FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIN

CURSO: TICA Y VALORES EN EL DESEMPEO PROFESIONAL

INFORMACIN GENERAL
Da:___18_________
Sello Registro y
__mayo______
Control con Especialidad
Carrera: PSE enMes:
Pedagoga
y Ciencias de la Educacin
Ao:
__2014_______
Acadmico
__2014__________
Firma del Docente
Nombre del Curso: tica y Valores En El Desempeo Profesional
Cdigo: _ ED-M1003___

Ciclo:
Vo. Bo.
Coordinador de
Programa o Sede

Pre-requisito: Contexto y Convivencia

Cdigo: __________
Plan:
Semestral ___
Horario: _07:00/09:40

Trimestral __X____

Jornada: ___Sabatina___ Modalidad: ___Presencial__

Nombre del Docente: __Sherly Betsaida Meja de

Orellana.________________________________________________________
Sede Acadmica :___Quezaltepeque
__________________________________________________________________________

Fecha de
recepcin

I.

DESCRIPCIN DEL CURSO

El curso tiene como propsito desarrollar el Principio Bblico de Carcter Cristiano, como parte de nuestra
filosofa. Dar a conocer los conceptos fundamentales de la tica y probar la congruencia que tienen los
sistemas morales. Hacer buen uso y aplicacin de los ms altos valores morales en el diario vivir y
especialmente en el desarrollo profesional con excelencia. Se reflexionar en los principales principios y
valores morales observados por la humanidad, buscando los mejores mtodos que permitan ser
transmitidos con certeza a las nuevas generaciones, mediante una cultura de paz.

II.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Unidad de Competencia 1: Valora poner en prctica el principio de Carcter Cristiano en su vida
diaria y entorno social, evidencindose como un profesional ntegro, honesto y justo en su
desempeo.
Unidad de Competencia 2: Se interesa por vivir de acuerdo a la tica, las normas legales y
morales, en diversos contextos y segn su formacin personal y profesional; promoviendo el respeto,
la armona, la concordia, la tolerancia y la justicia en el pas.
Unidad de Competencia 3: Elabora propuestas de modelos para la recuperacin de los valores a
nivel de persona, en la familia, en el trabajo y la sociedad, como una contribucin profesional.

Unidad de Competencia 4: Ejerce liderazgo como persona y profesional, en el servicio a su

comunidad y en su desempeo laboral, siendo proactivo, propositivo, creativo y estar a la
vanguardia de los avances cientficos y tecnolgicos.

III.

CONTENIDOS BSICOS (organizados por Unidad Didctica)

Unidad Didctica No.1

1. Principio de Carcter Cristiano
Concepto
Extremos y equilibrio en la aplicacin del principio de Carcter Cristiano
Temperamento
Carcter
Personalidad
Unidad Didctica No.2
2. Conceptos Fundamentales
tica y Moral
tica a travs del tiempo
tica de personajes importantes de la historia:
tica de Jess

tica de Pablo
3. Persona:
tica personal
tica y Cristianismo
tica y matrimonio
4. tica Profesional:
Visin y Misin
tica en las profesiones
tica en las relaciones profesionales
Cdigo de tica (segn la carrera en que se imparta el curso)
Responsabilidad social en la profesin.
5.

Biotica:
Aspectos legales
Aspectos morales

Unidad Didctica No. 3

6. Crisis de valores en la actualidad
A nivel de persona
En la familia
En el trabajo
En la sociedad
Unidad Didctica No. 4

7.

Liderazgo profesional:
Desarrollo de la persona
Desarrollo del profesional
Servicio a la comunidad

8.

Motivacin:
Aspectos morales de la motivacin

IV.

DESARROLLO DEL CURSO

Unidad: _______Primera________________________________
___1 junio__2014.

Duracin: Del ___18 de mayo___ al

Unidad de Competencia 1: Valora poner en prctica el principio de Carcter Cristiano en

su vida diaria y entorno social, evidencindose como un profesional ntegro, honesto y
justo en su desempeo.
Indicadores o
Contenidos
Actividades
Recursos
Procedimientos
Evidencias de
integradores
metodolgicas
didcticos
de Evaluacin
Logro
1. Argumenta
sobre el principio
de Carcter

1.Principio de Carcter
Cristiano
Concepto

Entrevista:
Alumnos trabajan
en pares y realizan

1.La Biblia
2.
Documentos

1. Realizar una
exposicin
ilustrativa

Cristiano, los
extremos y
equilibro en su
aplicacin en
diversas
situaciones y su
relacin con el
temperamento y
carcter.

