Liceo Cardenal

Osca0r Andrs Rodrguez

Gua Metodolgica Tecnologa

7mo ciclo comn.
I PARCIAL.
rea
Departamento/Seccin
Acadmica
Modalidad

Ciencia y Tecnologa
Tecnologa.
Educacin a presencial

Fecha
Profesor

Informacin
General:

12/02/16
Dorian Ramn Discua Cabrera.

Bienvenida y Presentacin del Curso

Me es grato darles la bienvenida a la asignatura de Tecnologa I PARCIAL y desearles xitos en
el desarrollo de la misma.
El presente espacio pedaggico, tiene como objetivo primordial facilitar el proceso enseanza
aprendizaje de las y los estudiantes, mediante la propuesta de conceptos tericos y prcticos,
en la temtica referente a tecnologa.
La temtica a desarrollar en este espacio formativo les permitir a las y los estudiantes adquirir
competencias necesarias para su insercin en un proceso tcnico o tecnolgico eminentemente
prctico, a travs de actividades que llevan la teora a la prctica, como ejercicios,
investigaciones en Internet, trabajo de campo y aplicacin de conocimientos a nuevas
situaciones. Estas actividades les servirn para sentar las bases de conocimiento para
fortalecer la orientacin tcnica y tecnolgica que vayan a la vanguardia de las demandas de la
sociedad actual.

Contenido
Transformacin de materiales y energa

Tcnica y tecnologa.
1. Tcnica.
2. Los procesos tcnicos artesanales

Forma de Trabajo
Metodologa de Enseanza-Aprendizaje
La metodologa de esta asignatura esta propuesta con ayudas de estrategias metodolgicas
tales como: mapas cognitivos, trabajo en grupos colaborativos, exposiciones magistrales,
revisin bibliogrfica, resolucin de guas de forma individual y de grupo.
Las clases de teora sern donde el profesor exponga la problemtica y los fundamentos de la
materia a tratar. Se incluye la temtica a tratar lo que comprende la descripcin mnima del
espacio formativo. El nfasis del trabajo estar enfocado a la actitud y dedicacin del alumno
en lo referente a las asignaciones individuales y grupales.
Las actividades de aprendizaje se han diseado teniendo en cuenta que la modalidad de ciclo
comn y teniendo en cuenta las capacidades de los estudiantes reconociendo que cada sujeto
activo es capaz de construir su propio aprendizaje, como ha sido demostrado cientficamente,
por eso el principio de El aprender haciendo ser la base fundamental de nuestra
metodologa de trabajo durante todo el curso. Para ello dispondrn de todo nuestro apoyo.

Durante el desarrollo de este curso tendrn a su disposicin los siguientes soportes:

1. Tutora presencial (de acuerdo al calendario oficial)
2. Materiales de estudio
3. Actividades de aprendizaje

Criterios de Acreditacin / valoracin

Metodologa de evaluacin
El facilitador del aprendizaje establecer de mutuo acuerdo con los participantes, el
plan de evaluacin, el cual se llevara a cabo de acuerdo al siguiente proceso:
Evaluacin Diagnostica: la cual se realiza al inicio de la clase y pretende identificar el
nivel de competencia que el estudiante tiene en relacin a la temtica a desarrollar.
Evaluacin Formativa: se llevara a cabo durante el transcurso de la asignatura y en
ella se informara a los alumnos sobre sus aciertos y desaciertos, y se les brindara la
oportunidad de que realicen actividades de reforzamiento que les permitan alcanzar los
indicadores de logro establecidos.
Evaluacin Sumativa: se llevara a cabo desde el inicio de clase y permitir al finalizar
el mismo asignar una calificacin al estudiante. Para su realizacin se utilizaran entre
otras las siguientes estrategias de evaluacin: informes de investigaciones,
presentaciones orales de sus propios planteamientos, propuesta y defensa de
innovaciones didctico metodolgicas, elaboracin de planes didcticos, exposicin de
anlisis y sntesis, mapas mentales, pruebas escritas, informes tcnicos, guas de

observacin de actitudes, autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin, portafolio

del estudiante.

