UNIVERSITATEA TEFAN CEL MARE SUCEAVA

FACULTATEA DE LITERE I TIINE ALE COMUNICRII

DEPARTAMENTUL ID

MORFOLOGIA LIMBII ROMNE

CURS PENTRU NVMNT LA DISTAN
(CU REZUMATE, SCHEME RECAPITULATIVE, TESTE)
NICULINA IACOB

SUCEAVA - 2009
4

I. NOIUNI INTRODUCTIVE

Capitolul cuprinde definirea noiunilor (morfem, cuvnt, structur morfematic a

cuvntului, radical, rdcin, flectiv, categorie gramatical i clas lexico-gramatical
etc.) cu care vom opera pe tot parcursul cursului, ncepnd cu definirea morfologiei ca
parte constitutiv a gramaticii oricrei limbi. Subliniem, de asemenea, faptul c
mprirea gramaticii n morfologie i sintax se face mai ales din considerente de ordin
didactic, n realitate fenomenul gramatical fiind unitar.
1. ntr-un sens foarte larg, morfologia poate fi definit ca acea parte a gramaticii
care studiaz regulile privind modificrile formale ale cuvintelor, cuvntul fiind unitate
constitutiv a unui text i ansamblu de uniti constitutive minimale (morfemele) (D. Irimia,
GLR, p.22). Deoarece cuvntul este, la rndul su, analizabil n uniti minimale biplane,
pe care le numim morfeme, se consider c morfologia studiaz regulile care explic
structura intern a cuvntului, adic regulile de combinare a morfemelor lexicale i
gramaticale n cuvinte, stabilirea paradigmelor lor n dependen de categoriile de gen,
numr, caz etc. (I. Iordan, V. Robu, LRC, p.348).
De la Ferdinand de Saussure ncoace, limba este conceput ca un sistem autonom
n care elementele constitutive depind unele de celelalte i exist numai n virtutea
relaiilor care se stabilesc ntre acestea, iar funcia de comunicare a limbii se realizeaz
prin diferenele i opoziiile dintre ele.
Concepia despre limb ca sistem a condus la ideea separrii sincroniei de
diacronie, deoarece, dup Saussure, numai studierea sincronic permite nelegerea
corect a fenomenelor lingvistice. Saussure este de prere c sistemul limbii este imuabil
i trebuie studiat n sincronie. Cercetarea istoric are ca efect, n concepia lui Ch. Bally,
ndeprtarea noastr de la nelegerea valorilor actuale ale sistemului lingvistic. n mintea
vorbitorilor limba exist ca un sistem al unui moment dat. Sistemul ca atare nu exist n
evoluie, ci numai ntr-un moment anumit. Acest punct de vedere unilateral a condus la
negarea diacroniei i, implicit, la critici vehemente din partea celor care considerau c
sincronia nu se poate rupe de diacronie. n fapt, diacronia este foarte important pentru a
explica evoluia unei limbi, de vreme ce un sistem lingvistic se formeaz n diacronie i
funcioneaz n sincronie. Structuralitii au vzut n diacronie o succesiune de sisteme
lingvistice, cercetarea diacronic presupunnd compararea acestor sisteme succesive.
Concepia structuralist n abordarea limbii ca sistem s-a schimbat n timp, astfel c n
tezele colii lingvistice pragheze se arat c ideea de evoluie nu trebuie exclus dintr-o
descriere sincronic. Este absolut firesc acest punct de vedere pentru a face distincie ntre
ceea ce este viu n limb i ceea ce este caduc sau pe cale de dispariie datorit existenei
unor fenomene periferice n orice sistem, fenomene care sunt supuse mai uor schimbrii.
Acest punct de vedere poate fi ntlnit i n concepia lingvistic a lui A. Martinet (vezi
S. Stati, Teorie, p.18).
Cum schimbrile n limb sunt de multe ori rezultatul unor tendine care se produc
n vorbirea unui individ sau a mai multora, trebuie discutat aici raportul dintre tendin,
abatere (greeal) i norm. Folosirea limbii literare presupune respectarea unui sistem
de norme. La un moment dat, din diferite motive (cunoaterea insuficient a limbii
literare, legea minimului efort sau comoditatea n exprimare, analogia), un vorbitor
5

aduce o modificare n exprimarea obinuit, iar rezultatul acestei schimbri este o

inovaie incontient, ntmpltoare. Acesta este mecanismul tendinei. Orice fapt de
limb care contravine ns normei n vigoare la un moment dat este considerat greeal
sau abatere de la norm. Abaterea de la norm are un rol foarte important n evoluia
unei limbi, n sensul c de multe ori nnoirile dintr-o limb sunt rezultatul generalizrii
unor greeli. Nu trebuie neles de aici c ntre greeal i evoluie lingvistic se poate
pune semnul identitii. Aceasta pentru c, pe de o parte, puine dintre greelile care se
produc n limb se conserv, iar pe de alt parte, o modificare lingvistic nu este
ntotdeauna rezultatul unei greeli.
n limb se pot distinge cel puin trei serii de uniti: fonemul (unitate lingvistic
monoplan), obiect de studiu al fonologiei, cuvntul i grupul de cuvinte (uniti lingvistice
biplane), care sunt studiate de morfosintax (= gramatic ramur a lingvisticii care
studiaz modificrile formei cuvintelor i regulile dup care acestea se mbin n propoziii i
n fraze).
Fenomenul gramatical se caracterizeaz prin unitate, iar divizarea gramaticii n
morfologie i sintax apare nu att ca o necesitate impus de obiectul de studiu, ci, mai
curnd, ca o necesitate de sistematizare tiinific i ca un deziderat practic, n mare
msur pedagogic. (I. Iordan, V. Guu Romalo, Al. Niculescu, SMLRC, p.43). Termenii
morfologie i sintax sunt de origine greac, iar etimonul fiecruia reprezint un indiciu n
organizarea faptelor. Morfologie n gramaticile vechi numit analogie sau etimologie
este format din gr. morfe form + logos nvtur, studiu, iar sintax trimite la gr.
sintaxis, termen format din gr. syn mpreun, cu + taxis aezare, ordine,
aranjament.
n lucrarea de fa vom avea n vedere morfemele i combinaiile de morfeme n
limitele cuvntului att din punct de vedere formal, ct i din punctul de vedere al
coninutului.
2. Morfemul este unitate lingvistic minimal biplan; are existen n planul
expresiei, putndu-se realiza i negativ (), i n planul coninutului (are un sens ori mai
multe sensuri). Morfemele exist numai dac sunt elemente constitutive ale unitii
integrante superioare, cuvntul, i dac intr n relaie de opoziie cu alte morfeme n
interiorul categoriei gramaticale creia-i determin sensul; de exemplu, -i este desinen
de plural n opoziie cu desinena de la singular: pom-i pom-; -- este sufix flexionar
de prezent n opoziie cu sufixul gramatical : cnt-- cnt--m, -ez- este sufix
flexionar de prezent tot n opoziie cu lucr-ez- (de asemenea, este desinen de
persoana I singular n opoziie cu desinena -m de la persoana I plural lucr--m).
3. O problem extrem de important n studiul morfologiei o constituie structura
morfologic sau morfematic a cuvntului.
Un prim aspect ce trebuie remarcat se refer la faptul c nu toate cuvintele limbii
romne sunt analizabile n constitueni imediai cu valoare gramatical, ci numai acelea
care au flexiune, care realizeaz o paradigm gramatical. Prin urmare, cuvinte pe care le
ncadrm de obicei n clase morfologice neflexibile (adverbul, prepoziia, conjuncia,
interjecia) i chiar unele ncadrate n clase flexibile (ce, ceva, nimic etc.) nu sunt
analizabile n componente cu semnificaii gramaticale. Pot fi ns analizate n uniti cu
semnificaii lexicale; de exemplu, cuvntul iepurete este analizabil n dou componente
de natur lexical: iepure i -ete, sufix lexical pentru indicarea modalitii. Poate
prezenta structur gramatical adverbul care are grade de comparaie. De asemenea, apar
rudimente de flexiune i n cazul unei interjecii cum ar fi haide haidem haidei, unde
-, -m, -i sunt desinene de persoan i numr.
Este o problem controversat statutul articolului i este discutabil, de asemenea,
n msura n care se recunoate existena clasei, structura morfologic a articolului.

innd seama de faptul c i n cadrul claselor morfologice apar frecvent situaii n

care nu se poate delimita ntre o parte constant a cuvntului i una variabil, trebuie s
spunem c organizarea cuvntului n dou componente, radical i flectiv, este relativ.
Radicalul nu este ntotdeauna un morfem indivizibil (precizm ns c pentru structura
morfematic a cuvntului vom folosi termenul radical, indiferent dac segmentul astfel
numit este divizibil sau indivizibil); la cuvintele primare, radicalul este indivizibil, n
schimb, la cuvintele derivate, el este analizabil n rdcin i unul sau mai multe afixe
lexicale (aceasta intereseaz la analiza cuvintelor din perspectiva constituenilor lexicali).
De aceea se impune folosirea altui termen pentru a distinge ntre situaiile n care
radicalul este o unitate morfic indivizibil i cele n care radicalul este o unitate morfic
divizibil. Rdcina este element primitiv invariabil sau variabil (total sau parial),
ireductibil din punct de vedere morfologic, comun mai multor cuvinte care constituie o
familie sau mai multor forme ale aceluiai cuvnt, n care rezid sensul lexical al
cuvntului1. Aadar, rdcina nu poate fi analizat n uniti semnificative mai mici, n
timp ce radicalul este analizabil n rdcin i unul sau mai multe afixe lexicale; dac
este vorba despre cuvinte compuse, se poate vorbi de un radical complex, analizabil n
dou sau mai multe rdcini i afixe lexicale: ciuboica-cucului, galben-verzui etc.
Rdcina este comun att tuturor formelor din paradigma gramatical, ct i celor
din familia lexical. Ea poart n acelai timp sensul lexical i sensul de clas
gramatical; astfel, cit- trimite la o aciune, dar alta dect vin-, desen-, ved- etc.
Constituentul variabil, flectivul, asigur, de fapt, flexiunea cuvntului, desfurarea
funciei de semnificare (proprie morfemelor, n funcie de poziia lor n sistemul gramatical
al limbii) i participarea la funcia de comunicare a enunului, n strns dependen de
cadrul situaional al actului lingvistic i [sau] de relaiile sintactice n care intr n structura
textului (D. Irimia, GLR, p.23).
n privina inventarului de morfeme lexicale i de morfeme gramaticale, lucrurile se
prezint diferit n sensul c numrul celor dinti este incomparabil mai mare dect numrul
morfemelor gramaticale. Cu alte cuvinte, clasele de morfeme lexicale prezint un inventar
deschis, mereu putndu-se crea, prin diferite mijloace de mbogire a lexicului,
substantive, adjective, verbe, n timp ce numrul desinenelor i al sufixelor gramaticale este
limitat.
n funcie de sensul pe care l actualizeaz i de poziia pe care o ocup morfemele
n structura cuvntului, acestea se clasific n trei categorii: independente,
semidependente, dependente. Sunt morfeme independente n primul rnd acele morfeme
a cror form este egal cu rdcina sau radicalul (copil, cer, om, arc, sat etc.), dar i acelea
care se obin prin nlturarea unui morfem gramatical (mas-, fat-, scri-, ved- etc.). Toate
aceste morfeme se caracterizeaz prin aceea c nu comut cu zero, n schimb pot comuta
cu uniti din aceeai clas: mas- din mas- nu comut cu pentru c nu este posibil o
asociere de morfeme -, care s fie semnificativ, n schimb, comut cu fat- din fat-,
cu mam- din mam- etc.
De regul, acest constituent al cuvntului este purttor de sens lexical, independent de
flectiv (ceea ce nseamn c flectivul nu-i condiioneaz identitatea concret), i de sensuri
lexico-gramaticale, situaie n care este n raport de intercondiionare cu flectivul. De exemplu,
n morfemul radical vorb- al verbului a vorbi, se mpletesc n plan semantic sensul lexical a
vorbi i sensul lexico-gramatical verb, pentru c flectivul -i este sufix gramatical, marc a
infinitivului, n vreme ce n morfemul radical vorb- al substantivului vorb se mpletesc sensul
lexical vorb i sensul lexico-gramatical substantiv, pentru c flectivul - este desinen de
caz, numr i gen. Luarea n consideraie a flectivului este necesar pentru a delimita ntre
1

Este definiia propus de Gh. Constantinescu-Dobridor (n DTL, p.266), cu precizarea c aici nu se face
distincie ntre rdcin i radical, dar la verb se vorbete despre radicalul verbului i se spune c acesta este
element de baz al formei verbale, purttor al sensului lexical al cuvntului derivat, alctuit din rdcin (s.n.),
prefix i sufix lexical (Ibidem).
7

nume i aciune, pentru a stabili sensul lexico-gramatical al rdcinii mai ales n cazul
situaiilor de omonimie lexico-gramatical: duce (substantiv masculin, singular) duce (verb
la prezent indicativ, persoana a III-a, singular), poart (substantiv feminin, singular) poart
(verb la prezent indicativ, persoana a III-a), cnt (substantiv neutru, singular) cnt (verb la
prezent indicativ, persoana I, singular), lupt (substantiv feminin, singular) lupt (verb la
prezent indicativ, persoana a III-a sau la perfect simplu, indicativ, persoana a III-a, singular,
n funcie de accentul fonetic) etc., dar nu numai.
Morfemele semidependente neaglutinate (C. Dimitriu, GEM, p.29) sunt acelea
care prezint independen n planul formei, ele avnd forme distincte. Sub aspect
semantic, sunt tributare morfemelor independente, deoarece sensul lor se actualizeaz
numai prin transfer asupra celor dinti. Intr n aceast categorie auxiliarele morfologice
a fi, a avea, a vrea, pronumele reflexive care se constituie n mrci ale diatezei,
adverbele-morfem pentru marcarea categoriei gramaticale a comparaiei, prepoziiilemorfem i conjunciile-morfem, precum i articolele n procliz: Cartea este citit de
elev, Elevul a citit cartea, El va citi cartea, El se spal, Copilul acesta este mai frumos
dect cellalt, L-am vzut pe elev, Crile a doi dintre elevi sunt noi, Nu tie nc s
vorbeasc, Cartea lui Ion este la mine, Caietul este al elevului, Un elev citete etc.
Morfemele dependente aglutinate (Ibidem, p.27) sunt acelea care nu au un sens
prin ele nsei, sunt cerute i cer morfemul independent, pot comuta cu zero i
ndeplinesc funcia de marc a unei categorii gramaticale. n categoria acestora intr
sufixele gramaticale, desinenele i articolul hotrt enclitic. Ele ocup, de obicei, o
poziie enclitic fa de morfemul independent i pot alctui secvene de dou-trei
morfeme, purtnd numele de flectiv: desen-ez-, vorb-i-i, vorb-, vorb-a etc. Tot
dependente sunt afixele lexicale: vorbi-tor, pietr-i, rn-ime, ne-putin, strmo etc., numai c acestea nu intereseaz la analiza din perspectiva semnificaiilor
gramaticale2.
n funcie de felul morfemelor utilizate pentru a exprima categorii gramaticale i de
poziia pe care o ocup fa de radical, flexiunea poate fi analitic i sintetic3. Formele
flexionare analitice sunt acelea care au n structura lor obligatoriu un morfem
semidependent, precednd i/sau urmnd morfemul independent: am cntat/cntat-am,
voi cnta/cnta-voi, pe mama, cel mai frumos etc. n structura formelor flexionare
sintetice intr numai morfeme dependente: cntam, casa, frumoase etc.
ntre morfemele gramaticale, ca i ntre cuvinte, se stabilesc relaii de sens. n funcie de
sensul gramatical pe care l dezvolt, ele cunosc relaiile de sinonimie, omonimie, polisemie.
Sinonimia se realizeaz ntre morfeme diferite n planul expresiei, dar care exprim
aceleai sensuri gramaticale; condiia este ca unitile lexicale pe lng care sunt
conjuncte s aparin unor clase flexionare diferite. Imperfectul se marcheaz prin
sufixele -a, -ea: primul este specific verbelor de conjugarea I i celor de conjugarea a IV2

Prezint interes pentru analiza morfematic a cuvntului acele afixe care au i semnificaie
gramatical: sufixele moionale pentru exprimarea genului (mire mireas, prin prines, ra roi
etc.), sufixul -isim, care exprim sensul de superlativ absolut, cu precizarea c apare, de regul, n
formaii mprumutate cu tot cu sufix: rarisim, simplisim, prefixe de tipul arhi-, super-, extra- etc., care
exprim i superlativul absolut n formaiile n care se regsesc (arhiplin, extrafin etc.).
3
La acestea se mai adaug un tip de flexiune, care nu are legtur cu morfemele gramaticale flexiunea
supletiv. n cazul formelor flexionare supletive, categoriile gramaticale nu sunt marcate prin morfeme
gramaticale, ci prin schimbarea total a radicalului; n acest caz, morfemele lexicale poart i toat
informaia gramatical: eu noi, eu mie, tu voi, un nite etc.
Dac n flexiunea unui cuvnt se combin dou tipuri de flexiune pentru a exprima sensuri gramaticale,
atunci vorbim despre flexiune mixt. De exemplu, adjectivele invariabile dup gen, numr, caz, dar avnd
categoria comparaiei exprim aceast categorie prin flexiune analitic (foarte perspicace); cele care i
schimb forma dup gen, numr, caz i comparaie realizeaz flexiune mixt, combinnd morfemele
conjuncte cu cele libere (mai frumoas-), iar cele care sunt variabile dup gen, numr i caz, dar nu au
grade de comparaie realizeaz exclusiv flexiune sintetic (superioar-).
8

a n -; cellalt se folosete pentru restul claselor de verbe. n funcie de structura fonetic

a temei lexicale, morfemul -a poate aprea i n structura imperfectului altor clase de
verbe dect cele amintite: scri-a-m, voi-a-m etc., dup cum -ea se folosete i la verbe de
conjugarea I: vegh-ea-m (grafic ea, fonetic [a]: veg'am). n aceste situaii vorbim despre
variante poziionale sau alomorfe ale unuia i aceluiai morfem.
Alomorfele pot fi fonetice4, dac prezena lor este condiionat fonetic,
morfologice5, dac prezena lor este datorat apartenenei cuvntului la o clas
caracterizat morfologic, i lexicale6, dac se realizeaz ntr-un numr minim de
contexte, care nu sunt caracterizate nici fonetic, nici morfologic.
innd seama de faptul c apofonia (alternanele fonetice) reprezint o marc a
anumitor categorii gramaticale, atunci se poate vorbi i despre alomorfele morfemelor
radical: pot- po-i, aud- auz-i, biat- bie-i etc.
Omonimia const n structura identic n planul expresiei a unor morfeme care
actualizeaz mai multe sensuri ale aceleiai categorii gramaticale; urmarea e
neutralizarea unor opoziii din interiorul aceleiai categorii gramaticale. De exemplu,
desinena -e din structura substantivelor feminine (+uman), derivate cu sufixul -toare
(nvtoare, educatoare, directoare etc.) marcheaz deopotriv singularul i pluralul
acestora. Pentru stabilirea opoziiei singular plural trebuie s se foloseasc mrci
suplimentare. Acelai lucru se ntmpl i n cazul verbului: cntam (persoana I, singular
sau plural) etc. n astfel de situaii apare fenomenul numit redundan7.
Polisemia reprezint capacitatea unui morfem de a fi concomitent purttorul a cel
puin dou sensuri gramaticale. De exemplu, desinena nominal marcheaz deopotriv
genul, numrul i cazul, n timp ce desinena verbal marcheaz simultan numrul i
persoana. Acest fenomen poart i denumirea de cumul de semnificaii: n structura
substantivului fat, - este desinen nominal care marcheaz apartenena substantivului
la genul feminin, numrul singular (n opoziie cu desinena -e pentru plural fet-e) i
cazul nominativ (n opoziie cu desinena -e pentru genitiv-dativ fet-e-i); n structura formei
verbale ven-ea-i, -i este desinen verbal i marcheaz numrul i persoana (persoana a
II-a singular, n opoziie cu desinena -i de la persoana a II-a plural ven-ea-i).
n afara morfemelor menionate mai sus i care se numesc segmentale, deoarece au
realizare n plan sintagmatic se aduc n discuie i unele morfeme suprasegmentale8:
accentul i intonaia. Accentul intensiv poate avea rol distinctiv n cazul unitilor
accentuale echivalente n structura segmental 9. Acelai rol distinctiv l are accentul logic
n cazul omonimiei gramaticale dintre formele de nominativ i cele de vocativ sau dintre
formele verbale de indicativ prezent i cele de imperativ: Vasile Vasile!, cnt cnt!.
4

ntre morfemele cu distribuie complementar (fiecare apare n poziii n care toate celelalte se
exclud), -, -e, - (cas-, sor-, floar-e, basma-) pentru singularul femininelor, -e, -ori (aberant),-i, -le
(cas-e, sur-ori, flor-i, basma-le) pentru pluralul femininelor, se realizeaz relaie de sinonimie. Ele
reprezint, aadar, alomorfe ale morfemului de feminin singular nominativ, respectiv de feminin plural
nominativ.
5
De exemplu, -e i -uri apar n condiii fonetice similare, caracterizeaz o clas de cuvinte i reprezint
alomorfe morfologice: templ-e, titl-uri, scaun-e, tren-uri.
6
n formele om oameni poate fi vorba despre un alomorf lexical, dac acceptm neregularitatea
rdcinii. Segmentrile posibile sunt: oam-eni, oamen-i; la fel n oaspe oaspete oasp-, oaspet- (vezi
Valeria Guu Romalo, Morfologie structural, p.57).
7
nelegem prin redundan consum suplimentar de mijloace n scopul conservrii i transmiterii unei
informaii: copilului este form de G.D., dar al copilului este form de genitiv; sensul cazual este marcat
att prin articolul hotrt enclitic -lui, ct i prin articolul genitival al. Aadar, -lui i al marcheaz
redundant cazul genitiv. Trebuie s precizm aici c unele mijloace, dei redundante, nu sunt nici inutile,
nici omisibile (vezi i I. Iordan, V. Robu, LRC, p.63-66).
8
Pentru distincia segmental-suprasegmental, vezi I. Iordan, V. Robu, LRC, p.56-58.
9
Schimbarea locului accentului fonetic de pe o silab pe alta schimb semnificaia lexico-gramatical
(rm urm, mrc marc, gr gar), gramatical (cnt cnt, adn adun) sau lexical
(copii copii, torturi tortri).
9

n aceste ultime exemple, intonaia fixeaz identitatea specific a vocativului ntre

celelalte cazuri sau a imperativului ntre celelalte moduri.
n unele situaii (este vorba nti despre structurile n care acuzativul complement
direct nu dispune de morfem specific, prepoziia pe10), topica se constituie n morfem
gramatical pentru a distinge nominativul de acuzativ. n enunurile: Lupul vede oaia, Oaia
vede lupul, n funcie de topic se stabilete cazul substantivelor lupul, respectiv oaia. Topica
are natur segmental, deci se aseamn cu morfemele. Se deosebete ns de acestea,
deoarece poziia nu se realizeaz ca secven concret, ci reprezint numai locul
secvenei concrete ntr-o schem relaional sintagmatic (I. Iordan, V. Robu, LRC,
p.352). Dac topica cuvintelor ntr-un enun poate fi modificat, e drept, de cele mai multe
ori, cu schimbarea mai mult sau mai puin a sensului comunicrii, nu la fel se ntmpl n
cazul structurii morfematice interne a cuvntului, unde succesiunea constituenilor imediai
este obligatorie. Astfel, ordinea morfemelor n structura verbului va fi: radical + flectiv11.
Prestabilit este, de asemenea, i ordinea morfemelor n structura substantivului 12.
Organizarea morfemelor n cuvnt este asemntoare cu organizarea fonemelor n cuvnt,
adic se realizeaz n succesiune. n ce privete organizarea informaiei gramaticale ntr-un
morfem gramatical din cadrul flectivului, dac morfemul respectiv cumuleaz mai multe
semnificaii, aceasta se realizeaz simultan, aa cum se ntmpl cu femele n alctuirea
fonemului. Dup cum nu putem stabili o ierarhie a acestora n fonem, tot astfel nu putem
opera o ierarhizare a semnificaiilor gramaticale ale desinenei -, de exemplu, din
substantivul cas: nu semnific mai nti genul, apoi numrul i, la urm, cazul (i nici ntr-o
alt ordine).
Trebuie s facem aici o precizare n legtur cu modul n care se prezint formele
flexionare ale cuvintelor n mintea oricrui vorbitor. Noi spunem c, n flexiunea verbal,
sufixul gramatical se adaug imediat dup radical sau c, n flexiunea nominal,
desinena se aglutineaz la radical, n vreme ce la verb se adaug obligatoriu dup
sufixul gramatical, acesta putnd fi concret sau zero (negativ). Acestea sunt formulri pur
metodologice, care i ajut pe cei care studiaz limba s neleag funcionarea
mecanismelor sistemului, deoarece, n practic, vorbitorii nu construiesc formele
flexionare, acestea fiind gata construite prin tradiie. n alte condiii, comunicarea s-ar
realiza incomparabil mai greu; vorbitorul ar fi pus n situaii mult mai dificile dect este
pus atunci cnd i alege cuvintele.

10

n cazul structurilor n care intr, n acuzativ, un substantiv dintre cele ncadrate la genul personal,
omonimia se poate rezolva i prin folosirea prepoziiei-morfem: Studentul vede profesorul sau Profesorul
vede studentul, dar i: Studentul l vede pe profesor sau Profesorul l vede pe student, situaie n care nu
mai considerm topica morfem principal al sensului cazual. Acest morfem poate fi chiar neutralizat ntr-un
enun de tipul: Pe profesor l ateapt studentul, unde complementul direct ocup primul loc n propoziie,
cu totul altfel dect se ntmpl n topic obiectiv. Pentru insisten, aici s-a aezat complementul direct
naintea subiectului.
11
n structura flectivului, succesiunea va fi: sufix(e) gramatical(e) + desinen verbal de persoan i
numr: ven-ea-m, ven-ea-i sau sufix gramatical + desinen verbal de numr sau morfem special (-r-)
+ desinen verbal de persoan: cnt-a--i, cnt-a-r-m.
12
La substantiv ordinea morfemelor gramaticale n cadrul flectivului este, de regul: desinen nominal
+ articol hotrt enclitic: frat-e-le, cart-e-a; la masculinele i neutrele cu desinena (biat-u-l, unchi-u-l
etc.) ntre radical i articol intervine vocala de legtur -u-, care n varianta oral preia sarcina articolului
hotrt enclitic (-l, de regul, nu se mai rostete); la fel se ntmpl la N.Ac. i la femininele cu desinena
(perdea-u-a, cafea-u-a etc.), numai c aici articolul enclitic se pstreaz i n exprimarea oral; la
femininele cu desinena - i la masculinele de tipul tat, pap, pa, articolul hotrt enclitic se suprapune
la N.Ac. peste desinen (fat- > fat-a, mas- > mas-a, tat- > tat-a, pap- > pap-a etc.). La G.D. articolul
urmeaz desinenei: perde-le-i, cafe-le-i, fet-e-i, mam-e-i, tat-e-i (dar i tatlui), pap-e-i etc.
Dup cum se observ, intereseaz n discuia de mai sus cazul articolului hotrt enclitic; dac este vorba
despre substantive ncadrate n clasa genului personal, atunci, la numele proprii masculine i la unele
feminine neologice, ordinea de mai sus este schimbat: articol hotrt proclitic + radical.
10

Cu rol de morfem gramatical pot fi folosite i unele prefixe i sufixe lexicale. Este
cazul unor prefixe ca: arhi-, extra-, hiper-, prea-, rs-, str-, super-, ultra-, folosite
pentru a deriva cuvinte noi de la rdcini i teme lexicale existente, dar care au i valoare
gramatical, fiind mrci morfologice ale categoriei gramaticale a comparaiei. De
asemenea, a- din adormi este considerat morfem gramatical pentru categoria gramatical
a aspectului, una dintre categoriile gramaticale cu puini adepi, cnd este vorba de
verbul romnesc. Rol de morfem al categoriei gramaticale a comparaiei are i sufixul
-isim: rarisim, simplisim etc., prezent de regul n cuvinte mprumutate.
n multe situaii, valoare de morfem are i contextul (C. Dimitriu, GEM, p.32). n aceste
cazuri, decodarea semnificaiei gramaticale se face numai prin raportare la unul sau mai
multe elemente ale contextului. Dac spunem Am nceput lucrul, dar nu tim ce va iei,
am nceput exprim persoana I att singular, ct i plural; dezomonimizarea se poate face
numai prin raportare la forma nu tim, care exprim numai sensul de persoana I plural.
Posibilitatea unei categorii gramaticale de a fi marcat prin mai multe morfeme
gramaticale poart numele de redundan13, n vreme ce folosirea aceluiai morfem
pentru a marca mai multe categorii gramaticale se numete cumul de semnificaii. Pentru
primul fenomen poate fi adus n discuie un exemplu ca al copilului, unde al i -lui sunt
mrci ale cazului genitiv. Pentru aceste morfeme gramaticale se poate stabili i o ierarhie,
unul fiind considerat, n mod obinuit principal, cellalt (sau celelalte) secundar(e). n
cuvntul cas, - realizeaz un cumul de semnificaii, fiind simultan marc pentru gen,
numr i caz.
4. Categoriile gramaticale reprezint valori (semnificaii) gramaticale care [...]
i gsesc o marcare flexionar clar i n funcie de care clase numeroase de lexeme (=
pri de vorbire) i schimb forma n cursul flexiunii (DSL). Coninutul lingvistic al
acestora se dezvolt prin desfurarea unor raporturi interne, de opoziie, ntre doi sau
mai muli termeni corelativi: intr-u/intr-i, afl-u/afl-i, umbl-u/umbl-i etc. Aceste opoziii
privesc deopotriv planul expresiei i planul coninutului i sunt n msur s
caracterizeze o categorie gramatical. Coninutul categoriilor gramaticale l constituie
raportul pe care mintea noastr l stabilete ntre noiuni, obiecte sau fenomene, iar forma
este expresia lingvistic sau marca acestui raport. innd seama de aceste dou laturi,
forma i coninutul, specialitii au stabilit pentru limba romn urmtoarele categorii
gramaticale: genul, numrul, cazul, determinarea, persoana, comparaia sau (i)
intensitatea, diateza, modul i timpul. Pe lng aceste categorii gramaticale cvasiunanim
recunoscute, se mai vorbete despre categoria aspectului la verb (vezi Al. Graur,
Urme de aspect n romnete, n LR, 4/1969, p.325-326; D. Irimia, GLR, p.211-213).
Flexiunea nominal caracterizeaz numele (substantivul, adjectivul calificativ i
numeralul) i se realizeaz prin categoriile gramaticale de gen (la substantivele mobile;
la celelalte substantive genul se realizeaz ca sens lexico-gramatical i aparine planului
semantic al radicalului), numr, caz i determinare la substantiv, prin gen, numr, caz i
comparaie la adjectiv i parial prin gen i caz la numeral. Numrul se ntlnete doar la
numerale de tipul sut, mie, milion etc. sau la cele care au form de adjectiv variabil cu dou
terminaii.
Flexiunea pronominal caracterizeaz pronumele (i adjectivele pronominale) i
se realizeaz prin categoria gramatical specific persoana i prin categoriile
gramaticale nespecifice genul, numrul i cazul.
Flexiunea verbal este caracteristic verbului i se realizeaz prin categoriile
gramaticale specifice acestuia, diateza, modul i timpul, i prin categoriile gramaticale
nespecifice, persoana, numrul i, la diateza pasiv cu a fi, genul.
13

Facem din nou precizarea c morfemele redundante nu sunt neaprat inutile sau omisibile, ele avnd
sarcini precise. Ar putea fi mai degrab ierarhizate n funcie de importana pe care o au n exprimarea unui
sens gramatical sau a altuia.
11

5. n funcie de aceste categorii gramaticale se realizeaz modificrile formale

ale cuvintelor care alctuiesc clasele lexico-gramaticale variabile sau flexibile. O
clas de cuvinte se caracterizeaz prin capacitatea de a reaciona fa de aceleai
categorii gramaticale, chiar dac prin alomorfi diferii, i de a putea intra [] n aceleai
tipuri de contexte. (I. Iordan, V. Guu Romalo, Al. Niculescu, SMLRC, p.65).
Flexiunea este, aadar, criteriu de natur morfologic (formal) pentru mprirea
cuvintelor limbii romne n clase lexico-gramaticale. innd seama de faptul c un
cuvnt poate fi analizat i sub alte aspecte dect cel formal, trebuie s adugm la acesta
i aspectul nelesului i pe cel al funciei. Prin urmare, clasificarea/organizarea
cuvintelor limbii romne n pri de vorbire se va face innd seama de trei criterii care
deriv din cele trei aspecte enunate mai sus: criteriul formei, criteriul semantic i
criteriul funcional.
Din punct de vedere formal sau dup modificrile paradigmatice, prile de vorbire
se mpart n dou categorii:
- clase gramaticale flexibile sau variabile care prezint n structura lor radical
i flectiv: substantivul, articolul (cu rezerva exprimat mai sus; vezi i capitolul al
III-lea), adjectivul, numeralul, pronumele i verbul;
- clase gramaticale neflexibile sau invariabile care nu prezint o astfel de
structur: adverbul14, prepoziia, conjuncia, interjecia15.
Substantivul este flexibil n raport cu numrul i cazul, genul (cu excepia
substantivelor mobile, la care genul reflect punerea n acord a categoriilor gramaticale
cu categoriile logice, forma cu coninutul categoriei) realizndu-se ca sens lexico-gramatical
i aparinnd planului semantic al radicalului 16. Se caracterizeaz prin flexiune
sintetic, ceea ce nseamn c flectivul este conjunct la tema lexical. Sunt situaii n
care substantivul prezint flexiune mixt; n enunul L-am vzut pe elev, pe reprezint
prepoziia-morfem liber de acuzativ, iar este morfemul conjunct. Prin urmare, ntr-un
caz ca acesta, substantivul are simultan flexiune analitic i sintetic. Flexiunea nominal
i cea pronominal poart numele declinare17.
Flectivul conjunct la radicalul substantivului este alctuit din desinene nominale i
din articolul hotrt enclitic: cas-a, cas-e-i. n structura flectivului ntrerupt intr i:
prepoziiile (pe mam-a), articolul hotrt proclitic (lui Ion), articolul posesiv-genitival
(al mam-e-i) i articolul nehotrt (unui copil). La mrcile segmentale se adaug (pentru
a fixa identitatea cazului vocativ ntre celelalte cazuri nonvocative) mrci
suprasegmentale: accentul i intonaia: Ion! fat! etc.
Sub raport sintactic, substantivului i sunt specifice poziiile de regent i de
determinant, n cadrul unei relaii sintactice de dependen: M-am ntlnit cu copilul
vecinului. n acest enun, substantivul copilul este regent pentru substantivul n
genitiv i este determinant pentru verbul m-am ntlnit. Substantivul intr de
asemenea n relaie de interdependen, ndeplinind funciile sintactice de subiect
(Copilul este cuminte) i de nume predicativ, n structura unui predicat nominal (Eu
sunt copil bun).
Articolul este reprezentat de cuvinte care nu au sens lexical, n schimb prezint
sens gramatical, ele constituindu-se n mrci ale categoriilor gramaticale de gen, numr,
14

ncadrarea adverbului printre clasele lexico-gramaticale neflexibile, n ciuda faptului c unele adverbe
prezint categoria comparaiei, se explic prin aceea c exprimarea acestei categorii se face prin morfeme
semidependente/analitice i nu printr-un flectiv alctuit din morfeme aglutinate la radical.
15
Se face abstracie de acele rudimentele de flexiune de la interjecie, pentru care vezi 3.
16
Rmnnd la concepia tradiional, vom discuta genul alturi de celelalte categorii gramaticale ale
substantivului.
17
nelegem prin declinare totalitatea modificrilor survenite n forma unui articol, substantiv, adjectiv,
numeral sau pronume pentru exprimarea tuturor cazurilor gramaticale, la singular i la plural (Gh.
Constantinescu-Dobridor, DTL, p.105).
12

caz i determinare. Are forme flexionare pentru gen, numr i caz, se caracterizeaz prin
flexiune supletiv (un/nite, o/nite), dar i prin flexiune sintetic, aceasta susinndu-se
dac absolutizm aspectul formal i dac inem seama de legtura articolului cu
pronumele sau cu numeralul cardinal latinesc din care provine ( un/un-ui/un-or;
un-ui/un-ei/un-or; cel/cel-ui/cel-or etc.). Flexiunea articolului este numit tot declinare.
Sub raport sintactic, nu este compatibil cu poziiile de regent sau de determinant i
nu intr n relaie de ineren; prin urmare, nu ndeplinete funcii sintactice.
Adjectivul este flexibil n raport cu genul, numrul, cazul i comparaia. Se
caracterizeaz prin flexiune sintetic i analitic, deci mixt; n cazul adjectivelor fr
grade de comparaie, vorbim numai de flexiune sintetic, deoarece desinena de gen,
numr i caz este conjunct la tema lexical (de exemplu, major, minor, major,
minor etc.), n timp ce la adjectivele invariabile dup gen, numr, caz, dar avnd grade
de comparaie formele flexionare se realizeaz numai analitic (mai perspicace, cel mai
perspicace).
Flectivul adjectivului se realizeaz analitic, de regul, pentru exprimarea gradelor de
comparaie (mai bun-, foarte frumoas-), iar pentru gen, numr, caz se folosesc
desinene nominale (bun-, bun-, bun-i, bun-e). Sunt i adjective care nu au categoriile
gramaticale n discuie. Unele, din diferite motive (vezi 62), nu realizeaz categoria
gramatical a comparaiei, altele sunt invariabile dup gen, numr i caz (vezi 55).
Sub raport sintactic, adjectivului i este specific mai ales poziia de determinant n
cadrul relaiei sintactice de dependen (Eu sunt copil bun), dar poate contracta i relaie
de interdependen, ca nume predicativ, n realizarea funciei sintactice de predicat
nominal (Copilul este bun).
Pronumele este flexibil n raport cu genul, numrul, cazul i persoana. Exprimarea
acestor categorii gramaticale se face diferit de la o clas la alta sau chiar n interiorul
aceleiai clase. Unele pronume se caracterizeaz prin flexiune supletiv, altele prin
flexiune sintetic i analitic.
Flectivul formelor cu flexiune sintetic este alctuit din desinene nominale, iar n
cazul flexiunii mixte (supletiv i analitic, sintetic i analitic), mrci ale categoriei
gramaticale a cazului devin prepoziiile-morfem i articolul posesiv-genitival. Formele de
vocativ sunt marcate i suprasegmental.
Din perspectiv sintactic, el poate fi regent (Unii dintre ei au venit) i
determinant (Unii dintre ei au venit), intrnd n relaii sintactice de dependen, dar
stabilete i relaii de interdependen, cnd ndeplinete funciile de subiect (Ei au venit)
i de nume predicativ n cadrul predicatului nominal (Copilul cel bun este el).
Numeralul este parial flexibil dup gen i caz. Categoria numrului nu este
specific numeralului. Apariia numrului se constat numai la acele numerale a cror
ncadrare la numeral este discutabil (sut, mie, milion etc.) i la numeralele care au
form de adjectiv variabil cu dou terminaii i cu patru forme flexionare tipul I de
flexiune (vezi 55). Prezint elemente de flexiune sintetic i analitic.
Flectivul numeralului este alctuit din desinene nominale, n cazul formelor cu
flexiune sintetic, i este ntrerupt la formele cu flexiune analitic. n structura
flectivului intr, n acest caz, i articole (hotrt enclitic, demonstrativ i posesiv) i
prepoziii-morfem: al doilea, cel de-al doilea, crile a dou dintre ele etc. Flexiunea
cazual de tip analitic cu morfeme pentru cazurile oblice a (G.) i la (D.) asigur
numeralului i statut de clas lexico-gramatical de sine stttoare. Aceleai prepoziii se
regsesc n structuri cu unele pronume nehotrte care au n comun cu numeralul

13

exprimarea cuantificrii18 (numai c formele civa, cteva, muli etc. exprim

cuantificarea nedeterminat): crile a civa (a muli) dintre copii.
ntrebuinat substantival, numeralul poate ocupa poziia de regent i n cazul
numeralelor care exprim numere mai mici de douzeci: Nousprezece dintre noi nu au
ajuns la timp. n sintagm cu un substantiv i este specific poziia de determinant
(Nousprezece elevi au plecat n excursie), dar, n cadrul sintagmelor nominale n care intr
un numeral de la douzeci nainte, el devine nucleu al sintagmei (douzeci de elevi, fa de
nousprezece elevi).
Verbul este flexibil dup diatez, mod, timp, persoan i numr, iar formele din
structura diatezei pasive cu a fi se schimb i dup gen; cunoate cel mai larg fascicul de
sensuri gramaticale. Flexiunea verbului, realizat sintetic, analitic i supletiv la verbele
cu doi sau mai muli radicali (a fi, a lua etc.) , se numete conjugare19.
Flectivul verbului este alctuit din sufixe gramaticale i desinene verbale,
conjuncte la dreapta temei lexicale, n cazul formelor sintetice (desen-eaz-, vorb-et-e
etc.). Pentru flexiunea analitic, morfemele gramaticale sunt aezate, de regul, la
stnga temei lexicale: verbe auxiliare (am cnt-at, voi cnt-a, voi fi vorb-ind),
pronume reflexiv (m mbrac), conjuncia s (s cnt), prepoziii (de cit-it, pentru desenat). La mrcile segmentale se adaug mrci suprasegmentale pentru a fixa identitatea
unor forme verbale n raport cu altele: accentul (distinge ntre prezent i perfect simplu
indicativ: cnt cnt etc.) i intonaia (distinge ntre imperativ afirmativ i prezent
indicativ: cnt cnt! etc.).
Din punct de vedere sintactic, verbului i este specific poziia de regent (Sportivul
alearg repede, Alergnd repede, sportivul a ajuns primul); intr, de asemenea, n relaie de
interdependen cu subiectul i ndeplinete funcia sintactic de predicat verbal sau predicat
nominal, de regul20, atunci cnd verbul este la un mod personal (Copilul se joac, Elevul
nva, Btrnul este nelept). Nu este exclus ns poziia de determinant, cnd verbul este
la mod nepredicativ: Am de nvat o poezie, Poate citi repede i bine, l vd alergnd etc.
Adverbul cunoate numai categoria gramatical a comparaiei. n cele mai multe
lucrri de specialitate el figureaz ntre clasele lexico-gramaticale invariabile sau
neflexibile. Flexiunea adverbului este analitic, flectivul fiind totdeauna liber, de regul,
la stnga temei lexicale. Mrcile categoriei gramaticale a comparaiei sunt aceleai ca
la adjectiv, cu observaia c articolul demonstrativ din structura superlativului relativ
(sau a comparativului superlativ vezi I. Iordan, V. Robu, LRC, p.406-407) este aici
invariabil cel.
Din perspectiv sintactic, adverbul intr n relaie de dependen 21, specific
fiindu-i poziia de determinant, pe lng un regent verbal, dar poate fi i determinat; dac
este determinat n planul propoziiei, adverbul poate fi circumstanial: Mergi ncet ca un
melc, s nu te simt! Dac este regent la nivelul frazei, el este predicat i este determinat
de propoziii subiective: Firete c vine, Desigur c nu se mai ntoarce etc. Cunoate, de
asemenea, relaia de interdependen, intrnd n structura unui predicat nominal ca nume
predicativ, de regul pe lng un subiect nedefinit, n enunuri de tipul: Asta e bine, unde
18

De altfel, ca urmare a contingenelor dintre numeral i pronume, D. Irimia ncadreaz cele mai multe
dintre clasele numeralului mpreun cu pronumele nehotrte ntr-o singur clas, pronumele de
cuantificare, iar numeralul ordinal l numete pronume ordinal (GLR, p.127-137).
19
Prin conjugare nelegem modificarea formei verbelor n raport cu categoriile gramaticale de persoan,
numr, timp, mod i diatez.
20
Aceast precizare privete situaiile n care infinitivul cu valoare de imperativ ndeplinete funcie de
predicat verbal: A nu se fuma n sal! Nu avem ns n vedere ncadrarea, de ctre unii specialiti (M.
Caragiu- Marioeanu, Moduri nepersonale, n SCL, XIII, 1962, nr.1, p.38 .u., C. Dimitriu, GEM, p.276
.u., Idem, TG,I, p.571 .u.), a infinitivului i gerunziului ntre modurile personale i predicative.
21
Trebuie s amintim i ntrebuinarea independent a unor adverbe, cu valoarea unor propoziii
independente neanalizabile. Cunosc aceast ntrebuinare adverbele de afirmaie i de negaie, care se
constituie n rspunsuri la ntrebri: - Ai nvat?/ Da (Nu).
14

pronumele folosit cu valoare de generalizare substituie o propoziie subiectiv (asta = c

tie, c vine, c vorbete etc.). Se impune ns precizarea c interdependena nseamn i
acord al numelui predicativ cu subiectul n categoriile gramaticale comune. Considerarea
adverbului n relaia de interdependen, ca i a interjeciei sau a altor cuvinte invariabile
din interiorul claselor flexibile, este posibil cu neglijarea acestui aspect al raportului de
ineren punerea de acord a verbului predicat sau a verbului copulativ i a numelui
predicativ cu subiectul22.
Prepoziia i conjuncia se caracterizeaz mai cu seam prin coninut semantic de
natur gramatical, constituindu-se n instrumente gramaticale pentru marcarea unor
categorii gramaticale: cazul prepoziia, modul i una i cealalt. Prepoziia este un
element de relaie la nivelul propoziiei, stabilind raportul de dependen ntre un
determinant i regentul su, n timp ce conjuncia se constituie n marc a raporturilor de
coordonare la nivelul propoziiei i a raportului de coordonare i de subordonare, la nivelul
frazei.
Interjecia cuprinde cuvinte al cror sens rezult din raportul direct locutor
lume limb (D. Irimia, GLR, p.27). Interjeciile semnaleaz stri psihice ori fizice,
imit sunete, zgomote din natur, sugernd astfel aciuni sau modaliti de realizare a
acestora; astfel, interjeciile se deosebesc de toate celelalte cuvinte.
Unele interjecii prezint rudimente de flexiune sintetic. Este cazul interjeciei
haide, cu forme flexionare pentru persoan i numr: haidem, haidei (prin
comparaie cu haide).
n cadrul fiecrei clase lexico-gramaticale vom putea opera o mprire n
subclase n funcie de particulariti structurale sau semantice; se constat flexiune
proprie la unii membri ai clasei din care fac parte, uneori flexiunea acestora fiind
diferit de flexiunea clasei respective. De exemplu, unele substantive ( nvtoare,
muncitoare, pui) sunt invariabile, marcarea categoriilor gramaticale putndu-se face
prin articol sau adjectiv: puiul, puii, nite pui, acest pui, acestui pui, aceti pui etc.;
sunt de asemenea invariabile unele adjective (gri, maro), unele pronume i numerale (ce,
orice, ceva, nimic, de dou ori etc.).
Din punct de vedere formal, cuvintele care se grupeaz n clase lexico-gramaticale
pot fi ncadrate n dou serii: cuvinte primare i cuvinte derivate (intereseaz aici mai
ales acele sufixe care, formnd cuvinte noi, schimb i clasa lexico-gramatical a derivatului
(bun + -tate; aur + -iu; brazd + -a; romn + -ete, istoric + -ete, total + -mente etc.). n
acest caz se poate vorbi despre o derivare lexico-gramatical, deoarece nu se schimb
numai sensul gramatical, ci i cel lexical: orice derivare gramatical este nsoit de (i
presupune) fenomenul conversiunii. Se poate spune c derivarea gramatical este o
conversiune marcat de categorizatori [formani], iar conversiunea o derivare gramatical
nemarcat. (D. Nica, Teoria prilor de vorbire, Iai, 1988, p.57).
6. Din punct de vedere semantic, cuvintele limbii romne pot fi organizate n trei
clase (vezi Ibidem, p.59 .u.):
a) cuvinte lexematice care structureaz i reprezint realitatea extralingvistic.
Este vorba despre cuvintele dotate cu neles lexical i categorial, aadar, substantive,
adjective, verbe, adverbe: om, codru, alb, frumos, a merge, a citi, bine etc. Se ncadreaz
aici i numeralele care exprim cantitatea din coninutul unei noiuni, cuantific sau
denumesc numerele abstracte: Doi i cu doi fac patru.
b) cuvinte categorematice care nu au neles lexical, nu exprim noiuni, n
schimb au neles categorial sau de clas lexico-gramatical (pronumele, numeralele cu
alte ntrebuinri dect cele amintite sub a), adverbele pronominale; prezint numai
22

Acordul este un indiciu clar al valorii morfologice a unui cuvnt susceptibil de a fi considerat adverb
sau adjectiv: Apa curge repede (cu subiectul la plural, repede nu-i schimb forma, deci este adverb) Apa
este repede (cu subiectul la plural, repede devine repezi, deci este adjectiv).
15

forma de structurare a realitii extralingvistice (de aceea funcioneaz ca substantive,

adjective, adverbe), dar nu reprezint nici o materie extralingvistic determinat: eu, tu,
acesta, doi (Doi au venit), aici, aa, acolo etc.
c) cuvinte morfematice (sau instrumentale), care funcioneaz n calitate de
configuratori ai lumii numai n relaie cu alte cuvinte din structurarea vorbirii. Pentru
c nu denumesc noiuni, aceste cuvinte nu au sens lexical asemntor cuvintelor
lexematice, n schimb au neles instrumental; sunt aa-numitele unelte sau instrumente
gramaticale: prepoziia, conjuncia, articolul, auxiliarele morfologice i sintactice etc.
Dup acelai criteriu, cuvintele se mai clasific n cuvinte pline i cuvinte goale
(vide), golite total sau parial de sens (vezi Ibidem, p.61 i C. Dimitriu, GEM, p. 187,
p.352, p.362, unde se vorbete despre verbe vide i verbe semivide, iar prepoziia i
conjuncia sunt numite pri de vorbire vide; de asemenea, articolele sunt considerate
cuvinte de aceeai natur cu prepoziiile, verbele auxiliare, adverbele morfem,
adic cuvinte care, fiind golite de sens lexical, au funcie de marc (C. Dimitriu,
GEM, p.72).
7. Criteriul sintactic funcional privete clasificarea prilor de vorbire potrivit
posibilitii pe care o au de a ndeplini sau nu funcie sintactic. Din perspectiv
tradiional, cuvintele se mpart n dou grupe: care ndeplinesc funcii sintactice i care
nu ndeplinesc funcii sintactice, dar ajut la exprimarea acestora. Pentru o analiz fr
rest, trebuie discutate aici i cuvintele cu rol stilistic, adverbe n primul rnd (a se vedea,
de exemplu, modalitile stilistice de exprimare a intensitii maxime sau a superlativului
absolut n 60, nota 93).
Cuvintele care ndeplinesc funcii sintactice sunt compatibile cu poziia de regent
sau de determinant (vezi I. Iordan, V. Robu, LRC, p.544 .u., n legtur cu structura
sintactic a cuvintelor).
Aadar, mprirea cuvintelor n clase lexico-gramaticale se face prin aplicarea unui
set de criterii: semantic, morfologic sintactic funcional; n analiza fiecrei clase lexicogramaticale se va urmri comportamentul elementelor ncadrate ntr-o clas sau alta n
plan semantic, morfologic i sintactic.

16

SCHEM RECAPITULATIV (I)

- Definiia morfologiei
- Definiia noiunii de morfem
- Structura morfematic a cuvntului (radical i flectiv; morfeme lexicale i
morfeme gramaticale; morfeme independente, semidependente, dependente; morfeme
segmentale i suprasegmentale)
- Categorii gramaticale (gen, numr, caz, determinare, comparaie, persoan,
diatez, mod, timp; flexiune nominal, flexiune pronominal, flexiune verbal)
- Clase lexico-gramaticale (clase gramaticale flexibile: substantiv, articol,
adjectiv, pronume, numeral, verb; clase gramaticale neflexibile: adverb, prepoziie,
conjuncie, interjecie)

17

TESTE DE CONTROL I AUTOEVALUARE (I)

1. Stabilii distincia dintre morfemele lexicale i morfemele gramaticale. Dai

exemple de cuvinte n structura crora s existe morfeme lexicale i/sau gramaticale.
2. Precizai structura morfematic a cuvintelor: desenez, vorbii, vorb, cas, floare,
mai detept.
3. Dai exemple de situaii n care intervin morfemele suprasegmentale (accentul i
intonaia) pentru a rezolva omonimiile gramaticale.
4. Precizai categoriile gramaticale ale substantivului i verbului i cum sunt
marcate aceste categorii.
5. Precizai criteriile cu care opereaz specialitii pentru a organiza cuvintele n
clase lexico-gramaticale.

18

II. SUBSTANTIVUL

Capitolul al II-lea cuprinde informaii cu privire la clasa substantivului. Sunt

analizate clasele de substantive rezultate n urma aplicrii mai multor criterii de
clasificare: etimologic, psihologic-empiric, sfera noiunilor, structura). Explicm, de
asemenea, modul n care substantivele limbii romne sunt grupate n declinri i n
tipuri de flexiune. Categoriile gramaticale ale substantivului sunt pe larg analizate,
adugnd la cele tradiionale (gen, numr, caz) i categorii controversate (determinarea
i comparaia).
8. Substantivul23 este clasa lexico-gramatical n care se ncadreaz cuvinte
caracterizate semantic prin posibilitatea de a denumi obiecte gramaticale24, adic fiine,
lucruri, fenomene ale naturii, noiuni abstracte din plan extralingvistic.
Din punct de vedere morfematic (formal), este flexibil n raport cu categoriile
gramaticale de numr i caz; genul este determinat de coninut, mai rar de form
(numai n cazul substantivelor mobile). Se caracterizeaz prin flexiune sintetic,
realizat cu ajutorul desinenelor, al articolului hotrt enclitic i al alternanelor
fonetice (mam- mam-e, cart-e-a cr-i-i), dar i mixt, realizat att sintetic ct
i analitic (cu morfeme gramaticale neaglutinate: articole proclitice, prepoziiimorfem, adjective antepuse: un elev- unui elev-, acest elev- acestui elev-,
l vd pe elev etc.).
Din perspectiv sintactic (funcional), substantivul poate ocupa toate
poziiile sintactice; n relaie de dependen, este att regent ct i determinant ( Am
vzut o carte de poveti); ca termen n relaie de interdependen ndeplinete
funcia de subiect (Copilul este cuminte) sau nume predicativ (Ionel este copil bun);
ntr, de asemenea, n relaie de apoziie cu alt termen ( Adrian, copilul meu, este
cuminte). Prin urmare, substantivul poate ndeplini orice funcie sintactic; el poate
rmne singurul termen al predicatului verbal atunci cnd este ntrebuinat
independent, prin elipsa verbului din structura locuiunii verbale, i i se asociaz
intonaie specific: Fuga! nseamn D fuga! Fugi!; Gura! nseamn Taci din
gur!, Linite! = F (facei) linite! etc.
Avnd nsuirea de a denumi obiecte, al cror numr este, teoretic, nelimitat,
substantivul este cel mai bine reprezentat n vocabular i, implicit, n vorbire, fiind o
clas cu inventar deschis.
Clasificarea substantivelor
9. Dup origine, substantivele se mpart n:
23

Termenul substantiv vine de la lat. substantivum, ceea ce nseamn c prin acest termen se
denumea substana, adic obiectele de sine stttoare, cu un coninut esenial specific, percepute
cu ajutorul simurilor (Gh. Constantinescu-Dobridor, MLR, p.31). Cu acest nume justificat din punct de
vedere etimologic, clasa lexico-gramatical care prezint trsturile generale ce urmeaz a fi amintite s-a
transmis i n gramaticile limbii romne.
24
C. Dimitriu consider mai potrivit termenul entitate n loc de obiect gramatical, deoarece acesta din
urm, n vorbirea obinuit, are n vedere mai ales (s.a.) anumite realiti de natur material (s.a.), pe
cnd entitate trimite la ideea de existen de sine stttoare material sau spiritual (s.a.) (TG, I, p.56).
19

- motenite din latin: cap, mn, cas, frate etc. i din substrat: barz, buz mnz,
viezure etc.;
- mprumutate din diferite limbi n perioade diferite din evoluia limbii romne
(vezi Th. Hristea, Sinteze de limba romn, Bucureti, 1984);
- create pe terenul limbii romne prin mijloace interne i prin calc lingvistic (vezi
Ibidem, I. Coteanu (coordonator), LRC 1985 i P. Zugun, Lexicologia limbii romne.
Prelegeri, Iai, 2000, p.86 .u.).
10. Dup natura obiectelor denumite sau dup criteriul psihologic-empiric,
distingem:
a) substantive concrete, care denumesc obiecte sau clase de obiecte reprezentabile
n mintea individului, de regul, prin imaginea unui obiect perceptibil, identificabil
individual, dar nu numai. Intr n aceast categorie substantive ca: mam, copil, pom,
elefant etc., dar i sare, cli, icre, fin etc. n categoria substantivelor concrete intr i
substantivele care denumesc obiecte inexistente n realitate, dar care sunt reprezentabile
i asimilate obiectelor reale: balaur, iele, drac, zn etc., precum i acelea care trezesc
reprezentarea obiectului, fr ca acesta s poat fi perceput direct de vorbitori: dinozaur,
inorog, panter etc.
b) substantive abstracte25, care semnific numai la nivelul inteligibilului, nu i la
acela al perceptibilului, deci coninutul lor nu este reprezentabil n plan senzorial, nu se
reflect n contiina subiectului vorbitor prin intermediul simurilor. Acestea denumesc
concepte, proprieti, stri ale obiectelor sau relaii dintre obiecte: adevr, libertate,
curaj, cinste, frumusee, prietenie, iubire etc.
Exist situaii n care un cuvnt polisemantic este abstract prin sensul conceptual, dar
este concret prin nscrierea n sfera obiectelor reprezentabile n plan senzorial: frumusee este
abstract cnd exprim conceptul n sine, dar este concret atunci cnd, prin metonimie,
denumete obiectul caracterizat prin aceast nsuire: Frumuseea ta este copleitoare, dar
Frumseile-ne tineri btrnii lor distrug (vezi D. Irimia, GLR, p.40). Substantivele abstracte
sunt incompatibile cu sensul gramatical de plural. Prin urmare, substantive ca prostie,
buntate, frumusee, gingie, finee sunt abstracte atunci cnd sunt folosite cu sensul lor
conceptual i n acest caz sunt defective de plural, dar pot intra n categoria substantivelor
concrete cnd primesc form de plural i i modific sfera semantic-lexical: prostii, bunti,
frumusei, gingii, fineuri.
Nu se poate face o distincie tranant ntre clasa substantivelor concrete i clasa
substantivelor abstracte; o astfel de distincie nici nu este ntotdeauna operant. Opoziia
concret/abstract este operant ndeosebi n cazul numelor proprii; acestea sunt concrete,
pentru c numele proprii se obin prin reducerea la particular a substantivului comun, care
este expresia generalului. Un nume propriu se atribuie unui obiect i numai unuia, pentru
a-l individualiza, pentru a-l izola ca exemplar unic dintr-o clas de obiecte. Atunci cnd
dou sau mai multe persoane poart acelai nume nu nseamn c au trsturi comune care
au condus la nume comune, ci este rezultatul ntmplrii sau al conveniei (ntre na i fin,
de exemplu).
11. Dup sfera noiunilor care stau la baza lor (criteriul este de natur semanticgramatical), substantivele sunt comune i proprii.
a) Substantivele comune denumesc obiecte i clasa din care acestea fac parte: tat
= fiin uman + caracteristica gradului de rudenie; coal = obiect + caracteristica
finalitii. Substantivele comune se clasific, la rndul lor, n: apelative, care denumesc o
categorie de obiecte i fiecare obiect luat separat: copil, fluture, iepure, cas etc. (acestea
sunt cele mai numeroase); colective, care denumesc, la forma de singular (unele nici nu
25

Precizm c, n mod obinuit, substantivele abstracte se formeaz de la adjective: ager agerime, bun
buntate, trist tristee, vesel veselie etc. i de la verbe: amori amoreal, birui biruin, nzui
nzuin etc.; unele abstracte reprezint de fapt, la origine, forme verbale: apra aprare, drui
druire, merge mers, plnge plns etc. (vezi I. Coteanu, GB, p.26).
20

au form de plural tinerime, muncitorime), mulimi de obiecte aparinnd aceleiai

clase, considerate n totalitatea lor, fr distingerea elementelor constitutive: aluni,
armat, colectiv, fget, lstri, porumbite, studenime; nume de materie, care
denumesc obiecte ale cror elemente constitutive nu exist izolat unul de cellalt: ap,
lapte, miere, sare, zahr etc. Acestea din urm, la care se adaug i abstractele nominale,
mai sunt numite continue, fa de celelalte, numite discontinue (D. Irimia, GLR, p.40).
Din punct de vedere morfologic, substantivele comune, realizeaz, n general,
opoziia de numr i primesc, n principiu, articol hotrt i nehotrt. Restriciile pe care
le-am impus prin precizrile n general i n principiu privesc ndeosebi substantivele
nume de materie i substantivele abstracte, adic substantivele continue, ale cror
elemente constitutive nu sunt detaabile i nici finite, pentru c raportul obiect-clas
este un raport de identitate i nu de multiplicare (Ibidem, p.40). Prin folosirea acestora
n paradigm complet de singular/plural sau de articulat/nearticulat se schimb statutul
lor semantic. Astfel, prin folosirea la plural a unui substantiv care denumete un concept
(buntate bunti) sau a unuia care denumete materia (ap ape, sare sruri) se
schimb sensul acestuia, iar substantivul devine discontinuu. Tot astfel, aceste substantive
sunt incompatibile cu articolul nehotrt: ap apa, dar o ap este posibil numai dac
acceptm conotaii n plus: Am but o ap!(un vin!), n funcie de intonaie, poate
nsemna foarte bun sau foarte rea, dar un enun cu intonaie neutr Am but o ap nu
este reperabil (este, n schimb, reperabil un enun de tipul Am but un vin, unde un vin
poate nsemna prin transfer semantic un pahar de vin). Prin sinecdoc se realizeaz un
transfer de sens, abstractul pentru concret, ntr-un enun de tipul: El este o rutate, n loc
de El este ru, expresivitatea fiind n mod cert sporit n enunul cu substantiv abstract n
locul adjectivului.
b) Substantivele proprii denumesc obiecte considerate izolat. Aceste substantive pot
fi interpretate ca elipse: elipsa numelui clasei de obiecte din care s-a detaat i elipsa
verbului care exprim actul denumirii: Galai = oraul care se numete Galai; Adrian =
biatul, fratele, prietenul care se numete Adrian. Uneori, pe lng substantivul propriu
apare pe poziie de regent substantivul denumind clasa de obiecte: fluviul Dunrea, rul
Siret, oraul Suceava etc. Chiar dac nu intr n astfel de sintagme, substantivele proprii nu
pun probleme de stabilire a denotatului pentru c aceste denumiri individualizatoare se
atribuie prin convenie social obiectelor din interiorul unei categorii limitate. Tradiia
lingvistic i cultural ne mpiedic s ne gndim la un om atunci cnd spunem Azorel,
Joiana, Bucegi, China etc. E drept, aa este n principiu, pentru c astzi tot mai multe
animale sunt botezate dup numele personajelor din serialele de televiziune.
Substantivele proprii denumesc persoane (antroponime) prenume, nume de
familie, supranume, nume de fiine mitologice sau de personaje literare: Ion, Maria,
Popescu, Pstorel, Zeus, Ionu Jder etc.; animale (zoonime): Molda, Joiana, Blata etc.;
locuri (toponime) ape, forme de relief, localiti, regiuni etc.: Dunrea, Carpai,
Dobrogea, Galai, Romnia etc; ntreprinderi i instituii: Combinatul Siderurgic Galai,
Universitatea tefan cel Mare Suceava; corpuri cereti (astronime): Carul Mare,
Ginua, Selena, Jupiter etc.; opere literare, tiinifice, artistice sau documente istorice:
Baltagul, ndreptar ortografic, ortoepic i de punctuaie, Rapsodia romn, Declaraia
de la Izlaz etc.; evenimente istorice: Unirea Principatelor, Reforma etc.; srbtori: Anul
Nou, Pati, Crciun etc.; mrci de produse industriale: spun Rexona, past de dini
Colgate etc.; vehicule: transatlanticul Titanic, rapidul Prietenia, rapidul Transcarpai etc.
Din punct de vedere morfologic, substantivele proprii nu realizeaz opoziia
complet singular/plural i nici articulat/nearticulat. Astfel, unele nume proprii sunt
defective de plural, ceea ce nseamn c s-au fixat doar n forma de singular (Andrei,
Suceava, Veneia, Europa etc.), altele sunt defective de singular, ceea ce nseamn c au
numai form de plural (Bucureti, Bucegi, Carpai, Alpi etc.). n aceste situaii pot aprea
21

i excepii. De exemplu, substantivul Popescu, n forma de plural Popetii, denumete

membrii familiei care poart acest nume; un substantiv plurale tantum cum este Iai
poate realiza opoziia singular/plural n planul expresiei prin articulare cu articol hotrt
specific: Iaul este oraul studeniei mele (la Creang: i Iaii pe care nu-i mai vzusem
niciodat...). Acest lucru este posibil pentru c numai prin forma de singular substantivul
corespunde coninutului semantic obiectiv (un singur ora poart acest nume).
n privina articulrii, unele substantive feminine s-au ncetenit n form
articulat cu articol hotrt: Maria, Olga, Angela, Constana, Suceava etc., n vreme ce
unele masculine s-au fixat n forma articulat cu articol hotrt n situaia n care se
folosesc singure (n sintagm nearticulat: rul Olt, rul Mure etc.). Ele sunt, n mod
obinuit, hidronime: Oltul, Mureul, Jiul etc. n general ns, substantivele proprii
primesc articol hotrt cnd sunt folosite n enunuri care reclam prezena articolului.
Remarcm aici i posibilitatea pe care o au numele proprii de persoan (masculine i
unele feminine) de a se folosi de un mijloc analitic de exprimare a categoriei
gramaticale a cazurilor genitiv-dativ: procliza articolului hotrt. De asemenea, este
specific flexiunii numelor proprii masculine (nume de persoan sau de obiecte
personificate) vocativul n -ule.
Substantivele proprii nu primesc articol nehotrt. Ele pot fi articulate cu articol
nehotrt atunci cnd sunt ntrebuinate metonimic; transferul se realizeaz ocazional, iar
substantivele proprii sunt folosite ca substantive comune ce denumesc operele realizate
de un autor sau formele de prezentare a acestor opere, dar se scriu obligatoriu cu iniial
majuscul: Am cumprat un Grigorescu, un Eminescu (un tablou de sau un volum de
poezii de...). ntrebuinate metaforic, numele proprii primesc, de asemenea, articol
nehotrt: i frunile crunte le nal de departe/ Un Cezar, un Traian (vezi D. Irimia,
GLR, p.43). ntr-un enun emfatic, este posibil, de asemenea, articularea cu articol
nehotrt: A gsit un Galai cum nu-i imagina c va gsi, la fel ntr-un enun n care
numele propriu este ntrebuinat cu valoare depreciativ: E i sta un Popescu!
ntre substantivele comune i cele proprii nu exist granie fixe. Trecerile ntre cele
dou clase se produc n ambele direcii. Prin urmare, unele substantive comune au
devenit proprii26: creang>Creang, floare>Floarea sau Floare, lup>Lupu,
buteni>Buteni etc. Exist i drumul invers, cnd de la nume proprii consacrate se
ajunge la nume comune calificative printr-un transfer semantic numit antonomas: X
este un caavencu (demagog), un iuda (trdtor), un harpagon (zgrcit) etc.
12. Dup aspectul structurii morfematice (dup structur sau dup alctuire),
substantivele limbii romne sunt:
- simple, care sunt alctuite dintr-un singur radical. Acestea pot fi motenite,
mprumutate sau formate pe teren romnesc prin derivare i prin conversiune sau
transpoziie lexico-gramatical. Ele sunt i cele mai numeroase.
- compuse, care au n structur cel puin doi radicali, dar care denumesc o singur
realitate. Acestea s-au format prin compunere n diverse moduri 27: bunvoin, bunstare,
bun-cuviin, ciuboica-cucului, Ft-Frumos, Curtea de Arge etc.
- locuiuni substantivale; grupuri de cuvinte ntre care se afl obligatoriu un
substantiv, care au sens lexical unitar i sens lexico-gramatical de substantiv. n structura
acestor grupuri de cuvinte intr, aadar, substantive de cele mai multe ori provenind
din infinitive lungi, deoarece locuiunile substantivale se leag, n mod obinuit, de
locuiuni verbale , dar i alte pri de vorbire (adjective, prepoziii, conjuncii):
aducere-aminte, arunctur de ochi, bgare de seam, bgtor de seam, btaie de
joc, deschiztor de drumuri, ncetare din via, nvtur de minte, prere de ru,
inere de minte, verzi i uscate etc. De regul, locuiunile substantivale cunosc
26
27

De fapt, la origine toate numele proprii au fost comune.

