6 Anexo PD Asl 4º Eso

PROGRAMACIN
MBITO
LINGSTICO - SOCIAL
II
Diversificacin Curricular
4 ESO
IES RAMN CARANDE
(SEVILLA)
PROGRAMACIN
IES RAMN CARANDE (SEVILLA)
AMBITO LINGSITCO SOCIAL II
4 ESO MBITO LINGSTICO Y SOCIAL
PROGRAMACIN
PROGRAMACIN GENERAL DEL

CURSO
PROGRAMACIN
OBJETIVOS
LENGUA
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Comprender discursos orales y escritos en los diversos contextos de la actividad social y cultural.
Utilizar la lengua para expresarse oralmente y por escrito de forma coherente, cohesionada y adecuada
en diversos contextos de la actividad social y cultural para expresar sentimientos e ideas y para
controlar la propia conducta.
Utilizar con progresiva autonoma y espritu crtico los medios de comunicacin social y las tecnologas
de la informacin para obtener, interpretar y valorar informaciones de diversos tipos y opiniones
diferentes.
Utilizar la lengua eficazmente en la actividad escolar para redactar textos propios del mbito
acadmico.
Conocer y emplear los diferentes tipos de textos escritos para la comunicacin con las instituciones
pblicas o privadas y para la vida laboral.
Conocer los principios fundamentales de la gramtica espaola reconociendo las diferentes unidades
de la lengua y sus combinaciones.
Aplicar con autonoma los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso lingstico para
comprender textos orales y escritos, y para escribir y hablar con adecuacin, coherencia, cohesin y
correccin.
Conocer la realidad plurilinge de Espaa y las variedades del castellano, y valorar esta diversidad
como una riqueza cultural.
CIENCIAS SOCIALES
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Identificar los acontecimientos polticos, econmicos, sociales y culturales ms relevantes, as como las
interrelaciones que existen entre ellos.
Comprender las causas y consecuencias que explican la evolucin de las sociedades actuales y los
problemas ms relevantes de estas sociedades.
Analizar, a diferentes escalas, las interacciones que los grupos humanos establecen en la utilizacin del
espacio y de sus recursos.
Valorar la diversidad cultural, manifestando actitudes de respeto y tolerancia hacia otras culturas y
hacia opiniones que no coinciden con las propias, sin renunciar por ello a un juicio sobre ellas.
Adquirir una visin histrica que permita elaborar una interpretacin personal del mundo, mediante
unos conocimientos bsicos de historia universal, europea, espaola y de la comunidad autnoma
propia, con respeto y valoracin de los aspectos comunes y de los diferenciados.
Conocer los rasgos esenciales del arte del siglo XIX y XX.
Valorar la adquisicin de hbitos de buena conducta que planifican la propia vida.
LITERATURA
a.
b.
c.
Hacer de la lectura fuente de placer, de enriquecimiento personal y de conocimiento del mundo, y

consolidar hbitos lectores.
Conocer los rasgos bsicos del contexto histrico, social y cultural que han influido en la literatura para
entender el sentido de los textos literarios.
Comprender textos literarios utilizando conocimientos bsicos sobre las convenciones de cada gnero,
los temas y los recursos estilsticos.
COMPETENCIAS BSICAS
Competencia en comunicacin lingstica
Usar la lengua oral y escrita en mltiples contextos para dominar las distintas situaciones comunicativas.
PROGRAMACIN
Leer, escuchar y comprender lo escrito o escuchado.

Conocer las convenciones sociales implcitas en los procesos de comunicacin.
Buscar y procesar informacin, interpretar, comprender y estructurar un discurso y el pensamiento: dar
coherencia y cohesin.
Expresar: exponer, comunicar, escribir, utilizar diversos tipos de textos.
Producir textos orales y escritos adecuados a diversas situaciones comunicativas.
Utilizar correctamente cdigos y reglas de comunicacin.
Competencia matemtica
Utilizar los elementos y razonamientos matemticos para interpretar y producir informacin, para resolver
problemas o para tomar decisiones.
Conocer aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad geogrfica planetaria, de las grandes
regiones del mundo y especialmente europea y espaola.
Interpretar y expresar informaciones y datos referidos a los acontecimientos histricos y de actualidad.
Conocer y manejar nmeros, medidas y smbolos del medio fsico y social que nos rodea.
Argumentar, estimar, valorar la validez de datos e informaciones referidas al medio social y natural.
Aplicar estrategias de resolucin de problemas.
Seleccionar las tcnicas adecuadas para el clculo, la interpretacin y la representacin de datos en
distintos tipos de grficas y mapas temticos.
Competencia en el conocimiento e interaccin con el mundo fsico
Desarrollar y aplicar el pensamiento cientfico-tcnico para interpretar la informacin, para predecir y

para tomar decisiones.
Percibir el espacio a gran escala, a escala regional y del entorno inmediato.
Comprender sucesos y analizar fenmenos del medio natural y del medio transformado por la accin
humana: asentamientos, actividades, etc.
Asimilar hbitos responsables de consumo, de vida, de ocio y de salud.
Identificar y plantear problemas relevantes en la interaccin humana con el espacio fsico.
Realizar observaciones directas e indirectas de la realidad fsica y social inmediata o histrica en un
marco interpretativo.
Obtener, analizar e interpretar informacin cuantitativa y cualitativa del medio fsico.
Competencia digital y tratamiento de la informacin
Usar los recursos tecnolgicos disponibles para resolver problemas de modo eficiente.
Buscar, obtener, seleccionar y procesar informacin en distintos soportes de las TIC.
Registrar y comunicar informacin en distintos soportes de las TIC.
Utilizar y decodificar lenguajes especficos: textual, numrico, icnico, visual y grfico.
Competencia social y ciudadana
Participar activa y plenamente en la vida ciudadana.

Utilizar el conocimiento sobre la evolucin y organizacin de las sociedades.
Comprender la realidad histrica y social.
Realizar anlisis multicausales y sistmicos.
Realizar razonamientos crticos y lgicamente vlidos sobre situaciones reales.
Entender los rasgos de las sociedades actuales, su pluralidad y su evolucin.
Conocer, evaluar y apropiarse de los valores del entorno.
Saber comunicarse en distintos contextos.
Expresar las ideas propias y escuchar y respetar las de los dems.
Practicar el dilogo y la negociacin para llegar a acuerdos.
Conocer los valores de la sociedad democrtica y reflexionar crticamente sobre la libertad, igualdad,
responsabilidad y participacin.
PROGRAMACIN
Competencia cultural y artstica
Apreciar y disfrutar con el arte y emplear algunos recursos de expresin artstica.

Conocer, percibir y comprender manifestaciones culturales y artsticas.
Apreciar y valorar manifestaciones culturales y artsticas.
Expresarse y comunicarse mediante cdigos artsticos con iniciativa y creatividad.
Conocer las tcnicas, recursos y convenciones de los lenguajes artsticos.
Identificar las relaciones entre las manifestaciones artsticas y la sociedad.
Valorar la libertad de expresin y el derecho a la diversidad cultural.
Competencia para aprender a aprender
Conocer, gestionar y controlar las propias capacidades y conocimientos.

Conocer las propias capacidades valorar la competencia personal.
Conocer lo que se sabe y lo que es necesario saber. Conocer cmo se aprende.
Emplear estrategias y tcnicas para obtener mayor rendimiento, desarrollar la atencin, concentracin,
memoria, comprensin y expresin.
Emplear estrategias y tcnicas de trabajo cooperativo, de resolucin de problemas y de planificacin y
organizacin.
Relacionar nueva informacin con los conocimientos previos.
Tomar decisiones a partir de informacin disponible.
Autoevaluarse y autorregularse.
Competencia en la autonoma e iniciativa personal
Transformar ideas en acciones: imaginar, emprender, desarrollar y evaluar acciones y proyectos

individuales o colectivos.
Analizar posibilidades y elegir con criterio.
Desarrollar planes segn fases proyectadas.
Proponerse objetivos y planificar acciones y estrategias para llegar a ellos.
Evaluar con objetividad las acciones realizadas.
Plantear soluciones para los problemas, valorando las ideas de los dems.
Dialogar, negociar y adaptarse para trabajar de forma cooperativa y flexible.
CONTENIDOS
LENGUA
Lectura y comprensin de textos escritos seleccionados por sus contenidos en relacin al eje de la
unidad.
Comprensin y expresin, planificada y ordenada, de textos orales procedentes del mbito acadmico
(presentaciones y exposiciones relacionadas con los contenidos) y de la informacin extrada de los
medios de comunicacin y de las TIC.
Intervencin activa, con voluntad de escucha, en situaciones de comunicacin propias del mbito
acadmico como planificacin de actividades, presentacin de informes de seguimiento y evaluacin de
tareas.
Comprensin y expresin de textos escritos procedentes de los medios de comunicacin (prensa), del
mbito acadmico (instrucciones para la realizacin de tareas escritas, pautas para la organizacin de la
informacin obtenida y preparacin de trabajos) y de la vida cotidiana orientados al mundo laboral
(contrato de trabajo, nmina, cheque, currculum vitae, oferta de trabajo y carta de presentacin).
Inters por la expresin oral y escrita como fuente de informacin y aprendizaje, como forma de
comunicar las experiencias, las opiniones y los conocimientos propios, y como forma de regular la
conducta.
Las tipologas textuales: reconocimiento, comprensin y expresin de textos argumentativos y
expositivo-argumentativos.
PROGRAMACIN
Comentario formal de textos literarios narrativos, descriptivos, lricos y dramticos.

Elaboracin de proyectos a partir del uso de diferentes cdigos que intervienen en distintas situaciones
de comunicacin (creacin de un diccionario visual, dramatizacin de escenas histricas, realizacin de
una campaa publicitaria, elaboracin de una antologa potica, preparacin de una conferencia y
construccin de una maqueta urbana).
Reconocimiento de la lengua como instrumento de comunicacin, de las funciones del lenguaje que
intervienen en dicho proceso y de los distintos significados contextuales que adquiere el uso de las
modalidades oracionales.
Reconocimiento de la lengua como un sistema constituido por varios planos o niveles (fnico,
morfosintctico, lxico-semntico, discursivo o pragmtico textual) que se organizan en torno a distintas
unidades lingsticas y a reglas que las combinan.
Identificacin de la estructura de la oracin compuesta (coordinacin, subordinacin y yuxtaposicin) y
de los valores estilsticos que aportan en la comunicacin.
El anlisis sintctico de la oracin compuesta.
El texto como unidad lingstica: uso de procedimientos para componer los enunciados con coherencia.
Conocimiento y valoracin de los diferentes registros adecuados a distintas situaciones de comunicacin
textual y a los destinatarios.
Identificacin y uso reflexivo de los marcadores del discurso para lograr la cohesin de los enunciados
que constituyen un texto.
Repaso de las normas ortogrficas de la tilde y aproximacin al carcter diferenciador de significados
que posee el uso correcto de la misma.
La escritura de palabras dudosas orientada a la distincin de significados en el discurso.
La escritura de los signos de puntuacin como elemento de cohesin en la construccin de enunciados.
Reflexin estilstica acerca del uso correcto de las letras maysculas y de la particin de palabras a final
de regln en la creacin de textos escritos.
La escritura de nmeros en textos formales del mbito laboral y de la vida cotidiana, y en textos
acadmicos.
Conocimiento y uso reflexivo de las normas ortogrficas apreciando su valor social y la necesidad de su
aplicacin en los textos escritos.
La formacin del lxico de la lengua espaola: las voces patrimoniales, los cultismos y los prstamos
incorporados a travs de la historia de la lengua.
Conocimiento de la situacin lingstica actual en Espaa: las lenguas cooficiales, los dialectos
meridionales y los dialectos histricos.
Aproximacin a la trascendencia que posee la difusin del espaol en el mundo y las peculiaridades
fnicas, morfosintcticas y lxico-semnticas del espaol de Amrica.
CIENCIAS SOCIALES
Localizacin en el espacio y en el tiempo de los principales acontecimientos de la historia

contempornea, interpretando los factores que intervienen en los procesos de cambio y distinguiendo las
causas de las consecuencias.
Utilizacin del dilogo y del debate en el planteamiento de conflictos y dilemas desarrollando la
capacidad argumentativa.
Anlisis de informaciones de diversas fuentes acerca de acontecimientos o cuestiones de actualidad.
El declive del Antiguo Rgimen. Caractersticas de la sociedad estamental, el Estado absoluto y el
parlamentarismo ingls. El mercantilismo.
El Siglo de las Luces, la Ilustracin, el despotismo ilustrado y el liberalismo econmico y poltico. El siglo
XVIII en Espaa. El arte del siglo XVIII.
Las revoluciones liberales de EE. UU. y de Francia. El Imperio napolenico y sus consecuencias.
La Europa de la Restauracin: nacionalismo y liberalismo.
La crisis de Antiguo Rgimen en Espaa: guerra, revolucin y construccin del Estado liberal en la
Espaa del siglo XIX.
El arte del siglo XIX. Obras y artistas ms representativos del Romanticismo y del Realismo.
La Revolucin industrial: causas y consecuencias sociales, econmicas y tecnolgicas.
El imperialismo y la expansin colonial a finales del siglo XIX.
Espaa en el cambio de siglo, la Restauracin y el turnismo. La crisis del 98.
La ruptura artstica del final del siglo: el Impresionismo y el Modernismo.
La Primera Guerra Mundial y la Revolucin rusa, primeros grandes enfrentamientos del siglo XX.
La poca de entreguerras: la crisis del 29 y el ascenso de los totalitarismos.
PROGRAMACIN
La Segunda Guerra Mundial, origen, desarrollo y consecuencias.

Transformaciones en la Espaa del siglo XX: Reinado de Alfonso XIII: trayectoria poltica, la segunda
Repblica y la Guerra Civil.
El arte de principios del siglo XX: las vanguardias artsticas y Picasso.
El orden poltico y econmico mundial tras la Segunda Guerra Mundial: el mundo bipolar, la Guerra Fra
y sus conflictos. El mundo occidental, capitalismo, Estado de bienestar y sociedad de consumo. El
bloque comunista, la URSS, los pases de Europa del Este y China.
La descolonizacin de frica y Asia y el Tercer Mundo.
Los organismos internacionales y la ONU.
El proceso de construccin e instituciones de la UE.
El franquismo en Espaa y su evolucin. La transicin poltica y la Constitucin de 1978.
El arte desde la Segunda Guerra Mundial: el pop art y otras tendencias actuales. Artistas espaoles:
Eduardo Chillida y Joan Mir.
Cambios en la sociedad actual: la crisis del mundo comunista y el fin del mundo bipolar. El desafo del
terrorismo.
Los nuevos centros de poder y la globalizacin. Los nuevos movimientos sociales.
La revolucin de las telecomunicaciones y la sociedad de la informacin.
Espaa en el cambio del milenio. La consolidacin de la democracia. Espaa y la UE en la actualidad.
El arte actual y las nuevas tendencias.
LITERATURA
Introduccin al concepto de literatura como acto de comunicacin, repaso de los rasgos del lenguaje y
de los gneros literarios y aproximacin a otros gneros ms novedosos como el ensayo y el artculo
periodstico.
Conocimiento del contexto histrico, social y cultural desde el siglo XIX hasta la actualidad, y
acercamiento a los autores y obras ms representativos de la literatura de estos perodos.
Aproximacin a la difusin literaria y al fenmeno literario en la actualidad.
Lectura y comentario de fragmentos seleccionados de cada uno de los perodos estudiados.
Composicin de textos personales con intencin literaria, relacionados con los periodos estudiados y
orientados al mundo actual del alumno.
Desarrollo de la autonoma lectora y aprecio por la literatura como fuente de placer y como conocimiento
de otros mundos, otros tiempos y otras culturas.
Tcnicas de bsqueda y obtencin de informacin sobre un mismo hecho y sobre cuestiones actuales en
soportes tradicionales (fichas, bibliotecas, textos escritos, documentos visuales, cartogrficos y
estadsticos, imgenes, etc.) y en nuevos soportes (CD-ROM, DVD, Internet, etc.) y anlisis de esta.
Tcnicas de tratamiento y comprensin de la informacin que aportan otros medios como el cine, la
imagen histrica o la publicidad.
Tcnicas de presentacin de la informacin en soportes informticos y, con especial relevancia,
mediante PowerPoint.
Tcnicas para la creacin de un trabajo en equipo.
Inters por la buena presentacin de los trabajos escritos, tanto manuscritos como digitales, respetando
las normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas.
CRITERIOS DE EVALUACIN
LENGUA
a.1.
b.1.
b.2.
c.1.
Comprende discursos orales y escritos en los diversos contextos de la actividad social y cultural.
Comenta textos escritos de distinta ndole narrando, exponiendo o explicando, oralmente o por
escrito, aspectos relativos a su contenido, usando el registro adecuado y organizando las ideas de
manera coherente y cohesionada.
Identifica la intencionalidad comunicativa en diferentes mensajes orales, a travs de debates y
tertulias, y en mensajes escritos, procedentes de los medios de comunicacin y de otros mbitos.
Utiliza fuentes diversas que ofrecen las tecnologas de la informacin y los medios de comunicacin
PROGRAMACIN
c.2.
d.1.
d.2.
e.1.
f.1.
g.1.
g.2.
g.3.
h.1.
para obtener y procesar informacin sobre hechos sociales.

Se expresa oralmente de forma clara y estructurada, con ayuda de medios convencionales,
audiovisuales y de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Comprende instrucciones y normas dadas oralmente o escritas en el mbito acadmico.
Sabe resumir o esquematizar textos escritos y orales procedentes de los medios de comunicacin y
del mbito acadmico, extrayendo ideas principales y secundarias, y reconociendo cmo est
estructurada la informacin.
Conoce y emplea los diferentes tipos de textos escritos para la comunicacin con las instituciones
pblicas o privadas y para la vida laboral.
Reconoce las diferentes unidades de la lengua, desde el punto de vista fontico, morfolgico,
sintctico y lxico-semntico, para aplicar estos conocimientos en la comprensin y composicin de
enunciados y de textos orales y escritos.
Valora la importancia que posee la ortografa para la perfecta comunicacin y reconocer en ella su
valor social y cultural.
Respeta las normas gramaticales y ortogrficas, revisa y planifica los trabajos escritos, y los presenta
con pulcritud y esmero.
Entiende los mecanismos de formacin de las palabras, la creacin de palabras nuevas, la
incorporacin de prstamos y maneja el diccionario para ampliar el vocabulario.
Valora la funcin del castellano como instrumento lingstico de cohesin de la comunidad hispnica
e identifica y localiza las lenguas constitucionales y los dialectos, as como valora la difusin del
espaol en el mundo.
CIENCIAS SOCIALES
a.1.
a.2.
a.3.
a.4.
b.1.
b.2.
c.1.
d.1.
e.1.
e.2.
f.1.
g.1.
g.2.
Identifica los acontecimientos polticos, econmicos, sociales y culturales ms relevantes, as como

las interrelaciones que existen entre ellos.
Localiza en el tiempo y en el espacio los grandes conflictos de la Edad Contempornea.
Identifica y conoce las caractersticas de cada etapa de la historia de Espaa durante los siglos XIX y
XX.
Comprende la transformacin socioeconmica que supuso la Revolucin industrial, y los
acontecimientos ms importantes del imperialismo europeo, sus consecuencias y su declive.
Comprende las causas y consecuencias que explican la evolucin de las sociedades actuales y los
problemas ms relevantes de estas sociedades.
Identifica las causas y consecuencias de los acontecimientos histricos relevantes, estableciendo
conexiones y reconociendo su multicausalidad.
Analiza, a diferentes escalas, las interacciones que los grupos humanos establecen en la utilizacin
del espacio y de sus recursos.
Valora la diversidad cultural, manifestando actitudes de respeto y tolerancia hacia otras culturas y
hacia opiniones que no coinciden con las propias, sin renunciar por ello a un juicio sobre ellas.
Adquiere una visin histrica que permita elaborar una interpretacin personal del mundo, mediante
unos conocimientos bsicos de historia universal, europea, espaola y de la comunidad autnoma
propia, con respeto y valoracin de los aspectos comunes y de los diferenciados.
Analiza los conflictos ms relevantes de la actualidad, reconociendo las amenazas a la libertad y a la
paz.
Conoce los rasgos esenciales del arte del siglo XIX y XX, especialmente en Espaa.
Valora la adquisicin de hbitos de buena conducta que planifican la propia vida.
Utiliza el dilogo como medio de justificacin y refutacin de posiciones, aportando argumentos.
LITERATURA
a.1.
a.2.
b.1.
c.1.
c.2.
Valora la literatura espaola como fuente de informacin, de enriquecimiento personal y como

patrimonio cultural espaol.
Consolida hbitos lectores.
Conoce los rasgos bsicos del contexto histrico, social y cultural desde el siglo XIX hasta la
actualidad, y los aplica a sus principales autores para interpretar el sentido de sus obras.
Reconoce los rasgos de la lengua literaria en textos dados y las convenciones de los gneros a los
que pertenecen.
Identifica el gnero al que pertenece un texto literario.
PROGRAMACIN
PROGRAMACIN DE AULA
10
PROGRAMACIN
UNIDAD 1. UN PASADO QUE CAMBIAR
OBJETIVOS
LENGUA
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Leer y comprender un texto y, a partir de l, desarrollar la expresin escrita y oral.

Conocer las caractersticas lingsticas de los textos argumentativos, la estructura de sus contenidos y
los tipos o gneros ms usuales, as como la presencia de secuencias expositivas que suelen
acompaar a las razones y opiniones expresadas por el autor en estos textos.
Identificar los elementos que intervienen en un acto de comunicacin y las funciones del lenguaje que
se utilizan para ello.
Comprender que la lengua es un sistema en el que sus unidades de estudio se organizan en distintos
niveles.
Utilizar en la comunicacin diferentes modalidades para expresar correctamente lo que se quiere
comunicar.
Aplicar los conocimientos bsicos que se poseen de la tilde segn las reglas generales y conocer el
uso concreto de la tilde para evitar ambigedades en los demostrativos y entre el adverbio y el adjetivo
solo.
Conocer y aplicar la escritura de la tilde en palabras interrogativas y compuestas, y comprender la
distincin gramatical que plantea la tilde diacrtica.
Conocer los cambios histricos que han afectado a la formacin del corpus lxico espaol y a la
evolucin del castellano.
CIENCIAS SOCIALES
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Identificar las caractersticas del Antiguo Rgimen y la interrelacin entre los procesos sociales,
econmicos y polticos.
Comprender la pluralidad de causas que explican las transformaciones ms importantes del siglo XVIII.
Comprender las caractersticas fundamentales del arte del siglo XVIII.
Adquirir y emplear el vocabulario especfico de las Ciencias sociales.
Buscar, seleccionar, comprender y relacionar informacin de distintas fuentes y exponerla de manera
inteligible.
Realizar tareas de grupo participar en debates argumentando y respetando las ideas de los dems.
LITERATURA
a.
b.
c.
Comprender que la literatura es un acto de comunicacin en el que intervienen de manera correcta

cada uno de sus elementos, y conocer los rasgos peculiares de su cdigo.
Aplicar los conocimientos bsicos que se poseen sobre los gneros literarios y conocer otros nuevos y
ms modernos desarrollados en el siglo XVIII y orientados al didactismo.
Valorar la labor periodstica que ejercieron algunos escritores del siglo XIX para la difusin de sus ideas
y para el conocimiento de la realidad contempornea.
TCNICAS DE TRABAJO
a.
Presentar, analizar y comentar crticamente una pelcula de actualidad.
PROYECTO FINAL
a.
Elaborar un diccionario visual que permita comparar el conocimiento del siglo XVIII con el actual.
11
PROGRAMACIN
COMPETENCIAS BSICAS
Dominar la comprensin lectora para reconocer la capacidad de argumentacin que se manifiesta en

textos literarios y no literarios.
Desarrollar la expresin escrita para ofrecer la opinin personal sobre la inversin de tiempo y esfuerzo
en la realizacin de un proyecto de vida.
Desarrollar la expresin oral para argumentar en relacin al tema de la supervivencia.
Fomentar las capacidades para la comprensin de textos sobre la defensa de derechos y la opinin de la
ciudadana.
Aprender las convenciones lingsticas de la argumentacin para producir textos escritos y orales.
Desarrollar habilidades para comentar textos argumentativos propios del contexto periodstico.
Utilizar destrezas adquiridas para intervenir activamente en una tertulia sobre la participacin ciudadana
y la juventud, y para mostrar actitudes de escucha.
Interpretar cdigos no lingsticos que aparecen con frecuencia en la comunicacin cotidiana.
Desarrollar la escritura de textos utilizando las diferentes posibilidades que ofrecen las funciones de
lenguaje y que inciden en el acto de comunicacin.
Utilizar el diccionario para conocer el significado de las palabras y ampliar el vocabulario.
Dominar la escritura ortogrfica de la tilde para diferenciar categoras gramaticales de las palabras que
afectan a la comprensin correcta de los mensajes.
Interpretar las caractersticas peculiares del cdigo literario a partir del reconocimiento de figuras
literarias en la comunicacin cotidiana y en textos literarios.
Desarrollar el gusto por la lectura y por la produccin de sus propios textos.
Definir conceptos con sus propias palabras referidos a la sociedad, la economa del Antiguo Rgimen.
Resumir las caractersticas del Estado Moderno.
Resumir el concepto de Ilustracin y explicar su origen, ideas, y medios de difusin.
Exponer verbalmente trabajos de investigacin en grupo.
Explicar las diferencias entre la monarqua absoluta y el parlamentarismo.
Observar la importancia de la reforma urbanstica llevada a cabo durante el siglo XVIII en cuanto a la
instalacin de alcantarillado, alumbrado...
Usar los recursos tecnolgicos disponibles para resolver problemas de modo eficiente.
Buscar y seleccionar informacin, con conciencia crtica, utilizando libros y documentos digitales.
Conocer y utilizar un vocabulario especfico consultando diccionarios.
Documentarse e investigar acerca de Goya y de los principales edificios neoclsicos (Museo del Prado,
Jardn Botnico y Observatorio Astronmico).
Desarrollar habilidades de escucha y de respeto de las opiniones ajenas en las tertulias.

