REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULARPARA LA EDUCACIN

UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIALDE FALCON ALONSO
GAMERO
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MECANCA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN MECNICA

DISEO DE UNA MAQUINA AMASADORA DE ARCILLA PARA LA COMUNIDAD DE

MIRACA

42

REALIZADO
POR:

EDGAR REVILLA

JESS BRICEO

TONY
COLUMBRO

Santa Ana de Coro, Octubre 2016

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULARPARA LA EDUCACIN
UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIALDE FALCON ALONSO
GAMERO
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MECANCA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN MECNICA

DISEO DE UNA MAQUINA AMASADORA DE ARCILLA PARA LA COMUNIDAD DE

MIRACA

TUTOR:

PROF.
ROMERO

REALIZADO
POR:

RUBN

EDGAR REVILLA

PROFESOR GUA:

JESS BRICEO

PROF. LUIS PIA

TONY
COLUMBRO
Santa Ana de Coro, Octubre 2016

INDICE

Pg.

PRESENTACIN

FASE I: DESCRIPCIN DEL ESCENARIO

Datos generales de la comunidad

Identidad organizacional

11

Aspectos socio-educativos y demogrficos

12

Marco legal

13

Ubicacin geogrfica y poltica

13

FASE II: CONTEXTO REAL

15

Diagnstico rpido participativo

15

Vinculaciones

18

Propsitos del proyecto

19

Beneficiarios y viabilidad de desarrollo

20

FASE III: SISTEMA TERICO

22

Esquematizacin terica

22

Matriz de relaciones inter-tericas

24

FASE IV: SUSTENTOS EPISTEMICOS

36

Perspectivas filoso-epistmicas

36

Ruta metodolgica

41

FASE V: INGENIERA CONCEPTUAL Y BSICA

Clculos y generalidades

43

Evaluacin de alternativas de diseo

Diseo robusto
FASE VI: INGENIERA DE DETALLES Y ESPECIFICACIONES
Clculos especficos de diseo
Especificaciones finales
CONSIDERACIONES FINALES
REFERENCIAS
APNDICES NORMATIVOS
A
B
C
ANEXOS
A
B

43

PRESENTACION
A lo largo del tiempo los sistemas productivos han forjado estructuras sociales, as
el desarrollo social, cultural y econmico de una poblacin se ve ntimamente
relacionado

al

medio

lascomunidades.Conociendo

de
al

produccin
sistema

travs

productivo

como

del
aquel

cual

subsiste

sistema

que

proporciona una estructura que agiliza la descripcin, la ejecucin y el planteamiento

de un proceso industrial. Estos sistemas son los responsables de la produccin de
bienes y servicios en las organizaciones.
En Venezuela existen diferentes sistemas de produccin y que abarcan desde
reas de alimentacin, electrodomsticos, automotrices, farmacuticos y hasta
procesos artesanales como por ejemplo produccin de vasijas y diferentes tipos de
formas y/o figuras, entre otros. Tal es el caso de Miraca en el Municipio Falcn de
Paraguan, esta comunidad de grandes valores culturales se beneficia gracias a la
explotacin de un recurso natural para convertirlo en obras de arte.
Sus habitantes dedicados a la artesana de arcilla desde tiempos inmemorables,
trabajan de manera manual, explotando este medio productivo con solo el esfuerzo y
trabajo humano, que son capaces de crear obras de verdadera belleza. Pero con el
avance del tiempo y el surgimiento de nuevas tecnologas ha despertado la necesidad
de explotar de manera ms eficiente la economa basada en la artesana de arcilla,
esto podra aumentar la produccin, reducir los tiempos de trabajo haciendo menos
laborioso el trabajo humano, de esta manera centrar ms la energa en la elaboracin
de piezas de excelente calidad sin perder el acervo cultural de la regin, haciendo que
el costo sea accesible para las poblaciones forneas, el pblico en general; adems
que la comunidad que realiza la artesana pueda seguir sustentando de mejor forma
este medio de trabajo de la poblacin.
En los nuevos procesos de formacin estudiantil se busca un acercamiento entre
las universidades y las comunidades para que con un trabajo en conjunto se ayuden a
5

las comunidades a solventar sus problemticas o a innovar los procesos que permitan
un mejor desarrollo de las mismas, en la Universidad Politcnica Territorial de Falcn
Alonso Gamero (UPTFAG)bajo la ctedra de Proyecto Socio Integrador se impulsa esta
iniciativa, por tal motivo se aborda a la comunidad Artesana Auri, empresa que
fabrica y comercializa piezas de arcilla elaboradas de manera artesanal ubicada en la
poblacin de Miraca.
Este proceso que lleva a cabo la empresa es arduo, y comienza por la extraccin
de la materia prima (arcilla), extrada de minas que se encuentran en las cercanas del
establecimiento de la empresa. Luego, esta materia prima debe procesarse para
lautilizacin, para ello se debe triturar hasta convertirla en una arena fina, cabe
destacar que el proceso es realizado manualmente utilizando un pisn y la fuerza del
artesano, una vez triturada se mezcla con agua dulce y debe amasarse hasta obtener
una mezcla homognea que pueda ser moldeada al elaborar las piezas. Las piezas
una vez modeladas pasan por un proceso trmico, de esta manera quedan terminadas.
Una vez observada la realidad del proceso, donde se aprecia lo arduo del trabajo,
se hace evidentemente necesario utilizar la tecnologa y acercar la UPTFA a esta
comunidad para generar algunas alternativas de tal modo que la problemtica referente
al proceso de produccin de piezas de arcilla y hacer de este proceso un modelo ms
eficiente capaz de explotar mejor este recurso tomando en cuenta la economa de
tiempo y esfuerzo.
Para el diagnstico de la situacin actual de la comunidad se utiliz la observacin
directa y la entrevista no estructurada, lo que de manera conjunta permiti tomar la
decisin de abordar el problema referente al amasado de la arcilla, donde se pretende
solventar la dificultad

proveyendo a la empresa el diseo de un equipo mecnico

capaz de realizar el proceso de amasado de forma rpida y eficaz, buscando aumentar

la capacidad de produccin de la empresa y por ende dar un impulso al desarrollo de la
regin, adems de servir como equipo piloto para que sea utilizado en un futuro por los
dems artesanos.
6

Al hablar del efecto positivo, se puede hablar del desarrollo econmico de la

comunidad en general brindando la posibilidad real de mejorar la calidad de vida de los
habitantes de Miraca, dndoles las herramientas para mejorarel desarrollo productivo
de la misma, abriendo las puertas a la exportacin de estas muestras culturales hacia
otras zonas del pas.
Como parte de los nuevos lineamientos educativos, en materia de realizacin de
proyectos socio integradores; un papel importante son las vinculaciones que estas
tienen con los objetos de estudios y tengan relacin

con los planes nacionales y

regionales que partiendo de estePSI,est vinculado con el plan de la patria en su gran

objetivo histrico numero 1 defender, expandir y consolidar el bien ms apreciado que
hemos reconquistado despus de 200 aos: la independencia nacional. En el objetivo
nacional numero 1.5 desarrollar nuestras capacidades cientfico -tecnolgicas
vinculadas a las necesidades del pueblo en los siguientes objetivos estratgicos y
generales 1.5.1.3

fortalecer u orientar la actividad cientfica, tecnolgica y de

innovacin hacia al aprovechamiento efectivo de las potencialidades y capacidades

nacionales para el desarrollo sustentable y la satisfaccin de las necesidades sociales,
orientando la investigacin hacia reas estratgicas definidas como prioritarias para la
solucin de los problemas sociales.

El proyecto de investigacin que se presenta a continuacin, est estructurado

en seis fases que van desde la descripcin del escenario hasta la ingeniera de detalles
y especificaciones, las mismas estarn distribuidas de la siguiente manera:
Fase I, denominada Descripcin del escenario, en donde se detallan
caractersticas y datos de la comunidad como antecedentes, origen, identidad
organizacional, aspectos socio-educativos y demogrficos, marco legal, ubicacin
geogrfica y poltica, tomando para ello los aspectos sobresalientes de la comunidad.
Seguidamente, la fase II, llamada Contexto real, donde se describe la situacin objeto
7

de estudio a explorar, se explica cmo fue abordada la comunidad para la deteccin de

problemas y necesidades, as como la jerarquizacin de dichos problemas y la
seleccin de uno de estos, para aplicar la solucin del mismo, as como tambin se
describen los propsitos y los beneficiarios.
Luego la fase III, conocida comoSistema terica, refieren los aspectos
fundamentales con base en las perspectivas tericas y metodolgicas de la
investigacin; asimismo, la fase IV que resea los Sustentos epistmicos, donde se
detallan todas las actividades planificadas a realizar para la construccin del proyecto.
La fase V descrita como Ingeniera conceptual y bsica, incluye Clculos y
generalidades, Evaluacin de alternativas de diseo y Diseo robusto. Por ltimo la
fase VI llamada Ingeniera de detalles y especificaciones, estafase contempla clculos
especficos de diseo y especificaciones finales.

FASE I
DESCRIPCIN DEL ESCENARIO
Datos generales de la comunidad
Antecedentes

Miraca es un pueblo venezolano que se encuentra en el Municipio Falcn de la

Pennsula de Paraguan. Es un lugar muy pintoresco en el cual muchas de las familias
se dedican a la elaboracin de piezas de barro cocido.

A la llegada de los espaoles era una comunidad de indios caquetos. Las familias
asentadas eran diestras en el trabajo del barro cocido. Hoy da sigue intacto el ancestro
caqueto, la tcnica con la que se elaboran sus famosas vasijas es la misma de hace
siglos.Sus orgenes se remontan al ao 1556, segn algunos historiadores. Su nombre
se crea al llegar algunos espaoles al pueblo de Adcora con rumbo a la Vela de Coro,
al pasar por ac uno de los espaoles le dice a otro mira ac, y de esta manera un
indgena que habitaba en esta poblacin y cuya identificacin se desconoce le coloca el
nombre de Miraca.

Desde el punto de vista social, esta comunidad cuenta con ms de 8

organizaciones entre las que mencionamos: Asociacin de vecinos, Asociacin de
artesanos de Miraca, Comit de fiestas patronales, Organizaciones deportivas,
Asociacin civil de padres y representantes, Comit pro-rescate del parque
recreacional Miraca, Comit pro-rescate del estadio Virgilio Martnez, Organizacin
sectorial.

En las pocas remotas la comunidad trabajaba como pen en los conucos, en la

cra de ganado, y la artesana no tena mucho auge, solo haba un comerciante que la
sacaba en burro hasta Coro y tambin para Adcora, de donde las exportaban para las
Islas de Aruba y Curazao; solo llevaban tejas y ladrillos, los cuales eran cambiados por
ropas y comida. Asimismo, antes de que el gobierno del expresidente Hugo Chvez
nacionalizara y tomara la administracin de PDVSA, las ventas de los productos de
esta comunidad eran constantes y elevadas, ms que todo en temporadas de
vacaciones, por la razn de que los trabajadores de transnacionales que elaboraban en
el CRP y entre otros turistas nacionales compraban en la localidad pero hoyen da la
situacin es diferente, la economa del pas y entre otros factores ha afectado las
ventas, causando la disminucin de artesanos en la comunidad de Miraca.

Uno de los principales obstculos para la consolidacin del desarrollo econmico

de la zona, lo constituye las deficiencias de interconexin entre los diferentes poblados
que conforman el municipio falcn, los cuales se encuentran alejados entre s, y sobre
todo el mal estado en que se encuentran las principales vas de acceso a la
comunidad.En este sentido, la vialidad es uno de los aspectos de mayor importancia,
ya que su rehabilitacin contribuir al crecimiento de la actividad artesanal, que
representa uno de las fuentes de ingreso de la poblacin, la actividad agrcola, el
desarrollo del turismo y favorecer as la comunicacin y el acceso de servicios
complementarios, que adelanten el progreso y el bienestar de las mismas. Cabe
destacar, en cuanto a los servicios pblicos, la comunidad de Miraca cuenta con las
misma pero con deficiencias tales como la electricidad, agua potable, aguas negras,
asea urbano y telecomunicacin (CANTV).

