JUAN JACOBO Rousseau y el naturalismo

La educacin naturalista tiene objetivos que van ms halla de una imposicin, esta debe pretende
el desarrollo personal y el desenvolvimiento de todas las capacidades del nio para conseguir una
mayor perfeccin.
Formando al nio como un ser social pensando en el bienestar de los dems, como por ejemplo
pensar en la educacin de los dems utilizando mtodos tiles creados por el educador;
Rousseau propone, la va de transformacin interna para el hombre por medio de la educacin,
he aqu la importancia de las ideas pedaggicas.
As pues para Rousseau la educacin debe llevarse a cabo desde este Naturalismo, ha de
realizarse con la naturaleza.
Principios:
Creencia en la naturaleza; naturalismo aplicado a la educacin.
Orientacin de la creciente capacidad del nio por encima de un programa de estudios.
La educacin se entiende como una creacin libre que el espritu humano hace de s mismo
(idealismo).
Los sentidos sern la fuente ms decisiva para la creacin y para el arte (romanticismo).
Creciente sentimentalismo. Sensibilidad por los valores humanos y estticos e inquietud por los
problemas sociales, como la pobreza.
En fin, Rousseau recomienda que en el aprendizaje se vayan relacionando las diversas
representaciones que activamente surgen de la conciencia.
Sin duda alguna, una de las partes ms dbiles de la obra de Rousseau es la relacionada con la
educacin femenina, ya que la mujer pierde importancia y sustantividad social en su obra,
restndole valor autnomo al sealar que la educacin de las mujeres debe de ser relativa a los
hombres, gustndoles ser tiles y amar y honrar al hombre, hacindole la vida agradable y dulce,
siendo estos segn Rousseau- los deberes de la mujeres de todos los tiempos.
NATURALISMO PEDAGOGICO
El naturalismo pedaggico de Rousseau ve en la naturaleza el fin y el mtodo de la enseanza en
el siglo XVIII ya que se halla arraigada al iluminismo, en el que lo fundamental era el uso de la
razn, en esta etapa aparecen jhon locke y David hume quienes dan la base terica al
naturalismo; Rousseau con respecto a este en su tesis pedaggica plantea:
-La naturaleza fija las etapas del educando.
-La accin natural satisface el inters del momento.
POSTULADOS DE ROUSSEAU
-El nio tiene naturaleza propia
- Establece el paidocentrismo
-Los recursos educativos deben adaptarse a la etapas de crecimiento del nio.
-La educacin debe ser gradual
-Dar al nio lo que necesita.
-La educacin dura toda la vida.
-Reconoce dos tipos de educacin positiva y negativa.
PRINCIPIOS DIDACTICOS
-Ensear por el inters natural de los nios y no por el esfuerzo artificial.
-Patrocina la autoeducacin.
-La enseanza de bebe ser intuitiva.
CRITICAS A ROUSSEAU

-No da importancia a la educacin femenina.

-Desconoce el valor de la educacin pblica.
-Poca ponderacin de los bienes culturales.