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ANALISIS CARACGTEROLOGICO
Es una prueba de personalidad que permite observar el carcter del sujeto a quien
evala. Ya que el carcter como conjunto de fuerza y potencialidades de
tendencias: es educable, moldeable.
La prueba en s la constituyen un cuadernillo con 98 cuestionamientos a los que el
sujeto debe responder con toda sinceridad adoptando la respuesta que se ajusta
ms a su personalidad.
ADMINISTRACIN
Su aplicacin es individual. Puede administrarse del nivel bsico en adelante, a
profesionales y universitarios en todos los niveles.
Su duracin puede darse entre 45 a 60 minutos de tiempo.
CORRECCIN
Se cuentan las respuestas vlidas asignando la siguiente puntuacin en la hoja de
evaluacin.
10
&
5
$
0
Luego se hace la sumatoria de cada columna y si se obtiene una nota de 0-50 si
se obtiene una nota de 0-50 se coloca en el espacio de la frmula el smbolo N y
la letra que corresponde a la columna.
De 55 a 100, se coloca en la frmula de tipo y subtipo las iniciales de la columna.
En el caso de obtener
50 en cualquiera de
las
primeras
columnas.
Luego de acuerdo a las frmulas obtenidas se busca el tipo y subtipo de carcter
de acuerdo a la clasificacin siguiente:
1. EAP = COLERICO
2. EAS = APASIONADO
3. EnAP = Nervioso
4. EnAS = SENTIMENTAL
5. nEAP = SANGUNEO
6. nEAS = FLEMTICO
7. nEAP = AMORFO
8. nEnAS = APATICO
A.M.P.
A
M
P
CCULO NUMRICO
Es la capacidad de manejar nmeros y resolver rpidamente ciertos problemas
(sumas).
FLUIDEZ VERBAL
Es la capacidad de escribir y de hablar con facilidad sujetos a lo que las palabras
acuden a su mente con prontitud.
Ejemplo: (abogado, maestro, agente de publicad un escritor).
AREAS
V
E
R
N
F
TIEMPO
3 minutos
6 minutos
6 minutos
3 minutos
3 minutos
4 minutos
5 minutos
5 minutos
6 minutos
5 minutos
COMPRENSIN VERBAL
Es la capacidad de comprender ideas expresadas en palabras (uego de palabras
sinnimas).
Es necesario este factor para actividades como: Secretario, profesor, editor,
cientfico, abogado, o cualquier cargo donde se recibe rdenes orales.
CONCEPCIN ESPACIAL
Es la capacidad de imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones.
Esta prueba adems mide el nivel de inteligencia pero de una forma ms
especfica ya que la mide en forma de factores en las diferentes reas.
En un momento determinado, esta prueba puede servir para hacer exmenes de
admisin ya que permite ubicar al sujeto en el rea donde tendr mayor
rendimiento.
Tambin mide el C.I. (Cociente Intelectual).
A.V.L.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
TEORETICO
ECONOMICO
ESOTETICO
SOCIAL
ROLITICO
RELIGIOSO
ADMINISTRACIN:
Su aplicacin puede ser individual o colectiva, su duracin es de 30 minutos
aproximadamente.
0,
3,
ADAPTACIN DE C. ROGERS
INVENTARIO DE ADAPTACIN PERSONAL C. ROGER
Consiste en:
Est prueba es un instrumento de evaluacin del grado de integracin y de las
actitudes del nio consigo mismo, con su familia y con sus compaeras, as como
con la realidad en general. El inventario nos ofrece un anlisis de la respuestas
obtenidas nos indicarn sus problemas y en qu rea se producen, como el
ambiente, que es siempre el que se tiene dificultad de adaptacin.
Esta prueba nos permite localizar los nios, que necesitan ser examinados ms
profundamente en sus aptitudes mentales.
AREA I.P.
AREA I.S.
AREA I.F.
AREA F.
