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PRAMBULE
Prambu le
Engage dans une dmarche assurance-qualit, la Facult de Mdecine dAlger,
par le biais de la Direction de la pdagogie, a entrepris une action dlaboration
du rfrentiel de formation des tudes de mdecine gradue.
Il sagit dune exigence pdagogique qui permet de rendre visible et tangible le
cursus de formation, aussi bien pour les tudiants que pour les enseignants. Ce
rfrentiel comporte les objectifs pdagogiques et les modalits denseignement
et dvaluation de chaque module.
La dmarche adopte est une dmarche participative, incluant le maximum denseignants avec une reprsentation de lensemble des terrains de stage par spcialit. Lidentification des participants sest faite avec les responsables de modules en commun accord avec les chefs de service et les comits pdagogiques.
Laction dlaboration du rfrentiel sest droule comme suit:
Etape 1 : information des responsables de modules
Dans un premier temps, une dmarche visant les responsables de modules est
initie.
Trois runions ont t programmes (novembre et dcembre 2014 et janvier
2015).
La premire a eu pour objectif principal dinformer les responsables de modules,
de discuter avec eux de la pertinence de la dmarche de laction dlaboration
du rfrentiel de formation et de recueillir leurs suggestions
La seconde a permis de situer les besoins et les mthodes de travail pour la
mise en place de laction (dates, nombre denseignants, choix des reprsentants
par service).
La troisime a t consacre lorganisation pratique : listes des participants,
recueil des documents etc..
Les enseignants des diffrents modules ont t informs par les chefs de service et les responsables de modules.
Etape 2: mise en place de laction dlaboration du rfrentiel
Cest ltape cruciale de laction puisquelle a consist en llaboration effective
du rfrentiel par les enseignants des diffrents modules.
Dans un premier temps, la principale activit a t celle de la rdaction des objectifs et des contenus denseignement avec identification des prs requis.
Dans un second temps, les modalits denseignement et dvaluation ont t
libelles.
REFERENTIEL FORMATION
PRAMBULE
22/01/2015
1
et 2
Anne
re
me
25/01/2015
26/01/2015
27/01/2015
28/01/2015
3me Anne
4me Anne
5me Anne
6me Anne
- Sance 2 : travaux en ateliers : regroupement des enseignants par modules. Chaque atelier est anim par un facilitateur, membre de la cellule
de soutien. Il a pour rle de clarifier lobjectif de laction et les concepts
pdagogiques, en cas de besoin.
Aprs cette premire journe, les chances, fixes au pralable avec le soutien
et laccord des responsables de modules, ont t communiques aux participants.
Aprs le sminaire 1
Une premire restitution a eu lieu en fvrier 2015. La mme dmarche a t applique : runion des modules par annes.
Au cours de cette phase, les enseignants ont travaill la rdaction des objectifs
sous la responsabilit du responsable du module et, toujours en contact avec la
Direction de la pdagogie de la Facult de Mdecine dAlger.
Plusieurs runions supplmentaires ont t ncessaires pour clarifier les
concepts.
Le recueil des objectifs par module a dbut en Avril 2015 et finalis en septembre 2015.
Lensemble des objectifs a t soumis un comit de relecture.
REFERENTIEL FORMATION
REFERENTIEL FORMATION
Chaque spcialit se charge de lenseignement pratique et thorique. Certains modules sont des units pluridisciplinaires
comme lappareil locomoteur (mdecine physique et radaptation, et orthopdie- traumatologie) , la neurologie , la gastroentrologie et le semestre des urgences.
-
Linternat 7 anne: Les tudiants effectuent 4 stages dans 4 disciplines: pdiatrie, gyncologie-obsttrique,
chirurgie et mdecine. Ces stages sont essentiellement ddis la pratique clinique: prise en charge des malades
en salle, consultation, urgences. Les quatre stages sont sanctionns par la rdaction dunrapport de stage qui peut
tre soit une revue de la littrature, analyse de dossiers.
REFERENTIEL FORMATION
Anatomie
Biostatistique
Biochimie
Chimie
enseignement
Enseignement
Magistral
Enseignement
Magistral
Enseignement
Magistral
Enseignement
Magistral
Cytologie
Et Physiologie
cellulaire
Enseignement
Magistral
TD
TD
FRANCAIS
EMBRYOLOGIE
Enseignement
Magistral
TP
Module
DEONTOLOGIE
GENETIQUE
HISTOLOGIE
INFORMATIQUE
enseignement
Enseignement
Magistral
TD
TP
Enseignement
Magistral
Enseignement
Magistral
Enseignement
Magistral
PHYSIQUE
BIOPHYSIQUE
Enseignement
Magistral
REFERENTIEL FORMATION
Anatomie
Biochimie
Biophysique
Histologie
Enseignement
Enseignement Magistral
Enseignement Magistral
Enseignement
Magistral
Enseignement
Magistral
PHYSIOLOGIE
Physiologie
cardiorespiratoire
Enseignement
Physiologie
Mtabolique
Enseignement
Magistral
Enseignement Magistral
Physiologie
neurologique
Enseignement
Magistral
REFERENTIEL FORMATION
Module
Modalits
denseignement
31ANATOMIE
3233PATHOLOGIQUE IMMUNOLOGIE MICROBIOLOGIE
34PARASITOLOGIE
35PHARMACOLOGIE
36PHYSIO
PATHOLOGIE
Enseignement
magistral et TD
Enseignement
magistral
Enseignement
magistral
Enseignement
magistral
Travaux Dirigs
Enseignement magistral et TD
Module
38- SEMIOLOGIE
Enseignement
Enseignement magistral
Stage clinique
TD
EPH AIN TAYA
EPH EL HARRACH
HASSEN BADI
EPH BAINEM
ELATASSI
EPH KOUBA
B. MENTOURI
EPH EL BIAR
DJILLALI
BELKHENCHIR
EPH ROUIBA
CHU ALGER
MUSTAPHA
Terrains de stage
37Radiologie et
Imagerie Mdicale
Enseignement
magistral et
TD
HCARMEE
M.S.NEKKACHE
REFERENTIEL FORMATION
41- HMATOLOGIE
42- GASTRO-ENTEROLOGIE
43- CARDIOLOGIE
45- NEUROLOGIE
46- PNEUMOLOGIE
Dure
3 semaines
9 semaines
6 semaines
6 semaines
6 semaines
Terrains de
stage
CHU BENI
MESSOUS
I. HASSANI
Hmatologie
CHU ALGER
MUSTAPHA PACHA
EPH AIN TAYA
Gastro entrologie
Chirurgie gnrale
Hpatologie
Chirurgie A / Chirurgie B
CHU ALGER
MUSTAPHA
Cardiologie A
Cardiologie B
CHU ALGER
MUSTAPHA
Neurologie
Neurochirurgie
CHU ALGER
MUSTAPHA
Pneumologie
CHU BENI
MESSOUS
I. HASSANI
CHU BAB
EL OUED
L. DEBAGHINE
Neurologie
Neurochirurgie
CHU BAB
EL OUED
L. DEBAGHINE
Pneumologie
HCA
HCARMEE
Neurologie
Neurochirurgie
CHU BENI
MESSOUS
I. HASSANI
Clinique Matiben
Pneumo allergo
EFR Nour Oussedik
EHS
BEN AKNOUN
Neurologie
HCARMEE
Pneumologie
EPH ROUIBA
Pneumologie
HCARMEE
9 Gastro-entrologie
Chirurgie
EPH BAINEM
IZ. BOLOGHINE
Mdecine interne
Chirurgie gnrale
EPH EL BIAR
DJ. BELKHENCHIR
Chirurgie gnrale
EPH EL MOURADIA
DJ. RAHMOUNI
Chirurgie gnrale
HCARMEE
Cardiologie
44- MALADIES
INFECTIEUSES
( 6 semaines )
EPH KOUBA
B. MENTOURI
Chirurgie gnrale
EHS EL KETTAR
L. FLICI
Service A
Service B
Service C
EHS NEUROCHIR
A. AIT IDIR
Neurologie
Neurochirurgie
CLINIQUE DEBUSSY
Chirurgie gnrale
EPH ROUIBA
Chirurgie gnrale
HCARMEE
M. Infectieuses
EHS
S. ZMIRLI
Neurochirurgie
REFERENTIEL FORMATION
52ENDOCRINOLOGIE
53GYNECOLOGIE
OBSTETRIQUE
54PEDIATRIE
55PSYCHIATRIE
56UROLOGIE
9 semaines
3 semaines
9 semaines
9 semaines
3 semaines
3 semaines
CHU ALGER
MUSTAPHA
Chir. orthopdique
CHU ALGER
MUSTAPHA
CHU
BAB EL OUED
L. DEBAGHINE
CHU
BAB EL OUED
L. DEBAGHINE
2 Psychiatrie
CHU
BENI MESSOUS
I. HASSANI
4Rhumatologie
CHU
BENI MESSOUS
I. HASSANI
CHU
HCARMEE
BENI MESSOUS
3 Hygine Mentale
I. HASSANI
HCARMEE
Chir. orthopdique
Rducation
Rhumatologie
HCARMEE
Endocrinologie
Diabtologie
CHU
HUSSEIN DEY
N. HAMMOUD
EHS CHERAGA
M. BOUCEBCI
Psychiatrie Adultes
HCARMEE
Pdiatrie
HCARMEE
10
EHS KOUBA
DRID HOCINE
Service A
Service B
Pedo psychiatrie
CHU ALGER
MUSTAPHA
Urologie
CHU
BAB EL OUED
L. DEBAGHINE
HCARMEE
REFERENTIEL FORMATION
EPH BAINEM
IZ. BOLOGHINE
Endocrinologie
7 EPH AINTAYA
Pdiatrie
EPH AINTAYA
EPH BAINEM
IZ. BOLOGHINE
EPH BAINEM
IZ. BOLOGHINE
8 Pdiatrie
EPH EL HARRACH
HASSEN BADI
Pdiatrie
11
REFERENTIEL FORMATION
611DROIT MEDICAL.
612ECONOMIE
DE LA SANTE
613THERAPEUTIQUE
614PSYCHOLOGIE
MEDICALE
12
615URGENCES
MEDICO-CHIRURGICALES
REFERENTIEL FORMATION
1- CHU MUSTAPHA
2- CHU LAMINE DEBAGHINE BAB EL OUED :
Anesthsie
Urgences
REFERENTIEL FORMATION
63MEDECINE LEGALE
(3 semaines)
64MEDECINE DU TRAVAIL
(3 semaines)
HCARMEE
4
INSP
Epidmiologie
EHS S. ZMIRLI
Md. Lgale
EPH ROUIBA
Md. du Travail
14
REFERENTIEL FORMATION
65DERMATOLOGIE
(3 semaines)
66OPHTALMOLOGIE
(3 semaines)
67ORL
(3 semaines)
HCARMEE
Dermatologie
HCARMEE
ORL
HCARMEE
Ophtalmologie
EPH KOUBA
B. MENTOURI
ORL
15
REFERENTIEL DE FORMATION
1 Anne
re
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Sommaire
Prambule.......................................................................................................................................... 9
Mthodologie..................................................................................................................................10
Droulement des tudes de Mdecine. Cycle Gradu..............................................................10
1.1. Module dAnatomie.......................................................................................................... 10
1. Objectifs pdagogiques.................................................................................................... 10
1.1. Objectifs gnraux..................................................................................................... 10
1.2. Objectifs intermdiaires............................................................................................. 10
1.3. Objectifs spcifiques.................................................................................................. 11
2. Programme denseignement (intituls des cours)........................................................... 11
APPAREIL LOCOMOTEUR (SYSTEME APPENDICULAIRE).................................................... 11
2. Modalits denseignement............................................................................................. 13
3. Modalits dvaluation.................................................................................................... 13
1.2. Module de Biochimie....................................................................................................... 13
1. Objectifs pdagogiques.................................................................................................... 13
1.1. Objectif gnral.......................................................................................................... 13
BIOLOGIE MOLECULAIRE................................................................................................... 14
1.2. Objectifs intermdiaires............................................................................................. 14
1.3. Objectifs spcifiques.................................................................................................. 14
THERMODYNAMIE............................................................................................................ 16
1.2. Objectifs intermdiaires............................................................................................. 16
1.3. Objectifs spcifiques.................................................................................................. 16
ENZYMOLOGIE.................................................................................................................. 17
1.2. Objectifs intermdiaires............................................................................................. 17
GLUCIDES.......................................................................................................................... 18
1.3. Objectifs spcifiques.................................................................................................. 18
LIPIDES.............................................................................................................................. 19
1.2. Objectifs intermdiaires............................................................................................. 19
1.3. Objectifs spcifiques.................................................................................................. 20
2. Programme denseignement(Intituls des cours)........................................................... 21
3. Modalits denseignement............................................................................................. 21
4. Modalits dEvaluation.................................................................................................... 21
1.3. Module de Biostatistique................................................................................................. 22
1. Objectifs pdagogiques.................................................................................................... 22
PARTIE 1 Statistique Descriptive........................................................................................ 22
1.2.Objectifs spcifiques................................................................................................... 22
PARTIE 2 Probabilits........................................................................................................ 23
1.2. Objectifs spcifiques.................................................................................................. 23
PARTIE 3 Statistique mathmatique................................................................................ 24
1.1. Objectif gnral.......................................................................................................... 24
1.2. Objectifs spcifiques.................................................................................................. 24
2. Programme denseignement(Intituls des cours)........................................................... 25
PARTIE 1 Statistique Descriptive.................................................................................... 25
PARTIE 2 Probabilits....................................................................................................... 26
PARTIE 3 Statistique mathmatique................................................................................ 27
3. Modalits denseignement............................................................................................. 28
18
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
4. Modalits dEvaluation.................................................................................................... 28
1.4. Module de Chimie............................................................................................................ 28
1. Objectifs pdagogiques.................................................................................................... 28
Chapitre 1: Atomistique................................................................................................... 28
1.1 Objectif gnral...................................................................................................... 28
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 29
Chapitre 2 Classification priodique et proprits des lments..................................... 29
1.1 Objectif gnral...................................................................................................... 29
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 29
Chapitre3 Liaison chimique............................................................................................. 30
1.1 Objectif gnral........................................................................................................... 30
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 30
Chapitre4 Effets lectroniques........................................................................................ 30
1.1 Objectif gnral........................................................................................................... 30
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 30
Chapitre5 Nomenclature des lments organiques........................................................ 30
1.1 Objectif gnral........................................................................................................... 30
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 31
Chapitre6 Strochimie................................................................................................... 31
1.1 Objectif gnral........................................................................................................... 31
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 31
Chapitre7 Cintique chimique.......................................................................................... 32
1.1 Objectif gnral........................................................................................................... 32
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 32
Chapitre8 Mcanismes ractionnels et ractivit des fonctions..................................... 33
1.1 Objectif gnral........................................................................................................... 33
1.2 Objectifs intermdiaires......................................................................................... 33
Chapitre9 Thermochimie................................................................................................. 33
1.1 Objectif gnral...................................................................................................... 33
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 33
Chapitre10 Equilibres chimiques..................................................................................... 34
1.1 Objectif gnral........................................................................................................... 34
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 34
Chapitre11 Acides et bases.............................................................................................. 35
1.1 Objectif gnral........................................................................................................... 35
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 35
Chapitre12 Solubilit....................................................................................................... 35
1.1 Objectifs...................................................................................................................... 35
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 35
Chapitre13 Oxydo-rduction........................................................................................... 36
1.1 Objectif gnral........................................................................................................... 36
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 36
2. Programme denseignement(Intituls des cours)........................................................... 36
3. Modalits denseignement............................................................................................. 37
4. Modalits dEvaluation.................................................................................................... 37
1.5 MODULE DE Cytologie et Physiologie Cellulaire............................................................... 37
1. Objectifs pdagogiques.................................................................................................... 37
Chapitre 1 Organisation gnrale de la cellule................................................................. 37
19
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
20
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
21
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
22
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
24
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
11. Orienter les diffrents mouvements de lappareil locomoteur selon les axes et les plans sus
cits.
12. Citer les muscles responsables pour chaque mouvement.
Propdeutiqueanatomique (6 h)
25
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Histoire de lanatomie
Langage anatomique
Angologie
tude des artres axillaire, brachiale ulnaire, radiale et arcades palmaires (6 h)
tude des veines, profondes et superficielles (2 h)
tude des lymphatiques : voies de drainage superficiel et profond-lymphonuds - carrefour central dans la fosse axillaire (2 h)
Neurologie: nerf axillaire, nerf radial, nerf musculo-cutan, nerf mdian, nerf ulnaire, nerfs
cutan mdial du bras, nerf cutan mdial de lavant -bras. (8h)
Angologie
tude artre fmorale, artre poplite, le tronc tibio-fibulaire et les artres
plantaires latrale et mdiale, artre tibiale antrieure et lartre dorsale du
pied (8 h)
tude des veines, profondes et superficielles (2 h)
tude des lymphatiques: Constitution voies de drainage superficiel et profond lympho-nuds -carrefour central dans le trigone fmoral rgion hypogastrique rgion iliaque externe) (2 h)
26
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
2. Modalits denseignement
l
TD/TP
Lieux denseignement
3. Modalits dvaluation
l
- Le cahier est remis la fin de lanne et corrig par les enseignants, la note attribue est
incluse la dernire preuve (1/4 de la note du 3me EMD).
- Ce cahier doit tre conserv par ltudiant dans son port folio
27
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
BIOLOGIE MOLECULAIRE
1.2. Objectifs intermdiaires
A lissue de sa formation en premire anne de Mdecine, ltudiant doit maitriser les gnralits
sur la structure et les proprits physico-chimiques des acides nucliques ADN et ARN, les mcanismes de rplication, de rparation, de transcription, de traduction et la rgulation de lexpression
des gnes.
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
9. Etablir la structure monocatnaire des diffrents ARNs (ARNm, ARNt, ARNr, miARN) en prcisant leurs fonctions respectives.
10. Dcrire les diffrents tats de compaction de lADN, en partant de lADN bicatnaire, en
passant par le nuclosome, la structure solnode, le filament chromatinien, pour aboutir au
chromosome.
11. Schmatiser la composition et les caractristiques structurales du nuclosome (ADN, protines histones et non histones).
12. Diffrencier les proprits physiques et fonctionnelles de leuchromatine et de lhtrochromatine.
13. Caractriser chez lHomme, larchitecture des chromosomes et la composition du gnome.
14. Dcrire chez lHomme, les caractristiques structurales et fonctionnelles des diffrents ADN
nuclaires que sont lADN gnique, lADN rptitif group et lADN rptitif dispers.
Rplication
1. Dcrire les caractristiques de la rplication (caractres bidirectionnel, semi-conservateur et
semi-discontinu), son droulement (nuclaire chez les eucaryotes et cytoplasmique chez les
procaryotes), son origine (unique ou multiple) et sa relation avec le cycle cellulaire.
2. Citer les fonctions respectives des diffrentes ADN polymrases procaryotes (I, II et III) et
eucaryotes .
3. Dcrire la composition molculaire du rplicon (fourche de rplication, protines de stabilisation et enzymes).
4. Enumrer les facteurs qui interviennent dans le droulement et la rgulation des diffrentes
tapes de la rplication (initiation, longation et terminaison).
5. Spcifier la structure, les fonctions et le mode de rplication des tlomres.
Rparation
1. Citer les principaux agents mutagnes endognes (stress oxydant/ERO) et exognes (physiques, chimiques, viraux).
2. Citer les diffrentes altrations de linformation gntique (insertions, dltions, substitutions,
rarrangements de grande taille).
3. Caractriser les diffrents mcanismes de rparation des lsions de lADN au cours de la
rplication chez les procaryotes et les eucaryotes (rparation des msappariements par les
systmes MUT / MMR).
4. Schmatiser les diffrents mcanismes de rparation des lsions de lADN mis en place en
dehors de la rplication chez les eucaryotes (systmes BER, NER, rparation par recombinaison).
29
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
5. Dcrire les caractristiques du systme de rparation SOS, utilis par les procaryotes pour
rparer les lsions de lADN.
Transcription
1. Dcrire la localisation, les diffrentes tapes et les diffrents facteurs de la transcription chez
les procaryotes et les eucaryotes (initiation, longation, terminaison).
2. Mettre en relief les diffrences entre la transcription chez les procaryotes et les eucaryotes.
3. Dcrire les tapes et le mcanisme de maturation des transcrits primaires chez les eucaryotes (capping, polyadnylation, splicing, pissage alternatif).
4. Caractriser les rgions cis rgulatrices de la transcription chez les eucaryotes (promoteur,
TATA box, CAAT box, GC box, silencers, enhancers, insulators).
Traduction
1. Enumrer les quatre caractristiques du code gntique (universel, dgnr ou redondant,
non chevauchant, ponctu).
2. Dcrire la structure des codons dinitiation, dlongation et de terminaison.
3. Dcrire les fonctions assures par les diffrents acteurs de la traduction des ARNm, que sont
les ribosomes, les ARNt, les aminoacyls ARN synthtases.
4. Lister les caractristiques structurales et fonctionnelles des facteurs qui interviennent au
cours des diffrentes tapes de la traduction (initiation, longation, terminaison).
5. Enumrer les caractres spcifiques de la traduction chez les eucaryotes.
6. Calculer le bilan nergtique de la synthse dune protine en fonction du nombre dacides
amins qui la composent.
30
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
THERMODYNAMIE
1.2. Objectifs intermdiaires
A lissue de sa formation en premire anne de Mdecine, ltudiant doit maitriser les gnralits et
les principes qui rgissent la thermodynamique, la structure de lATP, ses mcanismes de synthse
et dhydrolyse, et sa place dans le mtabolisme intermdiaire.
1.3. Objectifs spcifiques
A lissue de sa formation en premire anne de Mdecine, ltudiant doit tre capable de:
1. Distinguer les organismes autotrophes des organismes htrotrophes, selon la source
dnergie utilise pour la synthse des molcules complexes.
2. Citer les caractristiques thermodynamiques des systmes ouverts et ferms, prsents dans
lunivers.
3. Expliciter les principes de la thermodynamique.
4. Dfinir lnergie libre de Gibbs dune raction chimique ou biochimique, dans les conditions
standard, comme critre de spontanit dune raction.
5. Expliciter lnergie libre dactivation.
6. Relier les ractions exergoniques et endergoniques avec les mouvements nergtiques.
7. Caractriser le principe et le rle dans le mtabolisme intermdiaire du couplage nergtique
des ractions biochimiques.
8. Dfinir les notions de couple doxydo-rduction et de potentiel doxydo-rduction.
9. Indiquer selon le potentiel doxyo-rduction le sens dune raction biochimique.
10. Etablir la relation entre le potentiel doxydo-rduction et lnergie libre de Gibbs.
11. Dcrire les caractristiques structurales et nergtiques de la molcule dATP.
12. Calculer lnergie libre standard libre par lhydrolyse dune molcule dATP.
13. Caractriser les deux mcanismes de synthse dATP, lun partir des composs riches en
nergie, lautre par phosphorylation oxydative.
14. Citer les composs riches en nergie.
15. Schmatiser le mcanisme de phosphorylation oxydative.
16. Localiser dans la mitochondrie des diffrents constituants de la chane respiratoire.
17. Expliciter la thorie chimio-osmotique de Mitchell, base sur le transfert des lectrons par les
complexes da chane respiratoire, ljection des protons dans lespace inter-membranaire
mitochondriale, la cration de la force proton-motrice et la synthse dATP.
31
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
15. Dfinir, laide dexemples, les effets homotropiques coopratifs et htrotropiques des ligands sur les enzymes allostriques.
GLUCIDES
1.2. Objectifs intermdiaires
A lissue de sa formation en premire anne de mdecine, ltudiant doit matriser en biochimie la
structure, les proprits physico-chimiques, le mtabolisme des glucides, leurs rgulations, leurs
interrelations dans le mtabolisme intermdiaire et leurs fonctions biologiques et/ou nergtique.
1.3. Objectifs spcifiques
1. Citer les fonctions structurales et nergtiques assures par les glucides.
2. Classer les glucides en sucres simples et complexes.
3. Utiliser le nombre datomes de carbone et la nature du carbonyle comme critres de classification des oses (exemple aldohexose et ctopentose).
4. Classer les oses en oses simples et osides.
5. Enumrer les caractres distinctifs des holosides et des htrosides.
6. Dfinir les liaisons O et N osidiques.
7. Lister les critres structuraux que sont lappartenance la srie L ou D des oses, leur anomriea ou b et le type N ou O de la liaison osidique, utiliss par les osidases pour assurer leur
activit strospcifique.
8. Reprsenter la structure linaire des oses selon Fisher.
9. illustrer laide dexemples de glucides, les notions disomrie, de stroisomrie de conformation et de configuration, dnantiomrie et de diastroisomrie, disomrie de fonction et
disomrie optique.
10. Dfinir les notions dpimrie et danomries et (tels que le glucose et le galactose pimres en C 4, que le glucose et le mannose pimres en C2).
11. Dfinir la notion de pouvoir rotatoire et le phnomne de mutarotation.
12. Enumrer les objections de la structure linaire des oses, en relation avec leurs proprits
chimiques.
13. Reprsenter la structure cyclique des oses, selon Tollens et Haworth
14. Citer les proprits chimiques des oses, comme leur pouvoir rducteur (liqueur de Fehling),
laction des acides concentrs et la formation de drivs furfuraliques.
15. Citer les proprits chimiques lies la prsence dun groupement carbonylique et dune
fonction alcoolique ports par deux carbones contigus dune molcule glucidique simple.
33
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
16. Dfinir les composs apparents aux oses, que sont les polysaccharides (cellulose, amidon,
glycogne), les mucopolysaccharides ou MPS ou GAG, les glycoprotines et les glycolipides.
17. Citer les enzymes qui interviennent dans la digestion des glucides au niveau salivaire,
pancratique et intestinal.
18. Dcrire le mcanisme dabsorption intestinale du glucose, du galactose, du fructose et du
mannose.
19. Distinguer le rendement nergtique de la glycolyse anarobie de celui de la glycolyse arobie.
20. numrer la squence des ractions de la glycolyse cytosolique avec leurs enzymes
respectifs, les sites de rgulation et le bilan nergtique.
21. Lister les quatre voies mtaboliques du pyruvate : formation du lactate, de lthanol, de
lactylCoA et du glucose.
22. Dcrire les diffrentes ractions du cycle de Krebs, leur localisation subcellulaire, leur rgulation et le bilan nergtique de cette voie mtabolique.
23. Etablir les relations entre les ractions doxydo-rduction du NADH,H+ cytosolique, les systmes navettes et la chane respiratoire.
24. Dfinir la noglucogense, ses substrats et ses tapes spcifiques partir du pyruvate.
25. Dcrire les tapes de la noglucogense soumises une rgulation allostrique.
26. Dcrire le cycle de Cori (coopration muscle-foie) et le recyclage du lactate et de lalanine.
27. Dcrire la voie des pentoses phosphates et ses deux phases oxydative et non oxydative, sa
localisation et son intrt dans la production du NADPH,H+ et du ribose 5-phosphate.
28. Dcrire les diffrentes voies dinterconversion du fructose, du galactose et du mannose, pour
leur entre dans la voie glycolytique.
29. Dcrire les diffrentes tapes de la glycognolyse par les deux enzymes glycogne phosphorylase et enzyme dbranchant, leur localisation et leurs sites de rgulation.
30. Citer les produits terminaux de la glycognolyse dans le muscle (lactate) et dans le foie
(glucose).
31. Citer les organes o se droule la glycognogense, en prcisant la premire tape dactivation du glucose en UDP-glucose et les tapes ultrieures assures par la glycogne synthtase et lenzyme branchant, partir dune amorce protique (glycognine).
32. Dcrire la rgulation allostrique assure par les substrats et la rgulation covalente assure
par les hormones (phosphorylation et dphosphorylation) de la glycognolyse et de la glycognogense.
34
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
LIPIDES
1.2. Objectifs intermdiaires
A lissue de sa formation en premire anne de mdecine, ltudiant doit matriser en biochimie
la structure, les proprits physico-chimiques, le mtabolisme des lipides, leurs rgulations, leurs
interrelations dans le mtabolisme intermdiaire et leurs fonctions biologiques et/ou nergtique.
1.3. Objectifs spcifiques
1. Citer les deux caractres de solubilit communs tous les lipides.
2. Classer selon leur structure les lipides simples et complexes.
3. Dcrire les trois fonctions structurales, nergtiques et de prcurseurs de molcules bioactives assures par les lipides.
4. Classer les acides gras en fonction de leur nombre datomes de carbone et de leurs doubles
liaisons.
5. Classer les acides gras en fonction de leur srie.
6. Citer les trois acides gras essentiels.
7. Etablir la correspondance entre la dnomination chimique des acides gras et leur appellation
courante.
8. Caractriser les proprits spectrales, de solubilit, de fusion, dbullition et dmulsification
des acides gras.
9. Expliciter les deux proprits chimiques des acides gras lies leur groupement carboxylique (estrification et formation de sels).
10. Dfinir les proprits chimiques des acides gras lies la prsence des doubles liaisons
(oxydations, hydrognation, halognation, isomrie cis/trans).
11. Dfinir lindice diode des acides gras.
12. Caractriser la nature chimique des composants structuraux des glycrides, des crides et
des strides.
13. Caractriser les proprits dhydrolyse chimique et enzymatique des glycrides.
14. Dfinir lindice de saponification des glycrides.
15. Dfinir les proprits physiques des crides.
16. Dfinir les caractristiques structurales du cholestrol.
17. Dfinir les proprits structurales, dhydrolyse et biologiques des glycrophospholipides.
18. Dcrire la structure de la sphingomyline, reprsentant majeur des sphingolipides.
35
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
19. Citer les enzymes qui interviennent dans la digestion des lipides alimentaires.
20. Dterminer les caractristiques de la biosynthse du malonylCoA et sa rgulation.
21. Citer tous les enzymes et coenzymes qui interviennent dans toutes les tapes de la biosynthse des acides gras.
22. identifier les compartiments cellulaires impliqus dans la biosynthse des acides gras
chanes courte, moyenne et longue.
23. Dcrire la rgulation mtabolique, enzymatique et hormonale de la biosynthse des acides
gras.
24. Dcrire les trois caractristiques (compartiment cellulaire, enzyme et bilan nergtique) de
ltape dactivation des acides gras en acylCoA.
25. Dcrire le mcanisme et les enzymes utiliss pour assurer le transfert des AcylCoA du cytosol vers la mitochondrie par la carnitine.
26. Citer les quatre tapes enzymatiques, avec leurs coenzymes, dun tour de spire de lhlice
de Lynen.
27. Dcrire le bilan chimique et nergtique dun tour de spire de lhlice de Lynen.
28. Evaluer le bilan chimique et nergtique de la -oxydation des acides gras, selon leur nombre
de carbone et de doubles liaisons.
29. Dcrire les trois origines et les quatre voies mtaboliques empruntes par lActylCoA.
30. Citer le tissu, le compartiment cellulaire et les voies de biosynthse des trois corps ctoniques.
31. Citer le compartiment cellulaire et les trois tissus o se droule la ctolyse pour fournir de
lnergie.
32. Etablir la relation entre lacidoctose et lexcs de dgradation des acides gras au cours du
jene prolong ou du diabte sucr.
33. Citer les enzymes qui interviennent dans la biosynthse des triglycrides, au niveau de lintestin et du tissu adipeux.
34. Distinguer les diffrences tissulaires, enzymatiques et rgulatrices observes entre les trois
voies de dgradation des triglycrides.
35. Citer les facteurs mtaboliques, enzymatiques, hormonaux et pharmacologiques qui rgulent
lactivit de lhydroxy-mthyl-glutarylCoA rductase (HMGCoA rductase), enzyme cl de la
biosynthse du cholestrol.
36. Etablir le schma gnral de biosynthse des phospholipides.
37. Enumrer les enzymes de dgradation des phospholipides.
36
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
3. Modalits denseignement
Enseignement Magistral
4. Modalits dEvaluation
Trois EMD et une preuve de rattrapage
Chaque preuve comporte des QCS et QROC
37
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
38
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
PARTIE 2 Probabilits
1.1. Objectif gnral
Le cours de probabilit permet de modliser diffrentes situations, calculer des probabilits simples
et conditionnelles, notamment utiliser le thorme de BAYES et calculer les paramtres daide au
diagnostic ou la thrapeutique. On y tudiera les lois de probabilits usuelles ainsi que leurs applications en mdecine
1.2. Objectifs spcifiques
Chapitre 3 Elments danalyse combinatoire
Ltudiant doit tre capable de:
1. dnombrer les parties que lon peut former partir dun ensemble fini
2. faire la distinction entre les arrangements, les permutations et les combinaisons
39
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
40
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
41
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
PARTIE 2 Probabilits
Chapitre 3 Elments danalyse combinatoire
1. Principe fondamental de lanalyse combinatoire
2. Arrangements sans et avec rptitions
3. Permutation sans et avec rptions
4. Combinaison
Chapitre 4 Calcul de probabilits
1. Vocabulaire, Dfinitions et oprations
1.1 Exprience alatoire Issue- Espace fondamental
1.2 Evnement lmentaire Evnement (compos)
1.3 Intersection et runion dvnements
1.4 Evnement contraire.
1.5 Algbre des vnements
42
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
43
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
3. Modalits denseignement
4. Modalits dEvaluation
Trois EMD et une preuve de rattrapage
Chaque preuve comporte des QCM et Exercices
45
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Chapitre 1: Atomistique
1.1. Objectif gnral
Ltudiant doit tre capable de dcrire la constitution de la matire travers lidentification de ses
composants:
Nuclides
Structure lectronique
1.2 Objectifs intermdiaires
Ltudiant doit tre capable de:
Dcrire la constitution des atomes en dterminant les masses et charges des particules
Calculer
puis convertir les units de masse (Avogadro, mole)
Dfinir les notions disotopies
et justifier le calcul des moyennes
Symboliser les atomes en utilisant les particules lmentaires constitutives
quantifier la matire
Chapitre 2 Classification priodique et proprits des lments
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Maitriser les rgles de remplissage (Klechkowski, Pauli, Hund) pour crire la configuration
lectronique;
Situer la position des lments dans le tableau
Comparer les proprits des lments (rayon atomique, lectrongativit, potentiel dionisation)
Localiser et reconnaitre les diffrentes familles chimiques et leurs proprits.
47
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Chapitre6 Strochimie
1.1 Objectif gnral
Ltudiant doit tre capable de
catgoriser les diffrences qui existent entre molcules de mme formule brute;
diffrencierles types disomrie de constitution m(chaine, fonction, position) et de configuration (stroisomrie gomtrique et optique);
1.2 Objectifs intermdiaires
Ltudiant doit tre capablede:
dterminer lordre de priorit des substituants (Rgle de Cahn Ingold et Prelog);
en dduire les diffrentes isomries gomtriques possibles (Z, E, cis, trans) et optiques (R et S);
48
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
reprsenter les molcules selon les projections conventionnelles (Cram, Fischer Newman);
discriminer les nantiomres et les diastro-isomres;
Faire le lien entre la symtrie molculaire et lactivit optique.
combiner ces connaissances dans le cas de molcules prsentant plusieurs formes de stro-isomrie concomitantes.
Retrouver les configurations cis, trans, Z, E, R et S);
Identifier la chiralit.
49
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Reconnatre si une raction peut tre ou non, une raction lmentaire (daprs des donnes
cintiques).
reprsenter une raction rversible qui se droule dans deux sens dont les vitesses des
sens direct et inverse sont gales.
Maitriser Biodisponibilit du mdicament, posologie et interaction mdicamenteuse.
Comprendre le mcanisme daction des catalyseurs enzymatiques sur lacclration des
phnomnes mtaboliques.
Chapitre9 Thermochimie
1.1 Objectif gnral
Dterminer la nature exothermique ou endothermique dune transformation chimique et les ractions dchanges de chaleurs et dnergies qui peuvent en dcouler en appliquant les principes de
base de la thermodynamique.
1.2 Objectifs intermdiaires
Ltudiant doit tre capable de:
connaitre les notions de base de la thermodynamique : variables dtat (P,V,T), fonctions
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REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
51
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Chapitre12 Solubilit
1.1 Objectifs
Elucider les phnomnes de rversibilit de la prcipitation et de la solubilit des substances
molculaires en milieux aqueux et les consquences qui en dcoulent.
1.2 Objectifs intermdiaires
Etablir lquation permettant de calculer la solubilit partir des donnes thermodynamiques;
Prvoir la prcipitation des composs chimiques partir de leurs concentrations.
Cibler les facteurs influenant la solubilit (pH, ion en commun, temprature)
Formuler la relation permettant de contrler les conditions de prcipitation et/ou dissolution
52
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Chapitre13 Oxydo-rduction
53
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral 1h30min /semaine
Travaux dirigs 1h30min / semaine
Travaux pratiques : 5 TP programmer durant lanne universitaire
4. Modalits dEvaluation
Trois EMD et une preuve de rattrapage
Chaque preuve comporte
Toutes les possibilits sont envisages : Examen comportant desexercices / Examen avec rponses sur les sujets dans des espacesrservs / ou examen comportant des QCM.
54
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
4) Citer des exemples de cellules eucaryotes animales (Amibe, Paramcie, cellule pithliale, myocyte, hpatocyte, neurone, adipocyte, fibroblaste, macrophage).
La cellule bactrienne
1) Dfinir la cellule bactrienne.
2) Indiquer les spcificits morpho-fonctionnelles des cellules bactriennes en dcrivant
leurs (forme, taille, composants, modes de vie (isol ou en colonies) et mode de reproduction
3) Citer quelques exemples de bactries symbiotiques (Escherichia Coli), et pathognes
(streptocoques et staphylocoques, salmonelles)
4) Dcrire les composants ultrastructuraux essentiels (paroi, membrane plasmique, gnome,
ribosomes) et facultatifs (capsule, msosome, plasmide, inclusions cytoplasmiques, pili,
flagelles.
5) Expliquer la capacit de rsistance bactrienne par lexpression des plasmides et le phnomne de sporulation.
55
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
56
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
La dtection, localisation et quantification de protines cellulaires (technique dimmunofluorescence et observation en microscopie fluorescence)
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
6. Enumrer les proprits des lipides (autoassemblage, autofermeture et fluidit), des protines (fluidit) et des glucides (charge ngative)
7. Reprsenter larchitecture molculaire de la membrane et prciser la notion de mosaque
fluide et asymtrique.
8. Dfinir la notion de microdomaine membranaire (paisseur et diamtre).
9. Corrler sa composition molculaire ses fonctions (voie de nutrition, de signalisation et
dinfection) cellulaires
10. Identifier et localiser les spcialisations morphologiques de la membrane des cellules polarises (entrocyte, cellule rnale, cellule de lpididyme).
11. Donner lultrastructure des spcialisations apicales (microvillosits) et latro-basales (invaginations, zonulaoccludens, zonulaadhrens, macula adhrens, Gap).
12. Comparer les compositions molculaires et les fonctions des dispositifs jonctionnels dans
diffrents types cellulaires (prsent sous forme dun tableau synthtique).
13. Dfinir la notion de complexe jonctionnel.
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REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
lagrgation plaquettaire;
linhibition de contact
60
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
61
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Chapitre 5 Le cytosquelette
1.1 Objectif principal
A lissue de ce chapitre, ltudiant doit tre capable didentifier les protines structurant le cytosquelette et de corrler ses proprits diffrents vnements de biomotilit.
1.2 Objectifs intermdiaires
Ltudiant doit pouvoir identifier partir de caractristiques molculaire et morphologiques les 3
types dlments structurant le rseau du cytosquelette.
1.3 Objectifs spcifiques
1. Dfinir le terme cytosquelette
2. Citer les 3 lments composant le cytosquelette: Microtubules, Microfilaments fins dactine et
filaments intermdiaires.
62
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
63
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Chapitre 8 La mitochondrie
1.1 Objectif principal
Au terme de ce chapitre, ltudiant doit tre capable didentifier la mitochondrie comme organite
spcialis des cellules eucaryotes.
1.2 Objectifs intermdiaires
Ltudiant doit tre capable didentifier la mitochondrie comme un organite membranaire indpendant du SEM et comme site des transformations nergtiques associes la respiration
cellulairede dcrire la structure, la localisation intracellulaire des mitochondries et leurs
fonctions physiologiques.
1.3 Objectifs spcifiques
1. Dcrire les diffrentes morphologies des mitochondries.
2. Dcrire ses composants ultrastructuraux et indiquer leur importance tissulaire.
3. Donner pour chaque compartiment, les principaux composants molculaires et conclure par
la notion dorganite semi-autonome.
64
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
4. Expliquer le processus de production dATP partir du transfert des lectrons et des protons.
5. Expliquer lintervention de la mitochondrie dans dautres activits mtaboliques cellulaires.
6. Indiquer lintervention de la mitochondrie dans le phnomne dapoptose
7. Dcrire le mcanisme de renouvellement des mitochondries.
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
A la mitose
1
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral
4. Modalits dEvaluation
Trois EMD et une preuve de rattrapage
Chaque preuve comporte des QCM
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REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
68
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
70
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Expliquer les principes dune rflexion thique dans les dcisions difficiles.
1.1 Objectif principal
Dcrire les vnements indsirables associs aux soins
1.2 Objectifs intermdiaires
Dfinir la notion de faute mdicale.
Expliquer les bases de rparation dun dommage li aux soins.
1.1 Objectif principal
Dfinir les greffes dorganes
1.2 Objectifs intermdiaires
Dcrire le cadre lgal des prlvements et transplantation dorgane.
Expliquer les modalits de ralisation chez le vivant et le cadavre.
1.1 Objectif principal
Dfinir lexprimentation mdicale
Dcrire les bases de la recherche biomdicale.
Expliquer les principes thiques et juridiques de lexprimentation mdicale.
SANTE PUBLIQUE
1.1 Objectif principal
Dcrire les facteurs qui influencent la sant en Algrie
1.2 Objectif intermdiaire
Identifier et expliquer les facteurs qui influencent la sant.
1.1 Objectif principal
Dfinir le systme de soins en Algrie
1.2 Objectifs intermdiaires
Exposer lorganisation du systme de soins en Algrie.
