APRECIACIN CRTICA

La educacin es de suma importancia para formacin de los principios morales en

los estudiantes de una manera integral en donde, desde el currculo se deben
implementar una asignatura especfica a la formacin de los principios de los
valores en la educacin en los tres niveles: educacin inicial, educacin bsica
regular y educacin superior, as tambin en la familia y la sociedad en general.
De tal manera que dicha educacin en valores contribuya a la construccin de un
pas de conciencia ciudadana y democrtica, para lo cual la educacin en valores
es tarea de toda la sociedad en general.
Adems se debe hacer una reforma educativa pedaggica basada en los
principios de la honestidad, solidaridad, respeto y convivencia, que en la
actualidad estos principios en la educacin estn por los suelos sin ningn reparo
por parte de la ciudadana que cada da ms y ms estn sucumbiendo en la
corrupcin que es una lacra en el pas que se ha enraizado en las instituciones del
estado.

EDUCA CI N E N
VALO R ES

- En l a s i n st i tu ci o ne s ed u ca tiva s los v alore s e ra n a n te s

co m p le t ame n te aj en a a l as o rga niz ac io n es .
- La ed uc ac in en l os v al o r es o l os va lo r es en ad e cu ac i n
e st a s ie mp r e de ac tivid ad , c ad a v e z co n m ay or r el e va nc ia
e n el pr o ce so e du ca tiv o.
- La d is to r s i n de l os va lo r es en la es cu el a tra e co ns igo ,
in di sc ip lin a ,ba j o ren dim ie nt o, ap a t a , au se nc ia d e d ig n id a d.
-E d uca r e n v al o re s es c on str ui r fo r ma s de v id a.

LA ED UCACI N
- Lo s p a se s L a ti no a me ri c an os re qu i er e n u na ed u ca ci n e n
LA TINO AMER ICA NA Y SU tic a.
FO RM ACI NEN VALORE S - Re sca t ar lo s va l or e s pe r di d os .
- L os va l ore s de b en e st a r e n la s ac t iv id ad e sd i ar ias .
- L o s pa se s L at ino am er ica no s d e be n c on so lid ar s e c om o
s oc ie da d es s ol ida r ia s,j u stas y co n r e sp et o a l a vida y l l ibe r tad .

EL MUN DO
D E LOS
VALO R ES
ENLA
EDUC ACI N

C ALI DADED UC ATI VA S UMA - Cu e stio na l a r ac io n ali da d, q ue g en e r a l o s co n oc imi e n to s

D E C ONOCI MI ENTOS O
d ej a nd o d e la d o lo s va lo r e s.
F ORMAC IN DE VALOR ES - Lo s va lo re sc on sti tu ye n g uas g en e r ale sd e co n du cta.
- La h on r a de z y la h o ne st id a d so n va l ore sd e si g ni f ic ac i n

-L a e du ca c i n se n ti me nta l( a tr a cc i n y
EDU CACI N EN VA LORES pa si o ne s) .
O A D ECU A C I N AFECTI VA? -E d uc ac i n m ot iva cion al ( la v ol u nta d) .
-E d uc ac i n t ic a ( d eb er ).

D IME NSI ONES D E LOS

V ALO RES

EL PR OFESO RY
LOS V ALORE S

LOS VA LOR ES EN
EL AUL A

-P e rso na l (c on f ig ura ci n ad e cu ad a d el pr o pio y o ) .

-S o ci al (in tera cc i n c on lo s ot r o s) .

-T od o p rof e so rd eb e s er u n ex pe r t o e n f or ma ci n de
v al ore s d e cu a li d ad hu ma ni st a y t ic a.
-P a ra e du ca r e n v al o r es e s ne ce s ar io e s po se er lo s
p rac ti ca rl os .
-E l pr o fe so r es m od el o d e re fe ren c ia de v alo r es e n l os
a lumn o s.
-U n a e du ca c i n o rie n ta da a l a f or m ac i n d e va l or e s ti e n e
qu e a su mir los p ad r es , e sp ec fi cam e nte los p ro f es or e s
-- Edu ca re s tar e a de to do s.