Sunteți pe pagina 1din 90

GHID

pentru organizaiile obteti ale


prinilor elevilor din nvmntul
primar, gimnazial i liceal

Anatol Gremalschi, Dan Perciun, Ionela Costachi

Chiinu 2016

Ghidul a fost elaborat n cadrul Proiectului coli transparente comuniti


prospere, implementat de Centrul de Analiz i Evaluare a Reformelor cu suportul
financiar al Ambasadei Regatului Unit al Marii Britanii i Irlandei de Nord la Chiinu
Stipulrile acestui ghid sunt ale autorilor i nu reflect n mod neaprat poziia
Inspectoratului colar Naional i/sau a Ambasadei Regatului Unit al Marii Britanii i
Irlandei de Nord la Chiinu

Cuprins
1. Cui este destinat acest Ghid...................................................................................................................... 5
2. Cum s folosim acest Ghid........................................................................................................................ 5
3. De ce prinii trebuie s se implice........................................................................................................... 6
4. Modalitile de implicare a prinilor n viaa colii.................................................................................. 7
5. Cadrul normativ-juridic ce reglementeaz activitatea organizaiilor obteti ale prinilor...................... 8
6. Contextul n care activeaz organizaiile obteti ale prinilor................................................................ 9
7. Cum s nregistrm o organizaie obteasc a prinilor......................................................................... 11
8. Statute-tip ale organizaiilor obteti ale prinilor................................................................................. 15
8.1. Asociaia obteasc........................................................................................................................ 15
8.2. Fundaia......................................................................................................................................... 26
8.3. Instituia privat............................................................................................................................. 34
9. Ce activiti ar trebui s desfoare o organizaie obteasc a prinilor............................................... 42
10. Ce eventuale activiti ale organizaiilor obteti ale prinilor nu sunt compatibile cu cadrul
normativ-juridic n vigoare.................................................................................................................... 43
11. Cum s evitm conflictele de interese................................................................................................... 43
12. Oficializarea parteneriatelor coal - Organizaia obteasc a prinilor.......................................... 47
12.1. Memorandumul-tip de nelegere ntre instituia de nvmnt i organizaia obteasc a
prinilor....................................................................................................................................... 47
12.2. Acordul-tip de parteneriat ntre instituia de nvmnt i organizaia obteasc a prinilor.. 49
13. Obinerea statutului de utilitate public............................................................................................... 52
14. Cum s asigurm participarea i transparena n activitatea organizaiilor obteti ale prinilor........ 55
14.1. Mobilizarea prinilor.................................................................................................................. 55
14.2. Consultarea elevilor..................................................................................................................... 56
14.3. Consultarea prinilor.................................................................................................................. 61
14.4. Consultarea cadrelor didactice i de conducere........................................................................... 73
14.5. Legalitatea i transparena financiar......................................................................................... 79
14.6. Fia de raportare a organizaiei obteti a prinilor................................................................... 80
15. Planul-tip de activitate al asociaiei obteti a prinilor....................................................................... 83
16. Bugetul-tip al asociaiei obteti a prinilor......................................................................................... 97

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

1. Cui este destinat acest Ghid


Acest Ghid este destinat prinilor care intenioneaz s creeze sau au creat deja o organizaie obteasc ce
are drept scop implicarea lor n viaa colii n care nva propriii lor copii.
Scopul Ghidului const n oferirea de suport prinilor i organizaiilor obteti ale acestora n creterea rolului i a nivelului lor de participare n viaa colii. Totodat, Ghidul va ajuta prinii i asociaiile obteti ale
acestora s previn situaiile ce ar favoriza apariia actelor de corupie, de violare a eticii pedagogice, de
erodare a integritii academice.
Implementarea prevederilor Ghidului va contribui la creterea rolului i responsabilitilor prinilor i ale
asociaiilor obteti ale acestora n organizarea procesului de instruire i educaie att n coal, ct i n afara
acesteia, la consolidarea parteneriatelor coal prini comunitate. O coala cu adevrat buna este cea
in care copilul simte ca face parte dintr-o comunitate creia ii pasa de el, iar prinii pot contribui la crearea
comunitilor colare.

2. Cum s folosim acest Ghid


Schimbrile de ultim or ale cadrului normativ-juridic ce reglementeaz structura i funcionarea sistemului
de nvmnt din Republica Moldova sunt orientate, n primul rnd, spre creterea relevanei i calitii educaiei, sporirea rolului beneficiarilor direci ai nvmntului a elevilor, prinilor i comunitilor , n viaa
colii. Conform noului Cod al Educaiei i a mai multor acte normativ-juridice subordonate, un rol important
n viaa colii trebuie s-l aib prinii, care i pot exercita drepturile i obligaiunile ce le revin att prin intermediul mecanismele instituionale oficiale comitetele de prini, consiliile administrative i consultative
ale instituiilor de nvmnt , ct i prin intermediul organizaiile obteti, special constituite n acest scop.
Prin urmare, modul de folosire a acestui Ghid depinde de faptul dac prinii elevilor dintr-o instituie concret de nvmnt sunt sau nu sunt asociai ntr-o organizaie obteasc ce are drept scop interaciunea cu
coala n cauz.

Cazul 1. Prinii nu sunt asociai ntr-o organizaie obteasc.


Dac prinii nu sunt asociai ntr-o organizaie obteasc, dar doresc s o fac, acest Ghid i va ajuta:
1) s atrag i s mobilizeze prinii n crearea unei astfel de organizaii;
2) s aleag form juridic de constituire a organizaiei n cauz;
3) s elaboreze n baza statutelor-tip un statut ce ar corespunde specificului organizaiei pe care doresc s
o creeze;
4) s schieze planuri de aciuni ce s-ar corespunde cadrului normativ-juridic n vigoare, ar evita apariia
situaiilor de incompatibilitate cu Codul de etic al cadrului didactic i ar preveni apariia factorilor ce
ar favoriza corupia;
5) s elaboreze i s propun instituiilor de nvmnt ncheierea acordurilor de parteneriat;
6) s asigure transparena i legalitatea managementului financiar i gestionarea bunurilor materiale i
serviciilor oferite n relaiile cu instituia de nvmnt.

Chiinu 2016

Cazul 2. Prinii sunt deja asociai ntr-o organizaie obteasc.


n cazul n care prinii sunt deja asociai ntr-o organizaie obteasc, acest Ghid i va ajuta:
1) s verifice dac statutul organizaiei corespunde noilor cerine impuse de Codul Educaiei i Codul de
etic al Cadrului didactic;
2) s actualizeze i s renregistreze, dup caz, statutul organizaiei obteti;
3) s schieze planuri de aciuni ce s-ar corespunde cadrului normativ-juridic n vigoare, ar evita apariia
situaiilor de incompatibilitate cu Codul de etic al cadrului didactic i ar preveni apariia factorilor ce
ar favoriza corupia;
4) s elaboreze i s propun instituiilor de nvmnt ncheierea acordurilor de parteneriat;
5) s asigure transparena i legalitatea managementului financiar i gestionarea bunurilor materiale i
serviciilor oferite n relaiile cu instituia de nvmnt.
n ambele cazuri, Ghidul prezint informaii ce pot i trebuie s fie folosite n mobilizarea prinilor, n creterea gradului lor de implicare n educarea propriilor lor copii.

3. De ce prinii trebuie s se implice


Este cunoscut faptul c implicarea prinilor reprezint un factor semnificativ de asigurare a succesului colar.
Conform multiplelor studii realizate n rile cu mari tradiii n domeniul nvmntului, implicarea prinilor:
a) contribuie la atingerea unor rezultate mai bune ale nvrii;
b) duce la creterea motivaiei copiilor de a nva;
c) formeaz i dezvolt cultul nvrii;
d) reduce absenteismul i abandonul colar;
e) racordeaz oferta educaional a colii la cerinele beneficierilor direci ai educaiei ale elevilor, prinilor i comunitilor;
f) dezvolt parteneriatele elevi prini coal comunitate;
g) consolideaz legturile umane dintre copii, prini i cadrele didactice;
h) creeaz medii incluzive de nvare, oferind tuturor copiilor posibilitatea de a se dezvolta i afirma;
i) eficientizeaz comunicarea coal printe;
j) consolideaz meritocraia, diminueaz frauda academic;
k) sporete autoritatea i prestigiul cadrelor didactice din coal;
l) contribuie la socializarea academic (educaional) a prinilor;
m) crete nivelul de ncredere a prinilor n cadrele didactice;

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

n) ofer sprijin colii n extinderea i diversificarea activitilor instructiv-educaionale, cultural-sportive i


de agrement;
o) contribuie la mbuntirea condiiilor fizice n coal.

4. Modalitile de implicare a prinilor n viaa colii


Modalitile de implicare a prinilor n viaa colii difer de la o ar alat, principalele din ele fiind:
1) Activitile desfurate n cadrul instituional oferit de coal:
adunri ale prinilor,
delegarea reprezentanilor prinilor n organele administrative i/sau consultative ale instituiilor de
nvmnt,
asociaii ale prinilor, afiliate colilor;
asociaii ale prinilor i nvtorilor, afiliate colilor.
2) Activitile desfurate n cadrul organizaiilor necomerciale, organizaii care sunt persoane juridice
distincte:
organizaii ale prinilor;
organizaii ale elevilor i prinilor;
organizaii ale absolvenilor;
organizaii ale prinilor i absolvenilor.
De obicei, legislaia n domeniul educaiei din rile cu tradiii n domeniu reglementeaz n mod detaliat
modul de implicare a prinilor n viaa colii, att la nivel de persoane fizice, ct i la nivel de organizaii
asociative ale acestora. n cazul sistemelor educaionale centralizate, prinii sunt obligai s fie membri ai
asociaiei de prini sau ai asociaie de prini i nvtori, organizaiile respective fiind create i ghidate de
administraiile instituiilor de nvmnt. n cazul sistemelor educaionale descentralizate, accentul se pune
pe asocierea benevol a prinilor n organizaii obteti, scopul crora ar fi ajutorarea colii.
n Republica Moldova, cadrul normativ-juridic existent ofer prinilor urmtoarele modaliti de implicare
n viaa colii:
1. Prin intermediul cadrului instituional oferit de coal (adunri ale prinilor la nivel de clas i de
coal; comitete de prini la nivel de clas; comitete consultative ale prinilor la nivel de instituie de
nvmnt; reprezentani ai prinilor n consiliile de administraie ale colilor).
2. Prin intermediul organizaiilor asociative, organizaii care, de-iure, sunt absolut independente de instituiile de nvmnt i ar trebui s interacioneze cu ele n baza unor acorduri de parteneriat.
Evident, n cazul cadrului instituional oferit de coal, implicarea prinilor se realizeaz doar sub ndrumarea
instituiei de nvmnt, prinii nedispunnd de competene decizionale. n cazul organizaiilor asociative,
prinii pot iniia i desfura activiti instructiv-educative mult mai diverse, avnd o autonomie mult mai
mare, n special, n atragerea de diverse ajutoare n folosul colii.

Chiinu 2016

n concluzie, prinii ar trebui s foloseasc ambele modaliti de a se implica i de a influena viaa colii,
orientnd-o spre satisfacerea n volum deplin a cerinelor i preferinelor educaionale ale propriilor copii.
Evident, asociaiilor obteti ale prinilor, care, n ansamblu, dispun de resurse materiale i umane mult mai
substaniale dect fiecare printe n parte, ar trebui s-i asume rolul de lider n identificarea i promovarea
n organele administrative i consultative ale instituiilor de nvmnt a celor mai activi membri ai si.

5. Cadrul normativ-juridic ce reglementeaz activitatea


organizaiilor obteti ale prinilor
n activitatea lor, organizaiile obteti ale prinilor se vor conduce de urmtoarele acte normativ-juridice:
1. Codul Educaiei al Republicii Moldova nr. 152 din 17.07.2014, publicat 24.10.2014 n Monitorul Oficial
nr. 319-324, art. 634.
2. Codul Civil al Republicii Moldova nr. 1107 din 06.06.2002, publicat 22.06.2002 n Monitorul Oficial nr.
82-86, art. 661.
3. Legea nr. 581 din 30.07.1999 cu privire la fundaii, publicat 28.10.1999 n Monitorul Oficial nr. 118, art.
556.
4. Legea nr. 837 din 17.05.1996 cu privire la asociaiile obteti, republicat 02.10.2007 n Monitorul Oficial nr. 153-156 BIS.
5. Legea nr. 1420 din 31.10.2002 cu privire la filantropie i sponsorizare, publicat 31.12.2002 n Monitorul Oficial nr. 185, art. 1394.
6. Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 898 din 27.10.2014 cu privire la Inspectoratul colar Naional, publicat 31.10.2014 n Monitorul Oficial nr. 325-332 art. 965.
7. Ordinul Ministerului Educaiei nr. 972 din 12.12.2011 cu privire la aprobarea Regulamentului privind
cooperarea instituiilor de nvmnt cu asociaiile obteti ale prinilor, publicat 23.12.2011 n Monitorul Oficial nr. 227-232, art. 2030.
8. Ordinul Ministerului Educaiei nr. 861 din 07.09.2015 pentru aprobarea Codului de etic al cadrului
didactic, publicat 18.03.2016 n Monitorul Oficial nr. 59-67, art. 407.
9. Ordinul Ministerului Educaiei cu privire la aprobarea Regulamentului-tip de organizare i funcionare
a instituiilor de nvmnt primar i secundar, ciclul I i II. La momentul scrierii acestui Ghid, Regulamentul n cauz fusese aprobat de Colegiul Ministerului Educaiei, urmnd s fie aprobat prin ordinul
ministrului educaiei i, ulterior, publicat n Monitorul Oficial al Republicii Moldova.

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

6. Contextul n care activeaz organizaiile obteti


ale prinilor
Codul Educaie pune n sarcina instituiilor de nvmnt promovarea participrii prinilor n viaa colii prin:

consultarea opiniilor prinilor n procesul de evaluare a cadrelor didactice (art. 45);

delegarea reprezentanilor prinilor n consiliile de administraiei ale instituiilor de nvmnt (art.


49);
participarea la ntocmirea programului de activitate al instituiilor de nvmnt (art. 138);
nfiinarea de asociaii filantropice ale prinilor, ce au ca scop principal contribuirea la dezvoltarea
instituiilor de nvmnt (art. 138);
obligarea prinilor s colaboreze cu instituiile de nvmnt, contribuind la realizarea obiectivelor
educaionale (art. 138).
Conform Legii cu privire la filantropie i sponsorizare, prin noiunea de activitate filantropic se nelege acordarea de ajutor material benevol, imparial i necondiionat sau prestarea de servicii gratuite de ctre persoane fizice sau juridice pentru o persoan (un grup de persoane), fr a cere n schimb vreo recompens, plat
sau executare a anumitor obligaii i fr a obine vreun profit. Activitatea de sponsorizare se desfoar de
ctre persoane fizice i juridice benevol, la solicitare, i const n acordarea de mijloace financiare sau de alte
bunuri pentru susinerea unor aciuni de interes public (art. 1).
Dac doresc s se asocieze n scopul ajutorrii colii, prinii pot crea urmtoarele organizaii necomerciale
(Codul Civil, art. 180):
asociaii obteti;
fundaii;
instituii de drept privat.

Asociaia
Asociaia este o organizaie necomercial constituit benevol de persoane fizice i juridice asociate, n modul
prevzut de lege, prin comunitate de interese, care nu contravin ordinii publice i bunelor moravuri, pentru
satisfacerea unor necesiti nemateriale. n asociaie, calitatea de membru se consemneaz. Patrimoniul
transmis asociaiei de ctre fondatori (asociai) este proprietatea ei. Asociaia utilizeaz acest patrimoniu n
scopurile stabilite n statut.
Membrii nu-i pstreaz drepturile asupra patrimoniului transmis asociaiei n proprietate, nici asupra cotizaiilor de membru. Ei nu rspund pentru obligaiile asociaiei, iar aceasta nu rspunde pentru obligaiile
membrilor si (Codul Civil, art. 181).

Fundaia
Fundaia este o organizaie necomercial, fr membri, nfiinat de una sau mai multe persoane fizice i juridice, dotat cu patrimoniu distinct i separat de cel al fondatorilor, destinat atingerii scopurilor necomerciale
prevzute n actul de constituire (Codul Civil, art. 182).

Chiinu 2016

Instituia privat
Instituia este o organizaie necomercial constituit de fondator/fondatori pentru exercitarea unor funcii
de administrare, sociale, culturale, de nvmnt i altor funcii cu caracter necomercial, finanat parial sau
integral de acesta/acetia. Patrimoniul se consider transmis de fondator instituiei cu drept de proprietate
dac actul de constituire nu prevede altfel. Pot avea calitate de fondator persoanele fizice i cele juridice, inclusiv persoanele juridice de drept public. Fondatorul rspunde pentru obligaiile instituiei n msura n care
patrimoniul acesteia nu este suficient pentru stingerea lor. Instituia poate fi public sau privat. (Codul Civil,
art. 183).
Dac n calitate de fondatori sunt prinii, instituia poate fi doar privat (Codul Civil, art. 185).

Restricii impuse organizaiilor obteti ale prinilor de Codul Educaiei i Codul de etic al
cadrului didactic
Codul Civil, Legea cu privire la fundaii, Legea cu privire la asociaiile obteti, Legea cu privire la filantropie i
sponsorizare ofer organizaiilor necomerciale ale cetenilor mai multe drepturi, ns unele din ele, n cazul
organizaiilor de prini, sunt restricionate prin actele normativ-juridice referitoare la educaie, n special,
prin Codul Educaiei i Codul de etic al cadrului didactic.
Astfel, Conform Codului Educaiei, art. 135, personalul didactic, tiinifico-didactic i tiinific nu poate presta
servicii cu plat copiilor, elevilor, studenilor cu care interacioneaz direct la clas sau n grupa academic n
activitatea didactic. De asemenea, personalului didactic, tiinifico-didactic, tiinific i de conducere din nvmnt i este interzis primirea de bani sau de alte foloase sub orice form din partea elevilor, studenilor,
familiilor acestora, precum i din partea organizaiilor obteti ale prinilor.
Reglementrile detaliat privind obligaiile cadrelor didactice i de conducere din nvmntul general i profesional tehnic n raport cu elevii, prinii i angajaii instituiilor de nvmnt sunt prevzute n Codul de etic al cadrului didactic. Conform art. 7 al Codului de etic, n interaciunea cu organizaiile de prini, cadrele
didactice nu pot desfura activiti care genereaz corupie sau acte conexe corupiei cum ar fi:
primirea sau solicitarea de la prini sau asociaiile printeti (sau orice alt form de organizare a prinilor) a unor foloase materiale i/sau a altor avantaje necuvenite (sume de bani, cadouri sau servicii),
indiferent de destinaia declarat a acestora;
iniierea sau organizarea proceselor de colectare de la prini sau de la asociaii printeti (sau orice
alt form de organizare a prinilor) a unor sume de bani sau cadouri, de prestare a anumitor servicii
indiferent de destinaia declarat a acestora;
iniierea sau participarea la procesele de creare a asociaiilor printeti (sau orice alt form de organizare a prinilor);
implicarea n procesele decizionale ale asociaiilor printeti (sau orice alt form de organizare a prinilor);
iniierea sau participarea la procesele de creare a fondurilor formale sau informale ale claselor, grupelor, instituiilor de nvmnt;
ncurajarea elevilor i prinilor s contribuie la activitatea fondurilor formale sau informale ale claselor, grupelor, instituiilor de nvmnt.
Conform art. 9 al Codului de etic, cadrele de conducere sunt obligate s desfoare activiti de anticorupie,
cum ar fi:

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

identificarea i sancionarea angajailor care primesc sau solicit de la prini sau de la asociaiile printeti (sau orice alt form de organizare a prinilor) bani, cadouri sau servicii, indiferent de destinaia
declarat a acestora;
identificarea i sancionarea angajailor care ncurajeaz elevii i prinii s creeze fonduri formale sau
informale ale claselor, grupelor, instituiilor de nvmnt;
neimplicarea n procesele decizionale ale asociaiilor printeti (sau orice alt form de organizare a
prinilor);

identificarea, soluionarea situaiilor de conflict de interese i sancionarea angajailor care nu-i declar conflictele de interese;

luarea la eviden contabil a tuturor bunurilor materiale, primite cu titlu de donaie de la persoanele
fizice sau juridice.
Prin urmare, activitatea organizaiilor obteti ale prinilor se va desfura n baza reglementrilor generale
privind organizaiile necomerciale ale cetenilor, innd ns cont de faptul c n cazul interaciunilor unor
astfel de organizaii cu colile, prioritate au reglementrile specifice sectorului educaiei.

7. Cum s nregistrm o organizaie obteasc a prinilor


Organizaia obteasc a prinilor poate fi nregistrat att la nivel local, ct i la nivel naional. Pornind de la
practica existent n ara noastr, de la misiunea, scopul i obiectivele unei organizaii obteti a prinilor, se
recomand nregistrarea acesteia la nivel naional n cazul liceelor i la nivel local n cazul colilor primare i
a gimnaziilor.
Pentru a nregistra o organizaie obteasc a prinilor va trebui s parcurgei urmtorii pai:

Identificarea grupului de fondatori


Fondatori ai organizaiilor obteti ale prinilor pot fi orice persoane fizice cu capacitate de exerciiu deplin,
nu neaprat numai prini. Dei, formal, cadrul normativ-juridic n vigoare nu le interzice expres cadrelor
didactice i de conducere din instituiile de nvmnt s aib calitatea de fondatori ai organizaiilor obteti
ale prinilor, pentru a nu contribui la apariia unor situaii de incompatibilitate cu Codul de etic al cadrului
didactic, nu se recomand includerea acestora ntr-un astfel de grup.
Evident, n afar de prinii propriu-zii, n calitate de fondatori ai organizaiei obteti a prinilor pot fi atrase
liderii de opinie, reprezentani ai mediului de afaceri, alte persoane cu autoritate n comunitate.

Alegerea formei juridice de organizare (asociaie obteasc, fundaie, instituie privat)


Asociaia obteasc este cea mai rspndit form de organizare, ntruct asigur o participare mai larg a
prinilor n viaa colii, ns procesul de colectare i de oferire a ajutoarelor n folosul colii este mai complicat, fiind supus mai multor reglementri. Din acest punct de vedere, fundaia este mai indicat, ns gradul
de implicare a prinilor n viaa colii va fi cu mult mai redus. Instituia privat este recomandat dac se
preconizeaz desfurarea preponderent a unor activiti ce au drept scop performana academic, lucrul
cu copiii dotai i supradotai, creterea nivelului de calificare a cadrelor didactice.

10

Chiinu 2016

Stabilirea denumirii, scopurilor i obiectivelor organizaiei


Discutai n cadrul grupului de fondatori denumirea organizaiei, scopurile i obiectivele (aprarea drepturilor copiilor, dezvoltarea activismului social, mbuntirea calitii educaiei, susinerea elevilor ce provin
din familiile defavorizate, susinerea performanei n educaiei, mbuntirea condiiilor fizice n instituiile
de nvmnt, creterea nivelului de implicare a prinilor n viaa colii etc.), modalitile (activitile) prin
intermediul crora asociaia obteasc va atinge scopurile propuse i i va realiza obiectivele, raza teritorial
(localitate, raion, republic) n limitele creia i va desfura activitile.
Nu este obligatoriu ca n denumirea asociaiei obteti a prinilor s apar i denumirea instituiei de nvmnt cu care organizaia n cauz intenioneaz s aib acorduri de parteneriat.

Stabilirea sediului organizaiei


n conformitate cu legea, organizaia obteasc a prinilor trebuie s aib un sediu. Sediul este un atribut
care situeaz societatea n spaiu, n raporturile juridice la care particip. Necesitile practice, dar i securitatea raporturilor juridice solicit existena unui loc n care persoana juridic s fie considerat ntotdeauna
prezent, o aezare care s permit contractarea ei n circuitul civil.
Sediul organizaiei obteti a prinilor poate fi domiciliul unui fondator-persoan fizic ceea ce reprezint varianta cea mai simpl cu condiia ca locuina s fie n proprietatea acestuia. Pentru nregistrarea sediului este
necesar o declaraie a proprietarului imobilului stabilit ca sediu, autentificat la notariat, prin care acesta
pune la dispoziie spaiul respectiv ca sediu pentru organizaie. Suplimentar se prezint copia autentificat
notarial a actului ce confirm dreptul de proprietate (contract de vnzare-cumprare sau extras din cartea de
imobil).
Sediul poate fi i n incinta unei cldiri ce aparine unei instituii de stat, de exemplu, n coal sau ntr-o
cldire ce aparine administraiei publice locale. n acest caz se va cere o scrisoare de garanie eliberat de
conducerea instituiei respective, prin care organizaiei obteti a prinilor i se acord dreptul de a activa n
incinta acesteia.

