Libro Arquitectura Publica Final

ARQUITECTURA PBLICA
E INNOVACIN SOCIAL
TALLER DE DISEO EDU
ARQUITECTURA PBLICA E INNOVACIN SOCIAL

Taller de Diseo EDU
ARQUITECTURA PBLICA E
INNOVACIN SOCIAL
Taller de Diseo EDU
Anbal Gaviria Correa, alcalde de Medelln
Coordinacin editorial
Julin Camilo Yepes Patio
Leison Freyder Romaa, director de
Julin Esteban Gmez Carvajal
Margarita Mara ngel Bernal, gerente general
Comunicaciones EDU
Jorge Diego Ramrez Agudelo
Empresa de Desarrollo Urbano EDU
Martha Cecilia Caballero Jerez, asistente de
Kelton Camilo Holgun Urrego
Comunicaciones EDU
Vctor Hugo Garca Restrepo
Junta Directiva EDU
John Octavio Ortiz Lopera, subgerente de
Csar Augusto Rodrguez Daz
Luis Fernando Arbelez Sierra
Diseo e Innovacin EDU
Aurlin Cuesta Serna
Joaqun Santiago Tobn Echeverri
Luis Guillermo Pino Prez

ngela Mara Maya Gonzlez
Luz Elena Gaviria Lpez
Subgerencia de Diseo e Innovacin Taller de Diseo
Javier Daro Toro Zuluaga
Catalina Marcela Ochoa Rodrguez
Billanet Vlez Garca
Jorge Prez Jaramillo
Gustavo Andrs Ramrez Meja
Fernando Mira Barrera
Carlos Mario Montoya Serna
Juan Pablo Ramos Gaviria
Carlos Mario Ochoa Vsquez
Jess Arturo Aristizbal Guevara
Tmara Vargas Tamayo
ARQUITECTURA PBLICA E INNOVACIN SOCIAL

Taller de Diseo EDU
Edicin, diseo grfico y direccin

de arte
Textos y correccin de estilo
Medelln, Colombia
Adriana Sann
EDU Empresa de Desarrollo Urbano

Alcalda de Medelln, 2015
Mesa Editores. Miguel Mesa y

Juan David Dez
Fotografa
Alejandro Arango
Asistentes de edicin y diseo
Copyright Empresa de Desarrollo
Catalina del Mar Rendn
Impresin
Urbano, EDU y la Alcalda de Medelln
Manuela Garca
Panamericana Formas e Impresos S.A
Este documento de trabajo puede

reproducirse para fines no comerciales
Manuela Macas
Carolina Uribe
ISBN
Prohibida su reproduccin total o
978-958-58330-3-6
parcial por cualquier medio impreso,
Elaboracin de axonometras
electrnico o reprogrfico sin el
Rodrigo Toledo
Tiro
permiso previo de la Empresa de
Carolina Gmez
1.000 ejemplares
Desarrollo Urbano, de conformidad con
Entrega gratuita
lo dispuesto en la Ley 23 de 1982.
NDICE
74
JARDN INFANTIL CALAZANIA PRESBTERO

ROBERTO SEGUN
ALTOS DE CALASANZ
18
26
TALLER DE DISEO EDU
ARQUITECTURA PBLICA EN CONEXIN CON LA COMUNIDAD
82
CAI PERIFRICO LA CRUZ
90
CAMINO DE LA VIDA, JARDN CIRCUNVALAR

DE MEDELLN COMUNA 8
MANRIQUE
UNIDAD DE VIDA ARTICULADA, UVA EL PARASO

SAN ANTONIO DE PRADO
CERRO PAN DE AZCAR
PISO QUINTO Y TERRAZAS VERDES ALCALDA DE

MEDELLN
CENTRO ADMINISTRATIVO LA ALPUJARRA
98
ESTACIN DE POLICA
106
PARQUE BIBLIOTECA
ECOPARQUE LAS TINAJAS, JARDN CIRCUNVALAR

DE MEDELLN COMUNA 8
114
SEDE EMPRESA DE DESARROLLO URBANO EDU
50
FUERTE DE CARABINEROS
120
CASA DE MSICA
58
PARQUE BIBLIOTECA MANUEL MEJA VALLEJO Y

CASA DE LA MSICA
126
CIUDADELA UNIVERSITARIA OCCIDENTE
132
OTRAS OBRAS Y TRANSFORMACIONES
140
CRDITOS TALLER DE DISEO EDU
34
CENTRALIDAD MONTECARLO GUILLERMO GAVIRIA

CORREA
MANRIQUE
42
CERRO PAN DE AZCAR
SANTA ELENA
BELN
BELN
PARQUE SAN ANTONIO, CENTRO DE MEDELLN
SAN JAVIER
SAN JAVIER
GUAYABAL
66
TRANSFORMACIN URBANA UNIDAD DEPORTIVA

ATANASIO GIRARDOT Y CORREDOR TURSTICO Y
RECREATIVO CARRERA 70
LAURELES
TALLER DE DISEO EDU
ARQUITECTURA PBLICA
EN CONEXIN CON LA
COMUNIDAD
La emocin de hacer arquitectura para construir ciudad con la gente y para la gente
Entre las calles estrechas, los pasadizos,
la semilla para un proyecto que el Taller
esta manera consolida la sostenibilidad
escalinatas y senderos sinuosos del ba-
de Diseo de la EDU adelant en la zona,
de las obras pblicas.
rrio Popular, en la ladera nororiental de
que conect estos y otros espacios icni-
La Empresa de Desarrollo Urbano, EDU,
Medelln, apareci lo que un da antes un
cos para la comunidad, les llev nuevos
est encargada de la concrecin y ejecu-
grupo de habitantes de la zona haba na-
servicios y cualific el espacio pblico
cin de los proyectos de carcter urbans-
rrado y que resultaba como una historia
para mejorar la calidad de vida de los ha-
tico y arquitectnico derivados de polticas
de realismo mgico: un acuario natural
bitantes del barrio.
pblicas municipales en materia de pla-
con peces enormes en un tanque, all, en
As es como hace su arquitectura el Ta-
neacin; en esa medida, coordina la ges-
el marco de una zona densa y desordena-
ller de Diseo de la EDU: nace de com-
tin social y la ejecucin de los proyectos
damente poblada de la ciudad, alimen-
prender la ciudad y sus procesos y de
de renovacin, desarrollo urbano, expan-
tado por las aguas que provienen de la
dejarse emocionar por ellos; se entiende
sin y mejoramiento integral. En su Taller
montaa. Y en el camino, en las manza-
con las comunidades, se proyecta para
de Diseo tiene un equipo de profesiona-
nas que se abran, improvisados estan-
dar calidad, su objetivo es transformar
les con sensibilidad social, inters por el
ques recogan las aguas en torno de las
no solo el territorio sino principalmen-
desarrollo de la ciudad y creatividad po-
cuales se haca toda una fiesta alrededor
te a las personas: de manera paralela
tenciada para abordar problemas comple-
del lavado pblico de la ropa, con msica
construye ciudad y ciudadana. En snte-
jos desde perspectivas alternativas. Pocas
y hasta baile, en una actividad que para
sis, es la materializacin de la estrategia
ciudades cuentan con un taller dedicado
el lugar resulta propia de la vida urbana,
de Urbanismo Pedaggico que convier-
al diseo pblico: pensar la ciudad desde
de lo comunitario. Este descubrimiento
te a la ciudadana en protagonista de la
la lgica y las caractersticas particulares
entregado por la propia comunidad fue
transformacin de sus territorios y de
de lo pblico plantea saberes especficos
Taller de Diseo EDU
10
TALLER DE DISEO EDU
La calidad espacial, urbana