Extremos y equilibrio
en la aplicacin del
principio de Carcter
Cristiano
Temperamento
Carcter
Personalidad

entrevista sobre el
carcter cristiano
para diagnosticar
conocimiento del
tema. Luego
exponen las
respuestas del
compaero.
Explorar en los
estudiantes el
concepto del
principio de
Carcter Cristiano.
Concluir en la
definicin precisa
del concepto.
Explicar los
extremos y
equilibrio en su
aplicacin.
Ficha Didctica:
Pelcula El Nio en
Pijama de Rayas.
Trabajo asignado
con anticipacin
para ser
presentado en
clase puede ser a

especficos
de lectura.
3.
Documental
o pelcula
relacionada.
4.
Bibliografa y
fuentes
electrnicas
de consulta.

innovadora sobre
cmo resolver una
situacin
problema,
poniendo de
manifiesto el
Carcter Cristiano.

2. Explica la
incidencia del
temperamento y
el carcter en la
personalidad y
conducta del ser
humano.

travs de un foro.
a. Puede
establecer la
presencia de
carcter cristiano
en la pelcula?
b. Qu personajes
reflejan actitudes
de carcter
cristiano?
c. Ha identificado
algn tipo de
carcter en los
personajes de la
pelcula? Cules y
en qu personaje?
d. Qu cambio
cree que sucedera
en la pelcula si se
manifestara el
principio de
carcter cristiano
en plenitud?
2. Socio drama:
Docente
Proporciona
informacin sobre
el temperamento,

2. Anlisis de dos
personajes
relevantes de la
historia con
respecto a su
temperamento,
carcter y
personalidad y su
incidencia en la

carcter y
personalidad.
Posteriormente los
alumnos responden
las preguntas:
1) Puedo
cambiar mi
carcter? Justifique
su respuesta.
2) Qu tipos de
temperamentos
identifica en el
grupo?
3) Cmo es su
personalidad?
Leer documentos
que reflejen
aspectos
temperamentales,
de carcter y su
diferencia.
Observar un
documental o
pelcula sobre el
desarrollo de la
personalidad del
ser humano.
Investigar:
Temperamento,

conducta y
relacin con los
dems.

carcter y
personalidad en
personajes
histricos

Unidad: __________segunda_____________________
junio______2014.

Duracin: Del ____8 junio____ al ____22

Unidad de Competencia 2: Se interesa por vivir de acuerdo a la tica, las normas legales y
morales, en diversos contextos y segn su formacin personal y profesional;
promoviendo el respeto, la armona, la concordia, la tolerancia y la justicia en el pas.
Indicadores o
Contenidos
Actividades
Recursos
Procedimientos
Evidencias de
integradores
metodolgicas
didcticos
de Evaluacin
Logro
1. Explica la
importancia de la
tica en las
diferentes pocas
de la historia y su
incidencia en la
sociedad actual.

2.Conceptos
Fundamentales:
tica y Moral
tica a travs del
tiempo
tica de personajes
importantes de la
Historia:
tica de Jess
tica de Pablo

Investigacin ,
exposicin y puesta
en comn sobre:
La tica a travs
del tiempo
Lnea del tiempo
sobre las etapas de
la tica en la
historia.
Informacin sobre
tica de Jess y de
Pablo y realizacin
de un reporte donde

Documentos
de lectura.
Bibliografa y
fuentes de
consulta
electrnica.
(libros
electrnicos)
Biblia
Diccionario
bblico
Caonera

3. Realizar una
Lnea del Tiempo:
donde se explique
la importancia de
la tica en las
diferentes pocas
de la historia y
establecer las
causas y
consecuencias de
vivir apegados a
las normas legales
y morales.

2. Comenta sobre
la tica personal y
su incidencia en
el Cristianismo y
en el matrimonio

3. Persona:
tica personal
tica y
Cristianismo
tica y matrimonio

se compara la vida
del Seor Jess y la
vida de Pablo con
respecto a su tica
o
Monografa sobre la
vida de Jess y la
vida del apstol
Pablo y realizacin
de cuadro
comparativo sobre
el actuar del Seor
Jess y del apstol
Pablo y sus
repercusiones en el
mundo de hoy.