Conocer los valores de las sociedades democrticas que permiten cauces de participacin de los
ciudadanos para la expresin de la opinin personal.
Valorar los intereses personales de cada uno ante ciertas situaciones de comunicacin.
Desarrollar destrezas para comunicar experiencias personales sobre situaciones de la vida real como la
implicacin en las tareas domsticas
Desarrollar habilidades para detectar problemas de convivencia y resolucin de conflictos que plantean
algunas obras literarias.
Valorar la ortografa y la correcta presentacin de textos como herramientas de prestigio lingstico en su
entorno social.
Comprender el modo de vida de las gentes del siglo XVIII.
Resumir la situacin de la agricultura en el siglo de las luces.
Comprender las diferencias entre el liberalismo poltico y el absolutismo.
12
PROGRAMACIN
Compara las teoras econmicas del siglo de las luces.
Desarrollar el hbito lector para ampliar la cultura personal y el conocimiento del mundo.
Reconocer la informacin obtenida a travs de los medios de comunicacin como referente cultural del
mundo que nos rodea.
Valorar la lengua como transmisora de la cultura.
Reconocer en el origen y la evolucin del vocabulario la intervencin de hechos histricos.
Valorar el hecho literario como patrimonio de nuestra cultura.
Desarrollar la imaginacin creando metforas a partir de los significados connotativos de algunas
palabras usuales.
Reconocer en la msica actual la existencia de algunos rasgos del cdigo literario.
Conocer, percibir y comprender las manifestaciones artsticas del Rococ y del Neoclasicismo.
Conocer, valorar y relacionar el arte de Goya con el contexto histrico que vivi.
Relacionar habilidades adquiridas sobre la comprensin y el comentario de textos general con los textos
de carcter argumentativo.
Desarrollar el espritu crtico para la interpretacin de textos argumentativos.
Emplear estrategias de planificacin y organizacin en el trabajo personal.
Ser capaz de seguir aprendiendo de manera autnoma.
Utilizar estrategias para resolver problemas de ndole gramatical.
Emplear estrategias como las pirmides sociales y saber interpretarlas
Elaborar un eje cronolgico con la evolucin del Estado Moderno.
Localizar y dibujar la ruta comercial triangular.
Emplear estrategias y tcnicas de trabajo cooperativo para investigar sobre la Ilustracin y elaborar
fichas.
Identificar y analizar la veracidad de varias afirmaciones referidas ala guerra de Sucesin espaola.
Competencia de la autonoma e iniciativa personal
Desarrollar estrategias para analizar posibilidades, resolver conflictos y proponer soluciones a partir de la
lectura de textos literarios y no literarios.
Desarrollar habilidades para emprender acciones individuales en la resolucin de conflictos y proponer
soluciones.
Reflexionar individualmente sobre la expresin de la opinin
Valorar ideas sobre el deporte y las drogas expresadas por un escritor en un artculo de opinin.
Realizar trabajos inspirados en asuntos personales con un estilo literario.
Fomentar la participacin en equipo.
Fomentar la responsabilidad individual que exige el trabajo en grupo.
Desarrollar la autonoma en el trabajo personal mejorando y cumpliendo objetivos.
Analizar las diferencias entre la sociedad estamental y la actual.
Planificar un trabajo investigacin en grupo para elaborar fichas sobre el reformismo borbnico.
Desarrollar habilidades adquiridas en el proceso de escritura planificando y revisando los escritos.
Fomentar el gusto por la presentacin de trabajos bien hechos.
CONTENIDOS
Conceptos
LENGUA
Comprensin y expresin
Lectura y comprensin de un texto.

Produccin de textos escritos y orales.
13
PROGRAMACIN
Comunicacin
Los textos argumentativos.

Caractersticas lingsticas de la argumentacin.
Estructura de los textos argumentativos.
Tipos de textos argumentativos.
Los textos expositivo-argumentativos.
Gramtica
Los elementos de la comunicacin.

Las funciones del lenguaje.
Los niveles de la lengua: fnico, morfosintctico, lxico-semntico y discursivo.
Las modalidades oracionales.
Ortografa
Las normas generales del uso de la tilde.

La tilde en las palabras interrogativas.
La tilde en los demostrativos.
La tilde en el adverbio solo.
La tilde en las palabras compuestas.
La tilde en los adverbios acabados en -mente.
La tilde diacrtica.
Lxico
El origen de las palabras.

Las voces patrimoniales y los cultismos.
Evolucin del latn vulgar al castellano.
CIENCIAS SOCIALES
El declive del Antiguo Rgimen: la sociedad del siglo XVIII, el Estado Absoluto y el parlamentarismo
ingls; el mercantilismo.
El Siglo de las Luces: la Ilustracin y el Despotismo Ilustrado; liberalismo econmico y poltico.
El siglo XVIII en Espaa: la guerra de Sucesin; el reformismo borbnico
El arte del siglo XVIII: Rococ y Neoclsico; Goya.
LITERATURA
La literatura como acto de comunicacin.

La lengua literaria.
Los gneros literarios: narrativo, lrico y dramtico.
El didactismo en el siglo XVIII: el ensayo, el gnero epistolar, el teatro educativo.
El periodismo literario.
Los artculos de costumbres del siglo XIX.
TCNICAS DE TRABAJO
El comentario de una pelcula.

PROYECTO FINAL
Conceptos
La elaboracin de un diccionario visual que permita comparar el siglo XVIII con la actualidad.
Procedimientos
LENGUA
Lectura de un texto motivador sobre la supervivencia (Vivir en un lugar seguro, fragmento de Robinson
Crusoe) y comentarlo a partir de unas cuestiones dadas.
Uso del diccionario para conocer el significado de algunas palabras que contribuyen a la comprensin
plena del texto.
14
PROGRAMACIN
Reconocimiento de la presencia de la narracin y/o de la descripcin en el texto dado.

Escritura de un texto argumentativo apelando a la experiencia personal.
Reconocimiento en la literatura y en el cine de la existencia de personajes que lucharon para sobrevivir.
Comunicacin
Identificacin de la intencionalidad comunicativa, la opinin y las razones que la sustentan, e

identificacin del registro en una carta al director.
Reconocimiento de la tesis y las razones que la defienden, y anlisis de la estructura de un artculo de
opinin.
Identificacin de la intencionalidad comunicativa y reconocimiento de las partes argumentativa y
expositiva, as como sus rasgos lingsticos diferenciados en un artculo de opinin.
Realizacin de una tertulia sobre la participacin ciudadana.
Gramtica
Interpretacin de otros cdigos, aparte del lingstico, en la comunicacin cotidiana, as como los signos
que los constituyen.
Anlisis de los elementos que intervienen en diversos actos de comunicacin.
Invencin de una situacin comunicativa cotidiana y anlisis de cada uno de sus elementos.
Indicacin del sentido de enunciados teniendo en cuenta el contexto.
Reconocimiento de las funciones del lenguaje en enunciados diversos y en un texto literario.
Escritura de un texto con la funcin representativa dominante y transcripcin potica y expresiva.
Reconocimiento de la relacin que establecen algunas unidades lingsticas.
Reconocimiento de la no correspondencia entre grafas y fonemas en el sistema fnico espaol.
Adaptacin de diferentes formas de entonacin a distintas intencionalidades comunicativas.
Distincin de morfemas de lexemas en un enunciado dado.
Reconocimiento de categoras gramaticales, sintagmas y oraciones en un enunciado dado.
Identificacin de las reglas de concordancia para dar coherencia a un enunciado.
Definicin de los principales fenmenos lxico-semnticos y aplicacin ejemplos.
Reconocimiento de fenmenos lxico-semnticos en pares de palabras.
Distincin de la denotacin de la connotacin en el uso de algunas palabras.
Identificacin de los fonemas, las grafas, las palabras y las oraciones que constituyen un texto y dotarlo
de sentido para convertirlo en texto.
Invencin de enunciados para una situacin atendiendo a diferentes intencionalidades comunicativas.
Reconocimiento de las modalidades oracionales en oraciones dadas.
Escritura de un texto dialogado sobre la participacin domstica utilizando distintas modalidades.
Reconocimiento de las diversas modalidades que aparecen en un texto.
Deduccin de modalidades a partir de la lectura de imgenes.
Ortografa
Silabeo de un enunciado para destacar la slaba tnica.

Clasificacin de palabras por el nmero de slabas y justificacin con la norma oportuna la ausencia o la
presencia de la tilde.
Distincin de presencia de diptongos y de hiatos en palabras dadas.
Reconocimiento de que la tilde cambia el significado de lo que se quiere decir en enunciados similares.
Distincin de categoras gramaticales por el uso de la tilde diacrtica en un texto dado.
Construccin de palabras compuestas y acentuarlas o no teniendo en cuenta las reglas.
Reconocimiento del uso de la tilde en las maysculas en un enunciado dado.
Lxico
Reconocimiento de la existencia de cultismos en expresiones actuales.

Aplicacin de algunas reglas sencillas de la evolucin fontica en cultismos actuales y en latinismos
antiguos.
Identificacin en los dobletes de qu voces son patrimoniales y cules son cultismos.
Consulta del diccionario, conocimiento de la procedencia de palabras de uso actual.
Reconocimiento de la palabra que corresponde a una imagen y averiguacin de si son cultismos o voces
patrimoniales.
Inicio de una lnea del tiempo para conocer a fondo el origen y la evolucin del lxico espaol.
15
PROGRAMACIN
CIENCIAS SOCIALES
Definicin y explicacin de las caractersticas de la sociedad, y de la economa del siglo XVIII en Europa,
comparndolas con la actual situacin.
Dibujo de una pirmide social del siglo de las Luces.
Resumen de las caractersticas del Estado Moderno.
Elaboracin de un eje cronolgico sobre la evolucin del estado Moderno en el Antiguo Rgimen.
Investigacin en la red sobre los Reyes Catlicos y Luis XIV.
Anlisis y comentario de textos sencillos de Luis XV, Colbert, Condorcet, Voltaire, Felipe V.
Resumen y explicacin del origen de la Ilustracin y sus ideas y medios de difusin.
Trabajo en grupos para investigar sobre personajes Ilustrados y presentarlo en fichas.
Explicacin y valoracin de las aportaciones del pensamiento ilustrado.
Diferenciacin entre el absolutismo y el liberalismo poltico.
Documentacin en la red sobre los avances tcnicos de la agricultura del siglo XVIII.
Investigacin acerca de la guerra de Sucesin espaola y explicar su origen y desarrollo.
Eleccin entre varias afirmaciones y correccin de las falsas.
Investigacin sobre Carlos III y elaboracin de una biografa.
Planificacin en grupo de un trabajo de investigacin y puesta en comn referido a las reformas
borbnicas.
Localizacin en un plano de Madrid de las principales realizaciones neoclsicas e investigacin sobre
ellas para sintetizar la informacin en un cartel con imgenes.
Indagacin en la obra de Goya y valoracin de la misma.
LITERATURA
Anlisis de los elementos de la comunicacin que intervienen en una obra literaria.

Reconocimiento de figuras literarias en la lengua coloquial.
Reconocimiento de figuras literarias en enunciados literarios.
Reconocimiento de figuras y otros recursos literarios en un poema.
Reconocimiento de la existencia del lenguaje literario en la msica actual.
Conversin de una ancdota en un texto literario.
Comentario del contenido de un ensayo para identificar en l su carcter argumentativo y el didactismo
que se desprende en la escritura de este gnero literario.
Reconocimiento de que el teatro del siglo XVIII se caracteriz por el didactismo a partir de la lectura de un
fragmento.
Identificacin de la crtica que se hace de algunas costumbres espaolas en un artculo de Larra.
TCNICAS DE TRABAJO
Identificacin de los datos tcnicos de la pelcula.

Resumen del contenido bsico de su guion.
Anlisis de los aspectos audiovisuales.
Aportacin de una opinin fundada.
Generalizacin del procedimiento con otras pelculas vistas.
PROYECTO FINAL
Eleccin en grupo del tema que se va a tratar.

Elaboracin de dos lminas y una gua explicativa sobre ciencias, artes u oficios del siglo XVIII y de hoy.
Exposicin oral del trabajo realizado.
Actitudes
LENGUA
Valoracin de la importancia que posee la comunicacin escrita y oral para expresar experiencias.
Reconocimiento en los textos literarios de la expresin de actitudes y valores que fomentan la madurez y
la reflexin en la persona.
Desarrollo de la autonoma lectora.
Valoracin del gusto por el trabajo escrito bien hecho y bien presentado.
16
PROGRAMACIN
Comunicacin
Valoracin de la expresin de la opinin ciudadana en los medios de comunicacin.

Aprecio por las posibilidades que ofrece un sistema democrtico para publicar opiniones con solvencia.
Inters por los medios de comunicacin y por la informacin que transmite a sus ciudadanos.
Respeto a las opiniones de los dems.
Fomento del juicio crtico a la hora de ofrecer una opinin.
Consideracin de que la opinin ms oportuna es la que est basada en la informacin previa.
Gramtica
Valoracin del conocimiento de los signos que regulan el funcionamiento habitual en la vida de las
personas.
Reconocimiento de que la comunicacin entre las personas es una necesidad.
Valoracin del hecho comunicativo cuidando el buen funcionamiento de cada uno de sus elementos.
Consideracin de los destinatarios cuando nos comunicamos con ellos.
Apreciar la importancia que posee el reconocimiento de la intencionalidad comunicativa en cada uno de
nuestros actos de comunicacin.
Valoracin del estudio de las unidades que componen el sistema lingstico y su correcto uso para
contribuir a la plena comunicacin.
Aprecio de las posibilidades que poseemos los hablantes para construir mensajes con diferentes
intencionalidades comunicativas.
Reconocimiento de que la competencia lingstica enriquece nuestra comunicacin oral y escrita.
Ortografa
Reflexin sobre la importancia que tiene la ortografa acerca de su valor social.

Valoracin de la incidencia que posee la correcta ortografa en la perfecta comunicacin.
Aprecio del uso de la tilde para diferenciar significados.
Valoracin del esfuerzo que exige la revisin y la correccin personal de un escrito aunque se haya
utilizado el ordenador para su presentacin.
Lxico
Aprecio del valor histrico que posee la mayora de las palabras que constituyen el corpus lxico
espaol.
Creacin de hbitos de consulta del diccionario para conocer la procedencia de algunas palabras y sus
significados.
Valoracin del enriquecimiento lxico como fuente de conocimiento de distintas realidades.
Reconocimiento de que la evolucin de una lengua depende del uso que de ella hacen sus hablantes.
Aprecio del enriquecimiento lingstico vivido por la lengua espaola gracias a la confluencia de diversas
culturas a travs de los siglos.
CIENCIAS SOCIALES
Comprensin y valoracin de la contribucin del pensamiento Ilustrado a la evolucin del Antiguo

Rgimen
Comprensin de los elementos tcnicos bsicos del arte rococ y neoclsico y valoracin de sus
principales realizaciones.
Curiosidad, respeto y valoracin de la obra de Goya.
Inters por participar en los trabajos de grupo.
LITERATURA
Reconocimiento de que la produccin y la lectura de textos literarios es una necesidad de comunicacin

para muchas personas.
Aprecio de la importancia que tiene el carcter utilitario y didctico de la literatura en ciertos momentos
histricos.
Aprecio de la originalidad y la creatividad que ofrecen los recursos literarios utilizados en nuestras
expresiones cotidianas.
Reconocimiento de que los textos literarios de otras pocas presentan valores que hoy siguen teniendo
vigencia.
Toma de conciencia de que el hecho literario es consecuencia de una serie de factores histricos,
sociales y culturales.
17
PROGRAMACIN
TCNICAS DE TRABAJO
Inters por el cine como manifestacin. artstica y cultural.

Anlisis sistemtico de una informacin audiovisual.
Valoracin de la opinin ajena y manifestacin de la propia con criterios fundados.
PROYECTO FINAL
Trabajo en grupo de manera cooperativa.

Investigacin en fuentes diversas acerca del modo de vida del siglo XVIII.
Valoracin de la evolucin tcnica, artstica y cientfica de las sociedades actuales.
LENGUA
a.1.
a.2.
a.3.
b.1.
b.2.
b.3.
c.1.
c.2.
c.3.
d.1.
d.2.
e.1.
f.1.
f.2.
g.1.
h.1.
h.2.
Utiliza el diccionario para conocer el vocabulario de un texto y comprenderlo, y localiza la presencia

de la narracin y de la descripcin en un mismo fragmento.
Escribe un texto argumentativo basado en su experiencia personal.
Expresa oralmente la informacin que posee acerca de relatos o pelculas con protagonistas que
luchan por la supervivencia.
Identifica las caractersticas propias de los textos argumentativos leyendo y comprendiendo una carta
al director y un artculo de opinin.
Reconoce la presencia de la exposicin en textos argumentativos y analiza las caractersticas
lingsticas propias de esta heterogeneidad textual.
Explica sus razones y argumentos en una tertulia sobre la importancia que posee la participacin
ciudadana y muestra actitudes de escucha.
Interpreta cdigos no lingsticos en la comunicacin cotidiana y reconoce los elementos que
intervienen en un acto de comunicacin.
Reconoce que el contexto o la situacin dota de sentido a los textos y facilita su interpretacin.
Conoce las funciones del lenguaje y reconoce su presencia en enunciados y textos y su utilidad en
funcin de la intencin comunicativa.
Distingue cada uno de los niveles en los que se estructura la lengua como sistema.
Reconoce en el discurso lingstico la utilidad de cada una de las unidades de estudio lingstico:
fonemas, grafas, morfemas, lexemas, palabras, sintagmas, oraciones y textos, as como algunos
fenmenos lxico-semnticos que afectan a la modificacin del significado de las palabras.
Reconoce, segn la intencin comunicativa, las distintas modalidades oracionales presentes en
enunciados y textos, y las aplica en la creacin de otros originales.
Reconoce las normas ortogrficas que afectan a palabras con tilde y sin ella, y las clasifica.
Identifica el uso de pronombres o determinantes en funcin del uso de tilde en casos ambiguos, as
como el uso del adverbio o del adjetivo solo.
Conoce cmo se acentan las palabras compuestas, y reconoce palabras interrogativas por el uso de
la tilde y el cambio de categora que se produce en algunas palabras por su tilde diacrtica.
Valora el origen antiguo de muchas palabras castellanas y la evolucin de nuestro corpus lxico.
Conoce algunas reglas sencillas de la evolucin fontica, las aplica a palabras de uso actual
procedentes del latn y conoce, usando el diccionario, el origen de algunas voces prerromanas.
CIENCIAS SOCIALES
a.1.
a.2.
a.3.
a.4.
b.1.
b.2.
b.3.
c.1.
c.2.
c.3.
Resume la situacin demogrfica de la sociedad europea del siglo XVIII.

Conoce la pirmide social del Antiguo Rgimen.
Resume la situacin de la agricultura del siglo XVIII en Europa.
Resume los elementos ideolgicos, el origen y los medios de difusin de la Ilustracin.
Resume las caractersticas del Estado Moderno y explica su evolucin.
Comprende las diferencias entre el Estado Absoluto y el Parlamentarismo y es capaz de explicarlas.
Explica la guerra de Sucesin espaola y sus consecuencias.
Conoce las caractersticas y las principales obras del estilo Rococ y del Neoclasicismo.
Conoce y valora las realizaciones neoclsicas espaolas ms importantes.
Profundiza e investiga sobre la obra de Goya.
18
PROGRAMACIN
d.1.
d.2.
d.3.
d.4.
e.1.
e.2.
e.3.
f.1.
f.2.
Define las caractersticas de la sociedad del siglo XVIII.

Comenta un texto histrico sobre el mercantilismo y la Ilustracin.
Define Despotismo ilustrado.
Resume las principales reformas borbnicas del siglo XVIII.
Se documenta acerca de las reformas de los Reyes Catlicos y resume su contenido.
Investiga la tecnologa agraria de la Ilustracin y explica su evolucin.
Se documenta sobre Carlos III y elabora una breve biografa.
Realiza trabajos de investigacin en grupo referidos a personajes de la Ilustracin.
Trabaja en grupo investigando sobre las reformas borbnicas y las expone verbalmente.
LITERATURA
a.1.
b.1.
c.1.
Valora la literatura como un acto de comunicacin en el que intervienen todos sus elementos, con
relevancia en el uso especial que se hace de su cdigo: la lengua literaria.
Reconoce el carcter didctico que presentan los gneros ms modernos, como el ensayo o el teatro
neoclsico, comentando textos.
Conoce la importancia que tuvo el periodismo durante el siglo XVIII para la difusin de muchos
escritos literarios y reconoce en un artculo la crtica costumbrista.
TCNICAS DE TRABAJO
a.1.
a.2.
a.3.
Elabora una ficha con los datos bsicos de una pelcula, tras informarse.
Resume brevemente el contenido con sus propias palabras.
Analiza la calidad de la imagen y del sonido de una pelcula y elabora una opinin personal fundada.
PROYECTO FINAL
a.1.
a.2.
Se rene en grupo para preparar el trabajo de investigacin y repartir tareas.

Elabora junto a sus compaeros dos lminas referidas a la evolucin de la ciencia, las artes y los
oficios, desde el siglo XVIII hasta hoy, y las expone verbalmente de manera inteligible.
19
PROGRAMACIN
UNIDAD 2. TODO POR UN IDEAL
OBJETIVOS
LENGUA
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Leer y comprender un texto y, a partir de l, desarrollar la expresin escrita y oral.

