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O documento descreve um projeto educativo chamado "O Nabo Gigante" que envolve 63 crianças divididas em 7 grupos. O projeto irá trabalhar diferentes domínios de expressão como educação física, artes visuais, música e teatro através de atividades como a construção de animais com materiais reutilizáveis, criação de músicas e histórias com fantoches.
O documento descreve um projeto educativo chamado "O Nabo Gigante" que envolve 63 crianças divididas em 7 grupos. O projeto irá trabalhar diferentes domínios de expressão como educação física, artes visuais, música e teatro através de atividades como a construção de animais com materiais reutilizáveis, criação de músicas e histórias com fantoches.
O documento descreve um projeto educativo chamado "O Nabo Gigante" que envolve 63 crianças divididas em 7 grupos. O projeto irá trabalhar diferentes domínios de expressão como educação física, artes visuais, música e teatro através de atividades como a construção de animais com materiais reutilizáveis, criação de músicas e histórias com fantoches.
Livro: Gramtica da Fantasia (Giani Rodari) recomendao da prof.
de drama JUNTAR O TRABALHO TODO: 20 DE JANEIRO AS 8H30 NA ESSE E DEPOIS DA AULA DE PES PROJETO DE EXPRESSES Componente Geral - Introduo LDIA
Projeto O Nabo Gigante
- 63 crianas (7 grupos de 9 crianas) 7 grupos - Atividade que poderia ter uma durao de quatro semanas O MS DAS EXPRESSES - Caracterizao do envolvimento (componente geral) - projeto educativo de escola - LDIA - projeto de sala (A, B, C) CADA PAR - recursos, servios e equipamentos especficos para cada rea de Expresso LDIA
- Caracterizao grupo-alvo (crianas) (componente geral) sala A,
B, C CADA PAR - anlise dos diferentes domnios de desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo, social, - em funo da faixa etria em questo - necessidades e interesses
- Objetivo geral do projeto (componente geral) CLUDIA MIRANDA
- Atividades intersalas - Desenvolver a criatividade e imaginao da criana - Estimular o prazer de brincar, imaginar - Comunicar com os outros e respeitar o outro - Trabalhar e cooperar em equipa
Componente Especfica
- Objetivos especficos de cada Expresso (componente especfica)
- Contedos a trabalhar (componente especfica) - Descrio das atividades/estratgias a desenvolver (componente especfica)
Componente Geral e Especfica
- Referncias Bibliogrficas (componente geral e especfica)
Momento anterior s atividades: rea de Expresso e
Comunicao - MARGARIDA 1 momento: Leitura da obra literria O Nabo Gigante - Pr-Leitura, Leitura e Ps-Leitura (mudar as denominaes) Animais: canrios, gansos, galinhas, gatos, porcos, vaca e rato
rea de Expresso e Comunicao
- Domnio da Educao Fsica Cludia Rocha Objetivos especficos -
- Percursos (dividido em estaes) e na estao final fornecida
uma pista para iniciar outra expresso Subdomnio das Artes Visuais - Exerccios em locais diferentes (Ex: estao das cordas.) - 4 exerccios - No incio das atividades fornecido um saco para guardarem os materiais que acompanha o grupo at ao final dos exerccios. - No final das estaes podamos ter diferentes materiais reutilizveis como pista para a atividade do subdomnio das artes visuais despertar o interesse para a atividade artstica - Caixa no final de cada estao para o grupo retirar um material (cada caixa tem vrios materiais e o grupo escolhe um). Cada grupo tem uma caixa para guardar os materiais que vai recolhendo ao longo das estaes. - Planificao para +/- 60 minutos Pista: materiais reutilizveis (Exemplos: carto, rolhas, rolos de papel, tecidos, garrafas de plstico, botes, rfia, etc) escolher bem os materiais tendo em conta os animais que as crianas vo construir
- Domnio da Educao Artstica
- Subdomnio das Artes Visuais Ctia Pinto Objetivos especficos - Construo de animais com os materiais reutilizveis adquiridos nas atividades de educao fsica a imaginao da criana precisa de um ponto de partida com a ajuda do adulto Construo dos animais: 1- Sorteio do animal que cada grupo vai construir. O sorteio realizado com um saco onde este contm as fotografias dos animais da histria. 2- Desenho do animal (representao 2D) cada elemento do grupo faz a representao do animal em papel de cenrio 3- Podem utilizar outros materiais 4- Cada grupo tem acesso a uma caixa base com materiais auxiliadores na construo (cola, tinta, pinceis, tesouras, paletas) 5- Construo (representao 3D) discusso em volta da representao que cada criana fez no papel de cenrio
Referir: as crianas tm de utilizar, obrigatoriamente, dois materiais
recolhidos nas estaes de educao fsica, mas na execuo do animal podem utilizar outros materiais.
- Subdomnio da Msica Maral
Objetivos especficos -
- Construo da msica com base no original Pela rua
abaixo - Interpretao, Audio e Composio - Aps a construo da msica fazer uma dana PELA QUINTA ABAIXO.EXEMPLO
Pela quinta abaixo vai o Sr. Canrio
amarelo e extraordinrio
Pela quinta abaixo vai o Sr. Ganso
branco e gosta muito de descanso
Pela quinta abaixo vai a Sra. Galinha
sarapintada e parece uma bolinha
Pela quinta vai o Sr. Gato
preto e muito chato
Pela quinta abaixo vai o Sr. Porco
barrigudo e muito dorminhoco
Pela quinta abaixo vai a Sra. Vaca
castanha e no pelo usa laca
Pela quinta abaixo vai o Sr. Rato
pequeno e um fala barato
- Subdomnio do Jogo Dramtico/Teatro Cludia Miranda
Objetivos especficos
- Promover o desenvolvimento da imaginao e a criatividade
- Criao de histrias e personagens -
- Fantoches de dedo (animais da histria) esto dentro
de um saco - A educadora pode escrever as diferentes histrias resultantes da interao das crianas com os fantoches de dedo - A educadora inicia a atividade e coloca questes orientadoras para o desenrolar da atividade.
Modelo escrito para a componente especfica
- Enquadramento terico - Contextualizao das atividades - Objetivos especficos (podemos recorrer s OCEPE) - Planificao das atividades - Momentos (as atividades de cada expresso podem ser divididas em momentos) - Descrio - Dinmica - Durao - Recursos