Desarrollo Lingstico Infantil

EDAD
0-3 MESES

3- 6 MESES

6-9 MESES

9- 12 MESES

12- 18
MESES

PRAGMATICO/DISCURSIVO
Actos Perlocutivos
Contacto Ocular
Sonrisa Refleja
Rutinas Preverbales (Contacto Ocular + Sonrisa Social + Alternancia
de Expresiones)
Conciencia Auditiva
Atencin Auditiva
Atencin visual
Llanto Diferenciado
Reacciona a Prosodia, principalmente materna
Imita tonos
Patrones de Mirada Reciproca
Reaccin de agrado o desagrado
Variacin de volumen e intensidad
Protoconversaciones
Intencin Comunicativa
Imita Gestos
Reconoce tono e inflexiones diferentes
Expresin Facial
Permanencia del Objeto
Sealamiento expresivo
Protoimperativos
Atencin Conjunta
Toma de turnos
Protodeclarativos
Distintos patrones de entonacin
Uso de Gestos Sociales
Deixis
Uso Social de Objetos
Accin Conjunta
Sealamiento Comprensivo
Referencia Conjunta
Recursos Gestuales
Simbolizacin
Movimientos corporales con la msica
Gesto + Verbalizacin
Gestos coordinados
CCT: Protesta
Uso de Prosodia Diferenciada
Desarrollo de la Funcin Declarativa e Interpersonal

18- 24
MESES

24- 36
MESES

3- 4 AOS

4- 5 AOS

5- 6 AOS

Estructuras Atingentes al Contexto

Juegos/Rutinas de intercambio y reciprocidad
Juego Simblico
Es capaz de buscar objetos que no estn presentes
Gestos Funcionales
Interpretacin segn contexto
Onomatopeyas
Toma iniciativa y sus enunciados son ms atingentes
CCT: Peticin
Toma de turnos
Los actos elocutivos comienzan a incluir proposiciones
Niega/Afirma
Inicio TOM
No suele tener en cuenta las necesidades del interlocutor
Mantiene tpicos
Inicia temas nuevos
Cambia Tema
Piden clarificacin de informacin
Reconocen Quiebres
Canta canciones sencillas
Inflexiones interrogativas
Cuenta experiencias propias
CCT: Preguntar
Expresa sentimientos y estado emocional
Funcin Heurstica del Lenguaje (Por qu?)
Cuenta Narraciones Ficticias
Predominio Funcin Reguladora (Referencial/Representativa del
Lenguaje)
Inicia conversaciones
Avance en aspectos sociales del discurso
Narra hechos ocurridos
Toma en cuenta necesidades de interlocutor
Reparan Quiebres
Sabe esperar turno
Comprende normas sociales
Etapa egocntrica
Entonacin y volumen de voz apropiado
Desarrollo de aspectos bsicos de la toma de turno
Capaz de entablar dilogos
Frecuentes Por qu? Cmo?
Puede sostener largas y complicadas conversaciones
Comprende los mltiples propsitos del lenguaje
Predominio Funcin Interaccional
Juego teatral con abundantes dilogos y comentarios

6- 8 AOS

8- 12 AOS

EDAD
0-3 MESES

3- 6 MESES

6-9 MESES

Surge Nivel Discursivo

Narracin Descriptiva
Utiliza variadas palabras abstractas
Comprende estilo indirecto
Narracin con coherencia causal
Aclaraciones mediante repeticin
Uso de tpicos de genero
Dan muestras de rasgos y aptitudes emocionales
TOM muy desarrollada
Perspectiva orientada hacia s mismo, no tiene en cuenta al oyente
aunque es consciente de sus caractersticas
Aumenta sofisticacin para persuadir
Desarrolla habilidades conversacionales
Regulacin de la conducta
Describe laminas
Introduccin de referentes
Repeticiones ms elaboradas
Uso de conjunciones adverbiales: entonces, as, aunque.
Utiliza y comprende la mayora de los trminos decticos
Narraciones: principio + trama + resolucin + final
Pensamiento ms objetivo
Reconocen significados no literales de peticiones indirectas
Identifican origen del problema
Producen todos los elementos de una gramtica de cuentos
Uso temas abstractos
Uso de conjunciones adverbiales as sofisticados: sin embargo, en
cualquier caso, etc.
LEXICO- SEMANTICO
Sobresalto ante Ruido Repentino
Atencin a la Voz Materna
Seguimiento ocular de objetos en plano horizontal
Disminuye o detiene actividad cuando aparece un sonido
Parece mirar la boca del interlocutor
Atencin a Sonidos del Entorno
Bsqueda de la Fuente Sonora
Reconoce y responde al Nombre
Fija la Mirada en Estmulos Visuales
Responde a la madre
Reacciona a Patrones Entonacionales
Comprende su nombre
Reacciona al No
Adquisicin de Permanencia del Objeto
Inicio comprensin Lxica