y arquitectnica dignifica los
territorios y materializa ese
principio que mueve a la EDU:
ms que edificios, posibilita
transformaciones.
ESTABLECER CONTACTO
aprendizajes retomados de la historia en Una revisin comprensiva del
ese quehacer, una memoria indispensa- encargo, del reto
desde el convencimiento de que todo pro-
necesidades que plantea el cliente sobre
ca pero, ms importante an, prcticas
en germen de transformacin integral
ceso de transformacin urbana tendr
la infraestructura pblica que se deber
beneficiosas para la comunidad y para
para mejorar la calidad de vida de una
siempre que conversar con el contexto
plantear, nace una idea bsica. Suelen
la ciudad, ya que se proyecta desde la
comunidad y potenciar su desarrollo. La
ble para las ciudades de Latinoamrica.
El cliente puede ser la Administracin
social donde se asienta.
ser elementos simples que se discuten
premisa de conectar la ciudad desco-
obra fsica es un pretexto diseado y con-
Mediante su trabajo, el Taller de Diseo
Pblica del municipio por intermedio de
En ese primer momento visita las comu-
en equipo en el Taller de Diseo en sesio-
nectada, borrar el aislamiento tejiendo
cebido de manera estratgica para hacer
crea transformaciones de ciudad cohe-
cualquiera de sus secretaras o empre-
nidades para conocer el terreno, su to-
nes en las que todo es vlido en busca de
espacios urbanos, puntada a puntada,
mayores las cualidades del entorno en el
rentes, innovadoras, en una labor que
sas descentralizadas, entidades pblicas
pografa, la arquitectura verncula, pero
la mejor solucin.
con transformaciones posiblemente
cual se emplaza.
consigue unificar las visiones del Estado
de otros entes territoriales o empresas
tambin para conocer a la gente, y por
Esta idea base puede ser una lnea que
pequeas pero siempre coherentes que
En el Taller de Diseo se configuran clu-
y los deseos de cambio de las comunida-
privadas. Una vez recibido el encargo y
medio de Talleres de Imaginarios y otras
representa la manera de vincular el edi-
van hilando de una manera lgica las di-
las de trabajo por proyectos, entendiendo
des. Con el tiempo y la experiencia que
comprendidas las premisas que deter-
metodologas, la informacin de lo evi-
ficio a la topografa; tambin un juego de
nmicas de la ciudad.
que el trabajo colaborativo enriquece las
fueron dejando aprendizajes clave sobre
mina el proyecto, el primer paso es ha-
dente, pero tambin de lo no tan evidente
geometras: ideas como la casa del bos-
obras. Han contado con clulas para los
el desarrollo de la arquitectura pblica de
blar con las comunidades para traducir
descubrir los problemas y oportunida-
que a partir de la cual se desarroll el
parques biblioteca, para las transforma-
calidad, naci su Taller de Diseo con la
esas necesidades y oportunidades en es-
des del barrio.
EL ANTEPROYECTO
Fuerte de carabineros en Santa Elena; o Sintonizar con la realidad
premisa de que cualquier proyecto pbli-
tructuras reales, funcionales, estticas,
edificio juguete, un juego de geometras
Realizar transformaciones urbanas es,
dines de Primera Infancia, para los pro-
IDEA BSICA
y cuidado. Esto significa entender cada Con esta misin, la EDU trabaja desde la Comunidad y arquitectura en
proyecto como oportunidad para solucio- metodologa constructivista, es decir que sintona
y colores para una serie de jardines infan-
desde la ptica de la EDU, mucho ms
yectos de Seguridad, para la biblioteca de
tiles de la ciudad.
que hacer edificios. Este es un aprendi-
Beln (proyecto conjunto con el Gobierno
Con las propuestas de desarrollo se
zaje hoy incorporado en la forma de ha-
del Japn), y ms recientemente con las
nar problemas y requerimientos de las
parte desde lo ya existente en las comu-
A partir de las ideas que ha aportado la
enfrentan los problemas complejos
cer y pensar la ciudad y nacido de la ex-
Unidades de Vida Articulada, UVA, Ciuda-
comunidades y, en paralelo, impulsar el
nidades, su arquitectura, su acervo cul-
comunidad, desde esa lectura de la ciu-
con soluciones creativas y se logran in-
periencia: cualquier intervencin urbana
delas Universitarias, Jardn Circunvalar y
desarrollo territorial.
tural, su herencia y sus necesidades, esto
dad, de la topografa, del entorno y las
fraestructuras de calidad arquitectni-
tiene gran impacto y puede convertirse
casas de Msica.
nacidos de la experiencia de los aciertos y
co debe tratarse con la mayor rigurosidad
11
lgicas y dignas.
ciones urbanas integrales, para los jar-
Taller de Diseo EDU
12
TALLER DE DISEO EDU
Cambiar los imaginarios de una

ciudad requiere conocimiento,
sensibilidad y creatividad.
Esto es lo que ha logrado el
Taller de diseo: convertir un
espacio baldo en un terreno
de juego, un CAI perifrico
en un referente de seguridad
o una una antigua crcel en
una ciudadela universitaria.
EL PROYECTO
idea bsica que ahora deber ser capaz Arquitectura para la ciudadana
Ctedra Desarrollo Urbano Sostenible y,
de responder al programa es decir, a
Conseguir que una idea bsica emocio-
de la nueva sede EDU con la tecnologa
los espacios y usos que tendr la edifi-
nante que entiende la ciudad lo siga sien-
disponible para hacer de este un edificio
cacin y de resolver el espacio pblico
do cuando se convierta en espacio tridi-
que respira.
que conectar el edificio con su entorno.
mensional: este es el reto en la fase de
Desde el conocimiento de la arquitectura
Se trata de un trabajo intenso de calidad
proyecto. El equipo de diseo se concen-
y de la ciudad, y con la voluntad de inte-
y mejora continua que incluye generar
tra en cada detalle, mientras que el resto
gracin, se ha logrado generar sinergias
un buen plan, hacer maquetas, hacer
de la EDU, sociales, tcnicos, comunica-
entre las secretaras y los entes estata-
planes piloto con modelaciones de hasta
dores, administrativos, se ocupan de ga-
les; as, quien vaya a hacer un proyecto
dnde podra llegar el proyecto hacia el
rantizar buena coordinacin interinstitu-
no solo genera un edificio, sino que lo
futuro, mirando los alrededores para de-
cional para que se movilicen los recursos
vincula con aquellos otros que estn cer-
tectar obras aledaas con las que se pu-
humanos y financieros necesarios para
ca (la calle aledaa, una quebrada, otra
diera comunicar y generar comunidad,
que se logren ejecutar transformaciones
infraestructura, un plan social, etctera),
mimando al detalle el espacio pblico. El
de impacto en el largo plazo.
de manera que se logran transformacio-
Taller de Diseo reconoce que gestionar
El dilogo de saberes, una premisa de la
nes integrales que aportan al mejora-
el espacio de manera inteligente, los re-
EDU que involucra en el trabajo los cono-
miento de ese territorio y a la calidad de
cursos en forma responsable y hacerlo
cimientos y experiencia de diversos es-
vida de sus habitantes.
todo con alta calidad y belleza, es lograr
pecialistas para hacer transformaciones
El reto es continuar la construccin de
que las personas se sientan orgullosas
integrales, permea la labor del Taller de
ciudad, de Medelln y tambin de aque-
de su territorio, que tengan sentido de
Diseo que ha logrado as ser ente inte-
llas otras ciudades que se interesen en
apropiacin y cuiden el entorno que les
grador de conocimientos y talento na-
su experiencia, hacer arquitectura p-
pertenece para que se disminuya la bre-
cional e internacional, con presencias
blica de calidad, emocionante y sorpren-
cha social. Se trata de un proceso para
tan valiosas como el arquitecto japons
dente, a la medida de las necesidades de
promover en los habitantes la bsqueda
Hiroshi Naito en el parque biblioteca de
cada comunidad.
de su propio bienestar.
Beln, y la Universidad de Harvard con su
En el anteproyecto se pone a prueba la
13
ms recientemente, en el asesoramiento
Taller de Diseo EDU
14
1. Unidad de Vida Articulada, UVA El Paraso

San Antonio de Prado
2. Piso quinto y terrazas verdes Alcalda de

Medelln
Centro Administrativo La Alpujarra
3. Centralidad Montecarlo Guillermo Gaviria
Correa
Manrique
4. Ecoparque Las Tinajas, Jardn Circunvalar
de Medelln comuna 8
Cerro Pan de Azcar
5. Fuerte de Carabineros
Santa Elena
6. Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y
Casa de la Msica
Guayabal
7. Transformacin urbana Unidad Deportiva
Atanasio Girardot y corredor turstico y
recreativo carrera 70
Laureles
OBRAS Y TRANSFORMACIONES
TALLER DE DISEO EDU
8. Jardn infantil Calazania Presbtero

Roberto Segun
Altos de Calasanz
10
9. CAI perifrico La Cruz

Manrique
10. Camino de la Vida, Jardn Circunvalar
de Medelln comuna 8
Cerro Pan de Azcar
11. Estacin de Polica
Beln
12. Parque biblioteca
Beln
11
13
13. Sede Empresa de Desarrollo Urbano

EDU
Parque San Antonio, centro de Medelln
14. Casa de Msica
San Javier
15. Ciudadela Universitaria Occidente
San Javier
12
15
14
1. unidad de vida articulada, uva el paraso san antonio de prado
15
16
LOCALIZACIN
15 CASOS EJEMPLARES
Unidad de Vida Articulada, UVA El Paraso

Piso quinto y terrazas verdes Alcalda

de Medelln
Centralidad Montecarlo Guillermo

Gaviria Correa
Manrique
Ecoparque Las Tinajas, Jardn Circunvalar

de Medelln comuna 8
Cerro Pan de Azcar
Fuerte de Carabineros
Santa Elena
Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y

Casa de la Msica
Guayabal
Transformacin urbana Unidad Deportiva

Atanasio Girardot y corredor turstico y
recreativo carrera 70
Laureles
Jardn infantil Calazania Presbtero

Roberto Segun
Altos de Calasanz
CAI perifrico La Cruz

Manrique
10
Camino de la Vida, Jardn Circunvalar

de Medelln comuna 8
Cerro Pan de Azcar
11
Estacin de Polica
Beln
12
Parque biblioteca
Beln
13
Sede Empresa de Desarrollo Urbano EDU

Parque San Antonio, centro de Medelln
14
Casa de Msica
San Javier
15
Ciudadela Universitaria Occidente

San Javier
17
18
Uso: equipamiento cultural,

deportivo y recreativo
Ubicacin: carrera 75 N 48sur-158,
Fecha: 2015
rea construida: 3.879 m2
rea espacio pblico: 3.306 m2
Cliente: Inder
Inversin: $22.650 millones
20
40
60
80
UNIDAD DE VIDA ARTICULADA, UVA

