U NIVERSIDAD L IBRE

Personera Jurdica 192 de junio de 1946

D o m i c i l i o P r i n c i p a l : C a l l e 8 5 - 8 0 B O G O T A, D . C .

GUIA DE TRABAJO INDEPENDIENTE

CONSEJERIA GENETICA Y PRECONCEPCIONAL
OBJETIVO
Estimular al estudiante a la apropiacin de
elementos que le permitan la realizacin de
Asesora Preconcepcional y Consejera
Gentica con enfoque de derechos y desde
una perspectiva biolgica, psicolgica y
social.

METODOLOGA
Cimentado en el modelo de educacin por
competencias el estudiante desarrollar una
gua que le permita obtener el conocimiento
previo
para luego poderlos socializar,
complementar y aclarar en clase

COMPETENCIAS DEL SER:

Interiorizar los conceptos referentes, Consejera Gentica y Preconsepcional a
partir de la revisin bibliogrfica y la autorreflexin.
Ejercer liderazgo para la movilizacin y cobertura de la poblacin.
Establecer comunicacin efectiva con el usuario, lo cul permitir facilitar el
proceso de educacin en estos aspectos.
COMPETENCIAS DEL SABER:
Afianzar los conocimientos de Consejera Gentica y Preconcepcional.
Conocer los pasos a seguir en la Consejera gentica
Conocer la fundamentacin para hacer una correcta consulta preconsepcional.
COMPETENCIAS DEL SABER HACER
Brindar Atencin preconcepcional y Consejera gentica a mujeres y hombres
teniendo en cuenta la individualidad y la integralidad como ser holstico.
Brindar educacin en la prevencin de alteraciones fetales, complicaciones en el
embarazo, entre otros a las personas que as lo requieran
CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE

1. Quiz sobre el desarrollo de la gua de trabajo independiente

2. Participacion en clase.
CONTENIDO TEMATICO:
1. Explique detalladamente en qu consisten los tres fases que ayudan a
establecer el consejo gentico.

U NIVERSIDAD L IBRE
Personera Jurdica 192 de junio de 1946
D o m i c i l i o P r i n c i p a l : C a l l e 8 5 - 8 0 B O G O T A, D . C .

2. Compare describiendo el Riesgo Emprico, Mendeliano y Modificado teniendo

en cuenta caractersticas propias genticas a individuos como, Heterogeneidad
gentica, Penetrancia y Expresividad Variable.
3. Cul es la importancia que reviste el proceso del Diagnstico Prenatal (DP) ?
4. Cules son los mtodos del DP y que importancia reviste la ecografa y el
screening srico en el primer y segundo trimestre
5. Compare los tres mtodos del DP a nivel invasivo
6. Qu importancia revisten el control de las enfermedades crnicas maternas
ms comn en el proceso de prevencin y educacin por parte de Enfermera?
7. Que es Plan de vida reproductivo
8. Que significa decir: Riesgo reproductivo
9. A que hace referencia la frase. Atencin preconcepcional
10. Que quiere decir: Consulta preconcepcional segn el protocolo de atencin
preconcepcional?
11. Quien es la persona responsable de hacer la consulta preconcepcional de
tamizaje segn el protocolo?
12. Segn el Modelo de atencin preconcepcional que se valora en la consulta
inicial o de tamizaje?
13. Cuales son las Condiciones patolgicas prexistentes y quien debe atender a
estas pacientes en la consulta preconcepcional?
14. Que son medicamentos teratgenos y cuales son?
15. Que papel tiene el profesional de enfermera en estos aspectos o programas?

NOTA: El tema se evaluara al inicio de la clase mediante una prueba rpida. Se

recomienda leer artculos actualizados para debatir en clase.
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA

Manual de enfermera practica. .

Botero Jaime y otros, Obstetricia y ginecologa
Cifuentes. Ginecologa y obstetricia.
Protocolo de atencin preconcepcional. Ministerio de salud y
proteccin social.

DOCENTE: Nhora Myleni Gmez Guerra