A.E.
Este test mide cuatro reas del estrs que son:
G: mide el estrs en forma general, en situaciones de nuestra vida diaria.
Esta
profesionalmente.
C: mide los niveles de estrs de los conductores, puede administrarse de los 20 a
los 60 aos.
APLICACIN:
El procedimiento a seguir es el mismo, cualquiera que sea la escala que ha de
aplicarse.
Una vez que los sujetos estn convenientemente acomodados, se reparten las
hojas de respuesta, rogndoles que rellenen los datos, que se piden al principio de
las mismas. A continuacin se aade:
Pongan, por favor, una X en el recuadro que est detrs de las letras (dgase la
que corresponde a la escala que va a aplicarse y comprubese que lo han hecho
correctamente).
Se deben de leer las instrucciones que se hallan en la portada, al mismo tiempo
que los evaluando pueden hacerlo en voz baja, para que todos entiendan qu
tienen que hacer de modo que de dar las respuestas.
En el caso de que sufran o hayan sufrido un castigo o sancin que no han
merecido, debern trazar una X encima de SI, que aparece en la parte superior
Por ltimo, los que hayan marcado Si, marcarn la letra A, si todava les est
afectando. Y la letra P, si les ha dejado de afectar o apenas les afecta.
Normas de Correccin:
De cada una de las escalas deben obtenerse de manera directa dos tipos de
puntuaciones:
ANTONIMOS
A.P.D.
Test de Atencin
QU MIDE:
Este test mide la atencin que se pone de manifiesto en aquellas tareas en donde
se requiere un grado alto de concentracin.
TECNICA DE APLICACIN:
Lo que se hace es ver la serie que aparece en la izquierda compararla con la de
la derecha, si no hay diferencias se coloca una cruz en el cuadro de el medio.
Despus de cada minuto se dir RAYA para que los examinados coloquen debajo
del cuadro de en medio 1 RAYA y sigan sin parar, minuto a minuto. La prueba se
puede aplicar individual y colectivamente desde los 12 aos en adelante.
TECNICA DE CORRECION Y VALORACIN:
Para calificarla se utiliza la clave y se tienen que tomar en cuenta los siguientes
aspectos:
1. Cantidad total del trabajo realizado, que no es ms que el nmero de
respuestas que el alumno alcanz a realizar.
2. Cantidad til del trabajo que no es ms que el nmero de aciertos que tuvo
el examinado.
3. Calidad de atencin.
MIDE:
El auto concepto mide las reas acadmicas, sociales, emocionales y familiares.
Contiene siete caractersticas que son fundamentales en el auto concepto.
ADMINISTRACIN:
Puede ser en forma individual y colectiva.
BELL ADOLESCENTES
A diferencia del Bell Adultos, el Bell Adolescentes mide cuatro reas ya que
incluye el rea de adaptacin profesional.
Adaptacin Familiar: Notas altas significa baja adaptacin, notas bajas buena
adaptacin.
Adaptacin Social: nota alta, persona sumisa, retrada, egocntrica. Nota baja,
persona adaptada socialmente, llevadera.
APLICACIN:
Puede ser individual o colectiva. Tiene una duracin de (25 a 30 minutos).
NOTA: En esta prueba, cuando las puntuaciones son altas es signo de que la
persona tiene mayores conflictos.tambin denominado Test de Adaptacin.
BELL
Adaptacin Familiar: Notas altas significa baja adaptacin, notas bajas buena
adaptacin.
Adaptacin a la Salud: Notas bajas, es una persona con buena adaptacin y
cuando se est alta, es una persona que padece enfermedades constantemente.
Adaptacin Social: Nota alta, persona sumisa, retrada, egocntrica. Nota baja,
persona adaptada socialmente, llevadera.
Adaptacin Emocional: Notas altas: inestables emocionalmente. Notas bajas:
estable.