EL PARASO
SAN ANTONIO DE PRADO
El objetivo de esta transformacin
una plaza: espacios para activida-
que quera pero tambin particip
urbana fue proporcionar al corregi-
des de recreacin, cultura y deporte.
en lograrlo. Cerca de 50% de los tra-
miento espacio pblico de calidad,
Bajo esta cubierta, 100% efectiva
bajadores contratados en este pro-
dotado con infraestructuras ldicas,
como espacio pblico en una ciudad
yecto perteneca al corregimiento.
culturales y deportivas. La cancha
que se va quedando sin terrenos para
Las Unidades de Vida Articulada,
polideportiva que exista anterior-
dejarlos al disfrute libre de las per-
UVA, son transformaciones urbanas
mente constituye el centro del edifi-
sonas, se desarrolla el edificio que
en los barrios que articulan progra-
cio, lo cual fue una solicitud expresa
contiene espacios para actividades
mas y proyectos estratgicos de ciu-
de la comunidad. A partir de ella se
pensadas a partir de las necesidades
dad, as como necesidades reales de
desarrollan unos mdulos en forma
y deseos de la comunidad identifica-
la comunidad en temas de recrea-
de ptalos. Un andn, que sirve ade-
dos en los talleres de imaginarios, en
cin, cultura y educacin, y tienen la
ms de mirador, rodea los cuatro
un edificio que es, al mismo tiempo,
misin de ser punto de encuentro y
ptalos; en el centro de cada uno hay
un parque. La comunidad decidi lo
de disfrute de la ciudadana.
19
20
3
2
5
6
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Plaza skate
Terreza juegos infantiles
Cubierta parque
Gimnasio pblico al aire libre
Terreza de eventos
Coliseo polifuncional
11
Aulas comunitarias
Saln de danzas
Recuperacin de cancha
10
Juegos de agua
11
Ludoteca infantil
21
22
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
Medelln es una ciudad con muy

pocos lotes para la generacin
de nueva espacios pblicos y
equipamientos, reto que nos ha
llevado a disear edificios que
son parques en sus cubiertas,
optimizando al mximo el rea
destinada a los espacios para
el encuentro ciudadano. Por
nuestra condicin geogrfica
estas cubiertas se convierten en
balcones perfectos de ciudad.
El barrio y las calles, nuestras
principales sedes para el
diseo. La buena arquitectura
trasciende lo fsico y se alimenta
del lugar, es una arquitectura de
puertas abiertas.
N
0
0 12 3 4 5
23
10
10
15
20
15
24
25
26
Uso: equipamiento mixto de recreacin,

bienestar y educacin
Ubicacin: calle 44 N 52-165, Centro
Administrativo La Alpujarra
Fecha: 2015
Cliente: Secretara de Servicios
Administrativos, Alcalda de Medelln
40
80
120
PISO QUINTO Y TERRAZAS VERDES

ALCALDA DE MEDELLN
CENTRO ADMINISTRATIVO LA ALPUJARRA
El Taller de Diseo recibi la solicitud
nes de dividir los espacios y simult-
transform en este mismo sentido, en
de convertir un piso del Centro Admi-
neamente tener otros usos como ca-
ambos casos teniendo cuidado con la
nistrativo La Alpujarra en un ncleo de
silleros, espacios para sentarse, zona
impermeabilizacin para garantizar la
bienestar integral para la comunidad
de comidas, jardineras, entre otros.
permanencia y sostenibilidad.
que habita el edificio de la Alcalda de
Se destaca la presencia de naturale-
Zona para comer, para calentar los
Medelln. Esto implic pensar en los
za, una sealtica que por medio de
alimentos, salas de descanso, gim-
diferentes programas de bienestar
mensajes motivacionales rompe las
nasio y jardn de Buen Comienzo son
que la Administracin Pblica lleva a
rutinas y una propuesta de ambientes
algunos de los servicios que incluye el
los territorios e identificar los cami-
coloridos que contrasta con la nece-
programa. Estos nacieron de Talleres
nos para traerlos, en pequea escala,
saria sobriedad de las oficinas pbli-
de Imaginarios donde los funcionarios
para la dignificacin del funcionario
cas. Cuenta con una terraza verde que
plantearon sus sueos y deseos para
pblico y sus familias.
mitiga el efecto isla de calor con pr-
mejorar su calidad de vida.
El diseo plantea espacios traslcidos
golas, caminos y mobiliario ( bancas
y un mobiliario que cumple las funcio-
y jardineras). La terraza del piso 12 se
27
Piso quinto y terrazas verdes Alcalda de Medelln
28
1
2
3
4
5
6
7
8
Prgola y comedor de dignatarios

Terraza jardn
Prgola y comedor
Restaurante
Camerinos y baos
Zona de descanso
Gimnasio
Jardn infantil
4
3
2
29
30
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
No realizamos proyectos,
generamos transformaciones. La
transformacin de Medelln es la
sumatoria de buenos gobiernos
sucesivos y sintonizados. Ha sido
un construir sobre lo construido,
siempre con la idea de sumar.
La arquitectura pblica siempre

ser una arquitectura urbana;
aquella que toma como programa
no solo el edificio sino que se deriva
de la atencin a otras variables
presentes en el contexto.
N
0
0 1 2 3 4 5
31
10
10
15
20
15
32
33
34
Uso: equipamiento educativo

y cultural
Ubicacin: carrera 36
N 85B -77, Manrique
Fecha: 2012
rea construida: 5.122 m
rea libre y recreativa: 3.463 m
rea espacio pblico: 1.198 m
Cliente: Secretara de Educacin
y Cultura
20
40
60
CENTRALIDAD MONTECARLO
GUILLERMO GAVIRIA CORREA
MANRIQUE
Este lugar se constituy en el nuevo
lote, instituciones que se articulan
que se agrupan en ramilletes y evocan
referente urbano en la comuna 3,
por medio de un andn y un vestbulo
rboles. Aspectos bioclimticos y
sector Las Granjas de Manrique.
cubierto, abierto a la comunidad.
ergonmicos fueron tenidos en cuenta
All se concentra una serie de
Desde el punto de vista formal, la
en el proceso de construccin para
equipamientos que proponen un
centralidad consigue ser un cono que
generar bienestar a los nios, sus
proceso formativo integral para las
se identifica desde diversas zonas
docentes y agentes educativos.
madres gestantes y nios desde los
de la ciudad. La fachada, de lmina
La nueva centralidad se propone
tres meses de edad, y que articula
microperforada, se convierte en una
como un espacio para la ciudadana:
un jardn infantil, un colegio pblico
superficie que envuelve los interiores y
un lugar para el encuentro, el dilogo
de calidad, una escuela de msica
las circulaciones. Esta tiene un sistema
comunitario y para actividades de
y un parque ambiental en un mismo
estructural de columnas metlicas
participacin.
35
Centralidad Montecarlo Guillermo Gaviria Correa
36
1 Colegio de calidad
2
3
4
5
Jardn infantil
Patio de recreacin colegio
Escuela de msica
Parque ambiental
4
1
37
38
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
Respeto por la naturaleza. rboles,

arbustos y plantas existentes
son fundamentos del diseo,
la arquitectura se acopla y los
involucra. Cada rbol incrementa
el valor de los espacios generados.
La coordinacin del Estado con

sus programas y proyectos en
territorios estratgicos acotados es
lo que permite transformaciones
integrales de alto impacto fsico
y social. La planeacin y el
urbanismo son el vehculo.
N
0
0 1 2 3 4 5
39
10
10
15
20
15
40
41
42
Uso: equipamiento de recreacin y

deporte
Ubicacin: calle 56EE N 11,
cerro Pan de Azcar
Fecha: 2014
rea construida: 442 m2
Cliente: Inder, Secretara de
Infraestructura
20
50
100
ECOPARQUE LAS TINAJAS, JARDN

CIRCUNVALAR DE MEDELLN COMUNA 8
CERRO PAN DE AZCAR
En el Pan de Azcar, uno de los cerros
Este borde urbano se protege a travs
les en el cerro Pan de Azcar. Tambin
tutelares de Medelln, se desarroll la
de una estrategia de sostenibilidad
cuenta con una cicloruta que acompa-
primera fase de uno de los proyectos
integral del territorio donde los equi-
a el paseo urbano camino de la vida
ms importantes para la sostenibili-
pamientos y espacios pblicos son
del Jardn Circunvalar de Medelln del
dad de la ciudad: el Jardn Circunva-
claves. En el Ecoparque Las Tinajas el
Cinturn Verde Metropolitano.
lar de Medelln, que busca detener la
edificio-equipamiento tiene adems
El proyecto completo se desarrolla en
expansin urbana sobre las laderas
una cancha, huertas urbanas en las
tres franjas que permiten un cese gra-
para mejorar las condiciones de habi-
que se cultivan, entre otras, plantas
dual de expansin: una franja consoli-
tabilidad de la ciudad en trminos de
de fique que tienen un doble propsito:
dada lmite para la construccin de
calidad del aire, de seguridad de las
son generadoras de ingresos para las
vivienda, una segunda de transicin
edificaciones y de garanta futura de
familias y ayudan a mitigar el riesgo
y la ltima de proteccin, que da a la
los depsitos del agua.
de expansin de los incendios foresta-
zona rural.
43
Ecoparque Las Tinajas, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8
44
4
3
5
7
1
2
3
4
5
6
7
8
45
Edificio de apoyo para el deporte y la recreacin

