INSTITUCION EDUCATIVA

SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD

GA-DC-FR-01
VERSION 1.0
06/28/2016
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COMPONENTES MALLA CURRICULAR

DISEO CURRICULAR

DIMENSIN COGNITIVA

REA: CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

LINEAMIENTO CURRICULAR

ESTNDARES DE LA
ASIGNATURA

GRADO: TERCERO

El estudiante al terminar el grado tercero estar en capacidad de

relacionar conceptos y fenmenos de la naturaleza a partir de procesos
vitales y organizacin de los seres vivos, su inter.relacin con los
ecosistemas del planeta, estructura, propiedades de la materia y las
fuerzas que generan.
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas caractersticas con
otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que
todos nos desarrollamos.

ENTORNO VIVO
Reconozco que los hijos y las hijas se parecen a sus padres y
describo algunas caractersticas que se heredan.
Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
Comparo fsiles y seres vivos; identifico caractersticas que se
mantienen en el tiempo.
Identifico patrones comunes a los seres vivos.

ENTORNO FISICO
Clasifico luces segn color, intensidad y fuente.
Clasifico sonidos segn tono, volumen y fuente.
Verifico las fuerzas a distancia generadas por imanes sobre
diferentes objetos.

Registro el movimiento del Sol, la Luna y las estrellas en el cielo,

en un periodo de tiempo.
CIENCIA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

CARACTERIZACION DEL MODELO

Identifico aparatos que utilizamos hoy y que no se utilizaban en

pocas pasadas.
Asocio el clima con la forma de vida de diferentes comunidades.
Identifico necesidades de cuidado de mi cuerpo y el de otras
personas.

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PERIODOS ACADMICOS
EJES
TEMTIC
OS

G1 :
Entorno
vivo

G2
Entorno
fsico

G3
Ciencia,
tecnolgi
co y
sociedad

PRIMER
PERIODO

1. Caractersticas
de los seres
vivos.
1.1 Ciclo vitales de
los seres vivos.
(Plantas,
animales
y
humanos)
1.2 Caractersticas
hereditaria.
1.3 Clasificacin de
los seres vivos
(Reinos)

2. Materia.
2.1 Propiedades de
la materia (Masa,
Volumen, peso)
2.2 Estados de la
materia (Slido,
lquido,
gaseosos)
3. Mezclas
3.1 Clases de
mezclas
3. Cuidado y
conservacin del
medio ambiente.
3.1 Agua
3.2 Cuidados del agua
3.3 Suelo
3.4 Cuidados del suelo
3.5 Avances
tecnolgicos que cuidan
el medio ambiente.
3.5.1abonos orgnicos.
3.5.2compost.

SEGUNDO
PERIODO

Locomocin
nutricin

TERCER
PERIODO

CUARTO
PERIODO

7. Sistemas del
cuerpo humano.
7.1 funcin de cada
sistemas:
7.1.1Sistema
digestivo.
7.1.2. Circulatorio.
7.1.3. Muscular.
7.1.4 seo.
7.1.5 Respiratorio.
7.1.6 Excretor.
7.2. Conjunto de los
sistemas.

5. El movimiento de
los cuerpos
5.1Desplazamiento de
los objetos:
5.2 Movimiento de
cuerpos.
5.2.1 Velocidad
5.3 Fuerza.
5.3.1 concepto de
fuerza.
5.3.2 uso de fuerza
cotidiana.

8. circuitos elctricos.
8.1 Simple.
8.2 Elementos.
8.3 Tipos de circuitos.

6. Uso de la energa.
6.1 Clases de
energa.
6.1.1 natural.
6.1.2 artificial.
6.2 Usos racionales
6.3 Tecnologas que
aplican el uso de
energas.
6.3.1 paneles solares.

9.
Cuidados
del
cuerpo humano
9.1 Tipos de cuidado
del cuerpo.
9.2 Higiene del
cuerpo.
9.3 diseo de un
circuito del cuerpo
humano.

ENTRADA

El estudiante al iniciar el grado tercero compara

conceptos de la naturaleza, establece conjeturas a
partir de la materia, clasifica los seres vivos, y su
estructuracin anatmica desde la locomocin y sus
ciclos de vida referenciados.

SALIDA

10. Los recursos

naturales y el
ambiente
10.1
Recursos
renovables
y
no
renovables.
10.2. Objetos naturales
y objetos artificiales.
10.3. El clima,
10.3.1 Clases de clima
10.3.2 Tipos de cultivos
10.3.3 Costumbres.
10.4 Cuidados de los
recursos naturales.
1.1
2. la tierra
2.1 Movimientos
2.2 Estaciones
2.3

13. aparatos que

emiten sonido.
13.1 acsticos.
13.1.1 guitarra.
13.1.2 tambor.
13.1.3 flauta.
13.2 ruidos.
14. construccin de un
instrumento musical.
14.1 instrumento con
elementos de su
entorno.