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EL REFUERZO ACADMICO
Es un conjunto de estrategias planificadas que complementan, consolidan o enriquecen la
accin educativa ordinaria que se concretan en la adopcin de una serie de medidas de
atencin a la diversidad diseadas por el docente y dirigidas a aquellos alumnos que
Notas:
El artculo 204 plantea el fin del refuerzo acadmico, alcanzar los requerimientos
mnimos.
El articulo 205 los docentes deben entregar los criterios de evaluacin a estudiantes y
representantes legales.
El artculo 206 plantea una evaluacin y retroalimentacin continua. La toma de
Directivos
1. Receptar la nmina de los estudiantes que requieren refuerzo acadmico.
Campo de accin
1.
Estrategias metodolgicas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Refuerzo individual
Refuerzo grupal
Ayuda entre pares
Uso de la tecnologa
Aprendizaje cooperativo
Tareas a casa
Calificaciones
1. Se recomienda que los estudiantes generen en cada parcial varios insumos (mnimo
dos).
2. La nota parcial es el resultante del promedio de estos insumos que equivale al 80% de
la nota quimestral.
3. Los insumos pueden ser actividades individuales y/o grupales dependiendo de los
objetivos de aprendizaje y de la intencionalidad del docente.
4. Entre las actividades individuales se tiene: pruebas de diferentes estructuras, ensayos,
lecciones orales o escritas, informes, exposicin oral, trabajo prctico, de laboratorio,
entre otras.
5. En las actividades grupales constan: debates, proyectos exposiciones, trabajos
prcticos, de laboratorio, entre otras. Se debe procurar que los insumos sean de
actividades de distinto tipo.
6. El examen quimestral corresponde a la evaluacin de los aprendizajes de todo el
quimestre y equivale al 20 % de la nota quimestral. Este examen se corresponde con
una prueba escrita que pueda responder a diferentes estructuras: desarrollo de un
ensayo como nica pregunta, pruebas de desarrollo, de seleccin mltiple, entre
otros. Para que los estudiantes se presenten a este examen se prev una semana de
preparacin dentro del horario regular de clase.