En grupos de tres
personas, alumnos
elaboran cuadro
comparativo sobre:
tica personal, tica
y Cristianismo y
tica y matrimonio
Explicaciones
3. Identifica
rasgos que
determinan la

4. tica Profesional:
Visin y Misin

Informacin
fsica y/o
digital sobre
la temtica
Videos
Caonera
Informacin
sobre casos
de la vida
real.

Informacin
bibliogrfica
Cdigo de

4.Anlisis de
casos:
Sobre el actuar
correcto de las
personas en las
diferentes reas
de su vida.
(Apoyarse en
noticias actuales)

prctica tica de
un profesional en
su mbito de
desempeo y
entorno personal.

tica en las
profesiones
tica en las
relaciones
profesionales
Cdigo de tica
( segn la carrera en
que se
imparta el curso)
Responsabilidad social
en la profesin.
5. Biotica:
Aspectos legales
Aspectos morales

tica segn
carrera
Docente presenta
los conceptos del
tema por medio PPP
y videos
(http://www.youtube
.com/watch?
v=P9mR8
V7Nn3U)
(http://www.youtube
.com/watch?
v=OuRN9f0wv40&
feature=related)
Cuadro
Comparativo o
aplicacin de
tcnica CTF
(Considerar Todos
los Factores) para
determinar la
importancia de la
tica en las
diferentes
profesiones
Taller de dilogo:
Alumnos responden
preguntas

5.Ensayo sobre:
La tica en el
desempeo de la
profesin

redactadas por el
docente:
1) Cul es la
utilidad de un
cdigo de tica?
2) Cul puede ser
un compromiso
social como
profesional?
3) Qu tipos de
cdigos de tica
conoce?
4) Qu relacin
tiene su visin
personal con la
profesional?
.
Comentar sobre la
importancia de la
Responsabilidad
Social en la
profesin.
Anlisis de casos
sobre Biotica,
elaboracin de
conclusiones a

Informacin
en los
medios de
comunicaci
n sobre
casos
documentad
os en
relacin a la
Biotica y
prctica de
la misma en
diversas
profesiones.

travs de puesta en
comn.

Unidad: ____________Tercera______________________
julio_____2014.

Duracin: Del ____6 julio_____ al _____20

Unidad de Competencia 3: Elabora propuestas de modelos para la recuperacin de los

valores a nivel de persona, en la familia, en el trabajo y la sociedad, como una
contribucin profesional.
Indicadores o
Contenidos
Actividades
Recursos
Procedimientos
Evidencias de
integradores
metodolgicas
didcticos
de Evaluacin
Logro
1. Analiza la crisis
de valores a nivel
personal, familiar,
laboral y en la
sociedad

2.Ejecuta
propuestas sobre
cmo tratar la
crisis de valores
en los diferentes

6. Crisis de valores en
la actualidad
A nivel de persona
En la familia
En el trabajo
En la sociedad

Explicaciones del
docente.
Lecturas dirigidas
sobre crisis de
valores y puesta en
comn.
Mesa Redonda o
Panel sobre la
Crisis de

9.
Comunidad:
diferentes
mbitos para
la realizacin
de la
investigacin
de campo.

valores en la
familia
guatemalteca y sus

Informacin
digital o
fsica.

6. Investigacin de
campo: Crisis de
valores y
autoridad moral en
Guatemala, sus
implicaciones,
alcances y
soluciones.
Presentar
propuesta de
solucin a la
problemtica

mbitos de
relacin humana

repercusiones en la
sociedad.
Docente entrega
copia de una
noticia actual que
evidencie Crisis de
la prctica de
valores para
introducir el tema.
Se propicia lluvia
de ideas.
Lectura
cooperativa

Unidad: ______________Cuarta___________________
agosto_____2014.

Entrevistas o
cuestionarios

planteada desde la
perspectiva de
principios y
valores cristianos.

Biblia y
diccionario
bblico.

