edina cu prinii

Program
-

Deschiderea edinei
Aprecieri globale referitoare la primele zile de grdini
Toi copiii fac lucruri care nu le plac prinilor. De asemenea, toi copiii n mod regulat
lucruri care i ncnt pe prini.Copiii adopt diferite tipuri de comportamente n funcie
de situaia n care se afl.Problema este dac noi, ca prini ne cunoatem copiii i dac
tim cum s reacionm n situaii de criz.
Prezentarea regulamentului de ordine interioara

Prinii nu au voie s perturbe procesul instructiv-educativ

Prinii nu au voie s cear preferenial roluri sau poezii n cadrul programelor artistice
cadrul didactic decide n funcie de abilitile copilului.

n timpul asistrii la activitate, prinii nu au voie sa sugereze rspunsurile copiilor.

Prinii nu au voie sa i nsueasc materiale expuse pe holul grdiniei, numai cu avizul

cadrului didactic sub form de mprumut.

Pe vreme nefavorabil, prinii trebuie sa respecte normele de meninere a ordinii i

cureniei n grdini.

Nu este suficient ceea ce se face la grdini, recomandarea mea este s existe o

continuitate si acas, n familie. Este necesar ca prinii s se implice n activitile
copilului si s-i ncurajeze pe cei mici s participe ct mai mult.
i acum v invit la dou activiti deosebite cu rezultate pe msur:
Exercitiu 1
Fiecare printe va primi o foaie pe care sunt desenate dou figuri: una vesel, alta trist.
Deasupra fiecreia exist cte un nor.

Prinii au sarcina de a completa noriorii cu calitile si defectele copilului lor.

Calitile sunt corespunztoare figurii vesele, iar defectele sunt corespunztoare figurii triste.
Sarcina va fi rezolvat individual in 6 minute.
Dup ndeplinirea sarcinii, fiecare printe va citi cte o calitate si cte un defect ale propriului
copil. Fiecare opinie va fi notat pe cte o coal mare de flipchart .

Dup notarea tuturor prerilor, acestea sunt citite de cadrul didactic, pentru a fi extrase cteva
concluzii..
Astfel, se ajunge la concluzia c toti copii sunt diferii, au nevoie de ndrumare personal,
conform propriilor nevoi. Reuita n activitile pe care le realizeaz, const n identificarea
potenialului fiecruia i n transformarea defectelor n caliti.
Exercitiu 2
Completarea chestionarului n mod individual,un bun prilej de a se mbunti relatia printecopil,identificarea stilului parental.

Extragerea concluziilor:
Educaia este un process complex care se bazeaz pe o bun cunoatere a copilului, care devine
subiect al educaiei. Trecerea de la greuti- nereuite la reuite se realizeaz n urma analizei
profunde a trebuinelor individului, pentru a aciona n conformitate cu acestea.

Incheierea activitatii- aprecieri generale