9- 12 MESES

12-18
MESES

18- 24
MESES

24- 36
MESES

Sealamiento
Responde con gesto ante Saludo-Despedida
Reconoce algunas palabras
Vocabulario de 2-3 palabras con significado
Comprende palabras familiares
Responde a su nombre
Comprende significado del No
Sealamiento comprensivo
Comprende alrededor de 3 palabras
Entrega Objetos al ser Solicitados
Primeras palabras con intencin
Sobreextension de trminos
Comprensin Global de Rutinas Cotidianas (Anticipacin)
Reconoce partes importantes del cuerpo
Contenidos de existencia, desaparicin, reiteracin, accin y locacin
Seala partes bsicas de su cuerpo
Uso palabras sustantivas, relacionales y sociales
Desarrollo funcin declarativa
Comprensin Instrucciones Sencillas
Se identifica por su nombre
Vocabulario: 20 palabras
Sobregeneralizacion
Inicio Juego Simblico
Comprende algunos adjetivos
Comprende nocin de pertenencia mo
Habla de pasado inmediato, futuro inminente y de lo que otro est
haciendo
Notable desarrollo de la comprensin de vocabulario
Comprensin de rdenes de mayor complejidad
Conoce muchas figuras
Conoce 2 o 3 partes del esquema corporal
Posee un vocabulario de 50 palabras
Identifica partes del cuerpo en otra persona
Nombra colores primarios
Comprende preposiciones que marcan posesin a m, para mi
Aparece preposicin a para denotar relacin y posesiones y para
como beneficio
Utilizan preposiciones de lugar en sobre y bajo y adverbios
debajo detrs
Puede describir lo que ha dibujado
Vocabulario 250 a 900 palabras
Dice su nombre completo
Reconoce el yo
Nombra elementos de libros

3- 4 AOS

4- 5 AOS

5- 6 AOS

6- 8 AOS

8- 12 AOS

Parea objetos color - figura

Comprende conceptos de tiempo: hoy, ayer y maana
Vocabulario de 1200 palabras
Muestra inters por explicaciones del por qu y cmo funcionan las
cosas
Identifica objetos por categora
Identifica Colores
Describe por uso de objetos
Uso de preposiciones a, sobre y bajo para expresar lugar y
con para manifestar acompaamiento
Reconoce absurdos verbales
Manejo de palabras abstractas de relacin espacio-lugar
Expresin de Sentimientos
Uso de atributos de tamao, cantidad, belleza, suciedad y bondad
Sinonimia/ Antonimia
Manejo de referentes temporales noche/da
Reciprocidad
Jerarquizacin de significado
Descripcin por uso de objeto
Vocabulario de 1500 palabras
Entiende conceptos espaciales
Define palabras
Preposicin con significando instrumento
Enumera artculos pertenecientes a una categora
Comprensin de chistes, adivinanzas y metforas
Habilidades metalingsticas
Generalizacin de caractersticas
Comprensin de conceptos relativos del espacio
Vocabulario de 2300 palabras
Maneja atributos de edad
Distingue mano derecha/izquierda
Comprende secuencias temporales
Comprende rimas
Comprende ironas
Establece semejanzas/diferencias
Organiza secuencia de historietas
Describe objetos
Identifica Medios de Transporte
Uso correcto de adjetivos, nombres y pronombres
Manejo de trminos temporales ms complejos
Reconocen la hora
Uso de trminos izquierda/derecha, delante/detrs.
Uso de definiciones ms sofisticadas
Discurso conectado

