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cmo
evaluar
los
aprendizajes
esperados.
4. En el cuarto se presentan diversas estrategias e
instrumentos
de
evaluacin
conforme
lo
de
Educacin
Bsica,
se
plantean
Es
responsabilidad del
Permite
a otros docentes conocer cmo es o ha sidodocente
el proceso de aprendizaje de los alumnos
Propicia el
mejoramiento de la prctica docente
Propicia en los
alumnos el desarrollo
de la autorregulacin
Incide en la
el autoconcepto y la motivaci
Comunicacin deautoestima,
los
logros de aprendizaje
orienta la
Permite
contribucin de los padres o tutores en la formacin
alumnos
identificarde
lo los
que
interfiere en el aprendizaje, para tomar decisio
Promueve el
mejoramiento del aprendizaje
de los alumnos
EVALUA
CIN
INICI
Conocimi
entos
previame
nte
construid
os.
Qu
evala?
Cundo
se lleva
a cabo?
Para
qu se
realiza?
Cules
son los
propsitos
de la
comunicacin?
Razonami
Al inicio de los
procesos de
enseanza
Para que el
docente disee
la planificacin
y las estrategias
de enseanza
de acuerdo con
las
necesidades de
aprendizaje de
los alumnos.
Para que los
alumnos
Motivar el
aprendizaje.
Comparti
r con los
alumnos
las
retroalimentac
iones al
EVALUA
CIN
DEL
Progresos en
el aprendizaje
y saberes
nuevos.
Razonamiento
sy
representacion
es mentales
Durante los
procesos de
enseanza
Para
conocer y
dar
seguimiento
a los
progresos en
el aprendizaje
de los alumnos
durante la
enseanza y el
aprendizaje.
Para conocer y
Conocer los
progresos en
el aprendizaje
de los alumnos.
Analizar con
los alumnos las
estrategias
empleadas.
Acordar con
EVALUACIN
fINAL
El logro de
los
aprendizajes
esperados,
es decir, la
conexin
entre los
saberes
previos y los
Al final de los
procesos de
enseanza
Para dar
seguimiento al
aprendizaje
de los
alumnos.
Para adecuar
las estrategias
didcticas a
los progresos
de los
alumnos.
Para
Establecer
acuerdos
para mejorar
el aprendizaje.
Orientar el
desarrollo de
la
autorregulaci
n del alumno.
adems
del
alcance
del
desarrollo
de
las
competencias
determinar
los
aspectos
de
la
Incorpora la
Identifica los
evaluacin como parte de laaprendizajes
enseanza yesperados
el aprendizaje
y las caractersticas de su grup
Docente
Selecciona
Establece
estrategias
didcticas
e instrumentos de evaluacin
y comparte los criterios de evaluacin
de
su
proceso
de
aprendizaje,
comprometerse con l.
elegir
evidencias
de
aprendizaje
que
sean
evalan.