Duracin: Del ___27 julio______ al ___17

Unidad de Competencia 4: Ejerce liderazgo como persona y profesional, en el servicio a

su comunidad y en su desempeo laboral, siendo proactivo, propositivo, creativo y estar
a la vanguardia de los avances cientficos y tecnolgicos.
Indicadores o
Contenidos
Actividades
Recursos
Procedimientos
Evidencias de
integradores
metodolgicas
didcticos
de Evaluacin
Logro
1 .Argumenta
sobre su
liderazgo

7.Liderazgo
profesional:

1. Anlisis de
casos: ejemplos de
lderes que han

Libro: Las 21
cualidades
de un Lder.

7.Lectura y
anlisis del libro
Las 21 Cualidades

profesional en los
diferentes
mbitos de la
vida.

Desarrollo de la
persona
Desarrollo del
profesional
Servicio a la
comunidad
8.Motivacin:
Aspectos morales
de la motivacin

sobresalido en las
John C.
diferentes esferas y Maxwell
establecer
conclusiones de su
actuar en esos
casos y /o
representacin de
los personajes por
parte de los
estudiantes (se
tomar en cuenta
biografa,
vestuario,
conocimiento y
otros)
3.Lecturas dirigidas
Lectura del Libro
Observar pelcula o
documental
referente al tema

V.

Indispensables de
un
Lder John C.
Maxwell

Informacin
fsica y/o
digital
Pelculas,
caonera y
pantalla.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Actividades de zona

Fecha

Puntaje

Unidad de Competencia 1: Valora poner en prctica el principio de Carcter Cristiano en

su vida diaria y entorno social, evidencindose como un profesional ntegro, honesto y

justo en su desempeo.
1. Estudio de casos
25 mayo
5 puntos
2. Anlisis de personajes relevantes de la historia con respecto a su
1 junio
5 puntos
temperamento, carcter y personalidad y su incidencia en la conducta
y relacin con los dems.
5. Anlisis de pelcula

8 junio
5 puntos
Unidad de Competencia 2: Se interesa por vivir de acuerdo a la tica, las normas legales
y morales, en diversos contextos y segn su formacin personal y profesional;
promoviendo el respeto, la armona, la concordia, la tolerancia y la justicia en el pas.
3. Realizar una Lnea del Tiempo: donde se explique la
15 junio
5 puntos
importancia de la tica en las diferentes pocas de la historia y
establecer las causas y consecuencias de vivir apegados a las
normas legales y morales.
4. Anlisis de casos: Sobre el actuar correcto de las personas en
22 junio
5 puntos
las diferentes reas de su vida. (Apoyarse en noticias actuales)
5.Ensayo sobre: La tica en el desempeo de la profesin (de
29 junio
5 puntos
acuerdo a la carrera en que se est impartiendo el curso)

EVALUACIN PARCIAL:
29 de junio
Unidad de Competencia 3: Elabora propuestas de modelos para la recuperacin de los
valores a nivel de persona, en la familia, en el trabajo y la sociedad, como una
contribucin profesional.
6. Investigacin de campo: Crisis de valores
13 julio
5 puntos
Anlisis de casos
20 julio
5 puntos
Unidad de Competencia 4: Ejerce liderazgo como persona y profesional, en el servicio a
su comunidad y en su desempeo laboral, siendo proactivo, propositivo, creativo y
estar a la vanguardia de los avances cientficos y tecnolgicos.
Lectura y anlisis del libro Las 21 Cualidades Indispensables de
3 agosto
5 puntos
un Lder John C. Maxwell
Anlisis de Pelcula
10 agosto
5 puntos

ZONA ACUMULADA
EVALUACIN FINAL:
NOTA TOTAL
VI.

17 de agosto

75
25
100

REFERENCIAS O FUENTES BIBLIOGRFICAS

1. Maxwell, John C.
Las 21 Cualidades Indispensables de un Lder. Editorial Caribe- Betania. 2006
Impreso en U.S.A.
2. Maxwell, John C.
tica, la nica regla para tomar decisiones. Editorial Unilit. 2003 Impreso en
Colombia.
3. Rodrguez, et al.
(Rodrguez Lozano, P. Frade Perdomo, L. Ma. Albelo Martin) tica. Pearson.
Mxico
4. Giles, James
Bases bblicas de la tica. Publicaciones Bautista
5. La Biblia ( en cualquier versin)
6. Jehle, Paul
Manual de Entrenamiento para Padres y Maestros.
7. Lutero, Martn. La libertad cristiana.
8. Goff, Guillermo. El matrimonio y la familia en la vida cristiana.