NASTAS BIANCA

Master Familia i Managementul Resurselor Familiale

Introducere n terapia familial
Analiz comparativ
coala de terapie clasic (Terapia transgeneraional (M. Bowen) de familie)
vs.
coala de terapie modern (Terapia narativ de familie)
Criterii de analiz
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Reprezentani
Premise conceptuale
Concepte fundamentale
Procesul terapeutic
Tehnici ale terapiei
Scopul terapiei

Criterii de
analiz

DEOSEBIRI
Terapia transgeneraional

Terapia narativ

ASEMNRI

Reprezentan
i

- A fost dezvoltat de ctre Murraz

Bowen. Alturi de acesta se mai
remarc i orientarea lui Ivan
Bosyormenzi-Nagz. Accentul
principal n acest model de terapie
cade pe asigurarea unei teorii a
funcionrii familiei. A fost
conceput s corespund n mod
precis cu principiile evoluiei i cu
omul ca fiin evolutiv (Kerr,
Bowen apud Mitrofan, 2001).

- A fost dezvoltat n anii 1970 1980, n cea mai mare parte de ctre
australianul Michael White i
neozeelandezul David Epston.
Al-II lea formator de influen a
micrii narative este David Epston,
un terapeutde familie din Auckland,
Nou Zeeland. El a contribuit la
majoritatea aspectelor teoretiei i
practicii narative, dar a subliniat n
mod special c pentru a menine noile
naratiuni, clienii au nevoie de
comuniti de sprijin. A extins
dezvoltarea ligilor (Liga
antianorexia, antibulimia). El a a fost
de asemenea pionerul folosirii scrierii
clienilor, subliniind c, mult timp
dup ce prezena terapeutului s-a
ters, clienii pot citi scrisorile care
susin noile lor poveti i rezolvri.
Ali terapeui narativi imoprtanti sunt:
Jill Freedman i Gene Combs,
StepfanMadigan, Harlene Anderson.
Aceast abordare terapeutic a cptat
amploare dup succesul avut n cazul
unor forme dificile de anorexie
nervoas, ADHD, schizofrenie i alte
afeciuni psihice.

Dezvoltat din gndirea sistemic.

Premise
conceptuale

Concepte
fundamentale

- Teoria bowenian se bazeaz pe

ideea c oamenii au o motenire
evolutiv comun la nivelele
primitive ale funcionrii. Acest lucru
are un impact semnificativ asupra
comportamentului.
- O alt idee important: oamenii sunt
dotai att cu sisteme emoionale, ct
i cu sisteme intelectuale. Cnd
anxietatea sporete intensitatea
emoional, cele dou sisteme,
intelectual i emoional, se amestec,
n consecin gndirea i
comportamentul sunt determinate mai
mult emoional i alegerea este
compromis.
- Consider sistemul emoional piatra de temelie

- Psihoterapia narativ se bazeaz pe

capacitatea oamenilor de a externaliza
problemele, sau de a le separ de
propria identitate. Acest lucru se
realizeaz prin transformarea
pacientului n naratorul povetii
propriei viei sau a problemei cu care
se confrunt.
- Ideea fundamental a psihoterapiei
narative este urmtoarea: Problema
este separat de persoan i problema
nu definete persoan; problema este
ceea ce o persoan are, nu ceea ce o
persoan este.

- Ambele terapii privesc familia ca un

sistem, n care membrii si se
influeneaz unii pe ceilali, avnd la
rndul lor atitudini i comportamente
influenate de mediu:
- Ambele terapii pun accentul pe
individualitatea membrilor familiei i
pe ideea de apartenen.