Conocer las caractersticas de los textos literarios narrativos y aprender a comentarlos a partir de su
localizacin, su clasificacin, su contenido y su expresin, y valorarlos crticamente.
Identificar enunciados en forma de frases y de oraciones, y distinguir oraciones en sus construcciones
simples y compuestas.
Identificar el valor que aporta la correcta construccin de oraciones compuestas coordinadas con
coherencia semntica de acuerdo a lo que se quiere comunicar, y analizarlas sintcticamente.
Utilizar el diccionario para resolver problemas ortogrficos que plantean algunas palabras por el uso de
la tilde, por su terminacin, por su homofona o porque son palabras parnimas.
Conocer el concepto de prstamo, reconocer la procedencia de algunos prstamos y valorar el
enriquecimiento que aportan al corpus lxico del castellano debido a razones histricas.
CIENCIAS SOCIALES
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
Identificar los procesos y mecanismos que rigen las revoluciones liberales de Norteamrica y Francia y
el nacionalismo.
Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los principales acontecimientos de las revoluciones
liberales y del nacionalismo.
Conocer los hechos histricos ms relevantes referidos a la evolucin del liberalismo en nuestro pas.
Comprender la pluralidad de causas que explican las transformaciones sociales, econmicas y polticas
de Espaa durante el siglo XIX.
Comprender los elementos tcnicos bsicos que caracterizan el arte del siglo XIX.
Adquirir y emplear el vocabulario especfico de las ciencias sociales.
Buscar seleccionar, comprender y relacionar informacin de distintas fuentes y exponerla de manera
inteligible.
Realizar tareas de grupo y participar en debates argumentando y respetando las ideas de los dems.
Conocer el funcionamiento de las sociedades democrticas apreciando sus valores y principios
fundamentales.
LITERATURA
a.
b.
c.
Adquirir los conocimientos bsicos histricos y sociales del siglo XIX para interpretar el sentido de los
textos romnticos.
Comprender que el Romanticismo es una actitud en la vida y que as se refleja en las obras literarias.
Identificar los rasgos caractersticos de los gneros romnticos para aplicarlos al comentario de textos y
para producir textos propios.
TCNICAS DE TRABAJO
a.
Comentar una obra de arte analizando sus elementos plsticos y disfrutar de su contemplacin,
reconociendo el contexto histrico en el que se realiz.
PROYECTO FINAL
a.
Representar o dramatizar escenas histricas en grupo, tras analizar la imagen, repartir el trabajo,
elaborar los dilogos para finalizar con la puesta en escena.
20
PROGRAMACIN
COMPETENCIAS BSICAS
Dominar la comprensin lectora para reconocer las diferentes actitudes que muestran algunos
personajes ante la vida.
Desarrollar la expresin oral para expresar individualmente la importancia que posee el esfuerzo
personal para conseguir unos propsitos.
Desarrollar el valor que adquiere una buena documentacin previa para realizar actividades escritas
expositivas como los informes.
Aprender a comentar formalmente textos literarios de carcter narrativo, con un orden lgico.
Conocer las implicaciones que suponen las distintas situaciones de comunicacin para construir
enunciados coherentes.
Desarrollar el valor que posee la intencionalidad comunicativa en la construccin compleja de los
enunciados.
Aprender a dotar de coherencia algunas estructuras complejas del discurso que se utilizan en la
comunicacin cotidiana.
Desarrollar la competencia ortogrfica utilizando el diccionario.
Desarrollar la competencia lxica a partir del uso constante del diccionario para conocer nuevos
significados de las palabras y para averiguar su procedencia.
Desarrollar habilidades para narrar oralmente leyendas y para expresar la opinin acerca de la
pervivencia de sentimientos romnticos.
Desarrollar habilidades para narrar por escrito, con coherencia y cohesin, leyendas, y para dramatizar
fragmentos teatrales.
Fomentar habilidades para crear hbitos de lectura y desarrollar el gusto por la produccin de sus
propios textos.
Definir conceptos con sus propias palabras referidos a las revoluciones liberales del siglo XVIII y XIX.
Resumir los procesos revolucionarios ms importantes distinguiendo sus fases.
Resumir el concepto de Liberalismo y nacionalismo y explicar su origen, ideas, y medios de difusin.
Exponer oralmente un dilogo que recoja la mentalidad de las gentes del siglo XVIII - XIX.
Explicar las diferencias entre las diferentes formas de sufragio.
Analizar la interaccin entre el medio fsico y las conquistas napolenicas para comprender la expansin
de las ideas ilustradas y el liberalismo.
Comentar los condicionamientos del medio fsico, junto a otros elementos de tipo poltico, para entender
el establecimiento de las fronteras europeas tras el congreso de Viena.
Explicar la unificacin alemana e italiana como un proceso de interaccin entre las luchas nacionalistas y
el medio fsico.
Conocer el medio fsico regional de Amrica latina para comprender el establecimiento de fronteras en la
descolonizacin y su evolucin hasta las fronteras actuales.
Buscar y seleccionar con conciencia crtica en Internet informacin acerca de hechos histricos, de
escritores y sus obras, de argumentos literarios, y de lenguas indgenas.
Utilizar el diccionario para resolver dudas ortogrficas.
Documentarse e investigar acerca de los lderes y protagonistas de los procesos revolucionarios
liberales y de las guerras nacionalistas del siglo XIX.
Comentar y analizar textos histricos sencillos correspondientes al siglo XVIII.
Explicar las consecuencias polticas, sociales y econmicas de la poltica restauradora de Fernando VII.
Desarrollar destrezas para reconocer la evolucin de nuestra sociedad a partir de la informacin que
ofrecen de otras pocas algunos textos literarios.
21
PROGRAMACIN

entorno social.
Comprender el protagonismo de los hombres y mujeres que lucharon en las revoluciones liberales.
Resumir la situacin de las gentes que reclamaban la independencia de las naciones iberoamericanas.
Comparar las revoluciones liberales de Norteamrica y de Francia e identificar las semejanzas y
diferencias.
Desarrollar habilidades para reconocer a partir de la lectura de textos literarios la manifestacin de

algunos hechos histricos y la descripcin del ambiente de pocas pasadas.
Desarrollar el gusto por la lectura, como competencia cultural, de novelas juveniles.
Aprender a relacionar hechos histricos con la incorporacin de palabras en el corpus lxico de nuestra
lengua.
Conocer las implicaciones que supone el contexto histrico en la creacin de una obra literaria.
Desarrollar estrategias de comprensin lectora para detectar que una obra literaria es el reflejo de una
poca y de unos modos de vida.
Desarrollar la imaginacin en la invencin de una leyenda.
Conocer, percibir y comprender las manifestaciones artsticas del Romanticismo y el Realismo.
Contextualizar las principales obras de arte romntico y realista en el momento histrico
correspondiente.
Utilizar conocimientos ya adquiridos de comprensin y expresin para aplicarlos al comentario de textos

narrativos.
Emplear estrategias y tcnicas para desarrollar la observacin y a partir de ella resolver actividades.
Utilizar estrategias para resolver problemas de ndole gramatical.
Emplear estrategias de planificacin y organizacin en el trabajo personal.
Ser capaz de seguir aprendiendo de manera autnoma.
Desarrollar el espritu crtico para realizar planteamientos personales.
Emplear estrategias como la elaboracin de esquemas para representar las oleadas revolucionarias del
siglo XIX y las causas, desarrollo y consecuencias de la guerra de la Independencia espaola.
Elaborar un eje cronolgico con los principales acontecimientos del reinado de Fernando VII, Isabel II y
el sexenio revolucionario.
Localizar en un mapa el proceso de unificacin alemana e italiana.
Emplear estrategias y tcnicas de trabajo cooperativo para investigar la vida y costumbres de las gentes
de siglo XIX representar escenas de grupo.
Identificar y analizar la veracidad de varias referidas a la guerra de Sucesin espaola.
Desarrollar habilidades para aprender a reflexionar individualmente sobre el esfuerzo que exige la
realizacin de tareas.
Valorar las ideas que aportan los escritores en sus textos.
Fomentar estrategias para construir enunciados complejos que le permitirn comunicar con ms
concrecin sus ideas y sus intereses.
Emprender acciones individuales y colectivas para mantener dilogos con otros sobre temas de
actualidad surgidos de las lecturas.
Desarrollar capacidades para imaginar individualmente en la creacin de textos.
Analizar las diferencias entre el liberalismo moderado y el progresista.
Planificar un trabajo para ampliar informacin referida a la I Repblica espaola, incluyendo
acontecimientos y personajes ms importantes.
22
PROGRAMACIN
CONTENIDOS
Conceptos
LENGUA
Lectura y comprensin de textos.

Comunicacin
Los textos literarios narrativos.

Elementos de un texto literario narrativo.
Cmo se comenta un texto literario narrativo.
Gramtica
El nivel sintctico: enunciados, frases y oraciones.

Las oraciones simples y compuestas.
Las oraciones compuestas coordinadas.
Cmo se analiza sintcticamente una oracin compuesta coordinada.
Ortografa
Palabras con ortografa dudosa por su tilde.

Palabras con ortografa dudosa por su terminacin.
Las palabras homfonas y las palabras parnimas.
Lxico
Los prstamos: germanismos, arabismos y americanismos.
CIENCIAS SOCIALES
Las revoluciones liberales: la revolucin americana y la francesa

El imperio napolenico y sus consecuencias.
La Europa de la restauracin.
Liberalismo y nacionalismo
Guerra, revolucin y estado liberal en Espaa: la guerra de la independencia, el reinado de Fernando VII
y la independencia de bero Amrica.
La consolidacin del estado liberal.
El arte del siglo XIX: Romanticismo y Realismo.
LITERATURA
El siglo XIX: el Romanticismo.

Contexto histrico y social.
El escritor romntico y la obra romntica.
La prosa romntica: la novela histrica (Mariano Jos de Larra), las leyendas y los relatos cortos.
La poesa romntica: Jos de Espronceda, Gustavo Adolfo Bcquer y Rosala de Castro.
El teatro romntico: Don lvaro o la fuerza del sino y Don Juan Tenorio.
TCNICAS DE TRABAJO
Comentario de una imagen de arte desde el punto de vista plstico y de su contexto histrico
PROYECTO FINAL
Dramatizacin de una escena histrica a partir de la observacin de una imagen.
Procedimientos
LENGUA
Lectura de un texto motivador sobre el esfuerzo personal (Cuando Marcial perdi la piel fragmento de El
hombre que se perdi a trozos) y comentarlo a partir de unas cuestiones dadas.
23
PROGRAMACIN
Identificacin de la actitud de un personaje y reflexin ante actitudes similares en la vida personal.

Leer un texto motivador sobre la implicacin personal en una tarea colectiva (El Siglo de las Luces).
Utilizacin del diccionario para conocer el significado de algunas palabras que contribuyen a la
comprensin plena del texto.
Identificacin de las actitudes de los personajes.
Contraste de las distintas actitudes que se dan en las personas ante la realizacin de algo que exige un
esfuerzo o una implicacin personal.
Reflexin oral y participativa sobre la heroicidad.
Bsqueda de la informacin oportuna sobre acontecimientos histricos que configuran el sentido de un
texto y escribir un informe.
Comunicacin
Anlisis del punto de vista de la narracin y del acontecimiento que se narra en un texto literario.
Reconocimiento de la importancia del protagonista y describir la ambientacin y el tiempo histrico en un
texto literario.
Anlisis de las caractersticas literarias que conforman un microrrelato.
Localizacin y clasificacin de un fragmento narrativo literario.
Anlisis del contenido de un fragmento narrativo literario.
Anlisis de la expresin de un fragmento narrativo literario.
Gramtica
Diferenciacin de las semejanzas que existen entre un enunciado, una frase y una oracin.
Discriminacin de oraciones simples y oraciones compuestas en un texto dado.
Reconocimiento, en oraciones compuestas, de las proposiciones que las forman as como sus nexos.
Ampliacin de la informacin contenida en una oracin simple utilizando oraciones compuestas.
Reconocimiento de la intencionalidad comunicativa que condiciona el uso de oraciones compuestas.
Atendiendo a la intencionalidad comunicativa, ampliacin de las oraciones simples aadiendo
proposiciones de distinta ndole.
Reconstruccin de un texto atendiendo a la cohesin textual.
Aplicacin de nexos en oraciones compuestas atendiendo a la coherencia.
Anlisis sintctico de oraciones compuestas coordinadas.
Ortografa
Consulta del diccionario para elegir la palabra adecuada segn el contexto.

Utilizacin de las reglas para escribir la terminacin en -d o en -z de algunas palabras.
Localizacin del problema de la homofona en palabras dadas y construccin de enunciados con ellas de
acuerdo al significado oportuno en su contexto.
Consulta del diccionario para construir enunciados correctos con palabras que son parnimas de otras.
Reconocimiento de la paronimia en pares de palabras y escritura de enunciados con cada una.
Distincin de la escritura de las terminaciones -cin o -ccin en algunas palabras atendiendo a las
reglas.
Lxico
Definicin de prstamo y reflexin sobre la necesidad o no de prstamos en nuestra lengua.

Consulta del diccionario para averiguar la procedencia de algunas palabras antiguas que hoy siguen
utilizndose.
Reconocimiento de la influencia germana y rabe en algunos campos semnticos de uso actual.
Escritura de un texto utilizando germanismos y arabismos.
Localizacin en un mapa poltico de los lugares en los que se hablaban diferentes lenguas
precolombinas.
Elaboracin de una lnea del tiempo para conocer la evolucin del lxico espaol.
CIENCIAS SOCIALES
Lectura de un texto y respuesta de preguntas sencillas acerca de la ideologa liberal.

Resumen del proceso revolucionario americano.
Elaboracin de una cronologa de las fases de la revolucin francesa.
Identificacin de las ideologas liberales propias de cada fase de la revolucin francesa.
Investigacin en grupo sobre algunos protagonistas de las primeras revoluciones liberales y hacer una
exposicin oral.
24
PROGRAMACIN
Explicacin de las grandes lneas de poltica interior y exterior de Napolen Bonaparte.

Lectura, anlisis y comentario de textos histricos correspondientes al liberalismo y el nacionalismo
relacionndolos con el contexto correspondiente.
Identificacin de la veracidad o falsedad de algunas afirmaciones.
Descripcin, anlisis y comentario de mapas histricos referidos a los dominios napolenicos y al
congreso de Viena.
Elaboracin de un sencillo esquema sobre las oleadas revolucionarias de la primera mitad del siglo XIX.
Definicin y explicacin de los motivos del nacionalismo.
Investigacin sobre los lderes de las unificaciones alemana e italiana y elaboracin de una breve
biografa.
Identificacin de los principios liberales en los artculos de la Constitucin de 1812.
Elaboracin de un eje cronolgico con las etapas y acontecimientos ms importantes del reinado de
Fernando VII.
Elaboracin de un mapa de las fronteras iberoamericanas actuales
para compararlo con el mapa de la independencia de las colonias espaolas.
Resumen de lo ms trascendente del Estado liberal y los partidos que lo consolidaron.
Investigacin acerca de la Primera Repblica espaola y exposicin oral.
Relacin del Romanticismo y del Realismo con su contexto histrico e identificacin de sus
caractersticas artsticas.
Relacin de algunas obras con su estilo correspondiente.
LITERATURA
Reconocimiento de la actitud del escritor romntico inconformista con la realidad.

Conocimiento de diferentes argumentos de novelas histricas.
Anlisis de los elementos de la obra romntica en una leyenda de Bcquer.
Conocimiento del significado de leyenda urbana y contar alguna oralmente.
Escritura de una leyenda partiendo de algunos datos significativos y de su organizacin en una
estructura sencilla.
Identificacin de las caractersticas de la poesa romntica en la Cancin del pirata.
Recitado de dos rimas de Bcquer teniendo en cuenta la intencionalidad del poeta.
Reconocimiento, en las rimas, de elementos que configuran el gnero lrico: voz lrica, destinatario,
mensaje potico, versificacin y figuras literarias.
Reconocimiento, en un poema de Rosala de Castro, del mensaje lrico que transmite y algunos rasgos
de la expresin retrica.
Bsqueda del argumento de Don Juan Tenorio e identificacin de la ambientacin romntica en las
acotaciones de un fragmento.
Conocimiento y dramatizacin de algunos fragmentos famosos de Don Juan Tenorio.
Reconocimiento de que el teatro romntico representa una ruptura con el teatro neoclsico.
Investigacin de la biografa de algunos autores y reconocimiento en ellos de su actitud romntica ante la
vida.
Reflexin sobre la pervivencia actual de valores romnticos.
TCNICAS DE TRABAJO
Identificacin de la imagen y localizacin de la misma.

Descripcin del tema, la composicin y dems elementos plsticos de la obra.
Explicacin del contexto histrico en el que se desenvuelven los acontecimientos reflejados en la obra.
PROYECTO FINAL
Anlisis de una imagen representada en cualquier soporte.

Reparto de los personajes en grupo e invencin de un dilogo
Redaccin de los textos correspondientes a cada personaje.
Representacin en grupo de la escena ante toda la clase.
Actitudes
LENGUA
Valoracin de la importancia de leer como aporte a la formacin de los jvenes.
25
PROGRAMACIN
Aprecio de diferentes intencionalidades comunicativas en los textos y extraccin del correcto sentido de
los textos.
Valoracin de la importancia que posee el esfuerzo, la decisin, la implicacin y la responsabilidad en la
madurez de las personas.
Valoracin de la importancia de entregar un trabajo escrito bien hecho y bien presentado.
Comunicacin
Valoracin de la narracin como forma idnea para expresar acontecimientos que suceden en la
realidad.
Valoracin de la narracin como expresin de la ficcin y de la creatividad.
Aprecio de que los textos narrativos literarios permiten el conocimiento de otros medios de vida lejanos a
los nuestros.
Reconocimiento de que la produccin y la lectura de textos narrativos es una necesidad de
comunicacin para muchas personas.
Gramtica
Valoracin de la eleccin de enunciados que posee el emisor a la hora de construir sus mensajes en la
comunicacin.
Reconocimiento de que la oracin compuesta enriquece la expresin de nuestras ideas en la
comunicacin diaria.
Valoracin de la importancia que posee construir enunciados con coherencia y cohesin en la
comunicacin diaria.
Reconocimiento de la importancia que posee el hecho de manifestar claramente la intencionalidad
comunicativa utilizando los recursos lingsticos.
Reconocimiento de que la competencia lingstica enriquece la comunicacin oral y escrita.
Aprecio del estudio gramatical para desarrollar estructuras mentales y capacidad de razonamiento.
Ortografa
Reflexin sobre la importancia que posee la ortografa acerca de su valor social.

Valoracin de la incidencia que posee la correcta ortografa para una perfecta comunicacin.
Manifestacin de actitudes de autocorreccin en la ortografa de palabras que tienen un uso muy
frecuente en la lengua escrita.
Reconocimiento de que el diccionario es una fuente capaz de solucionar dudas ortogrficas.
Lxico
Aprecio del valor histrico que posee la mayora de las palabras que constituyen el corpus lxico
espaol.
Creacin de hbitos de consulta del diccionario para conocer la procedencia de algunas palabras y sus
significados.
Reconocimiento de que la evolucin de una lengua depende del uso que de ella hacen sus hablantes.
Aprecio del enriquecimiento lingstico vivido por la lengua espaola gracias a la confluencia de diversas
CIENCIAS SOCIALES
Valoracin del papel de los hombres y mujeres que protagonizaron las revoluciones liberales.
Valoracin de las contribuciones polticas y sociales que supusieron las revoluciones liberales y
nacionalistas en Europa.
Inters por la objetividad en la bsqueda, seleccin y exposicin de informacin de fuentes
documentales.
Reconocimiento de los derechos individuales y colectivos.
Rechazo de cualquier forma de injusticia e hipocresa.
Valoracin de la bsqueda de la paz como solucin de conflictos.
Valoracin del arte como expresin de un ideal.
Participacin en tareas de grupo y argumentacin de las ideas propias y respeto de las ideas de los
dems.
26
PROGRAMACIN
LITERATURA
Toma de conciencia de que el hecho literario es consecuencia de una serie de factores histricos y
sociales.
Aprecio de la literatura como patrimonio de nuestra cultura.
Desarrollo del juicio crtico a partir de la lectura de un texto romntico.
Reconocimiento de que los textos romnticos manifiestan una clara actitud ante la vida.
Disfrute con la lectura en voz alta, la recitacin de poemas y la dramatizacin de fragmentos romnticos.
Desarrollo de la imaginacin y el disfrute a partir de la lectura, de la exposicin y de la creacin de textos
legendarios.
Valoracin de la pervivencia actual de valores y actitudes romnticas.
TCNICAS DE TRABAJO
Valoracin y disfrute de las obras de arte, respetando y defendiendo su conservacin.

Fomento del rigor y del orden en el anlisis y comentario de una imagen.
Curiosidad por investigar acerca del contexto histrico correspondiente a la obra.
PROYECTO FINAL
Participacin activa en las tareas de grupo.

Valoracin de la obra de arte como testimonio de un modo de vida.
Responsabilizacin de las propias tareas dentro del grupo.
LENGUA
a.1.
a.2.
a.3.
b.1.
b.2.
c.1.
c.2.
d.1
d.2
d.3.
e.1.
e.2.
e.3.
f.1.
f.2.
f.3.
Identifica las distintas actitudes que poseen unos personajes en relacin al compromiso y al esfuerzo,
leyendo diferentes textos, y las contrasta.
Utiliza el diccionario para conocer el significado de algunas palabras imprescindibles para captar el
sentido completo de un texto.
Expone sus conocimientos y argumentos sobre la heroicidad y se documenta histricamente para
escribir un informe.
Reconoce los elementos que caracterizan a la narracin literaria (punto de vista, acontecimiento,
personajes, tiempo y ambientacin) comentando textos literarios.
Aplica los pasos del comentario de texto (localizacin, clasificacin, anlisis del contenido y de la
expresin, y valoracin) en el trabajo con fragmentos seleccionados de novelas juveniles.
Distingue tipos de enunciados en forma de frases o de oraciones.
Diferencia oraciones simples de oraciones compuestas.
Identifica la coordinacin en oraciones compuestas y sus clases, y las reconoce por el uso coherente
de sus nexos.
Valora la oracin compuesta coordinada como manifestacin de la intencin comunicativa del
hablante y, en funcin de esta, convierte enunciados sencillos en oraciones compuestas coordinadas.
Analiza sintcticamente oraciones compuestas coordinadas.
Consulta el diccionario para averiguar cmo se escriben palabras similares por el uso o no de tilde en
funcin de un determinado contexto y de un significado concreto.
Aplica las normas ortogrficas para escribir correctamente las palabras que acaban en -cin o -ccin
y los plurales de las palabras cuyo singular termina en -d o en -z.
Consulta el diccionario para resolver sus dudas ortogrficas en relacin al uso de palabras
homnimas y parnimas.
Conoce la definicin de prstamo, la procedencia de los germanismos, arabismos y americanismos,
los hechos histricos que influyeron y aplica estos conocimientos en una lnea del tiempo.
Valora la necesidad o no de un prstamo en nuestra lengua.
Valora la confluencia de culturas y sus consecuencias en el enriquecimiento de nuestro corpus lxico.
27
PROGRAMACIN
CIENCIAS SOCIALES
a.1.
a.2.
a.3.
a.4.
a.5.
a.6.
a.7.
a.8.
b.1.
b.2.
b.3.
c.1.
c.2.
c.3.
d.1.
e.1.
e.2.
f.1.
g.1.
g.2.
g.3.
g.4.
h.1.
i.1.
i.2.
Seala los aspectos comunes de las revoluciones norteamericana y francesa.

Resume el proceso revolucionario americano.
Responde preguntas sencillas sobre un texto del liberalismo.
Comprende el papel de los distintos grupos ideolgicos liberales en las fases de la Revolucin
francesa.
Resume un texto histrico de Napolen y lo relaciona con acontecimientos de su contexto.
Identifica la veracidad o falsedad de algunas afirmaciones referidas a la restauracin absolutista y
justifica su respuesta.
Define Nacionalismo y explica la diversidad de causas que lo provocaron.
Explica las causas, el desarrollo y las consecuencias de la guerra de Sucesin en Espaa.
Elabora un eje cronolgico con los principales acontecimientos de la revolucin francesa.
Explica la poltica interior y exterior de Napolen, y localiza y comenta su imperio sobre un mapa.
Elabora un sencillo esquema sobre las oleadas revolucionarias liberales de la primera mitad del siglo
XIX.
Reconoce los principios del liberalismo en la Constitucin de Cdiz.
Elabora un eje cronolgico con las etapas y acontecimientos ms importantes del reinado de
Fernando VII e Isabel II.
Comenta textos histricos de las distintas etapas del siglo XIX espaol y los relaciona con su
contexto.
Resume los aspectos ms importantes del Estado liberal y conoce los partidos que lo consolidan.
Sita el Realismo y el Romanticismo en su correspondiente contexto histrico e indica sus
caractersticas.
Reconoce algunas obras del siglo XIX ubicndolas en su corriente correspondiente.
Analiza y comenta un texto histrico sobre la restauracin absolutista, relacionndolo con el contexto
en que se produce.
Analiza un mapa de las fronteras europeas tras el congreso de Viena y extrae conclusiones sobre el
contexto.
Investiga sobre los protagonistas de las unificaciones alemana e italiana.
Elabora un mapa de la descolonizacin americana y lo compara con las fronteras actuales.
Investiga acerca de la Primera Republica y explica sus conclusiones ante la clase.
Realiza trabajos en grupo referidos a los protagonistas de las revoluciones liberales y los expone
oralmente.
Diferencia entre sufragio censitario y universal.
Identifica las caractersticas del pensamiento liberal y las diferencias con el liberalismo democrtico.
LITERATURA
a.1.
b.1.
c.1.
c.2.
Conoce los rasgos bsicos del contexto de la primera mitad del siglo XIX y aplica estos conocimientos
a la interpretacin de textos.
Reconoce la actitud romntica del escritor, leyendo textos e investigando sobre sus vidas.
Conoce los rasgos de los gneros literarios romnticos y los aplica al comentario de textos
romnticos como las leyendas, la poesa lrica y el teatro.
Se interesa por el movimiento romntico buscando informacin del argumento de algunas obras,
leyendo poemas en voz alta, dramatizando un fragmento romntico y escribiendo una leyenda.
TCNICAS DE TRABAJO
a.1.
a.2.
Comenta una obra de arte analizando sus elementos plsticos.