Cronograma de Trabajo
Actividad

Valor

Fecha

Informe sobre tema asignado.

10%

14/03/
16

Exposicin sobre:
Tecnologas agropecuarias y
pesqueras.
Tecnologas de los
alimentos.
Tecnologas de la
produccin.
Tecnologas de la
construccin.
Tecnologas de la
informacin y la
comunicacin.
Tecnologas de la salud, los
servicios y la recreacin.

20%

14/03/
16

Participacin.

10%

01/04/
16

Revisados

30%

01/04/
16

Examen.

30%

30/03/
16

Total.

100%

Observacin
Realizar informe sobre el
tema a exponer en grupos
de trabajo.

Realizar exposicin sobre

tema asignado en grupos,
preparando la misma
dentro de clases.

Disea un proceso
productivo a travs de la
planeacin de un producto
siguiendo los pasos
especificados en la pg.135137, en grupo y trabajando
solo durante clases.
Se tomaran los revisados
acumulados durante todo el
parcial.
Realizado el da viernes de
la semana de exmenes.

Liceo Cardenal
Oscar Andrs Rodrguez

Gua Metodolgica Tecnologa

8vo ciclo comn.
I PARCIAL.
rea
Departamento/Seccin
Acadmica
Modalidad
Fecha
Profesor

Ciencia y Tecnologa

Informacin
General:

Tecnologa.
Educacin a presencial
12/02/16
Dorian Ramn Discua Cabrera.

Bienvenida y Presentacin del Curso

Me es grato darles la bienvenida a la asignatura de Tecnologa III PARCIAL y desearles xitos en
el desarrollo de la misma.
El presente espacio pedaggico, tiene como objetivo primordial facilitar el proceso enseanza
aprendizaje de las y los estudiantes, mediante la propuesta de conceptos tericos y prcticos,
en la temtica referente a tecnologa.
La temtica a desarrollar en este espacio formativo les permitir a las y los estudiantes adquirir
competencias necesarias para su insercin en un proceso tcnico o tecnolgico eminentemente
prctico, a travs de actividades que llevan la teora a la prctica, como ejercicios,
investigaciones en Internet, trabajo de campo y aplicacin de conocimientos a nuevas
situaciones. Estas actividades les servirn para sentar las bases de conocimiento para

fortalecer la orientacin tcnica y tecnolgica que vayan a la vanguardia de las demandas de la

sociedad actual.

Contenido
Tecnologa y su relacin con otras reas del conocimiento.
1. Tecnologa y su relacin con otras reas del conocimiento
1.1. La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social
1.2. Relacin de la tecnologa con las ciencias naturales y sociales: la resignificacin y uso
de los conocimientos. 1.3. Desarrollo tecnolgico, integracin tecnologa-ciencia.
1.4. El uso y resignificacin de conocimientos para la resolucin de problemas y el trabajo
por proyectos en los procesos productivos

Forma de Trabajo
Metodologa de Enseanza-Aprendizaje
La metodologa de esta asignatura esta propuesta con ayudas de estrategias metodolgicas
tales como: mapas cognitivos, trabajo en grupos colaborativos, exposiciones magistrales,
revisin bibliogrfica, resolucin de guas de forma individual y de grupo.
Las clases de teora sern donde el profesor exponga la problemtica y los fundamentos de la
materia a tratar. Se incluye la temtica a tratar lo que comprende la descripcin mnima del
espacio formativo. El nfasis del trabajo estar enfocado a la actitud y dedicacin del alumno
en lo referente a las asignaciones individuales y grupales.
Las actividades de aprendizaje se han diseado teniendo en cuenta que la modalidad de ciclo
comn y teniendo en cuenta las capacidades de los estudiantes reconociendo que cada sujeto
activo es capaz de construir su propio aprendizaje, como ha sido demostrado cientficamente,
por eso el principio de El aprender haciendo ser la base fundamental de nuestra
metodologa de trabajo durante todo el curso. Para ello dispondrn de todo nuestro apoyo.