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REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
4. Modalits dEvaluation
Deux EMD et une preuve de rattrapage
Chaque preuve comporte des QCM
72
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
73
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
74
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Gamtogense
1.1 Objectifs intermdiaires
A la fin du chapitre, ltudiant (e) doit tre capable de:
1. Dfinir lovogense et la spermatogense
2. Dcrire les tapes chronologiques de la gamtognse (ovognse, spermatognse) en
prcisant les modifications cellulaires des gamtocytes mles et femelles.
3. Citer les facteurs influenant la gamtognse.
4. Dcrire le liquide sminal.
1.2 Objectifs spcifiques
A la fin du chapitre, ltudiant doit tre capable de:
Ovogense
1. Situer le lieu de droulement de lovognse et son volution dans le temps (de la vie intra-utrine jusqu la mnopause).
2. Prciser le caractre cyclique, et lorigine des cellules productrices de gamtocytes femelles.
3. Dcrire la chronologie de lvolution des follicules ovariens au cours de lovognse, en
prcisant leurs composantes cellulaires et le stade de division chromosomique (prophase 1,
mtaphase 2) des follicules (follicule primordial, follicule primaire, follicule cavitaire, follicule
mr, corps jaune, corps blanc),
4. Dcrire les aspects chromosomiques du gamtocyte (ovocyte).
5. Dcrire la production des ovocytes et le cycle ovarien : la phase folliculaire, lovulation et
phase lutale
6. Dcrire les modifications cycliques de lappareil reproducteur fminin (oviducte, paroi utrine,
col utrin, paroi vaginale).
7. Dcrire lovulation (mcanisme et conditionnement).
8. Citer les facteurs influenant lovognse (facteurs extrieurs. Ex temprature, lumire, nutrition, radiations ionisantes, anomalies de la miose/ facteurs hormonaux).
75
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Spermatogense
Liquide sminal
1. Citer la composition chimique et les caractres gnraux du liquide sminal
2. Prciser la localisation de sa production
76
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
cavit amniotique;
amnioblastes;
splanchnopleure extra-embryonnaire;
pdicule de fixation;
allantode;
somatopleure extra-embryonnaire;
lecithocle secondaire;
canal chordal;
matriel pr-chordal
membrane pharyngienne;
membrane cloacale;
77
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
ectoblaste;
msoblaste;
endoblaste; et
membrane cloacale.
12) Reconnatre sur une coupe sagittale dun embryon humain de 19 jours, le canal chordal
fissur.
13) Schmatiser, colorier, lgender et titrerles coupes transversales, des embryons humains de
18 et de 19 jours, passantpar :
l
la membrane pharyngienne;
la ligne primitive; et
la membrane cloacale.
14) Schmatiser, colorier, lgender et titrer les coupes para-sagittales, des embryons humains
de 18 et 19 jours, passant par:
l
le canal chordal;
78
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
cavit amniotique;
vsicule ombilicale;
intestin primitif;
allantode;
piblaste;
tube neural;
tige chordale;
membrane pharyngienne; et
membrane cloacale.
79
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
13. Dcrire la mise en place du msoblaste latral et son devenir au cours de la 4me semaine.
14. dcrire le devenir de la somatopleure intra-embryonnaire.
15. dcrire le devenir de la splanchnopleure extra-embryonnaire.
16. Enumrer les trois cavits issues du clome interne.
17. Dcrire la formation de la plaque neurale, des crtes neurales et de lpiblaste au 20me jour.
18. Dcrire la formation de la gouttire neurale au 21me jour.
19. Dcrire la formation de la portion du tube neural dans la rgion moyenne de lembryon au
22me jour.
20. Indiquer dans quel tat se trouve lbauche du systme nerveux au 22me jour.
21. Dcrire le processus de la formation du tube neural partir du 23me jour.
22. Connatre les dates de fermeture des deux neuropores (antrieur et postrieur).
23. Indiquer Sur une coupe sagittale dun embryon humain de 20 jours, les lments suivants:
l
cavit amniotique;
amnioblastes;
splanchnopleure extra-embryonnaire;
pdicule de fixation;
allantode;
somatopleure extra-embryonnaire;
gouttire chordal ;
matriel pr-chordal
membrane pharyngienne;
membrane cloacale;
piblaste;
msoblaste;
endoblaste;
membrane cloacale;
plaque neurale; et
crtes neurales.
80
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
24. Schmatiser, colorier, lgender et titrer les coupes transversales passant par la rgion
moyenne des embryons humains de 20, 21 22 et 23 jours.
Annexes embryonnaires
1. Dfinir le placenta
2. Dcrire les caractristiques du placenta humain
3. Identifier les villosits (villosit primaire, secondaire, tertiaire)
4. Schmatiser les villosits (villosit primaire, secondaire, tertiaire)
5. Dcrire les diffrentes phases de dveloppement du placenta
6. Dcrire une chambre inter-villeuse
7. Expliquer la circulation foeto-maternelle
8. Expliquer les fonctions du placenta:
l
changes: respiration-nutrition-excrtion,
barrire: rle de filtre avec ses limites (certains lments qui peuvent la traverser ex
agents infectieux, mdicaments,..).
81
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Cordon ombilical
1. Dfinir lamnios
2. Expliquer la mise en place et le dveloppement de lamnios
3. Citer la composition chimique de lamnios
4. Expliquer le rle de lamnios
5. Citer les pathologies les plus frquentes de lamnios et son apport dans le diagnostic antenatal.
Grossesse gmellaire
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
EMD
l
EMD
l
EMD
Le cours les malformations et grossesses gmellaires et multiples sera discut durant le dernier
TD de lanne.
3. Modalits denseignement
l
Enseignement magistral
Travaux dirigs
4. Modalits dEvaluation
- Trois EMD et une preuve de rattrapage
- Chaque preuve comporte des QROC (Questions Ouvertes Rponses Courtes)
83
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
85
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Mutations et mutagense
Au terme de ce cours, ltudiant doit tre capable de:
o Dfinir les mutations.
o Diffrencier entre les mutations micro lsionnelles et macro lsionnelles.
o Enumrer les agents mutagnes
o classer les agents mutagnes.
o Prciser les consquences des mutations chez les procaryotes et chez les eucaryotes.
Transmission des maladies monogniques
Au terme de ce cours, ltudiant doit tre capable de:
o Dfinir une maladie monognique.
o Classer les diffrents types de transmissions autosomiques et gonosomiques selon la
force dexpression des gnes.
o Savoir dessiner et interprter un arbre gnalogique.
o Reconnaitre les critres de reconnaissance de chaque type de maladie monognique
selon son mode de transmission.
o Donner et dcrire les maladies les plus frquentes pour chaque mode de transmission.
Les exceptions aux lois de mendel
Au terme de ce cours, ltudiant doit tre capable de:
o Reconnatre les modes de transmission autre que les maladies dont la transmission
est de type mendlien; notamment les maladies mitochondriales, lempreinte parentale et le syndrome de lX fragile.
o Enumrer leurs critres de reconnaissance
o Dcrire les maladies les plus frquentes.
Caryotype normal
Au terme de ce cours, ltudiant doit tre capable de:
o Dfinir un caryotype.
o Reconnatre les diffrents types de chromosomes et les classer selon la nomenclature
internationale.
o Dcrire la technique conventionnelle dobtention du caryotype.
86
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
88
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
3. Modalits denseignement
l
4. Modalits dEvaluation
- Trois EMD et une preuve de rattrapage
- Chaque preuve comporte des exercices sous forme de QROC et de QCM
89
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
90
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
2. Modalits denseignement
3. Modalits dEvaluation
Trois EMD et une preuve de rattrapage
Questions ouvertes, QCM
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
3. Modalits denseignement
l
4. Modalits dEvaluation
Les tudiants sont valus sur la base dun seul examen en session normale, et sur la base
dun examen de rattrapage en session de rattrapage.
Plusieurs possibilits: exercices rsoudre et QCS
94
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Electricit et Biolectricit
Ce chapitre est subdivis en trois parties, Electrostatique, Electrocintique, et Phnomnes Biolectriques, dterminant les notions acqurir de manire chronologique.
Electrostatique
Les concepts et notions acqurir sont:
- Comprendre les phnomnes dlectrisation, assimiler les notions de charge lectrique ponctuelle, voire despace lectrique, et les hypothses caractrisant lElectrostatique.
- connatre la loi de Coulomb, lexpression du champ lectrique, des potentiel et nergies lectriques, et assimiler leur utilisation dans le cadre des hypothses prtablies.
- assimiler la notion de diple lectrique, et tre capable de caractriser le moment dipolaire, les
champs et potentiels lectriques gnrs ou subis par un diple, ainsi que les nergies lectriques
et couples de forces lectriques mis en jeu.
- assimiler la notion de conducteur lectrique, en particulier vis--vis de sa charge, ses densits
surfaciques, champs et potentiels lectriques.
- tre capable de caractriser les proprits dun conducteur, comprendre le pouvoir des pointes, et
dterminer la capacit propre dun conducteur et son nergie.
- assimiler la notion de condensateur, et les phnomnes dinfluence y affrant, et tre capable de
dterminer les capacits, nergies, en particulier dans le cadre dassociations de condensateurs en
prcisant la notion de condensateur quivalent.
95
REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
Electrocintique
Les concepts et notions acqurir sont:
- Lexplicitation de la ralit de lElectrocintique, en particulier vis--vis de lElectrostatique. Par
suite, lassimilation des notions de courant lectrique, de courant permanent, de gnrateur, de
rsistance lectrique, de la loi dOhm (et dun conducteur ohmique) et de la loi de joule, de lassociation de rsistances, et des gnrateurs et rcepteurs (et leurs associations, respectivement).
- connatre les lois de Kirchoff, leur intrt et applications
Electrophysiologie
Il sagit dappliquer tous les concepts et notions acquis prcdemment la ralit biologique. Ainsi:
- ltudiant doit connatre la ralit des forces dinteraction dans le monde biologique, du point de
vue des phnomnes bio-lectriques, comprendre alors la ncessit de la chane de mesure des
signaux physiologiques (recueil, amplification, enregistrement et traitement).
- ltudiant doit connatre la ralit de la biolectricit membranaire et cellulaire (reprsentation lectrique de la membrane cellulaire, et de la propagation de linflux lectrique).
- assimiler les concepts et notions dlectrophysiologie, en particulier pour le cur (lectrophysiologie du cur normal) et pour les potentiels du cortex crbral - notions de potentiels provoqus ou
voqus
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REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
ments doptique: la loupe et le microscope optique, et cela, tenant compte de la ralit emmtrope
ou amtrope de lil.
Toujours dans le cadre de lil et la vision, les objectifs galement assigns sont:
- de connatre les mthodes subjectives et objectives dtude de la rfraction (et des anomalies
ventuelles de rfraction);
- la vision des couleurs; la photochimie de la rtine et llectrophysiologie de la rtine et des voies
optiques.
c- la troisime partie permet dintroduire le troisime et dernier chapitre de ce programme denseignement. En ce sens, les objectifs assigns ici ( savoir, assimiler les notions relatives aux phnomnes ondulatoires et la diffraction, en particulier vis--vis des ondes lectromagntiques) forment
une excellente transition au troisime et dernier chapitre.
Physique Gnrale des Radiations effets biologiques des radiations et applications en
mdecine.
Il sagit ici de prciser les objectifs pdagogiques dabord vis--vis de la physique des radiations,
et ensuite vis--vis des leurs effets et de leurs applications en mdecine. Cest cette dmarche qui
conditionne lavance des enseignements qui sont dlivrs nos tudiants. Ainsi:
Physique Gnrale des Radiations
Ltudiant doit, avant tout, assimiler les principes de la physique du discontinu. Il doit galement tre
capable de caractriser les rayonnements lectromagntiques par leur classification en frquence,
en nergie, et en longueur donde.
Dans ce cadre, il doit assimiler les quations mathmatiques issues des modles thoriques permettant de prdire le comportement ondulatoire dune radiation lectromagntique.
Les objectifs pdagogiques suivants atteindre sont:
- dassimiler les notions relatives au concept de la dualit onde-corpuscule, aux rayonnements
particulaires, et la caractrisation des spectres dnergie (continus et discontinus)
- dtre capable dapprhender les aspects de dtection et de mesure dun rayonnement
- de comprendre la ralit des rayonnements X (RX), du point de vue de leur dfinition, production,
de leurs spectres nergtiques, et des proprits spcifiques des RX.
- de comprendre galement la ralit du rayonnement radioactif, toujours du point de vue de sa
dfinition, de sa caractrisation (notion datome, dfaut de masse, nergie de liaison, stabilit et
instabilit, ractions nuclaires, des diffrentes radioactivits possibles, des lois de dcroissance
radioactive, de lactivit de radiolments et de leurs applications)
- de comprendre les aspects relatifs linteraction rayonnement matire. Ltudiant doit ici apprhender plus particulirement les cas deffets Compton, photolectriques, de matrialisation et annihilation, dattnuation et dabsorption dans un milieu matriel.
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REFERENTIEL FORMATION
1re ANNE
4. Modalits dEvaluation
Trois EMD (une par trimestre)
Types de questions: QCM et QCS sans pnalits et QCS avec pnalits
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REFERENTIEL
FORMATION
Rpublique Algrienne
Dmocratique
et Populaire
2me ANNE
REFERENTIEL DE FORMATION
2 Anne
me
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Sommaire
2.1. Anatomie............................................................................................................................ 6
1. Objectifs pdagogiques...................................................................................................... 6
1.1. Objectifs gnraux....................................................................................................... 6
1.2. Objectifs intermdiaires............................................................................................... 6
1.3. Objectifs spcifiques.................................................................................................... 6
2. Programme denseignement (intituls des cours)............................................................ 7
Chapitre I Appareil cardio-vasculaire (30h)........................................................................ 7
Chapitre II Appareil respiratoire (30h)................................................................................ 7
Chapitre III Appareil digestif (30 h).................................................................................... 7
Chapitre IV Appareil urinaire (10 h)................................................................................... 8
Chapitre V Tte et cou (40 h).............................................................................................. 8
Chapitre VI Systme nerveux central (40 h)........................................................................ 9
3. Modalits denseignement............................................................................................... 9
4. Modalits dvaluation.................................................................................................... 10
2.2. Biochimie.......................................................................................................................... 10
1. Prrequis ltudiant de 2me anne de mdecine.......................................................... 10
2. Objectifs pdagogiques.................................................................................................... 10
2.1 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 10
2.2 Objectifs spcifiques................................................................................................... 14
3. Programme (Intituls des cours)...................................................................................... 17
4. Modalits dEnseignement.............................................................................................. 18
Enseignement Magistral................................................................................................... 18
5. Modalits dEvaluation.................................................................................................... 18
2.3. Biophysique...................................................................................................................... 18
1. Objectifs pdagogiques.................................................................................................... 18
1.1- Biophysique des solutions.......................................................................................... 18
1.2- Phnomnes de surface............................................................................................. 19
1.3- Biophysique de la circulation..................................................................................... 19
1.4- Ondes Sonores et ultrasonores.................................................................................. 20
2. Modalits denseignement.............................................................................................. 21
3. Modalits dvaluation.................................................................................................... 21
2.4. Histologie.......................................................................................................................... 21
1. Objectifs pdagogiques.................................................................................................... 21
APPAREIL RESPIRATOIRE.................................................................................................... 21
APPAREIL CARDIO-VASCULAIRE......................................................................................... 23
APPAREIL DIGESTIF / CAVITE BUCCO-PHARYNGEE-OESOPHAGE...................................... 25
APPAREIL DIGESTIF / FOIE ET VOIES BILIAIRES.................................................................. 26
APPAREIL DIGESTIF / PANCREAS EXOCRINE...................................................................... 27
APPAREIL DIGESTIF / PAROI INTESTINALE......................................................................... 28
APPAREIL DIGESTIF / PAROI GASTRIQUE........................................................................... 30
COMPLEXE THYRO-PARATHYROIDIEN............................................................................... 31
GLANDES SURRENALES..................................................................................................... 32
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
PANCREAS ENDOCRINE..................................................................................................... 33
APPAREIL HYPOTHALAMO-HYPOPHYSAIRE....................................................................... 34
ORGANES NERVEUX / GNRALITS................................................................................ 35
ORGANES NERVEUX / MOELLE PINIRE.......................................................................... 36
ORGANES NERVEUX / GANGLIONS NERVEUX................................................................... 37
I. GANGLIONS CEREBRO-SPINAUX.................................................................................... 37
ORGANES NERVEUX / GANGLIONS NERVEUX................................................................... 38
II. GANGLION SYMPATHIQUE............................................................................................ 38
ORGANES NERVEUX / CERVELET....................................................................................... 39
ORGANES NERVEUX / ECORCE CEREBRALE....................................................................... 40
ORGANES NERVEUX / PLEXUS CHOROIDES....................................................................... 41
BIOLOGIE DE LA REPRODUCTION...................................................................................... 41
1. EMBRYOLOGIE............................................................................................................... 41
2. APPAREIL GENITAL MALE............................................................................................... 42
3. APPAREIL GENITAL FEMELLE..................................................................................................43
APPAREIL DE LEQUILIBRATION......................................................................................... 44
ORGANES DE LOLFACTION................................................................................................ 46
ORGANES DE LA GUSTATION/ BOURGEONS DU GOUT.................................................... 47
ORGANES DE LAUDITION.................................................................................................. 47
ORGANES DE LA VISION.................................................................................................... 48
ORGANES HEMATOPOIETIQUES........................................................................................ 50
APPAREIL URINAIRE........................................................................................................... 52
2. Programme denseignement (intituls des cours).......................................................... 53
3. Modalits denseignement............................................................................................. 53
4. Modalits dvaluation.................................................................................................... 53
2.5. Physiologie cardio-respiratoire........................................................................................ 54
1. Objectifs pdagogiques.................................................................................................... 54
PHYSIOLOGIE RESPIRATOIRE............................................................................................. 54
PHYSIOLOGIE CARDIO-VASCULAIRE.................................................................................. 55
2. Programme denseignement (intituls des cours).......................................................... 56
3. Modalits denseignement............................................................................................. 56
4. Modalits dvaluation.................................................................................................... 56
2.6. Physiologie mtabolique.................................................................................................. 56
1. Objectifs pdagogiques.................................................................................................... 56
1.1 Objectif gnral........................................................................................................... 56
PHYSIOLOGIE RENALE....................................................................................................... 57
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 57
1.3 Objectifs spcifiques................................................................................................... 57
PHYSIOLOGIE DIGESTIVE................................................................................................... 57
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 57
1.3 Objectifs spcifiques................................................................................................... 57
PHYSIOLOGIE DES GLANDES ENDOCRINES ET DE LA REPRODUCTION.............................. 58
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 58
1.3 Objectifs spcifiques................................................................................................... 59
NUTRITION ET METABOLISMES......................................................................................... 60
1.2 Objectifs intermdiaires.............................................................................................. 60
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
2.1. Anatomie
1. Objectifs pdagogiques
1.1. Objectifs gnraux
lissue de lenseignement danatomie, ltudiant en deuxime anne de mdecine sera
capable de:
1. Dfinir le mot dissection,
2. Justifier lintrt de la dissection, ses avantages dans la comprhension de lanatomie.
3. Dcrire les mthodes de conservation des pices anatomiques.
4. Dcrire les principes dinjection des pices anatomiques.
5. Dcrire la mthode de dissection adapte chaque rgion anatomique, selon les
protocoles de la chaire danatomie de la Facult de Mdecine dAlger. (mettre les protocoles sur site).
1.2. Objectifs intermdiaires
1. Dcrire lorganisation et les tapes de dveloppement de chaque organe.
2. Reconnatre les diffrentes parties du tronc,
3. Situer leurs limites, leurs rapports les uns par rapport aux autres.
4. Reconnatre la rgion de la tte,
5. Identifier ses constituants (osseux, viscraux, vasculaires et nerveux)
6. Reconnaitre la rgion cervicale,
7. Identifier ses constituants (osseux, viscraux, vasculaires et nerveux).
1.3. Objectifs spcifiques
1. Dfinir un organe (cur, trache, rein, etc.)
2. Le situer dans sa rgion, et dans le corps (le cur est un organe thoracique, situ dans le
mdiastin antrieur)
3. Dcrire son aspect extrieur. (Forme, couleur, consistance, dimensions,...)
4. Dcrire son aspect intrieur. (Constituants, contenant,...)
5. Dcrire ses rapports avec les organes avoisinants (rapports directs et loigns).
6. Connatre sa vascularisation artrielle, son drainage veineux, son drainage lymphatique.
7. Connatre son innervation.
8. Connatre sa fonction.
9. Connatre son intrt pratique. (Artres coronaires de type terminal: infarctus du myocarde).
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
- Pricarde
- Vaisseaux (12 heures)
- Systme artriel(anatomie descriptive et rapports) :
- Aorte et ses segments
- Tronc pulmonaire et ses branches
- Systme veineux(anatomie descriptive et rapports) :
- Systme cave suprieur
- Systme cave infrieur ( inclure aussi dans labdomen)
- Systme azygos
- Systme porte ( inclure aussi dans labdomen)
- Systme lymphatique(anatomie descriptive et rapports) :
- Organisation gnrale (vaisseaux et nuds lymphatiques)
- Les troncs collecteurs: conduit thoracique et grande veine lymphatique.
Chapitre II Appareil respiratoire (30 heures)
- Organes respiratoires cervico-cphaliques (12 heures)
- Fosses nasales
- Larynx
- Trache cervicale
- Organes respiratoires thoraciques (12 heures)
- Trache thoracique - bronches - division bronchique
- Poumons - pdicules pulmonaires - segmentation pulmonaire
- Plvre - topographie pleuro-pulmonaire
- Rgions topographiques (6 heures)
- Le mdiastin antrieur: la loge thymique
- Le mdiastin postrieur: anatomie topographique des organes du mdiastin postrieur
- Diaphragme
- Travaux pratiques (20 heures).
Chapitre III Appareil digestif (30 heures)
- Paroi abdomino-pelvienne (02 heures)
- Constitution de la paroi antro-latrale de labdomen et points faibles
- Organogense du tube digestif et du pritoine (4 heures)
- Organes digestifs cervico-cphaliques (8 heures)
- Cavit orale - langue
- Pharynx - muscles du voile du palais
- sophage cervical
- Organes digestifs abdomino-pelviens (16 heures)
- sophage thoracique
- Estomac
- Bloc duodno-pancratique
- Intestin grle et msentre
- Clon
- Rectum
- Foie et pdicule hpatique
- Voies biliaires
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral avec illustration et TP
4. Modalits dvaluation
- Trois EMD (Une EMD par trimestre) et une preuve de rattrapage
Chaque preuve comporte
a. Des QROCS, QCM, QCS.
b. Schmas reproduire,
c. Schmas lgender selon le programme tabli.
- Elaboration du cahier de schma anatomique.
Le cahier de schma anatomique est ralis par ltudiant durant toute lanne. Les schmas sont choisis par ltudiant, conformment au programme denseignement, raison
dun schma par chapitre de cours. Le cahier est remis la fin de lanne et corrig par les
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
enseignants, et not. La note attribue est incluse dans la dernire preuve (1/4 de la note
du 3me EMD).
Ce cahier de schma est conserver dans le port folio de ltudiant.
2.2. Biochimie
2. Objectifs pdagogiques
2.1 Objectifs intermdiaires
2.1.1- Chapitre sur Gnralits sur les hormones
A lissue de sa formation, ltudiant de 2me anne de mdecine doit tre capable de:
1. Dfinir les molcules informationnelles (hormones, neurotransmetteurs, cytokines et facteurs de
croissance).
2. Dcrire les caractristiques structurales, physico-chimiques et mtaboliques des hormones selon
leur mode daction.
3. Dcrire la structure et le fonctionnement de tous les lments molculaires qui interviennent dans
les voies de signalisation utilises par les hormones au niveau de leurs cellules cibles.
4. Dcrire les mcanismes molculaires qui interviennent dans la rgulation des voies de signalisation des hormones.
5. Identifier les diffrents facteurs molculaires dont laltration peut conduire des pathologies
endocriniennes.
6. Dcrire les liens qui existent entre les processus de cancrogense et les altrations des facteurs
molculaires des voies de signalisation des hormones.
7. Etablir les rapports entre les voies de signalisation hormonales et les thrapies cibles en oncologie.
2.1.2- Chapitre sur Les hormones Hypothalamo-Hypophysaires
A lissue de sa formation, ltudiant de 2me anne de mdecine doit tre capable de:
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
1. Enumrer les fonctions biologiques essentielles dans lesquelles les hormones du complexe hypothalamo-hypophysaire sont impliques.
2. Dcrire la topographie du complexe hypothalamo-hypophysaire et son rle dinterface entre le
systme nerveux central et les organes priphriques.
3. Expliquer les concepts de neurohormone et de neurosecrtion.
4. Dcrire les trois modes de communication, avec leurs caractristiques, entre les neurones et
leurs cellules cibles.
5. Dcrire les relations organiques qui existent entre lhypothalamus et chacun des deux lobes de
lhypophyse.
6. Dcrire le processus damplification en cascade observ entre lhypothalamus, lanthypophyse
et les glandes endocrines priphriques.
7. Dcrire les cinq axes fonctionnels raliss par lhypothalamus, lanthypophyse et les glandes
endocrines et organes cibles priphriques.
8. Caractriser les trois types de projections axonales des neurones du noyau para ventriculaire
(NPV) de lhypothalamus.
9. Corrler la morphologie et les fonctions des diffrents types de neurones du noyau para ventriculaire (NPV) de lhypothalamus.
10. Dcrire les diffrences entre une hormone et un neurotransmetteur.
11. Schmatiser la composition organique du complexe hypothalamo-post-hypophysaire.
12. Dcrire toutes les tapes de biosynthse des hormones du complexe hypothalamo-hypophysaire, du premier prcurseur inactif, jusqu lobtention de lhormone active.
13. Localiser au niveau subcellulaire les vnements biochimiques qui se produisent au cours du
processus de biosynthse des hormones hypothalamiques.
14. Corrler lhomologie structurale de lADH et de locytocine avec lvolution de leurs gnes.
15. Dcrire les principales tapes du mcanisme dexocytose des hormones protiques.
16. Corrler le mode de libration des deux hormones hypothalamo-post-hypophysaires (ADH et
ocytocine) avec le mode de stimulation de leurs neurones respectifs.
17. Dcrire les diffrents mcanismes daction molculaire de lADH pour exercer ses activits physiologiques.
18. Enumrer les facteurs qui interviennent dans la rgulation de la libration de lADH et leur mcanisme daction.
19. Dcrire les stratgies dexploration des diabtes insipides et des scrtions inappropries en
antidiurse.
20. Lister les tiologies acquises et gntiques des diabtes insipides et des scrtions inappropries en antidiurse, dorigine centrale ou nphrognique.
21. Dcrire le mcanisme daction de locytocine au cours de laccouchement.
22. Prciser les actions de locytocine et de lADH sur le comportement et leurs ventuelles retombes thrapeutiques.
23. Dcrire la structure et les mcanismes daction des facteurs hormonaux hypothalamiques, anthypophysaires et hpatique qui interviennent dans la rgulation de la croissance staturale.
24. Caractriser les diffrentes sources tissulaires de la somatostatine 14 (SS-14), ses actions physiologiques et ses diffrents rcepteurs.
25. Dcrire les facteurs hormonaux qui interviennent dans la rgulation de la libration de la prolactine et leur mode daction.
26. Dcrire la structure et les origines tissulaires de la prolactine.
27. Lister les diffrents types de rcepteurs de la prolactine et les actions physiologiques mdies
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10- Prciser le ou les hormone(s) strode(s) synthtise(s) par chacun des trois tissus histologiques de la corticosurrnale.
11- Schmatiser la voie gnrale de biosynthse des strodes de la corticosurrnale.
12- Schmatiser la voie de biosynthse des minralo-glucocorticoides.
13- Prciser les enzymes spcifiques la biosynthse de laldostrone et du cortisol.
14- Dcrire les agonistes et antagonistes naturels et synthtiques de laldostrone.
15- Dcrire les agonistes et antagonistes naturels et synthtiques du cortisol.
16- Schmatiser la voie de biosynthse des andrognes surrnaliens avec leurs particularits.
17- Enumrer les hormones strodes synthtises par les gonades.
18- Schmatiser la voie de biosynthse des gonadostrodes dans lovaire et le testicule.
19- Prciser landrogne le plus actif chez lhomme.
20- Prciser lstrogne le plus actif chez la femme et le phnomne daromatisation.
21- Prciser le lieu daction des aromatases.
22- Prciser le progestatif le plus actif chez la femme.
23- Dcrire les variations des oestroprogestatifs durant le cycle ovarien.
24- Prciser les diffrents transporteurs des hormones strodes et leurs variations.
25- Prciser le rythme circadien du cortisol.
26- Prciser les catabolites du cortisol.
27- Prciser le rle de la cortisone, catabolite du cortisol (enzyme et raction).
28- Prciser les catabolites de laldostrone.
29- Prciser les catabolites des andrognes.
30- Prciser les catabolites des strognes.
31- Prciser les catabolites des progestatifs.
32- Dcrire les facteurs qui interviennent dans la rgulation de la libration de cortisol (axe corticotrope).
33- Prciser les strodes scrts durant la grossesse.
34- Prciser le rle des strodes scrts par le placenta durant la grossesse.
35- Expliquer le rle de lunit foeto-materno-placentaire durant la grossesse.
36- Enumrer les actions biologiques du cortisol.
37- Enumrer les actions biologiques de laldostrone.
38- Enumrer les actions biologiques de la progestrone.
39- Enumrer les actions biologiques de lstradiol.
40- Enumrer les actions biologiques des andrognes en priode ftale, post-natale et pubertaire.
41- Enumrer les 3 modes daction de la testostrone.
42- Prciser le rle des strodes en situation de dopage sportif.
43- Dfinir la pubert.
44- Prciser le rle des strodes durant la pubert chez la fille et le garon.
45- Prciser le rle des strodes durant laccouchement.
46- Prciser le rle des strodes durant lallaitement.
47- Dfinir la mnopause et le concept dandropause.
48- Prciser le rle des strodes durant la mnopause et landropause.
49- Prciser le rle des strodes synthtiques employs en contraception orale.
50- Prciser le bilan biochimique prescrire en cas de pathologie des strodes.
51- Prciser le bilan tiologique prescrire en cas de pathologie des strodes.
52- Prciser le bilan hormonal prescrire devant toute pathologie des strodes
53- Prciser quel priode du cycle menstruel doit se faire le prlvement sanguin en vue du dosage
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4. Modalits dEnseignement
Enseignement Magistral
5. Modalits dEvaluation
2.3. Biophysique
1. Objectifs pdagogiques
Selon le programme officiel, les enseignements sont subdiviss en quatre parties:
1- Biophysique des solutions
2- Phnomnes de surface
3- Biophysique de la circulation
4- Ondes sonores et ultrasonores.
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2. Modalits denseignement
Enseignement magistral
3. Modalits dvaluation
Trois EMD (Une par trimestre) et une preuve de rattrapage.
Chaque preuve comporte des QCM et QCS sans pnalits et QCS avec pnalits.
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2me ANNE
2.4. Histologie
1. Objectifs pdagogiques
n APPAREIL RESPIRATOIRE
Liste des objectifs spcifiques
A la fin de lenseignement sur lappareil respiratoire, ltudiant doit tre capable de :
Objectif 01 : Indiquer, en se rfrant aux schmas fournis et en distinguant les diffrentes structures auxquelles ils donnent naissance, la nature de chacun des deux feuillets de lembryon; qui
sont lorigine de lappareil respiratoire.
Objectif 02 : Diffrencier, aprs avoir rappel les deux composants de lappareil respiratoire et
conformment au schma fourni, chacun des trois segments de larbre tracho-bronchique, en
fonction de leur topographie et de leur calibre.
Objectif 03 : Analyser, en saidant du schma fourni, les deux composants de la muqueuse respiratoire le long des voies arophores en soulignant au moins deux caractristiques structurales du
chorion de cette muqueuse, au niveau des diffrents segments de ces voies.
Objectif 04 : Identifier, laide du schma fourni, la localisation et la nature histologique de chacune
des trois rgions de la muqueuse nasale.
Objectif 05 : Prciser en fonction de leur topographie et en saidant dune coupe longitudinale du
larynx, la nature et deux caractres structuraux des deux varits de cordes vocales.
Objectif 06 : Comparer, sur des schmas de coupes transversales de la trache et des voies
bronchiques extra lobulaires, la paroi de ces conduits arophores en individualisant au moins un
caractre textural commun et deux caractres histologiques distinctifs pour chacun dentre eux,
lexamen en microscopie optique.
Objectif 07 : Spcifier, sur des coupes transversales de bronchioles examines en microscopie
optique, au fort grossissement (schmas fournis), au moins deux caractristiques texturales pour
chacun des trois types de bronchioles.
Objectif 08 : Reconnatre, sur une coupe de lobule pulmonaire, examin au microscope optique, les
quatre composants morphologiques essentiels de ce lobule, en saidant du schma fourni.
Objectif 09 : Identifier, sur le schma qui lui est fourni, les deux constituants du bourrelet alvolaire,
tel quil se prsente au microscope optique, au fort grossissement, en fournissant deux caractres
structuraux pour chacun de constituants.
Objectif 10 : Prciser, conformment au schma fourni, les trois composants texturaux qui caractrisent la paroi alvolaire, telle quelle est dfinie aprs examen en microscopie optique au fort
grossissement.
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Objectif 11 : Reprer, en saidant du schma qui lui est fourni, au moins trois caractristiques
morphologiques de chacun des trois composants de la paroi alvolaire, telle quelle se prsente en
microscopie lectronique.
Objectif 12 : Indiquer, en fonction de leur origine et en se rfrant au texte de base fourni, au moins
une proprit biologique spcifique de chacun des deux types de cellules septales du stroma alvolaire.
Objectif 13 : Identifier, sur le plan histophysiologique, au moins quatre particularits des dispositifs
morphologiques alvolo-capillaires, intervenant dans les changes gazeux.
Objectif 14 : Prciser, sans erreur et conformment au texte de base fourni, le rle du systme de
tension intra pulmonaire dans lhistomcanique pulmonaire, aprs avoir analys les trois composants de ce systme.
Objectif 15 : Spcifier, en saidant dune coupe transversale dun embryon humain la 5me semaine (schma fourni), lorigine embryologique de la plvre.
Objectif 16 : Reconnatre, sur une coupe transversale dun feuillet pleural, examin au microscope
optique, au moins deux caractristiques de chacun des trois composants morphologiques de ce
feuillet, en indiquant la diffrence essentielle qui existe entre le feuillet parital et le feuillet viscral.
n APPAREIL CARDIO-VASCULAIRE
Liste des objectifs spcifiques
Au terme de lenseignement consacr lappareil cardio-vasculaire, ltudiant doit tre capable de :
Objectif 01 : Nommer, sans les dcrire, les trois constituants histologiques de la paroi cardiaque.
Objectif 02 : Reconnatre, en saidant du schma fourni, au moins une caractristique structurale de
chacune des quatre couches de lendocarde observ en microscopie optique, au fort grossissement.
Objectif 03 : Dfinir le tissu nodal sur les plans histologique et histophysiologique, conformment
au texte de base fourni et sans erreur, en rappelant le nom et la situation de chacune des quatre
formations principales reprsentant le tissu nodal du cur humain.
Objectif 04 : Spcifier, en se rfrant au schma fourni, au moins trois caractristiques morphologiques qui permettent de reconnatre les fibres nodales en coupe transversale lexamen de la
paroi cardiaque en microscopie optique, au fort grossissement.
Objectif 05 : Identifier, en se rfrant au schma fourni, les deux constituants histologiques du
myocarde examin en microscopie optique, en prcisant le mode de jonction des cellules rnyocardiaques coupes longitudinalement et examines aprs technique spciale.
Objectif 06 : Prciser, en saidant du schma fourni, la structure des deux feuillets composant le
pricarde en donnant au moins une caractristique structurale pour chacun des trois composants
dun feuillet pricardique.
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Objectif 07: Reconnatre, en se rfrant ; au schma fourni, les trois tuniques de la paroi vasculaire
sur une coupe transversale dun vaisseau sanguin examin en microscopie optique.
Objectif 08 : Analyser, en saidant du schma fourni, la texture de la paroi dune artre de type
lastique observ en coupe transversale au fort grossissement, en prcisant au moins trois caractristiques structurales permettant didentifier chacune des trois tuniques.
Objectif 09 : Analyser, en saidant du schma fourni, la texture cl la paroi dune artre de type
musculaire observe en coupe transversale au fort grossissement, en prcisant au moins trois caractristiques structurales permettant didentifier chacune des trois tuniques.
Objectif 10 : A titre dexercice, relever les diffrences structurales existant entre la paroi dune artre de type lastique et la paroi dune artre cl type musculaire.
Objectif 11 : Classer les artres (en se rfrant au diagramme fourni) en fonction :
l de la topographie par rapport au cur,
l du calibre.
l et du type histologique, en fournissant au moins un exemple pour chacune des catgories
considres.
Objectif 12 : Analyser, en saidant du schma fourni, la texture de la paroi artriolaire observe en
coupe transversale, au fort grossissement, en donnant au moins deux caractristiques structurales
permettant didentifier chacune des trois tuniques qui la constituent.
Objectif 13 : Prciser, en se rfrant aux schmas fournis, trois caractristiques structurales permettant de reconnatre la paroi dune artriole terminale el la paroi du segment pr capillaires ou
rntartriole.
Objectif 14 : Analyser, en saidant du schma fourni, la texture de la paroi dune veine observe en
coupe transversale, au fort grossissement, en prcisant au moins deux caractristiques structurales
permettant didentifier chacune des trois tuniques vasculaires.
Objectif 15 : Spcifier, en se rfrant au schma fourni, et aprs une analyse texturale de la paroi
de la veine, au moins une caractristique structurale permettant de reconnatre chacune des trois
varits de veine.
Objectif 16 : Reprer, en saidant du schma fourni, les trois lments de structure permettant
didentifier la paroi dune veinule examine en microscopie optique, au fort grossissement.
Objectif 17 : titre dexercice, relever les diffrences structurales externe entre la paroi dune artriole et la paroi dune veinule.
Objectif 18 : Dfinir le capillaire sanguin, conformrent au texte de base fourni sans erreur, en
indiquant au moins un critre dordre morphologique et un critre dordre fonctionnel.
Objectif 19 : Classer, en fonction de leur situation dans le territoire vasculaire artriel ou veineux,
les trois sortes de rseaux capillaires sanguins en fournissant pour chacun deux un exemple.
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Objectif 20 : prciser, en comparant les deux types de capillaires sanguins ; observs en microscopie optique, au fort grossissement (schmas fournis), dune part les trois composant de la paroi
dun capillaire typique et dautre part, un caractre textural permettant dindividualiser la paroi dun
capillaire atypique.
Objectif 21 : Fournir aprs avoir analys (sur le schma fourni) la paroi dun capillaire sanguin
typique, observ en microscopie lectronique, au moins deux caractres structuraux des cellules
endothliales et deux types de rapports de ces cellules entre elles.
Objectif 22 : Prciser, compte tenu du texte de base fourni et sans erreur, lorganisation et la terminaison du systme vasculaire lymphatique.
Objectif 23 : Identifier, aprs avoir reconnu les trois constituants de la paroi dune veine lymphatique sur le schma fourni, au moins une caractristique structurale permettant dindividualiser la
paroi des autres vaisseaux du systme lymphatique.
n APPAREIL DIGESTIF / CAVITE BUCCO-PHARYNGEE-OESOPHAGE
Liste des objectifs spcifiques
Au terme de lenseignement consacr la cavit bucco-pharynge et lsophage ltudiant doit
tre capable de :
Objectif 01 : Dcrire, conformment au texte et au schma fourni, chacun des trois constituants
histologiques de la muqueuse buccale, telle quelle se prsente en microscopie optique.
Objectif 02 : Identifier, sur les schmas fournis, les deux caractristiques morphologiques dune
papille linguale examine en microscopie optique.
Objectif 03 : Classer selon leur topographie au niveau de la muqueuse de la face dorsale de la
langue, les trois sortes de papilles linguales.
Objectif 04 : Prciser, en se rfrant au texte de base fourni et sans erreur, la nature de chacun des
deux composants histologiques dune glande salivaire principale, en indiquant les deux lments
de texture de chacun de ces deux composants, tels quils se prsentent en microscopie optique, au
faible grossissement.
Objectif 05 : Reconnatre, sur le schma fourni et en se basant sur au moins deux caractristiques
morphologiques, chacun des trois types dunits scrtrices entrant dans la constitution du parenchyme dune glande salivaire principale.
Objectif 06 : Classer, daprs leur topographie et leurs caractristiques texturales, les quatre varits de voies excrtrices rencontres dans le parenchyme des glandes salivaires principales.
Objectif 07 : A titre dexercice, tablir un diagramme classant les trois types de glandes salivaires
principales, selon la nature de leurs units scrtrices.
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Objectif 08 : Reconnatre, sur le schma fourni, chacune des cinq tuniques constituant la paroi du
tube digestif, examine en microscopie optique, au faible grossissement.
Objectif 09 : indiquez, sur une coupe transversale de lsophage (schma fourni) le type histologique de lpithlium ainsi que trois lments de structure du chorion de la muqueuse sophagienne, examine en microscopie optique, au moyen grossissement.
Objectif I0 : Prciser, compte tenu de leur topographie au niveau des trois diffrents segments de
lsophage, la nature des fibres musculaires constituant les deux couches interne et externe de la
musculeuse.
n APPAREIL DIGESTIF / FOIE ET VOIES BILIAIRES
Liste des objectifs spcifiques
Au terme de lenseignement consacre au foie et aux voies biliaires. Ltudiant doit tre capable de:
Objectif 01 : Reprer aprs avoir analys larchitecture hpatique sur une coupe de foie humaine
observe en microscopie optique, au faible grossissement, dune part la forme et les limites dun
lobule hpatique ainsi que la veine centro-lobulaire, dautre part chacune des quatre sortes dlments contenus dans un espace de KlERNAN.
Objectif 02 : Identifier, en se rfrant aux schmas fournis, les quatre constituants histologiques du
parenchyme du lobule hpatique examin en microscopie optique.
Objectif 03: dcrire sans erreur conformment au texte et au schma fourni, lorigine de chacun
des deux systmes vasculaires sanguins dun lobule hpatique.
