PROIECT DIDACTIC

pentru activitate integrat dup-mas

Data: 20 ianuarie 2016

Propuntor: Iuga Daniela Georgiana
Unitatea de nvmnt: G.P.P. Prichindel Suceava
Nivelul de vrst/ Grupa: nivelul I / grupa mic CIpuraii hazlii
Tema anual de nvare: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema sptmnal: Jocurile copiilor iarna
Tema activitii integrate: Omuleii de zpad
Elementele componente ale activitii integrate:
- A.L.A. Prietenii omului de zpad
Centrul Construcii- castel
Centrul tiin Joc de mas (personajele povetii)
- A.D.E. D.E.C. Omul de zpad aplatizare cu plastlin
- A.D.E. D.O.S. Povestea Omului de zpad repovestire
Scopul activitii: Fixarea cunotinelor nsuite prin implicare i participare
activ, exersarea coordonrii senzorio-motric i dezvoltarea muchilor mici ai
minilor; dobndind comportamente i atitudini pozitive, raportate la personajele
din lumea povetilor (prietenie, armonie,ajutor)
Obiective operaionale:
- s modeleje mingi mici prin micarea translatorie a palmelor fa de planet;
- s aplatizeze cu degetele biluele de plastilin acoperind o suprafa dat;
- s precizeze momentele principale ale povestirii,
- s numeasc aciunile personajelor;
- s reactualizeze, ajutai de educatoare latura educativ a povestiri;
- s realizeze spaiul plastic reprezentat de unele personaje ;
- s reconstituie ntregul pentru obine imagini;
Strategii didactice:
a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent;
b) Elemente de joc: surpriza, aplauze, mnuirea materialelor, micarea
c) Resurse materiale: macheta surpriz, jumtate ntreg cu personajele din
poveste, planete, plastilin, erveele umede, lipici, cuburi din plastic,
clopoel.
d) Forme de organizare: frontal, individual, grupuri mici;
Durata: 45 minute
Bibliografie:
- ***M.Ed.C.T., 2008Curriculum pentru nvmntul precolar, D.P.H.,
-Rileanu, Daniela, Vieriu, Dorina, Alecsa, Iuliana, 2010, Proiectarea pas cu
pas, editura Diamant, Arge;
- Culea, Laurenia, Sesovici, Angela, Grama, Filofteia, Pletea, Mioara, Ionescu,
Daniela, Anghel, Nicoleta, Activitatea integrat din grdini

Scenariul
activitii
Copiii intr n sala de grup ,, Plutind ca fulgiorii", acolo descoper o
machet ce reprezint aspecte de iarn i sunt curioi s afle despre ce este vorba.
Lng machet se afl i Bulgra care a admirat i ajutat copiii diminea dar n
acelai timp a observat ca, Castelul de ghea nu a fost finalizat de aceea n
aceast dup-mas ne roag s-l finalizm i s ne reamintim personajele din
povestea lecturat diminea, refcndu-le.
Educatoarea ndrum precolarii catre cele dou centre deschise
propunndu-le s realizeze lucrri pentru a-l bucura pe Bulgra. La centrul
Construcii copii vor finaliza castelul de ghea din poveste lecturat la activitatea
de diminea. La centrul tiin vor ajuta la reconstituirea ntregului ce reprezint
personajele povetii.
Bulgra ne amintete i de de prietenii lui, oamnenii de zpad ce a teapt
s fie finalizai la centrul Art.
Copiii vor mprii n trei grupe, fiecrei grupe i se va atribui sarcini,
imaginile ecusoanelor primite sunt criteriul dup care ei se vor orienta la centrele
deschise. La fiecare centru se observ copiii cum lucreaz ntr-o atmosfer
antrenant n vederea realizrii fiecrei sarcini.
La Clinchetul clopoeluluieducatoarea ncearc o atenionare n ceea ce
privete finalizarea lucrrilor de la fiecare centru, dup care se deplaseaz ctre
Centrul Bibliotec pentru completarea machetei. Apoi pe baza lucrrilor expuse
pe machet se realiza repovestirea propus. Copiii sunt antrenai ntr-o discuie
referitoare la personajele din poveste i faptele lor, accentundu-se latura
educativ a coninutului povetii. Faptele personajelor din poveste sunt
transferate n viaa real a copiilor.
Activitatea se va ncheia cu aprecierea muncii i eforturilor copiilor n
ducerea la ndeplinire a sarcinilor.
Nr.
Crt
.
1

Etapele
activitii

Coninutul tiinific

Captarea
ateniei

Anunarea
temei i a

Se realizeaz prin prezentarea unei

machete sub form de surpriz i
prezena unui bulgre.
Tema i obiectivele activitii sunt
anunate n termini accesibili.

Strategii didactice
Metode i
Mijloace de
procedee
nvmnt
Conversaia
Macheta
bulgre
Explicaia
Conversaia

Toate
materialele

obiectivelor
Prezentarea
coninutului
i dirijarea
nvrii

Transferul secvenial de cunotine,

priceperi i deprinderi pentru
rezolvarea unor situaii problem
prin antrenarea copiilor n experiene
noi
la
centrele
deschise:
tiin,construcii.
Se vor valorifica deprinderile
practic-aplicative de reconstituire a
ntregului i capacitatea de a finaliza
castelul..

Conversaia
Explicaia
Exerciiul

- Capacitatea de a finaliza prin

aplatizare cu degetele biluele de
plastilin acoperind o suprafa
dat;

Consolidarea i exersarea unor

comportamente i atutudini conforme
cu normele prestabilite i cunoscute;
Reactualizarea laturei educative a
povetii

Macheta
Conversaia
Expunerea

Obinerea
Rezolvarea corect a tuturor
performanei sarcinilor de lucru, att n grup ct i
individual.
ntiprirea unor comportamente
pozitive rezultate din valorificarea
coninutului educativ al povetii i
transferarea acestora n viaa real
a copiilor.
Evaluarea

Determinarea calitii demersului

realizat prin raportare la obiectivele
anticipate i la finalitile obinute.
Se fac aprecieri verbale cu privire la
activitatea desfurat.

Siluete
personaje
Beioare
vat
Cuburi din
plastic
Lipici
erveele
Machet din
polistiren

Materialele
realizate de
copii la
centre

Conversaia

Macheta
asamblat