Durante el desarrollo de este curso tendrn a su disposicin los siguientes soportes:

1. Tutora presencial (de acuerdo al calendario oficial)
2. Materiales de estudio
3. Actividades de aprendizaje

Criterios de Acreditacin / valoracin

Metodologa de evaluacin
El facilitador del aprendizaje establecer de mutuo acuerdo con los participantes, el
plan de evaluacin, el cual se llevara a cabo de acuerdo al siguiente proceso:

Evaluacin Diagnostica: la cual se realiza al inicio de la clase y pretende identificar el

nivel de competencia que el estudiante tiene en relacin a la temtica a desarrollar.
Evaluacin Formativa: se llevara a cabo durante el transcurso de la asignatura y en
ella se informara a los alumnos sobre sus aciertos y desaciertos, y se les brindara la
oportunidad de que realicen actividades de reforzamiento que les permitan alcanzar los
indicadores de logro establecidos.
Evaluacin Sumativa: se llevara a cabo desde el inicio de clase y permitir al finalizar
el mismo asignar una calificacin al estudiante. Para su realizacin se utilizaran entre
otras las siguientes estrategias de evaluacin: informes de investigaciones,
presentaciones orales de sus propios planteamientos, propuesta y defensa de
innovaciones didctico metodolgicas, elaboracin de planes didcticos, exposicin de
anlisis y sntesis, mapas mentales, pruebas escritas, informes tcnicos, guas de
observacin de actitudes, autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin, portafolio
del estudiante.

Cronograma de Trabajo
Actividad

Valor

Fecha

Informe sobre tema asignado.

10%

14/03/
16

Exposicin sobre:
La tecnologa en las ciencias
naturales y ciencias sociales.

20%

14/03/
16

Participacin.

10%

01/04/
16

Revisados

30%

01/04/
16

Examen.

30%

30/03/
16

Total.

100%

Observacin
Realizar informe sobre el
tema a exponer en grupos
de trabajo.
Realizar exposicin sobre
tema asignado en grupos,
preparando la misma
dentro de clases.
Disea un proceso
productivo a travs de la
planeacin de un producto
siguiendo los pasos
especificados en la pg.135137, en grupo y trabajando
solo durante clases.
Se tomaran los revisados
acumulados durante todo el
parcial.
Realizado el da viernes de
la semana de exmenes.

Liceo Cardenal
Oscar Andrs Rodrguez

Gua Metodolgica Tecnologa

9no ciclo comn.
I PARCIAL.
rea
Departamento/Seccin
Acadmica
Modalidad
Fecha
Profesor

Ciencia y Tecnologa

Informacin
General:

Tecnologa.
Educacin a presencial
12/02/16
Dorian Ramn Discua Cabrera.

Bienvenida y Presentacin del Curso

Me es grato darles la bienvenida a la asignatura de Tecnologa III PARCIAL y desearles xitos en
el desarrollo de la misma.

El presente espacio pedaggico, tiene como objetivo primordial facilitar el proceso enseanza
aprendizaje de las y los estudiantes, mediante la propuesta de conceptos tericos y prcticos,
en la temtica referente a tecnologa.
La temtica a desarrollar en este espacio formativo les permitir a las y los estudiantes adquirir
competencias necesarias para su insercin en un proceso tcnico o tecnolgico eminentemente
prctico, a travs de actividades que llevan la teora a la prctica, como ejercicios,
investigaciones en Internet, trabajo de campo y aplicacin de conocimientos a nuevas
situaciones. Estas actividades les servirn para sentar las bases de conocimiento para
fortalecer la orientacin tcnica y tecnolgica que vayan a la vanguardia de las demandas de la
sociedad actual.

