8.3.

Gndii/Lucrai n perechi/Comunicai

Aceast tehnic presupune colaborarea cu un coleg, pentru inelegerea coninutului

i formularea ideilor unei teme. In urma unor discuii, reflecii, eventual i a unor
argumentri i contraargumentri, cei doi ajung la o prere comun pe care o aduc la
cunotina intregii clase.
Etape:
1. Formarea perechilor de elevi.
2. Lucrul individual: fiecare elev, din fiecare pereche, scrie individual despre subiect.
3. Schimbul de impresii: dup ce au terminat de scris, cei doi parteneri ii citesc
rspunsurile unul altuia i convin asupra unui rspuns comun, care s incorporeze
ideile
amandurora.
4. Raportarea in faa clasei: sunt puse dou-trei perechi s rezume, in aproximativ
30 secunde fiecare, coninutul discuiilor i concluziile la care au ajuns partenerii, de
comun acord.
Aceast metod are urmtoarele avantaje:
elevii coopereaz in studierea textului: dou mini sunt mai bune i mai eficiente
decat una singur;
fiecare elev va indeplini succesiv dou roluri: de raportor i de interlocutor, acest
lucru permiandu-le s dialogheze i s-i asume impreun responsabilitatea;
ascultand mai multe prezentri ale aceluiai coninut, elevii constat c exist mai
multe soluii posibile ale aceleiai sarcini, ceea ce faciliteaz inelegerea mai
profund a textului.
Se poate utiliza pentru a preda: descrierea tiinific, rezumatul, caracterizarea de
personaje etc.