COMPETENCIAS GENRICAS DEL EGRESADO DE LA EDUCACI

Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y

retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

6.1

Es sensible al arte y participa en la apreciacin e

interpretacin de sus expresiones en distintos
gneros.
2

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es

consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

Identifica sus emociones, las maneja de manera

constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo
ante una situacin que lo rebase.

Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios

sustentados y en el marco de un proyecto de vida.

2.1

2.2

11

Experimenta el arte como un hecho histrico compartido

que permite la comunicacin entre individuos y culturas en
el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido
de identidad.

3.1

3.2

Participa en prcticas relacionadas con el arte.

3.3

Analiza crticamente los factores que influyen en su toma

de decisiones.
Asume las consecuencias de sus comportamientos y
decisiones.

Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las

restricciones para el logro de sus metas.

Sustenta una postura personal sobre temas de inters

y relevancia general, considerando otros puntos de
vista de manera crtica y reflexiva.

Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un

propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a
su relevancia y confiabilidad.

6.2

6.4

Valora el arte como manifestacin de la belleza y expresin

de ideas, sensaciones y emociones.

2.3

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la

vida.
7

7.1

7.2

Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de

vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

Define metas y da seguimiento a sus procesos de

construccin de conocimiento.

Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y

falacias.

6.3

8.1

Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor

inters y dificultad, reconociendo y controlando sus
reacciones frente a retos y obstculos.

8.2

Articula saberes de diversos campos y establece

relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
7.3

8.3

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente

y sinttica.

Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica,

con acciones responsables.
Asume una actitud que favorece la solucin de problemas
ambientales en los mbitos local, nacional e internacional.

11.1

11.2

11.3

Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas,

econmicas, polticas y sociales del dao ambiental en un
contexto global interdependiente.
Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses
de corto y largo plazo con relacin al ambiente.

ACUERDO nmero 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de Bach

S DEL EGRESADO DE LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR DE MXICO

Elige y practica estilos de vida saludables.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en

distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiados.
4

Reconoce la actividad fsica como un medio para su

desarrollo fsico, mental y social.

Toma decisiones a partir de la valoracin de las

consecuencias de distintos hbitos de consumo y
conductas de riesgo.

Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su

desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones

lingsticas, matemticas o grficas.

Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes

sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra
y los objetivos que persigue.

Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e

infiere conclusiones a partir de ellas.
Se comunica en una segunda lengua en situaciones
cotidianas.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin
para obtener informacin y expresar ideas.

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5

5.6

Participa y colabora de manera efectiva en equipos

diversos.

Participa con una conciencia cvica y tica en la vida

de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.
9

Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar

un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con
pasos especficos.

10

Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de

conflictos.
9.1

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de

otras personas de manera reflexiva.

10.1

Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar

y desarrollo democrtico de la sociedad.
9.2

Asume una actitud constructiva, congruente con los

conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.

nstituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de Bachillerato.

9.3

9.4

10.2

Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y

miembro de distintas comunidades e instituciones, y
reconoce el valor de la participacin como herramienta
para ejercerlos.

Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y

bienestar individual y el inters general de la sociedad.

9.5

Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la

sociedad y se mantiene informado.

9.6

Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los

mbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de
un contexto global interdependiente.

10.3

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a

problemas a partir de mtodos establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,

comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.

Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que

subyacen a una serie de fenmenos.
Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar
su validez.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la
experimentacin para producir conclusiones y formular
nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin
para procesar e interpretar informacin.

Mantiene una actitud respetuosa hacia la

interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prcticas sociales.

Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio

democrtico de igualdad de dignidad y derechos de todas
las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.

Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de

vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus
propias circunstancias en un contexto ms amplio.

Asume que el respeto de las diferencias es el principio de

integracin y convivencia en los contextos local, nacional e
internacional.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS

M

M1

M2

M3

M4

M5

Matemticas

CE

Ciencias Experimentales

CS

Construye e interpreta modelos matemticos mediante

la aplicacin de procedimientos aritmticos,
algebraicos, geomtricos y variacionales, para la
comprensin y anlisis de situaciones reales,
hipotticas o formales.

CE1

Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa,

la sociedad y el ambiente en contextos histricos y
sociales especficos.

CS1

Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando

diferentes enfoques.

CE2

Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia

y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo
consideraciones ticas.

CS2

Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante

procedimientos matemticos y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.