Los medios de recreacin en la comunidad son limitados, concentrndose la

mayora de las actividades en la prctica de deportes como bisbol, softball,
10

baloncesto, bolas criollas, entre otros, representados por nios, jvenes y adultos de
ambos sexos.Durante las noches el sitio de encuentro de los jvenes son las plazas.
Son comunes los torneos de bolas criollas realizados en la cancha del Club
Cumanagoto de la localidad.
Asimismo la comunidad cuenta con una casa de la cultura, que no funciona
actualmente y que se encuentra muy abandonada. Un grupo de jvenes y adultos
elaboran el peridico de Miraca, un solo ejemplar por mes donde resean datos
histricos de la comunidad, chistes, recetas de plantas medicinales, datos curiosos
ocurridos durante el mes o algn evento importante para la poblacin; el mismo es
transcrito en una sola hoja tamao carta por la empresa PROESA 21.
En la loma del pueblo de Miraca, municipio Falcn, se encuentrael Taller de
Artesana Auri, donde el seor Richard Rendn y su esposa heredaron de familia el
trabajo con arcilla, material con el que levantaron la casita y con el que a diario
fabrican piezas de barro cocido para cocina, mviles, jarrones, materos, porrones y
toda clase de adornos. Siendo esta comunidad el productor de arcilla nmero uno del
estado Falcn, Richard y su esposa Auri no tienen mayores problemas para obtener la
materia prima. Para elaborar sus piezas, primero buscan la arcilla en los yacimientos
contiguos, luego la pilan, la cuelan, posteriormente le agregan agua y hacen la mezcla
con la que elaboran las piezas que dejan secar durante 4 5 das y luego hornean por
un lapso de 7 horas. El trabajo de esta pareja es exhibido anualmente en el Parque
Miraca, sede de la feria decembrina que congrega a expositores de toda la entidad.
Identidad Organizacional
Misin
Liderar y contribuir al desarrollo integral del sector artesanal mediante el rescate de
la tradicin y la cultura, adems promover a nivel regional, nacional internacional, la
belleza de la artesana de Miraca, ofreciendo calidad y originalidad, a precios
11

competitivos, en los mercados globales, con rentabilidad y operacin eficiente que

garantice fuentes de trabajo y desarrollo.
Visin
Artesana Auri es una entidad que mediante el rescate de la tradicin y la
innovacin, llegar a consolidarse

como los mejores promotores de la Artesana

regional respetando la tradicin y la cultura que esta representa, ante los clientes
propios y extranjeros, que nos califiquen como empresa con actividades profesionales
de calidad.
Valores
Los principales valores que rigen en nuestra empresa son:
La Justicia: Dar y recibir los tratos comerciales y las retribuciones justas que nos
lleve al desarrollo econmico y humano.
El Compromiso: Cumplir con todas y cada una de las obligaciones contradas,
logrndose los objetivos trazados.
La Lealtad: Cuidar el bienestar de la organizacin, para brindar a nuestros clientes
todos los productos que requiera con la seguridad de su originalidad, calidad y cantidad
esperada.
Aspectos socio-productivos, econmicos, demogrficos y culturales de
Artesana Auri
Aspecto econmico
La empresa Artesana Auri desempea sus procesos econmicos basados en el
mbito laboral donde contempla la fabricacin, venta y distribucin de piezas
ornamentales elaboradas en arcilla

12

Aspecto demogrfico
En lo que respecta a lo demogrfico la empresa tratada est conformada por un
total de cinco (5) personas de las cuales dos (2) son mujeres y tres (3) son hombres,
dichas personas desempean los cargos de: gerente, administrador y artesanos

Aspecto cultural
En el mbito cultural la empresa "Artesana Auri se caracteriza por celebrar los
cumpleaos del personal, guardan los das feriados nacionales y de la regin adems
realizan comit de personal mensualmente.
Marco legal de Artesana Auri
La empresa se rigelegalmente por la constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, por la ley de carrera administrativa y por el cdigo de comercio
Ubicacin geogrfica y poltica

La poblacin de Miraca, ubicada en la zona suroriental de la Pennsula de

Paraguan, especficamente en la parroquia Baraived, Municipio Falcn se encuentra
dividida en 7 sectores: El Metro, El Parque, Monseor Iturriza, sur, oeste, Estadio y
Centro.Sus lmites son: al Noreste del Cerro Santa Ana, en un punto intermedio en la
va que enlaza a Baraived con Maquigua. Limitando por el Norte con la Poblacin de
Baraived. Sur con la quebrada del Sisibaco y Maquigua. Este con la poblacin de
Miraca. Oeste con el balneario la Bocaina de Adcora. Dentro de esta poblacin en el
sector sur, se encuentra ubicada la empresa artesanal "Artesana Auri.

13

Croquis

Figura 1. Ubicacin geogrfica de Miraca en la Pennsula de Paraguan

Fuente: Elaboracin a partir de Google (2016)

14

Figura 2. Ubicacin geogrfica de Miraca en la Pennsula de Paraguan.

Fuente: Elaboracin a partir de Google (2016).

FASE II
CONTEXTO REAL
Diagnostico social participativo
Para la realizacin del diagnstico social participativo en esta comunidad, se
llev a cabo una reunin con los tecnlogos populares de la zona y con diezestudiantes
del PNF en mecnica de la UPTFAG, junto con el jefe del Dpto. de investigacin de la
universidad, profesor gua de proyecto socio-integrador de mecnica trayecto IV, el
chofer de la unidad de transporte, un representante del Dpto. de prensa y una persona
mediador que present al seor Richard Rendn, artesano y representante de la
comunidad, donde primero se evaluaron y se identificaron los principales problemas y
necesidades de la comunidad. Tambin el representante explic el proceso para
trabajar con la arcilla y elaborar diversas piezas artesanales,que comienza con la
15

extraccin del material de la mina (en bruto) la cual lleva al sitio de trabajo para
despus con ayuda de golpeteos se llega a obtener arcilla triturada, fina, la cual lo echa
en un saco y del mismo modo extrae de all en polvo para mezclarla con agua y
amasarla hasta obtener una masa compacta y con cierto grado de plasticidad.
Asimismo el jefe del Dpto. de investigacin seal la relacin institucincomunidad, en el intercambio de convenios de parte y parte, donde la UPTFAG puede
ayudar haciendo ingeniera y la comunidad con la colaboracin de uso y transmisin de
conocimientos, destacando que es un dialogo de saberes mutuamente.
El proceso de amasado de arcilla, es uno de los procedimientos que se hace
para obtener una masa compacta y con cierto grado de plasticidad, que para la
empresa de Artesana Auri, es una fase del proceso la cual se hace de forma manual
con dificultades a la hora de realizar el proceso ya que la arcilla y el agua se mezclan
en el piso para posteriormente un trabajador se tiene que agachar y hacer el amasado
en esa posicin hasta lograr una consistencia adecuada para ser moldeada
seguidamente.
Identificacin de los principales problemas
Para la identificacin de las problemticas se utiliz el mtodo de investigacinaccin participativa, en el cual se emplearon tcnicas de recoleccin de informacin
como entrevistas no estructuradas, y lluvias de ideas para el diagnstico participativo.
Por lo tantolos estudiantes procedieron a buscar informacin con la ayuda de los
tecnlogos populares de la zonade problemticas existentes vinculados con el
Programa Nacional de Formacin en Ingeniera Mecnica y el alcance del proyecto del
trayecto IV definido como desarrollo y automatizacin de procesos mecnicos para la
produccin de bienes y servicios con estndares de calidad. En este sentido, la
comunidad objeto de estudio (empresa Artesana Auri)manifestaron las problemticas
existentes, las tales se plantean a continuacin:

16

El proceso de amasado se realiza en el piso y agachado

La trituracin de la arcilla se hace a mano con un apilador

transportan la arcilla de la mina hacia el lugar de trabajo en camioneta pick-up

El horno artesanal fue construido rudimentariamente por lo que tiene problemas

para el quemado a gas

Falta mesa de trabajo para sacar y meter materiales del horno

El horno no tiene techo, por lo tanto la lluvia puede afectar

La tapa del horno se cae

Usa tres vlvulas ms una de la bombona

Usa dos bombonas de 8 kilos medianas

Falta de un haz de tubo para la quema del combustible, ya que hay perdidas con
el actual

No se conoce la temperatura mxima a la que llega el horno

Jerarquizacin y seleccin
Luego de presentar todos los problemas detectados en la empresa de artesana
Auri, se procedi a jerarquizar los problemas junto con la comunidad de la siguiente
manera:
1) Trituracin de la arcilla a mano con un apilador
2) Proceso de amasado realizado a mano en el piso
3) El horno artesanal fue construido rudimentariamente por lo que tiene problemas
para el quemado a gas
4) Falta de un haz de tubo para la quema del combustible, ya que hay perdidas con
el actual
5) transportan la arcilla de la mina hacia el lugar de trabajo en camioneta pick-up
17

6) Usa tres vlvulas ms una de la bombona

7) Usa dos bombonas de 8 kilos medianas
8) No se conoce la temperatura mxima a la que llega el horno
9) Falta mesa de trabajo para sacar y meter materiales del horno
10)El horno no tiene techo, por lo tanto la lluvia puede afectar
11) La tapa del horno se cae
Luego de observar y estudiar las problemticas presentadas dentro de la empresa
"artesana Auri, se decidi tomar para este proyecto como principal problema la falta
de una maquina amasadora de arcilla, para los artesanos que fabrican piezas de dicho
material, donde se elaboran los productos de forma manual. Asimismo el problema
seleccionado est vinculado a la lnea de investigacin del Programa Nacional de
Formacin en Ingeniera Mecnica y al alcance del proyecto para este trayecto IV,
definido como desarrollo y automatizacin de procesos mecnicos para la produccin
de bienes y servicios con estndares de calidaden funcin de los saberes asociados al
trayecto cursante para la elaboracin del proyecto y que son necesarias para
solucionar de manera tcnica los problemas mencionados anteriormente. El diseo de
una amasadora de arcilla permitir que el trabajador no haga el proceso de forma
manual evitando una enfermedad laboral por la mala posicin en que se hace el
amasado.
Vinculaciones
1- Plan de la patria 20013-2019

Este proyecto socio integrador est vinculado con el plan de la patria en su gran
objetivo histrico nmero 1 defender, expandir y consolidar el bien ms apreciado que
hemos reconquistado despus de 200 aos: la independencia nacional. En el objetivo
nacional numero 1.5 desarrollar nuestras capacidades cientfico -tecnolgicas
vinculadas a las necesidades del pueblo en los siguientes objetivos estratgicos y
generales 1.5.1.3

fortalecer u orientar la actividad cientfica, tecnolgica y de

18

innovacin hacia al aprovechamiento efectivo de las potencialidades y capacidades

nacionales para el desarrollo sustentable y la satisfaccin de las necesidades sociales,
orientando la investigacin hacia reas estratgicas definidas como prioritarias para la
solucin de los problemas sociales.
2- Vinculacin del problema con el rea de conocimientos
Dentro de los objetivos planteados por el sistema de Educacin Universitaria, est
el nuevo enfoque en programas de formacin pertinentes, un nuevo diseo curricular
reflejado en PNF Mecnica lo cual tiene como saberes que deber adquirir el
participante por trayecto:

Tray
ecto

Alcances

Elaboracin e interpretacin de planos de elementos

mecnicos por mtodos convencionales y asistidos por computadora

II

Diseo, construcciones e instalaciones

mecnicos y mantenimiento de equipos mecnicos

III

Diseo y construccin de sistemas mecnicos aplicando

leyes, normas y regulaciones pertinentes con el uso de tcnicas
convencionales y herramientas computacionales

IV

Desarrollo y automatizacin de procesos mecnicos para la

produccin de bienes y servicios con estndares de calidad

de

elementos

Cuadro N 1. Alcances por trayecto del PNF en Mecnica. Documento Rector del PNF en
Mecnica (2008).

