PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULO

PROGRAMA DE ESTUDOS PS-GRADUADOS EM LNGUA PORTUGUESA

DISCIPLINA: DA PALAVRA AO TEXTO

PROFESSORA DOUTORA JENI SILVA TURAZZA
SEMESTRE/ANO: 2/2015
HORRIO: 2 FEIRA, DAS 8:00 S 11:00H
CRDITOS: 03
CARGA HORRIA: 54 HORAS
NVEL: ME/DO
EMENTA: Estudo de processos pelos quais se d o investimento lingstico do texto processo por
elementos lxicos-gramaticais, tomando o objeto de observao, anlise e explicao a construo da
coerncia local coeso remissiva lexical e seqencial, por um quadro de referncias terico-metodolgicas
da Lingstica de Texto em interface com estudos do campo da Lexicologia.
OBJETIVOS:
a) facultar a compreenso dos processos de construo da coerncia local pelo princpio da elasticidade:
condensao e expanso de informaes lexicalmente designadas por formas vocabulares relevantes ou
pela estrutura da predicao;
b) verificar, por procedimentos terico-analticos, que a elasticidade garante a progresso semntica da
referncia tematizada;
c) tomar o vocabulrio do texto como designao de uma poro do saber enciclopdico e elemento
desencadeador da atribuio de sentidos ao texto.
METODOLOGIA:
Aulas tericas; terico-prticas e prtico-tericas, incluindo leituras seguidas de discusses, exerccios
voltados para a produo de sentidos locais, visando explicao da coeso remissiva lexical (estratgias de
expanso de contedos da designao referencial).
AVALIAO:
Ser contnua e estar centrada na observao do desempenho crtico, implicando capacidade de observao,
anlise e sntese, orientada por habilidades de comparao.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Bibliografia
BACCEGA, M. Ap. Palavra e Discurso: histria e literatura . So Paulo: Editora tica, 2003
GUSDORF,G. A PALAVRA: funo, comunicao, expresso. Lisboa: Edies 70, 1995.
CEIA, C. Textualidade: uma produo. Lisboa: Guide Artes Grficas Ltda; 1995
FERREIRO, E. Passado e Presente DOS VERBOS LER E ESCREVER. So Paulo: Cortez Editora, 2005. .
FILINICH, M. Isabel Enunciacin. Buenos Aires: Eudeba (Editorial Universitria de
Buenos. Instituto
de Lingstica. Faculdad de Filosofia y Letras), 1998.
GUSDORF,G. A PALAVRA: funo, comunicao, expresso. Lisboa: Edies 70, 1995.
LUZ, D. e FIORIN,J.L (org.). Dialogismo,Polifonia,Intertextualidade. So Paulo: EDUSP, 1999.
TERZI, S. Bueno. Da Apropriao do texto interao. Autor-Leitor e Construindo a Interao in: A
construo da leitura: uma experincia com crianas de meios iletrados. Campinas, So Paulo. Pontes:
Editora da UNICAMP, 2 edio, 1997.
TURAZZA, J. S. Lxico e criatividade. So Paulo: Pliade, 2005
VALENTIN, P. Et FRUYT, M Lexique et Cognition. Paris: Press de l`Universit de Paris Sorbonne,
1998.
v. DIJCK, T. Psicologia de la elaboracin del texto in: la ciencia del texto: un enfoque interdisciplinario.
Barcelona: Ediciones

