Colores y valores tonal en composiciones artísticas

GRADO 6
PLANIFICACION POR UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD # 1
NOMBRE: LA LINEA
ESTANDARES
Propiciar espacios
LOGROS
Comunicar ideas a travs del
TIEMPO:______ HORAS:______
INDICADORES DE LOGRO
(Cognitivo, Procedimental,
actitudinal)
Distingue diferentes clases
de lneas y algunas figuras
para la comprensin,
uso de diferentes lneas en
reflexin y produccin
composiciones artsticas
de lnea, como
libres y sugeridas
regla en creaciones de
Percibo diferentes tipos de
figuras lineales.
Aprecia y valora el uso de
posibilidad para la
creacin de
lneas y practico su aplicacin
composiciones
en composiciones artsticas
geomtricas.
Utiliza adecuadamente la
la lnea en composiciones
artsticas.
artsticas.
Se expresa grficamente
por medio de lneas y
trama.
Utiliza adecuadamente
marcadores y lapiceros en
la construccin de formas
lineales.
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTOS
La lnea
Clases de lneas
Lnea recta
Lneas diagonales.
Lneas cruzadas
Lneas curvas.
Lneas mixtas
COMPETENCIAS
Tcnicas
Tcnicas y creativas
Estticas y creativas
Perceptiva y tcnica
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Traza con una regla lneas en
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Observacin directa
diferentes direcciones, entre
durante el desarrollo de la
los espacios.
clase.
Buena utilizacin del texto
gua.
Puntualidad en la entrega
Crea textura. Puede utilizar

marcadores.
de trabajos.
Finaliza el dibujo empleando

diferentes tipos de lneas.
GRADO 6
RECURSOS
Libro
Hojas de block
Lpiz
Lpices de colores
Marcadores
Lana
Cartulina
Regla

UNIDAD #2
ESTANDARES
Propiciar espacios
NOMBRE: PUNTO
LOGROS
para la comprensin
Reconocer el valor del punto
TIEMPO:
HORAS:
actitudinal)
Aprecia y valora la
importancia del punto en la
en su mundo inmediato y lo
construccin de formas
del punto como
utiliza en la construccin de
posibilidad para la
formas artsticas
creacin de
artsticas.
Realiza imgenes con
matices de punto .
Identifica el valor del punto
composiciones
en tcnicas y procesos
artsticas
grficos como el estarcido.

Comprende el uso del
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
El punto
El punto y la textura
La lnea y el punto.
punto como elemento

bsico para colorear una
composicin artstica
COMPETENCIAS
Perceptiva
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Dibuja la textura de la
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Observacin directa
RECURSOS
Libro.
(capacidad
para
muestra a partir de puntos,
durante el desarrollo de la
comprender lo que se
utilizando marcadores.
Finaliza la composicin con
clase.
Entrega de trabajos
finalizados.
Buena utilizacin del texto
observa)
Expresiva (capacidad
para
expresar
ideas de
las
mltiples
maneras)
punto. Utilizando marcadores

.
Crea diferentes
Hoja de block.
Lpiz.
Lpiz de colores.
Marcadores.
Semillas.
plastilina
gua.
composiciones utilizando
puntos.
GRADO 6
UNIDAD #3
NOMBRE: LA LETRA
TIEMPO:
HORAS:
ESTANDARES
Aplica diversos tipos de
LOGROS
Apropia las diversas
letras en una ilustracin
tcnicas de aplicacin de
o composicin artstica.
la letra en una ilustracin o
actitudinal)
Identifica los diferentes
tipos de letras.
Diferencia letras
maysculas d las
composicin artstica
minsculas .
Realiza trazos de letras
mediante cuadricula.
Identifica las letras de
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
La letra
Historia de la letra
Tipologa
La letra y ejemplo
visuales del color

