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CHIMBORAZO
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES Y APELLIDOS: Wilmer Orozco
SEMESTRE: Octavo
FECHA: 2016-11-11
TEMA: APRENDER A APRENDER
PARALELO: A
DESARROLLO
INTRODUCCIN
Aprender a aprender es un nuevo trmino que ltimamente se utiliza con mayor
frecuencia dentro de los nuevos modelos pedaggicos tanto escuelas de formacin
profesional como en unidades de educacin bsica, cuando se est empezando a
involucrarse en el campo del estudio y la ciencia. Pero, Qu significa aprender a
aprender? Cmo aprendemos a aprender? Qu rol juega el docente en el
intercambio de conocimiento con el estudiante? Cundo sabemos los estudiantes
que estamos preparados para el auto aprendizaje?
DESARROLLO
En primer lugar debemos tener en claro que es el aprendizaje, son los procesos
subjetivos de captacin, incorporacin, retencin y utilizacin de la informacin que el
individuo recibe en su intercambio continuo con el medio, Prez Gmez (1988). De
este concepto podemos deducir que el aprendizaje acta dentro de una persona, no
es observable y se percibe en el transcurso del desarrollo individual convirtindose en
un proceso ms no un producto final por los cambios en conducta, disposicin, etc.,
del individuo que aprende a travs de las consecuencias de sus experiencias.
Ahora bien, aprender a aprender se traduce como la capacidad para conocer los
procesos de aprendizaje, evaluarlos y valorar la opcin de integrar nuevos
conocimientos para el mejoramiento de habilidades y el perfeccionamiento de labores
cotidianas. Dentro de la educacin actual el aprender a aprender se convierte en uno
de los objetivos imperantes en la capacitacin bsica y profesional.
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Direccin: Panamericana Sur km 1 .
Para esto es necesario que la persona tenga apertura hacia nuevo conocimientos y
actividades, para que la curiosidad innata de las personas se fortalezca y apoye en la
generacin de dudas; el tener una estructura de pensamiento flexible de manera que
exista una heterogeneidad en las ideas y finalmente un pensamiento y conducta
proactiva para que los errores no representen obstculos psicolgicos.
Al final se puede llegar aprender a aprender pero es necesario estudiar a conciencia,
teniendo en cuenta que el estudio es como un trabajo que se hace por el propio bien
y que se debe realizar con sentido crtico, reflexivo, consiente, y contino
CONCLUSIONES
1. El aprendizaje acta dentro de una persona, no es observable y se percibe en el
transcurso del desarrollo individual convirtindose en un proceso ms no un producto
final.
2. El contexto en el que vivimos ha obligado a todo el mundo a adquirir nuevos
conocimientos, en el cual es recomendable disponer de procesos individuales de
aprendizaje resulta la mejor herramienta.
3. El aprender trae consigo ventajas intrnsecas a este valor que hacen que las
personas vivan y trabajen con sentido crtico, reflexivo, consiente.
BIBLIOGRAFA:
MARTN, E. (2008), Aprender a aprender: clave para el aprendizaje a lo largo de la
vida, Madrid, Espaa.
LUISA, G. (2012) , Aprender a aprender, Mxico DF, Mxico, Tercer Milenio.
NAVARRO, K. (2011), Aprender a aprender en la actualidad,