Disfruta de la contemplacin de la obra de arte y reconoce y explica el contexto de la sociedad, la
economa y la poltica del momento en el que se realiz.
PROYECTO FINAL
a.1.
a.2.
Prepara el trabajo de representar escenas de un cuadro en grupo, repartindose el trabajo y

participando de forma activa.
Analiza la imagen, elabora los textos para los dilogos y representa la escena en grupo.
28
PROGRAMACIN
UNIDAD 3. NUEVAS NECESIDADES, NUEVAS SOLUCIONES
OBJETIVOS
LENGUA
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Leer y comprender textos y, a partir de ellos, desarrollar la comprensin y la expresin oral y escrita.
Conocer las caractersticas lingsticas de los textos literarios descriptivos y reconocerlas en la
descripcin de personas, de paisajes y de sentimientos.
Conocer las construcciones sintcticas subordinadas sustantivas y adjetivas, y adquirir destrezas para
usarlas con distintos valores estilsticos.
Analizar sintcticamente oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas.
Utilizar el diccionario para resolver dudas ortogrficas en la escritura de algunas palabras que a veces
se escriben juntas y otras, separadas.
Valorar el estilo que aporta en los escritos la correcta particin de palabras a final de rengln.
Reconocer el origen de ciertos prstamos en castellano y valorar el enriquecimiento que han aportado
al corpus lxico debido a razones histricas.
CIENCIAS SOCIALES
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
Identificar el proceso de industrializacin y su interrelacin con los hechos polticos, sociales,

econmicos.
Comprender la pluralidad de causas que explican la evolucin demogrfica de las sociedades
industrializadas.
Reconocer el papel de los hombres y mujeres en la revolucin industrial, y sus problemas ms
relevantes.
Comprender el territorio como resultado de la intervencin de la actividad industrial y condicionante del
proceso de la industrializacin.
Identificar y localizar en el tiempo el colonialismo del siglo XIX para tener una perspectiva que facilite la
comprensin de la pluralidad de las sociedades actuales.
Conocer los motivos del retraso industrial espaol, identificando las peculiaridades relevantes del
contexto al que se pertenece.
Valorar la diversidad cultural manifestando actitudes de respeto.
Comprender las caractersticas de las manifestaciones artsticas iconoclastas del siglo XIX y valorar el
patrimonio histrico y artstico.
Utilizar el vocabulario propio de las ciencias sociales e incorporarlo al habitual, referido a la sociedad de
clases y el movimiento obrero.
Buscar seleccionar, comprender y relacionar informacin de fuentes diversas, elaborarla y comunicarla
de manera inteligible y organizada.
Realizar tareas de grupo y participar en debates con actitud constructiva.
Conocer el funcionamiento de la democracia en el siglo XIX y valorar su evolucin hasta hoy.
LITERATURA
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Adquirir los conocimientos bsicos histricos, sociales, culturales, cientficos y filosficos del siglo XIX
para interpretar el sentido de los textos realistas y naturalistas.
Comprender la actitud del escritor realista y cmo se manifiesta en sus obras.
Identificar los rasgos literarios de las novelas realistas y naturalistas para aplicarlos a la comprensin
de textos literarios.
Conocer los cambios surgidos en el contexto histrico de finales del siglo XIX y de principios del siglo XX
para comprender el sentido de los textos modernistas y noventayochistas.
Comprender la actitud del escritor modernista y cmo se manifiesta en sus obras, e identificar sus
rasgos literarios en la poesa y en la prosa modernista.
Conocer y valorar las nuevas aportaciones de los escritores de la Generacin del 98 a la literatura
como un intento de regenerar el pas y de alentar a las personas.
29
PROGRAMACIN
TCNICAS DE TRABAJO
a.
b.
Conocer los objetivos de la publicidad, los diferentes cdigos que utiliza en funcin del soporte y las
caractersticas literarias que se aplican a la escritura del eslogan.
Valorar las capacidades creativas y artsticas que intervienen en la elaboracin de un anuncio
publicitario.
PROYECTO FINAL
a.
Valorar la importancia que posee la responsabilidad individual y la coordinacin en equipo para elaborar
una campaa publicitaria en la que se adquirirn destrezas que afectan al desarrollo de la imaginacin
y a la capacidad de sugerir a travs de la palabra, de la fotografa, de la msica y de la imagen en
movimiento.
COMPETENCIAS BSICAS
Dominar la comprensin lectora para reconocer a travs de los textos reflejos de pocas, de modos de
vida y de condiciones de trabajo.
Desarrollar la expresin oral para expresar en un debate la opinin personal sobre el mundo laboral de la
mujer y en una tertulia la informacin que se posee sobre los sindicatos.
Aprender a comentar textos literarios de carcter descriptivo y desarrollar capacidades para valorar la
importancia de la expresin lingstica en estos textos.
enunciados.
Desarrollar estrategias para reconocer que las construcciones subordinadas aportan valores estilsticos
en los actos de comunicacin.
Desarrollar la competencia ortogrfica utilizando el diccionario.
Desarrollar la competencia lxica a partir del uso constante del diccionario para conocer nuevos
significados de las palabras y para averiguar su procedencia.
Desarrollar habilidades para descubrir diferentes formas de expresin en los textos narrativos, recursos
estilsticos y caracterizaciones de personajes en los textos literarios.
Aprender a valorar el uso esttico que se hace de las palabras en los textos modernistas.
Desarrollar estrategias para intuir conflictos y captar mensajes a partir de la comprensin de textos
literarios.
Fomentar habilidades para crear hbitos de lectura.
Conocer las caractersticas peculiares del cdigo lingstico que se utiliza en la publicidad, y las
necesidades de otros cdigos para comunicar plenamente, y aplicarlas a la creacin de textos
publicitarios.
Definir el concepto de imperialismo.
Resumir las caractersticas, el origen y las causas de la Revolucin industrial.
Resumir la innovacin tecnolgica que dio lugar a la segunda revolucin industrial.
Exponer verbalmente y argumentar sobre los motivos de la preeminencia de unas potencias coloniales
europeas sobre otras.
Explicar las diferencias entre las distintas formas de democracia del siglo XIX en Europa.
Explica la relacin entre un texto histrico del imperialismo y los motivos del dominio colonial.
30
PROGRAMACIN
Representar grficamente e interpretar los datos de una tabla del crecimiento de la poblacin inglesa en
el siglo XIX.
Analizar y comentar mapas referidos al origen y la difusin de la Revolucin industrial.

Comprender la distribucin del imperialismo europeo por continentes a partir de la observacin y anlisis
de un mapa.
Conocer los condicionamientos del medio fsico que explican, junto a otros factores, el tardo desarrollo
industrial espaol.
Buscar y seleccionar con conciencia crtica en Internet informacin acerca de escritores y sus obras, y de
argumentos literarios.
Utilizar diccionarios virtuales y tradicionales para ampliar el vocabulario y resolver dudas ortogrficas.
Desarrollar habilidades adquiridas para presentar una informacin oralmente.
Documentarse e investigar acerca de la invencin del automvil, y el origen y desarrollo de la peseta.
Comentar y analizar textos histricos sencillos correspondientes a las innovaciones tcnicas de la
Revolucin industrial.
Investigar en grupo sobre el sufragio y el sufragismo y elaborar un informe sencillo.
Desarrollar destrezas para reconocer, a partir de la lectura de textos literarios, la evolucin de nuestra
sociedad y de nuestros modos de vida.
Desarrollar actitudes para fomentar el valor de la responsabilidad y de la puntualidad en el mundo
laboral.
entorno social.
Comprender el modo de vida de las gentes del siglo XIX en Inglaterra, durante la era industrial.
Explicar las causas que motivaron la aparicin del movimiento obrero.
Explicar y comentar las diferencias entre las democracias de los distintos pases europeos.
Valorar los logros del movimiento sufragista.
Resumir un texto y lo comentarlo, referido la situacin de las ciudades industriales agricultura en el Siglo
de las Luces.
Comparar las teoras econmicas del Siglo de las Luces.
Valorar de manera crtica el sistema canovista.
Entender el sentimiento popular ante el desastre del 98 y comprender el Regeneracionismo.
Valorar las capacidades estticas que exige la descripcin de personas, de paisajes y de sentimientos.
Aprender a relacionar otras manifestaciones artsticas como la fotografa o la escultura con el hecho
literario.
algunos hechos histricos y la descripcin del ambiente de pocas pasadas.
Aprender a relacionar hechos histricos con la incorporacin de palabras en el corpus lxico de nuestra
lengua.
Conocer las implicaciones que supone el contexto histrico en la creacin de una obra literaria.
Desarrollar estrategias para detectar que una obra literaria es el reflejo de una poca y de unos modos
de vida.
Desarrollar estrategias para indagar sobre las inquietudes y las motivaciones que llevaron a algunos
escritores del 98 a desarrollar sus pensamientos en sus escritos.
Desarrollar el gusto por la lectura.
Conocer, percibir y comprender las manifestaciones artsticas del Impresionismo y el Modernismo.
31
PROGRAMACIN
Conocer, valorar y relacionar el arte de Gaud con el contexto histrico que vivi.
Valorar las propias capacidades para realizar planteamientos personales de cualquier ndole y para
interpretar el contenido de los textos trabajados.
Continuar aprendiendo a partir de habilidades de carcter racional en el anlisis sintctico.
Trabajar con autonoma personal y eficaz las cuestiones gramaticales.
Desarrollar habilidades para aprender de acuerdo a sus necesidades, objetivos y logros personales.
Habituarse al uso del diccionario para trabajar con el significado de las palabras, su correcta escritura
ortogrfica y enriquecer su vocabulario.
Continuar aprendiendo a partir de habilidades que le invitan a la reflexin individual acerca de la alta
presencia de anglicismos en nuestra lengua.
Emplear estrategias como elaboracin de esquemas para representar la nueva sociedad de clases.
Elaborar un eje cronolgico con los hitos del movimiento obrero.
Comentar textos de las condiciones de vida en las ciudades industriales y relacionarlo con lo que se
sabe.
Emplear la tcnica de elaboracin de un mapa conceptual para repasar la revolucin industrial, su
origen, causas, desarrollo, y consecuencias.
Identificar y analizar la veracidad de varias afirmaciones referidas a la Revolucin industrial.
Identificar las ideas anarquistas y socialistas que aparecen en distintos textos histricos.
Utilizar esquemas para representar la definicin, las causas y consecuencias del imperialismo.
Elaborar esquemas sobre la modernizacin econmica espaola.
Desarrollar el espritu crtico para reflexionar individualmente sobre cuestiones de distinta ndole
(condiciones de trabajo, puntualidad).
Valorar las ideas que aportan los escritores en sus textos.
Fomentar estrategias para construir enunciados complejos que le permitirn comunicar con ms
concrecin sus ideas y sus intereses a los dems.
Aportar razones individuales que sirvan para justificar creencias personales y valoraciones de todo tipo.
Fomentar la responsabilidad en la participacin de un proyecto en equipo sobre la creacin de una
campaa publicitaria.
Desarrollar el espritu crtico ante la informacin que aportan los mensajes publicitarios.
Analizar las diferencias entre la sociedad del siglo XIX y la actual.
Planificar un trabajo investigacin en grupo para elaborar fichas sobre la figura de Gaud.
Reflexiona sobre un texto justifica los motivos que explican la diferente evolucin de los pases europeos
en el siglo XIX.
CONTENIDOS
Conceptos
LENGUA

Comunicacin
Los textos literarios descriptivos.

Caractersticas lingsticas de los textos literarios descriptivos.
La descripcin de un personaje.
La descripcin de un paisaje.
32
PROGRAMACIN
La descripcin de sentimientos.
Gramtica
Las oraciones subordinadas sustantivas.

Cmo se analiza sintcticamente una oracin subordinada sustantiva.
Valores estilsticos de la subordinacin sustantiva.
Las oraciones subordinadas adjetivas.
Los relativos.
Cmo se analiza sintcticamente una oracin subordinada adjetiva.
Valores estilsticos de la subordinacin adjetiva.
Ortografa
La escritura de palabras juntas o separadas.

La distincin de porque, por que, por qu y porqu.
La distincin de conque, con que y con qu.
La distincin de sino y si no.
La particin de palabras a final de rengln.
Lxico
Los prstamos: italianismos, galicismos, anglicismos y otros prstamos.
CIENCIAS SOCIALES
La revolucin industrial: causas y consecuencias.

La segunda revolucin industrial.
La sociedad de clases y el movimiento obrero.
El imperialismo y el reparto colonial.
Espaa en el cambio de siglo.
La ruptura artstica del final de siglo: Impresionismo y Modernismo.
LITERATURA
El siglo XIX: el Realismo y el Naturalismo.

El escritor y la novela realista.
Benito Prez Galds y Leopoldo Alas, Clarn.
Entre siglos: el Modernismo.
El escritor y la poesa modernista: Rubn Daro.
La Generacin del 98.
La obra noventayochista y los escritores: Miguel de Unamuno, Po Baroja, Jos Martnez Ruiz, Azorn,
Antonio Machado y Ramn M del Valle-Incln.
TCNICAS DE TRABAJO
La creacin de un anuncio publicitario.

El eslogan, la tipografa y la maquetacin de un anuncio.
PROYECTO FINAL
Conceptos
La campaa publicitaria.
Recursos y organizacin en la realizacin de una campaa publicitaria.
Los cdigos que intervienen en una campaa publicitaria: las palabras, las imgenes y la msica.
Procedimientos
LENGUA
Lectura de un texto motivador sobre el trabajo de las mujeres en las fbricas decimonnicas (Pitillos,
fragmento de La tribuna) y comentario del mismo a partir de unas cuestiones dadas.
Uso del diccionario para conocer el significado de algunas palabras que contribuyen a la comprensin
plena del texto.
33
PROGRAMACIN
Reconocimiento de la realidad vivida que muestra un texto literario y el papel que desempe la mujer
en el trabajo de las fbricas.
Lectura de un texto motivador sobre el colonialismo (La gran causa, fragmento de El corazn de las
tinieblas) y comentarlo a partir de unas cuestiones dadas.
Identificacin de las actitudes y las relaciones que mantienen los personajes en un texto literario.
Realizacin de un debate sobre el papel de la mujer trabajadora en la actualidad.
Realizacin de una tertulia para aportar conocimientos previos sobre los sindicatos.
Comunicacin
Reconocimiento de los rasgos que definen a un personaje a partir de la lectura de un texto potico.
Anlisis de las caractersticas lingsticas en un texto literario que describe a un personaje.
Escritura de un autorretrato descriptivo haciendo uso de la caricatura.
Descripcin de un personaje conocido a partir de la lectura de una imagen.
Elaboracin de un retrato-robot sobre un personaje popular.
Descripcin de un paisaje a partir de la lectura de una imagen.
Anlisis de las caractersticas lingsticas en un texto literario que describe un paisaje.
Reconocimiento de la identificacin entre sentimiento y paisaje tras la lectura de un texto potico.
Gramtica
Identificacin de las oraciones subordinadas sustantivas que aparecen en un texto periodstico y

reconocimiento de los nexos que las introducen.
Sustitucin de sintagmas nominales por proposiciones subordinadas sustantivas en enunciados dados.
Relacin de proposiciones aleatorias con coherencia.
Reconocimiento de las transformaciones que se dan en el estilo directo e indirecto.
Escritura de un texto manejando recursos estilsticos propios de la subordinacin sustantiva.
Anlisis sintctico de oraciones subordinadas sustantivas.
Identificacin de las oraciones subordinadas adjetivas en un texto narrativo.
Reconocimiento del antecedente y el relativo que aparecen en oraciones subordinadas adjetivas.
Distincin de cambios de significados en las oraciones adjetivas especificativas y explicativas.
Ampliacin de la informacin de enunciados con coherencia utilizando oraciones subordinadas adjetivas.
Reconocimiento de la funcin que desempean los pronombres relativos dentro de las subordinadas
adjetivas.
Anlisis sintctico de oraciones subordinadas sustantivas.
Ortografa
Consulta del diccionario para comprobar la escritura correcta de palabras juntas o separadas,
atendiendo al significado contextual del enunciado.
Reconocimiento de las diferencias de significado que aportan algunas palabras si se escriben juntas o
separadas.
Aplicacin de los usos correctos de los porques en enunciados dados.
Escritura de enunciados para distinguir el uso de sino y si no.
Reconocimiento de las diferencias de significado que presenta la escritura de con que, conque y con
qu.
Aplicar los conocimientos de particin de palabras a final del rengln en una serie de palabras dadas.
Escritura de un texto atendiendo a los valores estilsticos que aporta en la presentacin de textos
escritos la correcta particin de palabras.
Lxico
Manejo del diccionario para conocer el origen de palabras utilizadas en el espaol usual.
Manejo del diccionario para descubrir la existencia o no en l de anglicismos de uso habitual.
Reflexin, a partir de la lectura de un texto argumentativo, sobre la necesidad de incorporacin de
prstamos ingleses en la lengua espaola.
Reconocimiento de la metfora que se utiliza en un texto sobre la presencia de anglicismos en el
espaol.
Conocimiento del nombre que designa a cada uno de los prstamos que forman el corpus lxico del
castellano.
34
PROGRAMACIN
CIENCIAS SOCIALES
Indicacin de si son verdaderas o falsas varias afirmaciones referidas a la primera revolucin industrial,
corrigiendo las falsas.
Representacin grfica de los datos de una tabla del crecimiento demogrfico y explicacin de los
motivos.
Redaccin de un escrito sobre los motivos y el origen de la Revolucin industrial.
Lectura y contestacin de preguntas sencillas sobre un texto histrico de la Revolucin industrial.
Elaboracin de un mapa conceptual sobre la primera y segunda revoluciones industriales.
Investigacin sobre la invencin del automvil y realizacin de un informe.
Explicacin de las innovaciones que dieron origen a la segunda revolucin industrial.
Anlisis de un mapa de los centros industriales ms importantes en Europa durante el siglo XIX.
Elaborar un esquema sobre la nueva sociedad de clases.
Lectura y comentario de un texto de Engels, relacionndolo con el contexto urbano en que viva la
poblacin de Inglaterra.
Explicacin de las acusas que motivaron la aparicin del movimiento obrero.
Elaboracin de un eje cronolgico de los principales hitos del movimiento obrero.
Identificacin entre dos textos las ideas de Marx y de Bakunin.
Lectura y reflexin de un texto referido a la evolucin europea y explicar la hegemona o decadencia de
algunos de ellos.
Definicin de democracia y distincin de sus grados.
Definicin de sufragio e investigacin en grupo para realizar un informe sobre el sufragismo.
Elaboracin de un esquema con la definicin, causas, desarrollo y consecuencias del imperialismo.
Anlisis y comentario de un mapamundi de las potencias coloniales.
Lectura y comentario de un texto referido al imperialismo.
Explicacin de las causas de la tarda industrializacin espaola.
Elaboracin de un esquema sobre la modernizacin econmica de Espaa en el siglo XIX.
Investigacin sobre el origen y vigencia de la peseta.
Explicacin de las caractersticas del canovismo.
Resumen de las causas de la crisis del 98.
Investigacin y realizacin de un informe sobre el Regeneracionismo.
Reconocimiento de las caractersticas del Impresionismo en un cuadro.
Realizacin de un esquema del Modernismo con su contexto, caractersticas y tendencias.
Investigacin y elaboracin de una ficha referida a Antoni Gaud.
LITERATURA
Reconocimiento de la intencionalidad comunicativa tras la lectura de un texto literario realista.

Identificacin de otras formas de expresin en un texto literario narrativo.
Reconocimiento de la actitud de los personajes tras conocer el argumento de un fragmento de una obra
literaria realista.
Justificacin de la pertenencia de un texto a su corriente literaria.
Reconocimiento en un texto realista las tcnicas descriptivas literarias.
Identificacin de las caractersticas del Naturalismo en un fragmento literario.
Averiguacin de la intencionalidad comunicativa de un artista modernista a partir de la lectura de una
imagen.
Reconocimiento de las caractersticas de la literatura modernista en un texto en verso.
Reconocimiento de las caractersticas de la literatura modernista en un texto en prosa.
Identificacin del planteamiento de un conflicto en un texto narrativo del 98.
Reconocimiento de las relaciones que se establecen en un grupo de escritores para constituir una
generacin literaria.
Conocimiento de la importancia que adquiri Castilla en los textos noventayochistas.
Interpretacin de los mensajes que transmiten algunos poemas de Machado.
TCNICAS DE TRABAJO
Reconocimiento de la doble intencionalidad comunicativa que poseen los mensajes publicitarios: la

informacin y la argumentacin.
Distincin de los diferentes soportes para los textos publicitarios.
Reconocimiento en eslganes propuestos de las caractersticas lingsticas y literarias que poseen.
35
PROGRAMACIN
Conocimiento de la importancia de la tipografa, del uso de la imagen y de la msica como otros

componentes valiosos, adems del lingstico, en la creacin de un anuncio.
PROYECTO FINAL
Creacin en grupos de una campaa publicitaria sobre un producto inventado sobre el mundo del
transporte.
Conocimiento y asuncin de las condiciones de trabajo y recursos que exigen la realizacin de una
campaa publicitaria.
Diseo de mensajes utilizando otros cdigos, adems del lingstico, en funcin del soporte.
Dominio de las caractersticas lingsticas y literarias para escribir un eslogan teniendo en cuenta al
destinatario.
Interpretacin de ciertos mensajes connotativos que se alejan de la realidad cotidiana en anuncios
publicitarios.
Actitudes
LENGUA
Valoracin de la importancia de leer como aporte a la formacin de los jvenes.

Apreciacin de diferentes intencionalidades comunicativas en los textos y extraccin a partir de ellas de
su sentido correcto.
Valoracin del papel de la mujer trabajadora.
Desarrollo del juicio crtico a la hora de reconocer desigualdades sociales en ciertos contextos.
Fomento de actitudes de escucha en actividades de expresin oral.
Reconocimiento de la informacin valiosa y oportuna a la hora de ofrecer una opinin en grupo.
Comunicacin
Aprecio de que los textos descriptivos permiten un acercamiento prximo a una realidad.
Desarrollo de la imaginacin y la creatividad en la produccin de textos literarios.
Reconocimiento de la presencia del humor en las caricaturas evitando la crtica y el malestar en las
personas retratadas.
Valoracin del hecho de que a travs de la descripcin tambin se pueden manifestar sentimientos
ntimos.
Gramtica
Valoracin de la eleccin de enunciados que posee el emisor a la hora de construir sus mensajes en la
comunicacin.
comunicacin diaria.
comunicacin con los dems.
Reconocimiento de que el dominio de los recursos gramaticales garantiza la correcta interpretacin de
nuestras intenciones comunicativas.
Reconocimiento de que la competencia lingstica enriquece la comunicacin oral y escrita.
Aprecio del estudio gramatical para desarrollar estructuras mentales y capacidad de razonamiento.
Ortografa
Reconocimiento de que el diccionario es una fuente capaz de solucionar dudas ortogrficas.

Aprecio de las aportaciones que ofrece la ortografa para dotar de estilo los textos escritos y mejorar su
presentacin.
Valoracin de la incidencia que posee la correcta ortografa para una perfecta comunicacin.
Lxico
Crear hbitos de consulta del diccionario para conocer el origen de algunas palabras y sus significados.
Aprecio del enriquecimiento lingstico aportado a la lengua espaola debido a la confluencia de diversas
36
PROGRAMACIN
Valoracin de la importancia del contacto entre lenguas para el enriquecimiento del vocabulario.
Desarrollo del juicio crtico ante la invasin innecesaria de anglicismos en la lengua castellana.
CIENCIAS SOCIALES
Valoracin de los cambios que trajo consigo el proceso industrializador.

Reconocimiento de las peculiaridades del proceso industrializador en Espaa.
Valoracin de las consecuencias de la expansin colonial y las tensiones polticas y sociales que
produjo.
Valoracin de los logros sociales y polticos de los movimientos obreros.
Reconocimiento de las transformaciones sociales que supuso el avance tecnolgico.
Planificacin de un trabajo y muestra cierta autonoma para investigar y presentar trabajos.
Valoracin de los componentes estticos del arte del siglo XIX.
LITERATURA
Toma de conciencia de que el hecho literario es consecuencia de una serie de factores histricos y
sociales.
Desarrollo de la imaginacin y la creatividad a partir de la lectura de una imagen.
Adquisicin de la conciencia de que en algunos textos literarios se proponen reflexiones personales.
Disfrute con la lectura de textos poticos.
Valoracin de la aportacin de la literatura en valores y actitudes que conforman la vida.
Aprecio de la literatura como patrimonio de nuestra cultura.
TCNICAS DE TRABAJO
Desarrollo del juicio crtico ante la informacin y la argumentacin que aportan los mensajes publicitarios.
Desarrollo de la creatividad y la originalidad en la construccin de textos publicitarios.
Valoracin de los diferentes cdigos que intervienen en la publicidad.
PROYECTO FINAL
Valoracin de la responsabilidad y el compromiso que exige un trabajo en equipo.