Caractersticas de la
letra
trazos rectilneos y curvas
COMPETENCIAS
Tcnica (capacidad para

desarrollar una actividad
como dibujar, colorear,
pintar)
ACTIVIDADES Y
CRITERIOS Y
SUGERENCIAS
PROCEDIMIENTOS DE
METODOLOGICAS
EVALUACION
Realiza
ejercicios
de Atencin en clase
Entrega de trabajos
aprestamiento
o
terminados en la hora
preparacin y escribe las
indicada.
letras maysculas como se Buen manejo del libro
Cumplimiento en los
indica.
letra.
Letras maysculas
Letras minsculas
Construccin de la
RECURSOS
Libro.
Hoja de block.
Lpiz.
Lpiz de colores.
Marcadores.
Regla
materiales.
Dibuja las letras de molde

mediante el mtodo de
cuadricula.
GRADO 6
UNIDAD # 4
NOMBRE: HAGAMOS MANUALIDADES
ESTANDARES
LOGROS
HOR AS:
TIEMPO:
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
INDICADORES DE
LOGRO
actitudinal)
Desarrolla la creatividad
Descubre que a travs de
Enriquece sus
Tcnica de collage
y la capacidad de
la expresin plstica
expresin del nio
puede dar a conocer sus
mediante el
habilidades y destrezas
producciones artsticas
utilizando diversos
materiales y agregando
conocimiento y la
manuales
utilizacin de los
detalles.
Elabora tarjetas para
diferentes ocasiones.
Desarrolla la capacidad de
Labores de punto
Elaboracin de tarjetas
Elaboracin de carteles
Modelado en plastilina
trabajo individual y grupal a
recursos de las distintas
travs de los desempeos
formas artisticas
artsticos
Elabora con destrezas
puntadas en caamazo.
Desarrolla habilidades
visuales auditivas y
corporales mediante
COMPETENCIAS
Utiliza su desarrollo,
destrezas y habilidades
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Con recortes de revistas o
peridico elaboraran
actividades artsticas
Representacin de objetos
a partir de modelos
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Inters mostrado en
la realizacin de
RECURSOS
Tela
Aguja
Hilo
en el disfrute de
expresiones artsticas
collage.
Utilizar adecuadamente
cada actividad.
Observacin directa
y continua en cada
diversos implementos
caseros en la elaboracin
de materiales artsticos.
estudiante
Realizacin de
Pinturas
Pinceles
Material de desecho
Cartones
Cartulinas
trabajos en clase y
correccin de los
mismos
GRADO 7
UNIDAD :1
NOMBRE: GENERALIDADES DEL COLOR
ESTANDARES
Potenciar procesos
estticos a partir del
LOGROS
Valora la importancia del

color a partir de
TIEMPO:
actitudinal)
Comprender conceptos de
la generalidades del color
y los aplica en
conocimiento y la
observaciones y
composiciones artsticas.
HORAS:
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
El color
Los colores luz
Los colores pigmento
Colores primarios
Colores secundarios
aplicacin de colore.
aplicaciones de conceptos.
Comprender la diversidad
Reconoce los conceptos

bsicos de la teora del
del color y propiciar

espacios de sensibilizacin
color y los aplica

Identifica diferentes gamas
y simbolizacin.
y matices de los colores
El circulo cromtico
Colores intermedios
Colores dominantes
Colores
complementarios
primarios y secundarios.
Identifica los colores
primarios, secundarios,
terciarios y
complementarios.
Aplica los colores primarios
y complementarios en sus
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Colorea ilustraciones con
trabajos.
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Participacin significativa
para expresar las ideas
colores primarios,
de mltiples maneras)
mezclarlos obtendrn los
en clase.
Percepcin del entorno.
Observacin continua y
colores secundarios.
Emplea con creatividad y
directa del estudiante

Trabajos realizados en
RECURSOS
Lpiz
Colores
Temperas
Hoja de block
Libro
Cartulina
recursividad diferentes
elementos para colorear.

Elabora paisaje con
clase
de trabajos
diferentes componentes y
mezcla de colores.
GRADO 7
UNIDAD # 2
NOMBRE: COLORES CALIDOS Y FRIOS
ESTANDARES
Potencia procesos
LOGROS

reconocimiento y la
aplicacin de colores
Aplica los colores clidos y
TIEMPO:
actitudinal)
Aplica la psicologa del
fros en composiciones
color para plasmar
artsticas.
sensaciones
Aplica la tcnica del color
de color y propiciar
como predominio de
HORAS:
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
Los colores clidos

Colores fros
Colores expresivos
Colores emblemticos
y simbolizacin
colores clidos y frios

Expreso por medio de los
colores fros y clidos
sensaciones y
percepciones.
Emplea materiales en la
creacin de figuras
manuales.
Identifica conceptos
propios del rea, los
COMPETENCIAS

ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Dibuja objetos que te
analiza y los argumenta.

CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
guste y coloralo con
colores calidos y frios.
pintar
Utilizando lpiz de colores

o marcadores
directa del estudiante.

clase
de trabajos
RECURSOS
Lpiz
Colores
Temperas
Hoja de block
Libro
GRADO 7
UNIDAD #3
NOMBRE: VALOR TONAL
ESTANDARES
Potencia procesos
LOGROS
reconocimiento y la
aplicacin de colore.
y simbolizacin.
TIEMPO:
actitudinal)
Aplica la gama tonal en
composiciones de obras
graficas.
Utiliza las escalas tonales
en la composicin grafica
Colorea composiciones
artsticas, aplicando
diversos valores tonales.

Identifica y aplica la escala
de grises en la
representacin de
HORAS:
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
Valores tonales
Modulacin del color
Escala del color
El blanco y el negro
La gama o modulacin
de grises
Graduacin de un color
gris.
imgenes graficas
COMPETENCIAS
Perceptiva
(capacidad
para comprender lo que

se observa)
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Se utiliza la gama tonal
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
para colorear figuras libres

y sugeridas.
De diferentes tipos de
textos se recortan colores
para crear gama de mayor
o menor tono.

clase
de trabajos
RECURSOS
Lpiz negro mina

blanda HyB
GRADO 7
UNIDAD #4
NOMBRE: ARMONIA Y CONTRASTE
ESTANDARES
Utilizar adecuadamente
LOGROS
Colorea composiciones
el color con degradacin
artsticas, utilizando
de tonos y por contraste
armona y tipos de
en sus propias
contrastes.
TIEMPO:
actitudinal)
Identifica algunos
elementos caractersticos
del color.
Utiliza diferentes gamas
cromticas en sus pinturas.

Realiza degradados de
expresiones grficas
tonos en sus
representaciones.
Diferencia y aplica
HORAS:
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
Los colores armnicos

Armona acromtica
Armona
monocromtica
Armona de colores
anlogos
Contraste de color
Contraste entre clido y
frio
Contraste entre colores
caractersticas y contrastes
del color para expresar
COMPETENCIAS
1. Expresar artsticamente
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
2. Realizar composiciones
idea y sentimientos
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
complementarios
Alto contraste.
RECURSOS
Lpiz
Colores
las vivencias del medio a

travs de los diferentes
artsticas y colorearlas con

armona monocromtica.
3. Dividir la hoja en cuatro
lenguajes y tcnicas del
asistencia y entrega de
trabajos

clase
Trabajos terminados
partes iguales, realizar

arte que permitan el
cuatro composiciones y
desarrollo del
colorearlas con contrastes
pensamiento esttico y
Temperas
diferentes.
su proyeccin en las
creaciones artisticas
GRADO 8
UNIDAD # 1
NOMBRE: EL LAPIZ
TIEMPO:
HORAS:
ESTANDARES
Potenciar procesos
LOGROS
Realizar trazos con
estticos a partir de la
diferentes lpices,
interpretacin
buscando proporcin,
actitudinal)
Elaborar trazos, utilizando
geomtricas simples como
equilibrio, y tonalidades
base de la forma de los
para crear una

composicin grafica con
diferentes lpices
Utilizo las figuras
valor esttico.
objetos
Creo mis propias
composiciones, a partir de
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
Lpices blandos y
duros
El dibujo
Figuras geomtricas
simples.
La composicin
Cuadricula
La tonalidad
Escala tonal
Gama de grises
volumen
la utilizacin de lpices,
COMPETENCIAS
Expresivas y tcnicas
Capacidad para
casa, empleando

ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Dibujar una lmpara de tu
tonalidades y volumen.
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
carboncillo
Realiza una composicin
trabajos
RECURSOS
Lpiz H N#2
Lpiz B
Hojas de block
Libro
Regla
Cartulina
pintar)
creativa
artstica con el tema que

prefieras. Utilizando
carboncillo

clase
Trabajos terminados
GRADO 8
UNIDAD #2
NOMBRE: LOS LAPICES DE COLORES
ESTANDARES
Potenciar procesos
LOGROS
Aplicar combinaciones con
TIEMPO:
actitudinal)
Aplico en composiciones
HORAS:
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
Combinaciones de
lpices de colores que
artsticas diferentes
interpretacin
beneficien la composicin
armonas tonales.
Comprendo la importancia
de una obra artstica
lpices de colores
Circulo cromtico
Generalidades del color
Los colores calidos y
frios
Los colores neutros
El paisaje y la
perspectiva
Clases de perspectiva
Elementos de la
de utilizar lpices de
colores en composiciones
artsticas
Aplico colores primarios y
secundarios en
perspectiva
Identifica y utiliza diferentes

valores tonales cromticos
en sus realizaciones
Reconoce y aplica
conceptos bsicos de la
teora del color y el circulo
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
cromtico
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
RECURSOS
Capacidad para
Realiza un dibujo y
Puntualidad en la
desarrollar una
coloralo con lpices
actividad como:
de colores, y logra
dibujar, colorear,
varias tonalidades por
trabajos
pintar
Creativa
Tcnica y perceptiva
medio de las mezclas

Realiza una

composicin artstica y
aplicarle una armona
de colores fros
Recorta de una revista
un paisaje natural o
artificial que tenga una
perspectiva paralela,
dibjalo a mano alzada
y luego coloralo con
lpices de colores
clase
Trabajos terminados
Lpices de colores
Temperas
Vinilo
Hojas de block
Libro
Cartulina
Cartn paja
GRADO 8
UNIDAD #3
NOMBRE:
ESTANDARES
Potenciar procesos
EL CARBONCILLO
LOGROS
Aplica la tcnica del
TIEMPO:
actitudinal)
Comprende y aplica la
carboncillo para cualificar
tcnica del carboncillo en
interpretacin
el manejo de la proporcin
Utilizando el carboncillo
y de la composicin de la
como tcnica fundamental
HORAS:
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
El carboncillo
Tcnicas del
carboncillo
Claroscuro, luz y
sombra
obra grafica
COMPETENCIAS
Tcnica
Expresiva
Perceptiva y tecnica
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Aplica los diferentes tipos
de la expresin grafica.
Maneja adecuadamente los
instrumentos y
herramientas de trabajo.
Es puntual en la asistencia
y entrega de trabajos
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
de trazos a cada una de
las caras de la figura
trabajos

geomtricas, utiliza lpices

duros y blandos.
Direccin de la luz
Tipos de luz
Calidad de la luz
clase
RECURSOS
Lpiz H N#2
Lpiz B
Hojas de block
Libro
Regla
Cartulina
GRADO 9
UNIDAD # 1
NOMBRE: MATERIALES PARA COMENZAR A DIBUJAR
ESTANDARES
Potenciar procesos
LOGROS
Comprender tcnicas
artsticas y aplicarlas de
interpretacin, anlisis,
manera prctica.
Comunicar de manera
apropiacin de tcnicas
sensible, a partir de
artsticas
tcnicas artsticas.
Expresa sentimientos, a
partir de la apropiacin de
TIEMPO:
actitudinal)
Reconozco los materiales
bsicos para dibujar

Elaboro trazos a partir de
muestras dadas
Creo mis propias
composiciones a partir de
la utilizacin de lneas
HORAS:
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
Lpices de grafitos
Gomas y difuminos
Lpices H y B
El punto
La lnea
ciertas tcnicas artsticas
COMPETENCIAS
Expresar artsticamente
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Elabora una composicin
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
alrededor de un tema que
te guste y aplicarle puntos
de diversos tamaos y
trabajos
colores puedes emplear

desarrollo del
toda clase de materiales
pictricos.
Completa el dibujo
clase
Trabajos terminados
sus proyeccin en las