Objectif 04: prciser en se rfrant aux schmas fournis, lagencement des cellules hpatiques
dans le parenchyme lobulaire, ainsi que deux caractristiques cytologiques de lhpatocyte observ
dune part en microscopie optique, dautre part en microscopie lectronique.
Objectif 05: indiquer en saidant des schmas fournis, la topographie des capillaires sinusodes
dans le lobule hpatique, ainsi que deux caractristique structurales de la paroi capillaire observe
en microscopie lectronique.
Objectif 06: indiquer en se rfrant au schma fournis, la localisation des canalicules biliaires dans
le lobule hpatique, leur terminaison dans lespace de KIERNAN, ainsi que deux caractristiques
structurales de la membrane plasmique des cellules hpatiques pri canaliculaires observes en
microscopie lectronique.
Objectif 07: spcifier en saidant du schma fourni la nature de chacune des trois sortes de fibres
constituant la trame de soutien du parenchyme hpatique observe en microscopie optique.
Objectif 08 : prciser en se rfrant aux schmas fournis, la localisation dans le parenchyme in-
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
lacinus pancratique.
Objectif 08: Prciser sans erreur, la nature et la signification fonctionnelle des cellules Centro-acinses de lacinus pancratique, sans dcrire ces cellules et en se rfrant au texte fournis.
n APPAREIL DIGESTIF / PAROI INTESTINALE
Liste des objectifs spcifiques
Au terme de lenseignement consacr ltude de la paroi intestinale. Ltudiant doit tre capable de:
Objectif 01 : Prciser conformment au texte de base et sans erreur les limites des deux portions
histologiques de lintestin grle.
Objectif 02: Indiquer sur le schma fourni le nom et la topographie de chacun des segments des
trois rseaux vasculaires: artriel et lymphatique au niveau de la sreuse de la celluleuse et de la
muqueuse de la paroi intestinale, observe en microscopie optique.
Objectif 03: Indiquer en se rfrant au schma fourni le nom et la localisation de chacune des trois
couches de la muqueuse intestinales observe en microscopie optique au moyen grossissement
sur une coupe longitudinale de la paroi du jjunum.
Objectif 04: Identifier sur le schma fourni les deux composant histologiques de la villosit intestinale examine en microscopie optique au moyen grossissement.
Objectif 05: Nommer en se rfrant au schma fourni et aprs avoir dfini le type histologique de
lpithlium intestinal, chacune des trois sortes de cellules constituant cet pithlium tel quil apparait en microscopie optique au fort grossissement.
Objectif 06: Reconnatre sur le schma fourni les quatre sortes de constituants histologiques du
stroma de la villosit intestinale observe en microscopie optique, au fort grossissement.
Objectif 07: Nommer en se rfrant au schma fourni et aprs avoir dfini le type histologique de
la glande de LIEBERKUHN, chacune des quatre sortes de cellules constituant la paroi glandulaire
telle quelle apparait en microscopie optique au fort grossissement.
Objectif 08: Prciser titre dexercice la nature des trois sortes de constituants histologiques du
chorion de la muqueuse intestinale telle quelle apparait en microscopie optique au moyen grossissement.
Objectif 09: Prciser laide des schmas fournis au moins trois caractres cytologiques de lanthrocyte observ au niveau de lpithlium de revtement ou au niveau de LIEBERKUHN.
Objectif 10: Donner, en se rfrant au schma fourni, un critre topographique et deux caractres
cytologiques de la cellule caliciforme mucus ouverte de lpithlium villositaire ou de la paroi de la
glande de LIEBERKUHN telle quelle apparait en microscopie optique, au fort grossissement.
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Objectif 11: Indiquer, laide du schma fourni, un critre topographique et deux caractres cytologiques permettant didentifier la cellule argentaffine de lpithlium villositaire ou de lpithlium de
la glande de LIEBERKUHN, examine en microscopie optique au fort grossissement.
Objectif l2 : Donner en saidant du schma fourni un critre topographique et trois caractres cytologiques permettant de reconnatre la cellule de PANETH de la glande de LIEBERKUHN observe
en microscopie optique au fort grossissement.
Objectif l3 : Prciser laide du schma fourni au moins trois caractres morphologiques
permettant didentifier la muqueuse duodnale telle quelle apparat en microscopie optique au
faible grossissement.
Objectif l4 : Indiquer, laide du schma fourni et aprs avoir dfini le type histologique des glandes
de BRNNER, le nom et les deux caractres cytologiques des cellules constituant la paroi glandulaire observe en microscopie optique, au fort grossissement.
Objectif l5 : Indiquer, en se rfrant au schma fourni, le nom et la localisation des formations lymphodes caractristiques de la paroi idale telle quelle apparat en microscopie optique, au faible
grossissement.
Objectif I6 : Spcifier, laide du schma fourni et aprs avoir analys la structure en microscopie
optique, au moyen grossissement, au moins trois caractres morphologiques permettant didentifier
la muqueuse colique.
Objectif l7 : Reconnatre, sur le schma qui lui est fourni, les trois sortes de cellules de la glande
de LIEBERKHN du colon telle quelle apparat en microscopie optique, au moyen grossissement.
Objectif I8 : Spcifier, laide du schma fourni et aprs avoir dfini le type histologique de la muqueuse de lappendice, les deux caractristiques morphologiques permettant de distinguer la muqueuse de lappendice de celle du clon, en microscopie optique. au faible grossissement.
n APPAREIL DIGESTIF / PAROI GASTRIQUE
Liste des objectifs spcifiques
Au terme de lenseignement consacr ltude de la paroi gastrique. ltudiant doit tre capable de:
Objectif 01 : Indiquer sur le schma qui lui est fourni le nom et la topographie de chacun des segments des trois rseaux vasculaires : artriel veineux et lymphatique au niveau de la sreuse, de la
celluleuse et de la muqueuse de la paroi gastrique observe en microscopie optique.
Objectif 02 : Indiquer en se rfrant au schma fourni le nom et la localisation de chacune des trois
couches de la muqueuse gastrique observe en microscopie optique au moyen grossissement.
Objectif 03 : Identifier sur le schma qui lui est fourni les deux composants histologiques de la mu125
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labores par chacune des trois zones de la corticosurrnale et la signification fonctionnelle des
cellules rhagiochromes et hyalochromes de la mdullosurrnale.
n PANCREAS ENDOCRINE
Liste objectifs spcifiques
Objectif 01 : Indiquer, laide des schmas fournis, lorigine embryologique et le devenir de chacune des trois bauches du pancras.
Objectif 02 : Prciser, sur le plan de lhistogense et en se rfrant aux schmas fournis, au moins
une caractristique morphogntique de chacun des cinq stades volutifs de lbauche pancratique dfinitive.
Objectif 03 : Reconnatre, aprs avoir examin une coupe longitudinale du pancras la microscopie optique, au faible grossissement (schma fourni), la localisation et le type histologique des lots
de LANGERHANS.
Objectif 04 : Identifier, sur le schma fourni, dune part le double rseau capillaire pri et intra-insulaire dautre part la double innervation, ortho et parasympathique de llot de LANGERHANS.
Objectif 05 : Reconnatre laide des schmas fournis en fonction de leur topographie, leur nombre,
leur taille et au moins deux caractristiques structurales, les trois principales catgories cellulaires
de llot de LANGERHANS observ en microscopie optique, au fort grossissement.
Objectif 06 : Relever, sur le schma fourni, au moins deux caractristiques ultra structurales de
chacune des trois principales catgories cellulaires de llot LANGERHANS.
Objectif 07: Etablir, laide du texte de base et sans erreur, le rle de chacune des quatre catgories cellulaires dans la fonction endocrine hormonogne de llot de LANGERHANS.
n APPAREIL HYPOTHALAMO-HYPOPHYSAIRE
Liste des objectifs spcifiques
Au terme de lenseignement consacr lappareil hypothalamo-hypophysaire, ltudiant doit tre
capable de:
Objectif 01 : Dfinir, selon le texte de base et sans erreur lappareil hypothalamo-hypophysaire, au
double point de vue anatomique et physiologique.
Objectif 02 : Prciser, laide des schmas fournis, dune part lorigine embryologique, dautre part
les limites de lhypothalamus ainsi que ses trois subdivisions anatomique dans le plan sagittal et
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Objectif 04 : Nommer, sans les dcrire, les trois types cellulaires fondamentaux de la substance
grise de moelle pinire.
Objectif 05 : Situer, sur un schma de coupe transversale de la moelle pinire qui lui est fourni, la
localisation de chacun des trois types cellulaires fondamentaux de la substance grise.
Objectif 06 : Prciser, en tenant compte de leur topographie, la signification de chacun des trois
types cellulaires fondamentaux de la substance grise mdullaire.
Objectif 07 : Inscrire sur le schma de coupe transversale de la substance blanche mdullaire qui
lui est fourni, les noms correspondant aux trois types de fibres nerveuses et nvrogliques indiqus
par les flches numrotes.
Objectif 08 : Enumrer les quatre composants de la trame nvroglique de la moelle pinire, tels
quils sont reprsents sur le schma qui lui est fourni.
Objectif 09 : Dessiner, titre dexercice, une coupe transversale de la moelle pinire sur laquelle
seront prcises la varit et la destine des trois types de neurones dassociation avec lesquels
sarticulent les fibres sensitives dans la substance grise mdullaire.
Objectif 10 : Dessiner, titre dexercice, une coupe transversale de la moelle pinire sur laquelle
seront prciss le nom de la corne de substance grise et celui du type de neurones avec lesquels
sarticulent les fibres somatiques intra-mdullaires.
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2me ANNE
Objectif 04 : Reconnatre, sur un schma qui lui est fourni, reprsentant une coupe longitudinale
dun ganglion rachidien, les trois sortes de constituants histologiques dun ganglion.
Objectif 05 : Situer, sur une coupe longitudinale dun ganglion rachidien examin en microscopie
optique au faible grossissement, chacun des trois sortes de constituants histologiques du ganglion.
Objectif 06 : Classer selon leur nature nerveuse, conjonctive ou nvroglique, les trois lments
structuraux du parenchyme ganglionnaire observs en microscopie optique.
Objectif 07 : Distinguer, en fonction de leur morphologie, les deux grands types de cellules nerveuses
(neurones) du ganglion rachidien examin en microscopie optique.
Objectif 08 : Distinguer, selon leur taille, les deux sortes de neurones unipolaires du ganglion rachidien examin en microscopie optique.
Objectif 09 : Indiquer, en se rfrant au schma qui lui est fourni, au moins trois caractristiques
dune grande cellule unipolaire du ganglion rachidien.
Objectif 10 : Indiquer, en se rfrant au schma qui lui est fourni, au moins trois caractristiques
dune petite cellule unipolaire du ganglion rachidien.
Objectif 11 : Indiquer, en se rfrant au schma qui lui est fourni, au moins trois caractristiques
dun neurone multipolaire du ganglion rachidien.
Objectif 12 : Dcrire, en prcisant leur nature cellulaire ou fibrillaire, les deux composants structuraux de la capsule pri cellulaire dans le ganglion rachidien examin en microscopie optique.
Objectif 13 : Rsumer, en saidant au besoin dun schma, la situation ainsi que les rapports morphologiques des cellules intra-capsulaires avec les neurones du ganglion rachidien.
Objectif 14 : Prciser, sans les dcrire, la nature et les deux fonctions des cellules intra-capsulaire
du ganglion rachidien.
Objectif 15 : Distinguer, selon leur fonction, les deux grands types de neurones du ganglion rachidien.
Objectif 16 : Classer, selon leur origine, les deux sortes de fibres nerveuses du ganglion rachidien.
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nom et la localisation de chacune des trois couches de lcorce crbelleuse, observe au microscope optique en technique ordinaire.
Objectif 05 : Enumrer, sans les dcrire, les trois sortes de constituants de la substance blanche
dune lame ou lamelle crbelleuse, examine en microscopie optique.
Objectif 06 : Prciser, conformment au texte qui lui est fourni et sans erreur, lorigine et la terminaison de chacun des deux types de fibres nerveuses affrents du cortex crbelleux.
Objectif 07 : Dcrire, en les figurant sur un schma, au moins trois caractristiques morphologiques
dune cellule de PURKINJE, observe en microscopie optique.
Objectif 08 : Dessiner, titre dexercice, une cellule de PURKINJE telle quelle apparait en microscopie optique, aprs imprgnation argentique, sur une coupe perpendiculaire au grand axe dune
lamelle crbelleuse.
Objectif 09 : Dessiner, titre dexercice, une cellule de PURKINJE telle quelle apparait en microscopie optique, aprs imprgnation argentique, sur une coupe parallle au grand axe dune lamelle
crbelleuse.
Objectif 10 : Reprsenter, titre dexercice, au moyen dun schma bas sur le texte qui lui est
fourni, le trajet de laxone des cellules de PURKINJE dans le cortex crbelleux.
Objectif 11 : Nommer, sans les dcrire, les deux types de neurones rencontrs dans la couche
molculaire de lcorce crbelleuse.
Objectif 12 : Nommer, sans les dcrire, les deux types de neurones situs dans la couche granuleuse de lcorce crbelleuse.
Objectif 13 : Identifier, sur le schma qui lui est fourni, les quatre types de neurones de lcorce crbelleuse ( lexception des cellules de PURKINJE) tels quils apparaissent en microscopie optique
aprs imprgnation argentique.
Objectif 14 : Prciser, sur le plan cytophysiologique conformment au texte de base qui lui est fourni, le rle de chacun des deux types de neurones de la couche granuleuse du cortex crbelleux.
Objectif 15 : Situer, aprs avoir dessin une coupe longitudinale dune lamelle crbelleuse, chacun des quatre types de fibres nerveuses intrinsques du cortex crbelleux, examine en microscopie optique.
Objectif 16 : Spcifier, sur le schma qui lui est fourni, figurant une coupe parallle au grand axe
dune lamelle crbelleuse, au moins trois types de relations inter neuronales de cellule de PURKINJE.
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2me ANNE
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2me ANNE
n BIOLOGIE DE LA REPRODUCTION
1. EMBRYOLOGIE
Liste des objectifs spcifiques
Au terme de lenseignement consacr lembryologie des organes de la reproduction, ltudiant doit
tre capable de:
Objectif 01 : Prciser, en se rfrant au schma fourni, la zone dapparition de lbauche gonadique
chez un embryon humain de quatre semaines, les deux drivs rnsoblastiques contribuant au dveloppement de cette bauche, ainsi que le lieu dorigine des gonocytes primordiaux.
Objectif 02 : Spcifier, en saidant du schma fourni, les deux transformations volutives de
lbauche gonadique de lembryon humain au cours de la 6me semaine du dveloppement.
Objectif 03 : Reconnatre, sur le schma fourni, au moins trois remaniements morphologiques traduisant la diffrenciation testiculaire de la gonade de lembryon humain partir de la 7me semaine
du dveloppement.
Objectif 04: Reconnatre, sur le schma qui lui est fourni, au moins trois remaniements morphologiques traduisant la diffrenciation ovarienne de la gonade de lembryon humain partir de la 8me
semaine du dveloppement.
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
mones labores par les cellules de LEYDIG et les deux hormones qui interviennent dans le contrle
de leur scrtion.
Objectif 06 : Identifier, en tenant compte de leur nature et en se rfrant aux schmas fournis, les
deux tissus de la paroi dun tube sminifre examin en microscopie optique.
Objectif 07: Indiquer, en saidant des schmas fournis, dune part le nom et la topographie des
deux sortes de voies spermatiques intra-testiculaires, observes sur une coupe longitudinale du
testicule humain adulte, dautre part au moins une caractristique texturale de la paroi de ces voies.
Objectif 08: Spcifier, laide des schmas fournis, dune part lorigine et la terminaison de lpididyme, ainsi que ses trois segments constitutifs, dautre part au moins deux caractristiques texturales de la paroi de chacun de ces segments observe en microscopie optique.
Objectif 09: Identifier, sur le schma reprsentant une coupe transversale du canal dfrent examin en microscopie optique, les trois tuniques de la paroi de ce canal et au moins une caractristique texturale de chacune de ces trois tuniques.
Objectif 10 : Reconnatre, sur une coupe transversale de la prostate examine en microscopie
optique, au faible grossissement (schma fourni), ses trois constituants histologiques de la glande
ainsi que la situation des lobules glandulaires dans le parenchyme prostatique.
Objectif 11 : Prciser, en saidant, des schmas fournis, au moins deux caractristiques morphologiques de lacinus glandulaire prostatique, tel quil se prsente sur une coupe transversale examine en microscopie optique.
Objectif 12: Identifier, sur une coupe transversale de lorgane copulateur examin en microscopie
optique (schma fourni), les trois caractres structuraux spcifiques la paroi de lurtre spongieux.
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
dautre part.
Objectif 17 : Identifier, en saidant du schma fourni, au moins deux caractristiques morphologiques en microscopie optique des cellules formant chacune des trois couches de lpithlium vaginal de la femme en priode dactivit gnitale.
n APPAREIL DE LEQUILIBRATION
Liste des objectifs spcifiques
A la fin de lenseignement consacr lappareil de lquilibration ltudiant (e), devra tre capable de :
Objectif 01 : Citer, sans les dcrire les trois stades volutifs de lbauche embryonnaire de loreille
interne.
Objectif 02 : Dcrire, en se rfrant au schma fourni, les trois stades volutifs de lbauche
embryonnaire de loreille interne.
Objectif 03 : Spcifier, en saidant du schma fourni, la destine de chacune des deux parties dorsale et ventrale de la vsicule auditive.
Objectif 04 : Enumrer, sans les dcrire, les diffrentes formations constituant les deux grandes
parties de lorgane de lquilibration.
Objectif 05 : Situer, en se rfrant au schma fourni, chacune des deux macules acoustiques vestibulaires et chacune des trois crtes acoustiques ampullaires.
Objectif 06 : Enumrer, sans les dcrire, les trois sortes de constituants dne macule acoustique,
observs en microscopie optique.
Objectif 07 : Dcrire, en se rfrant au schma fourni, au moins deux caractristiques structurales
de lpithlium sensoriel de la macule acoustique.
Objectif 08 : Dcrire, en se rfrant au schma fourni, au moins trois caractristiques structurales
de sa membrane otolithique.
Objectif 09: En comparant la structure en microscopie optique de la macule acoustique celle dune
crte acoustique, spcifier la caractristique structurale qui permet de reconnatre la crte acoustique.
Objectif 10 : Distinguer, selon leur innervation, les deux types de cellules cilies ou cellules, sensorielles accessoires de lpithlium sensoriel des macules et des crtes acoustiques.
Objectif 11 : Dcrire, en se rfrant au texte et au schma fourni, au moins trois caractristiques
structurales de la cellule cilie (ou cellule sensorielle accessoire) de la macule ou de la crte
acoustique, telle quelle apparat en microscopie optique.
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Objectif 12 : Dcrire, en se rfrant au texte et aux schmas fournis, au moins trois caractristiques
structurales de la cellule cilie de la macule ou de la crte acoustique, telle quelle apparat en microscopie lectronique.
Objectif 13 : Spcifier, selon leur nature et leur origine, les deux types de fibres nerveuses de lorgane de lquilibration,
Objectif 14: Distinguer, selon leur nature et leur structure en microscopie lectronique, les deux
types de terminaisons nerveuses au niveau de lpithlium sensoriel des macules et des crtes
acoustiques.
Objectif 15: titre dexercice, numrer sans les dcrire, les trois lments de la macule acoustique qui lchelle cellulaire, interviennent dans le processus de lquilibration.
Objectif 16: Prciser, sans en donner le mcanisme cytophysiologique, la signification fonctionnelle des macules et des crtes acoustiques.
n ORGANES DE LOLFACTION
Liste des objectifs spcifiques
Au terme de lenseignement consacr lorgane de lolfaction, ltudiant (e) doit tre capable de :
Objectif 01: Dfinir, sur le plan morphologique, en se rfrant au texte de base qui lui est fourni et
sans erreur, lorgane de lolfaction chez lhomme.
Objectif 02 : Situer, en saidant dun schma anatomique de la paroi dune fosse nasale, la tache
olfactive dans une des trois zones diffrencies de la muqueuse nasale.
Objectif 03 : Montrer, sur les vues frontale et latrale de lextrmit cphalique dun embryon
humain de 25 jours (schmas fournis), la partie du bourgeon frontal o apparaissent les placodes
olfactives.
Objectif 04 : Prciser, sur des coupes frontales de lextrmit cphalique dun embryon humain
la 5me et la 6me semaine (schmas fournis), les deux stades volutifs de la placode olfactive.
Objectif 05 : identifier, sur une prparation (ou une diapositive) de la muqueuse olfactive, observe
en microscopie optique faible grossissement, les deux types de constituants de cette muqueuse.
Objectif 06 : Indiquer, sur le schma fourni, le nom et la localisation des trois sortes de cellules de
lpithlium olfactif, examin en microscopie optique.
Objectif 07: Dcrire, en se rfrant au schma fourni, au moins trois caractristiques morphologiques
de la cellule de soutien de lpithlium olfactif, observ en microscopie optique.
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REFERENTIEL FORMATION
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Objectif 08: Dcrire, en saidant du schma fourni, trois caractristiques structurales de la cellule
olfactive, observe an microscopie optique.
Objectif 09 : Indiquer, au moins deux caractristiques de la versable olfactive, aprs avoir analys
sa structure fine (microscopie lectronique) sur le schma fourni.
Objectif 10 : Identifier, sur une prparation (ou une diapositive), en saidant du schma fourni, les
quatre composants texturaux du chorion de la muqueuse olfactive.
Objectif 11 : Localiser, sur le schma de la cytoarchitectonie du bulbe olfactif qui lui est fourni la
couche glomrulaire et les deux sortes de cellules dont les prolongements sarticulent avec les filets
olfactifs.
Objectif 12: Indiquer, sans les dcrire, les deux zones du cortex crbral o aboutissent les influx
transmis par les axones des cellules murales du bulbe olfactif.
Objectif 13 : Spcifier, sur le plan cytophysiologique, par quel mcanisme seffectue la stimulation
des cellules olfactives selon la thorie strochimique des odeurs.
142
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
n ORGANES DE LAUDITION
Liste des objectifs spcifiques
Au terme de lenseignement consacr lorgane de laudition, ltudiant (e) doit tre capable de :
Objectif 01 : Dfinir, sur les plans morphologique et topographique, lorgane de laudition
conformment au texte de base fourni et sans erreur.
Objectif 02 : Situer, en se rfrant au schma fourni, le canal cochlaire par rapport la lame spirale et la paroi du limaon osseux.
Objectif 03 : Identifier, sur le schma fourni, les trois parois qui dlimitent le canal cochlaire.
Objectif 04: Spcifier, sans le dcrire, le rapport de chacune des trois parois du canal cochlaire
avec les lments correspondants du limaon osseux.
Objectif 05 : Identifier, sur le schma fourni, sur laquelle des trois parois au canal cochlaire se
trouve lorgane de CORTI.
Objectif 06 : Reprer, sur le schma fourni, les trois constituants de lorgane de CORTI, observs
en microscopie optique.
Objectif 07 : Indiquer, en se rfrant au schma fourni, le nom et la localisation de chacun des
quatre lments structuraux de pithlium de lorgane CORTI.
Objectif 08: Dcrire, en se rfrant au schma fourni, trois caractristiques morphologiques des
cellules auditives telles quelles sont observes en microscopie optique.
Objectif 09 : Dcrire, en microscopie lectronique, en se rfrant au schma fourni, au moins trois
lments de structure impliqus dans le processus de stimulation et celui de sa transmission de
lincitation au niveau des cellules auditives.
Objectif 10 : Spcifier, en se rfrant au schma fourni, lorigine et la topographie de chacun des
deux types de fibres nerveuses destines, aux cellules auditives.
143
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Objectif 11: Distinguer, selon leur nature et leur structure en microscopie lectronique (schma
fourni), les deux types de terminaisons nerveuses au niveau des cellules auditives.
n ORGANES DE LA VISION
Liste des objectifs spcifiques
Au terme de lenseignement consacr lorgane de la vision, ltudiant(e) doit tre capable de:
Objectif01 : Dfinir, sur le plan morphologique, lorgane de la vision, conformment au texte de
base fourni et sans erreur.
Objectif 02 : Identifier, sur le schma dune coupe longitudinale du globe oculaire qui est fourni, les
trois tuniques qui en constituent la paroi.
Objectif 03 : Reprer, sur le schma qui est fourni, figurait, une coupe frontale de lextrmit
cphalique dun embryon humain de 27 jours, les trois constituants (neurectoblastique, msenchymateux et pileptique), qui sont lorigine du globe oculaire.
Objectif 04 : Spcifier, en se rfrant aux schmas qui lui sont fournis, reprsentant des coupes
frontales de lextrmit cphalique dun embryon humant de la 5me semaine, les trois stades volutifs de lbauche oculaire.
Objectif 05 : Identifier, sur une vue antro-latrale et sur une vue frontale de la cupule optique observe la 6me semaine du dveloppement embryonnaire, les deux composants histologiques de
cette cupule.
Objectif 06 : Indiquer, sans en prciser le mcanisme histogntique, la destine de chacun des
deux feuillets de la cupule optique.
Objectif 07 : Indiquer, en se rfrant au schma fourni, le nom et la localisation de chacun des deux
segments fonctionnels de la rtine.
Objectif 08 : Enumrer, sans les dcrire, les dix (10) couches de la rtine visuelle.
Objectif 09: Dlimiter, sur le schma fourni, les deux zones correspondant aux deux modes de
nutrition de la rtine visuelle.
Objectif 10: Identifier, en se rfrant aux schmas fournis, les trois types fondamentaux de neurones de la rtine visuelle.
Objectif 11 : Dcrire, en saidant du schma fourni, trois caractristiques morphologiques de chacun
des deux types de cellules visuelles, telles quelles se prsentent en microscopie optique.
Objectif 12: Identifier, sur le schma fourni, les trois segments constitutifs du prolongement externe
144
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
145
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Objectif 03 : Indiquer, sans les dcrire, le nom et la localisation des deux types de tissus
hmatopotiques humains dfinitifs.
Objectif 04 : Prciser, conformment au texte de base fourni et sans erreur, lorigine et la destine
des cellules souches des huit lignes sanguines.
Objectif 05 : Indiquer, laide du diagramme ct conformment au texte de base fourni, le lieu et les
principales tapes de la diffrenciation des cellules mres de chacune des lignes sanguines.
Objectif 06: identifier en s'aidant des schmas fournis, compte tenu de l'importance du territoire
capillaire du rseau vasculaire des organes hmatopotiques, au moins trois caractristiques
morphologiques des capillaires sanguins ou lymphatiques de ces organes.
Objectif 07 : Identifier, sur le schma fourni, les trois varits cellulaires caractristiques de la
moelle osseuse rouge hmatogne, telle quelle se prsente en microscopie optique, au faible
grossissement.
Objectif 08 : Prciser, en se rfrant aux schmas fournis, les deux types dagencement des
lments de structure dans le tissu lymphode.
Objectlf 09 : Identifier, sur le schma fourni, les deux zones caractristiques dun nodule lymphode
secondaire, en spcifiant la nature de leur composante cellulaire et la signification fonctionnelle de
chacune de ces deux zones.
Objectif 10 : Reconnatre sur le schma fourni reprsentant une coupe longitudinale de ganglion
lymphatique, les deux zones sous capsulaires caractristiques du parenchyme ganglionnaire,
observ en microscopie optique, au faible grossissement.
Objectif 11: Spcifier, sans en donner les caractres cytologiques, lorigine et la localisation des
quatre sortes de cellules libres rencontres au niveau du parenchyme ganglionnaire.
Objectif 12 : Situer, sur une coupe longitudinale de ganglion lymphatique (schma fourni), les
trois varits de sinus, qui reprsentent les chemins de la lymphe, entre vaisseaux lymphatiques
affrents et vaisseaux lymphatiques effrents.
Objectif 13 : Spcifier, sans les dcrire, les quatre fonctions, quassument les lments de structure
du ganglion lymphatique.
Objectif 14 : Identifier, sur le schma dune coupe transversale de la rate qui est fourni, les deux
aspects que prsente la pulpe splnique lexamen en microscopie optique.
Objectif 15 : Dcrire, en se rfrant au schma fourni, au moins trois caractristiques structurales
du corpuscule de MALPIGHI de la pulpe blanche splnique, examine en microscopie optique, au
fort grossissement.
Objectif 16 : Dcrire, en s'aidant des schmas fournis, au moins deux caractristiques structurales
146
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
des sinus veineux de la pulpe rouge splnique, observe en microscopie optique et au grossissement.
Objectif 17 : Dcrire conformment au texte de base et aux schmas fourni, les trois caractristiques
topographique, morphologique et fonctionnelle de la circulation sanguine intra splnique.
Objectif 18 : Spcifier, sans en donner les caractres cytologique le nom lorigine et la rpartition
des deux types de cellules lymphodes libres du parenchyme examin en microscopie optique.
Objectif 19: Prciser en saidant du schma fourni et en donnant la signification fonctionnelle de
cet lment spcifique, la nature et la topographie des trois types cellulaires traduisant lvolution
des cellules de la trame thymique au niveau du corpuscule de HASSAL telle quelles sont prsente
en microscopie optique.
Objectif 20: Indiquer sur le plan cytophysiologique et sans en expliquer les mcanismes, la fonction
assure par les cellules rticulaires pithermales et en moins deux fonctions du thymocyte.
Objectif 21 : Dfinir sur les plans morphologique, topographique et fonctionnel, le concept du
systme macrophage conformment au texte de base fourni et sans erreur.
Objectif 22 : Enumrer et sans les dcrire au moins quatre proprits biologiques des cellules
macrophagiques
Objectif 23 : Citer les cinq principales localisations des cellules du systme macrophagique
conformment au texte fourni.
Objectif 24: Indiquer le nom et le rle de chacune des catgories de cellules immunologiquement
comptentes.
n APPAREIL URINAIRE
Liste des objectifs spcifiques
Au terme de lenseignement consacr lappareil urinaire, ltudiant doit tre capable de :
Objectif 01 : Reconnatre, sur le schma qui est fourni les deux constituants histologiques du rein
humain, tels quils apparaissent sur une coupe sagittal mdiane observe en microscopie optique
au faible grossissement.
Objectif 02 : Prciser, en se rfrant au schma fourni prsentant une coupe longitudinale de rein
humain lorientation de la base et du sommet de chaque pyramide de MALPIGHI au sein de la
substance mdullaire observe en microscopie optique, faible grossissement.
Objectif 03: Identifier, sur une coupe longitudinale de rein les deux segments vasculaires artriels
et veineux cheminant dans chacune des trois zones de la substance corticale de rein examine en
microscopie optique, au faible grossissement.
147
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Objectif 04: Spcifier, sur le schma qui lui est fourni le nom et la topographie de chacun des quatre
principaux segments du nphron dans les zones corticale et mdullaire du parenchyme rnal.
Objectif 05: Identifier les deux ples et chacun des deux constituants du corpuscule de MALPIGHI
examin en microscopie optique.
Objectif 06: Dcrire au moins deux caractristiques structurales de chacune des deux feuilles de
la capsule de BOWMANN, observe en microscopie lectronique.
Objectif 07: Dcrire en saidant du schma fourni, les deux caractristiques structurales de la paroi
des capillaires glomrulaires, observe en microscopie lectronique.
Objectif 08 : Identifier sur le schma fourni et titre dexercice laquelle des trois zones de la
membrane basale, qui entoure les capillaires glomrulaires (observe en microscopie unique)
correspond la vritable barrire de filtration.
Objectif 09 : Identifier en se rfrant au schma fourni reprsentant une coupe transversale du
premier tube contourn, au moins deux caractristiques structurales des cellules formant la paroi
de ce tube.
Objectif 10 : Identifier en se rfrant au schma fourni reprsentant une coupe transversale de la
branche grle de lanse de HENLE au moins deux caractristiques structurales des cellules formant
la paroi de cette branche.
Objectif 11: Identifier, en se rfrant au schma fourni reprsentant une coupe transversale du
deuxime tube contourn au moins deux caractristiques structurales des cellules formant la paroi
de ce tube.
Objectif l2 : identifier, en se rfrant au schma fourni reprsentant une coupe transversale de
la branche paisse de lanse de HENLE au moins deux caractristiques structurales des cellules
formant la paroi de cette branche.
Objectif 13 : identifier sur le schma fourni les trois composants structuraux de lappareil juxta
glomrulaire de GOORMAGHTIGH, observ en microscopie optique.
Objectif 14 : Prciser, en se rfrant au schma fourni, trois caractristiques structurales de
lartriole glomrulaire affrente et deux caractristiques structurales du lacis cellule-conjonctif,
observs en microscopie lectronique.
Objectif 15 : Spcifier, sans en expliquer le mcanisme cytophysiologique, les trois fonctions de
lappareil juxta glomrulaire.
Objectif 16: Identifier, les trois constituants structuraux de la paroi des voies urinaires observes
en microscopie optique, au faible grossissement.
148
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Objectif 17 : Prciser aprs avoir analys la texture en microscopie optique de la paroi de luretre
de la vessie et de lurtre fminin, au moins une caractristique permettant didentifier chacun de
ces trois segments des voies urinaires.
2. Modalits denseignement
Enseignement magistral avec illustration
3. Modalits dvaluation
- Trois EMD (Une EMD par trimestre) et une preuve de rattrapage
Chaque preuve comporte des QCM, Questions ouvertes.
2.5. Physiologie cardio-respiratoire
1. Objectifs pdagogiques
PHYSIOLOGIE RESPIRATOIRE
1- Introduction: dfinition et gnralits sur la respiration
n diffrencier les concepts de respiration et ventilation
n connatre les principales composantes de lappareil respiratoire
n connatre les rles non hmatosiques du poumon
n dcrire le rle physiologique de la plvre.
2- Mcanique ventilatoire
n connatre les muscles ventilatoires responsables de linspiration et de lexpiration
n savoir dterminer les 3 composantes de lquation de Newton
n connatre les fonctions du surfactant
n connatre les volumes pulmonaires mobilisables et non mobilisables
n savoir dcrire les facteurs rgissant les rsistances des bronches lcoulement de lair.
3- Echanges alvolo-capillaires
n comprendre le principe de Fick appliqu la diffusion des gaz
n citer la liste des composants de la barrire de diffusion pulmonaire
n savoir dcrire la cintique de transfert de loxygne travers la membrane alvolo-capillaire
n diffrencier les spcificits du transfert du gaz carbonique
n savoir la signification du rapport ventilation/perfusion, ses modifications et son uniformisation
n tablir le lien entre la mthode de mesure de la capacit de transfert pulmonaire et son
intrt clinique.
149
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
150
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
2- Cycle cardiaque
n savoir les phases du fonctionnement cardiaque (systole-diastole)
n interprter les variations chronologiques des pressions et des volumes lors dune rvolution
cardiaque sur un trac hmodynamique
n faire correspondre les bruits cardiaques et lactivit lectrique du cur aux phnomnes m caniques lors dune rvolution cardiaque sur un trac hmodynamique
n interprter la courbe pression-volume reprsentant le travail cardiaque
n connatre les concepts deffets chronotrope, dromotrope et inotrope et les agents correspondants
n savoir la rpercussion de la frquence cardiaque sur le cycle cardiaque.
3- Dbit cardiaque
n dfinir le dbit cardiaque
n numrer les mthodes de mesure du dbit cardiaque
n expliquer la loi de Franck-Starling
n Identifier les facteurs dterminants le dbit cardiaque
n expliquer les modalits de la rgulation du dbit cardiaque
n diffrencier un coulement laminaire dun coulement turbulent
n connatre le mcanisme de Windkessel
n connatre le mcanisme du retour veineux
n expliquer lajustement (schma de Guyton) dbit cardiaque/retour veineux (Qc/RV)
n interprter le sens de dplacement du point dquilibre de la relation Qc/RC lors de lexercice
musculaire dendurance
n analyser les adaptations du Qc dans les situations physiologiques (digestion, chaleur, froid,
exercice musculaire et altitude).
4- Rgulation de la pression artrielle
n dfinir les significations de chacune des pressions artrielles (systolique, diastolique,
moyenne et diffrentielle)
n interprter la courbe de variation des pressions artrielles en fonction de lge
n dfinir linfluence de chacun des paramtres de la loi de Poiseuille sur lcoulement du sang
artriel
n citer les diffrentes mthodes de mesure de la pression artrielle
n prciser les mcanismes de rgulation de la pression artrielle court, moyen et long
terme
n analyser les adaptations de la pression artrielle dans diffrentes situations physiologiques
(orthostatisme, exercice musculaire, stress, sommeil)
n connatre les modifications du dbit sanguin local.
151
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
5- Circulation coronaire
n rappeler les particularits anatomiques de la circulation coronaire
n donner les valeurs du dbit sanguin coronaire (DSC)
n analyser le rle des facteurs de variation des rsistances coronaires au cours dune rvolution
cardiaque
n expliquer lingalit de la distribution de la tension intramyocardique
n interprter les variations du DSC au cours dune rvolution cardiaque
n expliquer le phnomne de lautorgulation du DSC
n expliquer la thorie la plus admise parmi celles proposes au phnomne de lautorgulation
du DSC
n citer les facteurs dterminants de la consommation dO du myocarde.
2
4. Modalits dvaluation
Trois EMD (Une EMD par trimestre) et une preuve de rattrapage
Chaque preuve comporte
2.6. Physiologie mtabolique
1. Objectifs pdagogiques
1.1 Objectif gnral
Acquisition des concepts scientifiques de base pour:
- la comprhension du fonctionnement normal des diffrents appareils et systmes du corps humain
tudis ;
- lintgration de la coordination du fonctionnement de lorganisme et son adaptation aux variations
environnementales;
- la possibilit de ramener les problmes physiologiques des considrations directement applicables la mdecine dans le domaine de la physiopathologie voire en clinique.
n PHYSIOLOGIE RENALE
1.2 Objectifs intermdiaires
Expliquer les 4 fonctions essentielles du rein :
- Rgulation de lhomostasie hydro-lectrolytique du milieu intrieur.
152
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Phase gastrique
w
w
w
w
w
Citer les diffrents types cellulaires de lpithlium gastrique et leur rle dans la scrtion gastrique;
Citer les lments composant le suc gastrique
Expliquer la rgulation de la scrtion gastrique acide
Enumrer les rles de la scrtion gastrique
Dcrire les diffrents types de contractions paritales gastriques
153
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
w
w
Phase bilio-pancratique
w
w
w
w
154
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Thyrode
Dcrire les diffrentes tapes de la synthse des hormones thyrodiennes et leur mtabolisme
Dcrire la rgulation de la scrtion thyrodienne
w Citer les principaux effets physiologiques des hormones thyrodiennes
w Citer les consquences cliniques dun hypo ou hyperfonctionnement de la glande thyrode.
w Corrler les principales explorations fonctionnelles (statiques et dynamiques) de laxe thyrotrope
au niveau de la lsion.
w
w
Corticosurrnales
Enumrer les trois couches de la corticosurrnale en prcisant pour chacune delles les hormones
scrtes
w Dcrire pour les trois groupes dhormones, leurs actions physiologiques et la rgulation de leur
scrtion
w Dcrire les consquences cliniques dun hypofonctionnement ou hyperfonctionnement de la
corticosurrnale.
w Corrler les principales explorations fonctionnelles, statiques et dynamiques de laxe corticotrope
au niveau de la lsion.
w
Grossesse et lactation
w
w
155
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
n NUTRITION ET METABOLISMES
1.2 Objectifs intermdiaires
- Dcrire lchange ordonn de matire et dnergie avec lextrieur
- Dcrire les diffrents compartiments liquidiens et expliquer leur rle fondamental pour le maintien
de lhomostasie
- Expliquer les diffrents mtabolismes, leur rgulation et leur rle fondamental dans le maintien
de lquilibre nergtique indispensable au bon fonctionnement de lorganisme et ladaptation de ce
dernier aux variations alimentaires et environnementales.
1.3 Objectifs spcifiques
Bionergtique
w
w
w
w
w
w
Compartiments liquidiens
w
w
w
156
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Ration alimentaire
Dfinir la ration alimentaire, lapport recommand, les nutriments, les aliments nergtiques et les
aliments non nergtiques
w Enumrer les groupes daliments
w Connatre les besoins quotidiens en nergie et la rpartition en pourcentage de la ration calorique
globale des diffrents nutriments
w Citer les sources alimentaires des glucides, leur utilisation par lorganisme et leurs besoins et
apport alimentaire quotidiens
w Citer les sources alimentaires des lipides, leur utilisation par lorganisme et leurs besoins et apport
alimentaire quotidiens
w Citer les sources alimentaires des protines
w Enumrer les acides amins indispensables
w Rsumer lutilisation des protines par lorganisme
w Citer les besoins et lapport alimentaire quotidiens des protines
w Dfinir le bilan azot et numrer quelques situations o le bilan azot est positif ou ngatif
w Dfinir les besoins quotidiens en eau, sels minraux, oligo-lments, et vitamines
w Dcrire ladaptation de la nutrition certaines situations: exercice physique grossesse et lactation.
w
157
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Faim et satit
w
w
w
n HEMOSTASE
1.2 Objectifs intermdiaires
Expliquer lensemble des phnomnes permettant larrt dun saignement et la coagulation.
1.3 Objectifs spcifiques
w
w
w
w
w
Dfinir lhmostase ;
Citer les 3 temps de lhmostase ;
Dcrire les temps de lhmostase ;
Dfinir la fibrinolyse :
Citer pour chaque temps de lhmostase lexploration fonctionnelle adquate.
158
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
n PHYSIOLOGIE DIGESTIVE
w
w
w
w
w
w
Phase bucco-sophagienne
Scrtion gastrique
Motricit gastrique
Phase bilio-pancratique
Phaseintestinale - clon
Absorption intestinale et son exploration fonctionnelle.
Relations hypothalamo-hypophysaires
Thyrode
Corticosurrnale
Hormone de croissance
Hormone antidiurtique
Fonction gonadique masculine
Fonction gonadique fminine
Grossesse - lactation.
n NUTRITION METABOLISMES
w
w
w
w
w
w
w
w
w
n HEMOSTASE
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral
4. Modalits dvaluation
- Trois EMD (Une EMD par trimestre) et une preuve de rattrapage
Chaque preuve comporte:
159
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
2.7. Neurophysiologie
1. Objectifs pdagogiques
1.1. Objectifs gnraux
1. Acqurir les connaissances de base pour la comprhension du fonctionnement normale du
systme nerveux priphrique et central de lhomme normal.
