CURSO DE TECNICO DEPORTIVO GRADO

MEDIO EN FUTBOL,
TUDELA, 2016-2017
Programa de Asignatura
Mdulo de Entrenamiento Deportivo I
Profesor:
Christian Beguer Baigorri
gutividal@hotmail.com

Justificacin de la asignatura:
Con
esta
materia
pretendemos
contribuir
a
la
formacin
y
competenciasnecesarias que debe poseer el Tcnico Deportivo grado medio en
Ftbol para planificar y dirigir el entrenamiento de deportistas y equipos de ftbol,
dirigir la participacin de stos en competiciones de medio nivel, as como dirigir
escuelas de ftbol.
Mediante los conocimientos, habilidades y actitudes que pretendemos lograr en
el mdulo de Preparacin Fsica, el Tcnico Deportivo pueda planificar, dirigir o
coordinar con el preparador fsico el entrenamiento de la condicin fsica, atendiendo a
los esfuerzos y acciones que son requeridas en la competicin, buscndole la
conexin y la simbiosis con el entrenamiento tcnico-tctico, psquico y social. De esta
manera, ser capaz de discernir el acondicionamiento fsico de futbolistas en funcin
del rendimiento deportivo, valorando el rendimiento que stos manifiestan en sus
actuaciones durante la competicin. Con todo ello, pretendemos que, al menos,
disponga de los conocimientos necesarios para coordinar el entrenamiento, acepte el
trabajo colaborativo y se apoye en el especialista de la preparacin fsica (Licenciado
en Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte) para que ste asuma la
responsabilidad del trabajo fsico y la responsabilidad en la planificacin y distribucin
de las cargas de entrenamiento.

Objetivos
-

Aplicar los criterios de la planificacin de la preparacin fsica de los jugadores

de futbol.
Conocer la implicacin de las cualidades fsicas y las cualidades perceptivo
motrices en la ejecucin tcnica individual del futbolista, para efectuar su
entrenamiento.
Conocer la implicacin de las cualidades fsicas condicionales, en la ejecucin
de las acciones tcticas de loa jugadores de los equipos de futbol.
Observar y determinar los esfuerzos y acciones fsicas requeridas para la
prctica del ftbol de alto nivel.
Elaborar y aplicar un plan de entrenamiento fsico que genere respuesta alas
necesidades y demandas del ftbol de alto nivel para la competicin.
Controlar los esfuerzos y acciones fsicas que realizan los jugadores deftbol
durante el entrenamiento, aplicando distintos procedimientos.

Contenidos
-

Bases tericas de los procesos de adaptacin

Implicacin de las cualidades fsicas y de las cualidades perceptivo motrices
en la ejecucin de la tcnica individual del jugador de futbol.
Entrenamiento de las cualidades fsicas y las cualidades perceptivo motrices
segn las diferentes edades.
La planificacin a largo plazo de la preparacin fsica en el futbol.
Modelos de planificacin de la preparacin fsica para la temporada futbolstica
segn diferentes edades.

Metodologa
En este caso, dadas las caractersticas de esta asignatura y de los
destinatarios de la misma, a lo largo de las diversas clases recurriremos a
planteamientos tericos, prcticos y a los trabajos de campo.
Clases tericas
En las clases, independientemente de la exposicin del profesor, como medio
de informacin bsica, emplearemos la discusin y trabajo de grupo, la exposicin
individual o grupal de los alumnos. Mediante estas estrategias nos llevarn a una
fundamentacin de los contenidos del programa, a un anlisis crtico de documentos
(planteamientos y cuestiones tericas de diversas fuentes y autores) y el intercambio
de cuestiones planteadas en torno al problema objeto de estudio mediante el mtodo
de discusin, procurando el entendimiento del problema, llegando a formular hiptesis
de posibles soluciones a las cuestiones planteadas y la propuesta de alternativas.

Clase prcticas
Adems de la participacin en las actividades que se propongan en las clases
prcticas, desde el punto de vista de los procedimientos, se van a utilizar los mismos
que en las sesiones tericas, es decir, la exposicin del profesor, la exposicin de los
alumnos, los trabajos en grupos pequeos, discusin de las actividades propuestas
ante el gran grupo. De todas formas, tenemos que incorporar algunas estrategias en el
desarrollo de las clases prcticas como son:
- Las prcticas simuladas. Son actividades de enseanza y aprendizaje de
situaciones ficticias de la realidad del Tcnico Deportivo en Ftbol. El objetivo de este
tipo de prcticas, es que el alumno conozca las posibles actividades que se puedan
llevar a cabo atendiendo a los objetivos y contenidos del entrenamiento de la condicin
fsica en el ftbol que se puedan dar en unas determinadas condiciones. De esta
forma no real, ya que no se realiza con ningn equipo de ftbol o con jugadores de
verdad, si es vlido para realizar una supervisin ms directa y focalizada a los
objetivos y contenidos deformacin del futuro Tcnico Deportivo en Ftbol.
- Las clases prcticas y el inicio a la investigacin/accin en el ftbol. Prcticas
por un grupo de alumnos de programacin, observacin, toma de datos y
conclusiones. Se pretende, que un grupo de alumnos programe una serie de
actividades que den respuestas a la parte asignada del programa y lo lleven a cabo
mediante exposicin y prctica dirigida al resto de los compaeros. Otro grupo,
realizar observacin, tomando diferentes datos que, en la parte final de la clase, se
realizar un anlisis y se llegar a unas conclusiones finales sobre la experiencia
llevada a cabo.
Estas conclusiones nos llevarn a que los alumnos reflexionen sobre estas
prcticas y puedan adquirir un conocimiento hipottico pero abierto a las realidades del
entrenamiento de la condicin fsica en el ftbol.

Criterios de evaluacin
-

Definir los criterios para la planificacin a largo plazo del entrenamiento de un

equipo de futbol y sus jugadores.
En un equipo de futbol de caractersticas dadas, aplicar los criterios para la
planificacin a largo plazo de un equipo de futbol y sus jugadores, teniendo en
cuenta las necesidades del entrenamiento de la preparacin fsica, tcnica y
tctica, en funcin de los periodos de competicin.
Determinar la implicacin de las cualidades fsicas condicionales en la
ejecucin de la tcnica individual del jugador de futbol.
Determinar la implicacin de las cualidades perceptivo motrices en la
ejecucin de la tcnica individual del jugador de futbol.
En un supuesto de un equipo de futbol de edad y de un nivel deportivo
determinado, programar un periodo de entrenamiento, concretando y
justificando el sistema de entrenamiento de las cualidades fsicas condicionales

y las cualidades perceptivo motrices en funcin del desarrollo de un

determinado gesto tcnico.

Para la calificacin de la asignatura se tendr en cuenta los siguientes porcentajes:

1. Prueba terica: 30%
2. Supuesto prctico: 40%
3. Trabajo: 30 %
*** Para tener opcin de presentarse a examen de primera convocatoria, es
necesario asistir al 75 % de las clases. El alumno que no asista a este
porcentaje, solo podr presentarse a segunda convocatoria, realizando un
trabajo acerca de los contenidos de la asignatura y no podr superar en la
evaluacin la calificacin de 6 puntos.

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