creaciones artsticas
empleando todo tipo de

lneas estudiadas, utiliza
lpiz #2 o marcadores de
colores.
RECURSOS
Lpiz H N#2
Regla
Libro
Hoja de block
GRADO 9
UNIDAD # 2
NOMBRE: EL DIBUJO
ESTANDARES
Desarrolla la creatividad
y la capacidad de
LOGROS
Identifica los elementos
TIEMPO:
actitudinal)
Diferencia algunas tcnicas
bsicos de dibujo en la
expresin del nio
elaboracin de sus
mediante el
trabajos mejorando su
del dibujo.
Comprende elementos
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
El dibujo
La cuadricula
El boceto
Dibujos con formas
bsicas
Dibujo con formas
claves en la utilizacin del

boceto.
Analizo las formas bsicas
conocimiento y la
habilidad viso motriz y
utilizacin de los
fortaleciendo sus valores
y compuestas antes de
recursos de las distintas
de orden y superacin
intervenir una composicin

Comprendo la cuadricula
formas artisticas
HORAS:
como posibilidad para

dibujar
compuestas
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Realiza una cuadricula,
para ampliar el dibujo de la
muestra colorearlo con

una revista y ampliala
desarrollo del
utilizando el mtodo de
sus proyeccin en las
creaciones artsticas
lpiz de colores.
Recorta una imagen de
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
trabajos

clase
Trabajos terminados
cuadricula
Realiza bocetos de
diversos objetos,
empleando lpiz de mina
blanda
GRADO 9
RECURSOS
Lpiz
Lpiz de mina blanda
Hojas de block
Cartulina
Revistas
Libro
Regla
tijera
UNIDAD #3
NOMBRE: LUZ Y SOMBRA
ESTANDARES
Potenciar procesos
LOGROS
Aprender a distinguir los
elementos propios del
lenguaje plstico aplicando
los conceptos terico-
artsticas
prcticos a travs de las

actividades propuestas
para cada unidad.

Identificar y aplicar las
TIEMPO:
actitudinal)
Desarrollar la sensibilidad y
aplica correctamente la
percepcin del color

Desarrolla habilidades
estticas mediante las
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
Luz sombra
Escala tonal
El claroscuro
La luz
Tipos de luz
Calidad y procedencia
de la luz
La valoracin
La atmosfera
vivencias de la sensibilidad
artstica
Identifica los colores
terciarios. En el bodegn
luz y sombra
Diferencia y aplica los
diversas tcnicas como
conceptos bsicos de:
elementos fundamental
sombra propia, sombra

proyectada, luz natural, luz
para el desarrollo de la
creatividad.
HORAS:
artificial.
Conoce y aplica los valores
estticos y plsticos del
claro oscuro-oscuro (luz y
sombra)
Comprende temas tales
como: escala tonal,
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Elabora la escala tonal y
realiza una composicin
aplicando el claroscuro
arte
basado en la escala
Termina la composicin y
aplica el sombreado al
dibujo de manera uniforme
claroscuro, la luz
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
trabajos

clase
Trabajos terminados
RECURSOS
Lpiz
Lpiz de mina blanda
Hojas de block
Cartulina
Libro
Regla
teniendo en cuenta la
procedencia de la luz
GRADO 9
UNIDAD # 4
NOMBRE: OTROS TIPOS DE LAPICES
TIEMPO:
HORAS:
ESTANDARES
Potenciar procesos
LOGROS
Comprende tcnicas
artsticas y aplicarlas de
manera prctica.
Comunicar, de manera
actitudinal)
artsticas, a partir de la
utilizacin de lpices
sensible, a partir de
artstica
tcnicas artsticas
Expresar sentimientos, a
diversos
Dibujo a partir de modelos
dados
Represento escalas de
COMPETENCIAS
Perceptiva
(capacidad
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Dibuja un bodegn y
Carboncillo
Sanguina y sepia
Equivalente de grises
Y colores
Lpices de colores
Tcnica del pastel
Algunas temticas
El bodegn
El paisaje
Animales
Caricatura de animales
artstica
Dibujo utilizando lpices de
colores
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
realiza el sombreado con
se observa)
Creativa (capacidad
lpiz de grafito.
Elabora una composicin
trabajos
grises en composiciones
ciertas tcnicas artsticas.
artsticas
Diseo propuestas
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
RECURSOS
Lpiz H #2
Lpiz B
Hojas de block
Cartulina
Libro
Regla
sensible para soar,
y aplica la tcnica del
proyectar ideas,
pastel, puedes usas tizas
proponer)
Esttica (capacidad para
de colores.
Elabora el dibujo de un
sentir, experimentar y
paisaje y aplica las
vivir el arte de manera
diversas texturas
sensible y apasionada
empleando lpiz de mina

