12A - Correco do teste de Portugus 26 Outubro 2010

1. Critrios gerais de classificao (Adaptado dos critrios do exame nacional de 2010)

As classificaes a atribuir s respostas so expressas em nmeros inteiros e resultam da aplicao dos
critrios gerais e especficos de classificao. A classificao das provas nas quais se apresente, pelo menos,
uma resposta escrita integralmente em maisculas sujeita a uma desvalorizao de cinco pontos (pt).
Se surgirem duas respostas para uma questo, no tendo o aluno inequivocamente anulado uma delas,
considerada a resposta que surgir em primeiro lugar.
As respostas que se revelem ilegveis so classificadas com zero pontos.
Itens de resposta aberta
Nestes itens, a cotao distribuda por contedo (C) e organizao/correco lingustica (F).
Os critrios de classificao dos itens de resposta aberta apresentam-se organizados por nveis de
desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com zero pontos
qualquer resposta que no atinja o nvel um (N1) de desempenho no parmetro de contedo.
O afastamento integral relativamente ao contedo (por item) implica que a resposta seja classificada com zero
pontos.
Factores de desvalorizao:
A repetio de um erro de ortografia, na mesma resposta, considerada como uma nica ocorrncia.
1 ponto : Erros de ortografia (incluindo acentuao), pontuao, incumprimento de regras de citao de texto
e/ou ttulos de obras;
2 pontos : impropriedade lexical, erro de sintaxe;
limites de extenso caso seja indicado um limite, deve ser descontado 1pt por cada palavra a mais ou
menos at ao limite de 5 pt por resposta, depois de aplicados os restantes critrios de classificao.
Grupo I Leitura

1 - 6 pt : C 4 pt; F 2pt
Nveis de desempenho

Descritores

Pontuao
do contedo

Indica claramente o emissor potico e transcreve expresses do

poema que corroboram a identificao.
Indica o emissor potico, com alguma impreciso, mas transcreve
expresses adequadas
Ou
Indica o emissor potico, mas no transcreve expresses

2
1

4
2

Cenrio de resposta: A resposta deve contemplar os aspectos que a seguir se enunciam ou outros
considerados relevantes:
- Identificao do emissor potico como sendo uma figura feminina e transcrio de pelo menos dois exemplos
elucidativos, como ...(Filha, quem o soubera!..)..., Se eu no era a rainha.
1.1. 4 pt : C 2 pt; F 2pt
Resposta: O emissor potico dirige-se ama.
2 . 10 pt : C 6 pt; F 4pt
Nveis de
desempenho
3
2
1

Descritores

Pontuao
do contedo

Expe, com pertinncia, a razo da afirmao, clarificando a

referncia aos 2 vocbulos em destaque
Expe, com pertinncia, a razo da afirmao, clarificando a
referncia a pelo menos um dos vocbulos em destaque
Expe, com imprecises, a razo da afirmao, esclarecendo pelo
menos o uso de um dos vocbulos

6
4
2

Cenrio de resposta: A resposta deve contemplar os aspectos que a seguir se enunciam ou outros
considerados relevantes:
- descrio evidente pelo uso do Pretrito Imperfeito do Indicativo, tipicamente usado na descrio, associado
a elementos espacio - temporais - onde era, era Primavera / E o jardim do rei, entre outros. Parece
um sonho, pela incapacidade, prpria do sonho, de reconhecer o espao - De que no me sei lembrar..., e a
afirmao (Filha, os sonhos so dores...).
3 . 8 pt : C 5 pt; F 3 pt
Nveis de
desempenho
2
1

Descritores

Pontuao
do contedo

Explica, com pertinncia, o estado emocional do eu potico, apoiandose em expresses do poema

Explica, com ligeiras imprecises, o estado emocional do eu potico,
apoiando-se em pelo menos uma expresso do poema.

5
3

Cenrio de resposta: A resposta deve contemplar pelo menos dois aspectos dos que a seguir se enunciam ou
outros considerados relevantes:
- Tristeza Penso e fico a chorar...; saudosa/desolada, por procurar essas lembranas e perceber que era
apenas um sonho a ama afirma os sonhos so dores; marcas de vontade de ser alegre nem que seja
atravs da imaginao/pensamento Conta-me contos, ama.../Todos os contos so/ esse dia

4 . 6 pt : C 4 pt; F 2 pt
Nveis de
desempenho
2
1

Descritores

Pontuao
do contedo

Explicita, com preciso, os referentes textuais do dilogo e clarifica a

dimenso do mesmo.
Explicita os referentes textuais do dilogo e apresenta, vagamente a
razo do mesmo.
Ou
Enuncia a razo pela qual se refere a existncia de um dilogo.