Recuperacin cancha Las Tinajas
Huertas agroecolgicas
Gimnasio pblico al aire libre
Aula ambiental
Sendero peatonal Camino de la Vida
Ciclorruta (Ruta de Campeones)
Plazoleta de eventos barriales
46
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
Tiene valor la construccin de

un vaco donde tengan cabida
lo cotidiano y lo espontneo,
caminar, traspasar, encontrarse o
simplemente estar en relacin con
el barrio y la naturaleza. La calle la
conforman sus rboles, la sombra
brinda confort y calidad espacial.
Hemos aprendido que no todo se
disea, dejar espacios para el uso
espontneo de la comunidad es
brindar las oportunidades para
nuevas formas de apropiacin.
La ciudad se hace a varias
manos, es cocreacin. Una
transformacin no es el trabajo
de una sola persona, requiere un
equipo multidisciplinar, es una
construccin colectiva de ciudad.
N
0
47
10
10
20
30
20
40
50
30
48
49
50
Uso: equipamiento de seguridad y

convivencia
Ubicacin: sector El Tambo, vereda
Piedras Blancas, corregimiento
de Santa Elena
Fecha: 2011
Cliente: Secretara de Gobierno
50
100
150
200
FUERTE DE CARABINEROS
SANTA ELENA
La casa del bosque es la idea bsica
con cierto aspecto de aldea que, sin
caballos, se ha convertido adems
de esta edificacin de la Polica que
necesitar rejas por la disposicin
en un espacio en el que la institucin
busca acercar la relacin institucin-
de los mdulos, consigue aislar las
realiza actividades para los visitantes,
comunidad, ser funcional para el
zonas que requieren mayor seguridad,
haciendo un importante rompimiento
uso real del espacio albergar a los
y hacer cercanos y muy pblicos
en esa barrera entre la Polica y la
binomios de la polica de carabineros
aquellos espacios que son para la
comunidad.
encargados de ofrecer seguridad a la
atencin de la ciudadana: la fachada
Esta es una arquitectura que quiere
zona y adems integrarse de la mejor
principal alberga los usos abiertos a la
respetar la ruralidad, ser consecuente
manera al impactante entorno natural
comunidad y la posterior los espacios
con el campo, el entorno y los vecinos
en el cual est implantado, el Parque
privados (donde estn los animales).
y, simultneamente, ser funcional
Natural Arv.
Una prgola atraviesa uno de los
y coherente con los usos reales del
El edificio se acopla a la cota de la
mdulos para permitir el ingreso
espacio, pero abierta a la comunidad
topografa, funciona como si fuese
al patio central que, con el uso y la
y que invite al encuentro, el disfrute y
un tren de elementos modulares
curiosidad propia que generan los
la integracin.
51
52
2
4
6
7
9
8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
53
Herrera y veterinaria
Perreras
Picadero
Caballerizas
Umbral de acceso
Gradera de eventos
Plaza de armas
Humedal artificial y biodigestor
Alojamiento
54
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
Urbanismo y arquitectura deben

trascender la transformacin
fsica de un territorio para tener
la capacidad de generar transformacin social en sus habitantes,
ese es el reto. No solo se transforman territorios, se transforman personas mediante una cultura de formacin y pedagoga.
El edificio y el espacio pblico
son el principal escenario
de encuentro ciudadano y se
construyen con los estndares de
calidad ms altos; esto debe ser
una apuesta poltica de ciudad.
N
0
012 34 5
55
10
15
10
20
15
56
57
58
Uso: equipamiento cultural

Ubicacin: carrera 65G N 115-14,
Guayabal
Fecha: 2012 primera etapa
2015 segunda etapa
Cliente: Secretara de Cultura Ciudadana
Inversin: $7.770 millones primera etapa
$10.100 millones segunda etapa
20
40
60
80
100
PARQUE BIBLIOTECA MANUEL MEJA

VALLEJO Y CASA DE LA MSICA
GUAYABAL
Dos brazos que, desde la arquitectu-
nacin del ambiente. Estos brazos
grado un importante nivel de compro-
ra, protegen y estructuran el edificio:
del edificio se cierran sobre s mismos
miso de la comunidad con el cuidado
estos son los elementos clave del par-
y crean un espacio pblico interior que
y la sostenibilidad de los proyectos de
que biblioteca Manuel Meja Vallejo y la
se convierte en un parque verde, pro-
infraestructura y desarrollo urbano.
Casa de la Msica ubicado en el barrio
tegido, cargado de vida y al servicio
Este proyecto cuenta con los siguien-
Guayabal, en Medelln.
de toda la comunidad. Es una pieza
tes espacios: biblioteca con salas de
Este sector tiene restriccin de altura
importante del Urbanismo Pedag-
lectura para nios yadultos, sala me-
porque se encuentra cerca del aero-
gico en el que confluyen una Casa de
ditica, sala mi barrio, bloque mltiple
puerto de la ciudad y por ello se desa-
la Msica y una biblioteca construidas
con saln ldico recreativo, aula ml-
rrolla en primer piso; adems es una
en momentos diferentes, que logran
tiple, auditorio, salones de msica y
zona con uso tanto residencial como
integrarse como una gran edificacin
movimiento y salas de grabacin.
industrial y se caracteriza por tener
de servicios comunitarios gracias a la
mucho movimiento, ruido y contami-
cubierta que los protege. All se ha lo-
59
Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y Casa de la Msica
60
1
2
3
4
5
6
7
Teatro Caja Negra

Patio de la lectura y de la msica
Estudios de grabacin
Biblioteca Manuel Meja Vallejo
Saln de msica y movimiento
Teatro al aire libre Carlos Gardel
Parque sonoro
1
4
2
3
6
7
61
62
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
Los materiales no son malos por

ellos mismos, sino mal utilizados.
Construir, pensando para los
100 aos, obras que soporten
mnimos mantenimientos y que
trasciendan generaciones.
Lograr sinergia entre los diseos
tcnicos, arquitectnicos,
presupuestos, programacin
y construccin es el reto hacia
la elaboracin de una nueva
arquitectura pblica de calidad.
Planear para no improvisar y

entender que el reto es planear y
ejecutar en simultneo.
10
15
20
012 3 4 5
63
10
15
20
64
65
66
Uso: espacio pblico y comercio

Ubicacin: carrera 70 entre la calle
Colombia y la Universidad Pontificia
Bolivariana, Laureles
Fecha: 2010
Cliente: Secretara de Infraestructura
e Inder
TRANSFORMACIN URBANA
UNIDAD DEPORTIVA
ATANASIO GIRARDOT Y
CORREDOR TURSTICO Y
RECREATIVO CARRERA 70
LAURELES
0 50 100 150 200
La Unidad Deportiva Atanasio Girardot
Se retiraron las rejas que delimitaban
experiencia en el espacio pblico, con
recoge los principales escenarios
la Unidad y se construy un nuevo
cicloruta, arborizacin, andn amplio
deportivos que se transformaron
paramento que enmarca el acceso y
y antejardines, as como mobiliario
de manera radical con motivo de los
facilita ese transitar de los peatones,
urbano y una completa reglamentacin
Juegos Suramericanos Medelln 2010.
y tambin relocaliz y congreg en
de uso de las zonas pblicas por parte
El diseo urbano tambin dio un paso
locales comerciales a las personas
de los comerciantes. Este paseo
adelante y llev este hito deportivo y
que ofrecen servicios de alimentacin
urbano se enlaza con otros centros
ciudadano a un nuevo nivel, pues en
y refrescos en el lugar.
deportivos de la ciudad a travs del
un trabajo de costura entre espacios
Esta unidad deportiva es un espacio
Corredor del deporte que conecta con
por medio de pasarelas urbanas,
articulador de ciudad. Este proyecto,
escenarios como la unidad deportiva
zonas verdes y mobiliario, convirti el
adems, se vincul con el paseo
Mara Luisa Calle, el Atanasio Girardot,
complejo en un gran parque pblico
urbano de la carrera 70 que cuenta,
el Parque Juanes de la Paz, entre otros.
abierto.
entre otros elementos para mejorar la
67
Transformacin urbana Unidad Deportiva Atanasio Girardot y corredor turstico y recreativo carrera 70
68
1
2
3
4
Locales comerciales cra. 74

Camelln de las palmeras
Plaza Suramericana
Paseo urbano cra. 70
2
3
69
70
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
Arquitectura sin lmites: las

transformaciones pblicas
borran las barreras, rechazan los
espacios encerrados y privilegian
los espacios abiertos. Levantarse
en los primeros pisos, generar
umbrales, lograr que los edificios
sean el cerramiento en s mismo.
La movilidad transforma, los

sistemas de transporte son una
gran oportunidad para transformar
territorios de manera integral.
Conectarnos con calidad.
N
0
71
50
10
100
150
15
200
20
72
73
74

Ubicacin: calle 55 N 92DD-10,
Altos de Calasanz
Fecha: 2014
rea de urbanismo y
zonas recreativas: 2.417 m2
Cliente: Secretara de Educacin,
Programa Buen Comienzo
20
40
60
JARDN INFANTIL CALAZANIA