19

A partir de esto, el proyecto consiste en disear una amasadora de arcilla

mediante el diseo de sistemas mecnicos aplicando normas para seleccionar sus
componentes mecnicos, dibujar los planos, realizar anlisis de elementos finitos
mecnicos crticos y seleccionar el arreglo mecnico pertinente.Dentro de las lneas
matrices de investigacin del PNF mecnica del IUTAG el proyecto est inscrito en la
lnea matriz de desarrollo automatizacin de trayecto IV, ya que fortalece su lnea
potencial de disear sistemas mecnicos con el uso de tcnicas convencionales y
herramientas computacionales, dentro de la lnea virtual de desarrollo de equipos y
material de instrucciones para la educacin.
Propsitos de la Investigacin
Propsito General
Disear una mquinaamasadora de arcilla para la comunidad de Miraca, caso:
Artesana Auri, que satisfaga las necesidades o requerimientos de dicha empresa.

Propsito Especficos

Identificar

las

necesidades

existentes

en

la

comunidad

de

Miraca,

especficamente en el taller de Artesana Auri.

Diagnosticar los procesos realizados en la empresa, para determinar desde el

punto de vista tcnico las caractersticas del equipo a realizar.

Determinar

las

especificaciones

tcnicas

del

equipo

(dimensiones,

componentes, distribucin, y otros).

Realizar diseo del equipo, utilizando software de diseo asistido por

computador.

Beneficiarios

20

La elaboracin de una maquina amasadora de arcilla en los que est basado el

objetivo general de este proyecto beneficiaran de forma directa a la empresa artesana
Auri ya que le permitir realizar de forma satisfactoria y culminar exitosamente el plan
de mejoramiento que hoy en da lleva a cabo.
Los beneficios que aporta la culminacin de este proyecto se esparcirn de forma
indirecta a cada una de las personas que conforman el recurso humano de la empresa
y ms especficamente al personal encargado de utilizar el equipo objeto de la
investigacin, ya que contaran con un equipo moderno seguro y eficiente.
Viabilidad
Tomando en cuenta que hoy da la automatizacin y la modernizacin de los
procesos productivos ha tenido un auge muy grande e increblemente acelerado, las
empresas de todo tipo luchan por estar a la vanguardia tecnolgica, ya que esto le
permitir desempear su labor de la mejor manera prestando mejor servicio de forma
ms eficiente.
Para que esto sea posible es necesario que la empresa cuente con los equipos
adecuados en cuanto a tecnologa, seguridad y economa. Las empresas pueden
tambin hacer uso de la inventiva de su personal, aprovechando los conocimientos que
estos puedan aportar y apoyando sus iniciativas siempre y cuando estas sean para el
bien de la compaa.
La presente investigacin est enmarcada en un plan de mejoramiento tecnolgico
y de seguridad de la empresa Artesana Auri y especficamente se centra en la
Fabricacin de una maquina Amasadora de Arcilla que ser utilizada en dicha empresa.
La construccin de estamquina es de gran importancia ya que el equipo es
novedoso, ser de fabricacin artesanal, donde primeramente se elaborara un diseo
que sea acorde con las necesidades la empresa, ya que la misma busca mejorar y
21

modernizar los equipos de trabajo de manera que

seguridad buscados por la empresa.

22

cumplan con los requisitos de

FASE III
SISTEMA TEORICO
A continuacin se presenta el corpus terico del proyecto (PSI) el cual abarca a partir
de una esquematizacin de las bases tericas y luego su despliegue descriptivo. Cabe
mencionar que nicamente se trata las teoras asociadas al PIS.
Aspectos epistemolgicos
Introspectivo
El vocablo introspeccin proviene del latn "introspicere", que significa
"inspeccionar dentro". En trminos generales y segn la etimologa, la introspeccin es
la observacin que el individuo hace de su propio mundo interior, de sus cogniciones,
emociones, motivaciones y conducta (Bruno, 1997; DRAE, 2004).

De acuerdo a

Rosenthal (1999), la introspeccin es el proceso a travs del cual adquirimos un tipo

de conciencia "focalizada o atenta" sobre nuestro procesos y contenidos mentales, que
difiere de la conciencia casual, fugaz y difusa que se tiene a diario sobre ellos.
Socio-critico
Arnal (1992), argumenta que la teora crtica nace como respuesta a las
tradiciones positivistas e interpretativas, que rechaza el reduccionismo instrumental y
tcnico del positivismo y pretende superar las debilidades del interpretativismo. Por otro
lado, Colas Bravo (1999), enmarca el paradigma socio-critico dentro del enfoque
cualitativo bajo la denominacin de mtodos cualitativos de investigacin para el
cambio social.

23

Investigacin accin participativo

ngela F. de Hernndez (2005), define que la IAP como un proceso de
bsqueda de conocimientos sociales y prcticos, con participacin de los grupos y de
gente externo (investigador externo), que permite ligar la reflexin terica con la
prctica transformadora de una determinada realidad, con implicaciones ideolgicas,
tericas y epistemolgicas.
Materia prima
Arcilla
La Arcilla es un tipo de roca natural sedimentaria. Proviene de la descomposicin
de las rocas feldespato, siendo un silicato alumnicohidratado. Puede ser un elemento
suelto o puede estar formando una masa en estado slido, puede ser coherente o
incoherente. Es un material terroso de grano generalmente fino y capaz de convertirse
en una masa plstica al mezclarse con cierta cantidad de agua.
Conserva su forma inicial despus del secado, adquiriendo a la vez la suficiente
dureza par ser manejada. La arcilla no se transforma en cermica hasta que toda el
agua que contiene de manera natural y qumica se elimina por el calor; cuando esto
sucede al cocerlo en el horno, el producto que resulta posee una dureza y un estado
inalterable a veces incluso mayor que el de algunas clases de piedra. En el diccionario,
una de las definiciones que se encuentran de arcilla es: "sustancia mineral plstica
compuesta principalmente de silicatos de aluminio hidratados".Las arcillas se pueden
clasificar o agrupar desde varios y distintos puntos de vista:

por su hallazgo en su estado natural.

por su plasticidad.

por su porosidad y color

por su punto de fusin.

24

Las distintas arcillas se formaron, primero a partir de la descomposicin de las

formaciones rocosas, por la accin de distintos factores, presin tectnica, movimientos
ssmicos, distintos tipos de erosin, entre otros aspectos, y segundo por la adquisicin
durante el viaje hasta su lugar de sedimentacin, de diferentes impurezas de origen
mineral; por lo tanto, dependiendo de las caractersticas de la roca de origen, existen
innumerables tipos de arcillas, cada una de las cuales posee unas propiedades
particulares.
El proceso de sedimentacin dura millones de aos. Los lechos de arcilla se
encuentran, en casi todos los terrenos, a flor de tierra o a pocos metros de la superficie,
aunque no todos son tiles para el ceramista. Entre sus componentes bsicos se
destaca las materias plsticas como el caoln y la arcilla, los no plsticos o
antiplsticos, como el cuarzo, la arena o la pegmatita, que prestan un papel
fundamental en el proceso de transformacin de los materiales dentro del horno,
actuando como fundentes.
Todos los tipos de arcilla, en el tiempo de secado y de coccin, sufren un proceso de
encogimiento, de reduccin de tamao. Esta disminucin de tamao es mayor, cuanto
menor sea el contenido de materias no plsticas de la arcilla que se esttrabajando.
Caractersticas de la Arcilla

Material de estructura laminar.

Sumamente hidroscopio.

Su masa se expande con el agua.

Con la humedad se reblandece y se vuelve plstica.

Al secarse su masa se contrae en un 10%

Generalmente se le encuentra mezclada con materia orgnica.

Adquiere gran dureza al ser sometida a temperaturas mayores a 600C.

Clasificacin
25

Cada una de las propiedades de la arcilla puede dar lugar a una clasificacin
distinta. As pues, puede clasificarse segn su color, su temperatura de coccin, sus
propiedades plsticas, su porosidad despus de la coccin, su composicin qumica,
entre otras.
Segn su uso prctico se clasifican de las siguientes formas

Tierras arcillosas; se vuelven vidriosas incluso a 900C, contiene elevados

porcentajes de partculas silicuas o calizas.

Arcillas comunes; son fusibles y se usan a temperatura comprendidas entre
900 y 1050C. Contienes grandes cantidades de carbonato clcico y xidos

de Hierro.
Arcillas para losa: se usan hasta temperaturas de 1250C, casi no contiene

impurezas y contiene ms de 25% de caolinita.

Arcillas para gres: funde a temperaturas elevadas, pero sintetizan y
compactan a temperaturas inferiores, originando productos de nula

porosidad y vitrificados.
Arcillas para porcelana: tienen un punto de vitrificacin muy elevado por lo
que se aaden un nmero elevado de fundentes.

Segn su fusibilidad y color de arcilla se clasifican de las siguientes formas

Caolines: su componente principal es la caolinita, puede usarse a

temperaturas superiores a 1300C.

Arcillas refractarias: son arcillas que pueden usarse hasta los 1500C. Su

composicin y color son variables aunque el contenido en Slice es elevado.

Arcillas gresificables: son arcillas bastante refractarias. Pueden usarse a
temperaturas elevadas. Son ms plsticas que las refractarias, dando lugar
a los productos de nula porosidad.

26

Arcillas blancas grasas: Se usan a temperaturas inferiores a los 1250C y

poseen elevada plasticidad y gran encogido durante el secado. Toman color

blanco o marfil despus de la coccin.

Arcillas rojas fusibles: son arcillas de alta fusibilidad. Son plsticas. Su
composicin es muy variable, pero siempre con alto contenido de hierro.

Segn su origen geolgico se clasifican de las siguientes formas

Arcillas primarias: son aquellas que se encuentran en el mismo lugar de su

formacin. Por lo general solo podemos considerar, arcillas primarias, a los

caolines.
Arcillas secundarias o sedimentarias: son aquellas que no se encuentran en
el lugar de formacin por haber sido arrastradas y posteriormente
sedimentadas. Estas arcillas por lo general, estn impurificadas con
materiales muy diversos, lo que produce la gran diversidad de arcillas que
puedan encontrarse.

Segn su trabajabilidad

Arcillas grasas: Son arcillas impuras de colores entre caf, grises, rojizos o
amarillentos, se encuentran formando capas y se las conoce como ceraturo

o tierra arcillosa.
Arcillas magras: Son arcillas muy puras y duras lo que les hace difciles de
trabajar y dar forma. Se las conoce como caoln, material de color blanco y
al que se le ve como una sola masa y sirve para trabajos eminentemente de
cermica.

Segn las caractersticas de las arcillas crudas

27

Arcillas bituminosas: son de color negro, gris o azulado debido al alto

contenido de substancias orgnicas.

Caolines: son de coloro blanco, amarillento o ligeramente azulado. Se
adhieren mucho a la lengua y con agua forman una masa moldeable pero

que no se adhiere a los objetos en contacto con ella.