Elaborarea proiectului de statut


Statutele-tip ale organizaiilor obteti ale prinilor sunt prezentate n capitolele ce urmeaz.

Aprobarea deciziei de constituire a organizaiei obteti a prinilor


Modul de aprobare a deciziei de constituire a organizaiei deriv din forma juridic de organizare (asociaie
obteasc, fundaie, instituie privat).
n cazul constituirii asociaiei obteti, decizia n cauz se adopt la congresul (conferina) sau adunarea general a iniiatorilor constituirii asociaiei. Concomitent se aprob statutul, se aleg organele de conducere,
de control i revizie i se desemneaz persoana (persoanele) nvestite s reprezinte asociaia n procesul
nregistrrii.
n cazul crerii unei fundaii, fondatorul (fondatorii) semneaz actul de constituire a fundaiei, care poate fi
decizia de constituire, n cazul n care fondator este o singur persoan, sau contractul de constituire, n cazul
n care fondatori sunt dou sau mai multe persoane.
n cazul instituiei private, fondatorii semneaz hotrrea de constituire, care trebuie autentificat notarial.

11

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

Perfectarea pachetului de documente necesare pentru nregistrarea organizaiei obteti


n general, elaborarea pachetului de documente reprezint o sarcin laborioas ce necesit o pregtire profesional n domeniul dreptului. Cea mai bun soluiei pentru fondatorii organizaiei obteti n curs de creare
ar fi atragerea unui jurist.
n cazul asociaiei obteti, pachetul de documente include:
a) cererea, semnat de toi membrii organului de conducere al asociaiei obteti, n care se va indica
domiciliul fiecruia;
b) statutul, n dou exemplare;
c) dou copii de pe procesul-verbal al congresului (conferinei) de constituire sau adunrii generale la
care a fost adoptat statutul asociaiei obteti. Procesul-verbal trebuie s conin date despre constituirea asociaiei obteti, aprobarea statutului, alegerea organelor de conducere, de control i revizie
i despre desemnarea persoanei (persoanelor) nvestite s reprezinte asociaia obteasc n procesul
nregistrrii;
d) lista fondatorilor asociaiei obteti, autentificat prin semnturile acestora, cu indicarea numelui, datei naterii, domiciliului, ceteniei fiecruia i cu anexarea copiilor de pe actele de identitate ale acestora;
e) declaraia prin care persoana fizic consimte la folosirea numelui ei n denumirea asociaiei obteti,
dup caz;
f) documentul prin care se adeverete stabilirea sediului;
g) documentul bancar care face dovada achitrii taxei de nregistrare.

Pentru nregistrarea fundaiei, sunt necesare urmtoarele documente:


a) cererea de nregistrare, care va conine informaia privind scopurile fundaiei, estimarea patrimoniului
necesar realizrii acestora, precum i modul de constituire a acestui patrimoniu. Cererea se semneaz
de toi membrii consiliului fundaiei, cu indicarea domiciliului fiecruia;
b) statutul fundaiei, n dublu exemplar;
c) actul de constituire a fundaiei, n dublu exemplar;
d) documentul bancar, care face dovada achitrii taxei de nregistrare;
e) actele care atest transmiterea bunurilor ctre fundaie;
f) declaraia prin care persoana fizic consimte la folosirea numelui ei n denumirea fundaiei, dup caz;
g) documentul prin care se adeverete stabilirea sediului fundaiei;
h) documentul care confirm corectitudinea denumirii fundaiei.

12

Chiinu 2016

Pentru nregistrarea instituiei private, sunt necesare urmtoarele documente:


a) cererea de nregistrare, care va conine informaia privind scopurile instituiei private. Cererea se semneaz de toi fondatorii, cu indicarea domiciliului fiecruia;
b) statutul instituiei private, n dublu exemplar;
c) hotrrea de constituire, autentificat notarial;
d) documentul bancar, care face dovada achitrii taxei de nregistrare;
e) actele care atest transmiterea bunurilor ctre fundaie;
f) declaraia prin care persoana fizic consimte la folosirea numelui ei n denumirea instituiei private,
dup caz;
g) documentul prin care se adeverete stabilirea sediului instituiei private;
h) documentul care confirm corectitudinea denumirii instituiei private.
Pachetul de documente va fi depus la organul n care se dorete nregistrarea organizaiei obteti a prinilor
la Ministerul Justiiei n cazul organizaiei ce va activa pe ntreg teritoriul Republicii Moldova sau la primria/
consiliul unitii teritorial-administrative n cazul organizaiei ce preconizeaz s activeze doar n localitatea/
localitile respective.

Operaiuni post nregistrare


Operaiunile post nregistrare includ:
a) Obinerea codului fiscal. Acest cod se atribuie de Inspectoratele Fiscale de Stat raionale sau municipale,
dup caz.
b) Confecionarea tampilei. tampilele pot fi confecionate la diverse companii. La plasarea comenzii de
confecionare a tampilei, compania va solicita certificatul de nregistrare a organizaiei, buletinul de
identitate al conductorului, certificatul de atribuire a codului fiscal.
c) Deschiderea contului (conturilor bancare). Se recomand ca odat cu deschiderea conturilor s se ncheie i contractele de abonare la serviciile de pli electronice.
d) ncheierea contractului de asigurare obligatorie de asisten medical. Acest contract se ncheie cu
Agenia Teritorial a Companiei Naionale de Asigurri n Medicin (CNAM) n termen de 15 zile de la
data angajrii primului salariat.
e) nregistrarea la Casa Naional de Asigurri Sociale (CNAS). Se efectueaz la oficiile teritoriale ale CNAS
n baza urmtoarelor documente: certificatul de nregistrare, certificatul de atribuire a codului fiscal,
certificatul bancar.

13

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

8. Statute-tip ale organizaiilor obteti ale prinilor


8.1. Asociaia obteasc
Aprobat
de Adunarea de constituire
a Asociaiei Obteti
Denumirea asociaiei
Procesul-verbal nr. 1 din Data

nregistrat
prin Decizia Primriei
Denumirea Primriei
nr. Numrul din Data

Statutul Asociaiei Obteti


Denumirea asociaiei
Denumirea localitii Anul

1. Dispoziii generale
1.1. Asociaia Obteasc Denumirea asociaiei, n continuare Asociaia, este o asociaie obteasc
neguvernamental, apolitic, nonprofit, constituit prin libera manifestare a voinei persoanelor
asociate, n vederea realizrii n comun a scopurilor determinate de prezentul Statut.
1.2. Denumirea complet: Asociaia Obteasc Denumirea asociaiei.
1.3. Asociaia este creat i i desfoar activitatea n conformitate cu Constituia Republicii Moldova, Legea Republicii Moldova cu privire la asociaiile obteti nr. 837-XIII din 17.05.1996, alte acte
normative i prezentul Statut.
1.4. Asociaia se constituie n forma organizatorico-juridic asociaie obteasc.
1.5. Asociaia dobndete calitatea de persoan juridic din momentul nregistrrii Statutului la Primria Denumirea primriei, dispune de toate drepturile i obligaiile atribuite de lege unor asemenea categorii de persoane juridice; dispune de tampil, emblem, bilan financiar propriu, cont
bancar, n lei i n valuta strin, cod fiscal, precum i alte atribute ale persoanei juridice.
1.6. Asociaia reprezint o asociaie obteasc i i desfoar activitatea pe ntreg teritoriul Denumirea
unitii teritorial-administrative. Durata de activitate a Asociaiei este nelimitat.
1.7. Asociaia este nonprofit, apolitic, de utilitate public i n activitatea sa nu va distribui venitul
sau proprietatea ntre fondatori sau ntre persoane particulare, inclusiv n procesul reorganizrii i
lichidrii Asociaiei.
1.8. Asociaia va folosi ntregul venit de la activitatea sa n scopurile prevzute de Statut.
1.9. Asociaia nu va folosi vreo parte din proprietatea sa sau din venit n interesele vreunui membru al
Asociaiei, vreunui fondator sau vreunei persoane particulare.

14

Chiinu 2016

1.10. Asociaia nu va susine vreun partid politic, bloc electoral sau candidat la vreo funcie n cadrul
autoritilor publice i nu va folosi vreo parte din venit sau proprietate pentru finanarea acestora.
1.11. Asociaia dispune de patrimoniu distinct, necesar pentru asigurarea activitii prevzute de Statut,
i poart rspundere pentru obligaiunile sale cu acest patrimoniu.
1.12. Sediul Asociaiei se afl pe adresa: Adresa sediului.

2. Principiile de activitate ale Asociaiei


2.1. Asociaia se constituie i i desfoar activitatea n baza principiilor libertii de asociere, legalitii, publicitii i transparenei, egalitii n drepturi a tuturor membrilor, liberei exprimri a opiniei
de ctre toi membrii i accesului lor la orice informaie ce ine de activitatea Asociaiei, autoadministrrii i autogestiunii.
2.2. Asociaia este liber s-i aleag activitile proprii, formele i metodele de activitate i sa-i stabileasc structura sa intern de organizare. Se interzice imixtiunea autoritilor publice n activitatea
Asociaiei, precum i imixtiunea Asociaiei n activitatea autoritilor publice.
2.3. Asociaia colaboreaz cu instituiile de nvmnt n baza acordurilor de parteneriat cu respectarea Codului Educaiei, Codului de etic al cadrului didactic i al altor acte normativ-juridice din
domeniul educaiei.
2.4. Asociaia promoveaz n activitatea sa valorile i interesele naionale, civice ale democraiei i statului de drept, parteneriatul, competiia deschis i respect normele etice ale sectorului necomercial.
2.5. Asociaia va evita pe parcursul activitii sale apariia conflictului de interese.
2.6. Activitatea Asociaiei are un caracter transparent, informaia cu privire la actele de constituire i
cele programatice, este accesibil pentru toi solicitanii. Tuturor persoanelor fizice i juridice li se
garanteaz accesul liber la raportul de activitate al Asociaiei.

3. Scopurile, sarcinile, drepturile i obligaiunile Asociaiei


3.1. Asociaia i desfoar activitatea n vederea realizrii urmtoarelor scopuri:
a) identificarea problemelor existente n Denumirea instituiei de nvmnt n scopul soluionrii lor;
b) acordarea pe asisten n formarea continu profesional a angajailor Denumirea instituiei
de nvmnt;
c) susinerea material a activitilor de organizare i desfurrii concursurilor elevilor i profesorilor;
d) susinerea material i participarea la pregtirea loturilor sportive ale Denumirea instituiei de
nvmnt, la participarea acestora la competiiile locale regionale, naionale i internaionale;

15

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

e) susinerea material i participarea la pregtirea i desfurarea diverselor manifestaii, srbtorilor tradiionale, organizate de comun cu Denumirea instituiei de nvmnt, precum i
odihnei elevilor;
f) dezvoltarea relaiilor de colaborare cu diverse agenii publice sau private, locale, regionale, naionale sau externe ca posibili parteneri as Asociaiei i Denumirea instituiei de nvmnt;
g) sporirea eficienei procesului didactic, participarea i contribuirea activ la dezvoltarea bazei
tehnico-materiale prin transmiterea bunurilor materiale ale Asociaiei in folosin Liceului Teoretic Denumirea instituiei de nvmnt;
h) contribuii la securizarea accesului n cldirile i teritoriul Denumirea instituiei de nvmnt;
i) colaborarea cu organele administraiei publice centrale i locale, organizaiile neguvernamentale locale i strine si ageniile lor;
j) colaborarea cu organizaiile i instituiile internaionale;
k) colaborarea cu organizaii, instituii, ntreprinderi private i de stat, persoane fizice locale i
strine.
3.2. Sarcinile principale de activitate ale Asociaiei:
a) promovarea modului sntos de via a membrilor Asociaiei;
b) ajustarea activitii Asociaiei la standardele republicane, internaionale i practica mondial a
organizaiilor obteti;
c) desfurarea activitii de organizare a campaniilor de colectare a donaiilor pentru realizarea
scopurilor i sarcinilor statutare. Veniturile de pe urma activitii Asociaiei sunt utilizate doar n
vederea executrii sarcinilor statutare i n scopuri de binefacere;
d) elaborarea proiectelor de asisten n domeniile sus menionate i transmiterea lor spre examinare donatorilor locali sau de peste hotare;
e) organizarea i susinerea material a iniiativelor membrilor Asociaiei, dac aceste iniiative nu
contravin Statutului;
f) crearea bazei financiare i tehnico-materiale pentru realizarea scopurilor statutare;
g) dezvoltarea relaiilor dintre pedagogi i elevi, dintre pedagogi i prini, antrenarea mai ampl a prinilor n soluionarea problemelor cu care se confrunt Denumirea instituiei de
nvmnt;
h) atragerea n activitatea Asociaiei a noilor membri.
3.3. Pentru realizarea scopurilor propuse, Asociaia are dreptul:
a) s reprezinte interesele Asociaiei n autoritile publice i alte organizaii prin reprezentanii
si Preedintele Asociaiei sau un membru al Consiliului de Administraie;
b) s asigure protecia drepturilor i intereselor membrilor si;

16

Chiinu 2016

c) s fondeze mijloace de informare n mas proprii i s se foloseasc, n modul stabilit, de cele


de stat;
d) s desfoare activitate editorial n vederea realizrii scopurilor i sarcinilor statutare;
e) s difuzeze liber informaia despre activitatea sa;
f) s obin de la autoritile publice informaia necesar pentru desfurarea activitii statutare;
g) s ncheie contracte n numele su, s procure i s realizeze bunuri n conformitate cu scopurile
statutare;
h) s participe la concursuri naionale i internaionale n vederea obinerii de comenzi sociale i
dotaii din partea statului, precum i n vederea obinerii de granturi i burse de la alte ri, de
la fundaii naionale, strine i internaionale;
i) s ncheie cu persoanele fizice i juridice acorduri bilaterale i multilaterale de colaborare, n
vederea realizrii scopurilor i sarcinilor statutare;
j) s procure complexe patrimoniale, bunuri mobile i imobile necesare pentru desfurarea activitii i asigurarea bunei funcionri a Asociaiei;
k) n conformitate cu art. 26 din Legea cu privire la asociaiile obteti, Asociaia are dreptul s desfoare activiti economice prevzute de Statut i n exclusivitate pentru necesitatea realizrii
scopurilor statutare.
3.4. Asociaia are urmtoarele obligaiuni:
a) s respecte Constituia i Legislaia Republicii Moldova, normele de drept internaional referitoare la domeniul de activitate al asociaiilor obteti, precum i normele prevzute de statutul
Asociaiei;
b) s respecte n interaciunea cu instituia de nvmnt, angajaii i elevii acestora Codul Educaiei, Codul de etic al cadrului didactic, alte acte normativ-juridice ce reglementeaz domeniul
educaiei;
c) s introduc modificrile necesare n documentele de constituire n caz de modificare a legislaiei sau constatare a necorespunderii acestor documente cu legislaia;
d) s informeze anual organul de nregistrare asupra continurii activitii Asociaiei, indicnd denumirea, sediul, organul de conducere, datele privind conductorii Asociaiei, care se trec n
registrul de stat al asociaiilor obteti.

4. Organele de conducere i de control


4.1. n structura organizatoric a Asociaiei intr urmtoarele organe:
a) Adunarea General;
b) Consiliul de Administraie;

17

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

c) Preedintele;
d) Comisia de Cenzori (Cenzorul).

Adunarea General
4.2. Organul suprem de conducere al Asociaiei este Adunarea General a membrilor sau a delegailor
acestora, care se ntrunete ordinar i extraordinar.
4.3. Adunarea General are urmtoarele atribuii principale:
a) determin direciile principale prin elaborarea strategiilor i planurilor de activitate ale Asociaiei;
b) decide adoptarea, completarea sau modificarea Statutului;
c) examineaz i aprob bugetul anual, bilanul financiar anual;
d) alege i revoc membrii Consiliului de Administraie, Preedintele, Comisia de Cenzori (Cenzorul);
e) aprob drile de seam ale Consiliului de Administraie i ale Comisiei de Cenzori (Cenzorul);
f) aprob decizii de reorganizare sau lichidare a Asociaiei, desemneaz comisia de lichidare i
aprob bilanul de lichidare;
g) soluioneaz orice alte probleme ce in de activitatea Asociaiei.
4.4. edinele ordinare ale Adunrii Generale se convoac atunci cnd o cer interesele Asociaiei, dar nu
mai rar de o dat n an. Convocarea Adunrii Generale se face de ctre Consiliul de Administraie,
care va ntiina toi membrii Asociaiei cu cel puin 15 zile nainte de data desfurrii Adunrii
Generale. Anunul privind convocarea edinei trebuie s conin ordinea de zi, locul, data i ora
edinei. Despre convocarea organului suprem se va comunica fiecrui membru n parte sau prin
publicaia periodic indicat n statutul Asociaiei
4.5. Convocarea Adunrii Generale extraordinare se face de ctre Consiliul de Administraie din iniiativ proprie, la cererea Preedintelui, Comisiei de Cenzori (Cenzorul) sau la cererea a cel puin 1/3
din numrul total al membrilor Asociaiei.
4.6. Adunarea General extraordinar se convoac n termen de cel mult dou luni de la data prezentrii deciziei cu privire ia convocarea edinei extraordinare, adoptat de ctre subiecii nominalizai
n punctul 4.5. al statutului, n cazul n care Consiliul de Administraie refuz sau trgneaz intenionat convocarea edinei extraordinare a Adunrii Generale, subiecii mputernicii sunt n drept
s convoace edina extraordinar, iar acordul Consiliului de Administraie.
4.7. Adunarea General este deliberativ numai in cazul n care sunt prezeni 50 % plus unu din numrul
total al membrilor sau reprezentanilor acestora. Fiecare membru deine un singur vot. Deciziile se
adopt prin votul majoritii simple a celor prezeni, exceptnd deciziile de modificare i completare a statutului i de reorganizare i lichidare a Asociaiei, decizii care se adopt prin votul a 2/3 din
numrul membrilor prezeni la Adunarea General,

18

Chiinu 2016

4.8. Dac Adunarea General nu este considerat deliberativ, n termen de o lun, organul abilitat
convoac, repetat, edina ei cu aceeai ordine de zi.
4.9. Adunarea General poate adopta hotrri doar privind chestiunile incluse pe ordinea de zi. Referitor la chestiunile care nu au fost incluse pe ordinea de zi, Adunarea General poate adopta hotrri
doar n cazul cnd particip sau sunt reprezentai toi membrii Asociaiei.
4.10. Desfurarea Adunrii Generale se consemneaz ntr-un proces-verbal semnat de secretar i contrasemnat de Preedinte.

Consiliul de Administraie
4.11. Consiliul de Administraie este organul permanent de conducere al Asociaiei, se subordoneaz
Adunrii Generale i are urmtoarea competen:
a) elaboreaz strategia de dezvoltare i traseaz direciile principale ale activitii Asociaiei, prezentndu-le pentru aprobare Adunrii Generale;
b) asigur ndeplinirea deciziilor Adunrii Generale i prezint rapoarte Adunrii Generale privind
activitatea Asociaiei;
c) elaboreaz bugetul Asociaiei, raportul financiar anual i raportul privind activitatea acesteia,
prezentndu-le Adunrii Generale pentru aprobare;
d) aproba regulamentele de uz intern ale Asociaiei i stabilete structura ei organizatorica;
e) aprob statele de personal, propunerile pentru angajarea i concedierea personalului, modul de
remunerare a muncii si a salariilor pentru salariaii Asociaiei;
f) stabilete, n condiiile legii, responsabilitatea material a Preedintelui Asociaiei;
g) aprob sigiliul, tampila, simbolica i formularele Asociaiei;
h) aprob crearea, reorganizarea i lichidarea filialelor Asociaiei, aprob regulamentele lor;
i) gestioneaz patrimoniul Asociaiei i activitatea privind majorarea lui;
j) stabilete modul n care pot fi folosite i repartizate donaiile colectate;
k) asigur respectarea de ctre Asociaie a normelor eticii prevzute n sectorul necomercial;
l) aprob primirea i excluderea membrilor Asociaiei;
m) adopt decizii privind procurarea i nstrinarea patrimoniului Asociaiei;
n) asigur conducerea operativ a activitii economice a Asociaiei, gestionarea bunurilor;
o) ia decizii privind participarea Asociaiei n calitate de fondator al organizaiilor necomerciale i
al societilor comerciale;
p) aprob chestiunile care nu constituie competena exclusiv a altor organe ale Asociaiei.

19

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

4.12. Consiliul de Administraie este ales de ctre Adunarea General pe un termen de 5 ani.
4.13. edinele Consiliului de Administraie se convoac la necesitate, dar nu mai rar de o dat n trimestru i sunt deliberative, dac sunt prezeni 2/3 din numrul membrilor. Deciziile se adopt cu
majoritatea simpl de voturi.
4.14. La cererea unui membru al Consiliului de Administraie, Preedintele Consiliului este obligat s
convoace n termen de 10 zile edina extraordinar a acestuia. In cazul n care Preedintele refuz
sau trgneaz intenionat convocarea edinei extraordinare a Consiliului de Administraie, membrul Consiliului care a solicitat convocarea edinei extraordinare este n drept s convoace edina
extraordinar cu acordul majoritii simple a membrilor Consiliului.
4.15. Calitatea de membru al Consiliului de Administraie nceteaz n urmtoarele condiii:
a) n caz de deces;
b) n caz de demisie, cu respectarea termenului stabilit de cel ce demisioneaz, dar care nu va putea fi mai scurt de 14 zile de la avizarea n scris a Preedintelui;
c) n caz de excludere prin decizia Adunrii Generale.
4.16. n cazul situaiilor prevzute la punctul 4.15, locul din Consiliul de Administraie rmne vacant
urmnd ca n termenul cel mai scurt posibil s se desemneze un alt membru.
4.17. Consiliul de Administraie alege secretarul, care:
a) tine lucrrile de secretariat;
b) nregistreaz cererile i demersurile prezentate Asociaiei;
c) ntocmete procesele-verbale ale Adunrilor Generale i ale edinelor Consiliului de Administraie;
d) ntocmete corespondena cu autoritile publice, cu alte organizaii i instituii.

Preedintele Asociaiei
4.18. Preedintele Asociaiei este ales de Adunarea General pe termen de 5 (cinci) ani. Preedintele
Asociaiei este, concomitent, i Preedinte al Consiliului de Administraie. Una i aceiai persoan
nu poate fi preedinte al asociaiei mai mult de dou mandate consecutive.
4.19. Preedintele Asociaiei gestioneaz nemijlocit Asociaia n perioada dintre edinele Consiliului de
Administraie, avnd urmtoarea competen:
a) convoac i prezideaz edinele Consiliului de Administraie;
b) adopt decizii pe orice problem ce ine de activitatea Asociaiei i care nu ine de competena
exclusiv a altor organe;
c) reprezint Asociaia n instanele judiciare, n relaiile cu autoritile publice locale i centrale,

20

Chiinu 2016

cu alte persoane fizice i juridice;


d) administreaz operativ mijloacele Asociaiei, ncheie tranzacii i semneaz contracte, elibereaz procuri, deschide conturi bancare, semneaz alte documente financiare;
e) organizeaz i dirijeaz activitatea curent a Asociaiei, a subdiviziunilor ei i asigur ndeplinirea deciziilor, adoptate de ctre Consiliul de Administraie;
f) formuleaz propuneri pentru angajarea i concedierea personalului;
g) este responsabil pentru inerea lucrrilor de secretariat;
h) ine evidena contabil i statistic;
i) poart rspundere personal de activitatea Asociaiei i este responsabil de valorile imobile i
circulante ale ei;
j) vine cu propuneri privind modul n care pot fi repartizate donaiile colectate i particip la distribuirea ajutorului umanitar i de alt natur;
k) ofer autoritilor publice mputernicite informaia necesar, cu prezentarea rapoartelor stabilite de lege;
l) emite ordine, indicaii, instruciuni;
m) decide asupra formelor i metodelor de lucru, asigur integritatea i folosirea raional a patrimoniului Asociaiei.
4.20. Preedintele Asociaiei constituie, n caz de necesitate, grupuri de experi pentru a studia anumite
probleme importante legate de activitatea Asociaiei, pentru discutarea anumitor programe guvernamentale n domeniul de activitate al Asociaiei, pentru atenionarea opiniei publice asupra unor
probleme majore ale societii.

