Anexa nr.

2
PROGRAMA DE PREGATIRE

INGRIJITOARE BOLNAVI LA DOMICILIU

CALIFICARE
MODULUL 1: NOTIUNI GENERALE
Durata (n ore de pregtire)
Total ore, din care: - instruire teoretica ore
Nr.
crt
1
1.

Competene specifice

Coninut tematic

2
3
Comunicarea la locul de Reguli i norme de conduit
munc
Tehnici de comunicare

Metode/
forme de activitate
4
Expunere
Dezbatere
Studiu de caz

1.Primirea i transmiterea
2. Structurarea
informaiilor
3. Comunicarea
interactiv

Mijloace de instruire,
materiale de nvare
5
Suport de curs
Computer
Videoproiector
Flipchart

Criterii de performan
6
1. Informaiile sunt primite/transmise n timp util prin utilizarea
formelor de comunicare adecvate.
2. Exigenele familiei/persoanei asistate sunt identificate rapid
prin ntrebri concise
3. Informaiile suplimentare sunt obinute prin ntrebri
pertinente i logice, ntr-un limbaj adecvat.
4. Identificarea indicaiilor medicale este efectuat rapid, prin
consultarea prescripiilor medicale.
1. Modul de comunicare este stabilit n raport cu particularitile
persoanei asistate.
2. Informaiile sunt structurate cu promptitudine pentru
stabilirea modului de comunicare adecvat.
1. Discuiile cu persoana asistat sunt purtate i orientate
permanent pentru obinerea unei relaii interpersonale pozitive.
2. Comunicarea este adaptat la modificrile survenite n
comportamentul persoanei asistate.
3. Dificultile aprute n comunicarea cu persoana asistat
sunt semnalate cu promptitudine familiei
4. Confidenialitatea ngrijirilor este respectat cu
contiinciozitate.
5. Conflictele cu persoana asistat/familia sunt evitate/rezolvate
cu corectitudine pentru evitarea stressului profesional.

Aplicarea NPM i PSI

1.Respectarea NPM i
PSI
2. Aplicarea procedurilor
de intervenie

Asigurarea condiiilor
igienico-sanitare
1.Igienizarea camerei i
dependinelor
2. Igienizarea obiectelor
persoanei asistate si a
veselei
3. Aplicarea msurilor de
igien personala

Norme generale de protecia muncii i PSI;

Expunere
Obligaiile generale ale angajatorilor si
Dezbatere
salariailor;
Echipamente de protecie;
Proceduri de urgenta si evacuare.
Riscuri specifice;
Accidente: arsuri termice, electrocutri, intoxicaii
Cadrul legislativ specific ce reglementeaz
activitile de aprare mpotriva incendiilor;
Obligaiile personalului privind lupta mpotriva
incendiilor;
Proceduri de aciune in caz de incendiu.
Noiuni de prim ajutor:
- consideraii generale;
- cauzele curente ale rnirilor;
- primul ajutor n caz de urgenta;
- trusa de prim ajutor;
- alte materiale necesare acordrii primului
ajutor;
- msuri de precauie general.

Suport de curs
Computer
Videoproiector
Flipchart

desfurrii activitii.
2. Exploatarea aparaturii electro-casnice din dotarea
locuineipersoanei asistate este realizat cu respectarea
instruciunilor defuncionare.
3. Pericolele poteniale i orice disfuncionalitate aprut n
locuin
1. Modul de aciune este stabilit pe baza evalurii corecte a
situaiei reale.
2. Intervenia pentru limitarea efectelor evenimentului de
protecia muncii/PSI este efectuat rapid pentru protejarea
persoanei asistate.
3 Evacuarea n caz de incendiu este efectuat operativ, n
conformitate cu planul de evacuare

Parametrii ecologici: temperatur, luminozitate,

praf, zgomot, miros.
Materialele de curire i igienizare: detergeni,
spun, clorur de var, ap, cloramin etc.
Circuitele funcionale cuprind att circuitele care
asigur protecie n interiorul ncperii (circuit
aseptic) ct i circuitul lenjeriei, alimentelor,
veselei.
Obiectele persoanei asistate cuprind obiectele
personale (pieptene, perie, periu de dini,
foarfece de unghii, etc.i alte obiecte specifice
vrstei persoanei asistate necesare satisfacerii
nevoilor fiziologice (oli, urinar, plosc).
Normele de igien personal n activitatea de
ngrijire;

