SESIN DE APRENDIZAJE N 02

DATOS INFORMATIVOS.
1.1. DIRECCIN REGIONAL

: PUNO

1.2. U. G. E.L.

: PUNO

1.3. I. E. P.

: CLAUDIO GALENO

1.4. REA

: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

1.5. GRADO

: CUARTO

1.6. N DE HORAS

: 4 HORAS SEMANALES

1.7. DOCENTE

: DAVID MARCO TIPO QUISPE

BRUCE MIRKO APAZA BEJAR

GRADO
CUARTO

UNIDAD
4

SESIN
12/12

HORAS
3

TTULO DE LA SESIN
Cmo cuidar nuestra salud sexual?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Comprende y aplica conocimientos
Explica el mundo fsico,
cientficos y argumenta
basado en conocimientos
cientficamente.
cientficos.
Construye una posicin
crtica sobre la ciencia y la
tecnologa en sociedad.

Evala las implicancias del saber

quehacer cientfico y tecnolgico

INDICADORES
Sustenta la importancia de conocer
acerca de las infecciones de
transmisin sexual y los mtodos
anticonceptivos.
Asume una posicin crtica a la falta de
informacin e inters para conocer las
infecciones de transmisin sexual.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (25 minutos)
Los estudiantes y el docente acuerdan normas para la interaccin del trabajo (por ejemplo, escuchar
con atencin las indicaciones del docente, intervenir ordenadamente respetando la opinin de sus
compaeros).
Se forman equipos de trabajo de cinco integrantes.
El docente plantea las siguientes preguntas:

Qu infecciones de transmisin sexual conocen?

Cmo cuidarnos de las ITS?

 El docente escucha, toma nota de las respuestas de los estudiantes

DESARROLLO (85 minutos)
El docente pide a los estudiantes que lean la lectura Infecciones de Transmisin Sexual (ITS). Pgs.
142 y 143 del libro de texto de 4to grado de Educacin Secundaria.
A partir de la lectura, el docente propicia el dilogo y la reflexin en torno a las ITS, va dando
informacin y/o datos acerca del aumento de la proporcin de pacientes mujeres dentro de la
poblacin afectada con VIH y que han desarrollado sida.
Los estudiantes elaboran 4 propuestas y/o medidas para prevenir y afrontar las ITS y las presentan
en papelotes de manera grfica o mediante esquemas en ppt u otro recurso.
El docente proyecta un video sobre el embarazo en adolescentes.

Luego de la proyeccin del video, pide la opinin de los estudiantes sobre el tema.
El docente pregunta: cmo pudieron evitar los adolescentes estos problemas?
Los estudiantes asumen diversas posturas ante el hecho ocurrido y reflexionan sobre la importancia
de mantener una salud sexual con responsabilidad y la necesidad de estar informados para la toma
de decisiones fundamentadas.
El docente solicita a los estudiantes que lean las pginas 144 y 145 del libro de texto.
Al trmino de la lectura, el docente entrega a cada equipo un papelgrafo, en el que los estudiantes
elaboran un organizador visual que resuma los mtodos de prevencin del embarazo.
Los estudiantes pegan sus papelgrafos en la pizarra y se socializa mediante la tcnica del museo.
El docente, elabora un cuadro de resumen y refuerza el tema destacando la importancia del cuidado
de la salud sexual frente a las ITS.
CIERRE (25 minutos)
El docente solicita a los estudiantes que socialicen la informacin trabajada en los equipos y que juntos
elaboren un slogan acerca del cuidado de la salud sexual.
El docente junto con los estudiantes revisan los aspectos desarrollados en la sesin y resalta la necesidad
de dilogo entre padres e hijos acerca de los aspectos tratados en la clase as como la importancia de la
autoestima y autovaloracin.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Elabora una carta dirigida a una amiga o amigo explicndole la importancia del cuidado de la salud sexual
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Recursos:

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 4to grado de Educacin

Secundaria. 2012.Grupo Editorial Santillana

Videos.
Materiales: proyector, plumones, pizarra, plumones para pizarra, limpiatipos, regla, papelgrafo.
EVALUACIN
El docente observa el trabajo en equipo de los estudiantes.
El docente evaluar la tarea dejada en la sesin anterior.