PRESBTERO ROBERTO SEGUN
ALTOS DE CALASANZ
Un edificio-juguete: as se concibe el
la manera como ellos ven el mundo.
En el caso del jardn infantil Calazania
diseo y el funcionamiento de esta edi-
El diseo hace parte de una estrategia
el juego se conecta con el mundo de
ficacin, cuyo objetivo es brindar aten-
modular replicable, a partir de dos pie-
los sentidos a travs de un patio colori-
cin integral a la primera infancia ni-
zas que se articulan y construyen un
do el naranja lo identifica, texturas,
os en edades de 0 a 5 aos, de la
patio central para el juego. Este mismo
sonidos, agua y vegetacin que propo-
estrategia municipal Buen Comienzo.
esquema se utiliza en otros jardines
nen una experiencia espacial y otra
Es un edificio a la medida de las nece-
Buen Comienzo, adaptado a cada lote,
forma de vivir el lugar. Tal como otras
sidades de sus usuarios: los infantes, y
comunidad y necesidades especficas.
edificaciones para Buen Comienzo, en
es en s mismo una estrategia pedag-
Son edificaciones con una apuesta de
la construccin se utilizaron materia-
gica en la que la arquitectura ensea,
color hacia el exterior, a peticin de
les modulados e industrializados que
pues acompaa a los pequeos en sus
la comunidad, que se soaba estas
facilitan y aligeran los costos de los
procesos de aprendizaje y estimula
infraestructuras para sus hijos como
procesos de mantenimiento.
sus capacidades a partir de entender
unas marcas visibles desde la ciudad.
75
Jardn infantil Calazania
76
3
4
1
2
3
4
5
77
Sala de atencin
Patio de juegos
Sala de gateadores
Salacuna
Edificio de acceso, restaurante y rea administrativa
78
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
Una apuesta por el color:

arquitectura que se robe las
miradas, que se destaque en
el paisaje, que logre nuevos
referentes, que rompa
paradigmas y proporcione
identidad a lugares inadvertidos.
Desarrollo e innovacin, reto

constante en el diseo de lo
pblico; esto se logra investigando
con cada proyecto nuevos
materiales, tecnologas y sistemas
constructivos donde se aprende de
lo ya realizado. Cada obra deja un
saldo pedaggico.
N
0 1 2 34 5
012 34 5
79
10
15
10
15
80
81
82
Uso: equipamiento de seguridad y

convivencia
Ubicacin: calle 79C N 23C -94, La Cruz
Fecha: 2011
rea construida: 151 m
Cliente: Secretara de Gobierno
Inversin: $988 millones
10
15
20
CAI PERIFRICO LA CRUZ

MANRIQUE
Los CAI perifricos tienen la tarea de
mente en 100 m2, y se trabaja de ma-
para ajustarse al terreno, a las par-
representar al Estado y brindar pro-
nera que haya un piso para la comu-
ticularidades y requerimientos de la
teccin y control en las zonas ubicadas
nidad, abierto y amable, mientras que
comunidad. La torre se sostiene sobre
en los puntos ms extremas de la ciu-
las actividades propias de la institucin
un basamento y una plaza pblica que
dad; consecuente con ello, el concepto
que requieren privacidad y mayor
vara dependiendo del lote. En Santa
bsico de diseo de estos edificios es
seguridad se den en otros niveles,
Cruz una boca de color rojo demarca
constituirse en un hito de la seguridad
para brindarles la proteccin adecua-
el acceso e invita al ingreso. La facha-
en el sector, establecer una marca vi-
da, pero evitando el uso de elementos
da en concreto abre pequeas aber-
sible en el territorio: un torren que es
de connotaciones poco gratas para la
turas laterales en vidrios de color que
viga permanente e inmutable, en el da
comunidad, como murallas o rejas.
permiten la ventilacin natural. La
hace presencia por su estructura y en
Los diversos CAI perifricos de Me-
cubierta de la torre se convierte en un
la noche se convierte en un faro de luz.
delln tienen esta misma estructura
tragaluz que facilita la entrada de luz
El programa se distribuye vertical-
bsica, con variaciones en cada uno,
cenital natural.
83
84
1
2
3
4
Plaza de acceso
Alojamientos
Oficina de atencin al ciudadano
Garita de vigilancia
2
3
85
86
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
87
Los edificios pblicos deben

ser dinamizadores urbanos,
arquitecturas de primeros pisos
abiertos que protegen e invitan a
entrar y con contenidos amables
que resignifican los lugares donde
se emplazan.
La arquitectura y el urbanismo
se han convertido en una gran
oportunidad para la generacin de
nuevos referentes que trascienden
lo fsico y constituyen marcas de
una ciudad que evoluciona con la
esperanza de un mejor futuro.
88
89
90
Uso: espacio pblico

Ubicacin: barrio 13 de noviembre,
Villa Hermosa
Fecha: 2015 primera etapa
Cliente: Secretara de
Infraestructura
100
200
300
CAMINO DE LA VIDA, JARDN CIRCUNVALAR

DE MEDELLN COMUNA 8
CERRO PAN DE AZCAR
Este camino conecta los barrios ubica-
denar el crecimiento urbano y desace-
Este sendero, que conecta con los
dos en las inmediaciones del cerro Pan
lerar la expansin de viviendas en las
Ecoparques de la cima del cerro Pan
de azcar: 13 de Noviembre, Llanadi-
laderas mediante el espacio pblico.
de Azcar, 13 de Noviembre, Campo
tas, Sol de Oriente, Villatina, Esfuerzos
El camino est construido con adoqui-
Santo Villatina y Tinajas, permite re-
de Paz, San Antonio, Villa Turbay y La
nes prefabricados y pigmentados color
correrse caminando, cuenta con ar-
Sierra. Y lo hace por senderos rurales
arena en forma de pentgono, heren-
borizacin y actividades adicionales
preexistentes que se recuperaron y
cia de la manera como los indgenas
en sus bordes. En el proceso de cons-
mejoraron. El camino es una excusa
disponan las piedras en sus caminos.
truccin la mano de obra fue contrata-
para articular diversos hitos arqueo-
Se compone por tramos de diferentes
da mayoritariamente en la zona, como
lgicos que fueron encontrados, como
secciones, dependiendo de la intencin
parte de la estrategia de Urbanismo
terrazas en piedra, y para propiciar una
y de la topografa, tramos rectos, am-
Pedaggico, que pretende acercarse
restauracin forestal y ecolgica del ce-
pliados, escaleras, puentes, estancias.
al ciudadano de nuevas maneras y es-
rro. Tambin, como parte escencial de
Cuenta con mobiliario apropiado para
tablecer pactos de corresponsabilidad
los atributos del Jardn Circunvalar de
los usos de la comunidad, entre ellos
frente al cuidado de las obras pblicas
Medelln, el proyecto busca delimitar y
fogones ambientales, luminarias led,
y del desarrollo de la ciudad.
proteger el borde urbano-rural al reor-
sealtica, bancas, prgolas.
91
Camino de la vida, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8
92
1
2
3
4
5
6
Adoqun especial de modulacin pentagonal

Estancia arqueolgica y mirador
Restauracin ecolgica cerro Pan de Azcar
Restauracin de vestigios arqueolgicos
Sendero peatonal Camino de la Vida
Tramos 1,2 y 3 del sendero peatonal Camino de la Vida
entre el sectror El Plan y la quebrada La Loquita 1
6
3
4
93
94
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
La arquitectura pblica debe

celebrar la combinacin de
edades, culturas, estilos de
vida y actividades, junto con la
animacin que proporcionan las
calles, plazas y la vida informal
que contienen y actuar como un
dinamizador.
Arquitecturas que valoran lo
cotidiano y potencian la vida
del barrio: balconear, divisar,
jugar en la calle, conversar en
la terraza, tomarse un caf en la
tienda; el barrio nos ha enseado
a valorar esta riqueza cultural y a
llevarla a nuestros proyectos.
N
0
95
10
96
97
98
Uso: equipamiento de seguridad

y convivencia
Ubicacin: carrera 73 N 14, Beln
Fecha: 2008
Cliente: Secretara de Infraestructura
20
40
60
ESTACIN DE POLICA
BELN
Una calle interior atraviesa el edifi-
que esta institucin se reconociera
primer piso puede recibir de manera
cio de lado a lado y conecta una plaza
como parte integral, dinmica, positi-
abierta a la comunidad mientras que
principal de acceso que da la bien-
va y propia de la comunidad.
el semistano guarda todo aquello
venida a los visitantes con otra plaza
Desde el programa se consigui hacer
que requiere alta seguridad y en el se-
ldica, orientada al barrio y que con-
una arquitectura amable al ciudadano
gundo piso se ubican las oficinas.
tiene una cancha polideportiva cons-
pero protegida para la institucionali-
En esencia, es un edificio rojo y me-
truida para la comunidad. Esta arqui-
dad: para garantizar los aspectos de
tlico de aspecto slido pero per-
tectura enfrent con xito el gran reto
seguridad necesarios para el adecua-
meable en su primer nivel, que en la
de este proyecto que era transformar
do funcionamiento de las edificacio-
noche se hace traslcido, ya que su
la imagen distante y hermtica de las
nes de seguridad, los usos del edifi-
fachada de lmina microperforada lo
instalaciones de Polica tradicionales,
cio se plantearon por niveles que al
convierte en una caja de luz referente
en un modelo de Polica comunitaria
mismo tiempo determinan los grados
para el sector.
ms cercana y dinmica, de manera
de privacidad en la estacin. As, el
99
Estacin de polica de Beln
100
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
101
Centralidad deportiva
Calle interior
Habitaciones
Pasillos de control
rea de esparcimiento
Plaza de acceso
102
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
Una arquitectura viva contempla

el mnimo de cercas, la seguridad
en los edificios tambin se logra
con una distribucin inteligente
del programa en el lugar.
La arquitectura pblica debe

ir ms all de lo exigido en el
programa. El xito de un proyecto
radica en esos lugares que no
estaban en las necesidades
iniciales. El lote no es suficiente.
Siempre la idea de los proyectos
que concebimos es trascender los
lmites del rea de intervencin.
Cada edificio es la excusa para
transformar el barrio.
N
0
0 1
103
2 3
10
15
20
10
104
105
106
Uso: equipamiento cultural