Suport de curs
Computer
Videoproiector
Flipchart

1. .Camera persoanei asistate i dependinele sunt igienizate

permanent pentru ncadrarea n parametrii ecologici.
2. Activitatea de igienizare i curenie este efectuat conform
normelor igienico sanitare.
3. .Igienizarea camerei este efectuat periodic prin utilizarea
materialelor de igienizare specifice.
4. .Igienizarea circuitelor funcionale este respectat cu
strictee pentru prevenirea transmiterii infeciilor.
5. ndeprtarea reziduurilor i resturilor menajere este
efectuat cu contiinciozitate ori de cte ori este necesar, n
locuri special amenajate.
1. Obiectele persoanei asistate i vesela sunt curate i
dezinfectate asistate i a veselei conform normelor specifice.
2. Dezinfectarea obiectelor/veselei este efectuat
permanent/ori de cte ori este necesar pentru ntreruperea
lanului epidemiologic.
3. Obiectele/vesela sunt igienizate dup fiecare ntrebuinare,

Expunere
Dezbatere
Aplicaii

Asigurarea
perfecionrii
profesionale
1.Identificarea
necesarului de
perfectionare

Autoinstruirea se poate face prin consultarea

literaturii de specialitate sau prin participare
periodic la cursuri de pregtire.
Sursele de informare sunt: publicaii de
specialitate, cri referitoare la tehnicile de
ngrijire specifice vrstei persoanei asistate
(copil, btrn), prospecte de produse noi de
igienizare, medicamente, alimente.

Expunere
Dezbatere
Simulri
Aplicaii

Suport de curs
Computer
Videoproiector
Flipchart
Codul muncii

Resursele materiale:
alimentele necesare alimentrii persoanei
asistate; materiale de igienizare; lenjerie de pat,
de corp pentru persoana asistat; medicamente.
Organizarea si planificarea muncii

Expunere
Dezbatere
Simulri
Aplicaii

Suport de curs
Computer
Videoproiector
Flipchart

Planul zilnic de activitati

Stabilirea etapelor si obiectivelor:
Pentru copii: vrsta; nivel de inteligen;

Expunere
Dezbatere
Simulri

Suport de curs
Computer
Videoproiector

2. Autoinstruire
profesional

Gestionarea resurselor
alocate
1. Gestionarea resurselor
materiale
2. Gestionarea resurselor
financiare

Planificarea activitii
zilnice

prin utilizarea materialelor de igienizare specifice.

1. Echipamentul de protecie este meninut curat pe toat
durata de personal activitate fiind schimbat ori de cte ori este
necesar.
2. Msurile de igien personal i n special a minii sunt
aplicate cu contiinciozitate pe toat perioada acordrii
ngrijirilor persoanei asistate.
3. Sntatea este meninut n parametrii normali prin
efectuarea controalelor periodice.
4. Orice modificare n starea de sntate este anunat cu
promptitudine familiei/echipei medicale pentru ntreruperea
1. Necesarul de perfecionare este stabilit prin autoevaluare
obiectiv. perfecionare
2. Necesarul de perfecionare este identificat pe baza
observaiilor primite de la familie/echipa medical.
3. Necesarul de perfecionare este identificat n funcie de
cerinele locului de munc.
1. Materialele de specialitate sunt consultate periodic/ori de
cte ori este necesar pentru asigurarea unui volum de
informaii noi necesare n
activitatea desfurat.
2. Autoinstruirea profesional este fcut prin consultarea
surselor de
informare corespunztoare necesarului de informaii.
3. Cunotinele dobndite sunt aplicate n activitatea curent n
scopul creterii calitii muncii.
1. Resursele materiale alocate de familie sunt gestionate cu
corectitudine pentru asigurarea ngrijirilor conform tehnicilor de
ngrijire.
2. Resursele materiale alocate de familie sunt repartizate zilnic
1. Gestionarea resurselor bneti este efectuat cu
corectitudine pentru satisfacerea nevoilor/plcerilor imediate
ale persoanei asistate.
2..Resursele bneti alocate zilnic/sptmnal/lunar de familie
sunt utilizate cu respectarea indicaiilor familiei angajatoare.
1. Succesiunea fireasc a activitilor este identificat pentru
ntocmirea corespunztoare a planului zilnic de ngrijire.
2. Activitile sunt identificate n colaborare cu familia/persoana

