PRINCIPIILE CERCETARII TIINIFICE

Instrumentele necesare tiinei n procesul cunoaterii sunt nainte de toate bunul sim i legile
logicii. Dar n afar de metodele care decurg din acestea, comune tuturor sferelor de activitate, tiina a
dezvoltat i verificat n practic principii care permit evitarea greelilor i scurtarea timpului pe
drumul ctre adevr.
Conform principiului cauzalitii cauza precede ntotdeauna efectul.
Orice teorie trebuie s satisfac principiul corespondenei, ea trebuie s fie legat de teoria
anterioar, dac sunt valabile condiiile n care a fost stabilit aceasta din urm. Principiul
corespondenei reflect continuitatea tiinei.
Principiul observabilitii cere ca n tiin s se introduc numai acele afirmaii care pot fi supuse
unui experiment, fie el i numai mental sau, fie i numai n principiu. El nu poate fi aplicat ns fr
anumite rezerve.
Principiul complementaritii conform cruia anumite noiuni sunt reciproc incompatibile i trebuie
deci s fie interpretate numai prin prisma completrii reciproce. Ideea complementaritii permite s se
neleag i s se concilieze diferite entiti contradictorii.
Claritatea este i ea o caracteristic necesar a teoriei tiinei. Nu de puine ori claritatea este evident
prin simetria unor procese.
ncercnd o sintez a ceea ce metoda tiinific are comun pentru toate tiinele, se constat c exist
ntr-adevr unele cerine evidente:

o atitudine de imparialitate,
hotrrea de a lua n considerare toate posibilitile rezonabile,
dorina de a depune orice eforturi pentru a fi exact ori de cte ori acest lucru este posibil,
necesitatea de a evita influena ideilor preconcepute.

Dac este vorba de o cercetare fundamental, ea va urmri formarea unor concepte, apoi, cu ajutorul
acestor concepte vor fi elaborate ipoteze, teorii, legi.
Deosebirea dintre cei trei termeni amintii este una de accent; nu este vorba de o deosebire de esen, ci
mai curnd de o deosebire n gradul de certitudine ce le este atribuit n mintea cercettorului.
Principii generale ale managementului cercetrii tiinifice
Principiile generale ale managementului cercetrii tiinifice sunt rezultatul impactului unor cerine cu
caracter general cu aspectele cele mai importante ale coninutului i condiiilor de munc din
cercetarea tiinific. Ele s-au cristalizat treptat printr-o laborioas xperien i aciune de sintetizare i
de generalizare a elementelor eseniale, comune cercetrii, privit ca unitate ntreag. Aceste principii
sunt:
a. Principiul compatibilitii dintre mecanismele (mijloacele, instrumentele etc.) de realizare
a managementului i caracteristicile generale, interne ale cercetrii tiinifice
Buna i permanenta compatibilitate ntre cele dou laturi menionate se cer realizate ntr-o dubl
ipostaz, att static, n fiecare moment, ct i ntr-o ipostaz dinamic, n sensul c tendinele din
sfera activitii de cercetare, fie c sunt pozitive sau negative, trebuie s-i gseasc reflectarea n sfera
managementului, a mijloacelor i instrumentelor de realizare, a combinaiilor dintre acestea.
1

Orice incompatibilitate care se observ, chiar sub form incipient, a neconcordanelor mrunte
conduce la disfuncionaliti care afecteaz cel mai adesea eficiena economic, att n echip, n
institutul de cercetare, la scara ramurii cercetare-dezvoltare, ct i la beneficiarii cercetrii tiinifice.
b. Principiul managementului participativ
Participarea individului la actul de management tinde s devin un principiu mai larg n multe domenii
i sectoare de activitate. n cercetarea tiinific principiul participrii s-a impus mai mult i mai
timpuriu, ntruct cercettorii pot s influeneze, s determine eficiena muncii n proporii mult mai
mari dect n cazul muncii fizice i al muncii intelectuale obinuite.
Fiecare cercettor privit separat are datele sale particulare native, ca i cele de pregtire, de voin, de
experien. Acestea l oblig s realizeze ntr-un anumit fel etapele cercetrii unei teme, s le respecte
riguros i cu consumuri proprii de timp, dup cum alt cercettor, cu experien mai mare, cu sim de
observaie i de intuiie mai ridicat, cu o mai bun stpnire a metodelor de cercetare, poate s
realizeze etapele cercetrii ntr-un mod aparte, cu timpi mult mai mici i cu rezultate superioare. Dac
DOCUMENTAREA N CERCETAREA TIINIFIC
Pentru a utiliza cu randament ridicat serviciile documentare, orice beneficiar trebuie s dispun de
anumite cunotine specifice. Dup opinia general a specialitilor, eseniale sunt sub acest aspect:
un minim de noiuni fundamentale referitoare la documentare ca faz a cercetrii tiinifice,
fr de care cercettorul nu poate stabili o unitate de limbaj cu documentaritii.
cunoaterea reelei de documentare
deprinderile de a mnui diversele instrumente de lucru puse la dispoziie de diverse uniti de
documentare: cataloage, reviste informative, prospecte, i de a utiliza anumite tehnici de lucru
specifice documentrii. Instrumentele i tehnicile de lucru difer nu numai n funcie de
domeniu, de tem i de particularitile individuale ale cercettorului, ci i de tipul
documentrii.
Informaiile proprii documentrii bibliografice pot fi regsite pe urmtoarele tipuri de documente:
a) Documente primare - surse n care este fixat direct coninutul unei activiti de cercetare i creaie.
Dintre acestea pot fi reinute: raportul tiinific i tehnic, disertaia, proiectul i documentaia tehnic,
preprinturile sau publicaiile preliminare, lucrrile prezentate la diferite manifestri tiinifice,
periodicele, revistele tiinifice, articole, ziare, reviste, cri, invenii i descrierile de invenii, culegeri
de lucrri tiinifice, monografii, manuale, standarde, . a.
b) Documente secundare - surse rezultate din prelucrarea analitic i sintetic a informaiilor cuprinse
n documentele primare, cu scopul semnalrii acestora. Dintre acestea, cel mai adesea se folosesc:
cataloagele - cuprind semnalri de lucrri existente ntr-o bibliotec.
bibliografiile - se prezint sub forma listelor de semnalare a unor lucrri selectate dup un
anumit criteriu - valoare tematic, categorii de documente, timp, autor nsoite sau nu de
descrieri succinte. Exist o mare varietate de tipuri de bibliografii.
indexurile - sunt modele de nuclee informaionale cuprinznd titluri, cuvinte cheie, nume,
autori, instituii, subiecte, referine bibliografice i se prezint ca surse ataate la finalul unei
lucrri;
reviste de referate - publicaii de informare al cror coninut se prezint sub form de referate,
adnotri sau titluri, la care se adaug o succint descriere bibliografic, toate fiind grupate
tematic i urmate de indexuri pe subiecte.
2

