CLASA: a III-a , a IV-a

ARIA CURRICULAR: Arte

DISCIPLINA: Educaie plastic
TEMA PLASTIC: Linia ca element de limbaj plastic
SUBIECTUL: Compoziia echilibrat a spaiului plastic folosind linia .tergarul
TIPUL LECIEI: formare de priceperi i deprinderi
OBIECTIVE DE REFERIN
S organizeze echilibrat elementele de limbaj plastic studiate , ntr-un spaiu plastic;
OBIECTIVE OPERAIONALE
O.1-s defineasc noiunile de linie , punct i rolul decorativ al acestora;
O.2.s observe modaliti de aranjare a semnelor plastice n desenul decorativ;
O.3-s construiasc semne plastice folosind linii i puncte;
O.4-s realizeze o compoziie decorativ care reprezint un tergar .
RESURSE PROCEDURALE: explicaia , observaia , dialogul dirijat, munca independent ,
exerciiul , demonstraia
RESURSE MATERIALE: foi pentru desen , acuarele , pensule , plane model , tablouri pictate de
artiti , tergare decorate cu motive naionale , prosoape, imprimeuri textile , vase de ceramic
RESURSE DE TIMP : 45 de minute
BIBLIOGRAFIE : Educaie plastic manual pentru clasa a v-a,
Educaie

plastic

album

metodic

pentru

elevii

claselor

I-IV,

Educaie plastic-ghid metodic - Aurel Dasclu

ETAPELE LECIEI
I. Moment organizatoric

ACTIVITATEA NVTORULUI

ACTIVITATEA ELEVULU

Le cer s se pregteasc pentru or i s fie Fac linite i se pregtesc pentru or

ateni .
II. Reactualizarea
cunotinelor nvate
n leciile trecute
(vocabularul plastic)

- Despre ce am nvat noi ora trecut la educaie

plastic?
- Cu ajutorul creioanelor colorate sau cu carioca
vom realiza un joc de linii , pe foaia alb de hrtie .
Voi lucra o dat cu elevii pe o foaie mai mare .
Trebuie s ias un ciorchine .
* Ce se poate realiza cu ajutorul liniilor? Exemple

- Despre linii .
- pregtesc materialele necesare,
ntrebri i lucreaz .

* Forme , contururi :iarba , minile ,

crengile copacilor , soarele , gardul
* Dup poziie i aezare de cte feluri sunt liniile ? *Verticale , orizontale , oblice , inters
* Dar dup form , grosime, lungime?
* Drepte , curbe , groase , subiri ,et
- n timp ce se dau rspunsurile desenm pe hrtie
diferite tipuri de linii.

LINIA

III. Captarea ateniei

IV. Anunarea leciei noi i

a obiectivelor urmrite

- Linia poate fi ntlnit peste tot n natur: le

prezint
plane cu animale care au corpul
decorat cu linii:
EX.- tigrul , zebra , fluturii
tergare cu motive populare
Imprimeuri textile i prosoape
vasele de ceramic
- se scot n eviden toate tipurile de linii din
modelele prezentate , precum i importana liniilor
n viaa i activitatea oamenilor
- Le explic copiilor , pe plane ale unor pictori
celebri , c liniile pot avea semnificaii i
expresiviti diferite
EX: liniile subiri gingie ( ghiocelul)
Liniile ondulate graie , micare lin ( valurile
mrii )
Linie dreapt - siguran

- sunt ateni la explicaii i observ

dispuse liniile pe suprafeele date

- elevii prezint i ei produsele lor p

adus de acas , explicnd ce fe
ntlnesc n fiecare model observat.

- ascult informaiile primite i dau

natur

Astzi vom ncerca s realizm i noi un spaiu

plastic, un tergar , folosind liniile .

V. Dirijarea nvrii
Un prosop .
Ce este un tergar ?
a) demonstrarea tehnicii de
- observ c tergarul are do
- le art plana model i, concomitent cu ei , voi
lucru
mpodobite cu modele , iar mijlocul
realiza un tergar
- lucreaz urmnd explicaiile primite
- le las lor libertatea de a i alege liniile cu care
b) executarea lucrrii
vor s mpodobeasc tergarul

VI. Evaluare

Se analizeaz lucrrile pe baza unor criterii :

realizarea decoraiei s-a fcut cu ajutorul
Elevii i nvtorul aleg lucrri
liniilor, s-a folosit linia ca semn plastic reuite .
decorativ, acurateea etc.