Arcillas emcticas: Son aquellas que se diferencian de los caolines en que
con agua forman una masa no moldeable y absorben con gran avidez las

grasas y aceites.
Arcillas plsticas: son de color amarillento o pardo. Tienen tacto graso y se
pulimentan con la ua. Con agua forman una masa muy plstica,
permitiendo incluso la formacin de anillos a partir de pequeas barras
cilndricas. En su composicin puede haber algo de arena o mica e hidrxido

frrico.
Arcillas limosas: son de color amarillo o pardo, se adhieren a la lengua pero
no tienen tacto graso, ni pueden pulimentarse ni son lo suficientemente

plsticas como para poder formar anillos sin romperse.

Loess: son de colores grises y amarillentos. Se adhieren a la lengua. No son
muy trabajables. Tienen alto contenido en compuestos de hierro y algo de

cal. Sus partculas son de grano muy fino.

Arcillas Figulinas: Actualmente se tiende a incluirlas con las arcillas plsticas,
ya que su nica diferencia es un mayor contenido en cal y hierro, son menos

plsticas, sus partculas son de granos muy finos.

Magras: Son de color variable como gris, verdoso, amarillento. Se adhieren
a la lengua y contienen gran cantidad de caliza. Las verdaderas magras no
rayan el vidrio. Son fusibles y se reconocen por la efervescencia que se

produce al agregarse algunas gotas de cido.

Gredas: son de color variado, generalmente blanco. Se adhieren a la lengua,
son de grano bastante grueso y contienen un alto porcentaje de cuarzo.

Usos de la arcilla
Para cualquier uso de la arcilla primero se le debe dar un tratamiento determinado
dependiendo del uso que se le quiera dar. Por ejemplo en la cermica se le combina o
28

mezcla distintos tipos de arcillas, fundentes, y otros elementos dependiendo

directamente en el uso al que se vaya a destinar la que se vaya a destinar la mezcla.
Tambin es utilizada en la produccin de aislantes elctricos puesto que no transmiten
la electricidad (para esto se utilizan arcillas que no contengan xidos de hierro). Dentro
del campo de la construccin, la arcilla no es utilizada directamente sino ms bien se la
usa en la fabricacin de baldosas, ladrillos, sanitarios, tejas, y en la mezcla de las
pinturas.
La arcilla tambin es utilizada dentro del campo de la odontologa para la
fabricacin de rplicas de dientes y elaboracin de dentfrico bucal aunque en muy
reducidas proporciones. Tambin es uno de los principales componentes de los adobes
(tierra arcillosa), asimismo es muy utilizada en la fabricacin de elementos decorativos,
para fabricar vajillas, elementos aislantes de temperatura y en una gran variedad de
elementos de alfarera.
Mezcladoras, tipos y caractersticas:
El mezclado es el proceso en el cual varios ingredientes se ponen en contacto,
de tal forma que al final de la operacin, se obtenga un sistema homogneo a cierta
escala (desde molecular hasta macroscpica). Segn la escala del mezclado y la
miscibilidad relativa de las sustancias en presencia, el resultado puede ser una
solucin, un coloide o una dispersin micro o macroscpica: emulsin, suspensin,
espuma.
Para disear o proyectar bien un mezclador hay que tener en cuenta no solo el
elemento mezclador sino tambin la forma del recipiente. Un elemento mezclador muy
bueno puede resultar intil en un recipiente inadecuado. Adems, no debe perderse de
vista el resultado exacto que se quiere alcanzar, de modo que pueda obtenerse una
mezcla ampliamente suficiente para conseguir dicho resultado con un coeficiente de
seguridad bastante grande.

29

Puesto que la mezcla es una parte fundamental del proceso, es importante

hacerla bien. Un mezclador bien diseado puede evitar un embotellamiento en la
fabricacin. Asimismo el nmero de dispositivos utilizados para mezclar materiales es
muy grande, y muchos de ellos no se distinguen por su perfeccin. Para que la
tecnologa de la mezcla pueda avanzar mucho ser necesario tomar en consideracin
muchos modelos fundamentales como base de nuestros estudios y conocimientos. De
manera general, se enlistan cinco clasificaciones de los mezcladores:

30

Tipos de mezcladores

Caractersticas

clases

Se introducen los materiales por

por -

medio de una bomba y la

mezcla

se

produce

interferencia

de

sus

ad

Mezcladores de flujos o

los

corrientes

sistemas

con

flujos

corrientes. Solo se emplean en

continuos

Mezcladores de chorro
Inyectores
Mezcladores de columnas

turbulencia
Sistema
de

paletas horizontales, verticales

rectos o de paletas en

o inclinadas unidas en un eje

forma de remos
Mezclador de rastrillo
Paletas con lengetas o

para

la

mezcla

material mezclado es empujado

-

dedos fijos intercalados

Paletas corredizas
Cubetas
giratorias con

recipiente

paletas excntricas
Paletas
de

movimiento
Paletas de

planetario
Bastidor o emulsificador
Agitador con elevador con

arrastrado

alrededor

siguiendo

del

una

trayectoria circular.
Mezcladores de paletas o
brazos

Proporciona un medio un poco

accin mezcladora se deriva de

que sus aletas helicoidales al
helicoidales

para

mezclar gases
Hlices
con

ejes

verticales
Hlice descentrada y
con un eje inclinado

girar empujan constantemente

hacia

adelante.

Realiza

como

dispositivos

para mezclar materiales en un

gran nmero de casos. Su

doble

movimiento

aire
Amasador
- Hlices

costoso, sencillo y compacto,

Cu
circulacin

Consisten de una o varias -

hlices

de

completa de fluidos miscibles

circulantes

recipiente. De esta manera el

de

mixta
Bombas centrifugas
Torres rellenas y de rociado
Mezcladores de brazos

horizontal, vertical o inclinado que gira axialmente dentro del -

Mezcladores

orificios

la

mezcla de varios productos en

polvo entre s o granulares. Por
su construccin y su sistema de

penetrando por arriba.

Hlice al costado del

recipiente
Hlice en un tubo de
aspiracin

funcionamiento, estas mquinas

tienen varias ventajas sobre
otros tipos de mezcladora, por
tener una rapidez de maniobra
obtenindose

un

perfecto

mezclado final.
Contiene una ovarias bombas

Soplador

ventilador centrifugo
Mezclador
sencillo

centrifugas trabajando en un
recipiente casi sin contrapresin
Mezcladores de turbinas o de
impulsos centrfugos

de

turbina

o
de

el material entra en el impulsor

turbina
Mezclador de turbina con

central. La turbina puede llevar

paletas directrices fijas

Turbo dispersador
Absorbedor turbo gas

axialmente por su abertura -

una corona directriz con paletas

31
curvas (difusores) que desvan
esas

corrientes

tangenciales

hasta hacerlas radiales.

ro

N2. Tipos de mezcladores. Elaborados por los autores (2016)

Desde el punto de vista tecnolgico se puede describir la construccin de una
maquina amasadora de arcilla, objeto de estudio de esta investigacin, como una
mquina que no solo ser de provecho para la empresa sino tambin para la formacin
profesional de los estudiantes realizadores de este estudio.
Descripcin de la maquina
La mquina a disear realizara un mezclado por medio de un eje vertical que
contiene paletas, esta va a estar instalado dentro de un cilindro y acoplado a una motor
elctrico, donde el material de trabajo ser vertida por una boquilla ubicada en la parte
superior de la mquina, asimismo el material ya mezclado saldr por otro extremo del
cilindro con la consistencia que desee el operador. Como se mencion anteriormente,
la maquina contara con un cilindro que cubrir el eje, donde junto a l se ubica un
rodamiento y una chumacera acoplados al eje y este ser movido por un motor
adecuado al trabajo. El cilindro por medio de tornillos estar unido a la bancada donde
se descargara la arcilla para el proceso de mezclado.
Estrategia de acceso a la comunidad
El acceso a la comunidad conocida por el nombre de Miraca, donde se trabajara el
caso: Artesana Auri, fue propiciado debido a que en la realizacin de las actividades
de bsqueda de tema para desarrollar el PSI, se tuvo la oportunidad de conversar con
el encargado de dicha empresa, donde se reflej la necesidad de disear una maquina
amasadora de arcilla, tomando en cuenta diversos aspectos tales como la tradicin de
la artesana, el tipo de arcilla de la regin adems de conservar la calidad de las
piezas.
Al determinar cmo se va a disear el equipo segn las caractersticas buscadas
para ser utilizado como objeto de estudio de esta investigacin se solicit la
32

colaboracin de la comunidad, la cual acepto que la maquina

fuera diseada

prestando la colaboracin necesaria para llevar a cabo las actividades de

caracterizacin del equipo.
Actividades de socializacin
Las actividades de socializacin entre los responsables del proyecto y la
comunidad de la empresa Artesana Auri se llevaron a cabo por medio de diversos
canales como va telefnica y se concertaron reuniones, lo que permiti realizar
posteriormente la socializacin directa por medio de conversaciones y entrevistas no
estructuradas. En estas entrevistas se estudi los lineamientos para el diseo de la
maquina amasadora de arcilla, objeto de la investigacin, donde se destac algunas
de las caractersticas principales del mismo

Revisin de documentos
Durante las entrevistas realizadas en la empresa se obtuvieron y revisaron una
serie de datos referentes a la conformacin de la empresa, as como tambin
documentos que permitieron verificar sus referencias legales. Entre dichos documentos
obtenidos podemos mencionar: acta constitutiva de la empresa, Rif, Nit, registro de
comercio, entre otros.
Mtodo, tcnicas e instrumentos utilizados
En este proyecto la recoleccin de datas se dio con el uso de las siguientes
tcnicas: Accin-observacin, estudio reflexin, planificacin, implementacin y
comunicacin. Para Ollarves (2001; p.107) se dice que la accin-observacin se hace
una indagacin de la realidad que se est trabajando, es decir, que la prctica social en

33

la empresa Auri,

junto al contexto inmediato en el cual est inmerso; para ello

utilizamos un diario de campo para ir anotando la dinmica del proceso.

Una vez realizado el estudio (estudio que se puede mejorar una y otra vez) de la
situacin se procede a realizar una reflexin: esto implica una exhaustiva critica de lo
estudiado para llegar a conclusiones e implicaciones convenientes a fin de retomar, si
es necesario, los estudios anteriores con el propsito de programar alginas acciones de
trabajo ms eficaces y valiosas antes de llegar a las planificaciones del cambio, objeto
de la investigacin accin. Para la reflexin de anlisis no debemos olvidar que los
datos recogidos deben considerarse relaciones con el contexto socio-histrico y su
interaccin con la realidad para comprender lo que est sucediendo en pro de
confeccionar un diseo de cambio a travs de una planificacin flexible.
Durante la planificacin y su implementacin en la prctica se realiza un
seguimiento de la misma, es decir se va realizando una evaluacin que permite
concretar resultados y analizarlos. Se van desarrollando as ciclos de reflexin y accin
eficaces y pertinentes, ya que la investigacin avanza y el problema puede tomar
diferentes matices, por lo cual deben ser necesarias una nueva visin o redefinicin de
problema, siendo necesaria a aplicacin de varios ciclos consecutivos, un ltimo paso
es la comunicacin: intercambio de vivencias y reflexiones suscitadas durante la
investigacin.
El mtodo aplicado para el desarrollo del diagnstico ha sido cualitativo, este
enfoque es el que ms se asemeja al proyecto en estudio; el mismo contempla
aspectos muy importantes tales como: el planteamiento cualitativo que suele incluir los
objetivos, las preguntas de investigacin, la justificacin y la viabilidad, adems de una
exploracin de las deficiencias en el conocimiento del problema y la definicin inicial del
ambiente o contexto, (Hernndez, Fernndez y Batista, 2008; p.524).
El mtodo cualitativo especfico que se vaya a emplear depende de la naturaleza
de la estructura a estudiar. Que el problema del mtodo est enteramente determinado
34

por su objeto de estudio es un postulado aristotlico general y fundamental (Gadamer,

1997, pg. 385). De hecho las realidades fsicas, qumicas, biolgicas, psicolgicas y
sociales se presentan con diferentes formas y genera una infinita gama de problemas
al interrelacionarse en mltiples contextos. As, es natural que las tcnicas y los
procedimientos metodolgicos, para enfrentarlas en forma eficaz y exitosa, respeten y
adapten a su peculiar naturaleza y forma de ser

35

Objetivos Especficos

Plan

Actividades

Recursos
TRAMO 1

Identificar
las
necesidades
existentes en la comunidad de
Miraca, especficamente en el taller
de Artesana Auri.
Diagnosticar
los
procesos
realizados en la empresa, para
determinar desde el punto de vista
tcnico las caractersticas del
equipo a realizar.