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PROGRAMA DE ESTUDOS PS-GRADUADOS EM LNGUA PORTUGUESA
DISCIPLINA: A CONSTRUO DA TEXTUALIDADE: FUNDAMENTOS
PROF DRA. LEONOR LOPES FVERO
SEMESTRE/ANO: 2/2015
HORRIO: 3 FEIRA, DAS 8:30 S 11:30
CRDITOS: 03
CARGA HORRIA: 54 HORAS
NVEL: ME / DO
Ementa: estudo dos principais modelos da Lingstica Textual e dos fatores que permitem atingir a
textualidade (trama ou textura que faz um constructo lingstico um texto).
Objetivos:
1. Discutir vertentes tericas que fundamentam a Lingstica Textual.
2. Discutir e analisar corpus de pesquisa, a partir dos estudos tericos.
Contedo:
1. Lingstica Textual: conceituao
2. Lingstica Textual: principais modelos
3. Texto e discurso
4. Princpios de textualidade
5. A questo da Tipologia Textual
6. Os princpios de textualidade no texto falado
Metodologia:
-Leitura e discusso de textos tericos
-Anlise de corpus de pesquisa
Bibliografia:
BEAUGRANDE, R e DRESSLER, W. (1981). Introduction to Text Linguistics. London, Longman.
BEAUGRANDE, R. de (1997). New foundations for a science of text and discourse. New Jersey, Ablex
Publishing Corporation.
BERNARDEZ, E. (1982). Introducin a la Lingstica del Texto, Madrid, Espasa-Calpe.
BROWN, G. e YULE, G. (1993). Discourse Analysis, Cambridge University Press.
FVERO, L.L. (2002). Coeso e Coerncia Textuais. So Paulo, tica, 11 ed.
______________(1985). A informatividade como elemento de textualidade. Letras de Hoje. Porto Alegre,
PUC/RS.
______________(1986). Intencionalidade e aceitabilidade como fator de textualidade. Cadernos PUC n22,
So Paulo, EDUC.
FVERO, L.L.; AQUINO, Z.G.O. Oralidade e escrita. So Paulo, Cortez, (2007), 6 ed.
______________e KOCH, I.V. Lingstica Textual, So Paulo, Cortez, (2008), 6 ed.
HALLIDAY, M. A.K. e HASSAN, R. (1973). Cohesion in Spoken and Written English, London, Longman.
GIORA, R. (1985). Notes towards a theory of text coherence. Poetics Today, vol. 6 (4).
MARCUSCHI, L.A. (1986). Anlise da Conversao. tica, So Paulo.

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PROGRAMA DE ESTUDOS PS-GRADUADOS EM LNGUA PORTUGUESA
DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA E LUSOFONIA: A CONSTRUO DE POLTICA
LINGUSTICA EM PASES MULTILNGUES E MULTICULTURAIS
PROF DRA. NEUSA OLIVEIRA BARBOSA BASTOS
CRONOGRAMA DO CURSO A SER MINISTRADO POR ARMANDO JORGE LOPES UEM/MAPUTO/MOAMBIQUE
SEMESTRE/ANO: 2/2015
HORRIO: 3 FEIRA, DAS 8:30 S 11:30
CRDITOS: 03 - CARGA HORRIA: 54 HORAS
NVEL: ME / DO
ESCOLA DE ALTOS ESTUDOS
Agosto de 2015
Projeto para a Escola de Altos Estudos Cooperao acadmica internacional em nvel de Ps-Graduao
stricto sensu (Edital no 023/2006 CGCI/CAPES) Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo
Considerando a iniciativa da Escola de Altos Estudos em apoiar os programas de ps-graduao,
fomentando a cooperao acadmica e o intercmbio internacional por meio da visita de docentes e
pesquisadores, o Programa de Estudos Ps-Graduados do Portugus da Pontifcia Universidade Catlica de
So Paulo (PUC/SP), em parceria com o Programa de Ps-Graduao em Letras da Universidade Mackenzie
(UPM) e com o Programa de Ps- Graduao em Lingustica da Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL),
apresenta para avaliao desse colegiado o cronograma do curso monogrfico a ser ministrado pelo
Catedrtico Armando Jorge Lopes da Universidade Eduardo Mondlane, Moambique, no perodo de 24 de
agosto a 23 de setembro de 2015.
Cronograma do curso a ser ministrado por Armando Jorge Lopes UEM/Maputo/Moambique:
Disciplina: Lngua Portuguesa e lusofonia: a construo de poltica lingustica em pases multilngues e
multiculturais
Ementa: esta disciplina tem por finalidade consciencializar o aluno para algumas questes complexas que
envolvem o mundo lusfono, sobretudo as que dizem respeito formao e desenvolvimento de novas
variedades de lngua e seus usos, e formulao de polticas lingusticas e culturais, com particular nfase,
em contextos multilingues e multiculturais.
Cronograma estabelecido para 2015:
AGOSTO
Apresentao do programa (temas 1, 2 e 3) - na
24-2a
manh
Armando
PUC/SP com a presena de Maria Lucia, Neusa Maria
feira
e Sueli
25-3a
Atividades com alunos na PUC/SP participao em
manh
Armando
feira
Grupo de Pesquisa
26-4a
Atividade com alunos na UNICSUL - participao em
tarde
Armando
feira
Grupo de Pesquisa
Aula na PUC/SP (Tema 1) Conceitos, terminologia e
metodologias usadas no contexto do processo de
ensino-aprendizagem de lnguas: lngua materna,
28-6a
tarde
Armando
lngua segunda, lngua estrangeira. Enfoque nas
feira
abordagens hermenuticas.
O desafio da diversidade lingustica e cultural neste
terceiro milnio: homogeneizar ou heterogeneizar?
SETEMBRO
Aula na UPM (Tema 1)A noo de elevada
02-4a
manh
Armando
diversidade lingustica em pases lusfonos e o papel e
feira
estatuto da lngua portuguesa em pases multilingues.

