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AUTOR:
Chacn Rojas, Mayerln
TUTOR: Maribel Mora
NDICE
Contenido
INTRODUCCIN ........................................................................................................ 4
CAPITULO I................................................................................................................. 6
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ................................................................ 6
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN. .............................................................. 9
Objetivo General. ................................................................................................ 9
Objetivos Especficos. ....................................................................................... 9
JUSTIFICACIN. ................................................................................................. 10
CAPITULO II ............................................................................................................. 11
MARCO TEORICO............................................................................................... 11
Antecedentes .................................................................................................... 11
Estructuras......................................................................................................... 14
BASES TERICAS .............................................................................................. 15
BASES LEGALES ................................................................................................ 18
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela............................ 18
La ley Orgnica de Educacin. ...................................................................... 19
LOPNA ............................................................................................................... 21
CAPITULO III ............................................................................................................ 23
METODOLOGA ................................................................................................... 23
CAPITULO IV ............................................................................................................ 26
Anlisis ................................................................................................................... 26
Anlisis descriptivo........................................................................................... 26
Observacin Del Aula: ..................................................................................... 27
Actuacin De Los Estudiantes: ...................................................................... 28
CAPITULO V ............................................................................................................. 29
Conclusiones y Recomendaciones ................................................................... 29
Conclusiones. .................................................................................................... 29
Recomendaciones. .......................................................................................... 31
REFERENCIA BIBLIOGRFICAS ....................................................................... 32
ANEXOS .................................................................................................................... 33
INTRODUCCIN
CAPITULO I
la
siguiente para los nios y nias de Prescolar y el ltimo rea para los nios y
nias de Educacin Especial.
La problemtica que se encuentra en la E.B.N Llanitos, se basa en el
rechazo que toman la mayora de los estudiantes de esta institucin contra
los nios y nias de Educacin Especial, debido que tiene un proceso de
maduracin lenta, donde su ambiente y forma de estudio tiene que ser
dinmica, porque poseen dificultad de aprendizaje. Sin embargo, los
docentes han hecho un gran esfuerzo para la integracin de toda la
comunidad estudiantil, pero no todos realizan el esfuerzo necesario para la
unin de los mismos.
Cabe precisar, que la educacin no solo consiste en la enseanza de
conocimientos por parte del educador, sino que tambin se debe tomar en
cuenta el rol llevando a cabo actitudes y concepciones importantes y
fundamentales para el educando, logrando as una postura personal positiva,
agrado a toda la humanidad y afecto hacia los dems como as mismo. Es
imprescindible que el profesor de Educacin Especial emplee mtodos de
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN.
Objetivo General.
Objetivos Especficos.
JUSTIFICACIN.
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CAPITULO II
MARCO TEORICO
Antecedentes
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Estructuras
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BASES TERICAS
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concretar una escuela inclusiva, que favorezca a los nios, nias y jvenes
con necesidades educativas especiales, donde es necesario educar tomando
en cuenta las necesidades y potencialidades de los (las) estudiantes
especiales, resaltando que el trmino necesidad queda expuesto como una
condicin que puede estar sujeta a lo biolgico, a lo psicolgico o a lo social,
solamente eso, pero por ningn lado resalta lo potencial de ese individuo.
Al respecto Freire (1997), afirma que el dilogo educativo no queda
recluido entre cuatro paredes sino que abarca al conjunto de la comunidad
que ensea y aprende incluyendo padres, madres, otros familiares,
voluntariado, otros y otras profesionales, adems de los estudiantes y del
docente; todos influyen en el aprendizaje y todos y todas deben planificarlo
conjuntamente. Sin embargo cabe notar que en la Escuela Nacional Llanitos
las relacin que toman los estudiantes de regular, prescolar, como tambin
algunos docentes de diferentes aulas de clase no es muy adecuada para los
estudiantes de educacin especial, debido a que por su dificultad se burlan
de ellos, demostrando el rechazo contra los mismos.
Estas conductas que se han observado la mayora de ellos
demuestran desagrado, a pesar del esfuerzo que han hecho los docentes del
rea de educacin especial para la integracin, no ha sido posible en su
totalidad para que estos nios y nias con discapacidad
fsica sean
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comunidad
estudiantil
estudiantes
especiales,
logran
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BASES LEGALES
cuyas
caractersticas
fsicas,
intelectuales
emocionales
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LOPNA
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CAPITULO III
METODOLOGA
Al iniciar el registro de la observacin, se tomo en cuenta ciertos
puntos bsicos como lo son, tener claro lo que se quiere observar, llevar un
registro de lo que se percibe en la escuela Bsica Nacional Llanitos, ubicada
por la calle principal va Cordero del Municipio Crdenas, Estado Tchira,
donde se tomo en cuenta lo siguiente:
Diseo de la investigacin:
De acuerdo a los objetivos planteados, el estudio que se realizara es
de tipo descriptiva, donde la descripcin tiene que ser lo mas fiel posible a la
realidad, donde e enfoca la relacin de los docentes y estudiantes de toda la
comunidad estudiantil en cuanto a las relaciones que mantienen con los
nios con discapacidad fsica. Segn Borderleau (1987), las investigaciones
descriptivas es donde el estudio la determina las necesidades del contexto.
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CAPITULO IV
Anlisis
Anlisis descriptivo.
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especial y de igual forma los docentes con los nios, nios de discapacidad
fsica.
De igual forma el Que? Se observo en esta prctica la integracin
existente en la institucin en todas las reas de aprendizaje, relacin entre
los docentes, como tambin los estudiantes, debido a que no ha sido la
mejor desde hace varios aos atrs, por esta razn la fase de observacin
hace nfasis en la integracin de todos los estudiantes, para lograr as la
buena convivencia dentro y fuera de la institucin.
No obstante, cabe agregar que los docentes de aula de educacin
especial son excelente docente en su rea, ya que han hecho o posible por
mejorar la relacin de toda la institucin, con el fin de mejorar tanto la timidez
de los nios de discapacidad fsica, como a la vez de todo su entorno
estudiantil y comunidad.
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CAPITULO V
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones.
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Recomendaciones.
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REFERENCIA BIBLIOGRFICAS
http://html.rincondelvago.com/integracion-de-ninos-con-necesidadeseducativas-especiales.html
http://www.monografias.com/trabajos61/propuesta-estrategiasdocentes/propuesta-estrategias-docentes2.shtml
http://www.monografias.com/cgibin/search.cgi?substring=0&bool=or&nb=1&query=planteamiento+del+
prblema+docentes+alumno&buscar=Buscar
http://www.youtube.com/watch?v=cNBUuy5J3y4&feature=youtu.be
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ANEXOS
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