Aprecio del gusto por el trabajo bien hecho y bien presentado.
Desarrollo de la creatividad y la imaginacin en la creacin de una campaa publicitaria.
Aprecio de la importancia que posee tener en cuenta a un destinatario antes de construir ciertos
mensajes.
Valoracin de la importancia que posee el juicio crtico a la hora de interpretar o construir mensajes
publicitarios.
LENGUA
a.1.
a.2.
a.3.
a.4.
b.1.
b.2.
c.1.
c.2.
c.3.
Utiliza el diccionario para conocer el significado de algunas palabras relacionadas con el contexto de
un texto.
Identifica en un texto la forma de expresin dominante e interpreta metforas e ironas para
caracterizar a los personajes.
Diferencia contrastando textos cuyo tema es comn pero su contexto es diferente.
Se expresa oralmente en un debate respetando los turnos de palabra y adoptando actitudes de
escucha, y participa activamente en una tertulia sobre el tema propuesto.
Conoce las caractersticas de los textos literarios descriptivos y las identifica en la descripcin de
personajes, de paisajes y de sentimientos.
Aplica sus conocimientos sobre textos descriptivos para escribir un autorretrato y un retrato de un
personaje popular, y para describir un paisaje a partir de una fotografa.
Comprende el concepto de subordinacin en la oracin compuesta y distingue la subordinacin
sustantiva de la adjetiva.
Conoce los nexos que introducen subordinadas sustantivas y adjetivas, as como las funciones
sintcticas de ambos tipos de subordinacin.
Utiliza la coherencia para completar o construir oraciones subordinadas y reconoce los diferentes
37
PROGRAMACIN
d.1.
e.1.
e.2.
f.1.
g.1.
g.2.
g.3.
valores estilsticos que aportan estas oraciones en el discurso.

Analiza sintcticamente oraciones compuestas subordinadas sustantivas y adjetivas.
Consulta el diccionario para comprobar la escritura de palabras juntas o separadas y distinguir los
significados diferentes que aportan en funcin de su escritura.
Identifica en qu circunstancias gramaticales se ha de escribir porque, por qu o por que; si no o
sino; con que, con qu y conque.
Conoce las normas estilsticas de la particin de palabras a final de rengln y aplica estos
conocimientos a sus escritos.
Conoce la procedencia, y las razones histricas de dicha procedencia, de italianismos, galicismos,
anglicismos y otros prstamos.
Valora la confluencia de culturas y sus consecuencias en el enriquecimiento de nuestro corpus lxico.
Valora la necesidad o no de los anglicismos en el espaol.
CIENCIAS SOCIALES
a.1.
a.2.
a.3.
a.4.
b.1.
b.2.
c.1.
c.2.
c.3.
d.1.
d.2.
e.1.
f.1.
f.2.
f.3.
g.1.
h.1.
i.1.
i.2.
j.1.
j.2.
k.1.
l.1.
l.2.
l.3.
Identifica las afirmaciones verdaderas o falsas y corrige estas ltimas, referidas al proceso de
industrializacin.
Comenta un texto sobre las innovaciones tcnicas de la revolucin industrial.
Elabora una cronologa bsica de movimiento obrero.
Comenta un texto sobre el imperialismo y lo relaciona con sus causas.
Representa grficamente y comenta los datos de la evolucin demogrfica en Inglaterra durante la
industrializacin.
Explica las causas y los fundamentos de la industrializacin y elabora un mapa conceptual sobre ello.
Resume las innovaciones tcnicas que dan lugar a la segunda Revolucin industrial.
Explica las condiciones laborales y sociales del proletariado y que explican la aparicin de los
movimientos obreros.
Identifica las ideas de Marx y Bakunin en distintos textos histricos.
Analiza un mapa de la difusin de la revolucin industrial y comenta los factores fsicos y humanos
que lo explican.
Analiza y comenta los mapas del imperialismo del siglo xix, sealando las principales potencias
coloniales.
Elabora un esquema sobre el origen, causas, desarrollo y consecuencias del imperialismo.
Explica las causas del tardo desarrollo industrial espaol.
Elabora un esquema sobre la modernizacin econmica espaola por sectores.
Investiga y responde cuestiones sencillas referidas a la peseta, su origen y evolucin.
Identifica los elementos culturales, econmicos y sociales que originaron la diferente evolucin de los
pases, en su proceso de industrializacin.
Reconoce las caractersticas del Impresionismo y del Modernismo en algunas obras de arte y las
comenta relacionndolas con su contexto.
Utiliza el vocabulario propio de las ciencias sociales para elaborar un esquema conceptual sobre la
nueva sociedad de clases.
Lee y comenta un texto sobre las condiciones de vida en las ciudades de Inglaterra en el siglo xix.
Investiga en Internet y elabora un informe sobre el regeneracionismo.
Investiga sobre Gaud y completa una ficha con la informacin recogida.
Realiza tareas de grupo investigando sobre el sufragismo y participa en debates con actitud
constructiva.
Diferencia entre los diferentes tipos de democracia que se dieron en los pases europeos durante el
siglo xix.
Investiga acerca de la evolucin del sufragio y el movimiento sufragista y elabora un informe.
Explica las caractersticas del canovismo y resume los problemas que dieron lugar a la crisis del 98.
LITERATURA
a.1.
b.1.
c.1.
c.2.
d.1.
e.1.
Conoce los rasgos bsicos del contexto de la segunda mitad del siglo xix, y aplica estos
conocimientos a la interpretacin de textos.
Reconoce la actitud realista del escritor y su observacin rigurosa de la realidad, leyendo y
comentando textos.
Reconoce en fragmentos de novelas realistas sus rasgos literarios, especialmente las frecuentes
descripciones y la adaptacin de la lengua de los personajes en los dilogos.
Reconoce la importancia de la descripcin psicolgica de un personaje en un fragmento de La
Regenta.
Conoce los cambios en el contexto de finales del siglo xix y principios del xx comentando textos
modernistas y noventayochistas.
Descubre los cambios estticos que experimentaron los artistas modernistas a partir de la lectura de
una imagen.
38
PROGRAMACIN
e.2.
f.1.
f.2.
f.3.
f.4.
Aplica sus conocimientos sobre los cambios literarios que propugnaron los escritores modernistas
comentando un texto en verso y otro en prosa.
Comprende el significado que posee el trmino generacin aplicado a la literatura.
Conoce los cambios histricos y sociales que dieron lugar a la Generacin del 98, y valora su intento
de reformar el pas y su inters por regenerar y alentar a los espaoles a travs de la literatura.
Conoce a los escritores ms relevantes de la Generacin del 98, su produccin literaria ms
reconocida y sus caractersticas individuales.
Comenta textos para reconocer en ellos los principales temas que se desarrollaron en la Generacin
del 98.
TCNICAS DE TRABAJO
a.1.
a.2.
b.1.
Reconoce en los anuncios publicitarios la doble intencionalidad comunicativa: la de informar y la de

argumentar.
Diferencia el uso de distintos cdigos que intervienen en un anuncio publicitario segn sus diferentes
soportes y reconoce los rasgos literarios que aparecen en el cdigo lingstico, al menos en el
eslogan.
Valora el desarrollo de la creatividad y de la imaginacin que interviene en el diseo de un anuncio
publicitario.
PROYECTO FINAL
a.1.
a.2.
a.3.
Valora la importancia que posee la responsabilidad individual y el compromiso grupal para elaborar
una campaa publicitaria.
Aplica en el proyecto sus conocimientos acerca de los diversos soportes publicitarios, los diferentes
cdigos que se utilizan y la importancia que posee el eslogan para atraer la atencin del destinatario.
Desarrolla sus capacidades creativas y el juicio crtico a la hora de juzgar posibles mensajes
connotativos en la publicidad.
39
PROGRAMACIN
UNIDAD 4. UN MUNDO EN GUERRA
OBJETIVOS
LENGUA
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Conocer las caractersticas de los textos lricos y aprender a comentarlos a partir de su localizacin, su
clasificacin, su contenido y su expresin, y valorarlos crticamente.
Conocer las construcciones sintcticas subordinadas adverbiales, y adquirir destrezas para usarlas con
distintos valores estilsticos.
Identificar la presencia de verbos en infinitivo, gerundio y participio como ncleos del predicado de las
proposiciones subordinadas.
Reconocer en oraciones compuestas el uso de los signos de puntuacin como nexos que cohesionan
las informaciones que aportan las oraciones yuxtapuestas.
Valorar el uso correcto de los signos de puntuacin como un procedimiento de cohesin para la
correcta interpretacin y construccin de enunciados y textos.
Distinguir lengua de dialecto, aplicar estos conocimientos para describir en un mapa la situacin
lingstica actual en Espaa y valorar esta gran pluralidad lingstica.
Desarrollar la curiosidad por el conocimiento de las otras lenguas de Espaa.
CIENCIAS SOCIALES
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
Identificar los grandes conflictos del siglo XX y su relacin con los hechos polticos, sociales y
econmicos.
Comprender las diferentes causas que explican los principales acontecimientos de la primera mitad del
siglo XX.
Identificar a los protagonistas de los acontecimientos ms relevantes del siglo XX.
Comprender y analizar mapas comprendiendo la importancia estratgica del territorio.
Identificar y localizar en el tiempo los principales acontecimientos histricos para tener una perspectiva
que facilite la comprensin de la pluralidad de las sociedades actuales.
Conocer los acontecimientos ms relevantes de la historia de Espaa en la primera mitad del siglo XX
identificando sus peculiaridades y relacionndolas con el contexto mundial.
Conocer las principales manifestaciones artsticas de la primera mitad del siglo XX y valorar la
importancia del artista espaol Pablo Picasso.
Utilizar el vocabulario propio de las ciencias sociales e incorporarlo al habitual.
Buscar, seleccionar y comprender informacin sobre la primera mitad del siglo XX procedente de
fuentes diversas y, posteriormente, transmitir dicha informacin de forma clara y organizada.
Conocer el funcionamiento de las sociedades democrticas y valorar sus principios fundamentales.
LITERATURA
a.
b.
c.
d.
e.
Conocer los rasgos bsicos del contexto histrico previo a la Guerra Civil y los cambios que
experimenta la literatura en este perodo.
Identificar en la obra de Juan Ramn Jimnez la trayectoria de una gran evolucin literaria reconocida
con un premio Nobel.
Conocer los movimientos vanguardistas que surgieron en Europa, aplicar estos conocimientos a la
interpretacin y a la creacin de textos, y valorar las aportaciones artsticas y creativas que afectaron al
hecho literario.
Identificar en textos de escritores de la Generacin del 27 el nuevo estilo potico y la contribucin al
desarrollo de la lrica.
Valorar en la poesa del 27 las implicaciones de sus autores en el contexto histrico.
TCNICAS DE TRABAJO
a.
Realizar trabajos en equipo facilitando un clima de confianza e inters en el trabajo as como

favoreciendo la toma de decisiones con el fin de alcanzar un objetivo comn,
40
PROGRAMACIN
PROYECTO FINAL
a.
Valorar la importancia de la responsabilidad individual y la coordinacin en equipo para elaborar una

antologa potica sobre la paz en la que se adquirirn habilidades como el desarrollo de la sensibilidad,
de la imaginacin y de la creatividad, y la diversin en la creacin de poemas inslitos.
COMPETENCIAS BSICAS
Dominar la comprensin lectora para reconocer la opinin expresada por un autor en un texto y entender
el contexto en el que se enuncia.
Fomentar la necesidad de conocer el contexto para comprender el sentido correcto de los textos.
Desarrollar habilidades para escribir un discurso sobre la igualdad y la libertad, y para leerlo en voz alta
con la entonacin adecuada.
Aprender las convenciones lingsticas y literarias de la lrica para comentar formalmente textos
literarios.
Utilizar el diccionario para conocer el significado de las palabras y ampliar el vocabulario.
enunciados.
Adquirir destrezas para utilizar los signos de puntuacin como procedimiento de cohesin de las ideas
que se quieren comunicar. Desarrollar habilidades adquiridas en el proceso de escritura planificando y
revisando los escritos.
Aproximarse a los cdigos lingsticos de las otras lenguas del Estado.
Describir con las propias palabras la situacin de la banca tras la crisis del 29 y las medidas del New
Deal.
Realizar un anlisis cartogrfico para comentar mapas de la Primera y Segunda Guerra Mundial.
Comentar mapas de la Guerra Civil espaola para conocer el valor estratgico del territorio.
Buscar y seleccionar en Internet informacin acerca de argumentos de libros y de pelculas, y biografas

de escritores.
Adquirir destrezas para localizar en Internet y, posteriormente, manejar textos jurdicos, como la
Constitucin espaola
Localizar en Internet pginas de consulta que faciliten la lectura y la escucha de poemas.
Buscar informacin en Internet acerca de Lenin.
Conocer los valores de las sociedades democrticas para contrastarlas con otros sistemas de gobierno
autoritarios.
Tomar conciencia de la pluralidad lingstica espaola defendida y recogida en la Constitucin espaola.
Desarrollar actitudes para conocerse y valorarse a s mismo a travs de la lectura potica.
Desarrollar habilidades para comprender la realidad histrica que influy en algunos escritores para
comunicar sus mensajes a travs de la poesa.
41
PROGRAMACIN

entorno social.
Comprender la situacin social de la Rusia prerrevolucionaria.
Explicar los distintos apoyos internacionales a los bandos enfrentados en la Guerra Civil espaola.
Conocer y comprender la situacin de los exiliados de la Guerra Civil.
Valorar los aspectos fnicos y las capacidades estticas que exige la creacin de poemas.
algunos hechos histricos.
Desarrollar habilidades para la recitacin de poemas.
Valorar el desarrollo de la imaginacin y de la creatividad en la interpretacin y en la creacin de textos
vanguardistas.
Conocer la influencia del contexto histrico en la creacin de una obra literaria.
de vida.
escritores del siglo XX a desarrollar sus pensamientos en sus escritos.
Valorar el desarrollo de la imaginacin que afecta a la creacin de poemas inslitos, as como de la
sensibilidad para ofrecer mensajes pacifistas.
Valorar el desarrollo de la originalidad y de la creatividad para hacer una exposicin.
Conocer y desarrollar el gusto por las vanguardias artsticas de principios del siglo XX.
Conocer y valorar el Guernica como patrimonio artstico universal y smbolo de la cultura de la paz
Planificar, evaluar y ajustar el trabajo en grupo para realizar un fichero con los principales artistas
principios del siglo XX.
Valorar sus propias capacidades para realizar planteamientos personales de cualquier ndole y para
Trabajar con autonoma personal y eficaz las cuestiones gramaticales.
Conocer y manejar diferentes recursos y fuentes de informacin.
Desarrollar habilidades para aprender de acuerdo a sus necesidades y objetivos.
Desarrollar habilidades para tomar decisiones coherentes con su propio sentir en el trabajo con textos
literarios.
Continuar aprendiendo a partir de habilidades que le invitan a la reflexin individual sobre los contenidos
de los textos trabajados.
Emplear las estrategias de comentario de textos referidos a la crisis del 29.
Reflexionar sobre la pluralidad de motivos que llevaron a la crisis de las democracias en el periodo de
entreguerras
Identifica y analiza distintas caractersticas de los sistemas totalitarios.
Emplear estrategias y tcnicas de comentario de mapas referidos a las distintas etapas de la Guerra Civil
espaola.
Desarrollar la sensibilidad a partir de la lectura y comprensin de textos.

Valorar las ideas personales que aportan los poetas en sus textos.
Fomentar estrategias para construir enunciados complejos que le permitirn comunicar a los dems sus
ideas y sus intereses con ms concrecin.
Desarrollar habilidades para solucionar problemas de ndole gramatical y ortogrfico.
Aportar razones individuales que sirvan para justificar creencias y valoraciones personales.
Fomentar la participacin en equipo, especialmente en la elaboracin de un proyecto que recoge
habilidades literarias y artsticas.
Trabajar de forma cooperativa para realizar informes referidos a algunos acontecimientos de los
regmenes totalitarios del siglo XX.
Comentar crticamente algunos textos referidos al nazismo.
42
PROGRAMACIN
Realizar trabajos en grupo referidos a la etapa del reinado de Alfonso XIII y hacer una exposicin oral.
Comparar las constituciones de la II Repblica y la actual para extraer conclusiones referidas a al
contexto sociopoltico.
CONTENIDOS
Conceptos
LENGUA

Comunicacin
Los textos lricos.

Caractersticas literarias de los textos lricos.
Cmo se comenta un texto lrico.
Gramtica
Las oraciones subordinadas adverbiales.

Clases de oraciones subordinadas adverbiales.
Cmo se analiza sintcticamente una oracin subordinada adverbial.
Valores estilsticos de la subordinacin adverbial.
Las oraciones de infinitivo, gerundio y participio.
Las oraciones yuxtapuestas.
Cmo se analiza sintcticamente una oracin yuxtapuesta.
Ortografa
Los signos de puntuacin.

La distincin de significados con el uso de la coma.
El uso de la coma en la subordinacin adverbial.
La coma por omisin de verbo.
El punto y coma, y los dos puntos en la yuxtaposicin.
Lengua y sociedad
La situacin lingstica actual en Espaa.

Lengua, dialecto y habla.
Bilingismo y diglosia.
El mapa lingstico actual.
CIENCIAS SOCIALES
La Primera Guerra Mundial y la Revolucin rusa.

La poca de entreguerras:
la crisis del 29
el ascenso de los totalitarismos
La Segunda Guerra Mundial
Transformaciones en la Espaa del siglo XX.
el reinado de Alfonso XIII
la Segunda Repblica
la Guerra Civil
El arte de principios del siglo XX.
las vanguardias artsticas
Picasso
43
PROGRAMACIN
LITERATURA
El siglo XX: la literatura anterior a la Guerra Civil.

Juan Ramn Jimnez.
Las vanguardias.
La Generacin del 27.
Pedro Salinas, Federico Garca Lorca, Dmaso Alonso, Vicente Aleixandre, Rafael Alberti, Luis Cernuda
y Miguel Hernndez.
TCNICAS DE TRABAJO
Cmo trabajar en grupo.

Lluvia de ideas.
Reparto de tareas.
Responsabilidad y evaluacin
PROYECTO FINAL
Una antologa sobre la paz.

Recursos y organizacin en la realizacin de una antologa potica.
Las creaciones poticas del siglo XX: collages, gregueras, caligramas, haiks y jitanjforas.
Procedimientos
LENGUA
Lectura y comentario de un texto sobre la libertad (El gran dictador) a partir de unas cuestiones dadas.
Reconocimiento de la opinin y la expresin de emociones en un discurso.
Lectura de un texto relacionado con los campos de concentracin (El nio con el pijama de rayas) y
realizacin de un comentarlo a partir de unas cuestiones dadas.
Deduccin del contexto a partir del significado de algunas palabras.
Identificacin de la actitud de los personajes que intervienen en un texto.
Conocimiento de los argumentos de las obras a las que pertenecen los textos comentados.
Escritura y exposicin oral de un discurso sobre la igualdad y la libertad.
Comunicacin
Identificacin del destinatario, la voz lrica y el mensaje transmitido en un texto potico lrico.
Anlisis de la musicalidad y el ritmo en un texto potico lrico.
Invencin de un poema en versos libres a partir de un esquema rtmico dado.
Localizacin y clasificacin de un texto potico lrico.
Estructuracin del contenido de un poema, interpretarlo y dar el tema.
Comentario de la expresin de un texto potico lrico e identificacin en l de la presencia de algunas
figuras literarias.
Valoracin personal de un poema elegido.
Gramtica
Clasificacin de oraciones subordinadas adverbiales reconociendo el nexo que las introduce.

Introduccin de proposiciones adverbiales con coherencia en enunciados dados.
Reconocimiento de las causas de las consecuencias utilizando oraciones subordinadas adverbiales.
Introduccin de forma coherente de los nexos oportunos en una serie de enunciados incompletos.
Anlisis sintctico de oraciones subordinadas adverbiales.
Reconocimiento del uso del infinitivo, del gerundio o del participio en una serie de proposiciones
subordinadas.
Transformacin de oraciones de infinitivo, gerundio o participio en oraciones subordinadas con nexos y
verbos en forma personal.
Identificacin de los nexos que han sido sustituidos por signos de puntuacin en una serie de oraciones
yuxtapuestas.
Transformacin en oraciones yuxtapuestas algunas destacadas en un texto.
44
PROGRAMACIN
Localizacin en un texto de todas sus oraciones compuestas y clasificarlas en coordinadas, sustantivas,

adjetivas o adverbiales.
Anlisis sintctico de oraciones yuxtapuestas.
Ortografa
Reconocimiento de los cambios de significado que aporta el uso o no de la coma en pares de

enunciados dados.
Construccin con coherencia semntica algunos enunciados utilizando signos de puntuacin.
Utilizacin correcta de la coma en la construccin de oraciones subordinadas adverbiales.
Transformacin en oraciones yuxtapuestas de algunas oraciones compuestas utilizando correctamente
los signos de puntuacin.
Reconocimiento de algunas figuras literarias (asndeton y polisndeton) relacionadas con la presencia o
la ausencia de la coma.
Escritura de un texto utilizando correctamente signos diversos de puntuacin.
Lengua y sociedad
Realizacin de un mapa con las lenguas y los dialectos que actualmente se hablan en Espaa.
Reconocimiento del modelo lingstico, las variedades dialectales y las hablas de un determinado
territorio espaol.
Comprensin de los contenidos que, sobre las lenguas oficiales y cooficiales, ofrece la Constitucin
espaola.
Conocimiento del significado de algunas palabras originarias de las lenguas vasca, gallega y catalana, y
organizarlas en campos semnticos.
Conocimiento de algunos poemas escritos en lengua catalana y lengua gallega.
CIENCIAS SOCIALES
Descripcin de la situacin de la Rusia zarista.

Bsqueda de informacin y elaborar un informe de Lenin.
Descripcin del Estado instaurado por los bolcheviques.
Lectura y comentario de un texto sobre la especulacin burstil en los aos 20.
Descripcin del New Deal.
Realizacin de una comparacin entre el fascismo y el nazismo.
Anlisis y comentario de mapas de la Segunda Guerra Mundial.
Explicacin de las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
Bsqueda de informacin sobre Alfonso XIII.
Elaboracin de un eje cronolgico sobre la primera mitad del siglo XX en Espaa y Europa.
Correccin de afirmaciones como verdaderas o falsas referidas al perodo correspondiente al reinado de
Alfonso XIII.
Anlisis de textos histricos del exilio de Alfonso XIII.
Comparacin entre la Constitucin de la II Repblica con la actual de 1978.
Realizacin de un sntesis de las causas de la Guerra Civil espaola
Comentario de mapas de las distintas etapas de la Guerra Civil espaola relacionndolos con la
evolucin del conflicto.
Explicacin de los apoyos internacionales a los bandos de la guerra.
Elaboracin de un esquema de las vanguardias artsticas
Anlisis de Las seoritas de Avignon, de Picasso.
Trabajo en grupos para investigar en Internet acerca de los principales artistas vanguardistas para
realizar una ficha y exponerla oralmente.
LITERATURA
Reconocimiento de la intencionalidad comunicativa en un poema para comprender su sentido.

Identificacin de los fragmentos narrativos y dialogados en un poema de Juan Ramn Jimnez.
Comentario y comparacin de un poema conceptual del mismo autor.
Reconocimiento del uso de los versos libres en un poema.
Reconocimiento del carcter lrico de un texto escrito en prosa.
Interpretacin de un poema futurista.
Reconocimiento en un poema creacionista de lo sorprendente de su forma y de su expresin.
Escritura de poemas surrealistas, dadastas o futuristas.
Escritura entre toda la clase de un cadver exquisito.
45
PROGRAMACIN
Lectura de un romance de Lorca para reconocer en l caractersticas del neopopularismo.

Comentario de un poema breve de Rafael Alberti descubriendo el significado que aportan algunas figuras
literarias.
Reconocimiento de la influencia de la poesa culta en un soneto de Gerardo Diego y anlisis del
significado de algunas metforas.
Descubrimiento de la influencia del contexto histrico en un poema de Pedro Salinas.
Investigacin sobre la vida de Miguel Hernndez para comprender el sentido de un fragmento de las
Nanas de la cebolla.
Comentario de un poema de Dmaso Alonso a partir de la intencionalidad comunicativa del autor y
reconocimiento de las novedades formales que aporta.
TCNICAS DE TRABAJO
Establecimiento de un objetivo comn para el grupo a travs de la tcnica de lluvia de ideas.

