FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

INSTITUCIONAL
F1.1.- El director realiza acciones de coordinacin con otras entidades para
mejorar la educacin de los estudiantes
F1.2.-. los estudiantes de la I.E estn organizadas en disciplinas, polica escolar,
municipio escolar.
F1.4.-. La relacin entre docentes y padres de familia es adecuado
F1.5.- Planificacin adecuada y adaptada a las necesidades del medio.
F1.6. Los docentes tienen predisposicin en capacitarse.
PEDAGGICO
F1.6.- Profesores titulados de acuerdo al nivel educativo.
F1.7.- Docentes que demuestran actitudes que motivan la prctica de valores
F1.8.- El estudiante tiene probabilidades positivas para su formacin integral.
F1.9.- Materiales educativos elaborados por los docentes y estudiantes
ADMINISTRATIVO
F1.10.- Adecuada ubicacin de la I.E. dentro del C.P.
F1.11.- El director, personal docente y administrativo tienen vocacin de servicio,
se identifican con la I.E. y su visin hacia el desarrollo del futuro.
F1.13.- Los docentes manifiestan compromiso y responsabilidad en el
desempeo de sus funciones.

ECONOMICOS
O2.1.MINEDU, brinda presupuesto econmico y materiales didcticos a la Institucin
Educativa.
O2.2. Ejecutar proyectos que permitan conseguir recursos econmicos.
O2.3.Los estudiantes de la I.E.P cuentan con el apoyo de programas.
SOCIALES
O2.4.- Alianza estratgica con la escuela profesional de Educacin Primaria de la
Universidad Nacional del Altiplano.
O2.5.- Existen instituciones pblicas (municipios) que pueden contribuir al desarrollo de la
I.E.
O2.6.- Apoyo de instituciones particulares con donacin de tiles escolares.
TECNOLOGICOS
O2.7.- Existen medios tecnolgicos que facilitan el aprendizaje de los
Estudiantes de la I.E.P.
GEOGRAFICOS
O2.8.- Propiciar que los estudiantes aprovechen los recursos naturales que les brindan el
medio.

DIBILIDADES

AMENAZAS

INSTITUCIONAL
D3.1.-La mayora del alumnado no cuenta con el respaldo necesario en la labor
educativa por parte de sus padres.
D3.2.-Existe ausentismo escolar durante los meses de mayo a julio.
D3.3.-Algunos estudiantes no asumen con responsabilidad su higiene personal.
D 3.4.-Deficiente clima institucional por parte del director, docente, padres de
familia.
D3.5.-Falta de capacitacin a los docentes.
D 3.6.-Falta de trabajo en equipo sobre las actividades programadas en la
institucin educativa.
D3.7.-Falta de existencia de talleres de (artesana ,msica ,idiomas).
PEDAGOGICO
D3.8.-Algunos docentes, a pesar de ser capacitados se muestran reticentes al
cambio.
D3.9.-Docentes con desactualizacin cultural.
D3.10.-Poco uso de TIC en las sesiones pedaggicas
D3.11.-Falta de identificacin de talentos de los estudiantes.
D3.12.Falta de conocimiento respecto a los enfoques pedaggicos.
ADMINISTRATIVO
D3.12.-Los servicios sanitarios de I.E.P son inadecuados.
D3.13.-Falta de costumbres a ocupar sus horas libres en actividades positivas.

ECONOMICOS
POLITICOS
A 4.1.- Falta de apoyo por parte de organizaciones estatales como la Polica Nacional.
sernazgo y defensa civil.
A4.2.-Las vas anexas de la I.E.P .carecen de seales de trnsito, semforos.
SOCIALES
A4.3.-Creciente nmero de locales de venta de licores
A4.4.-Contaminacin ambiental por la quema de plsticos , entre otros
A4.5.-Temperaturas bajas en la regin de puno durante los meses de mayo junio, julio y
agosto afecta la salud de los estudiantes, causando enfermedades respiratorias.
A4.6.-Escaso trasporte vial para la sociedad.
A4.7.Los estudiantes estn propensos a accidentes ferrocarriles.
GEOGRAFICOS
A4.7.-La I.E.P. Esta propensa a los fenmenos naturales como lluvias, inundaciones, etc.
TECNOLOGICOS
.

MATRIZ DE GENERACION DE LA MISION

DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N 70620 CHULLUNI
MISIN
a)QUIENES SOMOS?
Somos una institucin educativa del mbito rural
b) QUE BUSCAMOS?
Brindar una educacin integral a los estudiantes

Somos una institucin educativa

del mbito rural, que

c) POR QUE LO HASEMOS?

brindar una educacin

a los estudiantes de

Por las exigencias de la realidad local

acuerdo al proyecto curricular regional y exigencias de la

d) PARA QUIENES TRABAJAMOS?

realidad

Para formas estudiantes capaces

marco del buen vivir.

e) CUALES SON NUESTROS VALORES?