CE3

Identifica problemas, formula preguntas de carcter

cientfico y plantea las hiptesis necesarias para
responderlas.

CS3

Argumenta la solucin obtenida de un problema, con

mtodos numricos, grficos, analticos o
variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico
y el uso de las tecnologas de la informacin y
la comunicacin.

CE4

Obtiene, registra y sistematiza la informacin para

responder a preguntas de carcter cientfico,
consultando fuentes relevantes y realizando
experimentos pertinentes.

CS4

Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un

proceso social o natural para determinar o
estimar su comportamiento.

CE5

Contrasta los resultados obtenidos en una

investigacin o experimento con hiptesis previas y
comunica sus conclusiones.

CS5

Cuantifica, representa y contrasta experimental o

matemticamente las magnitudes del espacio y las
propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.

CE6

Valora las preconcepciones personales o comunes

sobre diversos fenmenos naturales a partir de
evidencias cientficas.

CS6

Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el

estudio de un proceso o fenmeno, y
argumenta su pertinencia.

CE7

Hace explcitas las nociones cientficas que sustentan

los procesos para la solucin de problemas cotidianos.

CS7

Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos

con smbolos matemticos y cientficos.

CE8

Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a

partir de nociones cientficas.

CS8

CE9

Disea modelos o prototipos para resolver problemas,

satisfacer necesidades o demostrar principios
cientficos.

CS9

CE10

Relaciona las expresiones simblicas de un fenmeno

de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista
o mediante instrumentos o modelos cientficos.

CS10

CE11

Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento

del medio fsico y valora las acciones humanas de
impacto ambiental.

CE12

Decide sobre el cuidado de su salud a partir del

conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el
entorno al que pertenece.

CE13

Relaciona los niveles de organizacin qumica,

biolgica, fsica y ecolgica de los sistemas vivos.

CE14

Aplica normas de seguridad en el manejo de

sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de
actividades de su vida cotidiana.

M6

M7

M8

ACUERDO nmero 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de Bachillerato.

NARES BSICAS
Ciencias Sociales

Comunicacin

Identifica el conocimiento social y humanista como una

construccin en constante transformacin.

C1

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y

conceptos explcitos e implcitos en un texto,
considerando el contexto en el que se gener y en el
que se recibe.

Sita hechos histricos fundamentales que han tenido

lugar en distintas pocas en Mxico y el mundo con
relacin al presente.

C2

Evala un texto mediante la comparacin de su

contenido con el de otros, en funcin de sus
conocimientos previos y nuevos.

Interpreta su realidad social a partir de los procesos

histricos locales, nacionales e internacionales que la
han configurado.

C3

Plantea supuestos sobre los fenmenos naturales y

culturales de su entorno con base en la consulta
de diversas fuentes.

Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas,

tnicas, culturales y de gnero y las desigualdades que
inducen.

C4

Produce textos con base en el uso normativo de la

lengua, considerando la intencin y situacin
comunicativa.

Establece la relacin entre las dimensiones polticas,

econmicas, culturales y geogrficas de un
acontecimiento.

C5

Expresa ideas y conceptos en composiciones

coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo
y conclusiones claras.

Analiza con visin emprendedora los factores y

elementos fundamentales que intervienen en la
productividad y competitividad de una organizacin y su
relacin con el entorno socioeconmico.

C6

Argumenta un punto de vista en pblico de manera

precisa, coherente y creativa.

Evala las funciones de las leyes y su transformacin

en el tiempo.

C7

Valora y describe el papel del arte, la literatura y los

medios de comunicacin en la recreacin o la
transformacin de una cultura, teniendo en cuenta los
propsitos comunicativos de distintos gneros.

Compara las caractersticas democrticas y autoritarias

de diversos sistemas sociopolticos.

C8

Valora el pensamiento lgico en el proceso

comunicativo en su vida cotidiana y acadmica.

Analiza las funciones de las instituciones del Estado

Mexicano y la manera en que impactan su vida.

C9

Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de

los sistemas y medios de comunicacin.

Valora distintas prcticas sociales mediante el

reconocimiento de sus significados dentro de un
sistema cultural, con una actitud de respeto.

C10

Identifica e interpreta la idea general y posible

desarrollo de un mensaje oral o escrito en una
segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos,
elementos no verbales y contexto cultural.

C11

Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso

lgico, oral o escrito, congruente con la
situacin comunicativa.

C12

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para

investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir informacin.