O analiz detaliat a caracteristicilor flexionare ale substantivelor compuse vom face n 30.
22

aceleai categorii gramaticale ca i substantivele. Multe locuiuni substantivale nu

cunosc ns opoziia de numr (vezi 31): btaie de joc, (ne)bgare de seam; unele
au i form de plural: aduceri-aminte, bgtori de seam, preri de ru, deschiztori
de drumuri etc., iar altele sunt pluralia tantum: verzi i uscate, vrute i nevrute etc.
Clase flexionare de substantive
13. Gramatica tradiional grupeaz substantivele limbii romne n trei clase
flexionare, numite declinri. Aceast organizare a substantivelor se face n funcie de
terminaia de la nominativ singular nearticulat i innd seama de diferenierea pe
genuri.
Declinarea I grupeaz substantive comune feminine, terminate la nominativ
singular nearticulat n -, -ea accentuat i -a accentuat: mam, sor, perdea, muama;
intr tot aici substantivul feminin zi, substantivul masculin colibri, precum i
substantivele masculine de tipul: tat, pop, pa, pap, ag, vldic, vod, prslea,
beizadea i substantive calificative de tipul: flmnzil, geril, urechil, muierotc.
Declinarea a II-a cuprinde substantive comune masculine i neutre, terminate n
consoan dur i consoan palatal sau prepalatal: cap, plop, unchi, unghi, arici; -u
vocalic sau semivocalic: codru, mausoleu; -i vocalic sau semivocalic; taxi, tei, bordei; -o
accentuat sau neaccentuat: chimono, tango, zero, radio.
Declinarea a III-a grupeaz substantive terminate n -e, aparinnd celor trei
genuri: perete, pete, femeie, vulpe, nume, pronume; substantivele denumind primele
cinci zile ale sptmnii, la care (cu excepia substantivului joi joia; cf. femeie
femeia) forma articulat se comport ca cele mai multe feminine terminate n -e: lunea,
marea, miercurea, vinerea, ca i: vulpea, floarea, calea etc.
14. Dac avem n vedere faptul c astzi majoritatea lingvitilor neleg prin
declinare modificrile formale ale numelui i ale pronumelui pentru marcarea categoriilor
gramaticale de gen, numr i caz, atunci clasificarea substantivelor n cele trei declinri
dup o singur caracteristic (terminaia de la nominativ, singular, nearticulat) devine
nefuncional i contradictorie. Este mai potrivit s vorbim n acest caz despre tipuri de
flexiune (stabilite n funcie de raportul dintre clasa morfologic a substantivului i
desfurarea flexiunii); aa procedeaz Paula Diaconescu (Structur i evoluie, p.161-162)
atunci cnd propune organizarea substantivelor n trei tipuri de flexiune, n cadrul fiecrui
tip stabilind un numr mai mare sau mai mic de subclase. La cele trei tipuri, Valeria Guu
Romalo (Morfologie structural, p. 72-73) adaug nc un tip de flexiune (tipul
paradigmatic C n clasificarea propus n lucrarea citat), n care se ncadreaz
substantivele feminine i masculine care au la singular dou forme cazuale, iar la plural o
form, diferit de cele de la singular.
Tipul I cuprinde substantivele feminine cu dou desinene la singular (una pentru
N.Ac., alta pentru G.D.) i o desinen pentru plural (pentru toate cazurile, omonim cu
cea de genitiv-dativ singular): -/-e (sap/sape, cas/case); -/-i, realizat ca [-i]
(friptur/fripturi, poart/pori); -e/-i, realizat ca [-i] (lume/lumi, carte/cri); -e, realizat
ca [-e] sau ca [-je]/-i, realizat ca [-j] (idee/idei, baie/bi); -/-le (stea/stele, zi/zile); -/-i,
realizat ca [-] (munc/munci); -e/-i, realizat ca [-] (ureche/urechi).
La vocativ, substantivele care denumesc persoane sau obiecte personificate au cel
mai frecvent forme omonime cu cele de N.Ac., dar sunt i situaii cnd vocativul are
forme distincte: mmico! bunico! mamelor!, fa de mmic! bunic! mame!
Tipul al II-lea cuprinde substantive masculine i neutre variabile din declinrile
tradiionale a II-a i a III-a: au o desinen pentru singular, toate cazurile, i alta
pentru plural: student/studeni; frate/frai; consiliu/consilii etc.

23

Vocativul prezint i n acest caz dou situaii: omonimie cu formele celorlalte

cazuri sau forme distincte: ofer! ofere! oferule! oferi! oferilor!
Organizarea substantivelor se face n cadrul acestui tip de flexiune n mai multe
clase flexionare: -/-i, realizat ca [-i] (pom/pomi); -u, realizat ca [w]/-i, realizat ca [-j]
(consiliu/consilii); -u, realizat ca [-u]/-i, realizat ca [-i] (codru/codri); -e/-i, realizat ca [-i]
(frate/frai); -/-uri (roi/roiuri); -/-e (pai/paie); -u/-uri (lucru/lucruri); -/- (ou/ou).
Tipul al III-lea grupeaz substantivele masculine, feminine i neutre care au o
singur form pentru toate cazurile la singular i la plural, adic invariabile.
Acestea provin din declinarea a III-a tradiional (inclusiv femininele care denumesc
primele cinci zile ale sptmnii) i din declinarea a II-a (masculinele). Ele se organizeaz n
dou clase flexionare: -e/-e (nvtoare/nvtoare, muncitoare/muncitoare, nume/nume,
codice/codice); -i, realizat ca [-j], [-] sau ca [-i]/ -i, realizat ca [-j], [-] sau ca [-i] (pui/pui,
joi/joi, ochi/ochi, unchi/unchi, mari/mari).
Tipul IV cuprinde substantive feminine i masculine care au trei forme cazuale: dou
pentru singular i una pentru plural, diferit de cele de la singular. Organizarea substantivelor n
cadrul acestui tip de flexiune se face dup cum urmeaz: -e/-i, realizat ca [-i]/-uri
(vreme/vremi/vremuri);
-/-e/-uri (lips/lipse/lipsuri);
-/-i, realizat ca [-i]/-uri
(treab/trebi/treburi); -/-e/-i, realizat ca [-i] (pap/pape[i]/papi, tat/tat[e]i/tai); -/-e/-le
(pa/pae[i]/paale, aceasta din urm depit de evoluia limbii, astzi pai, cu -i realizat ca [-i]).
Genul
15. La substantiv genul este, n general, o component semantic stabil a radicalului,
fiecare substantiv avnd, ca unitate lexical, un anumit gen. Cele mai multe dintre obiectele
lumii extralingvistice se grupeaz n funcie de genul natural sau sex, dar ntre genul natural
i cel gramatical pot aprea multe nepotriviri.
O prim ncadrare a substantivelor din punctul de vedere al genului se face n:
- substantive care denumesc animate, adic obiecte nscrise n dinamica via-moarte:
copil, pasre, fluture, fat etc. (D. Irimia, GLR, p.44)28;
- substantive care denumesc inanimate, adic obiecte care nu cunosc aceast
dinamic (perete, ban, stilou, copac, floare); pe lng inanimatele obinuite, intr aici i
substantive ca: mn, bra, picior, gur, deget etc., acestea nscriindu-se n dinamica
via-moarte numai la nivelul ntregului pe care-l constituie.
La nivelul acestei clasificri se opereaz o nou mprire, n funcie de aciunea
principiilor biologice masculin/feminin. Dup acest criteriu, substantivele animate pot
denumi obiecte care sunt de genul masculin sau feminin, n funcie de genul natural al
obiectului extralingvistic pe care-l denumesc. Dar masculine sau feminine pot fi i
substantivele care denumesc obiecte inanimate i care sunt n afara genului natural. Acestea
se distribuie preponderent n clasa neutrelor, ori, dup etimon i prin analogie, n clasa
masculinelor sau a femininelor. Clasa neutrelor se prezint cel mai omogen sub raportul
elementelor constitutive: se cuprind aici, cu cteva excepii, numai inanimate
(excepie fac substantive ca: animal, mamifer, dobitoc, gasteropod etc. 29).
Recunoaterea genului substantivelor se face innd seama de anumite trsturi
de natur sintactic, fonetic i morfologic.

28
Ar trebui ncadrate tot aici substantivele neutre colective de tipul clan, popor, neam, batalion, trib
etc., precum i feminine: grup, ceat etc., care la nivelul elementelor constitutive cunosc aceast
dinamic i pe care D. Irimia le consider inanimate (GLR, p.44).
29
Acestea, dei neutre, semnific +animat; dobitoc i animal se folosesc metaforic cu valoare
depreciativ pentru persoane, iar cel dinti dezvolt, ntrebuinat astfel, chiar form specific de masculin:
cf. dobitoc dobitoace, dobitoc dobitoci.

24

La nivel sintactic, recunoaterea genului se face prin introducerea substantivului ca

termen regent ntr-o relaie de dependen cu un determinant de tip adjectival: acest/aceti,
aceast/aceste sau frumos/frumoi, frumoas/frumoase sau un/doi, o/dou:
A acest (un) om nalt aceti (doi) oameni nali = masculin;
B aceast (o) cas nalt aceste (dou) case nalte = feminin;
C acest (un) bloc nalt aceste (dou) blocuri nalte = neutru.
Substantivele de sub C, ncadrate la genul neutru, sunt nonmasculine la plural i
nonfeminine la singular.
Aceasta este modalitatea cea mai practic de recunoatere a genului unui
substantiv, deoarece ea nu oblig la nvarea unui numr mai mare sau mai mic de
mrci, fiind suficient, de cele mai multe ori, s vedem ce forme de gen ia determinantul
adjectival folosit. Totui, indiciile de mai sus nu sunt ntotdeauna operante, dat fiind c
pentru alegerea formei adecvate a determinantului trebuie cunoscut n prealabil genul
dup nelesul general al substantivului. De aceea stabilirea genului pe baza
determinativului i pune n dificultate n primul rnd pe cei care studiaz limba romn
ca limb strin.
Faptul c substantivele neutre au aceeai form cu masculinul la singular i cu
femininul la plural defavorizeaz genul neutru, n sensul c determin apariia unei
forme noi de plural feminin sau a unei forme noi de singular masculin. Fenomenul sa produs n limb i continu s se produc. Astfel, exist dublete de tipul: bocanc30
bocanc, cartof cartoaf, cluz cluz, cojoc cojoac, gogoa gogo,
ciorchine ciorchin, desag desag, slug slug , rod road etc., fr ca ntre
aceste forme s existe diferenieri semantice. Prezint ns deosebiri n ce privete
repartiia teritorial, n sensul c n unele variante teritoriale circul forma de
masculin, n altele cea de feminin; mai rar ambele forme circul n variaie liber
admis.
Cnd este vorba despre neologisme, aici lucrurile stau oarecum altfel: se pornete de
la forme duble i, n msura n care nu exist deosebiri semantice ntre cele dou forme,
norma literar selecteaz numai una dintre formele existente la un moment dat: amib
amib, bonet bonet, dromader dromader, filigran filigran, fonem fonem,
hieroglif hieroglif, metod metod, monogram monogram, sistem sistem, tort
tort, etc. n multe cazuri s-a impus forma de feminin (amib, bonet, hieroglif, metod,
monogram), dar sunt i unele substantive care s-au fixat la singular n form de masculin
i alimenteaz clasa neutrului pentru c au la plural form de feminin: fonem foneme,
sistem sisteme31.
Uneori exist variante formale chiar n interiorul aceluiai gen. De regul,
numai una dintre variante este acceptat de norma literar; mai rar ambele forme sunt
n variaie liber admis.
n interiorul genului masculin: berbec (nu berbece), greier (nu greiere), oarece (nu
oarec), dar: bulgre i bulgr, crnat i crna, germene i germen, tutore i tutor.
n interiorul genului feminin: latur (nu lature), sandal (nu sanda), sarma (nu
sarmal), dar: lscaie i lecaie, mrgea i mrgic, turturea i turturic, viorea i vioric,
vlcea i vlcic.
n interiorul genului neutru: itinerar (nu itinerariu), personaj (nu personagiu),
salariu (nu salar), serviciu (nu servici), dar grep i grepfrut, tartaj i trtaj.
Din punct de vedere fonetic, genul se stabilete pe baza terminaiilor pe care le au
substantivele la singular, dar care nu sunt identice cu desinenele de numr dect la unele
substantive. De exemplu, n substantivul mam, - este terminaia dup care, din punct
de vedere formal, substantivul se ncadreaz n clasa femininelor, dar este i desinen de
30
31

Am scris cu caractere bold varianta acceptat.

Precizri cu privire la formele duble sau multiple de numr vom face n 32.
25

numr. Substantivul basma are terminaia -a, dar desinena de numr este -. De
asemenea, substantivul elev se termin n consoan dur, dar desinena de numr este -
etc. Prin urmare, putem considera c terminaiile sunt, n general, specifice fiecrui gen:
-, -ea, -ia, -a, -a (subst. proprii) caracterizeaz femininele: cas, perdea, stea,
nuia, basma, Maria. Fac excepie substantivele masculine aberante terminate n - sau n
-ea: tat, pop, pap, Mircea, Toma etc.; lungil, buzil, burtea, colea etc.
-o i -u, o (neacc.) i diftongii -ou, -eu caracterizeaz genul neutru: bolero,
caro, domino, atu, zero, mantou, hublou, mausoleu etc. Terminate la nominativ
singular nearticulat n -o (neacc.) sau n diftongii -ou, -eu sunt i substantivele
masculine flamingo, picolo, bou, erou, derbedeu, cimpanzeu, leu, corifeu, arhiereu,
ateu, zeu etc.;
-iu (diftong ascendent) caracterizeaz neutrele de tipul: acvariu, planetariu,
consiliu, iar -iu (diftong descendent) este specific masculinelor: geamgiu, giuvaiergiu,
chefliu, vizitiu, dar apare i la unele neutre: anteriu, bisturiu;
-e se ntlnete cel mai frecvent la feminine (nvtoare, carte, vulpe), dar este
ntlnit i la substantive masculine sau neutre: frate, iepure, smbure, George, Vasile;
nume, snge, prenume, pronume;
-i se ntlnete rar n substantive feminine: zi, amiazzi i n cele care denumesc
primele cinci zile ale sptmnii. De asemenea este terminaia masculinului colibri,
precum i a unor neutre: taxi, pepsi.
Consoana dur sau palatalizat, vocala -u, diftongii -ai, -oi, -ei, -ui caracterizeaz
att masculine (pom, unchi, codru, pisoi, ponei, pui), ct i neutre (abataj, mr, cadru,
nai, pai, bordei, roi).
Din precizrile de mai sus se vede c trsturile fonetice nu permit singure
ncadrarea unui substantiv la un gen sau altul. Prin urmare, la acestea se adaug
trsturi de natur morfologic, anume desinenele de numr i formele articolului
nehotrt, acestea realiznd combinaii dup cum urmeaz.
Sunt de genul feminin substantivele la care desinenele i articolul nehotrt se
combin astfel la singular i plural: o cas-/nite cas-e; o stea-/nite ste-le; o
sarma-/nite sarma-le; o zi-/nite zi-le; o joi-/nite joi-; o nvtoar-e/nite
nvtoar-e; o banc-/nite bn-; o chei-e/nite chei-; o vrem-e/nite vrem-uri; o
blan-/nite bln-uri.
n interiorul genului masculin, combinaiile se organizeaz astfel: un elev-/nite
elev-i; un codr-u/nite codr-i; un ero-u/nite ero-i; un tei-/nite tei-; un iepur-e/nite
iepur-i; un pop-/nite pop-i.
Genul neutru se caracterizeaz prin urmtoarele combinaii:
un templ-u/nite templ-e; un tablo-u/nite tablo-uri; un consili-u/nite consili-i; un
saun-/nite scaun-e; un col-/nite col-uri; un num-e/nite num-e; un lucr-u/nite
lucr-uri; un condei-/nite condei-e; un ou-/nite ou-; un seminar-/nite seminari-i.
Sunt n general de genul masculin substantivele ce denumesc vieuitoare de sex
brbtesc (brbat, biat, moneag, berbec, cine); substantive denumind profesii
exercitate de brbai (fierar, tractorist, cizmar), arbori (cais, mr, pr, prun), plante i
flori (trandafir, crin, bujor), fructe (pepene), muni (Ceahlul, Carpai, Moldoveanul),
toate lunile anului (mai, iunie, iulie), vnturi (zefir), litere (a, be, ce), note muzicale (do,
re, mi), monede (leu, ban, zlot), cifre (un cinci, un zece) etc
Sunt n general de genul feminin substantivele care denumesc vieuitoare de sex
femeiesc (femeie, fat, oaie, pisic), precum i substantive denumind: profesii exercitate
de femei (educatoare, croitoreas, nvtoare), arbori (salcie), plante (volbur, ptlagin,
iarb), fructe (par, viin, prun), flori (lalea, micunea, violet), orae (Suceava,
Crasna), muni (Babele, Pietrele Doamnei), ri (Romnia, Frana), continente (Europa,
Africa), insule (Sicilia), abstracte nominale sau verbale (buntate, rutate, plcere, tcere),
26

zilele sptmnii (luni, mari, miercuri, joi), momente ale zilei (diminea, sear, amiaz),
anotimpurile (primvar, var), vnturi (tornad, briz), monede (lir, para, centim),
cifre (sut, mie) etc. Prin tradiie se ncadreaz n genul feminin unele substantive care
denumesc persoane de sex brbtesc: calf, ctan, sentinel, slug, cluz (cu varianta
masculin neliterar cluz).
n clasa neutrelor intr, de regul, substantive inanimate (cu excepia celor animate
amintite mai sus: animal, dobitoc, gasteropod, mamifer, macrou, crustaceu, artropod),
situate n afara sexului: bici, buhai (instrumentul muzical, omonim parial cu
substantivul denumind un animat), cer (firmament), ciocan, mai (ficat, ciocan de
lemn), maidan etc.; substantive denumind colectiviti: grup, popor, neam, trib etc.;
substantive abstracte: adevr, cuget, gust, miros, pcat etc.; substantive nume de materii:
lapte, snge, nisip, var. Dintre numele fructelor, este neutru substantivul mr (dou
mere).
16. Opoziia dintre masculin i feminin pentru substantivele nume de
vieuitoare se realizeaz:
a) prin cuvinte diferite (seriile corelative de substantive se numesc heteronime):
brbat femeie; biat fat; berbec oaie; ap capr; coco gin; frate sor;
unchi mtu etc.;
b) prin procedeul numit moiune, adic adugarea la forma primar a sufixului
moional. Substantivele de acest fel se numesc mobile. Moiunea const, aadar, n
ataarea unui sufix moional la un radical, crendu-se substantive feminine de la
masculine i invers. Cel mai frecvent se formeaz substantive feminine de la masculine
cu urmtoarele sufixe moionale:
-: bunic bunic; cumnat cumnat; nepot nepoat; student student; vr var;
-c: ran ranc; stean steanc; bistriean bistrieanc; orean oreanc;
-oaic32: leu leoaic; lup lupoaic; rus rusoaic; englez englezoaic;
-i: doctor doctori, vatman vatmani; pictor pictori;
-eas: croitor croitoreas; mire mireas; preot preoteas;
-es: negru negres; prin prines; conte contes;
-in: erou eroin, neologism, ca i blond - blondin.
Pentru nume proprii feminine derivate de la masculin se folosesc, de asemenea,
sufixe moionale:
-a: Popescu Popeasca; Piscupescu Piscupeasca; Ionescu Ioneasca;
-ca: Bleanu Bleanca; Corbeanu Corbeanca;
-easa: Poenaru Poenreasa; Fieraru Fierreasa;
-ina: Papadopol Papadopolina;
-oaia: Pricop Pricopoaia; Rzeu Rzeoaia.
n unele situaii, opoziia se realizeaz la nivelul sufixelor, adic se nlocuiete
sufixul de masculin cu cel de feminin:
-tor -toare: cititor cititoare; muncitor muncitoare; traductor traductoare;
-el -ic: nepoel nepoic; viel viic.
Substantivele care formeaz masculinul de la feminin sunt n numr mai mic, iar
sufixele sunt:
-an33: curc curcan; gsc gscan; ciocrlie ciocrlan;
-oi: vulpe vulpoi; ra roi; dropie dropioi; broasc broscoi.
n interiorul opoziiei masculin/feminin, n categoria numelor de vieuitoare, se poate
ntrerupe raportul semantic dintre cele dou genuri, substantivele folosindu-se fie cu forma
32

Sufixul -oaic a rezultat din contopirea a dou sufixe, -oaie (astzi aproape uitat, folosit doar n
botezarea femeii dup brbat Todiroaia sau n nume de personaje Ghionoaia) i -c.
33
n unele lucrri (SMFC, vol. II, p.97) se nregistreaz, printre derivatele moionale, i broscan, vulpan.
n acest caz, sufixul augmentativ schimb genul i aduce conotaii depreciative. Schimbarea genului cu
ajutorul sufixului augmentativ se realizeaz i n cazul altor derivate: ftoi, bboi, csoi.
27

de masculin, fie cu cea de feminin. n acest caz se vorbete n literatura de specialitate despre
categoria arhigenului34 (D. Irimia, GLR, p.47; Paula Diaconescu, Structur i evoluie,
p.75). n aceast situaie, celor doi termeni ai opoziiei masculin/feminin, numi hiponime, li
se adaug un al treilea, numit hiperonim, care i subordoneaz pe cei dinti i creeaz
arhigenul.
Exist dou categorii de cuvinte nscrise n aceast relaie. O prim categorie o
constituie acelea care prezint forme diferite de cuvntul care reprezint arhigenul: biat
(M), fat (F) sunt n relaie de incluziune fa de copil (arhigen). Relaia este aceeai n
alte cazuri: armsar (M), iap (F), fa de cal (arhigen); brbat (M), femeie (F), fa de
om (arhigen); tat (M), mam (F), fa de printe (arhigen) etc. n cealalt categorie intr
cuvintele n care termenul arhigen este omonim cu unul dintre substantivele prin care se
realizeaz distincia de gen, fie cu masculinul copil (arhigen) = copil (M), copil (F), fie
cu femininul: pisic (arhigen) = motan (M), pisic (F); ra (arhigen) = roi (M), ra
(F) etc. Pentru plural, se folosete, de regul arhigenul: Am doi copii; Am douzeci de
rae; Am dou pisici.
n unele lucrri (Paula Diaconescu, Structur i evoluie, p.76 .u.) se vorbete
despre clasa substantivelor cu gen comun, n care se cuprind nume de persoan,
comune sau proprii, de tipul: pierde-var, ntflea, terchea-berchea, gur casc,
complice, Adi, Didi, Vali, care sunt invariabile sau cu variabilitate redus i realizeaz
opoziia de gen prin determinani: un gur-casc o gur-casc nite gur-casc sau
acest gur-casc aceast gur-casc, aceste gur-casc aceti gur-casc,
nichipercea, achiu etc.
17. Despre genul personal vorbesc mai toate lucrrile de gramatic, mai vechi
sau mai recente. Aceast clas grupeaz substantivele comune i proprii nume de
persoane, precum i substantive proprii nume de vieuitoare personificate sau comune
denumind obiecte personificate.
Trsturile distinctive ale acestei clase sunt de natur fonetic, morfologic i
sintactic.
a) La nivel fonetic se remarc absena unor alternane fonetice din flexiunea
cazual a substantivelor comune: c/ (N.Ac.) (o) puic/(G.D.) (unei) puici(i), dar
Puica/Puici, Anca/Anci; o/oa (N.Ac.) (o) floare/(G.D.) (unei) flori(i), dar
Floarea/Floarei; e/ea (N.Ac.) (o) sear/(G.D.) (unei) seri(i), dar Leana/Leanei.
b) La nivel morfologic se constat faptul c aceste substantive reacioneaz diferit
de celelalte la unele categorii gramaticale. Antroponimele nu cunosc opoziia
singular/plural, ele fiind singularia tantum. Pluralul se folosete doar n limbajul popular
pentru a-i desemna pe membrii unei familii sau n stilul beletristic i n cel tiinific:
Popetii, Ionetii, Basarabii, Cantacuzinii, Cantemiretii etc. De asemenea, aceste
substantive nu sunt compatibile cu articularea. Unele substantive s-au fixat n forma cu
articol hotrt: Maria, Elena, Ana etc., altele se folosesc nearticulate: Gabi, Cristi,
Gheorghe, Carmen etc.
n flexiunea cazual, substantivele proprii masculine i cele proprii feminine care
sunt, n general, mprumutate i dezvolt mijloace proprii de marcare a cazurilor
G.D., procliza articolului hotrt lui: (al) lui Gabi, (al) lui Cristi, (al) lui Gheorghe. n
ce privete cazul vocativ, acesta este specific substantivelor nume de persoan, dar au
form pentru vocativ i substantivele denumind animale, psri i chiar lucruri
34

Sunt situaii cnd pentru a denumi colectiviti de fiine umane masculinul este dominant asupra
femininului: frai poate nsemna un frate i o sor; elevi = un elev + o elev, studeni = un student + o
student; oameni = un om (brbat) + o femeie. Este vorba aici de generalizarea prin masculin sau de
categoria numit de D. Irimia ambigen (GLR, p.48). Sunt considerate ambigene substantivele crora nu le
corespunde un singular n clasa arhigenului.
n ce ne privete, considerm c ntre ambigen i arhigen nu exist suficiente trsturi distinctive, care s
permit delimitarea tranant a substantivelor ncadrate la ambigen de cele ncadrate la arhigen.
28

personificate. Pentru numele proprii mrcile vocativului sunt: -a, -o, -e, -ule: Ana!
Gherghino! Ioane! Ionescule!, cu precizarea c ntre formele de vocativ se constat o
difereniere n funcie de registrul stilistic n care se ntrebuineaz. Astfel, sunt forme
de vocativ cu ntrebuinare oficial cele considerate literare (Ana! Ion! Gherghina!
etc.) i forme de vocativ ntrebuinate familiar (Ano! Ioane! Gherghino!)35.
n cazul acuzativ, substantivele nume de persoan care ndeplinesc funcia
sintactic de complement direct sunt obligatoriu precedate de prepoziia-morfem pe i
dublate prin form pronominal aton: Am vzut-o pe sora ta; Am cunoscut-o pe mama
ta; L-am ntlnit pe colegul tu; Am salutat-o pe Maria.
O caracteristic a substantivelor ncadrate n clasa genului personal o constituie
marcarea opoziiei masculin/feminin la derivatele hipocoristice nume proprii prin
opoziia -ic/-ica (sufixul diminutival este neutralizat). Sufixul diminutival -ic este
ntrebuinat, de regul, pentru crearea de cuvinte noi n interiorul genului feminin (piatr
pietricic, floare floricic, oal ulcic). La numele proprii de persoan, formaiile
cu acest sufix selecteaz determinani de genul masculin: frumosul Ionic, neleptul
Auric, micul Vasilic. Formele de feminin au n structur sufixul -ica (Ionica, Aurica,
Vasilica), n care se recunoate o situaie cvasigeneral a numelor proprii feminine,
fixarea n forma cu articol hotrt enclitic (Maria, Ana, Floarea). Opoziia dintre cele
dou genuri se remarc i n exprimarea sensului cazual de G.D.: masculinele exprim
acest sens prin procliza articolului hotrt: lui Ionic, lui Auric, lui Vasilic, n timp ce
femininele exprim acelai sens cu articolul hotrt enclitic: Ionici, Aurici, Vasilici.
c) O modalitate aparte de a realiza sintagme cu adjectivele pronominale posesive
caracterizeaz din punct de vedere sintactic unele substantive din clasa genului personal.
Este vorba de termenii care denumesc grade de rudenie i care pot fi folosii nearticulat
conjunct cu cratim cu formele posesive: maic-mea, bunic-mea, frate-meu, unchiu-meu,
sor-mea (au acelai comportament i ali termeni afiliai acestora: stpnu-meu, stpnusu, stpn-mea, stpn-sa). n astfel de cazuri cele dou elemente constitutive realizeaz
o singur unitate semantico-gramatical, spre deosebire de sintagmele n care aceleai
substantive se folosesc cu articol hotrt, iar adjectivul nu mai este conjunct, ele
nemaiconstituind o singur unitate semantico-gramatical, ci dou uniti analizabile
individual.
Tot la nivel sintactic, remarcm, n cazul unor substantive care denumesc obiecte
unice sau considerate unice din cmpul semantic al gradelor de rudenie, posibilitatea pe
care o au de a nu fi urmate obligatoriu de determinri, atunci cnd sunt precedate de
prepoziii: Am vzut-o pe mama; Am vorbit cu mama; Am vorbit despre bunicul; Am fost
la tata. n cazul acestor cuvinte determinarea sau individualizarea prin articolul hotrt
este suficient, ceea ce nu se ntmpl i n cazul altor substantive, ncadrate n aceeai
clas, dar care nu mai denumesc obiecte unice (Am vzut-o pe sora; Am fost la
fratele). Astfel de enunuri nu sunt reperabile n aceast form, determinarea prin
articol hotrt, insuficient, impune i determinri de alt natur.
n cadrul raportului sintactic de dependen, substantivele proprii ncadrate n clasa
genului personal nu sunt compatibile cu poziia de determinat; sintagme de tipul Ion cel
harnic, Maria cea frumoas sunt posibile numai dac individualizarea prin nume nu mai este
suficient, fiind necesare alte atribute pentru a-l distinge pe Ion cel harnic de Ion cel lene sau
pe Maria cea mare de Maria cea mic etc.
18. ncadrm n clasa substantivelor epicene substantive ce denumesc vieuitoare
al cror gen natural nu prezint interes pentru vorbitor sau nu este pus n eviden prin
trsturi fizice uor observabile. n acest caz opoziia de gen nu se manifest n plan
35

n ultima vreme se constat tot mai frecvent tendina de renunare, chiar i n limbajul familiar, la
formele de vocativ cu mrci specifice i de folosire a formelor de nominativ pentru vocativ; mrcile
distinctive sunt n acest caz exclusiv suprasegmentale, accentul logic i intonaia: Gherghina! Ion!
Ionescu!
29

lingvistic i se folosete acelai termen pentru a denumi ambele sexe. Aceste substantive
au fost nscrise la un gen sau altul i s-au fixat ca:
a) masculine: arici, bursuc, canar, cimpanzeu, elefant, fluture, melc, greier, pete,
rac, nar, uliu, vultur, vierme etc.;
b) feminine: albin, cmil, furnic, gai, musc, privighetoare, molie, viespe,
viper etc.
Dac se impune precizarea genului natural, atunci se adaug determinantul
nominal mascul (brbtu, bieel)/femel (feti).
Uneori i n categoria substantivelor caracterizate prin trstura de sens +uman se
ntlnesc astfel de situaii:
- masculine: nou-nscut, sugar, urma, succesor, ghid, critic literar, inculpat,
martor etc.; unele dintre acestea au dezvoltat feminin: urma, inculpat, martor,
numai c formele de feminin nu s-au extins i n limbajul oficial, fiind specifice variantei
familiare;
- feminine: rud, cluz, persoan, parte vtmat etc.
Numrul
19. Opoziia singular/plural n clasa substantivelor reflect interpretarea
lingvistic a realitii extralingvistice. Astfel, ntre obiectele unei clase omogene, mintea
vorbitorului reduce deosebirile, prin abstractizare, la dou moduri opuse de a fi: obiectele
apar izolate, ca exemplare dintr-o clas, sau apar n grup, ca mulime nedeterminat de
exemplare din aceeai clas. Aa se explic organizarea bipolar, prin opoziia
singular/plural, a categoriei gramaticale a numrului: fat fete; ar ri; domn
domni; ora orae etc.
n mod obinuit, majoritatea substantivelor limbii romne au posibilitatea de a realiza
opoziia amintit, iar forma-tip a acestei categorii gramaticale se consider, n planul limbii,
singularul nearticulat (forma-tip din dicionare): fat, ar, domn, ora etc.
Exist ns substantive care nu cunosc opoziia singular/plural, folosindu-se n
limba literar fie numai la singular, fie numai la plural. Astfel de substantive se numesc
singularia tantum, dac dezvolt numai sensul de singular, sau pluralia tantum, dac
dezvolt numai sensul de plural (despre un singur substantiv singulare tantum,
respectiv plurale tantum!).
Substantivele singularia tantum presupun conceperea obiectelor pe care le
denumesc numai sub aspectul unor exemplare unice dintr-o clas; ele sunt defective de
plural. Se ncadreaz aici:
- abstracte nominale: buntate, frumusee, dreptate, nelepciune, inteligen etc.;
folosite la plural, astfel de substantive capt sens concret (vezi 10);
- substantive concrete generice (nume de materii): aur, aer, ap, fin, lapte,
miere, sare, mlai etc.; n forma de plural arat caliti sau sortimente: a-i da aere, a
avea fumuri n cap, sob cu dou fumuri, crnuri (sortimente), dar curg crnile de pe
cineva, mncruri (sortimente), dar dou mncri nu stric ori denumesc substane
chimice: sruri. Este evident n aceste cazuri diferenierea semantic dintre formele n
discuie (vezi la D.Irimia, GLR, p.40-41 discuia despre substantive discontinue);
- substantive care denumesc jocuri sportive: fotbal, handbal, gimnastic,
tenis etc.;
- substantive comune sau proprii care denumesc obiecte considerate unice: lun,
soare, Mercur, Venus, Veneia, Italia, Popescu, Ionescu etc. (unele substantive, mai ales
cele derivate cu sufixele -escu, -eanu, se folosesc i la plural Popetii, Ionetii,
Orovenii etc. , dar atunci denumesc membrii unei familii care poart acest nume);
- substantive comune folosite n adresare: bade, lele, neic, taic etc.;
30

- substantive folosite n expresii i locuiuni: a avea habar, a da iama, a duce cu

fofrlica, a da n vileag, cu toptanul;
- substantive calificative, comune sau proprii, cele mai multe folosite ca porecle:
setil, flmnzil, lungil, geril, pcal, prslea, beleag, negril, muierotc etc.
(vezi I. Iordan, V. Robu, LRC, p.377 i p.384).
Substantivele pluralia tantum denumesc obiecte alctuite din mai multe elemente
de acelai fel i sunt defective de singular. n aceast clas se ncadreaz:
- substantive nume de materie: bale, cli, icre, jumri, moate, tiei etc. n
vorbirea popular se manifest tendina de a pune n acord flexiunea acestora cu
flexiunea dup numr a substantivului n general, astfel c se realizeaz, n cazul unora,
i forma de singular: icr, jumar, tiel etc.;
- substantive care denumesc obiecte ce reprezint pluraliti de elemente: bucate,
mruntaie, moravuri, nazuri, zmbre, zori; aici intr i unii termeni latineti cu form de plural,
folosii n publicistic: addenda, corrigenda, marginalia, miscellanea, mass-media (de la
acestea din urm se formeaz uneori, n limbajul familiar, femininul singular);
- substantive comune care denumesc obiecte formate din dou pri simetrice:
bretele, foarfeci, iari, ochelari, pantaloni, lapi etc. Unele substantive din aceast
categorie, n virtutea faptului c denumesc un singur obiect, apar frecvent n forma de
singular: foarfec(), pantalon etc.;
- toponime: Focani, Bucureti, Carpai, Alpi etc.;
- nume de popoare, mai ales popoare antice i exotice, care nu sunt cunoscute prin
indivizi, ci numai prin colectiviti: aztecii, sumerienii, perii, pieile roii;
- substantive folosite numai n expresii: a-i face mendrele, cu oele, cu momele.
Pe lng cele dou clase amintite mai sus, exist o categorie de substantive, numite
colective, care grupeaz trei tipuri de substantive.
a) Unele substantive cu form de singular numesc o pluralitate de obiecte
considerate n grup i formnd un tot: aluni, brdet, muncitorime, rnime etc.
Toate acestea sunt derivate cu sufixe lexicale colective: -et, -ite, -ime, -i etc. Alte
substantive exprim, la forma de singular, o pluralitate de obiecte, dar nu indic din
ce fel de elemente se constituie aceast pluralitate: colectiv, herghelie, grup(),
popor, oaste etc. Astfel de cuvinte se ntrebuineaz ca nucleu al unor sintagme
nominale de tipul: colectiv de elevi (studeni), grup() de studeni, herghelie de cai
etc. pentru a preciza natura elementelor componente. Totui, uneori nu mai este
necesar prezena determinantului deoarece, prin convenie i prin tradiie,
substantivul colectiv se folosete pentru a denumi anumite tipuri de colectiviti.
b) Alte substantive colective trimit la un numr determinat de elemente
componente: compnie, pluton, escadron, batalion, regiment (mai ales n organizarea
armatei), dar i n alte domenii: duet, cvartet, sextet, deceniu, veac, mileniu etc.
c) Al treilea tip grupeaz substantive care, folosite la plural, trimit la un numr
exact de obiecte, urmare fireasc a modului n care se prezint obiectele n context
extraverbal empiric: ochii mei (nu pot fi dect doi), urechile, minile, picioarele mele (la
fel); prinii mei un substantiv ncadrat n clasa arhigenului, n cazul cruia
actualizarea opoziiei masculin/feminin se realizeaz prin hiponimele tat i mam.
n literatura de specialitate (D. Irimia, GLR, p.60) se mai vorbete despre
substantive ncadrabile n clasa arhinumrului. Sunt acele substantive care n mod
obinuit nu cunosc opoziia de numr singular/plural, fiind folosite fie ca singularia
tantum: ceap, pine, sfecl, varz etc., fie ca pluralia tantum: cartofi, struguri,
morcovi, icre etc. n vorbire ns, ele pot realiza i opoziia de numr, cum rezult din
urmtoarele exemple: o varz/nite (dou) verze; o ceap/nite (dou) cepe; o
pine/nite (dou) pini; un strugure/nite (doi) struguri; un morcov/nite (doi) morcovi
etc. Atunci cnd nite nsoete un substantiv n forma de singular (pentru substantivele
31

singularia tantum) i n forma de plural (pentru substantivele pluralia tantum), nu mai

este articol nehotrt (folosit n opoziia curent singular/plural), ci este adjectiv
pronominal nehotrt, indicnd ideea de cantitate nedeterminat: Am cumprat nite
varz (ceap, pine, struguri).
Exprimarea opoziiei de numr n flexiunea substantivului
20. Opoziia de numr din planul coninutului (deci din planul referenial) este
marcat n planul expresiei sau al formei prin desinene. Opoziia desinenial este
condiionat de genul substantivelor. n marcarea acestei categorii gramaticale un rol
important l au i articolul, alternanele fonetice i contextul (prezena unor
determinani din categoria adjectivului sau a numeralului).
Dup modul cum rspund opoziiei singular/plural n cadrul formei, substantivele
limbii romne pot fi grupate n trei clase:
- substantive care sunt variabile dup numr i au flexiune regulat: cas case;
biat biei; elev elevi; tablou tablouri etc.;
- substantive variabile dup numr, dar avnd flexiune neregulat: om oameni; nor
nurori; sor surori; fat fete, cap capete etc.;
- substantive invariabile: pui pui; tei tei; nvtoare nvtoare;
prenume prenume etc.
Substantivele masculine
21. Substantivele masculine variabile cu flexiune regulat grupeaz mai multe
categorii.
a) Cu desinena la singular i cu desinena -i, realizat ca [ -i], la plural; le este
specific, de asemenea, alternana consoan dur consoan muiat: an ani; ban
bani; elev elevi; fin fini; lup lupi; pom pomi; so soi etc.
b) Cu desinena la singular i cu desinena -i, realizat ca [ -i], la plural, dar i cu
alternana unor consoane finale diferite ale rdcinii: dud duzi; voievod voievozi;
brbat brbai; pas pai; simbolist simboliti etc. Nu sunt excluse, n cazul celor
dou subclase ale masculinelor, alternanele vocalice: ardelean ardeleni; craiovean
craioveni [ea]~[e] sau biat biei [ja]~[je].
c) Cu desinena de singular i cu desinena -i, realizat ca [j], la plural: colonel
colonei; copil copii; cal cai; porumbel porumbei. n aceste cuvinte desinena -i a
palatalizat consoana precedent i apoi a eliminat-o, astfel c opoziiei desineniale i se
asociaz alternana [l]~[ ].
d) Cu desinena la singular i cu desinena -i, realizat ca [], la plural, dar cu
alternana consonantic [c]~[] sau [g]~[]: arac araci; berbec berbeci; fag fagi;
moneag monegi. Nu sunt excluse alternanele vocalice (moneag monegi).
e) Substantive cu desinena -u, realizat ca [u], la singular i cu desinena -i, realizat
-i
ca [ ], la plural: maistru maitri; astru atri; codru codri etc. Unele substantive
presupun i alternan consonantic n grupul str~tr.
f) Substantive cu desinena -u, realizat ca [w], la singular i cu desinena -i, realizat ca
[j], la plural: ateu atei; bou boi; barcagiu barcagii; geamgiu geamgii; fiu fii etc.
g) Substantive cu desinena -e, realizat ca [e], la singular i cu desinena -i, realizat
ca [-i], la plural: abate abai; burete burei; castravete castravei; fluture fluturi
etc. n acest caz, pluralul are ntotdeauna o silab mai puin dect singularul. Nu sunt
excluse, de asemenea, alternanele: [t]~[]; [d]~[z] (abate abai; custode custozi);
[oa]~[o] (soare sori); [a]~[e] (arpe erpi).

32

h) Substantive care au desinena -e, realizat ca [e], la singular i desinena -i, realizat ca
[], la plural: duce duci; complice complici; rege regi etc. n acest caz, ca i la punctul d),
din punct de vedere grafic semnul diacritic i este desinen de plural. Cei care consider c n
aceste situaii ar putea fi vorba despre desinena -i la plural au n vedere formele articulate de
tipul ducii, complicii, regii etc., n care tema pluralului este n [i], la aceasta adugndu-se [j]
cu rol de articol hotrt. n acest caz, grupurile ci, gi sunt silabice, iar [i] este nucleul silabei:
duii; compliii etc.
i) Substantive masculine cu desinena - la singular i cu desinena -i, realizat ca [-i], la
plural: pap papi; pop popi; tat tai. i din punct de vedere cantitativ se realizeaz
opoziia singular/plural, deoarece pluralul are o silab mai puin dect singularul, ca urmare a
realizrii desinenei de plural ca [-i].
22. Substantive masculine variabile dup numr, dar avnd flexiune neregulat.
ntr aici acele substantive considerate de obicei neregulate: oaspe (care are astzi pentru
singular forma oaspete36) oaspei; om oameni; frate frni; tat ttni (ultimele
dou forme de plural sunt neliterare). Analiza lor morfematic (oasp-e oaspet-e oaspe-i)
demonstreaz neregularitatea radicalului (acesta nregistreaz o variaie aberant)37.
23. Substantivele masculine invariabile dup numr se distribuie la mai multe
subclase.
a) Substantive masculine care semnific o calitate, o caracteristic sau o
particularitate a obiectului denumit (ele sunt derivate cu sufixele -al, -il, -ot (-otc),
-u, -ic); au desinena - la singular, dar nu au plural, ele fiind cel mai adesea folosite
ca porecle i uneori ca nume proprii: arpil, beleag, lungil etc. Ele se deosebesc de
substantivele singularia tantum prin aceea c nu realizeaz opoziia singular/plural la
nivel desinenial, dar sensul de plural poate fi exprimat prin adugare de determinative:
acest arpil aceti arpil, acest lungil aceti lungil, acest beleag aceti
beleag.
b) Acelai comportament au substantivele cu desinena la singular terminate n
diftongul [ea]: burtea, buzea, cornea sau n vocala [a]: momogea, tologea, zdrenghea
etc. (dar acest momogea aceti momogea, acest buzea aceti buzea, acest cornea
aceti cornea etc.).
c) Sunt invariabile, de asemenea, masculinele: alfa, omega n expresia a fi alfa i
omega a fi nceputul i sfritul, factorul esenial, mesia, paria. Acestea au desinena la
singular i nu cunosc form de plural. De asemenea, sunt invariabile substantivele masculine
denumind literele alfabetului: a, be, ce, de etc. i notele muzicale: do, re, mi etc. i acestea
pot exprima sensul de plural prin introducerea n sintagme alturi de determinative.
d) Sunt invariabile masculinele care au desinena -i, realizat ca [j] sau ca [], att la
singular ct i la plural: pui pui; tei tei; ochi ochi; arici arici. n cazul acestor
substantive, opoziia de numr se realizeaz cu ajutorul articolului (nehotrt sau hotrt), care
are flexiune dup numr: un pui nite pui, puiul puii, sau prin adugare de determinative
(adjective sau numerale): pui frumos, mic pui frumoi, mi; un pui/doi pui.
Substantivele feminine
24. Substantivele feminine variabile cu flexiune regulat pot fi ncadrate de
asemenea n mai multe subclase.
a) Cu desinena de singular - i cu desinena de plural -e: cas case, student
studente, mas mase etc.; se produc, uneori, i alternane fonetice.
36

n acest caz, singularul refcut dup plural a condus la regularizarea flexiunii acestui substantiv:
oaspete oaspei.
37
V. Guu Romalo (Morfologie structural, p.90) consider c la astfel de substantive analiza morfematic
demonstreaz neregularitatea desinenelor: oaspe oaspete ( -ete), om oameni ( -eni) etc.
33

b) Cu desinena de singular -e i cu desinena de plural -i, realizat ca [-i]: carte

cri; crare crri etc. n acest caz, [-i] face s difere i cantitativ forma de plural fa
de singular: pluralul prezint o silab mai puin; de asemenea, nu sunt excluse
alternanele fonetice: [a]~[]; [t]~[]; [d]~[z] (lespede lespezi).
c) Cu desinena la singular (terminate n sau n e, i) i cu desinena -le la
plural: basma basmale; bina binale; para parale; pulama pulamale etc.;
acadea acadele; glbenea glbenele; nuia nuiele etc. Opoziia desinenial este
nsoit, uneori, de alternane fonetice: diftongii [ea] i [ja] de la singular alterneaz cu
[e] i [je] la plural (acadea acadele, nuia nuiele). Desinen de plural -le realizeaz i
unele substantive feminine de tipul mrgea, turturea, rndunea, care au i formele:
mrgic, turturic, rndunic (derivate cu sufixul diminutival, neutralizat ns, -ic).
Aadar, cele dou forme de singular care circul n variaie liber admis formeaz
pluralul n acelai fel: mrgele, turturele, rndunele38.
d) Cu desinena - la singular i cu desinena -i, realizat ca [-i], la plural: u
ui, artur arturi, murtur murturi, armur armuri etc. n acest caz, ca i mai
sus, forma pluralului difer i sub aspect cantitativ, prezentnd o silab mai puin dect
singularul.
e) Cu desinena -e la singular, precedat de [j] semivocalic, i cu desinena la
plural: baie bi, oaie oi, ploaie ploi etc. Forma de plural are ntotdeauna, n acest
caz, o silab mai puin dect singularul. Ca mrci suplimentare pentru a ntri opoziia
singular/plural intervin, i de aceast dat, alternanele fonetice.
f) Cu desinena -e la singular (precedat de [i], n hiat) i cu desinena -i, realizat ca
[j], la plural: albie albii, farfurie farfurii, chelie chelii etc. Se ncadreaz aici i
neologismele de tipul: alee alei, idee idei, epopee epopei etc. Remarcm i n cazul
acestei subclase marcarea opoziiei de numr prin mijloace suplimentare, deci n mod
redundant: numr mai mic de silabe la plural.
g) Cu desinena de singular - i cu desinena de plural -i, realizat ca []: banc
bnci, creang crengi, lege legi, voce voci etc. n plan fonetic se realizeaz
opoziia prin alternane fonetice ([a]~[], [ea]~[e]) i prin diferen cantitativ, pluralul
realiznd o silab mai puin fa de singular.
h) Cu desinena la singular (terminaia -i), i cu desinena -le la plural: zi
zile.
i) O clas aparte formeaz substantivele de tipul carne crnuri, iarb ierburi,
mncare mncruri, mtase mtsuri etc.; opoziia desinenial este aici -/-uri sau
-e/-uri, dar, n acest caz, forma de plural a substantivelor nscrise de regul n clasa
singularia tantum are alt sens dect singularul; nici nu este un plural propriu-zis pentru
c denumete colectiviti de obiecte diferite i nu mai multe obiecte de acelai fel (vezi
10). De altfel, desinena -uri nici nu este specific femininelor, este preluat de acestea
de la neutre.
25. Substantive feminine variabile cu flexiune neregulat. Se nscriu n aceast
categorie femininele mas mese, fat fete, n care alternana vocalic [a]~[e] este
explicabil numai prin istoria limbii (lat. mensa, cu pl. mensae > rom. mas mese, lat.
feta, cu pl. fetae > rom. fat fete). n acest caz, schimbrile fonetice sunt condiionate,
n alte situaii aceste schimbri (alternane) au devenit sau tind s devin mijloace
gramaticale de exprimare a unor categorii morfologice.
Sub aspectul accenturii, sunt neregulate substantivele feminine sor surori i
nor nurori, care schimb silaba accentuat, situaie nespecific flexiunii nominale,
unde accentul este liber limitat; alternana [o]~[u] se explic tocmai prin deplasarea
accentului.
38

n limba popular nu este exclus un plural de tipul turturici, rndunici; i aceste dou substantive sunt
incluse de V. Guu Romalo (Morfologie structural, p.94) n clasa substantivelor cu flexiune neregulat.
34

Un caz interesant de flexiune neregulat n ce privete variaia radicalului l

prezint substantivul mn, cu pluralul mini. n acest caz se realizeaz alternana
neobinuit []~[i] datorit anticiprii elementului palatal n rostirea mini n loc de
forma, justificat etimologic, mni.
26. Substantive feminine invariabile
a) Sunt invariabile femininele cu desinena -e la singular, precedat de un [e] n
hiat, n denumirile speciilor de plante, de animale, de boli etc.: acnee, azalee,
cucurbitacee, galinacee, graminee etc. (de fapt, denumesc colectiviti, ca i ovine,
porcine, la care greit s-a dezvoltat un singular: ovin, porcin).
b) Sunt invariabile femininele cu desinena -e la singular, n structura
sufixului de agent -toare: educatoare, nvtoare, semntoare etc. n acest caz se
evit, n primul rnd, omonimia cu masculinele realizate cu sufixul de agent -tor i
avnd la plural desinena -i, realizat ca [ -i]: educatori, nvtori, dansatori etc. i
cu femininele care nu se caracterizeaz prin trstura de sens +uman: ciocnitoare
ciocnitori, privighetoare privighetori etc. sau cu femininele care nu se
caracterizeaz prin trstura de sens +animat i care reprezint numai numele
instrumentului. Astfel vom distinge +uman: semntoare semntoare, ghicitoare
ghicitoare, dar animat: semntoare semntori, ghicitoare ghicitori. La
substantivele caracterizate prin trstura de sens animat se remarc i prezena
alternanei vocalice ([oa]~[o]) ca marc suplimentar de exprimare a opoziiei
singular/plural.
c) Sunt, de asemenea, invariabile substantivele feminine care denumesc primele
cinci zile ale sptmnii: luni, mari, miercuri, joi, vineri.
i n cazul substantivelor feminine invariabile, opoziia singular/plural se realizeaz
prin variaia de numr a articolului: o/nite educatoare; educatoare-a/educatoare-le sau
prin context: (o) educatoare frumoas/(dou) educatoare frumoase, ca urmare a
acordului obligatoriu al determinanilor.
Substantivele neutre
27. Substantivele neutre variabile cu flexiune regulat se organizeaz, de
asemenea, n cteva subclase.
a) Cu desinena de singular (radicalul terminat n consoan dur) i cu desinena
de plural -uri sau -e: toc tocuri, cot coturi, plc plcuri, semn semne, fruct
fructe, avion avioane etc.
b) Cu desinena de singular -i, realizat ca [] (radicalul terminat n consoan
palatal [k], [g] sau n africata []) i cu desinena de plural -uri sau -e: trunchi
trunchiuri, junghi junghiuri, bici bice, brici brice etc.
c) Cu desinena de singular (radicalul terminat n diftongii [aj], [oj], [ej], [j], [uj]) i
cu desinena de plural -uri sau -e: alai alaiuri, ceai ceaiuri, plai plaiuri, roi roiuri,
soi soiuri, butoi butoaie, condei condeie, cucui cucuie, clci clcie etc.
d) Cu desinena de singular (radicalul terminat n [o], []) i cu pluralul n -uri; se
ncadreaz aici neologisme de tipul: atu39 atuuri, tabu tabuuri, chimono
chimonouri, studio studiouri; n aceeai serie intr substantivul zro (pl. zerouri),
ncadrat la masculinele invariabile n limba popular.
e) Cu desinena -u la singular i -uri sau -e la plural: cuplu cupluri, lucru
lucruri, titlu titluri, apometru apometre, cadavru cadavre etc.
f) Cu desinena de singular -u, realizat ca [w], i cu desinena de plural -uri; [w] a
rezultat n urma adaptrii neologismelor, iniial atematice, de tipul: cadou cadouri, mantou
mantouri, cupeu cupeuri, ecou ecouri, platou platouri etc. (n fr. cadeau; manteau
39

Cu sensul culoare la jocul de cri, acest substantiv are dou forme de plural: atuuri i atale.
35

etc.), matineu matineuri, deeu deeuri, turneu turnee, muzeu muzee (n fr. matine
etc.). Pentru a stabili n ce msur s-a fixat o singur form n cazul unor substantive n curs
de adaptare trebuie consultate lucrrile normative (OOP, DOOM).
g) Cu desinena de singular -u, realizat ca [w] (n structura diftongului descendent
[iw]), i cu desinena de plural -i, realizat ca [j] (n structura diftongului [ij]: consiliu
consilii, geniu genii, gimnaziu gimnazii etc. De asemenea, se ncadreaz aici i
substantive de tipul: naufragiu [naufrau] naufragii, privilegiu [privileu] privilegii,
cortegiu [corteu] cortegii, n care nu se realizeaz opoziia -u/-i n cadrul unor
diftongi propriu-zii.
28. Substantive neutre variabile cu flexiune neregulat. Aducem n discuie aici
substantivul seminar, care realizeaz pluralul n mod neobinuit pentru un neutru cu
radicalul terminat n consoan dur. Opoziia desinenial este -/-i. Paradigma
neregulat n acest caz se explic (vezi V. Guu Romalo, Morfologie structural, p.91)
prin trecerea de la flexiunea arhaic regulat seminariu/seminarii (desinene -u/-i) spre
flexiunea, de asemeni regulat, foarte frecvent n limba vorbit, seminar/seminare40
(desinene -/-e). Pluralul seminarii este construit, aadar, pe un radical depit de
istoria limbii: seminari-u.
Neregulat este substantivul ou ou, n acest caz neobinuit fiind desinena de plural
-, nereperabil n alte situaii, dar pstrat, prin evoluie fonetic normal, din latin (ova).
Aceasta era de fapt desinena specific neutrelor, numai c celelalte neutre l-au schimbat
n -e (capeta > capete, scamna > scaune etc.). Substantivul cap capete prezint
neregularitate la nivelul radicalului (ca i masculinele discutate anterior).
29. i n cazul substantivelor neutre invariabile (codice, nume, pronume),
asemenea celor masculine i feminine, paradigma se reduce la o singur form.
Opoziia singular/plural se poate totui realiza prin variaia de numr a articolului: un
codice nite codice, un nume nite nume etc. sau prin context: acest codice, aceste
codice, acest nume rspndit, aceste nume rspndite etc., ca urmare a acordului
obligatoriu al determinanilor.
Categoria numrului la substantivele compuse i la locuiunile substantivale
30. Substantivele compuse41 trebuie discutate separat datorit particularitilor de
flexiune pe care le prezint. n funcie de gradul de sudur dintre termenii constitutivi,
autonomia gramatical a constituenior s-a pierdut total sau parial, fapt care determin
modul diferit n care acestea reacioneaz la categoriile gramaticale de numr, caz i
determinare.
Sunt invariabile substantivele compuse dintr-un verb i alte pri de vorbire:
gur-casc, strmb-lemne, ncurc-lume, zgrie-brnz, las-m s te las, nu-muita etc., precum i cele formate dintr-un substantiv i un adjectiv: coate-goale, gurspart, vorb-lung etc.
40

