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Tau,
1998.
15-53p.
Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin en Geografa Social
2. Caractersticas de los mtodos y tcnicas cualitativas (15p)
Taylor y Bogdan (1992) consideran que la mayor parte de los mtodos cualitativos son
tan antiguos como la historia escrita y as se pueden rastrear los orgenes de mtodos
de observacin y del trabajo de campo en viajeros e historiadores desde Herotodo a
Marco Polo.
Frderic Le Play Des es uno de los primeros que emplea la observacin participante o
como l la denomino Tcnica del estudio de la comunidad.
Empleamos una metodologa cuando queremos responder a la pregunta de Por qu
nuestra relacin en y con el espacio es de una determinada manera y por qu no es
de otra?
Nos situamos as en la dimensin micro geogrfica del estudio de los lugares, de la
vida cotidiana, tal como es vista y entendida por sus propios actores.
Una muestra se define como un subgrupo de la poblacin del cual se recolectan los
datos y debe ser representativa de dicha poblacin, donde la poblacin es el conjunto
de todos los casos que concuerdan con una serie de especificaciones (Sampieri et al,
2004).
- definir los casos (unidades de anlisis) sobre los cuales se recolectarn los datos
delimitar
la
poblacin
- elegir el mtodo de seleccin: probabilstica y no probabilstica
precisar
el
tamao
de
la
muestra
requerida
aplicar
el
procedimiento
de
seleccin
obtener
la
muestra
La eleccin de la muestra se estructura de la siguiente manera:
El patrimonio intangible constituye aquella parte invisible que reside en espritu mismo
de las culturas. El patrimonio cultural no se limita a las creaciones materiales. Existen
sociedades que han concentrado su saber y sus tcnicas, as como la memoria de sus
antepasados, en la tradicin oral. La nocin de patrimonio intangible prcticamente
coincide con la de cultura, entendida en sentido amplio como "el conjunto de rasgos
distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una
sociedad o un grupo social" y que ms all de las artes y de las letras, engloba los
"modos de vida, los derechos fundamentales del ser humano, los sistemas de valores,
las tradiciones y las creencias". Entendiendo esto como que el Patrimonio Intangible
se encuentra en cada rincn de Valparaso (independiente si pertenece al sitio
Patrimonial o no), no deberan haber mayores diferencias en cuanto a la percepcin
del Intangible como a su vez, proyectos que conserven este ltimo.
Basndome en lo escrito en el prrafo anterior, pues nos enfocamos en 2 casos de
cerros emblemticos de Valparaso: Cerro Concepcin (ubicado dentro del Sitio
Patrimonial) y Cerro Bellavista (ubicado fuera del Sitio Patrimonial). Ambos cerros
comparten caractersticas del espacio similares, como por ejemplo que ambos
sectores se ubican en un cerro, en ambos hay presencia de conventillos, ascensores,
escaleras como medio de conexin, vida de barrio manifestada en el simple acto de
tender la ropa en los balcones, incluso algunos traspasndose a la va pblica, casitas
de perros en la calle, entre otros. La nica diferencia entre ambos es la arquitectura
que presentan, pues esto condicionara que un Cerro haya sido declarado parte del
Patrimonio (por el reflejo histrico que presentan esas viviendas hoy en da) y a lo cual
el otro Cerro no se le distingui de esta manera. Esto conllev a que la Municipalidad
(como otras entidades) se encargaran de proteger patrimonialmente al Cerro
Concepcin y a su vez, destinar proyectos a la conservacin del Patrimonio Intangible,
ya sea trabajando junto a los vecinos del sector. En cambio, el Cerro Bellavista se ve
desfavorecido en cuanto a la cantidad de proyectos sobre Patrimonio Intangible que se
le pudiesen otorgar, pues al no presentar tal distincin Patrimonial, simplemente no se
prioriza.
Entonces diremos que, a pesar de que el Patrimonio Intangible se encuentra en todos
los espacios y habitantes de Valparaso, son las Instituciones como Programas del
Gobierno que han tratado de manera distinta el trabajo del Patrimonio Intangible en
cada Cerro de la Regin.
Del texto entregado, "Las tcnicas tradicionales del anlisis geogrfico" del autor
Javier Gomez Pieido (Universidad de Deusto, San Sebastin) por los profesores, se
presentarn cuatro puntos a desarrollar en grupo:
La ciencia geogrfica
La ciencia geogrfica
La geografa, ciencia de anlisis y sntesis. Anlisis porque estudia fenmenos
relacionndolos con los diversos agentes del espacio, donde su punto de reunin es el
medio; y sntesis, porque ha sabido convivir conjuntamente con otras ciencias,
abarcando diversos campos del territorio (ya sea humano, fsico, econmico, etc) y
entregando una adecuada respuesta, luego de haber relaciona diversos factores y
agentes espaciales. Todos, en su conjunto, nos permite analizar nuestro campo de
investigacin: el territorio (y los factores que influyen y mueven ste). Para esto, se
recurre a rigurosos procedimientos cientificos, pues la geografa responde a una
problemtica espacial, que por ende est ligado entonces a la localizacin del
problema. Destacar que en la geografa, como en toda ciencia, tienen gran importancia
los elementos que se apoyan para su metodologa, tanto as que han alcanzado gran
importancia la tecnologa, pues mientras ms avances tecnolgicos se presenten, ms
exactos seremos en nuestro estudio.
Diferenciamos en s, que el estudio de la geografa est ligado a las necesidades
humanas, pues las problemticas van cambiando (nada es constante en la
La cita
"Cada rama de la geografa ha ido desarrollando una serie de tcnicas en funcin de
su desarrollo conceptual y metodolgico, segn sus necesidades de investigacin,
busqueda de resultados y aplicaciones"
La cita resume toda la idea acerca de la evolucin de la geografa y en base al
desarrollo realizado en una serie de tcnicas segn las necesidades de investigacin.
Otros alcances
El texto expone una diferencia entre las tcnicas tradicionales y las modernas en como
se procede a estudiar la geografa, es decir, en el conjunto de mtodos y tcnicas que
se desarrollan durante en anlisis geogrfico.
Para que el mtodo sea cintifico, debe generar conocimientos que cumplan las
siguientes cualidades:
Comunicables
Reproducibles
Comprobables
Generalizables
Los conocimientos cientficos deben incluir una serie de antecedentes perfectamente
manejados, como lo es el manejo de un conjunto de conocimientos vnculados a un
campo preciso de ciencias (cs. geogrfica), de teoras explicativas esenciales con
sustanciales a ese campo (determinismo, posibilismo, sistematismo, humanismo,
cuantitativa), de herramientas que permitan la recopilacin de los datos que deben
estudiarse, de instrumentos de recogida y comprobacin de datos no directamente
observables y finalmente el manejo de herramientas de tratamiento y anlisis de datos
(cuantitativas y cualitativas).