1.

VALOR MORAL
Es el conjunto de normas y costumbres que son trasmitidas por la sociedad al
individuo y que representan la forma buena o correcta de actuar. En este
sentido, los valores morales nos permiten diferenciar entre lo bueno y lo malo,
lo correcto y lo incorrecto, lo justo y lo injusto.
La moral se concreta en las normas de comportamiento aplicadas en la vida
cotidiana, si tales normas son asumidas como buenas por las personas, le son
muy tiles en la bsqueda de la felicidad, pero si es incapaz de identificarse
con ellas, las vivir como opresin.
La moral est constituida por dos aspectos:

PLANO NORMATIVO: Este plano normativo seala siempre un deber

ser, es decir toda norma indica; cmo debe uno de comportarse.

PLANO FCTICO: Cuando se habla de la realizacin de la moral, se
refiere a un plano fctico es decir, al plano de hechos que est
formado por los actos concretos que se realizan conforme a las
normas establecidas. Lo que es.

Las normas morales que funcionan en las distintas sociedades se trasmiten de

generacin en generacin y evolucionan a lo largo del tiempo, tradicionalmente
se han entendido que son un sistema adaptativo orientado a mantener a las
personas en contacto con su realidad y por ello a facilitar su supervivencia
como grupo, la aceptacin del mismo y su desarrollo como personas. (Apel,
1991)
1.1.

DEFINICIN DE VALOR EN SU RELACIN CON LA MORAL

Se han escrito como dicho infinidad de conceptos sobre el valor de los seres
humanos, y muchas veces, al ser un trmino tan subjetivo, se nos hace
imposible identificarlos como definirlos; aqu trataremos de explicar los ms
objetivamente posible lo que la palabra valor significa y cmo sta ha mutado
considerablemente a travs de los aos. Como mencionamos previamente, no
vamos a hablar aqu de los valores econmicos ni mobiliarios, sino haremos
referencia a aquellos que guan al ser humano en sus acciones. La definicin
de valor, a nuestro entender, es aquella escala tica y moral que el individuo

posee a la hora de actuar; se relaciona estrechamente con la educacin que

cada uno ha recibido desde pequeo. sta es la que nos ayuda a discernir lo
bueno de lo malo y la que, consecuentemente, fijar los valores de cada uno de
nosotros; por ejemplo, si desde nios nuestros padres nos dicen que ayudar es
bueno pero robar es malo, sabremos en el interior de nuestra conciencia, que si
tomamos algo que no es nuestro, estaremos cometiendo un delito. (Bilbeny,
1992)
En resumen se considera "Valor" a aquellas cualidades o caractersticas de los
objetos, de las acciones o de las instituciones atribuidas y preferidas,
seleccionadas o elegidas de manera libre, consciente, que sirven al individuo
para orientar sus comportamientos y acciones en la satisfaccin de
determinadas necesidades.
Por su configuracin mental o espiritual, el hombre no vive en un mundo
sumergido por cosas materiales, sino en un ambiente de valores, smbolos y
seales. Ante esto, es necesaria una exacta comprensin de los valores.
Los valores se fundan en dos puntos:

Un sujeto dotado de necesidad de motivacin.

Un objeto, una persona, una actitud, algo, en fin, capaz de satisfacer o
atender la exigencia del sujeto.

En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un hombre sea
tal, sin lo cual perdera la humanidad o parte de ella. El valor se refiere a una
excelencia o a una perfeccin. Hablar de valores humanos significa aceptar al
hombre como el supremo valor entre todas las realidades humanas, y que no
debe supeditarse a ningn otro valor terreno, dinero, estado o ideologa, por
ello los valores estn presentes en toda sociedad humana.
La sociedad exige un comportamiento digno en todos los que participan de ella,
pero cada persona se convierte en un promotor de Valores, por la manera en
que vive y se conduce. Desde un punto de vista socio-educativo, los valores
son considerados referentes, pautas o abstracciones que orientan el
comportamiento humano hacia la transformacin social y la realizacin de la
persona.

