Benemrito Instituto Normal del Estado Gral.

Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en Educacin Preescolar
Curso: Desarrollo del pensamiento y el lenguaje en la infancia
Alumna: Laura Casquera Medina
3 Semestre Grupo: C
Fecha de entrega: 25 de Noviembre de 2016

TIPOS DE LENGUAJE
LENGUAJE RECEPTIVO

LEGUAJE EXPRESIVO

Se aplica a la persona que recibe o tiene la

posibilidad para recibir estmulos externos y
para escuchar o aceptar con facilidad e
inters o que el otro dice o propone.
Sus faces son: Fonologa, semntica,
gramtica y pragmatismo.
El lenguaje receptivo es la adquisicin del
lenguaje. En el lenguaje receptivo una
persona comunica algo mientras que la otra
recibe el lenguaje y, de alguna manera
determinada por la edad y su capacidad,
aprende algo. Sabemos, que para que
exista la comunicacin se requiere de dos
elementos importantes: el Emisor y el
Receptor.
El Receptor recibe el mensaje, y tiene como
objetivo descifrarlo (entenderlo).
Puede ser
Comunicacin oral: es aquella que se
establece entre dos o ms personas,
tiene como medio de transmisin el
aire y como cdigo un idioma. Cada
vez que nos comunicamos hacemos
uso de un lenguaje
Escrita: la comunicacin escrita
aumenta las posibilidades expresivas y
la complejidad gramatical, sintctica
y lxica con respecto a la
comunicacin oral entre dos o ms
individuos.
Simblica: estn contenidas todas
aquellas expresiones culturales de
cada comunidad humana, que
transmiten,
sin
palabras,
la
pertenencia a dichos colectivos y la
manera como se relacionan sus
integrantes.

Es el que se manifiesta con gran viveza lo

que siente o piensa.
Posibilita al nio la expresin de sus
sentimientos, saberes, necesidades y
gustos que a su vez se convierte en su
forma de aprender, explorar, expresar,
vivenciar, respetando el ritmo,
espacios, gustos, capacidades y
potencialidades de cada uno.
Lenguaje expresivos:
Expresin musical: expresin con
la voz, movimiento o instrumentos
musicales por lo cual el nio
identifica el ritmo, la meloda
armona, altura y tiempo.
Expresin corporal: Conocimiento del
cuerpo en movimiento, equilibrio,
coordinacin, energa, tonicidad,
relacin con los objetos y los dems.
Expresin plstica: Promueve a
expresin individual del ser humano,
desata lo ntimo, se comunica y
expresa sentimientos, ideas y
actitudes, se plasma el entorno de
forma bidimensional y tridimensional.
Expresin teatral y dramtica: Permite
al nio/a la escenificacin de
diversos personajes, en los cuales se
puede ver inmersos o simplemente
desean imitar.
Expresin literaria: Principal
herramienta para el acercamiento a
la lectura y la escritura, promoviendo
el lenguaje como instrumento de
comunicacin. Involucra lenguaje
verbal, cuentos, poesa,
onomatopeyas, adivinanzas,
trabalenguas, fabulas expresin oral,
escrita o grfica.

http://www.ehowenespanol.com/cuatro-fases-del-lenguaje-receptivo-info_80844/
http://www.arcesw.com/lenguaje.htm
http://www.uned.ac.cr/ecsh/images/documentos/LitGrama/guiADIDActica-709-2012-3.pdf

Benemrito Instituto Normal del Estado Gral. Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en Educacin Preescolar
Curso: Desarrollo del pensamiento y el lenguaje en la infancia
Alumna: Laura Casquera Medina
3 Semestre Grupo: C
Fecha de entrega: 25 de Noviembre de 2016

http://www.ehowenespanol.com/cuatro-fases-del-lenguaje-receptivo-info_80844/
http://www.arcesw.com/lenguaje.htm
http://www.uned.ac.cr/ecsh/images/documentos/LitGrama/guiADIDActica-709-2012-3.pdf