DIAGNSTICO DE ACCESO E INFRAESTRUCTURA AL PLANTEL

Durante algn tiempo, de acuerdo a informacin obtenida, antes de mi llegada a la

institucin la autoridad nica del municipio, tena destinado una unidad de transporte
para los estudiantes del plantel, al tomar en cuenta la lejana de las viviendas de los
nios y nias que asisten a ella.
Parte de la poblacin estudiantil, habita en una comunidad llamada La Bosua,
que est situada muy lejos de donde funciona la institucin. Por ello, tomando en
cuenta tal situacin se otorg este beneficio.
Sin embargo, desde hace algn tiempo dej de funcionar. Por lo que, los nios y
nias que all estudian, deben recorrer caminando la gran distancia, entre su hogar y
la escuela para poder asistir a ella. Aunado a ello, est la situacin pas, que dificulta
ms la asistencia a clase, pues muchos de ellos acompaan a sus progenitores en las
largas colas que debe hacer, para obtener los pocos alimentos que logran conseguir,
adems del alto costo del pasaje del transporte pblico, que all presta sus servicios.
De igual manera, que la situacin econmica dificulta la asistencia a clase, ante la
necesidad de no tener dinero para el pago del pasaje. Est tambin la falta de
alimentos, necesarios para un nio o nia en edad escolar. Por lo que nos hemos
visto en la necesidad de despachar a los educandos, antes de la hora de salida, pues
asisten a clase sin comer. Lo que ha ocasionado, que en algunos casos se sienten mal,
con mareos, ganas de vomitar, desvanecimientos, dolor de cabeza,

entre otros

sntomas.
Gracias a DIOS, que a partir del da 25/01/2017, comenzar a llegar la Merienda
Escolar, por parte de la Gobernacin de Miranda, del Programa alimenticio Mi PAE,
que permitir un poco disminuir esta situacin.

En relacin a la vialidad, sta se encuentra deteriorada, con grandes huecos y

baches en sus calles. Cuando llueve es catico su transitar, adems de disminuir el
desempeo del transporte pblico.
En relacin, a la parte de seguridad ciudadana, esta parte de la poblacin de San
Francisco de Yare, no escapa a la situacin de desamparo en que se encuentra la
poblacin venezolana. En la cual, un delincuente de turno es quien rige el destino de
sus pobladores, pues no hay autoridad que los proteja.
Es por ello, que dado que la institucin ha sido visitada en varias ocasiones, por
los amigos de lo ajeno. Se ha hecho saber, a quien funge de jefe que proteja la escuela
de hechos vandlicos. Para mantener as protegida la institucin, en la cual asisten
los hijos de estas personas.
Descripcin de la planta fsica.
La planta fsica, est constituida por dos espacios separados uno de otro. En uno
funciona el nivel de Educacin Inicial, constituido por tres ambientes A, B, y C,
dotados de mesas y sillas para los nios y nias, adems de implementos de
educacin inicial, dos baos, una cocina para la coccin de alimentos y un tanque de
agua. Es una construccin lejana a primaria, al final de la va de La Pica, donde
comienza la comunidad de La Bosua.
En el segundo espacio funciona Primaria, ubicado en la parte ms baja de la va de
La Pica. Desde 1er grado hasta 6to grado, en secciones A y B, en construcciones de
R3 y R2, en turnos de maana y tarde. Dotados de mesas y sillas, algunos en mal
estado, una direccin con bao, baos para varones y hembras de pozo sptico, un
ambiente para una futura biblioteca y un pequeo espacio para cocer los alimentos
para la merienda, una cancha deportiva construida recientemente y sus espacios
recreativos.
Esta funcin separada conlleva, a pensar de muchos que son dos instituciones,
pues los nios y nias que son promovidos de Educacin Inicial, consideran que

asistirn a la otra escuela. De igual manera, los recursos que llegan a ella, en
ocasiones se sienten apropiados de ellos o carentes de los mismos.
En el ambiente destinado para la Direccin hay tres sillas en mal estado, no hay
aire acondicionado a pesar de ser una zona sumamente calurosa, una computadora
con una mesa y una silla para la secretaria, una fotocopiadora, un estante y dos
escritorios para la directora y subdirectora, una cartelera informativa y una pequea
para calendario.
En el plantel, no funciona Internet, no hay telfono de CANTV, slo telfonos
mviles de serial 0424, pues los 0416 no funcionan es esta parte del municipio. No
hay cyber cercanos, panaderas, farmacias u otros establecimientos, pues hay que
trasladarse en transporte pblico para tales fines., pues es zona rural, donde est
ubicada. Su infraestructura es de bloque y techos de zinc, con cercado perimetral
mitad bloque y mitad alfajor, los pisos de los salones de clase estn rotos y en mal
estado.
En cuanto, al mantenimiento