Comisia de Cenzori (Cenzorul)


4.21. Controlul asupra activitii economico-financiare a Asociaiei este efectuat de Comisia de Cenzori
(Cenzorul), ales de Adunarea General pe un termen de 5 (cinci) ani. Din componena Comisiei de
Cenzori (Cenzorul) nu pot face parte membrii Consiliului de Administraie.
4.22. Comisia de Cenzori (Cenzorul):
a) analizeaz respectarea Statutului Asociaiei, executarea deciziilor Adunrii Generale, inclusiv ale
Consiliului de Administraie i prezint concluzii pe marginea acestora Adunrii Generale;
b) controleaz oportunitatea i legalitatea utilizrii mijloacelor financiare ale Asociaiei.
4.23. Comisia de Cenzori (Cenzorul) are dreptul s cear Consiliului de Administraie date privind activitatea lui pe o perioada concret, s ia cunotin de toate actele i documentele ce vizeaz activitatea
Asociaiei.

21

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

4.24. Comisia de Cenzori (Cenzorul) efectueaz controlul o dat pe an. Comisia de Cenzori (Cenzorul) decide efectuarea unor controale din iniiativ proprie n cazul semnalrii unor nclcri n activitatea
financiar a Asociaiei.
4.25. Rezultatele controlului efectuat de ctre Comisia de Cenzori (Cenzor) se prezint sub form de dare
de seam Consiliului de Administraie i Adunrii Generale.

5. Membrii asociaiei, drepturile i obligaiunile lor


5.1. Membru al Asociaiei poate fi orice cetean al Republicii Moldova, precum i cetenii strini i
apatrizi care recunosc i susin obiectivele Asociaiei. Membru al Asociaiei poate fi unul dintre
prinii elevilor Denumirea instituiei de nvmnt.
5.2. Aderarea membrului la Asociaie este benevol. Pentru a deveni membru, persoana trebuie s depun o cerere n scris. Candidatura viitorului membru al Asociaiei este discutat la edina Consiliului de Administraie, n prezena obligatorie a candidatului respectiv. Decizia de acceptare a noului
membru va fi adus ulterior la cunotina Adunrii Generale.
5.3. Fondatorii Asociaiei devin membri cu drepturi depline ai Asociaiei.
5.4. Apartenena la Asociaie poate fi confirm printr-un carnet de membru, forma cruia se aprob de
Consiliul de Administraie sau, la cere, de un certificat eliberat de Preedinte.
5.5. Asociaia nu rspunde pentru obligaiile membrilor si, iar membrii ei nu rspund pentru obligaiile
Asociaiei.
5.6. Membrii Asociaiei depun o cotizaie de aderare i una lunar de membru, cuantumul crora se
stabilete de ctre Adunarea General. Mrimea cotizaiei de aderare i a celei lunare de membru
se aprob i se modific de ctre Adunarea General.
5.7. Adunarea General poate decide scutirea anumitor categorii de membri de plata cotizaiilor de
aderare sau cotizaiilor lunare de membru.
5.8. Membrii Asociaiei au urmtoarele drepturi i obligaiuni:
a) dreptul de a participa la activitatea Asociaiei, de a alege i de a fi ales n orice funcie eligibil
a Asociaiei, de a participa la toate proiectele Asociaiei, de a publica lucrri i alte materiale
n organul de pres al Asociaiei, de a se retrage din organizaie, prezentnd sau nu motivele
respective;
b) membrii Asociaiei sunt obligai s respecte prevederile prezentului Statut, hotrrile Adunrii
Generale, Consiliului de Administraie, Preedintelui, s participe activ la realizarea scopurilor
statutare, s achite cotizaia de membru la timp.
5.9. Membrul care nu particip la activitatea Asociaiei, ntrerupnd din proprie iniiativ relaiile cu
Asociaia, precum i acei membri care ncalc prevederile prezentului Statut, pot fi exclui din rndurile membrilor Asociaiei de ctre Consiliul de Administraie printr-o decizie care va fi ulterior
adus la cunotin Adunrii Generale.

22

Chiinu 2016

6. Patrimoniul i sursele de finanare ale asociaiei


6.1. Patrimoniul Asociaiei se formeaz din:
a) cotizaiile lunare de membru stabilite de ctre Adunarea General;
b) sponsorizri i donaii benevole, fcute de persoanele fizice i juridice, organizaiile filantropice, fondurile din ar i granturile din strintate;
c) subvenii de stat, venituri obinute de la hrtiile de valoare, depuneri bneti;
d) venituri realizate din activitatea economic proprie;
e) venituri obinute n urma utilizrii sau nstrinrii proprietii Asociaiei;
f) alte surse neinterzise de lege.
6.2. Asociaia poate avea n proprietate cldiri, construcii, loturi de pmnt, utilaj, mijloace de transport, precum i alt patrimoniu necesar activitii de realizare a scopurilor stabilite de prezentul
Statut.
6.3. Donaiile ctre Asociaie pot fi n form de bunuri mobile i imobile, drepturi de autor, aciuni etc.
6.4. Asociaia poate investi mijloacele sale financiare libere n bunuri mobile i imobile, depozite bancare n vederea obinerii unor dobnzi convenabile sau unor drepturi de proprietate, realizeaz alte
tranzacii n limitele prevederilor prezentului Statut i ale legislaiei.
6.5. ntreg patrimoniul Asociaiei, precum i beneficiul obinut din activitatea economic, este folosit
pentru realizarea scopurilor statutare i nu poate fi distribuit ntre membri.
6.6. Patrimoniul transmis Asociaiei de ctre membrii si n calitate de cotizaii i donaii nu poate fi
revocat i constituie proprietatea Asociaiei.

7. Transparena activitii asociaiei i darea de seam financiar


7.1. Darea de seam referitoare la parametrii principali se efectueaz conform legislaiei n vigoare. La
sfrit de an financiar, Preedintele prezint Consiliului de Administraie un raport referitor la situaia financiar a Asociaiei, care urmeaz s fie confirmat de Comisia de Cenzori (Cenzor).
7.2. Darea de seam a Asociaiei se ntocmete conform rezultatelor anului i conine:
a) expunerea succint a rezultatelor activitii Asociaiei n perioada de dare de seam;
b) soldul mijloacelor bneti la nceputul perioadei de dare de seam;
c) venitul total al mijloacelor la fiecare surs de mijloace ale Asociaiei, indicate n punctul 6.1. din
prezentul statut;
d) cheltuielile suportate pe direciile de activitate realizate, cu indicarea cheltuielilor pentru remunerarea muncii, defalcrilor, impozitelor i altor cheltuieli administrative;

23

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

e) soldul mijloacelor bneti la sfritul perioadei de dare de seam.


7.3. Darea de seam financiar se aduce la cunotina tuturor membrilor Asociaiei la edina Adunrii
Generale.
7.4. Darea de seam financiar se pstreaz n Asociaie, este accesibil tuturor i, dup posibiliti, se
public n pres.
7.5. Tuturor persoanelor fizice i juridice li se garanteaz accesul liber ctre parametrii financiari ai
Asociaiei.

8. Adoptarea, completarea i modificarea statutului asociaiei


8.1. Prezentul Statut se aprob de ctre Adunarea General a membrilor Asociaiei.
8.2. Propunerile membrilor Asociaiei viznd modificrile i completrile prezentului Statut se depun
pe numele Consiliului de Administraie, care le nainteaz pentru examinare la urmtoarea edin
a Adunrii Generale.
8.3. Modificrile i completrile Statutului se aprob prin hotrrea Adunrii Generale care este deliberativ cu prezena a 50% plus unu din numrul total al membrilor sau reprezentanilor acestora
i dac pentru ele au votat 2/3 din numrul membrilor prezeni la edin. Prevederile Statutului
privind sediul Asociaiei pot fi modificate n baza deciziei Consiliului de Administraie.
8.4. Modificrile i completrile Statutului ntr n vigoare din momentul nregistrrii acestuia.

9. Modul de reorganizare i lichidare a asociaiei


9.1. Asociaia i nceteaz activitatea prin reorganizare sau dizolvare n baza deciziei Adunrii Generale,
adoptat n condiiile stabilite de prezentul Statut.
9.2. Reorganizarea Asociaiei se efectueaz, n condiiile legii, prin fuziune (contopire, absorbie), dezmembrare (divizare, separare) sau transformare cu notificarea prealabil a creditorilor. Reorganizarea produce efecte numai dup nregistrarea ei n organul de stat competent.
9.3. Dizolvarea poate avea loc n cazul n care nu pot fi realizate scopurile statutare din lipsa fondurilor
sau n cazul atingerii obiectivelor statutare propuse.
9.4. Asociaia poate fi lichidat n mod forat n baza hotrrilor organelor abilitate n cazul nclcrii
legislaiei cu privire la asociaiile obteti.
9.5. Dizolvarea Asociaiei este urmat de procedura de lichidare. n procesul de lichidare Asociaia va
utiliza denumirea sa cu meniunea n proces de lichidare. Lichidarea Asociaiei se efectueaz de
ctre Comisia de lichidare, numita de ctre organul care a adoptat aceast decizie n conformitate
cu Legea cu privire la asociaiile obteti i Codul Civil.
9.6. Consiliul de Administraie va depune la organul de nregistrare o cerere cu privire la nregistrarea
declanrii lichidrii Asociaiei i va comunica datele membrilor Comisiei de lichidare.

24

Chiinu 2016

9.7. Comisia de lichidare dispune de drepturile i obligaiile care nu contravin scopului lichidrii. Comisia de lichidare suspend activitatea Asociaiei, ncaseaz creanele de la debitori, vinde activele,
satisface cerinele creditorilor i repartizeaz activele care au rmas conform prevederilor legale i
statutare.
9.8. Comisia de lichidare ntocmete bilanul de lichidare, n care se indic valoarea i componena activelor rmase, i l prezint spre aprobare organului care a decis lichidarea.
9.9. Activele rmase dup satisfacerea preteniilor creditorilor nu pot fi distribuite ntre membrii Asociaiei i membrii organelor acesteia i se transmit altei organizaii cu scopuri similare pentru realizarea scopurilor stabilite n statut.
9.10. Comisia de lichidare rspunde pentru daunele cauzate creditorilor n cazul n care nu i-a ndeplinit
obligaiunile ce i revin, a distribuit activele Asociaiei nainte de a satisface preteniile creditorilor
sau cu nclcarea legii, ori statutului Asociaiei.
9.11. Comisia de lichidare poart rspundere pentru daunele cauzate Asociaiei din culpa ei.

Semntura
Data

Preedintele Asociaiei Obteti


Denumirea asociaiei

Numele, prenumele

8.2. Fundaia
Aprobat
de Fondatorii Fundaiei
la data de Data

nregistrat
de Ministerul Justiiei
al Republicii Moldova
nr. Numrul din Data

Statutul
Fundaiei
Denumirea fundaiei
Denumirea localitii Anul

25

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

1. Dispoziii generale
1.1. Prezentul Statut este elaborat n conformitate cu prevederile Legii Republicii Moldova Cu privire la
fundaii nr. 581-XIV din 30 iulie 1999, aprobat de Fondatorii Fundaiei i reglementeaz modul de
organizare i funcionare a Fundaiei Denumirea fundaiei.
1.2.

Fondatori ai Fundaiei Denumirea fundaiei sunt:


1) Numele, prenumele, adresa.
2) Numele, prenumele, adresa.
3) Numele, prenumele, adresa.

1.3. Fundaia este o organizaie necomercial, neguvernamental, apolitic, fr membri, dotat cu un


patrimoniu distinct i separat de patrimoniul fondatorilor, care este destinat atingerii scopurilor
necomerciale, prevzute de prezentul statut. Durata activitii este nelimitat.
1.4. Fundaia Denumirea fundaiei este implicat n activiti orientate spre dobndirea i propagarea cunotinelor, educaie, dezvoltarea nvmntului i tiinei, aprarea drepturilor omului,
promovarea democraiei, culturii i artei, culturii fizice i sportului de amatori, ocrotirea sntii,
asistena social, protecia mediului nconjurtor, propagarea valorilor umane i altor domenii de
utilitate public.
1.5. Fundaia i desfoar activitatea pe tot teritoriul Republicii Moldova i altor ri.
1.6. Sediul Fundaiei Denumirea fundaiei i al organelor permanente de conducere i control ale
Fundaiei se afl pe adresa Adresa sediului.

2. Statutul juridic al Fundaiei


2.1. Fundaia este persoan juridic, are sigiliu, tampil rotund, foi cu antet cu denumirea sa, balan
proprie, conturi de decontare, inclusiv valutar, n instituiile bancare din republic precum i alte
rechizite i mijloace de identificare vizual nregistrate n modul stabilit i necesare activitii sale.
2.2. Fundaia dobndete i realizeaz, n nume propriu, drepturi patrimoniule i personale nepatrimoniale, poart rspundere conform legislaiei n vigoare, are bilan autonom, poate ncheia n nume
propriu tranzacii: apare n calitate de reclamant i reclamat n instane de judecat.
2.3.

Activitatea Fundaiei se desfoar n baz de autogestiune, pe principii de transparen, de colaborare cu organizaiile guvernamentale i neguvernamentale din republic i strintate n conformitate cu prezentul Statut i legislaia n vigoare.

2.4.

Fundaia acioneaz n conformitate cu legislaia Republicii Moldova i prezentul Statut, Codul


Educaiei, Codul de etic al cadrului didactic de alte acte normative, precum i de conveniile i
acordurile internaionale la care Republica Moldova este parte.

2.5.

Toate documentele Fundaiei sunt valabile numai n cazul n care acestea sunt semnate de persoane autorizate n limitele competenei sale i au aplicat tampila Fundaiei.

2.6.

Fundaia poate deschide filiale i reprezentane n Republica Moldova i (sau) n strintate n baza
deciziei Consiliului.

26

Chiinu 2016

2.7. Patrimoniul iniial al Fundaiei constituie Valoarea patrimoniului iniial lei, care se depune pe
contul Fundaiei de ctre Fondatori.
2.8. Patrimoniul Fundaiei constituie proprietatea acesteia i nu poate fi revocat. Fundaia n conformitate cu legislaia n vigoare i potrivit scopurilor determinate de prezentul statut, exercit dreptul
de posesie, folosin i dispunere asupra patrimoniului aflat n proprietatea sa.

3. Scopurile i metodele de activitate ale Fundaiei


3.1. Scopurile Fundaiei sunt de a contribui la:
a) dezvoltarea nvmntului primar, gimnazial i liceal din Republica Moldova;
b) susinerea financiar a procesului educaional i activitilor complementare, inclusiv activiti extracurriculare i dezvoltarea colaborrilor internaionale ale Denumirea instituiei de
nvmnt cu instituii de nvmnt de peste hotarele rii;
c) elaborarea de programe educative, de instruire, sociale, spirituale, culturale, corespunztoare
intereselor societii, popularizarea experienelor de activitate n domeniu, ce ar contribui la
creterea nivelului de educaie, instruire i informare a cetenilor Republicii Moldova;
3.2. Pentru atingerea scopurilor sale Fundaia i propune realizarea urmtoarelor activiti:
a) atragerea elevilor Denumirea instituiei de nvmnt pentru participare n viaa societii,
precum i formarea unui mod sntos de via a tinerei generaii;
b) contribuirea la afirmarea n contiina elevilor Denumirea instituiei de nvmnt i a populaiei a valorilor spirituale, patriotice, a opiniilor i convingerilor, a respectului pentru trecutul i
tradiiile rii;
c) susinerea material i financiar a Denumirea instituiei de nvmnt, a corpului didactic i
a personalului acestuia, pentru buna desfurare a procesului de nvmnt;
d) iniierea, coordonarea, implementarea i finanarea programelor i proiectelor naionale i internaionale n domeniile proprii de activitate;
e) elaborarea unor programe sociale, spirituale, educative, culturale, de instruire, corespunztoare
intereselor societii, popularizarea experienelor de activitate n domeniu, ce ar contribui la
creterea nivelului de educaie, instruire i informare a cetenilor Republicii Moldova;
f) promovarea i rspndirea principiilor de sntate fizic, mental, social/relaional i spiritual i educarea populaiei n spiritul lor;
g) nfiinarea, organizarea i administrarea centrelor sociale n vederea oferirii suportului moral,
social i educaional, precum i contribuirea la reabilitarea i integrarea persoanelor social defavorizate n societate;
h) organizarea aciunilor de contientizare a populaiei cu privire la efectele negative ale consumului de droguri i alcoolului, abuzului n familie i societate, traficului de fiine umane etc.;

27

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

i) susinerea prin diverse mijloace a aciunilor de ocrotire a naturii, de combatere a polurii i degradrii mediului, pentru refacerea integritii naturii;
j) organizarea i desfurarea leciilor, conferinelor, instruirilor, seminarelor tiinifice, informaionale, educaionale, activitilor culturale i de caritate etc. pentru diferite grupuri n limitele
stabilite de legislaia n vigoare cu participare local, republican i internaional;
k) acordarea asistenei informaionale, consultative n domeniile proprii de activitate;
l) organizarea cluburilor de interese, a taberelor de odihn, a excursiilor, a concursurilor i expoziiilor;
m) cutarea i contactarea posibililor donatori (persoane fizice i juridice) din ar i de peste hotare pentru desfurarea activitilor, derularea proiectelor ntru realizarea scopurilor statutare;
n) procurarea, editarea i difuzarea materialelor proprii, pliantelor informative i publicitare n
vederea realizrii scopurilor statutare;
o) stabilirea i extinderea relaiilor permanente de dialog i parteneriat cu organizaii similare internaionale;
p) conlucrarea cu instituiile statale, organizaiile guvernamentale i neguvernamentale, organizaii internaionale n vederea realizrii scopurilor statutare.
3.3. Beneficiari ai Fundaiei sunt persoanele fizice i persoanele juridice necomerciale, n folosul crora,
n condiiile stabilite de lege i statutul Fundaiei, poate fi efectuat o anumit plat, pot fi prestate
servicii sau remise o parte din bunurile Fundaiei, pentru care sunt destinate programele desfurate de ctre Fundaie.

4. Drepturile i obligaiile Fundaiei


4.1. Fundaia este n drept:
a) s desfoare n condiiile legii activiti ntru realizarea scopurilor statutare;
b) s ncheie cu persoane fizice i juridice acorduri bilaterale i multilaterale de colaborare n vederea realizrii scopurilor i sarcinilor statutare;
c) s reprezinte i s apere n faa instanelor judectoreti, autoritilor publice,
ct i n faa altor persoane fizice sau juridice drepturile i interesele legitime ale
Fundaiei;
d) s obin de la autoritile publice informaia necesar pentru desfurarea activitii statutare, cu omisiunile reglementate de legislaie;
e) s susin efectuarea cercetrilor tiinifice;
f) s contribuie la promovarea liber a iniiativelor cu caracter cultural i educativ,
provenite de la persoane fizice sau juridice, precum i a iniiativelor n domeniile
proprii de activitate;

28

Chiinu 2016

g) s elaboreze i s finaneze programe specifice pentru instruirea i specializarea


n ar sau n strintate a cetenilor, indiferent de categoria social i nivelul de
calificare, prin acordarea de burse, ajutoare financiare, tehnologii etc.;
h) s angajeze specialiti i experi i alt personal, retribuindu-i n conformitate cu
legislaia n vigoare;
i) s desfoare activitate economic ce rezult nemijlocit din scopuri statutare;
j) s difuzeze liber informaii despre activitatea sa;
k) s fondeze mijloace de informare n mas proprii i s se foloseasc, n modul
stabilit, de cele de stat;
l) s desfoare activitate editorial n scopul propagrii activitii sale;
m) s creeze, n funcie de necesiti, pe contul mijloacelor proprii, subdiviziuni
structurale locale;
n) s nfiineze filiale i reprezentane;
o) s dezvolte relaiile n domeniul culturii, nvmntului, educaiei i tiinei dintre Republica Moldova i alte ri pe baza schimbului liber de idei i informaii n
spiritul democraiei i libertii;
p) s ncurajeze i s sprijine material activitatea educativ prin organizarea de simpozioane, conferine i expoziii att n Republica Moldova, ct i n strintate;
q) s susin instituiile publice, obteti i private necomerciale, universitile,
colile, orfelinatele, azilurile, spitalele, instituiile penitenciare.
4.2. Fundaia este obligat:
a) s respecte prevederile prezentului Statut i legislaia n vigoare;
b) s modifice documentele de constituire n cazul modificrii legislaiei n domeniu;
c) s reprezinte anual organelor abilitate darea de seam, care conine date despre activitatea
sa, programele de realizare, sursele de finanare, valoarea total a mijloacelor utilizate, inclusiv pentru acoperirea cheltuielilor administrative n conformitate cu legislaia n vigoare.

5. Structura organizatoric a Fundaiei


5.1. Organele de conducere i control ale Fundaiei sunt:
a) Consiliul Fundaiei;
b) Preedintele Fundaiei;
c) Comisia de revizie.

29

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

Consiliul Fundaiei
5.2. Consiliul Fundaiei este organul suprem de conducere care:
a) elaboreaz strategia dezvoltrii i traseaz direciile principale ale activitii Fundaiei;
b) aprob i modific Statutul fundaiei;
c) aprob planul de activitate i bugetul Fundaiei, raportul financiar anual i raportul privind activitatea acesteia;
d) aprob regulamentele interne de activitate ale Fundaiei;
e) asigur conducerea operativ a Fundaiei i toate operaiunile de administrare cu privire la activitatea desfurat de aceasta;
f) aprob statele de personal i structura organizatoric a Fundaiei;
g) aprob sigiliul, tampila, simbolica i formularele Fundaiei;
h) aprob rapoartele organului de control al Fundaiei;
i) desemneaz i revoc Preedintele;
j) gestioneaz patrimoniul Fundaiei i activitatea privind majorarea lui;
k) decide chestiunile de procurare i nstrinare a patrimoniului Fundaiei;
l) decide asupra tuturor chestiunilor de activitate a Fundaiei;
m) asigur respectarea de ctre Fundaie a normelor etice prevzute de sectorul necomercial.
5.3. Prima componen a Consiliului Fundaiei este numit de Fondator. Mandatul Consiliului este de
Numrul de ani ani. La expirarea mandatului Consiliului, Consiliul va numi urmtoarea componen a acestuia pentru un nou mandat. Consiliul este constituit dinNumrul de membri membri.
5.4. Membrii Consiliului nu vor putea pretinde la vreun folos material din partea Fundaiei.
5.5. Consiliul se ntrunete la necesitate, ns nu mai rar o dat n trimestru i adopt deciziile prin simpla majoritatea simpl de voturi. edinele Consiliului Fundaiei sunt deliberative dac la ele sunt
prezeni cel puin 2/3 din numrul total de membri Consiliului. edinele Consiliului se convoac
de ctre Preedintele Fundaiei. La cererea cel puin a unuia din membrii Consiliului, Preedintele
Fundaiei este obligat s convoace n termen de 10 zile edina extraordinar a acestuia.
5.6. edinele Consiliului se consemneaz ntr-un proces verbal semnat de Preedintele Fundaiei i
contrasemnat de secretarul Consiliului. Asigurarea evidenei proceselor-verbale ale Consiliului este
obligaia Preedintelui Consiliului.
5.7. Calitatea de membru al Consiliului se pierde n urmtoarele condiii:

30

Chiinu 2016

a) n caz de deces;
b) n caz de demisie cu respectarea termenului de cel ce demisioneaz, dar care nu va putea fi mai scurt
de o lun de la avizarea n scris a Preedintelui Consiliului;
c) n caz de revocare prin decizia Fondatorului pentru aducerea prejudiciilor morale sau materiale Fundaiei.
5.8. n cazul situailor prevzute la punctul 5.7, locul din Consiliul Fundaiei rmne vacant, urmnd ca
n termenul cel mai scurt posibil Consiliul s desemneze o alt persoan.