Cele dou forme de plural (seminarii seminare) circul n variaie liber admis.
Pentru a nu mai discuta n alt parte situaia substantivelor compuse, vom cuprinde aici, pe lng
categoria numrului, i modul n care se exprim celelalte categorii gramaticale: cazul i determinarea.
n privina numrului, se pot face cteva observaii:
- substantivele compuse denumind trsturi morale (bunvoin, bun-sim, rea-voin) ca i cele care
denumesc materii (untdelemn) sau aciuni (du-te vino) sunt singularia tantum;
- alte substantive, precum foarea-soarelui, gura-leului ciuboica-cucului etc., dei n plan semantic pot fi
concepute ca pluralitate, nu sunt variabile n planul expresiei. Opoziia singular/plural se realizeaz n acest
caz cu ajutorul articolului nehotrt (o nite) sau cu ajutorul contextelor n care substantivul compus
ocup poziia de determinant pe lng un regent nominal: floare/flori de ciuboica-cucului.
- sunt substantive compuse care exprim opoziia de numr prin schimbarea formei unui element
constitutiv sau a ambilor constitueni (vezi n continuare discuia despre variabilitatea substantivelor
compuse).
41

36

Substantivele compuse la care variaz ambii termeni sunt alctuite din dou
substantive n nominativ (cine-lup, cini-lupi, redactor-ef, redactori-efi, ingineref, ingineri-efi), substantiv + adjectiv (bun-cuviin care este singulare tantum,
mam-mare), substantiv + numeral (dublu-decalitru, prim-secretar). Altele oscileaz
ntre dou tipuri de flexiune, exprimnd anumite sensuri gramaticale numai prin al
doilea termen din structur sau prin ambii constitueni: bunstare: bunstrii, dar i
bunei-stri, prim-ministru: prim-ministrul i primul-ministru, prim-minitrii i primiiminitri.
Substantivele compuse din dou substantive primul n nominativ, cellalt n genitiv
sau n acuzativ cu prepoziie exprim diferite sensuri gramaticale numai la nivelul primului
constituent: floarea-soarelui, ciuboica-cucului, traista-ciobanului, drum-de-fier, clu-demare etc. Se comport la fel i unele compuse din dou substantive n nominativ: decretlege, bloc-turn, pete-sabie.
Variaz numai cel de al doilea constituent pentru a exprima unele sensuri
gramaticale la substantivele compuse n a cror structur intr ca prim element de
compunere o parte de vorbire neflexibil (binecuvntare, frdelege, demncare,
desczut), precum i substantive care au n structur, pe lng un substantiv, o parte de
vorbire flexibil; elementele constitutive i-au pierdut ns total autonomia semantic i
morfologic: botgros, bunvoin, dreptunghi, untdelemn etc.
n ciuda ncercrilor de a stabili reguli riguroase privind flexiunea i ortografierea
cuvintelor compuse n general i a substantivelor compuse n special, nu se poate spune
c n momentul de fa acestea reprezint aspecte pe deplin soluionate. Variaiile care se
nregistreaz reprezint dovezi n acest sens.
31. Locuiunile substantivale sunt de regul singularia tantum n plan semantic, ceea
ce atrage invariabilitatea, dup numr, n planul expresiei: btaie de joc, luare aminte,
nvtur de minte, bgare de seam, dare de mn, ncetare din via, tragere de inim
etc.
Unele locuiuni sunt variabile, schimbarea desinenei realizndu-se la nivelul
expresiei primului constituent: aducere-aminte aduceri-aminte; bgtor de seam
bgtori de seam; prere de ru preri de ru; deschiztor de drumuri deschiztori
de drumuri, fctor de bine fctori de bine, punct de vedere puncte de vedere. S-au
fixat numai pe poziia de plural locuiunile verzi i uscate i, sinonim cu aceasta, vrute
i nevrute42, precum i cu oele, cu momele.
Substantive cu forme multiple de numr
32. Ca urmare a diferenelor diatopice, diafazice, diastratice (vezi E. Coeriu,
Lingvistic din perspectiv spaial i antropologic, Chiinu, 1994, p.101, 142) i din
cauza nesiguranei vorbitorilor n alegerea unei forme sau a alteia, atunci cnd dintre formele
existente n uz nu s-a impus una singur, se constat realizarea singularului sau a pluralului
n mai multe variante de acelai gen sau de genuri diferite.
Substantive cu forme duble de singular n funcie de circulaia regional. Limba
literar accept doar rar ambele forme (colind i colind); de cele mai multe ori este
preferat una: berbec berbece; fluture flutur; glon glonte; greier greiere;
oaspete oaspe; pntece pntec etc.
n procesul de adaptare, unele neologisme au cunoscut iniial dou forme de
singular, una de masculin, alta de feminin: basc basc (beret); dromader
dromader; compres compres; filigran filigran; fonem fonem; hieroglif
hieroglif; ipostaz ipostaz; metod metod; poem poem; tort tort etc. Cum cele
42

Considerat de unii specialiti locuiune pronominal nehotrt (vezi Gh. Constantinescu-Dobridor, MLR,
1974, p.159).
37

mai multe nu prezentau diferenieri semantice, s-au fixat fie pe poziia masculinului, fie
pe poziia femininului la singular. Pentru c formeaz pluralul n -e sau n -uri, cele
masculine la singular intr n clasa neutrelor: filigran filigrane, fonem foneme, poem
poeme, tort torturi.
Dou sau mai multe forme de plural apar n cazul n care formele respective au
cunoscut o specializare semantic. Astfel, compus are pluralul compuse (pentru lingviti)
i compui (pentru chimiti), la fel derivat: derivate derivai; curent: curente (n teoria
literaturii, sociologie etc.), cureni (n domeniul electrotehnicii, al fizicii etc.); la fel se
difereniaz semantic cristali/cristaluri; membri/membre; globi/globuri etc.
i n cazul substantivelor din fondul vechi formele duble sau multiple de plural
marcheaz uneori diferenierea semantic: bobi/boabe; capi/capuri/capete;
corni/cornuri/coarne etc.
Dintre femininele cu forme duble de numr intereseaz ndeosebi acelea care
prezint diferene de natur semantic: crni, n expresia a curge crnile de pe
cineva, dar crnuri sortimente de carne; mncri aciunea de a mnca, n
expresia dou mncri nu stric, dar mncruri sortimente, feluri de mncare;
blni pielea acoperit de pr a animalelor, dar blnuri haine confecionate din
pielea acoperit de pr a animalelor; lni cantitate de ln obinut prin tunderea
mai multor oi, dar lnuri sortimente, soiuri de ln, eventual prelucrat etc.
n clasa neutrelor se constat n mod frecvent o concuren ntre desinenele de plural
-e i -uri: ansamble ansambluri; albue albuuri; apetite apetituri; chibrite
chibrituri; hotele hoteluri etc. De regul, dac ntre cele dou forme de plural nu
exist i deosebiri semantice, atunci este selectat de norma literar numai una dintre
forme, n mod obinuit cea cu desinena -uri, specific neutrului. Deosebirile semantice
dintre formele de tipul cmine cminuri, ghivece ghiveciuri, plane (matematic)
planuri, resoarte (diviziune organizatoric) resorturi (arc, coard); strate (geologice)
straturi; rapoarte raporturi etc justific i chiar impun diferenierea n planul formei
(vezi OOP, DOOM).
n cazul neologismelor de tipul consiliu, domeniu, litigiu etc., pluralul se realizeaz
prin desinena -i semivocalic, -uri fiind eliminat, iar neologismele de tipul avantaj,
personaj, echipaj etc. formeaz pluralul n -e. A existat n limba mai veche i un plural
de tipul avantagii, personagii etc., datorit etimonului din italian adaptat n limba
romn n forma avantagiu, echipagiu, peisagiu etc. Formele n -i sunt astzi neliterare i
ele nu mai apar nici mcar ca modalitate popular de exprimare a pluralului.
Categoria gramatical a cazului
33. Criteriile cu care s-a operat n determinarea cazurilor din flexiunea
substantivelor romneti sunt eterogene: etimologic, morfologic, sintactic. innd seama
ns de caracterul biplan al unitilor lingvistice, trebuie s se porneasc n analiza
oricrei categorii gramaticale de la conceperea acesteia ca o relaie de solidaritate ntre
coninut i expresie.
Pentru a determina cazurile n flexiunea substantival s-a avut n vedere paradigma
prilor de vorbire care se declin i care pot substitui, cel puin ntr-un context, un
substantiv (vezi Paula Diaconescu, Structur i evoluie, p.197). Posibilitatea de a
substitui dou pri de vorbire n aceeai poziie dovedete c ele sunt comparabile.
Deoarece pronumele personal cunoate cele mai multe opoziii cazuale i dat fiind
c posibilitatea de a substitui un substantiv cu pronumele personal este real n cele mai
multe situaii, rezolvarea omonimiei formelor cazuale n flexiunea substantival se face
cu ajutorul flexiunii cazuale a pronumelui personal.

38

Avnd n vedere posibilitatea de a realiza substituirea amintit, se disting trei

situaii:
a) formele nominale sunt substituibile exclusiv cu un pronume de persoana a II-a.
n acest caz substantivul este n cazul vocativ;
b) formele nominale sunt substituibile cel puin o dat cu pronume de persoana a
III-a: elevul citete = el citete; cartea elevului = cartea lui; i dau elevului = i dau lui;
vd elevul = l vd. Aceste forme nominale sunt nonvocative i sunt la cazurile:
nominativ, acuzativ, genitiv sau dativ;
c) formele nominale nu sunt substituibile cu un pronume, n schimb pot fi nlocuite
cu un adverb. n acest caz se vorbete despre un caz general (S. Pucariu, Limba
romn, I, Bucureti, 1940, p.144) care nu este nici nominativ, nici acuzativ, ci mai
degrab un non-casus, exprimnd numai ideea nominal, ntocmai precum infinitivul
este un non-tempus, exprimnd numai ideea verbal. Paula Diaconescu (Structur i
evoluie, p.198) ncadreaz formele nominale care nu particip la opoziia dintre cazuri i
care sunt reprezentate n mod obinuit prin aa-numitul acuzativ fr prepoziie, cu funcie
sintactic de circumstanial, n formele nominale neutre (Vorbete ore ntregi, Merge cale
lung etc.).
Definit sub aspect semantic i sub aspect formal, cazul este categoria gramatical
specific numelui i pronumelui prin care se exprim relaiile sintactice angajate n limitele
unei propoziii, modificrile formale ale cuvintelor ncadrate la clasele amintite i funciile lor
sintactice.
n evoluia de la latin la romn opoziiile cazuale la nivelul expresiei aproape sau anulat, astfel nct nu mai putem vorbi astzi, aa cum se ntmpla n latin, de
distingerea cazurilor exclusiv prin desinene.
Masculinele i neutrele nearticulate au o singur form pentru singular i una
pentru plural, mai puin vocativul singular al substantivelor caracterizate prin trstura de
sens +uman: biat; biei; biete!/biatule!
Femininele, cu excepia celor care fac pluralul n -uri43, au la singular dou forme
cazuale, una pentru N.Ac., alta pentru G.D. singular, iar forma de plural este la toate
cazurile omonim cu forma de G.D. singular: cas, case. Situaia este diferit numai la
vocativ, care este omonim cu nominativul nearticulat, delimitat intonaional (Fete frumoase,
fii i harnice!), sau cu forma de G.D. articulat, deosebit, de asemenea, intonaional (Fetelor,
fii harnice!).
Rezult din cele spuse mai sus c, de cele mai multe ori, identificarea cazurilor nu este
posibil cu ajutorul desinenelor. n planul coninutului (artnd cine face aciunea, cine
sufer aciunea, cui i se atribuie o nsuire etc.) trebuie avut n vedere funcia sintactic
ndeplinit de substantiv, care permite identificarea cazului. Desinenele indic forma
cazual pentru dou sau trei cazuri, nicidecum pentru un anumit caz. Prin urmare, aceast
marc formal, desinena, trebuie coroborat cu mrci suplimentare pentru a recunoate un
anumit caz.
Mrcile pe care le lum n consideraie n acest sens sunt: alternanele fonetice,
mijloc redundant pe lng desinen; articolul ale crui forme cazuale vin n sprijinul
identificrii unei forme din flexiunea substantivului; prepoziiile-morfem, care fixeaz
identitatea unui anumit caz n raport cu altul, n planul expresiei; prepoziiile i
locuiunile prepoziionale, care impun substantivului un anumit caz; accentul n context
i intonaia mrci suprasegmentale ale cazului vocativ; topica.
Nici unul dintre mijloacele amintite luat izolat nu se constituie n marc suficient
a categoriei gramaticale a cazului.
innd seama de poziia acestor mrci fa de radicalul substantivului, le putem
mpri n mijloace sintetice (desinenele i articolele enclitice) i mijloace analitice
43

Acestea au o form la N.Ac., alta la G.D., diferit de plural: treab/trebi/ treburi; vreme/vremi/vremuri etc.
39

(articolele proclitice i prepoziiile), iar paradigma substantivului romnesc realizeaz o

flexiune mixt, combinnd sinteticul cu analiticul.
Desinenele sunt considerate mrci distinctive ale cazurilor, dar la nivelul
substantivului romnesc disting numai trei forme cazuale. Dac avem n vedere fiecare
membru al clasei ncadrat ntr-o subclas n funcie de gen, atunci lucrurile nu se mai
prezint astfel.
Clasa substantivelor masculine are la singular o form pentru N.Ac.G.D. biat i
alta pentru vocativ: biete! sau biatule! La plural, omonimia N.Ac.G.D.V. se realizeaz
aproape n toate situaiile. Vocativul este omonim cu nominativul nearticulat, delimitat
intonaional Biei, fii harnici!, sau cu forma de G.D. articulat, marcat tot
suprasegmental Bieilor frumoi, fii i harnici!
Femininele cunosc o form pentru N.Ac. singular fat i una pentru G.D.
singular fete, aceasta din urm fiind omonim cu formele de N.A.G.D. plural.
Vocativul singular are n limbajul familiar desinena specific -o: fato!, n timp ce la
plural prezint omonimie cu forma celorlalte cazuri la plural sau cu G.D. plural
articulat cu articolul hotrt: fete! (mai rar) ca n exemplul: Fete frumoase, fii i
harnice! , fetelor!, n ambele cazuri intervenind ns marca suprasegmental. La
substantivele pe care le-am inclus n tipul IV de flexiune (vreme/vremi/vremuri;
treab/trebi/treburi) identificm trei forme cazuale, una pentru N.Ac. singular, alta
pentru G.D. singular i alta pentru toate cazurile la plural.
Substantivele neutre au o form pentru toate cazurile la singular i alta pentru toate
cazurile la plural. Precizm c neutrele sunt incompatibile cu cazul vocativ.
Din cele spuse mai sus rezult c singurul caz care prezint o desinen
specific este vocativul. Masculinele au, la singular, desinenele -e sau -ule, care se
ataeaz la desinena de numr: biet++e!; biat++-ule! Segmentarea n cea de a
doua form pune n eviden o structur aparte datorit faptului c desinena
specific vocativului se adaug la forma articulat a substantivului, dar, de regul,
-ule este considerat morfem unitar.
Femininele prezint, n limbaj familiar, desinena -o, care realizeaz un cumul de
funcii, marcnd i numrul i genul.
La plural, vocativul este omonim cu nominativul nearticulat sau cu forma de G.D.
articulat cu articolul hotrt enclitic, deosebindu-se prin intonaie specific.
Desinenele specifice vocativului singular masculin: -e i -ule apar la unele
substantive n variaie liber (biete! biatule!), n timp ce la alte substantive sunt n
variaie complementar:
a) -e apare:
- la substantive proprii de tipul: Ioane! Dane! Adriane! etc.;
- la substantive comune i proprii cu desinena de gen i numr -e,
realizndu-se omonimia vocativului cu celelalte cazuri: frate! printe! Petre!
(ncadrabil i n prima categorie dac avem n vedere forma Petru la N.Ac.G.D.),
Gheorghe! Vasile! George! etc.
b) -ule apare:
- la substantive proprii terminate n -u: Radule! Gelule! etc.;
- la substantive comune terminate n diftong: eroule! zmeule! puiule! etc.;
- la substantive provenite din adjective: nemernicule! prostule! deteptule! etc.;
- la substantive cu ntrebuinare peiorativ de tipul: animalule! dobitocule! mgarule!
etc.;
- la substantive de tipul: bunicule! uncheule! etc.;
- la substantive etnonime: francezule! bulgarule! rusule! dar romnule! i romne!;
- la substantive derivate cu sufixul -tor sau obinute cu ajutorul altor mijloace
derivative, n cazul n care forma de vocativ n -e ar conduce la omonimia cu femininul
40

plural: nvtorule! muncitorule! artistule! zburtorule! etc. Dac omonimia este

exclus, atunci substantivele formate n acest fel sau mprumutate accept -e sau -ule n
variaie liber: profesore! profesorule!; directore! directorule!
ntre cele dou desinene de vocativ se realizeaz o difereniere stilistic; se
consider astfel c desinena -e este neutr sub aspect stilistic, n vreme ce -ule exprim
i atitudinea vorbitorului fa de interlocutor. Valenele expresive pe care le dezvolt sunt
depreciative (ironie, ur, mnie, revolt, desconsiderare, admonestare) sau afective
(exprimnd intimitatea, duioia, afeciunea, dragostea, respectul, admiraia).
n limba literar actual tendina este de nlocuire a formelor specifice de
vocativ cu forma de N.Ac., la care se adaug mrci de natur suprasegmental
(accentul n context i intonaia).
Desfurarea opoziiilor cazuale la nivel desinenial
Masculin
Singular

Plural

1. N.Ac.G.D. - copil, ateu

-e frate
-, pap, lungil
-a Toma
2. V. -e copile! frate!
-ule copilule! ateule!
- pap! lungil!
-a Toma!
-o Tomo!

-i ([j]) copii, atei

-i ([i]) frai, papi
-i ([j]) copii! atei!
-i ([i]) frai! papi!
-lor copiilor! ateilor!
frailor! papilor!

Feminin
Singular

Plural

1. N.Ac. - copil
1. N.Ac.G.D. -e copile/-e femeie/- femei
- stea
-le stele
- fptur
-i([i]) fpturi
-a Maria
2. G.D. -e copile
- femei
-le stele
-i ([i]) fpturi, ([j]) Marii
3. V.
-o copilo!
2. V. -e copile!
-e femeie! Marie!
- femei!
- stea!
-le stele!
- fptur! copil!
-i ([i]) fpturi!
-a Maria!
-lor copilelor!
-o Mario! fpturo! (persoan
femeilor!
uman sau personificare la toate
stelelor!
substantivele care nu se caracterizeaz
fpturilor!
prin trstura de sens +uman)
Paradigma cazual se realizeaz n alt mod la femininele ncadrate n tipul IV de
flexiune:
Singular
Plural

41

1. N.Ac. -e vreme
2. G.D. -i ([i]) vremi
3. V. -e vreme! (personificare)

1. N.Ac.G.D. -uri vremuri

2. V. -uri vremuri!
-lor vremurilor!

n clasa neutrelor, opoziia de caz se suprapune peste opoziia de numr.

Neutru
Singular

Plural

N.Ac.G.D. -u registru
N.Ac.G.D.-e registre
-u ([w]) ghieu
-e ghiee
-u lucru
-uri lucruri
-u ([w]) tablou
-uri tablouri
-u studiu
-i studii
-e nume
-e nume
- grai
-uri graiuri
unghi
unghiuri
studio
studiouri
taxi
taxiuri
corn
cornuri
- corn
-e coarne
rzboi
rzboaie
bici
bice
- seminar
-i seminarii
Articolul se constituie n morfem al categoriei gramaticale a cazului, ajutnd la
rezolvarea unora dintre omonimiile cazuale prezente n flexiunea substantivului la
nivelul desinenelor.
La clasa masculinelor, articolul reduce omonimia N.Ac.G.D. la dou: N.Ac. i
G.D. pentru ambele numere; vocativul numai la plural poate fi omonim cu forma de
G.D. cu articol enclitic:
Singular: N.Ac. un elev; elevul
G.D. unui elev; elevului
Plural: N.Ac. nite elevi; elevii
G.D. unor elevi; elevilor
n cadrul genului personal articolul hotrt lui este folosit la G.D. n procliz: lui
Ion. Aceeai situaie se ntlnete la femininele nume de persoan, neadaptate limbii
romne: lui Mimi, lui Carmen etc. n limbajul familiar folosirea articolului hotrt lui
n procliz s-a extins, astfel c apar formulri ca: lui mama, lui Ioana etc.,
nerecomandate de limba literar, fiind abateri de la norm.
n clasa femininelor, articolul accentueaz la singular distincia dintre cazuri,
realizat i la nivel desinenial, n vreme ce la plural deosebirea este marcat numai prin
articol:
Singular: N.Ac. o elev; eleva
G.D. unei eleve; elevei
Plural: N.Ac. nite eleve; elevele
G.D. unor eleve; elevelor
Spre deosebire de situaia prezent n cazul exprimrii sensului cazual la nivel
desinenial, unde apare omonimia formei de G.D. singular cu N.Ac.G.D. plural,
marcarea categoriei gramaticale a cazului i prin articol anuleaz aceast omonimie,
deoarece la G.D. (fetei/unei fete) forma e diferit de N.Ac. plural (fetele/nite fete) i de
G.D. plural (fetelor/unor fete).
42

Rol de morfem al cazului genitiv are, n flexiunea substantivului, articolul posesivgenitival, la care genul i numrul sunt n acord cu regentul substantivului n genitiv.
Prepoziiile. n interiorul clasei prepoziiilor trebuie s operm o clasificare. O
prim categorie o reprezint prepoziiile-morfem44, al cror rol e de a fixa identitatea
cazurilor n planul expresiei (vezi D. Irimia, GLR, p.72).
Cea de a doua categorie este reprezentat de prepoziiile i locuiunile
prepoziionale care, prin specificul reciunii (al regimului cazual), fixeaz indirect
identitatea unor cazuri (vezi Ibidem).
a) Sunt prepoziii-morfem n limba literar:
- pe marc a cazului acuzativ n interiorul genului personal, precednd:
substantive proprii cu funcie de complement direct i trstura de sens +uman,
+mitologic: pe Eminescu, pe Zeus; numele proprii ale animalelor: pe Codi;
substantive comune avnd trstura de sens +uman: pe mama, pe tata etc. Toate
acestea ndeplinesc n propoziie funcia de complement direct.
- a marc a cazului genitiv n structuri ce cuprind numerale, adjective cantitative
sau pronume nehotrte: mam a doi copii, mam a muli copii, mndrie a unora dintre
oameni.
n limbaj familiar i n limbaj poetic se mai regsesc dou prepoziii-morfem:
- de marc a cazului genitiv, n structuri de tip arhaic sau n limbaj poetic: la
mijloc de codru des; din negur de vremi etc.;
- la marc a cazului dativ. Se ntlnete n limbaj familiar i n structuri nominale
arhaice: casa la un om, dau la copii etc.
b) n funcie de regimul cazual al prepoziiilor i al locuiunilor prepoziionale, se
disting:
- nominativul de acuzativ: nominativul nu este niciodat nsoit de prepoziii, n vreme
ce un substantiv precedat de oricare dintre prepoziiile: spre, cu, de la, nspre, pe lng, n
loc de, afar de, fa cu etc. sau: a, de, la, mai puin situaiile discutate anterior, st n cazul
acuzativ;
- genitivul de dativ: orice substantiv precedat de prepoziii ca: asupra, contra,
deasupra, mpotriva, naintea etc. sau de locuiuni prepoziionale ca: n faa, n spatele,
din cauza, din pricina etc. st n cazul genitiv, n timp ce orice substantiv precedat de
prepoziiile: datorit, mulumit, contrar, conform, graie, potrivit, asemenea, aidoma
etc. st n cazul dativ.
Elementele suprasegmentale: accentul n context i intonaia. Accentul n
context nu este obligatoriu n cazul unor forme substantivale nonvocative, dar este
obligatoriu dac substantivul st n cazul vocativ. Intonaia este o marc exclusiv pentru
cazul vocativ. Dac vocativul prezint desinene specifice, atunci intonaia se constituie
n marc suplimentar, redundant. Dac vocativul prezint omonimie cu nominativul
singular sau plural nearticulat ori cu formele de genitiv-dativ plural articulate enclitic,
atunci intonaia este marca principal a cazului vocativ.
Topica se constituie n marc de natur sintactic a categoriei cazului: ajut la
distingerea vocativului de nominativ, datorit topicii libere a vocativului n comparaie
cu topica obiectiv fix a nominativului i, la plural, a vocativului de formele cazuale
de genitiv-dativ, din aceleai considerente. Dac vocativul prezint desinene specifice,
atunci topica este o marc redundant, pe lng desinene, accent n context i
intonaie; n cazul omonimiei cu nominativul nearticulat ori cu formele de genitiv-dativ
articulate enclitic, rolul topicii devine mai important; ea trebuie coroborat ns cu
accentul n context i cu intonaia pentru a rezolva omonimia vocativului cu formele
cazuale amintite.
44

Prepoziiile-morfem au devenit simple instrumente gramaticale, aa cum se ntmpl cu a, de, la i

atunci cnd intr n structura infinitivului (a cnta) sau n formele de supin (de, la cntat).
43

Recunoaterea cazurilor n limba romn se face i cu ajutorul funciei ndeplinite

de substantiv n propoziie. Se produce, n acest caz, o intervertire a rolurilor. De regul o
anumit form flexionar permite o anumit funcie sintactic, dar, n cazul substantivului,
ca urmare a simplificrii flexiunii cazuale n evoluia de la latin la romn, nu se mai
poate vorbi de forme cazuale specializate pe funcii sintactice, ci, din contr, funciile
sintactice au ajuns s permit identificarea cazurilor. (C. Dimitriu, GEM, p.65). Pe de o
parte, un anumit caz nu ndeplinete numai o singur funcie sintactic. Pe de alt parte,
dac avem n vedere numai funcia de subiect, vom constata c aceasta poate fi ndeplinit
i de substantive care stau n alt caz dect nominativul. Este adevrat c n astfel de situaii
se analizeaz structurile de suprafa, aa cum se regsesc ele la nivelul vorbirii, i se
neglijeaz sau sunt trecute n plan secundar structurile de profunzime, reperabile la nivelul
limbii.
34. n cazul nominativ, substantivului i este specific relaia de interdependen,
situaie n care ndeplinete funciile sintactice de subiect (Copilul citete) i de nume
predicativ (Ionel este copil). Nominativul se mai numete i cazul autorului, substantivul
denumindu-l, de regul, pe autorul aciunii.
n cadrul relaiei apozitive, substantivul n nominativ ndeplinete funcia de
apoziie, n acest caz numele n nominativ intrnd n relaie cu un nominativ sau cu alt
caz dect nominativul. Avem n vedere faptul c n limba romn actual aproape s-a
generalizat exprimarea apoziiei prin nominativ, indiferent de cazul termenului cu care
intr n relaie apozitiv (apoziia neacordat). Aceast relaie sintactic presupune un
raport de echivalen gramatical (vezi D. Irimia, GLR, p.510), ca urmare a posibilitii
reale de a comuta, pe rnd, cu fiecare termen al apoziiei sau de a trece, n plan
sintagmatic, unul n locul celuilalt: Ion, prietenul meu, este frumos > Ion este frumos;
Prietenul meu este frumos sau Prietenul meu Ion este frumos.
Diferit de apoziie este funcia sintactic numit de D. Irimia (GLR, p.65) atribut de
identificare, n cadrul unei relaii de dependen: Fluviul Dunrea se vars n Marea
Neagr, Prietenul Ion este frumos. n acest caz este exclus posibilitatea de a trece, n
plan sintagmatic, un termen n locul celuilalt, nefiind reperabile enunuri de tipul:
Dunrea fluviul se vars n Marea Neagr sau Ion prietenul este frumos.
n relaie de dependen, dar fa de doi regeni simultan, un nume (sau un
pronume) cu funcie de subiect i un verb cu funcie de predicat, substantivul n
nominativ ndeplinete o funcie sintactic pe care autorii lucrrilor de specialitate o
numesc diferit: element predicativ suplimentar (GA, I, p.75), atribut
circumstanial, dar n cazul acuzativ, (C. Dimitriu, GEM, p.68;), complement
predicativ (D. Irimia, GLR, p.65) 45 . ntr-un enun ca: Ion ne-a venit director,
substantivul director are dubl subordonare: fa de Ion i fa de a venit, fiind, prin
urmare, o complinire a unui substantiv deci atribut i o complinire a unui verb
deci circumstanial. Aa se justific denumirea propus de C. Dimitriu. Fiind un
indice suplimentar al nucleului predicaional 46, funcia ndeplinit de substantivul
director se poate numi element predicativ suplimentar, dup cum D. Irimia
folosete denumirea complement predicativ pentru a sublinia faptul c aceast
funcie se menine n sfera mai larg a complinirilor verbului, echivalent n plan
semantic cu un circumstanial (de mod) sau cu o variant contras a unui
complement direct realizat propoziional (vezi GLR, p.526, nota 17).
45
D. Irimia GLR, p.77 vorbete i despre funcia de atribut circumstanial n exemplul: Ion, ran, la
origine, e drept, nelegea, totui, mai mult dect alii, autorul fcnd ns distincie ntre aceast funcie i
cea de complement predicativ. Pentru alte denumiri date elementului predicativ suplimentar n literatura de
specialitate vezi C. Dimitriu, Gramatica limbii romne explicat. Sintaxa, Iai, 1982, p.353 .u.
46
Prin nucleu predicaional nelegem o structur alctuit din predicat i subiect i care se constituie n
condiie sine qua non de existen a unui enun organizat sub forma unei propoziii bimembre.

44

n ce ne privete, considerm mai potrivite primele dou denumiri, acestea definind

mai bine dubla dependen a substantivului care ndeplinete aceast funcie.
35. Acuzativul are ca funcie de baz pe aceea de complement direct. Aceast
funcie este impus de verbele tranzitive, adic de acele verbe care presupun deopotriv
un nominativ punctul de pornire al aciunii i un acuzativ punctul de sosire al
acesteia, nominativul fiind cazul activitii, n vreme ce acuzativul este cazul pasivitii:
Elevul citete o carte. Raportul se poate schimba, din punct de vedere logic, atunci cnd,
prin trecerea la diateza pasiv, nominativul devine cazul pasivitii, acuzativul fiind cazul
activitii: Cartea este citit de elev, situaie n care substantivul n acuzativ este, din
punct de vedere logic, subiect, iar n plan sintactic ndeplinete funcia de complement
de agent.
n funcie de verbul regent al substantivului n acuzativ (acuzativul fiind un caz al
subordonrii sau al dependenei cu regim verbal, mai rar cu regim nominal) sau de
regimul unor prepoziii i de tipul de relaie pe care-l mijlocesc, substantivul n acuzativ
poate ndeplini i alte funcii sintactice:
- complement indirect: nvm despre cazurile substantivului;
- circumstaniale de timp i de loc; n acest caz substantivul poate fi precedat de
prepoziii sau de locuiuni prepoziionale specifice, dar poate fi neprecedat de prepoziie,
situaie n care este nsoit, de regul, de determinri cantitative (numerale, adjective
cantitative sau substantive precedate de prepoziia de)47: Citete ore ntregi, Merge cale
lung sau Merge cale de kilometri. Este aa-numitul caz general sau non-casus (S.
Pucariu) sau caz neutru (P. Diaconescu). n astfel de contexte nu este posibil substituirea
substantivului cu un pronume, n schimb este substituibil cu un adverb.
- nume predicativ: Casa este de crmid (n structura de profunzime, Casa este
cas de crmid, cunoscut fiind faptul c verbul copulativ se combin cu dou
nominative, unul la stnga subiect, cellalt la dreapta nume predicativ).
- element predicativ suplimentar: A luat-o de nevast;
- atribut substantival prepoziional: Podul de piatr s-a drmat;
- alte circumstaniale: Caietul este pe mas (de loc); Vorbete ca o moar
hodorogit (de mod comparativ); Vine nainte de sfritul filmului (de timp); Vine
pentru nvat (de scop); Moare de ciud (de cauz); Cu tot frigul, tot a plecat de acas
(concesiv); n afar de mama n-a mai venit nimeni (de excepie); n loc de cri a
cumprat flori (opoziional); Scrie cu stiloul (instrumental) etc.;
- subiect atunci cnd, cerut de prepoziia dintre, acuzativul dezvolt un sens
partitiv: Dintre studeni au mai plecat. Structura de profunzime este n mod clar Unii
dintre studeni au plecat. Despre aceeai funcie sintactic se vorbete i n enunuri de
tipul: Au venit la oameni!, n care la dezvolt sensul unui adjectiv cantitativ: muli,
ceea ce nseamn c substantivul este de fapt n nominativ.
36. Genitivul este tot un caz al subordonrii, exprimnd raporturi dintre obiecte. Are ca
regent un substantiv i, prin urmare, are regim substantival. Atunci cnd este cerut de prepoziii
cu regim de genitiv, substantivul n cazul genitiv are regent verbal, dar poate avea i regent
nominal.
Cazul genitiv dezvolt mai multe valori semantice. Sensul general al genitivului
este cel de apartenen, dar acest sens se concretizeaz ntr-un fascicul de sensuri i de
nuane (vezi D. Irimia, GLR, p.66), situaie n care substantivul n genitiv ndeplinete
funcia sintactic de atribut substantival genitival.
i n relaia de interdependen, n structura predicatului nominal, substantivul n
cazul genitiv, cu funcia sintactic de nume predicativ, exprim tot sensul de
apartenen: Cartea este a elevului (cu precizarea c este vorba tot despre o structur de
suprafa, ca i la numele predicativ n acuzativ).
47

Uneori, determinantul substantivului poate fi neexprimat: A ateptat ani sau A ateptat ani i ani.
45

Cnd substantivul n genitiv este cerut de prepoziii sau de locuiuni prepoziionale,

fasciculul de funcii sintactice se lrgete considerabil. Aceasta decurge din schimbarea
tipului de regent, care poate fi nominal sau verbal.
- atribut (regent substantiv): Cartea elevului este nou; Cearta din pricina
colegului nou a fost aprig;
- element predicativ suplimentar (dubl determinare): l (o) tiu al (a) dracului;
- complement indirect (regent verbal): Lupt contra nedreptii;
- circumstaniale (regent verbal): Avionul zboar deasupra oraului (de loc);
naintea profesorului ai intrat tu (de timp); noat contra curentului (de mod); A
ntrziat din pricina ploii (de cauz); A venit n vederea examenului (de scop); n afara
mamei au venit toi (de excepie); n afara mamei au venit i alii (cumulativ); n pofida
vremii nefavorabile, tot au venit (concesiv); n locul mamei, eu nu-i permiteam asta
(condiional) etc.;
- o structur de tipul ai casei (substantiv sintagmatic invariabil dup D. Irimia, GLR,
p.64) ndeplinete funcie sintactic de subiect ntr-un enun ca: Ai casei au venit 48, dar
poate fi i: complement direct: I-am vzut pe ai casei, atribut: Discuia cu ai casei a fost
constructiv etc.
37. Dativul este de asemenea un caz al subordonrii i exprim raporturi dintre
obiecte i aciuni. Aceasta nseamn c are regim verbal prin excelen. Poate avea ca
regent i un adjectiv, o interjecie i, mai rar, chiar un substantiv. Dativul este cazul
destinatarului unei aciuni sau al celui care beneficiaz de o nsuire. De regul,
destinatarul unei aciuni sau beneficiarul unei nsuiri este o persoan, ceea ce face ca
dativul s fie numit i caz personal sau caz al persoanelor.
Funciile substantivului n dativ:
- complement indirect funcia de baz n situaiile precizate mai sus: Copilului
i-am dat o carte;
- complement indirect, dar din punct de vedere logic subiect dativ subiectiv:
Copilului i-a venit n minte o idee (cu verbe, expresii sau locuiuni verbale impersonale
sau folosite impersonal);
- complement indirect (dativul comparaiei) intr ca al doilea termen ntr-o
comparaie, dup adjectivele superior, inferior + D.: Ion este superior lui Gheorghe;
- circumstanial de loc (dativ locativ): Stai locului!; Se duce dracului; Se aterne
drumului (n aceste situaii, substantivul nu mai denumete o persoan, nu mai este
substituibil cu un pronume, ceea ce nseamn c aici ar putea fi vorba tot despre un caz
neutru sau un caz general);
- atribut (dativ adnominal) exprim tot destinaia, dar are ca regent un substantiv
nearticulat enclitic sau articulat cu articol nehotrt (de regul denumind grade de rudenie sau
atribuii sociale): nepot Mariei; domn rii Romneti etc. Este, n general, arhaic, astzi fiind
preferate structurile cu cazul genitiv: nepotul Mariei; domnul rii Romneti etc.;
- atribut ntr-o structur particular a dativului adnominal, specific stilului
publicistic sau gazetresc: acordarea de premii nvingtorilor, unde dativul exprim tot
destinaia i determin un substantiv provenit dintr-un infinitiv lung;
- complement indirect ntr-o structur ca Onoare campionilor!, n care
substantivul n dativ determin tot un substantiv, dar aceasta pentru c verbul pe care ar
trebui s-l determine este n elips, sau ntr-o structur ca: Bravo copiilor!, n care
substantivul determin, din acelai motiv, o interjecie. Suntem din nou n faa unor
structuri de suprafa, preferate, cum am subliniat deja, n vorbire.

48

Vezi, n acest sens, prezentarea critic a punctelor de vedere cu privire la problema n discuie fcut de
C. Dimitriu n TG, I, p.172 .u.
46

Cnd substantivul n cazul dativ este precedat de una dintre prepoziiile specifice
acestui caz (datorit, mulumit, graie, conform, contrar, potrivit, asemeni/asemenea,
aidoma), atunci fasciculul de funcii sintactice se lrgete:
- circumstanial concesiv: Contrar ateptrilor, a venit totui azi;
- circumstanial instrumental: A reuit graie muncii perseverente49;
- circumstanial de mod comparativ: Vorbete asemenea unui orator;
- atribut: Reuita graie muncii perseverente vorbete despre caracterul
omului;
- nume predicativ: Copilul este aidoma prinilor.
38. Fa de celelalte cazuri, vocativul are un statut aparte. Este un caz prin
excelen personal pentru c nu apare dect la substantivele care denumesc
persoane, deci caracterizate prin trstura de sens +uman, sau la cele care denumesc
fiine ori obiecte personificate. Este singurul caz caracterizat prin nonsubordonare;
substantivul n vocativ este independent i nu intr n relaie cu constituenii
enunului. innd cont c vocativului i este specific relaia de nonsubordonare,
considerm c nu ndeplinete funcii sintactice n propoziie 50.
Prin ntrebuinarea vocativului, emitorul dezvolt funcia conativ a limbii, el
ncercnd s-l atrag n comunicare pe receptor, dar are i posibilitatea s exprime o
gam foarte larg de sentimente (vezi 33). Aceasta face ca valorile expresive ale
vocativului s fie exploatate de vorbitori.
n varianta regional moldoveneasc se dezvolt nite forme de vocativ sui generis:
mami! mmuci! tati! ttuci! fati! etc. (vezi Gh. Constantinescu-Dobridor, MLR, p.54).
Acestea sunt rezultatul aglutinrii unui vocativ cu o interjecie (Mam hi!), fapt care
vorbete i despre o oarecare nrudire semantic a vocativului cu interjecia (sugereaz
stri fizice i stri psihice emoionale sau volitive).
Determinarea51
39. Ca orice categorie gramatical, determinarea presupune o organizare biplan:
coninut52 i form. n planul coninutului, determinarea este interpretarea lingvistic a
49

ntr-un enun de tipul: Datorit greelilor anterioare n-a fost luat n serios, este improprie folosirea
prepoziiei datorit. n mod firesc, aici trebuie ntrebuinat locuiunea prepoziional din cauza + G.
pentru a exprima sens cauzal. Prin urmare, considerm c nu poate fi vorba n exemplul de mai sus de
realizarea funciei de circumstanial de cauz n cazul dativ.
50
n literatura de specialitate se atribuie totui substantivului n vocativ funcie de subiect sau de apoziie
pe lng pronumele de persoana a II-a, exprimat sau neexprimat (P. Diaconescu, Structur i evoluie,
p.263): Ce faci, soro, eti nebun?; Mai auzit-ai dumneata, cumnat,... D. Irimia consider c vocativul,
prin intermediul relaiei de inciden n care intr, dezvolt i alte funcii sintactice, corespunztoare funciei
pronumelui personal de persoana a II-a:
- complement indirect: Ce-i doresc eu ie, dulce Romnie,;
- complement direct: Te crede moul, nepoate,;
- complement sociativ: Ia-m cu tine, Maria,;
- atribut: Astfel i e cntarea, btrne Heliade, etc. (GLR, 1997, p.69).
51
Aceast categorie gramatical este contestat argumentat de C. Dimitriu n TG I, p.154 .u.
Argumentele aduse n discuie de autorul Tratatului vizeaz att coninutul ct i forma determinrii.
Aspectele semnalate de specialistul ieean sunt reale, dar probleme similare se ntlnesc i la alte categorii
gramaticale din flexiunea substantivului, ndeosebi la gen i la numr, iar existena acestora nu este
contestat n Tratat.
52
Cei care accept aceast categorie gramatical n flexiunea substantivului (vezi n acest sens: Valeria
Guu Romalo, Articolul i categoria determinrii n limba romn, n ELS, p.227; I. Iordan, V. Guu
Romalo, Al. Niculescu, SMLRC, p.167; I. Iordan, V. Robu, LRC, p.345 i 355; D. Irimia, GLR, p.54)
consider, n general, c sub aspectul coninutului categoria gramatical a determinrii exprim gradul
cunoaterii de ctre vorbitor a unui obiect denumit de un substantiv, posibilitatea pe care o are vorbitorul
de a individualiza un obiect n raport cu celelalte obiecte din aceeai clas.
47

raportului dintre subiectul vorbitor i obiectul denumit de substantiv, din perspectiva

cunoaterii n interiorul relaiei clas-constitueni. (D. Irimia, GLR, p.54).
n
planul
formei,
opoziia
nedeterminare/determinare
minim
(nedefinit)/determinare maxim (definit) se exprim prin morfeme specifice:
pentru nedeterminare; articolul nehotrt pentru determinare minim; articolul hotrt
pentru determinare maxim. Sistemul de opoziii n care se organizeaz valorile
categoriei gramaticale a determinrii sunt: nedeterminat/determinare maxim;
nedeterminat/determinare minim; determinare minim/determinare maxim.
n literatura de specialitate (vezi Gh. Constantinescu-Dobridor, MLR, p.55-56) se mai
vorbete despre opoziia dintre determinarea concret atunci cnd substantivul este nsoit
de adjective calificative sau pronominale care presupun un sens lexical i determinarea
abstract, cnd substantivul este nsoit de articole (hotrt sau nehotrt), care aduc n
relaie numai un sens gramatical de grad de individualizare. Acest mod de a privi
lucrurile conduce la amestecarea determinrii realizate n plan sintactic (prin relaia
sintactic de determinare substantivul regent este determinat de un atribut) cu
determinarea realizat n plan categorial-morfologic (n interiorul paradigmei
determinrii realizate prin articol).
n ce ne privete, vom accepta c substantivul romnesc cunoate categoria
gramatical a determinrii, dar nu vom desfiina clasa articolului 53, clas din care se
selecteaz morfemele acestei categorii gramaticale.
40. Nedeterminarea sau determinarea presupune c obiectul denumit de
substantiv rmne n afara opoziiei cunoscut/necunoscut. Acest tip de determinare este
marcat prin morfemul , n opoziie cu morfemele concrete ale determinrii minime i
ale determinrii maxime. Substantivele denumind obiecte aflate n afara acestei opoziii
stau n cazurile N., Ac. (singular i plural). Aceasta nseamn c genitivul i dativul nu
sunt compatibile cu nedeterminarea, n vreme ce vocativul rmne n afara opoziiilor
categoriei determinrii.
n funcie de modul cum se realizeaz determinarea vorbim despre o determinare
obiectiv, atunci cnd, ntr-un enun, substantivul ndeplinete o anumit funcie
sintactic i are coninut semantic descriptiv. O astfel de valoare se exprim prin
substantivul care intr ca nume predicativ n structura predicatului nominal: Mare lucru-i
s fii om! Despre o nedeterminare (sau determinare ) subiectiv se vorbete atunci cnd
subiectul vorbitor manifest indiferen fa de individualitatea obiectului denumit de
substantiv. Substantivul denumete n acest caz un obiect care reprezint o clas
semantic-lexical, iar vorbitorul nu este interesat s stabileasc individualitatea unui
obiect anume din acea clas. Uneori nedeterminarea poate fi n mod deliberat folosit
pentru valenele expresiv-estetice pe care le exprim. Cnd Eminescu zice: Peste vrfuri
trece lun, folosind substantivul lun n form nearticulat, intenia lui este aceea de a
sugera lumina difuz a lunii, ideea de lun, nedefinitul i nu astrul concret, a crui
cunoatere este oricum preexistent actului comunicrii lingvistice, deoarece
substantivul denumete un obiect unic. La fel stau lucrurile n expresia e lun, prin care
nu se comunic despre existena astrului ca atare, ci a luminii acestuia.
41. Determinarea, spre deosebire de nedeterminare i ca termen opus acesteia, are, n
primul rnd, coninut sintactic. Aceasta nseamn c un substantiv o dat pus ntr-o situaie
53

Dincolo de argumentele de ordin etimologic (proveniena articolelor din pronume ori din numeralul
cardinal latinesc), am pstrat articolul ntre celelalte clase lexico-gramaticale i pentru c articolul nu este
numai morfem al determinrii (vezi capitolul al II-lea, 15, 17, 33 i capitolul al III-lea). Dac nu
procedam astfel, trebuia s gsim oricum o modalitate de a grupa laolalt tot ceea ce, avnd aspectul
articolului, are alt rol dect acela de a marca determinarea ori de a pune eventual la un loc toate acele
elemente care, dei sunt la origine pri de vorbire, n anumite mprejurri sufer un proces de
desemantizare i se gramaticalizeaz (verbele auxiliare, pronumele reflexiv din structura diatezei reflexive,
adverbele din structura gradelor de comparaie, prepoziiile-morfem, conjuncia-morfem s).
48

gramatical iese din condiia sa lexical iniial, aceea de a denumi o clas de obiecte.
Substantivul ndeplinete n enun o anumit funcie sintactic i numete un obiect particular,
individualizat n grad mai mic sau mai mare, fiind obligatoriu nsoit de mrci concrete ale
individualizrii.
Astfel sunt reperabile n limba romn enunuri de tipul: A intrat elevul/un elev;
Cartea elevului/unui elev este nou etc., dar nu sunt reperabile enunuri ca: *A intrat
elev54 sau *Cartea elev este nou. Excepie fac n acest sens substantivele care
ndeplinesc funcia sintactic de element predicativ suplimentar, cnd substantivul este
nedeterminat: Ion a fost numit director i este asimilat semantic adjectivului, precum i
acele substantive care, ndeplinind funciile de subiect ori de complement direct n
propoziii negative, dobndesc valoare expresiv n sensul absolutizrii negaiei (a
subiectului sau a complementului): N-are nici cas, nici mas, N-a clcat (nici) picior
de om pe acele locuri. La acestea s-ar putea aduga structurile cu a fi + substantiv
nearticulat, n care substantivul este subiect: Acolo nu-i soare, E secet mare, De acolo
nu-i ieire.
i n alte situaii substantivul poate rmne nedeterminat 55, cu toate c intr ntr-un
enun i ndeplinete funcii sintactice: substantive singularia tantum n enunuri ca: A
cumprat unt (carne etc.); substantive folosite la plural i care sugereaz sensul de
determinare minim: Au venit studeni (elevi, copii, oameni etc.).
42. Determinarea minim (nedefinit, nehotrt) presupune un anume grad de
individualizare a obiectului prin detaarea lui din clasa de obiecte. Vorbitorul nu-i confer
ns o identitate distinct, fie pentru c nu-l cunoate n suficient msur, fie pentru c l
consider asemntor celorlalte obiecte ale clasei din care l-a detaat. Marca determinrii
minime este articolul nehotrt, ntotdeauna liber i proclitic, cu flexiune dup gen, numr i
caz:
Singular
Plural
Masculin/Neutru
Feminin
Masculin/Feminin/Neutru
N.Ac. un
o
nite
G.D. unui
unei
unor
Determinarea minim se poate constitui, n procesul cunoaterii, n prima treapt a
detarii obiectului de clasa din care face parte: Am vzut un copil jucndu-se. Copilul era al
vecinilor mei.
43. Determinarea maxim (definit, hotrt) presupune grad maxim de
individualizare a obiectului. Obiectul denumit de un substantiv care poart mrcile
determinrii maxime este detaat de clasa de obiecte creia i aparine i este cunoscut de
vorbitor, fiind astfel un anume obiect, concret.
Obiectul poate fi cunoscut nainte de realizarea actului comunicrii lingvistice sau
cunoaterea se realizeaz n timpul procesului de comunicare. Exist substantive care
denumesc obiecte a cror cunoatere este preexistent actului lingvistic. Intr n aceast
categorie substantivele care denumesc:
- obiecte unice sau considerate de vorbitori astfel, care constituie ele nsei o
clas: lun, soare, rai, iad, mam, tat etc.;
- obiecte care nu sunt analizabile n interiorul raportului obiect clas. Sunt
substantivele singularia tantum;
- pri componente ale corpului omenesc;
- clasa de obiecte: Omul e o minune. n lume-s multe mari minuni, dar minuni mai
mari ca omul nu-s.

54

Acest enun este totui reperabil cnd substantivul ndeplinete funcia de element predicativ
suplimentar.
55
Vezi Ion Coteanu, GB, p.117-119.
49

De regul ns, obiectul denumit de substantiv este cunoscut n timpul procesului

de comunicare. Cunoaterea se realizeaz treptat, substantivul fiind reluat n succesiunea
sintactic a textului. Vorbind despre copii, pot spune: Am vzut un copil. Copilul era al
vecinilor mei. Substantivele purtnd mrcile determinrii maxime denumesc obiecte
despre care s-a vorbit n desfurarea anterioar a textului. De asemenea, se ncadreaz
aici substantivele determinate de unele atribute al cror rol e tocmai acela de a
individualiza n grad maxim: Copilul Mariei este cel mai frumos, Copilul acesta este cel
mai frumos.
Morfemul determinrii maxime este articolul hotrt enclitic, dar uneori i proclitic
atunci cnd substantivul comun (nu i cel propriu!) se nscrie n categoria genului
personal , variabil dup gen, numr i caz:
Singular
Plural
Masculin/Neutru
Feminin
Masculin Feminin/Neutru
N.A. -l -le -a
-a
-i
-le
G.D. -lui -i
-i
-lor
-lor
Acest morfem urmeaz desinenei de numr direct sau prin intermediul vocalei de
legtur u- n cazul substantivelor cu desinena la singular. n structura substantivelor
feminine cu desinena sau e realizat ca [je] (poezie, frenezie etc.) i a masculinelor cu
desinena , articolul se suprapune desinenei de numr: mam-a, poezi-a, tat-a etc.
Sensul de determinare se realizeaz n plan lexical (n cazul substantivelor proprii care
nu au nevoie de morfeme de determinare; unele s-au fixat, prin tradiie, pe poziia
determinare maxim: Maria, Ioana etc.), n plan sintactic (determinarea se realizeaz prin
relaia sintactic de determinare substantivul regent este determinat de un atribut) i n plan
categorial-morfologic (n interiorul paradigmei determinrii realizate prin articol).
Ca i celelalte categorii gramaticale, determinarea poate fi marcat redundant. De
exemplu, n sintagma nominal aceti copii, determinarea se realizeaz numai n plan
sintactic prin determinant atribut, n timp ce n topic invers copiii acetia
determinarea se realizeaz redundant, raportul dintre determinarea sintactic i cea
morfologic fiind aici de complementaritate (i I articol hotrt enclitic marc
morfologic, i determinarea sintactic atributiv acetia)56.
44. Comparaia este o categorie gramatical amintit rar cnd este vorba despre
substantiv. Aceasta pentru c se concretizeaz rar n cazul substantivului, putnd aprea
atunci cnd substantivul are coninut calificativ (n prim plan trece nsuirea pe care o
exprim), situaie n care se realizeaz de fapt o conversiune (substantivul devine
adjectiv): brbat, copil, poet, savant etc.: cel mai brbat, cel mai copil etc.
Ca i n cazul sensului de superlativ exprimat prin genitiv, posibilitatea unor
substantive de a exprima comparaia (sau intensitatea), chiar n mod accidental,
dovedete nc o dat c limitele semantice dintre clasele lexico-gramaticale nu pot fi
stabilite n mod tranant i sunt destul de labile, favoriznd conversiunea.
Dac ns aceast categorie gramatical se realizeaz la substantive care apar n
structuri de tipul: mi-e frig mi-e foarte frig, mi-e mai frig ca ieri, mi-e team, mi-e
tare team etc., atunci nu mai poate fi vorba despre conversiune, ci vom accepta c
substantivele n discuie au grade de comparaie.

56

Se consider c determinarea este exprimat redundant i n structuri de tipul: copilul cel harnic; toamna
cea trzie; al toamnei trist glas. Articolul genitival devine morfem redundant al determinrii numai n cazul n
care genitivul este antepus termenului regent, exprimnd n plus sensurile de posesie, apartenen, care
caracterizeaz genitivul (cf. D. Irimia, GLR, p.58-59).
50

SCHEM RECAPITULATIV (II)

Definiia substantivului
Clasificara substantivelor:
- dup origine: motenite, mprumutate, create pe terenul limbii romne;
- dup natura obiectelor: substantive concrete, substantive abstracte;
- dup sfera noiunilor care stau la baza lor: comune, proprii;
- dup structur (alctuire): simple, compuse, locuiuni substantivale
Clasele flexionare de substantive: declinri: declinarea I, declinarea a II-a,
declinarea a III-a; tipuri de flexiune: tipul I, tipul al II-lea, tipul al III-lea, tipul al IV-lea;
Categoriile gramaticale ale substantivului:
- genul: masculin, feminin, neutru; substantive mobile i substantive epicene;
genul personal
- numrul: singular, plural; substantive singularia tantum, substantive pluralia
tantum; substantive colective; substantive cu forme multiple de numr;
- cazul: N. (subiect, nume predicativ, apoziie, atribut de identificare, element
predicativ suplimentar); Ac. (complement direct, complement de agent, complement
indirect, nume predicativ, element predicativ suplimentar, atribut substantival
prepoziional, diferite circumstaniale), subiect; G. (atribut substantival genitival, nume
predicativ, element predicativ suplimentar, complement indirect, diferite circumstaniale,
subiect); D. (complement indirect, atribut dativ adnominal, nume predicativ,
circumstanial de loc dativ locativ, diferite circumstaniale); V. (caracterizat prin
nonsubordonare, nu ndeplinete funcie sintactic)
- determinarea: nedeterminarea sau determinarea , determinarea minim,
determinarea maxim

51

TEST DE CONTROL I AUTOEVALUARE (II)

1. Analizai morfologic i sintactic substantivele din textul:

Cnd ceasul dezrobirii i-a sunat,
i snge i sudori le-ai nviat.
i-ai deteptat i morii, i cu toii
V-ai dovedit mrei i strnepoii.
S-i fac un cntec? Vorbele-mi sunt goale
i nu au frumuseea din cntecele tale.
(Tudor Arghezi)
2. Alctuii propoziii n care substantivul nepot s fie folosit n cazurile i cu
funciile sintactice precizate:
- nominativ: nume predicativ, apoziie;
- acuzativ: complement direct, complement indirect, circumstanial de scop, nume
predicativ, atribut substantival prepoziional;
- genitiv: atribut substantival genitival, nume predicativ, circumstanial de cauz;
- dativ: complement indirect (cu/fr prepoziie).
3. Precizai cazul i funcia sintactic ndeplinit de substantivele subliniate:
- Trimiterea lui n tabr a fost un lucru bun.
- n ciuda tinereii, afia mereu o fa obosit.
- Stai locului!
- Ioana este nepoat mamei.
- Maria este mam a doi copii.
4. Subliniai forma corect a substantivelor din enunurile urmtoare:
- Am vzut un flutur/fluture foarte colorat.
- Un greier/greiere cnt vesel sub fereastra mea.
- Acest oaspete/oaspe de seam merit toat atenia.
- n cte ansamble/ansambluri ai cntat pn acum?
- Cte hotele/hoteluri s-au privatizat la Mamaia?
5. Stabilii deosebirile semantice dintre urmtoarele forme: cmine/cminuri,
ghivece/ghiveciuri, plane/planuri, resoarte/resorturi, rapoarte/raporturi.