04-6a
feira

manh e
tarde

Armando

09-4a
feira

tarde

Armando

11-6a
feira

manh e
tarde

Armando

16-4a
feira

manh e
tarde

Armando

manh

Armando

manh

Armando

18-6a
feira
23-4a
feira

Aula na UPM (Tema 2) Linguagem, educao e

etnicidade. Multilinguismo, multiculturalismo e a
integrao nacional; critrios para a escolha de uma
lngua nacional: nacionalismo, nacionismo, integrao
vertical, aceitabilidade, populao e o nvel de
desenvolvimento da lngua.
Tipos de planificao lingustica e tipos de polticas
lingusticas, com especial referncia ao continente
africano.
Aula na UPM (Tema 2)Insumos para a formulao
de uma poltica lingustica para o desenvolvimento
nacional; a situao da poltica lingustica de
Moambique.
Aula na UPM (Tema 3)A lngua portuguesa no
mundo. A custdia da lngua e o conceito
transdisciplinar da lusofonia. A naturalizao do
Portugus atravs das variedades em formao e seus
usos.
Aula na UPM (Tema 3)Abordagem macrolingustica
a um Lxico de Usos. A natureza deste tipo de obras e
o enfoque metodolgico que vai do cdigo ao processo
de comunicao. A contrastividade translingustica e
transcultural entre realizaes do Portugus
Moambicano(PM), Portugus Brasileiro (PB) e
Portugus Europeu (PE)
Aula na PUC/SP - Participao Grupo de Pesquisa
Cultura e identidade lingustica na lusofonia.
Aula na PUC/SP - Avaliao do curso

So Paulo, novembro de 2014

Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos
Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos
Sueli Cristina Marquesi
Contrapartida tcnica e eventual contrapartida financeira, de acordo com o item 3.2 letra k do edital
Item 3.2Letra k. Contrapartida tcnica e eventual contrapartida financeira:a) Prev-se como
contrapartida tcnica no s a participao no encontro de Lusofonia realizado pelo Universidade
Presbiteriana Mackenzie, mas tambm sua participao em revista e livro, havendo o compromisso de
meno ao fomento CAPES para a cooperao acadmica e o intercmbio internacional.
a.1) Publicao de nmero especial da Revista Acadmica Verbum, a ser organizado pelas professoras Dra.
Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos, Dra. Maria Lucia Vasconcelos, Dra. Sueli Cristina Marquesi e
Catedrtico Armando Jorge Lopes, com os textos finais produzidos pelos alunos inscritos na disciplina;
a.2) publicao de artigo do Professor visitante no livro Histria Entrelaada 7;
a.3) participao como interlocutor dos Grupos de Pesquisa do IP-PUC/SP, da UPM e da UNICSUL. So
eles, respectivamente, Historiografia Lingustica, Cultura e Identidade Lingustica Lusfona e Discurso,
Gnero e Memria
a.4) realizao de entrevistas com alunos ps-graduandos que estejam devolvendo pesquisas na rea da
lusofonia ou que desejem iniciar pesquisa nessa rea;
a.4) participao como convidado especial na defesa pblica de dissertao de mestrado e tese de doutorado
cujas pesquisas enfoquem questes em torno da histria, historiografia e uso da lngua portuguesa.
a.5) teletransmisso da conferncia e das aulas, bem como sua gravao em suporte audiovisual, para
memria, arquivo e divulgao.
So Paulo, novembro de 2014

Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos

Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos
Sueli Cristina Marquesi

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PROGRAMA DE ESTUDOS PS-GRADUADOS EM LNGUA PORTUGUESA
SEMINRIO DE DOUTORADO: O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA NO SCULO XX: SUA
HISTRIA, TEORIAS E MODELOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM
PROF DRA. DIELI VESARO PALMA
SEMESTRE/ANO: 2/2015
HORRIO: QUARTAS-FEIRAS DAS 12:45 S 15:45 HORAS
CRDITOS: 03
CARGA HORRIA: 54 HORAS
NVEL: DO
Ementa
Estudo do ensino da Lngua Portuguesa no Sculo XX, focalizando seu percurso histrico, as teorias que o
embasaram e os modelos de ensino e de aprendizagem aplicados em sala de aula para a formao lingustica
dos estudantes, abordando as pedagogias da leitura, da escrita e da lxico-gramtica em uma abordagem
diacrnico-sincrnica

Bibliografia Bsica
MUSSALIM, Fernanda e BENTES, Anna Christina (Orgs). Introduo lingustica fundamentos
epistemolgicos. So Paulo: Cortez, 2004.
SOARES, Magda. Portugus na Escola Histria de uma disciplina curricular. In BAGNO, Marcos (org.).
Lingustica da Norma. So Paulo: Loyola, 2002.
VENTURINI, Ion Vieira Guimares. A Construo Histrica da Disciplina Escolar Lngua Portuguesa no
Brasil. In Cadernos de Histria da Educao n 3- jan./dez. 2001, p. 65-76.

Bibliografia Complementar
ANTUNES, Irand. Aula de Portugus encontro e interao. So Paulo: Parbola, 2003.
CORRA, Elisa Figueira de Souza. Scrates Currit Bene: um breve passeio pela histria da Gramtica. In
SOLETRAS , ano X, n 19, jan./jun. 2010. So Gonalo: UERJ, 2010.
FIORIN, Jos Luiz. Introduo Lingustica objetos tericos. So Paulo: Contexto, 2002.
FURLAN, Elisangela. Educao na dcada de 1970: formao sem informao. Disponvel em
http://www.histedbr.fe.unicamp.br/acer_histedbr/jornada/jornada11/artigos/4/artigo_simposio_4_739_furlan
.elisangela@gmail.com.pdf, acessado em 17 de maio de 2015, s 18 horas.
MARTELOTTA, Mrio Eduardo (Org.) Manual de lingustica. So Paulo: Contexto, 2008.
OLIVEIRA, Luciano Amaral. COISAS QUE TODO Professor de portugus PRECISA SABER a teoria na
prtica. So Paulo: Contexto, 2010.

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PROGRAMA DE ESTUDOS PS-GRADUADOS EM LNGUA PORTUGUESA
DISCIPLINA: OS SENTIDOS NO TEXTO: ASPECTOS RETRICOS
PROFESSOR DOUTOR LUIZ ANTONIO FERREIRA
SEMESTRE/ANO: 2/2015
HORRIO: QUARTA-FEIRA, 8h30 s 11h30
CRDITOS:03
CARGA HORRIA: 54 HORAS
NVEL: ME/DO
EMENTA: Estudo dos recursos retricos utilizados em textos literrios do sculos XIX, a partir do
conhecimento das diversas manifestaes da Retrica ao longo dos sculos.
OBJETIVOS:
1. Propiciar ao aluno o conhecimento da evoluo da Retrica;
2. Fornecer subsdios terico-metodolgicos para anlise retrica;
3. Por meio dos recursos analticos da Retrica, capacitar o aluno para a leitura das manifestaes
persuasivas em textos literrios do sculo XIX e XX.
CONTEDO:
1. Linguagem e Retrica
1.1. As bases da Retrica: da arte de falar expresso da subjetividade;
1.2. O Percurso Retrico: marcos espaciotemporais da voz
1.3. Lgica, Dialtica, Filosofia e Retrica
2. As Retricas e suas caractersticas:
2.1. Retrica Antiga
2.2. Retrica das Figuras
2.3. Nova Retrica
3. Retrica e Literatura:
3.1. Dos Fomalistas Russos Nouvelle Critique
3.2. A Retrica do Silncio
3.3. A Retrica da Perda
3.4. Retrica e Paixo
AVALIAO:
Ser contnua e levar em conta a presena do aluno e o desempenho do psgraduando nas seguintes atividades:
a) relatrios de leitura e resenhas;
b) discusso de textos em grupos;
c) monografia.
BIBLIOGRAFIA
ARISTTELES,. Arte Retrica e arte Potica, So Paulo, Difel, 1959.
BARILLI, Renato. Retrica, Lisboa, Presena, 1979.
BARTHES, Roland. A Retrica da Imagem in O bvio e o Obtuso - Ensaios Crticos. Rio de Janeiro,
Nova Fronteira, 1990, p.27/42.
BELLENGUER, Lionel. A Persuaso. Rio de Janeiro, Zahar, 1987.
___________________. Lxpression crite, Paris, PUF, 1981.
BROWN, J.A. Tcnicas de Persuaso. Rio de Janeiro, Zahar, 1971.
CARRILHO, Manuel Maria. Jogos de Racionalidade, Porto, ASA, 1994.
__________________ (org.,) Retrica e Comunicao., Porto, ASA, 1994.
CHAU, Marilena. Cultura e Democracia - O discurso Competente e Outras Falas, So Paulo, Moderna,
1981.
COHEN, Jean et alii. Pesquisas de Retrica, Petrpolis, Vizes, 1975.

