Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

COALA GIMNAZIALA OTILIA CAZIMIR, COTU VAMES


CLASA: I
DATA: 19.01,2017
PROF. INV. PRIMAR Ciobanu Alexandra
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
DISCIPLINA: Comunicare n limba romn
UNITATEA DE NVARE: Ne plac animalele
SUBIECTUL LECIEI: Sunetul [t] i litera t mic de mn
TIPUL LECIEI: Predare nvare
MODALITATEA DE ABORDARE: abordarea integrat (citire/scriere)

Scopul: Familiarizarea elevilor cu semnul grafic de tipar i de mn, al sunetului o


Competene specifice:
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte n enunuri rostite cu claritate
2.2. Transmiterea unor informaii prin intermediul mesajelor simple
3.1. Citirea unor cuvinte i propoziii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mn
OBIECTIVE OPERAIONALE:
La finalul leciei, elevii vor fi capabili:
O1: s identifice sunetul i litera ,,t,, fiind pui n situaia de a identifica sunetul/ncercui litera, bazndu-se pe explicaiile
nvtorului ;
obiectivul se consider realizat dac toi elevii identific sunetul i litera poziionat la nceputul cuvntului;
O2: s exemplifice cuvinte care conin sunetul i litera ,,t,,, fiind pui n situaia de a rosti i de a scrie cuvintele , bazndu-se pe imagini, pe
explicaiile nvtoarei i pe cunotinele dobndite anterior; obiectivul este realizat dac toi elevii denumesc cuvinte care conin sunetul i
litera,,t,,;

O3: s despart n silabe, oral i n scris, bazndu-se pe imagini i cuvinte date; obiectivul este realizat dac toi elevii despart n silabe cel puin
dou cuvinte;
O4 : s citeasc, n ritm propriu i corect, cuvinte i propoziii din manual, bazndu-se pe explicaiile nvtorului i pe cunotinele dobndite
anterior; obiectivul este realizat dac toi elevii citesc cuvinte formate din una sau dou silabe;
O5: s rspund la ntrebrile legate de coninutul textului citit , bazndu-se pe cunotinele bazate anterior i pe explicaiile nvtorului;
obiectivul se consider atins dac toi elevii rspund corect la toate ntrebrile.
STRATEGII DIDACTICE:
1. Resurse procedurale:
a) metode i procedee: metoda fonetic, analitico-sintetic, conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul didactic, ciorchinele;
b) forme de organizare: individual, pe grupe i echipe, frontal.
2. Resurse materiale: plane cu litera ,,t,, de tipar i ,,t,, de mn, fie de lucru, ilustraii, diferite imagini.
3. Forme i tehnici de evaluare:
- seturi de ntrebri pentru evaluare oral;
- fie pentru evaluare n scris;
- sarcini didactice pentru munca independent.
Bibliografie
Mirela Mihescu, tefan Pacearc, Ania Dulman, Crengua Alexe, Otilia Brebenel (2014), Manual de cominicare n limba romn, clasa
I, Editura Intuitext, Bucureti
Programa colar pentru clasa I, 2013, Bucureti
www.didactic.ro
Desfurarea activitii
Etapele leciei

OB.
OP.

Desfurarea leciei

LECIA I
2

Metode
didactice

Mijloace
didactice

Forma de
activitate

I. Moment
organizatoric

Se asigur condiiile pentru desfurarea leciei.

Conversaia

Frontal

II. Reactualizarea
cunotinelor

Joc didactic ,,Descoper sunetul,,.


Elevii formeaz cuvintele: ,,covor ,, , ,,culori,, , ,,camer,,,
citesc cuvintele i numr sunetele i literelor.
Verificarea temei scrise.
Citirea textului parcurs n etapa anterioar:
- ntrebri n legtur cu textul;
- formulare de propoziii.
Se prezint mai multe imagini iar elevii vor trebui s
identifice obiectele prezentate.
Prin ntrebri, se ajunge la cuvntul carte.
Intuirea imaginii din manual:
- prin ntrebri ,se ajunge la propoziia:
Aris are un motan.
- se analizeaz schema propoziiei(numrul cuvintelor,
silabelor)
- se extrage cuvntul motan, se identific numrul
literelor, sunetelor, se desparte n silabe, se stabilete locul
sunetului n cadrul cuvntului.

Conversaia

Frontal

III. Captarea
ateniei

O1

Frontal
Observaia
Individual
Imagini
Conversaia

Conversaia

Frontala

Manual
Frontal

Exerciiul
Individual

IV. Anunarea subiectului


leciei

V. Dirijarea nvrii

O2

Anunarea subiectului leciei i a obiectivelor


operaionale- motivarea elevilor pentru participarea activ
la activitate

Explicaia

Se pronun demonstrativ sunetul ,t.


Elevii pronun sunetul.
Elevii dau exemple de cuvinte la nceputul crora se aude
sunetul t i pentru scrierea literei iniiale se folosete litera

Demonstrai
a

Frontal

Plan

Individual

O3

t.
Joc pentru descoperirea sunetului nou:
- nvtorul spune diverse cuvinte iar elevii le
descoper pe cele care conin sunetul t;
- nvtorul arat desene i elevii descoper n care
denumire se afl sunetul nou. De fiecare dat,
elevii despart cuvintele n silabe i descoper locul
sunetului nou.
Prezentarea literei t mic de tipar:
- se prezint plana cu litera i elevii o observ.
Descoperirea literei n materiale tiprite.
Cu ajutorul unor jetoane cu litere, elevii formeaz cuvinte
ca: toamn, tata, test, tren.
Citirea cuvintelor scrise pe silabe.
-se citesc nti n oapt, apoi cu voce tare.

Exerciiul
Individual
Observaia
Exerciiul

LECIA A II-A

O4

Prezentarea literei t mic de mn.


- se prezint litera;
- se scrie litera pe tabl i se explic fiecare micare;
- 2-3 elevi explic micrile, clasa scrie n aer;
- exerciii de nclzire a muchilor minii.
Scrierea literei t mic de mn.
- precizri privind scrierea;
- elevii scriu trei litere;
- verificarea scrierii;
- cei care nu au scris corect, scriu cu ajutorul
nvtorului.
Citirea de pe tabla a unor grupuri de litere ce conin litera
t: ta, tu, ti, at, to, ot
Legarea literei t de alte litere;
- se scrie un grup de litere la tabl i se explic;
- elevii scriu grupul de litere pe caiet;(copiere)
4

Exerciiul

Manualul

Frontal

Exerciiul

Explicaia
Conversaia
Individual

Manual
Frontal

- elevii mpreun cu nvtoarea transcriu grupurile de


litere mai sus citite, in scriere de mn prezentndu+se
modul de legare al literelor
Citirea cuvintelor din manual, desprite in silabe apoi
legate.
Scrierea ctorva cuvinte din cele citite n caiete si la tabla
de catre elevi
Citirea textului(n oapt)
- exerciii de citire;
- citirea model;
- citirea dup model.
- ntrebri n legtur cu coninutul textului;
- citirea selectiv.
Scrierea propoziiilor
- Se scrie o propoziie din text pe tabl;
- copierea de pe tabl a acestei propoziii.

Conversaia
Individual
Manual

Frontal

VI. Obinerea performanei

Citirea ntregului text


- li se cere elevilor s dea exemple de alte cuvinte care
ncep cu sunetul t.

Conversaia
Individual

....
Fi de lucru

....

Frontal

....

Se d o fi de lucru.
VII. ncheierea activitii

Se fac aprecieri frontale i individuale.


Se recomand activiti suplimentare.

Explicaia

Frontal

S-ar putea să vă placă și