52

III. ARTICOLUL

Capitolul al III-lea cuprinde mai nti o discuie cu privire la statutul articolului n

gramatica limbii romne, fiind apoi analizate clasele tradiionale ale articolului (hotrt,
nehotrt, posesiv, demonstrativ) i precizndu-se pentru fiecare clas inventarul
formelor precum i rolul acestor forme n asigurarea flexiunii unor cuvinte, n
transpoziia lexico-gramatical i ca formani n structura unor cuvinte.
45. n literatura de specialitate, existena acestei clase lexico-gramaticale este
controversat. Urmnd direcia tradiional, unii specialiti consider c articolul reprezint
o parte de vorbire de sine stttoare alturi de celelalte nou (substantiv, adjectiv, pronume,
numeral, verb, adverb, prepoziie, conjuncie i interjecie) 57; alii ns consider articolul o
categorie lingvistic creat pe baza unei clase lexico-gramaticale abstracte, aceea a
pronumelui; sensul su este un sens gramatical (s.a.), iar funcia sa, o funcie gramatical
(s.a.). (Gh. Constantinescu-Dobridor, MLR, p.14) sau chiar numai morfem gramatical,
comparabil cu desinenele sau cu sufixele gramaticale58.
La substantiv (39) am discutat despre categoria gramatical a determinrii, avnd ca
marc articolele hotrt i nehotrt (n cazuri rare celelalte dou articole), dar aceasta nu
vine n contradicie cu considerarea articolului drept clas lexico-gramatical de sine
stttoare sau, n orice caz, contradicia e numai aparent. Aa cum n clasa verbului
exist verbe care n unele situaii dobndesc rol de morfem (verbele auxiliare), n clasa
adverbului exist adverbe-morfem, n clasa prepoziiilor i a conjunciilor exist, de
asemenea, elemente cu rol de morfem, tot astfel articolul ndeplinete i rolul de marc
a unor categorii gramaticale, ndeosebi la substantiv.
Dac celelalte pri de vorbire care dobndesc rol de marc a unor categorii
gramaticale sau a unor raporturi sintactice rmn n interiorul claselor lexicogramaticale pe care le reprezint (pronume, verb, adverb, prepoziie, conjuncie) 59
nseamn c putem vorbi despre o clas numit articol, cuprinznd elementele care, n
unele situaii, marcheaz genul, numrul, cazul i determinarea (sau gradul de
57

n acest sens, continund direcia din GA (I, p.97 .u.), C. Dimitriu (GEM, p.71 .u. i TG, I, p.144
.u.) aduce argumente pertinente n sprijinul pstrrii clasei articolului ntre celelalte clase lexicogramaticale. Existena clasei este recunoscut de asemenea de Ion Coteanu (GB, p.105 .u.) i de Mioara
Avram (Gramatica, p.65 .u.).
58
Aa este vzut articolul n mai multe surse: V. Guu Romalo, Articolul i categoria determinrii n limba
romn, n ELS, p.225-236; Idem, Morfologie structural, p.67; I. Coteanu (coordonator), LRC, I, p.135 (aici
capitolele despre prile de vorbire flexibile sunt semnate de Valeria Guu Romalo, opiunea lui I. Coteanu,
coordonatorul volumului, fiind cea pe care am prezentat-o n nota 57); I. Iordan, V. Robu, LRC, p.355; D.
Irimia, GLR, p.56-59.
59
Pentru a nu proceda discriminatoriu n cazul articolului, ar trebui s ncadrm toate aceste elemente
(pronumele reflexiv, verbele auxiliare, adverbele din structura gradelor de comparaie, prepoziiilemorfem, conjuncia-morfem s) ntr-o clas aparte, n care s nu includem ns desinenele i sufixele
gramaticale i pentru care s propunem o denumire sugestiv pentru a evidenia faptul c aceste elemente
nu sunt simple morfeme gramaticale asemenea desineelor i sufixelor gramaticale; toate acestea ar putea fi
numite morfeme lexico-gramaticale (C. Dimitriu TG, I, p.158 le numete cuvinte-flectiv, distingndule astfel de flectivele propriu-zise).
53

individualizare a obiectului denumit de substantiv) la substantive sau genul, numrul i

cazul la pronumele i numeralele n care intr ca formant (articolul hotrt n cuvintele:
unul, altul, una, alta, unii, alii, unele, altele, primul, prima, primii, primele )60.
Pentru a defini aceast clas lexico-gramatical trebuie s inem seama de cele spuse
pn acum n privina rolului pe care articolele l au n exprimarea unor sensuri gramaticale
precum i de faptul c ele prezint flexiune n raport cu categoriile gramaticale de gen,
numr, caz. Aadar, articolul este acea clas lexico-gramatical care conine elemente
caracterizate prin sens gramatical nu i lexical, care au flexiune n raport cu genul, numrul
i cazul61 i care au rolul de morfeme n exprimarea categoriilor de gen, numr, caz i
determinare (sau grad de individualizare).
Pe lng acest rol, articolul ndeplinete i alte funcii: asigur substantivarea unor
pri de vorbire: adjectivul (Frumosul place oricui), adverbul (Binele nu nvinge
ntotdeauna) i unele pronume (Eul poetului este sugestiv caracterizat n aceste versuri;
Sinele ncearc din sine s ias; Totul devenise greu de suportat); adverbele i
locuiunile adverbiale devin prepoziii, respectiv locuiuni prepoziionale (Privete
mprejur i apoi o ia la picior mprejurul mamei stau muli copii; n fa nu era
nimeni n faa colii erau elevii din clasa a asea etc.); de asemenea, articolul intr ca
element constitutiv (formant) n structura unor pri de vorbire: numeralul ordinal, unele
pronume.
Pentru organizarea membrilor acestei clase se recurge la criterii diferite. Gradul n
care individualizeaz obiectul denumit de substantiv grupeaz articolele n dou clase:
articol hotrt i articol nehotrt62; cazul substantivului sau al substitutului acestuia
precedat de articol delimiteaz articolul genitival; dup partea de vorbire pe care o
60

Ion Coteanu susine n acest sens: Articolul se comport n unele mprejurri ca o parte de vorbire
propriu-zis, pe cnd n altele, ca un sufix, unindu-se cu partea final a cuvntului. El apare ca parte de
vorbire cnd se utilizeaz naintea substantivului, a adjectivului sau a numeralului, dar nu i atunci cnd
este unit cu sfritul substantivului, adjectivului sau numeralului. innd seama ns c funciile lui sunt, n
mare, aceleai, l putem trata n amndou situaiile ca parte de vorbire. (GB, p.105).
61
n funcie de modul cum se exprim aceste sensuri gramaticale, prerile sunt mprite. I. Iordan, V.
Robu, LRC, p.356, bazndu-se pe unele forme ale paradigmei pronumelui, consider c aceste sensuri se
exprim prin flexiune sintetic, adic printr-un flectiv alctuit din desinene, aglutinat la un radical, ceea ce
nseamn c autorii, dei nu recunosc aceast clas lexico-gramatical, concep articolul analizabil din
perspectiva structurii lui morfematice. Considernd c analiza articolului ntr-o parte constant i un flectiv
nu se poate face ntruct rdcina sau radicalul trebuie s poarte sensul lexical al cuvntului, despre care nu
se poate vorbi n cazul articolului, C. Dimitriu (TG, I, p.159-160) vorbete despre flexiunea supletiv a
articolului. Nici chiar n cazurile n care s-ar prea c exist o parte comun i constant n paradigma
gramatical a articolului (un, unui, unei, unor, al, a, ai, ale, cel, cea, cei, cele celor), din motivul invocat
mai sus lipsa sensului lexical , nu se poate vorbi, dup opinia specialistului ieean, despre structura
morfematic a articolului.
Nici una din cele dou interpretri nu este lipsit de contradicii: nti, dac e doar morfem, cum susin I.
Iordan, V. Robu (LRC, p.355.u.), n-ar avea rost s se discute despre structura morfematic a articolului, al
doilea, dac este clas lexico-gramatical, cum susine C. Dimitriu, trebuie s acceptm c articolul
prezint structur morfematic, justificat de form i de legtura lui cu pronumele sau cu numeralul
cardinal latinesc din care provine. n privina modului cum este rezolvat aceast problem, singura
consecvent este GA, I, p.32, unde se vorbete despre caracterul analizabil al structurii sale [a articolului]
interne n rdcin (exemple: l-, un-) + desinene (-ui, -or etc.), articolul fiind considerat n GA parte de
vorbire i analizabil.
Considerm c flexiunea articolului poate fi considerat una sui-generis, innd seama de faptul c formele
flexionare sintetice sunt analizabile dac se absolutizeaz aspectul formal i se face legtura cu prile de vorbire
din care provin. La aceste forme sintetice trebuie adugate ns i formele flexionare supletive.
62
I. Iordan, V. Robu (LRC, p.353 .u.) propun aplicarea acestui criteriu la toate articolele, considerndu-le ns
doar morfeme de determinre minimal, i susin c n funcie de gradul de individualizare articolul se prezint n
urmtoarea ordine crescnd: a) articol zero; b) articol nehotrt; c) articol hotrt; d) articol posesiv; e)
articol demonstrativ.
Aceast ordine gradual nu corespunde cu ordinea gradului de gramaticalizare a diferitelor articole;
articolul hotrt enclitic prezint gradul cel mai nalt de gramaticalizare, ca afixele i desinenele, iar
articolele nehotrte i demonstrative un grad mai slab de gramaticalizare (Ibidem, p.356).
54

preced sau din care deriv articolul distingem: articol posesiv (care preced un
pronume sau un adjectiv pronominal posesiv, acelai cu articolul genitival, motiv
pentru care se i numete cu sintagma posesiv-genitival) i articol adjectival (care
preced un adjectiv), numit i demonstrativ pentru c deriv din formele adjectivului
demonstrativ.
Un criteriu n funcie de care se clasific toate aceste articole este poziia fa
de cuvntul pe care l nsoesc. Sunt proclitice articolele antepuse cuvntului nsoit
i neaglutinate cu acesta i enclitice cele postpuse cuvntului nsoit i aglutinate cu
acesta (articolul hotrt, mai puin forma lui pe lng substantivele ncadrate la genul
personal).
Dup cum se observ uor, n afar de topic, celelalte criterii nu se aplic
deopotriv tuturor membrilor clasei, fapt care demonstreaz eterogenitatea acestei clase,
unul dintre motivele pentru care s-a i considerat necesar desfiinarea ei63.
Analiznd opiniile care s-au exprimat cu privire la articol, am putut constata c nu s-a
ajuns la un punct de vedere lipsit de contradicii, fapt care demonstreaz complexitatea acestei
probleme. n ce ne privete, vom accepta existena clasei articolului, cu patru subclase: articol
hotrt, articol nehotrt, articol posesiv(-genitival), articol demonstrativ (adjectival),
considernd, n acelai timp, c din aceast clas se selecteaz morfemele pentru diferite
categorii gramaticale, inclusiv categoria determinrii la substantiv.
Articolul hotrt
46. Este acel articol enclitic care are rolul de a exprima, n mod obinuit, la
substantiv determinarea maxim sau definit (sau gradul individualizrii maxime), n
opoziie cu determinarea minim sau nedefinit i cu nedeterminarea, n interiorul
categoriei gramaticale a determinrii; uneori, acelai articol are rol opus individualizrii:
generalizeaz prin substantivul nsoit64. Articolului hotrt i revine i rolul de a exprima
categoriile gramaticale de gen, numr i caz la substantivul nsoit precum i la unele
substitute ale acestuia n structura crora intr i pe poziie de formativ, asemenea afixelor
lexicale (pronume personal dnsul, pronume nehotrt altul, numeral al doilea)65. Cu
rol de element formativ de acelai tip cu afixele lexicale, articolul hotrt asigur, n
unele situaii, transpoziia lexico-gramatical (Compar: Alii au venit/ Ali copii au
venit).
Articolul hotrt, cu excepia formei lui proclitic la unele substantive ncadrate la
genul personal (17) , este enclitic, motiv pentru care C. Dimitriu (TG, I, p. 83, 163) l
consider flectiv propriu-zis, de acelai tip cu desinenele i cu sufixele gramaticale (dar
numai pentru gen, numr, caz, nu i pentru categoria determinrii, evanescent astzi, dup
autorul citat). Dar i acest articol, ca i celelalte, este la origine un cuvnt de sine stttor, el
derivnd, n urma unei evoluii fonetice normale, din formele pronumelui (adjectivului
pronominal) demonstrativ latinesc ille, n structuri combinatorii n care aceste forme puteau
deveni articole.
O situaie aparte are forma de genitiv-dativ -i (< lat. illaei), care se regsete la
singularul substantivelor feminine: mamei, fetei etc. Aceast form era n limba veche
-ei, aa cum o atest textele noastre vechi (caseei). Cei doi [e] s-au contras n unul
63

Facem precizarea c lipsa de omogenitate caracterizeaz, n mai mic sau n mai mare msur, toate clasele
lexico-gramaticale ale limbii romne; prin urmare, ea nu se poate constitui ntr-un argument n sprijinul
desfiinrii clasei articolului.
64
Cf. Omul cu care ne-am ntlnit este vecinul meu/ Omul este o fiin raional. Acelai articol, n
funcie de context, individualizeaz sau generalizeaz.
65
n aceste cazuri secvenele de tipul -(u)l, -le- nu mai au comportament de articol. Aceste secvene nu
sunt detaabile sau prin detaare se schimb ncadrarea lexico-gramatical a cuvintelor n structura crora
intr.
55

singur, reprezentnd n structura substantivului desinena de feminin singular la genitivdativ. La substantivele masculine cu desinena de singular - i care au preluat prin
analogie cu femininele articolul feminin -a la nominativ-acuzativ singular (tat66,
pap67), articolul hotrt se consider la genitiv-dativ singular -ei i nu -i, deoarece n
acest caz -e- nu mai poate fi considerat desinen: un tat unui tat, desinena fiind -. Aa
justific C. Dimitriu (TG, I, p.166, 167) prezena formei -ei n paradigma gramatical pe care
o propune pentru articolul hotrt, alturi de forma -i, la genitiv-dativ. Paradigma
gramatical a acestui articol se poate vedea n tabloul urmtor:
Singular
Plural
Masculin/Neutru
Feminin
Masculin Feminin/Neutru
N.A.-l -le -a
-a
-i
-le
G.D.-lui -i
-i
-lor
-lor
n structura substantivului, articolul hotrt enclitic urmeaz desinenei sau
substituie desinena: codrul, mama, tata. La substantivele cu desinen zero articolul
hotrt se leag de radical prin intermediul unei vocale de legtur68: omul, biatul,
perdeaua, unchiul etc.
Prezena articolului hotrt n structura substantivului, n afara rolului de
morfem al determinrii, conduce la rezolvarea unor omonimii la nivel morfologic. El
nu rezolv ns pe deplin omonimiile gramaticale care caracterizeaz substantivul.
Astfel, -a este articol hotrt pentru feminin, dar se ntlnete i la unele masculine,
-lui este articol hotrt i pentru genitiv i pentru dativ etc. Prin urmare, este necesar
s recurgem i la alte elemente cu rol de morfem gramatical pentru rezolvarea acestor
omonimii.
n unele situaii articolul asigur substantivizarea unor pri de vorbire,
constituindu-se n acelai timp i n morfem al unor categorii gramaticale:
nvatul/nvata, frumosul/frumoasa etc. sau asigur numai conversiunea, substantivele
astfel obinute ncadrndu-se n clasa celor cu gen unic: binele, eul, sinele etc. Alteori,
articolul realizeaz transpoziia lexico-gramatical, fr a mai avea ns rol de morfem
gramatical: adverbializeaz substantivele (diminea/dimineaa Dimineaa m scol
devreme; var/vara Vara merg n tabr; sear/seara Seara mi fac planuri pentru a
doua zi etc.), transform adverbele i locuiunile adverbiale n prepoziii i locuiuni
prepoziionale (nainte/naintea naintea mamei a ajuns tata; n jur/n jurul n jurul
mamei s-au strns copiii etc.).
n alte cazuri, articolul hotrt este element de structur, comparabil cu afixele
lexicale, avnd concomitent rolul de marc a unor categorii gramaticale: nsul, nsa,
nii, nsele (care apar astzi numai precedate de prepoziiile ntr-, dintr-), dnsul,
dnsa, dnii, dnsele, primul, prima, primii, primele, ntiul ntia, ntii,
ntiele, una, unii, unele, vreuna, vreunii, vreunele sau constituindu-se n marc
distinctiv ntre pronumele i adjectivele pronominale corespunztoare: unul,
vreunul, altul, alta, alii, altele fa de: un, vreun, alt, alt, ali, alte. Textele vechi
atest folosirea articolului hotrt, ca element de structur i ca morfem al
categoriilor gramaticale de gen, numr i caz, i pentru pronumele relativ care
(carea, carele, carii, carile), astzi invariabil.
Rol de formant, marcnd concomitent i genul, are articolul n structura
numeralelor cardinale: al doi-le-a, a dou-a, al trei-le-a, a trei-a.
66
Substantivul tat cunoate i formele articulate dup modelul masculinelor: tatl i tatlui, fapt
explicabil prin tendina vorbitorilor de a pune de acord genul gramatical cu genul natural, aspect motivat,
poate, de frecvena mare a acestui substantiv n comunicare.
67
Celelalte masculine n -, mai rar ntrebuinate, au comportamentul femininelor n flexiunea cazual.
Compar: mama, mamei cu papa, papei i cu tata, tatei; dar popa, popii.
68
C. Dimitriu (TG, I, p.165) este de prere c acest -u- reprezint un sufix flexionar.

56

n ce privete scrierea i pronunarea articolului hotrt -l, remarcm prezena

obligatorie a acestuia n aspectul scris al limbii i absena din varianta vorbit. La
nivelul celei din urm, este necesar prezena articolului n discuie numai n
anumite mprejurri: n prelegeri, conferine, n general n limbajul academic.
Rostirea lui n alte mprejurri este nefireasc, devenind un semn de preiozitate din
partea celui care l folosete.
n varianta scris, prezena articolului hotrt este impus de dou principii
ale ortografiei romne actuale: principiul tradiional-istoric i, mai ales, principiul
morfologic, care impune articolul ca marc distinctiv ntre formele articulate i
cele nearticulate ale substantivelor de tipul codrul/codru. Absena articolului, n
astfel de situaii, ar favoriza neutralizarea opoziiei articulat/nearticulat.
Articolul nehotrt
47. Este articolul proclitic care exprim, n mod obinuit, la substantiv, un termen
n interiorul categoriei gramaticale a determinrii i anume determinarea minim sau
nedefinit (sau un grad redus de individualizare a obiectului denumit de substantiv), n
opoziie cu determinarea maxim sau definit i cu nedeterminarea; uneori articolul
nehotrt poate exprima generalizarea prin substantivul nsoit (Omul este o fiin
raional). Articolului nehotrt i revine i rolul de a exprima alturi de alte morfeme
categoriile gramaticale de gen, numr i caz ale substantivului nsoit, iar, n unele
situaii, articolul nehotrt asigur transpoziia lexico-gramatical a prii de vorbire
nsoite: un lene, un trei, un nvat, un bine, un of etc.
Formele articolului nehotrt provin din numeralul latinesc unus, una69, iar
flexiunea acestui articol este oarecum sui-generis, innd seama de faptul c n afara
formelor supletive exist i cele care, cel puin strict formal, se realizeaz sintetic, avnd
radical70 comun la care se adaug flectivul: un-, un-ui, un-ei, un-or. Paradigma
gramatical a articolului nehotrt71 se poate vedea n tabloul urmtor:
Singular
Plural
Masculin/Neutru Feminin
Masculin/Feminin/Neutru
N.Ac. un
o
nite
G.D. unui
unei
unor
Un interes aparte trebuie acordat rezolvrii omonimiilor care se creeaz ntre un
i o cu valori morfologice diferite: articole nehotrte, numerale cardinale,
adjective pronominale nehotrte. Pentru a distinge ntre aceste valori morfologice
se apeleaz la context, mai exact la corelaiile n care intr cuvintele cu o valoare sau
alta: Am vzut un copil; copilul acela era al vecinului meu (articol); Un copil citete,
doi se joac (numeral); Un copil citete, altul se joac (adjectiv pronominal nehotrt).
Despre omonimie vorbim i n cazul formei nite, care poate fi articol nehotrt
sau adjectiv pronominal nehotrt. Pentru a distinge ntre cele dou valori trebuie s
inem seama de faptul c nite este articol atunci cnd apare pe lng substantive care se
69

Formele de N.Ac. singular sunt motenite; cele de N.Ac. plural, unii, unele trecute ns la
pronumele/adjectivele pronominale nehotrte , sunt dezvoltri romneti, ca i formele de G.D. Forma de
N.Ac. plural a articolului nehotrt (nite) provine din lat. nescio+quid.
70
Pe de o parte, nu se poate face abstracie de faptul c radicalul este purttorul informaiei lexicale, or
articolul nu are sens lexical. Pe de alt parte, nu poate fi trecut cu vederea originea formelor care sunt
astzi articole nehotrte.
71
C. Dimitriu include n paradigma articolului nehotrt i formele unii, unele pentru nominativ-acuzativ
plural, considernd c nu exist nici o deosebire ntre funciile formei de genitiv-dativ plural masculin i
feminin unor, recunoscut ca articol nehotrt i de Gram. Acad. (...) i funciile formelor de nominativacuzativ unii pentru masculin i unele pentru feminin, crora nu li se recunoate calitatea de articol
nehotrt. Compar n acest sens: unor oameni (femei) le vine greu s rd cu la unii oameni (la unele
femei) le vine greu s rd. (TG, I, p.169).
57

realizeaz ca plural n opoziie cu singularul: un copil nite copii. Dac ns aceast

fom nsoete substantive defective de numr, nume de materie (nite ap, nite zahr,
nite icre), atunci ea reprezint adjectivul pronominal nehotrt cu sens cantitativ,
actualiznd sensul ceva (vezi i D. Irimia, GLR, p.60).
Articolul posesiv(-genitival)72
48. Preced un substantiv sau un substitut al acestuia, constituindu-se n
morfem al cazului genitiv, sau poate intra ca formant, asemenea afixelor lexicale, n
structura unor pri de vorbire, situaie n care nu mai este marc a cazului
(pronume/adjective pronominale posesive, numerale ordinale i numerale adverbiale
formate pe baza celui ordinal) i nu exprim posesia 73. n structura numeralului
ordinal74 articolul posesiv se constituie n marc a genului, n vreme ce la numeralul
adverbial format pe baza celui ordinal nu mai este morfem pentru nici o categorie
gramatical, acesta fiind invariabil (a doua oar, a treia oar fa de al doilea, a
doua).
naintea unui substantiv sau a unui pronume, acest articol nu marcheaz genul
i numrul substantivului (pronumelui) care denumete posesorul, acordul n gen i
numr fcndu-se cu substantivul care denumete obiectul posedat: cas a
prinilor, cas a lor etc.
Formele articolului posesiv se organizeaz n urmtoarea paradigm gramatical:
Masculin
Feminin
Singular
Plural
Singular
Plural
N. Ac. al
ai
a
ale
G.D. alor75
alor
Dac se ine seama de forma elementelor care alctuiesc paradigma gramatical
a acestui articol (deci se absolutizeaz aspectul formal) i de originea acestor forme
(al < lat. (ad) illum, a < lat. (ad) illam etc.), atunci se poate spune c flexiunea lui
este una sintetic, la radicalul a- adugndu-se flectivul. De fapt, i n acest caz vom
accepta c paradigma se realizeaz printr-o flexiune de un fel aparte ca i la celelalte
tipuri de articole.
Probleme pune, n literatura de specialitate, pe de o parte, tipul de flexiune n care
ar trebui ncadrat articolul posesiv; pe de alt parte, e discutabil valoarea formelor din
paradigma de mai sus. Avem n vedere pentru cel de-al doilea aspect discuiile care se
poart pe marginea unor structuri de tipul: Ai casei au plecat, Ai lui au venit, A mea e
mai frumoas etc. n astfel de structuri formele subliniate se consider fie articole
posesive, fie pronume semiindependente76. Sunt considerate pronume pentru c,
asemenea pronumelor, ele substituie numele obiectului posedat, articolul neavnd
72

Denumirea de articol genitival se justific numai atunci cnd acest articol se constituie n marc a
cazului genitiv. Dac nu are acest rol, atunci este impropriu s-l mai numim astfel.
73
De fapt, posesia propriu-zis nu se exprim nicieri. n caiet al copilului, al nu se deosebete sub
aspect funcional de articolul hotrt din sintagma caietul copilului. Situaia este similar n structuri cu
adjectiv pronominal posesiv, deoarece substantivul n genitiv sau adjectivul pronominal posesiv se
combin obligatoriu cu un substantiv articulat: caietul elevului/caiet al elevului; caietul meu/caiet al meu;
din exemplele de mai sus rezult clar rolul similar al celor dou articole.
74
n acest caz, ncadrarea printre articole a formelor a, al se face prin tradiie i pentru a nu le subordona
altei clase, care s se numeasc altfel.
75
Aceast form se ntrebuineaz mai ales n vorbirea popular i familiar, unde se manifest tendina de
exprimare a sensului de genitiv-dativ i la singular prin formele alui, alei, ndeosebi n structura pronumelui
posesiv (alui meu, alei mele). Aceste structuri vin n sprijinul opiniei potrivit creia formele al, a, ai etc. ar
trebui considerate pronume semiindependente i nu articole.
76
Vezi, n acest sens, prezentarea critic a punctelor de vedere cu privire la problema n discuie fcut
de C. Dimitriu n TG, I, p.172 .u.
58

aceast proprietate, dar sunt semiindependente deoarece ele prezint independen numai
n planul expresiei; sunt ns nedisociabile n planul coninutului de substantivul ce
denumete posesorul ori de pronumele ce substituie numele posesorului, fiind obligatoriu
dependente de acestea (El a venit, dar nu *Al a venit).
Dac n structuri de tipul ai casei, ai lui, ai mei etc. este discutabil valoarea
segmentului ai, n structura numeralului ordinal i a numeralului adverbial format pe baza
celui dinti, lucrurile stau cu totul altfel. Aici ceea ce numim prin tradiie articol posesiv
este de fapt un formant comparabil cu afixele lexicale, avnd ns i rol gramatical n
exprimarea genului77. Este exclus n acest caz valoarea pronominal despre care se
vorbete n structurile de mai sus. De fapt aici nici n-ar mai trebui s numim segmentele
al, a articole posesive; aceste secvene intr n alctuirea morfemelor ntrerupte al-lea,
a-a din structura numeralului ordinal i pn la gsirea unei denumiri convenabile e
firesc s folosim terminologia impus prin tradiie.
Folosirea articolului genitival nu este ntotdeauna obligatorie. Astfel, n limba
standard, articolul se folosete n urmtoarele situaii78:
a) cnd substantivul sau pronumele (mai puin pronumele posesiv) n cazul genitiv
urmeaz imediat dup substantivul regent, acesta din urm fiind articulat cu articol
nehotrt sau nearticulat dar nsoit de un determinativ: Un copil al vecinului cnt sau
Acest copil al vecinului cnt;
b) cnd ntre substantivul regent i determinativul n genitiv apare un alt
determinativ al aceluiai regent: Copilul acesta al vecinului cnt; Copilul vesel al
vecinului cnt; articularea regentului nu este obligatorie: Copil frumoas a naturii!
c) cnd substantivul sau substitutul su n genitiv preced regentul: Ale turnurilor
umbre se profilau n deprtare.
Articolul demonstrativ (adjectival)
49. Leag adjectivul de substantivul determinat, contribuind redundant la
individualizarea substantivului (vezi nota 56) i fiind morfem liber al categoriilor
gramaticale de gen, numr i caz ale adjectivului pe care l preced. Intr, de
asemenea, n structura gradului superlativ relativ, fiind variabil n paradigma
adjectivului i invariabil la adverb: Fata este cea mai frumoas Fata merge cel mai
repede. Este tot invariabil 79 atunci cnd intr ca element constitutiv n substantivele
proprii compuse de tipul: tefan cel Mare, Mihnea cel Ru, Ion Vod cel Cumplit,
Alexandru cel Bun etc. Asigur, ca i articolul hotrt i nehotrt, transpoziia
lexico-gramatical 80.
Formele acestui articol provin din adjectivul pronominal demonstrativ i sunt noi
n limb n comparaie cu celelalte articole, iar paradigma gramatical a acestuia este
urmtoarea81:
Masculin
Feminin
Singular
Plural
Singular
Plural
N. Ac. cel
cei
cea
cele
77

Vezi, la substantiv (16), situaia sufixelor moionale.

n limba popular i n limbajul poetic articolul genitival poate aprea i n alte cazuri dect cele de
mai jos (vezi C. Dimitriu, TG, I, p.177-178).
79
n aceasta const diferena dintre astfel de sintagme i cele n care intr substantive comune: copilul
cel harnic, biatul cel cuminte. Cf.: Lui tefan cel Mare i s-au nchinat otenii, Copilului celui harnic i se
aduc laude. Trebuie precizat ns c n vorbirea actual tendina este de folosire, i n sintagme cu
substantive comune, a articolului demonstrativ la nominativ-acuzativ, cu toate c substantivul regent este
la genitiv-dativ. Aadar, copilului cel harnic, ca i lui tefan cel Mare!
80
Rolul acesta depinde ns de valoarea morfologic atribuit formelor cel, cea etc.
81
La acestea s-ar putea aduga formele populare omonime cu pronumele demonstrativ popular: l, a, i,
le: copilul l mic, fata a mic etc.
78

59

G.D. celui
celor
celei
celor
Cnd e vorba despre formele de mai sus, problemele sunt mai puin de
ntrebuinare i mai mult de recunoatere a valorii morfologice cu care aceste forme se
actualizeaz ntr-un enun sau n altul. Avem n vedere structurile n care valoarea
morfologic a tranelor de mai sus este discutabil, iar aceasta pentru c
gramaticalizarea demonstrativ este un proces nencheiat i nu rare sunt situaiile
sintactice n care articolul demonstrativ poate fi considerat i semiautonom, dar i
autonom din punct de vedere sintactic, adic poate funciona ca pronume sau ca adjectiv
demonstrativ, formnd parte de propoziie (I. Iordan, V. Robu, LRC, p.361). Astfel,
incert este valoarea lui cel, cea etc. n enunuri de tipul: Copilul cel cuminte scrie, cel
ru l deranjeaz, Cei tari i vor nvinge ntotdeauna pe cei slabi. n astfel de structuri
cel, cei etc. pot fi considerate articole demonstrative care substantivizeaz adjectivul sau
pronume demnonstrative, cu sensul acela, aceia.
Discutabil este valoarea acestor forme i atunci cnd nsoesc numerale i ajut la
exprimarea unor categorii gramaticale pe care numeralul nu le poate exprima prin
flexiune proprie: cel de al doilea, celui dinti, cei doi etc. Se consider c formele
subliniate sunt n acest caz articole demonstrative, deci morfeme gramaticale, sau cuvinte
propriu-zise, pronume demonstrative cu sensul acela, aceluia, aceia.
O situaie oarecum clar este n cazul unor enunuri specifice n general limbii
populare: n cea (= acea) vale-ndeprtat venea mndra cteodat, O btaie ca cea (=
aceea) pe care am ncasat-o atunci nu se uit.
Rolul de articol al formelor cel, cea etc. se justific prin slbirea valorii lor
demonstrative originare, aa cum se poate vedea n structura numelor proprii compuse
(tefan cel Mare) sau n structuri cu substantive comune (biatul cel mare). Cel, cea etc.,
n astfel de structuri, au n primul rnd rolul de a stabili raportul de dependen ntre cei
doi termeni implicai n acest raport i doar n subsidiar, i mai ales n primul caz, rolul
de a crete gradul de determinare a substantivului prin valoarea demonstrativ pe care o
au. Se poate proba acest lucru prin posibilitatea pe care o are articolul, n structura cu
substantiv comun, de a comuta cu , fiind suficient determinarea prin articolul hotrt:
biatul cel82 mare/biatul mare.

SCHEM RECAPITULATIV (III)

82

n sintagme de tipul: biatul cela mare, biatul acela mare, n care gradul de determinare este mai
mare fa de biatul cel mare, cela i acela sunt determinative i nu mai comut cu deoarece s-ar
schimba sensul sintagmei.
60

Definiia articolului
Clasificarea:
- dup gradul n care individualizeaz obiectul denumit de substantiv (articol
hotrt, articol nehotrt);
- dup cazul substantivului sau substitutului acestuia precedat de articol
(articol genitival);
- dup partea de vorbire pe care o preced sau din care deriv (articol posesiv
i articol adjectival sau demonstrativ)
- dup poziia fa de cuvntul pe care l nsoesc (proclitice i enclitice)
Articolul hotrt
Formele articolului hotrt
Rolul articolului hotrt:
- morfem al determinrii definite;
- morfem al categoriilor gramaticale de gen, numr, caz ale substantivului sau ale
unor substitute ale acestuia;;
- element de structur de acelai tip cu afixele lexicale;
- asigur, n unele cazuri, transpoziia lexico-gramatical
Articolul nehotrt
Formele articolului nehotrt
Rolul articolului nehotrt:
- morfem al determinrii nedefinite;
- morfem al categoriilor gramamticale de gen, numr i caz ale substantivului;
- asigur, n unele cazuri, transpoziia lexico-gramatical
Articolul posesiv(-genitival)
Formele articolului posesiv(-genitival)
Rolul articolului posesiv(-genitival):
- morfem al cazului genitiv la substantiv i la unele substitute ale acestuia;
- morfem al genului la numeralul ordinal;
- element de structur la pronume/adjective pronominale posesive, numerale
ordinale i adverbiale formate pe baza celui ordinal
Articolul demonstrativ (adjectival)
Formele articolului demonstrativ
Rolul articolului demonstrativ:
- morfem al categoriilor gramaticale de gen, numr i caz ale adjectivului pe care
l preced;
- morfem al gradului superlativ relativ (variabil n flexiunea adjectivului,
invariabil la adverb);
- element constitutiv invariabil n structura substantivelor proprii compuse;
- asigur transpoziia lexico-gramatical

TESTE DE CONTROL I AUTOEVALUARE (III)

61

1. Precizai valoarea morfologic a cuvintelor un i o din textul urmtor:

Un copil se ntorcea de la coal. El s-a oprit la o librrie de unde i-a cumprat o
carte, un creion, dou caiete i un stilou. Cum nu i-au ajuns banii a rugat un coleg s-l
mprumute pn a doua zi.
2. Stabilii, contextual, distincia dintre diferitele valori morfologice ale cuvintelor
un/o. Explicai cum se realizeaz aceast distincie.
3. Explicai n ce condiii articolul hotrt poate fi proclitic. Susinei afirmaiile cu
exemple n context.
4. Precizai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: I-am dat lui Ion cartea
mea cea nou. Cum lui nu i-a trebuit, a mprumutat-o lui Carmen.
5. Explicai valoarea morfologic i rolul secvenelor subliniate din cuvintele: al
doilea, primul, ultimul, binele, frumosul; n clas a intrat un elev. Elevul acela era mai
fusese pe la noi i anul trecut.

IV. ADJECTIVUL
62

Capitolul al IV-lea sistematizeaz informaii cu privire la clasa adjectivului. Dup

definirea acestei clase lexico-gramaticale n funcie de criteriile cu care operm n
general pentru a ncadra cuvintele n clase distincte (semantic, morfologic, sintactic), i
dup organizarea adjectivelor n clase (n funcie de diferite criterii: etimologic, natura
nsuirilor, alctuire, sens, flexiune), am acordat atenie categoriilor gramaticale pe care
adjectivul le are n comun cu substantivul (genul, numrul, cazul), precum i categoriei
gramaticale a comparaiei, care se regsete i la unele adverbe. Sintaxa adjectivului
ocup, de asemenea, un loc aparte n economia acestui capitol.
50. Adjectivul este clasa lexico-gramatical care conine cuvinte caracterizate
semantic prin posibilitatea de a exprima nsuiri ale obiectelor denumite prin
substantive. n acest fel, adjectivele au rolul de a stabili diferenieri n interiorul
clasei de obiecte, pe care substantivele le denumesc la modul general, fr a reine
vreo trstur distinctiv din planul semantic al acestora: fat, lad, mtur etc. O
reorganizare a claselor denumite prin substantivele de mai sus (i prin altele) este
posibil dac se au n vedere substantive create prin derivare cu sufixe diminutivale
sau augmentative: feti, ftoi; ldi, ldoi; mturic, mturoi etc. Dac termeniibaz nu permiteau variaii n manifestarea caracteristicilor (nsuirilor) obiectelor
denumite, derivatele cuprind, la nivelul sufixului, i opoziia mic mare. Prin
adjective ns se pot introduce diferenieri de natura cea mai divers n interiorul
clasei: fat cuminte fat frumoas fat vesel etc. n acest fel, prin adugarea
unui adjectiv, obiectul denumit de substantiv iese din sfera generalului, dobndind, pe
lng trsturile care definesc clasa, trsturi care-l individualizeaz ntre celelalte.
n funcie de nsuirile sau proprietile pe care le exprim, adjectivele se
organizeaz n serii semantice. Astfel distingem adjective care exprim nsuiri
privind: forma, greutatea, dimensiunea (spaial sau temporal), temperatura,
culoarea etc.
nsuirile exprimate prin adjective se actualizeaz prin intermediul
substantivelor. Dac am ine seama numai de modul n care se definesc cele dou
clase lexico-gramaticale ar nsemna s fie posibil orice asociere de tipul S+Adj.
Numai c intervine aici compatibilitatea combinatorie a termenilor sub aspect
semantic, ca urmare a limitelor semantice ale cuvntului. De exemplu: adjectivul
mare, fiind polisemantic, exprim nsuiri care se pot actualiza prin intermediul unui
numr foarte mare de substantive, n vreme ce un adjectiv monosemantic ca
dreptunghic i actualizeaz nsuirea numai prin intermediul substantivului triunghi.
Aceste limite semantice pot fi depite prin conotaii, atunci cnd se urmrete o
finalitate expresiv (cf. obtuz, combinat cu unghi, mai mare de 90; combinat cu un
substantiv care are n semem trstura de sens +uman, lipsit de deschidere, redus).
Din punct de vedere formal (morfematic), adjectivul este flexibil sau variabil
dup categoriile gramaticale de gen, numr, caz, ca urmare a acordului cu
substantivul determinat, i dup categoria gramatical a comparaiei, o categorie proprie
adjectivului (la substantiv se vorbete rar despre comparaie vezi 44), care-l distinge de
substantiv, cu care alctuiete, n sistemul limbii, clasa numelui, iar, n structura textului,
sintagma nominal. Caracterul distinctiv al acestei categorii gramaticale este bine
evideniat de contextele n care termenii admit actualizarea att ca substantiv ct i ca
adjectiv: Un tnr foarte frumos (curajos, detept etc.), fa de Un foarte tnr
brbat.

63

Fa de substantiv, adjectivul se distinge i prin absena categoriei gramaticale a

determinrii. Chiar i atunci cnd articolul intr n structura variabilei adjectivului,
determinarea privete tot substantivul: frumosul biat, deoarece identific pe biat,
nu pe frumos. Vorbim n acest caz de articulare indirect, prin intermediul
adjectivului antepus, deoarece n sintagma format din substantiv + adjectiv,
indiferent de ordinea constituenilor sintagmei, nu poate fi articulat al doilea
constituent (biatul frumos/ frumosul biat i nu *biat frumosul sau *frumos
biatul)83.
Variabilitatea n funcie de gen, numr i caz se constituie n marc distinctiv a
adjectivului fa de adverb, cu care are n comun categoria gramatical a comparaiei.
Nemarcarea sau marcarea negativ a categoriilor de gen, numr, caz poate neutraliza
opoziia adjectiv/adverb; termenii se pot actualiza fie ca adjective, fie ca adverbe:
frumos, urt, ncet etc. Exist ns i termeni care sunt univoci sub aspectul sensului
lexico-gramatical, prin urmare sunt numai adjective i pot fi numai constitueni ai
sintagmei nominale ori ai predicatului nominal: bun, romnesc, detept etc., dup cum
sunt i cuvinte care se subordoneaz numai clasei adverbului.
Opoziiile de gen, numr i caz se realizeaz prin flexiune sintetic, uneori
redundant i prin flexiune analitic, atunci cnd se folosesc i articole demonstrative;
opoziiile n interiorul categoriei gramaticale a comparaiei se realizeaz prin flexiune
analitic i rareori prin flexiune sintetic, atunci cnd se ntrebuineaz sufixul -isim sau
prefixe de tipul supra-, arhi-, extra-, super-.
Din perspectiv funcional sau sintactic, adjectivul se caracterizeaz prin poziia
de determinant n relaia de dependen (Copilul detept a rspuns repede) sau de dubl
dependen (Fetia se joac voioas). Poate ocupa, n desfurarea aceleiai relaii
sintactice, i poziia de regent al unui determinant de tip adverbial (Fiind bine dezvoltat,
prea mai mare dect era n realitate). Dac adjectivul impune un anumit caz, atunci el
este regent al unui substantiv sau al unui substitut al acestuia n cazul dativ (favorabil,
necesar: Considernd c timpul este favorabil culesului, au nceput lucrul) sau n dativ
ori n acuzativ (de fapt tot un dativ cu prepoziia la): folositor, util (cuiva/la ceva: Nu a
fost cu nimic folositor mamei, Nu a fost cu nimic folositor la aceast treab).
Intr, de asemenea, n relaie de interdependen, realiznd funcia de nume
predicativ n structura predicatului nominal (Copilul este harnic).
Denumirea latineasc adjectivum care se adaug la cevas-a pstrat n gramaticile
europene i n romnescul adjectiv, fiind o dovad a faptului c n definirea clasei pe
care o denumete nu poate fi neglijat criteriul sintactic sau funcional, coroborat ns cu
cel semantic i cu cel morfologic.
Exprimnd nsuiri ale obiectelor, adjectivul este o clas lexico-gramatical bine
reprezentat n vocabular i n vorbire, prezentnd, ca i substantivul, un inventar
deschis.
Clasificarea adjectivelor
51. Dup origine:
- adjective motenite din latin: acru, bun, dulce, frumos etc.; din substrat:
aprig, ciut, cre, murg, searbd, tir stearp";
- adjective mprumutate n diferite faze ale evoluiei limbii romne: blajin,
destoinic, mndru etc. din vechea slav; beteag, ginga, viclean etc. din
maghiar; fistichiu, mahmur, murdar etc. din turc; anost, ieftin, nostim etc. din
83

Fac excepie sintagmele n care intr adjectivul pronominal tot sau adjectivul ntreg: tot poporul,
ntreg poporul, aceasta din urm realizndu-se ns i sub forma ntregul popor.
64

neogreac; multe din limbile neolatine, mai ales din francez (agasant, dinamic,
enervant, etic etc.); din german (fain) etc.;
- adjective formate pe terenul limbii romne prin:
- derivare: bunicel, frumuel, buzat, greoi etc.;
- compunere: binevoitor, nemaivzut, binecrescut, binevenit, gri-bleu etc.;
- conversiune ndeosebi din verbe la participiu (curat, corectat etc.) sau
gerunziu (sngernd, -; rtcind, - etc.), adverbe (aa om, asemenea copil etc.).
52. Ca i n cazul substantivelor, adjectivele pot fi grupate dup criteriul
psihologic-empiric sau dup natura nsuirilor denumite n urmtoarele clase:
- concrete sunt cele care exprim nsuiri reprezentabile n plan senzorial: aromat,
dulce, acru, amar, mtsos, aspru, strident etc.;
- abstracte sunt adjectivele care exprim nsuiri ce nu pot fi reprezentate n plan
senzorial: dornic, inimos, rutcios, maliios, ironic, nelegtor etc.
Acest criteriu este i mai puin operant n clasificarea adjectivelor.
53. Dup alctuire sau dup aspectul structurii morfematice distingem:
- adjective simple, alctuite dintr-un singur radical; acestea sunt cele mai
numeroase i pot fi motenite, mprumutate sau formate pe teren romnesc prin derivare
sau schimbarea valorii gramaticale: bun, ru, frumos, aprig, neordonat etc.;
- adjective compuse, care au n structur cel puin doi radicali, dar exprim o
singur nsuire. De regul, n astfel de structuri intr fie dou adjective simple, fie un
adjectiv i un adverb: gri-bleu, rou-nchis, binecrescut, ruvoitor etc. Mai rar
elementele de compunere aparin altor clase lexico-gramaticale: atotbiruitor,
atotstpnitor, anume, cumsecade, nemaiauzit etc.;
- locuiuni adjectivale grupuri de cuvinte care au neles lexical unitar i sens
lexico-gramatical de adjectiv. Datorit sensului lor lexical, cel mai adesea metaforic,
locuiunile adjectivale se caracterizeaz printr-o expresivitate mai mare dect adjectivele
calificative cu care intr n relaie de sinonimie: om de ndejde, ~ de ncredere, ~ de
isprav, ~ cu snge rece, ~ cu dare de mn, ~ bun de gur, ~ de geniu etc.
n structura lor intr, de regul, ca elemente constitutive: substantive precedate
de prepoziii: om de isprav, ~ de comitet etc.; pronume demonstrative precedate de
prepoziii: btaie ca aceea; pronume negativ precedat de prepoziie: om de nimic;
numerale: om o dat i jumtate, feciori tot unu i unu; verbe cu form de supin:
de neuitat, de pomenit, de invidiat etc.; verbe cu aspect de indicativ precedat de
adverbul cum: cum trebuie; verbe cu aspect de imperativ precedate de un substantiv
n vocativ: de doamne-ajut; adjective participiale provenite din locuiuni verbale,
urmate de substantive n dativ sau n acuzativ cu prepoziii: tras de pr, scos din
cutie, scos din fire etc.; adverbe precedate de prepoziii: de jos inferior, de sus
superior; interjecii cu determinri substantivale precedate de prepoziii: ca vai
de lume.
n funcie de vechimea acestor locuiuni i de circulaia lor, elementele constitutive
prezint un grad mai mare sau mai sczut de sudur. n funcie de acest aspect, formanii
i pstreaz mai mult sau mai puin individualitatea sub aspect semantic.
Unele locuiuni adjectivale se comport ca orice adjectiv calificativ n privina
categoriei gramaticale a comparaiei, altele exprim prin sensul lor originar ideea de
superlativ absolut: ct frunz i iarb, rupt() din soare, sor cu moartea etc.
n cazul unor locuiuni se realizeaz i acordul cu termenul regent:
bun/bun/buni/bune de gur; rupt/rupt/rupi/rupte din soare etc.; altele se comport
asemenea adjectivelor invariabile: de valoare, de geniu, de ncredere, de neuitat etc.
Sub raport sintactic, locuiunile adjectivale nu difer prin nimic de adjective.
54. Dup sensul lor (criteriul semantic), adjectivele se organizeaz n
urmtoarele clase semantice:
65

a) adjective calificative, delimitabile, la rndul lor, n:

- propriu-zise, care exprim nsuiri (caliti) ale obiectelor sub aspectul
modului de manifestare a unor proprieti sau sub aspect cantitativ: bun, frumos, urt,
mic, mare, dublu, triplu etc.;
- categoriale, care exprim caracteristici ce permit ncadrarea ntr-o anumit clas a
obiectelor denumite de substantiv: citadin, rural, urban, universal, muncitoresc, colresc etc.;
b) adjective determinative sau pronominale, care nu exprim caliti ale obiectelor ci
raporturi, cum ar fi posesia, distribuia etc. (adjective posesive, demonstrative, negative
etc.: copilul meu, aceti oameni, nici un elev etc.). Aceste adjective vor fi discutate la
pronumele din care deriv prin transpoziie lexico-gramatical.
55. Clasificarea adjectivelor dup variabilitatea structurii morfematice pentru a
rspunde acordului cu termenul regent sau dup criteriul flexionar pune cele mai multe
probleme.
Gramatica tradiional (GA, I, p.115-121) mparte adjectivele limbii romne n dou
clase:
a) adjective variabile care i modific forma, n funcie de principiul acordului cu
termenul regent, dup gen, numr i caz. Acestea, la rndul lor, se organizeaz n alte dou
subclase:
- adjective variabile cu dou terminaii, cele care marcheaz genul la N.Ac.
singular: alb/alb; frumos/frumoas etc.;
- adjective variabile cu o terminaie, cele care nu marcheaz genul la N.Ac. singular:
mare, tare, verde etc. (sunt adjective terminate n vocala [e] la singular, dar avnd la plural alt
form);
b) adjective invariabile care nu-i modific structura morfematic dup genul,
numrul i cazul termenului regent. Se ncadreaz aici adjectivele provenite din adverb
asemenea, aa, unele adjective neologice terminate n -ce atroce, tenace, perspicace,
sagace etc.; unele adjective nume de culori, tot neologisme gri, bleu, roz, vernil, maro
etc., unele adjective vechi prezente n vorbirea popular: ditai, ditamai.
Aceast clasificare tradiional este considerat depit n cele mai multe lucrri de
specialitate, deoarece s-a realizat innd seama de criteriul istoric, reflectat numai n
comportamentul adjectivului la N.Ac. Criteriul etimologic nu mai este ns eficient n
descrierea sistemului limbii romne contemporane. Adjectivele variabile cu dou
terminaii continu clasa adjectivelor care n latin aveau trei terminaii, ncadrate la
declinrile I i a II-a; cele variabile cu o terminaie urmeaz adjectivele variabile cu dou i
cu o singur terminaie n limba latin, ncadrate la declinarea a III-a.
Prin urmare, a fost nevoie de o nou clasificare a adjectivelor limbii romne, innd
seama ns de specificul flexiunii adjectivelor n sistemul actual al limbii romne. O asemenea
clasificare propunea n 1961 Maria Manoliu (Propuneri pentru o nou clasificare a flexiunii
adjectivelor din limba romn, n LR, 2/1961, p.117-123). Organizarea adjectivelor se face
aici din perspectiva flexiunii tot n dou clase: adjective invariabile i adjective variabile,
acestea din urm repartizndu-se, la rndul lor, n clase distincte (tipuri de flexiune dup D.
Irimia, GLR, p.83-85).
Tipul I cuprinde cele mai multe dintre adjectivele limbii romne, care prezint grad
maxim de variabilitate, adic au patru forme flexionare prin care realizeaz opoziii de
gen, numr i caz. Adjectivele din aceast clas au la masculin singular desinenele: -
(alb, bun, frumos etc); -u vocalic [u] (negru, sobru, acru, albastru etc.); -u semivocalic
[w] (greu, ru). Se ncadreaz aici i adjectivele participiale sau gerunziale care
realizeaz n acelai mod opoziiile de gen, numr i caz84.
84

Adjectivul urmeaz substantivul n marcarea categoriei cazului: la masculin singular, pentru toate
cazurile, o form (bun-, acr-u, gre-u); la masculin plural, toate cazurile o form (bun-i, acr-i, gre-i); la
feminin singular, o form pentru N.Ac. (bun-, acr-, grea-), alta pentru G.D., omonim ns cu forma de
plural pentru toate cazurile (bun-e, acr-e, gre-le).
66

1. masculin singular alb, negru, greu

2. masculin plural albi, negri, grei
3. feminin singular, N.Ac. alb, neagr, grea
4. feminin singular, G.D.i plural albe, negre, grele.
Tipul II cuprinde adjective cu trei forme flexionare, delimitabile n dou subclase:
A) adjective terminate la masculin singular n velar [k], [g] (desinen -): adnc, lung
etc.; derivate cu sufixul -esc (desinen -): romnesc, tineresc etc; derivate cu sufixul -iu
(desinen -u, realizat ca [w]): armiu, argintiu etc. Aceste adjective realizeaz opoziii de
numr i de caz, iar de gen numai la singular i prezint urmtoarele omonimii:
1. masculin singular adnc, romnesc, armiu
2. masculin plural, feminin singular G.D. i plural adn, romneti, armii
3. feminin singular, N.Ac. adnc, romneasc, armie.
n acelai tip de flexiune se ncadreaz adjectivele rou i nou:
1. masculin singular rou, nou
2. masculin plural, feminin singular, G.D. i plural roii, noi
3. feminin singular, N.Ac. roie, nou
B) adjective cu trei forme flexionare, care prezint alte omonimii dect cele de sub A).
Acestea au la masculin singular desinena - (adjective cu tema n consoan): folositor etc. sau
desinena -u realizat ca [w] (n diftongul -eu): instantaneu, iar la plural -i (realizat ca [i]) sau ca
[j]):
1. masculin singular folositor, instantaneu
2. masculin plural folositori, instantanei
3. feminin singular i plural folositoare, instantanee
Tipul III cuprinde adjective cu dou forme flexionare, delimitabile n funcie de
modul n care se organizeaz omonimiile n urmtoarele subclase:
A) adjective (n clasificarea tradiional acestea alctuiesc clasa variabilelor cu o
terminaie) care nu realizeaz opoziia de gen i prezint urmtoarele omonimii:
1. masculin singular, feminin singular, N.Ac. dulce, mare
2. masculin plural, feminin singular, G.D. i feminin plural dul, mari.
B) adjective care prezint alte omonimii dect cele ncadrate sub A); acestea
realizeaz opoziii de caz i de gen numai la singular i de numr numai la plural. Se
cuprind aici adjectivele terminate n consoana palatal [k] (desinena -): vechi;
derivate cu sufixul -ui (desinena -): verzui, glbui etc.
1. masculin singular i plural, feminin singular, G.D. i plural verzui, vechi
2. feminin singular, N.Ac. verzuie, veche
C) adjective care prezint alte omonimii dect cele ncadrate sub A) i B); acestea
realizeaz opoziii de numr numai la masculin i opoziii de gen numai la plural.
Adjectivele ncadrate aici se termin n africata [] (desinena -e): feroce. Este o clas
discutabil deoarece adjectivele de acest tip sunt considerate invariabile n lucrrile
normative (vezi nota 85).
1. masculin singular, feminin singular i plural feroce
2. masculin plural fero.
D) adjective care realizeaz numai opoziiile de gen, n timp ce opoziiile de numr
i de caz se neutralizeaz. Adjectivele incluse aici sunt terminate la masculin singular n
diftongii -ai, -oi, -ei (blai, rotofei, greoi) ori au tema n africata [] i desinena - (robaci,
stngaci). Aceste adjective prezint urmtoarele omonimii:
1. masculin singular i plural roba, stnga, blai, rotofei, greoi
2. feminin singular i plural robace, stngace, blaie, rotofeie, greoaie
Flexiune aparte prezint adjectivul june, care se poate actualiza i ca substantiv. n
flexiunea acestui adjectiv se dezvolt urmtoarele omonimii:
1. masculin singular, toate cazurile, feminin singular, G.D. i plural june
67

2. feminin singular, N.Ac. jun

3. masculin plural juni
Acest adjectiv prezint o omonimie accidental masculin singular feminin plural,
urmarea fiind dezvoltarea a trei forme flexionare n loc de patru. Cum ns o asemenea
omonimie nu se realizeaz n cazul tipurilor de flexiune cu trei forme flexionare,
adjectivul n discuie a fost ncadrat ntr-o clas aparte de flexiune.
Categoriile gramaticale ale adjectivului
56. Au existen numai n planul formei categoriile gramaticale de gen, numr i
caz, care, n flexiunea adjectivului, sunt urmarea acordului adjectivelor variabile cu
substantivele (sau substitutele acestora) pe care le nsoesc i le determin. n schimb,
categoria gramatical a comparaiei, care caracterizeaz numai adjectivele calificative,
are existen att n planul coninutului (ca urmare a existenei unei nsuiri comune la
mai multe obiecte sau ca urmare a existenei aceleiai nsuiri la un singur obiect n
momente diferite), ct i n planul formei (are mijloace specifice de exprimare).
Categoria determinrii nu caracterizeaz adjectivul nici chiar atunci cnd morfemul
acestei categorii gramaticale intr n structura flectivului adjectivului. Aceast marc
rmne n continuare expresia categoriei determinrii pentru substantivul regent, care
ns, aezat dup adjectiv, nu poate primi articolul. Excepie fac adjectivele tot, care nu
primete niciodat articol, i ntreg, care apare cu articol (ntregul popor) sau fr,
articolul trecnd la substantiv (ntreg poporul).
n funcie de modul n care se realizeaz opoziiile pentru marcarea categoriilor
gramaticale amintite, adjectivul prezint dou tipuri de flexiune: flexiune sintetic i
flexiune analitic.
Opoziia n cadrul categoriei genului
57. Deoarece categoriile gramaticale de gen, numr i caz apar simultan n forma
adjectivului, opoziia de gen nu presupune i distingerea unor forme aparte pentru genul
neutru. Acordul adjectivelor variabile cu substantive de genul neutru se realizeaz prin
forme de masculin la singular i prin forme de feminin la plural. Rezult c opoziia de
gen n flexiunea adjectivului presupune doar doi termeni: masculin i feminin i se
realizeaz la nivelul desinenelor, n legtur cu tipul de flexiune n care se ncadreaz
adjectivele:
-/- (tipurile I i II A de flexiune): alb/alb; adnc/adnc; derivatele
diminutivale: frumuel/frumuic (unde opoziia se realizeaz i la nivelul sufixelor
-el/-ic);
-u vocalic/- (tipul I): negru/neagr;
-e/-: adjectivul june/jun, ncadrabil ntr-o clas aparte fa de celelalte adjective
variabile cu trei forme flexionare;
-/-e (tipul II B derivate cu sufixul -tor; tipul III B): strlucitor/strlucitoare;
glbui/glbuie;
-u semivocalic/-e (tipul II A -iu; tipul II B -eu): pustiu/pustie;
instantaneu/instantanee);
- (tema n palatala [k])/-e tipul III B n [k]: vechi/veche; (tema n africata [])
tipul III D: stngaci/stngace;
-u semivocalic/-: greu/grea; ru/rea tipul I.
Opoziiile desineniale sunt nsoite uneori, ca i n flexiunea substantivului, de
alternane vocalice, rolul acestora fiind acela de a ntri opoziia de gen:
-e- ~ -ea-: des/deas; negru/neagr;
68

-e- ~ -a-: deert/deart;

-o- ~ -oa-: uor/uoar;
-- ~ -ea-: ru/rea.
Invariabile dup gen sunt la singular adjectivele din tipul III C feroce, precoce,
perspicace85, iar total invariabile dup gen sunt cele din tipul III A mare, tare etc., adic
cele pe care gramatica tradiional le include n clasa variabilelor cu o terminaie.
Opoziia n cadrul categoriei gramaticale a numrului
58. Ca i la substantiv, opoziia de numr se realizeaz relativ diferit n interiorul
fiecrui gen (masculin/feminin).
n interiorul genului masculin opoziia de numr se realizeaz n felul urmtor:
-/-i realizat ca [i]: alb/albi;
-u vocalic/-i vocalic: negru/negri;
-u realizat ca [w]/-i realizat ca [j]: auriu/aurii;
-/-i realizat ca [i]: studenesc/studeneti;
-/- (grafic i; n astfel de cazuri, se poate spune i -i realizat ca [], aa cum am
procedat la substantiv): lung/lungi86;
-e/-i realizat ca [i]: subire/subiri.
Adjectivul rou/roii cunoate opoziia -u vocalic/-i realizat ca [j], o opoziie
diferit de cele de mai sus87.
Nu realizeaz opoziia de numr adjectivele care au desinena - i tema n [k]
(vechi) sau n [] (dreptaci, stngaci etc.), precum i cele care au desinena -i realizat ca
[j] n diftongii -ai, -oi, -ei (blai, rotofei, greoi).
n interiorul genului feminin, opoziia de numr se realizeaz prin corelaiile
desineniale specifice substantivului:
-/-e: alb/albe; neagr/negre etc. Unele forme feminine de plural se realizeaz
cu alomorful -i n locul desinenei specifice -e ca urmare a contextului fonetic al
radicalului: studeneasc/studeneti. Adjectivele adnc i lung, n limba veche,
aveau desinena de plural -e: adnce, lunge, iar adjectivul nou avea forma de plural
omonim cu singularul, aa cum se reflect i n texte din secolul al XIX-lea. Opoziia
se realizeaz astzi ntre desinenele: -/- adnc/adnci; lung/lungi i -/-i:
nou/noi, ceea ce favorizeaz delimitarea unor clase noi din punct de vedere
funcional.
-e/-i: pustie/pustii; roie/roii;
-e/-: la adjectivele cu tema n [] (dulce/dulci) sau n [kk] (veche/vechi), precum i
la cele cu tema n diftong amruie/amrui; glbuie/glbui;
-/-le: grea/grele; rea/rele;
-/-le: frumuic/frumuele; tineric/tinerele88.
85
Vezi I. Coteanu, GB, p.80-81, unde adjective precum atroce, eficace, feroce, locvace, precoce, propice,
perspicace, tenace sunt considerate invariabile dup gen la singular; la masculin plural aceste adjective au o form
proprie n -i. n OOP i n DOOM, adjectivele de acest tip sunt considerate invariabile mai puin robace,
feminin singular i plural, robaci, masculin singular i plural (cf. stngace). Mioara Avram (Gramatica, p.85)
vorbete despre tendina care se nregistreaz la adjectivele neologice invariabile de a-i crea forme variabile
adaptate. Formele rezultate n urma acomodrii lor la sistem nu sunt acceptate n limba literar.
86
n astfel de cazuri, singur alternana consonantic marcheaz opoziia de numr (ca i mic/mi,
adnc/adn etc.).
87
Se reflect aici continuarea situaiei mai vechi; adjectivul rou < lat. roseus, avea n structur un []
palatal, fapt care a generat opoziiile: roiu/roie, roii/roii. Ulterior [] a devenit dur, ceea ce a determinat
apariia opoziiilor specifice adjectivelor cu patru forme flexionare: ro(u)/ro, roi/roe, forme rspndite
numai n varianta popular a limbii romne.
88
Ca i n cazul unor substantive de tipul: turturea/turturele, turturic/turturele, mai rar i numai popular
turturi, mrgea/mrgele, mrgic/mrgele, mai rar i tot numai popular mrgi, i n flexiunea acestor adjective

69

Nu cunosc opoziie desinenial pentru a marca numrul adjectivele care au desinena

-e realizat ca [je] i tema n vocala [e] (instantanee/instantanee), cele care au desinena -e i
tema n [] (feroce/feroce; precoce/precoce), precum i cele care au desinena -e i tema n
diftongii -ai, -oi, -ei (blaie/blaie, rotofeie/rotofeie, greoaie/greoaie).
Ca i la substantiv, opoziia de numr se susine i pe schimbri care se produc la nivelul
rdcinii adjectivului, alternanele fonetice:
- consonantice:
-c- ~ --: mic mici;
-g- ~ -: lung lungi;
-d- ~ -z-: scund scunzi;
-s- ~ --: frumos frumoi;
-z ~ -j-: breaz breji;
-l- ~ --: gol goi; chel chei;
-cs- ~ -c-: prolix prolici;
-sc- ~ -t-: brusc bruti, brusc brute;
-st- ~ -t-: trist triti;
-str- ~ -tr-: albastru albatri;
- vocalice:
-ea- ~ -e-: breaz breji; neagr negre;
-- ~ -e-: tnr tinere;
-- ~ -i-: tnr tinere.
Opoziia n cadrul categoriei cazului
59. Opoziia de caz se realizeaz, ca i la substantiv, numai n clasa adjectivelor
feminine i numai la singular. Acestea prezint omonimia G.D. singular N.Ac.G.D.
plural:
-/-e singular: N.Ac. alb, G.D. albe; plural: albe;
-/- singular: N.Ac. adnc, G.D. adnci; plural: adnci;
-e/-i realizat ca [i] singular: N.Ac. verde; G.D. verzi; plural: verzi;
-e/- singular: N.Ac. amruie, G.D. amrui; plural: amrui;
-/-le89 singular: N.Ac. grea, G.D. grele; plural: grele;
-/-le singular: N.Ac. frumuic, tineric, G.D. frumuele, tinerele; plural:
frumuele, tinerele.
Adjectivele invariabile dup numr nu variaz nici dup caz.
Alternanele fonetice care nsoesc i ntresc flexiunea dup caz a adjectivelor
feminine sunt aceleai cu cele care caracterizeaz opoziia de numr.
Formele de vocativ din flexiunea adjectivelor prezint omonimie cu nominativul.
Omonimia caracterizeaz adjectivele feminine, dar i pe cele masculine, cnd acestea
urmeaz substantivului regent. Dac sunt antepuse substantivului, adjectivele au
desinene specifice la cazul vocativ:
-e: tinere domn! (uneori primesc desinen specific ambii termeni: iubite
prietene!);
-ule: frumosule biat!
Reine atenia ntrebuinarea adjectivelor la cazul vocativ fr a intra n sintagm
cu un substantiv, ci singure. n acest caz ele au mrci specifice: -o, -e, -ule, -lor, dar nui mai pstreaz valoarea de adjectiv, ci devin, prin conversiune, substantive. n mod
are loc un amestec al formelor. Adjectivele de acest fel pot avea doar popular forma *frumuici, astfel c pentru
variantele de singular frumuea, frumuic, tinerea, tineric, pluralul se realizeaz ntr-un singur fel: frumuele,
tinerele, i, prin analogie cu grea/grele, miea/miele.
89
Aceeai opoziie desinenial prezint, n limbajul popular, adjectivele frumuea, tinerea, mititea
(mitutea)/frumuele, tinerele, mititele (mitutele).
70

evident expresivitatea este sporit n asemenea cazuri. Compar: frumoas fat!/ fat
frumoas! cu frumoaso! .a.
Categoriile gramaticale de gen, numr i caz pot fi marcate uneori i cu ajutorul
articolului demonstrativ (adjectival) cel variabil dup gen, numr i caz.
De asemenea, aceste categorii gramaticale sunt marcate, la nivelul sintagmei
nominale din care face parte i adjectivul, i prin morfemele determinrii, articolele
nehotrt i hotrt.
Fr a cunoate categoria gramatical a determinrii, deoarece numai obiectele
denumite prin substantive pot fi cunoscute n grade diferite de ctre vorbitori,
adjectivele antepuse regentului nominal primesc articolul-morfem n structura
variabilei lor, situaie n care, ca i la substantiv, articolul reduce sincretismul cazual la
N.Ac. i G.D., att la singular ct i la plural 90.
Compar: N.Ac. frumoasa fat/ G.D. frumoasei fete cu: N.Ac. fata frumoas/ G.D.
fetei frumoase sau: N Ac frumoasele fete/ G.D. frumoaselor fete cu N. Ac. fetele
frumoase/ G. D. fetelor frumoase i N.Ac. o fat frumoas/ G.D. unei fete frumoase/ N.
Ac. nite fete frumoase/ G. D. unor fete frumoase.
Un rol important, acela de marc unic pentru exprimarea opoziiei de caz i de
numr, revine articolului atunci cnd substantivul i adjectivul care alctuiesc sintagma
sunt invariabile n funcie de numr i caz:
N.Ac. sg. perspicacea nvtoare/ G.D. sg. perspicacei nvtoare
N.Ac. pl. perspicacele nvtoare/ G.D. pl. perspicacelor nvtoare.
Articolului posesiv (genitival) i revine rolul de a stabili distincia dintre genitiv i
dativ la nivelul sintagmei nominale91: G. al, a, ai, ale perspicacei nvtoare/ D.
perspicacei nvtoare.
Adjectivele cantitative (numeroi, mult, puin) impun, la nivelul sintagmei
nominale, formarea genitivului i a dativului cu ajutorul prepoziiilor-morfem a i la,
ca n flexiunea numeralului: G. idealurile a muli tineri; D. d de lucru la muli tineri.
De aici i ncadrarea lor la numerale care exprim o cantitate nedeterminat sau la
pronume de cuantificare nedefinit (D. Irimia, GLR, p.127-132).
Categoria gramatical a comparaiei
60. Singura categorie gramatical a adjectivului care se caracterizeaz prin
existen biplan form (mrci specifice) i coninut (existena unei nsuiri, n acelai
grad sau n grade diferite, la mai multe obiecte sau la acelai obiect n momente diferite)
a pus i cele mai multe probleme specialitilor, fapt care se reflect n soluiile diferite
gsite pentru problemele puse de aceast categorie gramatical.
Problemele ncep chiar cu terminologia, legat n mod direct de modul cum e
conceput aceast categorie gramatical. Astfel, n unele lucrri se vorbete numai despre
grade de comparaie (GA, p.125-133; C. Dimitriu, GEM, p.103-108, Idem, TG, I, p.205 .u.),
n altele, despre categoria gramatical a intensitii (D. Irimia, GLR, p.89-92), incluzndu-se

90

Dup cum am precizat deja, n structura substantiv + adjectiv, al doilea termen al sintagmei nu poate fi
articulat. Excepie face sintagma cu adjectivul ntreg (ntreg pmntul i ntregul pmnt); de asemenea, n
sintagma cu adjectivul tot, indiferent de ordinea constituenilor, se articuleaz substantivul: pmntul tot i
tot pmntul.
91
Precizm c articolul genitival privete tot numele din structura sintagmei. n acest sens, se pot
compara urmtoarele sintagme: crile a multe nvtoare, unde prepoziia privete substantivul, iar
adjectivul nu are nevoie de desinen specific pentru genitiv, cu crile multor nvtoare, unde
adjectivul cantitativ (nehotrt) are desinen pentru genitiv.
71

aici i gradele de comparaie 92 i gradele de intensitate 93 (I. Iordan, V. Robu, LRC,

p.403-407). Autorii din urm fac distincie ntre gradele de intensitate i gradele de
comparaie. Primele se realizeaz prin sintagme nchise din punct de vedere sintactic de
tipul: Era un zgomot din ce n ce mai mare. Sintagma din ce n ce mai mare din enunul de
mai sus este nchis, nu accept dect relaia cu termenul regent, fiind exclus o relaie cu
un al doilea termen, de referin comparativ. O astfel de relaie este posibil n structura
sintagmelor deschise din punct de vedere sintactic, n cazul gradelor de comparaie. Prin
urmare, un enun de tipul: Acest om este mai bun dect acela conine o sintagm deschis
n care relaia se realizeaz, de regul, la stnga cu termenul regent i la dreapta cu
termenul de referin comparativ.
Se consider c punctul de plecare pentru cele dou subsisteme de forme graduale l
reprezint pozitivul (gradul pozitiv).
61. Pentru a nu crea imaginea unei categorii gramaticale prea eterogene (de fapt omogen
este numai gradul pozitiv, care indic existena unei caracteristici ntr-un grad normal, obinuit)
vorbim n continuare despre trei grade de comparaie: pozitiv, comparativ i superlativ, cu
subdiviziunile care se creeaz n mod obinuit n interiorul acestora i cu mijloacele specifice de
exprimare (mrci specifice).

