Colegio PEDRO POVEDA

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CURSO 2014-2015

CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
DE
EDUCACIN TICO CVICA
4 E.S.O.

CRITERIOS DE
EVALUACIN

EDUCACIN TICO CVICA

4 ESO

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CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Estos criterios de evaluacin se desarrollarn a travs de las diferentes

unidades que conforman la Programacin Anual de la asignatura.
Cada criterio corresponde a cada una de las nueve unidades.
1. Explicar del hombre, sabiendo distinguir entre su dimensin natural y
cultural; as como, saber qu es y para qu sirve la voluntad y el papel que
juegan los buenos y los malos sentimientos a la hora de dirigir nuestra
conducta. Asimismo, reconocer la importancia del concepto de persona para la
tica y los derechos humanos.
2. Explicar la relacin entre elegir, preferir y las elecciones morales y definir
el trmino libertad, sus lmites y en qu consisten. Adems, explicar qu es un
proyecto de vida y su relacin con un proyecto moral.
Definir los conceptos de autonoma y heteronoma y explicar las diferencias y
relaciones entre los derechos y deberes del individuo y los del Estado.
(Tambin se puede relacionar con la Religin, que estudia el tema de la
defensa de los derechos humanos y de la dignidad del hombre).
3. Exponer los principales problemas morales y las soluciones ofrecidas por la
tica y reconocer los rasgos que definen la religin, los principales modelos y
los valores que la defienden. Llegar a interiorizar los principios rectores de la
justicia y de la democracia.
4. Definir una teora tica y reconocer las diferencias entre las ticas
materiales y las formales. Explicar los principios generales que guan la
construccin de un proyecto tico comn para toda la humanidad y, asimismo,
identificar las normas bsicas del debate y la diferencia entre el argumento y
la opinin.

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5. Explicar la doble condicin de los derechos humanos: moral y jurdica y

definir en qu consiste el concepto de dignidad y sus implicaciones morales.
Aprender e interiorizar los deberes de todo ciudadano en una estado de
derecho y de justicia social y definir los valores de justica y solidaridad.
6. Definir qu es el Estado, el rgimen poltico y la forma de estado.
Identificar a la democracia como defensora de los valores de igualdad
justicia, libertad y pluralismo poltico y conocer cules son los problemas de la
democracia como la corrupcin.
7. Definir qu es el derecho, los diferentes tipos de normas y la
especificidad de las normas jurdicas.
Reconocer los conceptos de legalidad y legitimidad, as como la necesaria
vinculacin entre los mismos y comprender las principales formas de
discriminacin que se han dado en la historia.
8. Explicar de forma comprensiva los conceptos bsicos de la economa y
entender el papel que juega la tica en la regulacin de la economa y la
necesidad de una redistribucin de la riqueza.
Interiorizar las normas bsicas del debate y trabajar de un modo eficaz y
cooperativo con los compaeros.
9. Explicar en qu consisten los prejuicios y la discriminacin femenina;
asimismo, conocer cules son los principales problemas que afectan a la mujer
y a su entorno y reconocer el papel de algunas mujeres que lucharon en Espaa
por la igualdad, la educacin y el derecho al voto.
Conocer las soluciones a la discriminacin femenina desde diferentes mbitos.

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CRITERIOS DE CALIFICACIN Y RECUPERACIN

EDUCACIN TICO-CVICA 4 ESO

Los criterios a seguir a la hora de calificar sern los siguientes:

o ACTITUD, COMPORTAMIENTO, PARTICIPACIN EN CLASE: 10%
de la nota total.
o TRABAJO EN CLASE (tanto personal como grupal): 10% de la nota
total.
o EJERCICIOS PERSONALES (controles u otros trabajos de sntesis
correspondientes a cada unidad didctica): 80% de la nota total.

La nota correspondiente al trimestre ser el resultado de considerar

distintos ejercicios o pruebas realizadas durante este tiempo, as como la
valoracin de la actitud, comportamiento y participacin del alumno en
clase teniendo en cuenta los porcentajes que hemos mencionado
anteriormente.
Los trabajos solicitados por el profesor y que no sean entregados tendrn
una valoracin de 0.

RECUPERACIONES
El alumno que resulte suspenso en alguno de los Trimestres podr recuperar la
asignatura realizando una prueba escrita o algn trabajo sobre algunos de los
aspectos estudiados que considere el profesor y segn las pautas que le indique.
En caso de realizar un trabajo de investigacin y/o reflexin la calificacin ser:
o Reflexin personal (40 %)
o Estructura, claridad, investigacin, (60 %)

El profesor, Ramn Vico Burgos