clase
Trabajos terminados
blanda.
GRADO 10
UNIDAD #1
NOMBRE: SOPORTES
ESTANDARES
Comprender, interpretar
y proponer
LOGROS
Diferencias y valorar
estilos artsticos de
TIEMPO:
actitudinal)
Reconozco superficies de
aplicacin para las
HORAS:
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
El papel
Papeles de dibujo
El lienzo
composiciones artsticas,
reconocimientos pintores
a partir de la aplicacin
en la historia del arte.

Aplicar las tcnicas
de diversas tcnicas.
diferentes tcnicas
artsticas, a partir de
artsticas estudiadas en la
representacin de
artsticas
Realizo composiciones
composiciones creativas
Eleccin del tema

Algunos elementos de
la composicin
Algunos mtodos de
ejercicios prcticos
Comprendo la utilizacin de
materiales como la
sanguina y el carboncillo
dibujo
Sanguina y carboncillo
Papel recomendado
Dibujo carboncillo
en la prctica de dibujo,
volumen, composiciones y
COMPETENCIAS
Creativa (capacidad
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Realiza los ejercicios de
proporcin
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
sensible para soar,
aprestamientos, utilizando
proyectar ideas,
lpiz sanguina
Elige una imagen de una
trabajos

proponer)
Perceptiva
(capacidad
revista y reprodcela
utilizando la tcnica de la
se observa)
sanguina
clase
RECURSOS
Lpiz H #2
Lpiz B
Hojas de block
Libro
Regla
Revista
Tijeras
Colores
Dibuja la muestra
aplicando el proceso del
dibujo con carboncillo
GRADO10
UNIDAD # 2
NOMBRE: TONOS PASTELES
ESTANDARES
Potenciar procesos
LOGROS
Valora la importancia del
color a partir de
reconocimiento y la
observaciones y aplicacin
aplicacin de colores
de conceptos
TIEMPO:
actitudinal)
Aplica tonos pasteles en
Comprendo la importancia
de utilizar papel calcos
HORAS:
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
Tonos pasteles
Dibujando con tonos
pasteles
Caractersticas y
para realizar retratos

Aplico la tcnica del acrlico
propiedades de las
en composiciones artsticas
tcnicas
Retrato y caricatura
Pintando con acrlico
y simbolizacin
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Realizar combinaciones de
y proponer
colores empleando tonos
pasteles para el
difuminado, emplea un
de diversas tcnicas
trozo de algodn o utiliza
los dedos
para expresar de
mltiples maneras)
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
trabajos

clase
RECURSOS
Lpices de colores
Hojas de block
Libro
Tiza
Algodn
GRADO10
UNIDAD # 3
NOMBRE: LOS ROTULADORES
ESTANDARES
LOGROS
y proponer
Diferencia y valora estilos
pintores en la historia del
arte.
Expresar sentimientos a
de diversas tcnicas
actitudinal)
Comprendo aplico la
artsticos de reconocidos
TIEMPO:
HORAS:
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
Los rotuladores o
marcadores
Dibujo con rotuladores
tcnica de rotuladores en
Aplicar las tcnicas
representacin de
ciertas tcnicas artsticas
composiciones.
Reconozco superficie de
aplicacin para las

diferentes tcnicas
artsticas
COMPETENCIAS
Creativa (capacidad
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Disea la etiqueta de un
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
sensible para soar,
producto, empleando la
proyectar ideas,
tcnica de los rotuladores

