GUIA METODOLOGICA

TEMA: Encontremos el dominio y el rango de funciones

Poblacin: Estudiantes de bachillerato.
Unidad de aprendizaje: Funciones.
Sesin de aprendizaje: Mtodos para determinar el dominio y el recorrido de una funcin.
(Mtodo grfico) utilizando las cajitas.
Indicadores de logros.

Determinar con seguridad, el dominio y el recorrido de una funcin.

Grafica con orden y aseo, en el plano cartesiano diferentes tipos de relacin entre e identificar los
dominios y los recorridos
ObJetivo: Determinar que es el dominio y recorrido con la utilizacin de las graficas limitadas.
Recursos:
APRENDO:
Si tuviramos un plano cartesiano en el cual realizamos un trazo como por ejemplo una lnea:

Toma nota

El desplazamiento en el cual esta dibujada la lnea recta , en la parte horizontal es de -2 a 2, al cual le llamamos
dominio siendo en este caso una lnea continua, limitada por el borde. El desplazamiento con respecto al eje
vertical es de -10 a 2 limitado por el borde del dibujo, al cual le llamamos recorrido ,por ser una lnea continua
escribimos los resultados en intervalos,.
DOMINIO= [-2, 2] ; RECORRIDO= [-10, 2]
Una tcnica muy til para encontrar estos resultados es con la cajita.
Esto consiste en hacer un plano cartesiano, y pegarlo dentro de una pgina o un pedazo de cartn el cual podemos
doblar y poner los limites segn el des aplazamiento horizontal y vertical de la figura dentro del plano

Al doblar los cuatro lados, formamos una cajita en la cual se

nos muestra los limites de de la parte horizontal y la parte
vertical y es fcil determinar su dominio y recorrido y en esta
taja se pueden modificar los resultado y hacer que cambien el
dominio y recorrido.

Otros ejemplos

Dominio= [-1.7, 2.25]

Recorrido=]-2, 5.5]

Dominio=]-4, 3[
Recorrido= [-1, 5[

PRCTICO
FORMAMOS EQUIPOS
Formamos los equipos y utilizamos los materiales.
Paginas de colores.
Tijera
Marcador
Cinta de pegue

CONSTRUIMOS
Elabora cuatro grficos por equipo presentarlo en el pizarrn o en el centro de de las mesas de los equipos
utilizando los materiales necesarios y que los dems grupos determinen el dominio y recorrido delas graficas
dentro del plano cartesiano, adems determinar el tipo de figura realizada.
En esta parte se espera que se ponga en prctica lo aprendido
Ejemplos de posibles soluciones
Estas son la muestras, pero
en el caso del desarrollo de
la clase seria el trabajo de
los equipos

a)

b)

c)

Escribir los resultados tomando nota de las graficas y los resultados obtenidos.
ANALIZAMOS RESULTADOS
Para aclarar dudas, realizamos una plenaria para estudiar la actividad realizada
Tomamos nota de los resultados
Comunicamos resultados
Tomamos nota
Aclaramos dudas

APLICAMOS
En una plaza que tiene forma cuadrada se encuentran varias formas de construccin, determina las longitudes de
todas las formas una persona se mueve de un logar a otro en esta plaza la sombra del recorrido est marcado por
una lnea.

Determina el dominio y el recorrido del desplazamiento.

Describe como es la lnea en su trayectoria.

FORMACION DOCENTE MODULO 4

EQUIPO # 3
TEMA:
ENCONTREMOS EL DOMINIO Y RECORRIDO

INTEGRANTES:

LILIANA ELIZABETH GARCA LPEZ.

LUIS ALBERTO GMEZ CEDILLO.
JOS CONCEPCIN GIRN.
JOS ROBERTO CARAS CIENFUEGOS.
WENDY EVELYN BELTRN SANDOVAL.
LEONEL ENRIQUE MEJA
JESS SANTIAGO BELTRN TEJADA

San Salvador 25 de noviembre del 2016