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EL DESARROLLO DEL NIO EN NIVEL INICIAL

(Ensayo)
En el periodo inicial los nios tienen el pensamiento un poco limitado, pero con gran capacidad para
recoger informacin que lo har a travs de la imitacin e imaginacin; con posibilidades de crear,
experimentar, observar, moverse, cooperar, sentir y aprender.
Para Piaget el desarrollo cognitivo se da desde la infancia, como una estructura psicolgica a partir
de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta y se internalizan
durante el segundo ao de vida como modelos de pensamientos.
Lo ms importante es que los nios llegan al mundo equipados de grandes dotes, con todos los sentidos
y unos cuantos reflejos para sobrevivir, tales como llorar y mamar. Por supuesto inicialmente el
reflejo mamar se acciona cuando se coloca algo en la boca. Tambin empieza a reconocer objetos
chupndolos, de esta forma aprende a diferenciar los tamaos, formas de las cosas llegando a
distinguir el pecho de la madre con el dedo pulgar que siempre todo nio succiona con la finalidad de
redescubrir empezando a desarrollar el pensamiento.
Adems los nios en este periodo, mantienen la mirada en los objetos, lo real es que si deja de mirar
el objeto, entonces, desaparece tambin el objeto de la mente. Los maestros y maestras debemos
tener en cuenta esto para reforzar y alimentar a estas habilidades de pensamiento que trae consigo
mismo los nios, nosotros debemos aprovechar de estas potencialidades infantiles para educarles;
crendoles un sinnmero de formas de aprendizaje.
Es importante, que, nuestros nios y nias, tengan la oportunidad de experimentar vivencias en las
cuales, les ayude a pensar, reflexionar, desarrollando actividades, divertidas, como juegos
atractivos, dndoles la oportunidad de ser cada vez ms creativos, reflexivos, autnomos...

ac

algunos de estos juegos:


Observar una lmina en el aula y preguntar: Es de da o de noche? Cmo se puede hacer de noche
en la clase?; experimentarlo (tapando los ojos, cerrndolos, cerrando las cortinas o imaginndolo)
Pensar: Si por la noche todo est oscuro, por qu hay luz en las calles? De dnde procede? Qu
sucede si se estropea? Alguna vez se han apagado todas las luces en tu casa? Funcionaba la
televisin? Por qu? Qu hicieron? Estaban asustados? Esto ayudar a la formacin de
habilidades de pensamiento de los nios.
Correr en la clase; cuando la maestra o maestro toque el silbato, todos los nios y nias harn una fila
detrs de ella o de l. El primero de la fila tomar una pintura roja y la levantar como si fuera una
vela; el siguiente la tomar azul; el siguiente, roja; continuar la serie. Se formar las habilidades
kinestsicas
En conclusin los nios deben de tener estimulacin y reforzamiento desde que la madre tiene al hijo
en el vientre, el beb ya est atento en los comportamientos de los padres, esto influye muchsimo en
la formacin de la personalidad y del pensamiento de los nios.

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