2. Appliquer dans le domaine de la physiopathologie les acquis thoriques en physiologie.
(Explorations neurophysiologiques,...)
1.2. Objectifs intermdiaires
Dfinir le systme nerveux priphrique
01. Potentiel de Repos
02. Potentiel dAction
03. Conduction Nerveuse; Classification des Fibres Nerveuses
04. Physiologie des Rcepteurs sensoriels; Rception et Codage
05. Transmission Synaptique 1 : Jonction Neuromusculaire
06. Transmission Synaptique 2 : Synapses Neuro-Neuronales
07. Reflexes Spinaux
08. Rgulation Segmentaire des Rflexes Spinaux
09. Muscle Stri Squelettique 1
10. Muscle Stri Squelettique 2
11. Muscle Lisse
12. Systme Nerveux Vgtatif
Dfinir le systme nerveux central
01. Racines Rachidiennes / Fonction de Conduction de la Moelle Epinire
02. Rgulation Supra spinale des Rflexes Spinaux
03. Fonctions Statiques et Equilibration
04. Noyaux Gris de la Base
05. Cervelet 1
06. Cervelet 2
07. Commande corticale de la Motricit
08. Somesthsie 1
09. Somesthsie 2
10. Audition 1
11. Audition 2
12. Vision 1
13. Vision 2
14. Electrogense Corticale (EEG)
15. Vigilance / Sommeil
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Le potentiel daction
w
w
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Dcrire le potentiel daction (le prpotentiel, la dpolarisation seuil, le potentiel de pointe et les
potentiels conscutifs: positif et ngatif)
w Citer les lois dexcitation de la membrane cellulaire
w Dfinir la rhobase
w Expliquer la loi gnrale du tout ou rien
w Elucider la non validit de la loi gnrale du tout ou rien sur un nerf entier
w Dterminer la relation entre la densit de courant appliqu un nerf et le recrutement spatial de
ses fibres en rponse la stimulation
w Interprter la courbe reprsentant linfluence de la vitesse dinstallation du courant sur le seuil
dexcitation de la membrane cellulaire
w Dfinir la constante daccommodation
w Interprter la courbe reprsentant linfluence du sens du courant sur le seuil dexcitabilit de la
membrane cellulaire
w Expliquer les lois dites polaires
w Interprter la courbe reprsentant linfluence de la dure du stimulus sur le seuil dexcitabilit de
la membrane cellulaire
w Dfinir la chronaxie
w Interprter la courbe reprsentant, linfluence de la frquence du stimulus sur le seuil dexcitabilit
membranaire, lorsque le stimulus est un courant alternatif
w Dterminer les paramtres physiques dont dpond la frquence minimale du stimulus (courant
alternatif) sur le seuil dexcitation de la membrane cellulaire
w Intrt de la frquence minimale du stimulus (courant alternatif) sur le seuil dexcitabilit de la
membrane cellulaire
w Dcrire ltat dexcitation dune membrane cellulaire aprs une stimulation infraliminaire
w Interprter la courbe dexcitabilit de la membrane cellulaire au cours du potentiel daction
w Elucider la concidence des diffrentes priodes dexcitabilit de la membrane (aprs stimulation
supraliminaire) avec les diffrentes phases du potentiel daction
w Intrt de la propagation de la pointe du potentiel daction
w Dcrire la technique denregistrement, dans la mise en vidence de la propagation du potentiel
daction
w Elucider la propagation sans dcrment du potentiel daction
w Exprimer lquation de la clrit de propagation du potentiel daction
w Expliquer le mcanisme de propagation du potentiel daction dans une fibre nerveuse non mylinise
(courants locaux)
w Elucider le mcanisme de propagation du potentiel daction dans une fibre nerveuse mylinise
(conduction saltatoire)
w Elucider le mcanisme de propagation du potentiel daction dans le cas du nerf entier.
w Citer les bases physico-chimiques du potentiel daction
w Citer les substances qui ont une action sur la permabilit de la membrane
w Dterminer le mode daction des diffrentes substances, dans la modification de la permabilit
membranaire
+
+
w Dterminer le rle des canaux Na et des canaux K dans la permabilit de la membrane au
cours du potentiel daction
w Dcrire la conductivit lectrique (ou la rsistance) de la membrane durant le potentiel daction.
w Elucider les variations du courant circulant travers la membrane pour diffrentes tensions imposes.
w
162
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Transmission synaptique
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
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w
w
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w
w
w
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REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Dfinir le RxM
Dcrire la mise en vidence exprimentale de RM (Sherrington)
Dcrire le circuit du RwM
Dcrire par tude lectrophysiologique (lloyd) la naturemonosynaptique du RM
Exposer les caractristiques du RwM
Dfinir le rle du RwM.
Dfinir le RFI
Dcrire la mise en vidence chez lanimal
Dcrire par tude lectrophysiologique, la nature polysynaptique du RF
Exposer les caractristiques du RFI
Dcrire le circuit du RFI
Prciser le rle du RFI.
Citer les types de muscles, leur sige, et les systmes nerveux qui les contrlent
Citer les 3 fonctions essentielles des muscles
Dfinir la motricit somatique
Dcrire lanatomie macroscopique et microscopique (myocytes) du muscle stri squelettique
Dcrire la fibre musculaire
Dcrire lanatomie fonctionnelle du muscle stri squelettique
164
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
w
w
w
w
w
w
w
165
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
w
w
Dfinir lquilibration
Dcrire le rle du systme vestibulaire
Citer les 2 types dappareils sensoriels situs dans loreille interne
Dcrire les organes otolithes (situation, forme, composition cellulaire)
Dcrire les organes ampullaires (situation, forme, composition cellulaire)
Dfinir la Polarisation des cellules sensorielles
Indiquer le rle de la Polarisation des cellules sensorielles
Dcrire les Modalits de stimulation des rcepteurs sensoriels
Citer les fonctions des rcepteurs sensoriels
Citer les noyaux vestibulaires et leurs projections
Dfinir le Rflexe vestibulo-oculaire
Citer les structures nerveuses impliques dans le Rflexe vestibulo-oculaire
Dcrire le fonctionnement du Rflexe vestibulo-oculaire.
Cervelet
Exposer les donnes macroscopiques et microscopiques du cervelet
w Dcrire les connexions affrentes, effrentes et les connexions corticonuclaires du cervelet
w Distinguer partir des donnes anatomiques embryologiques et fonctionnelles, les subdivisions
du cervelet
w Distinguer les deux voies dentre de linformation au niveau du cervelet
w Dfinir le glomrule crbelleux, exposer son mcanisme lectrophysiologique et donner son rle
w Exposer et interprter les donnes exprimentales (stimulation, ablation et enregistrement)
w Indiquer la voie de sortie de linformation
w Expliquer par des expriences lectrophysiologiques le traitement de linformation au niveau du
cortex crbelleux
w Exposer les donnes anatomo-cliniques
w Dfinir la fonction du palo, archo et nocervelet.
w
166
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Cortex moteur
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
Physiologie de la somesthsie
w
w
w
w
w
w
w
Dfinir la somesthsie
Identifier les rcepteurs et les voies affrentes somesthsiques
Identifier les fibres des racines rachidiennes postrieures
Dcrire les mcanismes spinaux de transmission et de contrle des messages somesthsiques
Dcrire les faisceaux ascendants en rapport avec la somesthsie
Identifier les structures sous corticales de relai et de contrle des messages somesthsiques
Dcrire les proprits des aires corticales somesthsiques
167
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
w
w
w
w
Physiologie de la douleur
w
w
w
w
w
w
w
Physiologie de laudition
Dcrire le stimulus sonore
Enumrer les trois caractristiques du stimulus sonore
w Dfinir lunit de lintensit sonore
w Donner les valeurs limites du spectre audible chez lhomme
w Dfinir laudiogramme
w Identifier un audiogramme normal
w Expliquer la physiologie de loreille externe
w Dcrire les proprits de loreille moyenne
w Exposer la structure de loreille interne (appareil de Corti)
w Citer les deux proprits structurales de la membrane basilaire
w Dcrire les proprits mcaniques de loreille interne
w Dfinir la tonotopie dans la cochle assure par la membrane basilaire et les cellules cilies externes
w Exposer les proprits physiologiques des cellules de loreille interne
w Dcrire linfluence des fibres effrentes olivo-cochlaire sur les cellules cilies externes
w Dfinir la frquence caractristique dune fibre affrente du nerf auditif
w Analyser les caractristiques de codage du stimulus sonore au niveau des fibres affrentes du
nerf auditif (intensit, frquence, localisation)
w Dfinir la tonotopie au niveau du systme nerveux central
w Exposer les donnes physiopathologiques et dexploration de laudition.
w
w
Physiologie de la vision
w
w
w
w
w
w
168
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
Vigilance et sommeil
Dfinition physiologique et clinique (comportemental) des tats de veille et de sommeil.
w Comparer le sommeil ltat comateux
w Intgrer la notion de mcanisme Actif du sommeil et son contrle par des structures nerveuses
spcialises.
w Etablir le profil typique dune nuit de sommeil (enregistrement polygraphique)
w Distinguer les diffrents stades du sommeil
w Dcrire les structures nerveuses impliques dans le contrle de la vigilance sur les bases neuro
physiologiques et neurochimiques.
w Identifier les centres cls dans la rgulation des tats de vigilance et leur intgration avec les pa
cemakers de lhorloge circadienne.
w Dcrire les mcanismes intimes de rgulation physiologique rsultant des interactions entre rseau
de veille et de sommeil
w Dduire les mcanismes physiopathologiques.
w
169
REFERENTIEL FORMATION
2me ANNE
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral
4. Modalits dvaluation
Trois EMD (Une EMD par trimestre) et une preuve de rattrapage
Chaque preuve comporte QCS/QCM.
170
REFERENTIEL
FORMATION
Rpublique Algrienne
Dmocratique
et Populaire
3me ANNE
REFERENTIEL DE FORMATION
3 Anne
me
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Sommaire
3.1. MODULE ANATOMIE PATHOLOGIQUE...................................................................................................................177
1. Objectifs pdagogiques.......................................................................................................................................................................177
1re Priode : Introduction lanatomie pathologique.
Lsions lmentaires des cellules, tissus et organes..........................................................177
INTRODUCTION A LANATOMIE PATHOLOGIQUE.............................................................................................................177
LESIONS ELEMENTAIRES DES CELLULES, TISSUS ET ORGANES.........................................................................178
TROUBLE DU METABOLISME DES LIPIDES..............................................................................................................................181
TROUBLES DU METABOLISME DES GLUCIDES....................................................................................................................183
TROUBLES DU METABOLISME DES PROTIDES ...................................................................................................................184
PATHOLOGIES LIEES A UNE SURCHARGE PIGMENTAIRE.........................................................................................185
2me Priode : Troubles hmodynamiques et inflammation...............................................................................185
TROUBLES HEMODYNAMIQUES .......................................................................................................................................................185
LES INFLAMMATIONS....................................................................................................................................................................................188
FORMES DE LINFLAMMATION AIGU........................................................................................................................................190
LINFLAMMATION CHRONIQUE GRANULOMATEUSE.................................................................................................190
LINFLAMMATION VIRALE, MYCOSIQUES ET PARASITAIRE...................................................................................191
3me Priode : Pathologie tumorale.............................................................................................................................................192
GENERALITES SUR LES TUMEURS ...................................................................................................................................................192
ETIOPATHOGENIE DES CANCERS.......................................................................................................................................................194
LE PROCESSUS CANCEREUX....................................................................................................................................................................195
LES TUMEURS EPITHELIALES..................................................................................................................................................................197
LES TUMEURS NON EPITHELIALES...................................................................................................................................................197
2. Programme denseignement (intituls des TD).......................................................................................................199
3. Modalits denseignement............................................................................................................................................................200
4. Modalits dvaluation........................................................................................................................................................................200
3.2. IMMUNOLOGIE....................................................................................................................................................................................201
1. Objectifs pdagogiques ....................................................................................................................................................... 201
DECRIRE LES ORGANES LYMPHODES ET LES CELLULES IMPLIQUEES
DANS LA REPONSE IMMUNITAIRE ..................................................................................................................................................201
DECRIRE LES STRUCTURES DE RECONNAISSANCE ET DE PRESENTATION DE LANTIGENE......................202
DIFFERENCIER LES TYPES DE REPONSES IMMUNITAIRES ET LEURS EFFECTEURS........................203
INTEGRER LES CONNAISSANCES ACQUISES POUR DISTINGUER
LES INTERACTIONS NECESSAIRES LORS DE LA REPONSE IMMUNITAIRE..........................................204
172
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
173
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Douves et distomatoses................................................................................................................................................................225
Schistosomes et schistosomoses (Bilharzioses)........................................................................................................225
Nmatodes transmission per os et nmatodoses................................................................................................226
Nmatodes transmission transcutane et nmatodoses...............................................................................226
Filaires et filarioses........................................................................................................................................................................... 227
Notions dentomologie mdicale...........................................................................................................................................227
Introduction la mycologie mdicale..............................................................................................................................228
Candida et Candidoses ................................................................................................................................................................229
Malassezia et Malassezioses......................................................................................................................................................229
Cryptococcus et cryptococcose............................................................................................................................................. 229
Pneumocystis et pneumocystose..........................................................................................................................................230
Dermatophytes et dermatophytoses................................................................................................................................... 230
Aspergillus et aspergilloses ....................................................................................................................................................... 231
Les myctomes..................................................................................................................................................................................... 231
La sporotrichose................................................................................................................................................................................. 232
Histoplasma et histoplasmoses...............................................................................................................................................232
Blastomyces et blastomycoses................................................................................................................................................. 233
Coccidioides et coccidioidomycose..................................................................................................................................233
Zygomycoses ........................................................................................................................................................................................ 234
Fusarioses ............................................................................................................................................................................................... 235
Les opportunistes parasitaires et fongiques sur SIDA.........................................................................................235
2. Intituls des cours..................................................................................................................................................................... 237
3. Modalits denseignement............................................................................................................................................... 238
4. Modalits dEvaluation......................................................................................................................................................... 238
3.5. PHARMACOLOGIE................................................................................................................................................................. 239
01. Introduction la pharmacologie................................................................................................................................. 239
02. Absorption et distribution des mdicaments....................................................................................................240
03. Mtabolisme et limination des mdicaments.................................................................................................240
04. Les principes de pharmacocintique........................................................................................................................240
05. La pharmacodynamie...........................................................................................................................................................240
06. Toxicologie gnrale............................................................................................................................................................... 241
07. Effets indsirables des mdicaments......................................................................................................................... 241
08. Les aspects mdico-lgaux des mdicaments....................................................................................................241
09. Le systme nerveux autonome (SNA)..................................................................................................................... 242
10. Les sympathomimtiques.................................................................................................................................................. 242
11. Les sympatholytiques ........................................................................................................................................................... 242
13. Les parasympatholytiques.................................................................................................................................................242
14. Les parasympatholytiques.................................................................................................................................................242
15. Introduction ltude des antibiotiques.................................................................................................................243
16. Mcanisme daction des antibiotiques..................................................................................................................... 243
17. Les pnicillines et les cphalosporines.................................................................................................................... 244
18. Les macrolides............................................................................................................................................................................. 244
19. Les ttracyclines.........................................................................................................................................................................244
20. Les antituberculeux.................................................................................................................................................................245
21. Le chloramphnicol................................................................................................................................................................ 245
22. Les aminoglucosides..............................................................................................................................................................245
..
2. Intituls des cours
...................................................................................................................................................................
174
245
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
175
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
176
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Citer les diffrents types de prlvements cytologiques(Frottis Cervico-Vaginal (FCV), Cytoponction, aspiration, prlvements dempreintes (apposition), les liquides)
Citer les diffrents types de prlvements tissulaires (biopsie, pice opratoire, prlvement
177
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
dextemporan, autopsie)
l
Dfinir les diffrents types de biopsie en fonction de leur modalit de prlvement (invasif et
non invasif)
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Assimiler les impratifs techniques requis pour une analyse morphologique probante
Objectifs Spcifiques
l
Dcrire les diffrentes tapes techniques requises pour lanalyse microscopique dun prlvement cellulaire et tissulaire
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
Dfinir lhomostasie
Citer les principaux types de lsions (adaptations, dgnrescence et mort cellulaire et tissulaire, surcharge, lsions intercellulaires, lsions lies au vieillissement)
Citer les principales lsions lmentaires de la cellule vues au microscope lectronique (lsions des mitochondries, du rticulum endoplasmique, des lysosomes, des filaments).
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire les lsions adaptatives
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de:
l
l
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dfinir et dcrire les lsions de dgnrescence et mort cellulaire et tissulaire
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
179
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
l
l
Dfinir lapoptose
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de:
Dcrire les lsions de surcharge
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
l
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dfinir les lsions des substances intercellulaires
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
180
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire les lsions lies au vieillissement cellulaire
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
181
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Assimiler la place de lanatomie pathologique dans le diagnostic des lsions observes dans les
troubles mtaboliques.
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
Dcrire les principales lsions anatomo-pathologiques observes dans les troubles mtaboliques
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire le mcanisme tio-pathognique et les aspects morphologiques dune affection lie au
troubles du mtabolisme des triglycrides : la statose.
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire le mcanisme tio-pathognique et les aspects morphologiques dune affection lie au
troubles du mtabolisme du cholestrol: Lathrosclrose
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de:
l
l
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire les affections congnitales par surcharges en lipides complexes ou dyslipodoses
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
l
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Exposer les causes et le mode de formation (tio-pathognie) des lsions lies aux troubles du
mtabolisme des mucopolysaccharides.
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de:
l
184
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Dfinir lhmosidrose localise et en citer les principaux exemples (hmatome, poumon cardiaque, sarcome de Kaposi)
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire les mcanismes tio-pathogniques, laspect morphologique et les principales complications des thromboses.
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
l
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire les mcanismes tio-pathogniques, laspect morphologique et les principales complications de lembolie.
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de:
l
Dfinir lembolie
186
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Citer les diffrentes types dembolie (selon la nature, le trajet) en donnant des exemples
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire les mcanismes tio-pathogniques, laspect morphologique et les principales complications de lischmie
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
Dfinir lischmie
Dfinir linfarctus
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire les mcanismes tio-pathogniques, laspect morphologique et les principales complications de linfarcissement
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de:
Dcrire les mcanismes tio-pathogniques, laspect morphologique et les principales complica187
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
tions de lhmorragie
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire les mcanismes tio-pathogniques, laspect morphologique et les principales complications de lapoplexie, de la CIVD et du Choc
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
l
LES INFLAMMATIONS
La raction inflammatoire
Objectif Gnral
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Acqurir les concepts de bases du droulement de la raction inflammatoire.
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire le droulement de la phase vasculo-exsudative
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
188
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Dfinir une congestion active, un dme inflammatoire, un exsudat, une diapdse leucocytaire
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire le droulement de la phase cellulaire
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Expliquer le mode de survenue des diffrentes formes de linflammation aigue
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
l
l
l
l
l
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de:
l
l
l
Dfinir (La dysplasie, le cancer, la noplasie, la tumeur bnigne, la tumeur maligne, la cellule
cancreuse, le stroma, la mtastase)
Citer les bases des classifications des tumeurs (tissu ou organe, type histologique, bnignes
ou malignes).
Rattacher les suffixes et/ou termes ome, carcinome, sarcome et blastome
une origine histologique et une nature bnigne ou maligne de la tumeur.
Distinguer une tumeur bnigne dune maligne (selon les critres macroscopiqueset microscopiques de bnignit et de malignit)
Acqurir la notion de tumeur mixte et dassociation tumorale.
192
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de:
Situer la place de lanatomie pathologique dans le diagnostic des tumeurs.
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
Citer les techniques de base ncessaires pour le diagnostic des tumeurs (Cytopathologie,
histopathologie)
Citer les diffrents types de prlvements analyss dans le cadre du diagnostic dune tumeur:
Cytologiques (cytoponction, ponction dun liquide, liquide daspiration ou de lavage) ; Tissulaires (biopsie, biopsie exrse, pice opratoire)
Enumrer les techniques ralises en routine pour le diagnostic des tumeurs (Cytopathologie:
colorations de Papanicolaou et MGG, Histopathologie : Hmatine osine).
Enumrer les techniques complmentaires utiliss pour le diagnostic des tumeurs (Histochimie, Immunohistochimie, Hybridation In Situ, Cytogntique, Recherche danomalie gntique).
Hirarchiser les examens (cytologiques, histopathologique, immunohistochimique et molculaire) utiles dans le diagnostic dune tumeur.
Intgrer la ncessit dune approche pluridisciplinaire de la pathologie (ncessit des donnes cliniques, radiologiques, biologiques/ corrlations anatomo-cliniques).
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Assimiler lintrt et le mode dvaluation du pronostic
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
l
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Acqurir les bases des stadifications TNM, des grades histopronostiques et des classifications
molculaires.
Dcrire les principes des stadifications TNM (clinique: cTNM, pathologique pTNM et post
thrapeutique ypTNM)
Dcrire les principes du gradinghistopronostique en citant des exemples (Grade de Scarff-Bloom- Richardson (carcinomes mammaires), grade de Gleason (carcinomes prostatiques)).
Acqurir la notion de classification molculaire.
Dcrire les principaux facteurs de risque de cancers (gntiques (prdisposition familiale aux
cancers), hormonaux, alimentaires, infectieux, professionnels et environnementaux).
Dfinir le dpistage.
Citer les principaux cancers dpistables (cancer du sein, cancer du col utrin).
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
l
l
LE PROCESSUS CANCREUX
Objectif Gnral
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Acqurir les concepts de base de lhistoire naturelle des cancers
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire les modes de progression et dvolution des cancers
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de:
l
Enumrer les principaux sites mtastatiques (ganglion, cerveau, foie, poumon, os)
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Le tissu cancreux
Objectif Gnral
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de:
Dcrire le tissu cancreux
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dfinir les composants du tissu cancreux
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de:
l
Dfinir le stroma.
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Dcrire les caractristiques du tissu cancreux
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de:
l
196
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Objectif intermdiaire
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de :
Acqurir les principaux caractres des Tumeurs Non Epithliale bnignes et malignes
Objectifs Spcifiques
A lissue de cet enseignement, ltudiant doit tre capable de:
l
Dcrire les principales caractristiques cliniques, macroscopiques, microscopiques et volutives des Tumeurs msenchymateuses bnigne et malignes :Tumeurs fibroblastiques et
myofibroblastiques (fibrome, Dermatofibrosarcome de Darrier-Ferrand, Fibrosarcome) ; Tumeurs
adipeuses (lipome et liposarcome) ; tumeurs musculaires lisses (leiomyome et leiomyosarcome) ;
tumeurs musculaires stries (rhabdomyome et rhabdomyosarcome) ; tumeurs vasculaires
(angiome et angiosarcome) ; tumeurs ostoformatrice, (ostome ostode, ostoblastome et
ostosarcome) tumeurs cartilagineuse (ostochondrome, chondrome et chondrosarcome) ;
tumeur msothliale (msothliome malin), tumeur stromale digestive GIST Gastro-intestinal
Stromal Tumor.
Dcrire les principales caractristiques cliniques, macroscopiques, microscopiques et volutives des Tumeurs du Systme Nerveux Central (mningiome, astrocytomes, oligodendrogliome, pendymome, gliobalstomeneuroblastome (hmisphrique), mdulloblastome (crbelleux),
Dcrire les principales caractristiques cliniques, macroscopiques, microscopiques et volutives Tumeur du Systme Nerveux Priphrique (schwannomes neurofibromes schwannomes malins ou tumeurs malignes des gaines nerveuses priphriques, neuroblastome,
Tumeur Neurectodermique Priphrique PNET/Ewing,
Dcrire les principales caractristiques cliniques, macroscopiques, microscopiques et volutives des Hmopathies malignes (Lymphome Hodgkinien et Lymphome Non Hodgkinien),
Dcrire les principales caractristiques cliniques, macroscopiques, microscopiques et volutives des Tumeurs mlanocytaires bnigne (nvus) et malignes (mlanome malin),
Dcrire les principales caractristiques cliniques, macroscopiques, microscopiques et volutives des Tumeurs du Systme Nerveux Central et priphrique bnigne et malignes,
Dcrire les principales caractristiques cliniques, macroscopiques, microscopiques et volutives des tumeurs du blastme (Mdulloblastome, Nphroblastome, Rtinoblastome)
Dcrire les principales caractristiques cliniques, macroscopiques, microscopiques et volutives des tumeurs germinales (sminome, tumeur vitelline, carcinome embryonnaire, choriocarcinome, tratome mature et immature).
198
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Lsions cellulaires
2me priode
l
Immunopathologie
3me priode
l
Processus cancreux
Tumeurs Epithliales
199
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
3. Modalits denseignement
Lieu: Salle de TD au Centre Maherzi.
Lenseignement danatomie pathologique dure une anne, subdivise en trois trimestres ou priodes.
Lenseignement est administr sous forme de Travaux Dirigs. Chaque priode comporte 7 sances
denseignement sous forme de Travaux Dirigs (TD). Une (01) sance de TD (de 1h 30 min) par
semaine. A la fin de chaque priode, est programme une sance de Travaux Pratiques (TP) de 1h
30 min.
Les tudiants sont rpartis en groupes.
Jours: Dimanche, Lundi, Mardi et Jeudi.
Volume horaire: TD: 60 heures, TP: 5 heures. Total : 65 heures
Droulement du TD:
Les tudiants prparent la sance avant, en se rfrant au Fascicule intitul Anatomie pathologique Gnrale Auteur Pr. Fatima Asselah. Edition : OPU. Anne 2012.
Le TD se droulera sous forme de questions-Rponses et de rsolution dexercices.
Le TP : comporte 2 parties :
- Une 1re partie tude macroscopique durant laquelle les tudiants manipulent des pices opratoires
illustrant les diffrents thmes abords lors des TD. Des gants et bavettes sont mis la disposition
des tudiants.
- Une 2me partie durant laquelle les tudiants assistent une projection iconographique illustrant les
diffrents thmes abords lors des TD (mur dimages) que ltudiant commentera.
4. Modalits dvaluation
l
Trois EMD durant lanne: Un (01) examen lissue de chaque priode (trimestre) et une
preuve de rattrapage.
Dure : 1 heure
Type de questions : QCM
Nombre de questions : 50 (portant sur laspect thorique (TD) et pratique (TP)).
Des questions (QROC) peuvent tre poses, voire des illustrations lgender.
l
Evaluation formative sous forme de projection dimage de pices macroscopique ou de prparation histologique que ltudiant commentera.
200
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
3.2. Immunologie
1. Objectifs pdagogiques
1.1 Objectif gnral
A lissue de lenseignement dispens au cours du module dimmunologie, ltudiant doit tre capable de:
Comprendre la rponse immunitaire en physiologie et en pathologie.
201
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Lymphocytes T
- Dcrire lontognie des lymphocytes T
- Mmoriser la lymphopose T et associer les diffrents stades de
- diffrenciations leurs marqueurs
- Enumrer les marqueurs de surface des lymphocytes T
- Diffrencier les sous-populations de lymphocytes T
- indiquer leurs rles respectifs
Distinguer les antignes reconnus par les LT des antignes reconnus par les LB.
202
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Reconnatre les tapes de capture et apprtement des antignes protiques par les CPA:
- Voies de pntration
- Structures et mcanismes de capture
- Activation des cellules dendritiques CD
- Migration et maturation des CD
Lister les mcanismes de prsentation des antignes protiques par les CD aux LT
- Dcrire la structure et les fonctions des molcules du CMH
- Distinguer les voies dapprtement et de prsentation des antignes exognes et des
antignes endognes par les molcules CMH de classe I et les molcules du CMH
de classe II aux LTCD8+ et LTCD4+respectivement.
Reconnatre les phases de la rponse immunitaire humorale de la stimulation des lymphocytes par lantigne la gnration des effecteurs immunitaires.
Dfinir les fonctions des lymphocytes T auxiliaires dans la rponse immunitaire humorale
dirigs contre les antignes protiques en mettant en exergue:
203
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Connatre les interactions cellulaires tablies entre cellule immune et non immune au cours
des diffrentes phases de la rponse immunitaire.
Identifier les interactions cellulaires impliquant des contacts membranaires ou des facteurs
solubles reprsents principalement par les cytokines
Comprendre les mcanismes responsables des lsions tissulaires propre a chaque type
Distinguer les maladies auto immunes spcifiques dorgane et non spcifiques dorgane
204
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
l
l
Les rponses immunitaires dficientes, ltudiant doit diffrencier entre les dficits immunitaires
primitifs ou congnitaux et les dficits immunitaires secondaires ou acquis.
Dficits immunitaires primitifs, ltudiant doit classer les dficits de limmunit spcifique (anomalies
de la maturation et de lactivation des lymphocytes) et les dficits de limmunit inne.
Dficits immunitaires secondaires, ltudiant doit:
- dfinir limmunodficience acquise,
- dcortiquer les mcanismes immunopathologiques,
- prendre connaissance des tests ncessaires au diagnostic immunologique.
Introduction lImmunologie
Les cellules impliques dans la rponse immunitaire III: les CPA, les cellules phagocytaires
et les NK
205
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Les Antignes
Les Immunoglobulines
Le systme complmentaire
Les cytokines
2me TRIMESTRE
Les ractions de prcipitation
Les ractions dagglutination
l
Lanaphylaxie
Lhypersensibilit de type II
Lhypersensibilit de type IV
Limmunit anti-infectieuse.
3me TRIMESTRE
l
Le SIDA
206
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral
Travaux Dirigs
4. Modalits dvaluation
Trois EMD et une preuve de rattrapage
Epreuve sous forme de Questions choix multiple.
207
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
3.3. Microbiologie
1. Objectifs pdagogiques
Objectifs gnraux
1- Acqurir les concepts ncessaires pour le diagnostic des infections bactriennes et virales
BACTERIOLOGIE
Objectifs intermdiaires
ACQURIR LES CONCEPTS NCESSAIRES POUR LE DIAGNOSTIC DES INFECTIONS BACTRIENNES
1. Dfinir les bases fondamentales de la structure et de la physiologie des bactries
2. Dcrire Les bactries dintrt mdical et leur pouvoir pathogne.
3. Dcrire le diagnostic bactriologique (prlvements, mthodes et interprtation).
Objectifs spcifiques
DFINIR LES BASES FONDAMENTALES DE LA STRUCTURE ET DE LA PHYSIOLOGIE DES
BACTRIES
1- Dfinir les bactries
2- Classer les bactries
3- Dcrire les bases de la physiologie bactrienne
4- Dfinir les principaux lments gntiques des bactries.
5- Dcrire les principaux mcanismes gntiques des bactries.
6- Dcrire les diffrents types de relation hte/bactrie.
208
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
209
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Dfinir la vaccination
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
OBJECTIFS DE LA VIROLOGIE
I- Acqurir les concepts ncessaires pour le diagnostic des infections virales
1- Dfinir les bases fondamentales de la structure et de la physiologie des virus
2- Dcrire Les virus dintrt mdical et leur pouvoir pathogne.
3- Dcrire le diagnostic virologique (prlvements, mthodes et interprtation).
211
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Enumrer les diffrentes tapes du diagnostic virologique direct:recherche dantigne viraux, culture cellulaire, isolement, tests rapides et techniques de biologie
molculaire.
- Enumrer les diffrentes tapes du diagnostic virologique indirect: tests immunoenzymatiques, tests dagglutination, tests rapides.
-
III- Acqurir les connaissances ncessaires pour la mise en place de la prvention primaire
et secondaire des infections virales.
1. Dfinir les moyens de prvention primaire
2. Dfinir les moyens de prvention secondaire: srothrapie
3. Dfinir les infections associes aux soins et les moyens de prvention
212
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
213
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
214
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
3me TRIMESTRE
1. Virus ADN: Herpesviridae
2. Autres virus ADN: Adenovirus, Papillomavirus, Papovavirus
3. Virus ARN: Picornaviridae, Rtroviridae
4. Diagnostic Virologique
5. Traitement et Prvention des Infections Virales (1)
6. Traitement et Prvention des Infections Virales (2)
3. Modalits denseignement
Cours magistraux, Travaux Dirigs
4. Modalits dvaluation
Trois EMD et une preuve de rattrapage
Epreuve sous forme de QCM
215
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
3.4.Parasitologie
1. Objectifs gnraux:
I . Acqurir les connaissances relatives la classification, la morphologie et la biologie des parasites et des champignons.
II. Acqurir des notions dentomologie mdicale.
III. Acqurir les bases cliniques essentielles relatives aux parasitoses et aux mycoses.
IV. Acqurir les concepts ncessaires pour le diagnostic des infections parasitaires et fongiques.
V. Acqurir les bases ncessaires pour les traitements antiparasitaires et antifongiques.
VI. Acqurir les connaissances ncessaires pour la prophylaxie des maladies parasitaires et fongiques.
Introduction la parasitologie
01. Dfinir la parasitologie
02. Dfinir la terminologie: Parasite, hte intermdiaire, hte dfinitif, rservoir, vecteur, cycle
volutif, monoxne, htroxne, types de parasitisme, mode de contamination, forme infectante, prophylaxie et porteur asymptomatique
03. Citer les diffrentes voies de contamination et expliquer lintrt de les connatre
04. Citer les diffrentes voies de sortie du parasite et expliquer lintrt de les connatre
05. Donner la classification sommaire des parasites
06. Expliquer la relation hte-parasite.
Amibes et Amibiase
01. Dfinir lamibiase
02. Rappeler les principales tapes de la dcouverte des amibes (historique des amibes)
03. Classer succinctement les amibes (Taxonomie de Linnee)
04. Dcrire la morphologie de lamibe pathogne: Entamoebahistolytica
05. Dcrire la morphologie des amibes intestinales non pathognes: Entamoebadispar, Entamoeba coli, Entamoebahartmani, Endolimaxnanus, Pseudolimaxbutschlii
06. Dcrire le cycle de dveloppement et dvolution de lamibe responsable de lamoebose :
Entamoebahistolytica
07. Donner la rpartition gographique de lamibiase
216
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
217
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
05. Indiquer les diffrentes rpartitions gographiques des diffrents flagells et du cili
06. Dcrire les diffrents tableaux cliniques des diffrents flagells et du cili
07. Adapter les techniques de diagnostic en fonction des diffrents tableaux cliniques
08. Traiter en fonction des flagells ou du cili en causes
09. Mettre en place les mesures de prophylaxie
Leishmanies et Leishmanioses
01. Citer les diffrentes formes de leishmanioses rencontres dans le monde
02. Dfinir les diffrentes formes cliniques des leishmanioses existantes en Algrie: La forme
viscrale et les formes cutanes
03. Citer les diffrentes espces de Leishmania existantes en Algrie
04. Classer avec prcision les diffrentes Leishmania (Taxonomie de Linnee)
05. Dcrire la morphologie des Leishmania
06. Diffrencier les vecteurs des diffrentes souches de Leishmania
07. Diffrencier les rservoirs des diffrentes espces de Leishmania
08. Dcrire les cycles biologiques des diffrentes espces de Leishmania
09. Etablir la rpartition gographique des diffrentes formes cliniques des leishmanioses
10. Dcrire les principaux symptmes des diffrentes formes cliniques des leishmanioses
11. Adapter les techniques de diagnostic en fonction des diffrentes formes cliniques des leishmanioses
12. Diagnostiquer une forme de leishmaniose en tenant compte des lments cliniques et para
cliniques
13. Indiquer le traitement des leishmanioses en fonction des formes cliniques
14. Faire un suivi post thrapeutique
15. Colliger les mesures de prophylaxie en fonction des formes cliniques
Trypanosomes et trypanosomoses humaines
01. Indiquer lexistence de deux (2) entits de trypanosomoses: la trypanosomose africaine (maladie de Sommeil) et la trypanosomose amricaine (maladie de Chagas)
02. Dfinir la trypanososmose africaine avec ses deux formes cliniques
03. Citer les trypanosomes responsables de la typanosomose africaine : Trypanosomabrucei-
218
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
gambiense et Trypanosomabruceirhodesiense
04. Dfinir la trypanosomose amricaine
05. Citer le trypanosome responsable de la typanosomose amricaine:Trypanosomacruzi
06. Classer avec prcision les diffrents trypanosomes responsables de chacune des deux entits (Africaine avec les 2 formes cliniques et lAmricaine)
07. Dcrire la morphologie des diffrents trypanosomes
08. Diffrencier les vecteurs des diffrentes espces de trypanosomes
09. Diffrencier les rservoirs des diffrentes espces de trypanosomes
10. Dcrire les cycles biologiques des diffrentes espces detrypanosomes
11. Etablir la rpartition gographique des diffrentes entits cliniques de trypanosomoses
12. Dcrire les principaux symptmes des diffrentes entits cliniques de trypanosomoses
13. Adapter les techniques de diagnostic en fonction des diffrentes entits cliniques de trypanosomoses
14. Indiquer le traitement des trypanosomoses en fonction des entits cliniques
15. Colliger les mesures de prophylaxie en fonction des diffrentes entits cliniques
Toxoplasme et toxoplasmose
01. Dfinir la toxoplasmose
02. Classer succinctement Toxoplasmagondii
03. Dcrire la morphologie du toxoplasme sous ses diffrents stades
04. Enumrer les htes intermdiaires et lhte dfinitif
05. Dcrire le cycle biologique deToxoplasma et son volution chez chacun des htes
06. Citer les situations risque de toxoplasmose: femme enceinte, nouveau n (toxoplasmose
congnitale) et sujet immunodprim
07. Dcrire les principaux symptmes retrouvs en fonction des situations cliniques
08. Adapter les techniques de diagnostic en fonction des diffrentes situations cliniques
09. Interprter les rsultats des examens biologiques
10. Mettre en place une conduite tenir en fonction des rsultats biologiques (srologie toxoplasmique) et des situations cliniques (femme enceinte ou autres)
11. Colliger les mesures de prophylaxie en fonction des situations cliniques
219
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Plasmodiums et Paludisme
01. Dfinir le paludisme
02. Faire ressortir le caractre urgence du paludisme
03. Citer les principales tapes de la dcouverte du paludisme (historique du paludisme)
04. Dcrire les cinq (5) espces plasmodiales parasites de lHomme: Plasmodium falciparum,
P. vivax, P. ovale, P. malariaeet P. knowlesi
05. Classer succinctement les espces plasmodiales
06. Dcrire la morphologie des diffrents stades du Plasmodium
07. Dcrire le vecteur du paludisme en prcisant sa biologie
08. Dcrire les diffrentes tapes du cycle biologique de Plasmodium
09. Donner la rpartition gographique des diffrentes espces plasmodiales
10. Dcrire les principaux symptmes du paludisme
11. Diffrencier les accs palustres simples de laccs pernicieux
12. Dcrire le paludisme transfusionnel
13. Etablir une demande de diagnostic prcise: frottis sanguin et goutte paisse
14. Indiquer le traitement des accs palustres simples
15. Dcrire la prise en charge de laccs pernicieux
16. Dcrire les rsistances aux antipaludens
17. Adapter les mesures de prophylaxie en fonction des zones dendmie
18. Choisir la chimioprophylaxie pour les voyageurs en zones dendmie palustre en tenant
compte de la chimiorsistance aux antipaludens
Babsia et Babsioses
01. Dfinir les babsioses
02. Dcrire les Babesia: Babesiadivergens et Babesiamicroti
03. Classer succinctement lesBabesia
04. Dcrire la morphologie des Babesia
05. Diffrencier les vecteurs des deux agents pathognes
06. Diffrencier les rservoirs des deux agents pathognes
220
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
221
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3me ANNE
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3me ANNE
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3me ANNE
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3me ANNE
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3me ANNE
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
08. Adapter les techniques de diagnostic en fonction des diffrentes entits cliniques
09. Traiter en fonction des diffrentes entits cliniques
10. Dcrire les mesures de prvention
Filaires et filarioses
01. Dfinir les filarioses (nmatodoses transmission vectorielle) : filarioses lymphatiques et
cutano-dermiques
02. Citer les filaires lymphatiques: Wuchereriabancrofti et Brugiamalayi
03. Citer les filaires cutano-dermiques: Loa loa etOnchocerca volvulus
04. Classer succinctement les filaires
05. Dcrire la morphologie des diffrents stades de ces filaires
06. Distinguer les diffrents vecteurs de ces filaires
07. Dcrire les cycles biologiques de ces filaires
08. Donner la rpartition gographique des diffrentes filarioses
09. Citer les principaux symptmes causs par les diffrentes filaires
10. Adapter les techniques de diagnostic en fonction des diffrentes entits cliniques
11. Traiter en fonction des diffrentes entits cliniques
12. Dcrire les mesures de prvention
Notions dentomologie mdicale
01. Dfinir lentomologie mdicale
02. Dfinir les arthropodes et leurs rles en pathologie humaine: Agent de maladie, vecteur et
nuisance
03. Classer les arthropodes dintrt mdical
04. Dfinir les acariens parasites de lHomme
05. Dcrire le rle des acariens en pathologie humaine: agent pathogne et/ou vecteur
06. Dfinir la gale
07. Dcrire lagent pathogne: Sarcoptes scabiei
08. Donner le cycle biologique du sarcopte
09. Dcrire le tableau clinique de la gale
227
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
230
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
07. Dcrire les diffrents tableaux cliniques des dermatophytoses: Teignes du cuir chevelu, dermatophyties, intertrigo, onychomycoses et maladie dermatophytique
08. Donner les diffrentes tapes de diagnostic des dermatophytoses
09. Interprter les rsultats des examens mycologiques
10. Traiter en fonction des diffrentes dermatophytoses
11. Donner les moyens de prophylaxie.
Aspergillus et aspergilloses
01. Dfinir les aspergilloses
02. Citer les diffrentes espces dAspergillus: Aspergillus fumigatus, Aspergillus flavus, Aspergillus nidulans, Aspergillus niger et Aspergillus terreus
03. Classer les Aspergillus
04. Dcrire, la morphologie et la biologie des Aspergillus
05. Citer les facteurs de virulence des Aspergillus
06. Citer les facteurs de risque lis aux infections aspergillaires
07. Citer les modes de contamination par Aspergillus
08. Citer les diffrentes formes cliniques des aspergilloses
09. Dcrire les principaux symptmes pour chacune des formes cliniques
10. Donner les diffrentes tapes du diagnostic des aspergilloses: Prlvement, examen direct,
culture, biologie molculaire et srologie
11. Interprter les rsultats des examens mycologiques
12. Indiquer le traitement des diffrentes formes cliniques
13. Acqurir les moyens de prvention primaire et secondaire des aspergilloses.
Les myctomes
01. Dfinir les myctomes
02. Rappeler lhistorique de la pathologie
03. Diffrencier un myctome fongique dun actinomyctome
04. Citer les agents responsables des myctomes fongiques
05. Citer les agents responsables des actinomyctomes
06. Dcrire les agents responsablesdes deux types de myctome
231
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
232
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
233
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Fusarioses
1. Dfinir les Fusarioses
2. Donner les facteurs de risque lis aux Fusarioses
3. Dcrire la physiopathologie des Fusarioses
4. Dcrire le tableau clinique des Fusarioses
5. Donner les tapes de diagnostic biologique des Fusarioses
6. Indiquer le traitement des Fusarioses.
7. Acqurir les donnes ncessaires la prophylaxie des mycoses
Les opportunistes parasitaires et fongiques sur SIDA
1. Dfinir lopportunisme pour les parasites et les champignons
2. Citer les diffrentes parasitoses et mycoses opportunistes au cours du SIDA: Leishmaniose
viscrale, Toxoplasmose, Cryptosporidiose, Microsporidiose, Pneumocystose, Cryptococcose et Candidoses
3. Dfinir la leishmaniose viscrale chez le sujet VIH Positif
4. Dcrire les facteurs pidmiologiques associs: Taux de CD4, Notions de souches de Leishmania, Problmes de rsistance aux traitements et rechutes
5. Dcrire la physiopathologie de la leishmaniose viscrale sur SIDA
6. Dcrire le tableau clinique de la leishmaniose viscrale chez le sujet VIH en insistant sur les
formes atypiques
7. Dcrire la dmarche diagnostique spcifique au terrain
8. Traiter selon le consensus OMS
9. Donner la chimioprophylaxie primaire et secondaire
10. Dcrire la toxoplasmose chez le sujet VIH Positif
11. Dcrire les facteurs pidmiologiques associs : Taux de CD4, Notions de souches de
Toxoplasmagondii
12. Dcrire la physiopathologie de la toxoplasmose sur SIDA
13. Classer les formes cliniques rencontres sur SIDA
14. Dcrire les tableaux cliniques de chaque forme
15. Dcrire la dmarche diagnostique spcifique au terrain et en fonction des tableaux cliniques
235
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
236
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
237
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral et TD
4. Modalits dEvaluation
Trois EMD et une preuve de rattrapage.