Distribucin del trabajo sealando las fases de su realizacin.
Evaluacin del resultado del trabajo del grupo.
PROYECTO FINAL
Creacin en equipo una antologa potica sobre la paz.

Conocimiento y aplicacin de las condiciones de trabajo y recursos que exige la realizacin de un
trabajo en equipo.
Invencin de poemas cuyo tema sea la paz utilizando tcnicas novedosas y originales como los
collages, las gregueras, los caligramas, los haiks o las jitanjforas.
Localizacin de imgenes para apoyar y reforzar los mensajes poticos.
Realizacin de una exposicin.
Actitudes
LENGUA
Desarrollo de la sensibilidad ante las situaciones injustas.

Reconocimiento de los beneficios que aporta vivir en democracia.
Valoracin del derecho a la libertad y a la igualdad que poseen todos los seres humanos.
Valoracin de la importancia de la literatura y del cine como aporte a la formacin de los jvenes.
Sensibilizacin ante la situacin que tienen los nios en tiempos difciles.
Comunicacin
Valoracin de los textos poticos como expresin idnea de los sentimientos.

Apreciacin de que, a travs de la lectura los textos lricos, podemos descubrir los sentimientos de otras
personas.
Valoracin de la literatura como una necesidad de comunicacin para muchas personas.
Reconocimiento del dominio de la lengua literaria en la creacin de un poema.
Gramtica

comunicacin diaria.
comunicacin diaria.
Reconocimiento de la importancia que posee el dominio de las estructuras gramaticales para dejar clara
nuestra intencionalidad comunicativa.
Apreciacin del estudio gramatical para desarrollar estructuras mentales y capacidad de razonamiento.
Ortografa

Valoracin de la importancia que posee para la coherencia discursiva el uso correcto de los signos de
puntuacin.
Apreciacin de las aportaciones que ofrece la ortografa para dotar de estilo los textos escritos y mejorar
su presentacin.
46
PROGRAMACIN
Fomento de hbitos de autocorreccin ortogrfica en los trabajos escritos.
Lengua y sociedad
Valoracin de la pluralidad de las lenguas, dialectos y hablas como enriquecimiento del patrimonio en el
Estado espaol.
Apreciacin de que las variedades geogrficas (dialectos y hablas) suponen un enriquecimiento
lingstico que identifica a un amplio grupo poblacional.
Reconocimiento de la existencia del bilingismo y el derecho a utilizar ambas lenguas en las
comunidades bilinges.
Apreciacin del concepto de oficialidad y de cooficialidad propuesto en la Constitucin espaola.
Inters por el conocimiento de otras lenguas que se hablan en Espaa.
CIENCIAS SOCIALES
Inters por las causas que explican los principales conflictos del siglo XX.
Expresa solidaridad con los damnificados de la guerra y las crisis econmicas.
Valoracin del papel de los hombres y las mujeres durante los grandes conflictos del siglo XX.
Rechazo por los sistemas totalitarios, el racismo y la intolerancia.
Valoracin de las prcticas democrticas y el dilogo como medio de resolucin de conflictos.
Valoracin de la defensa de los derechos y de la dignidad de las personas y de los pueblos.
Actitud de colaboracin y participacin en las tareas de grupo.
Valoracin de las manifestaciones artsticas y los autores vanguardistas.
LITERATURA
Valoracin de que el hecho literario es consecuencia de una serie de factores histricos y sociales.
Adquisicin de conciencia de que, a travs de la lectura de algunos textos poticos, podemos conocer
reflexiones y vivencias muy personales.
Disfrute de la lectura de textos literarios.
Desarrollo de la imaginacin y la creatividad a partir de la escritura de textos vanguardistas.
Apreciacin de la literatura como patrimonio de nuestra cultura.
TCNICAS DE TRABAJO
Cooperacin y participacin en la toma de decisiones del grupo

Responsabilidad ante las propias tareas.
Valoracin del proyecto grupal
PROYECTO FINAL
Valoracin de la responsabilidad y el compromiso que exige un trabajo en equipo.

Apreciacin del trabajo bien hecho y bien presentado.
Sensibilidad ante la importancia que posee hoy transmitir mensajes de paz.
Desarrollo de la creatividad y la imaginacin en la produccin potica.
Desarrollo del sentido esttico que ha de tener una exposicin para hacerla ms atractiva a los
destinatarios.
LENGUA
a.1. Reconoce en un texto la postura del emisor, sus sentimientos, la forma de expresin dominante y el
tema.
a.2. Deduce por el vocabulario el contexto y la actitud de los personajes e intuye un posible desenlace.
a.3. Escribe y expone oralmente un discurso personal a partir de unas orientaciones dadas.
b.1. Reconoce los elementos que caracterizan a los textos lricos (voz lrica, destinatario, mensaje,
musicalidad, ritmo) comentando textos literarios.
47
PROGRAMACIN
b.2. Aplica los pasos del comentario de texto (localizacin, clasificacin, anlisis del contenido y de la
expresin) en el trabajo con textos seleccionados y valora un poema elegido personalmente.
b.3. Escribe un poema en versos libres.
c.1. Distingue la subordinacin adverbial as como su clasificacin y algunos nexos habituales que las
introducen.
c.2. Utiliza la coherencia para completar o construir oraciones subordinadas adverbiales y reconoce los
diferentes valores estilsticos que aportan estas oraciones en el discurso.
c.3. Analiza sintcticamente oraciones compuestas subordinadas adverbiales.
d.1. Reconoce el uso de verbos en forma no personal como ncleo de predicados de oraciones
subordinadas.
d.2. Transforma oraciones de infinitivo, de gerundio y de participio en oraciones con verbos en forma
personal.
e.1. Conoce los mecanismos gramaticales para la yuxtaposicin de oraciones utilizando signos de
puntuacin en lugar de nexos.
e.2. Analiza sintcticamente oraciones yuxtapuestas.
f.1. Reconoce que el uso correcto de los signos de puntuacin distingue significados acerca de aquello
que queremos comunicar.
f.2. Aplica algunas normas de los signos de puntuacin en la construccin de oraciones compuestas y
reconoce el valor estilstico de estos en los textos literarios.
f.3. Identifica en las oraciones yuxtapuestas la presencia de signos de puntuacin que han sustituido a
nexos coordinantes o subordinantes.
g.1. Distingue lengua de dialecto y, ambos conceptos, de habla regional.
g.2. Localiza en un mapa la situacin lingstica actual de Espaa y conoce los contenidos de la
Constitucin sobre la situacin de bilingismo.
h.1. Muestra inters por el conocimiento de otras lenguas, diferentes a la suya, a partir de algunas
palabras y de la lectura de algunos fragmentos.
CIENCIAS SOCIALES
a.1. Identifica los grandes conflictos del siglo XX y su relacin con los hechos polticos, sociales y
econmicos.
a.2. Conoce y explica las diferencias entre el nazismo y fascismo.
a.3. Explica las consecuencias de la Primera y de la Segunda Guerra Mundial.
b.1. Explica las causas llevaron a la crisis de los sistemas democrticos en el perodo de entreguerras.
c.1. Reconoce los problemas derivados de la crisis del 29 y las principales medidas aplicadas para su
solucin.
c.2. Explica las causas de la crisis de los sistemas democrticos tras la Primera Guerra Mundial.
c.3. Describe la situacin de la sociedad rusa en la etapa zarista previa a la revolucin bolchevique.
d.1. Analiza y comenta mapas de la Segunda Guerra Mundial comprendiendo la importancia estratgica
del territorio.
d.2. Comenta mapas de la Guerra Civil espaola relacionndolos con el contexto.
e.1. Identifica y localiza en el tiempo los principales acontecimientos histricos para tener una
perspectiva que facilite la comprensin de la pluralidad de las sociedades actuales.
f.1. Conoce los acontecimientos ms relevantes de la historia de Espaa en la primera mitad del siglo XX,
identificando sus peculiaridades y relacionndolas con el contexto mundial.
g.1. Comprende las caractersticas de las manifestaciones artsticas de la primera mitad del siglo XX.
g.2. Valora el patrimonio natural, histrico y artstico espaol y mundial.
i.1. Utiliza el vocabulario propio de las ciencias sociales y lo incorpora al habitual.
i.2. Corrige las afirmaciones errneas e identifica las afirmaciones verdaderas referidas a la historia de
Espaa de la etapa del reinado de Alfonso XIII.
h.1. Busca, selecciona, comprende y relaciona informacin procedente de fuentes diversas referida a
Lenin y Alfonso XIII.
j.1.Realiza tareas de grupo y participa en debates con actitud constructiva.
k.1. Conoce las polticas desarrolladas por los totalitarismos del siglo XX y como lograron llegar al poder.
k.2. Conoce y valora las diferencias entre los sistemas democrticos y los totalitarios.
k.3. Identifica los valores democrticos, valorndolos frente a las dictaduras y rechaza la guerra como
medio de imposicin de las propias ideas.
48
PROGRAMACIN
LITERATURA
a.1. Conoce los rasgos bsicos del contexto histrico anterior a la Guerra Civil as como los cambios que
experimenta la literatura, y aplica estos conocimientos a la interpretacin de textos.
b.1. Conoce la vida de Juan Ramn Jimnez, su larga trayectoria literaria y las etapas de su lrica,
comentando textos.
b.2. Valora la gran aportacin de Juan Ramn Jimnez a la lrica, reconocida con un premio Nobel.
c.1. Conoce las innovaciones que provocaron las vanguardias en la literatura europea comentando e
interpretando textos vanguardistas espaoles.
c.2. Escribe sus propios textos vanguardistas disfrutando con la sugerencia, la creatividad y el desarrollo
de la imaginacin.
d.1. Lee y comenta textos poticos del 27 para reconocer las grandes aportaciones que sus autores
hicieron en la lrica espaola, como el neopopularismo, la presencia de la poesa clsica y sus
innovaciones vanguardistas.
d.2. Conoce a los escritores ms relevantes de esta Generacin potica, su produccin literaria ms
reconocida y sus caractersticas individuales.
e.1. A partir de la lectura e interpretacin de algunos textos poticos, reconoce la influencia del contexto
cercano a la Guerra Civil y durante esta para valorar los mensajes que transmitieron algunos escritores
del 27 a travs de sus poemas.
TCNICAS DE TRABAJO
a.1. Conoce y practica la tcnica de lluvia de ideas para elegir un tema de inters de todo el grupo.
a.2. Participa activamente en la tarea de distribuir el trabajo entre los miembros del grupo.
a.3. Desarrolla con responsabilidad su tarea y participa en la valoracin de la tarea grupal.
PROYECTO FINAL
a.1. Valora la importancia que posee la responsabilidad individual y el compromiso grupal para elaborar
una exposicin de una antologa potica sobre la paz.
a.2. Conoce algunas tcnicas novedosas para la creacin de poemas como los haiks, los caligramas,
las jitanjforas y las utiliza para sus creaciones poticas.
a.3. Desarrolla sus capacidades comunicativas a travs de la poesa y las creativas a travs de la
presentacin llamativa que exige una exposicin.
a.4. Asume el valor que posee hoy comunicar mensajes pacifistas.
49
PROGRAMACIN
UNIDAD 5. HECHOS QUE CAMBIARON EL MUNDO
OBJETIVOS
LENGUA
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Conocer las caractersticas de los textos dramticos y aprender a comentarlos a partir de su
localizacin, su clasificacin, su contenido y su expresin, y valorarlos crticamente.
Comprender el texto como unidad lingstica de mxima comunicacin y sentido pleno.
Conocer la intervencin de cada uno de los elementos de la comunicacin en la construccin y en la
interpretacin de un texto, poniendo nfasis en la importancia que posee el contexto y la
intencionalidad comunicativa para captar su sentido.
Conocer los tipos de textos que existen por su forma de expresin y por su contenido, y aplicar estos
conocimientos.
Valorar el uso correcto de la escritura de las letras maysculas en los nombres propios y en los
enunciados dependiendo de los signos de puntuacin, y acentuarlas cuando lo exijan las reglas
generales.
Conocer las peculiaridades fnicas, morfosintcticas y lxicas de los dialectos que se hablan
actualmente en Espaa y valorar el enriquecimiento que aportan al panorama lingstico espaol.
Desarrollar la curiosidad por el conocimiento de los dialectos de Espaa.
CIENCIAS SOCIALES
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
Identificar el mundo bipolar que se form como consecuencia de la Segunda Guerra Mundial y su
relacin con los acontecimientos polticos, econmicos y sociales.
Comprender la pluralidad de causas que explican la evolucin econmica de los bloques tras la
Segunda Guerra Mundial.
Reconocer el papel de los hombres y mujeres que protagonizaron la descolonizacin y sus problemas
ms relevantes.
Identificar el territorio europeo como resultado de la interaccin de las sociedades con el medio fsico.
Identificar y localizar en el tiempo los principales organismos internacionales que surgieron tras la
Segunda Guerra Mundial para tener una perspectiva que facilite la comprensin del mundo actual.
Conocer los hechos histricos relevantes de la historia de Espaa tras la Guerra Civil, durante la
dictadura franquista y la transicin a la democracia, identificando nuestras peculiaridades.
Valorar la diversidad cultural del Tercer Mundo, manifestando actitudes de respeto.
Conocer las manifestaciones artsticas desde la Segunda Guerra Mundial y valorar el patrimonio
natural, histrico y artstico.
Utilizar el vocabulario propio de las ciencias sociales e incorporarlo al habitual., analizando grficas y
estadsticas.
Buscar seleccionar, comprender y relacionar informacin referente a la Guerra Fra, elaborarla y
comunicarla de manera inteligible y organizada.
Realizar tareas de grupo referidas la Guerra Fra y participar en debates con actitud constructiva.
Conocer el funcionamiento de las sociedades democrticas y valorar sus principios fundamentales,
comparndolas con las dictaduras.
LITERATURA
a.
b.
c.
Conocer los rasgos bsicos del contexto histrico y social, y del panorama literario en las sucesivas
dcadas desde el final de la Guerra Civil hasta la transicin democrtica para aplicarlos a la
comprensin de textos.
Conocer la evolucin que experimentan los gneros literarios, sus autores ms representativos as
como las obras ms importantes, y aplicar estos conocimientos a la comprensin y comentario de
textos literarios.
Valorar que los textos literarios de este perodo sirvieron para la difusin de inquietudes, reflexiones y
testimonios personales, para la crtica social, para acercar al lector a la realidad, para divertir y evadir a
las gentes, para la experimentacin y la innovacin, y para criticar al rgimen franquista.
50
PROGRAMACIN
TCNICAS DE TRABAJO
a.
Realizar exposiciones orales basndose en PowerPoint.
PROYECTO FINAL
a.
b.
c.
Tomar conciencia de las posibilidades que la ONU ofrece para poder participar en la construccin de un
mundo ms justo.
Conocer mejor el funcionamiento de este organismo.
Desarrollar mejor nuestras capacidades comunicativas y de resolucin de conflictos.
COMPETENCIAS BSICAS
Dominar la comprensin lectora para reconocer los sentimientos y los deseos de los escritores
expresados en los textos.
Fomentar la necesidad de conocer el contexto para comprender el sentido correcto de los textos.
Desarrollar habilidades para escribir un texto argumentativo sobre las preocupaciones humanas.
Aprender las convenciones lingsticas y literarias del gnero dramtico para comentar formalmente
textos literarios.
Conocer las implicaciones que suponen las distintas situaciones de comunicacin y el reconocimiento de
los destinatarios para interpretar, comprender y producir textos.
Desarrollar habilidades para reconocer el valor que posee la intencionalidad comunicativa en la
interpretacin, comprensin y produccin de textos de diferentes contenidos y formas de expresin.
Adquirir destrezas para escribir correctamente utilizando las normas ortogrficas de la escritura de las
maysculas.
Aproximarse a las peculiaridades que presentan los cdigos lingsticos de los dialectos de las lenguas
del Estado.
Explicar las causas de la cada de los regmenes comunistas europeos.
Desarrollar el vocabulario referido a los grandes organismos internacionales, como la ONU, UNESCO,
OMS, UNICEF
Comprender y sintetizar un texto, explicando las caractersticas del franquismo.
Interpretar grficos referidos a los resultados electorales de algunas de las elecciones generales de la
transicin democrtica y comentarlos comparndolos con el contexto actual.
Desarrollar habilidades para escribir textos expositivos sobre hbitos de prevencin y en los que se
predicen consecuencias.
Aproximarse al conocimiento de los contenidos de los textos cientficos indagando en sus libros de textos
para leerlos en voz alta.
Obtener, analizar y representar la informacin necesaria para elaborar un mapa las fronteras de las
URSS.
Conocer el mapa de Europa y de los pases miembros de la UE.
Buscar y seleccionar con conciencia crtica en Internet informacin acerca de los premios Nobeles de la
Paz, biografas de personajes implicados en acciones humanitarias y biografas de escritores.
Consultar el diccionario para conocer el significado de las palabras y aumentar el caudal lxico.
51
PROGRAMACIN

Documentarse acerca de Mao Ze Dong y comprender la diferencia del rgimen poltico de China con
otros sistemas comunistas.
Investigar y elaborar informes referidos a las instituciones europeas y sus mecanismos de
funcionamiento.
Indagar en la red para elaborar sencillas biografas de los personajes ms importantes de la transicin.
Elaborar un PowerPoint de imgenes por la paz y lo exponerlo oralmente.
Conocer el valor de la libertad para comprender los sentimientos de los hombres que carecieron de ella.
Tomar conciencia de la riqueza lingstica que aportan los dialectos utilizados por otros ciudadanos
cercanos a nosotros para comunicarse.
Desarrollar actitudes para conocerse y valorarse a s mismo a travs de la lectura.
Desarrollar habilidades para comprender la realidad social que vivieron algunos escritores y que
transmitieron a travs de la literatura.
Valorar la experiencia personal condicionada por los acontecimientos histricos y sociales para
comprender los mensajes poticos.
entorno social.
Explicar las caractersticas de los regmenes polticos de la Unin Sovitica y de las democracias
populares europeas, y entender sus diferencias con las actuales.
Comprender los motivos que provocaron la descolonizacin tras la II Guerra Mundial.
Conocer los objetivos de la Conferencia de Bandung y solidarizarse con los problemas del Tercer Mundo.
Valorar el papel de los lderes independentistas.
Reconocer al Secretario de Naciones Unidas y explicar como funciona esta Organizacin y sus
instituciones.
Apreciar y valorar el hecho literario como una manifestacin artstica.

algunos hechos culturales.
Desarrollar habilidades para dramatizar fragmentos literarios.
Conocer las implicaciones que supone el contexto histrico y cultural en la creacin de una obra literaria.
de vida.
escritores del siglo XX a desarrollar sus pensamientos en sus escritos.
Valorar la literatura como patrimonio de nuestra cultura.
Valorar la pluralidad lingstica espaola como un enriquecimiento cultural.
Apreciar el hecho de escribir con una correcta ortografa en distintos contextos como muestra de
identidad cultural.
Conocer, percibir y comprender el valor del Pop-Art en la sociedad moderna.
Indagar acerca de las tcnicas y obras de Joan MIr.
Profundizar en las obras expuestas en el Museo de Arte Contemporneo Reina Sofa y valorar su
patrimonio artstico.
Trabajar con una mayor autonoma personal y eficaz en la comprensin textual.

Manejar Internet con espritu crtico y madurez en la seleccin de la informacin.
Valorar sus propias capacidades para realizar planteamientos personales de cualquier ndole y para
Relacionar informacin ya adquirida para aplicarla en la interpretacin textual.
Desarrollar habilidades para fomentar la memoria y la comprensin.
literarios.
52
PROGRAMACIN
Elaborar esquemas referidos a las etapas del franquismo.
Emplear estrategias y tcnicas de comentario de textos referidos al Fuero de los espaoles y a la
Constitucin espaola de 1978, estableciendo comparaciones.
Desarrollar habilidades para reflexionar individualmente sobre la libertad y el poder de la palabra potica.
Desarrollar habilidades para reflexionar en grupo sobre el papel de los lderes, la libertad, los derechos
humanos y la paz.
Valorar los testimonios que aportan los escritores en sus textos para contrastarlos con los suyos propios.
Fomentar estrategias para emprender actividades por s mismo.
Trabajar cooperativamente para dramatizar en grupo y crear un proyecto teatral.
Aportar razones individuales que sirvan para justificar creencias personales y valoraciones de todo tipo.
Valorar crticamente el papel de los grandes organismos internacionales.
Reflexionar sobre la importancia de la Constitucin del 78 y exponer la opinin personal en un debate de
clase.
Valorar las novedades que introduce la constitucin del 78 respecto a la etapa histrica anterior
Planificar una estrategia de investigacin acerca de las propias instituciones autonmicas.
CONTENIDOS
Conceptos
LENGUA

Comunicacin
Los textos dramticos.

Caractersticas literarias de los textos dramticos.
Cmo se comenta un texto dramtico.
Gramtica
El nivel discursivo: el texto.

Tipos de textos por su forma de expresin.
Tipos de textos por su contenido.
Ortografa
La escritura de las letras maysculas.

Los nombres propios.
Las maysculas y los signos de puntuacin.
Lengua y Sociedad
La situacin lingstica actual en Espaa.

Los dialectos del castellano.
Los dialectos histricos.
CIENCIAS SOCIALES
El mundo bipolar, la Guerra Fra y sus conflictos.
53
PROGRAMACIN
El bloque occidental, el capitalismo, el Estado de bienestar y la sociedad de consumo.

El bloque comunista, la evolucin de la URSS, los pases del Este y China.
La descolonizacin .
El Tercer Mundo.
Los organismos internacionales, la ONU.
La Unin Europea.
Dictadura y democracia en Espaa.
El franquismo y sus etapas.
La transicin y la constitucin de 1978.
El arte desde la Segunda Guerra Mundial.
LITERATURA
El siglo XX: la literatura posterior a la Guerra Civil.

Los aos 40: la inmediata posguerra.
Los aos 50: evasin y realidad.
Los aos 60: poca de experimentacin.
Los aos 70: camino de la transicin.
TCNICAS DE TRABAJO
Cmo hacer una presentacin oral en PowerPoint
PROYECTO FINAL
Preparar una conferencia.
Procedimientos
LENGUA
Lectura de un texto sobre la igualdad (Tengo un sueo) y comentarlo a partir de unas cuestiones dadas.
Reconocimiento de datos del contexto y la intencionalidad comunicativa en un discurso.
Identificacin del lirismo en un texto escrito en prosa.
Lectura de un texto relacionado con el papel que desempea la poesa en tiempos difciles (No
perdamos el tiempo) y realizacin de un comentario a partir de unas cuestiones dadas.
Reconocimiento de los sentimientos que se transmiten en un poema y la sugerencia de las palabras.
Expresin oral de la opinin sobre el valor que adquieren las palabras en un lder.
Escritura de un texto para denunciar una preocupacin personal.
Obtencin de informacin acerca de lderes independentistas.
Comunicacin
Reconocimiento de los personajes que intervienen en un fragmento dramtico, su forma de expresin y

la ausencia o presencia de apartes.
Identificacin del espacio dramtico deducido por la informacin que ofrecen las acotaciones de un texto
dramtico.
Distincin de la presencia o ausencia de monlogos, la caracterizacin de personajes y el vestuario en
un texto dramtico pardico.
Comentario de modo completo de un fragmento dramtico localizndolo en su contexto, atendiendo al
contenido y a la expresin, y a aspectos como la caracterizacin de los personajes y el decorado.
Gramtica
Identificacin en un texto de la intencionalidad comunicativa del escritor, sus destinatarios y el posible

contexto.
Anlisis de los elementos de la comunicacin que intervienen en un texto.
Utilizacin de contextos diferentes para comunicar un mensaje.
Reconocimiento de la importancia del contexto en la interpretacin de algunos enunciados.
Escritura de un texto teniendo en cuenta datos concretos sobre cada uno de los elementos de la
comunicacin.
Identificacin de diferentes formas de expresin en un texto.
54
PROGRAMACIN
Escritura de un texto heterogneo en cuanto a formas de expresin.

Identificacin de diferentes intencionalidades comunicativas que condicionan la forma de expresin de
ciertos gneros textuales.
Reconocimiento de contenidos cientficos y humansticos en los libros de textos.
Ortografa
Justificacin de la regla ortogrfica del uso de las maysculas en un texto dado.