Adaptacin Profesional: Notas altas: descontento con su trabajo. Notas bajas:
Satisfecho con su trabajo.
Aplicacin:
Puede ser individual o colectiva. Tiene una duracin de (25 a 30) minutos. Se
puede aplicar a partir de los (18 aos).
En esta prueba, cuando las puntuaciones son altas es signo de que la persona
tiene mayores conflictos.
C.A.C.
CUESTIONARIO DE ANALISIS CLINICO
el da, casi nunca duerme profundamente, con frecuencia la vida le parece vaca y
solitaria.
Alto se encuentra dificultades para expresar sus ideas, tiene impulsos extraos,
cree que la gente no le comprende, tiene prdida de memoria, sentimientos de
irrealidad e alucinaciones.
SICASTEMIA:
Se preocupan por cosas sin importancia. Tienen ideas o palabras sin importancia
que pasan por la cabeza preocupndose una y otra vez por cosas sin importancia.
DESAJUSTE PSICOLGICO:
Alto piensa de s misma que no vale para nada, el sujeto se considera una
persona sin xito, un desastre.
FACTOR G: Puntuacin alta, es perseverante, moralista, sensato, sujeto a las
normas, consciente. Puntuacin baja: desatentos con las reglas, acta ms por
conveniencia propia.
FACTOR H: este factor, expresa en grandes la sociabilidad que tiene la persona.
En puntuacin alta: son sociables, no inhibidos, espontneos, con respuestas
especialmente positivos a las personas. Bajos en puntuacin: son tmidos, evitan
las amenazas y la estimulacin social.
FACTOR I: puntuacin alta es un tipo de sensibilidad fomentada por la
sobreproteccin impresionable y dependiente, evita la amenaza fsica. Bajos en
puntuacin: son ms realistas, confa solo en s mismo y rechaza las ilusiones.
FACTOR J: el sujeto con puntuacin alta tiende a ser individualista,
motivadamente reprimido, reservado, crtico con los dems y despreciativo.
Punteo bajo: gusta ms la actividad en grupo, activo, vigoroso, poco crtico.
C.D.N.
CUESTIONARIO DE DEPRESIN PARA NIOS
MIDE:
La depresin en nios de 8 aos a los 18 aos.
Su aplicacin est indicada en todos los casos e que sospeche la depresin, o
cuando hay caractersticas que han mostrado relacin consistente con la
depresin en la infancia.
En nios, parece o es visto como triste, desgraciado, lloroso, aburrido, asilado,
aptico, con dificultades sociales, con problemas psicosomticos, dolores de
cabeza, quejas abominables, dificultades en el sueo, etc. Autoestima.
Sensacin de no ser querido, preocupado por la salud o la muerte.
ADMINISTRACIN:
Individual y colectiva
DURACIN DE LA PRUEBA
Variable entre 30 y 40 minutos.
APLICACIN EN EDADES
8 aos a 16 aos.
C.E.P.
CONTROL EXTROVERSION Y PARANOIDISMO
Este test trata de medir tres aspectos de la personalidad que son:
El control
La extroversin y
Paranoidismo
Control:
Es el nivel de estabilidad emocional, es el hecho de que experimentar o no
cambios emocionales sin causa aparente o por razones mnimas. Estos cambios
son de naturaleza depresiva, revela aspectos de la atencin distraccin.
Extroversin:
Es la escala de optimismo y sociabilidad, gusto por las relaciones sociales.
Extroversin social cuyas caractersticas son la animacin de carcter, facilidad y
gusto por contactos sociales, habilidad para animar reuniones.
Paranoidismo:
Agresividad, conviccin de la propia superioridad por los dems, un alto nivel de
aspiraciones, tenacidad y una concepcin pesimista de las intenciones ajenas.
En esta rea segn las escalas dadas lo ideal es que la puntuacin est baja.
