Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
facilitarea unui climat de colaborare pe tot parcursul activitii. Rezultatele nregistrate au fost
colaborarea ntre precolarii celor dou grupe, apropierea de obiceiurile, tradiiile i semnificaia
Srbtorilor de Pate, iar precolarii care au participat cu lucrri la concurs au obinut rezultate
deosebite.
5. Scen de poveste
Obiective: - receptarea i nelegerea frumosului din literatur i art;
- dezvoltarea creativitii i expresivitii mesajului oral;
- formarea unor trsturi pozitive de caracter: voin, curaj, hotrre,
perseveren, stpnire de sine.
Activitatea s-a desfurat n colaborare cu actorii teatrului C. Porumbescu Suceava.
Ppuile, decorurile, accesoriile au captat atenia copiilor i aplauzele lor au rspltit talentul
actorilor. Copiii au socializat, au adresat ntrebri actorilor i i-au exprimat dorina de a mnui i ei
ppuile i de a le spune replicile. La final au mimat diverse personaje, au dat diferite indicii, etc.,
toat grupa fiind antrenat n jocul-concurs : Recunoate personajul!
Rezultate ateptate: interes fa de arta teatral, recunoaterea personajelor prezentate,
nelegerea mesajului transmis de poveste, dezaprobarea faptelor svrite de personajele negative,
aprecierea profesiei de actor ce implic talent, inteligen, voin, dezinvoltur, etc. Copiii au
manifestat interes pe tot parcursul spectacolului de teatru, i-au exprimat curiozitatea i interesul
fa de poveste, personaje, actori, iar reproducerea replicilor de ctre copii creativ, detaliat,
surprinznd esena mesajului a demonstrat c obiectivele activitii au fost atinse.
Activitatea extracurricular e o component educaional valoroas i eficient creia orice
cadru didactic trebuie s-i acorde atenie, adoptnd el, n primul rnd, o atitudine creatoare, att n
modul de realizare al activitii, ct i n relaiile cu elevii, asigurnd astfel o atmosfer relaxant
care s permit stimularea creativ a elevilor. Diversitatea activitilor extracolare oferite crete
interesul copiilor pentru coal i pentru oferta educaional.
n concluzie, cadrul didactic poate face multe pentru educarea spiritului creativ n cadrul
activitilor extracurriculare. Dar, se vede necesitatea de a modifica destul de mult modul de
gndire, s evite critica n astfel de activiti, s ncurajeze elevii i s realizeze un feed- back
pozitiv.
Orict ar fi de important educaia curricular realizat prin procesul de nvmnt, ea nu
epuizeaz sfera influenelor formative exercitate asupra copilului. Rmne cadrul larg al timpului
liber al copilului, n care viaa capt alte aspecte dect cele din procesul de nvare colar.
n coala de azi, ca i n coala de mine ,,Orice educaie trebuie s fie autoeducaie. Adultul,
educatorul trebuie s sprijine acest proces de desvrire a copilului prin liber manifestare a sa.
( Constantin Narly)