Los Valores son guas que dan determinada orientacin a la conducta y a la

vida de cada individuo y de cada grupo social.
1.2.

CARACTERSTICAS DEL VALOR

La definicin de valor asegura que el hombre se encuentra juzgando y

valorando las cosas de manera continua, esto lo hace para actuar y decidir;
cuando hablamos de valores tratamos de alcanzar un significado ms amplio
como el sentido de la lealtad, la justicia o la tolerancia. Por eso afirmamos que
los valores motivan y definen las decisiones de las personas y aqu aparece un
tema de discusin permanente; tenemos por un lado los valores y por el otro
las valoraciones, ambas difieren. stas ltimas pueden ser consecuencia de los
valores, es decir, decimos que una pelcula nos gusta porque resalta la idea de
justicia, la cual es parte de mis valores. Estos ltimos son virtudes, si
consideramos la justicia con un valor principal, entonces quiere decir que la
justicia en nuestra personalidad es una virtud.
Otra de las afirmaciones de la definicin de valor es que poseen una dimensin
subjetiva; para muchos su escala puede estar precedida por el trabajo, la
familia y los amigos; mientras que para muchos otros la familia es el valor
principal, luego vienen los amigos y por ltimo el trabajo. Ninguna de ellas est
mal, ya que cada uno aplica el criterio que cree conveniente.
1.3.

VALORES PERSONALES Y SOCIALES

La definicin de valor afirma que los de tipo personal no tiene que coincidir
necesariamente con los de tipo social; y de hecho, en ocasiones esto sucede.
Las relaciones entre estos dos valores son complejas ya que discrepan, ambos
coexisten, se interrelacionan y se influyen mutuamente. Este conflicto posee
dos dimensiones: una social cada individuo puede pensar y actuar de forma
distinta a los dems de su entorno; y otra personal, aqu lo que sucede es que
algunos valores de la persona entran en conflicto con otro valor, tambin
personal, ste es el que lo mueve a actuar de acuerdo a los criterio de la
sociedad en la que se desenvuelve. Es muy comn compartir ciertas
discrepancias con extranjeros; por ejemplo, si un musulmn visita la Espaa,
es muy probable que sus valores religiosos sean mucho ms importantes que
los autctonos, y se origine una discusin si tocamos el tema.

1.4.

VALORES MORALES Y VALORES TICOS

Aunque suele hablarse indistintamente de valores morales y valores ticos,

existe una diferenciacin entre los unos y los otros. Los valores ticos estn
constituidos por una serie de normas o pautas que regulan la conducta de los
individuos, como la verdad, la justicia, la libertad y la responsabilidad. Mientras
que los valores morales se refieren al conjunto de prcticas o costumbres
comunes a una sociedad, encaminadas a establecer una diferenciacin entre la
manera correcta o positiva de actuar, y la incorrecta o negativa.
En contexto filosfico, la tica y la moral tienen diferentes significados. La tica
est relacionada con el estudio fundamentado de los valores morales que
guan el comportamiento humano en la sociedad, mientras que la moral son las
costumbres, normas, tabes y convenios establecidos por cada sociedad.
La tica es un conjunto de conocimientos derivados de la investigacin de la
conducta humana al tratar de explicar las reglas morales de manera racional,
fundamentada, cientfica y terica. Es una reflexin sobre la moral. La moral es
el conjunto de reglas que se aplican en la vida cotidiana y todos los ciudadanos
las utilizan continuamente. Estas normas guan a cada individuo, orientando
sus acciones y sus juicios sobre lo que es moral o inmoral, correcto o
incorrecto, bueno o malo. En un sentido prctico, el propsito de la tica y la
moral es muy similar. Ambas son responsables de la construccin de la base
que guiar la conducta del hombre, determinando su carcter, su altruismo y
sus virtudes, y de ensear la mejor manera de actuar y comportarse en
sociedad.
En el habla corriente, tica y moral se manejan de manera ambivalente, es
decir, con igual significado. Sin embargo, analizados los dos trminos en un
plano intelectual, no significan lo mismo, pues mientras que "la moral tiende a
ser particular, por la concrecin de sus objetos, la tica tiende a ser universal,
por la abstraccin de sus principios". No es equivocado, de manera alguna,
interpretar la tica como la moralidad de la conciencia. Un cdigo tico es un
cdigo de ciertas restricciones que la persona sigue para mejorar la forma de
comportarse en la vida. No se puede imponer un cdigo tico, no es algo para
imponer, sino que es una conducta de "lujo". Una persona se conduce de