Determinar las especificaciones

tcnicas del equipo (dimensiones,
componentes, distribucin, y otros).

Visitas a la comunidad
Entrevistas con el personal de
la empresa.

Libreta
de
notas,
lpices, cmara digital,

Tomar fotografas del equipo.

Realizar clculos en funcin

de determinar los elementos
que sern utilizados en el
equipo tomando en cuenta los
requerimientos.
Determinar las dimensiones
de estos elementos en su
conjunto
para formar el
equipo
objeto
de
la
investigacin.
Realizar dibujos preliminares
con mtodos convencionales.

Realizar
diseo
del
equipo,
utilizando mtodos convencionales
y/o software de diseo asistido por
computador.

Libreta
de
notas,
lpices, cmara digital y
grabador.

Realizar
elaboracin
de
planos finales con mtodos
convencionales,
Realizar la elaboracin de
planos con mtodos asistidos
por computador.

Materiales para realizar

clculos matemticos y
de materiales, tiles e
instrumentos de dibujo
tcnico
convencional,
programas
computacionales
de
diseo
(Autodesk
Inventor 2015, Corel
Draw x3)
tiles e instrumentos de
dibujo
tcnico
convencional,
programas
computacionales
de
diseo
(Autodesk
Inventor 2015, Corel
Draw x3)

Accin

36

Lapsos
TRAMO 2

TRAMO 3

De

Cuadro N3. Plan de accin. Elaborados por los autores (2016)

FASE IV
SUSTENTOS EPISTEMICOS
Perspectivas filoso-epistmicas
Segn la estructura de los procesos de investigacin de Jos Padrn (2001), el proyecto est desarrollado en su

37

enfoque Introspectivo-Vivencial, ya que la naturaleza del conocimiento es de construccin simblica subjetiva del mundo
social y cultural; el conocimiento es un acto de compresin, adems el mtodo de hallazgo es de introspeccin (con)
vivencia seguidamente de un mtodo de contrastacin de consejo experimental con un lenguaje verbal acadmico, y por
ltimo el objeto de estudio son smbolos, valores, norman, creencias y actitudes. Adems de esto, el paradigma es
Socio-Crticode acuerdo con Arnal (1992) adopta la idea de que la teora crtica es una ciencia social que no es
puramente emprica ni slo interpretativa; sus contribuciones, se originan, de los estudios comunitarios y de la
investigacin participante. Tiene como objetivo promover las transformaciones sociales, dando respuestas a problemas
especficos presentes en el seno de las comunidades, pero con la participacin de sus miembros.
Para poder generar procesos de cambio, es necesario que conozcamos la realidad del territorio en donde queremos
intervenir. Una forma de hacerlo es a travs de la Investigacin Accin Participante (IAP), es una metodologa que
permite investigar la realidad con los distintos problemas que en ella se presentan, adems de planificar y ejecutar
acciones necesarias para mejorarla en forma participativa, por parte de quienes padecen los problemas. Pues es una
metodologa que apunta a la produccin de un conocimiento propositivo y transformador, mediante un proceso de
debate, reflexin y construccin colectiva de saberes entre los diferentes actores de un territorio con el fin de lograr la
transformacin social.
Esta metodologa combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la poblacin cuya
realidad se aborda. Es un proceso que combina la teora y la praxis, y que posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia
crtica de la poblacin sobre su realidad, su empoderamiento, el refuerzo y ampliacin de sus redes sociales, su
movilizacin colectiva y su accin transformadora.

38

En una IAP hablamos de objetivar la realidaden una dinmica de investigacin que surge y se desarrolla como
proceso en la complementariedad permanente de distintos saberesel saber tcnico, el saber cotidiano-. En este sentido,
podramos referirnos a una construccin dialctica del saberque parte de considerar al objeto a investigar como sujeto
(protagonista de la investigacin) y a la finalidad de la investigacin como transformacin social. Este tipo de
construccin, enmarcada en un proceso de investigacin colectivo, genera como sntesis dinmica un nuevo
conocimiento cientfico sobre una situacin problemtica determinada. Una realidad social no slo es imposible de captar
desde una objetividad pura, sino que el proceso de aprehensin de la misma se desarrollar en una u otra direccin en
funcin de la prctica social. Sujeto, objeto y accin son parte del mismo proceso segn Jos Padrn (2001).
El proceso de IAP no culmina con la produccin de conocimientos, sino que pretende actuar frente a las realidades
sociales, considerando para su transformacin la voz de los actores. La IAP se realiza con una ptica desde dentro y
desde abajo: desde dentro de la comunidad estudiada; desde abajo, pues lleva a la participacin incluso a quienes no
han podido estudiar segn Jos Padrn (2001). Asimismo el mtodo de ingeniera aplicada en este proyecto es de
ingeniera de detalle, segn Moreno (2014), Barn (2010), y de Ducros y Frenet (2010), definen este mtodo como la
fase posterior donde se manejan las especificaciones de diseo relacionadas directamente a la etapa constructiva. Se
diferencia por la calidad de estudios y dibujos necesarios para la fabricacin, montaje y puesta en servicio de
componentes fsicos.
Proceso de diseo
Se llama proceso de diseo a la tarea de estructurar lo no estructurado segn lo que plantea Norton (2009),
entendiendo que el diseo es la creacin de algo, bien sea ropa, mquinas, toalla entre un sinfn de cosas. En lo que al
39

proyecto de investigacin se refiere es el diseo de ingeniera que se ha definido como el proceso que aplica las
diversas tcnicas y principios cientficos, con el propsito de definir un dispositivo, un proceso o un sistema con
suficientes detalles que permitan la realizacin.

Este diseo puede ser simple o complejo.

Para resolver esta

complejidad, el estudiante necesita cubrir o seguir una serie de pasos que le van dando forma a la estructura.
Estos pasos sin importar la disciplina en la prctica, el ingeniero de diseo intenta estructurar lo no estructurado.
Varios autores han presentado diversas definiciones de proceso de diseo, con la intencin de brindar las herramientas
para estructurar el problema, algunos hablan de docenas de pasos otros los simplifican en unos cuantos, Norton (2009)
habla de diez pasos a seguir que segn su experiencia han dado buenos resultados en el diseo de ingeniera.
Dentro del proceso de diseo existen otros enfoques tales como el de Dixon, citado por Norton (2009), define el
diseo como un estado de informacin, el cual puede presentarse en varias formas; palabras, grficos, datos electrnicos
entre otros, es decir, la serie de actividades mediante las cuales la informacin sobre el objeto diseado se cambia de un
estado de informacin a otro. Para Suh, citado por Norton (2009), el diseo se comporta de forma axiomtica donde
existen cuatro dominios a saber; dominio del cliente, dominio funcional, dominio fsico y dominio del proceso; significa
conocer lo que el cliente desea hasta determinar las funciones, personificar fsico y visualizar como el proceso alcanza la
meta deseada, es decir, representa el que y como.
Es necesario aclarar que estos pasos no se dan de manera consecutiva y lineal, sino que van surgiendo
interactuando uno del otro, ms bien en forma circular y repetitiva, como el ensayo y error, si se hace una prueba y
resulta que esta daa el siguiente paso se puede repetir o volver al principio, de manera que se va resolviendo el
problema y aclarando ms la visin de la necesidad en el proceso de diseo. Estos pasos son:
40

1.- Identificacin de la necesidad: se identifica lo que se necesita y se hace un enunciado.

2.- Investigacin Preliminar: luego del enunciado se hace una investigacin tanto documental como de campo para
conocer el campo donde se va a trabajar, esta fase es muy importante porque de ella depende si es viable la
investigacin o el diseo a ejecutar.
3.- Planteamiento de Propsitos: se nombrar los propsitos generales y especficos a los que se quiere llegar.
4.- Especificaciones de Desempeo: explica cmo debe hacerse el diseo.
5.- Ideas de Invencin: se genera una cantidad de ideas que le darn forma al diseo.
6.- Anlisis: se aplican las tcnicas de anlisis para examinar el desempeo del diseo.
7.- Seleccin: una vez realizado el anlisis y manteniendo los propsitos se selecciona por medio de un anlisis
comparativo cual es el diseo ms factible a desarrollar.
8.- Diseo Detallado: en este paso se generan una serie de dibujos y bosquejos que sirven para visualizar el
ensamblaje de las piezas del diseo.
9.- Creacin de Prototipo: se disea un modelo que permite ver la factibilidad y funcionabilidad.
10.- Pruebas: este ltimo paso sirve para probar el diseo, verificar los aspectos mecnicos o variables como
velocidad, temperatura, vibraciones, entre otros.

41

Pasos de proceso de Diseo

Identificacin de la Necesidad

Descripcin
Diseo de Maquina Amasadora de Arcilla.
Luego de observar y estudiar las
problemticas presentadas dentro de la empresa
"ARTESANIA AURI, se ha decidido tomar para
este proyecto como principal problema la
Inexistencia de una maquina amasadora de
arcilla, para los artesanos que fabrican piezas
este material. Las razones por las cuales se
seleccin o abordar esta problemtica, tiene
relacin existente en el rea de conocimiento de
los integrantes del grupo de proyecto; ya que los
mismos cursan la carrera de PNF en mecnica, la
cual maneja en su pensum de estudio una
seccin dedicada al diseo, debido a esta razn
parece muy competente solventar la necesidad
que hace referencia al objetivo principal de un
mecnico en cuanto al rea diseo.

Investigacin Preliminar

Propsito General: Disear a una mquina

amasadora de arcilla para la comunidad de
Miraca, caso: Artesana Auri, que satisfaga las
necesidades o requerimientos de dicha empresa.

Planteamiento de Propsitos

Propsito Especficos:
1.- Identificar las necesidades existentes en el
taller de Artesana Auri.
2.- Visualizar los procesos realizados en la
empresa, para determinar desde el punto de vista
tcnico las caractersticas del equipo a realizar.
3.- Determinar las especificaciones tcnicas del
equipo (dimensiones, componentes, distribucin,
y otros).
4.- Realizar diseo del equipo, utilizando software
de diseo asistido por computador.