de las instalaciones de la institucin el ente

encargado de ello, es la Gobernacin del Estado, especficamente Mantenimiento

Miranda, quien se encarga de reparaciones, dotacin, entre otros. En el rea de
construccin tambin le corresponde al Estado. Sin embargo, la institucin cuenta con
dos nuevos ambientes construidos por la alcalda del municipio.
En ocasiones es Servicios Pblicos de la alcalda, quien desmaleza la institucin,
en poca de asueto, pues se le notifica a Mantenimiento Miranda y no se hacen
presente, sino mucho despus de resolver la situacin.
La dotacin en nuestra escuela es deficiente, pues en las aulas se observan mesas
y sillas daadas. Algunos salones de clase no cuentan con ventiladores, escritorios en
buen estado, ni sillas para sentarse. Los estantes dejan mucho que desear. El espacio
donde funciona la cocina es pequeo, la nevera ha sido reparada varias veces y un
frisser para congelar los alimentos est daado. Los utensilios como: cucharillas y

tenedores son pocos. No hay filtros de agua potable, en la cual el agua que llega por
tubera presenta mal color y olor.
Los programas y proyectos en la institucin son ajustados a la realidad social en
que se vive, tal es el caso, del huerto escolar como proyecto, que se est
implementando este ao escolar 2016- 2017, con el fin de promover el cultivo de
alimentos como la auyama, yuca y cebolln, adems de plantas medicinales de
toronjil, malojillo y menta, como medio de subsistencia.
A nivel de conocimiento est en funcionamiento el plan P.A.L. (Plan de Avance
Lector), con la finalidad de nivelar en lectura a todos aquellos estudiantes, que no
leen independientemente del grado que cursen. Para lo cual, los docentes se
intercambiarn de grado para ayudarse como equipo. Como estmulo a la creatividad
y el libre pensamiento est el concurso de cuentos Cuntame y Encntame
Adems de ello, entre los programas est PILAS (Plan Integral de Lectura y
Alfabetizacin Social), y sus dependientes IDAL, YO S S LEER, que miden los
niveles de lectura de los estudiantes. Asimismo est en una nueva faceta
ANI+MATE, con el instrumento IDAM. Para evidenciar el conocimiento y dominio
de los estudiantes en matemtica. Adems El Rally Pedaggico de inicial y primaria.
Asimismo, estn en funcionamiento Semillitas y Promotores de Paz, para
educacin inicial y primaria. Experimentar y Crear, para educacin inicial y
Quiero Saber para primaria, que consisten en ensear a los nios, mediante
experimentos sencillos, a conocer el por qu de las cosas y descifrar fenmenos
naturales.
Por otra parte, durante las pasadas vacaciones, la institucin trabaj en el
Programa Escuela Solidaria, despus la aplicacin de una encuesta a los estudiantes
en relacin al tipo de alimentacin y cuntas veces coman en su hogar. Que origin
la aplicacin del programa en la escuela, que permiti atender durante las vacaciones
a nios y nias de la comunidad para proveerles alimentos. Lo que se consider un

xito. Pues, todo lo que implica hacer la vida diferente a los nios y nias de esta
comunidad se considera un exitoso. Existen otros programas aplicados en la
institucin, siempre enmarcados en la visin de lograr las metas para mejorar el nivel
educativo de los educandos.
EVIDENCIAS

Reflexin
Es posible, que durante la ejecucin de los programas al inicio no se tena una
visin clara, ni tener la certeza de ser exitosos, pero a medida que se iba avanzando se
fue viendo la diferencia y los logros obtenido. En los detalles, al ver a un nio que no
saba ni siquiera escribir su nombre ahora lucia orgulloso al hacerlo.
La institucin cuenta con docente con mucha mstica de trabajo y con el inters
comn de hacerlo bien. Falta mucho por hacer. Sin embargo,

con empeo y

dedicacin todo lo que se emprenda con fe se puede lograr. El participar en el

diplomado es una nueva ventana al futuro y a la Venezuela que queremos. Si se
ensea al nio a pensar, se lograr formar un adulto reflexivo, analtico, perseverante
ante los retos que le imponga la vida.
Hemos contado con un equipo preparado para orientar y multiplicar nuevas formas
de trabajo en equipo. Fundamentado en la necesidad de cambiar esta realidad de
desorden e improvisacin. Hacerles conocer a nuestros nios, nias y adolescentes
que ese no es el pas que queremos, ni le queremos heredar, lo realizado hasta ahora.
Ensear a ser perseverante en lo que se quiere, con amor hacia el pas y nuestros
semejantes, para una Venezuela solida y prspera para futuro mejor.