A= L Esta rea indica la sinceridad o autenticidad en la prueba. Pequeas faltas
morales o sociales frecuentes en casi todo el mundo. Si est alta la puntuacin es
seal de que al persona minti en la prueba.
Interrogante:
Es el rea de dudas, si se tiene un percentil alto la persona es insegura.
Administracin de la prueba:
40
INDICADORES
BAJO
45 -
70
NORMAL
75 -
100
ALTO
Puntuaciones mximas.
33
59
43
19
145
CIP
Cmo DESCUBRIR LOS INTERESE PROFESIONALES?
Esta es una prueba que se ofrece al joven con el propsito de clarificar en lo
posible de sus ideales profesionales de un modo objetivo.
Su contenido est estructurado tomando en cuenta actividades y actitudes que se
llevan a cabo de forma intensiva en cada uno de los campos profesionales
prescindiendo de ofertar nombres y ttulos de profesiones.
El cuestionario consta de 216 cuestiones o tems, se aplica de forma individual y el
tiempo de duracin del test no debe extenderse demasiado.
Son 18 campos analizados por el C.I.P.
CAMPO
I
Investigacin Cientfica
INTERESES
PROFESIONES
Se centra en anlisis Fsica
interpretacin,
Qumica
comprobacin,
Informtica
experimentacin
y Farmacia
profundizacin
fenmenos
II
naturaleza
Actividades
Investigacin Tcnica
mecnicas
de Programador
de
la
III
Tcnica Aplicada
Electrnica
Ajuste mecnico,
Mecnica del automvil
Artes
carpintera
IV
Sanidad
Actividades
conservacin
sobre
y Medicina
grficos,
mantenimiento
salud,
de
estudio
diagnstico
V
Economa y empresa
la Psiquiatra
y Veterinaria
de
enfermedades
Actividades econmicas Ciencias econmicas y
y
financieras, empresariales
organizacin
Comercio
monetarias.
Tareas burocrticas
contables
Oficinista
Administrativas
VII
Derecho y
Asesoramiento
VIII
Proteccin y Seguridad
y Administrativo
Secretario
Contable, etc.
Profesiones relacionadas Derecho
con la ley.
Ciencias polticas
Trabajo social
Tareas de proteccin de Militar
la sociedad y de defensa Polica
armada.
Detective
Fiscal
IX
Bombero
Actividades intelectuales, Historia
Investigacin
Humanstica
literaria.
Actividades
Comunicacin
informacin
humanos
XI
Enseanza y orientacin
Literatura
Sociologa
de Periodismo
a
grupos Publicidad
Radio
Locutor
Ilusin y vocacin por la Ciencias de la educacin
educacin,
formacin, Psicologa
de las personas.
Profesor, maestro.
Actividades que implican Turismo
Relacin personal
XIII
Idiomas
XIV
Cine y teatro
XV
Msica
relacin y dilogo.
Relacione pblicas
Inclinacin por estudiar y Traductor
usar otros idiomas
interpretacin y creacin
Aficin
interpretaciones
Instrumentista
musicales
Coregrafo
Artes Plsticas
color, forma.
Tareas
Profesor de canto
artsticas, Bellas artes
Fotografa
Arquitectura
profesiones Moda
relacionadas
vestido,
XVIII
Director
Sonido e imagen
por Compositor
Actividades
Esttica
Intrprete
Corrector de textos
de Actor
Actividades
XVI
XVII
Hotelera
con
el Confeccin
decoracin, Decoracin
belleza humana.
Peluqra
Actividades del mbito Ingeniero
Actividad
agrario,
Agrario-Forestal
forestal
ganadero
agrnomo
y Ingeniero
forestal
Tcnico ganadero
Jardinero
T =
TEORTICO
E=
ECONOMICO
A =
ARTSTICO
R =
RELIGISOSO
S =
SOCIAL
P =
POLITICO
H =
HEDONISTICO
M =
MOTIVACION
F =
FEMENINO
C.P.A.
CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA ADOLESCENTES