Preedintele Fundaiei
5.9. Preedintele Consiliului Fundaiei este i preedintele Fundaiei i coordoneaz activitatea general
a Fundaiei i o reprezint n relaiile cu organele de stat i obteti din ar i strintate.
5.10. Preedintele Fundaiei este ales de Consiliul Fundaiei i are un mandat de Numrul de ani ani.
Una i aceiai persoan nu poate fi preedinte al fundaiei mai mult de dou mandate consecutive.
5.11. Preedintele Fundaie are urmtoarele competene:
a) organizeaz i dirijeaz activitatea curent a Fundaiei, a subdiviziunilor ei i asigur ndeplinirea deciziilor adoptate de ctre Consiliu;
b) deschide i nchide conturi curente i valutare n instituiile bancare din ar i din strintate;
c) prezideaz edinele Consiliului;
d) ncheie din numele Fundaiei i semneaz fr procur, att din ar ct i de peste hotare, acorduri,
contracte, i alte acte permise de legislaia n vigoare;
e) numete i elibereaz din funcie personalul angajat, stabilete nivelul de remunerare a muncii n
dependen de aportul individual i mijloacele financiare existente, rezolv alte probleme cu cadrele,
inclusiv deplasrile lor n republic i strintate;
f) adopt hotrri privind primirea angajailor, ncasarea pagubelor, cauzate de ctre ei i aplicarea
sanciunilor disciplinare;
g) prezint Consiliului drile de seam i bilanul anual al Fundaiei;
h) soluioneaz alte chestiuni curente;
i) poart rspundere personal pentru activitatea Fundaiei i este responsabil de valorile imobile i
circulante ale ei.
5.12. Preedintele Fundaiei are dreptul de a lua decizii n form de ordine i dispoziii n orice domeniu
ce ine de activitatea Fundaiei, cu excepia celor incluse n competena Consiliului i a Directorului
Executiv.

31

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

Comisia de Revizie
5.13. Controlul asupra activitii Fundaiei i a organelor de conducere este exercitat de ctre organul
de control Comisia de Revizie, constituit din 2 membri, care are mandatul de Numrul de ani
ani, care va efectua controale n caz de necesitate la decizia Fondatorului sau n conformitate cu
prevederile legii.
5.14. Comisia de Revizie supravegheaz legalitatea i corectitudinea adoptrii deciziilor, efectueaz controlul activitii economico-financiare a Fundaiei i a corespunderii activitii structurilor ei .
5.15. Comisia de Revizie are dreptul s solicite documentele necesare i explicaii din partea Preedintelui, membrilor Consiliului i altor specialiti. Rezultatele controlului sunt expuse n raportul, care
urmeaz a fi prezentat Fondatorului i Consiliului.
5.16. Controlul activitii economico-financiare a Fundaiei poate fi exercitat i de ctre organele financiare i fiscale de stat, n modul stabilit de legislaie.
5.17. Controlul activitii economico-financiare a Fundaiei se efectueaz cel puin o dat pe an.

Consiliul de tutel
5.18. n cazul n care valoarea patrimoniului Fundaiei va atinge un milion de lei, Consiliul va crea n conformitate cu prevederile i cerinele legii cu privire la fundaii Consiliul de tutel. Consiliul de tutel
supravegheaz conformitatea activitii Fundaiei cu legislaia, cu statutul i normele etice, precum
i inerea contabilitii, exercit controlul asupra raportului financiar anual i de activitate a Fundaiei, informeaz Consiliul asupra neajunsurilor depistate i formuleaz propuneri pentru nlturarea
lor, prezint cel puin o dat pe an Consiliului Fundaiei un raport despre activitatea sa.
5.19. Consiliul de tutel are dreptul s controleze orice document al Fundaiei, s cear convocarea
edinei extraordinare a Consiliului.

6. Patrimoniul i mijloacele financiare ale Fundaiei


6.1. Pentru atingerea scopurilor prevzute de prezentul Statut, Fundaia la momentul nregistrrii dispune de patrimoniul iniial Valoarea patrimoniului iniial lei, transmis Fundaiei cu titlu de proprietate de Fondatori.
6.2. Sursele de creare ale patrimoniului pot fi:
a) donaiile persoanelor fizice i juridice interesate att din ar ct i din strintate n conformitate cu legislaia n vigoare;
b) granturi;

32

Chiinu 2016

c) contribuiile fondatorilor;
d) venituri realizate din activiti proprii desfurate n condiiile legii;
e) alte surse care nu contravin legislaiei n vigoare.
6.3. Toate mijloacele financiare, materiale i alte bunuri ce formeaz patrimoniul Fundaiei, incluse n
bilan, constituie proprietatea Fundaiei, se utilizeaz pentru realizarea scopurilor prevzute n Statut i n conformitate cu legislaia n vigoare.
6.4. Mijloacele circulante ale Fundaiei sunt pstrate n conturile de decontare sau alte conturi ale instituiilor bancare din republic i n strintate.
6.5. Fundaia este responsabil pentru donaiile primite i utilizarea lor n conformitate cu legislaia n
vigoare i prevederile prezentului Statut.
6.6. Venitul total al Fundaiei este folosit la acoperirea cheltuielilor legate de realizarea sarcinilor statutare i cheltuielilor administrative, n conformitate cu legislaia n vigoare.
6.7. Cheltuielile administrative cuprind cel mult Cota cheltuielilor administrative% din plile Fundaiei i includ cheltuielile pentru primirea i evaluarea activelor, cheltuielile curente, inclusiv costul
materialelor ntrebuinate, cheltuielile pentru deplasri n republic i strintate, pentru remunerarea muncii angajailor, membrilor Consiliului i membrilor Comisiei de Revizie. Retribuirea muncii
salariailor Fundaiei nu va fi considerabil mai mare dect cea care exist n sfera bugetar pentru
lucrtorii de calificare similar.
6.8. Mijloacele Fundaiei sunt folosite n scopuri statutare n baza deciziei Consiliului Fundaiei, iar impozitarea se va face n conformitate cu legislaia fiscal n vigoare.

7. Adoptarea, completarea i modificarea statutului


7.1. Consiliul Fundaiei are competena exclusiv de a aproba, completa i de a modifica Statutul.

8. ncetarea activitii Fundaiei


8.1. ncetarea activitii Fundaiei poate avea loc prin decizia Fondatorilor n cazul n care nu pot fi realizate scopurile statutare din lipsa fondurilor, sau n baza hotrrilor altor organe abilitate conform
legislaiei Republicii Moldova n vigoare.
8.2. Lichidarea Fundaiei se efectueaz de ctre Comisia de lichidare, numit de ctre organul, care a
adoptat aceast decizie n conformitate cu Legea cu privire la fundaii i Codul civil.
8.3. Comisia de lichidare determin existena patrimoniului, gsete creditorii, achitndu-se cu ei, ia

33

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

msuri de recuperare a datoriilor fa de persoanele tere, alctuiete bilanul de lichidare, care


urmeaz a fi prezentat Consiliului i Fondatorilor Fundaiei.
8.4. Mijloacele financiare rmase, inclusiv sumele de la realizarea patrimoniului la lichidare, dup achitarea cu bugetul, cu lucrtorii angajai de Fundaie i creditorii, sunt utilizate n conformitate cu
legislaia n vigoare.

Fondatori:
1) Numele, prenumele, semntura
2) Numele, prenumele, semntura
3) Numele, prenumele, semntura.

8.3. Instituia privat


Aprobat
de Fondatorii Denumirea instituiei
la data de Data

nregistrat
de Ministerul Justiiei
al Republicii Moldova
nr. Numrul din Data

Statutul
Instituiei Private
Denumirea instituiei
Denumirea localitii Anul

34

Chiinu 2016

1. Principii generale
1.1. Instituia privat Denumirea instituiei (n continuare Instituie) este o organizaie necomercial,
neguvernamental, non-profit, apolitic, constituit n form organizatorico-juridic de instituie
privat, ce i desfoar activitatea n conformitate cu Constituia Republicii Moldova, cu legislaia
n vigoare a Republicii Moldova i cu prezentul Statut.
1.2. Fondatori ai Instituiei sunt:
1) Numele, prenumele, semntura;
2) Numele, prenumele, semntura;
3) Numele, prenumele, semntura.
1.3. Instituia i desfoar activitatea pe ntreg teritoriul Republicii Moldova, cu drept de a deschide
filiale n ar i n strintate.
1.4. Instituia este o entitate de utilitate public, fiind constituit pentru a desfura activiti de utilitate public.
1.5. Instituia este constituit pentru o perioad de timp nelimitat.
1.6. Instituia va activa n colaborare cu instituiile de nvmnt, autoritile publice, organizaiile neguvernamentale din ar i de peste hotarele ei, ale cror scopuri nu contravin obiectivelor stabilite
de prezentul Statut.
1.7. Instituia poate fi membru al diferitor uniuni, fondator al organizaiilor necomerciale i societilor
comerciale, n condiiile legii, precum i partener plenipoteniar al altor societi publice sau neguvernamentale naionale i internaionale.
1.8. Instituia difuzeaz informaii privind scopurile i activitatea sa, poate avea mijloace mass-media
proprii.
1.9. Instituia este persoan juridic, dispune de patrimoniu distinct, conturi bancare, are stampil, sigl
proprie, alte atribute simbolice prevzute de lege.
1.10. Sediul Instituiei este n Adresa sediului, tel.: Numrul de telefon; fax: Numrul de fax; email:
Adresa de pot electronic; pagina Web Adresa paginii Web.

2. Scopul i metodele de realizare


2.1. Instituia privat Denumirea instituiei este creat cu scopul de a contribui la dezvoltarea n Republica Moldova a unui sistem educaional deschis, incluziv, participator, pluralist, bazat pe valorile
democratice prin efectuarea, sprijinirea i sponsorizarea activitilor instituiilor de nvmnt;
susinerea elevilor, prinilor, angajailor instituiilor de nvmnt, a cercetrilor si analizelor independente n domeniul educaiei. Aceste cercetri i analize vor include calitatea educaiei, accesul
la educaiei, impactul educaiei, dar nu se vor limita la acestea. Instituia va efectua i asigura studii
si analize att n Republica Moldova, ct i n afara rii, va promova iniiativele civice, va mediatiza
rezultatele cercetrilor.

35

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

2.2. Obiectivele principale ale Instituiei sunt urmtoarele:


a) dezvoltarea nvmntului primar, gimnazial i liceal din Republica Moldova;
b) sprijinirea i sponsorizarea instituiile de nvmnt;
c) susinerea i stimularea elevilor, cadrelor didactice i a celor de conducere n baz de performan;
d) susinerea i ajutorarea elevilor cu necesiti speciale sau aflai n situaie de risc;
e) susinerea activitilor extracurriculare i de agrement ale elevilor;
f) sprijinirea cercetrilor si analizele independente ale sistemului educaional;
g) informarea i a iniierea ceteniilor n domeniile ce in de promovarea si realizarea politicilor
educaionale la nivel instituional, local, regional i naional;
h) atragerea cercettorilor independeni, reprezentanilor cercurilor academice, ziaritii, liderii de
opinie in studierea i promovarea politicilor educaionale, drepturilor elevilor i a prinilor;
i) stabilirea i meninerea relaiilor de cooperare cu instituiile de nvmnt, comunitile locale,
structurile guvernamentale si ale puterii reprezentative i executive avnd drept scop beneficiul
elevilor, prinilor i cadrelor didactice.
2.3. Pentru realizarea scopurilor i sarcinilor indicate, Instituia va desfura urmtoarele activiti:
a) acordarea de burse sociale i de merit, precum i granturi elevilor, cadrelor didactice i celor de
conducere din nvmnt;
b) contribuirea cu mijloace financiare, bunuri i servicii la dotarea i mbuntirea condiiilor fizice
din instituiile de nvmnt;
c) sponsorizarea concursurile colare, activitilor cultural-sportive i de agrement, organizate de
instituiile de nvmnt;
d) desfurarea de concursuri profesionale n rndul cadrelor didactice i de conducere din nvmnt;
e) efectuarea de studii, cercetri i analize n domeniile prioritare de activitate a Instituiei, att
cu forele proprii, precum i prin atragerea experilor naionali i internaionali, prin acordarea
de granturi i burse de cercetare organizaiilor i persoanelor fizice din Republica Moldova i de
peste hotarele ei;
f) organizarea de seminare, mese rotunde, conferine, simpozioane, ateliere de lucru, dezbateri
publice, activiti de instruire i formare, va participa la asemenea activiti att n ar, ct i
peste hotarele ei;
g) mediatizarea rezultatele activitilor desfurate prin editarea i distribuirea publicaiilor proprii, prin organizarea i administrarea de centre informaionale, biblioteci, crearea de pagini
Web, oferirea de consultan i alt gen de asisten organizaiilor publice, organizaiilor neguvernamentale ale elevilor, prinilor i cadrelor didactice, persoanelor fizice interesate;

36

Chiinu 2016

h) desfurarea i de alte activiti, inclusiv economice, de atragere a fondurilor necesare pentru


ntreinerea i dezvoltarea structurilor sale, conforme cu legislaia n vigoare, cu principiile unui
nvmnt deschis i participativ, i care contribuie la atingerea scopurilor i obiectivelor Instituiei.
i) desfurarea, n condiiile art. 188 al Codului Civil, de activiti economice ce rezult nemijlocit
din scopurile statutare ale Instituiei sau va nfiina societi comerciale pentru desfurarea
activitilor economice care nu rezult nemijlocit din scopurile prevzute n statut;
j) desfurarea altor activiti neinterzise de legislaia n vigoare.

3. Administrarea i controlul activitii Instituiei


3.1. Organele Instituiei sunt:
a) Consiliul Fondatorilor organ suprem;
b) Directorul Executiv conductorul Instituiei;
c) Comisia de Cenzori (Cenzorul) organ de control;
d) Consiliul de supraveghere organ de supraveghere.
Consiliul Fondatorilor
3.2. Organul suprem al Instituiei este Consiliul Fondatorilor. Consiliul Fondatorilor este constituit din
Fondatorii Instituiei.
3.3. Consiliul Fondatorilor este condus de ctre Preedintele Consiliului ales de ctre Fondatori. Una i
aceiai persoan nu poate fi preedinte al consiliului mai mult de dou mandate consecutive.
3.4. Consiliul Fondatorilor se convoac n edine atunci cnd o cer interesele Instituiei, ns nu mai rar
de o dat n an. Consiliul Fondatorilor se convoac de Directorul Executiv, ori la cererea Comisiei de
Cenzori (Cenzorului) ori la iniiativa unuia din Fondatorii Instituiei.
3.5. edina Consiliului Fondatorilor este deliberativ dac la ea asist toi membrii. edinele Consiliului Fondatorilor pot fi inute prin intermediul mijloacelor de comunicaii electronice telefon,
e-mail, internet, conferin video etc.
3.6. Consiliul Fondatorilor adopt decizii cu majoritate de cel puin 3/4 din numrul fondatorilor. Decizia
privind ncetarea activitii Instituiei poate fi adoptat doar cu votul unanim al tuturor membrilor
Consiliului Fondatorilor.
3.7. De competena exclusiv a Consiliului Fondatorilor ine:
a) aprobarea i modificarea statutului Instituiei;
b) stabilirea strategiei i a obiectivelor i principalelor direcii de activitate a Instituiei;
c) modificarea i completarea statutului;

37

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

d) desemnarea i revocarea Directorului Executiv i a Comisiei de Cenzori (Cenzor);


e) reorganizarea i lichidarea Instituiei;
f) crearea filialelor;
g) aprobarea bugetului de venituri i cheltuieli i a bilanului contabil;
h) deciderea sorii bunurilor proprietate a Instituiei n cazul ncetrii activitii;
i) discutarea i aprobarea rapoartelor Directorului Executiv i Comisiei de Cenzori;
j) aprobarea contractelor de nstrinare a bunurilor Instituiei, semnate de Directorul Executiv;
3.8. Consiliul Fondatorilor este n drept s ia decizii cu privire la orice probleme sau ntrebri legate de
activitatea i funcionarea Instituiei.
Directorul executiv al Instituiei
3.9. Directorul executiv este desemnat de Consiliul Fondatorilor. Mandatul Directorului Executiv este de
5 ani. Una i aceiai persoan nu poate fi director executiv mai mult de dou mandate consecutive.
3.10. Atribuiile Directorului Executiv sunt urmtoarele:
a) conduce activitatea Instituiei;
b) implementeaz i ndeplinete deciziile Consiliului Fondatorilor;
c) reprezint Instituia n relaiile cu organele puterii i administraiei de stat, cu persoane fizice i
juridice din ar i de peste hotare, ncheie i semneaz fr procur acte de colaborare, acorduri,
contracte i alte tranzacii n numele Instituiei i elibereaz procuri cu mputerniciri de a semna
asemenea tranzacii;
d) rspunde de politica de cadre, numete i elibereaz din funcie aparatul de lucru al Instituiei,
stabilete nivelul de remunerare a muncii n dependen de aportul individual i mijloacele financiare existente, numete i destituie din post directorii filialelor;
e) emite dispoziii, instruciuni, ncheie acte de colaborare, contracte, acorduri, aprob evidena
contabil i drile de sam, aprob materialele instructive, regulamentele cu privire la subdiviziunile Instituiei;
f) preia alte responsabiliti care i pot fi delegate de ctre Consiliul Fondatorilor.
Comisia de Cenzori (sau Cenzorul)
3.11. Comisia de Cenzori (Cenzorul) exercit controlul activitii economico-financiare a organizaiei, verific legalitatea ntocmirii actelor contabile i respectarea prevederilor statutare. Concluziile Comisiei de Cenzori (Cenzorului) se vor expune n raport, care se va expedia n termeni rezonabili
Consiliului Fondatorilor i Directorului Executiv.
3.12. Comisia de Cenzori (sau Cenzorul) este desemnat de Consiliul Fondatorilor. Mandatul Comisiei de

38

Chiinu 2016

Cenzori (Cenzorului) este de 5 ani.


3.13. Comisia de Cenzori este obligat s informeze imediat Consiliul Fondatorilor i s cear convocarea
n edin a Consiliului Fondatorilor n cazul n care a depistat nclcri financiare sau a statutului.
3.14. Comisia de Cenzori (Cenzorul) va supraviza raportul de activitate financiar, elaborat de Directorul
Executiv.
Consiliul de supraveghere
3.15. Consiliul de Supraveghere este organul ce supravegheaz activitatea Instituiei. Consiliul de supraveghere va monitoriza modul de cheltuire a mijloacelor Instituiei, respectarea Statutului i executarea deciziilor organelor de conducere a Instituiei.
3.16. Consiliul de Supraveghere este compus din cel puin dou persoane, desemnate de ctre fondatori
pe un termen de 5 ani.
3.17. Activitatea Consiliului de Supraveghere este coordonat de Preedintele Consiliului de Supraveghere, ales din rndul membrilor acestui organ pe un termen de 5 ani.
3.18. Deciziile Consiliului de Supraveghere se aprob cu majoritatea simpl de voturi a membrilor.
3.19. Consiliul de Supraveghere va putea decide efectuarea auditului de ctre o companie de audit, solicitnd fondatorilor contractarea acesteia.
3.20. Rapoartele Consiliului de Supraveghere se vor prezenta fondatorilor i vor fi puse la dispoziia publicului.

4. Conflictul de interese. Modul de soluionare a conflictului de interese


4.1. n cazul cnd un membru al organului colegial are un interes personal patrimonial sau de alt natur
n adoptarea unei decizii, el va trebui s declare interesul su sub sanciunea reparrii daunei i s
nu participe la vot. n acest caz, n procesul-verbal al edinei se va consemna c persoana care este
interesat s-a abinut de la vot.
4.2. Instituiei nu va susine n campanii electorale, nici ntr-un mod partide politice, blocuri electorale
sau candidai la funcii din cadrul autoritilor publice.

5. Patrimoniul instituiei. Modul de formare i gestiune


5.1. Activul patrimoniului Instituiei se constituie din contribuiile bneti i n bunuri ale fondatorilor,
din donaii i granturi, din ncasri rezultate din activitile economice profitabile, din activiti
economice pasive, dividende de la societile comerciale la care particip Instituia, din comenzi
sociale i din alte surse neinterzise de lege i de prezentul statut.
5.2. Fondatorii transmit bunurile Instituiei cu drept de proprietate, dac n actul de transmitere nu este
stabilit expres un alt regim juridic.

39

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

5.3. Actele juridice de nstrinare a bunurilor Instituiei vor fi aprobate de ctre Consiliul Fondatorilor.
5.4. Instituia va utiliza patrimoniul su exclusiv n scopuri statutare. Activul patrimoniului Instituiei nu
va putea fi repartizat, direct sau indirect ntre fondatori, membri ai organelor colegiale de conducere sau control, precum i angajailor Instituiei, inclusiv n cazurile de lichidare sau reorganizare
a activitii. Nu se va considera repartizare achitarea salariilor pentru munca prestat, precum i
comercializarea bunurilor la preuri de pia, constatate prin rapoarte de evaluare elaborate potrivit prevederilor legale.
5.5. Nici o parte din activul patrimonial al Instituiei nu va putea fi utilizat pentru susinerea sau finanarea n campania electoral a partidelor politice, blocurilor electorale sau candidailor la funcii din
cadrul autoritilor publice.
5.6. Instituia va rspunde pentru obligaiile sale cu ntreg patrimoniul su. Fondatorii Instituiei poart
rspundere pentru obligaiile Instituiei n msura n care activele acesteia sunt insuficiente pentru
stingerea obligaiei Instituiei.

6. Filialele Instituiei
6.1. Instituia este n drept de a deschide filiale n Republica Moldova i n strintate.
6.2. Decizia cu privire la deschiderea filialelor i regulamentul de funcionare a lor se adopt de Consiliul
Fondatorilor.
6.3. Filialele Instituiei i desfoar activitatea n conformitate cu legislaia n vigoare, i cu prevederile
Statutului.
6.4. Instituia nzestreaz Filiala cu bunurile necesare pentru funcionare. Filiala nu poate dispune de
aceste bunuri, dect n baza acordului expres a Instituiei, exprimat n scris.
6.5. Filiala este condus de Directorul Filialei, desemnat de ctre Consiliul Fondatorilor. Competena,
drepturile i obligaiile Directorului Filialei se determin n baza contractului individual de munc i
a Regulamentului filialei adoptat de ctre Consiliul Fondatorilor.

7. Parametrii raportrii
7.1. Instituiei va prezenta rapoartele de activitate, financiare i statistice autoritilor competente, n
termenii i modul prevzut de legislaie.
7.2. Directorul Executiv va ntocmi rapoarte de activitate la solicitarea Consiliului Fondatorilor, dar nu
mai rar dect odat n an.
7.3. Directorul Executiv va prezenta rapoarte de activitate Consiliului Fondatorilor cel puin odat n an.
7.4. Comisia de Cenzori (Cenzorul) va prezenta rapoarte Consiliului Fondatorilor cu privire la controalele
efectuate dup fiecare control, ns nu mai rar dect odat n an.
7.5. Raportul anual de activitate al Directorului Executiv va fi dat publicitii prin intermediul site-ului

40

Chiinu 2016

Instituiei sau prin intermediul organelor mass-media. Orice persoan interesat, poate face cunotin cu rapoartele de activitate ale Directorului Executiv la sediul Institutului. n cazurile n care
Instituia a fost audiat de o companie de audit, concluziile auditorilor se vor face publice.

8. Modificarea i completarea statutului


8.1. Statutul poate fi modificat sau completat cu votul unanim al Fondatorilor.
8.2. Modificrile i completrile vor deveni obligatorii din momentul nregistrrii n modul prevzut de
lege.

9. ncetarea activitii Instituiei


9.1. Decizia privind ncetarea benevol a activitii se adopt de Consiliul Fondatorilor cu votul unanim
al membrilor.
9.2. Consiliul Fondatorilor va desemna lichidatorul i va decide soarta bunurilor-proprietate a Instituiei, dup stingerea creanelor terelor persoane.
9.3. n cazul lichidrii Instituiei, activul patrimonial rmas dup achitarea datoriilor nu va putea fi
repartizat ntre fondatori, membri ai organelor de conducere i control sau angajai. Aceste active
se vor transmite unei (unor) organizaii necomerciale cu scopuri asemntoare sau autoritilor
publice din domeniul nvmntului.

10. Semnturile fondatorilor:

Numele, prenumele, semntura


Numele, prenumele, semntura
Numele, prenumele, semntura.