- Diferenierea sinelui. Se urmrete

gradul diferenierii sinelui la fiecare
individ din familie, i n special la
copii.
- Procesul emoional familial nuclear,
descrie gama de pattern-uri
relaionale emoionale din sisteme
dintre prini i copii.
- Triangularea. Implicarea unei a treia

Abordarea narativ i-a fondat calea,

mai nti n psihoterapia din tradiia
hermeneutic din psihanaliz.
Terapia narativ este vzut c
ncurajnd terapeuii:
s adopte o poziie de
colaborare, empatic cu interes
puternic fa de istoria clientului
s caute n istoria clientului

Transmitere multigeneraional.
Tendina puternic de a repeat patternurile funcionale sau disfuncionale ale
conduitei
emoionale
valorilor,
normelor, formelor de comunicare,
proceselor de predare-nvare,
n generaii

persoane n conflictul diadei

- Procesul proiectiv al familiei.
Nivelul de difereniere al prinilor
trece mai departe la copiii lor.
- ntreruperea (distanarea)
emoional dintre membrii familiei.
- Poziia de frate i sor. Vrsta mai
mare i distribuia pe sexe ntre frai
n aceleai generaii au o puternic
influen asupra comportamentului.
Pattern-urile interactive dintre
cuplurile maritale pot fi legate de
rolurile indivizilor din familiile lor de
origine.
- Procesul emoional al societii.
Procesele caracteristice familiilor pot
fi observate i n interaciunile la
nivel social.
- caracteriyat prin viabilitatea sau
valoarea de supravieuire a
proceselor sale emoionale.
Echilibrarea balanei ntre
individualitate i a fi mpreun.

cnd el sau ea a fost puternic sau

plin de resurse
foloseasc ntrebri pentru a
lua o abordare nemipusa, respectuoas
pentru orice poveste nou spus de
acum nainte
s nu eticheteze niciodat
oamenii, dar n schimb s-i trateze c
pe fiine umane cu istorii personale,
unice.
s ajute oamenii separat de
naraiunile culturii dominante, n aa
fel nct s deschid spaiu pentru
povetile de via alternative.
Pentru a se opune modului n care
societatea convinge oamenii c ei sunt
problemele lor, terapeuii narativi
externalizeaz
problemele.
Ei
ncurajeaz clienii s gndeasc
despre ei nii c luptnd mpotriva
problemelor lor.
Cnd terapeuii narativi i-au ntors
atenia de la familii, c surs a
problemelor, spre credinele su
practicile culturale, ei au privit spre
scrierile lui Foucault. El nu numai c
crezut c cei care au construit
naraiunile dominante ntr-o societate
au avut puterea s subjuge, dar a

Procesul
terapeutic

Tehnici
terapeutice

- Accentul cade pe diagnosticarea

nivelului de difereniere al membrilor
familiei i intensitatea proceselor
emoionale.
- Terapeutul se concentreaz asupra
nelegerii procesului emoional al
familiei.
- Autocunoaterea i intercunoaterea
membrilor familiei aa cum sunt ei.
- Nu are o structur bine definit.
- Terapeutul este vzut ca un aliat,
observator neutru.
- Membrii familiei vorbesc cu
terapeutul.
- Concentrarea proceselor intelectuale
i de gndire prin punerea frecvent a
unor ntrebri.
- Se poate lucra doar cu o parte din
membrii familiei.
- Cea mai important tehnic:

crezut c naraiunile nsele devin

adevruri internalizate n toi cetenii
societii, astfel c toi oamenii vin s
judece corpurile, realizrile i
personalitile
lor
pe
baza
standardelor stabilite de judectorii
societii( doctori, educatori, cler,
psihoterapeui, politicieni, celebriti).
- Accentul cade pe identificarea i
rezolvarea problemelor existente la
nivelul relaiilor dintre membri.
- Terapeutul identific i izoleaz
problemele specifice care au adus
familia la terapie.
- Restabilirea pcii i armoniei
familiei.
- Terapeutul are rol de specialist,
consultatnt, conduce procesul.

- Neimplicarea emoional a
terapeutului n proces.
- Evaluarea sistemului familial n
primele edine, pentru cunoaterea
dinamicii familiale.
- Sunt stabilite obiectivele procesului
terapeutic i scopul terapeutului.
- Relaia terapeutului cu clientul nu este
una de putere, de opoziie.

