UNIDAD DIDCTICA N 01

(Marzo)
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

II.

Unidad de Gestin Educativa Local: Parinacochas

Institucin Educativa: N 24220 Virgen de Ftima.
Distrito / Lugar: Coracora
Nivel y Modalidad: Primaria de Menores.
Grado / Seccin : 1ro A
Director: Poma Sevin, Jess Guillermo
Docente: .
Temporalizacin: Inicio: Trmino: ..

NOMBRE DE LA UNIDAD:

Nos organizamos para aprender

III. DESCRIPCIN (Situacin Significativa)
Los nios y nias de primer grado se encuentran en un proceso de transicin entre el
nivel inicial y el primer grado. Esto les significa llegar a una nueva escuela, a otra
aula, un nuevo docente y nuevos compaeros. Para que este trnsito sea positivo es
necesario realizar actividades en la escuela y en aula que permitan que el nio se
sienta acogido por todos. La organizacin del espacio fsico los sectores, carteles,
las mesas y la ambientacin en general debe conectarse con los nios y hacerles
sentir que se encuentran en un lugar familiar y seguro. Igualmente, el trato hacia
ellos debe ser tan cercano como lo era en el Nivel Inicial. Los nios esperan que los
llamen por su nombre, que jueguen con ellos, que se acerquen a preguntarles cmo
estn y si se sienten bien.
El primer da de clases se encuentran con una escuela y aula diferente, con otros
compaeros o por ah algn conocido, profesor nuevo y un aula con las paredes
vacas y materiales sin ordenar. Esto les llevar a preguntarse: cmo nos
conoceremos?, cmo ordenaremos esta aula?, cmo haremos para saber qu hay
en cada lugar?, cmo haremos para trabajar juntos? Ante esta situacin, los nios y
las nias organizarn su aula y se organizarn en torno a su necesidad de aprender
y trabajar juntos. El lenguaje oral y escrito sern empleados en la resolucin de las
situaciones significativas planteadas, las cuales les permitirn enfrentarse al sistema
de escritura y a reflexionar en torno a l y sus diversos usos para comunicarse de
forma efectiva.

IV. PRODUCTOS:

V.

Normas de convivencia.
Nombre de los sectores del aula.
Organizacin de la biblioteca de aula..

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS

AREA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

COMUNICACIN

(RUTAS 2015 )

Se expresa
oralmente.

Expresa con claridad sus

ideas.

Produce textos
escritos.

Textualiza segn las

convenciones de la escritura.

Produce textos
escritos.

Se apropia del sistema de

escritura.

Muestra mayor dominio de la linealidad y

direccionalidad de sus trazos.

Planifica la produccin de
diversos textos escritos.

Menciona, con ayuda del docente, el destinatario,

el tema y propsito de la norma que se producir.

Textualiza con claridad sus

ideas segn las convenciones
de la escritura.

Escribe solo, o por medio del adulto, textos

diversos con temticas y estructura textual simple
en nivel alfabtico o prximo al alfabtico.

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

COMPETENCIAS

AREA

Ordena sus ideas en torno a temas variados de

acuerdo con el propsito establecido.
Escribe por medio del profesor o profesora, las
actividades para organizarse en su aula, en nivel
alfabtico o prximo al alfabtico de acuerdo a la
situacin comunicativa; considerando el
propsito, el tipo de textos y el destinatario.

MATEMTICA

(RUTAS 2015 )

Acta y piensa
Matemticamente
en situaciones de
forma, movimiento
y localizacin.

Comunica y representa ideas

matemticas.

Describe la ubicacin de objetos y personas con

relacin a s mismo, usando las expresiones
dentro y fuera.

Comunica y representa ideas

matemticas.

Representa las caractersticas o la agrupacin de

objetos segn el color, la forma o el tamao, con
dibujos e conos.

Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad.

Razona y argumenta
generando ideas matemticas

Explica los criterios usados al agrupar objetos

empleando las expresiones todos, algunos y
ninguno.

Comunica y representa ideas

matemticas.

Expresa el criterio para ordenar (seriacin) hasta

10 objetos, de grande a pequeo, de largo a corto,
de grueso a delgado, etc.

Razona y argumenta
generando ideas
matemticas.

Explica con su propio lenguaje el criterio que us

para ordenar objetos.

COMPETENCIAS

AREA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

PERSONAL SOCIAL

(RUTAS 2015 )

Afirma su identidad

Se valora a si mismo

Expresa satisfaccin sobre s mismo, sus

preferencias y gustos en diversas situaciones
reales: de juego, actividades familiares y de
aprendizaje.

Convive
respetndose a s
mismo y a los
Dems

Construye y asume normas y

leyes utilizando
conocimientos y principios
democrticos.

Participa en la elaboracin de normas de

convivencia.
Cumple las normas de convivencia construidas
por todos.
Acepta los acuerdos decididos entre todos los
compaeros.

Marzo - 2016

COMPETENCIAS

AREA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

CIENCIA Y
AMBIENTE

(RUTAS 2015 )

Explica el mundo
fsico basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y aplica
conocimientos cientficos.
Argumenta cientficamente.

Menciona que la forma que tienen las partes

externas del cuerpo se relaciona con la funcin
que cumplen.

Explica el mundo
fsico basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y aplica
conocimientos cientficos.
Argumenta cientficamente

Menciona que las semejanzas externas entre un

descendiente y su progenitor es el resultado de la
herencia.