Reconocimiento de en qu ocasiones han de escribirse los determinantes con maysculas en los
nombres propios.
Escritura de nombres propios con tilde en su letra mayscula.
Identificacin del uso de palabras que, dependiendo del contexto y de su uso, han de escribirse con
mayscula o minscula.
Invencin de inscripciones de monumentos en las que se pueden utilizar todas las grafas con
maysculas.
Lengua y Sociedad
Reconocimiento de rasgos propios de los dialectos meridionales en un texto que reproduce el andaluz.
Reconocimiento de las semejanzas y las diferencias que presentan el leons y el asturiano en dos textos
escritos respectivamente en estos dialectos.
Identificacin de las peculiaridades lingsticas del aragons en un texto.
CIENCIAS SOCIALES
Lectura y explicacin del proceso que supuso la Guerra Fra.

Investigacin en grupos sobre algunos de los sucesos ms importantes de la Guerra Fra.
Lectura y resumen del texto referido a la evolucin econmica de cada uno de los bloques tras la II
Guerra Mundial.
Anlisis y comentario de textos histricos referidos a las democracias de posguerra.
Explicacin del origen y caractersticas del Estado de bienestar
Elaboracin de un mapa de las Repblicas Soviticas y de los pases que limitaban con ella, a partir de
una investigacin en Internet.
Identificacin de las caractersticas de los regmenes polticos soviticos y de las democracias populares
de los pases del Este.
Lectura y reelaboracin de un informe acerca de la figura de Mao Ze Dong.
Identificacin de las diferencias entre el rgimen maosta y el sovitico.
Lectura y resumen de las causas que llevaron a la cada de los regmenes comunistas europeos.
Explicacin del origen de los organismos internacionales y del funcionamiento de la ONU
Localizacin de los pases de la UE en un mapa con las fases de incorporacin.
Observacin del funcionamiento de la UE e investigacin sobre la composicin y funciones de sus
instituciones.
Explicacin de los principales rasgos del franquismo.
Elaboracin de un esquema sobre las etapas del franquismo.
Lectura y comentario de un texto del Fuero de los espaoles.
Lectura y explicacin del inicio del proceso de la transicin espaola.
Anlisis y comentario de grficos referidos a los resultados de las primeras elecciones democrticas.
Investigacin en Internet sobre las figuras ms representativas de la transicin democrtica.
Reflexin, valoracin y exposicin verbal de una opinin fundada acerca del consenso.
Comparacin entre el rgimen franquista y el Estado de derecho.
Elaboracin de un informe a partir de un texto dado y de una investigacin en Internet acerca de la
organizacin autonmica.
Elaboracin de una biografa de algunos de los representantes del Pop-Art.
Comentario y anlisis de una obra de Joan Mir.
Investigacin en la red acerca del Museo de Arte Reina Sofa de Madrid para obtener informacin de las
principales tendencias actuales.
LITERATURA
Identificacin en un poema de Blas de Otero del testimonio de las preocupaciones que posee este autor.
Reconocimiento de los rasgos del tremendismo en un fragmento de La familia de Pascual Duarte.
Reconocimiento de la intencionalidad comunicativa y de la idea principal, atendiendo al contexto, en un
poema de Gabriel Celaya.
55
PROGRAMACIN
Identificacin de la construccin en versos libres.

Comparacin de dos poemas similares en sus contenidos.
Lectura dramatizada un fragmento dramtico extrado del teatro del absurdo para reconocer sus rasgos
humorsticos.
Conocimiento de algunas tcnicas narrativas novedosas como el monlogo interior e identificacin de la
forma de reproducirlo en un fragmento de Tiempo de silencio.
Reconocimiento de los contenidos que se desarrollan en un monlogo, as como algunos rasgos de la
lengua coloquial, en un fragmento de Cinco horas con Mario.
Lectura dramatizada de un fragmento dramtico extrado de Picnic.
Elaboracin de un proyecto teatral atendiendo a las acotaciones para configurar el decorado, el
vestuario, los efectos especiales sobre un fragmento dramtico.
TCNICAS DE TRABAJO
Diseo del formato bsico de una presentacin en PowerPoint.

Eleccin de un tema y seleccin de sus ideas principales para realizar una presentacin.
Seleccin de imgenes que ilustren un tema.
Exposicin oral de una presentacin en PowerPoint.
PROYECTO FINAL
Reunin de grupo para decidir el tema que se va a tratar y repartir el trabajo entre sus miembros, que
representarn a distintos pases.
Realizacin de una investigacin personal acercad de la postura de cada pas respecto al tema
propuesto.
Celebracin de una conferencia donde cada estudiante representa y expone la postura del pas al que
representa.
Actitudes
LENGUA
Valoracin del derecho a la libertad y a la igualdad que poseen todos los seres humanos.
Desarrollo de la sensibilidad ante las situaciones injustas.
Apreciacin del compromiso, el esfuerzo personal, el altruismo y el valor de algunas personas que han
luchado defendiendo ideas justas.
Valoracin de la importancia de la literatura como aporte a la formacin de los jvenes.
Comunicacin
Valoracin del teatro por su finalidad prctica para educar y entretener a un pblico muy cercano.
Reconocimiento en el teatro de la capacidad artstica que exige una buena puesta en escena.
Valoracin de la dramatizacin como forma idnea de expresar sentimientos y plantear conflictos.
Reconocimiento de que la produccin y la lectura de textos narrativos es una necesidad de
comunicacin para muchas personas.
Gramtica
Valoracin de la comunicacin como una necesidad en las relaciones humanas.

Apreciacin de la importancia que poseen nuestros destinatarios a la hora de emitir mensajes.
Reconocimiento de que el contexto y la intencin comunicativa de los textos ayudan a interpretar
correctamente el sentido de los mismos y a evitar malentendidos y confusiones.
Valoracin de la importancia que adquiere en la madurez de la personas la lectura comprensiva.
Apreciacin del enriquecimiento lingstico que aportan los textos con la utilizacin de diferentes formas
de expresin.
Ortografa

Apreciacin de las aportaciones que ofrece la ortografa para dotar de estilo los textos escritos y mejorar
su presentacin.
56
PROGRAMACIN
Lengua y Sociedad
Valoracin del enriquecimiento que aporta la pluralidad dialectal en el Estado espaol.

Reconocimiento de que la formacin de dialectos depende de razones histricas.
Reconocimiento de que las variedades geogrficas suponen un enriquecimiento lingstico.
Reconocimiento de que los rasgos dialectales estn admitidos en el sistema lingstico y no suponen
una deformacin de la lengua ni un registro vulgar.
CIENCIAS SOCIALES
Autonoma e iniciativa personal en la investigacin y seleccin de materiales de Intenet para elaborar

sencillos informes.
Valoracin de los organismos de paz internacionales como instrumentos para la resolucin de
problemas globales.
Realizacin de tareas de grupo de manera participativa y activa.
Valoracin y defensa de los principios fundamentales del Estado de derecho frente a los regmenes
dictatoriales.
Denuncia de actitudes y situaciones discriminatorias e injustas.
Valoracin de los procesos histricos relevantes del propio entorno para adquirir una perspectiva de la
actualidad.
Solidaridad con los pueblos, grupos sociales y personas privados de derechos o de los recursos
econmicos necesarios.
Curiosidad por el conocimiento del propio entorno y de la organizacin de la propia comunidad
autnoma.
Inters por conocer mejor el entorno europeo.
Comprensin y disfrute del arte contemporneo.
Inters por conocer el patrimonio artstico del Mueso de Arte Reina Sofa de Madrid.
LITERATURA
Reconocimiento de que el hecho literario es consecuencia de una serie de factores histricos y sociales.
Reconocimiento de que, a travs de la lectura de algunos textos poticos, podemos conocer reflexiones
y vivencias muy personales.
Valoracin de las grandes novedades que aportan los escritores de este perodo.
Capacidad de disfrutar con la lectura de textos literarios.
Desarrollo de la imaginacin y la creatividad a partir de la dramatizacin de textos dramticos.
Apreciacin de la literatura como patrimonio de nuestra cultura.
TCNICAS DE TRABAJO
Desarrollo de la iniciativa personal para seleccionar imgenes y contenidos referidos a un tema.

Toma de conciencia de las mltiples manifestaciones artsticas relacionadas con el valor de la paz.
PROYECTO FINAL
Toma de conciencia de la importancia de que puedan participar en la ONU todas las naciones.
Valoracin critica de la estructura y funcionamiento de la ONU:
Desarrollo de las capacidades de comunicacin y resolucin de conflictos.
LENGUA
a.1.
a.2.
a.3.
a.4.
Utiliza las fuentes de informacin y el diccionario para interpretar el contexto de un texto.

Identifica el carcter lrico y la lengua literaria en un texto en prosa y otro en verso.
Reconoce los destinatarios de un texto, el mensaje, los sentimientos que se transmiten y los
interpreta atendiendo a la intencionalidad comunicativa del emisor.
Reflexiona acerca del valor de las palabras, del lirismo en concreto como manifestacin del
sentimiento, e investiga sobre personajes que se caracterizaron por convencer a travs de ellas.
57
PROGRAMACIN
a.5.
b.1.
b.2.
c.1.
d.1.
e.1.
e.2.
f.1.
f.2.
g.1.
h.1.
Interpreta mensajes poticos con ayuda de otros compaeros y escribe un texto argumentativo
acerca de una preocupacin personal.
Reconoce las caractersticas literarias de los textos dramticos (personajes, dilogos, monlogos,
apartes, accin, intriga, estructura, espacio, tiempo y acotaciones) y algunas no literarias (vestuario,
decorados) comentando textos teatrales.
Aplica los pasos del comentario de texto (localizacin, clasificacin, anlisis del contenido y de la
expresin, y valoracin) en el trabajo con fragmentos seleccionados de obras teatrales.
Conoce la definicin de texto y la aplica para comunicar.
Identifica la intervencin de cada uno de los elementos de la comunicacin en los textos, reconoce
que la interpretacin de su sentido depende bsicamente de la intencionalidad comunicativa y del
contexto, y aplica estos conocimientos al trabajo con enunciados y textos.
Conoce los tipos de textos por su forma de expresin y por su contenido, y analiza y escribe textos
con heterogeneidad.
Identifica textos de contenido cientfico y humanstico.
Valora cundo se han de escribir letras maysculas y cundo no es necesario.
Conoce la escritura de las letras maysculas en los nombres propios y cundo estn condicionadas
por el uso de los signos de puntuacin, y aplica estos conocimientos al trabajo con textos y con
enunciados.
Conoce los rasgos lingsticos elementales de los dialectos meridionales y de los dialectos histricos,
y los aplica al trabajo con textos.
Manifiesta inters por el conocimiento de los dialectos que se hablan en Espaa.
CIENCIAS SOCIALES
a.1.
a.2.
a.3.
a.4.
b.
b.1.
c.1.
c.2.
c.3.
d.1.
d.2.
e.1.
e.2.
f.1.
f.2.
f.3.
g.1.
h.1.
h.2.
i.1.
j.1.
k.1.
l.1.
l.2.
l.3.
l.4.
Explica en qu consiste la Guerra Fra.

Conoce los motivos de la cada de los regmenes comunistas de Europa del Este.
Explica en que consiste el proceso de descolonizacin tras la Segunda Guerra Mundial.
Identifica el origen del trmino Tercer Mundo y su significado actual.
Comprende la pluralidad de causas que explican la evolucin econmica de los bloques tras la
Segunda Guerra Mundial.
Resume la evolucin econmica de los pases de los dos bloques.
Conoce la figura de Mao Ze Dong y su papel en la revolucin de China.
Investiga sobre los lderes independentistas de la descolonizacin.
Identifica los problemas de los ciudadanos del Tercer Mundo y conoce los objetivos de la
Conferencia de Bandung.
Elabora un mapa referido a las fronteras de la URSS.
Colorea los Pases de la UE sobre un mapa poltico, segn su fecha de incorporacin.
Identifica y localiza en el tiempo los principales organismos internacionales que surgieron tras la
Segunda Guerra Mundial para tener una perspectiva que facilite la comprensin del mundo actual.
Conoce el funcionamiento y los principales organismos de la UE.
Explica los rasgos esenciales del franquismo, y conoce sus etapas.
Explica el proceso poltico vivido durante la transicin democrtica.
Investiga en Internet acerca de los protagonistas de la transicin espaola.
Valora la diversidad cultural del Tercer Mundo, manifestando una actitud de respeto.
Comprende las caractersticas de las manifestaciones artsticas de la segunda mitad del siglo XX y a
sus principales representantes.
Realiza trabajos de investigacin sobre el Museo de Arte Reina Sofa y los expone oralmente.
Utiliza el vocabulario propio de las ciencias y lo incorpora a su vocabulario habitual., analizando
grficas y estadsticas de las elecciones generales durante la transicin.
Investiga en grupo sobre la Guerra Fra y expone oralmente sus conclusiones.
Realiza tareas de grupo referidas la Guerra Fra y participar en debates con actitud constructiva.
Conoce las diferencias entre las democracias de posguerra y las actuales.
Explica el concepto de Estado de bienestar.
Conoce los rasgos bsicos de la Constitucin de 1978 y la compara con la dictadura.
Conoce y explica el sistema de organizacin territorial autonmico y las instituciones autonmicas de
su propio territorio.
LITERATURA
a.1.
b.1.
Conoce los rasgos bsicos del contexto histrico y social, y del panorama literario en las cuatro
dcadas posteriores a la Guerra Civil, comentando e interpretando textos.
Reconoce la preocupacin de los poetas de los aos 40 por testimoniar sus preocupaciones sociales
58
PROGRAMACIN
b.2.
b.3.
b.4.
b.5.
b.6.
b.7.
b.8.
b.9.
c.1.
leyendo y comentando un poema de Blas de Otero.

Reconoce los rasgos del tremendismo en un fragmento de La familia de Pascual Duarte.
Distingue las diferentes intencionalidades comunicativas en el teatro de evasin y en el drama social
de los aos 40.
Reconoce los tintes sociales y polticos que adquiere la poesa en la dcada de los 50 leyendo y
comentando un poema de Gabriel Celaya.
Reconoce la evolucin del teatro y las novedades que aporta el teatro del absurdo leyendo y
dramatizando un fragmento de Tres sombreros de copa.
Conoce las novedades que aporta la narrativa de los 50 en su intento de mostrar la realidad social a
travs de posturas narrativas objetivas y reconoce la gran evolucin experimental de este gnero en
los 60, interpretando un monlogo interior de Tiempo de Silencio y un monlogo de Cinco horas con
Mario.
Conoce la preocupacin por el hombre que expresaron los poetas de los 60 en sus escritos y la
evolucin que experiment el teatro en su doble lnea, la del teatro comercial y la del teatro social,
prestando atencin a los problemas de censura.
Conoce las novedades que aportaron los novsimos a la poesa de los 70 y el desarrollo de nuevos
gneros teatrales como el teatro experimental, las obras de tesis y el teatro independiente.
Reconoce las caractersticas del teatro experimental dramatizando y realizando un proyecto teatral
sobre un fragmento de Picnic.
Valora la importancia que posee la literatura durante este largo perodo como medio de comunicacin
de los escritores para reflejar sus distintas intencionalidades y hacernos llegar sus mensajes a travs
de sus textos.
TCNICAS DE TRABAJO
a.1.
a.2.
a.3.
Selecciona imgenes referidas para elaborar un PowerPoint.

Elabora diapositivas con imgenes y textos breves.
Realiza una exposicin oral apoyndose en un PowerPoint.
PROYECTO FINAL
a.1.
a.2.
b.1.
c.1.
Participa en grupo de manera activa para elegir un tema, un coordinador y para repartir tareas de
responsabilidad individual.
Indaga personalmente en Internet y elabora un informe significativo y comprensible sobre el tema
elegido.
Defiende las posturas de un pas miembro del Consejo de Seguridad de UN y participa en la votacin
de las propuestas.
Expone verbalmente las conclusiones de su trabajo y debate con sus compaeros con opiniones
fundadas.
59
PROGRAMACIN
UNIDAD 6. LA CIUDAD DEL FUTURO
OBJETIVOS
LENGUA
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Leer y comprender un texto y, a partir de l, desarrollar la comprensin y la expresin oral y escrita.

Valorar la importancia que poseen los textos formales destinados a la vida laboral y al desenvolvimiento
actual de la vida de los ciudadanos.
Conocer diferentes tipos de textos formales de carcter prctico en la vida cotidiana, sus caractersticas
lingsticas, la peculiar estructura de sus contenidos y su finalidad prctica en determinados contextos,
y aplicar estos conocimientos a la comprensin y a la creacin de textos.
Comprender el texto como unidad lingstica de mxima comunicacin y sentido pleno con coherencia,
cohesin y adecuacin.
Conocer los principales mecanismos para mejorar la coherencia de los textos y aprender a adecuar el
registro lingstico a diferentes contextos y destinatarios.
Conocer los principales procedimientos de cohesin textual y aplicarlos para comprender y escribir
textos con ideas bien ordenadas y enlazadas.
Valorar el uso correcto de la escritura de los nmeros en diferentes contextos.
Conocer e identificar los pases en los que el espaol es lengua oficial, as como los motivos histricos
que difundieron el espaol por el mundo, y valorar esta pluralidad y riqueza lingstica de alcance
mundial.
Conocer las peculiaridades fnicas, morfosintcticas y lxicas del espaol de Amrica para aplicarlas a
enunciados y textos.
CIENCIAS SOCIALES
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
Identificar el nuevo orden mundial y su relacin con los hechos polticos, econmicos y sociales y
Comprender la pluralidad de causas que explican la evolucin desde el mundo bipolar hasta la
actualidad.
Reconocer el papel de los hombres y mujeres que protagonizaron el mundo actual y sus problemas
ms relevantes.
Comprender los nuevos centros de poder como resultado de la interaccin de las sociedades con el
medio fsico.
Identificar y localizar en el tiempo los principales elementos de la globalizacin para tener una
perspectiva que facilite la comprensin del mundo actual.
Conocer los hechos histricos relevantes de la historia de Espaa actual, tras la transicin democrtica,
identificando nuestras peculiaridades en el conjunto europeo y mundial.
Valorar la diversidad de movimientos sociales y culturales de la actualidad, manifestando una actitud de
respeto.
Comprender las caractersticas del arte actual y valorar el patrimonio histrico y artstico.
Utilizar el vocabulario propio de las ciencias sociales e incorporarlo que se utiliza de forma habitual,
analizando grficas y estadsticas.
Buscar, seleccionar, comprender y relacionar informacin referente a las nuevas tecnologas de la
informacin, y comunicarla de manera inteligible y organizada.
Conocer el funcionamiento de las sociedades democrticas y valorar sus principios fundamentales,
rechazando cualquier forma de injusticia.
LITERATURA
a.
b.
c.
d.
Conocer el panorama literario hasta nuestros das, sus escritores ms representativos, las novedades
que aportan en los gneros literarios, as como la aproximacin a otros gneros nuevos.
Comprender que la literatura actual posee vas de difusin al alcance de todos a travs de numerosas
actividades, ferias y premios.
Adquirir conciencia de que los nuevos soportes informticos no estn reidos con el hecho literario sino
que estn a su servicio.
Conocer las relaciones que el cine siempre ha establecido con la literatura.
60
PROGRAMACIN
TCNICAS DE TRABAJO
a.
b.
Elaborar un trabajo escrito a partir de una planificacin en varios pasos, sobre un conflicto actual y
tener una perspectiva de los acontecimientos y la complejidad del mundo actual.
Indagar y seleccionar informacin relevante de distintas fuentes de y organizarla de manera
comprensible en un trabajo escrito.
PROYECTO FINAL
c.
d.
Trabajar en grupo para elaborar una maqueta de una ciudad del futuro.
Valorar la importancia del diseo urbano para garantizar la calidad de vida de los ciudadanos, como
medio de compensar las desigualdades sociales.
COMPETENCIAS BSICAS
Dominar la comprensin lectora para reflexionar sobre acontecimientos que son lejanos a la realidad.
Conocer nuevas tcnicas de expresin narrativa para crear a un personaje y escribir un microcuento.
Desarrollar la expresin oral para argumentar acerca de la existencia de un mundo sin libros.
Utilizar destrezas para comprender y escribir textos formales orientados a la vida laboral.
Utilizar el diccionario para ampliar el vocabulario y para conocer el significado de algunos tecnicismos
frecuentes en los textos formales.
Valorar el texto como unidad de comunicacin con sentido pleno en cualquier mbito de la vida.
Utilizar estrategias para evitar ambigedades y cohesionar correctamente las ideas en la produccin de
textos de distinta ndole.
Utilizar destrezas ya adquiridas para intervenir activamente en una tertulia sobre el cine y la juventud.
Aproximarse a las peculiaridades que presenta el cdigo lingstico del espaol de Amrica.
Dominar la escritura de los nmeros para utilizarlos en diferentes contextos.
Definir globalizacin, nuevo orden internacional y sociedad de la informacin.
Explicar y definir el arte digital actual, sealando sus principales representantes.
Conocer las peculiaridades ortogrficas que plantea la escritura de los nmeros cardinales, ordinales y
partitivos para aplicarlas a textos de distinta ndole.
Valorar la utilidad de la correcta escritura de nmeros con letras en los cheques bancarios y con dgitos
en algunos textos formales.
Elaborar grficas a partir de tablas de datos referidos a la produccin mundial por pases y analizarla y
comentarla.
Analiza y comenta la tabla de datos de las primeras empresas mundiales y extrae conclusiones sobre el
funcionamiento del mundo globalizado.
Analizar los datos de una tabla estadstica referida a los usos de las tecnologas de la informacin en
Espaa en el ao 2009, y comentar su relacin con el contexto actual.
Elaborar mapas con los nuevos centros de poder, comentando el origen de esta distribucin y las
consecuencias futuras.
Comprender nuestra situacin geoestratgica en el entorno europeo y en relacin con los nuevos
centros de poder.
Preocuparse e indagar acerca de la localizacin de los conflictos actuales para comprender la
complejidad del mundo de hoy.
61
PROGRAMACIN
Buscar y seleccionar con conciencia crtica informacin en Internet acerca de premios literarios y
conceptos relacionados con los derechos de autor.
Consultar el diccionario para conocer el significado de las palabras y aumentar el caudal lxico.
Investigar en la prensa sobre la actualidad reciente de Al Qaeda y poner en comn la informacin para
crear un dossier.
Informarse y explicar el origen y desarrollo de Internet y valorar su papel en el nuevo mundo globalizado.
Documentarse en la red y elaborar esquemas con la informacin seleccionada referente a los fondos
europeos recibidos por Espaa.
Utilizar juicios morales para tomar decisiones en las respuestas a la comprensin de textos.
Entender los rasgos y la evolucin de nuestra sociedad para imaginar otras posibles.
Valorar la importancia que posee el conocimiento y la puesta en prctica de textos formales para el
desenvolvimiento de la vida de los ciudadanos.
Desarrollar habilidades para dar coherencia, adecuar y cohesionar correctamente las ideas en la
construccin de los enunciados para comunicarnos con los dems.
Tomar conciencia de la importancia que posee el castellano en su difusin por el mundo y del uso que de
l hacen otros ciudadanos en sus modalidades americanas.
Desarrollar actitudes para conocerse y valorarse a s mismo a travs de la lectura y de la escritura de
textos.
Evaluar la mayor o menor prioridad que tiene la lectura y el inters por la literatura en nuestras acciones
cotidianas.
entorno social.
Comprender y explicar el nuevo orden mundial y sus caractersticas.
Valorar y conocer la actividad que desarrollan las principales ONG del mundo.
Explicar las ventajas y desventajas de la nueva sociedad de la informacin.
Ordena cronolgicamente los datos de la historia de Espaa ms reciente.
Valora crticamente el cambio que supuso la llegada del socialismo al poder en el ao 82, a partir del
comentario de textos histricos.
Comprender lo cercano que pueden llegar a estar de nosotros algunos de los conflictos actuales y
valorar su complejidad.
Valorar el diseo urbano como elemento de segregacin o de integracin social.
Apreciar y valorar que el hecho literario es una necesidad de comunicacin para muchas personas.
Reflexionar acerca de las competencias que existen actualmente entre el cine, Internet y la literatura.
Valorar la literatura como patrimonio de nuestra cultura.
Valorar la difusin del espaol en el mundo como proyeccin de nuestra cultura.
Apreciar el hecho de escribir con una correcta ortografa en distintos contextos como muestra de
identidad cultural.
Apreciar y valorar las capacidades artsticas que intervienen en la creacin de un guion para una
miniserie televisiva.
Desarrollar habilidades para realizar creaciones modernas vinculadas al hecho literario y cultural como
son las performances.
Conocer y valorar las ms recientes tendencias artsticas y sus representantes.
Analizar y comentar obras artsticas de la arquitectura moderna, relacionndola con las principales
tendencias.
Elaborar un trabajo sobre un museo de arte contemporneo.
Trabajar con una mayor autonoma personal y eficaz en la comprensin textual.