ECO, Umberto. A Estrutura Ausente, So Paulo, Perspectiva, 1981.

EPSTEIN, Isaac. Gramtica do Poder, So Paulo, tica, 1993.
GNERRE, Maurizzio. Linguagem, Escrita e Poder. So Paulo, Martins Fontes, 1985.
GRIZE, J.B. LArgumentation, Lyon, Press Un. Lyon, 1981.
_________________. Logique et Langage.Paris, Ophrys, 1990.
GRUPO M. Retrica Geral. So Paulo, Cultrix, 1974.
_______________. Retrica da Poesia. So Paulo, Cultrix/EDUSP, 1980.
_______________. Retricas Particulares in Pesquisas de Retrica, Petrpolis, Vozes, 1985.
_______________. Tratado del Signo Visual para una Retrica de La Imagem, Madrid, Ctedra, Signo e
Imagem), 1993.
GUIMARES, Eduardo. Texto e Argumentao, Campinas, So Paulo, Pontes, 1987.
GUTIERREZ, F. Linguagem Total: Uma Pedagogia dos Meios de Comunicao, So Paulo, Summus,
1978.
KLINKEMBERG, J. M. Le Sens rhtorique- essais de smantique littraire, Bruxelas, Les Eperoniers,
1990.
____________________. Sept leons de smiotique et de rhtorique, Paris, Ed. Du Gref, 1996.
KOCHE, Ingedore. Argumentao e Linguagem. So Paulo, Cortez, 1987.
LAUSBERG, H. Elementos de Retrica Literria, Lisboa, Calouste Gulbekian, 1966.
LOPES, Edwar. Metfora, 2a. ed., So Paulo, Atual, 1987.
MAINGUENEAU, D. O Etos in O Contexto da Obra Literria, So Paulo, Martins Fontes, 1995.
MEYER, M. Logique, langage et argumentation, 2a. ed., Paris, Hachette, 1982.
_________________. Le Philosophe et les Passions, Paris, Librarie Gnrale Fracaise, 1991.
MEYER et LAMPEREUER, A. Figures et conflits rhtoriques, Bruxelles, Ed. LUniv. Bruxelles, 1990.
PERELMAN, Chaim. Imprio Retrico, Porto Asa, 1993.
PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, Lucie. Tratado da Argumentao, So Paulo, Martins Fontes,
1996.
PLEBE, Armando. Breve Histria da Retrica Antiga. So Paulo, EPU/EDUSP, 1978.
REBOUL, Olivier. O Slogan, So Paulo, Cultrix, 1975.
RICOEUR, P. La Mthaphor Vive, Paris, Seuil, 1975.
ROBRIEUX, J.J. lemnts de rhtorique et drgumentation, Dunod, 1993.
ROCCO, M.T.F Linguagem Autoritria, So Paulo, Brasiliense, 1992.
SACKS, S. (org.) Da Metfora, So Paulo, EDUC, Pontes, 1992.
SANDMAN, Antnio. A Linguagem da Propaganda - Linguagens Especiais - Morfossintaxe e Semntica
da Propaganda - Proaganda e Retrica, So Paulo, Contexto, 1993.
SODR, Muniz. A Mquina de Narciso - Televiso, Indivduo e Poder no Brasil, So Paulo, Cortez, 1990 .
VIGNAUX, G. Le discours acteur du monde: enonciation, argumentation et cognition. Paris, Pphrys,
1988.