acuerdo a un cdigo de tica porque as lo desea o porque se siente lo

bastante orgullosa, decente o civilizada para conducirse de esa forma.
En trminos prcticos, podemos aceptar que la tica es la disciplina que se
ocupa de la moral, de algo que compete a los actos humanos exclusivamente,
y que los califica como buenos o malos, a condicin de que ellos sean libres,
voluntarios, conscientes. Asimismo, puede entenderse como el cumplimiento
del deber. Vale decir, relacionarse con lo que uno debe o no debe hacer. La
moral debe definirse como el cdigo de buena conducta dictado por la
experiencia de la raza para servir como patrn uniforme de la conducta de los
individuos y los grupos. La conducta tica incluye atenerse a los cdigos
morales de la sociedad en que vivimos.
2. OBLIGACION MORAL
El ser humano es un ser que tiene conciencia, es decir, desde el punto de vista
tico reflexiona sobre sus acciones y se cuestiona si ha obrado correctamente
o no lo ha hecho. Cada ser humano tiene valores personales que se convierten
en normas de actuacin correcta, en una brjula para diferenciar entre aquello
que es correcto y aquello que no lo es. Dichos valores morales marcan el plano
terico de una accin, sin embargo, la vida es prctica, y en ocasiones, el ser
humano experimenta una oposicin entre el plano terico y la accin prctica
del da a da.
En tal sentido definimos como la presin que ejerce la razn sobre la voluntad,
enfrente de un valor. Por ello, est lejos de ser una presin originada en la
autoridad, o en la sociedad, o en el inconsciente, o en el miedo al castigo. La
obligacin moral no es la obligacin que se siente por la presin externa, ni
mucho menos ese tipo de accin psquica originada por el inconsciente.
Cuando una persona capta un valor con su inteligencia, se ve solicitada por
dicho valor, y entonces la inteligencia propone a la voluntad la realizacin de tal
valor. Pero la inteligencia presiona suavemente, sin suprimir el libre albedro;
simplemente ve una necesidad objetiva y como tal la propone a la voluntad
para su realizacin. Se trata pues, de una exigencia propia de la razn,
fundamentada en un valor objetivo, pero nacida en lo ms ntimo y elevado de