Ubicacin: carrera 76 N 18A - 19,
Beln
Fecha: 2008
Cliente: Secretara de Cultura
Ciudadana
Inversin: $15.652.900.000
20
40
60
PARQUE BIBLIOTECA
BELN
El anteproyecto arquitectnico, ur-
que hasta el momento haban estado
salas de reunin y otra oferta cultural
bano y tcnico del Parque Biblioteca
desvinculadas a raz de las construc-
y ldica que llev la Administracin
Beln fue una donacin del gobierno
ciones masivas que ocupaban el lote.
Municipal al barrio.
japons. El diseo lo lider el arqui-
Esta edificacin es, en s misma, es-
Los espacios pblicos son: prime-
tecto Hiroshi Naito con el respaldo del
pacio pblico: un camino de oriente a
ro, la Plaza Verde que est sobre la
Laboratorio de Paisajismo y Diseo
occidente con tres plazas que le van
carrera 80 y funciona como protec-
Civil de la Universidad de Tokio y en un
dando ritmo y articulan una serie de
cin de la ruidosa y transitada va. Su
proceso de cocreacin y trabajo cola-
quince volmenes, edificios de escala
contrapunto del otro lado est la
borativo con el equipo de arquitectos
humana, materiales nobles como blo-
plaza dura, ubicada en el barrio, es
del Taller de Diseo de la EDU.
ques de concreto, tejas planas de arci-
el lugar de las personas y propone
Se trata de una arquitectura total-
lla y estructuras de madera, con ml-
y moviliza actividades de la comu-
mente arraigada al lugar, pues su
tiples servicios para la comunidad,
nidad. En el centro est la Plaza del
idea fundamental es permitir la co-
entre ellos la biblioteca y tambin una
Agua, un lugar de reflexin y calma,
nexin de dos zonas del mismo sector
galera, escuela de msica, auditorio,
de encuentro sereno.
107
Parque biblioteca de Beln
108
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Plaza verde
Escuela de msica
Sala japonesa
Galera de arte
Plaza del agua
Biblioteca (Sala adultos)
Teatro
Biblioteca (Sala infantil)
Plaza de las personas
8
5
109
110
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
Hibridar en un mismo proyecto

arquitectura, espacio pblico,
paisajismo y urbanismo, para
establecer centralidades
de servicios eficientes que
transforman territorios.
Nos articulamos para trabajar

juntos: Estado, ciudadana,
empresa y academia, todos somos
parte de la transformacin de la
ciudad. Recuperar la confianza
en lo pblico es la clave para el
desarrollo exitoso de las ciudades.
N
0
111
10
10
15
15
20
20
112
113
114
Uso: institucional
Ubicacin: carrera 48 N 44-49,
Parque de San Antonio
Fecha: 2015
Cliente: Empresa de Desarrollo
Urbano -EDUInversin: $11.224.412.743 diseos y
construccin de la primera etapa
0 5 10 15 20
50
SEDE EMPRESA DE DESARROLLO

URBANO EDU
PARQUE SAN ANTONIO, CENTRO DE MEDELLN
Se trata de una edificacin que es, en
sario el uso de aire acondicionado. El
El edificio es de 10 pisos, de plantas
s misma, un laboratorio de la inno-
edificio tendr sistemas de monitoreo
libres y fachadas de GRC concreto
vacin, pues es el punto de partida de
que proporcionarn datos a los inves-
reforzado con fibra vidrio y con el
una renovacin urbana para el centro
tigadores para conocer ms y evolu-
costado de la chimenea dispuesto ha-
de la ciudad y uno de los primeros pi-
cionar este modelo, un saldo pedag-
cia el poniente.
lotos de edificios que respiran. Esta
gico desde Medelln para el mundo.
Este proyecto integra tres actores cla-
es una aplicacin de un nuevo nivel de
El proceso de renovacin urbana tam-
ve en el desarrollo de las ciudades: el
edificios sostenibles orientada por el
bin se desarrolla con la Universidad
Estado, por intermedio de la EDU, la
investigador Salmaan Craig, de la Uni-
de Harvard: el arquitecto y profesor
academia, con la Universidad de Har-
versidad de Harvard; tiene una gran
Iaki valos, quien adelanta proyec-
vard en la investigacin y consultora,
chimenea solar orientada al ponien-
tos de alto nivel en temas de soste-
y la empresa privada. En este caso la
te, que atraviesa todo el edificio desde
nibilidad en el mundo, trabaja en co-
firma Conconcreto es un aliado del
la segunda planta y, en virtud del fe-
creacin con el equipo del Taller de
proyecto y ha puesto tambin al ser-
nmeno de conveccin y flotabilidad,
Diseo de la EDU en la generacin del
vicio todos sus avances y procesos de
por su propia masa trmica, expulsa
Plan Maestro de renovacin del Par-
desarrollo en la tecnologa para fa-
el aire caliente que se genera por las
que San Antonio, del cual el edificio
chadas y la ejecucin de la obra.
actividades, y pone a circular el aire
de la Empresa de Desarrollo Urbano
fresco del exterior, haciendo innece-
es epicentro.
115
116
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
La sostenibilidad es una obligacin

y deber de lo pblico, la buena
arquitectura por s misma debe
ser sostenible desde lo tcnico, lo
social, lo econmico y lo ambiental.
Arquitectura e ingeniera juntas
en la construccin de espacios de
calidad: los detalles, las redes y
los sistemas constructivos como
parte de la belleza y la esttica de
los edificios.
117
10
Evolucionar la forma de trabajo

del diseo y representacin de las
obras, pasar de la metodologa
2D a un modelo 3D BIM (Building
Information Modeling) eficiente
que coordina las disciplinas y
permite una construccion en vivo
de los diseos antes de llegar a la
ejecucin real. Esto es apuntarle
a una obra pblica de calidad
eficiente y responsable con los
recursos pblicos.
0 1 2 3 4 5
10
118
119
120
Uso: cultural
Ubicacin: calle 40 N 108-14,
San Javier
Fecha: 2015
rea espacio pblico : 2.000 m2
Cliente: Secretara de Cultura
Ciudadana
20
40
60
CASA DE MSICA
SAN JAVIER
Bien acoplado a un lote en pendiente
tivos y espacios pblicos barriales.
Dentro de la estrategia de convertir a
surge un sistema de tres terrazas que
Se trata de un edificio gradera que
Medelln en un ecosistema educativo
hacen de miradores sobre los barrios
se configura mediante tres volme-
donde se aprenda a hacer ciudada-
de la comuna 13 de Medelln, precisa-
nes escalonados que dan lugar a los
na, se promueva la participacin, la
mente inspiradas en la manera como
espacios para la enseanza de la m-
integracin a nivel barrial y se man-
las viviendas se vinculan al territorio
sica, con las especificaciones apro-
tenga una fuerte presencia institu-
montaoso. Este sistema configura la
piadas para la formacin musical,
cional, la transformacin urbana con
edificacin que alberga la Casa de la
escuela de formadores, produccin
proyectos de alta calidad se convierte
Msica de San Javier y all todos los
de contenidos, entre otros. El siste-
en una piedra angular para lograr es-
espacios son terrazas. Esta edifica-
ma de terrazas se articula, adems,
tos objetivos.
cin lleg a complementar la centra-
a los escenarios de la Unidad Depor-
lidad de servicios configurada por una
tiva Antonio Nario, con nuevos sen-
unidad deportiva, servicios recrea-
deros y plazoletas sobre el territorio.
121
Casa de Msica
122
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
Aprendimos a escuchar a
nuestros principales clientes, los
ciudadanos.
de la escala, las actividades, las

proporciones, las visuales y su
materialidad. Arquitectura para
disfrutar con los 5 sentidos.
Arquitectura que emociona, cada

proyecto es una gran oportunidad
de crear espacios de mxima
calidad que brinden al usuario y a
la ciudad sensaciones positivas.
Proyectar espacios que tengan
la capacidad de sorprender a sus
visitantes mediante el manejo
La arquitectura y el urbanismo son

plataformas de encuentro entre
el Estado, con sus programas y
proyectos, y las comunidades,
con sus sueos e ideas, logrando
innovacin social.
N
0
10
123
20
Casa de Msica
124
125
1. Casa de la Msica Laureles

2. Casa de la Msica Guayabal
Casa de Msica
126

Ubicacin: carrera 95 N 42C-08,
San Javier
Fecha: 2015
Cliente: Sapiencia
primera fase
50
100
150
CIUDADELA UNIVERSITARIA OCCIDENTE

SAN JAVIER
Redes de conocimiento que se inte-
de grandes centralidades educativas.
ben como entornos formativos. Est
gran y se multiplican de maneras di-
Desde la geometra del edificio se res-
integrada, adems, al complejo de
versas, ya no solo de la manera tradi-
ponde a esta manera de pensar, tiene
servicios para la comunidad que in-
cional del aula y el maestro, sino que
forma de rizomas modulares que se
cluye el parque biblioteca, colegio de
plantean puntos de encuentro y de
repiten, albergan patios centrales y se
calidad, cementerio, metro, metroca-
discusin, de una manera ms org-
adaptan a topografas pendientes.
ble y barrio. Este proyecto se plantea
nica. Este es uno de los retos que vive
El caso de la Ciudadela Universita-
como un panptico invertido: en lu-
la educacin contempornea, la es-
ria de occidente tiene unas conno-
gar de ser una edificacin en la que
trategia de ciudadelas universitarias
taciones especiales, pues carga con
se encuentra al individuo, para vigi-
de la Administracin Municipal busca
la memoria histrica de la crcel del
larlo, este establece los recintos para
dar respuesta. Son recintos para pro-
Buen Pastor que anteriormente se
que los individuos se encuentren y
piciar nuevos espacios para el conoci-
ubicaba all y, geogrficamente, es el
generen conocimiento conjunto.
miento, como aulas y servicios para la
punto de encuentro entre las comu-
comunidad y para el encuentro dentro
nas 12 y 13, de manera que se conci-
127
128
APRENDIZAJES
TALLER DE DISEO EDU
La arquitectura pblica tiene

la capacidad de convertirse en
smbolo de las principales polticas
de una ciudad, lo pblico toma
valor y se vuelve referente en
territorios olvidados por aos.
Para que una transformacin sea
contundente e integral, supere los
lmites de lo fsico y trascienda a lo
social debe existir voluntad poltica
y un proyecto de ciudad claro que

abarque todas las dimensiones.
Pasar de la planificacin en papel
a la transformacin en el territorio
con proyectos pilotos que impactan
de manera certera, priorizar.
N
0
20
129
10
40
20
30
60
40
50
130
131
1. Ciudadela Universitaria Norte