92

Sunt grade de comparaie:

a) comparativul de egalitate (la fel de, tot aa de + adjectiv);
b) comparativul de superioritate (mai + adjectiv);
c) comparativul de inferioritate (mai puin + adjectiv);
d) comparativul superlativ (superlativul relativ din gramatica tradiional) cu cele dou aspecte: de
superioritate (cel mai + adjectiv) i de inferioritate (cel mai puin + adjectiv).
93
Sunt grade de intensitate:
a) gradul intensitii minime (foarte puin, foarte slab + adjectiv; extrem de puin, extrem de slab +
adjectiv);
b) gradul intensitii sczute insuficiente (puin, slab, insuficient, nesatisfctor + adjectiv);
c) gradul intensitii suficiente (destul de, suficient de, de-ajuns de + adjectiv);
d) gradul intensitii mobile actualizat progresiv (tot mai, din ce n ce mai, mereu mai, tot mai i mai
+ adjectiv) i regresiv (aceleai morfeme de mai sus + puin + adjectiv);
e) gradul intensitii maxime (foarte, extrem de, att de, ct de, ce, de-a binelea, cu vrf
i-ndesat, fr tgad).
Pentru exprimarea intensitii maxime se folosesc i alte mijloace:
- adverb (locuiune adverbial) antepus, precedat de prepoziia de sau postpus, cnd nsoete i verbe: teribil
de, amarnic de, stranic de, ngrozitor de, peste msur de, peste poate de, peste orice limit de
foc de (adverbul foc provine din substantiv i poate realiza intensitatea maxim i n structura frumoas foc. Cele
dou structuri, foc de frumoas i frumoas foc nu se deosebesc prea mult sub aspectul expresivitii. Au acelai rol
expresiv i alte adverbe provenite din substantiv, indiferent dac exprim intensitatea maxim pe lng un regent
nominal ori pe lng unul verbal: om singur cuc, om beat turt, doarme butean, alearg glon etc.);
- comparaia cu obiecte de referin considerate etalon n ce privete nsuirea n discuie: alb ca varul, negru ca
pana corbului, rece ca gheaa, dulce ca mierea etc.;
- la nivelul frazei, prin structuri alctuite din principal i consecutiv: E frumoas de-i ia ochii;
principal i concesiv: Orict ar fi de frumoas, lui tot nu-i place; principal i atributiv (cu nuan
consecutiv): E un om cum nu se afl altul pe lume.
- repetarea adjectivului (uneori al doilea termen poate fi derivat cu sufix diminutival): btrn-btrn,
singur-singuric, tnr-tinerel etc.;
- determinativ exprimat prin locuiune adjectival sau prin locuiune substantival: bun de pus la ran,
frumoas de pus la icoan, nervos la culme etc., rezultate din contragerea unor propoziii consecutive:
bun s-l(-o) pui la ran, frumoas s-o pui la icoan, nervos nct depise limita;
- locuiuni substantivale: un pui de zgrie-brnz;
- genitiv superlativ: frumoasa frumoaselor, deteptul detepilor, prostul protilor etc.;
- simbolism fonetic (lungirea unui sunet): maare!;
- folosirea unor prefixe: ultra-, extra-, super- etc., precum i a sufixului -isim.
Din perspectiv strict gramatical o asemenea abordare a categoriei n discuie nu este foarte
convenabil. Ea poate fi ns binevenit pentru o analiz stilistic; foarte adesea formele de actualizare a
gradelor de intensitate sunt formule emfatice, cu valoare afectiv.
72

Gradul pozitiv prezint caracteristica, nsuirea ntr-un grad obinuit, normal; nu

presupune realizarea unei comparaii directe; are marca (n opoziie cu mrcile
concrete de la celelalte grade de comparaie).
Gradul comparativ prezint caracteristica ntr-o msur egal sau inegal la acelai
obiect n momente diferite sau la obiecte diferite care se compar.
Comparativul de egalitate presupune existena caracteristicii n aceeai msur
la acelai obiect considerat n momente diferite sau la obiecte diferite. Marc a
acestei valori adjectivale este una dintre expresiile/locuiunile adverbiale- morfem:
tot aa de, tot att de, la fel de etc., adugat la forma de pozitiv a adjectivului
respectiv. Cel de al doilea termen al comparaiei este introdus prin adverbul cu rol de
prepoziie ca (i).
Comparativul de superioritate presupune existena caracteristicii n msur mai
mare fie la acelai obiect n momente diferite, fie la obiecte diferite. Are ca marc
adverbul-morfem mai, iar al doilea termen al comparaiei este introdus prin una dintre
prepoziiile ca, dect, de, fa de.
Comparativul de inferioritate presupune existena caracteristicii n msur mai
mic fie la acelai obiect n momente diferite, fie la obiecte diferite. Marca acestei valori
este morfemul complex mai puin (care este, de fapt, comparativul de superioritate al
adverbului puin), iar al doilea termen al comparaiei este introdus prin una dintre
prepoziiile ca, dect.
Superlativul presupune dou valori. Dac se realizeaz o comparaie direct
vorbim despre superlativ relativ; dac se consider c un obiect posed o caracteristic
n grad maxim, vorbim despre superlativ absolut.
Superlativul relativ de superioritate presupune existena caracteristicii n
msura cea mai mare, iar superlativul relativ de inferioritate arat c un obiect
posed caracteristica n msura cea mai redus. Marca superlativului relativ de
superioritate este un morfem complex alctuit din adverbul-morfem mai precedat de
articolul adjectival cel, cea, cei, cele etc., iar pentru superlativul relativ de
inferioritate acelai articol preced adverbul-morfem puin la gradul comparativ de
superioritate (mai puin). Al doilea termen al comparaiei este introdus prin
prepoziia dintre sau prin locuiunile prepoziionale n comparaie cu, comparativ
cu.
Superlativul absolut este marcat n mod obinuit prin adverbul-morfem foarte sau
prin alte adverbe-morfem tare, prea. Se mai vorbete, de asemenea, despre mrci
stilistice sau afective ale superlativului absolut94.
Adjective fr grade de comparaie
62. Nu au grade de comparaie urmtoarele clase de adjective:
- cele care, prin originea lor, sunt vechi comparative sau superlative: major, minor,
inferior, superior, exterior, ulterior, anterior, posterior (vechi comparative), optim, ultim,
suprem, maxim, minim (vechi superlative) etc;
- cele care, prin sensul lor, nu accept comparaia. Acestea exprim nsuiri care nu
pot exista n grade diferite: asemenea, complet, ntreg, mort, oral, unic, venic, etern,
general, perfect, principal, desvrit sau se refer la caracteristici ale obiectelor din
domeniul tehnico-tiinific: carbonifer, petrolifer, chimic, minier, pulmonar, lingvistic,
dreptunghic etc.
63. Sintaxa adjectivului
94

Pentru mrcile stilistice ale acestei valori vezi nota 93 (intensitatea maxim).
73

Principala funcie sintactic este aceea de atribut adjectival, realizat n relaia de

dependen (Am vzut un copil frumos). n cadrul aceleiai relaii, se consider c
adjectivul poate ndeplini i alte funcii sintactice (complement indirect i
circumstanial) 95. De fapt n contexte de tipul celor propuse n sursele citate ( Din mic
s-a fcut mare, De mic s-a dovedit harnic, De neatent a czut n acea groap, De
frumoas, e frumoas, S-a prezentat la medic mai mult mort dect viu)96 relaia este de
dubl dependen, adjectivul fiind atribut circumstanial sau element predicativ
suplimentar, ca i ntr-un enun de tipul: El se simte mic i nensemnat n faa celor cu
care st de vorb, n care se recunoate realizarea acestei funcii sintactice.
n relaia de interdependen, adjectivul intr cu funcia de nume predicativ n
structura predicatului nominal: Fata este frumoas.

SCHEM RECAPITULATIV (IV)

95

Este punctul de vedere exprimat n GA (I, p.133-134), care s-a generalizat n gramatica colar i care se
regsete i n alte surse: Gh. Constantinescu-Dobridor, MLR, p.77-78, D. Irimia, GLR, p.93. n acest caz se
neglijeaz raporturile dintre cuvinte.
96
Corneliu Dimitriu (GEM, p.108-109) ncadreaz, pe bun dreptate, la funcia de atribut circumstanial
tot ceea ce n sursele amintite se consider a fi complement sau circumstanial. Motivul acestei ncadrri l
constituie dubla determinare care se constat n cazul adjectivelor n discuie:
Din mic() s-a fcut mare;
De mic() s-a dovedit harnic();
De neatent() a czut n groap;
S-a prezentat la medic mai mult mort (moart) dect viu (vie).
74

Definiia adjectivului
Clasificarea adjectivelor
- dup origine: motenite din latin i din substrat, mprumutate din diferite limbi,
formate pe ternul limbii romne prin derivare, compunere, transpoziie lexicogramatical;
- dup natura nsuirilor denumite: concrete, abstracte;
- dup alctuire: simple, compuse, locuiuni adjectivale;
- dup sens: calificative i determinative sau pronominale;
- dup variabilitatea structurii morfematice sau dup criteriul flexionar:
adjective variabile i adjective invariabile sau adjective de tipul I, tipul II, tipul III de
flexiune
Categoriile gramaticale ale adjectivului
- genul: opoziia de gen se realizeaz n doi termeni: masculin, feminin;
- numrul;
- cazul (opoziia de caz se realizeaz numai la adjectivele feminine i numai la
singular);
- comparaia (gradul pozitiv, gradul comparativ de superioritate, de egalitate,
de inferioritate, gradul superlativ relativ, absolut)
Adjective fr grade de comparaie
Sintaxa adjectivului (atribut adjectival, nume predicativ, element predicativ
suplimentar)

TESTE DE CONTROL I AUTOEVALUARE (IV)

75

1. Alctuii o descriere n care s folosii ct mai multe adjective. Analizai apoi

morfosintactic adjectivele din text.
2. Construii enunuri n care s ntrebuinai substantive obinute din adjective prin
conversiune. Explicai mecanismul conversiunii.
3. Care dintre urmtoarele adjecctive nu pot avea grade de comparaie: complet,
gol, harnic, dreptunghic, obtuz, principal, btrn, desvrit, major, superior, des.
Motivai ncadrarea fiecrui adjectiv.
4. Alctuii enunuri n care s rspundei cerinelor formulate mai jos:
- adjectiv la gradul comparativ de superioritate cu funcie de element predicativ
suplimentar;
- adjectiv la gradul superlativ absolut cu funcie sintactic de nume predicativ;
- adjectiv n genitiv, la gradul pozitiv, cu funcie de atribut adjectival
- adjectiv n vocativ cu funcie de atribut adjectival.
5. Precizai cum se exprim intensitatea maxim.
6. Precizai funcia sintactic ndeplinit de adjectivele subliniate din urmtoarele
enunuri:
- De mic s-a dovedit harnic;
- Din mic s-a fcut mare;
- De neatent a czut n groap;
- S-a prezentat la medic mai mult mort dect viu.

V. PRONUMELE

Capitolul al V-lea abordeaz problematica pronumelui n limba romn. Dup

definirea clasei n funcie de criteriile morfologic, semantic, sintactic i prin raportare la
76

alte clase lexico-gramaticale, se realizeaz organizarea pronumelor din limba romn

mai nti n dou clase (pronume personale/pronume nepersonale), n funcie de
existena sau nonexistena n flexiunea lor a categoriei gramaticale a persoanei. n
interiorul fiecrei clase, n funcie de criteriul semnatic, se face o nou mprire a
pronumelor n clase relativ omogene (pronume personal propriu-zis, pronume de
politee, pronume reflexiv, pronume posesiv, pronume de ntrire, pronume demonstrativ,
pronume relativ, pronume interogativ, pronume nehotrt, pronume negativ).
Fiecare clas din cele zece enumerate mai sus face obiectul unei analize aparte,
urmrindu-se comportamentul fiecrui tip de pronume n plan semantic, morfologic i
sintactic.
64. n cele mai multe lucrri de specialitate, pronumele este definit ca fiind partea
de vorbire cu flexiune dup gen, numr, caz i, parial, dup persoan, care ine locul
unui substantiv sau st pentru un nume. De aici i denumirea clasei: pronume (pro
pentru + nomen).
n definiia de mai sus sunt cuprinse caracteristici de natur morfologic i o
particularitate sintactic, anume posibilitatea pronumelui de a sta pentru nume ori de a
substitui nume, aceasta din urm fiind de fapt un reflex al unei caracteristici semantice.
Aceast definiie nu este ns n msur s delimiteze pronumele de alte clase
cu care are contingene, dup cum vom vedea, att n plan morfologic, ct i n
planurile sintactic i semantic.
n plan morfologic, pronumele se apropie de substantiv i de adjectiv ca urmare a
categoriilor gramaticale comune pe care le are cu acestea. Spre deosebire de substantiv, la
care genul reprezint o component semantic stabil a radicalului, la pronume categoria
genului este un criteriu de flexiune, ceea ce nseamn c pronumele, ca i adjectivul, i
modific forma pentru a exprima genul: el lui/ ea ei; acesta acestuia/ aceasta
acesteia etc. De asemenea, n flexiunea pronumelui exist categoria gramatical a persoanei,
pe care nu o reperm nici la substantiv, nici la adjectiv, n schimb aceeai categorie se
manifest n flexiunea verbal97.
Pronumele, spre deosebire de substantiv, este indiferent fa de categoria
gramatical a determinrii. Facem aici precizarea c n formele pronominale dnsul,
dnsa, unul, altul, articolul este un element de structur (un formativ), nu comut cu
(primele dou forme nu exist n limba romn actual dect n aceast structur, n
timp ce ultimele dou devin adjective pronominale fr articol: un biat, alt biat),
se constituie n marc a categoriilor gramaticale de gen, numr, caz, dar nu este i
marc a categoriei determinrii; are, de asememea, rol distinctiv ntre pronume i
adjectiv pronominal: Unul cnt, altul citete, Un om cnt, alt om citete.
Pronumele se deosebete de substantiv i prin tipul de flexiune: pronumele se
caracterizeaz n primul rnd prin flexiune supletiv (schimbarea radicalului n cursul
flexiunii: eu/mie, mi, mi/mine, m etc.).
Categoriile gramaticale de gen, numr, caz apar i la adjectiv, care, spre
deosebire de pronume, are i categoria gramatical a comparaiei, singura care-i este
specific i nu se mai datoreaz acordului.
Nu toate pronumele cunosc categoriile gramaticale de gen, numr, caz i persoan.
n privina genului, se disting dou clase:
a) pronume care marcheaz aceast categorie gramatical, acordndu-se n gen
cu antecedentul: pronumele personal de persoana a III-a, pronumele demonstrativ,
pronumele posesiv (n funcie de genul obiectului posedat), pronumele de ntrire,
97

La pronume, persoana este categorie gramatical caracterizat prin form i prin coninut, n timp ce la
verb persoana apare n virtutea acordului.
77

unele pronume nehotrte, pronumele negativ nici unul, pronumele relativ-interogativ

care, variabil parial;
b) pronume care nu marcheaz genul, acceptnd orice context de gen (Tu eti
frumos/frumoas, Cine e frumos/frumoas? Oricine e frumos/frumoas):
pronumele personale de persoanele I i a II-a, pronumele reflexiv, pronumele
relativ-interogative, unele pronume nehotrte.
n ceea ce privete numrul, se disting, de asemenea, dou clase:
a) pronume care marcheaz numrul, acordndu-se cu antecedentul: pronumele
personal propriu-zis, pronumele de politee (nu n toate cazurile), pronumele reflexiv (la
persoanele I i a II-a, formele mprumutate de la pronumele personal propriu-zis),
pronumele de ntrire, demonstrativ, nehotrt (nu toate formele), relativ-interogativ (nu
toate formele);
b) forme pronominale care nu exprim opoziia unul/mai muli: interogative, negative,
unele pronume nehotrte i relative, reflexivele de persoana a III-a. Se remarc, pe lng
acest aspect, formele de plural inclusiv de la pronumele personal de persoanele I i a II-a:
noi = eu + tu (+ alii); voi = tu + tu sau tu + alii; aceast semnificaie se regsete, n mod
firesc, n flexiunea verbal, la persoanele I i a II-a plural.
Categoria gramatical a cazului este mult mai bine reprezentat n clasa
pronumelui dect n clasa substantivului, pentru c valorile cazuale sunt mai clar
difereniate n flexiunea pronominal. Dar numai pronumele personal propriu-zis i
pronumele de politee de persoana a II-a au forme pentru cazul vocativ, pentru c este
persoana creia i te adresezi n comunicare. n unele lucrri de specialitate (M. Manoliu,
Sistematica substitutelor, p.48-55; I. Iordan, V. Robu, LRC, p.411-412; D. Irimia,
GLR, p.103-105), formele posesivului (meu, tu, su) sunt considerate genitive ale
pronumelui personal, ceea ce ar elimina caracterul defectiv al paradigmei la persoanele I
i a II-a, n schimb ar genera un inconvenient i mai mare: prezena formelor cazuale cu
flexiune proprie: meu, mea, mei, mele etc.
Cu ajutorul pronumelui personal se recunosc n flexiunea substantivului
romnesc cele patru valori cazuale nonvocative: N., Ac., G., D. (33). Aceasta nu
nseamn c sincretismul cazual N.Ac., G.D. este eliminat din flexiunea pronominal;
dimpotriv, cele mai multe pronume prezint, ca i substantivul articulat cu articol
hotrt enclitic 98 i adjectivul (antepus substantivului i articulat), acest sincretism.
Categoria gramatical a persoanei nu este specific tuturor pronumelor. La
subclasele la care apare, aceast categorie nu se exprim la nivelul flectivului, ci la
nivelul radicalului (supletivismul n flexiune). Valorile de persoan se organizeaz pe
baza opoziiei participani/nonparticipani la actul comunicrii: eu, tu, noi, voi vs. el, ea,
ei, ele. n interiorul acestei opoziii, pentru participanii la actul comunicrii distingem
ntre emitor/nonemitor receptor/nonreceptor. Prin urmare, persoana I singular
presupune coincidena protagonistului unei aciuni cu emitorul, deci protagonistul este
identic cu emitorul; persoana a II-a singular exprim coincidena protagonistului unei
aciuni cu receptorul, deci protagonistul este identic cu receptorul. n cazul persoanei a
III-a, protagonistul nu este identic nici cu emitorul, nici cu receptorul. Eu i tu indic
protagonitii actului lingvistic (emitor vs. receptor), iar el, ea, ei, ele substituie numele
subiectului comunicrii lingvistice (despre cine se face comunicarea ).
Sunt cteva pronume indiferente fa de orice categorie gramatical; ele sunt invariabile
dup gen, numr, caz i persoan: ce, ceva, careva, nimic. Aceast situaie impune luarea n
considerare i a altor criterii (semantic, sintactic) n definirea pronumelui.
Din punct de vedere semantic, e de remarcat coninutul abstract al cuvintelor care
se ncadreaz n clasa pronumelor. Pronumele dobndete un sens concret atunci cnd se
cunoate numele cruia i ine locul. Nu toate pronumele sunt totui abstracte n aceeai
98

Pentru substantivul nearticulat, sincretismul N.Ac., G.D. se realizeaz numai la feminin singular.
78

msur, dup cum i unele substantive prezint un grad mai mare de generalitate n
raport cu altele. Astfel, n enunurile Datoria omului este de a munci, Datoria fiecruia
este de a munci, omului i fiecruia nu difer prea mult sub aspectul gradului de
abstractizare, iar n plan morfologic unul este nume, cellalt pronume. Aceasta nseamn
c numai sensul nu ajut la delimitarea clasei numelui de clasa pronumelui. Criteriul
semantic trebuie aadar coroborat cu caracteristicile sintactice, acestea din urm derivnd
din capacitatea pronumelor de a substitui nume. i aici se impun ns precizri.
Un prim aspect privete posibilitatea pe care o au i alte pri de vorbire de a
substitui nume. Este cazul substantivelor, care, n limitele mai restrnse ale seriilor
sinonimice sau n limitele mai largi ale seriilor semantice se pot nlocui unele cu altele.
Este ceea ce se i ntmpl frecvent pentru a se evita repetiiile suprtoare att n
varianta scris a limbii, ct i n aspectul ei oral.
ntre posibilitatea pe care o are orice emitor de a nlocui un substantiv cu altul i
aceea de a nlocui substantivul cu un pronume exist ns o deosebire esenial:
substantivul poate nlocui un substantiv cu condiia ca acesta s aparin aceleiai serii
sinonimice sau mcar aceleiai serii semantice, care oricum este limitat, n vreme ce
pronumele poate nlocui, n anumite limite lingvistice, orice (s.a.) substantiv (I. Iordan,
V. Guu Romalo, Al. Niculescu, SMLRC, p.118). Unele limite exist ns i n acest caz.
De exemplu, pronumele cine nu substituie dect substantive care denumesc persoane, n
vreme ce acela, el, care etc. nlocuiesc att substantive care denumesc persoane, ct i
substantive care nu au aceast caracteristic. nlocuirea prin pronume este limitat ns
din alt perspectiv: pronumele preia genul substantivului nlocuit, se acord cu acesta,
n timp ce substantivul, atunci cnd substituie un alt substantiv, i pstreaz genul
propriu. n aceast privin, pronumele se aseamn mai mult cu adjectivul, care, i el, se
acord cu substantivul; spre deosebire ns de adjectiv, care nsoete substantivul,
pronumele l substituie. Acest aspect are implicaii la nivelul raporturilor sintactice. Dac
adjectivul presupune prezena substantivului fa de care este element dependent,
pronumele poate ocupa, ca i substantivul, poziia de regent fa de un adjectiv
determinant cruia i impune acordul n gen, numr i caz.
Clasificarea pronumelor
Clas morfologic eterogen, ai crei membri nu rspund la fel trsturilor
formulate mai sus i altora pe care nu le-am amintit, pronumele impune clasificarea
dup mai multe criterii.
65. Dup origine (criteriul etimologic) distingem: pronume motenite din latin
i pronume formate pe teren romnesc.
a) n pronumele motenite din latin se cuprind: pronumele personale propriuzise, inclusiv formele nsul, nsa; pronumele posesive; pronumele reflexive; unele
pronume demonstrative: acesta aceasta, acetia acestea, acela aceea, aceia
acelea, sta asta, tia astea, l a; pronumele relativ-interogative: cine, care, ce,
ci cte; pronumele nehotrte: unul una, altul alta, alii altele, toi toate,
cutare, atia attea, muli multe, puini puine; unele pronume negative: nimeni,
nimic(a).
b) Sunt formate pe teren romnesc: pronumele personale de persoana a III-a:
dnsul, dnsa, dnii, dnsele; pronumele personale de politee; pronumele de
ntrire; unele demonstrative: acestlalt aceastlalt, acetilali acestelalte,
cellalt cealalt, ceilali celelalte, stlalt astlalt, tilali astelalte, llalt
ailalt, ilali alelalte, acelai aceeai, aceiai aceleai ; unele pronume relative:
cel ce ceea ce, cei ce cele ce; majoritatea pronumelor nehotrte (compuse):
oricine, oriicine, oricare, oriicare, orice, oriice, orici oricte, oarecine,
79

oarecare, oarece, fiecine, fiecare, fiece, cineva, careva, ceva, civa cteva,
altcineva, altcareva, altceva, vreunul vreuna; unele pronume negative: nici unul
nici una.
66. Dup structura morfematic: pronume simple i pronume compuse:
eu, tu, cine, care, unul, altul etc. (simple), cellalt, cestlalt, ceea ce, nici unul etc.
(compuse) 99.
67. Dup ntrebuinarea pe care o au, pronumele se clasific n dou
categorii 100.
a) Cu ntrebuinare substantival (in locul unui substantiv sau se folosesc
pentru un substantiv toate, cu cteva excepii). n interiorul acestei subclase, n
funcie de context sau de aspectul distribuional al criteriului sintactic 101,
pronumele sunt mprite n dou categorii:
- pronume care au toate contextele comune cu substantivul , care pot nlocui
i pot fi nlocuite ntotdeauna cu substantive: el ea, ei ele, acela aceea, aceia
acelea etc.;
- pronume care au numai anumite contexte comune cu substantivul: eu, tu, noi,
voi, cine. Forma de nominativ a acestora nu admite contextele obinuite ale
substantivelor n nominativ, acelea n care pronumele e nsoit de un predicat. Aceasta
pentru c verbul se folosete la persoana a III-a cnd subiectul este un substantiv, dar este
la persoana I cu eu (noi), la persoana a II-a cu tu (voi). Substituirea este posibil totui
atunci cnd comunicrile nu au predicat exprimat, dup interogative: - Cine a venit? Eu (Tu, Studentul, Omul de ieri etc.). Astfel de contexte (Eu, Tu etc.) se numesc
contexte zero. Ele sunt precedate i urmate de pauz. De asemenea, contextele sunt
comune n cazul n care substantivul n nominativ i pronumele personale de
persoanele I i a II-a sunt subiecte ale unor forme verbale invariabile dup persoan:
s fi venit, venind, a veni (eu, tu, el, acela, omul de ieri etc.). Celelalte forme cazuale
(altele dect nominativul) ale pronumelor personale de persoanele I i a II-a au, n
general, contextele comune cu ale altor pronume i cu ale substantivului: te vd/l
vd, vd studentul; i comunic/i comunic, comunic studentului etc.
b) Cu ntrebuinare adjectival (ca determinante ale substantivului, ntr-o poziie
sintactic specific adjectivului) adjective pronominale. Acestea se acord cu
substantivul determinat n gen, numr i caz, pstreaz aceeai form sau au form
puin diferit de cea a pronumelor din care provin prin schimbarea valorii morfologice
i prezint, de regul, aceleai particulariti de flexiune.
68. Dup sens (criteriul semantic): pronume personal propriu-zis (neutru,
obiectiv sau noional), pronume reflexiv, pronume de ntrire, pronume posesiv,
pronume de politee (de reveren), pronume demonstrativ, pronume interogativ,
pronume relativ, pronume nehotrt, pronume negativ102.
99

Discuia se reia la fiecare clas de pronume.

La acestea se adaug i aa-numitele pronume cu ntrebuinare adverbial, de fapt, adverbe
pronominale. Ele sunt adverbe situaionale al cror coninut semantic concret este fixat de coordonate
deictice (protagoniti, temporalitatea i spaialitatea comunicrii lingvistice) i de coordonate ale textului
obiect al comunicrii lingvistice (D. Irimia, GLR, p.292-293). n plan semantic, aceste adverbe substituie,
asemenea celor mai multe pronume, iar n plan sintactic au de regul ntrebuinare anaforic: L-am vzut
aici, lng u.
101
Acelai criteriu favorizeaz mprirea pronumelor n dou clase: pronume cu distribuie
unidirecional (care nu ndeplinesc i funcie de relaie) pronume personal propriu-zis, personal de
politee, de ntrire, reflexiv, posesiv, interogativ, demonstrativ, nehotrt, negativ; pronume cu distribuie
bidirecional (care ndeplinesc i funcie de relaie) pronume relativ, unele pronume nehotrte.
100

102

D. Irimia (GLR, p.127 .u.) include n clasa pronumelor i unele numerale, numindu-le pronume de
cuantificare i pronume ordinal. Pronumele de cuantificare sunt: de cuantificare numeric simpl: unu,
doi etc.; de cuantificare totalizatoare (colectiv, nchis): amndoi, tustrei etc.; de cuantificare
nedeterminat cu desfurare deschis: muli, puini, civa, cteva sute etc. sau reprezentnd un grup
80

69. Dup categoriile gramaticale exprimate n flexiune (criteriul flexionar),

pronumele se mpart n pronume variabile i invariabile.
Se consider variabile toate pronumele care au cel puin dou forme
flexionare i sunt invariabile cele care au o singur form (ce, ceva, fiece, fitece,
orice, oarece, altceva).
n funcie de existena sau nonexistena categoriei gramaticale a persoanei n
flexiunea lor, pronumele sunt personale (personal propriu-zis, de politee, de
ntrire, reflexiv, posesiv) i nepersonale (demonstrativ, nehotrt, interogativ,
relativ, negativ).
Dintre aceste criterii, fundamental rmne cel semantic, care organizeaz
pronumele n clase relativ omogene. Clasele de pronume, aa cum vor fi ele discutate n
continuare, au la baz criteriul semantic.
Pronumele personale
70. Pronumele personal i indic pe protagonitii actului de comunicare: st
pentru substantiv eu, tu sau substituie numele obiectului despre care se comunic;
are flexiune n raport cu categoriile gramaticale de persoan, gen, numr, caz i
ndeplinete, n principiu, orice funcie sintactic specific substantivului.
Asocierea sensului de persoan cu alte particulariti semantice, morfologice
i sintactice conduce la distingerea a cinci subclase de pronume personale: pronume
personal propriu-zis (neutru, noional sau obiectiv), pronume de politee (deferen
sau reveren), pronume reflexiv, pronume de ntrire (identificare), pronume
posesiv.
Pronumele personal propriu-zis (neutru)
71. Prezint ca particularitate a raportului de substituie faptul c la persoanele
I i a II-a el st pentru substantiv, ceea ce nseamn c substantivele pe care le
substituie nu pot aprea n locul pronumelor. n Eu citesc nu e posibil nlocuirea lui
eu cu un substantiv pentru c substantivele nu se pot asocia cu verbe la persoana I. La
fel pentru Tu citeti. Substituirea e posibil n context zero: Cine e? Eu (Ion) vezi
67.
n unele situaii, mai ales n dialoguri, substantivul care mediaz dezvoltarea
sensului lexical concret al pronumelui poate relua, pentru insisten, n cazul vocativ sau
n nominativ, forma pronominal: - Vino tu, Ioane, i ajut-m! - Tu crezi c eu, Ion
Popescu, a fi fost n stare de asta?!
La persoana a III-a, substituirea este posibil n principiu n orice situaie, ceea ce
nseamn c n acest caz pronumele este folosit n locul substantivului, aa cum se
ntmpl la toate celelalte forme pronominale, mai puin n cazul celor discutate mai sus:
eu, tu, noi, voi (i toate formele lor flexionare).
n funcie de rolul pe care l au n actul lingvistic, se realizeaz opoziiile de
persoan: eu/noi exprim locutorul sau emitorul mesajului i semnific persoana I,
fa de tu/voi, care exprim conlocutorul sau destinatarul mesajului i semnific persoana
a II-a, n vreme ce el/ea, ei/ele exprim obiectul vorbirii.
Avnd n vedere faptul c procesul de comunicare realizat prin limbaj articulat este
specific omului, pronumele de persoanele I i a II-a trebuie s stea n enun pentru
substantive al cror semem are n structur trstura de sens +uman. Dincolo de acest
aspect, se impune ns o precizare n legtur cu faptul c termenul persoan, care
denumete o categorie gramatical a pronumelui personal, nu are sensul de persoan
nchis: toi; de cuantificare distributiv: cte doi, cte trei etc.
81

uman, ci, vorbind despre persoan gramatical, i atribuim un sens mult mai larg,
putnd desemna orice obiect. Aceast lrgire a sensului este valabil mai ales n cazul
persoanei a III-a, unde pronumele poate substitui att substantive din cmpul
semantic al umanului, ct i substantive care nu se ncadreaz n acest cmp
semantic, fiind nonuman i chiar nonanimat: l vd, l = copilul, celul, stiloul etc.
O vd, o = fata, vulpea, cartea etc.
Facem precizarea c la persoanele I i a II-a, prin personificare, substantivele
pentru care pronumele personale stau, caracterizate iniial prin trstura de sens uman,
intr n clasa substantivelor ncadrate n cmpul semantic al umanului. Prin urmare, pentru a
generaliza, vom spune c pronumele substituie substantive sau se folosesc pentru substantive
care denumesc persoane gramaticale, aa cum substantivele denumesc, la modul general,
obiecte.
Categoriile gramaticale ale pronumelui personal propriu-zis (neutru)
72. Persoana este o categorie gramatical proprie pronumelui, pe care, datorit
acordului, o ntlnim i n flexiunea verbului, i al crei coninut semantic rezult din
interpretarea lingvistic a raportului dintre protagonitii actului lingvistic, din perspectiva
subiectului vorbitor. Din aceast perspectiv, coninutul categoriei gramaticale a
persoanei se organizeaz n trei termeni corelativi (D. Irimia, GLR, p.98):
- persoana I obiectul comunicrii lingvistice este subiectul vorbitor nsui: Eu
vorbesc (= Eu spun c eu vorbesc);
- persoana a II-a obiectul comunicrii lingvistice este interlocutorul: Tu vorbeti
(= Eu spun c tu vorbeti);
- persoana a III-a neimplicarea n actul comunicrii, nonidentitate cu nici unul
dintre protagoniti: obiectul comunicrii lingvistice nu este nici subiectul vorbitor, nici
interlocutorul: El/ea cnt (= Eu spun c el/ea cnt).
Categoria gramatical a persoanei are existen biplan. n plan semantic fiecrui
sens categorial i corespunde un anumit pronume, caracterizat printr-un anumit sens
lexical: eu este pronume care desemneaz locutorul i termen semnificnd persoana I; tu
desemneaz interlocutorul i semnific persoana a II-a; el desemneaz un obiect care nu
este nici locutorul nici interlocutorul i semnific persoana a III-a (Ibidem, p.98-99).
Variaiei amintite din plan semantic i corespunde o variaie n planul expresiei, opoziia
de persoan realizndu-se prin flexiune supletiv: eu/tu/el(ea) noi/voi/ei(ele).
Uneori sensurile dezvoltate de pronume n context pot fi diferite de cele
exprimate n mod obinuit. Astfel, n limbajul popular, de unde trece i n limbajul
poetic, persoana a II-a singular i lrgete sfera semantic obiectiv i devine
expresie a nedeterminrii, fiind folosit pentru a substitui o persoan general: Ce
e ru i ce e bine/ Tu103 te-ntreab i socoate. (M. Eminescu, Gloss).
O depire a sensului obiectiv al persoanei a II-a se realizeaz i ntr-un context
de felul: Atunci mi-am zis: Las-i deoparte preocuprile de acum i apuc-te de
lucruri mai serioase! n acest caz, pronumele de persoana a II-a exprim sensul de
persoana I, raportarea fcndu-se la locutor 104.
Genul

103

Tu poate fi aici orice conlocutor, inclusiv un alter ego al locutorului.

Este modul n care eul i ordon. Cel ce vorbete i adreseaz siei anumite cuvinte, se apostrofeaz.
Aceast schimbare de persoan conduce la apariia n texte a ceea ce I. Iordan (Stilistica limbii romne,
Bucureti, 1975, p.114) numete imperativ narativ, mijloc de sporire a expresivitii prin nviorarea
evident a povestirii.
104

82

73. Opoziia de gen se realizeaz n cazul pronumelui de persoana a III-a la

singular (el/ea, nsul/nsa, dnsul/dnsa) i la plural (ei/ele, nii/nsele,
dnii/dnsele). Pentru persoanele I i a II-a, distincia de gen nu este necesar
deoarece ambii protagoniti ai actului de comunicare sunt de fa. Spre deosebire de
persoanele I i a II-a, la persoana a III-a, care substituie, cel puin teoretic, o
infinitate de persoane, este absolut necesar precizarea genului. Genul exist numai
la persoana a III-a din considerente de ordin logic (prezena, din punct de vedere
teoretic, a persoanelor I i a II-a la dialog, absena, din punct de vedere teoretic, a
persoanei a III-a), pentru a evita confuziile, i din considerente de ordin etimologic:
formele latineti ego, nos, tu, vos nu cunoteau distincia de gen, n vreme ce
formele latineti illum, illa, illi, illae (demonstrativele de deprtare 105 din care
deriv el, ea, ei, ele) realizau opoziia masculin/feminin.
Termenii opoziiei de gen sunt masculinul i femininul. nlocuind substantivul,
pronumele de persoana a III-a va urma, prin acord, genul substantivului pe care-l
substiuie. Substantivele de genul neutru sunt substituite prin formele masculine la
singular i prin formele feminine la plural. n planul formei, opoziia este marcat prin
forme distincte la singular N. el/ea, Ac. el/ea, l, (-)l-/(-)o(-) i la plural N. ei/ele,
Ac. ei/ele, i,(-)i(-)/(-)le(-).
La G.D. opoziia de gen este marcat la nivelul formelor lungi (accentuate) numai la
singular, lui/ei, n vreme ce pentru formele scurte (neaccentuate, atone) opoziia se
neutralizeaz: (-)i(-), i (masculin i feminin). La plural, opoziia se neutralizeaz att la
forma lung (accentuat), lor, ct i la formele scurte (neaccentuate, atone), (-)le(-), (-)li(-).
Pentru formele nsul/nsa, dnsul/dnsa opoziia de gen se realizeaz la nivelul
desinenelor i al articolului hotrt:
- singular: N.Ac. dnsul dnsa, nsul nsa; G.D. dnsului dnsei (forme
nerecomandate; sunt recomandate de norma literar numai formele de acuzativ cu
prepoziie106);
- plural: N.Ac. dnii dnsele, nii nsele; G.D. dnilor dnselor.
Numrul
74. n ce privete aceast categorie gramatical, precizm c despre un plural
propriu-zis se poate vorbi numai la persoana a III-a, unde forma de plural presupune
conceperea obiectelor ca grup alctuit din elemente din aceeai clas. Aceast
cerin este ndeplinit ns la modul absolut numai de forma de feminin ele, care
presupune cel puin doi ea (deci elemente de acelai fel) i numai parial de forma
ei, care, datorit generalizrii prin masculin, poate nsemna att el + el, ct i el +
ea, ceea ce presupune o pluralitate alctuit din elemente eterogene, comparabil,
ntr-un fel, cu noi sau voi.
n unele lucrri nu se mai vorbete despre persoana I, a II-a, a III-a plural, ci
despre persoanele a IV-a, a V-a i a VI-a. n acest fel se evit discuia despre pluralul
persoanelor I i a II-a. Un motiv ar putea fi i comoditatea n exprimare, ns ct
privete participarea la actul comunicrii lingvistice obiectele nu se pot organiza n
ase categorii, ci numai n trei: emitor receptor i obiectul comunicrii
lingvistice.
Pentru persoanele I i a II-a, coninutul de plural are valoare inclusiv, deoarece
noi poate nsemna: eu + tu, eu + voi, eu + tu + el etc., niciodat ns noi nu poate
nsemna eu + eu, deoarece eu este unic, locutorul. Voi poate nsemna mai muli tu, dar,
105

Illum, illa, illi, illae sunt formele demonstrativului de deprtare n latina trzie. n latina clasic formele
demonstrativului de deprtare sunt ille, illa, illud.
106
De fapt, urmaii lui ipse s-au folosit de preferin la acuzativ chiar din romna comun (vezi ILR, II,
p.241).
83

de regul, prin voi se nelege: tu + el, tu + ei, tu + alii etc. Noi nu poate fi ns
conceput fr eu, n timp ce voi nu poate exista fr tu.
n cazul persoanelor I i a II-a, coninutul de plural are i o valoare
exclusiv sau separativ (D. Irimia, GLR, p.99 exemplific cu versuri din
Epigonii: Noi n noi n-avem nimica, totu-i calp, totu-i strin., la care ar trebui
adugat, pentru a cuprinde i persoana a II-a: Voi credeai n scrisul vostru, noi
nu credem n nimic!). n acest caz, formele noi, voi se consider termeni
corelativi ai singularului, ca n flexiunea nominal, primul fiind expresie a
locutorului considerat ca pluralitate, cel de al doilea fiind expresie a
conlocutorului considerat ca pluralitate. Asocierea antitetic a acestor pronume cu
valoarea amintit este o surs de expresivitate estetic n stilul beletristic.
Cazul
75. n ce privete aceast categorie gramatical, pronumele personal propriuzis se comport diferit. Astfel, persoana I are cazurile N.Ac.D., persoana a II-a are
forme pentru N.Ac.D.V. Absena formei de genitiv are o explicaie istoric n sensul
c nc din limba latin meus, tuus (>*teus prin schimbarea, n latina trzie, a lui [u]
din radical cu [e], sub influena persoanei I; vezi ILR, II, p.71), atunci cnd
substituiau dou nume (numele obiectului posedat i numele posesorului), au
devenit pronume posesive 107. La persoana a III-a s-au pstrat forme de genitiv
pentru c n latin existau forme specifice ale posesivului suus, fapt care a favorizat
pstrarea formelor de genitiv: illui (> rom. lui), illaei (> rom. ei), illorum (> rom.
lor) cu valoare de pronume personal, avnd o singur referin nominal: substituie
obiectul comunicrii lingvistice.
n ce privete ntrebuinarea posesivului de persoana a III-a i a pronumelui
personal de persoana a III-a singular, norma nu este ntotdeauna respectat.
Conform normei, ar trebui folosit adjectivul posesiv dac determinatul ndeplinete
funcie de subiect. Observaii interesante n legtur cu ntrebuinarea acestor forme
se gsesc chiar n prima gramatic a limbii romne, aceea a lui Dimitrie Eustatievici
Braoveanul (Gramatica rumneasc, 1757) vezi nota 136.
Paradigma cazual a pronumelui personal
Persoana I
Singular
N. eu
G. D. mie, mi, (-)mi(-)
Ac. mine, (-)m, (-)mV. -

Plural
noi
nou, (-)ne(-), (-)ni(-)
noi, (-)ne(-)
Persoana a II-a

Singular
N. tu
G. D. ie, i, (-)i(-)

Plural
voi
vou, (-)v, (-)vi(-)

107

De fapt, formele meus, tuus, noster, uester ca i suus, posesiv reflexiv, pentru persoana a III-a, erau
ntrebuinate n limba latin aproape exclusiv ca adjective: ineau locul numelui posesorului i se acordau
cu numele obiectului posedat.
84

Ac. tine, (-)te(-)

V. tu!

voi, (-)v(-), (-)vvoi!

Flexiunea cazual a celor dou persoane pune n eviden:

- prezena la D. i Ac. a dou serii de forme, accentuate i neaccentuate;
- absena sincretismului cazual N.Ac. i G.D. la singular i parial la plural, unde
apare numai la N.Ac. pentru formele accentuate;
- absena formelor pentru cazul genitiv;
- prezena formelor de vocativ la persoana a II-a;
- absena formelor specifice pentru gen.
Persoana a III-a
Singular
Masculin
N. el
G. lui
D. lui, i, (-)i(-)
Ac. (pe) el, l, (-)l(-)
V. -

Feminin
ea
ei
ei, i, (-)i(-)
(pe) ea, (-)o(-)
Plural

Masculin
N. ei
G. al (a, ai, ale) lor
D. lor, (-)le(-), (-)li(-)
Ac. (pe) ei, i, (-)i(-)
V.-

Feminin
ele
al (a, ai ale) lor
lor, (-)le(-), (-)li(-)
(pe) ele, (-)le(-)
-

La persoana a III-a, flexiunea cazual se caracterizeaz prin:

- prezena unor forme specifice pentru gen;
- prezena unor forme specifice pentru cazul genitiv;
- prezena unor forme atone la cazurile D. i Ac;
- sincretismul cazual (N.Ac. i G.D.) la formele accentuate, ca i n flexiunea
nominal;
- lipsa formelor pentru cazul vocativ.
76. Dintre particularitile flexiunii cazuale a pronumelui personal rein atenia
trei, pe care le discutm n continuare:
a) prezena vocativului la persoana a II-a;
b) absena formelor de G. la persoanele I i a II-a;
c) prezena a dou serii de forme la cazurile D. i Ac.
a) Vocativul persoanei a II-a108
Formele de vocativ, la singular i plural, sunt identice cu cele de la nominativ.
Rolul distinctiv l dobndesc n acest caz unitile suprasegmentale, accentul i ndeosebi
intonaia, la care s-ar putea aduga asocierea formelor pronominale cu un verb la
imperativ sau la conjunctiv cu valoare de imperativ ori cu o interjecie, topica liber a
108

Prezena acestor forme numai la persoana a II-a se explic prin locul pe care l ocup aceast persoan
n comunicare: este conlocutor i, prin urmare, destinatarul mesajului. Aceasta determin interesul
vorbitorului de a-l angaja ntr-un anumit fel n receptarea mesajului. Expresia acestei atitudini a
vorbitorului se concretizeaz, la nivel gramatical, n formule de adresare cu alocutive n cazul vocativ,
construcii imperative, enunuri incantative de urare, adulaie sau chiar peiorative etc.
85

vocativului i izolarea acestuia n dezvoltarea enunului din punct de vedere sintactic, iar
n scris prin virgul sau semnul exclamrii.
b) La persoanele I i a II-a pronumele personal nu are forme pentru cazul genitiv.
Acesta este punctul de vedere tradiional. n GA (I, p.137) se precizeaz c n locul
acestor forme se ntrebuineaz pronumele sau adjectivul pronominal posesiv, iar formele
atone care n unele contexte exprim posesia (apartenena, dependena i alte valori
semantice specifice cazului genitiv) sunt considerate n cazul dativ, numit ns dativ
posesiv. Acesta este i punctul de vedere susinut i dezvoltat n gramaticile colare.
n unele lucrri de specialitate (M. Manoliu, Sistematica substitutelor, p.48-64; I.
Iordan, V. Robu, LRC, p.411-412; D. Irimia, GLR, p.103-105), formele meu, tu, nostru,
vostru, precum i formele atone -mi, -i, -i (-i reflexiv), -ne, -v, -le sunt incluse n
paradigma pronumelui personal la cazul genitiv. n sprijinul acestei abordri a
problematicii cazului genitiv la pronumele personal de persoanele I i a II-a sunt aduse
ca argumente semantica i sintaxa genitivului, semantica pronumelui, reciunea
prepoziional (D. Irimia, GLR, p.101-103).
Meu, tu, nostru, vostru, su, sa etc. sunt considerate pronume personale atunci
cnd se caracterizeaz prin trstura identitate cu protagonitii actului lingvistic, fr a
exprima posesia. Prin urmare, n structuri cu prepoziii sau cu locuiuni prepoziionale
care cer cazul genitiv formele pronominale n discuie aparin clasei pronumelui personal
i stau n cazul genitiv: n faa mea, n jurul meu, deasupra mea etc. Tot n cazul genitiv
trebuie considerate i formele atone care urmeaz dup aceleai prepoziii sau locuiuni
prepoziionale: n juru-mi, (-i), (-i) etc.; prin comparaie cu acestea aparin genitivului i
formele pronominale din structuri de tipul viaa-mi, viaa-i etc.
n formele meu, tu etc., ntrebuinate aadar la genitiv numai n distribuie cu
prepoziii i locuiuni prepoziionale cu regim de genitiv, se realizeaz un acord n gen cu
articolul din structura prepoziiei sau a locuiunii prepoziionale: n faa mea, n jurul
meu. n acest caz nu mai are importan regentul (care, de altfel, nu este obligatoriu
nominal; compar oamenii din faa ta cu se aaz n faa ta etc.).
c) n tabloul paradigmei cazuale a pronumelui personal apar la cazurile D. i Ac.
(pentru G. vezi mai sus) forme neaccentuate. Numrul mare al acestora se explic prin
aceea c apariia lor n diferite combinaii de cuvinte este condiionat fonetic sau sintactic.
Astfel, formele (-)m i (-)m-, (-)v i (-)v- etc. sunt condiionate fonetic. M, v etc. apar pe
lng forme verbale la timpuri simple, n vreme ce (-)m-, (-)v- etc. se combin cu forme
verbale la timpuri compuse: m-a vzut, vzutu-m-a etc. Aceste forme nu existau n flexiunea
pronominal latineasc i se pare c ele au aprut tocmai datorit necesitii de a se combina
cu diferite forme verbale (vezi V. Florea, Despre flexiunea pronominal, n LR, 5/1964,
p.438).
Formele de dativ cu sau fr i formele ne (ni), v (vi), le (li) sunt condiionate
sintactic. Formele cu nu sunt niciodat conjuncte. Acestea, ca i ne, v, le se ntrebuineaz
atunci cnd sunt aezate n imediata vecintate a verbului, alturi de verb. Dac ntre
pronume i verb se interpune un alt pronume (personal sau reflexiv), cu excepia pronumelui
o, atunci se folosesc formele fr (mi, i, i i ni, vi, li): mi aduce, ne aduce, v aduce, dar:
mi-l aduce, ni-l aduce, vi-l aduce, mi se aduce, ni se aduce, vi se aduce etc.
La fel se ntmpl i atunci cnd formele pronominale stau dup verb, chiar dac
topica este, de aceast dat: verb + -ne, -v etc. + alt pronume (personal sau reflexiv):
d-ne!, dar d-ni-l! Formele cu nu apar niciodat conjuncte, prin urmare este exclus
folosirea lor dup verb.
Dac pronumele care se intercaleaz este o, atunci sunt selectate formele cu e (), deci
ne-o d, nu ni-o d, v-o d, nu vi-o d.
Formele scurte ale verbului a fi se combin obligatoriu cu formele pronominale
fr protetic i cu ni, vi, li: mi-s, i-s, i-s, ni-s, vi-s, li-s.
86

n ce privete relaia dintre formele accentuate i cele neaccentuate, precizm c

forma accentuat este dependent de formele atone, adic prezena ei impune
prezena uneia dintre formele neaccentuate; prin urmare, ntre ele se stabilete o
relaie de dependen (formele accentuate fiind dependente de formele atone).
Totui, sunt situaii n care formele accentuate se folosesc n contexte care nu
necesit forme atone. n primul rnd, atunci cnd sunt precedate de orice prepoziie,
mai puin pe (morfem al acuzativului complement direct): Vorbesc cu tine (pentru,
despre etc.); A venit graie ie (datorit, mulumit etc.). Se folosesc independent de
formele atone i atunci cnd sunt precedate de un adjectiv: favorabil, util, folositor
sau de o interjecie: bravo! halal! etc. De asemenea, prezena formelor accentuate nu
impune prezena formelor neaccentuate n structuri eliptice de tipul: Mie mi spune
una, ie alta sau n dialog: - Pe cine ai ntrebat?/ - Pe el; - Cui ai spus?/ - Lui. n
aceste situaii formele atone sunt n elips; din structura propoziiei lipsesc i forma
aton a pronumelui i verbul: l-am ntrebat [pe el]; i-am spus [lui].
Formele atone apar dup prepoziii sau locuiuni prepoziionale cu regim de genitiv
(mpotriva-i, n faa-i etc.), pentru care vezi discuia de mai.
n celelalte situaii ns, forma accentuat reia (sau anticip) forma aton, cu rolul
de a accentua, de a sublinia persoana implicat n actul comunicrii lingvistice.
77. n privina formelor dnsul, dnsa, acestea realizeaz opoziia cazual la nivelul
desinenei i/sau prin articolul din structura lor, ca i la flexiunea nominal cu articol hotrt:
N.Ac. dnsul
dnsa
dnii
dnsele
G.D. dnsului
dnsei
dnilor
dnselor
Facem precizarea, din nou, c singurele forme acceptate de norma literar sunt cele
de acuzativ (cu prepoziie). n limba popular se ntrebuineaz ns orice form din
paradigma gramatical a acestui pronume.
Sintaxa pronumelui personal
78. n principiu, deoarece substituie un nume, pronumele personal propriu-zis se
folosete n aceleai condiii sintactice ca i substantivul, adic ndeplinete aceleai funcii
sintactice.
n cadrul relaiei de interdependen pronumele personal propriu-zis poate fi:
- subiect: Tu ai venit, el a plecat. Aici se impune o precizare n legtur cu
caracterul facultativ al ntrebuinrii pronumelui de persoanele I i a II-a la nominativ cu
funcia de subiect. Prezena acestora dobndete valoare expresiv, fiind obligatorie n
construcii antitetice de tipul: Voi, pierdui n gnduri snte, convorbeai cu idealuri;
Noi crpim cerul cu stele, noi mnjim marea cu valuri. (M. Eminescu, Epigonii). De
asemenea, formele pronominale n discuie pot fi folosite i cu scopul de a accentua, de a
sublinia subiectul unei aciuni: Tu ai venit (i nu altcineva!).
- nume predicativ: Acela care a greit sunt eu, Crile sunt pentru tine, Crile sunt ale
lui.
n relaie de dependen este determinant i ndeplinete urmtoarele funcii
sintactice:
- atribut pronominal: Copilul ei este cel mai bun, Florile pentru tine sunt cele mai
frumoase, Reuita graie ei m-a ncntat. O atenie aparte merit dativul posesiv109: Viaami este tot mai trist etc.;
- complement direct: L-a ntrebat pe el;

109

Vom considera c acestea sunt forme pronominale atone n cazul dativ i nu n cazul genitiv; I. Iordan, V.
Robu, LRC, p.411-412 i D. Irimia, GLR, p.103-105 atribuie formele pronominale atone din astfel de structuri
cazului genitiv.
87

- complement indirect: Vorbete despre el, Mie mi-a spus acest lucru, Vorbete contra
lui;
n cazul ultimelor dou funcii sintactice (complement direct n Ac. i complement
indirect n D.) se impun cteva precizri cu privire la ntrebuinarea formelor accentuate i
neaccentuate.
Se reiau sau se anticip prin forma aton a pronumelui personal:
- substantivul n Ac. (complement direct) sau n D. (complement indirect), dac
sunt aezate naintea verbului regent: Cartea n-am citit-o, Biatului i-am dat cartea;
- substantivele i pronumele n Ac. precedate de prepoziia-morfem pe,
indiferent de poziia fa de verbul regent: L-am vzut pe colegul tu, L-am vzut pe
el, Pe colegul tu l-am vzut, Pe el l-am vzut;
- pronumele relative care i ce, precum i pronumele nehotrt oricare: Nu tiu pe
care l-ai vzut, Nu tiu cruia i-ai dat cartea, Problema ce o rezolvi tu este foarte dificil,
Pe oricare l-ai fi vzut trebuia s-mi spui, Oricruia i-ar fi spus acelai lucru.
Nu sunt dublate (reluate sau anticipate) prin forme pronominale atone
complementul direct n acuzativ i complementul indirect n dativ exprimat prin:
- substantive care sunt aezate dup verbul predicat, care nu au n structura lor
semantic trstura de sens +uman: Am citit cartea;
- substantive nearticulate, indiferent de poziia fa de regent: Copii ai vrut, copii
ai gsit, Ai vrut copii, ai gsit copii;
- pronumele negative nimeni i nimic;
- pronumele nehotrte care au n structur pronumele relativ-interogativ invariabil
ce: orice, ceva.
n unele situaii dublarea pronominal prin form aton a pronumelui personal este
facultativ. Aa se ntmpl n urmtoarele cazuri:
- dac complementul indirect este exprimat prin substantiv care urmeaz verbului
regent: Am dat biatului o carte, dar i I-am dat biatului o carte;
- dac complementul indirect este exprimat prin pronume nehotrt care urmeaz
verbului regent: Am spus fiecruia ce trebuia i I-am spus fiecruia ce trebuia;
- dac complementul indirect este exprimat prin pronumele cine, relativ sau
interogativ. Compar Nu tiu cui ai spus cu Nu tiu cui i-ai spus, Cui ai spus? i Cui i-ai
spus?;
- dac complementul direct este exprimat prin pronume nehotrte i negative care
au n structur pronumele nehotrt unul: Ai cutat pe vreunul, L-ai cutat pe vreunul,
N-ai cutat pe nici unul, Nu l-ai cutat pe nici unul;
- dac complementul direct este exprimat prin pronumele demonstrative aceasta,
asta cu valoare neutr i cu valoarea unui substitut de propoziie (ntrebuinat
anaforic): C ai fcut mult bine n viaa ta, aceasta (asta) nu recunoate nimeni / C ai
fcut mult bine n viaa ta, aceasta (asta) n-o recunoate nimeni.
Alte funcii ale pronumelui personal n relaia de dependen:
- complement de agent: Totul este fcut de el;
- diferite circumstaniale (de loc, de mod, de cauz, de scop, de relaie, de
excepie, cumulativ etc.).
n cadrul relaiei de dependen, pronumele personal este mai rar regent (determinat).
Atunci cnd ocup aceast poziie, pronumele este determinat de atribute de identificare: Eu
cel de aici; Noi trei mergem etc. De asemenea, pronumele poate stabili relaie de
echivalen cu o apoziie: Noi, eu i mama, mergem n vizit.
Pronumele n vocativ, ca i substantivul, se afl n raport de inciden cu restul
comunicrii: O, tu, biatul meu, dac ai fi mai cuminte!
79. n afara acestor funcii sintactice, n unele contexte, pronumele personale
propriu-zise dobndesc anumite valori de ntrebuinare.
88

Dativul etic este specific limbajului popular i const n ntrebuinarea formelor

atone de persoanele I i a II-a, separat sau mpreun, fr funie sintactic, pentru a
exprima participarea afectiv a locutorului, iar uneori i atragerea interlocutorului la
ntmplrile narate: Mi-l ardea de nu se vedea, Mi i-l110 lua de urechietc. Aceste
forme de dativ au fost exploatate n stilul beletristic, unde dobndesc rol expresivestetic.
Se vorbete n unele lucrri de specialitate i despre un acuzativ etic (C. Dimitriu, TG, I,
p.252). Astfel, n forma dar()mite, te ar reprezenta un astfel de acuzativ, exprimnd
participarea afectiv a vorbitorului. Tot un acuzativ etic vede autorul Tratatului de
gramatic i n expresia, frecvent n vorbirea tinerilor mai ales, le are cu!, menit s
sublinieze participarea afectiv a vorbitorului111.
Formele atone -i (dativ) i -o (acuzativ) se ntrebuineaz cu valoare neutr sau cu
valoare neutral cnd nu mai substituie un nume, deci nu mai au caracteristica
pronumelui, aceea de a avea referin nominal. Aceste forme se regsesc mai ales n
mbinri stabile sau relativ stabile de cuvinte, n expresii i locuiuni verbale sau n ziceri
populare: am luat-o la sntoasa (la picior, la fug etc.); d-i-nainte; d-i cu bere, d-i
cu vin; na-i-o frnt c i-am dres-o.
Alte ntrebuinri speciale ale pronumelui personal propriu-zis:
- folosirea persoanei a II-a n locul persoanei I sau a III-a: Nici tu junghi, nici tu
friguri nu s-a lipit de noi, dar nici de rie n-am scpat. (I. Creang); Nu tu cas, nu tu
mas, n-avea de nici unele; Tu cas nu, tu mas nu, la ce s mai triasc? Locutorul, n
acest caz, ncearc s obin participarea interlocutorului la faptele narate. Astfel de
structuri confer dinamism povestirii i oralitate stilului, nvioreaz spunerea, deoarece
sunt specifice exprimrii orale. n acest caz vorbim despre pronume personal expletiv 112
cu valoare de nominativ etic, fr funcie sintactic. Fiind folosit n enunuri negative,
acest pronume are i rolul de a ntri negaia;
- pluralul modestiei (se folosete persoana I plural n locul persoanei I singular) se
regsete n exprimri n care vorbitorul se are n vedere pe sine, dar se exprim prin noi:
- Ce vrei tu? - Noi, bun pace (M. Eminescu, Scrisoarea III); poate fi vorba n astfel
de cazuri i despre disimulare, despre o fals modestie;
- pluralul autorului este folosit n stilul tiinific: Cu privire la aceast problem
(noi) considerm c nu s-a spus ultimul cuvnt, rmnnd deschis drumul pentru cercetri
viitoare;
- pluralul autoritii caracterizeaz stilul administrativ: Noi, primarul oraului,
dispunem;
- pluralul solidaritii (mai ales n contexte n care prinii se adreseaz copiilor cu
persoana I plural n locul persoanei a II-a singular): Noi suntem copii cumini i nu facem
prostii, n loc de: Tu eti copil cuminte
Pronumele personal de politee (de reveren)
80. Este un pronume personal care substituie nume sau st pentru nume,
exprimnd concomitent i reverena sau deferena vorbitorului fa de interlocutor sau
fa de obiectul comunicrii lingvistice; este flexibil n raport cu persoana, genul,
110