Epreuve sous forme de QCM et QROC
238
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
3.5. PHARMACOLOGIE
La pharmacologie fondamentale tudie les interactions du mdicament dans les milieux biologiques, elle constitue ltape prliminaire de lvaluation dun nouveau mdicament, elle se fait sur
des animaux de laboratoire ou des tissus. La pharmacologie clinique permet davoir des connaissances sur le devenir des mdicaments dans lorganisme, les effets thrapeutiques et les effets
indsirables.
Lenseignement de la pharmacologie en troisime anne de mdecine permet ltudiant davoir
les connaissances de bases pour acqurir des comptences futures en thrapeutique.
Dcrire les diffrentes voies dadministration: orale, parentrale, respiratoire, oculaire, auriculaire, cutane, muqueuse gnitale.
239
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Dfinir la fin de leffet dune substance sans quil y-ait limination: redistribution; tachyphylaxie; antagonisme.
Modle un compartiment: cintique de premier ordre, demi vie dun mdicament, cas
de doses rptes.
Interaction pharmacocintiques
5. La pharmacodynamie
Dfinir le mcanisme molculaire de laction des mdicaments: le rcepteur, historique de
240
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
la dcouverte du rcepteur
Dfinir la relation dose rponse: liaison de covalence, de coordination; ionique; hydrogne; les complexes; les forces de Van Der Waals.
Dfinir la dose efficace 50; la dose lthale 50; les variations biologiques et la marge
thrapeutique; les antagonismes et synergismes
6. Toxicologie gnrale
Dfinir les donnes gnrales de toxicologie
Dfinir les mdicaments selon la rglementation des principes actifs: tableau I; II; stupfiants. Les substances non inscrites aux tableaux.
241
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Dfinir les sympathomimtiques slectifs et leurs pharmacologie clinique: alpha 2 slectifs; bta 2 slectifs
242
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Intraveineuse;
Intramusculaire;
orale;
intra rachidienne;
voie cutane.
Dcrire les dterminants de la rponse antibiotique: linsuffisance rnale; les facteurs gntiques; la grossesse; les affections associes linfection; les mcanismes de dfense
de lhte.
Dcrire les effets des antibiotiques par inhibition des Acides nucliques
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
18.Les macrolides.
l
19.Les ttracyclines.
l
244
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
21. Le chloramphnicol.
l
Dfinir le chloramphnicol
245
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Deuxime trimestre:
PHARMACOLOGIE DU SYSTEME NERVEUX AUTONOME
1. Introduction au systme nerveux autonome (SNA)
2. Les sympathomimtiques
3. Les sympatholytiques
4. Les parasympathomimtiques
5. Les parasympatholytiques
6. Les parasympatholytiques
246
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
8. Les aminoglucosides.
3. Modalits de lenseignement
Enseignement Magistral
4. Modalits dvaluation
Trois EMD et une preuve de rattrapage.
Epreuve sous forme de QCM
247
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
3.6. PHYSIOPATHOLOGIE
1. Objectifs
1.2. Les troubles hydro lectrolytiques:
1. Connatre les lments constituant la balance hydrique et sode de lorganisme.
2. Connatre les mcanismes de rgulation la balance hydrique et sode de lorganisme.
3. Connatre les mcanismes physiopathologiques des troubles de lhydratation.
4. Interprter une natrmie.
5. Reconnatre les manifestations cliniques des troubles de lhydratation.
1.3. Physiopathologie des dmes priphriques:
1. Dfinir les dmes priphriques.
2. Connaitre la physiologie de lquilibre hydrique.
3. Dcrire les mcanismes physiopathologiques des dmes.
4. Enumrer les diffrentes tiologies ddmes priphriques.
1.4. Physiopathologie des dyskalimies:
1. Dcrire le mtabolisme du potassium et sa rgulation.
2. Connatre les mcanismes physiopathologiques des dyskalimies.
3. Connatre les signes de gravit dune dyskalimie.
4. Connatre les principales tiologies de dyskalimie.
1.5. Les dyscalcmies:
1. Dfinir les dyscalcmies (hyper et hypo calcmies).
2. Connatre les notions physiologiques concernant le rle du calcium dans lorganisme
3. Connatre les mcanismes de rgulation de lhomostasie.
4. Dcrire les mcanismes physiopathologiques des dyscalcmies.
5. Dcrire les consquences cliniques des dyscalcmies.
6. Enumrer les causes des dyscalcmies.
248
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
249
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
250
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
251
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
2. Programme
1
Dyskalimies
Dyscalcmies
Dysmagnsmies
Dysphosphormies
10
Physiopathologie de la douleur
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Physiopathologie de la thermorgulation
22
252
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
23
Troubles de lhmostase
24
25
26
27
Physiopathologie de la dnutrition
28
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral.
4. Modalits dvaluation
Trois EMD et une preuve de rattrapage.
Epreuve sous forme de QCM.
253
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
05. Dcrire globalement les principes physiques lorigine du contraste des images IRM.
06. Citer les principales applications cliniques de lIRM, ses contre-indications.
3. Modalits denseignement
Enseignement Magistral
4. Modalits dvaluation
Questions ouvertes, QCM.
255
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
3.8. SEMIOLOGIE
1. Objectifs
1.1. Prrequis:
1. Connatre lanatomie, lhistologie et la physiologie des appareils de lorganisme.
1.2. Objectifs gnraux
A lissue de lenseignement du module de smiologie, ltudiant doit tre capablede :
1. Acqurir les notions de la smantique mdicale.
2. Acqurir les bases de lanamnse et de lexamen physique pour faciliter labord du patient.
3. Acqurir un raisonnement clinique.
4. Rdiger une observation mdicale.
1.3. Objectifs intermdiaires
A lissue de lenseignement du module de smiologie, ltudiant doit tre capable de :
1. Acqurir les notions de la smantique mdicale.
Dfinir le concept de signe gnral, fonctionnel et physique.
Dfinir un syndrome.
Reconnaitre les signes fonctionnels et physiques pour chaque appareil.
2. Acqurir les connaissances de base pour faciliter labord et lexamen clinique dun patient.
Aborder le patient: la relation mdecin-malade, empathie, principes de lthique,
Recueillir les symptmes en mettant en jeu des comptences dcoute, de neutralit et de
discernement.
Conduire un examen physique complet systmatique en identifiant les quatre temps de
lexamen physique (inspection, palpation, percussion et auscultation).
Distinguer un examen clinique normal dun examen clinique pathologique.
Initier ltudiant aux gestes pratiques simples.
3. Acqurir les bases dun raisonnement clinique:
Analyser les donnes de lanamnse et de lexamen physique.
Regrouper les donnes de lanamnse et de lexamen physique en syndromes, afin de
256
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
257
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
2. Smiologie Respiratoire
2.1. Topographie du thorax
Ltudiant doit tre capable de:
258
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
3. Smiologie Cardio-Vasculaire
3.1. Hmodynamique intra-cardiaque (2h)
Ltudiant doit tre capable de :
1. Reconnatre les diffrentes phases de la systole et de la diastole ventriculaire aux vnements
2. Reconnatre les diffrentes phases de la systole et de la diastole auriculaire.
3.2. Les signes fonctionnels (6h)
Ltudiant doit tre capable de:
01. Dfinir la dyspne
02. Enumrer les 4 stades de svrit de la dyspne selon la NYHA.
03. Distinguer une douleur thoracique dorigine cardiaque dune douleur dorigine pulmonaire
04. Prciser les caractristiques smiologiques dune douleur angineuse.
05. Prciser les caractristiques smiologiques dune douleur linfarctus du myocarde
06. Prciser les caractristiques smiologiques dune douleur des pricardites
07. Prciser les caractristiques smiologiques dune douleur de la dissection de laorte
08. Prciser les caractristiques smiologiques dune douleur de lembolie pulmonaire
09. Prciser les caractristiques smiologiques des prcordialgies
10. Dfinir une syncope, une lipothymie.
11. Lier la perte de connaissance une origine cardiaque.
12. Dfinir les palpitations
3.3. Les Signes physiques
Ltudiant doit tre capable de:
01. Prciser les temps de lexamen du cur*
02. Palper le choc de pointe au 4me - 5me EICG*
03. Citer les causes de dviation du choc de pointe
04. Reconnaitre un reflux hpato jugulaire*.
05. Dfinir un frmissement cardiaque.
06. Rechercher le signe de Harzer.*
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3me ANNE
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3me ANNE
4. Smiologie Digestive
4.1. Les signes fonctionnels
Ltudiant doit tre capable de :
01. Dfinir les troubles de lapptit (anorexie, polyphagie)
02. Dfinir la dysphagie et ses deux mcanismes de survenue.
03. Diffrencier une dysphagie organique dune dysphagie fonctionnelle
04. Prciser les caractristiques smiologiques de la dysphagie.(aux liquides, aux solides ou
mixte ainsi que lvolution dans le temps)
05. Citer six causes de dysphagie.
06. Dfinir le vomissement et son mcanisme physiopathologique.
07. Prciser les caractristiques smiologiques des vomissements.
08. Citer quatre causes de vomissements dorigine digestive.
09. Citer six causes de vomissements dorigine extra-digestive.
10. Dfinir la diarrhe et ses mcanismes physiopathologiques.
11. Dfinir la constipation et ses mcanismes physiopathologiques.
12. Prciser les caractristiques smiologiques dune diarrhe
13. Dfinir une diarrhe chronique
14. Prciser les caractristiques smiologiques dune constipation.
15. Citer deux diagnostics diffrentiels dune diarrhe.
16. Dfinir le syndrome dysentrique et ses deux signes accompagnateurs.
17. Prciser les caractres communs dune diarrhe aigue.
18. Citer trois causes infectieuses dune diarrhe aigue.
19. Citer trois types de diarrhe chronique en donnant un exemple pour chaque type.
20. Citer cinq causes de constipation.
21. Dfinir une hmatmse.
22. Citer trois diagnostics diffrentiels dune hmatmse.
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3me ANNE
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3. Reconnatre sur un ASP des niveaux hydro-ariques et un croissant gazeux inter hpatico
diaphragmatique.
4. Raliser une ponction dascite*.
5. Interprter ltude du liquide dascite*.
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18. numrer les trois circonstances dapparition des hmorragies par coagulopathie.
19. Citer quatre aspects cliniques des hmorragies par coagulopathie.
20. Lier, en se basant sur les signes cliniques, les paramtres hmatologiques le syndrome hmorragique ses quatre tiologies.
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3me ANNE
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3me ANNE
seins*
03. Palper les quatre quadrants des seins dans les trois positions*.
04. Rechercher des adnopathies satellites (sus claviculaire et axillaire)*.
05. Reconnaitre une palpation normale des seins au cours des trois priodes de la vie gnitale*.
06. Rechercher une gyncomastie chez lhomme*
07. Dcrire les deux phases de labcs du sein.
08. Dcrire les caractristiques smiologiques dun cancer du sein*.
09. Citer les explorations et leurs indications (chographie mammaire, mammographie, cytoponction, biopsies)
10. Prciser lintrt de lauto-examen des seins.
7. Smiologie Cutane
Ltudiant est capable de :
01. Savoir interroger un patient prsentant une ruption cutane, un prurit.
02. Reconnatre les principales lsions lmentaires cutanes (purpura, macules, vsicules.)*.
03. Exercer lexamen physique des tguments en prcisant la squence inspection-palpation*.
04. Dcrire les modifications de la teinte des tguments sans lsion cutane.
05. Dcrire les principales lsions lmentaires cutanes (purpura, macules, vsicules.).
06. Dcrire les lsions cutanes secondaires (squame, croute, fissure, rosion, ulcration).
07. Intgrer les signes cutans au raisonnement global.
8. Smiologie Neurologique
Connatre lanatomie des diffrents nerfs crniens
Connatre la situation topographique des noyaux dorigine des nerfs crniens.
Connatre les territoires dinnervation sensitive des nerfs crniens.
Connatre larc rflexe.
8.1. Les Signes fonctionnels : Les algies crnio-faciales
Ltudiant doit tre capable de :
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3me ANNE
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ii. Tester la sensibilit profonde (ou proprioceptive) en utilisant les deux mthodes (le sens de position dun segment de membre, le sens vibratoire
laide dun diapason)
c. Tester la sensibilit thermo-algsique*.
ii. Tester la sensibilit thermique en utilisant des tubes remplis deau chaude
ou de glace fondue.
d. Tester la sensibilit labore (en labsence danesthsie et de dficit moteur pouvant gner la palpation)*
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3me ANNE
9. Smiologie Gnitale
9.1. Smiologie de lappareil gnital fminin
9.1.1. Les signes fonctionnels
Ltudiant doit tre capable de :
01. Dfinir la mnarchie et la mnopause
02. Prciser les caractres dun cycle menstruel (rythme, dure des rgles, abondance, date
des dernires rgles).
03. Reconnaitre les leucorrhes.
04. Prciser les caractristiques smiologiques des leucorrhes en fonction du contexte tiologique
05. Prciser les caractristiques smiologiques dune douleur pelvienne et dune dyspareunie.
06. Dcrire les trois types dhmorragie gnitale.
07. Citer les causes dune hmorragie gnitale.
08. Dcrire le tableau clinique dune rupture de grossesse extra-utrine.
9.1.2. Les signes physiques
01. Exercer lexamen physique de lappareil gnital fminin en prcisant la squence inspection-palpation-percussion et examen gyncologique*
02. Apprcier les caractres sexuels secondaires*(seins, pilosit axillaire, pilosit pubienne, organes gnitaux externes).
03. Dcrire laspect du col au spculum (situation, forme, orifice externe)*.
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
9.1.3. Explorations
Ltudiant doit tre capable de:
01. Dcrire la technique dun toucher vaginal*.
02. Interprter les rsultats dun toucher vaginal (tat du col, tat des CDS vaginaux), dun TV
combin au palper abdominal, dun TV combin au toucher rectal*.
03. Citer les principales explorations gyncologiques morphologiques (chographie pelvienne,
endovaginale, tomodensitomtrie, IRM), endoscopiques (colposcopie, hystroscopie) et cytologique (FCV).
04. Prciser lintrt du frottis cervico-vaginal dans le dpistage du cancer du col utrin.
9.2. Smiologie de lappareil gnital masculin
9.2.1. Les signes fonctionnels
Ltudiant doit tre capable de:
01. Dcrire les caractristiques smiologiques des douleurs de lappareil gnital.
02. Identifier les troubles gnito-sexuels.
03. Dfinir un priapisme.
04. Dfinir une hmospermie.
9.2.2. Les signes physiques
Ltudiant doit tre capable de:
01. Apprcier les caractres sexuels (pilosit pubienne, testicules)*.
02. Rechercher linspection un coulement urtral, une inflammation, un phimosis, un paraphimosis*.
03. Dcrire laspect normal de la vaginal, des deux testicules, de lpididyme*.
04. Dcrire les quatre anomalies du scrotome*.
05. Dcrire les caractres dune prostate normale au toucher rectal.
06. Dcrire les caractristiques smiologiques en cas dadnome de la prostate*.
07. Dcrire les caractristiques smiologiques en cas de cancer de la prostate*.
9.2.3. Explorations
Ltudiant doit tre capable de:
01. Citer les principales explorations en prcisant leurs indications (chographie et tomodensi-
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
02. Dcrire les trois types de douleurs radiculaires L4, L5, S1*.
03. Distinguer une lombalgie pure dune douleur radiculaire.
04. Dcrire les signes de gravit dune sciatique.
11.2. Les signes physiques
Ltudiant doit tre capable de:
01. Effectuer un examen clinique des principales articulations des quatre membres et du rachis
en respectant le principe inspection-palpation-examen fonctionnel*.
02. Reconnaitre les malformations osto-articulaires (pied valgus, varus, pied bot, ..)*.
03. Reconnatre les caractristiques dune marche normale et les principales boiteries*.
04. Raliser un examen comparatif du degr de mobilit des articulations*.
05. Citer trois causes de modification pathologique limitant la mobilit articulaire.
06. Dcrire la manuvre de Lasgue*.
07. Dcrire la manuvre de Lasgue invers*.
08. Reconnatre les dformations des membres et de la colonne vertbrale*.
09. Rechercher un choc rotulien*.
11.3. Explorations
Ltudiant doit tre capable de :
01. Dcrire la technique dune ponction de genou*.
02. Reconnatre les caractristiques macroscopiques et cytologiques diffrenciant un liquide articulaire mcanique dun liquide articulaire inflammatoire*.
03. Citer les principales explorations morphologiques de lappareil locomoteur (radiographie des
membres, du rachis, tomodensitomtrie).
2. Modalits denseignement
Cest au cours du stage de smiologie que ltudiant en mdecine dcouvre le milieu de soin, en
particulier hospitalier.Lacquisition des comptences commence.
Lenseignement sappuie sur plusieurs techniques: lenseignement magistral, lenseignement au lit
du malade, les travaux dirigs, la simulation.
Le carnet de stage reprend lensemble des acquis pratiques.
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
3. Modalits dvaluation
Trois EMD et une preuve de rattrapage.
Pralable : valider le stage selon la rglementation
3.1. PRATIQUE
l Validation
l Examen
du carnet de stage
pratique
3.2. THEORIQUE
Pour chaque EMD: QROC, et QCM
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
2. Identifier le patient
1. crire lisiblement le nom et le prnom (en lettres capitales), demander une pice didentit au
besoin
2. Prciser la date et le lieu de naissance
3. Prciser ltat civil (clibataire, mari, veuf, divorc)
4. Noter le niveau dinstruction (illettr, primaire, moyen, secondaire, universitaire)
5. Prciser le nombre denfants et le classement dans la fratrie pour les enfants et les adolescents
6. Prciser pour les retraits leurs professions antrieures
7. Inscrire ladresse exacte et le numro de tlphone
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
3. Identifier le mdecin
Prciser le nom et le grade du mdecin traitant et ses coordonnes.
Prciser les noms et les coordonnes des diffrents mdecins (gnralistes ou spcialistes) prenant en charge le patient et noter leurs coordonnes pour lenvoi de correspondances (exemple
compte-rendu mdicaux)
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
Cette tape sera facilite en demandant au patient des documents mdicaux comme le carnet de
vaccination, les cartes de suivi, comptes rendus etc
Rechercher :
- notion datopie
- maladies mtaboliques acquises ou hrditaires
- maladies cardiovasculaires prcoces chez les parents de 1er degr gs de plus de 55 ans
pour lhomme et de plus 65 ans pour la femme.
- maladies auto-immunes
- maladies contagieuses
- maladies cancreuses
- autres maladies congnitales ou hrditaires dans la fratrie
288
REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
9. Analyser lEnvironnement
1. Noter la profession actuelle, les anciennes professions et la dure dexposition,
2. prciser pour chacune delles le poste occup, la nature des produits manipuls, le motif de
changement
3. remarque: pour les patients retraits tablir galement le calendrier professionnel
4. Faire dcrire lenvironnement domestique: matriaux, mode de chauffage
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REFERENTIEL FORMATION
3me ANNE
11. Examiner
Abord gnral
- Mesurer le poids, la taille, le primtre abdominal, la temprature, la frquence respiratoire, la
frquence cardiaque ( laide du stthoscope) et la pression artrielle aux 2 bras.
- Calculer lindice de masse corporelle (IMC)
- Evaluer ltat de vigilance
- Evaluer ltat dhygine.
- Evaluer lattitude du patient (prostration, tristesse, agitation...)
- Evaluer le degr dautonomie du patient.
- Evaluer ltat dhydratation et ltat nutritionnel
- Rechercher linspection une pleur, un ictre, une cyanose, des marbrures, des sueurs.
- Rechercher les malformations
- Chiffrer la diurse
- Analyser les urines laide de la bandelette
Examen complet
- Rechercher linspection une pleur, un ictre, une cyanose, des marbrures, des sueurs.
- Rechercher les malformations
- Chiffrer la diurse
- Analyser les urines laide de la bandelette
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3me ANNE
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REFERENTIEL
FORMATION
Rpublique Algrienne
Dmocratique
et Populaire
4me ANNE
REFERENTIEL DE FORMATION
4 Anne
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4me ANNE
b- Drpanocytose
01. Dfinir la drpanocytose homozygote
02. Dcrire la rpartition gographique et le mode de transmission
03. Dcrire le mcanisme physiopathologique
04. Dcrire le tableau clinique
05. Enumrer les diffrentes manifestations cliniques selon la tranche dge
06. Citer les examens complmentaires pour poser le diagnostic
07. Enumrer les diffrentes complications
08. Enumrer les examens effectuer avant tout traitement
09. Dcrire le traitement symptomatique et le traitement curatif
10. Citer les mesures prendre pour la prvention de la maladie.
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
b. Transfusion sanguine
01. Dfinir la transfusion sanguine
02. Rappeler les constituants du sang
03. Reconnatre comment se fait la slection des donneurs de sang
04. Citer les produits sanguins labiles aprs sparation du sang total, leurs conditions de conservation et leurs dures de stockage
05. numrer les indications de chaque driv sanguin
06. Dfinir la quantit transfuser de chaque driv sanguin
07. Reconnatre les prcautions prendre avant toute transfusion
08. Citer les paramtres de surveillance dune transfusion
09. Diagnostiquer un accident de la transfusion
10. Dcrire les accidents prcoces et tardifs
11. Prendre les mesures thrapeutiques en urgence.
302
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
08. Hmostase
a. Hmostase primaire
01. Dfinir lhmostase dans sa globalit
02. Citer les trois tapes de lhmostase
03. Dfinir la place de lhmostase primaire dans le mcanisme de lhmostase
04. Dfinir lhmostase permanente et ractionnelle
05. Dcrire la physiologie de lhmostase primaire
06. Citer les lments intervenant dans lhmostase primaire: leur origine - leur rle
07. Dcrire les deux temps de lhmostase primaire
08. Explorer lhmostase primaire
09. Citer les tests qui explorent lhmostase primaire dans sa globalit.
10. Enumrer les principes de lexploration des plaquettes.
11. Dcrire lexploration des autres facteurs de lhmostase primaire.
12. Reconnatre les principaux troubles de lhmostase primaire.
b. Coagulation
01. Dfinir la coagulation
02. Dcrire le mcanisme physiologique de la coagulation et tablir son but.
03. Citer les facteurs de la coagulation et montrer leurs rles.
04. Enumrer les trois phases de la coagulation
05. Etablir le schma de la coagulation in vivo et in vitro.
06. Dcrire la rgulation de la coagulation
07. Citer les conditions respecter lors du prlvement
08. Enumrer les diffrents tests de la coagulation et les dcrire
09. Citer les principaux troubles de la coagulation
303
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
10. Enumrer les facteurs et/ou les tapes de la coagulation ainsi que les pathologies, explores
par le Temps de Quick (TQ)
11. Citer les facteurs et/ou les tapes de la coagulation ainsi que les pathologies explores par
le Temps de Cphaline Active (TCA)
12. Dcrire la physiologie de la fibrinolyse
13. Citer les 02 familles de traitements anticoagulants
14. Enumrer les indications respectives des Anti Vitamines K (AVK) et des Hparines
15. Citer les modalits de surveillance du traitement anticoagulant
16. Dfinir la coagulation intravasculaire dissmine.
17. Citer les mcanismes physiopathologiques de la Coagulation Intra Vasculaire Dissmine
(CIVD)
18. Enumrer les diffrentes causes de la CIVD
19. Citer les critres diagnostiques cliniques et biologiques de la CIVD
20. Dcrire le traitement.
09. Hmophilie
01. Dfinir lhmophilie
02. Dcrire le mode de transmission
03. Diagnostiquer une hmophilie
04. Citer les signes cliniques vocateurs dune hmophilie
05. Enumrer les examens de laboratoire demander et les rsultats attendus
06. Etablir la corrlation entre la gravit du saignement et le taux de facteurs
07. Enumrer les sites de saignement les plus frquents chez les hmophiles
08. Reconnatre une hmarthrose
09. Citer les siges dangereux des hmatomes
10. Dcrire les complications frquentes dans lhmophilie
11. Enumrer les consquences des hmarthroses
12. Reconnatre le risque dapparition des anti-facteurs de la coagulation (Inhibiteurs)et leurs
consquences
13. Citer les autres complications rechercher chez un hmophile
304
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
305
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4me ANNE
11. Cytopnies
01. Dfinir la leucopnie, la thrombopnie, lanmie, la bicytopnie et la pancytopnie.
02. Dcrire le mcanisme des cytopnies: priphrique ou central
03. Enumrer les tiologies.
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REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
10. Dcrire la conduite tenir thrapeutique, les modalits de surveillance et lvaluation du traitement.
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REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
18. Dysglobulinmie
a. Mylome multiple(MM)
01. Dfinir le MM.
02. Dcrire les mcanismes physiopathologiques du MM et les consquences cliniques, biologiques et
radiologiques.
03. Enumrer les lments du diagnostic positif.
04. confirmer le diagnostic(mylogramme, immunofixation et les lments du CRAB).
05. Citer les critres des classifications: Salmon-Durie et International StagingSystem (ISS).
06. Reconnaitre les complications du MM (infections, insuffisance rnale, hypercalcmie, compression mdullaire).
07. Enumrer les diffrents diagnostics diffrentiels douleurs osseuses, pic monoclonal, plasmocytose).
08. Dcrire les modalits thrapeutiques:
309
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
03. Identifier ce qui nest pas une adnopathie du point de vue clinique
04. Dcrire les circonstances de dcouverte des adnopathies
05. Citer les caractristiques cliniques des adnopathies rechercher au niveau de toutes les
aires ganglionnaires
06. Etablir le bilan de gravit des adnopathies
07. citer les signes accompagnateurs
08. Identifier une cause locorgionale (infectieuse ou tumorale)
09. Enumrer les tiologies des adnopathies: aigus, subaigus et chroniques
10. Etablir un diagnostic tiologique: anamnse, examen clinique et examens complmentaires.
11. Citer les examens de 1re intention ncessaires au diagnostic tiologique dune adnopathie
12. Citer les examens de seconde intention.
Anatomie pathologique
01- Situer la place de lAnatomie Pathologique dans la prise en charge des hmopathies malignes:
310
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
Reconnatre une adnopathie lexamen clinique dun patient en dcrivant ses caractristiques: taille, localisation, consistance, sensibilit, existence ou non dune pri-adnite.
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REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
Reconnaitre une splnomgalie en donnant ses caractristiques: taille selon lOMS, avec
calcul du dbord splnique, consistance, sensibilit.
Interprter un hmogramme
Dcrire les modalits de ralisation des examens complmentaires suivants: frottis sanguin,
ponction de moelle osseuse, ponction ganglionnaire et biopsie osto-mdullaire.
2. Modalits dvaluation
Pralable: valider le stage conformment la rglementation
A lissue de chaque module un examen thorique cas cliniques et QROC.
312
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
Maladies digestives
01. Reconnatre
02. Hirarchiser les examens complmentaires permettant le diagnostic
03. Orienter en cas de ncessit vers le spcialiste
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REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
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REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
3- Reflux Gastro-sophagien
01- Dfinir le RGO pathologique
02- Dcrire les signes fonctionnels digestifs et extra digestifs
03- Citer les explorations diagnostiques et leurs indications
04- Dcrire les complications
05- Prciser les principes du traitement, ses moyens et ses indications.
4- Cancer de lsophage
01- Dfinir les cancers de lsophage
Carcinome pidermode
a- Enumrer les facteurs pidmiologiques et tiopathogniques
b- Dcrire les manifestations cliniques
c- Citer les examens complmentaires du diagnostic positif (endoscopie, histologie, radiologie)
d- Planifier le bilan dextension de la tumeur
e- Classer les patients selon la classification TNM
f- Raliser le bilan doprabilit
g- Enumrer les principes, armes et indications du traitement curatif
h- Enumrer les principes, armes et indications du traitement palliatif
Adnocarcinome de lsophage
a-Enumrer les facteurs pidmiologiques et tiopathogniques
b-Enumrer les principes, armes et indications du traitement
c-Dcrire la stratgie de prvention (surveillance et traitement de lendobrachyoesophage).
315
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
03- Dcrire ltude de la scrtion gastrique par le tubage gastrique en prcisant les rsultats
normaux
04- Dcrire les rsultats anormaux (hyperscrtion, achlorhydrie) et les rattacher aux diffrentes
entits pathologiques gastro-duodnales.
6- Gastrites aigus
01. Dfinir la gastrite aigu
02. Enumrer les facteurs tiopathogniques
03. Dcrire les symptmes cliniques
04. Dcrire les aspects endoscopiques
05. Dcrire les principes du traitement, ses armes et ses indications
06. Dcrire les mesures de prvention de la gastrite aigu.
7- Gastrites chroniques
01. Dfinir la Gastrite chronique
02. Enumrer les facteurs tiologiques
03. Citer les circonstances diagnostiques
04. Dcrire les aspects endoscopiques et histologiques
05. Dcrire les principes du traitement, ses armes et ses indications
06. Indiquer les modalits de surveillance.
8- Dyspepsie fonctionnelle
01- Dfinir la Dyspepsie Fonctionnelle
02- Enoncer la classification clinique de la Dyspepsie fonctionnelle
03- Identifier les diffrents mcanismes physiopathogniques
04- Planifier le bilan optimal envisager devant une Dyspepsie fonctionnelle
05- Citer les signes dalarme imposant une exploration para clinique
06- Enoncer les diffrentes options thrapeutiques.
316
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
9- Ulcre gastro-duodnal
01- Dfinir lulcre GD
02- Dcrire les mcanismes physiopathologiques de la MUGD
03- Enumrer les principales circonstances diagnostiques
04- Enumrer les moyens diagnostics et leurs rsultats
05- Citer les principales complications de la MUGD et leur prise en charge
06- Principes gnraux du traitement
a-mdical
b-chirurgical.
317
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
a- symptomatiques
b-topographiques
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
a-formes communes
b-formes fulminantes
c-formes chroniques
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REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
a-invasives (PBF)
b-non invasives
04- Enumrer les indications de la biopsie hpatique
05- Dcrire les principales complications et leurs prises en charge
06- Citer les lments cliniques, biologiques et histopathologiques du diagnostic tiologique des
cirrhoses
07- Citer lvolution (classifications pronostiques)
08- Principes gnraux du traitement
a- dans le cadre de lurgence
b- principales indications de la transplantation hpatique.
320
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
b- formes compliques
05- Citez les principales complications
06- Dcrire les moyens dexploration vise diagnostique
07- Dcrire les principes gnraux et les indications du traitement mdical en urgence de la rupture des varices sophagiennes
08- Citer les mesures de prvention primaire et secondaire de la rupture des varices sophagiennes.
321
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
a-formes asymptomatiques
b-formes compliques
06- Citer les moyens de diagnostic du carcinome hpatocellulaire
07- Citer les diagnostics diffrentiels du carcinome hpatocellulaire
08- Citer lvolution et le pronostic du carcinome hpatocellulaire
09- Principes gnraux du traitement, ses armes et ses indications:
a- palliatif
b- curatif
c- prventif
322
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
Pharmacologie Clinique
01- Citer les avantages et inconvnients des diffrentes voies dadministration
02- Les voies entrales
1. Les voies parentrales
a. Administrations locales: Topiques
2. Classer les principales familles thrapeutiques utilises en pathologie digestive
a- Mdicaments des affections du tube digestif
b- Mdicaments des maladies du foie et des voies biliaires
c- Mdicaments des maladies du pancras
03- Nommer les diffrentes prsentations des mdicaments ainsi que les doses utilises
04- Expliquer les facteurs influenant la rsorption digestive
05- Dfinir les diffrents types dinteractions mdicamenteuses:
a- Mdicaments
b- Aliments
c- Alcool
d- Tabac
323
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
a- Systme capacitif
- Systme rsistif
a-Besoin exonrateur
b-Sensibilit
c-Compliance
d- Rflexes
04-Citer les diffrents moyens permettant dexplorer la fonction anorectale, leur modalit
de ralisation et leur interprtation
a-Clinique
b- Endoscopique
c-Manomtrique
f-Electrophysiologique
a-Causes neurologiques
b-Causes traumatiques
a- Scrtion-Absorption
324
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
b-Digestion
04- Enoncer les diffrentes explorations fonctionnelles du colon
a- Temps de transit
b- Tests respiratoires
c-Manomtrie colique
e-Explorations lectrophysiologiques
05- Citer les diffrents troubles de la motricit colique.
c- positions du patient
d- procdures.
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
a- mdical
b- instrumental
c- chirurgical.
326
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
c-post entrocytaire
d-diverses
b-non infectieuses
05- Principes gnraux du traitement, ses moyens et ses indications.
a-causes coliques,
32- Constipation
01- Dfinir la constipation
02- Causes de la constipation
03- Citer les diffrents mcanismes physiopathologiques
327
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
a- rgles hygino-dittiques
b-Traitement t mdicamenteux.
a-circonstances diagnostiques
b-manifestations cliniques
a- Forme dysentrique
b- Forme grave
05- Dcrire les complications intestinales (amoebome, perforation) et extra intestinale (amibiase
hpatique)
06- Citer les affections simulant une amibiase intestinale
07- Dcrire le traitement mdical
08- Citer les principes gnraux de la prvention.
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
05- Dcrire la pousse de moyenne intensit sur les plans cliniques, para-cliniques et volutifs
06- Dcrire la pousse svre,
07- Citer les complications intestinales
08- Citer les manifestations (complications) extra-intestinales
09- Citer les caractristiques principales des formes de lenfant, la femme enceinte et le sujet
g
10- Citer les principes gnraux (buts du traitement),
11- Dcrire le traitement des formes rectales
a-armes
b-mise en uvre
c-rsultats
12- Dcrire le traitement des formes coliques gauches et tendues en fonction de leur svrit
clinique:
a- armes
b- mise en uvre
329
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
b- lective
a-polype noplasique
a-dorigine muqueuse
a-digestive
b-extra digestive
330
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
a- adnocarcinome du grle
b- lymphome
331
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
332
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
333
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
a-circonstances de diagnostic
b-tableau clinique
03- Hirarchisez les explorations complmentaires
a-examens dorientation
b-examens de certitude
04- Citer les diffrents aspects anatomo-cliniques de la tuberculose pritonale
a-forme ulcro-caseuse
b-forme fibro-adhsive
c-forme sche
05- Citer les formes associes
c- la grossesse
06- Etablir le diagnostic diffrentiel en fonction de la prsentation clinique
07- Citer les complications distance (occlusion intestinale, strilit)
08- Dcrire le traitement.
334
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
b-cancer du rectum
a-chirurgical
b-chimiothrapie
07- Enoncer les principes du traitement du cancer rectal
a-chirurgical
b-chimiothrapie
c-radiothrapie
08- Enoncer les mesures de prvention du cancer recto-colique.
a-circonstances du diagnostic
a- radiothrapie
b- radio-chimiothrapie
335
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
c- chirurgie
06- Prciser les indications thrapeutiques selon le bilan dextension
07- Citer les autres cancers de lanus
a- cancer pidermode: marge anale et intra pithliaux: Maladie de Bowen, maladie de Paget
336
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
337
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
338
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
339
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
a- non complique
b- complique
a- hydrocholecyste
b- cholecystite aigu
c- perforation
d- noplasie maligne
02- Dcrire les principales complications de la lithiase biliaire et leurs lments diagnostiques
a-angiocholite aigu
b-pancratite aigu
03- Principes du traitement mdico chirurgical.
340
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
2. Modalits denseignement
l
Enseignement Magistral
Stage clinique:
l
TD
3. Modalits dvaluation
Pralable: valider le stage conformment la rglementation
Lexamen se droule la fin de la dernire semaine, il comporte un examen thorique et un examen
pratique:
Lexamen thorique comporte des QCM avec intgration de lanatomie pathologique.
Lexamen pratique comporte 4 cas cliniques QCM.
342
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
1. Objectifs pdagogiques
1.1. Objectifs gnraux
01- Diagnostiquer et prendre en charge les atteintes des 3 tuniques cardiaques.
02- Diagnostiquer et prendre en charge la pathologie thrombo-embolique cardio-vasculaire en
gnral et les complications vasculaires de lathrothrombose en particulier.
03- Dpister et prendre en charge les affections cardio-vasculaires risque de dcs cardiaque
prmatur, en particulier celles risque de mort subite dorigine cardiaque.
04- Dpister une cardiopathie congnitale
05- Participer la prvention des maladies cardio-vasculaires par lidentification et la lutte contre
les facteurs de risque vitables.
343
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
03- Dcrire les aspects anatomo-pathologiques des lsions observes dans le rhumatisme articulaire aigue
04- Citer les critres diagnostiques de Jones actualiss
05- Planifier la stratgie diagnostique
06- Dcrire les diffrentes formes cliniques de rhumatisme articulaire aigu
07- Citer les diagnostics diffrentiels
08- Planifier le traitement de la crise aigu de rhumatisme articulaire aigu
09- Dcrire les modalits de la prvention primaire et secondaire.
3- ECG pathologique
01- Identifier la smiologie lectrocardiographique des hypertrophies auriculaires
02- Identifier la smiologie lectrocardiographique des hypertrophies ventriculaires
03-Reconnatre lECG les modifications induites par les troubles ioniques les plus frquents:
l
4- Rtrcissement Mitral
01-Dfinir le rtrcissement mitral.
02-Enumrer les tiologies.
344
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
03- Dcrire les lsions anatomopathologiques provoques par le rtrcissement mitral rhumatismal.
04- Expliquer les mcanismes physiopathologiques.
05- Dcrire la smiologie sthtacoustique du rtrcissement mitral.
06- Planifier les examens complmentaires vise diagnostique et thrapeutique (ECG, Radiographie du thorax, Echo Dppler cardiaque transthoracique et transoesophagienne, Coronarographie, cathtrisme trans-septal pour dilatation percutane).
08- Dcrire les complications volutives du rtrcissement mitral.
09- Citez les formes cliniques du rtrcissement mitral.
10- Citez les pathologies pouvant simuler un rtrcissement mitral.
11- Planifier le traitement de la stnose mitrale.
5- Insuffisance Mitrale
01- Dfinir linsuffisance mitrale.
02- Expliquer la physiopathologie de linsuffisance mitrale aigu et chronique.
03- Citer les principales tiologies de linsuffisance mitrale.
04- Dcrire les lsions anatomopathologiques de linsuffisance mitrale (classification Carpentier).
05- Identifier les signes cliniques vocateurs dune insuffisance mitrale.
06- Planifier les examens complmentaires vise diagnostique.
07- Enumrer les critres de mauvais pronostic.
08- Enumrer les complications volutives de linsuffisance mitrale.
09- Planifier la stratgie thrapeutique.
6- Insuffisance Aortique
01- Dfinir linsuffisance aortique.
02- Expliquer la physiopathologie de linsuffisance aortique aigu et chronique.
03- Citer les principales thologies de linsuffisance aortique.
04- Dcrire les lsions anatomopathologiques de linsuffisance aortique.
345
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
7- Rtrcissement Aortique
01- Dfinir le rtrcissement aortique.
02- Citez les principales tiologies.
03- Dcrire les lsions anatomopathologiques spcifiques chaque tiologie.
04- Expliquer la physiopathologie du rtrcissement aortique.
05- Identifier les signes cliniques vocateurs du rtrcissement aortique.
06- Planifier les examens complmentaires vise diagnostique.
07- Evaluez les critres de mauvais pronostic.
08- Enumrer les complications volutives du rtrcissement aortique.
09- Planifier la stratgie thrapeutique du rtrcissement aortique.
8- Endocardite Infectieuse
01- Dfinir lendocardite infectieuse.
02- Dcrire les lsions anatomopathologiques rencontres dans lEI
03- Citer les cardiopathies exposant lendocardite infectieuse.
04- Identifier les germes principaux responsables de lendocardite infectieuse et les autres micro-organismes en cause ainsi que leurs portes dentre respectives.
