Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

Data:
Unitatea: coala cu clasele I-VIII Grigore Rioeanu
Clasa: a V-a
Propuntor: Urzicana Mirela Nina
Obiectul: Limba i literatura romn
Subiectul: Amintiri din copilrie de Ion Creang
(ntocmirea planului simplu)
Tipul leciei: formarea de priceperi i deprinderi, dobndirea de noi
cunotine
Obiective generale: perfecionarea deprinderilor de a ntocmi planul
simplu al unei opera literare n proz care are un
subiect prezentat ntr-o ordine cronologic
Scopul leciei: dezvoltarea priceperii de a determina corect fragmentele din care s extrag ideile principale
Obiective operaionale:
O1- s citeasc cursiv i expresiv un text
O2- s cunoasc scrisul figurat al unor cuvinte i al unor pronunii populare i regionale
O3-s povesteasc oral ntmplrile prezentate, deci s dezvolte fiecare ide principal
O4- s foloseasc n exprimarea lor ct mai multe moldovenisme i construcii expresive, care dau atta farmec
Amintirilor
O5- s deruleze firul narativ, descoperind n text zicale i expresii populare prin care autorul provoac rsul
O6- s povesteasc oral coninutul fragmentului, exprimnduse clar, coerent, folosind ct mai mult cuvinte din text i

demonstrnd c i-au nsuit vocabularul unic al marelui nostru povestitor


Metode i procedee: conversaia, lectura explicativ i interpretativ,
munca individual , explicaia, demonstraia
Mijloace i materiale: manualul, opera Amintiri din copilrie de
Ion Creang
Forma de organizare: frontal- individual
Strategii didactice: inductiv- semialgoritmice
Durata: 50 minute

SCENARIUL DIDACTIC
Nr.
crt.

Evenimente ale
instruirii

1.

Captarea ateniei

2.

Enunul obiectivelor

3.

Reactualizarea
cunotinelor

Activitatea

Activitatea elevilor
propuntorului

Voi accentua aprecierea fcut de


G. Ibrileanu marelui nostru povestitor:
Creang este un Homer al nostru.
Ne vom apri asupra unor aspecte ale exprimrii orale i scrise. La sfritul orei vei
demonstra c avei formare deprinderile de a
alctui planul simplu al unie opere literare cu un
fir narativ.
- Cine a scris opera Amintiri din copilrie? Ion Creang
- Ce este ca specie literar aceast oper?
- Ca specie literar aceast oper este un
roman al copilriei, un roman memorialistic.
- Care este geneza operei?
- Vor reliefa faptul c, numai la ndemnul lui
Eminescu, a scris aceast oper.
- Ce reprezint satul Humuleti pentru
- Vor prezenta cteva personaje memoCreang?
rabile ale Amintirilor, dnd citate semni-ficative
pentru caracterizarea lor.
- Cte pri cuprind Amintirile?
- Fragmentul reprodus n manual reprezint nceputul primului capitol din
- n care capitol ncadrai fragmentul din
Amintiri din copilrie(opera cuprinde
manual?
patru capitole).

Verific apoi tema.


- La ce persoan se face povestirea?
- Care-i relaia autor- povestitor- personaj?

4.

Prezentarea noului
coninut i a sarcinilor de
nvare, dirijarea nvrii i obinerea performanei

- Citind cu atenie fragmentul, vor remarca c n Amintiri din copilrie autorul


este prezent nu numai ca narator, dar i ca
personaj care ia parte la ntmplrile
evocate.
- Vor citi tema i se vor face observaiile
necesare.
- Citii pe fragmente textul din
Elevii vor citi cursive,coerent, vor delimitAmintiri din copilrie i formulai ideile
ta fragmentele i vor stabili planul simplu:
principale din fiecare fragment.
1. Aezarea satului Humuleti
Voi scrie la tabl:
(Satu Bejenii)
Amintiri din copilrie de Ion Creang
2. Hrnicia humuletenilor (-apoi
-planul simplu
cinste satului lor.)
Vor fi solicitai mai muli elevi s formuleze 3. coala vrednicului printe Ioan
ideile principale din fiecare fragment, iar
(i printele fricos i de umbra mea.)
formulrile cele mai corecte vor fi scrise n 4. Smrndia popii, cea dinti colri
caiete i pe tabl.
(i cea dinti nebunii)
Voi pune apoi elevii s dezvolte fiecare
5. Calul Blan i Sfntul Niculai, daruide principal, realiznd astfel povestirea
rile de coal nou.
oral.
(ns printele dac se poate.)
6. Rostul darurilor i pedepsirea Smrndiei
(Bdia Vasile de srea cmea de pe
dnsa.)
7. mblnzirea copiilor speriai de Calul
Blan i de Sfntul Niculai

5.

(Noi pocitanie)
8. Bdia Vasile, auzind c va trece Vod
prin sat, i scoate pe elevi la clac
(ntr-una din zile din toate prile.)
9. Bdia Vasile este luat la oaste cu
arcanul
(Pe bdia ca dnii.)
Dirijarea nvrii- formarea Cnd vom ntlni n text anumite construcii Elevii i vor da seama ce neles au acesde priceperi i deprinderi
voi cere elevilor s le explice.
te construcii, din contextual n care apar
Ex. Explicai nelesul urmtoarelor construcii:
satntemeiat n toat puterea cuvntului sat mare
gospodari tot unul i unul
de frunte, alei
tiau a nvrti i hora, dar i suveica
veseli, gospodari, harnici
plngea de srea cmea de pe dnsa
plngea n hohote, cu zece rnduri de
lacrimi
oameni fr cpti
nerealizai, neisprvii
- Cum este realizat atmosfera de voie bun? Elevii vor identifica pe text anumite
mbinri i jocuri de cuvinte ( expresii
populare amuzante, exprimri ironice,
caracterizri pline de umor).
ruinos i fricos i de umbra meacaracterizare ironic
Pcatul ei, srmana!
a mncat papara
drguul de biciuort etc.

6.

Tema pentru acas

a) Realizarea rezumatului prin dezvoltarea


Elevii noteaz tema.
planului de idei
b) Repovestirea coninutului cu folosirea
unor cuvinte i expresii din text: fr cpti, ntemeiat, suveic, holtei, prizrit, zgtie, pravil, pocinog, pocitanie, tragere de inim, drgu de bicior
c) Dezvoltarea unei idei sub forma unei
compoziii.