c) Documente teriare - sunt forme complexe de prelucrare a informaiilor prin analiz, evaluare,
comparare sau sintez, cu grad crescut de veridicitate i generalizare, cu posibiliti superioare de
valorificare. Dintre acestea menionm: ndreptarele, tratatele, dicionarele, enciclopediile, sintezele
informative i documentare.
Procesul complex al activitii intelectuale de documentare nu se poate desfura la ntmplare. La
nivelul acestui proces dou operaii sunt fundamentale: sistematizarea informaiilor i regsirea
informaiilor. Suportul eficienei muncii intelectuale l constituie edificiul operaional bazat pe
sistematizarea informaiilor cuprinse n diferite documente sau surse, care presupune, n primul rnd,
clasificarea informaiilor i uneori indexarea lor. Clasificarea sau ordonarea const ntr-o aciune de
grupare raional, n clase i subclase, a prilor universului informaional, permind apoi, regsirea
rapid a faptelor, datelor sau ideilor. Aciunea de clasificare se poate realiza fie dup aspecte
exterioare (autor, form de prezentare), fie dup caracteristici de coninut. Cea mai cunoscut
clasificare, acceptat internaional, are la baz criteriul diviziunii universului cunotinelor umane n
clase i subclase.
Principiul diviziunii este cel zecimal, propus de bibliologul american Malvin Dewey, n 1876, i
perfecionat ulterior. Sistemul este cunoscut astzi sub numele de Clasificare Zecimal Universal
(CZU). Indicii ei sunt ierarhizai, numerotarea fcndu-se cu cifre arabe pentru fiecare clas, iar
subdiviziunile acestora prin adugiri de alte clase arabe. Clasificarea zecimal universal este
ierarhic, noiunile de coninut fiind ordonate succesiv dup relaii tematice. Schema ei liniar ierarhic
se bazeaz pe mprirea totalitii cunotinelor n 10 clase i a fiecrei clase, la rndul ei, succesiv,
din nou n cte 10 subclase. Tabelele de baz sunt urmtoarele:
1. Lucrri cu caracter general. Bibliografie. Biblioteconomie.
2. Filozofie. Psihologie. Logic. Epistemologie. Etic.
3. Religie. Teologie. Ateism.
4. tiine sociale, inclusiv pedagogie. tiine juridice. Administraie.
5. Clas liber.
6. Matematic. tiinele naturii. Fizic.
7. tiine aplicate. Medicin. Tehnic. Agricultur.
8. Arte. Sport.
9. Lingvistic. Beletristic. Literatur.
10. Geografie. Istorie. Biografii.
Sistematizarea presupune adesea i realizarea unei alte operaii paralele cu clasificarea i anume,
indexarea.
Aceasta const n determinarea subiectului principal (sau a subiectelor principale) tratat ntr-un
document i redarea lui ct mai concis, cu ajutorul unei expresii formate din unul sau mai multe
concepte sau noiuni fundamentale, exprimate prin 1 pn la 15 cuvinte. Indexarea pe subiecte sau
domenii este o metod de ordonare a informaiilor, mai elastic i mai accesibil celor ce caut
informaii, dar mai puin deprini cu clasificrile. Alteori indexarea se face prin redarea coninutului cu
ajutorul unor noiuni (decriptori), simboluri (din titlul lucrrii) ce cuprind 1-3 cuvinte.
Regsirea informaiilor este, de asemenea, un proces destul de complex. Cel mai frecvent, el
presupune parcurgerea a patru etape eseniale:

cutarea informaiilor prin care au fost simbolizate i indexate sursele, folosinduse liste de
cuvinte, dicionare, tezaure, coduri speciale.

cutarea n index, utiliznd aceste coduri-cuvinte, pentru a gsi toate informaiile conexe din
diferite sisteme de referine utiliznd aceste coduri-cuvinte,
localizarea documentelor pornind de la sistemele de referine.
extragerea i prelucrarea informaiilor derivate.