Se comprenden la mayora de los trminos de parentesco

Definiciones ms abstractas
EDAD
0- 3 MESES
3-6 MESES
6-9 MESES

9- 12 MESES

12 18
MESES

18- 24
MESES

24- 36
MESES

MORFOSINTAXIS
Vocalizaciones no lingsticas biolgicamente condicionadas
Escasa influencia de la lengua materna sobre aspectos productivos
Vocalizaciones no lingsticas biolgicamente condicionadas
Escasa influencia de la lengua materna sobre aspectos productivos
Vocalizaciones comienzan a adquirir algunas caractersticas del
lenguaje propiamente tal (entonacin, ritmo, tono, etc.)
Protoconversacion
Comprende algunas palabras familiares
Vocalizaciones ms precisas y controladas en intensidad
Agrupa sonidos y silabas repetidas a voluntad
Produce 1 palabra aproximadamente
Holofrases
Surgen primeras palabras funcionales
15 palabras
Comprensin de instrucciones sencillas
Silabas tipo CV, CVCV.
Entiende preguntas sencillas del tipo Si/No
Entiende frases simples con preposiciones
Comprende rdenes como mira, dame, come, etc.
Expansin de emisiones
Aumenta el nmero de emisiones espontaneas
Contesta preguntas simples
Repeticin de palabras
Imitacin de frases
50 palabras (sustantivos, nombres de objetos cotidianos, verbos y
adverbios)
Aparecen los enunciados de 2 elementos
Palabras clase cerrada + abierta
Actos elocutivos comienzan a incluir preposiciones
Uso de vocales como artculos
Comprensin y Uso de pronombre posesivo mo
Uso de oraciones negativas mediante no aislado.
Primeras flexiones
Uso de frases compuestas por dos palabras
Primeras interrogativas Qu?, Dnde?
Cumple ordenes sencillas
Comprenden rdenes de 2 elementos.
Obedecen mandatos hogareos
Responde preguntas sencillas
Frases de 3 palabras

3- 4 AOS

4- 5 AOS

Habla telegrfica
Lenguaje inteligible pero agramatical
Preposiciones de posesin a m, para m.
Estructura oracin SVS
Uso de coordinacin entre enunciados simples
Adquisicin temprana de nombres y acciones concretas
Dominio de las frases simples SVO
Oraciones negativas, interrogativas, declarativas, imperativas,
exclamativas tanto transitivas como intransitivas
Pronombres posesivos mo, mi y artculos el y la.
Verbos: infinitivo, imperativo, presente indicativo, presente continuo,
pretrito perfecto y futuro perifrstico inmediato
Uso verbos ser/estar
Conoce algunos conceptos espaciales como sobre o dentro de
Pronombres personales tu, yo y l/ella
Palabras descriptivas como grande y alegre
Complementos adverbiales
Uso plural correcto
Tiempo pasado de verbos regulares
Enunciados de 3 a 4 palabras
Uso de verbos en participio
Repite enunciados
Preposiciones a, con, de, en, para.
Artculos determinados
Conjunciones
Adverbios
Adjetivos
Pronombres Reflexivos
Nexos pero, porque.
Concordancia de gnero y nmero entre sujeto/verbo
Oraciones interrogativas con pronombres
Oraciones compuestas
Oraciones coordinadas copulativas /y/ y adversativas /pero/
Oraciones subordinadas de adjetivo
Oraciones circunstanciales causales y de tiempo.
Oraciones comparativas
Funciones de complemento
Comprende preposiciones de lugar
Comprende diferencia entre singular/plural
Entiende preguntas complejas
Uso correcto de verbos auxiliares ser y haber
Uso de tiempo pasado de verbos irregulares
Emergen estructuras pasivas
Pronombres posesivos para ti, para mi