cada hombre: su propia razn. Por lo tanto la obligacin moral es autnoma y

no incompatible con el libre albedro.
La conducta moral es obligatoria, el sujeto se halla obligado a comportarse de
acuerdo a una regla o norma de accin y evitar los actos prohibidos. sta
impone deberes al hombre ya que toda norma se funda en un deber. La
conducta moral, es libre y obligatoria que, lejos de excluir la necesidad, la
supone, concilindose dialcticamente con ella.
Si se le impone al agente moral una forma de comportamiento no querida o
escogida libremente, la coaccin exterior entra en conflicto con la obligacin
moral y acaba por desplazarla. La obligacin supone una libre eleccin, pero no
toda eleccin tiene un significado moral y entraa por s, una obligatoriedad.
La voluntad de la persona moral es libre siempre y cuando el sujeto escoja
libremente entre varias opciones siguiendo las normas morales de manera
personal. Entonces la obligatoriedad moral presupone la libertad de eleccin y
de accin del sujeto, y que este ha de reconocerla como fundada y justificada.
No hay comportamiento moral sin cierta libertad. La Obligatoriedad no puede
entenderse en el sentido de una necesidad casual que no deja margen a la
libertad, por ejemplo cuando se van tomando decisiones y agotando las
opciones hasta ya no tener ninguna ms. Existen casos en los que la
necesidad no solo se identifica con la obligacin moral si no que la excluye
como es el caso de una persona que toma decisin basndose en la ideas
dominantes y conceptos que la sociedad considera correctos en alguna poca.
Tambin est el caso en que por algn acontecimiento que esta fuera del
alcance del sujeto, queda liberado de su obligatoriedad moral, al igual que la
coaccin exterior, que acaba de desplazarla. (Viscarra)
2.1. FACTORES QUE DETERMINAN UNA OBLIGATORIEDAD MORAL
La Educacin: La forma en que se educa y se conlleva ciertos aspectos
y comportamientos de la vida desde muy temprana edad, hace que
exista un concepto de normas, deberes, comportamientos y forma de

vida.
La Sociedad: Es muy determinante ya que tiene aspectos los cuales
generan una forma de comportamiento, es decir que al tener una gran

gamma de creencias, formas de vida, tipos de comportamiento,

diferentes ideologas la persona opta por elegir la que vea correcta para
su conveniencia con respecto a su manera de actuar y/o sus ideologas.
Carcter social de la obligatoriedad moral La Obligacin moral no puede
explicarse como algo estrictamente individual, ya que tiene tambin un carcter
social:
Solo puede haber obligatoriedad para un individuo cuando sus cesiones
y sus actos afectan a otros, o a la sociedad entera. Precisamente porque
mi conducta tiene un efecto sobre los dems, estoy obligado a realizar
unos actos, y a evitar otros.
Lo obligatorio y lo no obligatorio es algo que el individuo establezca, si
no que se encuentra, ya establecido, en una sociedad dada.
El individuo obra de acuerdo con lo que le dicta su conciencia moral pero
sta, a su vez solo le dicta lo que concuerda con los principios valores y
normales de una moral efectiva y vigente.

Los Medios de Comunicacin: Con el reciente avance de la tecnologa

y la influencia que est lleva a la forma de pensar en la mayora de
adolescente se crea una manera de actuar y comportarse moralmente
antes las dems personas ya sea de forma correcta y/o incorrecta solo
dependiendo de la popularidad que este tenga.
3. TICA PROFESIONAL

Los trminos tica profesional hacen referencia al conjunto de normas y valores

que hacen y mejoran al desarrollo de las actividades profesionales.
La tica profesional es la encargada de ir marcando las pautas ticas del
desarrollo laboral mediante valores universales que posee cada ser humano.
Aunque sta se centre en estos valores, se especifica ms en el uso de ellos
dentro de un entorno plenamente laboral.
Bsicamente, la tica laboral es fundamental en cualquier persona que desee
trabajar, ya que sta implica la prctica de valores como la responsabilidad,
puntualidad, estudio, constancia, carcter, concentracin, formacin,
discrecin, entre otras.

Suelen aparecer conflictos cuando existen discrepancias entre la tica

profesional y la tica personal. En esos casos, las personas deben tomar
medidas, como la objecin de conciencia, si se cree que no se est actuando
correctamente.
3.1.

PARA QU SIRVE LA TICA PROFESIONAL?