Procesul cutrii unui subiect ce rspunde unei cereri specifice a celui ce studiaz ntr-o bibliotec este
de fapt i o munc de cercetare, care trebuie nvat i exersat.
PROCEDEE I TEHNICI DE PRELUCRARE A INFORMAIILOR
Prelucrarea datelor nseamn, n ultim instan, utilizarea documentaiei, adic, acel proces n care
interpretarea proprie a informaiilor trece n prim plan. Pentru aceasta se impun cu necesitate
urmtoarele operaiuni, considerate ca fiind foarte importante:
evaluarea critic a sursei de documentare
organizarea i sistematizarea informaiilor obinute n urma documentrii bibliografice sau de
teren
punerea n diferite relaii a datelor rezultate din documentaie, n funcie de scopul urmrit
Evaluarea critic a surselor de documentare bibliografic trebuie s in cont de o serie de aspecte,
dintre care pot fi menionate:
anul apariiei lucrrii, numrul ediiei precum i revizuirile i adnotrile la ediia respectiv.
Aceste date sunt de natur s plaseze n timp lucrarea, care de multe ori poate purta amprenta
epocii n care a fost elaborat.
informaii privind editura, editorul i gradul de specializare i de profesionalism al acestora, ele
putndu-se constitui ntr-o garanie pentru nsuirile de ordin calitativ ale lucrrii.
date referitoare la autor privind perioada n care a trit, formaia sa profesional, orientarea
politic, toate fiind de natur s permit o percepie realist a mesajului lucrrii i totodat
posibilitatea de a delimita aspectele obiective de cele cu caracter subiectiv.
determinarea tipului de lucrare, fapt ce permite aprecierea lucrrii prin prisma obiectivului
urmrit, al unghiului de abordare i al profunzimii tratrii subiectului.
In cazul n care documentarea s-a fcut din mai multe surse, se impune confruntarea acestora, tiut
fiind c pot aprea unele probleme, cum ar fi cele referitoare la comparabilitatea datelor, la
compatibilitatea, suficiena sau insuficiena lor, toate, de natur s permit o analiz corelat i
pertinent.
Sistemul metodologic utilizat n prelucrarea informaiilor este alctuit din metode i tehnici
proprii tiinei n general, cu particularizri ce in de specificitatea problemelor economice care se
gsesc la interferena cu socialul i politicul.
Organizarea i sistematizarea informaiilor obinute n urma documentrii cu caracter aplicativ,
presupune folosirea unor procedee i tehnici care s permit o prelucrare sugestiv i pertinent a
informaiilor.
Unul din procedee se refer la ntabelarea datelor. Cea mai dificil etap este cea a stabilirii
coninutului i structurii tabelului, astfel nct, n urma analizei datelor cuprinse n el, s poat fi
formulate concluzii care s se constituie n argumente utile.
n prelucrarea datelor se poate recurge la grafice i diagrame, ele numrndu-se printre cele mai
sugestive mijloace de vizualizare a structurilor i corelaiilor proprii informaiilor economice.
4

Una din modalitile de prelucrare a datelor referitoare la faptele, fenomenele i procesele

economice, presupune evidenierea relaiilor de cauzalitate ntre diferite variabile. Pentru aceasta se
apeleaz la formalizarea matematic, prin formule de determinare a unor indicatori, prin funcii sau
prin modele.
Variabilele nu au acelai statut. Unele dintre ele pot fi considerate instantanee, proprii unei cercetri
statice, definind mrimi economice la un anumit moment dat i reprezentnd nivelul indicatorului
respectiv: preul unui produs sau nivelul stocului de capital la sfritul anului, de exemplu. O alt
categorie sunt variabilele de flux, care sugereaz i o dimensiune temporal: venitul anual sau
consumul lunar.
Astfel, unii indicatorii pot fi determinai ca mrimi absolute, prin nsumare,ezultnd de exemplu,
agregatele macroeconomice, sau prin scdere, atunci cnd este vorba de masa profitului, ca diferen
ntre cifra de afaceri i costul total. Ali indicatori se determin ca mrimi relative, precum cei de
eficien, ca raport dintre efect i efort, cum ar fi productivitatea muncii. Una din problemele
prelucrrii informaiilor este cea a msurrii, cuantificrii datelor, care trebuie s in cont nu numai de
stabilirea corect i sugestiv a unitilor de msur n funcie de natura fenomenului urmrit, dar i de
faptul c este vorba de o cercetare static sau una dinamic.