5-6 AOS

6-8 AOS
8-12 AOS

EDAD
0- 3 MESES

3- 6 MESES

Adverbios de tiempo
Perfrasis ir a +infinitivo
Subordinadas sustantivas directas, circunstanciales de lugar, de
modo, causales y consecutivas.
Uso de conectores discursivos
Oraciones condicionales
Comprende ms de 2000 palabras
Uso de Oraciones Pasivas, condicionales, circunstanciales de tiempo,
etc.
Manejo de posesivos grupales (nuestro)
Nexos coordinantes y subordinantes
Oraciones ms complejas SVOLT
Oraciones de coordinacin copulativa
Enriquece repertorio de adverbios
Ejecuta serie de tres ordenes
Enunciados de 8 o ms palabras
Uso de enunciados compuestos y complejos
Oraciones funcionalmente completas pero estructuralmente
incompletas
Conciencia Metalingstica
Oraciones pasivas reversibles
Construccin sintctica OVS, OSV
Construccin verbo decir + SN + condicional
Verbo preguntar/contar + SN+ oracin interrogativa indirecta
Verbo prometer + SN + verbo infinitivo
FONETICO-FONOLOGICO
Sonidos Vegetativos (Eructos, tos, estornudos, hipos)
Llanto/ Risa Refleja
Sonidos Guturales/ Gritos
Demuestra inters por diferentes sonidos, tono y volumen de las
voces
Discrimina habla y patrones de entonacin
Sorpresa ante ruidos repentinos
Morder/ Hacer muecas
Vocalizaciones Reflejas Prolongadas
Llanto Diferenciado (hambre, sueo, dolor, etc.)
Gorjea con silabas aisladas
Dirige cabeza hacia fuente sonora
Utiliza /a/ o /u/
Balbuceo Rudimentario y Juego voclico
Variaciones de Intensidad y Registro
Realiza emisiones con fonemas /p/ /b/ /m/
Discrimina voces alegres/ enfadas /tristes

6- 9 MESES

9- 12 MESES

12- 18
MESES
18- 24
MESES

24- 36
MESES

3- 4 AOS

4-5 AOS

Balbuceo Cannico CV
Vocalizaciones con entonaciones
Expresin Facial
Reconoce diferentes voces (reacciona al or su nombre)
Repertorio Fnico se ampla con la aparicin de sonidos
consonnticos largamente sostenidos
Ecolalia e Imitacin de sonidos
Aumento del campo de frecuencia y aparicin de sonidos muy
graves y muy agudos.
Responde vocalmente a estmulos
Consonantes preferidas /p/ /m/ /t/ /k/
Toma conciencia de su voz
Escucha atentamente cuando le hablan
Jerga
Balbuceo con combinacin CV y CVC, con entonacin
Imitacin de Praxias BLF
Vocalizaciones ms precisas y controladas en cuanto a altura tonal e
intensidad
Repite sonidos que oye
Uso de sonidos /b/ /d/ /m/ /n/
Balbuceo + Gestos
Primeras palabras (15)
Holofrase
Pronuncia correctamente la mayora de las vocales
Pronuncia correctamente fonemas /n/ /m/ /p/ /j/
Aumenta el nmero de emisiones espontaneas
Primeras 50 palabras
Expansin de emisiones
Fonemas /m/ /p/ /b/ /k/ /t/
Adquisicin total de vocales
Fonemas /g/ /n/ /j/ // /f/
Crecimiento Fonolgico
Palabras de 2 y 3 silabas
Predominio de Sustituciones
PSF: Sustitucin, Omisin, Asimilacin y Estructuracin Silbica
Fonemas /y/ /ch/
Aproximacin Dfonos Voclicos
Metra de la palabra entre 2 y 4 silabas
Predominio: Asimilacin
Fonemas /l/ /d/
80% de sus enunciados son inteligibles
Aparecen algunas trabantes
Disminucin de Omisin y Sustituciones
Adquisicin total Dfonos voclicos

5- 6 AOS

6- 8 AOS
8- 12 AOS

Dtonos Consonnticos con /l/

Fonema /s/
Fonema vibrante simple /r/
Dfonos Consonnticos con /r/
Fonema vibrante mltiple /r/
Errores de pronunciacin con palabras complejas
Conciencia diferencia fonmica
Conciencia silbica
Conciencia estructura fonolgica
Desaparecen gran parte de los PFS
Inicio Lecto-Escritura
Domina cambios de acento silbico
Dificultad con algunas trabantes VCC- CCV
Conciencia Fonolgica
Lenguaje completo en estructura y forma
Afianzamiento generalizado de todos los fonemas
Reduccin de diptongos