05- Diagnostiquer partir des critres diagnostiques actualiss une endocardite infectieuse.
06- Identifier les complications volutives de lendocardite infectieuse.
07- Planifier la conduite thrapeutique mdicale de lendocardite infectieuse.
08- Identifier les situations cliniques relevant dune intervention chirurgicale urgente dans lEI
09- Reconnatre les sujets et les gestes risque dendocardite infectieuse.
10- Dcrire les modalits de lantibioprophylaxie de lendocardite infectieuse.
346
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
9- Diurtiques
01- Classer les diurtiques selon leur mode daction rnal
02- Dcrire les modes daction des diurtiques
03- Enumrer leurs principales indications en cardiologie
04- Identifier les moyens de surveillance cliniques et paracliniques des diurtiques
05- Reconnatre les effets indsirables et interactions mdicamenteuses des diurtiques.
347
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
12- Btabloqueurs
01- Dfinir les btabloqueurs.
02- Dcrire le mcanisme daction des btabloqueurs
03- Dcrire les effets cardiaques et extracardiaques des btabloqueurs
04- Enumrer les diffrentes classes de btabloqueurs
05- Citer les indications des btabloqueurs
06- Citer les contre- indications des btabloqueurs
07- Citer les effets secondaires des btabloqueurs.
348
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
17- Pricardites
01- Dfinir la pricardite aigu
02. Identifier les signes cliniques et paracliniques vocateurs dune pricardite aigu
03. Dcrire lvolution des signes ECG dans la pricardite aigu
349
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
350
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
20- Cardiomyopathies
01- Dfinir la cardiomyopathie
02- Dcrire la classification de lOMS des cardiomyopathies
03- Dcrire les signes cliniques et paracliniques de la cardiomyopathie dilate (CMD)
04- Citer les complications volutives de la CMD
05- Citer les tiologies des cardiomyopathies
06- Planifier le traitement de la cardiomyopathie dilate
07- Dfinir la cardiomyopathie hypertrophique (CMH)
08- Dcrire les signes cliniques et paracliniques de la CMH
09- Dcrire les complications volutives de la CMH
10- Dcrire les principes du traitement de la CMH
11- Reconnatre les signes cliniques et paracliniques des myocardites.
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
06- Enumrer les conditions et les mthodes de mesure de la pression artrielle (PA), permettant le diagnostic positif de lHTA
07- Dfinir lHTA secondaire
08- Diagnostiquer les principales causes de lHTA secondaire
09- Citer ses tiologies
10- Dcrire les signes cliniques voquant une HTA secondaire
11- Dcrire les paramtres utiliss pour lvaluation du risque cardiovasculaire chez lhypertendu
12- Enumrer les examens complmentaires permettant dvaluer le retentissement viscral de
lHTA
13- Enumrer les examens du bilan initial chez tout hypertendu
14- Enumrer les complications volutives de lHTA
15- Citer les classes pharmacologiques valides dans le traitement de lHTA
16- Enumrer les mesures hygino-dittiques recommandes aux hypertendus
17- Planifier la conduite du traitement en tenant compte des rgles de bonne pratique
18- Planifier la surveillance thrapeutique de lhypertendu
19- Dfinir lurgence hypertensive
20- Diagnostiquer une urgence hypertensive
21- Planifier le traitement dune urgence hypertensive
22- Planifier le traitement dune urgence hypertensive.
352
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
353
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
11- Dfinir la conduite tenir devant une Artriopathie oblitrante des membres infrieurs.
354
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
355
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
356
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
2. Modalits denseignement
Enseignement magistral
Stage clinique : enseignement au lit du malade, visite, consultation
Travaux Dirigs
3. Modalits dvaluation
Pralable Valider le stage selon la rglementation
Evaluation pratique
Evaluation thorique lissue du stage : QCM
357
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
LA FIVRE
01. Savoir dfinir et distinguer les tats infectieux suivants : SRIS, sepsis, syndrome septique
grave, choc septique et syndrome de dfaillance multi viscrale
02. Connatre et identifier les critres de gravit dun tat infectieux
03. Expliquerla physiopathologie de la fivre et des tats infectieux
04. Distinguer fivre aigue et fivres prolonges
05. conduire la dmarche diagnostique par tapes connaitre devant une fivre aigue
06. Identifier les situations cliniques urgentes devant toute fivre aigu
358
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
LES SEPSIS
01. Connatre la dfinition et la physiopathologie des termes suivants: bactrimie, SRIS, sepsis, sepsis svre et choc septique. .
02. Identifier les situations durgence
03. savoir planifier leur prise en charge
04. prescrire les examens complmentaires de faon rationnelle et hirarchise
05. interprter les examens complmentaires.
06. Savoir appliquer la conduite thrapeutique
07. planifier le suivi du patient
LE SYNDROME MNING
01. Savoir Reconnatre le syndrome mning fonctionnel
02. Savoir rechercher un syndrome mning physique: raideur de la nuque, signe de Kernig et
signe de Brudzinski.
03. Connaitre les indications et les complications de la ponction lombaire
04. Informer le patient sur les indications et les complications de la ponction lombaire
05. Identifier les situations cliniques contre-indiquant la ponction lombaire
06. Pratiquer une ponction lombaire: position du patient, matriel utiliser, technique de la ponction et recueil du Liquide Cphalo Rachidien(LCR)
07. Expliquer une ponction lombaire: position du patient, matriel utiliser, technique de la
ponction et recueil du LCR
359
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
INFECTIONS A STAPHYLOCOQUES
01. Exposer les caractristiques bactriologiques de base
02. Savoir reconnatre les diffrentes manifestations cliniques des infections focalises staphylocoques, les tableaux cliniques des bactrimies et septicopyohmies staphylocoque
03. Reconnatre une staphylococcie maligne de la face et citer et identifier les complications
neurologiques
04. Reconnatre les tableaux cliniques lis aux toxines staphylococciques (toxicshoc syndrome)
05. Connatre les ATB antistaphylococciques et les mcanismes de rsistance du staphylocoque aux btalactamines
06. Prescrire une antibiothrapie antistaphylococcique approprie aux diffrentes formes cliniques en tenant compte des critres de choix dun ATB,
07. Appliquer les modalits de surveillance du traitement antibiotique selon lpidmiologie actualise de la rsistance du staphylocoque.
360
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
INFECTIONS A STREPTOCOQUES
01. Exposer les caractristiques bactriologiques de base
02. Reconnatre les diffrentes manifestations cliniques des infections streptocoques suivantes: angine, rysiple, imptigo, scarlatine, sepsis grave, endocardite
03. Traiter les principales infections streptococciques
04. Surveiller les principales infections streptococciques
05. Prvenir les syndromes post-streptococciques
06. Informer les syndromes post-streptococciques
07. Reconnatre les syndromes post-streptococciques.
INFECTIONS A PNEUMOCOQUES
01. Exposer les caractristiques bactriologiques de base
02. Savoir reconnatre les diffrentes manifestations cliniques des infections pneumocoques
03. Identifier les sujets risque dinfection pneumocoques.
04. Connatre les diffrents antibiotiques antipneumococciques et les mcanismes de rsistance
du pneumocoque aux btalactamines
05. Prescrire une antibiothrapie antipneumococcique approprie aux diffrentes formes cliniques en tenant compte des critres de choix dun ATB
06. Surveiller le traitement selon lpidmiologie actualise de la rsistance du pneumocoque
aux btalactamines.
INFECTIONS A MENINGOCOQUES
01. Exposer les caractristiques bactriologiques de base
02. Reconnatre un purpura fulminans et appliquer la conduite tenir en urgence
03. Reconnatre les diffrentes manifestations cliniques de la mningite mningocoques (MCS).
04. Prescrire le traitement antibiotique dune MCS et planifier le suivi du patient
05. Expliquer et appliquer les recommandations prophylactiques du MSPRH devant une mningite mningocoques et notamment savoir appliquer lenqute dans lentourage dun cas.
361
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
FIEVRE TYPHOIDE
01. Exposer la situation pidmiologique en Algrie
02. Diagnostiquer et traiter une fivre typhode
03. Reconnatre et traiter les complications
04. Expliquer les recommandations prophylactiques du MSPRH devant un cas de fivre typhode
et notamment savoir appliquer lenqute dans lentourage dun cas
05. Appliquer les recommandations prophylactiques du MSPRH devant un cas de fivre typhode
et notamment savoir appliquer lenqute dans lentourage dun cas.
CHOLERA
01. Exposer lpidmiologie
02. dcrire le mcanisme physiopathologique
03. Dpister, diagnostiquer et prendre en charge traiter un cas de cholra
04. Rhydrater un malade en tat de choc hypovolmique ou de dshydratation svre.
05. Appliquer les recommandations prophylactiques du MSPRH devant un cholera
06. Expliquer les recommandations prophylactiques du MSPRH
07. Connatre les principes de la gestion dune pidmie notamment savoir appliquer lenqute
dans lentourage dun cas.
362
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
DYSENTERIE BACILLAIRE
01. Dfinir dun syndrome dysentrique
02. Connatre les principales tiologies
03. Exposer le mcanisme physiopathologique
04. Prciser les indications de lantibiothrapie.
ZONA
01. Exposer la physiopathologie de linfection VZV chez le sujet sain aux diffrents ges de la
vie et chez le sujet aux dfenses amoindries
02. Savoir diagnostiquer, traiter les aspects cliniques du Zona et ses complications notamment
chez limmunodprim et planifier le suivi du patient
03. Reconnatre et prendre en charge un zona ophtalmologique
04. Indiquer les modalits du traitement et expliquer les mesures de prvention des formes svres dinfection VZV et des algies post-zostriennes.
363
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
01. Savoir identifier les manifestations cliniques pouvant justifier la prescription dune srologie
VIH notamment celles voquant une primo-infection
02. Interprter les rsultats dune srologie VIH
03. Annoncer les rsultats dune srologie VIH
04. Reconnatre les principales pathologies classantes du SIDA
05. Prvenir (prophylaxies primaires et secondaires) les principales pathologies classantes du
SIDA
06. Prendre en charge les principales pathologies classantes du SIDA
07. Interprter les rsultats du bilan viro-immunologique
08. Exposer les bases et cibles du traitement antirtroviral
09. Expliquer les bases et cibles du traitement antirtroviral
10. Grer le suivi du traitement ARV selon les recommandations du guide national du traitement
de linfection VIH et des infections opportunistes et veiller lobservance du traitement par
des conseils et rappels
11. Appliquer les recommandations du MSPRH en cas daccident dexposition un liquide biologique contamin
12. Exposer et expliquer les bases de la transmission et lintrt de la prvention mre-enfant et
VIH
13. Exposer et dcrire les particularits de linfection VIH chez lenfant.
ROUGEOLE
01. Exposer les caractristiques pidmiologiques de la maladie
02. Diagnostiquer les diffrents aspects cliniques de la rougeole et notamment les formes graves
03. Identifier les complications infectieuses court terme et non infectieuses long terme
04. Argumenter lattitude thrapeutique et planifier le suivi du patient
05. Appliquer les recommandations du MSPRH devant un cas de rougeole
06. Expliquer lintrt de la vaccination anti rougeoleuse et savoir appliquer le calendrier des
vaccinations obligatoires.
RUBOLE
01. Exposer les modalits pidmiologiques
364
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
VARICELLE
01. Diagnostiquer la varicelle et savoir traiter ses complications notamment chez limmuno dprim
02. Prciser les indications du traitement par lacyclovir de la varicelle.
COQUELUCHE
01. Diagnostiquer une coqueluche et en identifier les principales complications
02. Traiter
03. planifier le suivi du patient
04. appliquer les mesures disolement respiratoire
05. Expliquer lintrt de la vaccination anti coquelucheuse et savoir appliquer le calendrier des
vaccinations obligatoires.
OREILLONS
01. Runir devant des manifestations cliniques les arguments en faveur dune parotidite ourlienne
02. Connatre les autres localisations des oreillons
365
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
DIPHTERIE
01. Exposer les caractristiques pidmiologiques de la maladie
02. Prciser les caractristiques dune angine fausses membranes diphtrique
03. Identifier les diffrentes manifestations cliniques prcoces et tardives de la maladie
04. Connatre les autres causes dangines fausses membranes.
05. Reconnatre les diffrentes manifestations cliniques prcoces et tardives
06. Savoir appliquer les recommandations du MSPRH devant une suspicion dangine fausses
membranes
07. Savoir appliquer les mesures disolement respiratoire et de prvention
08. Expliquer lintrt de la vaccination anti coquelucheuse et savoir appliquer le calendrier des
vaccinations obligatoires.
BRUCELLOSE
01. Exposer les caractristiques pidmiologiques, physiopathologiques et bactriologiques de
base de la maladie
02. Prciser les diffrentes manifestations cliniques au cours des diffrents stades volutifs de la
brucellose,
03. Hirarchiser les examens biologiques de confirmation diagnostique aux diffrents stades de la
maladie
04. Appliquer le schma thrapeutique national et planifier le suivi du patient
05. Dclarer la maladie, informer et conseiller en matire de mesures de prvention prendre.
LEPTOSPIROSES
01. Exposer les caractristiques pidmiologiques et le polymorphisme clinique
02. Reconnatre les formes graves
03. Diagnostiquer, traiter une leptospirose ictero-hmorragique et planifier le suivi du patient
04. Traiter et assurer le suivi du malade.
05. Dclarer la maladie
366
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
PALUDISME
01. Connatre et exposer les caractristiques pidmiologiques du paludisme en Algrie et dans le
monde
02. Prciser les diffrentes espces plasmodiales et leurs expressions cliniques
03. Identifier les circonstances imposant la recherche dun paludisme
04. Prescrire les examens complmentaires permettant de confirmer le diagnostic
05. Identifier les critres de gravit dun cas de paludisme
06. Identifier un accs pernicieux et initier sa prise en charge en urgence.
07. Citer les diffrentes classes dantipaludens
08. Traiter un cas de paludisme simple
09. Planifier le suivi du patient
10. Appliquer les recommandations nationales de la prophylaxie antipaludenne proposer une
personne se rendant en zone dendmie palustre
11. Expliquer les recommandations nationales de la prophylaxie antipaludenne proposer une
personne se rendant en zone dendmie palustre.
RICKETTSIOSES
01. Connatre et exposer les principales rickettsies circulantes en Algrie, le rservoir et les modes
de transmission
02. Identifier les manifestations cliniques imposant la recherche dune tiologie rickettsienne
03. Confirmer le Diagnostic, traiter une rickettsiose et planifier le suivi du patient
04. Dclarer la maladie, informer et conseiller en matire de mesures de prvention prendre.
FIEVRE Q
01. Exposer le rservoir et les modes de transmission
02. Reconnatre le contexte et les signes cliniques devant faire voquer une fivre Q
03. Traiter le suivi du patient
04. Planifier le suivi du patient.
367
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
TETANOS
01. Reconnatre un trismus et en connatre les principales causes
02. Prciser les diffrentes portes dentres
03. Reconnatre les tableaux cliniques du ttanos
04. Assurer les conditions optimales pour transfrer ou vacuer un cas de ttanos avr en soins
intensifs
05. Dclarer la maladie
06. Appliquer les mesures de prvention du ttanos aprs blessure ou morsure, traiter toute plaie
risque ttanigne selon les protocoles en vigueur et mettre jour la vaccination
07- Informer les mesures de prvention du ttanos aprs blessure ou morsure, traiter toute plaie
risque ttanigne selon les protocoles en vigueur et mettre jour la vaccination.
MICROBIOLOGIE
01. Dcrire les principales infections dtiologie bactrienne
02. Dcrire les principales infections dtiologie virale
03. Indiquer pour chaque infection les diffrents modes de transmission et la prvalence en Algrie
et dans le monde.
04. Indiquer pour chaque infection la dmarche diagnostique bactriologique ou virologique
suivre, en respectant la hirarchisation des examens.
05. Dcrire pour chaque infection bactrienne ou virale les modalits de prlvement, de transport
et de conservation.
368
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
06. Dcrire le principe des diffrentes techniques utilises lors du diagnostic bactriologique ou
virologique.
07. Indiquer pour chaque infection bactrienne ou virale la conduite thrapeutique suivre
08. Indiquer pour chaque infection bactrienne ou virale les moyens de prvention existants
09. Acqurir des notions sur les infections nosocomiales et les principes gnraux en hygine hospitalire.
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
370
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
MICROBIOLOGIE
BACTERIOLOGIE
01. Infections urinaires
02. Infections Sexuellement Transmissibles
03. Mningites bactriennes
04. Septicmies & Gastro-entrites
05. Antibiotiques
06. Suppurations
07. Principes gnraux en hygine hospitalire
08. Infections nosocomiales.
VIROLOGIE
01. Les infections virales du SNC
02. Virus dImmunodficience Humaine (VIH)
03. Les hpatites virales
04. Les infections ruptives virales
05. Les infections virales materno-ftales
06. Les infections respiratoires virales.
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral
Stage clinique: enseignement au lit du malade, visite, TD
4. Modalits dvaluation
Pralable Valider le stage selon la rglementation
l
Evaluation pratique: moyenne des notes attribues pour la rdaction de deux observations
et de 2 contrles continus
Evaluation thorique : questions courtes, portant sur la thrapeutique, le diagnostic, la description clinique et cas clinique.
371
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
Notions de neuroanatomie.
Notions de neurophysiologie.
l
l
Notions sur les principes de lexamen neurologique et les principales investigations complmentaires.
Notions de smiologie neurologique analytique.
Notions danatomo-cliniquesdes systmes de la motricit, sensibilit, coordination et quilibration.
Notions sur les troubles de la conscience: les pertes de connaissances brves et les comas.
1. Objectif
1.1. Objectif gnral
A lissue de lenseignement de neurologie, ltudiant doit tablir un diagnostic syndromique et topographique. Il doit galement argumenter les principales hypothses diagnostiques et justifier les
examens complmentaires pertinents.
372
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
Etablir le diagnostic dune nvralgie du trijumeau, lister les principales causes et dcrire les
principes du traitement.
Reconnatre les cphales de tension et leurs intrications avec la migraine.
4. Hydrocphalie.
l
5. Tumeurs crbrales.
l
373
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
Dfinir un AVC.
9. Comas neurologiques.
l
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
Evaluer la gravit.
Reconnatre les principales complications tardives et les squelles dun traumatisme crnien.
Etablir le diagnostic dun syndrome de la queue de cheval et citer les causes les plus frquentes.
Dcrire les diffrentes tapes volutives et les complications tardives dune maladie de Parkinson.
Planifier la prise en charge thrapeutique.
Dfinir une crise pileptique, une pilepsie, un syndrome pileptique et un tat de mal pileptique.
Mmoriser la classification, la smiologie et le diagnostic des crises pileptiques.
375
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
16. Encphalite
l
Dterminer les diffrents modes volutifs, les notions de pousse, de squelles, de rmission
et de progression.
Expliquer les principes du traitement.
376
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
Reconnatre les ataxies hrditaires les plus frquentes, la maladie de Freidreich et lavitaminose E.
Indiquer la prise en charge thrapeutique.
19. Myasthnie
l
Dcrire la gamma-sarcogycanopathie.
NB: les dystrophinopathies, sarcogycanopathies et la maladie de Steinert sont des entits bien
dfinies sue le plan clinique, morphologique et gntique.
377
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
27. Craniostnoses.
l
Pratiquer un examen clinique dtaill dans diffrentes situations (patient conscient, patient
dans un tat de coma et patient avec des troubles cognitifs.
Poser un diagnostic syndromique et topographique.
378
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
Dfinir une stratgie des examens para cliniques et une attitude thrapeutique de base
Proposer une stratgie dexamens complmentaires en fonction de la localisation (et apprcier leur urgence en fonction du mode dapparition/et ou du profil volutif).
Prrequis:
l
Notions des principes gnraux de lexamen, dun patient conscient, et le matriel ncessaire
un examen neurologique complet.
Notion de lanamnse la recherche des signes fonctionnels, valuer ltat mental, rechercher les troubles du langage.
Notion de lexamen clinique des diffrentes paires crniennes, la motricit, des diffrents
reflexes osto-tendineux, cutans et muqueux, la sensibilit, la coordination, la posture et la
marche
Notions de lexamen dun syndrome mning.
Notions sur les principales explorations du systme nerveux: fond dil, ponction lombaire,
lectroencphalogramme et radiologique.
379
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
381
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
b. Examen de la motricit
- tre capable de dpister un dficit moteur neurologique.
- Connatre les caractristiques cliniques dun dficit moteur selon le niveau: systme
nerveux central, systme nerveux priphrique, jonction neuromusculaire et muscle.
382
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
- Dfinir les modifications des rflexes osto-tendineux (arflexie, reflexe pendulaire, reflexe vif, diffus et polycinetique, extension de la zone rflexogne)
- Dfinir les rflexes point de dpart cutan et muqueux
- Dfinir un signe de Babinski.
d. Examen du tonus
- Enumrer les troubles du tonus et leurs significations
e. Examen de la coordination
- Dfinir un trouble de la coordination dans lespace (hypermtrie, dysmtrie, asynergie)
et dans le temps (adiadococinsie et dyschronomtrie)
f. Examen de la sensibilit
- Rappel anatomo-physiologiquede la sensibilit et de la systmatisation de la moelle
pinire : organisation gnrales des voies sensitives, origine et trajet des sensibilits
lemniscales, extra-lemniscales et spino-crbelleuses, synthse des voies sensitives
dans la moelle pinire)
- Dterminer quelles sont les modalits sensitives atteintes
- Prciser la topographie des troubles cliniques
- Dterminer le sige de la lsion, en rfrence aux donnes anatomiques de lor-
ganisation des fibres affrentes et de leur trajet dans le systme nerveux central.
g. Examen musculaire
- Connatre les signes fonctionnels lis une atteinte musculaire
- Dfinir une fasciculation, une myotonie et une contraction idiomusculaire.
383
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
384
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
2. Modalits denseignement
Enseignement de type Magistral
Stage clinique:enseignement au lit du malade, TD, TP.
3. Modalits dvaluation
Pralable: Valider le stage selon la rglementation
Evaluation Pratique
Ltudiant doit:
- Pratiquer un examen neurologique de faon mthodique et complet.
- Reconnatre les signes neurologiques et les regrouper en syndrome neurologique.
- Etablir ventuellement le diagnostic topographique et la demande hirarchise des examens complmentaires.
Evaluation thorique: Epreuve de 60 QCM portant du lensemble du programme enseign.
385
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
Microbiologie : caractristiques gnrales des virus et des bactries bactricide, bactriostase, CMI
Pharmacologie : classification et mcanisme daction des antibiotiques, mdicaments
symptomatiques
Immunologie gnrale : moyens de dfense immunitaire de lappareil respiratoire,
immunit cellulaire et immunit humorale, hypersensibilit immdiate, retards mdiation cellulaire, semi- retarde.
1. Objectifs
1.1. Objectifs gnraux
01- Prendre en charge les infections respiratoires aigues (hautes et basses) et la tuberculose
lchelle individuelle et collective
02- Prendre en charge les maladies respiratoires chroniques frquentes au long cours et en urgence
03- Participer au programme de prvention des maladies respiratoires.
386
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
04- Dcrire la lsion lmentaire anatomopathologique de linflammation non spcifique et spcifique de lappareil respiratoire
05- Reconnaitre les signes de gravits des IRA.
06- Enumrer les diffrents moyens diagnostiques des IRA en fonction du site en prcisant leurs
indications.
07- Dcrire la stratgie thrapeutique des IRA (rationalisation de la prescription des antibiotiques
et du traitement symptomatique).
08- Dcrire les mthodes de prvention des IRA.
B- Tuberculose
01- Situer lampleur et les tendances volutives de la tuberculose comme problme de sant publique en Algrie et dans le monde
02- Diagnostiquer un cas de tuberculose pulmonaire et extra pulmonaire
03- Appliquer une stratgie de prise en charge collective et individuelle contre la tuberculose selon
le PNLT.
387
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
E- Pathologie tumorale
01- Connatre les donnes pidmiologiques actuelles des tumeurs thoraciques
02- Enumrer les facteurs de risque en pathologie tumorale thoracique
03- Dcrire les mcanismes de la carcinognse et les caractristiques cyto-histologiques des
tumeurs thoraciques
04- Diagnostiquer les principales manifestations rvlatrices dune tumeur thoracique
05- Hirarchiser les principales investigations vise diagnostique et pr thrapeutique dune
tumeur thoracique
06- Dcrire les principes du traitement en oncologie thoracique
07- Appliquer une stratgie de prvention individuelle et collective.
F- Urgences respiratoires
01- Reconnaitre une urgence respiratoire (PNO, hmoptysie, OAP, Embolie pulmonaire, SDRA,
dyspne aigu, douleur thoracique aigu)
02- Evaluer les critres de gravit dune urgence respiratoire
03- Enumrer les diffrentes tiologies.
04- Prendre en charge (premire intention et seconde intention) une urgence respiratoire
388
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
2. PNEUMONIES
01. Dfinir les pneumonies en fonction de latteinte anatomique
02. Dfinir les critres permettant de classer les pneumonies en communautaires et nosocomiales
03. Enumrer la liste des agents microbiens responsables des pneumonies
389
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
4. ABCES, SUPPURATIONS
01. Dfinir un abcs, une suppuration
02. Dcrire les lsions anatomo-pathologiques
03. Enumrer les agents en cause
04. Decrire les tableaux radio-cliniques
05. Identifier les signes de gravite
06. Etablir le diagnostic dun abcs ou dune suppuration
390
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
5. IRA DE LIMMUNODEPRIME
01. Dfinir limmunodpression
02. Enumrer les tiologies de limmunodpression
03. Dcrire les tableaux radio cliniques chez limmunodprim en fonction du germe en cause
04. Enumrer les germes les plus frquemment mis en cause au cours des IRA de limmunodprim
05. Dcrire les examens ncessaires au diagnostic
06. Etablir le diagnostic de limmunodpression devant une IRA svre
07. Mettre en place une prise en charge
08. Identifier les cas rfrer
09. Prvenir.
391
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
CHAPITRE 2 : TUBERCULOSE
OBJECTIF GENERAL: assurer la prise en charge dun tuberculeux et appliquer une stratgie collective contre la tuberculose
1. Situer lampleur et les tendances volutives de la tuberculose comme problme de sant
publique en Algrie et dans le monde
1.1. Identifier les principaux indicateurs permettant de mesurer lampleur du problme de la tuberculose
3.2. Dcrire les techniques de coloration et de lecture des lames pour lidentification du BK
en microscopie optique et en interprter les rsultats
392
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
393
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
TABAC
01. Situer limportance du tabagisme dans le monde et en Algrie (prvalence, morbi mortalit et
cot)
02. Enumrer les principaux toxiques de la fume de tabac
03. Expliquer les mcanismes physiopathologiques de la toxicit de la fume de tabac sur lappareil respiratoire et les autres organes.
04. Dcrire le mode daction de la nicotine
05. Enumrer les diffrentes manifestations respiratoires et extra-respiratoires lies au tabac
06. Chiffrer la consommation cumule de tabac chez un fumeur
07. Evaluer la dpendance du tabagisme (test Fargenstrom )
08. Citer les principales mesures de lutte antitabac lchelle collective et individuelle
09. Situer le rle du mdecin gnraliste dans la prvention et la prise en charge du fumeur.
POLLUTION
01. Dfinir la pollution
02. Situer limportance de la pollution atmosphrique, professionnelle, domestique comme
facteurs de risque
03. Enumrer les principaux aro-contaminants professionnels et non professionnels
04. Expliquer les mcanismes physiopathologiques de toxicit sur lappareil respiratoire
05. Enumrer et classer les maladies lies aux aro-contaminants professionnels et non
professionnels
06. Citer les principales mesures de lutte contre la pollution.
394
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
395
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
5. EMPHYSEME
01. Dfinir lemphysme
02. Distinguer lemphysme Post bronchitique et Pan lobulaire en fonction de latteinte anatomique clinique, radiologique et biologique
03. Dcrire les lsions anatomopathologiques et les consquences physiopathologiques.
396
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
3. PNEUMOCONIOSE
01. Enumrer les diffrentes pneumoconioses
02. Situer leur importance en fonction de leur frquence en Algrie
03. Dcrire les aspects anatomo-pathologiques et cytologiques dans la pneumoconiose
04. Dcrire et classer les mcanismes physiopathologiques des pneumoconioses
05. Dfinir une silicose
397
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
4. SARCOIDOSE
01. Dfinir la sarcodose
02. Reconnatre les lsions anatomo-pathologiques de la sarcodose
03. Dcrire les tableaux radio-cliniques
04. Etablir le bilan en vue du diagnostic de sarcodose
05. Poser lindication dun traitement en fonction du stade.
398
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
02. Rappelerlpidmiologie descriptive et lampleur du problmeen Algrie (incidence, mortalit, problme de sant publique).
03. Enumrer les facteurs de risque (Epidmiologie analytique: tabac et principales expositions
professionnelles et environnementales).
04. Expliquer la carcinogense et son implication thrapeutique.
05. Dcrire les circonstances de dcouverte du cancer bronchique.
06. Reconnatre les syndromes cliniques secondaires une extension et atteinte mdiastinale
lanamnse et lexamen physique.
07. Reconnatre les syndromes paranoplasiques lanamnse et lexamen physique.
08. Reconnatre les aspects les plus caractristiques en imagerie thoracique.
09. Diffrencier une atteinte mdiastinale dune atteinte pulmonaire en imagerie thoracique.
10. Hirarchiser les investigations en fonction de leur degr dinvasivit et de la localisation de la
tumeur.
11. Reconnatre les diffrentes formes histologiques des cancers broncho-pulmonaires et leurs
particularits volutives.
12. Evaluer ltat gnral par le score OMS (PS).
13. Classer les investigations thoraciques et extra-thoraciques ncessaires au bilan pr thrapeutique dun cancer bronchique, selon lhistologie.
14. Classer la tumeur selon la classification TNM aprs le bilan dextension (TDM thoracique et
autres examen complmentaires).
15. Dterminer les modalits de lannonce dun diagnostic de cancer et le rle des runions de
concertations pluridisciplinaires (RCP) dans sa prise en charge.
16. Formuler les principales options thrapeutiques, leurs indications et leurs complications respectives.
17. Dfinir les lments doprabilit (paramtres cardio-respiratoires, tat gnral et nutritionnel)
et de rscabilit (bilan dextension) dun cancer bronchique non petites cellules CBNPC.
18. Dfinir les soins de support (moyens, indications, posologie, surveillance).
19. Evaluer la douleur et planifier sa prise en charge.
399
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
2. TUMEURS DU MEDIASTIN
01. Dcrire le mdiastin (structures, limites et compartiment )
02. Enumrer les signes cliniques et radiologiques vocateurs dune atteinte mdiastinale
03. Enumrer les syndromes radio-cliniques en fonction de latteinte topographique
04. Indiquer en fonction de la topographie de la tumeur le type dexploration raliser
05. Citer les diffrentes tumeurs en fonction du sige
06. Enumrer les principales tiologies des adnopathies mdiastinales.
400
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
2. PNEUMOTHORAX(PNO)
01. Dfinir un PNO
02. Reconnatre un PNO
03. Rechercher les signes dintolrance dun PNO
04. Enumrer les tiologies du PNO
05. Dcrire les moyens thrapeutiques en prcisant leur indication.
3. TRAUMATISME THORACIQUE
01. Evaluer la gravit dun traumatisme thoracique
02. Identifier le ou les organes atteints
03. Prendre les premires mesures en urgence
04. Assurer lvacuation mdicalise dun patient pressentant un traumatisme thoracique.
4. DYSPNEE AIGUE
01. Dfinir une dyspne aigu
02. Reconnatre une dyspne aigu
03. Rechercher les signes dintolrance
04. Prendre les premires mesures
05. Enumrer les diffrentes tiologies.
401
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
2. CORTICOIDES
01. Dfinir les corticodes
02. Citer les diffrentes formes de corticodes en prcisant leur indication
03. Dcrire les effets secondaires
04. Assurer le suivi au long cours dun malade trait par corticothrapie.
3. BRONCHODILATATEURS
01. Enumrer les diffrentes catgories de bronchodilatateurs
02. Dcrire leur mode daction, les effets secondaires
03. Enumrer leur indication
4. VOIE INHALEE
01. Enumrer les avantages de la voie inhale
02. Dcrire les diffrents dispositifs
03. Enumrer les mdicaments administrs par voie inhale
04. Choisir un dispositif en fonction de la situation clinique
6. ANTALGIQUES
01. Citer les diffrentes catgories dantalgiques (OMS)
02. Choisir un antalgique en fonction de la situation clinique
7. MEDICAMENTS ANTI-TUBERCULEUX
01. Dcrire les bases bactriologiques
402
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
8. OXYGENOTHERAPIE
01. Dcrire les principes de loxygnothrapie
02. Dcrire les diffrents dispositifs dadministration
03. Poser lindication dune oxygnothrapie au long cours domicile
9. KINESITHERAPIE
01. dcrire les diffrentes techniques de kinsithrapie
02. indiquer une kinsithrapie en fonction de la situation clinique.
CHAPITRE 8 : AUTRES
1. OPACITES RONDES
01. Dfinir une opacit ronde
02. Etablir le bilan tiologique
03. Enumrer les tiologies des opacits rondes
04. Proposer une thrapeutique en fonction de ltiologie.
403
REFERENTIEL FORMATION
4me ANNE
4. EXPLORATIONS EN PNEUMOLOGIE
01. Enumrer les diffrentes explorations en pneumologie
02. Dcrire en prcisant les modalits de ralisation, les indications, les contre-indications ventuelles.
2. Modalits denseignement
l
Enseignement pratique:
l
TD cas simuls.
3. Modalits dvaluation
Evaluation pratique:
Rdaction dobservations
404
REFERENTIEL
FORMATION
Rpublique Algrienne
Dmocratique
et Populaire
5me ANNE
REFERENTIEL DE FORMATION
5 Anne
me
405
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
1.2.5.5. Gonarthrose...............................................................................................................424
1.2.5.6. Mylome multiple......................................................................................................425
1.2.5.7. Ostopathies fragilisantes bnignes: Ostoporose et ostomalacie..........425
A- Ostoporose.............................................................................................................425
B- Ostomalacie...........................................................................................................425
1.2.5.8. Epaule douloureuse.................................................................................................426
1.2.5.9. Connectivites...............................................................................................................426
1.2.5.10. Rhumatisme mtabolique: goutte et chondrocalcinose.....................426
1.2.5.11. Chondrocalcinose articulaire: CCA .............................................................427
1.2.5.12. Rhumatismes post-infectieux: arthrites ractionnelles.......................427
1.2.5.13. Algodystrophie.........................................................................................................427
1.2.5.14. Lombosciatique.......................................................................................................427
1.2.6. Traiter les affections mcaniques: arthrose, sciatique commune et tendinopathies...428
1.2.7. Collaborer avec le mdecin spcialiste dans le cadre de la prise en charge dun patient
atteint dun rhumatisme inflammatoire chronique..........................................................428
2. Intituls des cours...........................................................................................................................428
3. Modalits denseignement..........................................................................................................429
4. Modalits dvaluation..................................................................................................................429
5.1.3. ORTHOPEDIE-TRAUMATOLOGIE..................................................................................430
1. Objectifs ................................................................................................................................................430
1.1. Objectifs gnraux...................................................................................................................430
1.2. Objectifs intermdiaires.........................................................................................................430
1.3. Objectifs spcifiques..............................................................................................................430
1.3.1. Gnralits sur les fractures...................................................................................430
1.3.2. Traumatologie du membre suprieur.................................................................430
1.3.2.1. Traumatisme de lpaule.........................................................................430
1.3.2.2. Fracture de lextrmit proximale de lhumrus.........................431
1.3.2.3. Fracture de lextrmit distale de lhumrus chez ladulte....431
1.3.2.4. Traumatismes du coude........................................................................432
a- Luxation du coude...................................................................................432
b- Fracture de la tte radiale..................................................................432
c- Fracture de lolcrane...........................................................................432
1.3.2.5. Fracture diaphysaire des 2 os de lavant-bras............................432
1.3.2.6. Fracture de lextrmit distale des deux os de lavant-bras..433
1.3.3. Traumatologie du membre infrieur...................................................................433
1.3.3.1 Traumatisme du bassin (cotyle exclu)...............................................433
1.3.3.2. Luxation de la hanche.............................................................................433
1.3.3.3. Fracture de proximale suprieure du fmur.................................434
a- Fracture du col fmoral.........................................................................434
b- Fracture du massif trochantrien....................................................434
1.3.4. Traumatisme du genou ............................................................................................434
1.3.4.1. Fracture de la rotule..................................................................................434
1.3.4.2. Fracture des plateaux tibiaux..............................................................435
1.3.4.3. Entorses du genou et lsions mniscales....................................435
a- Lsions ligamentaires du genou......................................................435
407
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
b- Lsions mniscales du genou..........................................................435
1.3.4.5. Fractures de jambe (ouverte et ferme)........................................436
1.3.4.6. Fractures mallolaires............................................................................436
1.3.5. Pathologie Tumorale..................................................................................................436
1.3.5.1. Gnralits sur les tumeurs osseuses...........................................436
a- Tumeurs osseuses malignes primitives (TOMP)....................436
b- Tumeurs osseuses bnignes (TOB)..............................................437
1.3.6. Pathologie Infectieuse...............................................................................................437
1.3.6.1. Gnralits sur la tuberculose osto-articulaire (TOA)...........437
1.3.6.2. Infections de la main................................................................................437
1.3.6.3.Ostomylite aigue hmatogne(OMA)..........................................437
1.3.7. Autres ................................................................................................................................438
1.3.7.1. Traumatisme du rachis dorsolombaire............................................438
1.3.7.2. Syndrome de Volkmann et des loges.............................................438
1.3.7.3. Luxation congnitale de la hanche (LCH)....................................439
1.3.7.4. Les fractures de lenfant........................................................................439
2. Intituls des cours...........................................................................................................................439
3. Modalits denseignement..........................................................................................................439
4. Modalits dvaluation.................................................................................................................439
5.2. ENDOCRINOLOGIE.....................................................................................................................441
1. Objectifs gnraux..........................................................................................................................441
1.2. Objectifs Intermdiaires .......................................................................................................441
1.3. Objectifs spcifiques des cours .......................................................................................441
1- Contrle du systme endocrinien.....................................................................................441
2- Physiologie et exploration de la thyrode......................................................................442
3- Hypothyrodie ............................................................................................................................442
4- Hypothyrodie congnitale....................................................................................................442
5- Hyperthyroidies..........................................................................................................................443
6- Thyrodites...................................................................................................................................443
7- Les Cancers de la thyrode ................................................................................................443
8- Diagnostic et Aspects cliniques du diabte.................................................................444
9- Dittique et Diabte sucr.................................................................................................444
10- Traitement oral du diabte (les antidiabtiques oraux ou (ADO)...................445
11- Insulines et insulinothrapie..............................................................................................445
12- Complications chroniques du diabte..........................................................................446
A- Complication microangiopathique..........................................................................446
B- Complicationsmacroangiopathiques (IDM-AVC-AOMI)...............................446
C- Diabte et HTA ................................................................................................................447
D- Pied diabtique (pidmiologie, physiopathologie, formes cliniques et prvention).........447
13- Les Urgences mtaboliques dans le diabte ..........................................................447
14- Les hypoglycmies ..............................................................................................................447
14.1 Hypoglycmies chez le non diabtique..........................................................448
14.2 Hypoglycmies chez le diabtique sous insuline ou traitement oral (ADO).......448
15- Le Goitre simple et les troubles du la carence iode (TDCI)........................448
A- Le goitre simple .............................................................................................................448
408
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
B- Le goitre endmique et les troubles dus la carence iode (TDCI)....448
16- Diabte insipide (DI).............................................................................................................449
17- Physiologie et exploration de la surrnale ...............................................................449
18- Hypercorticismes mtaboliques ....................................................................................450
19- Insuffisance Anthypophysaire (IAH)...........................................................................450
20- Insuffisance surrnalienne ...............................................................................................450
21- Les tumeurs hypophysaires ............................................................................................451
22- HTA dorigine endocrinienne ...........................................................................................451
23- Hyperlipoprotinemies.........................................................................................................452
24- Les obsits ............................................................................................................................452
25- Les hypogonadismes masculins et fminins............................................................453
26- Hirsutisme et Hyperandrognie.......................................................................................453
27- Mtabolisme phosphocalcique .......................................................................................453
28- LHypoparathyroidie..............................................................................................................454
29- LHyperparathyroidie.............................................................................................................454
2. Intituls des cours...........................................................................................................................455
3. Modalits denseignement..........................................................................................................455
4. Modalits dvaluation..................................................................................................................455
5.3. GYNECOLOGIE OBSTETRIQUE..........................................................................................456
Pr requis.....................................................................................................................................................456
1. Objectifs.................................................................................................................................................456
1.1. Objectifs Gnraux..................................................................................................................456
1.2. Objectifs intermdiaires des cours...................................................................................456
1.3. Objectifs du stage clinique...................................................................................................461
2. Modalits denseignement..........................................................................................................462
3. Modalits dvaluation..................................................................................................................462
5.4. PEDIATRIE........................................................................................................................................463
1. Objectifs.................................................................................................................................................463
1.1. Objectifs Gnraux................................................................................................................463
1.2. Objectifs intermdiaires.......................................................................................................463
1.3. Objectifs Spcifiques.............................................................................................................464
1.4. Objectifs du stage clinique...................................................................................................466
1.4.1. Raliser une observation clinique en pdiatrie................................................466
1.4.2. Pratiquer lExamen clinique dun enfant.............................................................466
1.4.3. Raliseret interprter...................................................................................................467
1.4.4. Prparer.............................................................................................................................467
1.4.5. Etablir un rgime alimentaire...................................................................................467
1.4.6. Interprter une radiographie du thorax et Calculer lindex cardio-thoracique.....467
1.4.7. Interprter les principaux examens biologiques en fonction de lge...467
1.4.8. Assister ...............................................................................................................................467
2. Modalits denseignement..........................................................................................................468
3. Modalits dvaluation..................................................................................................................468
409
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
410
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
6. Cancer du rein.............................................................................................................................480
7. Cancer de la vessie...................................................................................................................480
8. Cancer des voies urinaires hautes....................................................................................480
9. Cancer du testicule....................................................................................................................481
10. Infections urinaires hautes....................................................................................................481
11. Infections urinaires basses....................................................................................................481
12. Tuberculose uro-gnitale........................................................................................................481
13. Lithiases urinaires ....................................................................................................................482
14. Infertilit masculine...................................................................................................................482
15. Conduite tenir devant une hmaturie...........................................................................482
16. CAT devant une rtention aigu durines (RAU).........................................................482
17. CAT devant un gros rein.........................................................................................................482
18. CAT anurie obstructive............................................................................................................483
19. CAT devant une grosse bourse...........................................................................................483
20. CAT devant une dysfonction rectile................................................................................483
21. CAT devant une colique nephretique...............................................................................483
22. CAT devant un traumatisme urologique..........................................................................483
23. CAT devant une rupture de luretre postrieur..........................................................484
24. Infertilit masculine....................................................................................................................484
411
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
412
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
3me THEME:
1. Dpister un trouble statique du rachis, acquis ou congnital.
HANDICAP
01. Dfinir le handicap et le concept du handicap (selon OMS: CIF).
02. Acqurir la terminologie spcifique au handicap.
03. Utiliser les diffrentes chelles dvaluations du handicap
04. Dfinir le concept de qualit de la vie.
413
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
09. Eduquer un patient et ventuellement son entourage afin de prvenir les complications du
dcubitus.