Realiza un grafiti en
trabajos

proponer)
Esttica (capacidad para
tcnicas mixta, empleando
sentir, experimentar y
tonos pasteles y
vivir el arte de manera
rotuladores
sensible y apasionada
clase
RECURSOS
Lpices de colores
Tiza
Libro
Hojas de block
Vinilo
Pinceles
marcadores
GRADO 10
UNIDAD #4
ESTANDARES
NOMBRE: ACUARELA
TIEMPO:
HORAS :
LOGROS
actitudinal)
Diferenciar y valorar estilos Aplicar la tcnica de la
y proponer
artsticos de reconocidos
acuarela en composiciones
pintores en la historia del
artsticas
Comprendo el origen de la
tcnica de la acuarela
Comprendo fundamentos
de diversas tcnicas
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
arte.
Aplicar las tcnicas
representacin de
composiciones creativas
tericos y formas de pintar

con la tcnicas del oleo
La acuarela
Como pintar, efectos
bsicos
Origen de la acuarela
Pintando con acuarela
Pintura al oleo
Formas de pintar al
oleo
COMPETENCIAS
Perceptiva (capacidad
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
aplicando las tcnicas de
se observa)
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Realiza un paisaje
la acuarela
Busca una obra de un
trabajos

artista que te guste y

pntala utilizando la tcnica
clase
de la acuarela
pintar., dibujar, sombrear
entre otras
GRADO: 11
RECURSOS
Lpices de colores
Tiza
Libro
Hojas de block
Vinilo
Pinceles
marcadores

UNIDAD # 1
NOMBRE: FORMAS EXPRESIVAS
ESTANDARES
Potenciar procesos
LOGROS
Realizo composiciones
TIEMPO:
actitudinal)
Identifico los distintos
movimientos artsticos y
donde aplico los
reconozco las diferencias

procedimientos para crear
valoracin de la figura
figuras con instrumentos
humana.
bsicos para la elaboracin
de dibujo, siguiendo las
instrucciones dadas
Realiza diferentes trabajos
presentadas en sus obras

Reconozco materiales
de diferentes
manualidades.
Es creativo en la
HORAS:
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
Historia del arte

Expresionismo
Surrealismo
Manualidades
Manualidades con
peridico
Manualidades con
material de desecho
elaboracin de
manuales
manualidades
Realiza con agrado
diferentes trabajos
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Elige de una revista la
manuales
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
RECURSOS
Hoja de block
para expresar de
imagen de un hombre y
Lpices mina blanda
mltiples maneras)
una mujer y dibjalos
Lpices de colores
trabajos

clase
Seguimiento de diseos
empleando el mtodo de
simplificacin de las
formas, a partir de figuras
entre otras
geomtricas
Disponte a ser modelo de
Revista
Regla
Lpiz negro
grficos
un compaero de clase y
permtele que dibujes tus
piernas. Luego
intercambien de posicin y
ahora tu dibujaras las
piernas de tus compaeros
GRADO: 11
UNIDAD # 2
NOMBRE: FORMAS CREATIVAS
TIEMPO:
HORAS:
ESTANDARES
Potenciar procesos
LOGROS
Dibuja cuerpos expresivos,
creativamente teniendo en
teniendo en cuenta la
expresin en el rostro, en
las manos y en los pies

Realizar composiciones
humana y la creatividad
actitudinal)
Dibujar cuerpos
del cuerpo teniendo en
en las manualidades
cuenta la expresin
Realizar composiciones del
cuerpo humano teniendo
en cuenta su sentido
elaboracin de
la elaboracin de
peridico
Realiza con creatividad
El rostro
Las manos
Los pies
El cuerpo humano
Caricatura
Manualidades con
papel peridico
esttico.
Es creativo en la
cuenta su sentido esttico

Expresar su creatividad en
manualidades
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
manualidades con papel
diferentes manualidades
utilizando el peridico
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Recortar de una revista el
rostro de una persona
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
RECURSOS
Revista
Regla
Lpiz negro
Libro
se observa)
famosa que admires y

dibjala. Puedes utilizar
trabajos

clase

algunos de los mtodos
estudiados. Emplea lpiz
carboncillo o sanguina.
pintar., dibujar, stijombrear
Peridico
Colbon
Vinilo
tijeras
grficos
entre otras
GRADO: 11
UNIDAD:3
ESTANDARES
NOMBRE: EL MOVIMIENTO
LOGROS
TIEMPO:
HORAS:
actitudinal)
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
Potenciar
procesos
Comunicar, de manera
Comprendo las funciones
sensible a partir del cuerpo
del cuerpo humano y sus
interpretacin,
humano como un todo
partes y sus movimientos