Cuadro N4. Proceso de diseo. Elaborados por los autores (2016)

42

43

Figura N3. Ruta metodolgica el proyecto. Fuente: Elaboracin propia (2016)

Como se observa en la ruta metodolgica del proyecto de investigacin que

44

parte de una comunidad con

necesidades que son planteadas y posteriormente

aprobada entre mutuo acuerdo entre los investigadores y los

tecnlogos populares. La misma consta de seis fases que van desde la descripcin del escenario hasta la ingeniera de
detalles y especificaciones. Asimismo la primera Fase I, denominada Descripcin del escenario, se precisa la
problemtica a abordar en dicha comunidad,

caractersticas y datos de la comunidad como antecedentes, origen,

identidad organizacional, aspectos socio-educativos y demogrficos, marco legal, ubicacin geogrfica y poltica,
tomando para ello los aspectos sobresalientes de la comunidad.
Seguidamente la fase II, llamada Contexto real, se describe la situacin objeto de estudio a explorar por medio de
un diagnstico rpido participativo entre la comunidad y los autores. Adems se explica cmo se aborda a la comunidad
para la deteccin de problemas y necesidades, as como la jerarquizacin de dichos problemas y la seleccin de uno de
estos, para aplicar la solucin del mismo, en este caso el diseo de una maquina amasadora de arcilla, as como
tambin se describen los propsitos y los beneficiarios. Luego la fase III, conocida como Sistema terico, se refieren a la
esquematizacin terica ms relevante del proyecto y la relacin inter terica entre ellos.
Asimismo, la fase IV que resea los Sustentos epistmicos, donde se define el enfoque, paradigma, metodologa
y mtodo de diseo de la investigacin con junto a representacin grfica de la ruta metodolgica del proyecto. La fase V
descrita como Ingeniera conceptual y bsica, incluye Clculos y generalidades de los elementos de la mquina ms
simples, Evaluacin de alternativas de diseo y Diseo robusto. Por ltimo la fase VI llamada Ingeniera de detalles y
especificaciones, esta fase contempla los clculos especficos de diseo y especificaciones finales, dando cabida a los
planos mecnicos detallados de cada elemento mecnico que conforma la mquina y la aplicacin de elemento finito
para la comprobacin de los clculos.

45

FASE V
INGENIERIA CONCEPTUAL Y BASICA

Clculos y generalidades
Consideraciones y requerimientos de diseo

Materiales a mezclar: arcilla

30 Lts mxima cantidad

1760
Kg/m3 ver tabla anexo N 1

D 350

h 400

mm dimetro del recipiente

mm alto de trabajo del recipiente

ht 642
mm alto total del recipiente

n 120

RPM velocidad de rotacin de las paletas tabla N 2

Estructura de soporte.

46

Figura. Bastidor de soporte

Como se muestra en la figura este esta compuesto de tubos estructurales de acero, los cuales tentativamente se
preseleccionaron considerando las siguientes disposiciones.

L 40

mm tubo cuadrado 40mm

Acero ASTM A36

S y 250

Mpa

Z 2.04 * 10 3

mm3

47

Figura.

48

Figura. Disposicion y fuerza soportada por la estructura

Fmetal 71.2
kg
Farcilla 67
kg
Fmetal 138.2
kg (1354.36N)

49

Diagrama de fuerza y momento de la viga de la estructura

M
Z

50

Donde

: Esfuerzo

M
Z

: Momento flector
: Momento de seccin

17.4

MPa

El perfil es adecuado ya que el esfuerzo es menor a Sy

Seleccin de los cojinetes de apoyo del eje.

Capacidad bsica de carga.
C Fe ( L)1 / a

: Capacidad bsica de carga.

Fe
: Carga radial equivalente.
L
a

: Vida nominal en millones de revoluciones.

=3 para rodamientos rgidos de bolas.
51

=10/3 para rodamientos de rodillos.

En este caso se toma en cuenta rodamiento de bolas ya que las cargas a absorber son una combinacin de

axiales (de empuje) baja ya que es bsicamente el peso del conjunto del eje porta paletas y radial. Estos tienen
aceptable capacidad para absorber estas cargas.

Como el apoyo inferior es el ms crtico se tiene se tiene que la magnitud de la carga radial resultante es.

FR 531.3

N carga radial a soportar

Fa 127.4

Por otra parte se sabe que el peso del propio ejes el carga axial el cual es de
La carga radial equivalente est determinada mediante la siguiente ecuacin.
Fe XVFR YFa

Donde.

X ;Y
: Factores radial y axial respectivamente.

: Factor de giro

generalmente es igual a la unidad ya que comnmente

gira la pista interior.

52

N.

Fa 127.4

0.23
Fr 531.3

X 1
Tomando esta razn como = e, se tiene que

Y 0

Valores promedios de tabla N 8

Fe 408
En consecuencia se tiene que:

N.

en cuanto a la vida se tiene.

L L10 n60

L10 12000
De la tabla anexo N 10 se tiene:

h para maquinas con servicio de

L 12000 120 60 86.4

8h / dia

ver tabla anexo N 9

Millones de revoluciones.

En consecuencia la capacidad bsica de carga requerida es:

C 408(86.4)1 / 3 1804 N

Para esta capacidad de carga requerida se selecciona rodamiento SKF 6807 el cual posee:

C 4900 N
53

d 40mm
Dimetro de la pista interna

B 7 mm
Ancho del rodamiento
Ver tabla N 10

Calculo de los tornillos de sujecin.

54

El modelo para este es.

Fi

At
F

At

Esfuerzo de apriete

Esfuerzo cortante

Para el esfuerzo de apriete.

Fi 0.75SpAt
F

T
6r

Donde.
Sp resistencia limite
At rea de esfuerzo de tensin.
T torque del motor.

At 36.6
Sp 310

mm2
MPa

55

T 179 * 10

r 191

N-mm

mm

F 156.2

4.2

MPa

Sp 232.5

MPa

El esfuerzo normal mximo segn la teora de esfuerzos combinados.

2

La magnitud es

116.2

MPa

Segn la teora del normal mximo.

Sy
340
n

2.92
116.2

Lo que indica que los pernos resistirn

Se seleccion un perno de mediano o bajo carbono con una clase de propiedad de 4.6 con un tamao M8. Ver anexo N
24
56

Evaluacin de alternativas de diseo

Atendiendo la problemtica del actual proceso de amasado de arcilla en la empresa Auri ubicada en Miraca, y
considerando los parmetros de: seguridad, operacin, mantenimiento, tamao y costo. Se presentaron dos propuestas
muy factibles. Tambin, estos sistemas propuestos se realizan por medio de pasos consecuentes que son establecidos
por el diseo. Entre las diferentes alternativas tenemos:
Propuesta A: Una maquina amasadora de arcilla diseado para el fcil amasado y eficiencia de esta. Planteado
con estructuras metlicas como base de la mquina, un cilindro vertical donde se realiza el amasado con un eje provisto
de paletas donde en el extremo inferior del cilindro se ubica una especie de compuerta dando paso a la arcilla con la
contextura deseada hacia un tornillo transportador horizontal que permite la extrusin de la materia ya amasada. La
mquinadescrita puede contener hasta 20kg de arcilla de capacidad y puede procesar ms cantidad si se hace porvarias
tandas. Asimismo se compone de un motor elctrico con la capacidad requerida, acoplado en el eje del tornillo
transportador, en la cual el mismo eje transmite potencia al eje del mezclador por engranes como se observa en la
imagen. En consideracin con respecto a la seguridad del diseo es ms confiable que el actual proceso de amasado ya
que permite que el operador realice el trabajo de manera adecuada sin poner en riesgo el mismo de cualquier accidente
laboral.La facilidad de operar este sistema es notablemente mejor ya que permite hacer el amasado por medio de una
mquina, reduciendo el tiempo de trabajo y asimismo siendo ms eficiente.

57

Figura N3. Alternativa A. Fuente: Elaboracin propia (2016)

Propuesta B:
Otro modelo de proceso de amasado es utilizando una maquina compuesto de un bastidor de soporte que tiene
acoplado un cilindro contenedor donde se realiza el amasado por medio de un eje porta paletas vertical como se observa
en la imagen. Tambin consta de un orificio pequeo acoplado tambin en el bastidor de soporte donde se vierte la arcilla
con el agua para la mezcla. El eje esta acoplado en el extremo superior por un motor elctrico seguido de un reductor de
velocidad con la capacidad requerida para realizar el trabajo y en el extremo inferior del cilindro consta de una especie
de vlvula tipo rosca para descargar la arcilla con la contextura adecuada. Respecto a la seguridadde la propuesta es
evidenteque es mejor al actual proceso de amasado manual, disminuyendo los posibles riegos a que estn sometidos
los operarios, en cuanto a la operacin del sistema es ms eficiente y eficaz ya que consta de un solo proceso.
58

Figura N3. Alternativa B. Fuente: Elaboracin propia (2016)

Seleccin de la propuesta.
Actividades previstas:

59

Determinar las variables y criterios de comparacin.

Establecer las valoraciones correspondientes para cada criterio.
Calcular los valores ponderados de cada opcin.
Determinar la mejor opcin segn valores ponderados resultantes.
Validar la opcin con los dueos del proceso.

La realizacin de un estudio que permiti observar los diferentes mecanismo del proceso de amasado y
adaptndolos al proceso ms viable para la empresa, efectundose una exhaustiva revisin de documentos relacionados
con la teora, revisando desde folletos, textos, catlogos de ventas, pginas Web y entrevistas con expertos. Estas
fuentes de informacin se clasifican en fuentes primarias, asimismo se utilizaron las referencias y fuentes secundarias
como consultas a especialistas (incluyendo docentes y empleados) a travs de las entrevistas.Se hacen referencia a las
propuestas presentadas, lo que contemplaron dos propuestas A y B.
Para seleccionar la alternativa ms adecuada se realiz un cuadro comparativo Norton, donde se tendrn
variables principales: mantenimiento, costo entre otros. A travs de aspectos tcnicos, se estableci un anlisis
comparativo entre ambas alternativas, para as poder seleccionar la ms adecuada. Por tal razn el anlisis se realiz
utilizando una tabla de ponderacin, donde cada columna representa una de las posibles variables seleccionadas para
el diseo, otorgndole a cada uno un valor en la escala del 1 al 5 posteriormente ambos son sumados y el resultado de
ello representa el valor indicativo para seleccionar la propuesta de diseo ms conveniente.
VARIABLES SELECCIONADAS PARA LA EVALUACIN:
-

Mantenimiento: Que sea de bajo costo, fcil de realizar y en largos periodos de tiempo.

60

Costo: En ella se mide la cantidad de bolvares fuertes que se requiere para llevar a cabo el proyecto, es decir la

construccin de la mquina y depende de la sencillez con la que se utilicen sus elementos de mquinas.
Complejidad: En esta variable se evala la resistencia de la estructura, materiales y diseo de los subsistemas

del equipo.
Eficiencia: Aqu se espera medir la capacidad de conseguir el efecto deseado para la cual esta mquina fue

diseada.
Seguridad: En esta variable se toma en cuenta la proteccin de los estudiantes al momento operar el equipo, de

tal manera que pueda permitir ser manipulado por ellos mismos sin estar sometidos a riesgos fsicos.
Espacio Fsico: Debe ser un equipo compacto y robusto, que no ocupe mucho espacio en el lugar de la
instalacin.

Cuadro N 3.
comparativo entre
planteadas.
Elaboracin propia

Excelente:

5,

regular:

3,

C
COSTO

Fact
or
de
ponderacin

0
.30
2

Alte
rnativa A

mala: 1.

0
.6

Como

se

la

alternativa

el

desarrollo

Alte
rnativa B

1
,2

MANT
ENIMIENTO

0.10

E
SPACIO
FSICO

0
.10

3
0.3
4
0,4

COMP
LEJIDAD

3
0
,3
3
.5
0
,35

0.10

S
EGURIDAD

0
.10

3
0.3

,4

Anlisis
las alternativas
Fuente:

1.
0

buena:

4,

pobre: 2, muy
2,

1 9

0
.2

RA
NGO
ACUMULADO

0
.30

4
0,4

E
FICIENCIA

.2
4

0 65
.9

3.

puede

observar

ms factible para
segn el cuadro

comparativo es la opcin B.De esta manera se procede a efectuar el diseo de esta alternativa. El siguiente aspecto a
considerar es el diseo propio del sistema de elevacin que forma parte de los silos ubicado en esta planta de
potabilizacin, tomando en consideracin la revisin bibliogrfica en textos de diseo de mquinas.