Contenido
Tecnologa, informacin e innovacin.
1. Tecnologa, informacin e innovacin.
1.1. Innovaciones tcnicas a lo largo de la historia.
1.2. Caractersticas y fuentes de la innovacin tcnica: contextos de uso y de
reproduccin.
1.3. Uso de conocimientos tcnicos y las TIC para la innovacin.
1.4. La informacin y el uso de las TIC para la resolucin de problemas y el trabajo por
proyectos en los procesos productivos.

Forma de Trabajo
Metodologa de Enseanza-Aprendizaje
La metodologa de esta asignatura esta propuesta con ayudas de estrategias metodolgicas
tales como: mapas cognitivos, trabajo en grupos colaborativos, exposiciones magistrales,
revisin bibliogrfica, resolucin de guas de forma individual y de grupo.
Las clases de teora sern donde el profesor exponga la problemtica y los fundamentos de la
materia a tratar. Se incluye la temtica a tratar lo que comprende la descripcin mnima del
espacio formativo. El nfasis del trabajo estar enfocado a la actitud y dedicacin del alumno
en lo referente a las asignaciones individuales y grupales.
Las actividades de aprendizaje se han diseado teniendo en cuenta que la modalidad de ciclo
comn y teniendo en cuenta las capacidades de los estudiantes reconociendo que cada sujeto
activo es capaz de construir su propio aprendizaje, como ha sido demostrado cientficamente,
por eso el principio de El aprender haciendo ser la base fundamental de nuestra
metodologa de trabajo durante todo el curso. Para ello dispondrn de todo nuestro apoyo.

Durante el desarrollo de este curso tendrn a su disposicin los siguientes soportes:

1. Tutora presencial (de acuerdo al calendario oficial)

2. Materiales de estudio
3. Actividades de aprendizaje

Criterios de Acreditacin / valoracin

Metodologa de evaluacin
El facilitador del aprendizaje establecer de mutuo acuerdo con los participantes, el
plan de evaluacin, el cual se llevara a cabo de acuerdo al siguiente proceso:
Evaluacin Diagnostica: la cual se realiza al inicio de la clase y pretende identificar el
nivel de competencia que el estudiante tiene en relacin a la temtica a desarrollar.
Evaluacin Formativa: se llevara a cabo durante el transcurso de la asignatura y en
ella se informara a los alumnos sobre sus aciertos y desaciertos, y se les brindara la
oportunidad de que realicen actividades de reforzamiento que les permitan alcanzar los
indicadores de logro establecidos.
Evaluacin Sumativa: se llevara a cabo desde el inicio de clase y permitir al finalizar
el mismo asignar una calificacin al estudiante. Para su realizacin se utilizaran entre
otras las siguientes estrategias de evaluacin: informes de investigaciones,
presentaciones orales de sus propios planteamientos, propuesta y defensa de
innovaciones didctico metodolgicas, elaboracin de planes didcticos, exposicin de
anlisis y sntesis, mapas mentales, pruebas escritas, informes tcnicos, guas de
observacin de actitudes, autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin, portafolio
del estudiante.

Cronograma de Trabajo
Actividad

Valor

Fecha

Informe de exposicin.

10%

14/03/
16

Exposicin sobre
descubrimientos importantes
en la tecnologa.

20%

14/03/
16

Observacin
Realizar lbum en el
cuaderno, por lo menos 15
innovaciones tecnolgicas
que han permitido
incrementar la calidad de
vida.
Realizar lbum en el
cuaderno, con imgenes
respectivas (mnimo 15
ejemplos de impactos
negativos), proponiendo

1009.%

01/04/
16

Revisados

30%

01/04/
16

Examen.

30%

30/03/
16

Proyecto

Total.

100%

posibles alternativas para

reducir dichos impactos
negativos.
Disea un blog o pagina
web con el tema q se le
pide.
Se tomaran los revisados
acumulados durante todo el
parcial.
Realizado el da viernes de
la semana de exmenes.