2. Ciudadela Universitaria Occidente
132
OTRAS OBRAS Y
TRANSFORMACIONES
133
134
OTRAS OBRAS Y
TRANSFORMACIONES
3. Estacin de Polica de
Buenos Aires
rea
Tipo de proyecto
Fotografas: archivo fotogrfico Taller de Diseo EDU
rea
4. Institucin educativa
Marco Fidel Surez, Seccin
Escuela La Iguan
Equipamiento de seguridad y
Cliente
Tipo de proyecto
reas recreativas: 1.024 m2
convivencia
Secretara de Seguridad
Equipamiento educativo
Cliente
Ubicacin
Inversin
Ubicacin
Secretara de Educacin
Carrera 10 N 49, Buenos Aires
$6.500 millones
Carrera 70 N 53-02
Inversin
Fecha
Fecha
$5.135 millones
2013
2013
5. UVA San Lorenzo
rea
Tipo de proyecto
Equipamiento cultural y
Telemedelln
deportivo
Ubicacin
Inversin
Carrera 43F N 18-60,
$20.000 millones
1. Nueva sede de
Telemedelln
rea
2. UVA Castilla
rea
Tipo de proyecto
Tipo de proyecto
Cliente
Equipamiento institucional

rea espacio pblico: 873 m2
rea
6. Complejo Agroindustrial
San Sebastin de Palmitas
Tipo de proyecto
Cliente
deportivo
Cliente
Equipamiento agroindutrial y
Cliente
Ubicacin
INDER
Ubicacin
INDER
turstico
Subsecretara de Desarrollo
Carrera 64 # 97A-155
Inversin
Carrera 43B # 41A-54
Inversin
Ubicacin
Rural, Secretara de Desarrollo
El Poblado
Fecha
$15.900 millones
Fecha
13.296 millones
Vereda La Aldea, corregimien-
Econmico, Alcalda de Medelln
Fecha
2014
to San Sebastin de Palmitas
Inversin
Fecha
$2.200 millones
2014
2015
2015
135
Otras obras y transformaciones
136
7. UVA Robledo
rea
8. Jardn Infantil Mosc
rea
Parque Cahuide
12. UVA Frontera
rea
rea construida: 1.967.4 m
11. Asesora de diseo

parques Lima, Per
Tipo de proyecto
Tipo de proyecto
rea
Tipo de proyecto
rea espacio publico: 554 m
Tipo de proyecto
rea de intervencin: 61.900 m2
rea espacio publico: 1.699 m2
deportivo
Cliente
Ubicacin
reas recreativas: 1.124 m
Parque recreativo y depotrivo
Inversin
deportivo
Cliente
Ubicacin
INDER
Calle 96 N 44A, barrio Villa
Cliente
Ubicacin
USD 20.000
Ubicacin
INDER
Calle 76 # 80-496
Inversin
Guadalupe
Secretara de Educacin, Pro-
Ciudad de Lima, Per
Parque Santa Rosa
Carrera 51A con calle 119
Inversin
Fecha
5.478 millones
Fecha
grama Buen Comienzo
Fecha
rea
Fecha
$13.830 millones
2015
Inversin
2014
rea de intervencin: 15.000 m
$4.735 millones
Cliente
Inversin
Servicio de parques de la mu-
USD 20.000
2015
2015
nicipalidad de Lima -SERPAR-
9. Unidad de Vida Articulada, -Uva- Sol de Oriente
Fecha
rea
2015
10. Jardn infantil Buen

Comienzo Moravia
Tipo de proyecto
rea
Equipamiento de cultura,
13. Aula Escuela Educamos
rea
rea
14. Ecoparque 13 de
Noviembre
Tipo de proyecto
Tipo de proyecto
rea espacio publico: 840 m2
Cliente
Tipo de proyecto
Cliente
Equipamiento de educacin
Cliente
Ubicacin
Secretara de Infraestructura
Espacio pblico
recreacin y deporte
Cliente
Ubicacin
Secretara de Educacin,
Cerro Pan de Azcar
Inversin
Ubicacin
Inversin
Ubicacin
Inder
Calle 81F N 54C, Aranjuez
programa Buen Comienzo
Fecha
200 millones
Carrera 17 N 56FB, 13 de
$4.054 millones
Carrera 18 N 56EF-35, Sol
Inversin
Fecha
Inversin
2015
de oriente
$13.500 millones
2013
$6.537 millones
rea de intervencin: 8.000 m2
Noviembre
Fecha
2015
137
138
15. Unidad de Vida Articulada, UVA Nuevo Occidente
rea
rea
16. Unidad Hospitalaria San

Cristbal
19. Centralidad Pesebre
rea
Tipo de proyecto
Tipo de proyecto
Cliente
Tipo de proyecto
Cliente
Espacio pblico
Cliente
Equipamiento cultura,
INDER
Equipamiento de salud
Secretara de Salud
Ubicacin
recreacin y deporte
Inversin
Ubicacin
Inversin
Ubicacin
$20.000 millones
Calle 62D N 133-15,
38.847 millones
rea
20. Edificio de bienestar

Colegio Mayor de Antioquia
Ciudadela Universitaria
Pedro Nel Gmez
Entre las calles 59 y 59A y
Inversin
Tipo de proyecto
Secretara de Salud
carreras 80 y 85
$2.600 millones
Institucional
Inversin
$7.800 millones
Carrera 103C N 64BC-120
corregimiento San Cristbal
Fecha
Ubicacin
Fecha
Fecha
2015
Transversal 73 #77-80
2015
2015

Cliente
Fecha
2015
17. Plazoleta Gastronmica

Ayacucho
rea
18. Biblioteca Lusitania
rea
Tipo de proyecto
rea construida 1.619 m2
Tipo de proyecto
Equipamiento cultural
Espacio Pblico - comercio
Cliente
Ubicacin
Ubicacin
Metro de Medelln
Carrera 33 con Ayacucho

(calle49)
22. Centralidad Aures
rea
Tipo de proyecto
Cliente
Tipo de proyecto
Equipamiento cultural
Zonas verdes 8.522 m2
reas recreativas: 1.981 m2
Calle 64 N 109A
Secretara de Cultura
Ubicacin
Ubicacin
Cliente
Fecha
Ciudadana
Carrera 96A N 77 E-15 (102),
Cliente
Inversin
Calle 5D con carrera 6,
Secretara de Cultura
$5.400 millones
barrio Aures 2
Secretara de Educacin
2015
2
2
21. Parque biblioteca San

Antonio de Prado
rea
2
corregimiento San Antonio de
Ciudadana
Fecha
Inversin
Fecha
Prado, vereda El Vergel
Inversin
2011
$9.050 millones
2015
Fecha
$17.000 millones
2012-2015
139
140
CRDITOS TALLER DE DISEO EDU

(ARQUITECTOS)
GERENTE EDU 2012 - 2015: MARGARITA MARA NGEL BERNAL
Oquendo, Jaime Marn, Ana Mercedes
Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y
rika Ruiz, Juliana Ochoa, Gustavo
Estacin de Polica
John Octavio Ortiz Lopera, Julin
Surez, Juliana Ochoa, Marcela
Casa de la Msica
Restrepo, Siyid Caicedo, Edwin
Beln
Esteban Gmez, Arturo Agudelo , Aurlin
John Octavio Ortiz Lopera, Vctor Hugo
Velsquez, rica Ruiz, Gustavo
Guayabal
Santamara, Ana Mercedes Surez,
Carlos Mario Rodrguez, John Octavio
Cuesta, Salmman Craig.
Garca Restrepo, Gustavo Andrs
Restrepo, Juan Meja.
John Octavio Ortiz Lopera, Juan Meja,
Johan Camilo Zapata, Carlos Carrillo,
Ortiz , Patricia Arango, Andrs Lujn,
Ana Mercedes Suarez , Julin E. Gmez
Isabel Correa, Steven Yepes, Carmen
Carmen Hurtado, Tatiana Zuluaga.
Casa de Msica
Rendn Clavijo.
Ramrez Meja, Ana Carolina Restrepo