1.Identificarea activitilor
2. Stabilirea i alocarea
resurselor
3. Evaluarea i adaptarea
programului

temperament; obiceiuri familiale;

handicap fizic/psihic; imobilizat la pat
temporar/permanent.
Pentru btrni: grad de senilitate;
handicap fizic/psihic; imobilizat la pat
temporar/permanent.
Programul zilnic de ingrijire
Situaii neprevzute aprute: n starea de
sntate a persoanei asistate; modificri de
program solicitate de familie, de echipa
medical;
Modificarea comportamentului: schimbarea strii
emoionale (vesel, ncreztor n vindecare,
pesimist, trist), schimbarea strii de sntate.
Etapele principale ale planului zilnic de ngrijire
sunt: ngrijiri igienice, alimentaie, mobilizare.

Aplicaii

Flipchart

MODULUL 2 : INGRIJIREA COPILULUI

Durata (n ore de pregtire)
Total ore, din care: - instruire teoretica ore

asistat.
3.Etapele de realizare a obiectivelor sunt stabilite
1. Resursele sunt stabilite/alocate n conformitate cu volumul i
tipul activitilor din planul de ngrijire.
2. Resursele materiale/bneti sunt alocate n funcie de
posibilitile financiare ale familiei.
1. Programul este evaluat i adaptat n funcie de situaiile
neprevzute aprute, pentru ngrijirea eficient a persoanei
asistate.
2. Planul zilnic de ngrijire este adaptat permanent n funcie de
modificrile comportamentale survenite la persoana asistat.
3. Adaptarea programului zilnic este efectuat cu respectarea
etapelor principale cuprinse n planul zilnic de ngrijire.

Nr.
crt

Competene specifice

Coninut tematic

Metode/
forme de
activitate

1
1.

2
Formarea /
dezvoltarea
deprinderilor la copilul
asistat

3
Tehnica ngrijirii copilului;
Deprinderile specifice fiecrei categorii de vrst:
- copil cu vrsta cuprins ntre 0 - 1 an: deprinderi
psiho-motorii (motrice, practice, manuale) afective
(emoii, sentimente), de limbaj
- copil precolar: deprinderi cognitive i de limbaj,
motrice, afective, artistice, sociale (etice, civice,
morale);
- copil colar: deprinderi cognitive, de limbaj,
afective, artistice, sociale, estetice, creativitate

4
Expunere
Dezbatere
Studiu de caz
Aplicaii

1.Asigurarea condiiilor
de stimulare i formare
a deprinderilor
2. Antrenarea copilului
asistat n activiti
creative
3. Stimularea limbajului

Mobilizarea i
transportul copilului
asistat
1.Identificarea tipului de
mobilizare

Activiti specifice de ngrijiri:

splarea parial/total;
splarea dinilor;
ngrijirea prului, unghiilor;
folosirea tacmurilor n alimentare;
stimularea mersului independent.
Formarea personalitatii copilului asistat:
-formarea deprinderilor de mers, de vorbit, de
alimentare;
-nvarea i pronunarea corect a cuvintelor;
-lrgirea orizontului de cunoatere;
-perceperea lumii nconjurtoare;
- reguli i norme de conduit i de igien.
Tehnica de mobilizare a sugarului;
Tehnica de mobilizare a copilului mic, a copilului
precolar / colar;
Tehnici de ridicare.
Accesorii: crucior, hamuri, mas pentru mers,
arc etc.
Starea de disconfort (escar, infecii, scutece

Mijloace de
instruire,
materiale de
nvare
5
Suport de curs
Computer
Videoproiector
Flipchart