Manejar informacin que proporciona Internet con espritu crtico y madurez.
62
PROGRAMACIN
literarios.
Emplear estrategias y tcnicas de comentario de texto para analizar escritos referidos a los objetivos del
milenio y los movimientos antiglobalizacin.
Elaborar un mapa conceptual acerca de los movimientos sociales actuales y los objetivos que persiguen.
Extraer conclusiones de diversos textos y sintetizar la evolucin econmica espaola de los ltimos
aos, ponindola en relacin con el contexto europeo y mundial.
Imaginar por s mismo la posibilidad de vivir en un mundo sin libros.

Plantear soluciones para problemas cotidianos en la invencin e interpretacin de textos formales.
Evaluar por s mismo el conocimiento que posee de los textos formales y su utilidad.
Aplicar estrategias ya aprendidas para emprender actividades por s mismo.
Reflexionar sobre la importancia del hecho lector y escritor.
Trabajar cooperativamente para realizar algunos proyectos en grupo (una performance, una convocatoria
de un concurso literario, un guion de una miniserie).
Evaluar sus propias acciones para valorar el papel que ocupa la lectura en su vida personal.
Aplicar habilidades ya aprendidas de expresin oral para valorar personalmente un libro y una pelcula.
Comparar los objetivos del milenio y opinar con argumentos sobre los que se consideran prioritarios.
Opinar y elegir con criterio sobre las ventajas y desventajas de la globalizacin y los movimientos
antiglobalizacin.
Elegir entre los artistas espaoles actuales para realizar un pequeo trabajo de investigacin y exponerlo
oralmente.
Trabajar en grupo para elaborar un diseo de ciudad del futuro que compense las desigualdades
sociales.
CONTENIDOS
Conceptos
LENGUA
Lectura y comprensin de un texto.

Comunicacin
Los textos formales orientados al mundo laboral.

El contrato laboral.
La nmina.
El cheque.
Las ofertas de trabajo.
El currculum vitae.
La carta de presentacin.
Gramtica
Reconocimiento en enunciados dados la coherencia para dotarlos del sentido correcto.

Mejora de la coherencia de algunos enunciados utilizando los nexos ms correctos.
Redaccin de un texto mejorando su coherencia.
Ampliacin del significado del verbo hacer para mejorar la adecuacin en el discurso.
Reconocimiento de la importancia que posee el destinatario para adecuar la lengua en nuestra
comunicacin.
Identificacin de los registros de la lengua que se utilizan en diferentes enunciados.
Reconocimiento de los fallos de cohesin en un texto coherente.
63
PROGRAMACIN
Identificacin en un texto de procedimientos de cohesin textual como la deixis o la anfora.

Localizacin de marcadores del discurso en un texto dado.
Localizacin y anlisis de procedimientos de cohesin, escritura del tema y realizacin de la estructura
de un texto expositivo.
Ortografa
La escritura de los nmeros.

Los nmeros ordinales, partitivos y cardinales.
Los nmeros en los textos formales.
Los nmeros romanos.
Lengua y Sociedad
El espaol en el mundo.
El espaol de Amrica.
CIENCIAS SOCIALES
El mundo actual.
El fin del mundo bipolar y el terrorismo.
Los nuevos centros de poder.
La globalizacin.
Los nuevos movimientos sociales.
La revolucin de las telecomunicaciones, y la sociedad de la informacin.
Espaa en el cambio del milenio.
La consolidacin de la democracia.
Miembros de la UE.
El arte actual.
LITERATURA
La literatura hasta nuestros das.

Los escritores actuales.
Los nuevos gneros literarios.
La difusin literaria: el da del libro, el teatro callejero, las ferias de libros, los premios literarios.
La literatura en Internet.
El cine y la literatura.
TCNICAS DE TRABAJO
Como se elabora un trabajo.
PROYECTO FINAL
Diseo de la maqueta de una ciudad del futuro.
Procedimientos
LENGUA
Lectura de un texto sobre la vida en una ciudad sin libros (Fahrenheit 451) y comentarlo a partir de unas
cuestiones dadas.
Resumen el contenido, averiguar el significado de la palabra clave e identificar los rasgos que
caracterizan a los personajes para interpretar correctamente el sentido del texto.
Reconocimiento de los rasgos de la ciencia ficcin y de la literatura fantstica.
Manifestacin de criterios personales acerca de la existencia de un mundo sin libros.
Escritura de un texto narrativo basado en la historia de un personaje que sobrevive en una sociedad sin
libros.
Interpretacin de un fotograma relacionado con los contenidos de la lectura.
Comunicacin
Conocimiento del significado de palabras usuales en algunos textos formales.

Invencin de un contrato laboral.
64
PROGRAMACIN
Interpretacin de la informacin que aparece en una nmina.

Redaccin de un cheque.
Interpretacin de la informacin que aparece en una factura.
Escritura de un texto en el que se valore la utilidad de la comprensin de los textos formales.
Reconocimiento en una oferta de trabajo de los elementos imprescindibles para su finalidad prctica.
Reconocimiento de las caractersticas que conforman una carta personal frente a una carta formal.
Redaccin de un currculum imaginativo.
Gramtica
Reconocimiento en enunciados dados la coherencia para dotarlos del sentido correcto.

Mejora de la coherencia de algunos enunciados utilizando los nexos ms correctos.
Redaccin de un texto mejorando su coherencia.
Ampliacin del significado del verbo hacer para mejorar la adecuacin en el discurso.
Reconocimiento de la importancia que posee el destinatario para adecuar la lengua en nuestra
comunicacin.
Identificacin de los registros de la lengua que se utilizan en diferentes enunciados.
Reconocimiento de los fallos de cohesin en un texto coherente.
Identificacin en un texto de procedimientos de cohesin textual como la deixis o la anfora.
Localizacin de marcadores del discurso en un texto dado.
Localizacin y anlisis de procedimientos de cohesin, escritura del tema y realizacin de la estructura
de un texto expositivo.
Ortografa
Escritura con letra de algunos nmeros para comprobar si han de escribirse con una o varias palabras.
Reconocimiento de los momentos en qu se pueden escribir los nmeros con cifras.
Reconocimiento del uso de los partitivos en ciertos contextos.
Escritura de nmeros y smbolos propios del lenguaje matemtico en un problema.
Correccin de los errores sobre la escritura de nmeros en un texto periodstico.
Escritura con letra de cantidades grandes numricas que podran utilizarse en un cheque.
Escritura en nmeros romanos de algunas cifras dadas.
Identificacin de nmeros reales necesarios en un contexto y escribirlos con cifras o con nmeros,
teniendo en cuenta algunas reglas ortogrficas.
Lengua y Sociedad
Identificacin en un mapa de los pases en los que el espaol es lengua oficial.

Reconocimiento de las similitudes que presenta el sefard con la lengua castellana en la lectura de una
cancin.
Identificacin de rasgos fnicos, propios del espaol de Amrica, en la lectura de un texto de origen
cubano.
Identificacin de rasgos fnicos, lxicos y morfosintcticos en enunciados que representan diferentes
hablas del espaol de Amrica.
CIENCIAS SOCIALES
Explicacin y cita de las principales caractersticas del nuevo orden mundial.

Lectura y comentario de un texto sobre los objetivos del milenio
Investigacin en la prensa reciente sobre noticias de Al Qaeda, puesta en comn y elaboracin de un
dossier.
Elaboracin de un mapamundi con los centros de poder del nuevo orden mundial.
Elaboracin y comentario de una grfica a partir de datos estadsticos referidos al crecimiento
econmico diferencial.
Analizar y comentar una tabla de datos referida a las primeras empresas mundiales.
Lectura y comprensin de las distintas posturas ante el fenmeno de la globalizacin.
Participacin en un debate sobre las ventajas y desventajas de la globalizacin.
Elaboracin de un mapa conceptual sobre los nuevos movimientos sociales y sus objetivos.
Elaboracin de una lista de las actuaciones de las principales ONGs del mundo.
Lectura, resumen y comentario de textos referidos a los movimientos antiglobalizacin.
Investigacin, resumen y explicacin del origen de Internet.
Anlisis y comentario de los datos de una tabla sobre el uso de las nuevas tecnologas en Espaa.
Definicin de sociedad de la informaciny explicacin de sus ventajas e inconvenientes.
65
PROGRAMACIN
Elaboracin de un eje cronolgico de los principales acontecimientos de la Espaa reciente.

Lectura y comentario de textos histricos de la actualidad espaola.
Valoracin de la evolucin econmica espaola en los ltimos aos relacionndola con el contexto
mundial y europeo.
Bsqueda de informacin y elaboracin de un esquema sobre los fondos europeos que han llegado a
Espaa en los ltimos aos.
Definicin y reconocimiento de las principales manifestaciones del arte digital.
Anlisis y comentario de alguna de las obras arquitectnicas ms importantes del momento actual.
LITERATURA
Reflexin acerca de lo que supone el hecho literario a partir de la lectura de un texto.

Reconocimiento en la poesa actual de nuevas formas, nuevos temas y nuevos destinatarios.
Identificacin de cada uno de los elementos narrativos que aparecen en un microcuento.
Escritura de un microcuento.
Diseo de actividades de motivacin a la lectura en relacin a la conmemoracin del Da del Libro.
Realizacin de una performance.
Organizacin de un certamen literario diseando unas bases a partir de un modelo.
Investigacin sobre las convocatorias de concursos literarios.
Investigacin sobre escritores que han recibido premios por su labor literaria.
TCNICAS DE TRABAJO
Eleccin de un tema y bsqueda de informacin en Internet.

Organizacin y desarrollo de los contenidos.
Revisin final.
PROYECTO FINAL
Reunin de grupo para acordar las caractersticas de la nueva ciudad y hacer un reparto bsico de las
tareas.
Indagacin y bsqueda de informacin sobre los distintos diseos urbanos para las diferentes funciones
urbanas y posibles usos del suelo.
Realizacin de la maqueta segn el plan propuesto.
Actitudes
LENGUA
Valoracin de la importancia que poseen los libros como patrimonio cultural de una sociedad.
Apreciacin de los libros como fuente de conocimiento y de cultura bsica en la madurez de las
personas.
Apreciacin del desarrollo de la imaginacin y de la creatividad en la obra de los escritores de la ciencia
ficcin.
Valoracin de la importancia de la literatura como aporte a la formacin de los jvenes.
Comunicacin
Valoracin de la utilidad que poseen los textos formales en el desenvolvimiento social del ciudadano.
Reconocimiento de la importancia que posee para los ciudadanos interpretar correctamente la
informacin de los textos formales.
Valoracin de la correcta presentacin y ortografa que exigen algunos textos destinados a la vida
laboral.
Desarrollo de la imaginacin para escribir un texto con proyecciones de futuro.
Gramtica
Valoracin de la comunicacin como una necesidad en las relaciones humanas.

Reconocimiento de la importancia que posee la correcta expresin de nuestros mensajes cotidianos
para evitar las ambigedades.
Valoracin de la correcta construccin de textos de manera cohesionada para la interpretacin adecuada
de su sentido.
66
PROGRAMACIN
Apreciacin de la importancia que poseen nuestros destinatarios a la hora de emitir mensajes.

Valoracin de la importancia que adquiere en la madurez de la personas la lectura comprensiva.
Ortografa

Valoracin de la importancia que posee la escritura correcta de los nmeros puesto que son muy
utilizados en textos cotidianos.
Lengua y Sociedad
Valoracin de la amplia difusin de la lengua espaola en el mundo.

Reconocimiento de que la presencia de nuestra lengua en otros pases responde a razones de carcter
histrico.
Apreciacin del enriquecimiento de todas las variedades del espaol habladas en Amrica como
patrimonio comn de la hispanidad.
Aceptacin de las diversas variedades del espaol fuera de nuestras fronteras como una pluralidad
cultural y no como una deformacin del espaol ni como registro vulgar.
CIENCIAS SOCIALES
Juicio crtico del actual orden mundial

Condena de los mecanismos de la globalizacin que ocasionan graves injusticias.
Valoracin de los objetivos del milenio, como instrumento para el desarrollo de los pueblos.
Autonoma personal para mantener una opinin fundada acerca de los objetivos prioritarios de
desarrollo.
Inters por el conocimiento de la localizacin geoestratgica de los nuevos centros de poder.
Valoracin de las opiniones ajenas, con respeto y actitud de dilogo.
Valorar y participar activamente en los nuevos movimientos sociales y las ONG.
Inters por conocer el entorno espaol en el uso de las nuevas tecnologas.
Juicio crtico sobre el uso y las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologas.
Inters y participacin activa en la actualidad que se est viviendo.
Respeto y valoracin del nuevo arte digital y de las principales manifestaciones artsticas de la
actualidad.
Inters por los artistas espaoles actuales y valoracin de su obra como patrimonio artstico.
LITERATURA
Toma de conciencia de que el hecho literario es una necesidad de comunicacin para muchas personas.
Reconocimiento de que el hecho literario se presta tambin al desarrollo de la creatividad para
comunicar.
Valoracin de la difusin de la lectura a travs de los medios.
Fomento de actividades de escritura.
Valoracin de la labor literaria de muchos escritores que a travs de sus escritos han aportado mucho a
la cultura de una colectividad y han sido reconocidos por ello.
Valoracin de las posibilidades que Internet ofrece como soporte de la literatura pues contribuye a
difundir la cultura y a ser un medio idneo para la expresin del hecho literario.
TCNICAS DE TRABAJO
Inters por el trabajo bien hecho.

Muestra de solidaridad con quienes sufren las consecuencias de los conflictos actuales.
Desarrollo de la iniciativa personal por la bsqueda y seleccin de informacin.
PROYECTO FINAL
Valoracin de la importancia del diseo urbano para garantizar la calidad de vida de los ciudadanos.
Cooperacin en las tareas de grupo de toma de decisiones y reparto de tareas.
Consecucin de autonoma personal en la participacin de un proyecto complejo.
67
PROGRAMACIN
LENGUA
a.1.
a.2.
a.3.
a.4.
b.1.
c.1.
d.1.
e.1.
e.2.
f.1.
g.1.
g.2.
h.1.
h.2.
h.3.
i.1.
Resume, distingue diferentes formas de expresin y reconoce los rasgos que caracterizan a los
personajes que intervienen en un texto narrativo.
Identifica la presencia de elementos fantsticos propios de la narrativa de ciencia ficcin.
Expresa oralmente su opinin acerca de las repercusiones de un mundo sin libros y escribe un relato
relacionado con este tema.
Investiga sobre el libro al que pertenece el texto que comenta e interpreta algunos fotogramas de la
pelcula en la que se basa dicho libro.
Valora la utilidad de los textos formales para el desenvolvimiento en la vida laboral y ciudadana.
Conoce el vocabulario especfico de los textos formales y sus diferentes estructuras para inventar o
interpretar correctamente contratos laborales, nminas, cheques, facturas, currculos, anuncios
laborales y cartas formales.
Reconoce que los textos poseen sentido completo si son coherentes, si su registro se adecua al
destinatario y al contexto, si sus ideas estn bien cohesionadas.
Conoce posibles casos de incoherencia y trata de evitarlos desechando la ambigedad, utilizando
nexos oportunos y organizando la informacin en un texto.
Aplica sus conocimientos sobre la adecuacin inventando enunciados para diferentes contextos y
reconociendo los registros que se utilizan.
Conoce los principales mecanismos de cohesin textual y los aplica al trabajo con diferentes
tipologas textuales.
Conoce y aplica las normas de la escritura de los nmeros en diferentes enunciados.
Reconoce algunos errores en la escritura de los nmeros y valora la utilidad de sus diferentes modos
de escribirse dependiendo del contexto.
Identifica en un mapa los pases en los que se habla espaol como lengua oficial y conoce sus
motivos histricos.
Reconoce en un texto sefard las similitudes entre esta modalidad y el castellano actual, as como
sus razones histricas.
Valora la pluralidad y la riqueza lingstica del espaol y su alcance mundial.
Conoce los rasgos ms significativos del espaol de Amrica y los reconoce en un texto y en
enunciados.
CIENCIAS SOCIALES
a.1.
a.2.
b.1.
b.2.
c.1.
d.1.
d.2.
e.1.
f.1.
f.2.
f.3.
g.1.
h.1.
Identifica los procesos y mecanismos que rigen el nuevo orden mundial y sus caractersticas.
Explica las caractersticas de la globalizacin actual, sus mbitos de desarrollo y su interrelacin con
los hechos polticos, econmicos y sociales.
Comprende la pluralidad de causas que explican la evolucin de los pases emergentes y representa
grficamente sus datos econmicos.
Ordena cronolgicamente los principales acontecimientos de la actualidad espaola.
Reconoce el papel de los hombres y mujeres que protagonizan los movimientos antiglobalizacin y
los problemas que denuncian.
Comprende los nuevos centros de poder y elabora un mapamundi representando el nuevo orden
mundial.
Conoce, analiza y explica los factores de localizacin de las principales empresas del mundo, a partir
de un mapa.
Identifica y localiza en el tiempo los principales elementos de la globalizacin para tener una
perspectiva que facilite la comprensin del mundo actual.
Analiza los datos de una tabla sobre el uso de tecnologas de la informacin en nuestro pas y lo
comenta en relacin con su entorno inmediato.
Resume, analiza y comenta textos histricos referidos a la historia reciente de Espaa, y los
relaciona con otros acontecimientos mundiales.
Explica la evolucin econmica espaola de los ltimos aos, sealando los principales factores
condicionantes, entre ellos, los derivados de nuestro entorno europeo.
Elabora un mapa conceptual de los nuevos movimientos sociales y sus objetivos, valorando sus
logros.
Comprende las caractersticas de las manifestaciones artsticas actuales y conoce a sus principales
68
PROGRAMACIN
h.2.
i.1.
i.2.
j.1.
j.2.
j.3.
k.1.
l.1.
representantes.
Describe, valora y comenta una obra arquitectnica de actualidad.
Utiliza el vocabulario propio de las Ciencias sociales para comentar un texto referido a los objetivos
del milenio.
Define el concepto de Sociedad de la informacin, y resalta sus ventajas e inconvenientes.
Busca, selecciona, comprende y relaciona informacin reciente referida a Al Qaeda para elaborar un
dossier.
Investiga sobre las nuevas tecnologas de la informacin, elabora la informacin y la comunica de
manera inteligible y organizada.
Busca en Internet y elabora un esquema sobre los fondos europeos que ha recibido Espaa y lo
comenta.
Participa en debates referidos a las ventajas e inconvenientes de la globalizacin, con actitud
constructiva.
Conoce el funcionamiento de la sociedad espaola en la actualidad y valora sus principios
democrticos, rechazando cualquier forma de injusticia.
LITERATURA
a.1.
a.2.
a.3.
b.1.
b.2.
b.3.
c.1.
c.2.
d.1.
d.2.
d.3.
Valora que la literatura sigue siendo necesaria para satisfacer la comunicacin de muchas personas
a pesar de su competencia con otros medios de comunicacin.
Reflexiona acerca del papel que ocupa la actividad lectora en su vida en relacin a otras actividades
cotidianas.
Conoce la evolucin que experimenta la literatura hasta nuestros das as como las novedades que
presentan algunos gneros leyendo y comentando textos actuales y originales por su tema o por su
composicin.
Conoce vas de difusin de la actividad literaria como el Da del Libro, las ferias del libro, las
convocatorias de certmenes literarios y el teatro callejero y comprende el alcance que tienen de
cara a un pblico interesado.
Crea actividades que contribuyen al desarrollo y a la difusin de la literatura (performances,
actividades para conmemorar el Da del Libro, convocatoria a un concurso literario juvenil).
Reconoce el prestigio que aportan los premios literarios e investiga para conocer a escritores
galardonados.
Reflexiona acerca de los nuevos soportes de lectura a travs del uso del ordenador y de la
competencia entre Internet y el hecho literario.
Se documenta para conocer el concepto de derechos de autor, copyright y propiedad intelectual.
Reconoce la influencia que siempre ha ejercido la actividad literaria en el cine.
Participa en una tertulia sobre el cine y la juventud, aportando sus conocimientos sobre el tema y
valorando argumentos de pelculas y su lenguaje cinematogrfico.
Escribe, junto a otros compaeros, el guion de una miniserie televisiva para desarrollar sus
capacidades literarias.
TCNICAS DE TRABAJO
a.1.
b.1.
b.2.
Decide el tema o el conflicto que quiere analizar y estructura brevemente el contenido

Investiga sobre los aspectos sealados, responsabilizndose de elegir entre distintas fuentes, aquella
informacin ms veraz.
Organiza la informacin segn un proyecto establecido de antemano.
PROYECTO FINAL
a.1.
a.2.
a.3.
b.4.
Participa en la lluvia de ideas de su grupo para disear la ciudad del futuro y en las decisiones que
toma el grupo para el diseo de esta ciudad.
Se responsabiliza de su parte del trabajo, investigando en Internet y en otras fuentes.
Participa con todo su grupo en la realizacin de la maqueta, segn los planes previstos.
Expone verbalmente su parte del trabajo de grupo haciendo ver las ventajas del diseo elegido.
69

6 Anexo PD Asl 4º Eso

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

6 Anexo PD Asl 4º Eso

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PROGRAMACIN

IES RAMN CARANDE (SEVILLA)

AMBITO LINGSITCO SOCIAL II

4 ESO MBITO LINGSTICO Y SOCIAL

AMBITO LINGSITCO SOCIAL II

PROGRAMACIN GENERAL DEL

IES RAMN CARANDE (SEVILLA)

4 ESO MBITO LINGSTICO Y SOCIAL

AMBITO LINGSITCO SOCIAL II

Hacer de la lectura fuente de placer, de enriquecimiento personal y de conocimiento del mundo, y

IES RAMN CARANDE (SEVILLA)

4 ESO MBITO LINGSTICO Y SOCIAL

AMBITO LINGSITCO SOCIAL II

Leer, escuchar y comprender lo escrito o escuchado.

Competencia en el conocimiento e interaccin con el mundo fsico

Desarrollar y aplicar el pensamiento cientfico-tcnico para interpretar la informacin, para predecir y

Competencia digital y tratamiento de la informacin

Competencia social y ciudadana

Participar activa y plenamente en la vida ciudadana.

IES RAMN CARANDE (SEVILLA)

4 ESO MBITO LINGSTICO Y SOCIAL

AMBITO LINGSITCO SOCIAL II

Competencia cultural y artstica

Apreciar y disfrutar con el arte y emplear algunos recursos de expresin artstica.

Competencia para aprender a aprender

Conocer, gestionar y controlar las propias capacidades y conocimientos.

Competencia en la autonoma e iniciativa personal

Transformar ideas en acciones: imaginar, emprender, desarrollar y evaluar acciones y proyectos

IES RAMN CARANDE (SEVILLA)

4 ESO MBITO LINGSTICO Y SOCIAL

AMBITO LINGSITCO SOCIAL II

Comentario formal de textos literarios narrativos, descriptivos, lricos y dramticos.

Localizacin en el espacio y en el tiempo de los principales acontecimientos de la historia

IES RAMN CARANDE (SEVILLA)

4 ESO MBITO LINGSTICO Y SOCIAL

AMBITO LINGSITCO SOCIAL II

La Segunda Guerra Mundial, origen, desarrollo y consecuencias.

IES RAMN CARANDE (SEVILLA)

4 ESO MBITO LINGSTICO Y SOCIAL

AMBITO LINGSITCO SOCIAL II

para obtener y procesar informacin sobre hechos sociales.

Identifica los acontecimientos polticos, econmicos, sociales y culturales ms relevantes, as como

Valora la literatura espaola como fuente de informacin, de enriquecimiento personal y como

IES RAMN CARANDE (SEVILLA)

4 ESO MBITO LINGSTICO Y SOCIAL

AMBITO LINGSITCO SOCIAL II

IES RAMN CARANDE (SEVILLA)

4 ESO MBITO LINGSTICO Y SOCIAL

AMBITO LINGSITCO SOCIAL II

UNIDAD 1. UN PASADO QUE CAMBIAR

Leer y comprender un texto y, a partir de l, desarrollar la expresin escrita y oral.

Comprender que la literatura es un acto de comunicacin en el que intervienen de manera correcta

Presentar, analizar y comentar crticamente una pelcula de actualidad.

IES RAMN CARANDE (SEVILLA)

4 ESO MBITO LINGSTICO Y SOCIAL

AMBITO LINGSITCO SOCIAL II

Dominar la comprensin lectora para reconocer la capacidad de argumentacin que se manifiesta en

Competencia en el conocimiento e interaccin con el mundo fsico

Competencia digital y tratamiento de la informacin

Competencia social y ciudadana

Desarrollar habilidades de escucha y de respeto de las opiniones ajenas en las tertulias.

IES RAMN CARANDE (SEVILLA)

4 ESO MBITO LINGSTICO Y SOCIAL