Cartea 101 Healing Stories for Kids and Teens este publicat n anul

2005 de editura John Wiley & Sons, Inc i tradus n limba romn ase ani
mai trziu de Cristian Fula la Editura Trei. Autorul crii 101 poveti
vindectoare pentru copii i adolesceni. Folosirea metaforei n terapie este
George W Burns, un psiholog clinician australian preocupat de noi metode de
educaie i nelegere a sentimentelor i tririlor ce ne macin n fiecare zi.
Profesor, psihoterapeut i scriitor, Burns este recunoscut att la nivel
naional ct i mondial datorit eforturilor sale de a transpune tehnici i
situaii teoretice ntr-o manier simpl i practicabil. Crile lui, printre care
se numr i Hypnosis in Australasia, Nature-Guided Therapy, 101 Healing
Stories, Standing Without Shoes, Healing With Stories and Happiness,
Healing, Enhancement1 sunt destinate att specialitilor ct i oamenilor
obinuii, nclinai spre cunoaterea de sine i optimism, deoarece crile lui
Burns nu arunc o aur negativ asupra emoiilor, ci ncurajeaz acceparea,
asimilarea lor n procesul de formare a personalitaii fiecrui individ n parte:
It is my belief that we all want to be happy and I feel privileged
to be able to devote my professional life to helping others
achieve this. In recent years psychology has shifted its focus
from simply helping people resolve the problems and challenges
of life to finding more ways to discover our individual strengths,
enhance the quality of our lives and live a happier existence2.
101 poveti vindectoare pentru copii i adolesceni. Folosirea
metaforei n terapie este o lucrare interesant, care i transform cititorul
ntr-un detectiv al propriilor sentimente: Oare cum a fi reacionat n
copilrie la povestea aceasta?, Ce nsemna emoiile pentru mine?, Cum
m poate ajuta aceast poveste acum, dei sunt o persoan matur, care nu
mai crede n poveti?, Ce efect poate avea aceast poveste asupra copiilor
mei?. Ultima ntrebare este poate cea mai important i rezum scopul
autorului. Povetile lui Burns nu se ntorc n copilria noastr i nu fac referire
la Scufia roie sau la Cenureasa. n parantez fie spus, aceste poveti
mai degrab constrng copiii i i determin s aib o atitudine greit n
ceea ce privete unele emoii spre exemplu o feti ar fi tentat s cread
c pasivitatea cu care Cenureasa ntmpin i respect orice interdicie
are o nuna pozitiv, din moment ce la final este rspltit pentru
slugrnicia ei. Prin povetile lui noi i interactive, autorul dorete s
1 George W Burns Clinical Psichologist,About George W Burns,
http://www.georgeburns.com.au/.
2 George W Burns Clinical Psichologist A Note from George Burns, Idem.