PARAPLEGIE - TETRAPLEGIE
01. Dfinir la ttraplgie et la paraplgie
02. Citer les tiologies
03. Dcrire les tableaux cliniques
04. Expliquer les modalits de la Prise en chargeet de suivi (moyens, indications, surveillance).
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
2. Modalits denseignement
Enseignement magistral
Stage clinique: enseignement au lit du malade, TD
3. Modalits dvaluation
Pralable: valider le stage selon la rglementation
Evaluation pratique la fin des trois semaines de stage en Mdecine Physique et Radaptation, en fonction des objectifs fixs:bilan articulaire, musculaire, rdaction dune observation...) .
valuation thorique: la fin de la neuvime semaine
Epreuve intgre lexamen de lappareil locomoteur sous forme de QCM.
415
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
5.1.2. RHUMATOLOGIE
1. Objectifs
1.1. Objectifs gnraux
1. Prendre en charge une affection rhumatologique.
2. Identifier une urgence rhumatologique
416
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
a- Reconnatre une douleur touchant une articulation priphrique, un tendon, une structure
du rachis, un segment osseux, un muscle, une racine nerveuse.
a- Analyser la marche
- Marche ordinaire, sur les talons, sur les pointes.
417
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
g- Examiner le rachis:
Examen du rachis cervical: inspection, palpation, mobilit et amplitudes des mouvements,
distances (occiput-mr, menton-sternum, tragus acromion, menton acromion)
Examen du rachis dorso-lombaire : inspection, palpation, mobilit et amplitudes des
mouvements,
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
k- Reconnatre par linspection et la palpation une arthriteet les signes inflammatoires locaux.
Analyser une tumfaction par linspection et la palpation: sige, forme, aspect de la peau la
recouvrant, dimensions, consistance, rapports avec le plan profond
419
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
w
w
420
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Evoquer le diagnostic devant une arthrite aigue du gros orteil prcde de prodromes chez un
homme plthorique, Arthrite aigue chez une femme mnopause, sous diurtiques et acide
actylsalicylique
Traiter laccs.
Evoquer le diagnostic devant une douleur intense irradiant le long du membre infrieur
Soulager le patient
Evoquer les diagnostics tiologiques en commenant par le plus grave: infections, connectivites, rhumatismes inflammatoires
421
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
1.2.4. Distinguer une affection inflammatoire dune affection mcanique par lanamnse,
lexamen physique et la biologie
1.2.4.1. Classer une affection mcanique:
w
douleur ou symptme survenant lors de la mise en charge et les efforts, maximale en fin de
journe, calme par le repos
Indiquer les examens complmentaires utiles au diagnostic prcoce: bilan biologique et anticorps anti-protine citrulline (ACPA) chographie articulaire des mains et des poignets.
422
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
1.2.5.2. Spondylarthrites
w
Dfinir larthrose
Identifier les principales formes topographiques de larthrose: gonarthrose, coxarthrose, arthrose des doigts.
1.2.5.4. Coxarthrose
w
Dfinir la coxarthrose
423
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Appliquer la coxomtrie
1.2.5.5. Gonarthrose
w
w
w
Citer les dysplasies et troubles statiques les plus frquents: dysplasie rotulienne, genuvarum,
valgum..
Dcrire le tableau clinique caractristique de larthrose fmoro-rotulienne.
Donner les incidences radiographiques ncessaires au diagnostic de larthrose fmoro-patellaire et les anomalies notes.
Dcrire le tableau clinique et radiographique de larthrose fmorotibiale interne et de larthrose
fmoro-tibiale externe.
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Evaluer le pronostic
Dfinir lostoporose
B- Ostomalacie
w
Dfinir lostomalacie
425
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
1.2.5.9. Connectivites
w
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
1.2.5.13. Algodystrophie
w
1.2.5.14. Lombosciatique
w
Dfinir la lombosciatique
Expliquer le rle du disque dans la survenue dune lombosciatique commune par hernie discale
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Indiquer les mesures thrapeutiques selon la gravit (forme commune, formes compliques).
1.2.7. Collaborer avec le mdecin spcialiste dans le cadre de la prise en charge dun patient
atteint dun rhumatisme inflammatoire chronique
w
Avoir connaissance des traitements utiliss pour la prise en charge des affections rhumatologiques: antalgiques, AINS, corticodes, traitements de fond, biothrapie
Polyarthrite
Spondylarthrites
Larthrose: gnralits
Larthrose: gnralits
Gonarthrose
Mylome multiple
428
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Epaule douloureuse
Connectivites
Algodystrophie
Lombosciatique.
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral (cf point 2)
Stage clinique:
Enseignement au lit du malade: rdaction dobservations
Visite
Intituls des TD:
Smiologie osto-articulaire
Observation en rhumatologie
Examen dun patient
Sance dimagerie
CAT devant une monoarthrite
CAT devant une polyarthrite
CAT devant des rachialgies
Rgles de prescription des anti-inflammatoires.
4. Modalits dvaluation
Pralable: Valider le stage selon la rglementation
Evaluation pratique: la fin du stage en rhumatologie
429
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
5.1.3. ORTHOPEDIE-TRAUMATOLOGIE
1. Objectifs
1.1. Objectifs gnraux
01. Prendre en charge un patient traumatis aux urgences
02. Participer la prise en charge des affections orthopdiques
Dcrire le mcanisme
Indiquer une attitude thrapeutique/Proposer un plan de traitement/Concevoir lattitude thrapeutique plan de traitement
Prparer un appareil pltr.
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Dcrire le mcanisme
Classer les diffrentes luxations de lpauleen fonction des elements cliniques et radiologiques
431
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Interprter les signes cliniques et radiologiques dune luxation du coude dans sa varit postro-externe.
Mettre en pratique les principes de rduction et dimmobilisation de la luxation du coude dans
sa varit postro-externe ainsi que les lsions associes.
c- Fracture de lolcrane
w
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
433
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
434
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
435
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Dfinir le parage.
436
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Traiter la TOA.
Prvenir.
437
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
1.4.7. Autres:
1.3.7.1. Traumatisme du rachis dorsolombaire
w
Reconnatre lurgence.
438
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Reconnatre lurgence.
2. Modalits denseignement
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral
Stage clinique:
w
Visite
Consultation
Bloc
TD
4. Modalits dvaluation
Pralable valider le stage selon la rglementation
Evaluation pratique dorthopdie traumatologie
439
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
440
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
5.2. ENDOCRINOLOGIE
1. Objectifs gnraux
01. Organiser la prise en charge des patients atteints de pathologies endocriniennes, de diabte sucr et des maladies de la nutrition (problmes pondraux et les dyslipidmies).
02. Prendre en charge les principales urgences en endocrinologie mettant en jeu le pronostic
vital++
441
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
05. Connatre les tests statiques et dynamiques utiliss dans les pathologies endocriniennes.
Exploration de la thyrode
01- Savoir examiner la glande thyrode.
02- Savoir interprter un bilan hormonal thyrodien.
03- Citez les principales mthodes dexploration de la thyrode ainsi que leurs indications (chographie-cytoponction-recherche danti-corps).
3- Hypothyrodie
01- Reconnatre les signes cliniques dune hypothyrodie de ladulte.
02- Comment confirmer une hypothyrodie biologiquement.
03- Faire la diffrence entre une hypothyrodie centrale et priphrique.
04- Savoir diagnostiquer les formes frustes de lhypothyrodie priphrique.
05- Reconnatre les principales tiologies.
06- Comment traiter une hypothyrodie.
07- Moduler lattitude thrapeutique en cas de grossesse et dinsuffisance coronarienne patente
ou potentielle.
4- Hypothyrodie congnitale
01- Connatre la Classification des hypothyrodies congnitales.
442
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
5- Hyperthyroidies
01- Dfinir lhyperthyrodie et le tableau clinique thyrotoxicose.
02- Connatre les signes les plus frquents: signes gnraux, cardiovasculaires au premier plan.
03- Reconnatre les tiologies les plus frquentes.
04- Demander un bilan minimum pour le diagnostic positif devant des signes dhyperthyrodie
05- Demander un bilan tiologique (TSI- Ac anti TPO-Scintigraphie-TG).
06- Connatre le traitement mdical de lhyperthyrodie (les Antithyrodiens de synthse (ATS)
07- Connatre les modalits thrapeutiques.
08- Surveiller un traitement par anti thyrodiens de synthse.
09- Connatre les indications du traitement radical (Irathrapie ou chirurgie) de lhyperthyrodie
10- Connatre la conduite tenir devant une hyperthyrodie transitoire par thyrodite.
6- Thyrodites
01- Connatre la dfinition des thyrodites.
02- Connatre la classification des thyroidites.
03- Diffrencier les diffrents types : aigu, subaigu et chronique.
04- Demander les explorations biologiques et morphologiques devant toute suspicion de thyrodite.
05- Connatre les traitements des thyrodites et les indications de ces traitements.
443
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
03- Connatre les diffrents types histologiques des cancers de la thyrode (diffrencis, mdullaires, anaplasiques, autres).
04- Connaitre les caractristiques anatomopathologiques des cancers papillaires, vsiculaires
et les peu diffrencis.
05- Reconnaitre les facteurs de mauvais pronostic du cancer diffrenci de la thyrode.
06- Enumerer les armes et connatre les stratgies thrapeutiques ainsi que les modalits de
surveillance des cancers diffrencis de la thyrode.
07- Connatre les caractristiques anatomopathologiques et les particularits cliniques, biologiques et gntiques des cancers mdullaires de la thyrode.
08- Connatre la notion de NEMII (noplasie endocrinienne multiple) et sa relation avec les cancers mdullaires
09- Les aspects thrapeutiques, modalit de surveillance et dpistage gntiques des cancers
mdullaires de la thyrode.
10- Les caractristiques anatomopathologiques et cliniques des cancers anaplasiques de la thyrode.
11- Lapproche thrapeutique des cancers anaplasiques et leurs particularits volutives et pronostiques.
444
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
sa pharmacocintique
effets secondaires
les contre-indications.
445
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
08- Connatre les effets secondaires de linsulinothrapie : (hypoglycmie - lipodystrophies Prise de poids-allergie au point dinjection.)
09- Connatre les diffrents schmas dinsulinothrapie et les Indication temporaires et dfinitives de linsuline.
10- Expliquer les modalits de mise en route dune insulinothrapie (dose de dbut /kg de poids
et rpartition matin et soir et titration) en donnant un exemple.
B- Complicationsmacroangiopathiques (IDM-AVC-AOMI)
w
Dcrire lpidmiologie
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
C- Diabte et HTA
w
Poser le diagnostic,
Traiter
Planifier la prvention.
Faire un Examen clinique gnrale et demander les examens para clinique pour le diagnostic
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Reconnatre
A- Le goitre simple
w
448
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Situer les rgions les plus importantes des goitres endmiques dans le monde.
Comprendre le schma gnral de la strodogense surrnalienne et les actions physiologiques des glucocorticodes.
Connatre la rgulation de la scrtion des glucocorticodes et de laxe hypothalamo-hypophyso-surrnalien.
Connatre les principes de lexploration de la fonction glucocorticode : les dosages statiques
et les explorations dynamiques (principe de la stimulation dans les tats dhyposcrtion et
de freination dans les tats dhyperscrtion).
Connatre les actions physiologiques des minralocorticodeset la rgulation de leur scrtion
(par le systme rnine-angiotensine-aldostrone et les ions potassiques).
Connatre les principes de lexploration de la fonction minralocorticode par le dosage du
couple Aldostrone-Rnine.
Connatre les actions physiologiques des catcholamines et leurs explorations en cas de ph449
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
ochromocytome.
Connatre les diffrentes tiologies du syndrome de cushing en les classant en ACTH dpendants et ACTH indpendants,
Connatre les moyens thrapeutiques (mdical, chirurgical, radiothrapie) ainsi que leurs indications respectives.
Reconnatre le tableau clinique dune insuffisance anthypophysaire aigu qui est une urgence
thrapeutique
Savoir voquer une cause tumorale devant un tableau dIAH (TDM et/ou IRM).
Connatre les diffrents examens pratiqus pour poser le diagnostic de linsuffisance surrnalienne.
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
suivi du patient.
w
w
w
Savoir voquer une insuffisance surrnalienne aigu, en rechercher les signes cliniques et
para-cliniques.
Connatre la prise en charge de linsuffisance surrnale aigu et chronique.
Connatre les facteurs dclenchant de linsuffisance surrnalienne aigu, traitement prventif
et ducation thrapeutique.
Les tumeurs adnomateuses : scrtantes et non scrtantes et les tumeurs non adnomateuses
Diagnostic positif des tumeurs hypophysaires en gnral et les tapes du diagnostic tiologiques
451
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Concernant lHyperaldostronisme
w
Prendre en charge
23- Hyperlipoprotinemies
w
chaque dyslipi-
Connatre le mode daction des statines et des fibrates et leurs effets secondaires.
Connatre les diffrentes complications de lobsit (Mtaboliques- cardiovasculaires- pleuropulmonaires - hpato-biliaires -rhumatologiques -noplasiques)
452
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Connaissance des sites daction des diffrentes molcules effet anti andrognique.
Expliquer le mcanisme daction des molcules agissant au niveau des rcepteurs aux andrognes (type actate de cyprotrone).
453
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Connatre les taux normaux de calcium et du phosphore (dans le sang et les urines)
Citez les 3 principales hormones rgulatrices du mtabolisme phosphocalcique (vitamine D calcitonine-PTH) et leurs actions.
Citer les autres hormones intervenant dans ce mtabolisme (corticodes-hormone decroissance, strognes, hormones thyrodiennes).
28- LHypoparathyroidie
w
29- LHyperparathyroidie
w
454
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Deuxime semaine
Troisime semaine
1. Les Hyperlipoproteinmies
2. Les Obsits
3. Physiologie et Exploration
de la surrnale
4. Hypercorticismes mtaboliques
5. Insuffisance Anthypophysaire
6. Insuffisance Surrnalienne
7. Urgences mtaboliques
8. Tumeurs Hypophysaires
9. Dittique et diabte
sucr
10. Hypoglycmies
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral
Travaux Dirigs(TD)
l
Thyrode
Diabte
4. Modalits dvaluation
Pralable valider le stage selon la rglementation
Evaluation Thorique
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
1. Objectifs
1.1. Objectifs Gnraux
- Diagnostiquer les affections gyncologiques les plus frquentes
- Dcrire un accouchement normal
- Reconnaitre les dystocies au cours de laccouchement
- Dpister les cancers du col et du sein
- Participer lespacement des naissances.
Citer la place de chacun de ces examens dans la prise en charge des pathologies
w
456
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Citer la place de chacun de ces examens dans la prise en charge des pathologies
Dcrire les anomalies du liquide amniotique, leur physiopathologie, citer leurs tiologies, dterminer les lments de diagnostic clinique et paraclinique, expliquer leurs
complications et leur prise en charge
457
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
expliquer les lments de diagnostic, citer les complications ainsi que la prise en charge
- Expliquer lpreuve du travail, la dystocie osseuse et ses tiologies
- Dcrire les lments cliniques de la rupture utrine, ses tiologies et sa prise en charge
- Dterminer les lments de diagnostic clinique, les tiologies, les complications et la prise en
charge de lhmorragie de la dlivrance
- Dcrire les malformations utrines associes la grossesse et leurs consquences obsttricales
- Expliquer les lments de diagnostique clinique, les tiologies de la menace daccouchement prmatur
l
458
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
- Dcrire la physiologie des lsions prcancreuses du col utrin, dterminer les lments de
diagnostic clinique et paraclinique ainsi que la prise en charge
- Dcrire laspect clinique et paraclinique du cancer du col utrin, citer ses facteurs de risque
et expliquer ses moyens de dpistage, et les mthodes thrapeutiques
- Dcrire laspect clinique et paraclinique du cancer du sein, citer ses facteurs de risque et
expliquer son traitement ainsi que ses moyens de dpistage
-
- Dcrire les lments de diagnostic clinique et paraclinique et expliquer les principes du traitement en cas de fibrome utrin ?
- Connatre les lments de diagnostic clinique et paraclinique des tumeurs bnignes de
lovaire
- Dcrire les lments de diagnostic clinique et paraclinique du cancer de lovaire, et expliquer
les diffrents moyens thrapeutiques
- Expliquer la physiopathologie de la souffrance ftale aigue, citer ses tiologies et dterminer
ses lments de diagnostic clinique et paraclinique
- Expliquer la physiopathologie de la souffrance ftale chronique, citer ses tiologies et dterminer ses lments de diagnostic clinique et paraclinique
- Dcrire les diffrentes mthodes de contraception, les indications, contre-indications et les
effets secondaires
- Dcrire la contraception mcanique, ses indications, contre-indications et ses complications
- Dcrire les lments de diagnostic clinique et paraclinique ainsi que la prise en charge de la
preclampsie, lclampsie et lHTA et grossesse
- Citer les diffrentes complications de lHTA
- Diagnostiquer et connatre les principes de prvention et de prise en charge du Diabte gestationnel,
- Dcrire les consquences du diabte prexistant la grossesse et son retentissement
- Connaitre les principales infections au cours de la grossesse
l
Dcrire la physiologie de la toxoplasmose au cours de la grossesse, citer les complications ftales et nonatales, dterminer les lments de diagnostic, ainsi que la prise
459
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
- Justifier les principales hypothses diagnostiques et argumenter les examens complmentaires devant des algies pelviennes aigus et chroniques chez la femme
-
Expliquer la dmarche diagnostic, les tiologies devant une hmorragie gnitale chez la
femme
461
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
2. Modalits denseignement
l
Travaux dirigs
Enseignement magistral
3. Modalits dvaluation
Pralable : valider le stage selon la rglementation
462
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
5.4. PEDIATRIE
1. Objectifs
1.1. Objectifs Gnraux
01. Assurer le suivi et la prise en charge dun enfant normal.
02. Prendre en charge les principales Urgences et pathologies pdiatriques les plus frquentes.
03. Acqurir les notions de base en puriculture et ducation thrapeutique et ducation pour
la sant.
Les Convulsions
Du Nourrisson et de lEnfant:
LInsuffisance cardiaque
La Dshydratation aigu
Les convulsions,
LAcidoctose diabtique.
08. Reconnatre les pathologies les plus frquentes du nouveau-n, du nourrisson et de lenfant
09. Identifier les handicaps physiques et neurosensorielles.
463
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Les Convulsions
Les infections
Les Anmies
Les Ictres
3.12. Prendre en charge les principales Urgences et les pathologies les plus frquentesdu
Nourrisson et de lEnfant :
l
La Dshydratation aigu
464
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Les Convulsions
LInsuffisance cardiaque
LAcidoctose diabtique
La Diarrhe aigu
LAsthme
La Tuberculose
La Leishmaniose viscrale
La Glomrulonphrite Aigu
Le Syndrome Nphrotique
Le Diabte
LHypothyrodie
Le Rachitisme carentiel
Les Vomissements
Les Dermatoses
Le Risque mdicamenteux.
465
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
3.15. Mettre en pratique (voir ce verbe Taxonomie paragraphe 3 Application) application les
principaux Programmes Nationaux :
l
Le programme de Nutrition,
Examiner un nouveau-n avec ses spcificits (lexamen neurologique en particulier: reflexes archaques.
Prendre et mettre une taille, un poids, un Primtre Crnien sur les courbes
Ausculter le cur.
466
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
1.4.4. Prparer
l
Un biberon de lait.
467
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
2. Modalits denseignement
Cours thoriques et travaux dirigs dune dure de 1h 30en salle (Les aprs-midi de 13h 30
15h 00).
TD de 30 mn (gestes pratiques) en salle les matins de 09h 00 09h 30.
Enseignement pratique au lit du malade de 09h 30 12h 00.
3. Modalits dvaluation
Pralable: Valider le stage selon la rglementation
Evaluations formatives la fin de la 3me et 7me semaine non sanctionnantes sous forme
dune preuve comportant des QCM.
Cette valuation de type formatif, est un entrainement pour ltudiant en cours de stage.
En cas dchec lexamen final (9me semaine) et si la note obtenue cette preuve finale est suprieure ou gale 09/20 , le rachat est accord si la moyenne entrela note de lexamen final et la
moyenne des deux valuations est suprieure ou gale 10/20.
Evaluation pratique au niveau des services
Evaluation Thorique: la fin de la 9me semaine
Sous forme de QCM
468
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
2. Antidpresseurs :
Citer les diffrents antidpresseurs selon les classes existantes (Tricycliques et apparents, IMAO, ISRS, IRN et IRSN)
Rappeler les indications et les contre-indications des antidpresseurs
Dcrire les modalits de prescription et de surveillance du traitement antidpresseur
Identifier les effets secondaires des antidpresseurs
Reconnatre une intoxication aux antidpresseurs.
469
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
3. Antipsychotiques
Citer les antipsychotiques de premire et de seconde gnration
Rappeler les indications et les contre-indications des antipsychotiques
Dcrire les modalits de prescription et de surveillance du traitement
Identifier les effets secondaires prcoces et tardifs des antipsychotiques
Reconnatre le syndrome malin des neuroleptiques.
4. Anxiolytiques et sdatif-hypnotiques
Citer les mdicaments anxiolytiques et hypnotiques selon les diffrentes classes existantes (benzodiazpines et apparents, neuroleptiques, antihistaminiques)
Rappeler les indications et les contre-indications des anxiolytiques et des hypnotiques
Dcrire les modalits de prescription et de surveillance du traitement anxiolytique et hypnotique
Identifier les effets secondaires des anxiolytiques et des hypnotiques
valuer le risque de dpendance aux benzodiazpines
Reconnatre une intoxication aux benzodiazpines.
5. Thymorgulateurs
Citer les diffrents thymorgulateurs selon les classes existantes (lithium, anticonvulsivants lithium-like, antipsychotiques)
Rappeler les indications et les contre-indications des thymorgulateurs
Dcrire les modalits de prescription et de surveillance du traitement thymorgulateur
Identifier les effets secondaires des thymorgulateurs
Reconnatre une intoxication au lithium
470
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
7. Troubles psychiatriques
Ltudiant doit reconnatre et citer les principes directeurs de prise en charge des :
Urgences psychiatriques
Troubles psychotiques aigus et transitoires
Confusion mentale
Schizophrnies
Trouble dlirant
Trouble bipolaire
Troubles dpressifs
Troubles anxieux et troubles obsessionnels compulsifs
Troubles psychiques post traumatiques et troubles lis au stress
Troubles dissociatifs et troubles somatoformes
Dysfonctions sexuelles
Addictions
Troubles veille/sommeil
Troubles psychiatriques chez lenfant et ladolescent
Troubles psychiatriques chez le sujet g.
471
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
3. Confusion mentale
Reconnatre les symptmes de la confusion mentale
Discuter les diverses tiologies des confusions mentales
Orienter les explorations complmentaires ncessaires au diagnostic tiologique de la
confusion mentale
Mettre en place les mesures thrapeutiques symptomatiques dans limmdiat
Recommander une prise en charge tiologique spcifique.
472
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
4. Schizophrnies
Dfinir la schizophrnie
Reconnatre les modes de dbut de la schizophrnie
Dcrire les signes cliniques de la schizophrnie en phase dtat
Rappeler les modalits volutives de la schizophrnie
Identifier les comorbidits psychiatriques et somatiques associes la schizophrnie
Discuter les aspects mdico-lgaux de la schizophrnie
Citer les principes directeurs de prise en charge de la schizophrnie.
5. Trouble dlirant
Dfinir le trouble dlirant
Distinguer personnalit paranoaque et dlire paranoaque
Diffrencier les divers types de troubles dlirants
Dcrire les modalits volutives du trouble dlirant
Discuter les aspects mdico-lgaux du trouble dlirant
Citer les principes directeurs de prise en charge du trouble dlirant.
6. Trouble bipolaire
Dfinir le trouble bipolaire
Dcrire les signes cliniques dun pisode thymique (maniaque, hypomaniaque, mixte et
dpressif)
Reconnatre les diffrents types de troubles bipolaires selon les classifications actuelles
Identifier les comorbidits psychiatriques et somatiques associes au trouble bipolaire
Discuter les aspects mdico-lgaux du trouble bipolaire
Citer les principes directeurs de prise en charge du trouble bipolaire.
7. Troubles dpressifs
Dcrire les signes cliniques de lpisode dpressif majeur
473
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Distinguer les divers types de troubles dpressifs (trouble dpressif majeur, pisode isol,
rcurrent, trouble dpressif persistant ou dysthymie, trouble de drgulation dit dhumeur
explosive, trouble dysphorique prmenstruel)
Identifier les comorbidits psychiatriques et somatiques associes aux troubles dpressifs
Citer les principes directeurs de prise en charge des troubles dpressifs.
c. Troubles Phobiques :
Dfinir les troubles phobiques selon les classifications actuelles
Distinguer les divers types de troubles phobiques
Dcrire les modalits volutives des troubles phobiques
Citer les principes de la prise en charge des troubles phobiques.
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
b. Troubles somatoformes :
Dfinir les troubles somatoformes selon les classifications actuelles
Distinguer les divers types de troubles somatoformes
Dcrire les modalits volutives des troubles somatoformes
Citer les principes de prise en charge des troubles somatoformes.
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
12. Addictions
Dcrire les conduites risque de dpendance
Reconnatre une conduite addictive
Dcrire les modalits de dpistage et de prvention des addictions
Citer les principes de prise en charge des addictions.
476
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral (cf. point 2)
477
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
Enseignement pratique
Stage clinique: matine de 8h 30 11h 30, dun volume horaire global de 45 heures et portant
sur :
1. Examen clinique vise psychiatrique (projection vido, cas cliniques, visite au lit du malade)
2. Maniement des mdicaments psychotropes (antidpresseurs, antipsychotiques, anxiolytiques et sdatif-hypnotiques, thymorgulateurs)
3. Aspects mdico-lgaux et organisation des soins en psychiatrie (travaux dirigs).
4. Modalits dvaluation :
Pralable: valider le stage conformment la rglementation
4.1. EVALUATION PRATIQUE :
Au niveau des terrains de stage ; deux cas cliniques chacun not sur 10 points
4.2. EVALUATION THEORIQUE :
En fin de module, au niveau des terrains de stage; deux questions ouvertes chacune note sur
10 points.
478
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
5.6. UROLOGIE
1. Explorations en urologie
a. Connatre les diffrentes explorations para cliniques en urologie
b. Hirarchiser les explorations selon la pertinence et linnocuit
c. Reconnaitre les principales lsions urologiques
d. Interprter la smiologie clinique en la rattachant aux examens para cliniques.
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
5. Cancer de la prostate
a. Dpister un cancer de la prostate
b. Le diagnostiquer (toucher rectal et PSA)
c. Connaitre le cheminement vers une stadification pr thrapeutique
d. Connaitre les modalits thrapeutiques et leurs indications
e. Connaitre les complications volutives de lHBP
f. Connaitre les facteurs pronostiques et les modalits de suivi
6. Cancer du rein
a. Diagnostiquer un cancer du rein (TOMODENSITOMETRIE)
b. Connatre le cheminement vers une stadification pr thrapeutique
c. Connatre les modalits thrapeutiques et leurs indications
d. Connatre les facteurs pronostiques et les modalits de suivi
7. Cancer de la vessie
a. Diagnostiquer un cancer de la vessie 5hematurie, cystoscopie, cytologie urinaire.)
b. Connatre le cheminement vers une stadification pr thrapeutique
c. Connatre les modalits thrapeutiques et leurs indications
d. Connatre les facteurs pronostiques et les modalits de suivi.
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
9. Cancer du testicule
a. Diagnostiquer un cancer du testicule (hmaturie, cystoscopie, cytologie urinaire,
TDM.)
b. Connatre le cheminement vers une stadification pr thrapeutique
c. Connatre les modalits thrapeutiques et leurs indications
d. Connatre les facteurs pronostiques et les modalits de suivi.
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
482
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
c. Traiter
483
REFERENTIEL FORMATION
5me ANNE
484
REFERENTIEL
FORMATION
Rpublique Algrienne
Dmocratique
et Populaire
6me ANNE
REFERENTIEL DE FORMATION
6 Anne
me
485
2. Paramtres de rduction.................................................................................................................517
3. Prsentation de donnes................................................................................................................517
Prsentation tabulaire............................................................................................................................517
Reprsentation graphique....................................................................................................................517
4. Structures des tudes pidmiologiques................................................................................518
5. Etudes descriptives............................................................................................................................518
Epidmiologie descriptive...............................................................................................................518
6. Indicateurs de sant (Mesure de ltat de sant de la population).............................518
6. Etudes tiologiques............................................................................................................................519
7. Mesures dassociation statistique...............................................................................................519
8. Mesures dassociation pidmiologique..................................................................................519
9. Investigation dune pidmie .......................................................................................................520
10. Ralisation dune tude pidmiologique............................................................................520
11. Ralisation dune tude pidmiologique.............................................................................521
DEUXIEME PARTIE : MEDECINE PREVENTIVE ................................................................521
INTITULES DES COURS ET DES OBJECTIFS SPECIFIQUES.....................................521
1. Epidmiologie des maladies transmissibles.................................................................521
2. Surveillance pidmiologique................................................................................................521
3. Epidmiologie des maladies non transmissibles..........................................................522
4. Programme national de lutte contre le Paludisme..............................................................522
5. Programme largi de vaccination (PEV).................................................................................522
6. Eau.............................................................................................................................................................523
7. Nutrition....................................................................................................................................................523
8. Programme national de Sant scolaire et universitaire (PN SSU)............................524
9. Programme National de Maitrise de la Croissance Dmographique (PN MCD).524
2. Modalits denseignement..........................................................................................................524
3. Modalits dvaluation..................................................................................................................524
6.3. MEDECINE LEGALE et DEONTOLOGIE MEDICALE...............................................525
1. Objectifs pdagogiques...............................................................................................................525
1.1. Objectifs gnraux..........................................................................................................................525
1.2. Objectifs gnraux et intermdiaires.....................................................................................525
.............................................525
2. Dcrire les blessures.........................................................................................................................526
3. Etiqueter les violences sexuelles................................................................................................526
..........................................................................................................................526
................................................................526
..........................................526
...............................526
.......................................................................................................................527
............................................527
....................................................................527
............................................................527
..................................................................................527
13. Reconnaitre lavortement thrapeutique...............................................................................527
..........................................................527
15. Reconnatre les droits des malades et les devoirs des mdecins...........................528
2. Intituls des cours...........................................................................................................................528
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
492
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
493
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
10. Dcrire les rapports du mdecin avec les instances nationales et internationales.
2. LA LOI SANITAIRE
3. LACTE MEDICAL
Dfinition
4. LETHIQUE MEDICALE
Dfinition
494
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
5. LE CODE DE DEONTOLOGIE
Dfinition de la dontologie mdicale
Organisation et fonctionnement du conseil de lordre des mdecins.
7. LA RESPONSABILITE MEDICALE
Dfinition
La responsabilit civile:
Dispositions juridiques
Conditions de mise en jeu
La responsabilit administrative
Dispositions juridiques
Conditions de mise en jeu
La responsabilit pnale
La responsabilit ordinale.
495
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral
4. Modalits dvaluation
Epreuve thorique lissue du stage des UMC.
Epreuve: QCM ETQROC
496
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
2- Objectifs
Dvelopper les connaissances des tudiants en mdecine sur les aspects conomiques
et financiers de la sant;
Prparer les tudiants, futurs praticiens, la mise en uvre des principes et des mthodes dconomie de la sant dans leur travail;
Connatre les expriences russies dans le monde et faciliter leur adaptabilit notre
systme de sant pour son dveloppement.
Relations Economie/Sant
Mthodologie et dfinitions des cots et calcul des cots des interventions de sant;
Modes et analyse du financement de la sant et tude et analyse des rformes du financement de la sant;
497
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
4- Modalits denseignement
5. Modalits dvaluation
Une preuve thorique lissue du stage des UMC sous forme de QCM.
498
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
1. Objectif gnral
Appliquer les principes du raisonnement clinique aux situations durgence
1.2. Objectifs intermdiaires
Initier aux principes Mdecine fonde sur les preuves (EMB)
Initier la lecture darticle (rgles lmentaires)
Initier aux principes de la pharmacovigilance
Appliquer les principes de lducation thrapeutique
Appliquer les principes du raisonnement clinique
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
- Orientation du patient,
des objectifs,
du cout
500
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
i- Dcrire les principes de la prise en charge au long cours dans des situations de maladies
chroniques, dinvalidit et daltrations fonctionnelles durables y compris les aspects ayant trait
la dmarche ducative et la rinsertion du patient.
j- Expliquer le pronostic long terme
2. Modalits denseignement
Enseignement magistral
Travaux dirigs : la prsence est obligatoire
3. Modalits dvaluation
Valider la feuille de stage
Epreuve thorique la fin du semestre des urgences et une preuve de rattrapage
QCM et QROC
501
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
aussi bien en ce qui concerne le cadre conceptuel de rfrence ou savoir constitu (SAVOIR)
que la mthodologie et les techniques dexploration et ou dintervention (SAVOIR-FAIRE)
que le cas chant, le recours au traitement psychologique (A OPTION: FACULTATIF)
o pour le confort psychologique du patient
o en tant que thrapie adjuvante au traitement mdical conventionnel (SAVOIR-FAIRE)
ainsi que pour une prise de dcision mdicale, soit dans le cadre de linvestigation de lexploration que de lintervention quelle quelle soit: (SAVOIR-FAIRE)
Se familiariser avec la technique de lentretien semi-directif dans la relation daide psychologique et ou psychothrapique
502
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
et exhaustive.
(Item se rapportant au savoir-faire);
En somme, il devra savoir couter et observer le malade en situation dexamen, pour mieux comprendre, afin de dcider et intervenir en situation(s) mdicale(s) problmatique(s), et ce quelle que
soit la discipline mdicale concerne, la nature du cas et la pathologie en question.
II - OBJECTIFS INTERMEDIAIRES
Au terme de sa formation, ltudiant doit tre en mesure de:
Matriser les donnes thoriques de base (concepts gnraux et notions drives, terminologie
technique spcialise) indispensables labord ultrieur de la pratique, en loccurrence celles relatives au
Se familiariser avec les grandes thories et les grands courants doctrinaux de la psychologie
pouvant avoir une incidence sur la problmatique de la psychologie mdicale; (SAVOIR)
Etre sensibilis aux dveloppements psychologiquement comprhensibles des diffrentes situations mdicales tenant aussi bien
503
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Lesquelles donnes pratiques sont relatives des situations cliniques concrtes touchant
aux diffrentes pathologies se rapportant aux diffrentes spcialits mdicales; (SAVOIR ET
SAVOIR-FAIRE)
En somme, il devra tre au moins sensibilis, au mieux imprgn des caractristiques spcifiques de la discipline psychologique en gnral, mdicale en particulier, sa mthodologie clinique
et ou exprimentale, ainsi que les dveloppements de sa conceptualit, pour mieux comprendre la
contextualit psychologique se rapportant des situations cliniques concrtes en rapport avec des
pathologies particulires, ainsi que les diffrentes ractions de personnalit et du caractre transparaissant travers le discours, les attitudes et les conduites, afin doptimiser la relation de soins.
504
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Reconnatre une dune dtresse respiratoire, cardio-circulatoire, neuro-vgtative, mtabolique et psychique sur la base de signes cliniques et para cliniques
Prendre les premires mesures thrapeutiques adaptes une situation durgence en faisant
appel au besoin une aide extrieure ds que sa capacit et sa comptence sont dpasses
Poser les indications des investigations adquates et les obtenir en urgence
Expliquer au patient ou son entourage la ncessit des examens complmentaires
Etablir la stratgie dexploration de premire et de seconde intention
Interprter rapidement les rsultats des examens complmentaires les confronter aux donnes cliniques
Identifier le diagnostic de ltat durgence: diagnostic lsionnel et diagnostic de gravit
Etablir une surveillance adapte en fonction de ltat de gravit du malade
Dcider en fonction des critres de gravit initiale ou daggravation, du transfert vers une
structure qualifie
505
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
2. Le polytraumatis
-Dfinir le polytraumatis
- Prciser les circonstances tiologiques et le mcanisme lsionnel
- Evaluer sa gravit: recherche et traitement des dtresses vitales (respiratoires, circulatoires, neurologique)
- tablir une stratgie hirarchise de prise en charge en fonction des lsions constates.
3. Les Comas
- Dfinir un coma
- valuer la gravit et la profondeur dun coma en fonction de la clinique (stade I, II, III, IV) et du
score de Glasgow
- Apprcier le pronostic dun coma
- Runir les lments cliniques et para cliniques en vue du diagnostic tiologique dun coma: mtabolique endocrinien, toxique neurologique, infectieux, ou traumatique
- Planifier le traitement ou la prise en charge dun coma
- Reconnatre les critres de coma dpass ou mort crbrale
- Expliquer aux proches la situation
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
7. Le choc hypovolmique
- Expliquer les mcanismes physiopathologiques impliqus dans le choc hypovolmique
- Citer les tiologies du choc hypovolmique vrai
- Citer les tiologies du choc hypovolmique relatif par vasoplgie ou squestration liquidienne
- Orienter lanamnse, lexamen clinique et les examens para cliniques en vue dun diagnostic tiologique
- Classer les produits utiliss pour effectuer le remplissage vasculaire lors dun traitement dune
hypovolmie
- Dcrire les modalits dutilisation
- Prciser les lments de surveillance du remplissage vasculaire
507
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
8. Le choc anaphylactique
- Dfinir le choc anaphylactique
- Enumrer et classer les substances allergisantes capables de provoquer un choc anaphylactique
- Expliquer le mcanisme physiopathologique du choc anaphylactique et le rle des substances
vasoactives libres
- Dfinir le profil hmodynamique du choc anaphylactique
- Choisir les tests biologiques utiles au diagnostic du choc anaphylactique
- Indiquer les principes du traitement
- Prciser que ladrnaline est le traitement initial du choc et prciser ses modes dadministration et
sa posologie.
9. Le choc septique
- Dfinir les circonstances de survenue du choc septique
- Dfinir les germes responsables du choc septique en fonction de la porte dentre
- Orienter lanamnse, lexamen clinique et les examens para-cliniques lmentaires en vue du
diagnostic de choc septique
- Prciser les lments de pronostic du choc septique
- reconnaitre le syndrome de dfaillance multi viscrale sur la base dlments cliniques et para
cliniques ventuellement
- Enumrer les princeps du traitement du choc septique
508
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
13. Lenvenimation
- Dcrire lpidmiologie de lenvenimation en lAlgrie
- Enumrer les espces et les zones dangereuses du pays.
- Dcrire les diffrents types de venins (scorpion, abeille, vipre, oursin)
- Dcrire les mcanismes physiopathologiques des signes cliniques en rapport avec des piqures de
scorpion
- Indiquer les gestes et mdicaments proscrire
- Dcrire le processus de fabrication du srum anti-scorpionique
- Dcrire le mode daction du srum anti-scorpionique
- Enumrer les critres dhospitalisation et de surveillance intensive continue
509
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
- Exposer les signes de gravit dun envenimement et lintrt dune exploration de la fonction cardiaque
- Expliquer la stratgie nationale de prvention (hygine, ramassage biologique, dsinsectisation
)
510
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
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REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
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REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
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REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
514
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral
Stage clinique: au niveau des urgences, gardes
Travaux Dirigs
Simulation: organisation de sances au niveau du centre de simulation Facult de Mdecine
Ziania. (Rpartition affichage).Chaque tudiant bnficiera de deux sances.
4. Modalits dvaluation
Pralable valid selon le stage selon la rglementation
Evaluation pratiquecas cliniques et gestes
Evaluation thorique QCM et QROC
515
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
6.2. EPIDEMIOLOGIE
1. Objectif
1.1. Objectif gnral
Participer la dcision pour la prise en charge de la sant dune population sur le plan promotionnel, prventif et curatif, par une approche pidmiologique.
516
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
2. Paramtres de rduction
Paramtres de position
Dfinir,
Calculer
Interprter les paramtres de position (tendance centrale) :
Moyenne (m. Arithmtique, m. des donnes groupes, m. pondre), Mode, Mdiane (m. des donnes individuelles, m. des donnes groupes),
Paramtres de dispersion
Dfinir,
Calculer
Interprter les paramtres de dispersion:
Extrmes, Etendue, Quantiles (Quartiles, Dciles, Percentiles). intervalle interquartile
et semi-interquartile, Variance, Ecart-type, Coefficient de variation.
3. Prsentation de donnes
Prsentation tabulaire
Assimiler les rgles gnrales de construction dun tableau une variable, deux variables, trois variables
Apprcier lintrt de prsenter les donnes par un tableau une variable, deux
variables, trois variables
Reprsentation graphique
Apprcier lintrt de reprsenter les donnes par un graphique (diagramme)
517
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Reprsenter les donnes dune variable quantitative continue par un diagramme appropri (Polygone de frquence, Histogramme, Courbe dincidence pidmique, )
5. Etudes descriptives
Epidmiologie descriptive
o Dfinir les caractristiques de personne, de temps et de lieu dune tude descriptive
o Dcrire la structure dune tude transversale et dterminer les indicateurs correspondants
(Prvalence,).
o Apprcier lutilit dune tude transversale et ses limites
o Apprcier les avantages et les inconvnients des tudes transversales.