COMPETENCIAS

AREA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

(RUTAS 2015 )

ARTE

Expresin y
apreciacin artstica

Expresin y
apreciacin artstica

COMPETENCIAS

AREA

Explora y experimenta con

materiales de expresin
grfico plstica.

Identifica la forma y color de los elementos en sus

dibujos.

Explora y experimenta con

materiales de expresin
grfico plstica; con objetos
sonoros del entorno; con su
voz, gestos, posturas y
movimientos corporales.

Aplica la tcnica de la dactilopintura para

representar sus trabajos.

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

RELIGION

(RUTAS 2015 )

Reconoce el plan
amoroso de Dios
Padre para la
humanidad
expresado en la
creacin del mundo,
en la del ser
humano a imagen y
semejanza suya, y
en su encuentro
personal con l.

COMPETENCIAS

Identifica que Dios Padre

enva a su Hijo Jess, para
salvarlo del mal, que nace
pobre y tiene una familia
humana: Jos y Mara.

Conoce que Dios nos ama y nos cuida. Convive en

armona con sus compaeros.

Identifica el gran amor de

Dios Padre, a travs del cario
de todos quienes lo rodean.

Reconocemos la presencia de Dios en todo lo

creado, respetando y cuidando toda forma de
vida.

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

Comprende su
cuerpo de forma
integral, lo utiliza en
la ejecucin de
actividades fsicas
sencillas,
valorndolas como
medios para cuidar
su salud.

Reconoce la lateralidad en su
cuerpo experimentando con
diferentes actividades.

Identifica las posiciones de izquierda y derecha en

relacin consigo mismo y con los dems.

Comprende su
cuerpo de forma
integral, lo utiliza en
la ejecucin de
actividades fsicas.

Utiliza su cuerpo como

totalidad en actividades
ldicas, practicando normas
de convivencia.

Realiza ejercicios, teniendo en cuenta su

capacidad corprea.

AREA

EDUCACION FSICA

(RUTAS 2015 )

Marzo - 2016

Pone en prctica las normas de convivencia.

COMPETENCIAS

AREA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

Pronuncia ejercicios de
ortofona, que se usa
comnmente en juegos orales

Practica los saludos en ingles en el aula y con sus

padres.

INGLES

(RUTAS 2015 )

VI.

Expresin y
comprensin oral

SECUENCIA DIDACTICA
REA DE COMUNICACIN
Sesin 1:
Relatamos nuestras experiencias.
Sesin 3:
Acordamos nuestras normas de
convivencia
Sesin 5:
Rotulamos los objetos personales
Sesin 7:
Organizamos la biblioteca de nuestra
aula

Sesin 2:
Nos organizamos para aprender.
Sesin 4:
Elaboramos el Cartel de asistencia y
escribimos nuestros nombres.
Sesin 6:
Rotulamos nuestros sectores de aula
Sesin 8
Demostramos lo que aprendimos.

REA DE MATEMTICA
Sesin 1:
Organizamos los objetos de los sectores
de aula
Sesin 3:
Organizamos la tiendita del aula.
Sesin 5:
Ordenamos por grosor , tamao y color

Sesin 2:
Clasificamos y ubicamos cada cosa en
su lugar.
Sesin 4:
Ambientamos los sectores de aula.
Sesin 6:
Comparamos colecciones de objetos en
la tiendita.

Sesin 7:
Valoramos nuestros aprendizajes.

REA DE PERSONAL SOCIAL

Sesin 1:
Expresamos nuestros gustos y
preferencias.

Sesin 2:
Participamos en la elaboracin de
nuestras normas.

REA DE CIENCIA Y AMBIENTE

Sesin 1:
Identificamos las partes externas de
nuestro cuerpo

Marzo - 2016

Sesin 2:
Reconocemos nuestros rasgos
fisonmicos.

REA DE RELIGION
Sesin 1:
Reconocemos el amor de Dios hacia sus
hijos.

Sesin 2:
Reconocemos que Somos hijos de Dios.

REA DE ARTE
Sesin 1:
Dibujamos aplicando la tcnica del
Collage.

Sesin 2:
Aplicamos la tcnica de la
dactilopintura.

REA DE EDUCACIN FSICA

Sesin 1:
Identificamos posiciones.

Sesin 2:
Realizamos ejercicios corporales.

REA DE INGLES
Sesin 1:
Identificamos los colores primarios.

Sesin 2:
Aprendemos a saludar en diferentes
horas.

VII. EVALUACIN:
Para verificar el logro de aprendizajes esperados, previstos en la Unidad Didctica,
desarrollaremos los siguientes tipos de evaluacin:
a) Evaluacin formativa:
o Trabajo en equipo.
o Lectura de textos.
o Portafolio.
o Exposiciones.
o Produccin de textos.
o Lista de cotejos
o Fichas de aplicacin
b) Evaluacin sumativa:
o Pruebas objetivas.
o Fichas evaluativas.

Marzo - 2016

VIII. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:

o Libros del MINEDU- Sexto grado.
o Material didctico diverso: lminas, Biblia, diccionario, etc.
o Papelotes, Plumones Cinta adhesiva , papel bond, etc,

Fuente Bibliogrfca:
-

Diseo Curricular Nacional Versin 2015

Rutas del aprendizaje
Carteles Curriculares
Textos del MINEDU

. del 2016.

Docente

Marzo - 2016

Director(a)