Liceo Cardenal
Oscar Andrs Rodrguez

Dibujo tcnico.
II-1 BTCYH
I PARCIAL.
rea
Departamento/Seccin
Acadmica
Modalidad
Fecha
Profesor

Ciencia y Tecnologa

Informacin
General:

Educacin artstica.
Educacin a presencial
06/07/15
Dorian Ramn Discua Cabrera.

Bienvenida y Presentacin del Curso

Me es grato darles la bienvenida a la asignatura de Dibujo tcnico I y desearles xitos en el
desarrollo de la misma.
El presente espacio pedaggico, tiene como objetivo primordial facilitar el proceso enseanza
aprendizaje de las y los estudiantes, mediante la propuesta de conceptos tericos y prcticos,
en la temtica referente a Dibujo Tcnico
pre-universitario. El espacio curricular de
Dibujo Tcnico, para el Bachillerato en Ciencias y Humanidades tiene un carcter introductorio,
donde las y los estudiantes conocern los aspectos generales del dibujo lineal, los instrumentos
y materiales empleados para el trazado de lneas e inscripciones, adems de habilitarlos para
comunicarse grficamente. El contenido programtico incluye adems, el empleo de los planos
ortogonales a fin de que visualicen las diferentes vistas de un objeto en tres dimensiones, as
como el dibujo y construccin de diferentes formas geomtricas; finalizando con la elaboracin
de dibujos bsicos, asistidos por computadora ( software CAD, otros) .
La temtica a desarrollar en este espacio formativo les permitir a las y los estudiantes adquirir
competencias necesarias para su insercin en un proceso tcnico o tecnolgico eminentemente
prctico, a travs de actividades que llevan la teora a la prctica, como ejercicios,
investigaciones en Internet, trabajo de campo y aplicacin de conocimientos a nuevas
situaciones. Estas actividades les servirn para sentar las bases de conocimiento para
fortalecer la orientacin tcnica y tecnolgica que vayan a la vanguardia de las demandas de la
sociedad actual.

Propsito General
Conocer las tcnicas e instrumentos empleados en el dibujo tcnico, para construir figuras
geomtricas, desarrollando a la vez las habilidades y destrezas que complementaran los
conocimientos adquiridos en espacios curriculares como el de matemtica y fsica aplicada;
haciendo uso adecuado de la tecnologa, la precisin en los trazos en el dibujo manual, el
desarrollo de la percepcin espacial, la utilizacin y desarrollo de algunas habilidades motoras
que solo se obtienen con el uso de los instrumentos, herramientas, materiales y criterios que

plantea el dibujo tcnico en general, al mismo tiempo el estudiante identifica aquellos trabajos
que pueden desarrollarse con regla y compas.

Contenido I Parcial.
UNIDADES CONTENIDOS
I.-Lenguaje grfico (3 horas)
1.1 El lenguaje grfico
1.2 Tipos de dibujo
1.3 Dibujos tcnicos antiguos
1.4 Geometra descriptiva de la antigedad
1.5 Dibujo tcnico moderno
1.6 Normas y estndares del dibujo tcnico
1.7 Proyecciones
II. Instrumentos y materiales para el dibujo tcnico y su uso correcto (6horas)
2.1 Equipo tpico para el dibujo tcnico
2.2 Alfabeto de lneas
2.3 Trazo de lneas con una recta dada (ngulos mltiplos de 15)
2.4 Escalas
2.4.1 Sistema Mtrico Decimal
2.4.2 Sistema Fraccionario Ingles
III.- Escritura normalizada (3) horas
3.1. Tipos de letras y nmeros
IV. Construcciones geomtricas (15 horas)
4.1 Lneas y puntos
4.2 Geometra Bsica Aplicada
4.2.1 Tangencia de una recta
4.2.2 Tangencia de curvas
4.2.3 Tangencia de curvas y rectas
4.2.4 Bisectriz (Biseccin) de una recta
4.3 Dividir una recta en partes iguales
4.3.1 Mediatriz de una recta en partes iguales
4.3.2 Bisectriz (Biseccin) del ngulo
4.4 Polgono
4.4.1 Divisin de una circunferencia en partes iguales
4.5 Triangulo
4.6 Cuadrado
4.7 Pentgono
4.8 Hexgono

4.9 Octgono

Recursos Didcticos Necesarios.