Se supone que la tica profesional tambin determina cmo debe actuar un

profesional en una situacin determinada. En un sentido ms bien estricto,
podramos solo sealar las carreras que son de nivel universitario o superior,
pero tambin deben considerarse los oficios y cualquier otro trabajo
permanente.
Ya que el profesional enfrenta diariamente diferentes situaciones, la tica
profesional debera verse plasmada en un cdigo de tica profesional para
prevenir errores, cada colegio de profesionales debera contar con uno que
deje en claro qu est y qu no moral y ticamente bien.
La responsabilidad es una parte esencial cuando hablamos de tica
profesional, sin ella no seramos capaces de establecer nuestras propias
metas, tanto laborales como profesionales. Cuando sabemos que debemos
actuar bajo la responsabilidad, se ponen en juego la voluntad de uno mismo y
la libertad. La responsabilidad har que cada persona pueda realizar de forma
justa y profesional todo su trabajo.
La tica es considerada como una ciencia encargada de estudiar los
comportamientos de los seres humanos bajo normas que debe haber en una
convivencia en sociedad. De esta forma se aplica al mbito profesional de un
individuo, ya que se trata de las decisiones que se toman de forma totalmente
consciente y voluntaria. Por esto mismo, no son considerados ticos aquellos
comportamientos involuntarios, es decir, que no sucedieron bajo el propio
consentimiento.
Varias veces se ha hablado de la tica comparando al ser humano con los
animales. El hombre tiene la capacidad de decidir y actuar bajo sus
deliberaciones, en cambio, los animales son seres completamente libres debido
a que sus actos son guiados desde el instinto animal que poseen por

naturaleza. Por ejemplo, una persona puede decidir qu es lo que quiere y

debe comer, sin embargo, un animal con hambre acta con instinto: Si l tiene
hambre, comer lo primero que tenga delante, sin tener en cuenta
otras cuestiones, como la vida de otro animal.
3.2.

CARACTERSTICAS DEL PROFESIONAL

Si se quiere hablar del trmino profesional, podemos decir que una profesin
es aquella actividad que se elige de forma personal y se ofrece ante los dems
para su beneficio y para el beneficio propio tambin. Pero las condiciones para
realizar esas actividades son diversas, y la principal es aplicar la tica
profesional que debe de tener a la hora de ejercer cada profesin.
El sentido estricto de la palabra profesin hace referencia solo a las carreras
universitarias, pero tambin se puede hablar de los oficios, ya que ellos son
una vocacin que tambin estar al servicio de otras personas.
Son varias las personas que consideran a la tica como una disciplina de vida,
es decir, todo ser humano debera ser partcipe de un aprendizaje tico de
forma constante, de esta forma no solo podr crecer como persona, sino que
tambin podr aplicar todos sus conocimientos en los mbitos en los que
desee participar en un futuro.
Es el deber de todos los trabajadores aplicar la tica profesional en cada
actividad que est a su alcance, ya que sta posee un conjunto de normas que
har de ese trabajo algo digno, adems de probar su lealtad, honestidad y todo
tipo de bien moral que sea necesario para el presente y futuro, tanto del propio
profesional como de sus compaeros y personas a la que se les brindar el
servicio.
Un individuo podr establecer su tica profesional mediante dos puntos
fundamentales, ellos son:

Valores individuales: Como nombramos anteriormente, los valores

individuales son todos aquellos que posee una persona a travs de sus
vivencias, experiencias y su propia voluntad.

Cdigo oficial de tica: Este tipo de cdigo rige el comportamiento tico

de un profesional.

3.3.