Analizo poses de seres
anlisis,
estructurado de sentido
esttico
en las manualidades
Las poses
Los movimientos
bsicos
Otros movimientos
humanos. En armona con
sus rostros, manos y pies

artsticas conocimientos de
los movimientos del cuerpo
humano
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
COMPETENCIAS
Solicita a un compaero
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS
DE
EVALUACION
Puntualidad en la
de clase que realice dos
se observa)
movimientos y dibjalos a
trabajos
partir de las figuras

geomtricas simples;
RECURSOS
Lpiz negro
Lpiz mina blanda
Hojas de block
Regla
luego dibuja las formas
reales sobre estas.

Observa la muestra y
clase
grficos
Participacin activa en las
entre otras
dibuja a partir de las

figuras geomtricas otros
clases.
movimientos, segn
diferentes deportes
GRADO: 11
UNIDAD # 4
NOMBRE: LOS ANIMALES Y MANUALIDADES
ESTANDARES
Potenciar procesos
LOGROS
Descubrir caractersticas
bsicas de la figura
animal, para crear una
TIEMPO:
actitudinal)
Diferencio, el dibujar las
aves de los animales
mamferos
Aplico diferentes tcnicas
HORAS:
SISTEMAS DE
CONOCIMIENTO
Las aves
Los cuadrpedos
Los felinos
Manualidades
en las manualidades
COMPETENCIAS
composicin.
Comunicar de manera
para dibujar felinos

Enriquece sus
sensible a partir del cuerpo
producciones artsticas
humano como un todo
utilizando diversos
estructurado de sentido
materiales y agregando
esttico
ACTIVIDADES Y
SUGERENCIAS
METODOLOGICAS
Busca la imagen de un
detalles
CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION
Puntualidad en la
animal que te llame la
se observa)
atencin y dibjalo
Dibuja el tigre segn la
trabajos

clase
grficos
Participacin activa en las
muestra, coloralo con
lpices de colores o tonos
pasteles
entre otras
clases.
RECURSOS
Lpiz negro
Lpiz mina blanda
Hojas de block
Regla
Cartulina
Tijeras
pegante

Colores y valores tonal en composiciones artísticas

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GRADO 6

PLANIFICACION POR UNIDADES DE TRABAJO

Comunicar ideas a travs del

uso de diferentes lneas en

Percibo diferentes tipos de

lneas y practico su aplicacin

diferentes direcciones, entre

Crea textura. Puede utilizar

Finaliza el dibujo empleando

PLANIFICACION POR UNIDADES DE TRABAJO

Reconocer el valor del punto

grficos como el estarcido.

punto como elemento

muestra a partir de puntos,

punto. Utilizando marcadores

Aplica diversos tipos de

Apropia las diversas

letras en una ilustracin

la letra en una ilustracin o

visuales del color

trazos rectilneos y curvas

Tcnica (capacidad para

Dibuja las letras de molde

NOMBRE: HAGAMOS MANUALIDADES

Descubre que a travs de

expresin del nio

puede dar a conocer sus

trabajo individual y grupal a

recursos de las distintas

travs de los desempeos

NOMBRE: GENERALIDADES DEL COLOR

Valora la importancia del

Reconoce los conceptos

del color y propiciar

color y los aplica

y matices de los colores

para expresar las ideas

mezclarlos obtendrn los

directa del estudiante

elementos para colorear.

NOMBRE: COLORES CALIDOS Y FRIOS

estticos a partir del

Aplica los colores clidos y

color para plasmar

Los colores clidos

colores clidos y frios

Tcnica (capacidad para

analiza y los argumenta.

guste y coloralo con

como dibujar, colorear,

colores calidos y frios.

Utilizando lpiz de colores

directa del estudiante.

NOMBRE: VALOR TONAL

estticos a partir del

del color y propiciar

diversos valores tonales.

para comprender lo que

para colorear figuras libres

directa del estudiante.

Lpiz negro mina

NOMBRE: ARMONIA Y CONTRASTE