41

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

9. Ce activiti ar trebui s desfoare o organizaie obteasc a


prinilor
Activitile recomandate includ:
1. Consultarea opiniei elevilor i a prinilor privind calitatea serviciilor educaionale prestate de coal.
2. Formularea i naintarea n modul stabilit a propunerilor privind perfecionarea proceselor de predare
nvare evaluare.
3. Formularea i naintarea n modul stabilit a propunerilor privind organizarea vieii colare.
4. Promovarea reprezentanilor organizaiei obteti ale prinilor n organele de administraie a colii.
5. Promovarea reprezentanilor organizaiei obteti ale prinilor n organele consultative ale colii.
6. Mobilizarea prinilor n scopul creterii gradului de implicare a acestora n viaa colii.
7. Instruirea prinilor n aspectele ce in de implicarea acestora n educaia propriilor copii.
8. Clubul prinilor (pe categorii de vrst ale elevilor).
9. Acordarea de asisten elevilor i prinilor n aprarea drepturilor lor legitime.
10. Sprijinirea concursurilor colare.
11. Sprijinirea elevilor ce particip la concursurile regionale, naionale i internaionale.
12. Instituirea unor burse sociale pentru elevii aflai n situaii de risc.
13. Instituirea unor burse de merit pentru elevii ce demonstreaz performan.
14. Desfurarea de activiti sportiv-culturale i de agrement, cu participarea n comun elevilor, cadrelor
didactice i a prinilor.
15. Sprijinirea concursurilor profesionale ale cadrelor didactice i celor de conducere.
16. Sprijinirea formrii continue a cadrelor didactice i celor de conducere.
17. Colectarea de mijloace financiare de la persoanele fizice i juridice.
18. Colectarea de bunuri materiale de la persoanele fizice i juridice.
19. Donarea de mijloace financiare colii.
20. Donarea de bunuri materiale colii.
21. Prestarea de servicii gratuite n folosul colii.
22. Atragerea persoanelor fizice la munci voluntare n folosul colii.
23. Atragerea persoanelor juridice la prestarea de servicii gratuite n folosul colii.

42

Chiinu 2016

10. Ce eventuale activiti ale organizaiilor obteti ale prinilor nu


sunt compatibile cu cadrul normativ-juridic n vigoare
1. Oferirea de cadouri cadrelor didactice i celor de conducere.
2. Oferirea de suplimente la salariu cadrelor didactice i celor de conducere.
3. Oferirea de prime cadrelor didactice i celor de conducere.
4. Imixtiunea n procesele de predare nvare evaluare.
5. Procurarea de servicii educaionale i remunerarea cadrelor didactice sau a celor de conducere din
instituia n cauz.
6. Acceptarea implicrii cadrelor didactice i/sau a celor de conducere n procesele decizionale ale asociaiei.
7. Iniierea sau participarea la procesele de creare a fondurilor formale sau informale ale claselor i/sau
colii.
8. Organizarea de evenimente la care particip elevii, cu servirea de buturi alcoolice.
9. Organizarea de activiti extracurriculare i extra-colare neplanificate, ce nu au fost coordonate cu
conducerea colii.
10. Prozelitismul religios.
11. Partizanatul politic.

11. Cum s evitm conflictele de interese


Ce este un conflict de interese
n funcie de contextul n care este folosit, termenul conflict de interese are mai multe sensuri, el avnd att
o ncrctur normativ-juridic, ct i etico-moral.
n general,
conflictul de interese reprezint un conflict dintre exercitarea atribuiilor funciei deinute de o persoan i
interesele personale ale acestei, n calitatea ei de persoan privat, care ar putea influena necorespunztor
ndeplinirea obiectiv i imparial a obligaiilor i responsabilitilor ce i revin.
n cazul funciilor publice, prevenirea, identificarea i soluionarea conflictelor de interese este reglement
prin Legea nr. 16 din 15.02.2008 cu privire la conflictul de interese (Monitorul Oficial din 30.05.2008, nr. 9496, art. 351). Conform art. 3 al acestei legi, prevederile ei se aplic i n cazul persoanelor cu funcii de conducere i de control n instituiile din cadrul sistemului de nvmnt de stat i sistemului de sntate public.
Dei organizaiile obteti ale prinilor nu cad sub incidena legii n cauz n cauz, n interaciunea lor cu instituiile de nvmnt ele ar putea crea premise ce ar putea pune conductorii colilor n situaii de conflicte
de interese, aa cum sunt ele definite mai sus. Prin urmare, n activitatea lor, organizaiile obteti ale prinilor trebuie s in cont de faptul c conductorii instituiilor de nvmnt sunt obligai s respecte anumite

43

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

reguli n cazul ncheierii contractelor comerciale, nu au dreptul s accepte cadouri, servicii, favoruri, invitaii
sau orice alt avantaj, destinate personal acestora sau familiei lor.
n cazul funciilor din instituiile de nvmnt, Codul Educaiei (art. 135, alin. 3) extinde categoriile de
persoane crora le este i este interzis primirea de bani sau de alte foloase sub orice form din partea elevilor, studenilor, familiilor acestora, precum i din partea organizaiilor obteti ale prinilor, n categoriile
n cauz fiind incluse nu doar cadrele de conducere, dar i cele didactice, tiinifico-didactice i tiinifice. Tot
n Codului Educaiei (art. 135, alin. 2), n scopul prevenirii conflictelor de interese, cadrelor didactice, tiinifico-didactice i tiinifice le este interzis prestarea serviciilor cu plat copiilor, elevilor, studenilor cu care
interacioneaz direct la clas sau n grupa academic n activitatea didactic.
Avnd n vedere faptul c comportamentul angajailor instituiilor de nvmnt are un impact semnificativ
asupra procesului de formare a sistemului de valori i atitudini al fiecrui copil i elev, Codul de etic al cadrului didactic (art. 8) extinde semnificaia termenului conflict de interese, punnd accentul i pe aspectele etico-morale ale acestuia. Pornind de la definiia general a termenului conflict de interese ca fiind un conflict
dintre exercitarea atribuiilor ce revine unui angajat i interesele lui personale, Codul de etic stipuleaz c n
cadrul colii conflictele de interese pot aprea nu doar n situaiile descrise mai sus, dar i n cazul evalurii
rezultatelor nvrii, jurizrii competiiilor i concursurilor colare, evalurii activitii cadrelor didactice i
de conducere, angajrii, promovrii, certificrii, atestrii, stimulrii sau sancionrii personalului. Conform
Codului de etic al cadrului didactic, toi angajaii instituiilor de nvmnt ce interacioneaz cu copiii, elevii, prinii i/sau comunitatea cadrele de conducere, cadrele didactice, cadrele didactice auxiliare sunt
obligate s declare i astfel de conflicte de interese.
Prin urmare, organizaiile obteti ale prinilor vor ine cont de faptul c, n scopul prevenirii conflictelor
de interese, angajaii instituiilor de nvmnt au obligaii ce deriv nu doar din prevederile explicite ale
cadrului normativ-juridic n vigoare, dar i din specificul profesiei exercitate: obiectivitatea, echidistana i
imparialitatea, integritatea academic, neutralitatea cultural i religioas, apolitismul etc.
Accentum faptul c n cazul funciilor din cadrul organizaiilor obteti ale prinilor, termenul conflict de
interese se refer la situaiile n care o persoan, n virtutea poziiei pe care o deine n cadrul organizaiei,
poate obine beneficii personale, pentru familia sa, pentru rudele sale sau alte persoane cu care se afl n
anumite relaii, n detrimentul organizaiei propriu-zise. ntruct, prin definiie, misiunea unei organizaii obteti a prinilor este una de a servi binelui public i nu intereselor particulare, satisfacerea intereselor personale n detrimentul organizaiei duce la pierderea credibilitii acesteia. n consecin, n cazul organizaiilor
obteti, accentul se mai pune i pe procedurile de luare a deciziilor cu interes patrimonial sau de alt natur
ale membrilor acestora, pe modul de utilizare a cotizaiilor, donaiilor, granturilor, mijloacelor din proiectele
atrase.
Dac asociaia obteasc pretinde la statutul de utilitate public, ea trebuie s respecte cerina ca organul de
supraveghere (consiliul) s fie format din cel puin 3 persoane care nu sunt afiliate (rude sau afini pn la gradul III inclusiv), s respecte regulile de evitare a conflictului de interese; membrii organului de supraveghere
(consiliului) nu trebuie s fie concomitent i membri ai organului executiv al aceleiai asociaii.

Tipuri de conflicte de interese


Dup cum s-a accentuat mai sus, fiind desfurate ntr-un mod necorespunztor, activitile organizaiilor
obteti ale prinilor pot duce la apariia conflictelor de interese. Aceste conflicte pot fi clasificate dup cum
urmeaz:
a) Conflicte ce pot aprea n interaciunile dintre coal (cadrele didactice, cadrele de conducere) i organizaiile obteti ale prinilor. Astfel de conflicte ar putea duce la violarea Legii cu privire la conflictul

44

Chiinu 2016

de interese, Codului Educaiei i/sau a Codului de etic al cadrului didactic.


b) Conflicte ce pot aprea n activitatea intern a organizaiei obteti a prinilor. Astfel de conflicte ar
putea duce la violarea legilor cu privire la fundaii i asociaiile obteti, a statutelor organizaiilor n
cauz.

Exemple de conflicte de interese:


Conflicte de interese n interaciunea dintre coal i organizaia obteasc a prinilor:

Pentru a oferi meditaii suplimentare elevilor din clasele de absolvire, organizaia obteasc a prinilor
angajeaz profesorii ce predau n clasele n cauz.

Organizaia obteasc a prinilor ofer ajutoare materiale membrilor Comisiei colare pentru organizarea i desfurarea examenelor de absolvire a gimnaziului.
Organizaia obteasc nainteaz n calitate de reprezentant al prinilor n Comisia naional pentru organizarea i desfurarea examenului de bacalaureat pe unul din membrii si, care are un copil, nscris
pentru susinerea examenului n cauz.
Directorul-adjunct al colii este membru al Consiliului de administraie al organizaiei obteti a prinilor.
Motivnd prin faptul c este i printe i c are dreptul garantat prin lege la libera asociere, directorul
adjunct al colii sau unul din cadrele didactice iniiaz crearea n instituia de nvmnt n cauz a unei
organizaii obteti a prinilor.
Fiind gata s acopere toate cheltuielile aferente, inclusiv i remunerarea direct de ctre organizaie a
cadrelor didactice ce vor nsoi copiii, organizaia obteasc a prinilor roag instituia de nvmnt
s organizeze n zilele de odihn o excursie.
Conflicte de interese n activitatea intern a organizaiei obteti a prinilor:

Fiind proprietarul unei companii ce comercializeaz tehnic de calcul, preedintele asociaiei obteti a
prinilor particip la luarea deciziilor referitoare la procurarea de ctre asociaie a 50 de calculatoare
personale pentru modernizarea laboratoarelor de informatic ale colii.

Membrul Consiliului de administraie a Asociaiei obteti a prinilor, proprietarul unei companii de


reparaii a imobilelor, particip la luarea deciziilor referitoare la selectarea companiei ce va renova din
contul asociaiei slile sportive ale colii.
Un membru al organizaiei obteti a prinilor jurizeaz un concurs, la care, n calitate de concurent,
particip i propriul lui copil.
Unul din membrii cuplului familial, de exemplu, soul, este preedinte, iar altul, de exemplu, soia, este
cenzorul organizaiei obteti a prinilor.

Evitarea conflictelor de interese


n scopul evitrii conflictelor de interese i a situaiilor de incompatibilitate a cadrelor didactice i a celor de
conducere a colii cu cerinele Codului Educaiei i Codului de etic al cadrului didactic, organizaiile obteti
ale prinilor se vor ghida de urmtoarele recomandri:

45

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

1. Nu vor nainta, nu vor alege i nu vor desemna angajaii instituiilor de nvmnt cu care colaboreaz
n organele de conducere i cele administrative ale organizaiei obteti a prinilor.
2. Nu vor procura servicii i bunuri, indiferent de natura acestora de instruire, de agrement, de antrenament, de iluminare cultural etc. de la cadrele didactice, cadrele didactice auxiliare i cele de conducere ale instituiei de nvmnt.
3. Vor cere de la membrii organizaiei obteti a prinilor, promovai de organizaie n organele administrative i consultative ale colii, s declare conflictele de interese n cazurile n care se iau decizii referitoare la membrii propriei familii i rudele apropiate.
4. Membrii organizaiei obteti a prinilor, promovai de organizaie n organele administrative i consultative ale colii, nu vor fi n relaii apropiate de rudenie cu conductorii instituii de nvmnt.
5. Mijloacele financiare, bunurile i serviciile vor fi transmise/prestate n folosul colii n conformitate cu
legislaia n vigoare, fr divulgarea informaiilor referitoare la contribuia individual a fiecrui printe.
n scopul evitrii conflictelor de interese i a situaiilor de incompatibilitate a membrilor organizaiilor obteti ale prinilor cu cerinele Statutului, membrii organizaiei se vor ghida de urmtoarele recomandri:
1. Membrii oricrui organ de conducere a organizaiei nu vor participa la luarea deciziilor referitoare la
problemele n care ei sunt implicai.
2. La desemnarea membrilor organelor de conducere i execuie ale organizaiei obteti a prinilor se
vor evita cazurile de aflare a oricrei din persoanele desemnate n subordinea unor rude apropiate.
3. Orice membru al organizaiei obteti a prinilor, inclusiv cu funcie de rspundere n cadrul organizaiei, va face publice eventualele conflicte de interese, poteniale ori deja produse.
4. Organul de conducere a organizaiei obteti a prinilor elaboreaz i adopt un mecanism de soluionare a conflictelor de interese, mecanism ce este adus la cunotina, contra semntur, fiecrei persoane la nscrierea acesteia n rndurile organizaiei sau, dup caz, mai trziu.
Comisia de cenzori (cenzorul) organizaiei obteti a prinilor va desfura activiti de informare a tuturor
membrilor organizaiei despre necesitatea evitrii conflictelor de interese, protejnd i consolidnd astfel
att reputaia organizaiei propriu-zise, ct i a instituiei de nvmnt cu care ea are relaii de parteneriat.

12. Oficializarea parteneriatelor coal - Organizaia obteasc a


prinilor
a) Oficializarea parteneriatelor poate fi fcut fie n form de memorandum, fie n form de acord.

12.1. Memorandumul-tip de nelegere ntre instituia de nvmnt i


organizaia obteasc a prinilor
Prezentm n continuare un model de memorandum, ce poate fi ncheiat de instituia de nvmnt general
i organizaia obteasc a prinilor.

46

Chiinu 2016

Memorandum de nelegere
ntre Denumirea instituiei de nvmnt i Denumirea organizaiei obteti a
prinilor privind colaborarea n domeniul mbuntirii calitii educaiei
Avnd n vedere faptul c:

educaia este o prioritate naional, iar implicarea prinilor n educaia propriilor copii este un
factor determinant n mbuntirea calitii acesteia;

mobilizarea i responsabilizarea prinilor, participarea organizaiilor obteti ale acestora n organizarea i desfurarea procesului educaional are efecte benefice asupra dezvoltrii fiecrui
copil;

realizarea procesului educaional se confrunt n prezent cu anumite dificulti ce ar putea fi


mai uor depite prin extinderea i consolidarea parteneriatelor coal prini comunitate;

att Denumirea instituiei de nvmnt, ct i Denumirea organizaiei obteti a prinilor consider c oportunitile oferite de Codul Educaiei n domeniul mbuntirii calitii
educaiei prin extinderea i consolidarea parteneriatelor coal prini comunitate i creterea
gradului de participare a prinilor trebuie valorificate n deplin msur;

Denumirea instituiei de nvmnt este deschis pentru o colaborare efectiv i eficient cu


organizaiile obteti ale prinilor;

Denumirea organizaiei obteti a prinilor a decis s contribuie prin activiti de voluntariat, cu


resurse umane i materiale la mbuntirii calitii educaiei,
Denumirea instituiei de nvmnt i Denumirea organizaiei obteti a prinilor (n continuare Prile) au convenit s ncheie prezentul Memorandum de nelegere privind urmtoarele:

1. Scopul colaborrii dintre Prile la prezentul Memorandum de nelegere este de a mbunti calita-

tea educaiei prin creterea gradului de implicare a prinilor n educaia propriilor copii, extinderea i
consolidarea parteneriatelor coal prini comunitate.

2. Pentru atingerea acestui scop, Denumirea instituiei de nvmnt:

a) va consulta cu Denumirea organizaiei obteti a prinilor proiectele de documente elaborate de


instituie: programele de dezvoltare, planurile de lucru curente i de perspectiv, regulamentele,
ordinile referitoare la organizarea procesului educativ;
b) n caz de necesitate, va solicita ajutorul Denumirea organizaiei obteti a prinilor n mbuntirea condiiilor fizice din coal, dotarea colii cu echipamente i materiale didactice, extinderea i
diversificarea activitilor extracurriculare, stimularea elevilor ce demonstreaz performan, susinerea elevilor aflai n situaii de risc;
c) va acorda ajutor metodologic Denumirea organizaiei obteti a prinilor n instruirea prinilor
n domeniile ce in implicarea lor n educaia propriilor copii;
d) va pune la dispoziia Denumirea organizaiei obteti a prinilor o ncpere separat cu suprafaa
nu mai mic de Numr m.p. pentru aparatul administrativ al organizaiei;

47

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

e) prin coordonare prealabil, va pune la dispoziia Denumirea organizaiei obteti a prinilor ncperi pentru desfurarea activitilor i evenimentelor organizate de organizaie n folosul colii:
adunri, edine, cercuri, secii, expoziii, concursuri etc.;
f) va permite postarea pe panourile informative i pagina Web a instituiei de nvmnt materialele
informative ale Denumirea organizaiei obteti a prinilor, cu excepia celor ce se refer la contribuii obligatorii n bani, bunuri sau servicii;
g) va lua la eviden contabil conform regulamentelor n vigoare mijloacele financiare, bunurile i
serviciile donate/prestate de Denumirea organizaiei obteti a prinilor n folosul colii.
h) va notifica Denumirea organizaiei obteti a prinilor despre inoportunitatea unor eventualele
activiti ale acesteia ce ar putea genera conflicte de interese sau nerespectarea Codului de etic
al cadrului didactic.
3. Pentru atingerea acestui scop, Denumirea organizaiei obteti a prinilor:

a) va coordona cu Denumirea instituiei de nvmnt proiectele de documente elaborate de organizaie: programele de dezvoltare, planurile de lucru curente i de perspectiv, bugetele;
b) va desfura activiti de atragere de mijloace financiare, bunuri i servicii n folosul colii;
c) va mobiliza membrii si, pe ceilali prinii ai elevilor din Denumirea instituiei de nvmnt, la
activiti de voluntariat n folosul colii;
d) va instrui membrii si, pe ceilali prinii ai elevilor din Denumirea instituiei de nvmnt, n
domeniile ce in de implicarea n educaia propriilor copii;
e) n comun sau prin coordonare cu instituia de nvmnt va desfura activiti instructiv-educative extracurriculare;
f) prin coordonare cu instituia de nvmnt, va contribui prin mijloace financiare, bunuri i servicii
la mbuntirea condiiilor fizice din coal, dotarea colii cu echipamente i materiale didactice,
stimularea elevilor ce demonstreaz performan, ajutorarea elevilor aflai n situaii de risc, sponsorizarea competiiilor sportive, a concursurilor de miestrie profesional.
4. Pentru fiecare dintre activitile preconizate, Prile vor conveni asupra unor termeni de referin

specifici, detaliind obiectivele care urmeaz a fi realizate, modul de implementare a activitilor, calendarul, responsabilitile, alocarea resurselor i participarea reprezentanilor Prilor la activitile
desfurate.

5. Pentru asigurarea implementrii Memorandumului de nelegere, Prile vor desemna persoane res-

ponsabile de planificarea, coordonarea i evaluarea activitilor comune i de comunicarea intern i


extern.

6. Toate modificrile i completrile la prezentul Memorandum de nelegere pot fi operate doar prin-

tr-un acord ntre Pri, perfectat n form scris.

7. Prezentul Memorandum de nelegere intr n vigoare la data semnrii de ctre Pri i se va aplica

48

Chiinu 2016

pentru o perioad de Numr ani.


8. Prezentul Memorandum de nelegere este semnat pe data de Data, n dou exemplare originale, n

limba romn, cte unul pentru fiecare din pri.

9. Prile pot denuna prezentul Memorandum prin prezentarea unei notificri n scris celeilalte Pri, cu

cel puin 30 de zile nainte.


Semneaz:

Denumirea funciei de conducere


Denumirea instituiei de nvmnt

Denumirea funciei de conducere


Denumirea organizaiei obteti a prinilor

Semntura
Numele, Prenumele

Semntura
Numele, Prenumele

12.2. Acordul-tip de parteneriat ntre instituia de nvmnt i


organizaia obteasc a prinilor
Prezentm n continuare un model de acord de parteneriat, ce poate fi ncheiat de instituia de nvmnt
general i organizaia obteasc a prinilor.
Acord de parteneriat
ntre Denumirea instituiei de nvmnt i Denumirea organizaiei obteti a prinilor

Localitatea, Data
Denumirea instituiei de nvmnt, care acioneaz n baza Statutului, nregistrat la Camera
nregistrrii de Stat cu nr. Numr la data de Data, denumit n continuare Instituie de
nvmnt, n persoana Denumirea funciei de conducere Dl/Dna Nume Prenume pe
de o parte
i
Denumirea organizaiei obteti a prinilor, care acioneaz n baza Statutului, nregistrat la
Denumirea organului care a nregistrat organizaia cu nr. Numr la data de Data, denumit n continuare Organizaie obteasc, n persoana Denumirea funciei de conducere Dl/
Dna Nume Prenumepe de alt parte, au ncheiat prezentul Acord cu privire la urmtoarele:

49

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

1. Scopul Acordului
1.1. n baza prezentului acord Instituia de nvmnt i Organizaia obteasc se oblig s ntreprind
un ansamblu de aciuni necesare pentru mbuntirea calitii educaiei prin creterea gradului de
implicare a prinilor n educaia propriilor copii, extinderea i consolidarea parteneriatelor coal
prini comunitate.
1.2. Fiecare din aciunile concrete, preconizate pentru a fi realizate n cadrul acestui Acord, trebuie s
corespund Codului Educaiei i Codului de etic al cadrului didactic.

2. Obiectivele Acordului
2.1. Obiectivele prezentului Acord sunt:
a) extinderea i consolidarea parteneriatelor coal prini comunitate;
b) creterea gradului de participare a organizaiilor obteti ale prinilor n organizarea i desfurarea procesului educaional;
c) mobilizarea i responsabilizarea prinilor;
d) racordarea ofertei educaional a Instituiei de nvmnt la necesitile beneficiarilor direci ai
educaiei: elevii, prinii, comunitatea.

3. Obligaiile Instituiei de nvmnt


3.1. n cadrul prezentului Acord, Instituia de nvmnt i asum urmtoarele obligaii:
a) s consulte cu Organizaia obteasc proiectele de documente elaborate de instituie: programele
de dezvoltare, planurile de lucru curente i de perspectiv, regulamentele, ordinile referitoare la
organizarea procesului educativ;
b) s comunice Organizaiei obteti necesitile privind mbuntirea condiiilor fizice din coal,
dotarea colii cu echipamente i materiale didactice, extinderea i diversificarea activitilor extracurriculare, stimularea elevilor ce demonstreaz performan, susinerea elevilor aflai n situaii
de risc;
c) s acorde ajutor metodologic Organizaiei obteti n instruirea prinilor n domeniile ce in implicarea lor n educaia propriilor copii;
d) s pun la dispoziia Organizaiei obteti o ncpere separat cu suprafaa nu mai mic de Numr m.p. pentru aparatul administrativ al organizaiei;
e) prin coordonare prealabil, s pun la dispoziia Organizaiei obteti ncperi pentru desfurarea
activitilor i evenimentelor organizate de organizaie n folosul colii: adunri, edine, cercuri,
secii, expoziii, concursuri etc.;
f) s permit postarea pe panourile informative i pagina Web a instituiei de nvmnt materialele
informative ale Organizaiei obteti, cu excepia celor ce se refer la contribuii obligatorii n bani,

50

Chiinu 2016

bunuri sau servicii;


g) s ia la eviden contabil conform regulamentelor n vigoare mijloacele financiare, bunurile i serviciile donate/prestate de Organizaia obteasc n folosul colii.
h) s notifice Organizaia obteti despre inoportunitatea unor eventualele activiti ale acesteia ce ar
putea genera conflicte de interese sau nerespectarea Codului de etic al cadrului didactic.

