1.

TITULO DEL PROYECTO:

MODELO DE PULMON
2. PRESENTACION:
El presente trabajo se centra en realizar un modelo didctico del
organismo principal del sistema respiratorio EL PULMON ya que es
de suma importancia que se pueda saber como es que estos
funcionan, ya que estos se encuentran dentro de nuestro cuerpo,
su funcionamiento no es visible.
Lo que pretendemos lograr es que nios pequeos entiendan
como funciona de manera didctica y creativa con materiales de
uso cotidiano; y que entiendan como es su cuerpo.
3. OBJETIVO:
Aprender, describir como funcionan los pulmones.
4. FUNDAMENTO TEORICO:
4.1.
FUNDAMENTACION:
No es tal fcil explicar a los nios de 3 aos como es que
funcionan ciertos rganos de su cuerpo como el que es el pulmn
por eso si se puede presentar de una manera muy sencilla el
funcionamiento del pulmn, para que observa y aprenda cual es
esta funcin vital.
4.2.

MARCO TEORICO

Qu es el sistema respiratorio?
El

sistema

respiratorio

es

el

encargado

de

proporcionar

el oxgeno que el cuerpo necesita y eliminar el dixido de

carbono o gas carbnico que se produce en todas las clulas a
travs del proceso llamado respiracin.
La respiracin es un proceso involuntario y automtico, en que se
extrae el oxgeno del aire inspirado y se expulsan los gases de
desecho con el aire espirado. Los rganos que forman parte del
sistema respiratorio son: nariz, faringe, laringe, trquea,
bronquios, pulmones y diafragma.

2- Proceso de respiracin
Cuando

respiramos,

lo

que

estamos

buscando

es captar

oxgeno, un gas que es esencial para que nuestras clulas

puedan vivir y desarrollarse. El sistema respiratorio permite que
el oxgeno entre en el cuerpo y que luego elimine el
dixido de carbono que es el gas residual que queda despus
que las clulas han usado el oxgeno.
El aire ingresa a nuestro organismo a travs de la inspiracin y
el CO2 (dixido de carbono) es eliminado por la expiracin.
Cuando el aire que inhalamos llega a los alvolos, el oxgeno
entra a la sangre a travs de pequeos capilares localizados en
las paredes de los alvolos. Ah es llevado al corazn desde
donde es enviado a todo el resto del cuerpo. En sentido inverso
el dixido de carbono, que sale de las clulas del cuerpo, viaja
por los capilares de vuelta al corazn que luego mandar esta
sangre a los pulmones y se llevar a cabo el proceso contrario
para que el CO2 pueda ser exhalado.

El aire se inhala por la nariz, donde se calienta y humedece. Las

fosas nasales estn conectadas con los senos paranasales o
cavidades sinusales, unos espacios huecos del interior de algunos
huesos de la cabeza que contribuyen a que el aire inspirado se
caliente y humedezca.
Despus el aire pasa a la faringe, sigue por la laringe y penetra en
la trquea. A la mitad de la altura del pecho, la trquea se divide
en dos bronquios que se dividen de nuevo, una y otra vez , en
bronquios secundarios, terciarios y, finalmente, en unos 250.000
bronquiolos.

Al

final

de

los

de alvolos, pequeos

bronquiolos
sacos

se

de aire,

agrupan
donde

en
se

racimos

realiza

el

intercambio de gases con la sangre.

3- rganos del sistema respiratorio
En el proceso de la respiracin participan los siguientes rganos:
3.1- Nariz
Consiste en dos amplias cavidades cuya funcin es permitir la
entrada del aire, el cual se humedece, filtra y calienta a una
determinada temperatura a travs de unas estructuras llamadas
cornetes.
3.2- Faringe
Conducto muscular, membranoso que ayuda a que el aire se
vierta hacia las vas areas inferiores.
3.3- Epiglotis

Tapa que impide que los alimentos entren en la laringe y en la

trquea al tragar. Tambin marca el lmite entre la orofaringe y la
laringofaringe.
3.4- Laringe
Conducto cuya funcin principal es la filtracin del aire inspirado.
Adems, permite el paso de aire hacia la trquea y los pulmones y
se cierra para no permitir el paso de comida durante la deglucin
si la propia no la ha deseado y tiene la funcin de rgano fonador,
es decir, produce el sonido.
3.5- Trquea
Brinda una va abierta al aire inhalado y exhalado desde los
pulmones.
3.6- Bronquio
Conduce el aire que va desde la trquea hasta los bronquiolos.
3.7- Bronquiolo
Conduce el aire que va desde los bronquios pasando por los
bronquiolos y terminando en los alvolos.
3.8- Alvolo
Hematosis (Permite el intercambio gaseoso, es decir, en su interior
la sangre elimina el dixido de carbono y recoge oxgeno).
3.9- Pulmones
Los pulmones son dos rganos esponjosos situados en la cavidad
toraxicay cuya funcin es realizar el intercambio gaseoso con la
sangre, por ello los alvolos estn en estrecho contacto con capilares.

3.10- Msculos intercostales

La funcin principal de los msculos respiratorios es la de
movilizar un volumen de aire que sirva para, tras un intercambio
gaseoso apropiado, aportar oxgeno a los diferentes tejidos.

3.11- Diafragma
Msculo estriado que separa la cavidad torcica (pulmones,
mediastino, etc.) de la cavidad abdominal (intestinos, estmago,
hgado, etc.). Interviene en la respiracin, descendiendo la presin
dentro de la cavidad torcica y aumentando el volumen durante la
inhalacin y aumentando la presin y disminuyendo el volumen
durante

la

exhalacin.

principalmente,
diafragma.

5. MATERIALES

mediante

Este
la

proceso

se

contraccin

lleva
y

relajacin

cabo,
del

UNA BOTELLA VACIA DE AGUA MINERAL 5L

GLOBO GRANDE

2 GLOBOS MEDIANO

TEE DE PVC

TIJERAS, LIGA, PALIGLOBOS Y PLASTILINA

6. PARTE EXPERIMENTAL

SE CORTA LA BOTELLA

SE COLOCAN LOS GLOBOS EN LA TEE DE PVC

ESTOS SIMULARAN LOS PULMONES

EN EL TUBO SE COLOCAN EL PALIGLOBO CON PLASTILINA SE

AGUJERA LA TAPA Y TAMBIEN SE PASA POR EL HUECO EL
PALIGLOBO SELLANDOLO TAMBIEN CON PASTILINA

LUEGO SE COLCA EL GLOBO GRANDE EN LA BASE Y EL

PROYECTO ESTA LISTO

7. CONCLUCIONES:
Se concluye que si podemos demostrar de manera didctica el
funcionamiento de los pulmones
Podemos apreciar que el movimiento del diafragma hace que el
pulmn se llene
Los pulmones se asemejan a los globos por que se llenan sin dejar
escapar el aire
8. RECOMENDACIONES:
Sellar bien los orificios con la plastilina a excepcin de los del
paliglobo
Para dejar que se llenen los globos
Estirar previamente el globo grande para que selle con mayor
facilidad la botella