DA

TA

UNIT
ATEA
DE
NV
ARE
Limb

Scrier
ea
reflexi
v.

COMPETEN
SPECIFIC

SUBCOMPETENE TEMA LECIEI

LE

*Identificarea
propriilor
atuuri,
nevoi i puncte
vulnerabile
n
diferite situaii de
comunicare oral i
scris.

Autoevaluarea
propriilor
competene
de
comunicare scris.

*Exprimarea
adecvat a propriei
identiti,
prin
contientizarea
apartenen
ei la comunitatea
lingvistic
a
vorbitorilor
de
limb romn.

Producerea textelor
care
reflect
propriile experiene
senzoriale,
idei,
judeci,
opinii,

TEXTUL

Limba principalul
mijloc de comunicare
uman. Caracterul latin
al limbii romne.

Nr.
ore

1 or

Nichita
Stnescu
Relatarea despre
Despre
sine, ca vorbitor de Limba literar, limba limba
limbi (matern i popular, limba vorbit, romn.
1 or
strine).
limba scris.
Realizarea
spontan,
fluent,
exact
a
unei Limba romn
descrieri orale (de Patria mea.
interior; de obiecte).

este
1 or

Relatarea despre
sine, ca vorbitor de
limbi (matern i Textul nonliterar.
strine).
tirea. Reportajul.

Asigurarea
coerenei
textului Evaluare iniial.
rezumat
(audiat,
citit).
Analiza
probei
Autoevaluarea
evaluare.

De ACTIVITI
DE
PREDARE/N
VARE

ACTIVIT
I
DE
EVALUAR
E

Redactarea
discursului
conform
algoritmului
dat.
Construirea
dialogului,
utiliznd
formulele date.
Dezbateri

Joc de rol
(ghid).
Prezentri
publice
(lansarea
oral
a
discursului
dat ntr-un
timp-limit
(5 min.).

Atelier
scriere.
Atelier
discuie

de

Atelier
scriere.

de Test
de
evaluare
Scrierea
ghidat.

de

1or
1or

2 ore
de

1 or

argumente

Litera
tur
Lectura, audierea i
interpretarea
Poezia textelor literare i
liric. nonliterare,
n
limita standardelor
de coninut.

Comu
nicare

propriilor
competene
de
comunicare scris.

Cmp
asociativ
al
cuvntului toamn.
Grigore
Vieru.
Opera
liric. Fptura
Aplicarea
Paralelismul sintactic. mamei.
instrumentarului de Poezia.
interpretare
a
textului.
Decodificarea
valenelor
ideatice ale
Comentarea
motivele literare.
Cmile
textului
liric,
a
Harpa,
fragmentului de text Mesajul
ideatic
al Minile
epic sau dramatic.
poeziei.
mamei,
Ochii
Redactarea Mitul Mamei n opera mamei,
textelor n Word.
vierian.
Sufletul
mamei,
Tcerea
.

Literat Lectura, audierea i

interpretarea
Poezia textelor literare i
liric. nonliterare,
n Aplicarea

1 or
1 or

1 ore

1 or
2 or

Valene stilistice ale

1 or
cronotopului n oper.
Mihai
Eminescu.
Stratul
sonor- Sara pe 1 or

Teste
de
coninut
(demonstrar
ea
Interpretarea nelegerii
textului liric textului citit
prin agenda n independent
prin rspuns
trei
la ntrebri).
pri/jurnalul
Comentariu
triplu.
de fragment.
Reacia
Evaluarea
cititorului
lecturii orale
n
baza
grilei.
Atelier
de Comentariul
textului
lectur
liric.

Analiza
mostrelor
relevante (n
baza textelor

Interogarea
frontal
(conversaie

limita standardelor instrumentarului

de coninut.
interpretare
textului.
Producerea textelor
care
reflect
propriile experiene
senzoriale,
idei,
judeci,
opinii,
argumente.
Scrier
ea
metali
terar

Producerea textelor
care
reflect
propriile experiene
senzoriale,
idei,
judeci,
opinii,

de intonaional-ritmic:
a eufonia,
asonana,
aliteraia,
invocaia.

Comentarea
Rima, piciorul de vers:
textului
liric,
a horeu, iamb, dactil,
fragmentului de text anapest, amfibrah
epic sau dramatic.
Decodificarea
limbajului
poetic
:
Structurarea ideilor interogaia i exclamaia
pentru
realizarea retoric.
discursului
propriu/comentariulu Mesajul
ideatic
al
i/eseului
operei:
comentarea
temei, a ideii i a
motivelor literare.
Redactarea textelor
n Word.
Specii ale genului liric :
idila, meditaia, elegia,
pastelul.

deal.