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PROGRAMA DE ESTUDOS PS-GRADUADOS EM LNGUA PORTUGUESA

DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA EM LNGUA PORTUGUESA

(OBRIGATRIO PARA O MESTRADO)
PROF DRA. LILIAN M GHIURO PASSARELLI
SEMESTRE/ANO 2 /2015
HORRIO: 2 feira, das 12h45 s 15h45
CRDITOS: 03
NIVEL: MESTRADO
CARGA HORRIA: 54 HORAS

EMENTA:
Estudos dos conhecimentos tericos fundamentais em mtodo da pesquisa que possibilite ao aluno a
elaborao de um projeto de pesquisa em LP.
OBJETIVOS:
Objetivo Geral: fornecer ao aluno conhecimentos tericos fundamentais em metodologia da pesquisa
cientfica.
Objetivos Especficos: - possibilitar ao aluno elaborar com rigor metodolgico, um projeto de pesquisa em
Lngua Portuguesa; - conhecer e correlacionar fundamentos e mtodos na pesquisa em Lngua Portuguesa.

CONTEDO PROGRAMTICO:
1. Conceito de cincia - Classificao e evoluo das cincias - Os tipos de conhecimento Conhecimento senso-comum (vulgar), emprico, mstico, religioso e cientfico.
2. Discusso da atividade de pesquisa: O que pesquisar? - O que pesquisar? - Como estabelecer os
procedimentos metodolgicos? - Como fundamentar a pesquisa?
3. Coerncia entre: linha de pesquisa e projeto de pesquisa; tema / problema, objetivos e base terica;
base terica e procedimentos terico-metodolgicos.
4. Procedimentos de leitura Resumo e resenha - Leitura e anlise de um artigo cientfico na rea de
Lingustica e Letras - Leitura de textos voltados para o fazer cientfico em Lingustica e Letras.
5. Pesquisa bibliogrfica - Tipos de fontes de pesquisa: bibliotecas, internet, CD-Rom e outros Fichamento dos dados de uma pesquisa bibliogrfica - Como organizar e arquivar os dados de uma
pesquisa bibliogrfica.
6. Tipos de pesquisa quanto
rea da
aos
cincia
objetivos
terica
exploratria
metodolgica descritiva
emprica
prtica

explicativa
histrica
pesquisaao
estudo de
caso

aos
procedimentos
de campo
de fontes de
papel

ao objeto
bibliogrfica
laboratorial

forma de
abordagem
quantitativa
qualitativa

experimental

7. Etapas de pesquisa cientfica - A escolha do tema e a formulao do problema - Tema: justificativa,

relevncia - Problema: a dvida, a pergunta.

8. Projeto de pesquisa - Estrutura de elaborao de um projeto de pesquisa - Pgina de rosto,

introduo, objetivos geral e especfico, justificativa, metodologia, cronograma bibliografia Redao e apresentao de um projeto de pesquisa - Normalizao de trabalhos cientficoacadmicos.
9. tica na pesquisa Comunicao entre orientador/orientando - o Comit de tica em Pesquisa Adequao s exigncias ticas.
AVALIAO:
Trabalhos individuais e em grupo e produo e apresentao de projeto de pesquisa em LP
METODOLOGIA:
Exposio terica; trabalhos individuais e em grupo; seminrios.
REFERNCIAS
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Normas ABNT sobre documentos. Rio de Janeiro: ABNT
(Coletnea de Normas): 1989
COSTA. Marco Antnio da & COSTA, Maria de Ftima Barrozo da. Projeto de pesquisa - entenda e faa.
Petrpolis, Vozes, 3a. ed.,2012.
ECO, UMBERTO. Como se faz uma tese. So Paulo-SP: Ed Perspectiva S.A: 1989
GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. So Paulo: Atlas, 2002.
GONALVES, Adair Vieira e Gis, Marcos Lcio de Sousa (orgs.). Cincias da linguagem: o fazer
cientfico?. Volume 1. Campinas/SP: Mercado de Letras, 2012.
Regimento da Comisso de tica da PUC/SP
LUNA, Srgio Vasconcelos de. Planejamento de Pesquisa - Uma Introduo. So Paulo : EDUC, 2009.
SALOMON, Dlcio V. Como fazer uma monografia. Elementos de metodologia do trabalho cientfico.So
Paulo-SP: Ed Interlivros: 1977
SEVERINO, Antnio Jos. Metodologia do Trabalho Cientfico. 20 edio. So Paulo-SP: Ed Cortez:1996
SILVEIRA, Regina Clia Pagliuchi da. Textos do discurso cientfico. So Paulo, Terracota, 2012
THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ao. 8 edio. So Paulo: Cortez, 1998.

PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULO

PROGRAMA DE ESTUDOS PS-GRADUADOS EM LNGUA PORTUGUESA
DISCIPLINA: O DISCURSO DA VIOLNCIA NA IMPRENSA
PROFESSORA: DRA. ANA ROSA FERREIRA DIAS
SEMESTRE/ANO: 2 /2015
HORRIO: 3 FEIRA, DAS 12:45 S 15:45h
CRDITOS: 03
Ementa: A violncia, seja ela referida no discurso ou por ele construda, possui um lugar efetivo na mdia
e, a propsito da complexidade de suas diferentes manifestaes, preciso pens-la enquanto um fenmeno
plural.
O curso enfocar o discurso da violncia na mdia escrita e os seus diferentes efeitos de sentido. A
investigao das estratgias lingstico-discursivas, em diferentes gneros jornalsticos, estaro a servio da
apreenso da violncia.

Objetivo:
Investigar as estratgias lingstico-discursivas na expresso/construo da violncia.
Contedo:
- Atos e estados de violncia: conceituao
-Jornalismo e produo de sentidos: a construo da narrativa jornalstica
-O discurso da violncia e a mdia
-Jornalismo popular e a representao da violncia
-A linguagem e a expresso dos fatos:
- modalidades oral e escrita da lngua
- o sensacionalismo na construo do fait-divers
- aspectos catrticos da linguagem na expresso dos fatos
- horror e humor: interfaces na expresso da violncia
Metodologia:
Aulas expositivas, seminrios e anlises de textos jornalsticos.
Avaliao:
Seminrios e monografia
Cronograma :
15 semanas
Bibliografia bsica:
BARTHES, Roland.(1962) Structure du fait divers.In Essais critiques. Paris, Editions du Seuil, pp.18897.
BERGSON, Henri (2001) O riso .Trad. Ivone Benedeti. So Paulo: Martins Fontes. (coleo tpicos)
DIAS, Ana Rosa Ferreira Dias.(2003) O discurso da violncia as marcas da oralidade no
jornalismo popular. 2 ed. So Paulo: Cortez.
DINES, Alberto(1972). Sensacionalismo na imprensa.In: MARQUES DE MELO, Jos (org.) Jornalismo
sensacionalista. So Paulo, Comunicao e Artes. Escola de Comunicao e Artes USP, pp. 13-21
FAIRCLOUGH Norman.(2001) Discurso e mudana Social. Trad. Izabel Magalhes.Braslia: Editora da
Universidade de Braslia
FRIAS FILHO, O. (1984). Vampiros de papel. Folha de S. Paulo, So Paulo, 5 agosto. Folhetim, p. 3-4.
MICHAUD, Yves(1989). A violncia. Trad. de L. Garcia. So Paulo:tica
ODLIA, Nilo (1991). O que violncia. 6 ed. So Paulo: Brasiliense.

RONDELLI,Elizabeth (2000). Imagens da violncia e prticas discursivas. In. PEREIRA, Carlos Alberto (
et alii Org..) Linguagens da violncia. Rio de Janeiro: Rocco, pp 144-162.
SONTAG, Susan (2003). Diante da dor dos outros. Trad. Rubens Figueiredo. So Paulo: Companhia das
Letras.
URBANO, Hudinilson. et alii (2001). Dino Preti e seus temas: oralidade, literatura, mdia e ensino. So
Paulo:Cortez.