6. Indicateurs de sant (Mesure de ltat de sant de la population)
Indicateurs pidmiologiques morbidit
o Dfinir,
o Calculer
o Interprter les diffrents indicateurs (taux) de morbidit: Taux de prvalence instantane,
Taux de prvalence de priode
- Taux dincidence, Taux de densit dincidence, Taux dincidence cumule, Taux dattaque.
518
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Indicateurs dmographiques
o Dfinir,
o Calculer
o Interprter les indicateurs dmographiques:Taux de natalit, taux de fcondit, Taux daccroissement naturel, esprance de vie.
6. Etudes tiologiques
Etudes tiologiques cohorte
o Dcrire la structure dune tude cohorte et dterminer les indicateurs de sant correspondants (Incidence).
o Distinguer une cohorte fixe dune cohorte dynamique.
o Apprcier la comparabilit entre les cohortes.
o Apprcier les avantages et les inconvnients des tudes de cohorte
Etudes tiologiques cas-tmoins
o Dcrire la structure dune tude cas-tmoins et dterminer les paramtres correspondants
(pourcentages dexposition).
o Assimiler la rgle principale du choix de tmoins dans une tude cas-tmoins.
o Apprcier les avantages et les inconvnients des tudes cas-tmoins
7. Mesures dassociation statistique
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
de lEcart rduit
o Comparer des pourcentages par lexcution des deux tests : Test de Chi deux et Test de
lEcart rduit
o Apprcier la relation entre les deux tests: Test de Chi deux ( X ) et Test de lEcart rduit (e)
9. Investigation dune pidmie
Mesures dassociation pidmiologique mesurant lexcs de risque du in facteur
o Assimiler les concepts de: risque, cte, facteur de risque, population risque et causalit
o Dfinir, calculer et interprter diffrentes mesures dassociation pidmiologique mesurant
lexcs de risque d un facteur: Risque relatif, Odds ratio, Diffrence de risque, et ce, dans
chaque type dtude tiologique Cohorte ou Cas - tmoins
o Dfinir,
o Calculer
o Interprter un intervalle de confiance 95% dune mesure dassociation pidmiologique
mesurant lexcs de risque d un facteur (Risque relatif, Odds ratio)
Mesures dassociation pidmiologique mesurant la contribution de risque du in facteur
o Assimiler le concept de contribution ( ou dimpact ) dun facteur dun facteur de risque
o Dfinir,
o Calculer
o Interprter les diffrentes mesures dassociation pidmiologique mesurant la contribution
dun facteur : Fraction tiologique du risque dans le groupe expos, Fraction tiologique du
risque dans la population et ce, dans chaque type dtude tiologique Cohorte ou Cas tmoins.
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Dfinir et dcrire les moyens de lutte et les mesures de prvention des maladies transmissibles (rservoir, transmission, hte rceptif).
2. Surveillance pidmiologique
521
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Dcrire
6. Eau
Dfinir leau potable
Donner ses normes de qualit
Dcrire les moyens de surveillance de leau potable
Connatre les moyens et les mthodes de traitement des eaux destines la consommation
humaine.
Connatre limportance de leau dans le cycle de la vie.
7. Nutrition
Dfinir lpidmiologie nutritionnelle.
Dcrire les diffrents groupes alimentaires notamment en Algrie.
Dcrire le statut nutritionnel (les comportements alimentaires, les marqueurs biologiques et
les mesures anthropomtriques)
Dfinir et calculer une ration alimentaire.
Dcrire les moyens de prvention de la malnutrition (dficit ou excs)
Assurer la complmentation dun rgime alimentaire.
523
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
2. Modalits denseignement
Enseignement Magistral
Travaux dirigs.
3. Modalits dvaluation
Evaluation pratique
Evaluation thorique : questions ouvertes
524
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Diffrencier les formes mdico-lgales de la mort (mort sans obstacle linhumation, mort
avec obstacle linhumation)
525
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Discuter les dispositions lgislatives et rglementaires en matire de prlvements et transplantation de tissus et dorganes.
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
8. Dfinir la maltraitance
Analyser la maltraitance envers les enfants
Analyser la maltraitance envers les personnes ges.
527
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
15. Reconnatre les droits des malades et les devoirs des mdecins
Citer le code de dontologie mdicale
Dfinir les divers droits du malade
Prciser les obligations du mdecin.
Dfinition
Domaines
LA REQUISITION A MEDECIN
Dfinition
Dispositions juridiques
LA MORT
Dfinition
Diagnostic de mortcrbrale
528
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
LES ASPHYXIES
Dfinition
Le syndrome asphyxique
LINFANTICIDE
Dfinition
Elments constitutifs
LAVORTEMENT:
Avortement criminel
Avortement thrapeutique
Dfinition
Elments diagnostic
Dispositions juridiques
529
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
ADDICTOLOGIE
Lgislation
Dfinition
Principes de rdaction
Aspects lgislatifs
LA DEONTOLOGIE MEDICALE
Code de dontologie mdicale
Droits du malade et devoirs du mdecin
LE SECRET MEDICAL
Intrts
530
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
LA RESPONSABILITE MEDICALE
Ordinale
Civile
Pnale
Administrative
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral
Enseignement pratique:
4. Modalits dvaluation
Pralable: valider selon la rglementation
Evaluation pratique Rdaction de documents mdicaux sur la base de cas cliniques.
531
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Objectif gnral 1
Reconnatre les affections dont ltiologie pourrait tre dorigine professionnelle.
Objectifs intermdiaires
Etablir le lien entre une pathologie et un facteur professionnel.
Etablir le lien entre une pathologie et un facteur professionnel aggravant.
Faire confirmer lorigine professionnelle par un spcialiste de mdecine du travail.
Objectif gnral 2
Connatre la rglementation en vigueur relative aux accidents du travail et aux maladies professionnelles.
532
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Objectifs intermdiaires
Constater laccident du travail ou la maladie professionnelle.
Connatre les procdures de dclaration dun Accident de Travail (AT), duneMaladie Professionnelle (MP) et dune Maladie Caractre Professionnel (MCP).
Connatre les modalits de rparation des AT et MP.
Objectif gnral 3
Acqurir les principes gnraux de prvention en milieu professionnel.
Objectifs intermdiaires
Classer les principes de prvention en fonction:
prvention primaire, secondaire et tertiaire selon lOMS.
prvention technique et mdicale.
Appliquer les recommandations de prvention des risques professionnels.
Connaitre et appliquer les vaccinations rglementaires en milieu professionnel.
Introduction la mdecine du travail: la fin du cours introductif, ltudiant doit tre capable de:
Se rfrer la loi cadre n 88.07 du 26 janvier 1988et ses textes dapplication en matires
de mdecine du travail.
Dfinir la mdecine du travail selon larticle 12 de la loi cadre n 88.07 du 26 janvier 1988 (buts
et missions).
Connatre lorganisation de la mdecine du travail en Algrie et dans le monde (Organisation
International du Travail, Bureau International du Travail).
Situer la responsabilit de lemployeur dans la prservation de la sant des travailleurs.
Se rfrer la loi 83/13 relative aux Arrts de Travail et Maladies Professionnelles.
Dfinir la prvention primaire, secondaire et tertiaire selon lOMS.
Accident du travail et maladies professionnelles: la fin du cours Accident du Travail/Maladie
Professionnelle, ltudiant doit tre capable de:
Dfinir un AT, une MP, une Maladie Caractre Professionnel selon la loi 83/13 et ses textes
dapplications.
533
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
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REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
3. Amiante
Citer les diffrents types damiante.
Citer les professions exposes.
Dcrire les manifestations radio-cliniques (pathologies bnignes et pathologies malignes).
Raliser une spiromtrie de dpistage.
Interprter les chiffres spiromtriques.
Identifier les troubles fonctionnels respiratoires.
Reconnatre les diffrents syndromes ventilatoires.
Enumrer les critres diagnostiques des pathologies lies lamiante.
5. Lister les affections rpares par la lgislation Algrienne tableau 25 et tableau 30 des MP.
Lasthme professionnel: la fin du cours sur lasthme, ltudiant doit tre capable de:
Dfinir lasthme et lasthme professionnel.
Distinguer lasthme professionnel avec et sans priode de latence.
535
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Les solvants: la fin du cours sur les solvants, ltudiant doit tre capable de:
Dfinir les solvants.
Enumrer les diffrentes classifications des solvants.
Reconnaitre les diffrentes familles chimiques des solvants.
Dcrire la pathologie commune aux solvants (aigue et chronique).
536
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Toxiques minraux (plomb, mercure): la fin du cours sur les toxiques minraux (plomb et
mercure), ltudiant doit tre capable de:
Dfinir les toxiques minraux.
Citer les principales professions exposes aux Toxiques minraux.
Expliquer le mtabolisme des toxiques minraux.
Reconnatre la pathologie aigue.
Reconnatre la pathologie chronique.
Distinguer les tests dexposition et les tests daction biologique au plomb.
Distinguer les tests de surveillance des travailleurs exposs au mercure.
Reconnaitre le traitement dtoxiquant du Plomb et mercure.
Enumrer les principes gnraux de prvention (plomb et mercure).
Lister les affections rpares par la lgislation Algrienne (plomb et mercure).
Intoxication par les pesticides: la fin du cours sur les pesticides ltudiant doit tre capable de:
Reconnatre les pesticides.
Reconnatre la classification des pesticides.
Citer les principales sources dexposition professionnelles aux pesticides.
Comprendre le Mode daction toxique des esters organo-phosphors (EOP).
Reconnatre les diffrents Symptmes dintoxication aigue par les esters organo-phosphors.
Reconnatre les critres diagnostiques dune intoxication aigue aux esters organo-phosphors.
Reconnaitre les diffrents moyens thrapeutiques utiliss lors de lintoxication aigue aux EOP
(antidotes).
Enumrer les principes gnraux de prvention.
Lister les affections rpares par la lgislation Algrienne (MP 34).
537
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Les rayonnements ionisants: la fin du cours sur les rayonnements ionisants, ltudiant
doit tre capable de:
Reconnatre les rayonnements ionisants.
Enumrer les diffrents types de rayonnements ionisants.
Distinguer les diffrentes units de grandeurs utilises en radioprotection.
Citer les professions exposes au risque.
Distinguer les organes cibles des rayonnements ionisants.
Dcrire les pathologies lies aux rayonnements ionisants.
Reconnatre le syndrome aigu des radiations.
Rappeler les principes gnraux de la rglementation algrienne spcifique aux rayonnements
ionisants.
Rappeler les principes gnraux de la radioprotection en milieu professionnel.
Lister les pathologies rpares par la lgislation algrienne (MP 6).
La surdit professionnelle(SP): la fin du cours sur la surdit, ltudiant doit tre capable de:
Reconnatre les caractres de nocivit du bruit.
Citer les professions exposes.
Dfinir la surdit par traumatisme sonore.
Reconnatre les manifestations cliniques auditives lies au bruit.
Reconnatre les manifestations cliniques extra-auditives lies au bruit.
Dcrire la SP aux plans clinique et audiomtrique (les 4 stades).
Raliser un audiogramme de dpistage.
Interprter un trac audiomtrique.
Calculer le dficit audiomtrique moyen.
Reconnatre les critres diagnostiques de la surdit professionnelle.
Rappeler les principes gnraux de prvention de la surdit professionnelle par traumatisme
sonore.
Reconnatre les conditions de rparation de la SP.
538
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Le risque biologique en milieu professionnel: la fin du cours, ltudiant doit tre capable de:
Reconnaitre le risque biologique.
Connatre la classification des agents biologiques.
Classer les diffrentes catgories dagents.
Enumrer les secteurs dactivit et les professions exposes
Connaitre les voies de transmission.
Reconnatre les diffrents effets sur la sant lis aux agents biologiques (infectieux, allergique,
cancrognes et toxiniques).
Dfinir un accident exposant au sang (AES).
Connatre les premiers soins durgence.
Evaluer le risque de contamination li au VIH, VHB et VHC.
Connatre les modalits de surveillance mdicale suite un AESpour le risque li au VIH, VHB
et VHC.
Rappeler les principes gnraux de prvention spcifiques.
Connatre les vaccinations obligatoires et recommandes en milieu de travail en Algrie.
Identifier les professions concernes par les vaccinations obligatoires et recommandes.
Rappeler les diffrents schmas des vaccinations.
Etablir une carte de vaccination.
Assurer la tenue du registre de vaccination.
Rappeler les principes gnraux de prvention non spcifiques (faire ressortir les rgles universelles dhygine).
Lister les affections, induites par les agents biologiques, rpares par la lgislation algrienne.
Cancers professionnels: la fin de ltude des cancers professionnels, ltudiant doit tre
capable de:
Dfinir le cancer et le cancer professionnel.
Dfinir le cancrogne.
Situer la frquence des cancers professionnels (pidmiologie).
Rappeler les mcanismes daction de la cancrognicit.
Citer les diffrentes classifications des cancrognes et dcrire celle du CIRC Centre Interna539
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
Le travail en horaires atypiques: la fin du cours sur le travail en horaires atypique, ltudiant
doit tre capable de:
Dfinir le travail en horaires atypiques, faire ressortir le travail post et le travail de nuit.
Citer les diffrents types dorganisation temporelle du travail.
Reconnatre les effets du travail en horaires atypiques sur la sant.
Reconnatre les effets du travail en horaires atypiques sur la vie sociale et familiale.
Citer les contre-indications du travail en horaires atypiques.
Rappeler les principes damnagement du temps de travail pour prvenir les effets nocifs du
travail en horaires atypiques.
Troubles musculo-squelettiques ou TMS: la fin du cours sur les TMS, ltudiant doit tre
capable de:
Dfinir les TMS.
Reconnaitre les facteurs de risques des TMS dorigine professionnelle.
Citer les principales professions exposes aux TMS.
Lister les diffrents TMS.
Dcrire le syndrome du canal carpien.
Rappeler les principes gnraux de prvention des TMS lis au travail.
Lister les affections rpares par la lgislation algrienne.
Simulation dune situation de travail ou visite dentreprise: la fin dune simulation dune
situation de travail ou dune visite des lieux de travail, ltudiant doit tre capable de:
Saisir lintrt de ltude des conditions de travail dans lidentification des risques professionnelles et la surveillance mdicale des travailleurs.
540
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
541
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
3. Modalits denseignement
Enseignement magistral - Lieu des cours: Annexe Facult de Mdecine MAHERZI
TD, TP au niveau des services
4. Modalits dvaluation
Pralable; valider le stage selon la rglementation
Evaluation pratique conformment au programme TD et TP
Evaluation thorique: Questions ouvertes
542
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
6.5. DERMATOLOGIE
1. Objectifs
1.1. Objectif gnral:
A lissue du module de dermatologie, ltudiant doit tre capable dassurer la prise en charge des
patients atteints des maladies de la peau, des phanres et des muqueuses superficielles, les plus
frquentes et les plus graves.
543
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
1.3.5. Prendre en charge une infection dermatophytes de la peau glabre, des plis et des
phanres.
a- Diagnostiquer une infection dermatophytes de la peau glabre, des plis et des phanres
b- Demander un examen mycologique devant les atteintes phanriennes dinfection dermatophytes
c- Traiter une infection dermatophytes de la peau glabre, des plis et des phanres.
d- Rechercher les facteurs favorisants dinfection dermatophytes.
544
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
1.3.8. Diagnostiquer et dpister une tumeur cutane pithliale maligne (carcinomes cutans) et mlanome malin
a- Diagnostiquer les lsions prcurseurs des carcinomes cutans.
b- Diagnostiquer les carcinomes cutans
c- Diagnostiquer un mlanome malin
d- Dpister un mlanome malin
e- Prvenir les marqueurs de risque de mlanome.
f- voquer le diagnostic dun lymphome cutan
g- orienter le patient chez le mdecin spcialiste (aprs avoir reconnu une noplasie cutane
ou dpister une lsion prcancreuse)
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
546
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
1.3.17. Argumenter les principales hypothses diagnostiques dun prurit et justifier les examens complmentaires ventuels.
a- Prendre en charge une leishmaniose cutane.
547
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
548
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
7. Leishmaniose cutane
8. Tuberculose cutane
9. Ectoparasitoses: gale et pdiculoses
10. Infections mycosiques superficielles
11. Acn
12. Eczmas
13. Urticaires
14. Psoriasis
15. Carcinomes cutans
16. Mlanome et lymphomes cutans
17. Dermatoses bulleuses auto-immunes
3. Modalits denseignement
Enseignement magistralcommun
Enseignement pratique: TD au niveau des services
4. Modalits dvaluation
Pralable: valider le stage selon la rglementation
Evaluation pratique: cas clinique
Evaluation thorique: questions ouvertes
549
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
551
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
6. OTITE CHRONIQUES:
6.1. Otite sro muqueuse (OSM):
Dfinir une OSM
Dcrire les diffrentes hypothses tiopathogniques et les facteurs favorisants son dveloppement
Citer les signes cliniques dappel
Citer les diffrents aspects otoscopiques
Dcrire le profil de laudiomtrie et de limpdencemtrie.
Citer les diffrentes formes cliniques
Dcrire lvolution de lotite sro muqueuse
552
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
du dficit.
Dcrire le principe dune audiomtrie tonale et vocale et ses modalits en fonction de
lge.
Citer les moyens simples de tester laudition chez le nourrisson.
Reconnatre sur un audiogramme tonal les caractres dune surdit de transmission, dune
surdit mixte et de perception
Dcrire les tiologies des surdits
Savoir quune surdit de perception dinstallation brutale(surdit brusque) est une urgence
thrapeutique
Citer les signes dappel directs ou indirects dune surdit de lenfant
Connaitre les principes de dpistage des troubles de laudition chez lenfant en fonction de lge.
9. TRAUMATOLOGIE DE LOREILLE:
Citer les signes qui voquent une fracture du rocher chez un traumatis crnien conscient ou
non conscient.
Citer les principaux signes dun traumatisme tympanique et de loreille moyenne.
Evoquer une lsion de loreille interne au dcours dun traumatisme crnien.
Dpister par lanamnse le traumatisme sonore devant une surdit ou un acouphne
aigu.
554
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
556
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
558
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
2. Modalits denseignement
Enseignement magistral
Travaux dirigs
Stage clinique: enseignement au lit du malade, consultations, urgences, bloc opratoire
Simulation (examen ORL)
3. Modalits dvaluation
Pralable: valider le stage selon la rglementation
Evaluation pratique: cas cliniques, QROC
Evaluation thorique: quatre (04) questions ouvertes
559
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
560
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
1.3.Objectifs spcifiques
A lissue du module dophtalmologie ltudiant doit tre capable de:
1- Citer le matriel dexamen et dexploration en ophtalmologie
Matriel dexamen
Mesure de lacuit visuelle
l
Projecteur de tests
Rfractomtre automatique
Lampe fente
Ophtalmoscope direct
Ophtalmoscope indirect
Tonomtre de Goldman
Tonomtre de Perkins
Matriel dexploration
Champ visuel
Angiographie oculaire
Echographie oculaire
Tomographie par cohrence optique
2- Examiner lil et ses annexes laide de matriel adapt
1-1 Dcrire les caractristiques smiologiques
l
De la douleur oculaire
561
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
De la rougeur oculaire
De la pupille blanche
Du strabisme
1-2 Dtudier
Le rflexe photomoteur direct
Le champ visuel priphrique par confrontation
1-3 Apprcier le tonus oculaire par le palper bidigital
1-4 Apprcier la lueur pupillaire en utilisant une source lumineuse
1-5 Retourner les paupires et examiner les culs de sacs conjonctivaux
1-6 Faire un examen de la motilit oculaire.
3- Reconnatre les pathologies les plus courantes
Les cataractes,
Les glaucomes,
Les strabismes.
Chez lenfant
Chez ladulte
562
REFERENTIEL FORMATION
6me ANNE
1- Local:
l
2- Gnral:
l
2. Modalits denseignement
Enseignement Magistral, TD
3. Modalits dvaluation
Evaluation pratique Cas cliniques
Evaluation thorique questions ouvertes
563
ANNEXE
1
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 1
Enseignants
Pr.S.Hamoudi
Dr L.Boudine;
Coordination: Pr Griene L.
PrCherifi L.
PrChikouche A.
PrAit abdelkader B.
BIOCHIMIE
DrAitAbdallahM.
PrMakrerouf M.
DrRaaf N.
DrDenia M.F.
Dr Bouazdi N.
BIOSTATISTIQUE
DrTalbi A.
Coordination:Dr Yahi F.
Dr Yahi
Pr AMARA Mourad
Pr SAADI Adel
CHIMIE
Ghomari Siham
Kafi Ismahene
Boutebouhart Hadjer
Coordination Dekar-MadouiA. MCA
Challam-Benzine H.
CYTOLOGIE ET
PHYSIOLOGIE CELLULAIRE
Elahcene H.
Foufrache F.
DONTOLOGIE
Coordination Pr Belhadj
Dr Azzouz
565
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 1
Coordination Dr YAHIA
DR Tibourtine
EMBRYOLOGIE
DR Souami
Pr Bouaziz
Coordination :Dr Boudiaf- Benaferi R.
GNTIQUE
HISTOLOGIE
INFORMATIQUE
Dr Boulif W.
Dr Harhad L.
Coordination: Dr Felilissa,Pr Abdellaoui
Dr Hazi;Dr Ouldrabah;DrHamoum;Dr Bouzera
Bennaceur
Coordination:Pr M. CHEREF;
Pr M. Saighi;
PHYSIQUE -BIOPHYSIQUE
A. Boutaghane
N. Harhad,
L. Chabane;
F. Ramda
566
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 1
2me Anne
Module
ANATOMIE
Enseignants
Pr.S.Hamoudi
DrL.Boudine;
Coordination: Pr Griene L.
PrCherifi L.
PrChikouche A.
PrAit abdelkader B.
BIOCHIMIE
DrAitAbdallahM.
PrMakrerouf M.
DrRaaf N.
DrDenia M.F.
Dr Bouazdi N.
DrTalbi A.
Coordination: Pr M. CHEREF;
Pr M. SAIGHI;
BIOPHYSIQUE
A. BOUTAGHANE
N. HARHAD,
L. CHABANE;
F. RAMDA
HISTOLOGIE
Pr S.Slimane-Taleb
Physiologie
CARDIO-RESPIRATOIRE
Mtabolique
NEUROLOGIE
Pr GHOUINI
Coordination:Pr. K.Khelfat Dr. S.Kadim; Dr. K.Graine; Dr.
N.Rebaine; Dr. O.Nouioua; Dr. H.Benslimane
Coordination:Dr Hantalla;
Dr Belarbi;Dr Salem
567
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 1
Module
ANATOMIE PATHOLOGIQUE
IMMUNOLOGIE
3me Anne
Enseignants
Coordination: Pr Terki;Pr Chaher
Pr Amir;Pr Kacimi;Pr Slimani;Pr Latreche;Pr Bahriz
Coordination: Pr AMROUN.H
Pr DJENOUHAT.K;Dr BENYAHIA .A;Dr KECHOUT .N
Dr BELANTEUR .K;Dr AMOURA .S
Coordination:Pr Bouzeghoub S
Pr Amhis W.;
Dr Chabani M.;
Henniche FatmaZohra
Ziane Hanifa
MICROBIOLOGIE
Mechouet Faiza
Bensalem Aicha
Derrar Faouzi
Benamrouche Nabila
Nait Kaci Safia
Benslimani Akila
RADIOLOGIE
PARASITOLOGIE
PHARMACOLOGIE
PHYSIOPATHOLOGIE
Ammari Houria
Pr Serir;Pr Gozim
Coordination: Pr Hamrioui B.
Pr Bouchene Z.;Pr Bachi F.;Pr Adjemi H.;Dr Zait H.;
Dr Hamroune Z.;Dr Adidet F.;Dr Yebbous Bensaid S.A.;Dr
Guechi N.;Dr Bouamama M.;Dr Kellou D.;
Pr Loumi N.
Coordination:Pr Dahmani
Pr Houacine, Pr Labaci;Dr Allouda;DrHamidi
Dr Amroune;Dr Yahiaoui;Dr Mahsas
Dr Belhadid;Dr Bogdal;Dr Djenane
Dr Saadi;Dr Bounar;Dr Arkoun
568
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 1
569
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 1
4me Anne
Module
HEMATOLOGIE
GASTRO-ENTEROLOGIE
Enseignants
Coordination Kaci Z.
CHU BeniMessous
Berkouk Y.;Bensadok M;;Zidani N;Kerar C;Ahmidatou
H;Aboura C;Louanchi L;
HCA
Belakehal S.E.;Djouadi K.
Saber chrif D.;Bouteldja L.;Talbi F.;Rahali M. C.;Taharboucht
F.;Ouldkablia N.
CPMC
Ait Amer N.;Tensaout F.;Belhadj R.;;Rahmoune N.;Baazizi
M.;Mehdid F.;Ait Ouali D.;Belhadri F.;Moussaoui H.;Akhrouf
S.;Abdennebi N.
Coordination:Dr Layada K.
1-enseignants ayant adress les objectifs Imesaoudene F.Z.
- Benmeddour Y.;Nakmouche M .;Bousseloub A .; Balamane
A.;Bennata MA.;Saoual H.;Ould Gougam R.;Merad Boudia F
2- enseignants ayant particip la rdaction:
CARDIOLOGIE
MALADIES INFECTIEUSES
NEUROLOGIE
PNEUMOPHTISIOLOGIE
570
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 1
5me Anne
Module
Enseignants
APPAREIL LOCOMOTEUR
MDECINE PHYSIQUE ET
RADAPTATION
RHUMATOLOGIE
ORTHOPDIE
TRAUMATOLOGIE
ENDOCRINOLOGIE
GYNECOLOGIE
OBSTETRIQUE
PSYCHIATRIE
571
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 1
PEDIATRIE
UROLOGIE
Coordination: Pr Maouche
Adimi HCA Ain Naadja
Argaz Malia CHU Belfort
Ben Ahmed Rda Hpital Ain Taya
Benmoufok Noria CHU Parnet
Boubidi CHU Parnet
Bouhafs Nadjet CHU Ban El Oued
Boukhil Kais Sofiane CHU Bni-Messous
Boulekhioute Nadia CHU parnet
Drali Warda CHU Parnet
Fernini CHU Birtraria
Hadji Amal : CHU Mustapha Bacha
Kedji Lila: CHU Bb El Oued
Ladj Samir : CHU Mustapha Bacha
Maouche Hachemi CHU Bni-Messous
Redjala Ouzna Hpital Bologhine
Saari Faza Amel CHU Bni-Messous
Saber Pacha Meriem CHU Bni-Messous
Coordination: Pr ADJALI KAMAL
Pr BENAKILA K
Dr BELKACEM-NACER A
Dr MEBREK M
Dr TOUATI M
572
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 1
6me Anne
Module
Enseignants
Groupe de rdaction:Idder Laib C., Akif N. , Pr Liani N. , Pr
Benmessaoud H. , Pr DjakrirL. , Dr Chrikh N. , Dr Fraga S. ,
Dr Chibane L. .
Enseignants ayant contribu par service
CHU Bab El Oued Semid A. ;Benmessaoud H.; Dr Boukort C.;
Dr Younsi
MEDECINE DU TRAVAIL
MEDECINE LGALE ET
DONTOLOGIE MDICALE
DERMATOLOGIE
EPIDEMIOLOGIE
ORL
OPHTALMOLGIE
Bni messous: Pr. ZEMIRLI OMAR Drs. MATSA FATIHA; DJADANE FARID ,Ounoughi khieredine,, zergui dalel; moussaoui
nassim;
CHU Bab el oued; Pr. SELMANE DJAMEL; DRS; MEDKOUR
SAMIRA. HENDIS FATIHA.
HCA: Pr. SALHI; DRS KERDEL SAMIA. KERTOUT
MEHDI; bouaroudj tayeb; hadjali houria
CHU Mustapha: Pr.DJENNAOUI DJAMEL, DR. CHETTIBI
FAYCAL.
EPH Kouba:Pr.Nadia Yahi Ait Mesbah DRS;KELKOULI
YOUCEF, AIT MESBAH NASSIM;
Coordination :Ghemri N.,MazariF.,Belkadi S.,Benazzouz N.,
Acheli A., Terahi M., Limane F., Mouaki-Bennani S., Khiar S.,
Souttou D., ZenineM., Chebli F.,
573
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 1
ECONOMIE DE LA SANTE
Pr Lamri
Coordinatrice: Pr LOUMI N Pharmacologue clinicien Pr
Taright S. Pneumophtiologue
THERAPEUTIQUE
URGENCES MEDICOCHIRURGICALES
PSYCHOLOGIE MEDICALE
Pr Griene L.Pr Brouri M;; Pr Lahcen; Pr Chentir; Pr Laraba A;,Pr AnaneT.; Pr Smati L.;Pr
Bendib M.S.; Pr Aouameur R;; Pr Toudji; Pr Arfi; Pr Djenaoui T.;Pr Ahras A.; Pr Tazir M.;Pr
Merad-Boudia F.;Pr Berkane;Pr Salah A.;Pr Benhabyles B.;Pr Hamouda D.;Dr AitoubelliK.;Pr
Amrane A., Pr Zidouni N.;Pr Gamaz M.;Pr Hamrioui B..
574
ANNEXE
2
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 2
Sminaire rfrentiel
1re et 2me anne de mdecine
Le 22/01/2015
Module Anatomie
Boudine Leila - Laboratoire dAnatomie Facult Centrale
CPMC
Chikouche Amar
CPMC
Raaf Nabil
Talbi Abir
CPMC
CPMC
CPMC
Denia Mohamed F
Zmirli
Azzouz Djamil
Mustapha Bacha
Bouazdi Nourezine
HCA
Module Chimie
Amara Mourad
USTHB
Fac Mdecine
Boutebouhart Hadjer
Fac Mdecine
Kafi Ismahene
Fac Mdecine
Saoula Nadia
Fac Mdecine
CHU H dey
Dekar A
Fac Ziania
Elahcene H
Fac Ziania
Benzine Challam H
Fac Ziania
576
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 2
Module dEmbryologie
Tibourtine Assia
CHU Parnet
Yahia Hafida
CHU Parnet
Bouaziz Ahmed
Facult Ziania
Module de Gntique
Boudiaf Radia
CPMC
Boulif Wahiba
Parnet
Bouzeria Hassina
CPMC
Boursas Badiaa
CPMC
Belamine Hanifa
CPMC
Module dhistologie
Felilissa Khadija
CPMC
Zoubir Hania
CPMC
Hazi Roza
CPMC
Boudiaf Yasmina
Parnet
Hamoum Fatiha
CPMC
Module de physiologie
Sayad Souad
Fac Mdecine
Graine Karima
Fac Mdecine
Kadim Souhila
Fac Mdecine
Salem Sofiane
Fac Mdecine
Toumi Faycal
Fac Mdecine
Hantala Rachida
Fac Mdecine
577
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 2
Nom Prnom
Etablissement
RADIOLOGIE ET IMAGERIE MEDICALE
Pr Serir Mohamed
CPMC
Dr Aoudia Lynda
HCA
Pr Gozim Ratiba
HCA
PHYSIOPATHOLOGIE
Dr Arkoun Zahia
CHU BEO
Dr Sadi A/Hamid
CHU BEO
Pr Aouameur Rachida
EPH Bologhine
IMMUNOLOGIE
Pr Amroun Habiba
IPA
Dr Kechout Nadia
IPA
Dr Belanteur Khedidja
CHU H Dey
Dr Benyahia Amel
CHU H Dey
Dr Amoura Souhila
CHUMA
ANATOMIE PATHOLOGIQUE
Pr Terki Nadjia
CPMC
Pr Amir Zine-Charaf
CHUMA
Pr Kacimi Ahmed
HCA
Dr Bahriz Mohamed
CHUMA
Pr Latreche Batoul
CHU BMessous
Pr Slimani Assia
CHU BMessous
Pr Chaher Nabila
Dr Chabani A/Madjid
Dr Benamrouche Nabila
Dr Mechouet Faiza
Dr Henniche F/Z
Dr Ziane Hanita
Dr Nait-Kaci Safia
Pr Amhis Wahiba
Pr Si AHMED-BOUALI Djamila
Dr Kessal Fouzia
Dr Taharboucht Said
Dr Medaoud Saida
Dr ABBACI-DAGHAR Karima
Dr BACHA-DJOUADI Hayat
CPMC
MICROBIOLOGIE
HCA
IPA
EHS ElKettar
HCA
CHUMA
CHU H Dey
EPH Bologhine
SEMIOLOGIE
CHU MUSTAPHA
EPH BIRTRARIA
EPH BIRTRARIA
CHU BEO
CHU BEO
EPH KOUBA
578
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 2
Dr CHIALI Nabil
Pr BERRAH-BENNACEUR Mahbouba
Dr MEDJAHED-BENSIAM DalilaRadia
Dr Zitouni Elaldja
Dr Zeroualia Faiza
Dr CHOURAK Rachid
Dr BOUAMRANR Fadila
Dr MOUHEB Abderrahmane
Dr NACERI Najia
Dr REZGUI Azzedine
EPH KOUBA
CHU MUSTAPHA
EPH AINTAYA
EHS ZMIRLI
EPH AINTAYA
EPH BOLOGHINE
EPH BOLOGHINE
CHU Beni-Messous
HCA
HCA
579
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 2
HEMATOLOGIE
Nom-prnom
Pr Belakehal Salahe
Dr Abdennebi Naima
Dr Moussaoui Hanane
Dr Taharboucht
Dr Louanchi Lynda
Dr Bensadok Meriem
Dr Sahraoui Leila
Dr Talbi Faiza
Nom-prnom
Ouldgougam Rachid
Ait Younes Sonia
Rabehi Hassan
Benmeddour Yacine
Boukrouh Kamel
Merad Boudia Fthi
Amamra Houda
Boutaleb Amira Fatma
Mammeri Jamila
Hattou Zakia
Layaida Karim
Etablissement
HCA
CPMC
CPMC
HCA
Bni Messous
Bni Messous
HCA
HCA
GASTRO-ENTEROLOGIE
Etablissement
EPH Bologhine
CHU Mustapha
EPH Ain Taya
CHU Mustapha CCA
CHU Mustapha CCB
CHU BEO
HCA
CHU BEO
HCA
CPMC (chirurgie A)
CHU Mustapha
NEUROLOGIE
Nom-prnom
Makri Mokrane Samira
Tazir Meriem
Lagha Nadia
Merrouche Brahim
Yacoubi Becherki
Lekehal Moomna
Daidi Amel
Moussa Lamine
Abbas saliha
Etablissement
EHS AIT Idir
CHU Mustapha
CHU BEO
EHS Zmirli
CHU BEO
HCA
EHS Ben Aknoun
EHS Ben Aknoun
HCA
580
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 2
Bessas-Mahieddine Salima
Leklou Hakim
Abdellaoui Walid
Izri Abdellah
Khalfi Khemisti
Benabid Abderahmane
Badache Kenza
AliPacha Lamia
Lakri Nabila
Bahbouh Siham
Khider Said
CHU BEO
CHU BEO
EHS Ait Idir
EHS Ait Idir
CHU Mustapha
HCA
EHS Ait Idir
CHU Mustapha
HCA
EHS Ait Idir
CARDIOLOGIE
Nom-prnom
DR Bouferrouk Amor
Dr Boutamine Soraya
Dr Sadoudi- Yaker Ghenia
Dr Berial-Sabra Amina
Pr Hammoudi Naima
Dr Bouguessa Samy
Pr Latreche Samia
Pr Aoudia Yazid
Pr Ait Messaoudene Mohamed Seddik
Pr LEHACHI
Dr BOUZID M.Amine
Dr BOUKHROUFA Fadia
Pr KRIM MESSAAD
Pr CHENTIR M.Tayeb
Pr MEKIDECHE Dalila
Dr SOUILAH Souad
Pr ABDELAZIZ Rachid
Dr DJAMI Nassima
Pr BAOUGH Leila
Dr ABED Aicha
Dr AIT ALI SLIMANE Amar
Dr AMINE Mhamed
Dr LAFSIHANE Hakim
Etablissement
HCA
HCA
CHU MustaphaCardio A2
EHS Maouche ( CNMS)
EHS Maouche (CNMS)
EHS Maouche
CHU MustaphaCardio A2
CHU MustaphaCardio A1
CHU Mustapha Cardio A1
CHU BENI MESSOUS
CHU BENIMESSOUS
CHU PARNET
CHU BENI-MESSOSU
CHU MUSTAPHA
PNEUMOLOGIE
CHU BENI-MESSOUS
CHU BAB EL OUED
CHU BENI-MESSOUS
CHU BAB EL OUED
CHU BENI-MESSOUS
MALADIES INFECTIEUSES
EHS EL KETTAR
EHS EL KETTAR
EHS EL KETTAR
EHS EL KETTAR
581
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 2
PEDIATRIE
Nom-Prnom
BoukhilKais Sofiane
BoubidiChahynez
Adimi Yasmina
Ayad Nadia
Berkouk Karima
Benahmed Mohammed Salah Reda
Etablissement
CHU Beni Messous-service B
CHU Parnet Service A
HCA
EPH Birtraria
CHU BEO
Ain Taya
CHU Mustapha
CHU CMI Mustapha
CHU Mustapha
EPH Bologhine
EPH Belfort
CHU Beni Messous-service A
CHU Parnet Service B
CHU Beni Messous-service B
PSYCHIATRIE
Nom-Prnom
SOUKI HAKIMA
GASTI GHANIA DALILA
AIOUAZ KHADIDJA
SEHIM SONIA
BAKIR KOULA
LABCHRI EL HACENE
KORICHI SAID
TAHRI RAMZI
NEDJARI MOHAMED
ADJA EL HAMID
ARFI NASSIM
Osmani
Etablissement
EHS Drid Hocine
EHS M.Bboucebsi
CHU BEO
EHS Drid Hocine
EHS Drid Hocine
HCA
EHS Cheraga
HCA
EHS M.Bboucebsi
EHS Drid Hocine
HCA
EHS DRID HOCINE
582
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 2
583
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 2
ENDOCRINOLOGIE
Nom-Prnom
OULDKABLIA SAMIA
KESRI NADIA
BEHIDJ ALI
NEHAR ZINEB
MEZIANI NABILA
BENSALAH MERIEM
MAAGOUN SOUAD
ACHIR SAMIA
HADDAM ALI EL MAHDI
FEDALA NORA SORAYA
AZZOUZ MALHA
HANNACHI RATIBA
RAHAL AMEL
AHMED ALI LEILA
BRAKNI LILA
Etablissement
HCA
CPMC
HCA
HCA
CPMC
HCA
CHU BEO
CPMC
EPH Bologhine
CHU BEO
CHUMUSTAPHA
CHU MUSTAPHA
EPH BOLOGHINE
CHU BEO
HCA
584
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 2
AIOUEZ Khadidja
AOUAMEUR Rachida
BOUGHENOU Taoues
CHOURAK Rachid
KADI Rachid
LOUMI Nadjet
GUERINIK Mohamed
CHERCHOUR Ahmed
ACHELI Asma
BELKADI Saskia
BENAZOUZ Naima
BENHAMADA Zohra
CHEBLI Med Fayal
GHEMRI Nadia
KHIAR Sadek
LIMANE Farida
MAZARI Fettouma
MOUAKI Benani
SOUTTOU Djamil
TERAHI Malika
ZENINE Mustapha
CHETTIBI Fayal
DJADANE Farid
HANDIS Fatiha
KARTOUT Mehdi
KELKOULI Youcef
KERDEL Samia
MATSA Fatiha
MEDKOUR Samira
ACHIOU Djamal
BENABID MILOUDI Farida
BOUSSAYOUD Kamel
THERAPEUTIQUE
CHU BEO
EPH Bainem
CHU BEO
EPH Bainem
CHU mustapha
CNPM
Urgences medico chirurgicales
CHU Mustapha
CHU Mustapha
OPHTALMOLOGIE
CHU Bni messous
CHU Hussein dey
CHU Bab el oued
CHU Mustapha
CHU ain naaadja
CHU Mustapha
CHU Mustapha
CHU Bni messous
CHU Hussein dey
CHU mustapha
HCA
CHU Mustapha
CHUBab el oued
ORL
CHU Mustapha
CHU Beni messous
CHU Bab el oued
HCA
EPH KOUBA
HCA
CHU Beni messous
CHU Bab el oued
MDECINE LEGALE
HCA
EHS Zemirli
CHU Bab el oued
585
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 2
NAIT-RABAH Kamel
ADJAEL Hamid
SEHIM Sonia
CHU Mustapha
DERMATOLOGIE
CHU Mustapha
EPIDEMIOLOGIE
INSP
CHU
MEDECINE DU TRAVAIL
EHS CPMC
EHS CPMC
CHU Bab el oued
CHU Bab el oued
CHU Beni messous
CHU Mustapha
CHU Mustapha
EPH Rouiba
CPMC
EPH Rouiba
EHS CPMC
EPH Rouiba
EHS CPMC
CHU Bab el oued
CHU Mustapha
PSYCHOLOGIE MEDICALE
586
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 2
587
ANNEXE
3
REFERENTIEL FORMATION
Annexe 3
HOPITAUX DE STAGE
1. CHU MUSTAPHA
2. CHU LAMINE DEBAGHINE BAB EL OUED
3. CHU ISSAD HASSANI BENIMESSOUS
4. CHU NEFISSA HAMOUD HUSSEIN DEY
5. HOPITAL CENTRAL DE LARMEE
6. EPH BACHIR MENTOURI KOUBA
7. EPH DJILLALI BELKHENCHIR
8. EPH EL ATTASSI BAINEM
9. EHS SALIM ZMIRLI
10. EPH ROUIBA
11. EPH HASSEN BADI EL HARRACH
12. EPH AIN TAYA
13. EPH ZERALDA T.BOUKACEMI
14. EHS ABDELKADER BOUKHROUFA Ben Aknoun
15. EHS PIERRE ET MARIE CURIE
16. EHS DRID HOCINE
17. CLINIQUE MAHFOUD BOUCEBSI CHERAGA
18. CLINIQUE RAHMOUNI
19. CNMS MAOUCHE
589