- Meninerea- susinerea
- Tehnici de comunicare, ascultare
comportamentelor specifice sau a
activ, ncurajare, feedback.
verbalizrilor cu scopulcresterii
independenei i puterii indivizilor
subsisteme sau aliane ; Se manifest
respectpentru prini care sunt lsai
s-i descrie problemele , dar i pentru
copil care nu e fortatsa vorbeasc , ci

Genograma. Realizarea ei, ajut

terapeutul s observe triunghiurile i
diadele din cadrul familiei.
Alte tehnici: ncurajarea unor viyite,
scrisori, telefoane

cnd simte el nevoia.

- Clarificarea clarificarea,
amplificarea i aprobarea comunicrii
familiei pentru acrete ncrederea
membrilor , dar i a subsistemelor
familiale .E foarte important cfiecare
s-i clarifice poziia fa de
problema.
- Mimarea - adoptarea stilului de
comunicare al familiei i conformarea
la nuantelea fective ale comunicrii
acestora .
- Lucrul cu interaciunea , este o
tehnic foarte important, nct unii
psihologi oconsidera c etap a
restructurrii .
-Punerea n practic a
interaciunilor ce au loc n familie
presupune recreerea dectre membrii
familiei a interaciunilor referitoare la
problema cu care au venit sau
lasituatii neutre . La o punere n scen
se are n vedere : 1) observarea
procesului ; 2)modul cum trebuie
condus procesul ; 3) conducerea
familiei s-i modifice interpretarea;
4) comentarea a ceea ce a fost greit i
dac e nevoie, familia e ndemnat s
continue .

Scopul
terapiei

- Cel mai important scop este

mbuntirea diferenierii eului. Cu o
difereniere crescut, membrii
individuali ai familiei sunt mai
capabili s tolereze anxietatea i s-i
acceseze funciile intelectuale.
Reactivitatea sczut emoional i
funcionarea intelectual sporit sunt
realizate prin atingerea altor scopuri
ale tratamentului din acest model.
Alt scop enunat de Bowen este acela
de a reduce nivelul anxietii, de a
mbunti nivelul comunicrii
deschise responsabile n cadrul
familiei i de a reduce comunicarea
iresponsabil, subteran a secretelor i
brfelor cu alii.
- Un alt scop este de a scdea
separarea emoional i de a reyolva
treburile neterminate cu familia de
origine. n acest model, terapeiuii au
scopuri pentru ei nii, care sunt
cruciale pentru atingerea scopurilor
familiale:
- anxietate redus n cmpul
emoional pentru a mbunti nivelul
funcional al diferenierii eului i
pentru a reduce simptomele.
- mbuntirea nivelului de baz al

Terapeuii narativi nu vd clientul, c Ambele terapii au

fiind problema, nu vd nici familia c dezvoltarea
gndirii
fiind problema, ci nsi problema
clientului.
este problema. De aceea ei sunt
interesai de impactul problemei
asupra familiei. Scopul terapiei trece
dincolo de rezolvarea problemei cu
care vine clientul la terapeut i anume
schimbarea ntregului mod de gndire
i mbuntirea modului de via.
Terapia
narativ
transform
identitile din defect n eroic, nu prin
lsarea membrilor familiei s se
confrunte cu conflictele lor, ci mai
degrab prin separarea persoanelor de
probleme i apoi unind familia n
lupta cu inamicul comun.

drept
pozitive

scop
a

diferenierii pentru a crete

adaptabilitatea persoanei la cmpurile
emoionale intense.

Feedback cu privire la desfurarea cursului

Introducere n terapia familial

Puncte tari:
-

Cursul s-a desfurat ntr-o ambian plcut;

Informaiile au fost clare i pe nelesul tuturor;
Materialele prezentate au fost interesante.

Puncte slabe:
-

Ar fi fost binevenite mai multe materiale video, filme .a.