61

FASE VI
INGENIERIA DE DETALLES Y ESPECIFACIONES

Clculos de Diseo Maquina Mezcladora

El diseo del sistema de mezclado de arcilla, es el proceso de clculo mecnico de las partes que lo integran, es
por ello que ac se hacen las consideraciones necesarias, las cuales permiten una propuesta mecnica que permita
solventar la situacin actual. El diseo consiste en consideraciones, clculos bsicos, clculos detallados y seleccin de
elementos comerciales.
Clculos a realizar
Potencia del motor
Espesor de paletas
Eje porta paletas
62

Potencia Requerida
La potencia mnima para que el sistema trabaje sin que se abarrote depende de la potencia necesaria para
accionar los elementos mviles y la potencia de trabajo en mezcla o carga llena, de all que la ecuacin sea.

H H1 H 2
Dnde:
H

: Potencia mnima requerida

H1,2

: Potencia requerida para accionar el mecanismo, y el mezclado respectivamente.

63

Figura. Detalle de las masas o paletas de mezclado

Principio de impulso y cantidad de movimiento angular para el sistema en vaco.
De acuerdo con el calculador de masa de autodesk inventor profesional se tiene
64

m H1 H 2

. (esto incluye el eje,

secciones de tubo, cubo de fijacion)

Mt
Ry t

Rxt
reposo

fuerzas
externas

movmiento

Figura. DLC del sistema eje paletas

Aplicando (ICMA)+

M*

I 2
dt

Este es el par externo aplicado para mover el mecanismo.

Para este caso la potencia requerida vine dada por:

H1 M *
Para el caso se asume que inmediatamente se encienda el accionamiento se establezca el movimiento en 2 segundos
por ello se tiene:
M*

1
I
2

65

Figura. Propiedades fisicas de la masa mezcladora (mixer)

De acuerdo con las dimensiones disponibles en el sistema el radio de giro en funcin de la figura
Como se tiene que todo el conjunto es de acero la densidad de este es de
En tal sentido el momento de inercia de la seccin es:

66

I mK 2
I 47948

kg-mm2

De acuerdo con la figura 3

En cuanto a la velocidad angular se tiene:

2n
60

n 120

RPM

Segn la tabla anexo N 2

12.562

rad/seg

Por ello el par externo ser:

M * 0.60

N-m

En tal sentido la potencia para el accionamiento en vaco e es:

H 1 7.53

Para la potencia de diseo se tiene la ecuacin bsica que establece el cambio o rapidez de trabajo:
H 2 * h * v * Am
Dnde:
67

: Potencia (KW)

: Peso especfico de la arcilla

h
v

: Altura de mezcla
: Velocidad

Am
: rea de arrastre de la masa mezcladora o mixer *
Para la velocidad se tiene.
v

*D*n
60000

D 350
n 120

: D(mm), n(RPM), v (m/s)

mm

RPM

v 2.19

m/s

Para la altura de acuerdo con las condiciones iniciales se tiene.

h 400

mm

En cuanto al rea de mezclado del mixer se tiene.

A 4 *15601 62404

mm2 (0.0624m2)

Esto es debido a que son cuatro las reas en contacto con el material
68

Figura. Area de arrastres de una porion de la masa mezcladora

En atencin a esto la mezcla necesitara una potencia de.
H 2 2.35

kW

Con ello la potencia requerida se toma como la de mezclado ya que la necesaria para accionar resulta despreciable.
69

A partir de aqu se calcula y selecciona el motor.

Para la seleccin del motor se hace notar que se cuenta con un motor reductor 2,5kW @ 120rpm lo cual de acuerdo con
los requerimientos de potencia se hace adecuado ya que este dispone de una potencia mayor a la requerida.Ver tabla 3

Sistema de transmisin de la mezcladora

Diseo del eje porta paletas

70

71

Figura. Detalle de la flecha

El eje se dise partiendo del criterio de soderberg para materiales dctiles el cual establece:

32 n K f M a

S e

Dnde:
n

: Factor de seguridad.

: Dimetro del eje.

Ma
: Momento flector.
Tm
: Par aplicado.
Se
: Limite de fatiga
Sy

: Resistencia de fluencia del material

En cuanto al lmite de fatiga se tiene:
S e K a K b K c K d S e

Dnde:
72

1/ 3

2 1/ 2

T
m
S
y

Ka:
Kb:
Kc:
Kd:
S e
:

Factor de acabado superficial

Factor de tamao
Factor de carga
Factor de temperatura
Lmite terico de fatiga
K a a S ut

a; b Factores de acabado; dependen del tipo del procedimiento de fabricacin del elemento.

0 ,1133

d
Kb

7,62
2,79 d 51mm

0,293 carga axial Sut 220 ksi (1520 MPa)

Kc

1 carga axial Sut> 220 ksi (1520 MPa)

1 flexin
0,577 torsin y cortante

Kd = depende de la temperatura de operacin

S e 0,504 S ut
(Para aceros)
De acuerdo con la aplicacin y la magnitud del proyecto se considera el siguiente acero.

73

 Acero AISI 1020

S y 210 Mpa

S ut 380 Mpa

Ver tabla anexo N 4

K a 4,51 S ut

0 , 265

(para maquinado, ver tabla anexo N 5)

0 , 265
K a 4,51 380
0,93

Kb 1
Como no se conoce el dimetro se har

ya que vara entre cero y la unidad.

Para el acero seleccionado se tiene:

S e 0,504 380 191,52
MPa
Por lo tanto se tiene:
S e 0,93 191,52 178,1136
MPa
Este valor indica el lmite de resistencia a la fatiga del eje a disear.
74

Para determinar el momento flector se determina la fuerza de la mezcla, la cual viene dada por.
F

v 2.19
H 2. 5

1000 H
v

m/s
kW

F 1142

Es a partir de esta que se calculan los diagramas de fuerza y momento flector.

75

Figura. Diagrama de fuerza cortante, momento flector

76

M 19,35 10 3

Del diagrama de fuerza cortante y momento flector se tiene:

N-mm.

En cuanto al torque se tiene:

Tm 9,55 10 6

H
( Nmm)
n

En magnitud se tiene que este es:

Tm 9,55 10 6

2,5
179 10 3
120

N-mm

n 1,2
Para maquinas impulsadas con motor segn la tabla anexo N 6 se tiene:
En cuanto al entalle se tiene:

77

Figura. Detalle del entalle analizado del eje.

D 1,5d

1,5
d
d

K t 1,75
Por lo tanto se tiene que el factor terico de concentracin de esfuerzos es:

Ver figura anexo N7

Para la sensibilidad a la muesca se tiene que como no se ha especificado el rodamiento no se conoce el radio de
asiento, por lo tanto se toma la siguiente recomendacin de Shigley
Por lo que el factor de reduccin de resistencia a la fatiga es:
K f K t 1,75

78

En consecuencia el dimetro requerido del eje es:

3
32 1,2 1,75 102.275 10

d
178,1136

1/ 3

2 1/ 2

179 10

210
3

25
mm

Este es el dimetro requerido en el asiento para el cojinete por lo tanto se tomara una porcin mayor ya que el eje
tendr otra seccin ms pequea para el acoplamiento, por otra parte este tamao de cojinete es de gran
disponibilidad en las diferentes marcas presentes en el mercado local en consecuencia

d 35

mm lo que hace

innecesario recalcular el factor de seguridad ya que el dimetro fijado es mayor al requerido. Recalculando el factor
de seguridad se tiene que este es de 1.5 para lo cual el esfuerzo es la razn del lmite de fatiga entre el factor de
seguridad 178.1136/1.5= 119Mpa

Clculo de las soldaduras en el anclaje de las paletas eje

79

Figura.
Esfuerzos en la junta

Mc
I

Dnde:

F 1142

N
80

F
A

M 179
h5

kN-mm

mm

r 15

mm

A 1,414 * * h * r 333.2
mm2 ver tabla anexo N 11
I 0,707 hI u
I u r 3 10.6 *10 3

mm3 ver tabla anexo N 12

I 37.48 * 10 3

mm4

Por lo tanto, se tiene:

1 3.42

2 72

MPa

MPa

72.01

MPa

Para la teora de la mxima energa de distorsin se tiene:

0,577 S y
n

Donde para un factor de 1,5 se tiene que la resistencia requerida ser:

81

S y 187

MPa
Para lo cual se adapta un E6013 ya que la resistencia es de 345MPa ver tabla anexo N 12
Con lo que se concluye que la junta ser segura ya que los esfuerzos no sobrepasaran la resistencia del metal de aporte.
Anlisis por elemento finito de los sistemas mecnicos.
El anlisis de elemento finito se hizo con el propsito de predecir el comportamiento de los sistemas que componen el
sistema y de esta manera verificar los esfuerzos y comparar con los calculados. Cabe destacar que solo se analizaron
los elementos mecnicos que estn sujetos a mayores esfuerzo , para ello se procedi de la siguiente manera.

Modelar la geometra 3D en el programa de mayor dominio (AutoCAD para este caso)

Exportar geometra al software de anlisis

Una vez en el entorno de anlisis se procede de la siguiente manera.

o Enmallar
o Asignar condiciones de borde (fuerzas externas y apoyos)
o Asignar material de diseo

Procesar anlisis

Visualizar resultados
82

Comparara con el modelo de clculos clsicos.

Ajustar malla en las zonas de inters (concentradores de esfuerzos)

Analizar el modelo para varios tamaos de malla hasta que los resultados no cambien. (ES decir que exista la
convergencia del modelo)

Generar informe.

En atencin a esto el flujo de trabajo para este proceso es.

83

84
ASTM A36
Carga soportada 1354.36N
pesos y las cargas de movimiento se lleg a lo siguiente.
Para este anlisis se cuantifico las fuerzas soportadas, esta se hizo en el proceso de diseo, donde en atencin a los
Bancada
Comparar con clculos clsicos.

Simular
Visualizar resultados
Afnar el modelo para obtener la convergencia

Preparar el modelo
Enmallar, aplicar cargas y restricciones, asignar material.

3
2
1

Modelar en 3D
Exportar al entorno de anlisis

Ac el esfuerzo obtenido fue de 16.19MPa, mientras que en la teora clsica fue de 17.4MPa lo cual hace apreciar que el
modelo guarda similitud. La grafica de convergencia aporta un valor agregado a la confiabilidad de los resultados.

85

El ploteo de la grfica de convergencia muestra que el anlisis es confiable debido a que a partir de los 17,255Mpa sin
importar el refinamiento el valor de los esfuerzos no cambiara.
Eje
Material AISI 1020
Este se analiz bajo la accin de las fuerzas mostradas en el anlisis mediante el diseo clsico, introduciendo estas en
el diseo computacional se obtuvo la siguiente solucin.
86

La magnitud de esfuerzo mximo de 137.6MPa lo cual se obtuvo bajo un criterio de refinamiento, prueba y convergencia,
la grfica de convergencia muestra la confiabilidad del resultado obtenido, comparando este con el calculado para el eje
que fue de 119Mpa se observa que se encuentra dentro del mismo ciclo con lo cual no hay una desviacin apreciable

87

Recipiente

88

89

Para este componente el esfuerzo mximo segn la grfica de convergencia es 41.529MPa, para lo cual el factor de
seguridad es de 4.

Sistema de automatizacin de la maquina

La automatizacin de la maquina amasadora de arcilla es de forma elctrica y tiene dos circuitos: el circuito de
potencia para accionar un motor elctrico y la de control de mando.

90

1. Circuito de potencia
Los componentes que conforman el circuito de potencia son interconectados entre ellos mismo mediante cables
elctricos en el siguiente orden:

Fuente bifsica: energa elctrica de alta potencia que proviene de la acometida.