4. Obligaiile Organizaiei obteti


4.1. n cadrul prezentului Acord, Organizaia obteasc i asum urmtoarele obligaii:
a) s coordoneze cu Instituia de nvmnt proiectele de documente elaborate de organizaie: programele de dezvoltare, planurile de lucru curente i de perspectiv, bugetele;
b) s desfoare activiti de atragere de mijloace financiare, bunuri i servicii n folosul colii;
c) s mobilizeze membrii si, pe ceilali prinii ai elevilor din Instituiei de nvmnt, la activiti de
voluntariat n folosul colii;
d) s instruiasc membrii si, pe ceilali prinii ai elevilor din Instituia de nvmnt, n domeniile
ce in de implicarea n educaia propriilor copii;
e) n comun sau prin coordonare cu Instituia de nvmnt s desfoare activiti instructiv-educative
extracurriculare;
f) prin coordonare cu Instituia de nvmnt, s contribuie prin mijloace financiare, bunuri i servicii
la mbuntirea condiiilor fizice din coal, dotarea colii cu echipamente i materiale didactice,
stimularea elevilor ce demonstreaz performan, ajutorarea elevilor aflai n situaii de risc, sponsorizarea competiiilor sportive, a concursurilor de miestrie profesional.

5. Durata Acordului
5.1. Acordul se ncheie pe un termen de Numr ani, ncepnd cu data de intrare a acestuia n vigoare.
5.2. Data de intrare a Acordului n vigoare este Data.

6. Dispoziii finale
6.1. Prezentul Acord poate fi modificat din iniiativa oricrei din Pri, cu acordul comun al prilor,
perfectndu-se o anex, care, din momentul semnrii ei de ctre ambele pri, devine parte component a prezentului Acord.
6.2. Iniiativa de modificare a prezentului Acord trebuie notificat celeilalte pri n scris, cu cel puin
10 zile nainte.

51

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

6.3. Prile pot denuna prezentul Acord prin prezentarea celeilalte Pri a unei notificri n scris, cu cel
puin 30 de zile nainte.
6.4. Prezentul Acord este semnat n dou exemplare originale, n limba romn, cte unul pentru fiecare din pri.

Semneaz:

Denumirea funciei de conducere


Denumirea instituiei de nvmnt

Denumirea funciei de conducere


Denumirea organizaiei obteti a prinilor

Semntura
Numele, Prenumele

Semntura
Numele, Prenumele

13. Obinerea statutului de utilitate public


Activitile ce sunt considerate ca fiind de utilitate public
Conform Legii cu privire la asociaiile obteti, activitatea de utilitate public reprezint o activitate a organizaiei ce este desfurat n interes general sau n interesul unor colectiviti locale. Aceast activitate este
realizat n mod gratuit sau la pre redus pentru persoanele sau grupurile dezavantajate, contribuind la dezvoltarea sau susinerea:
a) educaiei i instruirii persoanelor, difuzrii i acumulrii de cunotine;
b) tiinei;
c) culturii i artei;
d) sportului pentru amatori, educaiei fizice i turismului social;
e) ocrotirii sntii;
f) proteciei sociale a persoanelor cu dizabiliti, a pensionarilor, copiilor, adolescenilor, persoanelor
strmutate, familiilor cu muli copii i/sau socialmente vulnerabile, a altor persoane defavorizate;
g) crerii noilor locuri de munc;
h) eradicrii srciei;
i) promovrii pcii, prieteniei i nelegerii ntre popoare, prevenirii i depirii conflictelor civile, sociale,
etnice i religioase;

52

Chiinu 2016

j) aprrii i promovrii democraiei i drepturilor omului;


k) proteciei mediului;
l) protejrii patrimoniului cultural i a monumentelor istorice;
m) prevenirii criminalitii i contribuirii la contracararea acesteia.
La decizia Comisiei de certificare a Ministerului Justiiei, pot fi considerate de utilitate public i alte activiti
dect cele menionate n lista de mai sus.
Eligibilitatea pentru statutul de utilitate public
Pentru a obine statutul de utilitate public, organizaiile obteti ale prinilor trebuie s corespund urmtoarelor criterii:
1) organizaia are cel puin un an de activitate;
2) statutul organizaiei prevede doar activiti de utilitate public;
3) n oferirea de servicii sunt evitate conflictele de interese;
4) organizaia nu susine candidaii electorali;
5) n organizaie exist i funcioneaz organul de supraveghere, membrii cruia nu sunt afiliai i totodat
nu sunt angajaii organizaiei;
6) organul de control efectueaz n fiecare an auditul organizaiei;
7) activitile organizaiei se desfoar n mod public;
8) rapoartele anuale ale organizaiei sunt publicate pe internet i n alte resurse media;
9) organizaia nu are datorii la bugetul de stat.
Corespunderea criteriilor n cauz se stabilete n baza urmtoarelor documente, pe care organizaia solicitant de statut de utilitate public trebuie s le prezinte Comisiei de certificare a Ministerului Justiiei:
cererea nsoit de copia statutului i a certificatului de nregistrare;
raportul anual de activitate, inclusiv componenta financiar pe proiecte;
declaraia financiar cu informaii relevante;
dovada publicrii rapoartelor anuale;
certificatul de Inspectoratul de Fiscal de Stat privind lipsa datoriilor.

Cerine fa de rapoartele organizaiilor ce solicit statutul de utilitate public


Statutul de utilitate public presupune asigurarea unei transparene sporite n activitatea acesteia. n consecin, raportul anual al organizaiei trebuie s corespund modelului aprobat de Comisia de certificare a
Ministerului Justiiei i s conin:

53

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

categoriile de beneficiari ai rezultatului activitii de utilitate public;

declaraia financiar, care va include raportul financiar pentru ultimul an de activitate ntocmit potrivit
standardelor contabile, informaia despre sursele de finanare a asociaiei obteti, inclusiv despre mijloacele financiare i/sau materiale obinute, precum i date despre folosirea acestor mijloace, inclusiv
cheltuielile generale i cheltuielile administrative;
informaia despre mijloacele financiare obinute n urma desemnrii procentuale, precum i date despre utilizarea acestor mijloace.

De ce organizaia obteasc a prinilor ar trebui s obin statutul de utilitate public


Organizaia necomercial care are statut de utilitate public se bucur de anumite faciliti i de un sprijin
sporit de partea statului i a autoritilor publice locale. n acest scop, statul i autoritile locale pot:
acorda organizaiilor de utilitate public a unor anumite faciliti fiscale;
deduce i redireciona n folosul organizaiilor de utilitate public a 2% din impozitele pe venit ale contribuabililor persoane fizice care nu are datorii la bugetul public naional;
nchiria n condiii prefereniale sau da n folosin gratuit spaii destinate activitilor organizaiilor de
utilitate public;
finana i subveniona programele, proiectele i activitile propuse de asociaiile obteti de utilitate
public;
plasa comenzi sociale (Comanda social reprezint o totalitate de contracte privind executarea de lucrri i/sau prestarea de servicii n interesul comunitii).
Prin urmare, organizaiile obteti ale prinilor sunt ndemnate s obin statutul de utilitate public i, ulterior:
1) s ncurajeze ct mai multe persoane fizice membri ai organizaiei; prini-nemembri ai organizaiei,
copiii crora nva n coala n cauz; ali ceteni din comunitate; fotii absolveni ai colii n cauz etc.
s desemneze un cuantum procentual de pn la 2% din suma impozitului lor pe venit ctre organizaia obteasc a prinilor;
2) s identifice i s solicite de la autoritile publice locale spaiile ce ar putea fi nchiriate sau luate n
folosin gratuit pentru activitile desfurate de organizaie;
3) s promoveze prin intermediul consilierilor locali iniierea i finanarea de ctre organele administraiei
publice locale a unor proiecte ce ar corespunde scopurilor i ar putea fi implementate de ctre organizaiile obteti ale prinilor;
4) s participe la concursurile publice de plasare a comenzilor sociale, desfurate de autoritile publice
locale.
n general, obinerea statutului de utilitate public necesit anumite eforturi, comparabile cu cele de nregistrare a organizaiei obteti la Ministerul Justiiei, iar raportrile anuale sunt cu mult mai sofisticate. n consecin, obinerea statutului de utilitate public este recomandat, n special, n cazul organizaiilor obteti ale
prinilor ce conlucreaz cu instituii de nvmnt general cu un numr relativ mare de elevi.

54

Chiinu 2016

14. Cum s asigurm participarea i transparena n activitatea


organizaiilor obteti ale prinilor
14.1. Mobilizarea prinilor
Atingerea scopurilor statutare ale organizaiilor obteti ale prinilor depinde n msur decisiv de gradul de
participare a acestora. Pentru a mobiliza prinii, se recomand folosirea urmtoarelor metode:

diseminarea informaiilor referitoare la impactul pozitiv al implicrii prinilor asupra dezvoltri copilului n general i asupra rezultatelor colare n particular;

promovarea exemplelor de succes de implicare a prinilor, n special a exemplelor specifice anume


instituiei n cauz;
organizarea de cluburi ale prinilor, pe categorii de vrst ale elevilor;
comunicarea cotidian a conducerii organizaiei obteti a prinilor cu membrii acestora;
consultarea prinilor, avnd grij ca problemele referitoare la contribuiile benevole ale acestora s nu
domine agenda discuiilor;
afirmarea atmosferei de incluziune, ncurajnd i susinnd participarea reprezentanilor familiilor aflate n dificultate;
desfurarea de activiti ce au drept scop consolidarea comunitii colare: activiti de voluntariat,
la care particip elevii, prinii i cadrele didactice; cluburi sau cercuri n dependen de interesele
elevilor; serbri, festivitii i petreceri conforme vrstei elevilor, cu implicarea direct a prinilor;
competiii i concursuri cu colorit local; excursii, vizite la muzee;
implicarea prinilor n lucrri de reparaie, mbuntire a condiiilor colii, lucrri care nu necesit n
mod necesar colectare de fonduri.
Mobilizarea prinilor va fi efectiv dac ea va fi promovat de liderii de opinie din comunitatea colar, dar
nu neaprat doar de prinii copiii crora se remarc prin succese deosebite la nvare. Se vor evita abordrile moralizatoare, iar ndemnurile de mobilizare a prinilor nu vor fi efectuate n mod direct i ostentativ,
mesajele de mobilizare fiind adaptate la context i la nivelul de contientizare de ctre membrii grupului int
a responsabilitilor ce le revin n educarea propriilor lor copii.
Activitile de mobilizare a prinilor se vor baza pe utilizarea pe scar larg a mijloacelor moderne de comunicaii i de diseminare a informaiilor: paginile Web, forumurile, blogurile, reelele de socializare, serviciile
de mesagerie telefonic.

14.2. Consultarea elevilor


Pentru a racorda activitatea organizaiilor obteti ale prinilor la preferinele i nevoile specifice ale elevilor,
organizaiile obteti ale prinilor sunt ncurajate s consulte opinia acestora att la elaborarea planurilor de
lucru de perspectiv, ct i n cazul inteniilor de a desfura anumite activiti curente. Consultrilor cu elevii
pot fi supuse cele mai diverse probleme, respectndu-se, evident, etica pedagogic i innd cont specificul
de vrst al copiilor.

55

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

Pentru a afla opinia elevilor, organizaiile obteti ale prinilor pot utiliza urmtoarele metode:

participarea reprezentanilor organizaiei obteti a prinilor la adunrile elevilor sau ale reprezentanilor mputernicii ai acestora;

administrarea n rndul elevilor chestionarelor, n form tiprit sau electronic;


organizarea de discuii n grup;
interviuri aprofundate cu elevii;
meninerea unui canal permanent de comunicare elevi organizaia obteasc a prinilor, care poate fi unul tradiional (de exemplu, o cutie de colectare a opiniilor scrise ale elevilor) sau modern (pagini
interactive Web, pota electronic, serviciul de mesagerie telefonic, forumul, reelele de socializare);
discuii individuale cu liderii de opinie din rndul elevilor;
votul electronic al elevilor.
Este foarte important ca activitile de consultare a elevilor s realizate de ctre ei nsui, reprezentanilor
organizaiei obteti a prinilor revenindu-le rolul de ndrumtori.
Prezentm n continuare instrumentarul destinat consultrii elevilor. Evident, organizaiile obteti vor trebui
s racordeze acest instrumentar la specificul problemelor supuse consultrii cu elevii.

56

Chiinu 2016

Chestionar pentru elevi

Chestionarul este administrat de Denumirea organizaiei obteti a prinilor


E1. n ce clas nvei?

|__|__|

E2. Ci ani mplinii ai?

|__|__|
Masculin

E3. Sexul:

Feminin

E4. Ci frai/surori de ai ti/tale, de asemenea, nva n aceast coal?


Mama Tata
E6. Cine din familia ta
vine mai des la coala ca s vad cum i
merg treburile?

2
|__|__|

Bunica/
Bunelul

Ambii prini mpreun

Altceva (notai)

NR

______

E7. i s-a ntmplat vre-o dat la coal s fii

Da

Nu

N/NR

1. ncurajat de ctre cadrele didactice

99

2. Jignit de ctre cadrele didactice

99

3. Numit cu cuvinte urte

99

4. Lovit de nvtor / profesor

99

5. S nu participi la activiti de rnd cu ali elevi

99

6. Altceva ________________________________________

99

Da

Nu

N/NR

1. Exist o organizaie obteasc a prinilor?

99

2. Familia ta pltete colii anumii bani?

99

E8. Cunoti c n coal ...

E9. Dac familia ta pltete colii anumii bani, ai putea s ne spui, din ceia ce cunoti, pentru ce sunt
folosii aceti bani? ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
E10. Dac familia ta pltete colii anumii bani, cum crezi, pentru ce ar fi mai bine s fie folosii aceti
bani? ______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________
E11. Dac ar fi s decizi tu, pentru ce ai folosi banii pltii de prini colii? _________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________

57

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

Ghid pentru discuiile n grup Elevii


E1. Introducere
Prezentarea temei de consultare
Regulile discuiei:
-

rspunsuri sincere,

nu exist opinii greite sau opinii corecte, ci doar puncte de vedere diferite,

necesitatea nregistrrii audio,

asigurarea confidenialitii.
Prezentarea participanilor (nume, vrsta, clasa).

E2. nclzirea participanilor


-

Cum apreciai calitatea studiilor din liceul/coala n care i faci studiile? Din ce cauz consideri
astfel?

Cum apreciai relaiile pe care le avei cu cadrele didactice? Cum credei, de ce depind aceste
relaii?

Cum apreciai condiiile fizice din liceul/coala n care i faci studiile? Din ce cauz consideri astfel?

V-ai simit vreo dat ncurajat, stimulat de ctre un cadru didactic? Dac da, descriei-ne v rog
situaia.

V-ai simit vreo dat njosit de ctre un cadru didactic? Dac da, descriei-ne v rog situaia.

E3. Reprezentarea elevilor i prinilor n organele consultative i administrative ale colii


-

n clasa voastr exist comitetul printesc? Dac da, cine-i preedinte? Ce activiti desfoar
acest comitet?

n clasa voastr exist consiliul elevilor? Dac da, cine-i preedinte? Ce activiti desfoar
acest consiliu?

Avei n coal un consiliu al prinilor? Dac da, cine-i preedinte? Ce activiti desfoar acest
consiliu?

n coala voastr exist consiliul elevilor? Dac da, cine-i preedinte? Dac da, cum au fost
selectai membrii acestui consiliu? Ce activiti desfoar acest consiliu?

Cum credei, ce activiti ar trebui s desfoare comitetele de prini ale claselor?

Cum credei, ce activiti ar trebui s desfoare consiliul de elevi al colii?

E4. Organizaiile obteti ale prinilor

58

n coala n care v facei studiile exist organizaii obteti ale prinilor (asociaie printeasc,
fundaie etc.)?

Prinii votri sunt membri ai organizaiei obteti a prinilor? Cum au devenit ei membri?

Cine conduce asociaia obteasc a prinilor?

Sunt prini care nu fac parte din asociaie? Dac DA, de ce ei nu fac parte din asociaie?

Chiinu 2016

Ce activiti desfoar asociaiile obteti ale prinilor? Exemplificai.

Considerai util existena organizaiilor obteti ale printeti n coal? Argumentai.

Cum credei, ce activiti ar trebui s desfoare organizaiile obteti ale prinilor? Cum i n
care activiti, mpreun cu prinii lor, ar putea s participe i elevii?

E5. Colectarea de mijloace financiare


-

Sunt colectai oare n coala voastr bani? Dac DA, care sunt destinatarii (fondul clasei, fondul
colii, organizaia obteasc a prinilor, un grup de iniiativ format ad-hoc din elevi i/sau prini etc.).

Cunoatei n ce scopuri sunt utilizai banii colectai de la prini? Daca DA, exemplificai.

Este oare consultat opinia elevilor privind scopurile n care vor fi utilizai banii colectai? Dac
DA, exemplificai.

n ce scopuri, n opinia voastr, ar trebui s fie utilizai banii colectai de la prinii votri?

Cum reacioneaz prinii la aceste pli? Ct de dificil le este prinilor votri s achite aceste
sume? Ce eforturi fac pentru aceasta?

n opinia voastr, cum influeneaz plile efectuate de prini asupra calitii educaiei (ajut
sau mpiedic)? Care sunt aspectele pozitive ale plilor n fonduri, organizaii obteti, grupuri
de iniiativ etc., ce activeaz n coal? Dar cele negative? Argumentai prerea voastr, dai
exemple.

Cine este responsabil de colectarea banilor pentru fondul clasei/ fondul colii/ organizaiei obteti a prinilor? Cine de obicei sunt cei care achit regulat la fondul clasei? Dar cine nu achit?
Din ce cauz nu achit?

Credei c exist probleme pe care coala nu le-ar putea soluiona fr ca s colecteze bani de la
prini? Daca DA, care sunt ele?

E6. Problemele ce ar trebui soluionate n primul rnd


-

Haidei s formulm problemele, cu care, n opinia voastr, se confrunt coala. (Moderatorul


va ntocmi lista problemelor identificate de elevi).

Care din problemele identificate ar trebui soluionate n primul rnd? (Moderatorul va identifica
trei probleme).

Cum ar putea organizaia obteasc a prinilor s contribuie la soluionarea acestor probleme?

Care ar putea fi contribuia voastr la soluionarea acestor probleme?

Ce activiti comune ai putea desfura mpreun cu prinii votri?

59

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

14.3. Consultarea prinilor


Pentru a consulta prinii, organizaiile obteti vor folosi metode similare celora utilizate n cazul elevilor:
adunri ale prinilor sau ale reprezentanilor mputernicii ai acestora;
administrarea n rndul prinilor a chestionarelor, n form tiprit sau electronic;
organizarea de discuii n grup;
interviuri aprofundate cu prinii;
meninerea unui canal permanent de comunicare prini organizaia obteasc a prinilor, care
poate fi unul tradiional (de exemplu, o cutie de colectare a opiniilor scrise ale prinilor) sau modern
(pagini interactive Web, pota electronic, serviciul de mesagerie telefonic, forumul, reelele de socializare);
discuii individuale cu liderii de opinie din rndul prinilor;
crearea i sprijinirea comunitilor digitale ale prinilor;
votul electronic al prinilor.
Prezentm n continuare instrumentarul destinat consultrii prinilor. Evident, organizaiile obteti vor
trebui s racordeze acest instrumentar la specificul problemelor supuse consultrii cu prinii.

60

Chiinu 2016

Chestionar pentru prini


Chestionarul este administrat de Denumirea organizaiei obteti a prinilor
P1. Ci copii de vrst colar (7 18 ani) avei n gospodrie Dvs.?

|__|__|

P2. Ci din ei i fac studiile n clasele primare (14)

|__|__|

P3. Ci din ei i fac studiile n clasele gimnaziale (59)

|__|__|

P4. Ci din ei i fac studiile n clasele liceale (1012)

|__|__|

Mama

Tata

Bunica/
Bunelul

P5. Cine suntei Dvs. pentru aceti copii?

P6. Cine n gospodria Dvs. de obicei ia


deciziile n ceea ce privete educaia
copiilor?

P7. Cine n gospodria Dvs. de obicei menine relaiile cu coala, n care copiii
i fac studiile?

Ambii prini Altceva


mpreun
(notai)

NR

|__|__|

|__|__|

|__|__|

Mamei copilului

Tatlui copilului

Respondentului, n caz
c el nu este printe

NR

|__|__|

|__|__|

|__|__|

P8. Care este vrsta ...

Mamei

Tatlui

Respondentului, n caz
c el nu este printe

1. Parlamentar, demnitar de rang nalt

2. Specialist de profil

3. Specialist i personal adiional

4. Personal de oficiu

5. Lucrtor n sfera de servicii i comer

6. Lucrtor calificat n agricultur i piscicultura

7. Lucrtor calificat n industrie i profesii nrudite

8. Operator i montator al tehnicii industriale

9. Lucrtor necalificat

10. Angajat al forelor armate

10

10

10

11. Pensionar

11

11

11

12. omer / casnic

12

12

12

13. Muncete peste hotare

13

13

13

14. Nu are/ nu este cazul

14

14

14

|__|__|

|__|__|

|__|__|

99

99

99

P9. Care este ocupaia

15. Altceva (notai ________________________)


16. N/nr

61

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

Mam

Tat

Respondent, n caz c
el nu este printe

1. Fr studii

2. Studii primare [4 clase]

3. Studii gimnaziale [8 sau 9 clase]

4. Studii medii, liceale [11 sau 12 clase]

5. Studii secundare profesionale [coala profesional]

6. Studii medii de specialitate [tehnicum, colegiu]

7. Studii de licen

8. Studii de masterat

9. Studii postuniversitare [doctorat]

10. N/nr

99

99

99

P10. Care este cel mai nalt nivel de studii, obinut de

P11. Dvs. n ce msur suntei de acord c plile suplimentare a prinilor prezint o surs semnificativ de venit
pentru coal?

Complet de acord

De acord

Nu sunt de acord

Complet nu sunt de acord

N/Nr

Reprezint o sum mare pe care nu ne-o putem permite

Facem eforturi financiare pentru a achita aceti bani

P12. Pentru familia Dvs. Aceast sum este una acceptabil pentru noi
bani pltii colii Este o sum care nu ne afecteaz bugetul familiei

P13. Pornind de la situaia real din


coal, dac ar depinde doar de Dvs.
personal, pentru
care din urmtoarele variante ai
opta (un singur
rspuns)

Ai fi dispus s pltesc mai mult

N/Nr

Nu a-i achita nimic, deoarece nvmntul este gratuit

A-i continua s achit, dar o sum mai mic |__|__|

A-i continua s achit aceste sume de bani pentru a mbunti condiiile de studii

A-i continua s achit aceste sume de bani pentru a mbunti calitatea studiilor

A-i fi dispus s pltesc i mai mult pentru sporirea calitii studiilor

A-i fi dispus s pltesc pentru mbuntirea condiiilor de studii ale


copiilor

Altceva menionai _____________________________________


N/Nr

62

|__|__|
9

Chiinu 2016

P14. Care sunt principalele motive care v determin s pltii n fondul


colii / fondul clasei / asociaiei printeti? (maxim 3 rspunsuri n
ordine prioritar)

n I
rnd

n al II
rnd

n al III
rnd

Pltesc toi, pltim i noi

Am fost obligat s pltesc de ctre administraia colii

Consider c plile fcute de noi mbuntesc condiiile fizice din coal

Consider c plile fcute de noi mbuntesc calitatea studiilor

Am fost obligat s pltesc de ctre diriginte

Consider c plile fcute de noi extind activitile desfurate de coal


(cercuri pe interese, excursii, cri pentru bibliotec, echipamente pentru
laboratoare, rechizite sportive etc.)

n acest mod pot s particip activ la viaa colar a copilului meu

Consider c plile fcute de noi contribuie la faptul c cadrele didactice


acord mai mult atenie copilului

Din teama ca copilul meu s nu fie izolat

Pentru c copiii ai cror prini pltesc au note mai mari

10

10

10

Dac nu pltesc copilul ar putea avea anumite probleme

11

11

11

Ali prini insist s pltim i noi

12

12

12

Operator citii toate variantele de rspuns, prin rotaia acestora i ulterior


rugai respondenii s aleag variantele de rspuns.

Altceva (indicai)___________________________

|__|__| |__|__| |__|__|

N/NR
P15. n ce msur
cunoatei n
ce scopuri sunt
folosii banii pltii
n folosul colii?

99

99

99

n foarte mare msur

n mare msur

n mic msur

Deloc

N/NR

P16. Spunei-ne v rog, din ceia ce cunoatei, n ce scopuri sunt folosii bani pltii n folosul colii? ___
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______
P17. Dac pltii colii anumii bani, cum credei, pentru ce ar fi mai bine s fie ei folosii? ____________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________

63

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

P18. Dac ar fi s decidei dumneavoastr, pentru ce ai folosi banii pltii n folosul colii? ___________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________
P19. Ct de mulumit suntei de
urmtoarele condiii din
coala n care nva copilul
Dvs.