Identidad socio cultural

integral

local y con identidad sociocultural dentro del

MATRIZ DE GENERACION DE LA VISION

DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N 70620 CHULLUNI
VISIN
a) Qu QUEREMOS EN EL FUTURO?
Ser una institucin educativa
moderna.
b) Cmo

CONTRIBUIMOS

lder, competitiva y
AL

BIENESTAR

DE

NUESTRA POBLACION?

Ser una institucin educativa lder, competitiva y moderna,

Con docentes actualizados.
con docentes actualizados para brindar una educacin de
c) Cul ES LA SITUACION FUTURA DESEADA PARA
calidad sustentado en la prctica de valores formando
NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA?
estudiantes pro activos que respondan a las demandas de
Formar estudiantes pro activos que respondan a las
la sociedad actual.
demandas de la sociedad actual.
d) Cmo PODEMOS LOGRAR ESE FUTURO?
Brindando una educacin de calidad

sustentada en la

prctica de valores.

CRUCE DE LA MATRIZ FODA

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

FO: F1.8 - O2.3.brindar apoyo a los

estudiantes de la I.E.P. Con programas de
bienestar en convenios con instituciones
pblicas y privadas.

FA:
F1.1-A4.1:
Coordinar
con
las
organizaciones estatales como la polica,
serenazgos y defensa civil en las actividades
de primeros auxilios de la institucin.

FORTALEZ
AS

FO:F1.8-02.8:Fortalecer el
recursos naturales para
integral de los estudiantes

DEBILIDAD
ES

uso de los
su formacin

DO: D3.10 O2.7: Promover talleres de

capacitacin en el uso de las TIC como D3.12-A4.4: Mejorar los servicios higinicos
recursos pedaggicos
que faciliten
el para disminuir la contaminacin ambiental.
aprendizaje de los estudiantes tanto como
el director, personal docente.
DO:
D3.12O2.4.promover
eventos
de
capacitacin docente en la aplicacin de los
enfoques pedaggicos coordinando con la
EPEP.
Do:D3.9-O2.4-Establecer
coordinaciones
con educacin primaria para realizar talleres
que ayuden a
los docentes con
desactualizacin cultural.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS
INSTITUCIONAL
ELEMENTOS DE OBJETIVOS ESTRAATEGICOS
Promover
ESTRATEGIAS

eventos

capacitacin
aplicacin

docente

de

los

ELEMENTOS DEL PROBLEMA

de
en

-Falta de informacin sobre los

la

enfoques pedaggicos.

enfoques CAUSA

pedaggicos concertando con

-Los

docentes

ensean

tradicionalmente

la EPEP.
Falta de capacitacin a los docentes

INTENSIONALID
AD

los

Docentes actualizados para brindar

una educacin de calidad.

DIFICULTAD

en

conocimientos sobre los

enfoques pedaggicos, en el
momento

del desarrollo de la

sesin.
Los docentes y estudiantes.
BENEFICIO

Limitaciones con los procesos

CONSECUENCIA

de enseanza- aprendizaje.

OEP N1: Promover eventos de capacitacin en la aplicacin de los enfoques

pedaggicos concertando con la EPEP. para brindar una educacin de calidad en
beneficio de los docentes y estudiantes de la Institucin Educativa.

PEDAGOGICO
ELEMENTOS DE OBJETIVOS ESTRATEGICOS

ESTRATEGIAS

ELEMENTOS DEL PROBLEMA

Promover talleres de capacitacin

-Desinters de los docentes por el uso

en el uso de las TIC como recursos

de los TIC.

pedaggicos
aprendizaje

que

faciliten

el

CAUSA

de los estudiantes

-Falta de conocimiento sobre el uso de

las TIC en los estudiantes.

tanto como el director y personal

docente.
Ser una institucin educativa lder,
INTENSIONALIDA
D

BENEFICIO

competitiva

moderna,

-Poca utilizacin sobre los materiales

con

DIFICULTAD

tecnolgicos

en

los

docentes

docentes actualizados para brindar

estudiantes.

una educacin de calidad.

Los estudiantes y docentes

-Los docentes no hacen uso de los

CONSECUENCI

materiales de los TICs.

-los estudiantes no tiene conocimiento

sobre los programas de los TICs.

OEP 2:
Promover acciones de capacitacin permanente en el uso de tic para elevar la
competitividad de docentes y estudiantes en beneficio de la institucin
educativa y la sociedad.

ADMINISTRATIVO
ELEMENTOS DE OBJETIVOS ESTRATEGICOS
Mejorar
ESTRATEGIAS

INTENCIONALIDA

los

servicios

higinicos para disminuir la

-olores nauseabundos que

CAUSA

inhalan los estudiantes.

contaminacin ambiental.
Ser una institucin educativa

Los servicios higinicos son

moderna,

inadecuados
DIFICULTAD

BENEFICIO

ELEMENTOS DEL PROBLEMA

Los estudiantes, docentes y

Enfermedades

padres de familia.

estado
CONSECUENCIA

de

de
los

mal

servicios

higinicos.

OEA: mejorar los servicios higinicos para ser una institucin

educativa moderna y actualizada en beneficio de los
estudiantes, docentes y padres de familia