De regul, persoana I se folosete singur, n timp ce persoana a II-a se folosete mpreun cu

persoana I. Nu sunt excluse totui formulri de tipul: i unde nu i-l ardeasau Unde nu i-l lua de
urechi, n care numai formele atone de persoana a II-a exprim participarea afectiv a vorbitorului i,
concomitent, atragerea conlocutorului la ntmplrile povestite.
111
n structuri de tipul le zice bine, le tie, le vede se pricepe, tie, Mioara Avram (Gramatica, p.123)
vorbete despre ntrebuinarea formei feminine de acuzativ plural cu valoare neutr, n exprimri argotice
sau n exprimri care trdeaz teribilismul tinerilor.
112
Expletiv care nu este necesar pentru nelegerea sensului comunicrii, putnd lipsi din enun.
89

numrul i cazul, prezentnd o serie de particulariti flexionare, i ndeplinete, n

principiu, orice funcie sintactic pe care ar ndeplini-o numele substituit.
Pronumele de politee (ca i pronumele personal dnsul ori adjectivul
pronominal de ntrire) sunt creaii relativ noi n limba romn. Formele
pronumelui de politee sunt alctuite prin compunere dintr-un substantiv ( domnia)
i o form pronominal posesiv pentru persoana a II-a ori a III-a ( ta, voastr, sa)
sau un pronume personal propriu-zis de persoana a III-a (lui, ei, lor). n unele
structuri elementele constitutive s-au sudat (dumneata, dumneavoastr, dumnealui,
dumneaei), n altele nu (domnia ta, domnia voastr 113 , domnia sa, domniile lor114).
Faptul c sunt create trziu n limba romn este demonstrat de nesigurana ntrebuinrii
formelor n discuie n primele noastre texte i de aspectul structurii lor morfematice115.
n afara structurilor oarecum neutre sub aspectul gradului de reveren pe care l
implic, n limba romn se folosesc i alte pronume n mprejurri solemne: Mria Ta,
Mria Voastr, Majestatea Ta, Majestatea Voastr, Excelena Sa, Excelena Voastr,
nlimea Voastr, Sanctitatea Voastr, Sanctitatea Sa, Beatitudinea Voastr116 etc.
Acestea se caracterizeaz printr-o anumit specializare n privina ntrebuinrii. Ultimele
trei, de exemplu, se folosesc doar n adresarea fa de o persoan care ndeplinete o
funcie nalt n ierarhia ecleziastic sau vorbind despre aceasta, iar cele dinti se
folosesc n formule de adresare fa de capetele ncoronate sau fa de persoanele ce dein
funcii foarte nalte n stat.
Prin analogie cu acestea, s-au creat i false pronume de politee, ale cror conotaii
sunt depreciative (mrvia voastr, ntunecimea voastr). Astfel de structuri
folosesc, de exemplu, dracii din Dnil Prepeleac atunci cnd se adreseaz cpeteniei
lor: S trii, mrvia-voastr! Eu m duc s ndeplinesc nelegiuita voastr
porunc. (I. Creang, Poveti, amintiri, povestiri, Bucureti, 1987, p.36).
Exist, de asemenea, pronume care exprim un grad mediu de reveren, formate
de la cele care exprim reverena n grad maxim (de la forma de genitiv-dativ dumitale
sau dumneatale s-a creat matale din care, ulterior, au rezultat celelalte): mata, mtlu,
mtlic, tlu, tlic. Acestea sunt ntrebuinate n stilul familiar i prezint chiar repartiie
teritorial: mata este folosit ndeosebi n varianta moldoveneasc, n vreme ce tlic se
regsete n vorbirea celor din sud. Formele derivate cu sufixe diminutivale mtlu,
mtlic pot dobndi, n anumite contexte, valoare depreciativ. ntrebuinare ironic pot
avea i dumnealui, dumneaei pronume care, n mod obinuit, exprim reverena n grad
maxim.
Morfologia pronumelui de politee
81. Paradigma gramatical a acestui pronume este urmtoarea117:
113

ntre domnia ta, domnia voastr i dumneata, dumneavoastr nu sunt numai deosebiri de structur cu
implicaii n plan fonetic, ci i de distribuie. Astfel, cele dinti se combin cu un verb-predicat la persoana
a III-a, ceea ce nseamn c este nc suficient pstrat valoarea substantivului din structur: Domnia ta
(domnia voastr) tie ce nseamn lupta?, n timp ce structurile ai cror constitueni s-au sudat se combin
cu verb-predicat la persoana a II-a, fiind evident n acest caz pierderea autonomiei morfosintactice a
substantivului domnia: Dumneata (dumneavoastr) tii (tii) ce nseamn lupta?
114
Potrivit principiului simbolic al ortografiei romne actuale, aceste forme pronominale se vor ortografia
cu majuscul sau cu minuscul, n funcie de valoarea pe care le-o confer cel care scrie.
115
A se vedea, n acest sens, analiza propus de C Dimitriu, TG, I, p.255.
116
Potrivit aceluiai principiu al ortografiei romne actuale, aceste forme pronominale de reveren se vor
ortografia cu majuscul, dat fiind faptul c gradul maxim de reveren pe care l exprim trebuie subliniat i n
scris.
117
Nu includem n aceast paradigm pronumele de politee cu ntrebuinare ocazional. Ct privete
formele populare, flexiunea acestora este foarte srac: mata se consider form de N.Ac., matale form
de G.D. n vorbire ns, aceste forme se folosesc amestecat: Matale ai venit sau i-am dat mata cartea
aceea? Fiecare are comportament de pronume invariabil (mata < mneata < dumneata, matale < mneatale
90

Persoana a II-a
Singular
N.Ac. dumneata
G.D. dumitale

Plural
N.Ac. dumneavoastr
G.D. dumneavoastr
Persoana a III-a

Masculin

Feminin
Singular
N.Ac.G.D. dumnealui
dumneaei

Masculin+Feminin
Plural
dumnealor

Masculin+Feminin
(numai singular)
N.Ac. dumneasa
G.D. dumisale
domnia sa
domniei sale
n legtur cu modul n care se exprim opoziiile n interiorul diferitelor categorii
gramaticale se pot face cteva observaii.
82. Opoziia n cadrul categoriei gramaticale a persoanei se realizeaz numai n
doi termeni: persoana a II-a i persoana a III-a. n limba veche se folosea i pronumele
de politee de persoana I: domnia mea (Domnia mea, Alexandru cel Bun, dat-am
acest zapis), form care nu s-a impus ns i care se poate folosi astzi doar cu scop
autopersiflant (Cum ar putea domnia mea s fac asta?).
La nivelul formei, flexiunea dup persoan se realizeaz numai la al doilea
constituent, pronumele personal sau forma pronominal posesiv: domnia ta, dumneata,
domnia sa, dumneasa, domnia lui, dumneavoastr.
83. Opoziia n interiorul categoriei gramaticale a numrului se exprim n mai
multe feluri. La formele n care constituenii sintagmei pronominale nu s-au sudat,
numrul este marcat prin morfem discontinuu alctuit din flectivul substantivului care
intr n structura pronumelui de politee i desinenele pronominale (domnia voastr,
domniile voastre etc.) sau din acelai flectiv i formele supletive ale pronumelui
constitutiv: (domnia lui, domniile lor). De asemenea, se poate exprima i numai la
nivelul formei pronominale constitutive, n situaia n care pronumele de politee sunt
compuse prin contopire: dumneata, dumneavoastr, dumnealui, dumneaei etc.
Nu ntotdeauna este concordan ntre planul extralingvistic i realizarea n planul
expresiei. Astfel, la persoana a II-a, pentru exprimarea reverenei n grad maxim se
folosete forma de plural pentru un singur interlocutor. Formele de singular (dumneata,
dumitale) se folosesc doar n adresrile familiare, exprimnd un grad mediu de politee.
84. n privina categoriei gramaticale a cazului, aceasta se exprim, ca i
numrul, n mod diferit. Formele pronominale alctuite din substantivul domnia i
posesiv, n care constituenii nu s-au sudat, se comport asemenea mbinrilor libere
alctuite din substantiv feminin i adjectiv variabil: domnia voastr, domniei voastre,
domniile voastre, domniilor voastre, domnia sa, domniei sale; formele pronominale
compuse din acelai substantiv i pronume personal, ntrebuinate mai rar astzi, exprim
cazul numai la nivelul primului constituent: domnia lui, domniei lui, domniile lor,
domniilor lor. La formele sudate, se constat invariabilitate dup caz pentru
dumneavoastr, dumneaei, dumnealui, dumnealor; dumneata are la G.D. forma
dumitale, iar dumneasa face la G.D. dumisale sau, mai rar, dumnisale.
< dumneatale).
91

Sintaxa pronumelui personal de politee

85. Pronumele de politee intr n relaie de dependen pe poziie de regent
(Dumnealui de acolo a venit abia acum) i de determinant (Crile dumnealui sunt
interesante) i n relaie de interdependen, actualizndu-se cu funciile sintactice de
subiect (Dumneaei este profesoara mea) i de nume predicativ (Profesoara despre care
i-am vorbit este dumneaei).
Fiind un substitut al numelui, pronumele de politee va ndeplini, n principiu, orice
funcie sintactic pe care o ndeplinete i acesta. Pe lng funciile de subiect i de nume
predicativ, pe care le-am exemplificat mai sus, propunem n continuare i altele:
- element predicativ suplimentar: Te-am luat drept dumnealui;
- atribut pronominal: Crile dumnealui sunt interesante;
- complement direct: L-am vzut pe dumnealui;
- complement indirect: Discut mereu despre dumnealui;
- complement de agent: Cartea este scris de dumnealui;
- circumstanial de mod: Vorbete ca dumnealui;
- circumstanial de scop: A venit pentru dumnealui;
- circumstanial sociativ: Merg mpreun cu dumnealui;
- circumstanial cumulativ: Pe lng dumnealui au venit i alii;
- circumstanial de excepie: n afara dumnealui n-a mai venit nimeni;
- circumstanial condiional: n locul dumnealui, procedam la fel;
- circumstanial de cauz: Din cauza dumnealui n-am ajuns la timp.
Pronumele reflexiv
86. Este pronumele care exprim identitatea subiect/obiect n plan sintactic, mai
exact, arat c aciunea verbului predicat pornete de la o persoan real subiect i se
ntoarce asupra aceleiai persoane reale obiect (complement)118. Categoriile gramaticale
ale pronumelui reflexiv sunt persoana, cazul i numrul (aceasta din urm numai la formele
mprumutate de la pronumele personal propriu-zis). n unele cazuri are funcia de marc a
diatezei, a persoanei i a numrului unui verb, iar n altele ndeplinete diverse funcii sintactice
(cu mai puine actualizri dect pronumele personal propriu-zis).
Pronumele reflexiv dispune de forme proprii numai la persoana a III-a, n vreme ce
pentru persoanele I i a II-a mprumut formele neaccentuate ale pronumelui personal
propriu-zis la cazurile dativ i acuzativ. Aceste forme au valoare reflexiv i se recunosc ca
atare dac se realizeaz acordul n persoan i numr cu verbul pe care l nsoesc. Astfel,
dac verbul nsoit este personal i se realizeaz structuri de tipul: (eu) mi-aduc aminte..., (tu)
i-aduci aminte..., pronumele mi-, i- etc. sunt reflexive119. Dac verbul nsoit este
unipersonal sau personal folosit impersonal, atunci mi, i etc. sunt pronume personale: mie
mi place..., ie i place... etc.
Morfologia pronumelui reflexiv
87. Categoriile gramaticale prezente n flexiunea acestui pronume sunt: persoana,
numrul i cazul. Opoziiile din interiorul categoriilor gramaticale menionate sunt puse
n eviden de tabloul formelor pronumelui reflexiv:

118

Dup GA (I, p.152) pronumele reflexiv nlocuiete obiectul asupra cruia se exercit direct sau
indirect aciunea verbului i care este identic cu subiectul verbului.
119
ntr-un enun de tipul Ion te place, cu verbul folosit personal, trebuie avut n vedere acordul.
92

Forme proprii:
Persoana a III-a
Accentuate
D. siei, iei, sie, ie
Ac. (pe) sine, sinei

Neaccentuate
i, (-)i(-)
se, (-)se-, (-)s-

Forme mprumutate (numite de C. Dimitriu pronume reflexive analogice):

Persoana I
Singular
D. mi, (-)mi(-)
Ac. m, m-, (-)m-

Plural
(-)ne(-), (-)ni(-)
(-)ne(-)
Persoana a II-a

Singular
D. i, (-)i(-)
Ac. (-)te(-)

Plural
v, (-)vi(-), (-)v(-)v(-), (-)v-

88. Tabloul de mai sus pune n lumin cteva particulariti.

a) Opoziia singular/plural n interiorul categoriei gramaticale a numrului se
realizeaz numai la persoanele I i a II-a, n vreme ce la persoana a III-a opoziia de
numr se neutralizeaz.
b) Pronumele reflexiv nu are forme pentru cazurile N., G. i V. n unele lucrri de
specialitate se consider c aparin pronumelui reflexiv n cazul genitiv acele forme
pronominale posesive i personale prin care se exprim identitatea subiect-obiect n
interiorul unui raport de posesiune care implic n planul sintaxei suprapunerea subiectatribut, posesor al obiectului aciunii verbale120.
Considerm c se poate rmne la inventarul clasic al formelor flexionare ale
reflexivelor (vezi tabloul de mai sus) i nu este nevoie de augmentarea acestui inventar
cu pronume/adjective pronominale posesive i cu pronume personale, atunci cnd sunt
precedate de o prepoziie sau de o locuiune prepoziional care n mod obinuit cere
cazul genitiv, ori cu forme ale pronumelui reflexiv n dativ considerate genitive ale
reflexivului, dac au funcie de atribut pronominal n dativ posesiv121.
c) Persoanele I i a II-a prezint numai forme atone, mprumutate de la pronumele
personal propriu-zis.
d) La persoana a III-a exist dou serii de forme, accentuate i neaccentuate, n
schimb nu se mai realizeaz opoziia de gen, aa cum se ntmpl, la aceeai persoan, la
pronumele personal propriu-zis.
n privina ntrebuinrii celor dou serii de forme, aici intervin asemnri cu
pronumele personal: formele atone pot aprea n poziie proclitic (i aduce aminte, se
gndete), medial (amintitu-i-a, gnditu-s-a) i enclitic (aducndu-i aminte,
gndindu-se etc.). i n acest caz, formele atone au posibilitatea de a anticipa sau de a
relua, deci de a dubla, formele accentuate ale pronumelui reflexiv sau ale pronumelui
personal: i vorbise siei (lui, ei), se vde pe sine (pe el, pe ea), se vd (pe ei pe ele) etc.
120
Vezi, n acest sens, D. Irimia, GLR, p.215, unde se dau exemple de tipul: Prin aceast atitudine am luptat
(eu) mpotriva mea.; i-a adunat n jurul su toi parveniii i impostorii.; Ei i-au construit n jurul lor un zid
de neptruns. etc.
121
Discuia, n principiu, este aceeai cu cea pe care am fcut-o n cazul pronumelui personal propriu-zis,
cu singura deosebire c aici se adaug necesitatea ca formele pronominale s exprime identitatea subiectobiect n interiorul unui raport de posesie.

93

Specific prin excelen formelor atone ale pronumelui reflexiv este rolul de
morfem al unei diateze. Prin urmare, formele n discuie vor marca:
- diateza reflexiv: se vede numai pe sine;
- diateza pasiv: vorbele s-au spus la mnie;
- diateza reciproc: se salut unul pe altul;
- diateza impersonal: se vorbete tot mai mult, dar se face tot mai puin;
- diateza dinamic122: Se gndete s mearg n excursie.
89. Sintaxa pronumelui reflexiv
Pronumele reflexiv nu intr n relaie de interdependen, apoziie (echivalen
gramatical) i inciden, iar n relaia de dependen ocup numai poziie de determinant
i realizeaz puine funcii sintactice:
- complement direct: Pe sine nu se vede, dar vorbete despre alii123;
- complement indirect exprimat prin pronume n dativ: i spunea numai siei ceea ce
nu ndrznea s mrturiseasc altora sau n acuzativ: Se sftuiete numai cu sine nsui;
- atribut: pronume reflexiv n dativ posesiv (subiectul este posesor al obiectului
complement direct al verbului): Ea-i acoper faa (sa);
- atribut: pronume reflexiv n acuzativ, form accentuat, cnd, nlocuind numele
unui obiect, pronumele reflexiv depinde de un nume: Lauda de sine nu miroase a bine,
Prerea despre sine este prea bun etc.
- complement de agent: Cartea este scris de sine nsui;
- circumstanial instrumental: A reuit numai datorit siei.
Dup GA (I, p.211-212), n funcie de valorile care se atribuie verbelor
pronominale active, funciile sintactice ndeplinite de pronumele reflexiv sunt:
- complement direct: El se ntreab (verb pronominal obiectiv); Ei se salut unul
pe altul (verb pronominal reciproc);
- complement indirect: El i aduce aminte (verb pronominal obiectiv); Ei i spun
vorbe bune unul altuia (verb pronominal reciproc);
- atribut pronominal, numai n dativ, pe lng un verb pronominal posesiv: El i scoate
plria (sa), El i scrie temele (sale).
Formele accentuate ale pronumelui reflexiv n acuzativ, precedate de prepoziii,
intr n structura unor locuiuni:
- adverbiale: Lucrurile decurg de la sine, S-a repezit fr sine i l-a scos din
flcri;
- adjectivale: Lumea n sine nu este de neptruns, Romnia este un stat
independent, de sine stttor;
- substantivale: Multe i-o fi zis n sinea lui;
- verbale: Nu i-a venit n sine mult timp dup acea ntmplare nefericit (vezi
C. Dimitriu, TG, I, p.263).
Adjectivul pronominal de ntrire

122

Cu precizarea c aceast diatez, recunoscut, spre exemplu, de D. Irimia, nu este acceptat de C.

Dimitriu, care consider c verbe de tipul se gndete, se ngrijete (de ceva, de cineva), s-a speriat (de
ceva, de cineva) etc. exprim un raport activ pentru c subiectul face aciunea.
123
n acest caz, ca i mai jos la dativ, forma accentuat este o prelungire a formei atone, situaie n care
cea din urm ar trebui s ndeplineasc, solidar cu cealalt, aceeai funcie sintactic, nemaifiind atunci
morfem al diatezei reflexive. Soluiile propuse n astfel de situaii sunt diferite: fie i se atribuie formei
atone numai rol de morfem al diatezei, fie se consider c forma aton are i rol de morfem al diatezei, i
rol funcional n propoziie (complement direct sau complement indirect).
94

90. n limba romn actual, formele pronumelui de ntrire, care ntr-un stadiu
mai vechi de evoluie puteau avea ntrebuinare pronominal sau adjectival, se
actualizeaz numai cu valoare adjectival. Aceasta ne-a determinat s nu mai numim
aceast clas aa cum este numit n mod obinuit, pronumele i adjectivul pronominal
de ntrire, ci adjectivul pronominal de ntrire. Subliniem astfel, chiar de la nceput,
faptul c aceste forme nu mai sunt acceptate n relaia de dependen dect pe poziie de
determinant al unui regent nominal sau pronominal, cu care se i acord n categoriile
gramaticale comune.
Aadar, adjectivul pronominal de ntrire124 este acel adjectiv ale crui forme
deriv din pronumele de ntrire corespunztor, i care determin n limba romn
actual un regent de tip nominal sau pronominal, cu care se acord n categoriile
gramaticale comune, i exprim participarea nemijlocit i insistent a unei persoane
(locutorul, conlocutorul sau obiectul comunicrii lingvistice) la aciune sau insistena
locutorului asupra obiectului comunicrii lingvistice; n plan morfologic se
caracterizeaz prin flexiune n raport cu categoriile gramaticale de persoan, gen, numr
i caz125, iar n plan sintactic i este specific numai relaia de dependen i numai
poziia de determinant, ndeplinind funcia sintactic de atribut adjectival126.
91. Formele adjectivului pronominal de ntrire sunt relativ noi n limba romn i
s-au format din vechiul pronume personal provenit din latinescul ipse, variabil dup gen
i numr nsu, ns, ni, nse, i formele atone de dativ ale pronumelui reflexiv,
variabile dup persoan i numr: mi, ne, i, v, i127.
n limba romn actual acioneaz tendina evident de nlocuire a formelor
adjectivului pronominal de ntrire cu elemente care au rolul de a ntri numele sau
pronumele: chiar, tocmai, singur(), personal, n persoan. nlocuirea aceasta este justificat
124

n unele lucrri se mai numete pronumele identitii (I. Iordan, V. Guu Romalo, Al. Niculescu,
SMLRC, p. 131) sau pronume personal de identificare (D. Irimia, GLR, p.111).
125
n legtur cu aceast categorie gramatical nu exist unitate de vederi, muli specialiti considernd
c formele n discuie nu se modific pentru a exprima opoziia de caz. n ce ne privete, apreciem c
adjectivul pronominal de ntrire realizeaz opoziia ntre N.Ac. i G.D. numai la formele de feminin
singular. Situaia este, n acest caz, comparabil cu flexiunea substantivelor feminine.
126
Sunt i specialiti care consider c formele adjectivului pronominal de ntrire nu ndeplinesc nici o
funcie sintactic, deoarece au dobndit rolul unor morfeme, comparabile cu articolul, situaie n care nu
mai prezint independen funcional. Funcia acestor forme este aceea de a identifica prin izolare persoana
la care trimite un pronume personal sau un substantiv (I. Iordan, V. Robu, LRC, p.417). n sprijinul acestei
idei sunt aduse n discuie forme pronominale de tipul minei, tinei, elui etc., care sunt sintagme primare
alctuite din pronume personal i pronumele reflexiv -i, cu o singur funcie sintactic. La fel consider
D. Irimia. Dup specialistul ieean, numai cu ntrebuinare autonom (adic pronominal) formele n discuie
pot ndeplini funcie sintactic de subiect, n timp ce cu ntrebuinare adjectival aceste forme nu intr n relaii
sintactice de structur, ci numai n relaii sintagmatice i ca atare nu realizeaz nici o funcie sintactic (GLR,
p.112-113).
n textele romneti din secolele al XVI-lea i al XVII-lea se ntlnesc frecvent forme pronominale de ntrire
alctuite din pronume personal, uneori chiar reflexiv i din particula -i invariabil, reprezentnd pronumele
reflexiv (sinei). Forme precum: voii, noii, lorui etc. exprimau sensul voi niv, noi nine, lor nii
etc. La un moment dat, sensul de mai sus s-a neutralizat, astfel c n unele situaii, pe lng formele amintite,
aprea i adjectivul pronominal de ntrire. Aa se explic o structur de tipul: Voii niv judectori v facei,
pe care am ntlnit-o n textul Bibliei de la Bucureti, Cartea lui Iov (13.8). n acelai loc, n Manuscrisul 45,
text realizat n acelai secol, pe lng voii, care ar fi trebuit s cumuleze i sensul pronumelui personal i pe
acela al adjectivului pronominal de ntrire, apare i voi: Voii voi judectori v facei, ceea ce nseamn c
formei voii i se atribuia numai sensul chiar, fapt care impunea reluarea pronumelui personal. Cele dou
structuri discutate atest faptul c statutul formelor pronominale de ntrire nu era foarte bine precizat n
acel moment.
n ce ne privete, apreciem c formele adjectivului pronominal de ntrire, aflate n relaie sintactic de
dependen, ndeplinesc funcia specific oricrui adjectiv pronominal, atribut adjectival.
127
Aceast structur justific forma nsei la persoana a III-a feminin, plural i nu nsele, prezent n vorbirea
celor mai muli i acceptat n paradigma gramatical a adjectivului pronominal de ntrire de cele mai multe dintre
lucrrile de specialitate.
95

de nesigurana vorbitorilor n folosirea adjectivului. Flexiunea destul de complex a

adjectivului pronominal de ntrire oblig la acord cu numele sau cu pronumele regent, ceea
ce nu se ntmpl n cazul folosirii adverbelor chiar, tocmai, a locuiunii adverbiale n
persoan sau a adjectivului singur(); acesta din urm, chiar dac e variabil, este
incomparabil mai uor de folosit. Aa se face c formele adjectivului de ntrire se aud tot
mai rar sau, dac se aud, ele sunt de multe ori ntrebuinate defectuos. Pe de alt parte,
formele adjectivului pronominal de ntrire au pierdut din expresivitate, situaie n care
adverbul chiar pare a exprima n grad mai mare ideea de insisten. Nu este exclus ca,
urmnd tendina despre care am amintit mai sus, aceste forme, ntrebuinate mai cu seam de
indivizii cultivai, s devin nc o trstur distinctiv ntre limba literar i limba popular.
Morfologia adjectivului pronominal de ntrire
92. Coninutul categoriei gramaticale a persoanei (categorie pe care adjectivul de
ntrire o pstreaz de la pronumele de ntrire din care provine) se organizeaz, ca i la
pronumele personal, n trei termeni corelativi, din perspectiva subiectului vorbitor: la
persoana I, subiectul vorbitor subliniaz identitatea cu sine nsui a locutorului: eu
nsumi (nsmi); la persoana a II-a, subiectul vorbitor stabilete identitatea cu sine nsui
a interlocutorului: tu nsui (nsi); la persoana a III-a, subiectul vorbitor subliniaz
identitatea cu sine nsui a obiectului comunicrii lingvistice: el/ea nsui/nsi. Sub
aspect formal aceast categorie se exprim la nivelul celui de al doilea constituent al
adjectivului, pronumele reflexiv, prin supletivism: -mi, -i, -i.
93. Opoziia de gen se realizeaz n doi termeni: masculin i feminin, n interiorul
fiecrei persoane, prin aceasta difereniindu-se de formele pronumelui personal propriuzis sau de cele ale pronumelui de politee, la care opoziia de gen se realizeaz numai la
persoana a III-a. Formal, aceast opoziie se exprim la nivelul primului constituent, prin
desinene: nsu-, ns-, ni-, nse-.
94. Categoria gramatical a numrului se realizeaz n doi termeni: singular i plural
i se exprim la nivelul ambilor constitueni ai adjectivului pronominal de ntrire. La primul
constituent variabilitatea dup numr este asigurat de desinene: nsu-, ni- (aici intervine i
alternana consonantic s~), ns-, nse-, iar la nivelul celui de al doilea constituent
exprimarea numrului se face prin supletivism: -mi/-ne, -i/-v. La persoana a III-a -i nu
marcheaz numrul.
95. n ce privete categoria gramatical a cazului, prerile sunt mprite. Ion
Coteanu (LRC, I, p.263) i C. Dimitriu (TG, I, p.264) consider c aceast categorie
gramatical se regsete n flexiunea adjectivului pronominal de ntrire la feminin
singular 128. Formele de genitiv-dativ, care se opun celor de nominativ-acuzativ, au n
structur desinena de caz -e-, care se regsete i n flexiunea nominal la genitivdativ:
N.Ac.
G.D.

nsmi
nsemi

nsi
nsei

nsi
nsei129.

Sintaxa adjectivului pronominal de ntrire

128
Aceast categorie gramatical nu este acceptat la clasa n discuie de ctre cei mai muli specialiti:
I. Iordan, V. Guu Romalo, Al. Niculescu, SMLRC, p.131-134, I. Iordan, V. Robu, LRC, p.417-418, Gh.
Constantinescu-Dobridor, MLR, p.126-128, D. Irimia, GLR p.112.
129
Forma de genitiv-dativ singular, ca i n flexiunea nominal, intr n relaie de omonimie cu pluralul:
ei nsei/ele nsei, lor nsei. Omonimia se rezolv, ca i n cazul flexiunii nominale, recurgnd la mrci
suplimentare.

96

96. Am precizat mai sus (vezi nota 126) c, n privina sintaxei adjectivului
pronominal de ntrire, nu exist unitate de vederi. n mod obinuit se consider ns c
acesta intr n relaie de dependen exclusiv pe poziie de determinant i ndeplinete
funcia sintactic de atribut adjectival pe lng regentul nominal sau pronominal, poziie
pe care ne situm i noi: Ion nsui a venit la mine, Mie nsemi mi s-a ntmplat asta.
Pronumele i adjectivul pronominal posesiv
97. Pronumele posesiv exprim ideea de posesie (prezent i la pronumele
personal propriu-zis i la cel reflexiv, n anumite situaii) i are dubl referin nominal,
substituind n acelai timp numele obiectului posedat i numele posesorului130.
Spre deosebire de pronumele personale propriu-zise, de politee, reflexive, care nu
se actualizeaz n nici un context cu valoare adjectival, i spre deosebire de adjectivul
pronominal de ntrire, care, n limba actual, nu se actualizeaz n nici un context cu
valoare pronominal, pronumele posesiv i poate schimba valoarea gramatical,
devenind adjectiv pronominal posesiv, atunci cnd nu mai are dubl referin nominal,
ci substituie numai numele posesorului, st pe lng substantivul care denumete
obiectul posedat, determinndu-l i acordndu-se cu acesta n gen, numr i caz
n legtur cu aceast distribuie a posesivelor, unii specialiti au formulat opinii
care vin s conteste punctul de vedere tradiional. Astfel, Mircea Zdrenghea (Adjective
determinative sau pronume (posesive, demonstrative, relative, nehotrte)?, n LR, IV,
1955, nr.4, p.83-90) este de prere c ceea ce n mod tradiional este considerat de regul
adjectiv pronominal posesiv ar trebui inclus tot n categoria pronumelor de vreme ce continu
s substituie un nume, pstrnd astfel caracteristica semantic a pronumelui, aceea de a
substitui nume. Dac s-ar avea n vedere numai criteriul semantic, prerea specialistului
clujean ar putea fi ndreptit. Totui, n caracterizarea i n clasarea unui fapt de limb, un
criteriu, n cazul de fa cel semantic, trebuie coroborat cu celelalte criterii: morfologic i
sintactic. n plan formal, flexiunea posesivelor cu valoare adjectival este numai uneori diferit
de cea a pronumelor posesive (compar Ai mei copii sunt buni cu Copiii mei sunt buni), ceea
ce nseamn c trebuie s inem seama i de rolul funcional pentru a caracteriza posesivele cu
valoare adjectival. Sub raport sintactic, se constat o deosebire fundamental ntre pronumele
posesiv i adjectivul pronominal posesiv. Astfel, pronumele posesiv, prelund valorile i
funciile substantivului, poate intra n relaie de interdependen prin funciile sintactice de
subiect i nume predicativ, n vreme ce adjectivului pronominal posesiv, care preia valoarea i
funcia sintactic a adjectivului determinativ, i este specific exclusiv poziia de determinant n
relaia de dependen, ndeplinind funcia sintactic de atribut adjectival.
Aa stnd lucrurile, este firesc s acceptm n continuare c posesivul se
actualizeaz, n funcie de context, cu valoare pronominal sau cu valoare adjectival.
Pronumele posesiv
98. Se caracterizeaz, n planul expresiei, prin aceea c se realizeaz obligatoriu
ca o structur analitic avnd dou elemente constitutive: articolul posesiv (al, a, ai,
ale)131 i formele pronominale (meu, mea, mei, mele etc.).
130

Prin dubla referin nominal, pronumele posesiv se deosebete de toate celelalte pronume. Aceast
situaie inedit genereaz toate discuiile privind:
a) dubla componen pronominal: al, a, ai, ale considerate pronume, de vreme ce substituie numele
obiectului posedat, i posesivul propriu-zis, care substituie numele posesorului;
b) adjectivul pronominal posesiv continu s substituie numele posesorului, ceea ce determin
considerarea acestuia tot pronume i nu adjectiv;
c) situaiile n care posesivul este precedat de prepoziii i locuiuni prepoziionale cu regim de genitiv.
97

Morfologia pronumelui posesiv

99. Persoana pronumelui posesiv este marcat de pronumele posesiv propriu-zis,
cu forme total diferite. Persoana I: posesorul este locutorul (meu); persoana a II-a:
posesorul este interlocutorul (tu); persoana a III-a: posesorul este persoana despre care se
vorbete, oricare afar de persoanele I i a II-a (su).
Precizm c, n situaia n care pronumele posesiv este subiect al unei propoziii,
raportul de ineren nu se va realiza ntre persoana verbului predicat i persoana
pronumelui posesiv, ci verbul predicat va fi ntotdeauna la persoana a III-a, indiferent de
persoana pronumelui posesiv, ceea ce nseamn c articolul posesiv din structura
pronumelui posesiv impune acest acord: Al meu a venit, Al tu a venit, Al su a venit.
100. Articolul-morfem din structura pronumelui posesiv se acord n gen i
numr cu numele obiectului posedat i, totodat, indic genul pronumelui posesiv,
acordul formei pronominale realizndu-se cu articolul posesiv (genul posesorului,
substituit de forma pronominal posesiv, nu prezint interes). De aici rezult i o
anumit preferin, care se manifest n vorbire, pentru formele pronumelui personal
de genitiv la persoana a III-a singular, acestea prezentnd avantajul exprimrii
genului posesorului:
cf. cartea sa
cartea lui, cartea ei
copilul su copilul lui, copilul ei.
101. n privina numrului, obiectul posedat substituit prin articolul posesiv
poate fi la singular sau poate reprezenta o pluralitate de obiecte. Acelai lucru se
ntmpl i n cazul posesorului, care poate fi unul singur, dar pot fi i mai muli. Prin
urmare, formele pronumelui posesiv vor fi n funcie de numele posesorului i de
numele obiectului posedat, fapt reflectat de paradigma gramatical reprezentat n
tabloul de mai jos:
Persoana I

Persoana a II-a

Persoana a III-a

un posesor, un singur obiect posedat

al meu

al tu

al su

131

Atragem atenia asupra acestui element constitutiv al sintagmei pronumelui posesiv; n structura de
fa, articolul nu se mai constituie n morfem al cazului genitiv, deci nu se va mai numi articol genitival,
aa cum se ntmpl n sintagme alctuite din al, a, ai, ale i substantiv sau pronume (personal propriu-zis, de
politee, demonstrativ, nehotrt, relativ-interogativ). n unele lucrri de specialitate acest segment este numit
pronume semiindependent (vezi Maria Manoliu, Sistematica substitutelor, p.49 .u., 65 .u.). De fapt,
autoarea citat distinge ntre al pronume, cnd se afl n structura unui pronume posesiv, al articol genitival,
cnd preced un substantiv sau un substitut al acestuia n genitiv i al, indice ordinal, atunci cnd devine
parte a morfemului discontinuu care exprim valoarea de numeral ordinal (p.73). Calitatea de pronume
justificat printr-o trstur care individualizeaz clasa pronumelui la modul general (substituie nume, n
cazul acesta, numele obiectului posedat, pe care l reia sau l anticip, acordndu-se cu substantivul n gen i
numr) i determin pe autorii lucrrii Limba romn contemporan (I, p. 136, coordonator I. Coteanu;
precizm din nou c lucrarea este coordonat de I. Coteanu, dar partea de morfologie este semnat de V. Guu
Romalo) s considere c al poate avea numai dou valori: unitate formativ n structura numeralului ordinal
i pronume (cnd se combin cu un posesiv sau cu un substantiv ori cu un substitut, altul dect posesivul, n
cazul genitiv). Este ns semiindependent pentru c i actualizeaz aceast valoare numai n relaie cu un
element independent, asemenea oricrui morfem semiindependent: ai casei, ai mei, ai acestuia etc.
Situndu-se pe poziia tradiional n ce privete interpretarea secvenelor al, a, ai, ale, alor, C. Dimitriu (TG,
I, p.268) atrage atenia asupra faptului c aceste secvene nu pot aduce singure o informaie complet, lexical i
gramatical. Enunuri de tipul *Al a venit sau *Ai au venit nu sunt reperabile n limba romn. Urmeaz c
numai mpreun cu un element pronominal posesiv (Al meu a venit) sau cu un nume ori substitut al acestuia n
genitiv (Ai casei au venit), secvenele al, a, ai, ale, alor i completeaz sensul i pot ndeplini o funcie
sintactic.
Precizm c aceasta este poziia pe care ne-am situat i noi.
98

a mea

a ta

a sa

un posesor, mai multe obiecte posedate

ai mei
ale mele

ai ti
ale tale

ai si
ale sale

mai muli posesori, un singur obiect posedat

al nostru
a noastr

al vostru
a voastr

132

mai muli posesori, mai multe obiecte posedate

ai notri
ale noastre

ai votri
ale voastre

102. n ceea ce privete exprimarea opoziiei cazuale, e de observat c formele care

au n structur articolul posesiv la singular realizeaz numai nominativul i acuzativul 133, n
vreme ce structurile cu articolul posesiv la plural au i cazurile genitiv i dativ:
alor mei
alor ti
alor si
alor mele
alor tale
alor sale
alor notri
alor votri

alor noastre
alor voastre

Pronumele posesiv de persoana a III-a are la singular forme proprii, n vreme ce la

plural nu posed astfel de forme. n textele vechi se regsesc formele de singular
ntrebuinate i la pluralul posesorilor, numai c omonimia singular/plural care rezulta
era suprtoare, fapt care a condus la folosirea pe poziia a doua a structurii ai lor, ale
lor etc. a pronumelui personal propriu-zis lor.
n multe studii de specialitate 134 se recunoate sinonimia aproape perfect dintre
pronumele posesive i genitivul pronumelui personal de persoana a III-a, acesta din
urm prezentnd avantajul c indic genul posesorului. Unii specialiti (Maria
Manoliu, Genitivul pronumelui personal n limba romn contemporan, n ELS,
p.280, Idem, Sistematica substitutelor, p.60 .u.) chiar ncadreaz n paradigma
pronumelui posesiv formele de genitiv ale pronumelui personal propriu-zis, pe motiv
c cele dou structuri articol posesiv + su, sa, si, sale i articol posesiv + lui, ei,
lor ar avea o distribuie identic, neexistnd nici un context n care s poat aprea
pronumele posesiv i din care s fie excluse pronumele personale 135.
132
Se folosesc formele pronumelui personal la cazul genitiv, care ns nu devin pronume posesive, ci i
pstreaz valoarea de pronume personale.
133
n vorbirea popular pot fi ntlnite i forme de genitiv i dativ cu articolul posesiv la singular: alui
meu, alui tu etc., forme respinse de norma literar.
134
Dintre acestea amintim doar I. Iordan, V. Guu-Romalo, Al. Niculescu, SMLRC, p.134-135, M.
Manoliu, Sistematica substitutelor, p.60-63. I. Iordan, V. Robu vorbesc despre un schimb reciproc ntre
pronumele personal i cel posesiv: pronumele personale de persoanele I i a II-a nu au forme specifice
pentru cazul genitiv; acest gol este acoperit prin pronumele posesiv al (a, ai, ale) meu, tu, mea, ta etc. La
persoana a III-a, n aceeai situaie (cazul genitiv), se ntrebuineaz att posesivul al (a, ai, ale) su, sa,
si, sale, ct i formele pronumelui personal pentru acest caz: al (a, ai, ale) lui, ei. (LRC, p.418). Aa se
explic de ce n lucrarea amintit pronumele personal propriu-zis are forme i pentru cazul genitiv
(accentuate i atone).
135
Autoarea precizeaz ns c reciproca nu este valabil, adic nu orice form a pronumelui posesiv
poate nlocui pronumele accentuat n genitiv (compar Casa lui este frumoas cu Casa sa este frumoas i

99

n legtur cu ntrebuinarea celor dou tipuri de structuri136 se susine, de

asemenea, faptul c cele n care intr su, sa au cptat n limba literar un sens de
reveren, fiind chiar considerate posesive ale politeii sau ale reverenei (vezi Gh.
Constantinescu-Dobridor, MLR, p.130). Cu sau fr sens de reveren, este evident
preferina pentru structurile al su, a sa n vorbirea oficial, fapt determinat i de
influena unor limbi de cultur: franceza, germana, rusa, limbi n care, sub aspect fonetic,
posesivele sunt apropiate de cele romneti: fr. son, sa, ses; germ. sein, seine, sein; rus.
svoj, svoja, svojo. Dincolo de acest sens de reveren, structurile al su, a sa reprezint
pronume posesive n cazul nominativ (sau acuzativ), n vreme ce structurile al lui, al ei,
a lui, a ei, al lor, a lor, ai lor, ale lor sunt pronume personale propriu-zise n cazul
genitiv.
Rezult c n vorbire se manifest dou tendine n exprimarea raportului de
posesie: pe de o parte, limba popular, cu vizibile preferine pentru genitivul
pronumelui personal, posesivul propriu-zis folosindu-se numai conjunct, nsoind
nume de rudenie; pe de alta, limba literar, ngrijit, care d preferin posesivului
su etc., cu precizarea c acesta se poate folosi cnd posesia se raporteaz la un nume de
fiin uman care are funcia de subiect (Gh. C. Moldoveanu, Evoluia posesivelor n
limba romn, n Crmpeie de limba romn, Suceava, 1999, p.85).
Sintaxa pronumelui posesiv
103. n relaie de interdependen, pronumele posesiv ocup poziia de subiect sau
de nume predicativ:
- subiect: Ai mei sunt cumini;
- nume predicativ: Copiii acetia sunt ai mei, Copiii acetia sunt de-ai notri.
n relaie de dependen, pronumele posesiv poate ocupa mai rar poziia de regent
(Ai ti de aici sunt cei mai buni), fiind mai cu seam determinant. Pe poziie de
determinant ndeplinete diferite funcii sintactice, dintre care exemplificm:
- atribut pronominal: Ideile alor mei sunt mai ndrznee; Idei ca ale mele nu are
nimeni;
- complement direct: I-am vzut pe ai ti;
- complement indirect: Vorbete cu ai ti;
- complement de agent: Informaiile au fost furnizate de ai votri;
- circumstanial de scop: A venit pentru ai mei;
- circumstanial de cauz: Pentru ai ti am ntrziat;
- circumstanial instrumental: Datorit alor ti am reuit;
- circumstanial sociativ: Vine mereu cu ai si;
- circumstanial cumulativ: Pe lng ai si mai vin i alii;
- circumstanial de excepie: n afar de ai si n-a mai venit nimeni.
Adjectivul pronominal posesiv
*Casa su (sale, si) este frumoas. (Sistematica substitutelor, p.61).
136
Precizri cu privire la ntrebuinarea celor dou structuri (al + posesiv de persoana a III-a i al +
pronume personal propriu-zis de persoana a III-a) urmnd regulile gramaticii latine ntlnim chiar n
prima gramatic a limbii romne. Aici, n capitolul Pentru ncheierea n loc de numelor ndreptarea a
asea se spune: n loc de numele cel stpnitori al su, a sa i altele, fiind doao, trei fee avnd, i
stpnirea s va socoti cei din nti, pentru care este lucrarea graiului sau mprtirii, s trebuiate al su
sau pre care neamul nfiinitoriului va pofti, dar de s va socoti cei de a doao s trebuiiate al lui sau lui, a
ei sau ei; asemine i ntru cel nmulitori, precum: Prea fericitul Amvrosie nva pre Pavel i pre fratele
su, adic al lui Amvrosie. Iar: Prea fericitul Amvrosie nva pre Pavel i pre fratele lui, adic al lui Pavel
i altele. (Dimitrie Eustatievici Braoveanul, Gramatica rumneasc, 1757, ediie, studiu introductiv i
glosar de N. A. Ursu, Bucureti, 1969, p.99).
100

104. Atunci cnd formele pronominale meu, mea etc. sau sintagmele al meu, a mea etc.
au o singur referin nominal, substituind numai numele posesorului, ele au valoare
morfologic de adjectiv pronominal posesiv137. n acest caz, sunt n relaie de dependen fa
de substantivul care denumete obiectul posedat, cu care se i acord n gen, numr i caz.
Cu valoare adjectival formele posesivului pot fi alctuite numai din elementul
pronominal posesiv (meu, mea, mei, mele etc.) sau pot avea aceeai structur cu
pronumele posesiv, n funcie de regent (articulat/nearticulat) i de poziia pe care
adjectivul pronominal o ocup fa de regent. Dac posesivul urmeaz imediat
substantivului regent, articulat cu articol hotrt (copilul meu, al copilului meu etc.),
atunci adjectivul posesiv se realizeaz numai ntr-un singur termen; dac posesivul apare
ca adjectiv pe lng un substantiv nearticulat (acest copil al meu), articulat cu articol
nehotrt (un copil al meu), articulat cu articol hotrt, dar nsoit de un alt determinativ
interpus ntre substantivul regent i adjectivul posesiv (copilul acesta al meu) sau dac
adjectivul pronominal posesiv este antepus substantivului regent al meu copil, atunci
adjectivul posesiv se realizeaz n doi termeni, articolul posesiv + elementul pronominal
posesiv.
Spre deosebire de pronumele posesiv, adjectivul pronominal care intr n sintagm
cu substantive feminine are la genitiv-dativ singular comportamentul adjectivului
propriu-zis, adic prezint form distinct de cea de la nominativ-acuzativ: casa fetei
mele sau datorit fetei mele etc., fa de fata mea sau despre fata mea etc. (ca i grea
N.Ac., grele G.D.).
Sintaxa adjectivului pronominal posesiv
105. Adjectivului pronominal posesiv i este specific relaia de dependen, n
care nu poate ocupa niciodat poziia de regent, ci doar pe aceea de determinant al unui
nume fa de care ndeplinete funcia sintactic de atribut adjectival: Copilul meu este
cuminte.
Pronume nepersonale
106. Se ncadreaz n aceast categorie toate pronumele care nu cunosc categoria
gramatical a persoanei: demonstrative, nehotrte, relative, interogative, negative. La
aceste clase, D. Irimia (GLR, p121 .u.) adaug pronumele de cuantificare i pronumele
ordinale, rezultate din reinterpretarea clasei numeralului.
n ce privete raportarea acestor forme pronominale la protagonitii actului
lingvistic, aceasta se face numai n cazul pronumelui demonstrativ, care n planul
semantic conine trsturi rezultate din aceast raportare (apropierea/deprtarea fa
de emitor/receptor), n timp ce pentru celelalte clase amintite aceast raportare nu
este relevant, nu aduce n planul coninutului lor trsturi semantice distinctive.
Pronumele demonstrativ

137

Pentru formele posesive meu, mea etc., precedate de prepoziii sau de locuiuni prepoziionale care cer, de
regul, cazul genitiv, vezi, pe de o parte, I. Iordan, V. Robu, LRC, p.420, D. Irimia, GLR, p.103-105, unde sunt
considerate pronume personale n cazul genitiv, iar, pe de alt parte, C. Dimitriu, TG, I, p.276-278, unde sunt
numite pronume n devenire, de alt tip dect posesivele, n cazul acuzativ. Autorul Tratatului consider c am avea
de a face, n acest caz, cu un proces nencheiat de constituire a unui nou pronume. Cel puin pentru momentul de
fa, dificultile care apar n rezolvarea convenabil a acestei probleme sunt insurmontabile.
Ct privete rezolvarea tradiional a acestei situaii, n GA se precizeaz: Dup prepoziiile i locuiunile
prepoziionale care se construiesc cu substantivul sau cu pronumele personal de persoana a III- a n genitiv,
se folosete pentru persoana I i a II-a adjectivul posesiv n acuzativ (s.n). (I, p.158).
101

107. Clasa pronumelui demonstrativ este alctuit din acele forme

pronominale care substituie nume ale unor obiecte aflate n apropiere sau la distan
de vorbitor, fie n timp, fie n spaiu; de asemenea, aceste forme pronominale indic
identitatea sau diferenierea obiectelor ale cror nume le substituie.
n plan morfologic, se caracterizeaz prin flexiune n raport cu genul, numrul
i cazul, iar sub aspect sintactic pot ocupa att poziia de regent, ct i poziia de
determinant n relaia de dependen i pot intra, prin funciile de subiect sau de nume
predicativ, n relaie de interdependen.
108. n funcie de sensul pe care-l dezvolt, deprtarea sau apropierea fa de
protagonitii actului lingvistic, identitatea sau nonidentitatea obiectelor cu ele nsei,
pronumele demonstrative sunt:
- de apropiere: acesta aceasta, acetia acestea etc.;
- de deprtare: acela aceea, aceia acelea etc.;
- de identitate: acelai aceeai, aceiai aceleai etc.;
- de nonidentitate (de difereniere): cestlalt ceastlalt, cellalt cealalt etc.
109. n funcie de structura lor morfematic sau de alctuire, pronumele
demonstrative sunt:
- simple: acesta, acela etc.;
- compuse: cellalt, cealalt, cestlalt etc. Compus la origine este i demonstrativul de
identitate: acelai, aceeai138. El are ns comportamentul unei singure uniti n flexiune i se
consider, de regul, pronume simplu.
110. n funcie de sfera ntrebuinrii lor, demonstrativele sunt:
- literare (academice): acesta, acela, cellalt etc.;
- neliterare (populare): sta, aia, la etc.
Morfologia pronumelui demonstrativ
111. Flexiunea demonstrativului se realizeaz dup categoriile gramaticale de
gen, numr i caz. Aceast flexiune se aseamn cu cea nominal datorit
sincretismului cazual N.Ac. i G.D.
Genul i numrul sunt impuse de substantivul substituit, n vreme ce cazul este
independent de cazul substantivului substituit.
112. Opoziia n interiorul categoriei gramaticale a genului se realizeaz ntre
doi termeni: masculin/feminin, n vreme ce neutrul urmeaz masculinul la singular i
femininul la plural.
n planul formei, genul se exprim prin desinene incluse n flexiune intern i prin
desinene libere:
139

Masculin acesta
cestlalt
Feminin aceasta
ceastlalt
Masculin acetia
cetilali
libere);

Singular
acela acelai (flexiune intern);
cellalt (flexiune intern i desinene libere);
aceea aceeai (flexiune intern);
cealalt (flexiune intern i desinene libere).
Plural
aceia aceiai (flexiune intern i alternane);
ceilali (flexiune intern, alternane i desinene

138

n limba veche exista i un demonstrativ de identitate care exprima apropierea: acestai, form care nu
se mai ntrebuineaz astzi.
139
n formele acesta, aceasta etc., -a este particul deictic (deictic care arat, care demonstreaz, care
ntrete un sens).
102

Feminin

acestea
acelea aceleai (flexiune intern i alternane);
cestelalte
celelalte (flexiune intern, alternane i desinene
libere).
113. Opoziia de numr se exprim prin desinene incluse n flexiune intern sau
prin flexiune intern i prin desinene libere. La aceste morfeme se adaug alternanele
fonetice.
Masculin
Singular acesta
acela
acelai
cestlalt
cellalt
Plural
acetia
aceia
aceiai
cetilali
ceilali
Feminin
aceasta
aceea
aceeai
ceastlalt
cealalt
Plural
acestea
acelea
aceleai
cestelalte
celelalte
114. n exprimarea sensurilor cazuale se realizeaz, ca i n flexiunea substantivului,
sincretismul cazual N.Ac. i G.D. n planul expresiei, cazul este marcat prin desinene
incluse n flexiune intern, prin desinene libere i prin alternane fonetice.
Masculin
Singular
N.Ac.
acesta
acela
acelai
cestlalt
cellalt
G.D.
acestuia
aceluia
aceluiai
cestuilalt
celuilalt
Plural
N.Ac.
acetia
aceia
aceiai
cetilali
ceilali
G.D.
acestora
acelora
acelorai
cestorlali
celorlali
Singular

Feminin
Singular
N.Ac.
G.D.
Plural
N.Ac.
G.D.

aceasta
ceastlalt
acesteia
cesteilalte

aceea
cealalt
aceleia
celeilalte

acestea
cestelalte
acestora
cestorlalte

acelea
celelalte
acelora
celorlalte

aceeai
aceleiai
aceleai
acelorai

Sintaxa pronumelui demonstrativ

115. Pronumele demonstrativ intr n relaie de interdependen prin funciile
sintactice de subiect i de nume predicativ:
- subiect: Acesta a venit mai repede dect cellalt;
- nume predicativ: Omul va fi mereu acelai, o fiin nscocitoare.

103

n relaia de dependen poate fi att regent (Acesta de aici este cel mai bun), ct i
determinant. Pe aceast poziie, pronumele demonstrativ ndeplinete diferite funcii
sintactice (n principiu orice funcie pe care ar ndeplini-o substantivul pe care l
substituie):
- atribut pronominal: Cartea acestuia este la mine;
- complement direct: Ieri l-am vzut pe acela care te-a suprat;
- complement indirect: Vorbete mereu despre acela care a fost cel mai bun;
- complement de agent: Cartea a fost cumprat de acesta;
- circumstanial de mod: Ai nceput s vorbeti ca acela care m enerva;
- circumstanial sociativ: Merge mereu cu acesta;
- circumstanial de scop: A venit numai pentru acesta etc.
n unele situaii, formele de feminin singular ale demonstrativului de apropiere,
cu valoare neutr, pot fi ntrebuinate anaforic: A iubi, aceasta vine tare de departe-n
mine.
ntrebuinri speciale ale pronumelui demonstrativ
116. n anumite contexte, pronumele demonstrativ dobndete diferite sensuri, n
funcie de intenia vorbitorului:
- valoare depreciativ; au aceast valoare, de regul, formele neliterare ale
demonstrativului, n contexte n care li se asociaz i o intonaie specific: Cine mai e i
la (sta)?; Era un la (o aia), un amrt (o amrt), n-avea dup ce bea ap;
- intr n structura unor locuiuni adjectivale cu valoare de superlativ absolut: Am
primit o btaie ca aceea (= stranic);
- demonstrativul feminin asta, aceasta dobndete, n ntrebuinare, o valoare
neutr sau neutral; intr, de asemenea, n structura unor expresii regionale: toate cele,
alte cele;
- acelai demonstrativ intr n structura unor locuiuni adverbiale care au sens
cauzal, temporal, final, concesiv, exprim excepia ori au valoare cumulativ: de aceea,
de asta; dup aceea, dup aceasta; pentru aceea, pentru aceasta; cu toate acestea, cu
toate astea; afar de asta, afar de aceasta; pe lng asta, pe lng aceasta; plus de
asta.
Adjectivul pronominal demonstrativ
117. Provine din pronumele demonstrativ, dar, spre deosebire de acesta, nu
mai substituie un nume artnd apropierea sau deprtarea fa de vorbitor ori
identitatea sau nonidentitatea obiectelor unul cu cellalt, ci nsoete i determin
substantivul, pe care ca pronume l-ar substitui, acordndu-se cu acesta n gen, numr
i caz.
Diferena fa de pronume se realizeaz sub toate aspectele: nu mai prezint
referin nominal, nu poate ocupa, n relaia de dependen dect poziia de determinant,
nu intr n relaie de interdependen i ndeplinete o singur funcie sintactic, aceea de
atribut adjectival.
118. n ce privete flexiunea adjectivului pronominal demonstrativ romnesc,
trebuie acceptate dou serii de forme flexionare, una pentru postpunerea adjectivului, n
sintagma substantiv + adjectiv, alta pentru antepunerea adjectivului, n sintagma adjectiv +
substantiv, prima nscriindu-se n normele flexiunii adjectivale, cealalt n ale flexiunii
pronominale (Gh. C. Moldoveanu, Adjectivele demonstrative au dou sisteme de flexiune
cazual, n Crmpeie de limba romn, Suceava, 1999, p.62). Considerm c aceast
perspectiv asupra flexiunii cazuale a adjectivului pronominal demonstrativ romnesc
104

rezolv convenabil structurile ambigue, cu adjectivul demonstrativ postpus, a crui

flexiune urmeaz flexiunea pronominal: biatului acestuia, fetei acesteia. Decodarea, n
astfel de sintagme, se poate face n dou feluri: substantiv + pronume demonstrativ n
genitiv sau substantiv + adjectiv pronominal demonstrativ acordat cu numele n gen,
numr i caz. Pentru rezolvarea acestei ambiguiti se poate recurge la topic; dac forma
pronominal demonstrativ este antepus substantivului, atunci avem a face sigur cu un
adjectiv pronominal demonstrativ: acestui biat, acestei fete.
Flexiunea adjectivului pronominal demonstrativ antepus regentului respect
normele flexiunii pronominale, aa cum se poate vedea din tabloul urmtor:
Masculin
Singular
Plural
N.Ac acest biat
aceti biei
G.D. acestui biat
acestor biei
Feminin
Singular
Plural
N.Ac. aceast fat
aceste fete
G.D. acestei fete
acestor fete
n acest caz, deosebirea fa de pronumele corespunztor este absena deicticului -a.
Schimbarea topicii, cu antepunerea determinantului n sintagma adjectiv + substantiv,
caracterizeaz vorbirea cultivat, n timp ce n exprimarea familiar ordinea obinuit este
substantiv + adjectiv. Aa stnd lucrurile, trebuia gsit un alt mijloc pentru rezolvarea
omonimiilor suprtoare de tipul celor amintite mai sus.
Urmnd substantivului regent, flexiunea adjectivului demonstrativ se nscrie n
normele flexiunii adjectivelor calificative variabile cu patru forme flexionare, adic avnd o
form pentru masculin singular toate cazurile, dar alta pentru plural toate cazurile i o form
pentru N.Ac., feminin singular, dar alta pentru G.D., feminin singular, omonim cu forma de
feminin plural toate cazurile.
n tabloul urmtor propunem formele flexionare ale adjectivului demonstrativ
postpus regentului140:
Masculin
Singular
Plural
N.Ac. biatul acesta
bieii acetia
G.D. biatului acesta
bieilor acetia
Feminin
Singular
Plural
N.Ac. fata aceasta
fetele acestea
G.D. fetei acestea
fetelor acestea
Formele demonstrativului de identitate nu suport modificri fa de formele
pronumelui demonstrativ. Singura precizare se refer la poziia obligatorie a
demonstrativelor de identitate, totdeauna antepuse regentului: aceeai fat, acelai
biat etc.
Sintaxa adjectivului pronominal demonstrativ
140

n GA (I, p.169) se propune pentru topica avut n vedere flexiunea adjectivului demonstrativ avnd aceeai
structur cu pronumele: baiatul acesta, biatului acestuia, bieii acetia, bieilor acestora etc. La fel procedeaz
Mioara Avram atunci cnd afirm: La adjectivul demonstrativ postpus normele cer respectarea acordului n caz, pe
care muli l neglijeaz: se spune corect omului acestuia (nu acesta), oamenilor acestora (nu acetia), fetelor
acestora (nu acestea); cf. fetei acesteia, unde acest acord nu se omite (Gramatica, p.135). Imediat dup aceea
ns, autoarea recunoate c aceste structuri sunt confuze i susine c [] e preferabil s se evite postpunerea
adjectivului demonstrativ la cazurile genitiv i dativ, ntruct, n unele contexte, omonimia cu pronumele poate da
natere la confuzii (fetei acesteia nseamn uneori acestei fete, alteori fetei sau fiicei ei (Ibidem).
105

119. Datorit poziiei obligatorii determinant al unui substantiv cu care se

acord n gen, numr i caz pe care o ocup n relaia de dependen, singura n care
intr, adjectivul pronominal demonstrativ ndeplinete o singur funcie sintactic:
atribut adjectival: Copilul acesta (acela) cnt.
ntrebuinri speciale ale adjectivului pronominal demonstrativ
120. Intr n structura unor locuiuni adverbiale de timp: ast-var, ast-iarn
etc., n structura unor locuiuni adverbiale de loc: de ceea parte, n ceea parte ori ca
element constitutiv al unor locuiuni prepoziionale: de ceea parte de, n ceea parte de
(numite de C. Dimitriu TG, I, p.285 perifraze adverbiale, respectiv prepoziionale).
Forma popular la dobndete valoare depreciativ: L-am vzut pe individul la.
Are ntrebuinare expresiv-estetic demonstrativul de identitate (acelai, aceeai)
dac se repet n descrieri: Avea aceiai ochi, aceeai privire cald n care m nvluise de
la nceput, ca i cnd a fi fost o parte dintr-un trecut care-l chema nc.
Se folosete n structuri calchiate dup francez, unde adjectivul demonstrativ de
identitate are sensul comun, unic: n ciuda ateptrilor noastre, o aceeai conducere
cu vederi nguste se instalase.
Intr, de asemenea, n structuri calchiate dup german, n relaie cu un
pronume nehotrt (unul, una): unul i acelai, una i aceeai (pentru alte
ntrebuinri speciale, vezi Gh. Constantinescu-Dobridor, MLR, p.154).
Pronumele relativ
121. Definite n plan sintactic, pronumele relative sunt acele pronume care
servesc la realizarea unui raport de subordonare ntre propoziiile unei fraze. Prin
aceast trstur, pronumele relativ intr, alturi de conjuncie, adverbe relative i
unele pronume nehotrte 141 n categoria mai larg a elementelor de relaie n fraz.
Totui, fiecare clas amintit mai sus prezint o serie de trsturi distinctive prin care
se individualizeaz ntre celelalte.
n plan semantic, pronumele relative substituie nume n legtur cu care se
dau referine la nivelul frazei n propoziii introduse prin relativele respective. Spre
deosebire de toate pronumele discutate pn acum, pronumele relative se
caracterizeaz prin distribuia lor specific, cu dubl dependen. Substituind un
nume dintr-o alt propoziie, pe care l determin [despre care se dau relaii]
ntreaga propoziie introdus prin pronumele relativ respectiv ( Am revzut fata pe
care mi-ai prezentat-o ieri), are i regim de subordonat fa de un regent din
propoziia pe care o introduce sau intr n relaie de interdependen, dac n
anumite contexte se actualizeaz funciile de subiect (Nu cunosc fata care a venit)
sau de nume predicativ: (Nu tiu care e fata potrivit).
n plan morfologic, pronumele relative prezint, n principiu, flexiune n
raport cu genul, numrul i cazul. Genul i numrul sunt preluate de la substantivul
pe care l substituie, n vreme ce cazul pronumelui relativ este independent de cazul
substantivului substituit: Fata creia m-ai prezentat este foarte frumoas
(substantivul este n N., pronumele relativ este n D.).
Facem precizarea c nu ntotdeauna pronumele relativ substituie un nume care
trebuia s fie antecedentul relativului n propoziia regent. Aa se ntmpl de
regul n structuri de tipul maximelor sau al sentinelor: Cine tie carte are patru
141

Pe acestea din urm D. Irimia (GLR, p.143) le ncadreaz tot la pronumele relativ, formnd o subclas
aparte, numit pronume nehotrte relative oricine, orice, oricare, orici.
106

ochi; Cine se scoal de diminea departe ajunge; Cine sap groapa altuia cade
singur n ea.
Morfologia pronumelui relativ
122. Sub aspectul structurii, pronumele relative sunt:
- simple: cine, care, ce, ct, ct, ci cte;
- compuse: cel ce142, ceea ce.
123. Organizarea pronumelor relative n funcie de modul n care se
realizeaz opoziiile n interiorul categoriilor gramaticale amintite se face n
trei clase:
Variabile total sau parial dup gen, numr i caz
(cel ce, care, ct143)
Singular
Masculin Feminin
N.Ac. cel ce G.D. celui ce celei ce

Plural
Masculin
cei ce
celor ce

N.Ac.
care
G.D. cruia creia
N.Ac. ct
G.D. -

ct
-

Feminin
cele ce
celor ce

care
crora
ci

cte
ctor

142
n legtur cu pronumele relativ cel ce nu exist unitate de vederi, n sensul c unele surse
bibliografice l ncadreaz ntre structurile neanalizabile, n timp ce n altele se consider o structur
analizabil n cel pronume demonstrativ i ce pronume relativ. Aceasta este poziia pe care se situeaz
autorii GA (I, p.160), dar, n aceeai surs, la pagina 162, se d paradigma pronumelui relativ cel ce. Prin
urmare, nici chiar n aceeai lucrare nu se poate vedea o poziie ferm n ce privete ncadrarea acestei
structuri. Cei care accept cel ce ca pronume relativ compus au n vedere mai multe aspecte:
- faptul c are un neles unitar, sensul fiind cine; din acest motiv autorii SMLRC (p.147) l consider
un fel de locuiune pronominal;
- sintagma are caracter nedisociabil; sintagma cel ce nu poate fi rupt n structuri de tipul: cel despre ce,
cel pe ce etc., aa cum se ntmpl n cazul structurii cel care, analizabil n: cel demonstrativ i care
relativ i disociabil: cel pe care, cel despre care etc.;
- semantica pronumelui ce din alctuirea structurii cel ce (vezi D. Irimia, GLR, p.530-531, nota 14); n plan
semantic, de regul, ce se caracterizeaz prin aceea c substituie substantive care au n structura sememului lor
trstura de sens uman. Or, dac am analiza sintagma cel ce n elementele constitutive, ar trebui s acceptm
c ce ar fi un substitut al unui substantiv al crui semem are n structur trstura de sens + uman, ceea ce
ar nclca semantica acestui pronume (cnd are valoare morfologic de adjectiv pronominal relativ, ce
poate fi determinant al unui substantiv n a crui structur semantic se regsete trstura de sens +uman:
Nu tiu ce om eti. Aceasta i pentru c cine nu poate fi niciodat adjectiv pronominal relativ, iar care este
acceptat numai n unele structuri. Care i ce nu sunt substituibile n orice context: cf. Am vzut care/ce om
a venit. Nu tiu ce om eti). Rezult de aici c amndou elementele sintagmei, i nu unul singur, substituie
numele.
Totui, rezolvarea aceasta nu este valabil i pentru structurile n care intr (a)cel(a). Astfel, n enunul Cel
ce tie reuete, discuia se poate purta ca mai sus, dar cum se consider structurile cela ce (Cela ce tie
reuete) i acela ce (Acela ce tie reuete)? Se poate propune, n astfel de cazuri, schimbnd ceea ce trebuie
schimbat, o discuie similar celei care se face n legtur cu structura cel care, unde n mod cert sunt dou
pronume, un demonstrativ i un relativ.
143
Atragem atenia asupra omonimiei pronumelui relativ n forma de masculin/neutru cu adverbul, cu
conjuncia i cu prepoziia + Ac. Omonimia se rezolv n context: Nu tiu ct() a cumprat (pronume);
Rcnea ct l inea gura (adverb); A vorbit att, ct s-i ajung pentru o zi ntreag (conjuncie cu sensul
nct); Era nalt ct bradul (prepoziie).

