Habilidad como narrador de cuentos

Categora

Excelente
( 4 Pts.)

Bueno
( 3 Pts.)

Principiante
( 2 Pts.)

Necesita
mejorar
( 1 Pts.)

Es muy fcil para

la audiencia
entender qu
problemas
enfrentan los
personajes
principales y por
qu estos son un
problema.

Es fcil para la
audiencia entender
qu problemas
enfrentan los
personajes
principales y por
qu estos son
problemas.

Es relativamente
fcil para la
audiencia
entender qu
problemas
enfrentan los
personajes
principales, pero
no est claro por
qu es un
problema.

No est claro
qu problemas
enfrentan los
personajes
principales.

Las conexiones
entre eventos,
ideas y
sentimientos en el
cuento son
expresadas clara
y
apropiadamente.

Las conexiones
entre eventos, ideas
y sentimientos en el
cuento son
creativas y
expresadas clara y
apropiadamente.

Las conexiones
entre eventos,
ideas y
sentimientos en el
cuento son
algunas veces
difciles de
comprender. Son
necesarios ms
detalle o mejores
transiciones.

El cuento
aparenta estar
desconectado y
es muy difcil de
comprender la
historia.

El cuentista
establece bien el
progreso del
cuento, pero una
o dos partes
parecen ser
arrastradas.

La historia se
cuenta lentamente
cuando el cuentista
quiere crear
suspenso y es
contada
rpidamente
cuando hay mucha
accin.

El cuentista trata
de establecer el
paso del cuento,
pero el cuento
parece ser
arrastrado o
apresurado en
varios lugares.

El cuentista dice
todo a un ritmo
establecido. No
cambia el ritmo
para emparejar
el cuento.

Voz

Siempre habla
alto, lento y claro.
Es fcilmente
entendido por
todos los
miembros de la
audiencia casi
todo el tiempo.

Habla alto, lento y

claro. Es fcilmente
entendido por todos
los miembros de la
audiencia.

Habla alto y claro.

Algunas veces
habla tan rpido,
que la audiencia
tiene problemas en
entender.

Habla
demasiado
suave o habla
entre dientes.
La audiencia, a
menudo, tiene
problemas para
entender.

Actuaci
n/
Dilogo

El estudiante usa
a menudo voces,
expresiones
faciales y
movimientos para
hacer a los
personajes ms
crebles y al
cuento ms fcil
de entender.

El estudiante usa
voces, expresiones
faciales y
movimientos
consistentes para
hacer a los
personajes ms
crebles y al cuento
ms fcil de
entender.

El estudiante trata
de usar voces,
expresiones
faciales para hacer
a los personajes
ms crebles y al
cuento ms fcil
de entender.

El estudiante
dice el cuento
pero no usa
voces,
expresiones
faciales o
movimientos
para hacer el
contar la
historia ms
interesante o
claro.

Problem
a

Conexio
nes /
Transici
ones

Progresi
n