Foarte
Mulumit
mulumit

Nici ,
Foarte
Nemulumit
N/ NR
nici
nemulumit

1. Calitatea predrii

2. Nivelul de asigurare cu cadre


didactice

3. Nivelul de pregtire a cadrelor


didactice

4. Atitudinea cadrelor didactice


fa de elevi

5. Relaiile dintre copii

6. Relaiile Dvs. cu coala

7. Starea ncperilor (claselor)

8. nclzirea n perioada rece a


anului

9. Condiiile de infrastructur
(iluminare, aprovizionarea cu
ap, veceurile etc.)

10. Activitile extracurriculare


(cercuri, secii sportive etc.)

11. Calitatea studiilor pe care le


fac copii

P20. Care din urmtoarele credei c sunt cele mai importante n vederea
asigurrii unui nivel nalt al educaiei? (trei rspunsuri, n ordinea prioritilor)

n I
rnd

n al II
rnd

n al III
rnd

1. mbuntirea bazei tehnico-materiale

2. Creterea nivelului de pregtire a cadrelor didactice

3. Schimbarea atitudinii cadrelor didactice fa de elevi i procesul educaional

4. Acordarea unui buget de stat mai mare pentru nvmnt

5. Majorarea salariilor cadrelor didactice

6. Perfecionarea continu a personalului didactic

7. Schimbarea programelor de nvmnt

8. mbuntirea strii ncperilor (claselor)

64

Chiinu 2016

P20. Care din urmtoarele credei c sunt cele mai importante n vederea
asigurrii unui nivel nalt al educaiei? (trei rspunsuri, n ordinea prioritilor)

n I
rnd

n al II
rnd

n al III
rnd

9. Majorarea suportului material pentru coli din partea prinilor

10. Monitorizarea mai intens a procesului educaional din partea prinilor

10

10

10

11. mbuntirea condiiilor de infrastructur (iluminare, aprovizionarea cu


ap, veceurile etc.)

11

11

11

12. Alimentarea copiilor n coli

12

12

12

13. Creterea motivrii copiilor pentru studii

13

13

13

14. Schimbarea sistemului de evaluare a cunotinelor/examine

14

14

14

15. Altceva (ce anume __________________________ )

|__|__| |__|__| |__|__|

16. N/NR

99

99

99

n I
rnd

n al II
rnd

n al III
rnd

1. Lipsa cadrelor didactice

2. Lipsa motivaiei cadrelor didactice

3. Indiferena cadrelor didactice fa de elevi

4. Prinii nu se implic suficient n activitile colii

5. Copii nu sunt motivai s nvee

6. Condiiile fizice proaste ale colii

7. Programul prea ncrcat

8. Manuale i materiale didactice neadecvate

9. Nivelul jos de pregtire a cadrelor didactice

10. Numrul mare de copii n clas

10

10

10

11. Statul aloc puini bani pentru nvmnt

11

11

11

12. Se pltete pentru examene

12

12

12

13. Se pltete pentru notele din timpul anului colar

13

13

13

14. Altele (specificai_______________________________)

14

14

14

15. N/Nr

99

99

99

P21. Care sunt principalele obstacole/neajunsuri n asigurarea calitii


studiilor? (un rspuns pe coloan)

P22. S-a ntmplat vre-o dat ca copilul/copiii Dvs. la coal s


fie

Da

Nu

N/NR

3. ncurajat de ctre cadrele didactice

99

4. Jignit de ctre cadrele didactice

99

5. Numit cu cuvinte urte

99

6. Lovit de cadrul didactic

99

7. S nu participe la activiti de rnd cu ali elevi

99

8. Altceva ________________________________________

99

65

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

P23. Ct de des, Dvs. personal, n anul de studii 2015-2016,


ai participat la adunrile de prini organizate n cadrul
colii de ctre ...?

Diriginte/
Conducerea
colii

Comitetul
printesc

Asociaia
prinilor

1. Lunar

2. 1-2 ori n 3 luni

3. 1-2 ori n jumtate de an

4. 1-2 ori n tot anul colar

5. Niciodat

6. N/NR

Am fost

Sunt

Nu am fost i
nu sunt

1. Comitetului printesc al clasei

2. Consiliului reprezentativ al prinilor, denumit uneori i


Comitetul printesc al colii

3. Consiliului de administraie a colii

4. Asociaiei printeti

5. N/NR

P24. Ai fost n unul din anii precedeni sau, n prezent, n


anul de studii 2015/2016, suntei membru al ...?

P25. Ct de mulumit suntei de


activitatea ... ?

Foarte
Mulumit
mulumit

Nici ,
nici

Nemulumit

Foarte
N/ NR
nemulumit

1. Cadrelor didactice ce predau


copilului Dvs.

2. Dirigintelui clasei n care nva copilul Dvs.

3. Conducerii colii

4. Comitetului de prini ai clasei


n care nva copilul Dvs.

5. Organizaiei obteti a prinilor

6. Conducerii organizaiei obteti a prinilor

P18. Cum credei, pe lng activitile pe care le desfoar deja organizaia obteasc a prinilor, ce
alte noi activiti ar trebui realizate? _____________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

66

Chiinu 2016

Ghid pentru discuiile n grup Prinii


P1. Introducere
Prezentarea temei de consultare.
Regulile discuiei:
-

rspunsuri sincere,

nu exist opinii greite sau opinii corecte, ci doar puncte de vedere diferite,

asigurarea confidenialitii,

necesitatea nregistrrii audio.


Prezentarea participanilor (nume, vrsta, disciplinele predate, vechimea n munc).

P2. nclzirea participanilor


-

n opinia Dvs. care au fost principalele realizri ale colii n care nva copii Dvs. n ultimii 3 ani?

Cum apreciai relaiile dintre prini i cadrele didactice din coala n care nva copiii Dvs.? Pe
ce v bazai cnd afirmai acest lucru?

Dvs. V simii liber/ s v exprimai opinia atunci cnd aceasta nu coincide cu a cadrelor didactice?

P3. Activitatea organelor reprezentative ale prinilor


-

Caracterizai v rog, activitatea comitetelor printeti: Ct de des se ntrunesc, ce ntrebri sunt


discutate, ce decizii se iau, sunt oare deciziile luate transpuse n practic?

Sunt discutate la edinele comitetelor printeti aspectele ce in de oferire de suport colii anume din partea prinilor? Dac da, exemplificai: ce fel de suport, n ce form, gradul de cuprindere a prinilor ce ar trebui s contribuie, eventualele consecine n caz de necontribuire.

Caracterizai v rog, activitatea consiliului reprezentativ al prinilor: Ct de des se ntrunete, ce


ntrebri sunt discutate, ce decizii se iau, sunt oare deciziile luate transpuse n practic?

Sunt discutate la edinele consiliului reprezentativ al prinilor aspectele ce in de oferire de


suport colii anume din partea prinilor? Dac da, exemplificai: ce fel de suport, n ce form,
gradul de cuprindere a prinilor ce ar trebui s contribuie, eventualele consecine n caz de necontribuire.

Ai putea caracteriza nivelul de participare a reprezentanilor prinilor n consiliul de administraie a colii n activitatea acestuia? Frecventeaz edinele? nainteaz propuneri? Se ofer s
desfoare anumite activiti? Se propun n calitate de responsabili de anumite activiti?

Ai putea numi ce teme au abordat reprezentani ai prinilor n consiliul de administraie a colii n cadrul edinelor acestuia? Ce propuneri au naintat?

Caracterizai participarea reprezentani ai prinilor n consiliul de administraie a colii la prioritizarea cheltuielilor n procesul de elaborare i n procesul de executare a bugetului colii.

Cum ai caracteriza nivelul de participare a prinilor n viaa colii (cota prinilor activi, activitile colare la care ei particip, subiectele pe care ei le abordeaz)?

Care forme de participare a prinilor n viaa colii de considerai utile? Care forme de participare a prinilor n viaa colii ar trebuii extinse?

Ce noi forme de participare a prinilor n viaa colii ai putea propune?

67

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

P4. Activitatea organizaiei obteti a prinilor


-

Considerai c pe lng oportunitile oferite prinilor de cadrul normativ-juridic n vigoare


comitetele de prini, consiliile reprezentative ale prinilor, cei trei reprezentani ai prinilor
n consiliul de administrare n coal mai trebuie s existe i organizaii obteti ale prinilor?
Argumentai.

Ce sarcini, ce probleme nu ar putea fi soluionate n absena organizaiei obteti a prinilor?

Ce activiti desfoar asociaiile obteti ale prinilor? Exemplificai. Care din ele le considerai utile? Care din ele le considerai inutile?

Cum credei, ce alte noi activiti ar trebui s desfoare organizaiile obteti ale prinilor?
Cum i n care activiti, mpreun cu prinii lor, ar putea s participe i elevii.

P5. Colectarea de mijloace financiare


-

Cunoatei n ce scopuri sunt utilizai banii colectai de la prini? Daca DA, exemplificai. n ce
alte scopuri ar trebuie s fie utilizai banii colectai de la prini?

n viziunea Dvs., cine beneficiaz cel mai mult de pe urma plilor colectate? De ce considerai
aa?

Este oare consultat opinia elevilor privind scopurile n care vor fi utilizai banii colectai? Dac
DA, exemplificai.

n opinia Dvs., cum influeneaz plile efectuate de prini asupra calitii educaiei (ajut
sau mpiedic)? Care sunt aspectele pozitive ale plilor n fonduri, organizaii obteti, grupuri
de iniiativ etc., ce activeaz n coal? Dar cele negative? Argumentai prerea Dvs., dai
exemple.

Cum influeneaz, n opinia Dvs., contribuiile prinilor n bunuri, servicii, mijloace financiare
relaiile cadru de conducere printe, cadru didactic printe, cadru didactic elev?

Credei c exist probleme pe care coala nu le-ar putea soluiona fr ca s colecteze bani de la
prini? Daca DA, care sunt ele?

P6. Oferirea de cadouri cadrelor didactice i celor de conducere


-

Credei c elevii/ prinii ar trebui s ofere cadouri cadrelor didactice i/sau cadrelor de conducere? Argumentai opinia Dvs.

Dac un elev/ un printe ar dori s-i manifeste aprecierea / mulumirea fa de un cadru


didactice sau de conducere, cum ar trebui el s o fac? Ce categorii de cadouri le-am putea considera inofensive?

P7. Respectarea Codului de etic al cadrului didactic


-

Ai putea da exemple de transpunere n practic a prevederilor Codului de etic a cadrului didactic n relaiile cadrelor didactice i celor de conducere din coala Dvs. cu organizaia obteasc a
prinilor?

Cum credei, ce msuri instituionale, organizatorice, de procedur, ar trebui ntreprinse pentru


a evita apariia unor eventuale nclcri ale Codului de etic n n relaiile cadrelor didactice i
celor de conducere din coala Dvs. cu organizaia obteasc a prinilor?

P8. Perspective

68

Chiinu 2016

n opinia Dvs. ce ar trebui s se fac/s se ntmple ca banii colectai de prini s fie mai eficient gestionai?

Dac ar depinde de Dvs. ce ai face n primul rnd cu banii colectai de la prini?

Cum vedei funcionarea asociaiilor de prini astfel ca cheltuielile s fie transparente?

n opinia Dvs., ce se va ntmpla, dac practicile de colectare a banilor de la prini vor fi interzise? Cum explicai aceasta? Cum vor fi afectai copiii? Dar calitatea studiilor?

Dvs. personal pentru ce necesiti ale elevilor, colii credei c este absolut necesar ca prinii s
contribuie financiar? Dar care din pli le considerai ineficiente?

Cum credei c ar putea fi sporit calitatea studiilor n coala n care nva copilul dvs.? Cum
putei contribui Dvs. ca printe la aceasta?

14.4. Consultarea cadrelor didactice i de conducere


Pentru a consulta cadrele didactice i cele de conducere, organizaiile obteti vor folosi urmtoarele metode:

participarea reprezentanilor organizaiei obteti a prinilor la edinele organelor administrative i


consultative ale instituiei de nvmnt, la adunrile cadrelor didactice;

administrarea n rndul cadrelor didactice a chestionarelor, n form tiprit sau electronic;


organizarea de discuii n grup;
interviuri aprofundate cu cadrele didactice;
meninerea unui canal permanent de comunicare cadre didactice i de conducere organizaia obteasc a prinilor, care poate fi unul tradiional (de exemplu, o cutie de colectare a opiniilor scrise
ale prinilor) sau modern (pagini interactive Web, pota electronic, serviciul de mesagerie telefonic,
forumul, reelele de socializare);
discuii individuale cu liderii de opinie din rndul cadrelor didactice;
crearea i sprijinirea comunitilor digitale ale cadrelor didactice;
votul electronic al cadrelor didactice.
Prezentm n continuare instrumentarul destinat consultrii cadrelor didactice ;i celor de conducere. Evident,
organizaiile obteti vor trebui s racordeze acest instrumentar la specificul problemelor supuse consultrii
cu cadrele didactice i cele de conducere.

69

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

Chestionar pentru cadrele didactice i de conducere


Chestionarul este administrat de Denumirea organizaiei obteti a prinilor
C1. Postul ocupat:

Cadru didactic

Cadru de conducere

Masculin

Feminin

C2. Sexul:

C3. Vechimea general n munca pedagogic, ani:

|__|__|

C4. Vechimea n munc n aceast coal, ani:

|__|__|

C5. Dac suntei cadru didactic, indicai numrul sptmnal de ore pentru care suntei
tarifat:

|__|__|

C6. Dac suntei cadru de conducere, indicai numrul de uniti de post pentru care
suntei tarifat:

C7. Dvs. n ce msur suntei de acord c plile suplimentare a prinilor prezint o surs semnificativ de venit
pentru coala Dvs.?

C8. n ce msur cunoatei n ce scopuri sunt cheltuii banii


colectai de la prini?

|__|.|__|__|

Complet de acord

De acord

Nu sunt de acord

Complet nu sunt de acord

N/NR

n foarte mare msur

n mare msur

n mic msur

Deloc

N/NR

C9. Spunei-ne v rog, din ceia ce cunoatei, n ce scopuri sunt cheltuii banii colectai de la prini? ____
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
n ce msur suntei de acord cu urmtoarele
afirmaii:

Complet nu Nu sunt De Complet


N/NR
sunt de acord de acord acord de acord

C10. Prinii fac deseori presiuni asupra profesorilor


pentru ca ei s primeasc pli suplimentare

99

C11. Profesorii nu pot primi salariul corespunztor


(ndeajuns) fr plile suplimentare efectuate
de prini

99

C12. Profesorii atrag atenie mai mult timp la


educarea acelor elevi, a cror prini au
efectuat pli suplimentare mai mari pentru
coal

99

70

Chiinu 2016

n ce msur suntei de acord cu urmtoarele


afirmaii:

Complet nu Nu sunt De Complet


N/NR
sunt de acord de acord acord de acord

C13. Prinii ateapt de la profesori o educaie


mai bun a copiilor si n schimbul unor pli
suplimentare

99

C14. coala nu poate asigura o educaie calitativ


fr plile suplimentare de la prini

99

C15. Elevii din familiile vulnerabile se afl ntr-o


situaie neconvenabil, deoarece prinii lor nui pot permite s efectueze pli suplimentare

99

C16. Plile suplimentare efectuate de prini sunt


necesare pentru ca copiii lor s reueasc n
studii (s poat nva bine)

99

C17. Directorii au o influen mare asupra sistemului


de pli suplimentare

99

C18. Profesorii au o influen mare asupra sistemului


de pli suplimentare

99

C19. Prinii au o influen mare asupra sistemului


de pli suplimentare

99

C20. Organizaia obteasc a prinilor are o


influen mare asupra sistemului de pli
suplimentare

99

C21. Plile suplimentare efectuate de prini


mpiedic procesul de nvmnt.

99

C22. Ct de mulumit suntei de


activitatea ... ?

Foarte
Nici ,
Foarte
N/ NR
Multumit
Nemulumit
mulumit
nici
nemulumit

1. Comitetelor de prini ale claselor n care predai Dvs.

2. Consiliul prinilor

4. Organizaiei obteti a prinilor

5. Conducerii organizaiei obteti a


prinilor

3. Reprezentanilor prinilor n
consiliul de administraiei a colii

C23. Cum credei, pe lng activitile pe care le desfoar deja organizaia obteasc a prinilor, ce
alte noi activiti ar trebui realizate? ____________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

71

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

Ghid pentru discuiile n grup Cadrele didactice i de conducere


C1. Introducere
Prezentarea temei de consultare
Regulile discuiei:
-

rspunsuri sincere,

nu exist opinii greite sau opinii corecte, ci doar puncte de vedere diferite,

asigurarea confidenialitii,

necesitatea nregistrrii audio.


Prezentarea participanilor (nume, vrsta, disciplinele predate, vechimea n munc).

C2. nclzirea participanilor


-

n opinia Dvs. care au fost principalele realizri ale colii n care activai n ultimii 3 ani?

Cum apreciai relaiile dintre cadrele didactice din colectivul Dvs.? Pe ce v bazai cnd afirmai
acest lucru?

Dvs. V simii liber/ s v exprimai opinia atunci cnd aceasta nu coincide cu a altor colegi?

C4. Conlucrarea cu organele reprezentative ale prinilor

72

Caracterizai v rog, activitatea comitetelor printeti: Ct de des se ntrunesc, ce ntrebri sunt


discutate, ce decizii se iau, sunt oare deciziile luate transpuse n practic?

Sunt discutate la edinele comitetelor printeti aspectele ce in de oferire de suport colii anume din partea prinilor? Dac da, exemplificai: ce fel de suport, n ce form, gradul de cuprindere a prinilor ce ar trebui s contribuie, eventualele consecine n caz de necontribuire.

Caracterizai v rog, activitatea consiliului reprezentativ al prinilor: Ct de des se ntrunete, ce


ntrebri sunt discutate, ce decizii se iau, sunt oare deciziile luate transpuse n practic?

Sunt discutate la edinele consiliului reprezentativ al prinilor aspectele ce in de oferire de


suport colii anume din partea prinilor? Dac da, exemplificai: ce fel de suport, n ce form,
gradul de cuprindere a prinilor ce ar trebui s contribuie, eventualele consecine n caz de necontribuire.

Ai putea caracteriza nivelul de participare a reprezentanilor prinilor n consiliul de administraie a colii n activitatea acestuia? Frecventeaz edinele? nainteaz propuneri? Se ofer s
desfoare anumite activiti? Se propun n calitate de responsabili de anumite activiti?

Ai putea numi ce teme au abordat reprezentani ai prinilor n consiliul de administraie a colii n cadrul edinelor acestuia? Ce propuneri au naintat?

Caracterizai participarea reprezentani ai prinilor n consiliul de administraie a colii la prioritizarea cheltuielilor n procesul de elaborare i n procesul de executare a bugetului colii.

Cum ai caracteriza nivelul de participare a prinilor n viaa colii (cota prinilor activi, activitile colare la care ei particip, subiectele pe care ei le abordeaz)?

Care forme de participare a prinilor n viaa colii de considerai utile? Care forme de participare a prinilor n viaa colii ar trebuii extinse?

Ce noi forme de participare a prinilor n viaa colii ai putea propune?

Chiinu 2016

C4. Conlucrarea cu organizaiile obteti ale prinilor


-

-
-
-
-
-

Considerai c pe lng oportunitile oferite prinilor de cadrul normativ-juridic n vigoare


comitetele de prini, consiliile reprezentative ale prinilor, cei trei reprezentani ai prinilor
n consiliul de administrare n coli mai trebuie s existe i organizaii obteti ale prinilor?
Argumentai.
Cum sunt reprezentate organizaiile obteti ale prinilor n organele de conducere i organele
consultative ale colii?
Cine conduce asociaia obteasc a prinilor?
Ce activiti desfoar asociaiile obteti ale prinilor? Exemplificai.
Considerai util existena organizaiilor obteti ale printeti n coal? Argumentai.
Cum credei, ce activiti ar trebui s desfoare organizaiile obteti ale prinilor? Cum i n
care activiti, mpreun cu prinii lor, ar putea s participe i elevii.

C5. Colectarea de mijloace financiare


-
-
-
-
-

-
-

Cunoatei n ce scopuri sunt utilizai banii colectai de la prini? Daca DA, exemplificai. n ce
alte scopuri ar trebuie s fie utilizai banii colectai de la prini?
n viziunea Dvs., cine beneficiaz cel mai mult de pe urma plilor colectate? De ce considerai
aa?
Este oare consultat opinia elevilor privind scopurile n care vor fi utilizai banii colectai? Dac
DA, exemplificai.
Ai avut plngeri de la prini referitoare la faptul c li se cer pli n folosul clasei/ colii/ organizaiei obteti a prinilor? daca DA, cum ai soluionat astfel de plngeri?
n opinia Dvs., cum influeneaz plile efectuate de prini asupra calitii educaiei (ajut
sau mpiedic)? Care sunt aspectele pozitive ale plilor n fonduri, organizaii obteti, grupuri
de iniiativ etc., ce activeaz n coal? Dar cele negative? Argumentai prerea Dvs., dai
exemple.
Cum influeneaz, n opinia Dvs., contribuiile prinilor n bunuri, servicii, mijloace financiare
relaiile cadru de conducere printe, cadru didactic printe, cadru didactic elev?
Credei c exist probleme pe care coala nu le-ar putea soluiona fr ca s colecteze bani de la
prini? Daca DA, care sunt ele?

C6. Oferirea de cadouri cadrelor didactice i celor de conducere


-

Credei c elevii/ prinii ar trebui s ofere cadouri cadrelor didactice i/sau cadrelor de conducere? Argumentai opinia Dvs.

Dac un elev/ un printe ar dori s-i manifeste aprecierea / mulumirea fa de un cadru


didactice sau de conducere, cum ar trebui el s o fac? Ce categorii de cadouri le-am putea considera inofensive?

C7. Respectarea Codului de etic al cadrului didactic


-

Ai putea da exemple de transpunere n practic a prevederilor Codului de etic a cadrului didactic n relaiile cadrelor didactice i celor de conducere din coala Dvs. cu organizaia obteasc a
prinilor?

Cum credei, ce msuri instituionale, organizatorice, de procedur, ar trebui ntreprinse pentru


a evita apariia unor eventuale nclcri ale Codului de etic n n relaiile cadrelor didactice i
celor de conducere din coala Dvs. cu organizaia obteasc a prinilor?