Formatos de dibujo
Regla T
Borrador
Sacapuntas
Comps

Lpices de dibujo (HB, 2B, 3H, 2HB)

Papel milimetrado
Juego de escuadras.
Talero de dibujo.
Folders

Forma de Trabajo
Metodologa de Enseanza-Aprendizaje
La metodologa de esta asignatura esta propuesta con ayudas de estrategias metodolgicas
tales como: exposiciones magistrales, revisin bibliogrfica, resolucin de guas de forma
individual, realizacin de dibujos durante clases y en casa, exposiciones individuales y de
grupo.
Las clases de teora sern donde el profesor exponga la problemtica y los fundamentos de la
materia a tratar. Se incluye la temtica a tratar lo que comprende la descripcin mnima del
espacio formativo. El nfasis del trabajo estar enfocado a la actitud y dedicacin del alumno
en lo referente a las asignaciones individuales y grupales.
Las actividades de aprendizaje se han diseado teniendo en cuenta que la modalidad
Bachillerato tcnico en ciencias y humanidades y teniendo en cuenta las capacidades de los
estudiantes, reconociendo que cada sujeto activo es capaz de construir su propio aprendizaje,
como ha sido demostrado cientficamente, por eso el principio de El aprender haciendo ser
la base fundamental de nuestra metodologa de trabajo durante todo el curso. Para ello
dispondrn de todo nuestro apoyo.

Durante el desarrollo de este curso tendrn a su disposicin los siguientes soportes:

1. Tutora presencial (de acuerdo al calendario oficial)
2. Materiales de estudio.
3. Recursos didcticos.
4. Actividades de aprendizaje

Criterios de Acreditacin / valoracin

Metodologa de evaluacin
El facilitador del aprendizaje establecer de mutuo acuerdo con los participantes, el
plan de evaluacin, el cual se llevara a cabo de acuerdo al siguiente proceso:
Evaluacin Diagnostica: la cual se realiza al inicio de la clase y pretende identificar el
nivel de competencia que el estudiante tiene en relacin a la temtica a desarrollar.
Evaluacin Formativa: se llevara a cabo durante el transcurso de la asignatura y en
ella se informara a los alumnos sobre sus aciertos y desaciertos, y se les brindara la
oportunidad de que realicen actividades de reforzamiento que les permitan alcanzar los
indicadores de logro establecidos.
Evaluacin Sumativa: se llevara a cabo desde el inicio de clase y permitir al finalizar
el mismo asignar una calificacin al estudiante. Para su realizacin se utilizaran entre

otras las siguientes estrategias de evaluacin: informes de investigaciones,

presentaciones orales de sus propios planteamientos, propuesta y defensa de
innovaciones didctico metodolgicas, elaboracin de planes didcticos, exposicin de
anlisis y sntesis, mapas mentales, pruebas escritas, informes tcnicos, guas de
observacin de actitudes, autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin, portafolio
del estudiante.

Cronograma de Trabajo
Actividad

Valor

Fecha

Trabajo en clases.

15%

Durante
todo el
parcial.

Exposicin.

10%

27/07/
15

Proyecto

60%

Durante
todo el
parcial.

Examen.

15%

11/09/
15

Total.

100%

Observacin
Asistencia a clases,
presentacin de recursos
didcticos, puntualidad al
entregar dibujos.
Exposicin grupal sobre la
normalizacin. Se evaluara;
informe, calidad de la
presentacin y la correcta
exposicin.
Dicho proyecto consiste en
presentar todos los dibujos
realizados durante el
parcial. De forma ordenada,
al momento de presentar
dicho lbum se evaluara
cada dibujo
respectivamente.
Realizado el da viernes de
la semana de exmenes.