Seccionador con fusibles: dispositivo de maniobra sin poder de corte. No se puede usar para encender o apagar el
motor de forma automtica por ser totalmente manual. El fusible es usado para posibles cortocircuitos.

Contactor: dispositivo que se encarga de encender o apagar el motor a travs del circuito de mando.

Rel trmico: dispositivo de proteccin para el motor de sobrecargas.

Motor: dispositivo encargado de generar potencia para la mquina.

Figura. Circuito de potencia para el arranque del motor a plena carga

91

2. Circuito de mando de control

Este circuito es debaja potencia ya que sus elementos funcionan con 24v en el tablero. Dicho circuito es el que
controla elctricamente la mquina con la interconexin de sus diferentes elementos. En este circuito hay tres partes que
son los de mando, auxiliares de mando y sealizacin. El de mando est encargado de energizar o desenergizar el motor
y el de sealizacin de mostrar al operador el estado de la mquina. Los elementos que conforman este circuito son:

Pulsador de marcha o arranque S1 (ON)

pulsador de parada So (OFF)

elementos de sealizacin Y, G

rel KM1 y RC1 de los elementos de sealizacin

fusible F2 para proteccin de cortocircuito

contactares trmicos FR normalmente cerrados

92

Figura. Circuito de control para el arranque directo del motor

Leyenda
QS

Interruptores Normalmente Abierto

Contacto auxiliar de pulsador normalmente cerrado

F1

Fusible

93

Contacto Normalmente Abierto

KM1

Rel trmico de sobrecarga

FR

M
FR

FR

Motor trifsico
Interruptores trmicos Normalmente Abierto
Indicador luminoso Amarillo
Interruptores trmicos Normalmente Cerrado

OFF

Pulsador Normalmente Cerrado

ON

Pulsador Normalmente Abierto

KM1

Rel

Indicador luminoso Verde

La potencia del motor requerida segn los calculos hechos anteriormente es de 2.35kw equivalente a 3.15Hp.
asimismo se procedio a seleccionar la corriente a plena carga como se muestra en la siguiente tabla. Como en la misma
no corresponde ningun motor con 3.15 Hp, se selecciono el motor mas cercano y que este por encima de la potencia
necesaria que seria 5 Hp con voltaje de 230 v, la corriente a plena carga es de 15,2 amp.

94

Tabla. Corrriente a plena carga de motores trifasicos. Codigo electrico nacional

Estimacin de la corriente nominal de los componentes

Corriente nominal del seccionador
Para la estima de esta carga se usa la seccin 430-110 del CEN. Establece que la capacidad nominal del medio
de desconexin no ser menor 115% de la capacidad nominal del motor. Entonces ser:

15.2amp1.15=17.48amp
La capacidad nominal del contactor, no ser menor a la del motor, expresada en hp de acuerdo con la seccin
430-83 del CEN. Entonces ser de 15,2amp.

95

Corriente nominal del rel trmico

Se estima usando la seccin 430-32 del CEN. Establece que para otros motores la corriente debe ser 115% de la
corriente de plena carga del motor. Entonces ser:
15.2amp1.15=17.48amp
Marca en el
plano
M1
QS
KM1
FR
OFF
ON
Y
G

Nombre del elemento

Caractersticas principales

Referencia Telemecanique

Motor trifsico
5 hp, 230 v, 15,2amp
Seccionador con fusible V=230v,I=25A fusible 10x38

LS1-D2531

contacto
Rel trmico
Pulsador de parada
Pulsador de arranque
Piloto luminoso

V=230v,I=16A Bobina 220v, 3p+NA

V=220v I=17,48A
D=22,2mm, seta, rojo, 230v, NC
D=22,2mm, saliente, verde, 230v
D=22,2mm, amarillo, 230v, lmpara

LC1-D163-AC5
LR1-D16321A65
XB2-BC42
XB2-BP31
XB2-BV73

Piloto luminoso

directa
D=22,2mm, saliente, verde, 230v

XB2-BV74

Tabla.Caractersticas tcnicas y referencias

CONSIDERACIONES FINALES
Al concluir el presenta trabajo de investigacin se hace imposible no darse cuenta de la implicacin y relevancia del
proyecto investigativo para la generacin de conocimientos para la formacin como profesionales y como personas, lo
que hace inminente que los pensamientos conlleven a reflexionar en cuanto a si el desempeo de las actividades fue el
96

mejor, si el trabajo pudo realizarse de la mejor manera posible.

Pero la reflexin ms importante que se debe hacer es si el trabajo fue provechoso para el enriquecimientos de los
saberes, se puede concluir que si, efectivamente la realizacin de la investigacin en conjunto con la elaboracin de
productos tangibles e intangibles, dejaron huella ya que permitieron adquirir nuevos conocimientos adems de reforzar
otros anteriormente adquiridos.
Otro aspecto importante que se obtuvo como resultado es el hecho de dar a conocer la importancia del trabajo en
conjunto entre las instituciones educativas y las comunidades, aportando como reflexin final que la unin entre las
comunidades y la educacin es el camino al progreso, al desarrollo tecnolgico, al desarrollo de ms y mejores
profesionales ya que estas investigaciones en conjunto ofrecen resultados importantes,beneficiando ambas partes.
Cabe destacar que al principio se orient el proyecto para el diseo y construccin de la maquina amasadora de
arcilla, pero dado que la institucin educativa y la comunidad de Mirada no cuentan con los recursos necesarios debido a
los altos costos de los materiales y piezas que conforman la misma, se acord con la comunidad y el departamento de
mecnica

que solo se realizara el diseo de detalle por parte de los alumnos. En la pgina ( ) se observa el

presupuesto.

97

LISTA DE PARTES MEZCLADOR DE ARCILLA

NOMBRE
ESPECIFICACIONES

MATERIAL

Tabla, Partes y caractersticas de la

maquina

PARTE
EM01
EM02
EMR01
EMB01
PR01

EJE MEZCLADOR
CUBO DE EJE
CARACASA
BANCADA
PORTA

EMB02
EMA01

RODAMIENTOA
100mm
LAMINA DE BANCADA lamina 3mm
BOCA
DE lamina 3mm

ASTM A36
ASTM A36

EMT01
EMM01

ALIMENTACION
TAPA EXTERIOR
Motor

ASTM A36
ind FAB

RBM01

accionamiento
Rodamiento

barra de acero 35mm

barra de acero 50mm
lamina 3mm
perfil tubular 50mm
tubo
pared
gruesa

lamina 3mm
de 2,5kw@120rpm

AISI 1045
ASTM A36
ASTM A36
ASTM A36
AISI 1045

ind FAB

98

REFERENCIAS CONSULTADAS

HURTADO, J. (2000). Metodologa de la Investigacin Holstica. La Observacin 3era Edicin. Caracas. Editorial
Sypal.
KEMMIS, S. & MCTAGGART, R. (1988). Cmo Planificar la Investigacin-Accin, Papeles seleccionados en Dinmica
de Grupos (ed. K. Lewin), Editorial Laertes, Barcelona.
MARTNEZ, M. (2004). Ciencia y Arte en la Metodologa Cualitativa. Editorial Trillas, Mxico.
NORTON (2009), Diseo de Maquinaria, Editorial MacGraw-HiII, Cuarta Edicin. Mxico
PADRN, J. (2001) Modelo de Viabilidad de la Investigacin. Universidad Simn Rodrguez. Caracas, Venezuela
RINCN IGEA, D. (1997). Investigacin AccinCooperativa. En MJ. Gregorio Rodrguez, Memorias del seminario de
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RODRIGUEZ, S. (1986). Recursos Minerales de Venezuela. Boletn del Ministerio de Energa y Minas, Caracas.
ROMERO E. y BARRIOS M. (2013), Las Arcillas: Propiedades y Usos. Disponible en:http://www.usal.es/webusal/

99

APNDICES NORMATIVOS
NORMA
Covenin

NOMBRE
Tipos de mezcladores

100

CODIGO
226-88

PLANOS DE DISEO

101

102

ANEXOS

103

Anexo Nro. 1. Fachada local Artesana Auri, Municipio Falcn, Estado Falcn.

Anexo Nro. 2.
charla explicativa
en Miraca,
Estado Falcn

Artesano durante
situacin del sector
Municipio Falcn,

104
Anexo Nro.3. Piedra arcillosa
extrada
Anexo Nro.5. Apilador

Anexo Nro.4. Piedras en saco

Anexo Nro.6. Arcilla en polvo

Anexo Nro.7. Agua para la mezcla

Anexo Nro.9. Masa arcillosa moldeada

manual

105

Anexo Nro.8. Proceso de

amasado

Anexo Nro.10. Artesanas

expuestas

Anexo Nro. 11. Caracterstica de la arcilla. Fuente: pg. web

106

Anexo Nro. 12. Especificaciones tcnicas. Fuente: pg. web

107

Anexo Nro. 13. caractersticas de motores MGM Fuente: pg. web

Anexo Nro. 14. Caractersticas y propiedades mecnicas a la tensin. Fuente: Shigley, diseo de elementos mecnicos

108

Anexo Nro. 15. Factores de acabado de superficies. Fuente: Shigley, diseo de elementos mecnicos

Anexo Nro. 16.

servicio AISC.
diseo de
mecnicos

Factores de
Fuente: Shigley,
elementos

Anexo Nro. 17. Factores de concentracin de esfuerzos tericos, para ejes redondos a fatiga, Diseo en Ingeniera
Mecnica, Shigley

109

Anexo Nro. 18., Diseo en Ingeniera Mecnica, Shigley

110

Anexo Nro. 19. Guas de valores de vida til para diferentes clases de mquinas, Diseo en Ingeniera Mecnica, Shigley

111

112

Anexo Nro. 20. Rodamiento de bolas de ranura profunda de una sola hilera, Diseo en Ingeniera Mecnica, Shigley

113

Anexo Nro. 21. reas y momentos de algunas formas de uniones, Diseo en Ingeniera Mecnica, Shigley

114

Anexo Nro. 22. Propiedades mnimas a la tensin del metal soldante para soldadura al arco, Diseo en Ingeniera Mecnica,
Shigley

115

116

Anexo Nro. 23. Dimensiones y pesos de algunos perfiles, Diseo en Ingeniera Mecnica, Shigley

117

Anexo Nro. 24. Caractersticas de roscas mtricas de paso y basto, Diseo en Ingeniera Mecnica, Shigley

118

MOMENTO
COSTO UNITARIO
DEL
CANTIDAD
(Bsf)
PROYECTO
MATERIALES
Barra de acero AISI 1045 2" 880 m
Construccin
15 kg
4000,00
Barra de acero ASTM A36 2" 30mm Construccin
0,5 kg
5500,00
Lamina 3mm ASTM A36 1,20 2,40 m Construccin
1 unid
46600,00
Perfil tubular 50mm, E 2mm ASTM A36 Construccin
1 unid
28584,00
DESCRIPCIN

MONTO

MONTO
FINAL
(Bsf)

60000,00
2750,00
46600,00

60000,00
2750,00
46600,00

28584,00
Rodamiento SKF 6807 C4900 d 40mm
b 7mm
Arandelas M8
Tornillo milimtrico 4.6 M8
Motoreductor TRIF 5hp 120rpm
Eurodriver

construccin
Construccin
Construccin

2 unid
12 unid
12 unid
pza

Construccin

6325,00
60,00
250,00
550.000,00

12650,00
720,00
3000,00

12650.00
720,00
3000,00

550.000,00 550.000.00
Subtotal.

Anexo Nro. 24. Especificaciones mecnica mtricas para pernos, Diseo en Ingeniera Mecnica, Shigley

119

28584.00

703804,00