1 or

1 or

1 or

Mihai
Eminescu 1 or
De-or
trece
anii, i 2 or
dac...,
Comentariul literar al Pe lng
textului.
plopii fr
so...
1 or
Ipostaze
ale
ndrgostitului n opera
eminescisn.
Asigurarea
Evaluare sumativ
coerenei
textului
2 ore
rezumat
(audiat, Analiza probelor de
citit).
evaluare
1 or
Autoevaluarea

studiate).
Audierea/vi
zionarea
emisiunilor
radio i TV, cu
rezumarea
ulterioar.
Interpretarea
valorii
stilistice
a
formelor
gramaticale.
Producerea
textelor
de
dimensiuni
medii (1,5-2
pagini),
cu
utilizarea
mijloacelor

Atelier
discuie

de

catihetic,
euristic).

Comentarea
textului
liric.

Interpretarea
semnificaie
i figurilor de
stil.
Reflecie
n
baza
textului
literar.

argumente

Limb

Organizarea/desf
urarea/utilizarea
diverselor strategii
de
nvare
autonom a limbii,
prin
observare
direct i exersare.

propriilor
competene
de
comunicare scris.
Utilizarea
dicionarului
(explicativ,
enciclopedic,
de
expresii i locuiuni,
de proverbe, de
maxime, de citate) n
scopul
formrii
abilitii de nvare
a limbii
Utilizarea
dicionarului
(ortografic/de
cuvinte compuse/de
greeli/de dificulti)
n scopul scrierii
corecte a cuvintelor.

Lectura, audierea i
Literat interpretarea
textelor literare i
Poezia nonliterare,
n
liric. limita standardelor

Aplicarea
instrumentarului
interpretare
textului.

Dictare
Test
Cuvntul i contextul.
Sensul propriu/figurat;
fundamental/secundar;
lexical/gramatical.

1 or

Sinonime. Antonime.

1 or

Cuvinte polisemantice.

1 or

Omonime. Paronime.
Neologismele .

Aceast
1 or
limb de
t.
Aug. 1 or
Doina

Rolul dicionarului n
devenirea
unei
personaliti.
Dicionarul
enciclopedic.
Dicionarul de locuiuni
i expresii.

George
de Valene stilistice ale Bacovia.
a cronotopului n oper.
Monosila
b
de
Stratul
sonor- toamn.

1 or
1 or

Identificarea
sensurilor
cuvintelor
necunoscute,
utiliznd
diverse
dicionare.
Integrarea
cuvintelor
explicate
n
contexte
concrete.
Comentare
a faptelor de
limb
observate/atest
ate.
Atelier
de
scriere

1 or
1 or

Cubul
Interpretarea

Evaluarea
cantitativ i
calitativ a
vocabularul
ui activ.
Teste de
vocabular.
Construir
ea
enunurilor
n parametrii
dai.
Construir
ea
enunurilor
cu unitile
date.
Definirea
cuvintelor
uzuale.

Interogarea
frontal
(conversaie
catihetic,

de coninut.

Scrier
ea
metali
terar

Comentarea
Producerea textelor textului
liric,
a
care
reflect fragmentului de text
propriile experiene epic sau dramatic.
senzoriale,
idei,
judeci,
opinii,
argumente.
Structurarea ideilor
pentru
realizarea
discursului
propriu/comentariulu
i/eseului

Producerea textelor
care
reflect
propriile experiene
senzoriale,
idei,
judeci,
opinii,
argumente

intonaional-ritmic:
eufonia,
asonana,
aliteraia
.
Rima,
piciorul de vers. Versul
monosilabic.

Mesajul
ideatic
al
operei:
comentarea
temei, a ideii i a George
motivelor literare.
Bacovia
Nocturn
Comentariul literar al ,
textului.
Decor,
Redactarea textelor
Nervi de
n Word.
primvar
Spectacolul , nervi
anotimpurilor
de
proiecie a universului toamn,
afectiv bacovenian.
Amurg.
Asigurarea
coerenei
textului Evaluare sumativ.
rezumat
(audiat,
citit).
Analiza probelor de
Autoevaluarea
evaluare.
propriilor
competene
de
comunicare scris.

Aplicarea
instrumentarului
Lectura, audierea i interpretare
Literat interpretarea
textului.
textelor literare i

Cmpul asociativ al
de cuvntului meter a artist.
M.
Doina popular. Doina Eminescu

1 or

textului liric
prin agenda n
trei
pri/jurnalul
triplu.
Reacia
cititorului

euristic).

Comentarea
textului
liric.

2 or

1 or

1 or

Atelier
scriere.

de

Test
complex

1 or

1 or

1 or

Lectura
interogativ i Teste
de
analitic
a coninut
textului.
(demonstrar

nonliterare,
n
cult.
Doina
limita standardelor Comentarea
Genur de coninut.
textului liric, a
i
i
fragmentului de text Adresarea.Valoarea
specii
epic sau dramatic
stilistic a adresrii n
literar
textul liric
e
Utilizarea
diverselor strategii
Interpretarea/decodifica
de
Structurarea ideilor rea motivelor literare.
informare/documen pentru
realizarea
tare, n vederea discursului
Mesajul
ideatic
al
abordrii eficiente a propriu/comentariulu textului.
comunicrii orale i i/eseului
Balada
scrise.
popular
Monastir
Jertfa n numele ea
Integrarea
creaiei un mit Argeului
adecvat, contient fundamental n cultura
a
terminologiei romneasc.
Aranjarea/ordonare lingvistice i literare
a n pagin sau n n textul produs.
Subiectul operei.
formular
Momentele subiectului
standardizat
a
artistic.
textului
Structurarea ideilor
propriu/produs.
pentru
realizarea Valene stilistice ale
discursului
anaforei,
epiforei,
propriu/comentariulu chiasmulului i gradaiei
i/eseului
n balad.
Asigurarea
Noiuni
de
teorie
Rezumarea textelor coerenei
textului literar: motivul literar
literare
i rezumat
(audiat, unitate ideatic a
nonliterare.
citit).
mesajului global n
textului artistic.
Plasarea (grafic)

2 or
1 or
1or

1 or

1 or

1 or

1 or

2 or

Interogarea
multipro
cesual
pe
textul epic.
Reacia
cititorului.
Atelier de
lectur.
nscenarea
fragmentelor
de
text
dramatic.
Exerciii de
respectare
a
pauzelor,
a
accentelor n
textul citit.
Lectura
interogativ i
analitic
a
textului.
Reprezenta
rea grafic a
liniilor
de
subiect
n
textul
dramatic.
Analiza
didascaliilor n
textul
dramatic.

ea
nelegerii
textului citit
independent
prin rspuns
la ntrebri).
Comenta
riu
de
fragment.
Evaluare
a
lecturii
orale n baza
grilei.
Comen
tariu
al
fragmentulu
i de text
epic/dramati
c.
Interogarea
frontal
(conversaie
catihetic,
euristic).
Comenta
rea textului
liric.
Interpret
area
semnificaie
i figurilor de
stil.
Compozi
ii
de

n pagin a textului
propriu/produs:
comentariu literar
(secven);
caracterizare de
personaj,
cu
utilizarea citatelor;
cerere;
text argumentativ;
pagin de jurnal;
conspect;
alocuiune.

Literat

Producerea textelor
care
reflect
propriile experiene
senzoriale,
idei,
judeci,
opinii,
argumente.

Decodificarea/comentar
ea motivelor litarare ale
baladei.

1 or

Caracterizarea
personajului central.
2 or
Dezbatere
literar:
Meterul Manole
martir al
cutrii
idealului sau un clu
machiavelic?

Asigurarea
coerenei
textului Evaluare sumativ.
rezumat
(audiat,
citit).
Analiza probelor
Autoevaluarea
evaluare.
propriilor
competene
de
comunicare scris.

2 ore
de

1 or

Aplicarea
algoritmilor de
caracterizare a
personajului
literar.
Realizarea
spontan,
fluent, exact
a
unei
descrieri orale
(de interior; de
obiecte).

caracterizare
a
personajului
literar.
Reflecie
n
baza
textului
literar.
Acvariu
(observarea
cu gril a
unei
dezbateri).

Eseu
algoritmizat

Sintax
a
Relaii
le
sintact
ice n
propo
ziie i
fraz.

Limba

Comu
nicare

Scrier
ea

Explicarea
funcionrii
sistemului fonetic,
lexical, gramatical
al limbii romne.
Respectarea normei
ortografice,
ortoepice,
semantice,
gramaticale,
punctuaionale,
stilistice a limbii
romne literare.
Elaborarea
i
realizarea spontan,
fluent, exact a
diverselor acte de
comunicare oral i
scris.
Comentarea
mrcilor stilistice
ale unitilor de
limb n textele
lirice,
epice,
dramatice.

Producerea
unui
discurs
n
stil
publicistic
(gen:
alocuiune;
exprimarea
unei
opinii/atitudini/a
unei
judeci
critice/de
valoare;
evaluarea
unei
activiti
colare/extracolare;
felicitare
cu diferite ocazii
(jubileu, inaugurarea
unei instituii
Respectarea
regulilor ortografice,
ortoepice,
punctuaionale,
gramaticale,
a
normei semantice i
stilistice n textul
produs (oral i scris).

Utilizarea
dicionarului
(explicativ,
enciclopedic,
de
expresii i locuiuni,
Utilizarea formelor de proverbe, de
gramaticale/a
maxime, de citate) n
structurilor/mrcilo scopul
formrii
r stilistice n textele abilitii de nvare
elaborate.
a limbii.
Aranjarea/ordonare Plasarea (grafic) n

Noiuni de
Propoziia.
Discursul.

sintax.
Fraza.

1 or

Jonciunea.
Juxtapunerea.

1 or

Relaiile sintactice n
propoziie i n fraz.
Inerena, coordonarea,
subordonarea.

2 ore

Coordonarea. Tipuri de
coordonare.

1 or

Subordonarea.
Acordul.
Reaciunea.
Aderarea.

1 or

Topica.
Pauza.

1 or

Intonaia.

1 or
Alocuiunea.

Cuvintele
i
construciile incidente.
Punctuaia lor.

2 ore

Utilizarea
adecvat
a
terminologiei
lingvistice.
Prezentarea
grafic
a
relaiei dintre
noiunile
studiate.
Analiza
mostrelor
relevante (n
baza textelor
studiate).
Audierea/vi
zionarea
emisiunilor
radio i TV, cu
rezumarea
ulterioar.
Interpretare
a a valorii
stilistice
a
formelor
gramaticale
Comentarea
aspectului
expresiv
al
structurilor
sintactice, n
texte literare
propuse pentru

Interogarea
frontal
(conversaie
catihetic,
euristic).
Lucrri
individuale
(de
portofoliu
Elaborarea
textelor n
parametrii
indicai.
Teste
de
ortografie.

Comentarea
ortogramelo
r
i
a
punctogram
elor.

Relevarea
elementelor
de limb i
literatur
ntr-un text
artistic/tiin
ific/publicist
ic la prima
vedere

funci
onal

a n pagin sau n pagin a textului Comletarea

formular
propriu/produs:
formularelor tipizate
standardizat
a comentariu literar
textului
(secven);
propriu/produs.
caracterizare de
personaj,
cu
utilizarea citatelor;
cerere;
text argumentativ;
pagin de jurnal;
conspect;
alocuiune.
Producerea textelor
care
reflect
propriile experiene
senzoriale,
idei,
judeci,
opinii,
argumente.

Autoevaluarea
propriilor
Generalizare
pentru
competene
de evaluarea semestrial.
comunicare scris.
Evaluare
sumativ/semestrial.
Analiza probelor de
evaluare.

1 or

1 or
2 ore
1 ora
Total 78
de ore

prima lectur.
Producerea
textelor
de
scriere
imaginativ.

Dictri de
control.
Lucrri
de creaie.

Dictri
control.

de

Lucrri
de creaie.

SEMESTRUL II
DA
TA

UNITATE
A
DE
NVA
RE

Literatu
r

Roman
ul.

COMPETEN
SPECIFIC

SUBCOMPETENELE

TEMA LECIEI

Lectura,
audierea
i
interpretarea
textelor literare
i nonliterare,
n
limita
standardelor de
coninut
Rezumarea
textelor literare
i nonliterare.

Cmpul
Aplicarea
asociativ
instrumentarului de
interpretare
a cuvintelor
singur
textului.
singuratic.

TEXTUL

al Aureliu
Busuioc
/ Singur n
faa
Comentarea
dragostei.
textului liric, a
fragmentului
de Romanul.Planu
text
epic
sau ri narative,
dramatic.
diegeza textului.

Nr. de ore

Sistemul de
personaje al
romanului.

2 ore

1 or

Caracterizarea
personajelor
centrale.
Ironia
procedeu de
individualizare
a personajului
literar.

ACTIVITI
EVALUARE

DE

1 or

1 or

Elaborarea i Asigurarea
coerenei textului
realizarea
rezumat
(audiat,
spontan,
citit).
fluent, exact
Scriere
a
diverselor
a
acte
de
reflexiv
Producerea
unui
comunicare
.
discurs
n
stil
oral i scris.
Medita
publicistic
(gen:
ia
i
alocuiune;
reflecia
exprimarea
unei
opinii/atitudini/a
unei
judeci
critice/de valoare;
evaluarea
unei
activiti
Lectura,
audierea
i colare/extracolar
e; felicitare cu

ACTIVITI
DE
PREDARE/NVARE

1 or

1 or

Joc de rol (ghid).

Lectura

Prezentri
interogativ
i publice (lansarea
analitic a textului. oral a discursului
dat ntr-un timp
Predarea limit (5 min.).
complementar.
Interviul n

Redactarea direct (evaluare cu

rezumatului (text gril).
literar).

Asigurarea
Expunerea
legturii de sens rezumativ.
dintre
prile Interviul n trei
constituente
ale trepte.
rezumatului

Evaluarea
reciproc.
Jocuri de simulare.

Redactarea
discursului
conform
algoritmului dat.

Construirea
dialogului, utiliznd
formulele date.
Dezbateri.

Atelier
de
scriere.

Teste
de
interpretare
a

interpretarea
textelor literare
i nonliterare,
n
limita
standardelor de
coninut.

diferite
ocazii
(jubileu,
inaugurarea unei
instituii

Tehnici de
creaie n
roman.
Povestirea n
ram.
Jurnalul.

1 or

1 or

Coninutul de
idei: teme,
motive, idei
abordate n
roman.

Comunica
re

Dialogul.
Regulile
ntreinere
unui dialog
Organizarea
formal
mesajului
dialogat.

Aureliu
Busuioc.
Ltrnd la
lun
1 or

de
a
1 or

Expenerea unui fragment

din romanul studiat.

.
Autoevaluarea
Producerea
propriilor
textelor care competene
de Evaluare
reflect
comunicare scris. sumativ.

textului
citit
independent.
Interogarea
Comentariu de
multiprocesual pe text la prima
textul publicistic.
vedere.
Interogarea

Atelier
de frontal
lectur.
(conversaie

catihetic,
nscenarea/ilustrare euristic).
a
Comentarea
textului liric.
Interpretarea
semnificaiei
figurilor de stil.
Compoziii de
caracterizare
a
personajului
literar.

Test
2 ore

Dictri
control.
Lucrri

de
de

propriile
experiene
senzoriale,
idei, judeci,
opinii,
argumente.

Sintax
Predicat
ul.

Explicarea
funcionrii
sistemului
fonetic, lexical,
gramatical al
limbii romne.

creaie.

Analiza
probelor
evaluare.

Comentarea
mrcilor stilistice
ale unitilor de
limb n textele
lirice,
epice,
dramatice.

Predicatul i
predicativa.

Predicatul
verbal.
Predicatul
Utilizarea formelor nominal.
gramaticale/a
structurilor/mrcilo
r stilistice n textele
elaborate.

1 ora

de

1 or

1 or

1 or

Subordonata
predicativ
Topica,
punctuaia,
schema
relaional.

2 or

Interpretarea/come
ntarea/analiza
faptelor de limb
din textul dat.
Transformarea
textelor nonliterare
n texte literare.

Comentarea
aspectului
expresiv
al
structurilor
sintactice, n texte
literare propuse
pentru
prima
lectur.
Producerea
textelor de scriere
imaginativ

Sintax

Explicarea
funcionrii
sistemului
fonetic, lexical,
gramatical al
limbii romne.

Comentarea
mrcilor stilistice
ale unitilor de
limb n textele
lirice,
epice,
dramatice.

Subiectul
simplu/subiectul
compus
exprimat/
Utilizarea formelor neexprimat.
gramaticale/a
structurilor/mrcilo
r stilistice n textele
elaborate.

Subiect
ul.

Subiectul.

Propoziia
subordonata
subiectiv.

1 or

Topica.
Punctuaia.
Natura
elementului
regent
subiectivei.
Elaborarea i
Comuni realizarea
care
spontan,
fluent, exact
Cartea a
diverselor
obiect
acte
de
cultural. comunicare
oral i scris.

Producerea
unui
discurs
n
stil
publicistic
(gen:
alocuiune;
exprimarea
unei
opinii/atitudini/a
unei
judeci
critice/de valoare;
evaluarea
unei
Producerea
activiti
textelor care colare/extracolar
reflect
e; felicitare

1 or

1 or

2 ore

Comentarea
ortogramelor i a
Integrarea
cuvintelor explicate punctogramelor.
Relevarea
n
contexte
elementelor
de
concrete.
limb i literatur
Comentarea
text
faptelor de limb ntr-un
artistic/tiinific/p
observate/atestate.
ublicistic la prima
Interpretarea/come vedere.
ntarea/analiza
faptelor de limb Comentarea
aspectului
din textul dat.
expresiv
al
Transformarea
textelor nonliterare structurilor
sintactice, n texte
n texte literare
literare propuse
pentru
prima
lectur.

al

Cartea obiect
cultural
(momente din
istoria
criimanuscris,
a
crii tiprite i
a
crii
electronice).

2 ore

Atelier
de
discuie.

Redactarea
discursului
conform
algoritmului dat.

Construirea
dialogului, utiliznd
formulele date.
Dezbateri.

Atelier
de

Prezentri
publice (lansarea
oral a discursului
dat ntr-un timplimit (5 min.).
Interviul n
direct (evaluare cu
gril).

propriile
experiene
senzoriale,
Od crii.
idei, judeci,
Autoevaluarea
opinii,
propriilor
Textul
argumente.
competene
de nonliterar.
comunicare scris.

scriere.
Tudor Arghezi
Ex libris.

Atelier de scriere

1 or
1 or

Conspectul.

Test cu sarcini
Analiza sintactica
frayelor

2 ore

Evaluare
sumativ.

1 or

Analiza probelor
de evaluare
Literat

Nuvela.

Lectura,
audierea
i
interpretarea
textelor literare
i nonliterare,
n
limita
standardelor de
coninut.

Cmpul
asociativ
al
cuvintelor
a nisip / deert.

Comentarea
textului liric,
fragmentului
de
text
epic
sau
dramatic.

1 or
1 or

Proza narativ.
Nuvela.
Cronotopul
(timpul i
spaiul
naraiunii).

Rezumarea
textelor literare
i nonliterare.

Fnu
Neagu
Dincolo
de
nisipuri.

1 or

1 or

Asigurarea
coerenei textului
rezumat
(audiat,

Momentele
subiectului
artistic.
1 or

Lectura

Teste
de
interogativ
i coninut
analitic a textului. (demonstrarea
nelegerii textului
citit independent
Interogarea
multiprocesual pe prin rspuns la
ntrebri).
textul epic.
Comentariu de
Reacia cititorului. fragment.
Evaluarea

Atelier
de
lecturii orale n
lectur.
Exerciii de baza grilei.
respectare
a
pauzelor,
a
accentelor n textul
citit.

citit).

Scriere
a
funcio
nal.

Descrierea
mod de
expunere i
procedeu de
individualizare
a personajelor.
Caracterizarea
personajului
central.
Coninutul de
idei: teme,
motive, idei
abordate n
nuvel.

Scrierea
funcional.
Invitaia
Producerea
textelor care
reflect
propriile
experiene
senzoriale,
idei, judeci,

Evaluare
sumativ.

Autoevaluarea
propriilor
competene
de Analiza probelor
comunicare scris. de evaluare.

1 or

1 or

1 or
2 ore

1 or

Sintaxa
Atribut
ul.

opinii,
argumente
Operaionalizar
ea
terminologiei
lingvistice
i
literare,
n
limita
standardelor de
coninut.

Integrarea
adecvat,
contient
a
terminologiei
lingvistice
i
literare n textul
produs.

Atributul.

Grigore
Vieru.
Apoziia.
Braele
Atributul acordat mele,
Ghicitoare
i neacordat.
fr sfrit.
Propoziia
subordonat
atributiv.

Respectarea
Respectarea
regulilor
normei
ortografice,
ortografice,
ortoepice,
Atributele
ortoepice,
punctuaionale,
explicative
semantice,
gramaticale,
a determinative.
gramaticale,
normei semantice
punctuaionale, i stilistice n textul
stilistice
a produs (oral i
limbii romne scris).
literare.
Roman
ul.
Caracte
rizarea
persona
jului
literar.
Scriere
a
reflexiv
.

Lectura,
audierea
i
interpretarea
textelor literare
i nonliterare,
n
limita
standardelor de
coninut
Rezumarea
textelor literare
i nonliterare.
Elaborarea
realizarea

Aplicarea
instrumentarului de
interpretare
a
textului.

Comentarea
textului liric, a
fragmentului
de
text
epic
sau
dramatic.
Asigurarea
coerenei textului
(audiat,
i rezumat
citit).

Cmpul
asociativ
al
cuvntului
coal.
Ficiunea.
Literatura S.F.
Planuri
narative,
diegeza textului.

1 or
2 ore
1 or

1 or
1 or

1 or

J.K.Rowlin
g Harry
1 or
Potter.
1 or

Identificarea
unitilor
lingvistice marcate
stilistic.

Interpretarea/come
ntarea/analiza
faptelor de limb
din textul dat.

Test formativ
Comentarea
aspectului
expresiv
al
structurilor
sintactice, n texte
literare propuse
pentru
prima
lectur.

Producerea
textelor de scriere
imaginativ.

Lectura
Joc de rol (ghid).
interogativ
i
Prezentri
analitic a textului. publice (lansarea
oral a discursului

Predarea dat ntr-un timpcomplementar.

limit (5 min.).

Redactarea Interviul n
rezumatului (text direct (evaluare cu
literar).
gril).

Asigurarea
legturii de sens
Expunerea
dintre
prile rezumativ.
constituente
ale Interviul n trei
rezumatului
trepte.

Medita
ia
i
reflecia
.
Scriere
a
reflexiv
.

spontan,
fluent, exact
a
diverselor
acte
de
comunicare
oral i scris.
Lectura,
audierea
i
interpretarea
textelor literare
i nonliterare,
n
limita
standardelor de
coninut.

Producerea
unui
discurs
n
stil
publicistic
(gen:
alocuiune;
exprimarea
unei
opinii/atitudini/a
unei
judeci
critice/de valoare;
evaluarea
unei
activiti
colare/extracolar
e; felicitare cu
diferite
ocazii
(jubileu,
inaugurarea unei
instituii

Sistemul de
personaje al
romanului.
Caracterizarea
personajelor
central Harry
Potter.
Coninutul de
idei: teme,
motive, idei
abordate n
roman.
Scrierea
imaginativ.
Descriere:
coala mea n
anul 2050

Scriere
a
funcio
nal:
cererea,

Scrierea
funcional.
Anunul
de
reclam.

Evaluarea
Jocuri de simulare. reciproc.
1 or
1 or

1 or

Interogarea
multiprocesual pe
textul epic.

Interpretarea
textului liric prin
agenda n trei
pri/jurnalul triplu

Joc de rol
(ghid).

Prezentri
publice (lansarea
oral a discursului
dat ntr-un timplimit (5 min.).

Atelier de scriere

2 or

1 or

Analiza
mostrelor de facturi
i
formulare
Interviul n
tipizate.

Identificarea direct (evaluare cu

gril).
modelelor
relevante.

Dispunerea
grafic n pagin a
elementelor
constituente
ale
textului/textelor de
diferite tipuri.

Completarea
formularelor
de

pot,
hotel

Limb

Comple
mentul.

Operaionalizar
ea
terminologiei
lingvistice
i
literare,
n
limita
standardelor de
coninut.

Integrarea
adecvat,
contient
a
terminologiei
lingvistice
i
literare n textul
produs.

Respectarea
Respectarea
regulilor
normei
ortografice,
ortografice,
ortoepice,
ortoepice,
punctuaionale,
semantice,
gramaticale,
a
gramaticale,
normei semantice
punctuaionale, i stilistice n textul
stilistice
a produs (oral i
limbii romne scris).
literare.

Complementul.
Complementele
necircumstania
le.
Complementul
direct i
complementul
indirect.
Propoziia
subordonat
completiv
direct.
Elemente
regente.
Topica,
punctuaia,
elemente
de
relaie.
Propoziia
subordonata

1 or

1 or

2 ore

1 or

1 or

cazare

la

Identificarea
unitilor
lingvistice marcate
stilistic.

Interpretarea/come
ntarea/analiza
faptelor de limb
din textul dat.

Test formativ
Comentarea
aspectului
expresiv
al
structurilor
sintactice, n texte
literare propuse
pentru
prima
lectur.

Producerea
textelor de scriere
imaginativ.

completiv
indirect.
Topica,
punctuaia,
elemente
relaie.

Producerea
textelor care
reflect
propriile
experiene
senzoriale,
idei, judeci,
opinii,
argumente

Literatu
r
Comedi
a.

Lectura,
audierea
i
interpretarea
textelor literare
i nonliterare,
n
limita
standardelor de
coninut

Respectarea

de

Evaluare
Autoevaluarea
sumativ.
propriilor
competene
de Analiza probelor
comunicare scris. de evaluare

Identificarea
normelor
de
etichet verbal n
orice situaie de
comunicare oral i
scris.

Cmpul
asociativ
al
cuvntului
teatru.

Comedia.
Specificul
textului
Utilizarea normelor dramatic.
elementare
de
etichet
verbal
ntr-o
situaie

Resursele
comicului.

1 or

Test complex
2 ore
1 or

I.L.Caragi
ale Conul 1 or
Leonida
fa
cu
Reaciunea
.
1 or

1 or

Simularea
situaiilor
de
comunicare
n
contradictoriu.
Relatarea
coninutului unor
dialoguri
observate.
Construirea
unor modelele de
activiti
de
comunicare n baza
normelor
de

Proiect de
grup.

Acvariu
(observarea
cu
gril
a
unei
dezbateri).
Test formativ
Comentarea
aspectului
expresiv
al
structurilor
sintactice, n texte
literare propuse

etichetei
verbale n orice
situaie
de
comunicare
oral i scris.

Eseul
literar
(famili
arizare

concret
de
comunicare oral
i scris (dialog
improvizat: elev
grup de elevi; elev
recepionist()).
Lectura expresiv a
textului dramatic.
Plasarea (grafic)
n pagin a textului
propriu/produs:
comentariu literar
(secven);
caracterizare de
personaj,
cu
utilizarea citatelor;
cerere;

text
argumentativ;
pagin de jurnal;
conspect;
alocuiune.

).

Scriere
a
funcio
nal:,
invitaia

Comicul
limbaj.

Sintaxa

1 or

Caracterizarea
personajului
central.

2 ore

Eseul
literar
(familiarizare).
Caragiale
Demiurgul
bufon.

2 ore

Propoziia
Integrarea
subordonata
adecvat,
circumstanial
contient
a
de loc.
terminologiei
lingvistice
i Propoziia
literare n textul subordonata
produs.
circumstanial

Analiza
didascaliilor
n
textul dramatic.
Aplicarea
algoritmilor
de
caracterizare
a
personajului literar.

Joc
(ghid).

de

rol

Prezentri
publice (lansarea
oral a discursului
Atelier de lectur dat ntr-un timplimit (5 min.).
i discuie
Interviul n
direct (evaluare cu
gril).

Scrierea
funcional.
Cererea.
Invitaia.

Complementele
circumstaniale.
Operaionalizar
ea
terminologiei
lingvistice
i
literare,
n
limita
standardelor de

etichet verbal.

de

1 or

10 ore

1 or

1 or

1 or

Explicarea i
exemplificarea
noiunilor studiate.
Analiza faptelor
de limb.

Utilizarea
adecvat
a
terminologiei
lingvistice.

Prezentarea

Interogarea
frontal
(conversaie
catihetic,
euristic).

Teste
formative.
Teste sumative.

Prezentri
orale.

coninut.

de timp.
1 or

Subordonata
circumstanial
Utilizarea formelor de mod.
gramaticale/a
Delimitarea
structurilor/mrcilo
circumstanialel
r stilistice n textele
or de loc, timp,
elaborate
mod
Subordonata
circumstanial
condiional

Sintaxa

Respectarea
normei
ortografice,
ortoepice,
semantice,
gramaticale,
punctuaionale,
stilistice
a
limbii romne
literare.

Propoziia
subordonata
circumstanial
concesiv.
Propoziia
subordonata
circumstanial
consecutiv.

1 or
1 or

1 or
4 ore

1 or

1ore

Subordonata
circumstanial
cauzal .
Subordonata
circumstanial

grafic a relaiei
Lucrri
dintre
noiunile individuale
(de
studiate.
portofoliu

1 or

Identificarea
unitilor
lingvistice marcate
stilistic.

Interpretarea/come
ntarea/analiza
faptelor de limb
din textul dat.
Transformarea
textelor nonliterare
n texte literare.

Piramida
naraiunii.

Atelier
de
scriere.

Comentarea
aspectului
expresiv
al
structurilor
sintactice, n texte
literare propuse
pentru
prima
lectur.

Producerea
textelor de scriere
imaginativ

Teste
de
ortografie.

Prezentri
orale.

Revizuirea
circular.

Manuscrisul
pierdut.

Respectarea
regulilor
ortografice,
ortoepice,
punctuaionale,
gramaticale,
a
normei semantice
i stilistice n textul
produs (oral i
scris).

Producerea
textelor care
reflect
propriile
experiene
senzoriale,
idei, judeci,
opinii,
argumente

de scop.
Regulile
de
aplicare
a
semnelor
de
punctuaie
n
subordonatele
circumstaniale

2 ore

Autoevaluarea
propriilor
Evaluare
competene
de
sumativ.
comunicare scris.

de

2 ore
1 or

Analiza probelor
de evaluare

Rezumarea
Asigurarea
Prezentarea
textelor literare coerenei textului lecturii
i nonliterare.
rezumat
(audiat, suplimentare.
citit).
Prezentarea/evalu
area portofoliilor.

Identificarea

Teste
unitilor
ortografie.
lingvistice marcate
Prezentri
stilistic.

Interpretarea/come
ntarea/analiza
faptelor de limb
din textul dat.

Col alb
de
J.
London

2 ore

1 or
92 de ore

Atelier de discuie

Proiect de
grup.

Acvariu
(observarea
cu
gril
a
unei
dezbateri