4
2

Cenrio de resposta: A resposta deve contemplar os aspectos que a seguir se enunciam ou outros
considerados relevantes:
- Dilogo da voz feminina, representao da infncia, feliz, onrica, com os comentrios da voz da ama como
a voz da conscincia, adulta, entre parnteses, sugerindo uma conversa de confidente que se coabitam no eu
potico, em 2 vozes a criana e o adulto.
5 . 10 pt : C 6 pt; F 4 pt
Nveis de
desempenho
3
2

Descritores

Pontuao
do contedo

Enuncia os sinais de pontuao que se destacam no poema, explicita

a sua intencionalidade, e relaciona essa pontuao com o ambiente
vivido no poema.
Enuncia os sinais de pontuao que se destacam no poema, e aborda
de leve a sua intencionalidade,
Ou
Enuncia os sinais de pontuao que se destacam no poema e
relaciona essa pontuao com o ambiente vivido.
Enuncia os sinais de pontuao que se destacam no poema e faz
afirmaes vagas sobre o seu uso.

6
4

Cenrio de resposta: A resposta deve contemplar os aspectos que a seguir se enunciam ou outros
considerados relevantes:
- Predomnio das reticncias sugesto da incerteza/dvida, cada pensamento traz uma impresso do sonho
que flui, interrompe porque procura as imagens do sonho; nostalgia que embala o sujeito potico absorvido
pela beleza das memrias; Uso do parnteses introduo da outra voz , que comenta, investe com a
realidade que o eu potico quer rejeitar.

6 . 8 pt : C 5 pt; F 3pt
Nveis de
desempenho

Descritores

Pontuao
do contedo

Enuncia o campo lexical predominante e transcreve todos os

elementos lexicais que o integram.
Enuncia o campo lexical predominante e transcreve alguns dos
elementos lexicais
Ou
Considera um outro campo lexical e transcreve exemplos que apoiam
a sua opo

2
1

5
3

Cenrio de resposta: A resposta deve contemplar os aspectos enunciados:

- Campo lexical do universo da fantasia - contos infantis. Vocabulrio: onde era, o jardim do rei, o azul do
cu, a rainha, Flores de tantas cores, conta-me, contos , Todos os contos.
7 . 8 pt : C 5 pt; F 3pt
Nveis de
desempenho
3
2
1

Descritores

Pontuao
do contedo

Identifica com preciso um recurso estilstico do poema e explicita a

sua expressividade
Identifica com preciso um recurso estilstico do poema e explica no
que consiste, referindo imprecisamente a sua expressividade.
Identifica com preciso um recurso estilstico do poema

5
3
2

Cenrio de resposta: A resposta deve contemplar um recurso expressivo, a sua transcrio e explicitao da
sua expressividade.
Grupo II Funcionamento da Lngua

1 Identificao das afirmaes verdadeiras (V) e as falsas (F) e correco das falsas.
a)

Verdadeira

3 pt

b)

Falsa+correco refere-se a cepticismo social

2 pt + 2 pt

c)

Falsa+correco uma exemplificao

2 pt + 2 pt

d)

Falsa+correco sujeito indeterminado

Verdadeira

2 pt + 2 pt
3 pt

e)

2. Identificao da funo sintctica dos elementos destacados (sublinhado e negrito) em cada uma das
frases que seguem:
a) As minorias criadoras atributo ; manifestaram-se por impulsos de ruptura complemento
determinativo ou modificador do nome.
b)

e tentaram redescobrir o mundo atravs da complemento directo.

c) surgem novas linguagens literrias ... complemento directo.

III Escrita
Explicitar o binmio sinceridade /fingimento - incapacidade de reproduzir com exactido aquilo que se sente
leva procura de uma impresso intelectualizada, ou uma ideia convertida em emoo, que se ajuste ao que
foi sentido e que seja perceptvel por quem l. H pois j no emotividade/sinceridade, mas expresso
trabalhada intencionalmente para chegar ao entendimento do leitor fingimento.
Referir o poema em que se espraia essa teoria da construo da emoo potica Autopsicografia,
explanando sobre as fases da dor referenciadas por Pessoa, ou Isto em que clarifica a sua no mentira e se
afirma a necessidade de reinventar em arte/em poesia. Clarificar a questo do ritmo, conseguida pelo uso de
expresses simples e jogam de forma harmoniosa.