Criterii de performan

6
1. Condiiile de stimulare i de formare a deprinderilor sunt
asigurate formare a deprinderilor prin repetarea zilnic a
unor activiti specifice de ngrijiri.
2. Condiiile sunt asigurate prin atragerea i implicarea
progresiv a copilului asistat n efectuarea activitilor
specifice.
3. Jocurile cu caracter educativ sunt alese n mod adecvat
tipului de deprinderi specifice pentru vrsta copilului asistat.
4. Modul de formare este ales n funcie de deprinderea
propus spre formare.
1. Antrenarea copilului asistat n activiti creative este
efectuat cu imaginaie pentru formare a unei anumite
deprinderi.
2. Jucriile/ jocurile sunt alese adecvat vrstei copilului
asistat pentru stimularea deprinderilor i a personalitii
acestuia.
3. Regulile i sarcinile sunt stabilite n funcie de nivelul de
dezvoltare al copilului asistat i de natura jocului
4. Antrenarea n jocurile alese este efectuat prin participare
efectiv, utiliznd permanent forme de comunicare pentru
stimularea
1. Limbajul copilului asistat este stimulat permanent prin
ntrebri/rspunsuri simple corespunztoare vrstei.
2. Dificultile de limbaj sunt corectate treptat prin
pronunarea corect i repetat a cuvintelor respective.
1. Tipul de mobilizare este identificat corespunztor vrstei
copilului.
2. Mobilizarea este adaptat permanent la situaiile
neprevzute aprute n cadrul ngrijirilor zilnice.
1. Mobilizarea sugarului este efectuat cu corectitudine prin
aplicarea tehnicilor specifice.
2. Sugarul este mobilizat zilnic, cu contiinciozitate prin

2. Mobilizarea sugarului
3. Mobilizarea copilului
mic
4. Mobilizarea copilul
precolar i colar

Asistarea alimentaiei
i administrarea
alimentelor

murdare, imobilizarea ntr-o poziie timp

ndelungat.)
Situaiile neprevzute ( modificri aprute n
starea de sntate a copilului, modificri de
program impus de familie, schimbarea strii
emoionale (vesel, trist).)

gimnastic i masaj pentru stimularea funciilor

neuromusculare.
3. Strile de disconfort ale sugarului sunt prevenite prin
schimbarea poziiei n pat ori de cte ori este necesar.
4. Transportul sugarului pe distane scurte este asigurat prin
luare n brae conform tehnicilor specifice sau dup caz prin
utilizarea
1. Copilul mic este mobilizat cu perseveren pentru
formarea deprinderii de a merge.
2. Deprinderea de a merge a copilului mic este dezvoltat cu
calm prin exerciii zilnice.
3. Eventualele accidentri survenite n timpul mobilizrii sunt
evitate prin participarea efectiv la desfurarea mobilizrii.
4. Mobilizarea copilului mic este efectuat prin utilizarea cu
ndemnare a accesoriilor specifice.
1. Mobilizarea copilul precolar/colar este realizat cu
contiinciozitate pentru crearea strii de confort a acestuia i
pentru lrgirea orizontului de cunoatere.
2. Copilul precolar/colar este mobilizat cu respectarea
indicaiilor familiei.
3. nsoirea copilului precolar/colar n timpul mobilizrii
este efectuat pentru evitarea accidentrilor.
1. Meniul este stabilit cu responsabilitate prin consultarea
familiei corespunztor posibilitilor materiale ale acesteia.
2. Stabilirea meniului este efectuat cu corectitudine cu
respectarea principiilor alimentare specifice vrstei.
3. n stabilirea meniului, prescripiile medicale sunt
respectate cu strictee.
4. Preferinele i obiceiurile culinare ale persoanei asistate
1. Hrana este pregtit cu corectitudine conform reetarului.
2. Pregtirea hranei este efectuat cu rapiditate pentru
ncadrarea n normele temporare.
3. Risipa n pregtirea hranei este evitat cu
contiinciozitate.
1. Tipul de administraie este ales n conformitate cu
particularitile persoanei asistate prin aplicarea tehnicilor
specifice.
2. Administrarea alimentaiei este realizat cu

Particularitile persoanei asistate: vrst,

caracteristici psiho-fizice, stare de sntate.

1.Stabilirea meniului

Preferinele i obiceiurile culinare: specifice zonei

geografice.

2.Pregtirea hranei

Tehnici de alctuire a meniului;

3.Administrarea
alimentaiei

Reetar specific particularitilor persoanei

asistate.
Tehnica de alimentaie a copilului;
Tehnica de alimentare pasiv/activ;

contiinciozitate la ore fixe conform programului zilnic de

ngrijire.
3. Crearea/redobndirea deprinderilor de administrare a
alimentelor de ctre persoana asistat este efectuat cu
calm.
4. Administrarea lichidelor este efectuat cu corectitudine
conform tehnicilor specifice pentru asigurarea aportului
hidric corespunztor particularitilor persoanei asistate.

MODULUL 3 : INGRIJIREA BATRANULUI

Durata (n ore de pregtire)
Total ore, din care: - instruire teoretica ore
Nr.
crt

Competene specifice

Coninut tematic

Metode/
forme de
activitate

1
1

2
Asigurarea confortului
btrnului asistat

3
tehnica ngrijirii adultului;

1.Asigurarea cadrului
de confort psihic al
btrnului asistat

Particulariti individuale: gradul de instruire, de

receptare a informaiilor i a evenimentelor, gradul
de senilitate, starea de sntate etc.
Activiti de relaxare:

Mijloace de
instruire,
materiale de
nvare
5

Criterii de performan

6
1. Cadrul de confort psihic al btrnului asistat este asigurat
prin identificarea obiceiurilor avute anterior ngrijirii.
2. Asigurarea confortului este efectuat permanent cu
respectarea programului zilnic de ngrijiri.
3. Confortul btrnului asistat este asigurat conform
particularitilor individuale ale acestuia
1. Activitatea de relaxare este organizat innd seama de

2. Organizarea activitii
de relaxare

plimbri n parc;
audiie/vizionare emisiuni radio - TV;
citirea/comentarea articolelor din pres;
discuii pe diverse teme preferate;
jocuri de cri, table, ah, etc.

Mobilizarea i
transportul btrnului
asistat

Tehnici de mobilizare i transport;

1.Stabilirea tipului de
mobilizare

Particularitile persoanei asistate: vrst,

caracteristici psiho-fizice, stare de sntate.
Surse de informare: indicaiile echipei medicale,
familiei, preferinele persoanei asistate.
Accesorii: cadru, baston, scaun cu rotile etc

2. Mobilizarea
btrnilor asistai

indicaiile/contraindicaiile medicale.
2. Organizarea activitii de relaxare este efectuat zilnic prin
utilizarea formelor de comunicare adecvate.
3. Relaxarea btrnului asistat este organizat cu
corectitudine pentru stimularea abilitilor de comunicare i
de refacere a deprinderilor.
1. Tipul de mobilizare este identificat, conform indicaiilor
echipei medicale i de particularitile persoanei asistate.
2. Tipul i timpul de mobilizare necesare sunt stabilite cu
corectitudine, prin consultarea tuturor surselor de informare.
1. Mobilizarea este efectuat prin acordarea ajutorului la
deplasare.
2. Frecvena i tipul de mobilizare sunt adaptate permanent
la necesitilor persoanei asistate.
3. Mobilizarea btrnilor asistai este efectuat prin utilizarea
corect a accesoriilor specifice.
1. Transportul este asigurat conform tehnicilor de transport
specifice.asistai
2. Persoana asistat este transportat cu ndemnare prin
utilizarea accesoriilor conform programului zilnic de ngrijire/
1. Meniul este stabilit cu responsabilitate prin consultarea
familiei corespunztor posibilitilor materiale ale acesteia.
2. Stabilirea meniului este efectuat cu corectitudine cu
respectarea principiilor alimentare specifice vrstei.
3. n stabilirea meniului, prescripiile medicale sunt
respectate cu strictee.
4. Preferinele i obiceiurile culinare ale persoanei asistate
1. Hrana este pregtit cu corectitudine conform reetarului.
2. Pregtirea hranei este efectuat cu rapiditate pentru
ncadrarea n normele temporare.
3. Risipa n pregtirea hranei este evitat cu
contiinciozitate.
1. Tipul de administraie este ales n conformitate cu
particularitile persoanei asistate prin aplicarea tehnicilor
specifice.
2. Administrarea alimentaiei este realizat cu
contiinciozitate la ore fixe conform programului zilnic de
ngrijire.

Tehnici de ridicare.

3. Asigurarea
transportului btrnilor
3

Asistarea alimentaiei
i administrarea
alimentelor

Particularitile persoanei asistate: vrst,

caracteristici psiho-fizice, stare de sntate.

1.Stabilirea meniului

Preferinele i obiceiurile culinare: specifice zonei

geografice.

2.Pregtirea hranei

Tehnici de alctuire a meniului;

3.Administrarea
alimentaiei

Reetar specific particularitilor persoanei

asistate.
Tehnica de alimentaie a adultului;
Tehnica de alimentare pasiv/activ;

3. Crearea/redobndirea deprinderilor de administrare a

alimentelor de ctre persoana asistat este efectuat cu
calm.
4. Administrarea lichidelor este efectuat cu corectitudine
conform tehnicilor specifice pentru asigurarea aportului
hidric corespunztor particularitilor persoanei asistate.

MODULUL 4 : INGRIJIREA PERSOANEI BOLNAVE

Durata (n ore de pregtire)
Total ore, din care: - instruire teoretica ore
Nr.
crt

Competene specifice

Coninut tematic

Metode/
forme de
activitate

1
1

2
Acordarea ngrijirilor
igienice pentru
persoana asistat

3
Persoan asistat: copii de diferite vrste (0 16
ani), btrni, persoane imobilizate parial/ total.
ngrijirile corporale: igiena tegumentelor, igiena
mucoaselor (nas, gt, urechi), igiena fanerelor
(tierea unghiilor), perierea prului.
Obiecte specifice: oli, urinar, plosc.
Materiale cosmetice: pudr, creme, alifii, spun,
ampon, dezinfectante cutanate.
Accesoriile patului cuprind perne, rulouri suluri.

1.Acordarea ngrijirilor
corporale
2. Asistarea/ajutarea
persoanei asistate la

Mijloace de
instruire,
materiale de
nvare
5

Criterii de performan

6
1. ngrijirile corporale sunt efectuate cu ndemnare conform
tehnicilor specifice.
2. Baia total/parial este efectuat periodic/ori de cte ori
este necesar prin utilizarea produselor cosmetice adecvate
3. ngrijirile corporale sunt acordate cu contiinciozitate
pentru prevenirea infeciilor i a escarei.
4. mbrcarea/dezbrcarea persoanei asistate este efectuat
cu operativitate conform tehnicilor specifice.
1. Persoana asistat este ajutat/asistat permanent la

satisfacerea nevoilor
fiziologice

3. Asigurarea condiiilor
igienice auxiliare, de
confort

Tehnica mbrcrii/dezbrcrii;

Acordarea primului
ajutor persoanei
asistate

Tip de accident / incident care poate s apar in

procesul de ngrijire:
- la ngrijiri corporale: opriri, nec, loviri prin
alunecare;
- la mobilizare: loviri prin cdere, rniri n diferite
pri ale corpului, arsuri, electrocutri;
la administrarea hranei: necare cu
alimente/lichide, arsuri.
Incident in starea de sntate a persoanei
asistate: tensiune arterial, accelerarea pulsului,
hipo/hiper termie, greutate n respiraie etc.
Tehnici de acordare a primului ajutor;
Tip de imobilizare: total, parial.
Particularitile persoanei asistate: vrst,
caracteristici psiho-fizice, stare de sntate.
Complicaii: infecii, escar, afeciuni pulmonare,
constipaie etc.
Accesorii: crucior, cadru, baston, scaun cu rotile
etc
Exerciii pentru:
meninerea tonusului muscular;
meninerea mobilizrii articulaiilor;
stimularea metabolismului;
stimularea circulaiei sanguine;
stimularea aparatului excretor.

1.Identificarea tipului de
accident
2. Aplicarea msurilor
de prim ajutor

Mobilizarea i
transportul
persoanelor asistate
imobilizate
1.Identificarea tipului de
imobilizare
2. Mobilizarea
persoanei asistate
imobilizate
3. Asigurarea
transportului persoanei

satisfacerea nevoilor fiziologice conform tehnicilor specifice.

2. Ajutarea persoanei imobilizate este efectuat prin
aplicarea rapid a obiectelor specifice.
3. Copilul mic este ajutat/asistat cu calm la satisfacerea
nevoilor fiziologice pentru crearea deprinderilor.
1. Lenjeria din patul ocupat/neocupat este schimbat
periodic/ori de cte ori este necesar prin aplicarea tehnicilor
specifice.
2. Schimbarea lenjeriei este efectuat cu ndemnare pentru
asigurarea confortului persoanei asistate.
3. Accesoriile patului sunt adaptate cu operativitate la
necesitile imediate ale persoanei asistate.
1. Tipul de accident/incident este identificat cu rapiditate
pentru acordarea eficient a primului ajutor.
2. Accidentul/incidentul semnalat este analizat cu calm pentru
luarea msurilor de prim ajutor corespunztoare.
1. Msurile de prim ajutor sunt aplicate cu corectitudine
conform tehnicilor specifice n funcie de tipul de accident /
incident.
2. Msurile de prim ajutor sunt acordate cu rapiditate pentru
nlturarea cauzelor accidentului/incidentului.
3. Familia/echipa medical este ntiinat cu promptitudine
dup aplicarea msurilor de prim ajutor.

Tehnica bii pariale/totale;

Tehnica schimbrii lenjeriei;

1. Tipul de imobilizare este identificat, conform indicaiilor

echipei medicale i n funcie de particularitile persoanei
asistate.
2. Exerciiile de mobilizare necesare sunt stabilite cu
corectitudine n corelare cu tipul de imobilizare constatat.
1. Mobilizarea este efectuat prin exerciii corespunztoare
scopului urmrit.
2. Frecvena i tipul exerciiilor sunt adaptate permanent la
necesitilor persoanei asistate
3. Mobilizarea persoanei asistate imobilizate este efectuat
conform tehnicilor specifice pentru evitarea complicaiilor.
4. Orice progres n rectigarea independenei de mobilizare
a persoanei asistate este anunat imediat familiei/echipei
medicale pentru adaptarea mobilizrii la situaia nou creat.

10

asistate imobilizate

Tehnici de mobilizare i transport;

1. Transportul este asigurat conform tehnicilor de transport

specifice tipului de imobilizare.
2. Persoana asistat este transportat cu ajutorul accesoriilor
ori de cte ori este necesar.
3. Accesoriile utilizate sunt adecvate tipului de imobilizare.
1. Prescripiile medicale sunt analizate i interpretate corect
pentru adaptarea programului zilnic de ngrijiri la situaia
creat.
2. Indicaiile i contraindicaiile sunt analizate pentru
asigurarea respectrii i aplicrii corespunztoare a
prescripiilor medicale.
1. Administrarea medicamentelor este efectuat cu
respectarea cu strictee a prescripiilor medicale.
2. Medicamentele sunt administrate conform tehnicilor
specifice cu respectarea orelor de tratament.
1. Ajutarea personalului medical este efectuat cu
promptitudine ori de cte ori i se solicit.
2. Modalitile de ajutor acordat personalului medical sunt
corespunztoare cerinelor acestuia.
3. Asistarea personalului medical este efectuat cu
respectarea tehnicilor de ngrijire.
1. Parametrii funciilor vitale sunt urmrii cu contiinciozitate,
zilnic, n procesul de ngrijire
2. Controlarea parametrilor funciilor vitale este efectuat prin
utilizarea tehnicilor specifice.
3. Rezultatele obinute sunt nscrise lizibil n fia de ngrijire i
semnalate familiei/echipei medicale.
4. Parametrii funciilor vitale sunt urmrii periodic/ori de cte
ori este necesar pentru evitarea incidentelor / accidentelor n
procesul de ngrijire.
1. Evoluia strii de sntate a persoanei asistate este
evaluat zilnic pe baza analizrii i coroborrii tuturor datelor
specifice.
2. Persoana asistat este evaluat zilnic din punct de vedere
comportamental pentru nscrierea datelor specifice i a
parametrilor n fia de ngrijiri.
3. Orice modificare n comportamentul persoanei asistate
este semnalat cu promptitudine familiei/echipei medicale.

Tehnici de ridicare;

Respectarea i
aplicarea prescripiilor
medicale

Prescripiile medicale conin indicaii i

contraindicaii referitoare la alimentaie, odihn, tip
de mobilizare etc.

1.Analizarea
prescripiilor medicale

Tehnici de administrare a medicamentelor: pe cale

oral, rectal, instilaii.

2. Administrarea
medicamentelor

Ajutarea personalului medical:

- imobilizarea persoanei asistate la efectuarea
tratamentelor dureroase;
- meninerea persoanei asistate n anumite poziii
solicitate de personalul medical

3. Asistarea
personalului medical la
efectuarea curelor
terapeutice
5

Supravegherea strii
de sntate a
persoanei asistate
1.Urmrirea
parametrilor funciilor
vitale
2. Evaluarea
comportamentului
persoanei asistate
3. Evaluarea apetitului

Parametrii functiilor vitale: tensiune arterial, puls,

temperatura corpului, numr de respiraii/min, felul
scaunului, etc.
Tehnici de control ai parametrilor (tensiune
arterial, puls etc.);
Date specifice:
- Pentru copil cu vrsta de la 0 pn la 1 an:
alimentaia, somnul, numrul scaunelor, greutatea,
etc.
- Pentru copil precolar: numrul orelor de somn,
felul somnului (agitat, linitit), apetitul, dorina de
joac, apariia febrei etc.
- Pentru copil colar: numrul orelor de somn, felul
somnului, apetitul, respectarea programului de
nvat i de joac, modificri n starea de
sntate etc.

11

- Pentru btrni: aspecte medicale, alimentaie,

apatie, medicamentele administrate etc.
Comportamentul persoanei asistate: orientare n
spaiu i timp, atitudinea fa de boal, apetit etc
Refuzul de alimente / lichide se poate datora
aspectului, gustului (srat, nesrat, ars, afumat,
etc.)

Completarea fiei de
ngrijiri a persoanei
asistate
1.Identificarea i
evaluarea datelor

Modificrile survenite :
- la starea de sntate ( apariia febrei,
modificarea simptomelor deja cunoscute, apariia
de simptome noi etc.);
- la strile comportamentale (apatie, tristee, lipsa
poftei de mncare etc.);

2. Consemnarea datelor
n fia de ingrijiri

Metodologia de completare a formularelor

specifice;

Expunere
Dezbatere
Studiu de caz
Aplicaii

12

Suport de curs
Computer
Videoproiector
Flipchart

4 Informaiile sunt analizate amnunit pe baza datelor reale

i verificabile culese/primite de la persoana asistat, dup
caz.
1. Apetitul este evaluat prin urmrirea cu contiinciozitate a
cantitii de alimente/lichide consumate zilnic de ctre
persoana asistat.
2. Refuzul de alimente este analizat pentru identificarea
corect a cauzelor care l-au provocat i a modificrilor n
starea de sntate.
3. Eventuala motivare a refuzului este luat n considerare
pentru eliminarea cauzelor.
4 Refuzul de alimente/lichide al persoanei asistate este
semnalat cu promptitudine familiei/echipei medicale.
1. Orice modificare survenit n comportamentul persoanei
asistate este identificat rapid i notat n fia de ngrijiri.
2. Datele identificate sunt evaluate cu corectitudine pentru
adaptarea ngrijirilor imediate, necesare i semnalate familiei.
1. Datele specifice sunt consemnate corect, lizibil, concis.
2. Datele specifice sunt consemnate n formulare
corespunztoare.
3. Fia de ngrijiri este pus zilnic la dispoziia familiei/echipei
medicale.