LA TICA EMPRESARIAL

La tica profesional proviene del concepto de tica empresarial, la cual

establece cmo deberan ser las condiciones en las que un ser humano se
relacione con su entorno. Es importante que el profesional ofrezca un servicio
justo y que realice una buena labor, es lo que corresponde y que resulta bien
para los clientes. La tica empresarial tiene tres ramas: economicismo
limitado (tiene como objetivo maximizar los beneficios pero respetando las
normas legales), dualismo racionalista (busca los beneficios pero respetando
los principios que establece alguna teora tica racionalista) y en tercer lugar
est el realismo moderado (entiende que el ser humano puede identificar las
necesidades de su entorno y establecer una relacin equitativa con este
medio).
La tica no implica coaccin, es decir que est libre castigos fsicos, sanciones
o multas como los de la sociedad, por ejemplo el que tendra robar un auto. Lo
que s implican los actos tica y moralmente incorrectos es
la responsabilidad. Las personas deben ser responsables sobre sus propios
actos, dado que cada uno de nosotros siempre acta con libertad, voluntad e
inteligencia, no de manera forzada. Tambin tienen que ver la libertad y la
voluntad con la eleccin de una carrera, por lo tanto la persona humana debe
ser respetuosa de las obligaciones y derechos que esa profesin conlleva.
Asimismo, los derechos tambin son importantes en la tica profesional, ya que
si un profesional sostiene que hay algo que no responde a lo que l considera
correcto en su pensamiento tico, no debera estar bajo ninguna circunstancia
obligado a hacerlo.
4.1.

4. ETICA EN LA INGENIERIA CIVIL

LA INGENIERA CIVIL

La civil es una rama muy amplia de la ingeniera, pues comprende, muchos

campos de especializacin. Los ingenieros civiles son los encargados de:

Medir y trazar los mapas de la superficie terrestre.

Disear y supervisar la construccin de puentes, tneles, grandes

edificios, presas y estructuras costeras.

Planear, trazar, construir y dar mantenimiento a vas frreas, carreteras y

aeropuertos.

Disear sistemas para el control y flujo eficiente del trnsito.

Planear y llevar a cabo proyectos de regulacin de corrientes fluviales,

para la prevencin de inundaciones, as como estructuras para control
de caudales y su aprovechamiento.

Proporciona plantas y sistemas para el suministro de agua potable,

alcantarillados y eliminacin de desechos.

4.2.

OBJETIVOS GENERALES DE LA INGENIERA CIVIL

Contribuir con el desarrollo del pas a travs del incremento de las obras
civiles que ste necesita en los diversos sectores que la integran.

Incidir en el desarrollo de las redes agropecuarias y salud a travs de la

realizacin de las obras civiles requeridas por ellas.

Incidir en la produccin de la problemtica de los asentamientos

humanos mediante la elaboracin y ejecucin, conjuntamente con el
gobierno y/o sectores privados, de planes de construccin y otros
servicios que conlleven a asegurar trabajos de calidad y mejor forma de
vida para los dominicanos.

Coadyuvar a satisfacer los requerimientos de las actividades industriales

y comerciales laborando en gestiones de la profesin demandadas por
estas.

Contribuir a formar ingenieros civiles con los conocimientos, habilidades,

destrezas y las convicciones necesarias para que se pueda ser agente
de cambio en la sociedad consciente de la justicia social y de la
importancia del uso racional de los recursos naturales.

Promover el uso de la tecnologa apropiada y el inters por el dominio de

los mtodos y las herramientas que los avances cientficos y
tecnolgicos incorporen a travs del tiempo.

Fomentar la formacin integral de los estudiantes de ingeniera civil a

travs del conocimiento de los principios que fundamentan a la UASD y
su aplicacin en las investigaciones de campo y trabajos de extensin
en su rea, que contribuyen a hacer del egresado de la carrera un
conocedor de la problemtica de su sociedad y un transformador de la
misma.

4.3.

LA TICA APLICADA A LA INGENIERA CIVIL

El ingeniero civil va construyendo su prestigio profesional de una manera lenta,

ya que al egresar de la universidad este va desarrollando labores cuya
complejidad y responsabilidad aumenta poco a poco.
La lealtad hace parte fundamental de la tica profesional y esto se aplica si un
ingeniero que es contratado para trabajar se arrepiente de su decisin o
consigue algn otro trabajo que en el momento considera mejor, por lo que un
cambio tan brusco en la decisin inicial, de alguna manera refleja una falta de
lealtad con la entidad que lo haba contratado.
Los aspectos ticos deben enfocarse desde dos grandes aspectos; uno general
que vincula el ejercicio profesional con la comunidad en aspectos de las
relaciones del ingeniero con el bien comn y, otro, que vincula la labor del
ingeniero con las responsabilidades tcnicas que impone el ejercicio
profesional.
Se considera contrario a la tica e incompatible con el digno ejercicio
de la profesin para un Ingeniero Civil
Actuar en cualquier forma que tienda a menoscabar el honor, la
dignidad, el respeto, la capacidad y los dems atributos que sirven de

base al ejercicio cabal de la profesin.

