GRUPO N 5

ETICA Y VALORES SOCIALES

ETICA
La tica es la rama de la Filosofa que investiga las leyes de la conducta
humana, para formular las reglas que convienen al mximo grado de la
evolucin psicolgica y social del hombre.
OBJETIVOS DE LA ETICA
El objetivo de la tica es esclarecer, reflexionar, fundamentar la experiencia
de un objeto de la tica
El objeto material de la tica son los actos humanos y su objeto formal es la
bondad o maldad de dichos actos.
Divisin de la tica
Podemos dividir a esta ciencia en:
Metatica; es un anlisis tico del lenguaje moral, es decir, un estudio
donde se aborda el significado de las palabras ticas.
tica aplicada; es la parte de la tica que se ocupa de estudiar cuestiones
morales ms concretas y controversiales, exponiendo las cuestiones ticas
en un contexto prctico.
tica normativa; es la tica que tiene que ver exclusivamente con la
formacin y elaboracin de las normas sociales.
VALORES SOCIALES
Se define como valores a todas las caractersticas que posee una persona y
que la vuelven valiosa para el ambiente en cual se desenvuelve, tanto en
las relaciones familiares, laborales o cualquier otra de ndole social.
Ejemplos de valores sociales
La Paz
Es la capacidad de generar una convivencia con las personas que nos
rodean de manera respetuosa y agradable.
El Respeto
Este valor se considera como la habilidad de comportarse de forma
considerada con las actitudes y pensamientos de las dems personas, as
como tambin de mantener la conviccin en las propias de forma
responsable y honesta.
La igualdad
La igualdad se define como la capacidad de actuar de forma equitativa con
todas las personas que nos rodean
La solidaridad
La solidaridad es uno de los valores sociales ms importantes para la
convivencia dentro de la sociedad.
La responsabilidad
Es la capacidad de cumplir con los compromisos contrados, a nivel laboral o
personal.
GRUPO N 6
ETICOS Y AXIOLOGOS DE VIDA SOCIAL
En una sociedad caracterizada por la incertidumbre y la precariedad, a los
educadores sociales no les basta recurrir a los mtodos y tcnicas propios
de la profesin. El educador, por las caractersticas y las circunstancias de
su trabajo, necesita una slida preparacin tica. En muchas ocasiones
puede recurrir a normas y reglas reconocidas y aceptadas por la sociedad y
por el colectivo profesional, pero cuando se halla solo ante el otro, muy a
menudo, se ve obligado a tomar decisiones que implican su responsabilidad
como persona y como educador.
Los educadores

Si tratamos de observar el trabajo que realizan los educadores en Europa,

encontraremos una gran variedad de servicios en los que ejercen su
profesin as como usuarios de todas las edades y que presentan problemas
de ndoles muy diferentes. Podemos encontrar a educadores trabajando con
jvenes delincuentes en institutos de reeducacin y tambin en crceles
para adultos.
La funcin socio-educativa
La funcin que ejercen hoy los educadores sociales ha sido legitimada en
Europa en tiempos relativamente recientes, pero se trata de una funcin
que ha estado siempre presente en la historia de la humanidad. Esta funcin
puede ser entendida como gua y acompaamiento del otro dirigidos, en
primer lugar, a su pleno desarrollo pero tambin, en la mayora de los casos,
a conseguir la plena ciudadana, la participacin y la inclusin social.
La profesin
Cuando se habla de profesin es importante fijar la atencin en el valor que
se da a esta palabra. En el pasado las profesiones socio-sanitarias y
educativas se conceban principalmente casi como una misin o una
vocacin a la que se atribua una fuerte dedicacin personal. Ha sido este
un reduccionismo predominante en los primeros aos de la profesin de los
educadores.
tica y relacin educativa
La relacin dual en el trabajo de los educadores posee aspectos que
necesitan cdigos de conducta, principios y valores, adems del saber hacer
profesional, que impidan la invasin, por ambas partes de los campos
personales en la tarea cotidiana.
tica y educacin social
Es necesario ponerse una pregunta: La iniciacin, la crianza y la
educacin que recibimos en el seno del do moral nos preparan para la vida
en el mundo? (Bauman: 2010, 69). Los educadores no se encierran en la
relacin a dos. Son conscientes de que su trabajo se realiza en un contexto
social que necesita leyes, normas y cdigos que regulen las relaciones entre
individuos.
tica y educacin
Han sido necesarios dos mil aos desde que los sabios de la antigua Grecia
inventaron el concepto de paideia, para que la idea de educacin a lo largo
de toda la vida cobre realidad (Bauman: 2010, 258). Cuando se disparan
proyectiles a blancos fijos o a blancos mviles se necesitan tecnologas muy
diferentes. Contra un blanco fijo se trata slo de ser capaces de hacer
clculos y ajustar el tiro desde una posicin inicial. Si se trata, sin embargo,
de un blanco mvil necesitamos que el proyectil mismo sea un misil
inteligente capaz de cambiar su trayectoria segn los movimientos del
blanco y olvidando todo lo que, sobre su trayectoria posible, saba
precedentemente.