Acosta, Juan Pablo Ramos Gaviria,
Ecoparque Las Tinajas, Jardn
Carvajal, Mauricio Herrera, Andrs Lujn,
Catalina Ochoa Rodrguez,
Circunvalar de Medelln comuna 8
Julin Camilo Yepes, Juliana Isaza.
Jorge Ramrez.
Cerro Pan de Azcar
San Javier
Parque biblioteca
John Octavio Ortiz Lopera, Julin Camilo
Beln
Yepes Patio, Juliana Isaza Romero,
John Octavio Ortiz Lopera, Julin E.
Transformacin urbana Unidad
Manrique
Arquitecto: Hiroshi Naito
Jorge Diego Ramrez Agudelo, Catalina
Piso quinto y terrazas verdes Alcalda
Gmez Carvajal, Valeria Gonzlez, Csar
Deportiva Atanasio Girardot y corredor
John Octavio Ortiz, Alba Milena Garca
Equipo Japn:Yu Nakai, Yoshiyuki
Jaramillo Daz, Vctor Garca, Julin E.
de Medelln
Rodrguez, Juan Miguel Gmez, Alejandro
turstico y recreativo carrera 70
G, Vctor Garca, Gustavo Ramrez,
Kawazoe, Satoshi Okamura y Hideyuki
Gmez Carvajal.
Vlez, Tatiana Catao, Jorge Osorio, Juan
Laureles
Adolfo Arboleda, Alba Milena Garca,
Hagiuda
John Octavio Ortiz Lopera, Julin
David Barrios, Sebastin Hoyos, Carlos
John Octavio Ortiz Lopera, Mauricio
Marcela Villada, Jos Puentes,
Equipo Colombia Taller de Diseo
Esteban Gmez Carvajal, Csar
Andrs Garca, Isabel lvarez.
Mendoza Martnez, Joanna Vlez Garca,
Andrs Montoya, Diego Serna, Miguel
Urbano Empresa de Desarrollo Urbano-
San Javier
Rodrguez, Carlos Andrs Garca.
Pablo Bez Sandoval, Gustavo Ramrez
Guerrero, Jernimo Franco, Natalia
EDU: Carlos Mario Rodrguez Osorio,
John Octavio Ortiz Lopera, Vctor Hugo
Meja, Lina Marcela Arrubla, Vctor Hugo
Cardona, Juan Meja, Gustavo Restrepo.
John Octavio Ortiz Lopera, Tatiana
Garca, Csar Rodrguez Restrepo,
Centralidad Montecarlo Guillermo
Santa Elena
Garca Restrepo, Julin Esteban Gmez
Zuluaga, Andrs Lujn, Madelaine
Gustavo Andrs Ramrez Meja,Juan
Gaviria Correa
John Octavio Ortiz, Julin Camilo
Carvajal, Carlos Mario Rodrguez.
Camino de la Vida, Jardn Circunvalar
Narvez, Patricia Arango, Paulina Villa,
Pablo Ramos Gaviria, Julin Esteban
Manrique
Yepes, Adolfo Arboleda, Isabel Cristina
de Medelln comuna 8
Nicols Gonzlez.
Gmez C., Catalina Ochoa Rodrguez,
John Octavio Ortiz, Lina Arrubla,
Meja, Gustavo Restrepo, Mara Elena
Jardn infantil Calazania Presbtero
Cerro Pan de Azcar
Julin Esteban Gmez Carvajal, Mara
Arango, Juan Meja, Alba Milena Garca,
Roberto Segun
John Octavio Ortiz Lopera, Julin E.
Naranjo, Ana Mara Estrada Gil, Liliana
Mercedes Arango, Julin Gutirrez,
Diego Serna, Vctor Garca, Jernimo
Altos de Calasanz
Gmez Carvajal, Valeria Gonzlez,
Parque San Antonio, Centro de Medelln
Arboleda Morales.
Marcela Jaramillo, Vernica Franco,
Franco, Jos Puentes, Andrs Montoya,
John Octavio Ortiz, Kelton Camilo
Aurlin Cuesta Serna
Empresa de Desarrollo Urbano +
Kelton Camilo Holgun, Beatriz
Gustavo Ramrez.
Holgun, Jaime Marn, Beatriz Oquendo,
141
Mauricio Correa, Mara Victoria
Conconcreto + Universidad de Harvard

Crditos Taller de Diseo EDU
142
143
144
AGRADECIMIENTOS
La Empresa de Desarrollo Urbano, EDU,
EQUIPO DE COMUNICACIONES
Juliana Duque Monsalve, Clara Marcela
agradece a su grupo directivo, subge-
Leison Romaa, Martha Cecilia Caballe-
Serna Vasco, Paola Alexandra Leal Sn-
rentes y directores, as como a todos los
ro, Mara Eugenia Campillo, Sergio Zu-
chez, Cristian Andrs Daz Diez, Luis Al-
equipos de profesionales, consultores
luaga Daz, Juan David Hernndez Ochoa,
berto Garca, Juan Felipe Restrepo.
y asesores externos que, con pasin y
Julin Alzate Echeverry, Laura Mesa Ta-
compromiso, hicieron posible la excelen-
mayo, Alejandra Gonzlez Escobar, Paula
EQUIPO DE EJECUCIN
te gestin plasmada en este libro sobre
Quintero, Mara Fernanda Portacio, Juan
Jorge Ignacio Montoya, Adriana Patricia
las transformaciones de ciudad.
David Garca Rohe, Juliana Ramrez.
Gmez, Marcelino Abuhatab Caicedo,

Alejandra Gmez, Jorge Alberto Carras-
EQUIPO ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO
EQUIPO TCNICO
quilla, Carlos Ignacio Uribe, Natalia Ca-
Carlos Alberto Velsquez, Carlos Ma-
Luis Guillermo Pino Prez, Tamara Var-
david, Mnica Elosa Rueda Pea, Juan
rio Meja Ortiz, Sandra Milena Escobar
gas Hoyos, Billanet Vlez Garca, ngela
Esteban Idrraga Zuluaga
Jimnez, Alejandro Hincapi Foronda,
Mara Maya Gonzlez, Fernando Hum-
Juan Camilo Piedrahita, Andrs Toro,
berto Mira Barrera, Ramiro Londoo n-
Agradecemos tambin a cada uno de
Jenny Ruiz Garca.
gel, Jess Mauricio Muoz Orozco, Edgar
nuestros clientes porque han hecho parte
Ceballos Vergara, Jess Andrs Cardales
de esta construccin colectiva de ciudad.
EQUIPO SOCIAL
Barrios, Rafael Tobas lvarez Rodrguez,
Gloria Estela Lpez Lopera, Edgar Daz
Carlos Gmez, Luz Elena Sann Vels-
Seplveda, Eliana Restrepo Brand, Pao-
quez, Mauricio Jaramillo.
la Andrea Agudelo, Mara Camila Snchez, Natalia Botero, Luis Imbacuan,
EQUIPO JURDICO
David Quintero, Consuelo Gmez, Diana
Lucrecia Londoo Builes, Mara Alejandra
Zapata, Adriana Escobar
Uribe Garca, Marta Luca Acevedo Prez,
Arquitectura pblica e innovacin social, Taller de diseo EDU se termin de imprimir

en noviembre de 2015 en Medelln, en los talleres de Panamericana Formas e
Impresos SA. Para la formacin de textos se utiliz la fuente DIN. El tiraje fue de
1.000 ejemplares.

Libro Arquitectura Publica Final

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Libro Arquitectura Publica Final

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ARQUITECTURA PBLICA

ARQUITECTURA PBLICA E INNOVACIN SOCIAL

Julin Camilo Yepes Patio

Leison Freyder Romaa, director de

Julin Esteban Gmez Carvajal

Margarita Mara ngel Bernal, gerente general

Jorge Diego Ramrez Agudelo

Empresa de Desarrollo Urbano EDU

Martha Cecilia Caballero Jerez, asistente de

Kelton Camilo Holgun Urrego

Vctor Hugo Garca Restrepo

Junta Directiva EDU

John Octavio Ortiz Lopera, subgerente de

Csar Augusto Rodrguez Daz

Luis Fernando Arbelez Sierra

Diseo e Innovacin EDU

Aurlin Cuesta Serna

Joaqun Santiago Tobn Echeverri

Luis Guillermo Pino Prez

Luz Elena Gaviria Lpez

Subgerencia de Diseo e Innovacin Taller de Diseo

Javier Daro Toro Zuluaga

Catalina Marcela Ochoa Rodrguez

Billanet Vlez Garca

Jorge Prez Jaramillo

Gustavo Andrs Ramrez Meja

Fernando Mira Barrera

Carlos Mario Montoya Serna

Juan Pablo Ramos Gaviria

Carlos Mario Ochoa Vsquez

Jess Arturo Aristizbal Guevara

Tmara Vargas Tamayo

ARQUITECTURA PBLICA E INNOVACIN SOCIAL

Edicin, diseo grfico y direccin

Textos y correccin de estilo

EDU Empresa de Desarrollo Urbano

Mesa Editores. Miguel Mesa y

Asistentes de edicin y diseo

Copyright Empresa de Desarrollo

Catalina del Mar Rendn

Urbano, EDU y la Alcalda de Medelln

Panamericana Formas e Impresos S.A

Este documento de trabajo puede

Prohibida su reproduccin total o

parcial por cualquier medio impreso,

electrnico o reprogrfico sin el

permiso previo de la Empresa de

Desarrollo Urbano, de conformidad con

lo dispuesto en la Ley 23 de 1982.

JARDN INFANTIL CALAZANIA PRESBTERO

TALLER DE DISEO EDU

ARQUITECTURA PBLICA EN CONEXIN CON LA COMUNIDAD

CAI PERIFRICO LA CRUZ

CAMINO DE LA VIDA, JARDN CIRCUNVALAR

UNIDAD DE VIDA ARTICULADA, UVA EL PARASO

CERRO PAN DE AZCAR

PISO QUINTO Y TERRAZAS VERDES ALCALDA DE

ECOPARQUE LAS TINAJAS, JARDN CIRCUNVALAR

SEDE EMPRESA DE DESARROLLO URBANO EDU

PARQUE BIBLIOTECA MANUEL MEJA VALLEJO Y

CIUDADELA UNIVERSITARIA OCCIDENTE

OTRAS OBRAS Y TRANSFORMACIONES

CRDITOS TALLER DE DISEO EDU

CENTRALIDAD MONTECARLO GUILLERMO GAVIRIA