Violar, permitir que se violen o influenciar para que sean violadas

las leyes y reglamentaciones relacionadas con el ejercicio profesional.

Utilizar posiciones en organismos o entidades oficiales, semioficiales,
autnomas o privadas para actuar con deslealtad en contra de los

genuinos intereses nacionales o que tengan consecuencias contrarias al

buen desenvolvimiento de los profesionales.

Recibir, ofrecer u otorgar comisiones indebidas o utilizar influencias
reidas con la lcita competencia para conseguir el otorgamiento
de contratos, trabajos o ejecucin de obras en forma privilegiada en su

favor o en el de sus allegados o socios.

Ofrecerse para el desempeo de sus funciones o especialidades para

las cuales no tengan capacidad y experiencia razonables.

Anunciarse o expresarse de s mismo en trminos laudatorios o en

cualquier forma que atente contra la dignidad y seriedad de la profesin.

Eximirse del cumplimiento de las obligaciones que su posicin o cargo le
exija y hacer respetar, ya sea por conveniencia, coaccin o lazos

de amistad o parentesco.
Firmar inconsultamente planos, clculos, diseos o cualquier otro tipo

bajo intelectual fruto de la labor de otros profesionales.

Hacerse responsable de trabajos o proyectos que no estn bajo su

mediata direccin, revisin o supervisin.

Encargarse sin que se hayan realizado todos los estudios tcnicos
dispensables para su correcta ejecucin, o cuando para la realizacin de
mismas se hayan sealado plazos, precios y otras condiciones reidas

con buena prctica de la profesin.

Usar de las ventajas inherentes a un cargo remunerado para competir

con la prctica profesional independientemente de Otros profesionales.

Atentar contra la reputacin y/o legtimos derechos e intereses otros

profesionales.
4.4. DEBERES DEL INGENIERO COMO PROFESIONAL

Confianza en los valores esenciales del individuo.

Respeto a los derechos individuales.

Comprensin amplia de la sociedad y de sus potencialidades.

Reconocimientos de deberes y responsabilidades.

Estar al servicio de toda persona respetuosa de su dignidad, no engaar

ni engaarse.

Buen comportamiento.

El campo de la ingeniera es muy amplio, debe seguir continuamente su

superacin.

Tener funciones definidas.

Principios o deontologa Orientadores de sus actividades.

Conocimiento, tcnicas y actitudes identificables.

Ejercicio reservado a un personal especialmente preparado.

Formacin a nivel universitario.

Actitudes profesionales hacia los que reciben los servicios profesionales.

Sentido de servicio y tendencia a ser utilidad y beneficios al grupo social.

Honradez.

Honestidad

Cortesa

4.5.

LA PROFESIN Y EL SENTIDO DE LA VIDA.

El universitario prximo a ser profesional debe comprender que su

responsabilidad moral y tica ser mayor que las del simple ciudadano por la
dotacin de conocimiento que recibe y ha recibido. Debe mantener en alto su
dignidad y desarrollo como estudiante y tener cuidado con las decisiones que
toma durante este periodo de su vida.
Un profesional ha de ser un buen especialista, entender los problemas que
encierra su profesin. Debe entregarse sin reservas al trabajo que tiene
encomendado, por que este ser responsable de todas sus acciones que le
lleven o no a la mal ejecucin de su trabajo.