107

Variabile numai dup caz (cine)

N.Ac. cine
G.D. cui
Invariabile dup gen, numr i caz (ce, ceea ce144)
n varianta popular se mai ntlnete pronumele relativ invariabil de. n vorbire
ns, de obicei, lui de i se asociaz demonstrativul l(a), a etc., rezultnd sintagmele
analizabile l(a) de, a de, lui(a) de, lei(a) de; i de, le(a) de, lor(a) de.
Sintaxa pronumelui relativ
124. Ca urmare a distribuiei bidirecionale, pronumele relativ are funcie dubl:
pe de o parte, are rol de element de relaie la nivelul frazei, introducnd o propoziie
secundar, pe care o subordoneaz regentei, i, pe de alt parte, ndeplinete funcie
sintactic n propoziia pe care o introduce.
n propoziia pe care o introduce, pronumele relativ poate intra n relaie de
interdependen prin funciile sintactice de subiect (Nu tiu cine vine) 145 i de nume
predicativ (Spunei-mi ce este pronumele). n relaia de dependen ocup mai rar poziia de
regent (Spunei-mi care dintre voi poate veni mine), iar ca determinant, pronumele relativ
ndeplinete, n principiu, toate funciile sintactice specifice substantivului146:
- atribut pronominal: Am revzut fata ai crei ochi m tulburaser cndva;
- complement direct: Nu tiu pe care l-ai vzut;
- complement indirect: Am aflat cui ai dat cartea;
- complement de agent: Nici nu-i imaginezi de cine este construit casa;
- circumstanial de timp: E important naintea cui ai intrat la examen;
- circumstanial de scop: Nici nu-i trece prin cap pentru cine a alergat atta;
- circumstanial sociativ: Nu tiu nici pn astzi cu cine a fost atunci n excursie etc.
Adjectivul pronominal relativ
125. Se definete prin raportare la pronumele corespunztor. Sub aspect formal,
adjectivele pronominale relative au aproape acelai corp fonetic cu pronumele, sub aspect
semantic dau referine n legtur cu regenii nominali aflai n aceeai propoziie cu adjectivul
pronominal relativ i cu care se acord n gen, numr i caz, spre deosebire de pronumele
relativ care prelua de la substantivul pe care l substituia numai genul i numrul.
n plan sintactic, adjectivul pronominal relativ ocup numai poziia de determinant
n relaia de dependen. Prin urmare, nu ndeplinete dect funcia de atribut adjectival.
Asemenea pronumelui relativ, adjectivul pronominal relativ ndeplinete i rol de
element de relaie subordonator la nivelul frazei, introducnd o propoziie subordonat.
Dintre pronumele relative, nu se pot actualiza cu valoare morfologic de adjectiv
pronominal cine, cel ce, ceea ce i forma popular de, care sunt numai pronume.

144

Acest pronume are la genitiv comportamentul unui numeral, adic exprim acest sens cazual cu
prepoziia a (n privina a ceea ce m-ai rugat, lucrurile sunt clare).
145
Precizm c funcia de subiect se poate exprima i prin pronume relativ n alt caz dect
nominativul, ca urmare a analizrii structurilor de suprafa care se realizeaz n comunicare: Hai
fiecare pe la casa cui ne are. Cui este analizabil ntr-un genitiv (omului, celui) i un nominativ (care).
Aadar, genitivul a preluat funcia sintactic pe care, n structura de profunzime, o ndeplinete
nominativul. La fel se ntmpl i n alte structuri: Dau cui cere (dativ), L-am vzut pe care a venit
(acuzativ).
146
Nu realizeaz funcia de element predicativ suplimentar sau de atribut circumstanial.
108

Se ntlnete i situaia invers, cnd un adjectiv pronominal relativ, de fapt o

locuiune adjectival invariabil ce fel de nu cunoate corespondent ntre pronumele
relative. Aceast sintagm se folosete numai ca determinativ al unor substantive n
cazurile nominativ i acuzativ, indiferent de genul substantivelor: Nu tiu ce fel de
om/student eti, Nu mai tii pe ce fel de om s te bazezi.
n legtur cu poziia fa de regent i, n funcie de aceasta, cu forma adjectivului
pronominal relativ, se impun cteva precizri. Adjectivul pronominal relativ st naintea
substantivului despre care se dau relaii prin propoziia pe care adjectivul relativ
respectiv o introduce i are, de regul, aceeai form cu pronumele relativ corespunztor.
Excepie fac formele de genitiv-dativ ale relativului care: crui(a), crei(a), cror(a), din a
cror structur se elimin deicticul -a: Nu tiu cruia te-ai adresat, dar Nu tiu crui
coleg te-ai adresat.
ntrebuinri speciale ale pronumelui relativ
126. ntrebuinarea pronumelui relativ cu sensul pronumelui nehotrt: Merge care
(fiecare) pe unde apuc; Stteau ntini care (unii) n pat, care (alii) pe jos; Zic
cine (oricine) ce-o (orice) zice; S zic ce-o (orice) vrea, nu mai conteaz;
- care intr n structura unor locuiuni adverbiale: dup care dup aceea; care de
care pe ntrecute; care mai de care unul mai mult/mai tare ca altul;
- ce intr n structura unor locuiuni conjuncionale subordonatoare: dup ce,
pn ce, ndat ce, imediat ce, din moment ce, n timp ce, n vreme ce, pe msur ce,
odat ce, specializate n introducerea anumitor subordonate: temporale, cauzale, de mod
(de msur progresiv) etc.;
- intr n structura unor construcii relative infinitivale147, care pot ndeplini funcia
sintactic de subiect sau de complement direct, n raport de verbul regent: a fi, a avea: N-are
ce face; N-are cine face; N-are ce cnta; N-are cine cnta; Nu-i ce face; Nu-i cine cnta;
- ce intr n structura locuiunii pronominale nehotrte nu tiu ce ceva, din
care, prin conversiune, poate rezulta o locuiune substantival: n toat fptura ei e un
nu tiu ce care m-a vrjit.
Pronumele interogativ
127. Este pronumele care substituie un nume despre care se cer informaii.
Aceasta face ca pronumele interogativ s se utilizeze prin excelen n propoziii
interogative prin care se cer informaii, spre deosebire de pronumele relativ care se
ntrebuineaz n propoziii enuniative, prin care se comunic informaii.
n legtur cu semantica pronumelor interogative, se poate observa, ca i la
pronumele relative, specializarea acestora n funcie de substantivele pe care le substituie
i care se ateapt ca rspuns la ntrebrile n care apar pronumele n discuie. Astfel,
cine presupune trstura de sens +uman; ce presupune trstura de sens uman; care
poate substitui att nume de fiine ct i nume de lucruri, ca i ct, ct, ci, cte.
n comparaie cu pronumele relative, inventarul de pronume interogative este mai
restrns: care, cine, ce, ct.
128. Modificrile flexionare, n raport cu categoriile gramaticale de gen, numr i
caz, sunt comparabile cu cele ale pronumelui relativ (vezi 123).
Sintaxa pronumelui interogativ

147

n structura acestor construcii relative infinitivale poate intra i alt element (cu rol de relaie, de
regul, n fraz) adverb relativ (unde, cnd, cum): N-are cum face; Nu-i cum face etc.
109

129. Intr n relaie de interdependen prin funciile sintactice de subiect (Cine

este acolo?) i de nume predicativ (Ce este omul? Care este fratele tu?).
n relaia de dependen ocup poziia de regent; pe aceast poziie se situeaz mai
ales care datorit sensului separativ pe care l dezvolt i ci prin sensul cantitativ
al acestuia: Care dintre ei a venit? Ci dintre ei au venit?
De regul ns, pronumele interogativ ocup poziia de determinant i realizeaz, n
funcie de regent, diferite funcii sintactice (aceleai pe care le realizeaz substantivul
care denumete obiectul n legtur cu care se cer informaii):
- atribut pronominal: Al cui discurs a avut o audien mai larg?;
- complement direct: Pe cine ai ntrebat despre toate acestea?;
- complement indirect: Cui ai acordat mai mult atenie?;
- complement de agent: De cine este scris poezia?;
- element predicativ suplimentar: Drept cine l iei?;
- circumstanial sociativ: Cu cine ai fost n ora?;
- circumstanial de scop: Pentru cine ai btut atta drum? etc.
Adjectivul pronominal interogativ
130. Se definete n relaie cu pronumele corespunztor. Spre deosebire de
pronume, adjectivul nu mai substituie numele obiectului despre care se cer informaii,
ci l nsoete, l determin i se acord cu acesta n gen, numr i caz, ndeplinind
funcia sintactic de atribut adjectival.
Cu excepia formei pronominale cine, toate celelalte pot deveni adjective
pronominale interogative (Care om nu e om? Ci oameni au venit? Ce carte citeti?).
Sub aspectul formei, prezint omonimie cu pronumele corespunztoare. Sunt distincte de
pronume doar formele flexionare de genitiv-dativ ale adjectivului, care pierd particula deictic
-a, atunci cnd sunt aezate naintea regentului, poziie care le este de altfel specific (compar:
Crui om nu-i place omenia? cu Cruia dintre voi nu-i place asta?).
ntre formele adjectivului pronominal interogativ trebuie inclus i locuiunea adjectival
ce fel de, care nu are corespondent ntre pronumele interogative: Ce fel de om eti?
Pronumele nehotrt
131. Sub aspect semantic, pronumele nehotrt148 ine locul numelor unor obiecte
despre care nu se dau indicaii precise, fie pentru c realitatea este prea puin cunoscut
de vorbitor, fie pentru c este chiar necunoscut. Unele forme ncadrate n aceast clas
vizeaz nume sau realiti insuficient cunoscute sau necunoscute pur i simplu
vorbitorului, fr vreo alt semnificaie major: altul, careva, ceva, cutare, fiecare,
oricare, orice, oricine, nu tiu cine, nu tiu ce etc. (C. Dimitriu, TG, I, p.299), n timp ce
altele, pe lng faptul c trimit la realiti insuficient cunoscute sau necunoscute
vorbitorului, au, dup autorul citat, i semnificaii secundare, exprimnd diferenierea:
altcareva, altcineva, altceva; cantitatea: civa, destui, muli, cine tie ci; negaia:
nimeni, nimic, nici unul149. Dup cum se vede, autorul Tratatului ncadreaz ntre
pronumele nehotrte i acele forme care, n mod obinuit, sunt considerate pronume
negative i constituie o clas lexico-gramatical de sine stttoare. n ce ne privete,
credem c pronumele care exprim negaia au suficiente trsturi distinctive care s
permit gruparea lor ntr-o clas distinct fa de pronumele nehotrt (vezi 139).

148

Este denumit de D. Irimia pronume nedefinit (GLR, p.140).

Pentru alt concepie n privina ncadrrii pronumelor nehotrte n subclase n funcie de semantica
lor vezi M. Manoliu, Sistematica substitutelor, p.100 .u. i D. Irimia, GLR, p140.
149

110

Inventarul de elemente din care se constituie aceast clas este mai mare dect al
celorlalte pronume. C. Dimitriu (TG, I, p.299) estimeaz c numrul de cuvinte ce compun
acest inventar innd seama de toate variantele limbii, n plan diacronic i n plan sincronic
ar depi 40. De aici rezult i caracterul eterogen al acestei clase, att n plan
semantic, ct i n plan morfologic i sintactic. n plan morfologic, pronumele nehotrt
se caracterizeaz prin flexiune n raport cu categoriile gramaticale de gen, numr i caz,
iar sub aspect funcional, acesta ndeplinete, n principiu, orice funcie sintactic pe care
ar ndeplini-o substantivul substituit.
132. Sub aspectul structurii morfematice, pronumele nehotrte sunt:
- simple: unul, una, altul, alta, toi, toate, atia, attea, cutare etc.;
- compuse:
- alctuite dintr-un pronume relativ i o particul proclitic sau enclitic de origine
conjuncional, verbal sau adverbial (ori-, oare-, fie-, fite-, fite-, -i-, -va): oricare, orice,
oarecare, fiecare, fitecare, fitecine, fitecare, oriicare, oriice careva, ceva, cineva etc.;
- alctuite din alt-, adjectiv pronominal nehotrt, proclitic, i un pronume
nehotrt: altcineva, altceva, altcareva;
-alctuite din particula proclitic vre- i pronume nehotrt: vreunul, vreuna
(realizate n varianta popular n formele: vrunul, vruna)150.
- locuiuni pronominale nehotrte, grupuri de cuvinte care au neles unitar i
sens lexico-gramatical de pronume nehotrt: cine tie cine cineva; cine tie ce ceva;
nu tiu cine cineva; nu tiu ce ceva; te miri ce puin(); o seam de civa,
cteva; cte i mai cte multe, attea; de toate multe; cte toate multe; cte alea
toate multe.
133. n privina trsturilor de sens prin care se caracterizeaz sememele
substantivelor substituite, pronumele nehotrte se organizeaz n trei clase:
- pronume care substituie nume caracterizate prin trstura de sens +uman,
compuse cu relativul cine (cineva, oricine, fiecine, altcineva) dar i careva, cutare etc.;
- pronume care substituie nume caracterizate prin trstura de sens uman,
compuse cu relativul ce (orice, oriice, oarece, fiece, ceva, altceva etc.);
- pronume care substituie nume din ambele clase (+uman, -uman): compuse cu
relativele care, ct (orici, oricte, fiecare, civa, cteva), dar i unul, una, altul, alta,
toi, toate, atia, attea, muli, multe, puini, puine, vreunul, vreuna etc.
Morfologia pronumelui nehotrt
134. Sub raport flexionar, formele pronumelui nehotrt pot fi organizate n trei
subclase: a) variabile total sau parial dup gen, numr i caz; b) variabile numai dup
caz; c) invariabile dup gen, numr i caz.
a) Sunt variabile (total sau parial) dup gen, numr i caz: unul, una, vreunul,
vreuna, altul, alta, atia, attea, oricare, civa, cteva, toi, toate, muli, multe, puini,
puine, orici, oricte.
Singular
Masculin
Feminin
N.Ac. unul
una
G.D. unuia
uneia

Plural
Masculin
Feminin
unii
unele
unora

150

n textele care atest stadii mai vechi din evoluia limbii romne se gsesc i alte structuri ale
pronumelui nehotrt, alctuite din particula proclitic de origine verbal veri- i pronumele relative.
Uneori, ca i n formele actuale, se intercaleaz particula adverbial -i-: vericare, verice, vericine,
veriicare, veriice, veriicine. Au circulat, de asemenea, n limba romn veche i alte pronume
nehotrte: carei, cinei, netine, nechit etc.
111

N.Ac. altul
G.D. altuia

alta
alteia

alii

altele
altora

N.Ac. oricare
oricare
G.D. oricruia oricreia
oricrora
La fel se declin: vreunul, fiecare, cutare.
Unele pronume au flexiune regulat dup gen i caz numai la plural, n vreme ce
formele de singular se folosesc mai rar i numai la N.Ac.:
Masculin
atia
attor(a)

Feminin
attea

N.Ac.
G.D.

civa

cteva

N.Ac.
G.D.

orici

N.Ac.
G.D.

puini

N.Ac.
G.D.

toi

N.Ac.
G.D.

ctorva
oricte
orictor(a)
puine
puinora
toate
tuturor(a)

N.Ac. muli
multe
G.D.
multora
b) Sunt variabile numai dup caz compusele cu pronumele relativ cine:
N.Ac. cineva
oricine
altcineva
oriicine
G.D.
cuiva
oricui
altcuiva
oriicui
Se ncadreaz tot aici locuiunile pronominale nu tiu cine (N.Ac.), nu tiu cui
(G.D.), cine tie cine (N.Ac.), cine tie cui (G.D.).
c) Sunt invariabile dup gen, numr i caz compusele cu pronumele relativ ce: ceva,
altceva, orice, oriice; locuiunile pronominale cine tie ce, nu tiu ce i forma compus
careva.
Sintaxa pronumelui nehotrt
135. n relaia de interdependen, pronumele nehotrt realizeaz funcia de
subiect (Cineva are totui dreptate) i funcia de nume predicativ (Copilul cel harnic
este altul).
n relaia de dependen, pronumele nehotrt ocup mai rar poziia de regent:
Unul dintre cei de fa este vinovat, altul pltete fr vin; cel mai frecvent este ns
determinant, situaie n care ndeplinete diferite funcii sintactice (aceleai pe care lear ndeplini substantivul substituit):
- atribut pronominal: Faptele altora n-ar trebui s ne fie indiferente;
- complement direct: Am revzut pe cineva drag;
- complement indirect: Altuia nu i-a fi spus ceea ce i-am spus ie;
- complement de agent: ntrebarea fusese pus de altul;
- element predicativ suplimentar: Te-a luat drept altul;
112

- circumstanial sociativ: Merg cu cineva n ora;

- circumstanial de scop: Spre dezamgirea mea, a venit pentru altcineva;
- circumstanial de loc: Ziua sunt ntr-un loc, seara n altul etc.
Adjectivul pronominal nehotrt
136. Se definete prin raportare la pronumele corespunztor. Nu toate pronumele
nehotrte devin adjective pronominale. Astfel, sunt numai pronume compusele cu cine
(oricine, cineva, fiecine, fitecine, altcineva, altceva), la care se adaug: altcareva, careva
i locuiunea pronominal cine tie cine.
Se ntlnete i situaia invers, cnd anumite forme nu se folosesc dect cu valoare
de adjectiv pronominal nehotrt: alde (n limba popular), fiece, anumii.
137. n privina flexiunii, adjectivul pronominal nehotrt cunoate, n principiu,
aceleai modificri formale ca i pronumele corespunztor; rezerva manifestat mai sus
se refer la faptul c nu ntotdeauna formele adjectivului sunt identice cu formele
pronumelui din care provine prin conversiune; uneori adjectivul are forme uor
modificate.
Adjectivele pronominale nehotrte provenite de la pronumele unul, altul, alta,
vreunul pierd articolul hotrt din structur: un biat/alt biat/vreun biat/alt fat;
formele de G.D. pierd, de regul, particula deictic -a: altui biat; unui biat; altei fete,
unei fete etc. Modificri mai mari sufer la conversiune pronumele una i vreuna, care,
cu valoare adjectival, devin: o i vreo.
Situndu-se doar pe poziie de determinant n relaie de dependen, adjectivul
pronominal nehotrt ndeplinete ntotdeauna funcia sintactic de atribut adjectival:
Fiecare om ar trebui s aib un ideal.
ntrebuinri speciale ale formelor pronominale nehotrte
138. Pronumele tot151 prin articulare se substantivizeaz: totul (Totul n jur
prea de nerecunoscut);
- unele pronume nehotrte, pe care D. Irimia (GLR, p.143) le include n categoria
relativelor, au i rol de elemente de relaie la nivelul frazei, introducnd propoziii
subordonate: oricine, oricare, orice, orict, orict. n acest caz ele au distribuie
bidirecional. n propoziia pe care o introduc ndeplinesc funcia sintactic impus de
forma flexionar i de relaiile sintactice pe care le stabilesc cu ceilali constitueni ai
enunului (Te voi atepta, orice ar fi subiect);
- intr n structura unor locuiuni adverbiale: pn una alta, din una-n alta, nici
una, nici alta. n acest caz, ca i n situaia n care astfel de forme sunt folosite singure,
ele au o valoare neutral: tii una? tii ceva?;
- exprim ideea de alternare, de distribuie (Unul intr, altul iese); de
reciprocitate: unul pe altul, unul altuia (Se caut unul pe altul, i dau binee unul
altuia.), situaie n care se vorbete, n plan sintactic, despre funcia complement de
reciprocitate; de egalitate: una ca alta deopotriv, la fel de (Erau una ca alta de
frumoase i de detepte);
- ceva (puin foarte puin) se ntrebuineaz cu valoare adverbial (Era ceva
mai departe sau A neles ceva-ceva);

151

Atenie la omonimia care se realizeaz ntre tot pronume nehotrt i tot adverb: compar Pare a fi
nc la vrsta cnd tot ce zboar se mnnc sau A mncat tot, unde tot este pronume nehotrt, cu A tot
mncat sau Tot te atept, dei tiu bine c nu vei veni niciodat, unde tot este adverb.
113

- unul, una intr n structura locuiunilor adjectivale de unul singur, de una

singur;
- altul se substantivizeaz, precedat de articolul nehotrt: Un altul (o alta) ar fi
procedat altfel152.
Pronumele negativ153
139. n mod obinuit 154, pronumele negativ este definit ca fiind acel pronume
care st n propoziii negative i ine locul unui substantiv din propoziia afirmativ
corespunztoare, negndu-i, n acelai timp, existena; n plan morfologic, este
parial variabil dup categoriile gramaticale de gen, numr 155 i caz, iar sub raport
sintactic ndeplinete funciile sintactice 156 pe care le-ar ndeplini i numele pe care
l substituie.
Inventarul elementelor care alctuiesc aceast clas este foarte restrns: nici
unul, nimeni, nimic, dintre care nimeni i nimic sunt forme simple, motenite din
limba latin, nici unul este compus din adverbul nici i pronumele nehotrt unul
(la feminin, acelai adverb i pronumele nehotrt una).
Deosebirile de sens care apar ntre aceste forme pronominale conduc la
deosebiri de distribuie. Astfel, nimeni se caracterizeaz prin trstura de sens
+uman i apare obligatoriu n contexte n locul substantivelor care au aceast
trstur de sens n sememul lor. Nimic se caracterizeaz prin trstura de sens
uman i apare n contexte n locul substantivelor care au aceast caracteristic, n
vreme ce nici unul, nici una sunt indiferente la opoziia +/uman, substituind
deopotriv nume de persoane i nume de obiecte cu trstura de sens +/ uman.
Pe lng aceste pronume, n limba romn se folosesc i cteva locuiuni
pronominale negative, caracterizate de o expresivitate deosebit: nici ipenie, nici picior
nimeni, nici ct negru sub unghie nimic.
Pronumele negativ nimic intr n structura unor locuiuni: adverbiale pe nimic
degeaba, ntru nimic, cu nimic n nici un fel, deloc, nicidecum; adjectivale de nimic
lipsit de valoare, fr caracter, ticlos; substantivale: o nimica toat cantitate infim.
Morfologia pronumelui negativ
140. n privina flexiunii, formele pronumelui ngativ se organizeaz, ca i la
pronumele nehotrt, tot n trei clase, numai c, n mod firesc, reprezentarea pentru
fiecare clas este redus.

152

Pentru alte valori de ntrebuinare, vezi Gh. Constantinescu-Dobridor, MLR, p.158-159.

Fiind considerate pronume care in locul unei realiti insuficient cunoscute, dar avnd i o
semnificaie secundar, exprimarea negaiei, formele pronumelui negativ au fost ncadrate de C.
Dimitriu (TG, I, p.299 .u.) n clasa pronumelui nehotrt. Fr a desfiina clasa pronumelui negativ,
insistnd asupra rolului lor de a nega partea sau totalitatea, I. Iordan, V. Robu (LRC, p.428), i D. Irimia
(GLR, p.147) afirm c, n funcie de coninutul lor, aceste pronume sunt tot nedefinite.
154
Urmnd GA (I, p.178 .u.), n majoritatea definiiilor se subliniaz faptul c acest pronume substituie
substantive pe care le neag, fiind astfel incompatibil cu forma afirmativ a verbului. Contextele n care o form
pronominal negativ st pe lng forma afirmativ a verbului sunt rarisime: Era un copil al nimnui. (= Nu
era copilul nimnui) sau Copiii nimnui intereseaz societatea actual.
155
D. Irimia consider c pronumele negativ (nici unul) realizeaz numai categoriile de gen i de caz
(GLR, p.147).
156
Din cauza componentei de sens +negativ, care caracterizeaz sememul acestui pronume, numrul
funciilor sintactice pe care le ndeplinete n diferite enunuri este mai mic dect la pronumele nehotrt n
general.
153

114

a) Nici unul este variabil (parial157) dup gen numr i caz i realizeaz
urmtoarea paradigm gramatical:
Masculin
Singular
Plural
N.Ac. nici unul
nici unii
G.D. nici unuia
nici unora

Feminin
Singular
Plural
nici una
nici unele
nici uneia
nici unora

n planul formei, opoziiile se exprim desinenial i prin articol hotrt pentru N.Ac.,
acesta din urm fiind i element de structur (formant), i numai desinenial la G.D.:
-ui-, -ei-, -or-158. Distincia dintre formele cazuale omonime se face cu ajutorul mrcilor
suplimentare, ca i n flexiunea nominal: articolul genitival, prepoziiile-morfem sau cele care
impun un anumit regim cazual.
b) Nimeni este variabil numai dup caz:
N.Ac. nimeni
G.D. nimnui
c) Nimic este invariabil dup gen, numr i caz.
Sintaxa pronumelui negativ
141. Faptul c exprim negaia determin folosirea pronumelor negative n
enunuri negative, avnd rolul de a participa la exprimarea dublei negaii: Nici unul
dintre ei nu a venit la timp.
Sensul partitiv pe care l au aceste pronume favorizeaz folosirea lor pe poziie de
determinat n relaia de dependen, ceea ce nu nseamn c nu se situeaz pe poziie de
determinant. Intr, de asemenea, n relaie de interdependen prin funciile de subiect i
de nume predicativ.
Prin urmare, pronumele negativ ndeplinete n propoziie urmtoarele funcii
sintactice:
- subiect: Nimeni nu a lipsit de la ntlnire;
- nume predicativ: Ceea ce i-a spus nu nseamn nimic pentru el;
- atribut pronominal: Prerea nici unuia nu-l interesa;
- complement direct: N-a vzut pe nici unul;
- complement indirect: N-am vorbit nimnui despre asta;
- complement de agent: Nengrijit de nimeni, btrnul i ducea cu greu zilele;
- circumstanial sociativ: N-am mers cu nimeni n ora;
- circumstanial de scop: N-a venit pentru nimeni anume.
n unele situaii, pronumele negative nimeni i nimic i schimb valoarea
gramatical, devenind substantive, situaie n care distribuia contextual este alta dect
la pronume: nu mai este obligatorie folosirea verbului la forma negativ: Dei este un
nimeni, se crede buricul pmntului; Nimicul (neantul) poate nspimnta pe
oricine; Nimicurile pe care le-ai cumprat se gseau i pe aici.
Adjectivul pronominal negativ
142. n comparaie cu pronumele negativ din care deriv, adjectivul pronominal
negativ nu mai substituie numele pe care l neag, ci nsoete acest nume, l determin i
se acord cu acesta n gen, numr i caz,
157

La G.D. plural, opoziia de gen se neutralizeaz, astfel c aceeai form, nici unora se folosete pentru
ambele genuri.
158
-a, care se adaug dup desinene, este particul deictic.
115

Dintre pronumele negative discutate mai sus numai nici unul, nici una devin prin
conversiune adjective pronominale negative.
n plan morfologic, acestea sunt variabile dup gen, numr i caz, iar categoriile
gramaticale n discuie se exprim ca i la adjectivul pronominal nehotrt, care intr n
structura adjectivului negativ: prin supletivism la al doilea constituent al formei
adjectivului: N.Ac. singular, masculin/feminin: nici un, nici o; prin desinene i articolul
hotrt la N.Ac. plural, ambele genuri: -ii, -ele i prin desinene la G.D. singular i
plural, ambele genuri: -ui, -ei, -or. Sub aspect formal, la G.D., adjectivele pierd din
structura lor particula deictic -a: nici unui biat, nici unei fete, nici unor159 biei/fete.
Formele de N.Ac. ale adjectivului negativ la N.Ac. sunt reduse fa de pronumele din
care deriv: nici unul160/nici un, nici una/nici o.
n plan sintactic, remarcm nti poziia obligatoriu proclitic a adjectivului
pronominal negativ fa de regent. Adjectivul este n raportul de dependen numai
determinant i, prin urmare, ndeplinete o singur funcie sintactic: atribut adjectival
(Nici unui biat nu i-a spus adevrul i de aceea i-a pierdut pe toi).

SCHEM RECAPITULATIV (V)

Definiia pronumelui
Clasificarea pronumelor:
- dup origine: motenite din limba latin i formate pe terenul limbii romne;
- dup structura morfematic: simple i compuse;
- dup ntrebuinare: cu ntrebuinare substantival i cu ntrebuinare
adjectival;
- dup sens: pronume personal propriu-zis, pronume de politee, pronume reflexiv,
pronume de ntrire, pronume posesiv, pronume demonstrativ, pronume interogativ,
pronume relativ, pronume nehotrt i pronume negativ;
- dup criteriul flexionar: pronume variabile (toate pronumele care au cel puin
dou forme flexionare) i pronume invariabile (pronumele care au o singur form)
159

Astfel de mbinri sunt ns livreti. Vorbirea prefer sintagmele alctuite din pronume negativ +
substantiv n acuzativ precedat de prepoziia din(tre): Nici unul dintre biei (nici una dintre fete) nu a
venit, Nici unuia dintre biei (nici uneia dintre fete) nu i-a cerut nimic.
160
n acest caz, articolul din structura pronumelui negativ devine i element distinctiv ntre pronume i
adjectivul pronominal corespunztor.
116

Pronumele personale (care au flexiune dup persoan)

Pronumele personal propriu-zis
Caracteristicile clasei
Categoriile gramaticale ale pronumelui personal propriu-zis:
- persoana (persoana I locutorul, persoana a II-a interlocutorul, persoana
a III-a obiectul comunicrii lingvistice;
- genul (opoziia de gen masculin/feminin se realizeaz numai la persoana a III-a);
- numrul (despre un plural propriu-zis se poate vorbi la femininul persoanei a IIIa (ele = ea + ea) i mai rar la masculin (ei = el + el); celelalte forme de plural presupun
pluraliti alctuite din elemente eterogene: noi = eu + tu, eu + voi, eu + tu + el etc., voi
= tu + tu (mai rar), tu + el, tu + ei, tu + alii etc., ei = el + el, el + ea);
- cazul: forme pentru N., Ac. i D. au toate persoanele; G. are numai persoana a
III-a; forme pentru V. are doar persoana a II-a; la cazurile D. i Ac. exist dou tipuri de
forme: accentuate i neaccentuate (atone)
Sintaxa pronumelui personal propriu-zis (subiect, nume predicativ, atribut
pronominal, complement direct, complement indirect, complement de agent, diferite
circumstaniale); n afara funciilor sintactice, pronumele personal propriu-zis cunoate i
o serie de ntrebuinri speciale: dativul etic, acuzativul etic, forme cu valoare neutral
de dativ i acuzativ, pluralul modestiei, pluralul autorului, pluralul autoritii, pluralul
solidaritii)
Pronumele personal de politee (de reveren)
Caracteristicile clasei
Categoriile gramaticale ale pronumelui de politee:
- persoana (opoziia n interiorul acestei categorii gramaticale se realizeaz n doi
termeni: persoana a II-a i persoana a III-a);
-genul (opoziia masculin/feminin se realizeaz numai la unele forme ale persoanei
a III-a singular: dumnealui, dumneaei);
- numrul (singular, plural; la persoana a II-a, pentru grad maxim de reveren, se
folosete forma de plural pentru un singur interlocutor);
- cazul: forme pentru N., Ac. G., D. la persoanele a II-a i a III-a; forme pentru V.
numai la persoana a II-a
Sintaxa pronumelui de politee (subiect, nume predicativ, element predicativ
suplimentar, atribut pronominal, complement direct, complement indirect, complement
de agent, diferite circumstaniale)
Pronumele reflexiv
Caracteristicile clasei
Categoriile gramaticale ale pronumelui reflexiv:
- persoana (are forme proprii numai pentru persoana a III-a; pentru persoanele I
i a II-a mprumut formele atone ale pronumelui personal propriu-zis); la persoana a
III-a are dou serii de forme: accentuate i neaccentuate (atone), n timp ce la persoanele
I i a II-a are numai forme neaccentuate (atone);
- numrul (opziia singular/plural se realizeaz numai la persoanele I i a II-a
- cazul (au forme numai pentru cazurile D. i Ac.)
Sintaxa pronumelui reflexiv (n afara rolului de morfem al unei diateze,
pronumele reflexiv poate ndeplini i diferite funcii sintactice: complement direct,
117

complement indirect, complement de agent, atribut pronominal, circumstanial

instrumental)
Adjectivul pronominal de ntrire
Caracteristicile clasei
Categoriile gramaticale ale adjectivului pronominal de ntrire:
- persoana (are forme pentru persoana I, persoana a II-a i persoana a III-a);
- genul (opoziia de gen se realizeaz n doi termeni la toate persoanele i se
exprim la nivelul primului constituent al structurii pronominale: nsu-, ns-,ni-,
nse-);
-numrul (opoziia singular/plural se realizeaz la toate cele trei persoane i se
exprim la nivelul ambilor constitueni ai adjectivului pronominal de ntrire: nsu-,
ni-, ns-, nse- + -mi/-ne, -i/-v; numai la persoana a III-a al doilea constituent (-i)
nu marcheaz numrul;
- cazul (forme pentru G.D. are adjectivul pronominal de ntrire numai la feminin
singular)
Sintaxa adjectivului pronominal de ntrire (atribut adjectival)
Pronumele i adjectivul pronominal posesiv
Caracteristicile clasei
Categoriile gramaticale ale pronumelui posesiv
- persoana (are forme pentru persoana I, persoana a II-a iar pentru persoana a
III-a numai la singular);
- genul (este exprimat prin articolul-morfem din structura pronumelui posesiv,
forma pronominal posesiv acordndu-se n gen i numr cu articolul posesiv; genul
posesorului substituit de forma pronominal posesiv nu prezint interes);
- numrul (obiectul posedat substituit prin articolul posesiv poate fi la singular sau
poate reprezenta o pluralitate de obiecte; la fel i posesorul substituit de forma
pronominal posesiv; rezult c formele pronumelui posesiv vor fi n funcie de numele
posesorului i de numele obiectului posedat);
- cazul (formele care au n structur articolul posesiv la singular realizeaz numai
nominativul i acuzativul, iar structurile n care intr articolul posesiv la plural exprim
i cazurile genitiv i dativ)
Sintaxa pronumelui posesiv (subiect, nume predicativ, atribut pronominal,
complement direct, complement indirect, complement de agent, diferite circumstaniale)
Adjectivul pronominal posesiv (substituie unul sau mai muli posesori de diferite
persoane, se acord n gen, numr i caz cu substantivul care denumete obiectul
posedat, ndeplinete funcia sintactic de atribut adjectival)
Pronumele nepersonale (care nu cunosc categoria gramatical a persoanei)
Pronumele demonstrativ i adjectivul pronominal demonstrativ
Caracteristicile clasei
Categoriile gramaticale ale pronumelui demonstrativ
- genul (opoziia de gen se realizeaz n doi termeni masculin/feminin, iar neutrul
urmeaz masculinul la singular i femininul la plural);

118

-numrul (opoziia de numr se exprim prin desinene incluse n flexiune intern

i prin desinene libere; la acestea se adaug i alternanele fonetice);
-cazul (sensurile cazuale se exprim, ca i n flexiunea substantivului, prin
sincretismul cazual N.Ac. i G.D.; n planul expresiei, cazul este marcat prin desinene
incluse n flexiune intern i prin desinene libere)
Sintaxa pronumelui demonstrativ (subiect, nume predicativ, atribut pronominal,
complement direct, complement indirect, complement de agent, diferite circumstaniale)
Adjectivul pronominal demonstrativ (se acord n gen, numr i caz cu
substantivul pe care l determin, artnd apropierea sau deprtarea obiectului denumit
de substantiv fa de vorbitor ori identitatea sau nonidentitatea obiectelor unul cu cellat;
ndeplinete funcia sintactic de atribut adjectival)
Pronumele i adjectivul pronominal relativ
Caracteristicile clasei
Categoriile gramaticale ale pronumelui relativ
-n funcie de modul n care se realizeaz opoziiile n interiorul categoriilor
gramaticale de gen, numr, caz, pronumele relative se organizeaz n trei categorii:
variabile total sau parial dup gen, numr, caz cel ce, care, ct, variabile numai dup
caz - cine, invariabile - ce
Sintaxa pronumelui relativ (subiect, nume predicativ, atribut pronominal,
complement direct, complement indirect, complement de agent, diferite circumstaniale; ca
urmare a distribuiei bidirecionale, pronumele relativ ndeplinete i rol de element de
relaie la nivelul frazei, introducnd o propoziie secundar, pe care o subordoneaz regentei)
Adjectivul pronominal relativ (se acord n gen, numr i caz cu substantivul pe
care l determin i ndeplinete funcia sintactic de atribut adjectival; are, de asemenea,
rol de element de relaie la nivelul frazei)
Pronumele i adjectivul pronominal interogativ
Caracteristicile clasei
Categoriile gramaticale ale pronumelui interogativ
-n funcie de modul n care se realizeaz opoziiile n interiorul categoriilor
gramaticale de gen, numr, caz, pronumele relative se organizeaz n trei categorii:
variabile total sau parial dup gen, numr, caz care, ct, variabile numai dup caz cine, invariabile - ce
Sintaxa pronumelui interogativ (subiect, nume predicativ, atribut pronominal,
complement direct, complement indirect, complement de agent, element predicativ
suplimentar, diferite circumstaniale)
Adjectivul pronominal interogativ (se acord n gen, numr i caz cu substantivul
pe care l determin i ndeplinete funcia sintactic de atribut adjectival)
Pronumele i adjectivul pronominal nehotrt
Caracteristicile clasei
Categoriile gramaticale ale pronumelui nehotrt
-n funcie de modul n care se realizeaz opoziiile n interiorul categoriilor
gramaticale de gen, numr, caz, pronumele nehotrte se organizeaz n trei categorii:
variabile total sau parial dup gen, numr, caz unul, altul, oricare, vreunul, altul,
119

atia, civa, toi, muli, puini, orici, variabile numai dup caz cineva, oricine,
altcineva, oriicine, invariabile ceva, altceva, orice, oriice
Sintaxa pronumelui nehotrt (subiect, nume predicativ, atribut pronominal,
complement direct, complement indirect, complement de agent, element predicativ
suplimentar, diferite circumstaniale)
Adjectivul pronominal nehotrt (se acord n gen, numr i caz cu substantivul
pe care l determin i ndeplinete funcia sintactic de atribut adjectival)
Pronumele i adjectivul pronominal negativ
Caracteristicile clasei
Categoriile gramaticale ale pronumelui negativ
-n funcie de modul n care se realizeaz opoziiile n interiorul categoriilor
gramaticale de gen, numr, caz, pronumele negative se organizeaz n trei categorii:
variabile total sau parial dup gen, numr, caz nici unul, variabile numai dup caz
nimeni, invariabile - nimic
Sintaxa pronumelui negativ (subiect, nume predicativ, atribut pronominal,
complement direct, complement indirect, complement de agent, diferite circumstaniale)
Adjectivul pronominal negativ (se acord n gen, numr i caz cu substantivul pe
care l determin i ndeplinete funcia sintactic de atribut adjectival)

TESTE DE CONTROL I AUTOEVALUARE (V)

1. Analizai morfosintactic pronumele i adjectivele pronominale din textul:

i azi cnd a mea minte, a farmecului roab,
Din oriice durere i face o podoab,
i cnd rsai nainte-mi ca marmura de clar,
Cnd ochiul tu cel mndru strluce n afar,
ntunecnd privirea-mi de nu pot s vd nc
Ce-adnc trecut de gnduri e-n noaptea lui adnc,
Azi, cnd a mea iubire e-atta de curat
Ca farmecul de care tu eti mpresurat,
Ca setea cea etern ce-o au dupolalt
Lumina de-ntunerec i marmura de dalt,
Cnd dorul meu e-atta de adnc i-att de sfnt
120

Cum nu mai e nimica n cer i pe pmnt,

Cnd e o-namorare de tot ce e al tu,
De-un zmbet, de-un cutremur, de bine i de ru,
Cnd eti enigma nsi a vieii mele-ntregi...
Azi vd din a ta vorb c nu m nelegi!
(M. Eminescu, Nu m-nelegi, n OA I, p.229-230)
2. Explicai cum distingei ntre ponumele posesiv i adjectivul pronominal
posesiv. Susinei explicaiile cu exemple corespunztoare.
3. Construii 3 enunuri n care, n situaii diferite, adjectivul pronominal posesiv s
aib structur omonim cu structura pronumelui posesiv.
4. Construii enunuri pentru urmtoarele cerine:
- pronume personal n genitiv atribut pronominal;
- pronume personal n dativ posesiv atribut pronominal;
- pronume personal dativ etic;
- pronume reflexiv n acuzativ atribut pronominal;
- pronume reflexiv n dativ atribut pronominal;
- adjectiv pronominal de ntrire, feminin, singular, dativ;
- pronume posesiv n genitiv nume predicativ;
-pronume posesiv n dativ complement indirect;
- pronume personal de politee element predicativ suplimentar;
- pronume demonstrativ n genitiv circumstanial de cauz;
- pronume demonstrativ n acuzativ circumstanial de scop;
- pronume nehotrt n nominativ nume predicativ;
- pronume negativ n acuzativ nume predicativ.

VI. NUMERALUL

n capitolul al VI-lea se discut mai nti statutul numeralului n gramatica

romneasc, analizndu-se acele aspecte care se constituie n argumente pentru a susine
clasa numeralului ntre celelalte clase lexico-gramaticale.
Dup definirea clasei numeralului n funcie de criteriile deja cunoscute
(morfologic, semantic, sintactic), se realizeaz o clasificare a numeralelor limbii romne
pentru a spori omogenitatea n interiorul acestei clase lexico-gramaticale (numeral
cardinal, numeral ordinal, numeral colectiv, numeral fracionar, numeral multiplicativ,
numeral distributiv, numeral adverbial). Fiecare clas este ulterior definit, stabilindu-se
caracteristicile semantice, morfologice i sintactice ale membrilor fiecrei clase.

121

143. Clasa lexico-gramatical a numeralului, ca i clasa articolului, are un statut

incert n gramatica limbii romne, n sensul c sunt specialiti care consider c este
impropriu s vorbim despre aceast clas, de vreme ce cuvintele numite prin tradiie
astfel au, n funcie de context, diferite ntrebuinri: substantival, adjectival,
adverbial, pronominal.
n prima gramatic, netiprit, a limbii romne, Gramatica rumneasc a lui Dimitrie
Eustatievici Braoveanul (1757), numeralul este numit numele numrtor i este ncadrat
alturi de substantiv n clasa mai larg a numelui. n schimb, n prima gramatic tiprit a
limbii romne, Elementa linguae daco-romanae sive valachicae (1780), Samuil Micu
i Gheorghe incai acord numeralului statutul de clas lexico- gramatical de sine
stttoare, realiznd chiar o clasificare a membrilor clasei n numere cardinale i numere
ordinale i fcnd consideraii cu privire la flexiunea numeralului: se declin numai
numerele (s.n.) un i un ca articol nehotrt. Celelalte rmn indeclinabile, totui cnd
exprim dativul primesc prepoziia la ad, de exemplu: la doi am dat pine (S. Micu,
Gh. incai, Op. cit., p.43). De asemenea, autorii fac precizri cu privire la structura
numeralului ordinal: Numerele ordinale (s.n.) masculine se formeaz adugnd la cardinale
lea i punnd a naintea cardinalelor, de exemplu: adoilea, atreilea, iar numerele ordinale (s.n.)
de genul feminin se formeaz punnd naintea cardinalelor un a i la urm altul: acincia,
azecea (Ibidem).
Ceva mai trziu, Ion Budai-Deleanu, n Temeiurile gramaticii romneti (1815), nu
include numeralul ntre cele opt clase lexico-gramaticale pe care le discut n gramatica
sa. La fel stau lucrurile i n Gramatica romneasc (1828), a lui Ion Heliade Rdulescu.
Acesta ncadreaz numeralele n clasa adjectivului sub denumirea de adjective ideale
care exprim numrul i rndul.
Aceast stare de lucruri se perpetueaz i n gramaticile din perioada imediat
urmtoare, i chiar n lucrri din secolul al XX-lea. Astfel, Iorgu Iordan consider c
numeralul nu poate aprea niciodat singur i, prin urmare, numeralul este de fapt un
adjectiv, care, n loc s exprime nsuiri propriu-zise (culoare, form, dimensiune etc.),
exprim nsuiri cantitative. De aceea el poate fi numit adjectiv cantitativ (s.a.), spre
deosebire de adjectivul obinuit, care este calitativ (LRC, 1954, p.369).
n GA, numeralul este analizat ntr-un capitol aparte, reprezentnd o clas lexicogramatical de sine stttoare i fiind definit ca partea de vorbire care se declin i
exprim un numr, determinarea numeric a obiectelor sau ordinea obiectelor prin
numrare (I, p.181). Direcia din GA este urmat i de gramatici mai noi161, dar este i
abandonat de unii specialiti, care aduc argumente n sprijinul desfiinrii clasei n
discuie i al redistribuirii membrilor acestei clase la alte pri de vorbire: pronume,
substantiv, adjectiv, adverb162.
Un mod aparte de a rezolva problema acestei clase lexico-gramaticale propune
V. Guu Romalo (n Limba romn contemporan, I, coordonator I. Coteanu). Numeralul
161
I. Iordan, V. Guu Romalo, Al. Niculescu, SMLRC, p.156 .u., I. Iordan, V. Robu, LRC, p.430 .u.,
Gh. Constantinescu-Dobridor, GLR, p.82 .u., C. Dimitriu, GEM, p.160 .u., Idem, TG, I, p.304 cu
precizarea c n Tratat autorul intituleaz capitolul n care abordeaz numeralul Clasa numeralelor i
adjectivelor numerale ceea ce denot o anumit nuanare a punctului de vedere susinut iniial.
162
Luiza Seche (n jurul categoriei numeralului, n LR, nr.3/1960, p.70), continund i absolutiznd
afirmaiile lui Al. Rosetti i J. Byck (Gramatica limbii romne, Bucureti, 1945), susine tranant c
faptele de limb ne ndreptesc s considerm c numeralul nu exist ca parte de vorbire independent.
n realitate avem de-a face cu adjective (respectiv substantive, rar cu adverbe) de tip special, cu sens
cantitativ sau ordinal, care trebuie repartizate la cele trei categorii morfologice prin desfiinarea celei de a
patra, cu totul hibrid. Aceeai idee este actualizat de D. Irimia n GLR (p.149-150); pot fi ncadrate
n clasa numeralului, dup autorul citat, numai termenii care exprim numrul abstract considerat n sine
(ex. Doi i cu doi fac patru). n toate celelalte situaii trebuie s vorbim despre pronume (numerale
cardinale, ordinale i colective), substantive (numerale fracionare), adjective (numerale multiplicative) sau
adverbe (numerale adverbiale i numerale multiplicative atunci cnd exprim nsuirea aciunii).

122

este plasat ntre prile de vorbire flexibile i cele neflexibile, nglobnd elemente de
flexiune alturi de elemente invariabile, iar flexiunea, atunci cnd apare, prezint
caracteristici care l deosebesc net de substantiv, adjectiv i pronume, cu care se
aseamn sub aspectul posibilitilor combinatorii (I. Coteanu, LRC, I, p.137-138). Pe
un spaiu foarte restrns se stabilesc caracteristicile clasei: indiferena fa de categoria
determinrii, fa de categoria numrului (cu excepia numeralelor sut, mie, milion
etc.), exprimarea categoriei cazului (cu excepia numeralelor unu, zece, sut, mie) prin
construcii prepoziionale (a + G., la + D.). Dup ce n discuiile preliminarii cu privire
la prile de vorbire, numeralul este astfel considerat, el nu mai face apoi obiectul unui
capitol aparte, aa cum se ntmpl n cazul celorlalte pri de vorbire (mai puin
articolul, care nu este considerat parte de vorbire).
Discuiile nu s-au ncheiat. Exist suficiente caracteristici n plan semantic,
morfologic i sintactic, care s conduc la considerarea numeralului parte de vorbire de
sine stttoare?
144. Definit n funcie de criteriile semantic (exprim un numr abstract, un
numr concret, ordinea obiectelor sau a aciunilor n spaiu i n timp), morfologic (este
flexibil, parial, n raport cu categoriile gramaticale de gen, caz i, foarte rar, numr) i
sintactic (fiind caracterizat prin autonomie funcional, el ndeplinete diferite funcii
sintactice n raport cu valoarea morfologic actualizat ntr-un context sau n altul),
numeralul trebuie s-i pstreze individualitatea ntre celelalte pri de vorbire flexibile,
n ciuda gradului mai mare de eterogenitate163 care caracterizeaz aceast clas.
n scopul sporirii omogenitii n interiorul clasei se propune, n mod obinuit,
mprirea mulimii numeralelor din limba romn n mai multe subclase, n funcie de
criteriul semantic, aa cum se procedeaz i n cazul pronumelui. Prin urmare, toi cei
care accept clasa numeralului vorbesc despre numerale cardinale i despre numerale
ordinale. Celelalte: colectiv, multiplicativ, distributiv, fracionar, adverbial sunt
considerate fie realizri ale celui dinti i, prin urmare, subordonate acestuia, fie clase
autonome fa de acesta164.
Numeralul cardinal165
145. Este numeralul care exprim, n plan semantic, numele numerelor abstracte,
substituie sau determin ca adjectiv166 numele obiectelor numrate, care, n plan
morfologic, este parial flexibil dup gen, numr i caz, iar sub aspect sintactic
163

Trebuie s precizm c acest aspect este cel mai frecvent invocat de ctre cei care contest existena clasei. Nu
trebuie s pierdem din vedere ns cel puin dou lucruri: pe de o parte, caracter eterogen prezint, n mai mare sau
n mai mic msur, i alte clase lexico-gramaticale, pe care nimeni nu s-a gndit s le desfiineze, iar, pe de alt
parte, desfiinarea clasei numeralului ar conduce automat la redistribuirea membrilor acestei clase, ceea ce ar
nsemna desfiinarea unei clase din cauza lipsei de omogenitate, dar sporirea eterogenitii n interiorul altor clase:
pronume, substantiv, adjectiv, adverb. n acest caz desfiinarea clasei numeralului nu poate fi o soluie.
n sprijinul acestei idei aducem afirmaia lui I. Coteanu: [] aceast parte de vorbire nu este omogen,
ci este alctuit din adjective, din substantive, pronume i adverbe.
Nu o putem trece ns la adjective, substantive, pronume i adverbe, fiindc toate elementele care
compun clasa numeralului au nelesul de cantitate numrat (s.a.) (GB, p.104).
164
Vezi, n acest sens: GA (I, p.190), unde acestea sunt discutate sub titlul Alte numerale cardinale;
I. Iordan, V. Robu, LRC, p.431, unde se spune: vom lua n discuie urmtoarele dou clase de numerale:
(1) cardinale, care pe lng cele propriu-zise cuprind i pe cele colective, fracionare, multiplicative,
distributive, adverbiale; (2) ordinale.; C. Dimitriu, TG, I, p.307, unde numeralele din urm nu se
consider subordonate numeralului cardinal, ci reprezint clase aparte, independente de acesta. Esenial
este c numeralul cardinal (cardinal nseamn principal, esenial, de baz) st la baza tuturor celorlalte
numerale, ceea ce justific aezarea acestuia n fruntea claselor amintite i tratarea lui prioritar.
165
Pentru numele clasei vezi nota precedent.
166
De aceea C. Dimitriu numete clasa Numeralul i adjectivul numeral cardinal (TG, I, p.308).
123

ndeplinete diferite funcii, n raport cu valoarea morfologic actualizat ntr-un context

sau n altul.
146. Dup origine, numeralele cardinale sunt:
- motenite din limba latin: unu (unu), una (o), doi, dou, trei, patru, cinci, ase,
apte, opt, nou, zece, mie;
- mprumutate din alte limbi, n perioade diferite din evoluia limbii romne: sut
din slava veche (sau autohton); milion, miliard, bilion, trilion din francez;
- formate pe terenul limbii romne, prin compunere, dup modelul limbii slave (sau
urmnd un model autohton care se regsete i la albanezi i, parial, la armeni), din numerale
motenite sau mprumutate: nousprezece, douzeci i unu, treizeci etc.
147. Dup alctuire sau dup structur, numeralele cardinale sunt:
- simple sau primare de la unu la zece inclusiv; aceste numerale au n structura
lor un singur cuvnt;
- compuse167 cele care au n structura lor cel puin dou cuvinte (de la unsprezece
nainte, cu excepia lui sut, mie, milion, miliard, care au de fapt toate trsturile
substantivului i care sunt considerate numerale atunci cnd intr n alctuirea
structurilor complexe). Compunerea numeralelor se realizeaz diferit:
a) de la unsprezece la nousprezece, compunerea se face, probabil dup model slav
(jedin na desente) sau autohton, prin folosirea elementelor motenite din latin
(prepoziia spre pstreaz sensul originar peste, deasupra al prepoziiei latineti super);
b) formele compuse douzeci, treizeci, patruzeci etc. sunt rezultatul contopirii,
probabil tot dup model slav (dva desenti) sau autohton, a dou numerale motenite;
c) de la douzeci la treizeci, de la treizeci la patruzeci etc., numeralele se formeaz
din structura de la punctul b) + numeralul pentru unitate, legat prin conjuncia i:
douzeci i unu, douzeci i doi, treizeci i patru, patruzeci i apte etc.;
d) pentru alctuirea structurilor complexe n care intr numeralele sute, mii, milioane etc,
acestea se adaug dup numeralele primare sau dup structuri ca cele de la punctul a), fr a fi
necesar prepoziia de (unsprezece mii, unsprezece milioane etc.). Atunci cnd numeralele mii,
milioane etc. se adaug dup structuri ca cele de la punctele b) i c), ntre acestea i structurile
complexe se adaug prepoziia de (treizeci de mii, nouzeci de mii, douzeci i trei de mii).
n structurile complexe, datorit contextului fonetic, pot aprea modificri. Cele
mai multe modificri apar la structurile de la punctul a). Unele transformri fonetice,
justificate de dificultile ntmpinate de vorbitori n rostire, s-au ncetenit i astzi sunt
singurele acceptate de norma literar 168. Este cazul formelor: unsprezece, paisprezece,
aisprezece. n privina formelor cinsprezece/cincisprezece ca i a formelor n care intr
structura compelx cinzeci/cincizeci, OOP opteaz pentru cea de a doua variant.
Morfologia numeralului cardinal
148. Numeralul cardinal realizeaz o paradigm gramatical srac, iar aceasta
pentru c membrii acestei clase prezint variabilitate parial (categoria numrului
lipsete) i se comport diferit unul de cellalt.
Numeralul unu este flexibil n raport cu genul i cazul:
167

Teoretic, este posibil orice combinaie, orict de ntins, ca urmare a faptului c obiectele din lumea
nconjurtoare sunt nelimitate ca numr; ca atare, numeralele cardinale sunt teoretic infinite; practic ns, datorit
limitelor cunoaterii omeneti, exist o limit i n realizarea acestor structuri. Cel mai mare numeral cardinal
nregistrat n DEX este trilion un miliard de miliarde. n ciuda faptului c numeralele primare prezint un
inventar foarte redus, datorit modalitilor de combinare a acestora, favorizate de organizarea lor n sistemul
zecimal, numeralele cardinale ajung s reprezinte o cantitate extrem de mare de cuvinte.
168
Atragem ns atenia asupra unor forme incorecte: unpe, unpce, patrusprezece, asesprezece (cele
dou din urm, hipercorecte, sunt rezultatul analogiei pe care vorbitorii o fac cu alte structuri similare); de
asemenea, este singura admis pronunarea optsprezece, fiind incorecte rostiri de tipul optusprezece,
optsprezece etc.
124

N.Ac. unu169 (un)

una (o)
G:D.
unui(a)
unei(a)
Aceste categorii gramaticale se exprim, ca i la articolul nehotrt i la pronumele
nehotrt, cu care intr n relaie de omonimie, cu ajutorul desinenelor sau prin
supletivism.
Numeralul doi i structurile complexe n care intr acesta exprim prin forme
sintetice numai categoria gramatical a genului: doi (masculin) dou (feminin).
Categoria gramatical a cazului poate fi exprimat analitic, cu ajutorul unor
prepoziii-morfem sau cu ajutorul articolului demonstrativ170: dativul cu la: Dau cri la
doi elevi, Dau cri celor doi; genitivul cu a: Crile a doi dintre ei sunt la mine; acuzativul
cu prepoziii cu reciune de acuzativ: Am vorbit cu (despre, pentru) doi.
De la trei nainte, numeralele nu mai exprim categoria genului, iar sensul cazual
se exprim tot analitic, aa cum am precizat mai sus pentru doi.
Sintaxa numeralului cardinal
149. Un aspect important care trebuie discutat este locul numeralului n
structura grupului nominal 171. n aceast privin trebuie s remarcm faptul c
numeralul poate ocupa n structura grupului nominal att poziia de adjunct, ct i pe
aceea de centru 172. Poziia de centru al grupului este ocupat de numeralele de la
douzeci nainte, iar prepoziia de, obligatoriu prezent ntre substantiv i numeral, este
aceea care marcheaz dependena numelui de numeral: Douzeci de copii au plecat n
excursie. n grupul nominal care are n structur un substantiv i un numeral pn la
nousprezece inclusiv, poziia de centru este ocupat de substantiv, iar numeralul este
adjunctul: Nousprezece copii au plecat n excursie. n funcie de poziia pe care se
situeaz, numeralul este ntrebuinat cu rolul unui substantiv sau are valoare
adjectival, fapt care determin funcii sintactice specifice numelui sau funcia de
atribut adjectival (Doi copii se joac n curte).
Dintre funciile pe care le ndeplinete n raport cu valoarea morfologic actualizat ntrun enun sau n altul exemplificm cteva:
- subiect: Doi au venit ieri, iar ali doi au ajuns abia astzi;
- nume predicativ: Cu cei trei se fac zece;
- atribut: Crile celor doi sunt la mine;
- element predicativ suplimentar: I-am considerat zece, dar nu erau dect opt;
- complement direct: Pe doi dintre ei i-am vzut ieri pe strad;
- complement indirect: Despre cei doi nu prea am vorbit;
- complement de agent: Cartea a fost citit de doi dintre ei;
- circumstanial de loc: M-am aezat lng cei doi;
- circumstanial de scop: A venit pentru cei doi;
- circumstanial condiional: n locul celor doi, a fi plecat fr s comentez etc.
ntrebuinri speciale ale numeralului cardinal
169