demonteze stereotipurile create de-alungul anilor, stereotipuri care ptrund,

din pcate, din ce n ce mai mult n viaa i sistemul de valori a celor mici. Cu
alte cuvinte, Burns i propune s opreasc impulsul adultului tentat s i
spun unui copil plngcios: Nu mai plnge! O s i se umfle ochiorii. Nu ai
niciun motiv s plngi cu simpla i eficienta sintagm Eti ndreptit s
plngi. Sunt lng tine s te ajut
Partea cea mai important a celor 101 poveti vindectoare este
metafora, ns nu este vorba despre metafor ntr-un sens literar, ci
psihologic: prin metafor, m refer la o form de comunicare (alturi de
poveti, basme i anecdote) n cadrul genului povestirii, n care o expresie e
deplasat dintr-un cmp al experienei i e folosit pentru a comunica ceva
despre un alt cmp al experienei 3. Metaforele n terapie i predare sunt
create ca form de comunicare indirect, imaginativ i implicit cu clienii
cu privire la experienele, procesele i obiectivele care pot ajuta la rezolvarea
problemei concrete a copilului, oferindu-i noi instrumente pentru a face fa
problemelor4. Povetile sunt interactive, educ prin atracie, scurtcircuiteaz
rezistena, trezesc i hrnesc imaginaia, dezvolt abiliti de rezolvare a
problemelor, creeaz posibiliti pentru ndeplinirea obiectivelor i invit la o
luare a deciziilor independent5.
Pn acum a am vorbit despre metafor i rolul ei n interiorul povetii,
ns elementul cu adevrat vindector este jocul; imaginaia copilului este
mpins dincolo de limitele fantastice a povetii. El este chemat n interiorul
ei, ca personaj activ i ajutttor, ntocmai eroilor din basme, doar c premiul
final nu const n mn unei prinese imaginare plus o jumtate din
mprie, ci este cu mult mai valoros, deoarece el const n accepatea unei
emoii ca fiind nu rea sau bun, ci parte din fiina noastr. Este mult mai uor
s lupi mpotriva a ceva ce cunoti dect mpotriva a ceva ce nu te implic
n niciun fel; spre exemplu, dac prinii i spun copilului c lenea nu este
bun, procesul de nelegere a copilului va fi limitat, din moment ce simpla
interdicie spune Nu! oricrei forme de experimentare. ns dac printele
alege ca exemplu celebra poveste cu broscua perseverent i iepuraul
somnoros, cel mic va empatiza cu amandoi, cu alte cuvinte se va bucura att
pentru detenta i nenfricarea iepurelui ct i de curajul i triumful broscuei
3 George W Burns 101 poveti vindectoare pentru copii i adolesceni. Folosirea
metaforei n terapie, trad. Ciprian Fula, Bucureti, Editura Trei, 2011, pp. 22-23.
4 Idem., p. 23.
5 Idem., p. 36.

i va nelege de unul singur urmrile fiecrei decizii luate de cele dou

personaje. Nu se transform n Dar dac..., ns un dar dac... pozitiv,
care nu implic direct i activ copilul, ci indirect prin intermediul imaginaiei
i empatiei.
Paii prescrii de Burns pentru conceperea i/sau relatarea povetilor
vindectoare sunt urmtorii: 1.Fii atent la temerile copilului i la imaginarul
creat n jurul lor, 2. Exploreaz imaginea creat, 3. Exploreaz simurile, 4.
Analizeaz sentimentele, 5. Propune schimbri, 6. Consolideaz. Iar fiecare
poveste are o scurt introducere metodologic, care const n : prezentarea
problemelor abordate, resursele rezolvate i obiectivelor propuse.
Din punctul meu de vedere, cartea lui George W Burns este interesant
i original n principal datorit scopului ei primar, ce const n schimbarea
listei cititte i rs-citite de poveti i basme pentru copii n favoarea unor
poveti noi i captivante, bazate pe dezvoltare personal i acceptare de
sine. Un alt element de actualitate l consituie povetile pentru adolesceni,
de care nu am amintit pn acum, acestea sunt foarte subtile i atractive,
concepute special pentru tinerii reticeni i egocentrici. 101 poveti
vindectoare pentru copii i adolesceni. Folosirea metaforei n terapie este o
carte ce nu ar trebui s lipseasc din biblioteca oricrei instituii de
nvmnt, dat fiind rolul ei major n dezvoltarea corect a copilului. Adulii
ar fi bine s aib n vedere faptul c, pe lng celebrele basme, care au
totui meritul lor de netgduit datorit lumii fantastice pe care o prezint,
povetile lui Burns ajut att copiii ct i adulii s coboare n sfera realului i
s aplice cu ajutorul propriei imaginaii lucrurile deja nvate.
Bibliografie
BURNS, George W , 101 poveti vindectoare pentru copii i adolesceni. Folosirea
metaforei n terapie, trad. Ciprian Fula, Bucureti, Editura Trei, 2011.
George
W
Burns
Clinical
Psichologist,
About
George
http://www.georgeburns.com.au/, accesat la 24 ianuarie 2014, 10:35.

Burns,