73

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

14.5. Legalitatea i transparena financiar


n scopul asigurrii legalitii i transparenei financiare, organizaiile obteti ale prinilor se vor ghida de
urmtoarele recomandri:
1. Nu vor accepta i nu vor efectua pli informale.
2. Vor lua la eviden contabil i vor documenta n modul stabilit de regulamentele n vigoare bunurile i
serviciile donate/prestate att n folosul colii, ct i n folosul organizaiei obteti a prinilor.
3. Vor plasa pe pagina Web i panoul informativ Fia de raportare a asociaiei de prini.
n general, chiar dac funcia de contabil este deseori exercitat pe baz de voluntariat, persoana ce ocup
acest post trebuie s aib o pregtire profesional n domeniu. nsui activitatea financiar propriu-zis a
organizaiei obteti a prinilor trebuie s se desfoare n strict conformitate cu cadrul normativ-juridic n
vigoare:
Legea contabilitii nr. 113 din 27.04.2007. Republicat 07.02.2014 n Monitorul Oficial nr. 27-34, art.
61.
Indicaii metodice privind particularitile contabilitii n organizaiile necomerciale. Ordinul Ministerului Finanelor nr. 188 din 30.12.2014. Publicat 23.01.2015 n Monitorul Oficial nr. 11-21, art. 55.
Planul general de conuri contabile. Ordinul Ministerului Finanelor nr. 119 din 06.08.2013. Publicat
16.08.2013 n Monitorul Oficial nr. 233-237, art. 1534.
Informaii detaliate referitoare la specificul organizrii managementului financiar, contabilitii i fiscalitii n
organizaiile necomerciale pot fi gsite pe site-urile specializate, cum ar fi:

www.contabil.md
Portal informaional pentru organizaiile necomerciale (neguvernamentale) din Moldova (ONC), adresat, n
primul rnd, managerilor financiari i contabililor ONC , precum i altor persoane cointeresate n organizarea
managementului financiar, contabilitii i fiscalitii n ONC-uri.

http://www.contabilitate.md/?mod=search&act=section&id=10000076
Revist practico-tiinific pentru contabili, manageri, funcionari fiscali, auditori. Are o rubrica dedicat, ntitulat Evidena n organizaiile necomerciale.

http://www.contact.md/transparency/
Portal ce abordeaz transparena n activitatea organizaiilor neguvernamentale. Propune vizitatorilor un Cod
de etic al organizaiilor neguvernamentale.

http://www.justice.gov.md/public/files/don/webmail.pdf
Ghid pentru ONGurile de utilitate public din Republica Moldova.. Include nouti legislative consideraii
generale i aplicabilitatea practic. A fost elaborat n anul 2012 de ctre Centrului European pentru Drept
European (ECNL) n colaborare cu Ministerul Justiiei al Republicii Moldova.

http://ong.md/uploads/docs/resurse/managementulong.pdf
Ghid pentru reprezentanii ONG-urilor din Republica Moldova. Conine informaii privind modalitile de ad-

74

Chiinu 2016

ministrare a organizaiei, de desfurare a proiectului, precum i unele recomandri adresate reprezentanilor ONG pentru a face fa dificultilor cu care se confrunt n activitatea lor. Elaborat n anul 2007 n cadrul
proiectului Dezvoltarea cooperrii regionale a ONG-urilor din Moldova, cu susinerea financiar a Fundaiei
SOROS Moldova i Ageniei Suedeze de Dezvoltare i Cooperare Internaional (SIDA).

http://ong.ngo.md/uploads/0/images/large/manual-management-organizational-pentru-organizatiile-neguvernamentale-mcssp.pdf
Manual de management organizaional pentru organizaiile neguvernamentale. Are scopul de a ajuta
ONG-urile din Moldova s-i mbunteasc capacitile instituionale i de advocacy pentru a promova i
realiza schimbri pozitive n comunitate/societate. Conine un capitol dedicat managementului financiar i
particularitilor contabilitii ONG-urilor. Elaborat ]n naul 2012 n cadrul Programului FHI 360 Consolidarea
Societii Civile n Moldova (MCSSP) cu suportul Ageniei SUA pentru Dezvoltare Internaional (USAID).

https://mpay.gov.md/
Serviciul guvernamental de pli electronice MPay. Este un serviciu prin care membrii asociaiei pot achita
plile n folosul organizaiei obteti a prinilor sau al instituiei de nvmnt cu orice instrument de plat,
cum ar fi cardul bancar, internet banking sau numerar. Evident, pentru a beneficia de acest serviciu, organizaia obteasc a prinilor trebuie s ncheie cu prestatorul acestuia un contract de conectare.

14.6. Fia de raportare a organizaiei obteti a prinilor


n scopul informrii operative i complete a elevilor, cadrelor didactice i a prinilor despre activitile organizaiei obteti a prinilor se recomand ntocmirea i difuzarea la sfritul fiecrui an colar a Fiei de
raportare a organizaiei obteti a prinilor. Aceast Fi reprezint o replic a Fiei de raportare a colii i ar
trebuie s se regseasc alturi de ea pe toate panourile informative ale colii.
Prezentm n continuare un model de astfel de fi.

75

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

Logo-ul organizaiei obteti a prinilor

Fia de raportare a
Denumirea organizaiei obteti a prinilor
Anul colar Anul colar
Organizaia i desfoar activitatea n parteneriat cu
Denumirea instituiei de nvmnt
Total elevi n coal: Numrul de elevi n coal
Total prini ai elevilor din coal: Numrul de prini
Total membri ai Denumirea organizaiei obteti a prinilor: Numrul de membri

Sinteza bugetului
Venituri, total: Suma,
din care:
Cotizaii de membru: Suma
Donaii persoane fizice, prini ai elevilor: Suma
Donaii persoane fizice, altele dect prini ai elevilor: Suma
Donaii persoane juridice: Suma
Proiecte: Suma
Granturi: Suma
Cheltuieli, total: Suma,
din care:
Salarii pentru personalul administrativ al Denumirea organizaiei obteti a prinilor: Suma
Procurri de bunuri i servicii pentru aparatul administrativ al Denumirea organizaiei obteti a
prinilor: Suma
Impozite i taxe: Suma

76

Chiinu 2016

Donaii de mijloace financiare n folosul colii: Suma


Procurri de bunuri i servicii n folosul colii: Suma
Organizarea de evenimente extracurriculare: Suma

Principalele donaii de mijloace financiare, bunuri i servicii n folosul


colii
1. Procurarea a 15 calculatoare personale, Data, cheltuieli: Suma
2. Reparaia blocurilor sanitare, Data, cheltuieli: Suma
3. Sponsorizarea participrii echipei de fotbal la competiiile balcanice, Data, cheltuieli: Suma
4. Sponsorizarea Balului bobocilor, Data, cheltuieli: Suma
5. Sponsorizarea Balului absolvenilor, Data, cheltuieli: Suma
6. ...

Principalele activiti desfurate de Denumirea organizaiei obteti a


prinilor
1. Excursia elevilor i prinilor la muzeele din Bucureti, Data, cheltuieli: Suma
2. Simpozionul elevilor i prinilor n drum spre Europa, cheltuieli: Suma
3. Cercul elevilor i prinilor Cum s-i pui pe picioare propria afacere, pe parcursul ntregului an,
cheltuieli: Suma
4. Premierea elevilor, ctigtori ai concursului municipal la fizic, Data, cheltuieli: Suma
5. Premierea cadrelor didactice, ctigtoare ale concursului Cel mai bun pedagog, Data, cheltuieli: Suma
6. ...
7. Principalele cheltuieli planificate pentru urmtoarea perioad

77

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

15. Planul-tip de activitate al asociaiei obteti a prinilor


Cheia succesului n atingerea scopurilor asociaiei obteti a prinilor const n planificarea judicioas a activitilor preconizate. Prezentm n continuare un plan-tip de aciuni a asociaiei obteti a prinilor. ablonul
Planului-tip n format Excel poate fi descrcat de aici.
Lunile ianuarie iunie

Nr.

Ianuarie

Activiti

Februarie

Martie

Aprilie

Mai

Iunie

S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

1. Obiectivul 1. Asigurarea bunei funcionri a organizaiei


1.1. Elaborarea Planului de activitate
1.2. Elaborarea Bugetului
1.3. Desfurarea adunrii de dare
de seam i de alegere a organelor de conducere
1.4. ncheierea Memorandumului/
Acordului de parteneriat cu
coala
1.5. ncheierea contractelor de
arend a ncperii
1.6. Colectarea cotizaiilor de nscriere n organizaie
1.7. Colectarea cotizaiilor de
membru
1.8. Atragerea de fonduri de la
foti absolveni ce au devenit
oamenii de afaceri de succes
1.9. Atragerea de fonduri de la
eventualii filantropi
1.10. Atragerea de proiecte
1.11. Atragerea de noi membri
1.12.
2. Obiectivul 2. Raportarea
2.1. Elaborarea Raportului anual
de activitate
2.2. Prezentarea Raportului anual
organului ce a nregistrat organizaia
2.3. Elaborarea Raportului financiar anual
2.4. Elaborarea Raportului anual
statistic
2.5. Prezentarea Raportului anual
statistic BNS
2.6.
3. Obiectivul 3. Consultarea
prilor interesate
3.1. Consultarea elevilor
3.2. Consultarea prinilor
3.3. Consultarea organelor APL

78

Responsabil

Chiinu 2016

Nr.

Activiti

Ianuarie

Februarie

Martie

Aprilie

Mai

Iunie

S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

3.4. Consultarea cadrelor didactice


3.5. Consultarea cadrelor de conducere
3.6.
4. Obiectivul 4. Asigurarea
transparenei
4.1. Elaborarea Fiei de raportare
a organizaiei
4.2. Disemniarea Fiei de raportare a organizaiei
4.3. Elaborarea paginii Web a organizaiei
4.4. Actualizarea paginii Web a
organizaiei
4.5. Punerea pe post a dou emisiuni la radioul local
4.6. Punerea pe post a dou emisiuni la televiziunea local
4.7. Publicarea a dou articole n
presa local
4.8. Procurarea a 5 panouri de
afiaj electronic
4.9.
5. Obiectivul 5. Susinerea elevilor din familiile vulnerabile
5.1. Desfurarea n comunitate
a colectei de bani n folosul
familiilor nevoiae
5.2. Acordarea de ajutoare n bani
familiilor nevoiae ce au elevi
n coal
5.3. Desfurarea n comunitate a
colectei de obiecte n folosul
familiilor nevoiae
5.4. Acordarea de ajutoare n
obiecte familiilor nevoiae ce
au elevi n coal
5.5. Donare n folosul colii a
mijlocelor banti destinate
alimentaiei copiilor ce provin
din familiile vulnerabile
5.6. Procurarea de mijloace didactice auxiliare pentru elevii ce
provin din familiile vulnerabile
5.7.
6. Obiectivul 6. mbuntirea
condiiilor fizice n coal
6.1. Procurarea de materiale de
construcii pentru reparaia
gardului colii
6.2. Reparaia gardului colii activitate de voluntariat

Responsabil

79

GHID
Nr.

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

Activiti

Ianuarie

Februarie

Martie

Aprilie

Mai

Iunie

S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

6.3. Procurarea de materiale de


construcii pentru reparaiile
cosmetice ale slilor de clas
6.4. Reparaia cosmetic ale slilor de clas activitate de
voluntariat
6.5. Alocarea de mijloace financiare pentru reparaia grupurilor
sanitare
6.6. Alocarea de mijloace financiare pentru reparaia slii
festive
6.7. Alocarea de mijloace financiare pentru ntreinerea
serviciului de paz la intrarea
n coal
6.8. Procurarea unui aparat de
climatizare pentru sala de
lectur
6.9. Procurarea a 15 scaune pliante pentru sala de lectur
6.10. Prucurarea unui sistem de
ventilare forat a laboratorului de chimie
6.11.
7. Obiectivul 7. Dotarea colii
cu echipamente i materiale
didactice
7.1. Procurarea a 5 calculatoare
personale pentru laboratorul
de Informatic
7.2. Procurarea de softuri liceniate pentru calculatoarele din
laboratorul de Informatic
7.3. Procurarea a 20 de portrete
ale clasicilor literaturii universale
7.4. Desfurarea n rndul absolvenilor a colectei de cri
pentru biblioteca colii
7.5. Procurarea a 20 de plane
pentru cercul de automobilism
7.6. Dotarea cabinetului de istorie
cu echipamente multimedia
(proiector, ecran, tabl interactiv, calculator portabil)
7.7.
8. Obiectivul 8. ncurajarea performanei
8.1. Sponsorizarea concursului
Pedagogul Anului

80

Responsabil

Chiinu 2016

Nr.

Activiti

Ianuarie

Februarie

Martie

Aprilie

Mai

Iunie

S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

8.2. Premierea ctigtorilor


concursului Pedagogul
Anului
8.3. Premierea elevilor ce au luat
locurile I, II sau III la olimpiadele raionale/municipale
8.4. Premierea elevilor ce au luat
locurile I, II sau III la olimpiadele naionale
8.5. Premierea elevilor ce au participat la olimpiadele internaionale
8.6. Desfurarea n rndul elevilor a Concursului Tnrul
voluntar
8.7. Desfurarea n rndul
prinilor a campaniei de
informare privind importana
implicrii lor n viaa colii
8.8. Publicarea Ghidului pentru
prini Primul an de coal
8.9.
9. Obiectivul 9. Diversificarea
activitilor extracurriculare
9.1. Amenajarea teritoriului colii
Activitate n comun, de voluntariat, a cadrelor didactice,
elevilor i prinilor
9.2. Organizarea n zilele de odihn a dou excursii n capitala
rii
9.3. Organizarea Concursului literar-artistic De ce mi iubesc i
m mndresc cu coala mea
9.4. Organizarea ntlnirii cu pedagogii veterani
9.5.

Responsabil

81

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

Lunile iulie decembrie


Nr.

Activiti

1. Obiectivul 1. Asigurarea
bunei funcionri a organizaiei
1.1. Elaborarea Planului de activitate
1.2. Elaborarea Bugetului
1.3. Desfurarea adunrii de
dare de seam i de alegere
a organelor de conducere
1.4. ncheierea
Memorandumului/Acordului
de parteneriat cu coala
1.5. ncheierea contractelor de
arend a ncperii
1.6. Colectarea cotizaiilor de
nscriere n organizaie
1.7. Colectarea cotizaiilor de
membru
1.8. Atragerea de fonduri de la
foti absolveni ce au devenit oamenii de afaceri de
succes
1.9. Atragerea de fonduri de la
eventualii filantropi
1.10. Atragerea de proiecte
1.11. Atragerea de noi membri
1.12.
2. Obiectivul 2. Raportarea
2.1. Elaborarea Raportului anual
de activitate
2.2. Prezentarea Raportului anual organului ce a nregistrat
organizaia
2.3. Elaborarea Raportului financiar anual
2.4. Elaborarea Raportului anual
statistic
2.5. Prezentarea Raportului anual statistic BNS
2.6.
3. Obiectivul 3. Consultarea
prilor interesate
3.1. Consultarea elevilor
3.2. Consultarea prinilor
3.3. Consultarea organelor APL
3.4. Consultarea cadrelor didactice
3.5. Consultarea cadrelor de
conducere
3.6.

82

Iulie

August

Sep.

Oct.

Noiem.

Decem

S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

Responsabil

Chiinu 2016

Nr.

Activiti

4. Obiectivul 4. Asigurarea
transparenei
4.1. Elaborarea Fiei de raportare a organizaiei
4.2. Diseminarea Fiei de raportare a organizaiei
4.3. Elaborarea paginii Web a
organizaiei
4.4. Actualizarea paginii Web a
organizaiei
4.5. Punerea pe post a dou
emisiuni la radioul local
4.6. Punerea pe post a dou
emisiuni la televiziunea
local
4.7. Publicarea a dou articole n
presa local
4.8. Procurarea a 5 panouri de
afiaj electronic
4.9.
5. Obiectivul 5. Susinerea
elevilor din familiile vulnerabile
5.1. Desfurarea n comunitate
a colectei de bani n folosul
familiilor nevoiae
5.2. Acordarea de ajutoare n
bani familiilor nevoiae ce
au elevi n coal
5.3. Desfurarea n comunitate
a colectei de obiecte n folosul familiilor nevoiae
5.4. Acordarea de ajutoare n
obiecte familiilor nevoiae
ce au elevi n coal
5.5. Donare n folosul colii a
mijlocelor banti destinate
alimentaiei copiilor ce provin din familiile vulnerabile
5.6. Procurarea de mijloace
didactice auxiliare pentru
elevii ce provin din familiile
vulnerabile
5.7.
6. Obiectivul 6. mbuntirea
condiiilor fizice n coal
6.1. Procurarea de materiale de
construcii pentru reparaia
gardului colii
6.2. Reparaia gardului colii
activitate de voluntariat

Iulie

August

Sep.

Oct.

Noiem.

Decem

S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

Responsabil

83

GHID
Nr.

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

Activiti

6.3. Procurarea de materiale de


construcii pentru reparaiile cosmetice ale slilor de
clas
6.4. Reparaia cosmetic ale
slilor de clas activitate
de voluntariat
6.5. Alocarea de mijloace financiare pentru reparaia grupurilor sanitare
6.6. Alocarea de mijloace financiare pentru reparaia slii
festive
6.7. Alocarea de mijloace financiare pentru ntreinerea
serviciului de paz la intrarea n coal
6.8. Procurarea unui aparat de
climatizare pentru sala de
lectur
6.9. Procurarea a 15 scaune pliante pentru sala de lectur
6.10. Prucurarea unui sistem de
ventilare forat a laboratorului de chimie
6.11.
7. Obiectivul 7. Dotarea colii
cu echipamente i materiale didactice
7.1. Procurarea a 5 calculatoare
personale pentru laboratorul de Informatic
7.2. Procurarea de softuri liceniate pentru calculatoarele
din laboratorul de Informatic
7.3. Procurarea a 20 de portrete
ale clasicilor literaturii universale
7.4. Desfurarea n rndul
absolvenilor a colectei de
cri pentru biblioteca colii
7.5. Procurarea a 20 de plane
pentru cercul de automobilism
7.6. Dotarea cabinetului de
istorie cu echipamente multimedia (proiector, ecran,
tabl interactiv, calculator
portabil)
7.7.
8. Obiectivul 8. ncurajarea
performanei

84

Iulie

August

Sep.

Oct.

Noiem.

Decem

S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

Responsabil

Chiinu 2016

Nr.

Activiti

8.1. Sponsorizarea concursului


Pedagogul Anului
8.2. Premierea ctigtorilor
concursului Pedagogul
Anului
8.3. Premierea elevilor ce au
luat locurile I, II sau III la
olimpiadele raionale/municipale
8.4. Premierea elevilor ce au
luat locurile I, II sau III la
olimpiadele naionale
8.5. Premierea elevilor ce au
participat la olimpiadele
internaionale
8.6. Desfurarea n rndul elevilor a Concursului Tnrul
voluntar
8.7. Desgurarea n rndul prinilor a campaniei de informare privind importana
implicrii lor n viaa colii
8.8. Publicarea Ghidului pentru
prini Primul an de coal
8.9.
9. Obiectivul 9. Diversificarea
activitilor extracurriculare
9.1. Amenajarea teritoriului
colii Activitate n comun,
de voluntariat, a cadrelor didactice, elevilor i prinilor
9.2. Organizarea n zilele de
odihn a dou excursii n
capitala rii
9.3. Organizarea Concursului
literar-artistic De ce mi
iubesc i m mndresc cu
coala mea
9.4. Organizarea ntlnirii cu
pedagogii veterani
9.5.

Iulie

August

Sep.

Oct.

Noiem.

Decem

S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

Responsabil

85

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

16. Bugetul-tip al asociaiei obteti a prinilor


Pornind de la faptul c unul din scopurile de baz ale organizaiei obteti a prinilor const n extinderea
participrii prinilor i a comunitilor n viaa colii, multe din activitile din Planul de lucru ar trebui realizate n baz de voluntariat. Prin urmare, n buget vor fi prevzute cheltuieli doar pentru acele activiti ce nu
pot fi efectuate cu forele proprii ale elevilor i prinilor.
Activitile n cauz vor fi nscrise ncepnd cu rndul 6, iar cheltuielile pentru fiecare din ele vor fi detaliate
ncepnd cu rndul 30 al tabelului de calcul tabelar.
ablonul Bugetului-tip n format Excel poate fi descrcat de aici.

Venituri

Specificri

Unitate de
msura

Nr. uniti

Cost unitate,
lei

Total, lei

1.

Cotizaiile de membru

100 de
membri

cotizaie

1200

30.00

36000.00

2.

Donaii din partea prinilor nemembri ai organizaiei

400 de prini
- nemembri

donaie

4800

20.00

96000.00

donaie

5000.00

10000.00

donaie

8000.00

8000.00

2500.00

2500.00

152500.00

3. Donaii din partea fotilor absolveni 2 absolveni


3.

Donaii din partea agenilor


economici

4.

Mijloacele financiare neutilizate n


anul precedent

TOTAL VENITURI

1 agent

Cheltuieli, consolidat
Total, lei
I.
II.
III.

8.
9.2.
9.4.
IV.
V.

SALARII (ANGAJAII ORGANIZAIEI)


EXPERI / CONSULTANI
CHELTUIELI PE ACTIVITI, din care:
Consultarea prilor interesate
Elaborarea paginii Web a organizaiei
Procurarea a 5 panouri de afiaj electronic
Donaie Alimentaia copiilor
Alocarea de mijloace financiare pentru reparaia
slii festive
ncurajarea performanei
Organizarea excursiei la Chiinu
Organizarea ntlnirii cu pedagogii veterani
FONDUL DE REZERV
CHELTUIELI ADMINISTRATIVE

TOTAL CHELTUIELI

3.
4.3.
4.8.
5.5.
6.6.

86

10710.00
12750.00
102940.00
160.00
2200.00
26800.00
15000.00

20000.00

23000.00
7360.00
8420.00
22000.00
4100.00

152500.00

Chiinu 2016

Cheltuieli, detaliat
Unitate de
msura

I. SALARII (ANGAJAII ORGANIZAIEI)


1. Xxxxx Xxxxxx, presedinte
2. Xxxxx Xxxxxx, contabil
Contribuii patron, 27,5%
SUBTOTAL SALARII

II.
1.
2.
3.

EXPERI / CONSULTANI
Xxxxx Xxxxxx, consultant juridic
Xxxxx Xxxxxx, conductor artistic
Xxxxx Xxxxxx, antrenor
Contribuii patron, 27,5%
SUBTOTAL EXPERI
III. CHELTUIELI PE ACTIVITI, din care:

3. Consultarea prilor interesate


1. Multiplicarea chestionarului pentru elevi, 250 de
chestionare 2 sondaje
2. Multiplicarea chestionarului pentru prini, 150 de
chestionare 2 sondaje
SUBTOTAL

4.3. Elaborarea paginii Web a organizaiei


1. Elaborarea paginii, onorar
2. Publicarea in Internet, plata pentru hosting

SUBTOTAL

Nr. uniti

4.8.
1.
2.
3.
4.
5.

Procurarea a 5 panouri de afiaj electronic


Procurarea panourilor, 5 panouri
Instalarea cablajului, lucrri
Instalarea panourilor, lucrari
Materiale (cablu, vopsea)
Transportarea panourilor
SUBTOTAL

5.5. Donaie Alimentaia copiilor


1. Donaie cu destinaie special, 500 de prnzuri
pentru copiii din familii vulnerabile

SUBTOTAL

Cost unitate

Total, lei

luna
luna

12
12

500.00
200.00

6000.00
2400.00
2310.00
10710.00

luna
luna
luna

1
2
6

2000.00
1000.00
1000.00

2000.00
2000.00
6000.00
2750.00
12750.00

pagin

500

0.20

100.00

pagin

300

0.20

60.00

zi
luna

5
12

200.00
100.00

1000.00
1200.00
2200.00

unitate
zi
zi
estimativ
rut

5
1
1
1
1

5000.00
300.00
300.00
200.00
300.00

25000.00
500.00
600.00
300.00
400.00
26800.00

prnz

160.00

500

30.00

15000.00

15000.00

6.6. Alocarea de mijloace financiare pentru reparaia slii festive


1. Donaie cu destinaie special, sum estimat de
exertul n reparaii

SUBTOTAL

20000.00

8. Alocarea de mijloace financiare pentru reparaia slii festive

20000.00

20000.00

87

GHID

pentru organizaiile obteti ale prinilor elevilor


din nvmntul primar, gimnazial i liceal

1. Premierea ctigtorilor Concursului Pedagogul


anului, 5 premii
2. Premierea elevilor ce au luat locurile I, II sau III la
olimpiadele naionale, 8 premii
SUBTOTAL

Nr. uniti

premiu

3000.00

15000.00

premiu

1000.00

8000.00

9.2. Organizarea excursiei la Chiinu


1. Arenda transportului, autobuz
3. Bilete la muzee, (30 de elevi + 2 prini) 2 muzee
4. Prnzul, 30 de elevi + 2 prini
5. Rcoritoare, (30 de elevi + 2 prini) 1 recipient
de 0,5 l
SUBTOTAL

Unitate de
msura

IV. FONDUL DE REZERV


1. Fondul de rezerv

SUBTOTAL
V.
1.
2.
3.
4.
5.

ore

600.00

4800.00

bilet

64

10.00

640.00

prnz

32

50.00

1600.00

recipient

32

10.00

320.00

88

23000.00

7360.00

10

500.00

5000.00

10
100

50.00
10.00

500.00
1000.00

18

100.00

1800.00

40.00

120.00
8420.00

11
11
11

0.00
300.00
100.00

persoan

CHELTUIELI ADMINISTRATIVE
Consumabile (rechizite de birou, toner, hrtie, etc.)
orientativ
Locaiune oficiu
luna
luna
Cheltuieli de ntreinere (electricitate, nclzire etc.)
Telefon/internet/fax
luna
Cheltuieli bancare (1%)
SUBTOTAL CHELTUIELI ADMINISTRATIVE

TOTAL CHELTUIELI

Total, lei

9.4. Organizarea ntlnirii cu pedagogii veterani


1. Acordarea unui ajutor material, 10 pedagogi persoana
veterani, filantropie
2. Procurarea florilor, 10 buchete
buchet
3. Rcoritoare, 100 de participani
recipient
4. Mas festiv, 10 pedagogi - veterani, 3 conductori
persoana
ai colii, 5 membrii ai Consiliului organizaiei
5. Transportul participanilor, 3 pedagogi - veterani
SUBTOTAL

Cost unitate

22000.00
22000.00

500.00
0.00
2000.00
600.00
1000.00
4100.00

152500.00

Consultan n comunicare i machetare: