Velsquez Quesqun Jos Ivn

Ing. sistemas II-ciclo

LA CAPACIDAD COGNOSCITIVA DEL SER HUMANO

1) FORMACIN DE CONOCIMIENTO
Para Ivdin Rosental la construccin o formacin del conocimiento comprende 2 niveles:

NIVEL SENSORIAL
La Sensacin
Es la impresin que las cosas producen por medio de los sentidos. Es la antesala del
conocimiento. Es el resultado de la accin de los objetos exteriores sobre los rganos
sensoriales como producto de la materia organizada de un modo especial.
La Percepcin
Es la informacin del objeto en su totalidad. Es el acto de conocer e interpretar
sensaciones. La unin de las sensaciones conformando verdaderos complejos
cognoscitivos da lugar a una percepcin.
La Representacin
Es la representacin de la imagen senso-perceptiva en ausencia del objeto. Es la
recreacin de la imagen sensorial del objeto en la memoria sin el objeto antenosotros.

NIVEL LOGICO
El Concepto
Es el reflejo de las cualidades generales y esenciales de los objetos y fenmenos del
mundo exterior en la mente humana. El concepto capta la esencia del fenmeno, el
fenmeno en su conjunto, las relaciones internas de los fenmenos.
Los Juicios
Es jun pensamiento o acto mental en que se niega o se afirma algo o de algn hecho
o fenmeno de la realidad.
El Razonamiento
Es la operacin discursiva por medio del cual obtenemos un conocimiento nuevo,
inferido, partiendo de otro conocimiento ya establecido. El raciocinio, la diferencia o
deduccin es el paso de la verdad de una o varias proposiciones a la verdad de otro
proposicin.

2) Tipo de conocimiento

A lo largo de la historia de la humanidad, el ser humano siempre se ha distinguido por

utilizar su capacidad de raciocinio para generar conocimiento en base a informacin que el
medio le provee, o el mismo logra encontrar mediante procesos de investigacin.
Desde tiempos atrs se ha intentado clasificar el conocimiento en dimensiones fijas y
cuantitativas, pero entre los muchos autores que se han dedicado han creado muchas formas
de clasificarlos a continuacin dar una pequea introduccin de los tipos ms importantes
de conocimiento:

Conocimiento Emprico
Se define como el conocimiento basado en la experiencia y en la percepcin, que todo
hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida,
adquirido muchas veces por instinto y no pensamiento fundamentado donde todo
conocimiento que se genera no implica a la ciencia o leyes. Es as que existen personas
con gran dominio de un determinado aspecto sin haber recibido educacin alguna.

Conocimiento Cientfico
A diferencia del conocimiento emprico el conocimiento cientfico es un saber crtico
con fundamentos, metdico, verificable, sistemtico, unificado, ordenado, universal,
objetivo, racional, provisorio y que explica los sucesos a partir de leyes. Cabe indicar
que para esto se utiliza tambin el mtodo cientfico que aparte de otras cosas muchas
veces empieza trabajando en base a algo emprico que necesita ser probado.

Conocimiento Explcito
A diferencia del conocimiento tcito, de este sabemos que lo tenemos y para ejecutarlo
somos conscientes de ello. Por esto es ms fcil de transmitir o representarlo en un
lenguaje, debido a que sus caractersticas son: ser Estructurado y Esquematizado.

Conocimiento Tcito
Es conocido como el tipo de conocimiento inconsciente, del cual podemos hacer uso, lo
que hace que podamos implementarlo y ejecutarlo, como se dira, de una forma
mecnica sin darnos cuenta de su contenido.
Conocimiento Intuitivo
El conocimiento intuitivo est definido como la aprehensin inmediata de las
experiencias internas o externas en su experimentacin o percepcin. Esto quiere decir
que nos una especie de sensacin vaga sobre algo sino que se establece como la visin
clara y directa de experimentar las cosas en su forma original.

Conocimiento Revelado
Este tipo de conocimiento implica que todos los fenmenos que envuelve son
inteligibles, implicando para ello, siempre una actitud de fe, teniendo un fuerte peso en

el comportamiento humano. Se da sobre algo oculto o un misterio que alguien desea

manifestar o se pretende conocerlo.

Bibliografa:
Czaras, F. (1999). Estrategias cognitivas para una lectura crtica. Mxico: Trillas
Linkografa:
http://es.scribd.com/doc/165107344/La-Capacidad-Cognoscitiva-Del-Ser-Humano#scribd
http://www.buenastareas.com/ensayos/Capacidad-Cognoscitiva-Del-Hombre/4974031.html