Cu articolul hotrt n structur, unul, numeralul cardinal se ntrebuineaz atunci cnd substituie un
substantiv sau cnd are valoare adjectival, pe lng un substantiv sau pe lng pronume (eu unul...). Cnd
numete numrul abstract, numeralul cardinal nu are articolul -l n structur: Unu i cu unu fac doi.
170
n legtur cu valoarea formelor cel, cea, cei, cele care preced un numeral vezi 49.
171
Prin grup nominal se nelege o structur complex caracterizat prin faptul c este o extensiune a
numelui, adic o structur complex care are o distribuie identic cu distribuia numelui. Este grupul
organizat n jurul unui centru nominal i cuprinde numele i determinrile lui (Melania Florea, Structura
grupului nominal n limba romn contemporan, Bucureti, 1983, p.7).
172
Acest lucru este subliniat de Sanda Golopenia Eretescu n studiul Locul numeralului n structura
grupului nominal, n SCL, 1965, nr.5, p.615.
125

150. Numeralul una este ntrebuinat cu sens neutral n expresii i locuiuni de

tipul: din dou, una; una din dou; a o ine una (i bun) (mori, cu tot dinadinsul), a
face una cu pmntul (a distruge); forma de masculin (unul) i cea de feminin (una),
intr ntr-o structur care exprim ideea de restricie numeric (Eu unul tiu c nu pot
totul) sau ca element formativ n expresii i locuiuni caracterizate printr-un grad crescut
de expresivitate: oameni tot unul i unul; fete tot una i una locuiune adjectival cu
sens de superlativ absolut; tot locuiune adjectival este i structura pn la unul: Au
venit toi pn la unul (fr excepie).
n unele structuri, alturarea numeralelor una, dou conduce la ntrebuinarea
adverbial a acestora: Una, dou (mereu, ntruna) era la mine s-i mprumut
cri.; Nici una, nici dou (pe nepus mas, pe neateptate) ncepe s spun
lucruri care pe mine nu m intereseaz.; Nu s-a lsat cu una, cu dou (uor).
Prin numerale cardinale se exprim frecvent aproximaia numeric. Pentru aceasta
se folosesc structuri alctuite n mod diferit: se altur dou numerale apropiate: zececincisprezece studeni, cincisprezece-douzeci de oameni; numeralul este precedat de una
dintre prepoziiile: cu cu sutele, peste peste o sut, pn la pn la o mie, ca la ca
la zece mii (de oameni); pe lng numeral, nainte sau dup acesta, n structur poate intra
i un adverb: mai bine de o mie (de oameni), o mie i mai bine (de oameni), mai mult de
dou mii de elevi etc.
n vorbirea actual se manifest tot mai evident tendina de a nlocui numeralul
ordinal cu cel cardinal, fapt explicabil prin efortul mai mic depus de vorbitor ca urmare a
corpului fonetic mai scurt al numeralului cardinal n comparaie cu cel ordinal. Astfel, se aud
tot mai des exprimri de tipul: anul doi n loc de anul al doilea, semestrul doi n loc de
semestrul al doilea, etajul patru, capitolul zece etc. Tendina aceasta este cvasigeneral i a
nceput de mult vreme.
Numeralul ordinal
151. Este numeralul care, n plan semantic, exprim locul ocupat de un obiect n timp
i n spaiu sau ordinea pe care acestea o ocup ntr-o nirare; n plan morfologic, este
variabil dup gen, parial dup numr i dup caz, iar sub aspect sintactic ndeplinete, n
raport cu valoarea morfologic cu care este ntrebuinat, funcii specifice substantivului,
adjectivului sau adverbului.
152. n privina originii, lucrurile se prezint diferit fa de numeralul cardinal.
Avnd la baz numeralul cardinal, cele mai multe numerale ordinale s-au format pe terenul
limbii romne. La numeralul cardinal se adaug un morfem discontinuu alctuit din articolul
posesiv variabil dup gen, numai n forma de singular (al, a) i din articolul hotrt (-lepentru masculin i -a pentru fenimin)173. La forma de masculin se adaug, dup articolul
hotrt, particula deictic -a: al+trei+le+a174, a+trei+a.
Pe lng formaiile create pe terenul limbii romne, n clasa numeralului ordinal
intr i elementul motenit175 ntiul , cu care se i deschide seria numeralelor
173

Precizm c aceste articole sunt simple elemente de structur, ele nu se mai constituie n morfeme ale
categoriei determinrii. Sunt, n schimb, morfeme al categoriei gramaticale a genului.
M. Manoliu propune o alt interpretare a structurii numeralului ordinal. n formele al treilea, a treia, se pot izola,
deoarece apar cu diferite forme de numeral (patru, zece etc.), /allea/ i /aa/. Secvena /allea/ poate fi analizat,
la zndul ei, n /aa/ i /lle/, n timp ce secvena /aa/ poate fi analizat n /aa/ i //. Din aceast analiz
rezult c morfemul numeralului ordinal este /aa/, n vreme ce /lle/ i // sunt morfeme pentru categoria
gramatical a genului (Sistematica substitutelor, p.66-67).
174
n textele romneti vechi (din secolele al XVI-lea i al XVII-lea), numeralele ordinale masculine nu
au ntotdeauna particula -a: al patrule, iar uneori se ntlnesc i forme de tipul: al patrul i chiar al patru.
Aceasta demonstreaz c formaiile n discuie sunt relativ noi.
175
Cu sens de numerale ordinale s-au folosit n limba romn veche i formele motenite primar (<
lat. primarius) i r (< lat. tertius), astzi ntlnite numai n structuri fixe, cu valoare adjectival: vr
primar, var primar, sau n forma popular compus anr, care nseamn acum doi ani, anul al treilea
126

ordinale, precum i formele mprumutate primul, secundul sinonime neologice pentru

ntiul i al doilea. Se mai folosete i neologismul ter, sinonim al numeralului ordinal
al treilea, cu precizarea c acest neologism are o ntrebuinare restrns, cunoscnd o
anumit specializare pentru domeniul juridic176.
Trebuie precizat faptul c n seria numeralelor ordinale sunt incluse i ultimul, care
ncheie seria deschis de primul sau de cel dinti, i locuiunea cel din urm.
Morfologia numeralului ordinal
153. Dintre formele amintite mai sus, au flexiune total n raport cu genul,
numrul i cazul cele care nu se formeaz de la numerale cardinale: ntiul, primul,
secundul, ultimul177. Paradigma gramatical a acestora este urmtoarea:
Masculin
Feminin
Singular
Plural
Singular
Plural
N.Ac. ntiul
ntii
ntia
ntile
primul
primii
prima
primele
secundul
secunzii
secunda
secundele
ultimul
ultimii
ultima
ultimele
G.D. ntiului
ntilor
ntiei
ntilor
primului
primilor
primei
primelor
secundului
secunzilor
secundei
secundelor
ultimului
ultimilor
ultimei
ultimelor
ntrebuinarea acestora poate fi substantival, situaie n care apar, n funcie de
context, cu formele de mai sus. Ele se ntrebuineaz ns i cu valoare adjectival, atunci
cnd nsoesc un substantiv, l determin i se acord cu acesta n gen, numr i caz. De
regul, stau naintea substantivului i pstreaz articolul n structur: prima/ntia
zpad, primul pas, primului pas etc. Uneori, chiar n aceast poziie, numeralul pierde
articolul din structur; este vorba despre sintagme n care intr articolul nehotrt
proclitic sau un determinativ: o prim zpad (mai rar o ntie zpad), un prim pas sau
aceast prim zpad, acest prim pas etc. Postpus substantivului pe care l determin,
numeralul ordinal se folosete mult mai rar, situaie n care pierde articolul enclitic din
structur178, dar rmne variabil dup gen i numr: factor prim, factori secunzi etc.
Sensurile gramaticale de gen i numr se exprim n planul expresiei prin desinene.
Numeralele formate de la cele cardinale exprim categoria gramatical a genului prin
morfemul discontinuu al...le, a...a. Cazul se exprim cu ajutorul prepoziiilor-morfem i al
prepoziiilor care impun un anumit regim cazual i prin mijlocirea articolului demonstrativ,
acesta marcnd redundant i genul: Dau la al doilea, Dau celui de-al doilea, Dau la a doua,
Dau celei de a doua etc.
Sintaxa numeralului ordinal
154. n funcie de valoarea morfologic care se actualizeaz ntr-un enun sau n
altul, numeralul ordinal poate intra n diferite relaii sintactice. ntrebuinat cu valoare
substantival, el intr n relaie de dependen, pe poziie de regent sau de determinant, i
n relaie de interdependen, fiind subiect i nume predicativ. Cu valoare adjectival, nu
din urm, ncepnd cu anul n curs).
176
Se refer la o a treia persoan, care, dei nu figureaz n acte ca parte, poate avea drepturi i obligaii
ce decurg din aceste acte.
177
Flexiunea n raport cu genul, numrul i cazul probeaz statutul lor de adjectiv.
178
Aa se explic de ce clasa ntia e incorect: nu pot primi articol hotrt ambii constitueni ai
sintagmei, i substantivul i subordonatul.
127

intr dect n relaie de dependen i numai pe poziie de determinant. ntrebuinat

adverbial, mai rar, este determinant al unui verb.
Exemplificm, n continuare, cteva dintre funciile sintactice pe care le
ndeplinete acest numeral:
- subiect: Al doilea a venit la timp;
- nume predicativ: El a ieit al doilea;
- atribut: Cartea celui de-al doilea e mai interesant;
- complement direct: L-am vzut pe al doilea;
- complement indirect: M-am ntlnit cu al doilea;
- complement de agent: Cartea este scris de al doilea;
- circumstanial de loc: Am fost la al doilea;
- circumstanial sociativ: Am mers mpreun cu al doilea;
- circumstanial de scop: Am venit pentru al doilea;
- circumstanial instrumental: Am obinut premiul graie celui de-al doilea etc.
ntrebuinri speciale ale numeralului ordinal
155. Numeralul primul n forma prim (prim) intr ca element formativ n unele
substantive compuse denumind diferite funcii sau grade ierarhice: prim-ministru, primsolist, prim-balerin etc.
Numeralul a doua se regsete n structura locuiunii adjectivale de mna a doua (de
calitate inferioar): un local de mna a doua; de asemenea, forma de feminin i chiar cea de
masculin intr n structura locuiunii adjectivale de-a doua, de-al doilea vitreg, vitreg:
mam de-a doua, tat de-al doilea. Forma de masculin intr n locuiunea adverbial de-al
doilea recstorit (despre Luca Moneagu, Creang spune c era nsurel de-al doilea).
nti este ntrebuinat cu valoare adverbial mai frecvent, dar pot avea aceeai
valoare i alte numerale ordinale: M-am suprat pe tine, nti pentru c nu mi-ai dat
cartea, al doilea pentru c nici nu ai fost cinstit cu mine. n astfel de contexte, funcia
sintactic este aceea de circumstanial de mod.
Forma nti, cu sensul nainte, devine adverb i poate fi precedat de
adverbul mai, dei n plan strict formal structura pare pleonastic deoarece nainte de
nti nu mai este nimic; cu acelai sens, forma nti se repet n structura: nti inti. Aceeai form intr n expresia cu sens de superlativ absolut a-ntia foarte
bun(), de calitate superioar: marf a-ntia.
Numeralul colectiv
156. Sunt numeralele care, n plan semantic, exprim ideea de nsoire, de grupare
a obiectelor n timp i n spaiu; n plan morfologic au forme pentru gen i caz, iar n plan
sintactic ndeplinesc funcii sintactice n raport cu valoarea morfologic cu care se
actualizeaz ntr-un context sau n altul.
n privina originii, numeralele colective sunt formate pe terenul limbii romne din
numeralele cardinale motenite plus formative specifice: tus- (element de compunere
provenind din pronumele nehotrt toi) + numeral cardinal (tustrei, tuspatru, tuscinci); cte
(numai n aceast form) + particula adverbial -i- + numeral cardinal: cte(i)trei,
cte(i)trele, cte(i)patru, cu precizarea c numeralul cardinal din structur exprim, de
regul, numere mici.
Pe lng formaiile create pe terenul limbii romne sunt i numerale colective motenite:
amndoi, amndou, precum i mprumutate: ambii, ambele, sinonime neologice ale celor de
mai sus. n limba romn veche a existat i forma mbi (mbe), motenit din latin, astzi ieit
din uz. Din acelai lat. ambo, -ae, care a dat mbi, avem astzi neologismul ambii (mprumutat
128

din latin sau din italian). Sinonimia dintre ambii i amndoi face imposibil asocierea celor
dou forme n structuri de tipul ambii amndoi sau ambii doi.
Inventarul elementelor din care se constituie aceast clas a numeralului este, dup
cum se vede, foarte restrns.
Morfologia numeralului colectiv
157. Realizeaz flexiune sintetic n raport cu genul i cazul numai formele
amndoi, amndou, ambii, ambele:
Masculin
Feminin
N.Ac. amndoi
amndou
ambii
ambele
179
G.D. amnduror
amnduror
ambilor
ambelor
Exprim genul i formele tustrei, tustrele, cteitrei, cteitrele, n schimb cazul
poate fi exprimat numai analitic cu ajutorul prepoziiilor-morfem i cu prepoziiile care
impun un anumit regim cazual: Dau cri la tustrei, i vd pe tustrei etc.
Sintaxa numeralului colectiv
158. ntrebuinat cu valoare substantival, numeralul colectiv poate intra n relaie
de dependen, pe poziie de regent i de determinant, i n relaie de interdependen, cu
funciile sintactice de subiect i de nume predicativ (rar n nominativ).
ntrebuinat cu valoare adjectival, numeralul colectiv intr numai n relaie de
dependen i ocup numai poziia de determinant, ndeplinind funcia sintactic de
atribut adjectival (Ambii copii au venit.).
Dintre funciile sintactice ndeplinite de acest numeral, ntrebuinat cu valoare
substantival, prezentm aici:
- subiect: Amndoi sunt frumoi;
- nume predicativ: Crile sunt ale amndurora;
- atribut: Crile amndurora sunt interesante;
- complement direct: I-am vzut pe amndoi;
- complement indirect: Despre amndoi se vorbete foarte frumos;
- complement de agent: Lucrrile sunt corectate de amndoi;
- circumstanial sociativ: Am mers cu amndoi;
- circumstanial de scop: Am venit pentru amndoi etc.
Numeralul fracionar
159. Se mai numete i numeral partitiv sau substantival i exprim, n plan
semantic, o parte sau o fraciune dintr-un ntreg; n plan morfologic are forme
pentru gen, numr 180 i caz, iar n plan sintactic ndeplinete funciile specifice
substantivului datorit valorii morfologice de substantiv cu care el se
ntrebuineaz.
Formele care exprim sensul amintit sunt alctuite n limba romn din
numeralele primare doi, trei patru etc. i sufixul lexical -ime: doime, treime,
ptrime etc. De asemenea, se poate exprima o fracie dintr-un ntreg i prin
structuri complexe alctuite din numeral ordinal ncepnd cu numeralul doi, n
179

Formele de genitiv-dativ amndoror, amndorur nu sunt recomandate de normele literare n vigoare.

Numrul e marcat exact ca la substantiv, probnd, ca i semantica sa, apartenena la substantiv: o
doime/dou doimi ca i o mulime/dou mulimi sau o fraciune/dou fraciuni.
180

129

forma de feminin + substantivul parte: a doua parte, a patra parte, a cincea parte
etc. n vorbirea matematicienilor ndeosebi se folosesc i structuri alctuite din
numeral cardinal de la doi (n forma feminin dou) nainte + numeral ordinal
tot n forma de feminin: dou a treia (pentru dou treimi), cinci a aptea (pentru
cinci eptimi) etc.
Specifice vorbirii populare i familiare sunt formaiile pe din dou, pe din trei etc.,
n care intr prepoziiile pe + din i numeral cardinal de la doi (n forma de feminin)
nainte.
Sunt ncadrate n clasa numeralului fracionar, caracteriznd tot vorbirea popular
i familiar, i cuvintele: sfert, jumtate, litr, care, n mod firesc, trebuie considerate
substantive. De fapt, ele nu au nimic de numeral, n schimb exprim categoriile
gramaticale de gen, numr i caz ca orice substantiv.
Morfologia numeralului fracionar
160. Structura divers a acestor numerale determin comportamnetul lor diferit n
plan morfologic.
Formele sfert, jumtate, litr se declin asemenea oricrui substantiv, n sensul c
au gen unic, realizeaz numrul i cazul cu ajutorul desinenelor nominale pe care le
gsim n flexiunea substantivului.
Formele derivate cu sufixul -ime au, de asemenea, gen unic, feminin, iar n privina
numrului i a cazului, acestea se exprim sintetic, cu ajutorul desinenelor nominale.
Celelalte structuri nu sunt variabile: a cincea parte, dou a treia, pe din dou etc.
Sintaxa numeralului fracionar
161. ntrebuinate prin excelen cu valoare substantival, aceste numerale intr
n relaie de dependen, pe poziie de regent i de determinant, i n relaie de
interdependen prin funciile de subiect i de nume predicativ. Totui, cu excepia
formelor care circul n vorbirea familiar i care pot ndeplini, n principiu, multe
dintre funciile sintactice specifice substantivului, celelalte numerale fracionare au o
ntrebuinare limitat i ndeplinesc puine funcii sintactice.
Merit atenie faptul c unele forme intr n structura unor locuiuni adjectivale cu
sens de superlativ absolut: un om o dat i jumtate (grozav), dar i un prost i jumtate
(foarte prost). Acelai cuvnt intr n locuiunea adverbial pe jumtate parial:
Adevrul nu poate fi spus pe jumtate, folosindu-se de asemenea cu sensul soie, so:
Fiecare i caut jumtatea.
ntr-o situaie similar este sfert, care se folosete n locuiunea adverbial pe sfert:
Pe sfert ct tine dac a munci, tot a fi mulumit. n cele mai multe cazuri, locuiunea
este folosit n propoziii negative i este precedat de adverbul nici pentru a sublinia
negaia: Nu ctig nici pe sfert ct tine.
Numeralul multiplicativ181
162. Este numeralul care, n plan semantic, arat msura n care crete
determinatul, adic msura creterii cantitative a obiectelor denumite de substantive sau
a aciunilor exprimate prin verbe; n plan morfologic, poate flexiona dup gen, numr
i caz, avnd comportament de adjectiv, sau poate rmne invariabil, ca adverbele, iar
sub aspect sintactic ndeplinete funcii sintactice specifice valorii morfologice cu
181

Numit de C. Dimitriu (TG, I, p.319) adjectiv numeral multiplicativ datorit actualizrii formelor
multiplicative cu valoare adjectival i, mai rar, adverbial.
130

care se actualizeaz (atribut adjectival, cnd are valoare de adjectiv, i circumstanial,

atunci cnd are valoare adverbial).
Inventarul elementelor care alctuiesc aceast clas este relativ restrns i cuprinde
termeni care s-au format, n majoritate, pe terenul limbii romne, dar i unele neologisme
latino-romanice: dublu, triplu, cvadruplu, chintuplu (mai rar folosit).
Unele formaii create pe terenul limbii romne reprezint participiul unui verb de
conjugarea a IV-a, care are n structur prefixul n- (m-) + numeral cardinal: ntreit,
mptrit. Nu toate numeralele multiplicative au la baz un verb cu existen real n
limb, ci s-au format prin analogie cu cele dinti, avnd structura n- + numeral cardinal
+ -it: nzecit, nsutit, nmiit etc.
Morfologia numeralului multiplicativ
163. Ca i adjectivele propriu-zise variabile, numeralele multiplicative, att
cele formate pe terenul limbii romne, ct i cele mprumutate, ntrebuinate
adjectival, se acord cu substantivele regente pentru exprimarea categoriilor
gramaticale comune, ceea ce nseamn c ele exprim prin mimetism genul,
numrul i cazul. n planul formei, aceste categorii gramaticale sunt marcate prin
desinene nominale, aceleai cu desinenele adjectivelor variabile cu dou terminaii
i patru forme flexionare, ncadrate la tipul I de flexiune (55). Aa stau lucrurile,
de regul, atunci cnd numeralul este postpus substantivului. Dac numeralul este
antepus, atunci, ca i n cazul adjectivului propriu-zis, el primete articolul hotrt
enclitic, care devine i morfem al acestor categorii gramaticale att pentru numeral,
ct i pentru substantiv, dar rmne morfem al categoriei determinrii numai pentru
determinat.
Cu valoare adverbial, numeralele multiplicative sunt invariabile n planul formei.
Compar: ctig nzecit, sum nzecit cu ctig nzecit.
110. Sintaxa numeralului multiplicativ
Trebuie remarcat faptul c acest numeral ntrebuinat cu valoare adjectival sau
adverbial, intr n raport de dependen pe poziie de determinant, iar cu valoare adjectival
cunoate i raportul de interdependen, ndeplinind funcia de nume predicativ.
De asemenea, regenii acestui numeral aparin unui anumit cmp semantic; de
regul elementele regente sunt nume sau verbe din domeniul economic-financiar:
sum, venit, ctig, efort etc. sau a munci, a ctiga, a se mbogi etc. Aceasta nu
nseamn c sunt excluse cu totul alte contexte, ci este vorba despre comportamentul
lor contextual obinuit.
Funciile sintactice pe care le realizeaz cel mai frecvent sunt:
- atribut adjectival: Ctigul ndoit nu-l mulumea;
- nume predicativ: Ctigul este nsutit;
- circumstanial de mod: Ctig ntreit i tot nu este mulumit.
Numeralul distributiv
165. Este numeralul care, n plan semantic, exprim gruparea obiectelor n
cantiti precise; n plan morfologic este caracterizat de o flexiune parial dup gen,
numr i caz, iar sub aspect sintactic ndeplinete funcii diferite, n raport cu valoarea
morfologic care se actualizeaz ntr-un context sau n altul.

131

Formele acestui numeral au n structur un numeral cardinal, de regul exprimnd

cifre mici, i adverbul-morfem cte182: cte unu, cte doi, cte zece, cte douzeci etc.
Dei teoretic se pot forma numerale distributive de la orice numeral, sunt ntrebuinate
numai cele care se refer, n principiu, la grupuri uor numrabile.
n afara structurii obinuite, circul i numerale distributive formate dup alt
ablon. Compar: Mergeau doi cte doi structur literar cu Mergeau cte doi, doi
structur ntlnit n unele variante regionale, justificat, probabil prin elipsa adverbuluimorfem din structura obinut prin repetarea numeralului distributiv: Se aaz cte doi,
cte trei n banc > Se aaz cte doi, trei n banc.
Aadar, numeralul distributiv poate fi alctuit dup una dintre structurile: cte +
numeral cardinal (cte doi), cte + numeral cardinal + numeral cardinal (cte doi, doi),
numeral cardinal + cte + numeral cardinal (doi cte doi), cte + numeral cardinal +
cte + numeral cardinal (cte doi, cte doi).
Morfologia numeralului distributiv
166. n mod obinuit, numeralele distributive se caracterizeaz prin aceeai
flexiune ca i numeralele cardinale pe care le au n structur. Aceasta nseamn c cele
care au n structur unu i doi cunosc flexiune dup gen realizat sintetic prin articol
hotrt sau prin desinen: cte unu(l) cte una, cte doi cte dou. Opoziia n
interiorul categoriei cazului este marcat sintetic numai la primul: N.Ac. cte unu(l),
cte una G.D. cte unuia, cte uneia. Cnd are ntrebuinare adjectival cunoate
aceleai modificri de form ca i numeralul cardinal corespunztor, ntrebuinat cu
aceeai valoare (vezi 148): cte un cte o, cte unui cte unei situaie n care, pe
lng flexiunea sintetic, trebuie semnalat i flexiunea supletiv.
n cazul celorlalte numerale, sensul cazual se exprim analitic, cu ajutorul
prepoziiilor-morfem sau al prepoziiilor care impun un anumit regim cazual: Dau la
cte doi dintre ei, Vorbete cu cte doi odat etc.
Sintaxa numeralului distributiv
167. Acest numeral cunoate de regul o distribuie adverbial 183 sau adjectival.
Nu sunt excluse ns contextele n care este ntrebuinat substantival. n funcie de
valoarea morfologic, numeralul distributiv intr n relaie de dependen pe poziie de
determinant (ca adjectiv ) i pe poziie de regent i de determinant (cnd are ntrebuinare
substantival). De asemenea, intr n relaie de interdependen prin funciile sintactice
de subiect i de nume predicativ (mai rar).
- subiect: Cte doi dintre ei vin n fiecare zi la noi;
- nume predicativ: Ei sunt mereu cte trei;
- atribut: Crile cte unuia sunt extrem de ngrijite;
- element predicativ suplimentar: Ei (ele) merg cte doi (dou);
- complement direct: i vd pe cte doi dintre ei plimbndu-se;
- complement indirect: Cte unuia i place s fie bgat n seam;
- circumstanial sociativ: Se plimb cu cte trei etc.
182

C. Dimitriu (TG, I, p.313) consider c nu este adverb, ci o prepoziie, deoarece a suferit o desemantizare
accentuat, fapt care a condus i la pierderea autonomiei sintactice. Nu exclude ns posibilitatea de a vedea n
acest cuvnt un adverb-flectiv, comparabil cu cele care intr n structura gradelor de comparaie.
183
Se impune ns o precizare n legtur cu aceast valoare. n contexte de tipul Merg cte zece, unde structura
subliniat pare a avea ntrebuinare adverbial pentru c poate fi nlocuit cu un adverb (aa), credem c valoarea
real este aceea de adjectiv, aa cum rezult din contexte similare n care numeralul distributiv are forme de gen:
Merg cte doi (ei), dar Merg cte dou (ele). n acest caz este evident dubla subordonare: determin simultan i
numele (pronumele), cu care se acord, i verbul.
132

Numeralul adverbial (iterativ sau de repetiie)

168. Este acela care, n plan semantic, arat de cte ori se repet o aciune
exprimat prin verb sau de cte ori nsuirea exprimat prin adjectiv este superioar sau
inferioar altei nsuiri; n plan morfologic este invariabil, iar din punct de vedere
sintactic se caracterizeaz prin funcia de circumstanial, specific adverbului.
169. Structurile care exprim sensurile amintite mai sus184 se realizeaz pe baza
numeralului cardinal care se adaug substantivului dat (pentru unitate o dat); de la
doi nainte structura este alctuit din: prepoziia de + numeral cardinal + substantivul
ori (de dou ori, de trei ori, de zece ori etc.). Dac n structura numeralului adverbial
intr un numeral cardinal de la douzeci nainte, atunci substantivul ori este precedat de
prepoziia de (de douzeci de ori, de douzeci i dou de ori etc.).
O alt structur se realizeaz pe baza numeralului ordinal: prima dat, ntia dat sau
ntia oar, a doua oar, a treia oar etc. Construciile cu numeral cardinal sunt parial
sinonime (nu ntotdeauna prezint identitate de comportament contextual) cu cele care au la
baz numeralul ordinal: A venit de dou ori = A venit a doua oar i, prin urmare, este
normal s le considerm i pe cele din urm tot numerale adverbiale i nu locuiuni
adverbiale185.
La aceste formaii create pe terenul limbii romne se adaug numeralele adverbiale
neologice: bis i ter, a cror ntrebuinare este oricum restrns la anumite domenii.
170. Ct privete sintaxa acestui numeral, el intr numai n relaie de dependen,
pe poziie de determinant, de regul al unui verb sau al unui adjectiv (rar poate fi folosit
i ca determinant al unui substantiv: Cititul de dou ori nu stric, Nu oricine poate fi de
dou ori om, ndeplinind funcia de atribut adverbial). Prin urmare, va ndeplini funcia
sintactic de circumstanial: A venit de dou ori (a doua oar), Este de dou ori mai
frumoas dect tine (aici nu mai este posibil substituirea cu numeral adverbial format
pe baza celui ordinal, fr schimbarea sensului: Ea este (pentru) a doua oar mai
frumoas dect tine Ea este de dou ori mai frumoas dect tine).

184

Analiznd clasa adverbului, Georgeta Ciompec consider numeralele adverbiale, indiferent dac sunt formate
pe baza numeralului cardinal sau pe baza celui ordinal, o specie de locuiuni cu distribuie exclusiv adverbial,
identificndu-se, din acest punct de vedere, cu adverbele cantitative (cf. cam de dou ori ~ cam mult; de dou ori mai
bun ~ mult mai bun etc.) (I. Coteanu, LRC, I, p.276). Ele apar de regul n contextul specific adverbului, dar sunt
excluse, n principiu, din contextul caracteristic numeralului.
185
Printre alii, Gh. Constantinescu-Dobridor face o distincie tranant ntre cele dou tipuri de structuri: Nu
trebuie s confundm (s.a.) aa-zisele adverbiale iterative amintite mai sus cu locuiunile adverbiale cu aspect
ordinal, n care intr substanitvele dat i oar + numerale ordinale + uneori i particula adverbial -i:
ntia(i) dat (oar), prima dat (oar) a doua oar, a treia oar, a patra oar etc. (...) (MLR, p.103).
133

SCHEM RECAPITULATIV (VI)

Definiia numeralului
Clasificarea numeralelor dup criteriul semantic: numeral cardinal, numeral
ordinal, numeral colectiv, numeral fracionar, numeral multiplicativ, numeral
distributiv, numeral adverbial
Numeralul cardinal
Caracteristicile clasei
Clasificarea numeralelor cardinale:
- dup origine (motenite din latin, mprumutate din alte limbi, formate pe
terenul limbii romne);
- dup alctuire (simple sau primare, compuse)
Morfologia numeralului cardinal (realizeaz o paradigm gramatical srac;
prezint variabilitate parial, membrii clasei comportndu-se diferit unul fa de cellalt;
134

unu este flexibil dup gen i caz, doi i compusele cu acesta exprim numai
categoria genului, prin forme sintetice, iar analitic prin prepoziii-morfem sau cu
ajutorul articolului demonstrativ se exprim i cazul; de la trei nainte, numeralele nu
mai exprim genul, iar cazul se exprim doar analitic)
Sintaxa numeralului cardinal (subiect, nume predicativ, atribut, element
predicativ suplimentar, complement direct, complement indirect, complement de agent,
diferite circumstaniale)
Numeralul ordinal
Caracteristicile clasei
Morfologia numeralului ordinal (ntiul, primul, secundul, ultimul au flexiune
n raport cu genul, numrul i cazul; numeralele formate de la cele cardinale exprim
genul prin morfemul discontinuu allea, aa, iar cazul se exprim cu ajutorul
prepoziiilor-morfem, al prepoziiilor care impun un anumit regim cazual sau prin
articolul demonstrativ, care marcheaz redundant i genul)
Sintaxa numeralului ordinal (subiect, nume predicativ, atribut, complement
direct, complement indirect, complement de agent, diferite circumstaniale)
Numeralul colectiv
Caracteristicile clasei
Morfologia numeralului colectiv (amndoi, ambii realizeaz flexiune n raport
cu genul, numrul i cazul; formele tustrei, tustrele, cteitrei, cteitrele cunosc
opoziia de gen, n schimb cazul se exprim numai analitic)
Sintaxa numeralului colectiv (subiect, nume predicativ, atribut, complement
direct, complement indirect, complement de agent, diferite circumstaniale)
Numeralul fracionar
Caracteristicile clasei
Morfologia numeralului fracionar (categoriile gramaticale ale acestor numerale
se exprim sintetic, cu ajutorul desinenelor nominale; structurile de tipul a cincea parte,
dou a treia, pe din dou nu sunt variabile)
Sintaxa numeralului fracionar (cu excepia formelor care circul n vorbirea
familiar i care pot ndeplini, n principiu, multe dintre funciile sintactice specifice
substantivului, celelalte numerale fracionare au o ntrebuinare limitat i ndeplinesc
puine funcii sintactice)
Numeralul multiplicativ
Caracteristicile clasei
Morfologia numeralului multiplicativ (n plan morfologic, numeralul
multiplicativ ntrebuinat adjectival se acord n gen, numr i caz cu substantivul
regent; n planul formei, aceste categorii gramaticale sunt exprimate prin aceleai
desinene nominale ca i cele ale adjectivelor variabile cu dou terminaii i patru forme
flexionare; cu valoare adverbial, numeralul multiplicativ este invariabil)
Sintaxa numeralului multiplicativ (atribut adjectival, nume predicativ,
circumstanial de mod)
Numeralul distributiv

135

Caracteristicile clasei
Morfologia numeralului distributiv (n mod obinuit, numeralele distributiv se
caracterizeaz prin aceeai flexiune ca i numeralele cardinale pe care le au n structur)
Sintaxa numeralului distributiv (subiect, nume predicativ, atribut, element
predicativ suplimentar, complement direct, complement indirect, complement de agent,
circumstanial sociativ)
Numeralul adverbial
Caracteristicile clasei
Morfologia numeralului adverbial (este invariabil n plan morfologic)
Sintaxa numeralului adverbial (mai rar atribut; de regul, circumstanial)

TESTE DE CONTROL I AUTOEVALUARE (VI)

1. Analizai morfosintactic numeralele din textul dat:

i mnnc ei la un loc tustrei, pn ce gtesc de mncat toate cele cinci pni
Dup ce au mntuit de mncat, cltorul strin scoate cinci lei din pung i-I d
celui ce avusese trei pni, zicnd:
- Primii aceast mic mulmit de la mine Vei cinsti mai ncolo cte un
pahar de vin sau vei face cu banii ce vei pofti
Cei doi nu prea voiau s primeasc, dar dup mult struin din partea celui de-al
treilea au primit. De la o vreme, cltorul strin i-a luat ziua bun de la cei doi.
(I. Creang, Cinci pni)
2. Alctuii enunuri n care numeralele cardinal, ordinal, colectiv, distributiv s fie
ntrebuinate o dat cu valoare substantival i o dat cu valoare adjectival.

136

3. Construii enunuri n care numeralele ordinal, multiplicativ, adverbial s fie

ntrebuinate cu valoare adverbial.
4. Construii enunuri n care s evideniai distincia dintre diferitele valori
morfologice ale cuvintelor un i o.
5. Alctuii enunuri n care s rspundei cerinelor urmtoare:
- numeral cardinal n genitiv cu valoare substantival atribut substantival;
- numeral cardinal n genitiv cu valoare adjectival atribut adjectival;
- numeral colectiv n genitiv nume predicativ;
- numeral colectiv n acuzativ complement direct;
- numeral ordinal complement de agent;
- numeral cardinal element predicativ suplimentar;
- numeral cardinal circumstanial de scop;
- numeral ordinal circumstanial de cauz.

TEST GRIL DE VERIFICARE FINAL

Precizare: numai una dintre soluiile propuse este corect.

1. Cuvntul cntat are structura morfematic:
A. cnt- (radical) + -a- (sufix gramatical de infinitiv) + -t (sufix gramatical de
participiu);
B. cnt- (radical) + -a- (sufix gramatical de perfect) + -t (sufix gramatical de
participiu);
C. cnta- (radical) + -t (sufix gramatical de gerunziu);
D. cntat nu prezint structur morfematic.
137

2. Desinena exprim:
A. modul, timpul, persoana i numrul;
B. genul, numrul, cazul, persoana;
C. diateza, comparaia, genul, numrul, cazul;
D. modul i timpul.
3. Sufixul gramatical exprim:
A. modul, timpul, persoana i numrul;
B. genul, numrul, cazul, persoana;
C. diateza, comparaia, genul, numrul, cazul;
D. modul i timpul.
4. Care dintre formele enumerate mai jos sunt literare
berbec - berbece
greier - greiere
fluture - flutur
oaspete - oaspe
pntece pntec?
A. toate;
B. numai cele din prima coloan;
C. numai cele din coloana a II-a;
D. nici una nu este literar, au circulaie regional.
5. n enunul Stai locului!, substantivul subliniat este:
A. n cazul genitiv complement indirect;
B. n cazul dativ complement indirect;
C. n cazul dativ atribut substantival;
D. n cazul dativ (locativ) circumstanial de loc.
6. n enunul Iarna este anotimpul meu preferat, cuvntul subliniat este:
A. adverb de timp circumstanial de timp;
B. substantiv n nominativ subiect;
C. substantiv n nominativ nume predicativ;
D. substantiv n acuzativ circumstanial de timp.
7. n enunul Iarna mergem la munte, cuvntul subliniat este:
A. adverb de timp circumstanial de timp;
B. substantiv n nominativ subiect;
C. substantiv n nominativ nume predicativ;
D. substantiv n acuzativ circumstanial de timp.
8. n enunul Maria este mam a doi copii, cuvntul subliniat este:
A. prepoziie care cere cazul acuzativ;
138

B. prepoziie-morfem pentru cazul genitiv;

C. articol genitival;
D. articol posesiv n structura numeralului ordinal.
9. n enunul Miroase a pine, cuvntul subliniat este:
A. prepoziie care cere cazul acuzativ;
B. prepoziie-morfem pentru cazul genitiv;
C. articol genitival;
D. prepoziie-morfem pentru cazul dativ.
10. n enunul n faa colii sunt multe grupuri de copii, structura subliniat
reprezint:
A. locuiune adverbial circumstanial de loc;
B. locuiune prepoziional nsoind un substantiv n genitiv;
C. substantiv n acuzativ circumstanial de loc;
D. locuiune prepoziional nsoind un substantiv n dativ.
11. n enunul N-am cunoscut-o pe maic-ta pn astzi, structura subliniat
reprezint:
A. dou uniti sintactice: un complement direct + atribut adjectival;
B. o singur unitate sintactic: un complement direct exprimat prin substantiv
compus;
C. o singur unitate sintactic: un complement direct exprimat prin dou pri de
vorbire distincte;
D. dou uniti sintactice: un complement direct i un atribut pronominal.
12. n enunul Ion ne-a venit director, substantivul subliniat este:
A. subiect n cazul nominativ;
B. nume predicativ n cazul nominativ;
C. complement direct n cazul acuzativ;
D. element predicativ suplimentar n cazul nominativ.
13. Adjectivul cu funcie sintactic de atribut adjectival poate sta:
A. numai n nominativ;
B. n nominativ i n acuzativ;
C. n genitiv i n dativ;
D. n toate cazurile.
14. n enunul Ionel se ndrepta voios spre cas, cuvntul subliniat este:
A. adjectiv element predicativ suplimentar;
B. adverb circumstanial de mod;
C. adjectiv circumstanial de mod;
D. adjectiv atribut adjectival.

139

15. Acordul adjectivului cu substantivul determinat se realizeaz n urmtoarele

categorii gramaticale:
A. gen i caz;
B. gen, numr, caz;
C. gen, numr, caz, grad de comparaie;
D. numr i caz.
16. n enunul Omul perseverent reuete ntotdeauna, cuvntul subliniat este:
A. adjectiv variabil cu dou terminaii;
B. adjectiv variabil cu o singur terminaie;
C. adjectiv invariabil;
D. adverb de mod.
17. Dintre adjectivele: superior, bun, inferior, trist, dreptunghic, frumos, mort, viu,
venic, mult, etern, nu au grade de comparaie:
A. bun, superior, frumos, mult, bun, trist;
B. superior, inferior, dreptunghic, mort, venic, etern;
C. frumos, mort, trist, bun, mult, viu;
D. bun, mult, trist, frumos.
18. n enunul Pdurea rmsese neschimbat, cuvntul subliniat ndeplinete
funcia sintactic de:
A. circumstanial de mod;
B. nume predicativ;
C. element predicativ suplimentar;
D. complement indirect.
19. n enunul Acest tnr frumos este biatul meu, cuvintele subliniate sunt:
A. ambele adjective;
B. tnr adjectiv, frumos substantiv;
C. tnr substantiv, frumos adjectiv;
D. ambele substantive provenite din adjective prin conversiune.
20. n enunul Un elev citete, altul se joac, cuvntul subliniat este:
A. articol nehotrt;
B. pronume nehotrt;
C. adjectiv pronominal nehotrrt;
D. numeral cardinal.
21. n enunul Am cumprat o carte i dou caiete, cuvntul subliniat este:
A. articol nehotrt;
B. pronume nehotrt;
C. adjectiv pronominal nehotrrt;
D. numeral cardinal.

140

22. n enunul Crile a doi dintre ei sunt noi, cuvntul subliniat este:
A. prepoziie care cere cazul acuzativ;
B. prepoziie-morfem pentru cazul genitiv;
C. articol genitival;
D. prepoziie-morfem pentru cazul dativ.
23. n enunul I-am dat lui Ion cartea lui cea nou,cuvintele subliniate sunt:
A. primul lui pronume personal,al doilea pronume posesiv;
B. primul lui articol nehotrt, al doilea pronume personal;
C. primul lui articol hotrt, al doilea pronume personal;
D. primul lui pronume posesiv, al doilea pronume personal.
24. n care enun o este pronume personal cu valoare neutr: 1. N-o mai vd trecnd n
ultima vreme; 2. Cum m-a vzut, a luat-o la sntoasa; 3. O fat cnt, alta danseaz?
A. n primul enun;
B. n al doilea enun;
C. n al treilea enun;
D. n nici unul dintre cele trei enunuri.
25. n care enun mi este form pronominal cu valoare de dativ etic: 1. Mi-am luat
inima-n dini i i-am spus adevrul; 2. Ochii-mi erau mai triti ca niciodat; 3. Am venit
s mi te-nchini?
A. n primul enun;
B. n al doilea enun;
C. n al treilea enun;
D. n nici unul dintre cele trei enunuri.
26. n care enun structura al meu este pronume posesiv: 1. Acest vecin al meu este
cumsecade. 2. Vecinul acesta al meu este cumsecade. 3. Al meu vecin e cumsecade. 4.
Vecin al meu este i acesta?
A. n primul enun;
B. n al doilea enun;
C. n al treilea enun;
D. n nici unul dintre cele patru enunuri.
27. n care enun forma pronominal demonstrativ este scris corect: 1. Aceiai
fat a venit la mine. 2. Fata aceia era prietena mea. 3. I-am vzut pe aceeai studeni. 4.
Oamenii aceia sunt vecinii mei?
A. n primul enun;
B. n al doilea enun;
C. n al treilea enun;
D. n al patrulea enun.
28. n care enun adjectivul pronominal de ntrire este ntrebuinat corect:
1.Mariei nsei i-am dat cartea. 2. Tu nsei ai fost acolo. 3. Ei nsei au vzut aceast
scen?
141

A. n primul enun;
B. n al doilea enun;
C. n al treilea enun;
D. n nici unul dintre cele trei enunuri.
29. Care enun este corect formulat: 1. Omul care l-am vzut este vecinul meu. 2.
Nu tiu care carte ai ales. 3. Fata pe care ai vzut-o este sora mea?
A. primul enun;
B. al doilea enun;
C. al treilea enun;
D. nici unul dintre cele trei enunuri.
30. n enunul Eu mi ascund gndurile, cuvntul subliniat este:
A. pronume personal, atribut pronominal;
B. pronume reflexiv, atribut pronominal;
C. pronume personal, complement indirect;
D. pronume reflexiv, marc a diatezei reflexive.
31. n enunul Crile a doi dintre ei sunt noi, structura subliniat exprim sensul
cazual de:
A. genitiv;
B. acuzativ;
C. dativ;
D. nu exprim sens cazual.
32. n enunul Dau numai la doi dintre ei, structura subliniat exprim sensul
cazual de:
A. genitiv;
B. acuzativ;
C. dativ;
D. nu exprim sens cazual.
33. n enunul Stau cte trei n banc, structura subliniat reprezint:
A. numeral cardinal;
B. numeral ordinal;
C. numeral colectiv;
D. numeral distributiv.
34. n enunul Ctigul ntreit l bucura, cuvntul subliniat este:
A. numeral cardinal;
B. numeral multiplicativ;
C. numeral colectiv;
D. numeral distributiv.

142

35. n enunul Era de dou ori mai mare ca mine, structura subliniat reprezint:
A. numeral cardinal;
B. numeral ordinal;
C. numeral adverbial;
D. numeral distributiv.

RECOMANDRI PENTRU REZOLVAREA TESTELOR DE

CONTROL I AUTOEVALUARE

TESTUL I
1. Pentru distincia dintre morfemele lexicale i cele gramaticale vezi p.6-8;
iepur-ete, tr-, ne-respect-a-t, frumoas-.
2. desen-ez-, vorb-i-i, vorb-, cas-, floar-e, mai detept- .
3. Morfemele suprasegmentale rezolv, de exemplu, omonimia gramatical dintre
vocativ (Ioana!) i nominativ (Ioana), imperativ (cnt!) i prezent (cnt).
4. Vezi p.11- 14.
5. Vezi p.12.
TESTUL al II-lea
143

1. Model de analiz: ceasul = substantiv comun, simplu, neutru, singular,

nominativ, articulat cu articolul hotrt enclitic -l, funcia sintactic de subiect;
(dezrobirii, snge, sudori, morii, strnepoii, un cntec, vorbele, frumuseea, din
cntecele).
2. Vezi p. 44-47.
3. n tabr = acuzativ, atribut substantival prepoziional; un lucru = nominativ,
nume predicativ; (n ciuda) tinereii = genitiv, circumstanial concesiv; locului = dativ
locativ, circumstanial de loc; mamei = dativ adnominal, atribut substantival; copii =
genitiv, atribut substantival genitival.
4. fluture, greier, oaspete, ansambluri, hoteluri.
5. Vezi p. 37-38.
TESTUL al III-lea
1. Cuvintele subliniate sunt, n ordine: un = articol nehotrt; o = articol nehotrt;
o = numeral cardinal; un = numeral cardinal; un = numeral cardinal; un = articol
nehotrt.
2. Vezi 47.
3. Vezi 17.
4. Cuvintele subliniate sunt, n ordine: articol hotrt proclitic; pronume personal
n genitiv; articol hotrt proclitic.
5. al-le- = al articol posesiv, intr n alctuirea morfemului ntrerupt din
structura numeralului ordinal, exprimnd genul; -le- articol hotrt, marcheaz, de
asemenea genul numeralului ordinal, fiind, mpreun cu cel dinti, formantul acestui
numeral; -l articol hotrt, formant al numeralului ordinal, indicnd i genul acestuia;
-le articol hotrt, asigur conversiunea adverbului n substantiv; -l articol hotrt,
asigur conversiunea adjectivului n substantiv; un articol nehotrt, morfem al
determinrii nedefinite a substantivului elev; marcheaz, n acelai timp, i alte categorii
gramaticale: gen, numr,caz; -l articol hotrt, morfem al determinrii definite a
substantivului elevul; marcheaz, n acelai timp i alte categorii gramaticale ale
substantivului: gen, numr, caz.
TESTUL al IV-lea
1. Adjectivele din textul alctuit vor fi analizate dup urmtorul model (Se anun
o toamn lung): lung = adjectiv propriu-zis, variabil cu dou terminaii i trei forme
flexionare, se acord n gen, numr i caz cu substantivul toamn (feminin, singular,
nominativ), gradul pozitiv, funcia sintactic de atribut adjectival.
2. Frumosul acela este cel care m-a suprat. (n absena substantivului, prin
articulare cu articol hotrt, adjectivul a devenit substantiv).
3. Vezi 62.
4. Soluiile sunt, n ordine: l credea mai detept dect toi; El este foarte frumos;
Casa fetei frumoase este departe; Fat frumoas, de ce eti aa departe?
5. Vezi nota 93.
6. Vezi 63.
TESTUL al V-lea
1. Modele de analiz pentru pronumele din tex: a mea = adjectiv pronominal
posesiv, substituie un posesor de persoana I, se acord n gen, numr i caz cu
substantivul minte (feminin, singular, nominativ), funcia sintactic de atribut adjectival;
oriice = adjectiv pronominal nehotrt, compus, invariabil dup gen, numr i caz
pentru c are n structur pronumele invariabil ce, funcia sintactic de atribut adjectival
(fiind o form pronominal invariabil, nu se poate vorbi despre acord cu substantivul

144

determinat); lui = pronume personal propriu-zis, persoana a III-a, genul masculin,

numrul singular, cazul genitiv, funcia sintactic de atribut pronominal
2. Pronumele posesiv are dubl referin nominal, substituie att numele
posesorului, ct i numele obiectului posedat; adjectivul pronominal posesiv substituie
numai numele posesorului, st pe lng substantivul care denumete obiectul posedat, l
determin i se acord cu acesta n gen, numr i caz. Cf. Al meu este cel mai bun./
Copilul meu este cel mai bun.
3. Al meu prieten este cel mai bun. Acest prieten al meu este cel mai bun.
Prietenul acesta al meu este cel mai bun.
4. Cartea lui este cea mai frumoas; Gndu-i nu era uor de ghicit; S-au vorbit s
mi te-omoare; Lauda de sine nu miroase a bine; i scrie contiincios temele; ie nsei
i-am spus asta, iar tu ai uitat; Copiii sunt ai alor mei; Alor mei le-am spus totul; L-am
luat drept dumnealui; Din pricina acestuia n-a ajuns la timps; A venit pentru acesta;
Omul bun este altul; Asta nu nseamn nimic pentru mine.
TESTUL al VI-lea
1. Model de analiz: tustrei = numeral colectiv, masculin, nominativ, funcia
sintactic de subiect; cinci (lei) = numeral cardinal, simplu, cu valoare adjectival,
funcia sintactic de atribut adjectival.
2. Ex. Cinci au venit./ Cinci copii au venit.
3. nti, te rog s nu mai treci pe la mine; al doilea, s nici nu m mai salui;
Ctigase ntreit i tot era nemulumit; A venit pe la mine de dou ori ntr-o zi.
4. Vezi 47.
5. Crile a doi dintre ei sunt la mine; Crile a doi copii sunt la mine; Crile sunt
ale amndurora; I-am vzut pe amndoi; Premiul a fost ctigat de al doilea; I-am
considerat o sut, aa c m-am temut de numrul lor mare; A venit pentru cei doi; Din
cauza celui de al doilea nu a mai terminat cursa.

CHEIA TESTULUI GRIL (DE EVALUARE FINAL)

1. B
2. B
3. D
4. B
5. D
6. B
7. A
8. B
9. A
10. B
145

11. B
12. D
13. D
14. A
15. B
16. A
17. B
18. B
19. C
20. C
21. D
22. B
23. C
24. B
25. C
26. D
27. D
28. A
29. C
30. B
31. A
32. C
33. D
34. B
35. C

SIGLE I ABREVIERI

M. Avram, Gramatica
Gh. Constantinescu-Dobridor, MLR
Gh. Constantinescu-Dobridor, DTL
I. Coteanu, GB
I. Coteanu, LRC, I
I. Coteanu, LRC 1985

Avram, Mioara, Gramatica pentru toi, Bucureti, 1986.

Constantinescu-Dobridor, Gh., Morfologia limbii romne,
Bucureti, 1979.
Constantinescu-Dobridor, Gh., Dicionar de termeni
lingvistici, Bucureti, 1998.
Coteanu, Ion, Gramatica de baz a limbii romne,
Bucureti, f.a.
Coteanu, Ion (coordonator), Limba romn contemporan,
vol. I, Bucureti, 1974.
Coteanu, Ion (coordonator), Limba romn contemporan.
Vocabularul, Bucureti, 1985.

146

P. Diaconescu, Structur i evoluie

C. Dimitriu, GEM
C. Dimitriu, TG, I
DSL
ELS
GA, I, II
V. Guu Romalo, Morfologie structural
ILR, I, II
I. Iordan, LRC 1954
I. Iordan, V. Robu, LRC
I. Iordan, V. Guu Romalo,
Al. Niculescu, SMLRC
D. Irimia, GLR
LR
M. Manoliu, Sistematica substitutelor
SCL
SG
SMFC
S. Stati, Teorie

Diaconescu, Paula, Structur i evoluie n morfologia

substantivului romnesc, Bucureti, 1970.
Dimitriu, Corneliu, Gramatica limbii romne explicat.
Morfologia, Iai, 1979.
Dimitriu, Corneliu, Tratat de gramatic a limbii romne.
Morfologia, Iai, 1999.
Dicionar general de tiine. tiine ale limbii, Bucureti, 1997.
Elemente de lingvistic structural, redactor responsabil I.
Coteanu, Bucureti, 1967.
Gramatica limbii romne, I-II, Editura Academiei, Bucureti, 1963.
Guu Romalo, Valeria, Morfologie structural a limbii
romne, Bucureti, 1968.
Istoria limbii romne, vol.I, Bucureti, 1965, vol. II, 1969.
Iordan, Iorgu, Limba romn contemporan, ediia I, Bucureti,
1954.
Iordan, Iorgu, Robu, Vladimir, Limba romn contemporan,
Bucureti, 1978.
Iordan, Iorgu, Guu Romalo, Valeria, Alexandru Niculescu, Structura
morfologic a limbii romne contemporane, Bucureti, 1967.
Irimia, Dumitru, Gramatica limbii romne, Iai, 1997.
Limba romn, Institutul de Lingvistic, Bucureti, I, 1952 .u.
Manoliu Manea, Maria, Sistematica substitutelor din limba
romn contemporan standard, Bucureti, 1968.
Studii i cercetri lingvistice, Academia R. S. Romnia,
Institutul de Lingvistic, Bucureti, I, 1950 .u.
Studii de gramatic, I-III, Bucureti, 1956-1961.
Studii i materiale privitoare la formarea cuvintelor n limba
romn, vol. I-VI, Bucureti, 1959-1972.
Stati, Sorin, Teorie i metod n sintax, Bucureti, 1967.

BIBLIOGRAFIE*

Constantinescu-Dobridor, Gh., Sintaxa limbii romne, Bucureti, 1998.

Coeriu, Eugen, Lingvistic din perspectiv spaial i antropologic, Chiinu, 1994.
Coteanu, Ion, Morfologia numelui n protoromn (romna comun), Bucureti, 1969.
Diaconescu, Ion, Probleme de sintax a limbii romne actuale, Bucureti, 1989.
Dimitriu, Corneliu, Gramatica limbii romne explicat. Sintaxa, Iai, 1982.
Guu Romalo, V., Corectitudine i greeal, Bucureti, 1972.
Hristea, Th., Sinteze de limba romn, Bucureti, 1984.
Iacob, N., Morfologia limbii romne. Partea I, Suceava, 2002.
Iordan, I., Limba romn actual. O gramatic a greelilor, Iai, 1943.
Iordan, I., Stilistica limbii romne, Bucureti, 1975.
*

Lucrrile cuprinse n Sigle i abrevieri nu sunt reluate n Bibliografie.

147

Irimia., D., Structura gramatical a limbii romne. Numele i pronumele. Adverbul, Iai, 1987.
Martinet, A., Elemente de lingvistic general, Bucureti, 1970.
Moldoveanu, C., Gheorghe, Adjectivele demonstrative au dou sisteme de flexiune cazual, n Crmpeie de
limba romn, Suceava, 1999.
Pucariu, Sextil, Limba romn, vol.I, Bucureti, 1940, vol. II, Bucureti, 1959.
Stati, Sorin, Teorie i metod n sintax, Bucureti, 1967.
P. Zugun, Lexicologia limbii romne. Prelegeri, Iai, 2000.

CUPRINS
I. Noiuni introductive..5
1. Definiia morfologiei. 5
2. Morfemul... 6
3. Structura morfematic a cuvntului..6
4. Categoriile gramaticale 11
5. Clasele lexico-gramaticale. Criteriul formei 12
6. Clasificarea cuvintelor dup criteriul semantic15
7. Clasificarea cuvintelor dup criteriul sintactic 16
Schem recapitulativ (I) 17
Test de control i autoevaluare (I) 18
II. Substantivul.19
8. Definiia substantivului. 19
9-12. Clasificarea substantivelor.. 20
13-14.Clase flexionare de substantive.. 23
15-18. Genul..24
19-32. Numrul 30
33-38. Cazul.. 38
148

39-43. Determinarea. 47
44. Comparaia. 50
Schem recapitulativ (II) 51
Test de control i autoevaluare (II)... 52
III. Articolul. 53
45. Consideraii generale..53
46. Articolul hotrt 55
47. Articolul nehotrt 57
48. Articolul posesiv(-genitival).. 58
49. Articolul demonstrativ (adjectival) 59
Schem recapitulativ (III).. 61
Test de control i autoevaluare (III). 62
IV. Adjectivul.. 63
50. Definiia adjectivului.. 63
51-55. Clasificarea adjectivelor... 65
56-59. Categoriile gramaticale ale adjectivului:
gen, numr, caz... 68
60-61. Categoria gramatical a comparaiei... 71
62. Adjective fr grade de comparaie 73
63. Sintaxa adjectivului 74
Schem recapitulativ (IV). 75
Test de control i autoevaluare (IV). 76
V. Pronumele... 77
64. Consideraii generale..77
65-69. Clasificarea pronumelor... 79
70. Pronumele personale 81
Pronumele personal propriu-zis (neutru) 81
71. Definiia pronumelui personal propriu-zis 81
72. Persoana82
73. Genul .83
74. Numrul 83
75-76. Cazul 84
77. Alte pronume personale 87
78-79. Sintaxa pronumelui personal87
Pronumele personal de politee (de reveren) 90
80. Definiia pronumelui personal de politee 90
81. Morfologia pronumelui de politee... 91
82. Categoria gramatical a persoanei. 91
83. Categoria gramatical a numrului 91
84. Categoria gramatical a cazului 92
85. Sintaxa pronumelui personal de politee 92
Pronumele reflexiv. 92
86. Definiia pronumelui reflexiv 92
87-88. Morfologia pronumelui reflexiv93
89. Sintaxa pronumelui reflexiv94
Adjectivul pronominal de ntrire. 95
90. Consideraii generale 95
91. Originea formelor pronominale de ntrire
i ntrebuinarea acestora96
92. Categoria gramatical a persoanei 96
93. Opoziia de gen. 96
94. Categoria gramatical a numrului. 96
95. Categoria gramatical a cazului97
96. Sintaxa adjectivului pronominal de ntrire 97
Pronumele i adjectivul pronominal posesiv 97
97. Consideraii generale 97
Pronumele posesiv 98
98. Definiia pronumelui posesiv 98
99. Persoana.98
100. Genul. 99
101. Numrul99
102. Cazul.99
149

103. Sintaxa pronumelui posesiv... 101

Adjectivul pronominal posesiv. 101
104. Definiia i caracteristicile morfologice
ale adjectivului posesiv 101
105. Sintaxa adjectivului pronominal posesiv 102
Pronume nepersonale.102
106. Consideraii generale.. 102
Pronumele demonstrativ.. 102
107-110. Definiie i clasificare. 102
111. Morfologia pronumelui demonstrativ.. 103
112. Categoria gramatical a genului.... 103
113. Categoria gramatical a numrului... 103
114. Categoria gramatical a cazului..103
115. Sintaxa pronumelui demonstrativ 104
116. ntrebuinri speciale
ale pronumelui demonstrativ 104
Adjectivul pronominal demonstrativ.... 105
117. Definiia adjectivului demonstrativ 105
118. Morfologia adjectivului demonstrativ 105
119. Sintaxa adjectivului pronominal demonstrativ.. 106
120. ntrebuinri speciale
ale adjectivului pronominal demonstrativ 106
Pronumele relativ... 106
121. Definiia pronumelui relativ 106
122-123. Morfologia pronumelui relativ 107
124. Sintaxa pronumelui relativ. 108
Adjectivul pronominal relativ 109
125. Morfologia i sintaxa adjectivului relativ... 109
126. ntrebuinri speciale ale pronumelui relativ 109
Pronumele interogativ 110
127. Definiia pronumelui interogativ 110
128. Morfologia pronumelui interogativ 110
129. Sintaxa pronumelui interogativ110
Adjectivul pronominal interogativ 110
130. Definiia i caracteristicile morfosintactice... 110
Pronumele nehotrt 111
131. Definiia pronumelui nehotrt. 111
132-133. Structura morfematic 111
134. Morfologia pronumelui nehotrt112
135. Sintaxa pronumelui nehotrt. 113
Adjectivul pronominal nehotrt113
136. Definiia adjectivului pronominal nehotrt113
137. Flexiunea adjectivului nehotrt
i sintaxa acestuia 113
138. ntrebuinri speciale
ale formelor pronominale nehotrte... 114
Pronumele negativ. 114
139. Definiia pronumelui negativ.. 114
140. Morfologia pronumelui negativ.. 115
141. Sintaxa pronumelui negativ. 115
Adjectivul pronominal negativ.. 116
142. Definiia i caracteristicile morfosintactice 116
Schem recapitulativ (V) 117
Test de control i autoevaluare (V)121
VI. Numeralul.. 122
143. Consideraii generale.. 122
144. Definiia clasei 123
Numeralul cardinal 124
145. Definiia numeralului cardinal.124
146-147. Clasificarea numeralelor cardinale 124
148. Morfologia numeralului cardinal 125
149. Sintaxa numeralului cardinal 125
150

150. ntrebuinri speciale ale numeralului cardinal 126

Numeralul ordinal 126
151-152. Definiia numeralului ordinal. 126
153. Morfologia numeralului ordinal. 127
154. Sintaxa numeralului ordinal... 128
155. ntrebuinri speciale ale numeralului ordinal. 128
Numeralul colectiv 129
156. Definiia numeralului colectiv 129
157. Morfologia numeralului colectiv 129
158. Sintaxa numeralului colectiv. 129
Numeralul fracionar. 130
159. Definiia numeralului fracionar 130
160. Morfologia numeralului fracionar 130
161. Sintaxa numeralului fracionar. 130
Numeralul multiplicativ 131
162. Definiia numeralului multiplicativ 131
163. Morfologia numeralului multiplicativ 131
164. Sintaxa numeralului multiplicativ132
Numeralul distributiv 132
165. Definiia numeralului distributiv 132
166. Morfologia numeralului distributiv 132
167. Sintaxa numeralului distributiv.. 133
Numeralul adverbial (iterativ sau de repetiie). 133
168-169. Definiia numeralului adverbial
i morfologia acestuia133
170. Sintaxa numeralului adverbial.134
Schem recapitulativ (VI).. 135
Test de control i autoevaluare (VI). 137
Test gril de verificare final .. 138
Recomandri pentru rezolvarea testelor de control i autoevaluare 144
Cheia testului gril de verificare final 146
Sigle i abrevieri. 147
Bibliografie. 148
Cuprins 149

151